ВходПостановка и автоматизация звука л в слогах, словах, предложениях, артикуляционная гимнастика для звука л. Автоматизация изолированного звука л и закрепление графического образа буквы л Картотека заданий для автоматизации звуков л ль
Автоматизация звука л ЛьАвтоматизация звуков [Л], [Л"] в речи ребёнка
Звук [Л] очень сложен для постановки и автоматизации в домашних условиях. От родителей потребуется масса терпения. Порой будет казаться, что все усилия напрасны, и у вас ничего не получится. Главное, – не сорваться и методично продолжать начатую работу. Но не перегружайте ребёнка! В день достаточно заниматься два раза по 10 минут. Занятия обязательно проводятся в форме игры, соревнования. Если есть возможность обратиться за помощью к логопеду, - не медлите! При всех родительский талантах, помощь специалиста не помешает.
Чтобы поставить и автоматизировать этот трудный звук в прямых и обратных слогах понадобится месяц. Не торопитесь. Лучше закрепите достигнутое и подготовьте почву для последующей работы.
Итак, месяц прошел в трудах. Родители в сердцах восклицают: «Ох, не прост этот звук [Л]. Ускользает из речи малыша и всё! Особенно в начале и в середине слов. А ведь сначала всё шло как по маслу. Кроха прикусывал кончик язычка и гудел, как пароходик: [ЛЬ____], [Л_____]. Потом научился прижимать широкий кончик языка к верхним резцам и изолированно произносил эти звуки почти идеально. Но вот в словах… Да… Снова «вапата» (лопата), «шкова» (школа), «мев» (мел)…». Ничего, и с этими трудностями тоже можно справиться! Главное, терпение, как любил повторять один герой сказки.
Если твёрдый звук [Л] пока не получается, закрепите мягкий [Л"] сначала в слогах: ЛЯ – ЛЮ – ЛЁ – ЛЕ – ЛИ; затем в словах с этими же слогами:
ЛЯ: Ляля, лямка, тополя, земля, поля, Валя, Толя, Коля;
ЛЮ: люди, люстра, люпин, лютик, лютый, Люда, Люся;
ЛЁ: лёд, лён, лёгкий, лётчик, полёт, лёжа, Лёля, Лёва, Лёша;
ЛЕ: лес, лев, лебедь, леска, лещ, лень, лето, лейка, лента, лепет;
ЛИ: лист, липа, линия, лилия, лимон, лиса, линь, ливень, лилипут, Лида и т.д.;
Наконец, в чистоговорках:
ЛЯ-ЛЯ-ЛЯ: зеленеют поля.
ЛЕ-ЛЕ-ЛЕ: лежали листья на земле.
ЛИ-ЛИ-ЛИ: лещи плескались на мели.
ЛЮ-ЛЮ-ЛЮ: летний дождик я люблю.
И что-нибудь ещё в этом же духе. Сочинять чистоговорки можно вместе с малышом. Очень увлекательное занятие! Потешки и скороговорки тоже пригодятся:
Ой, люли, люли, люли,
Детки в люльках видят сны.
Спят на ветках гули…
Все давно уснули!
Мы ели, ели линей у ели,
Их еле-еле у ели доели.
Посидели мы у ели,
На качели поглядели.
Козлика заметили,
На поклон ответили.
Лис улёгся в тень у липы.
Лис считает листья липы.
В прямых слогах звук [Л´] уже получаются? Замечательно! Самое время перейти к обратным слогам и к сочетаниям с другими согласными:
АЛЬ – ОЛЬ – УЛЬ – ЫЛЬ – ЕЛЬ – ЮЛЬ – ЯЛЬ (паяльник, тополь, бульк, пыль, тюль, тюльпан, моль, полька, стульчик и т.д.);
СЛЕ – СЛЮ – СЛЯ – СЛЁ – СЛИ (след, слюда, слякоть, слёзы, слива и т.д.). И прочие звукосочетания и слова, только с другими согласными: П, Ф, Г, К (плюс, плескать, плётка, флюс, плис, плиссе, глиссе, глюкоза, клюква, и т. д.);
Проговорите с малышом сначала слоги и слова, а затем, - чистоговорки с этими звукосочетаниями. Сядьте к зеркалу и не забудьте контролировать положение языка (его кончик упирается в верхние резцы!).
ОЛЬ-ОЛЬ-ОЛЬ: мы купили соль.
УЛЬ-УЛЬ-УЛЬ: мы повесим тюль.
ЕЛЬ-ЕЛЬ-ЕЛЬ: на улице метель.
ЫЛЬ-ЫЛЬ-ЫЛЬ: на листьях пыль.
Твёрдый звук [Л] придётся отрабатывать более продолжительное время. Не ленитесь по несколько раз повторять один и тот же слог, одно и то же слово. С ходу добиться правильного звучания вряд ли удастся! Начните с прямых слогов: ЛА – ЛУ – ЛО – ЛЭ – ЛЫ и слов с ними:
ЛА: лак, лапа, лавка, ладонь, ласка, ладушки, лама, лампа, лай;
ЛУ: лук, лупа, луна, лужа, луч, лужок, лужайка, Луша;
ЛО: лоб, лось, лом, лодка, ложка, локон, локоть, ловко;
ЛЫ: лыко, лыжи, лысина, лычко, столы, полы, голы и т.д.
Продолжайте рифмовать слова в чистоговорки:
ЛА-ЛА-ЛА: наша Леночка мала.
ЛУ-ЛУ-ЛУ: любит Лена похвалу.
ЛО-ЛО-ЛО: Лене в валенках тепло.
ЛЫ-ЛЫ-ЛЫ: Лене валенки малы.
Из потешек выберите такие:
Сова-совушка, сова,
Большая голова.
На колу сидела,
На луну глядела,
Глазами блестела.
Глазоньки хлоп-хлоп,
Лапочки топ-топ.
И – полетела!
Наши руки были в мыле.
Мы посуду сами мыли.
Мы посуду мыли сами,
Помогали нашей маме.
(В. Лифшиц)
Сели птахи на шесток.
А котята – в уголок.
Сели-посидели,
Песенку запели.
Услыхали ложки, -
Вытянули ножки.
Услыхали калачи, -
Поскакали все с печи!
Луна лучится, как латунь,
Лягушкой лакомится лунь.
Летит весёлая пчела,
Легла на лес ночная мгла.
(В. Лунин)
Шла лисичка по лесу,
Несла вязанку хворосту.
Вытопила баньку,
Искупала Ваньку
Посадила в уголок,
Дала сладкий пирожок.
Ай, гу-гу, гу-гу, гу-гу!
Ты не бегай по лугу!
На лугу-то лужица, -
Голова закружится!
Как вы, наверное, заметили, в речевом материале почти не было слов со звуками [Р´], [Р]. Это не случайно. Не стоит перегружать речь ребёнка этими трудными звуками (возможно, в его речи их и вообще ещё нет!). Работу над ними отложим на более поздние сроки. Продолжим лучше работу над [Л] и [Л"] в обратных слогах и словах с ними:
АЛ – ОЛ – УЛ – ЫЛ – ЕЛ – ЮЛ – ЯЛ – ЁЛ – ИЛ (мал, стал, стол, мол, кол, стул, мул, был, сел, ел, мял, шёл, нашёл, пилил, ходил и т.д.)
ПЛА – КЛА – ВЛА – СЛА – ШЛА – ФЛА – БЛА – ГЛА и прочие звукосочетания с другими гласными: У, О, Ы (плакал, плавал, Клава, клавиши, ушла, флаги, глаза и т.д.).
Если в слогах и словах твёрдый звук Л будет получаться хорошо, переходите к фразам и чистоговоркам:
АЛ-АЛ-АЛ: наш малыш ещё мал.
ОЛ-ОЛ-ОЛ: моль села на стол.
УЛ-УЛ-УЛ: мы сломали стул.
ЫЛ-ЫЛ-ЫЛ: Павел полы мыл.
ШЛА-ШЛА-ШЛА: василек нашла.
На первом этапе автоматизации звуков [Л´], [Л] малыш повторяет за вами слоги, слова и фразы. На заключительном должен сам припоминать слова с этими звуками. Вы лишь даёте задания:
Вспомни названия птиц (зверей, цветов, деревьев и т. д.) со звуками [Л´], [Л].
Назови продукты питания со звуками [Л´], [Л].
Перечисли вещи со звуками [Л´], [Л].
Выучите и отгадайте с ребёнком, загадки, зарисуйте к ним картинки-отгадки:
Что за зверь зимой холодной
Ходит по лесу голодный?
Колкую, зелёную, зимой в лесу найдём.
Колкую, зелёную в гости позовём.
В сосне дупло, в дупле тепло.
А кто в дупле живёт в тепле?
Этот комок с яблони – скок!
Упал, покатился, в листья забился.
По небу катается,
Ночью появляется.
То толстеет, то худеет.
Светит, но совсем не греет.
Я землю копала.
Ничуть не устала!
А кто мной копал,
Тот и устал.
(Лопата)
6. Автоматизация звуков [Л], [Л"] на материале скороговорок и текстов
В завершение работы над звуками Л, Л используйте скороговорки и тексты, насыщенные этими звуками:
Вы малину мыли ли?
Мыли, но не мылили.
Топали да топали, дотопали до тополя,
До тополя дотопали, да ноги-то оттопали.
Коля колья колет.
Поля поле полет.
Толкал лапой Полкан палку.
Полкан палку толкал лапой.
Мама Милу мыла с мылом.
Мила мыло не любила.
У елки иголки колки.
Иголки колки у елки.
В зимний холод всякий молод.
Всякий молод в зимний холод.
Наш Полкан попал в капкан.
Кот молоко лакал,
А Витя булку в молоко макал.
Дятел дуб долбил, да не додолбил.
Котик ниток клубок укатил в уголок.
Укатил в уголок котик ниток клубок.
Поле-то не полото, поле-то не полито.
Надо полю-то попить, надо поле-то полить.
Надо ли говорить, что любая детская книжка даст вам массу речевого материала для автоматизации звуков [Л], [Л"]:
Колокольчик
Колокольчик голубой
Поклонился нам с тобой.
Колокольчики цветы
Очень вежливы. А ты?
(Е. Серова)
Обменяла куклу
Куклу Милу Лида мыла,
С куклы грязи не отмыла.
Но от мыла кукла Мила
Полиняла, как могла.
От обиды куклу Лида
Обменяла на осла.
(Н. Кончаловская)
Зиму всю мели метели
Зиму всю мели метели, -
Клёны, липы поседели…
А весной повеселели,
Зацвели, зазеленели.
(И. Демьянов)
7. Маленькое предостережение
Хочется предостеречь родителей от чрезмерной перегрузки ребёнка. В рекордно короткие сроки справиться с трудными звуками [Л], [Л"] вряд ли удастся. Довольствуйтесь тренировками не более получаса каждая. Конечно, если ребёнок не устаёт, можно проводить их и два, и три раза в день через какой-то промежуток времени. Но, как только вы увидите в глазах малыша усталость, или он перестанет проявлять интерес к занятиям, необходимо отложить работу, или поменять форму занятия. А результат? Он обязательно появится!
Слова со звуком Л.
Звук Л в начале слова.
Ла
Лава, лаванда, лавина, лавка, лавочка, лавр, лавра, лаг, лагман, лагуна, лад, лада, ладан, ладить, ладонь, ладоши, ладушки, ладья, лады, лаз, лазейка, лазить, лазутчик, лай, лайка, лаять, лак, лакать, лакей, лакмус, лаковый, лакомка, лакомство, лакомый, лаконично, лактация, лакуна, лама, лампа, лампада, лампочка, лангет, ландшафт, ландыш, ланита, ладони, ланцет, лань, Лаос, лаосцы, лапа, лапка, лапотник, лапоть, лапочка, лапта, лапушка, лапчатый, лапша, ласа, ласка, ласкать, лассо, ласт, ластик, ласточка, латы, латать, латиница, латка, латник, латук, латунь, латы, латынь, латыши, лафа, лафет, лафит, лацкан, лачуга, ловушка, ловчить, логичный, логопед, логопедия, лодыжка, ложиться, ложок, лоза, локомотив, ломать, ломить, ломота, лопата, лопотун, лопоухий, лопух, лосёнок, лосины, лосиный, лосиха, лоскут, лососина, лосось, лосьон, лосятина, лото, лоток, лоханка, лохматый, лохмотья, лошадка, лощённый, лобзать, лобок, ловелас, ловец, ловить, ловкач.
Ло
Лось, лог, лов, лоск, ловля, ловчий, ловкий, логика, лоджия, лодка, лодочка, лодочник, лодырь, ложа, ложечка, ложный, ложь, локон, локоть, лом, ломанный, ломкий, лоно, лопасть, лопать, лопнуть, лоск, лопаться, лот, лотос, лоцман, лошадь, лоб, лобби, лобзик, лобный, логика.
Лу
Лук, лука, лукавый, луковица, лукошко, луна, лунатик, лунка, лунный, луноход, лунь, лупа, лупить, луч, лучевой, лучина, лучить, лучник, лучок, лучше, лущённый, лущить, луб, лубочный, лубяной, луг, лудить, лужа, лужайка, лужок, луза, лузга, лук, луковый, луговой.
Лы
Лыжи, лыжник, лыко, лысеть, лысина, лысый, лычки.
Звук Л в середине слова.
Ла
Калач, шоколад, голова, мыло, пила, дела, одеяло, закоулок, золовка, золотить, золотко, золотце, зубило, набело, навалом, наволочка, налагать, наладить, наладчик, наловить, наложить, наломать, молодцы, колодцы, целлофан, целовать, целоваться, целостный, салат, салатница, халат, водолаз, молодец, шалость, шоколад, милашка, палата, палатка, палач, водила, возила, ходила, читала, писала, думала, дула, жила, холод.
Ло
Заколоть,залог, змеелов, наколоть, налог, намолоть, филолог, филонить, цитология, чулок, чело, холодный, голодный, колодец, антилопа, баллон, белок, болонка, болото, вилок, Володя, галоп, калоши, колода, колонка, кулон, мелодия, монолог, пилот, поломка, потолок, салон, село, солома, солонка, столовая, талон, уголок, уклон, эталон, эшелон, толочь.
Лу
Голубь, голубика, на полу, золу, золушка, налущить, шалун, белуга, валун, галушка, голубка, желудок, колун, получка, поцелуй, тулуп, голубцы, желудь, палуба, получать, силуэт, шелуха.
Лы
Столы, полы, малыш, голыши, колышется, балы, залы, балык, булыжник, валы, волы, голы, полынь, улыбка, каникулы, каналы, обвалы, пеналы, вилы, вокзалы, бокалы, пилы, пчёлы, силы, шакалы, шпалы, алый, белый, милый, целый, спелый, вялый, веселый, смелый, унылый, ангелы.
Обратные слоги в середине слова (в стечении согласных)
Чёлка, булка, вилка, палка, балкон, волк, полк, галстук, иголка, вешалка, белка, колдун, выделка, наболтать, наколдовать, наколка, кофемолка, толпа, толчея, толщина, толща, толкать, толкач, толкотня, толпа, толстеть, холм, холст, лгать, задолго, задолжать, зажигалка, заколка, налгать, футболка, шалфей, дышло, пошлый, ушлый, скалка, русалка, свалка, колба, колкий, молния, молча, полка, полный, полдень, полночь, втулка, гулкий, прогулка, шкатулка, бутылка, мылся, посылка, ссылка, смеялся, метелка, пчелка, побелка, поделка, сиделка.
Алмаз, алфавит, маршал, халва, салфетка, чалма, болван, волна, волнение, волшебник, долгота, иволга, колбаса, колпак, колдун, колчан, куколка, молва, молчать, ползунки, полковник, солдат, султан, желток, челнок.
Звук Л в стечении согласных.
Бланк,благополучие,благо,блуза, блуд, блуждает, вобла, облава, облако, область, областной, обломок, блажь, шаблон, заблудиться, заблуждение, блок, блокнот, блондин, блоха, блошка, каблук, табло.
Власть, властный, влага, Влас, Влад, владыка, вложить, владение, владелец, в луже, в ложке, в лоб, в луке, влачить, влажность.
Глаша, глаза, главный, глава, гладкий, глад, глазунья, глас, глазурь, глазной, глазница, гласность, глашатай, глазеть, гланды, гласный, гладить, Гладков, глобус, глушь, глупый, глупец, глухо, глухой, глушит, глубоко, глубина, глыба, заглотить, заглохнуть, иглы, углы, угловатый.
Злак, златой, зло, злоба, злой, злыдень, злобный, злак, злато, златоуст, злачный, злободневный, зловонный, злопамятный, злость, злодеяние, злосчастный, назло, козлы, изложение, разлом, узлы, жезлы.
Клава, класс, кладка, клад, кладовка, класть, накладка, накладно, накладной, накладная, наклонение, наклонить, цикламен, клоун, наклон, циклон, циклоп, клавесин, клавиша, кладезь, клаксон, клан, кланяться, клапан, класс, классный, клацать, клоп, клок, клонить, клочок, клуб, клубень, клубить, клубника, клубок, клумба, клуша, клык, баклан, баклажан, баклуши, доклад, свекла, склад, укладка.
Младенец, младший, младость.
Плакат, пламя, планета, плач, поплавок, сплав, заплата, плавно, плакса, плагиат, пластика, заплыв, плыть, плохо, плот, плошка, плод, плотно, плоть, оплот, сплошь, оплошность, тепло, плут, плуг, плоды, наплавать, наплакать, плов, пловец, пломба, плоский, плоскость, плотина, плотник, плотный, плоть, плошка, площадка, площадь, дупло, плуг, плут, плутоний, плавание, плавать, плавиться, плавка, плавки, плавный, плазма, плакать, плакучий, плашмя, пламенный, планета, план, планшет, пласт, пластинка, пластмасса, пластун, пластырь, плат, плата, платёж, платина, платить, платный, платок, платформа, платье, плафон, плаха, плац, плач, плащ, пломбир, плотва, плачет.
Слава, сладкий, слабый, славный, слово, сословие, сломан, слон, слог, слой, слойка, сложный, сложить, служу, слухи, служба, слышал, слышит, весло, слушает, слазить, прослыть, заслонка, ремесло, слуга, случай, заслуга, ослы, ослышаться, ослушаться, послы, мослы, выслать, число.
Флаг, флокс, флакон, флагман, фланг, флот, фломастер, флотилия, флора, флорин, флагшток, флажок, фламинго, фланель.
Шла, шланг, шлак, шашлык, вышла, подошла, аншлаг, дуршлаг.
Повидло, подлый, заядлый, предлог, подлог, подломиться.
Шотландцы, биатлон, котлы, метла, ветла, утлый.
Хлоп, хлопать, похлопать, хлопотать, хлопоты, хлопец, хохлы, хохлатка, хохлатый, хохлома, хлопок, нахлынуть, прохлада, хлопья, хлыст, хлыщ.
Звук Л в конце слова.
Зал, дал, бал, бокал, богомол, вокзал, вокал, ствол, дятел, завал, футбол, финал, цикл, шомпол, нахал, щегол, идеал, кинжал, канал, капитал, металл, накал, овал, опал, оскал, пенал, гол, стол, мал, мял, дол, кол, камзол, подвал, укол, холл, хохол, чехол, аул, баул, есаул, мул, стул, отгул, тыл, выл, козёл, котёл, осёл, новосел, мел, удел, ангел, буйвол, пепел, мускул, сокол, титул, факел.
Копал, читал, чихал, спал, вставал, колол, шил, пил, писал, плясал, дышал, ел, кушал, одевал, снимал, потел, мыл, писал, уставал, ходил, пошёл, готовил, катил, ушёл, чихнул, зевнул, писал, чавкал, цвёл, сажал, встал, шил, бил, дал, выл, мёл, покупал, одевал, кусал, откусил, зашёл, вышел, мыл, заводил, шагал, ждал, считал, жевал, ныл, завязывал, взял, блеял, скучал, стучал, чинил, снимал, уснул, чистил, забил, катал, поймал, набил, запил, устал, набил, запил, коптил, учил, штопал, завязал, чесал, поднимал, штопал, завязал, поднимал, бегал, сбил, метал, забивал, отпускал, отвечал, напихал, пал, упал, сеял, веял, таял.
Словосочетания и фразы со звуком Л.
Белый ландыш, белый голубь, лавина скатилась, Володя молод, гладкая лавочка, ловкая лайка, футболка из лавсана, холодный лоб, ласковые ладошки, половник сломан, Лайка лает, милая улыбка, белая ладья, смелый малыш, голубая лагуна, годовалый малыш, ловкий лазутчик, теплый халат, упал пенал, Алла лакомка, сел за стол, долбил ёлку, плот плывёт, лампа Алладина, плывёт по волнам, плывут облака, жёлтый лакмус, пошёл ловить, таял от тепла, ловил лосося, лапка белки, лечила куклу, умел плавать, ласкал малыша, плавает плохо, клубок ниток, взял латы, в углу стул, латал латы, искала булавку, латы из латуни, выползают из-под лавки, не жалела мыла, волк в ловушке, молока не хотел, плоский лопух, взяла лопатку, славный пловец, лося напоил, пловец у плотины, пригладил волосы, лохматый лось, лаяла лайка, лошадь галопом, повязал галстук, лодочка плыла, полаял и замолк, белый лотос, у лося лосёнок, увидел белку, малыш плакал, положил пенал, на клумбе флоксы, наладил велосипед, у Золушки полотенце, выгладил полотенце, толкнул локтём, платки и полотенца, плыла глыба, нашёл и положил, флаг флотилии, расчёсывала волосы, властный владыка, копал клумбу лопатой, Володя в футболке, наловил плотвы, ловкий шалун, плакал сначала, Слава плакса, надел пилотку, у лучника лук, плохо плавала, ломкий волос, сделал плов, в глубоком колодце, лассо на лошадь, тяжёлое одеяло, влажная ладонь, послышался голос, хлопать в ладоши, яблочное повидло, солдаты на плацу, сила голоса, золотой клад, зал с колоннами, колкая иголочка, ложка из олова, подмёл полы, сложная головоломка, поливал гладиолусы, начало дела, Глашка милашка, милый малыш, гладила блузу, обложка блокнота, голубая блуза, спелое сладкое яблоко, белая блуза, взошла луна, локомотив уехал, голубоглазая Клава, ложка в плошке, с голубыми волосами, злой Влас, утлая лодочка, велосипед сломан, тёплое одеяло, луч солнца, лузгал на пол, платье с воланами, Лунтик с Луны, лыжная палка, лысый лоцман, поймал галку, ласточка села, поехал на вокзал, стучал молотом, молотком забивал, малыш спал, ковал латы, бил баклуши, получилось славно, галка из пластилина, поделка из плохого материала, побелка сошла, на голове платок, проявил смекалку, ложится на лавку, скалочку под лавочку, сложила лото, сломанный лобзик, младше Аллы, лоскуток лавсана, подковал блоху, закопал клад, поймал блоху, белый пенопласт, флот уплыл, побывал в Лапландии, лапоть из лыка, победил словом, кислый лук, наклонить плафон, белое платье, позволял ломать, голубое платье, слон слышит, главный кукловод, клоун наклонился, шелковистый хлопок, клоун хлопал, плотный целлофан, плыть к плоту, попал в лоб, нейлоновый плащ, лоск лучший, светлые волосы, логопед слушал.
Ёлка, ёлочка колкая иголочка.
Мила надела халат.
Лампа упала на пол.
На лавке лампа Алладина.
Мила ела салат.
Слава надел лапти.
Володя стал пилотом.
Михаил сел за стол.
Лось попал в ловушку.
Мила отодвинула стул от стола.
Волк долго выл на луну.
Пилот надел пилотку.
У Ланы на голове платок.
Малыш играл в лото.
У Володи было лото.
Милашка шла с шоколадкой.
Мила пила холодное молоко.
У плотника в ладонях лобзик.
Алла мылась мылом.
С яблони упало спелое яблоко.
Михаил поставил ландыши в бокал.
Около болота плавала лодка.
Володя стал пилотом.
Глаша полола лук.
Дятел долбил ствол ёлки.
Володя наполнил бокал сладким соком.
Михаил сел за стол.
Клава надела белое платье и накинула голубой платок.
Пламя охватило весь плот.
Мила плохо плавала.
Плот плывёт по волнам.
Молодец копал колодец.
Володя сделал лошадь из пластилина.
Малышка, не надо плакать.
Алла положила пластилин на ладонь.
У Милы новый блокнот в голубой обложке.
Лайка лаяла на лазутчика.
На пол упал клубок ниток.
Лошадка поскакала на луг.
Клава искала булавку.
Луша взяла лопатку.
Володя пригладил волосы.
Лаяла лохматая лайка.
Дядя Нил повязал галстук и вышел.
Павел пригладил волосы.
Михаил на ёлке увидел белку.
Володя забыл, куда положил пенал.
Слава выгладил платки и полотенце.
Дядя Лука копал клумбу лопатой.
Володя и Слава плывут на лодке.
Клава мыла ладони мылом.
Собака унесла в чулан куклу.
Володя поехал на велосипеде.
Михаил изучал глобус.
Павел ловил голубя.
У Мальвины голубые волосы.
Белая акула испугала аквалангиста.
Пчела упала в яблочное повидло.
Дядя Михаил коня напоил.
Брат уехал на футбол.
Вова поставил бутылку на полку.
Папа поставил елку, а мама повесила на нее золотые шишки.
Стул упал на пол, и я испугался.
Михаил играл в футбол и забил в ворота гол.
Отец поехал на вокзал.
Около дома лаял пес.
По волнам плыл плот.
Котенок лакал молоко.
Нил получил письмо от Михаила.
Отец служил на флоте и плавал на подводной лодке.
Солдат доложил, что выполнил задание.
Петя сломал, а потом наладил велосипед.
Володя забыл, куда положил пенал.
Кол около стола, стол около кола.
Вот веселый колобок покатился, как клубок.
Стихи со звуком Л.
лы-лы-лы, лы-лы-лы
забивали мы голы,
лу-лу-лу, лу-лу-лу
возле окон на полу,
ла-ла-ла, ла-ла-ла
не заметили стекла.
лу-лу-лу, лу-лу-лу
мы не били по стеклу,
ла-ла-ла, ла-ла-ла
только нет в окне стекла.
По глади оконной стекла
Тяжёлая капля стекла.
Капля упала на синий цветок
И открыла один лепесток.
И. Беляков.
Белым-бело! Белым-бело!
Всю землю снегом замело!
Нарядным стало всё село
Белым-бело, белым-бело!
В. Лифшиц
* * *
Убежало, убежало,
убежало молоко.
я с трудом его поймала,
Быть хозяйкой нелегко!
Р. Фархади.
* * *
Посадил дед лук,
отрастил лук чуб.
Увидал лук внук,
оборвал луку чуб.
Удивительная штука:
слёзы капают - у внука!
* * *
Вот иголки и булавки
выползают из-под лавки.
На меня они глядят,
молока они хотят.
Белый цвет
Белый снег, белый мел.
Белый заяц тоже бел.
А вот белка не бела,
Белой даже не была.
И. Токмакова.
***
Мама песню напевала,
Одевала дочку.
Одевала - надевала
Белую сорочку.
Белая сорочка-
Тоненькая строчка.
Мама песенку тянула,
Обувала дочку.
По резинке пристегнула
К каждому чулочку.
Светлые чулочки
На ногах у дочки.
Мама песенку допела,
Мама девочку одела:
Платье красное в горошках,
Туфли новые на ножках…
Вот как мама угодила-
В садик дочку нарядила!
Вот какая мама-
Золотая прямо!
* * *
Всё бело, бело, бело.
Много снегу намело.
Вот весёлые деньки!
Все на лыжи и коньки!
Картинка в букваре
Мама купала в лохани малышку,
Мылом, мочалкой мыла голышку.
Около мамы Мила стояла,
Тёплой водой малыша обливала.
Аллочка ласково вытрет младенца
Тёплым, лохматым, большим полотенцем.
И. Лопухина.
Помощница
Мила маме, как могла,
Хоть мала, а помогла.
Долго дела не искала:
Полотенце полоскала,
Вилки вымыла и ложки,
Молоком поила кошку,
Пол метёлкой подмела
От угла и до угла…
Отдохнуть она хотела-
Не могла сидеть без дела:
Лоскуты нашла на полке,
И булавки, и иголки,
И для куклы Мила стала
Платье шить и одеяло.
Хлопотунью эту Милу
Мама еле уложила.
Мила с куклой спать легла.
Всё успела, всё смогла! И. Лопухина.
* * *
Солнце по небу гуляло
И за тучку забежало.
Глянул заинька в окно,
Стало заиньке темно.
Плачет серый воробей;
«Выйди, солнышко, скорей,
Нам без солнышка обидно,
В поле зернышка не видно».
К. Чуковский.
Помощница
У Танюши дел немало,
У Танюши много дел-
Брату утром помогала:
Он с утра конфету ел,
Обещала вымыть ложки,
Пролила столярный клей,
Отворила двери кошке,
Помогла мяукать ей.
Вот у Тани сколько дела!
Таня ела, чай пила,
Села с мамой, посидела,
Встала – к бабушке пошла.
Перед сном сказала маме:
«Вы меня разденьте сами,
я устала, не могу, я вам завтра помогу».
А. Барто.
Куколка
Мила куколку купила,
Целый день ее носила.
Мила куклу одевала,
Целовала, миловала.
Имя куколке дала –
Куклу Галочкой звала.
Мила куколку качала.
Славно – славно напевала:
Гала – Гала – Галочка,
Вот тебе скакалочка,
Вот тебе шкатулочка,
Шоколад и булочка.
Мышка
Мышка весело жила,
На пуху в углу спала.
Ела мышка хлеб и сало,
Но всё мышке было мало.
Мышка
Мышка мылом мыла носик,
Мыла спинку, мыла хвостик.
Мыла так, что стала белой,
И от счастья мыло съела.
Папа с работы пришел.
Маме ты помогал?
Помогал!
Ты с собакой гулял?
Гулял!
Ты котёнка поил?
Поил.
Ты посуду помыл?
Помыл.
Ну, а сам-то гулял?
Гулял.
И, конечно, в футбол гонял?
Угадал! Я играл в футбол.
Так хотелось забить мне гол!
Сильно мячик ногой поддал –
И в окно к нам мячом попал.
Как мне маме об этом сказать?
Как осколки стекла показать?
Не горюй, сынок, не грусти,
Скажем маме - она простит.
Вместе целое вставим стекло.
Дома будет всегда тепло!
И. Лопухина.
Забыл
Жил-был Забыл.
Где жил?
Забыл.
Где был?
Забыл.
Что ел?
Забыл.
Что пил?
Забыл.
В. Луговой
Пугало
Прыгало,
прыгало
пугало,
пугало
на одной ножке
в лес по дорожке,
Не доскакало -
ворон увидало,
Испугалось, растерялось,
да так стоять и осталось.
Н. Сидельников
Пчела
Где ты была?
Тут и там.
Где летала?
По цветам.
Что домой ты принесла?
Мёд,- ответила пчела.
Г. Сапгир.
Колокольчик
Колокольчик голубой
поклонился нам с тобой.
Колокольчики-цветы
очень вежливы. А ты?
Е. Серова
Обменяла куклу
Куклу Милу Лида мыла,
с куклы грязи не отмыла.
Но от мыла кукла Мила
полиняла, как могла.
От обиды куклу Лида
обменяла на осла.
Н. Кончаловская
Белые лебеди
Белые лебеди
в небе живут,
по небу лебеди
плавно плывут.
Белые перышки
вьются слегка.
Здравствуйте, лебеди
ОБЛАКА.
Л. Кудрявская.
Козёл-мукомол,
кому муку молол,
а кому не молол.
От того, кому молол,
получал ватрушки.
От того, кому не молол,
получал по макушке.
Н. Кончаловская
Павка на лавке
плетёт лапти Клавке.
Не годятся лапти
Клавке на ножки,
а годятся лапти
на лапки кошке.
Н. Кончаловская.
Облако
Ах, какое облако,
облако глубокое,
облако далёкое
Прямо надо мной.
Ах, какое облако,
Облако высокое,
облако далёкое,
не достать рукой.
Проплывёт и скроется
в поле за околицей,
в озере умоется
свежею водой.
В. Степанов.
Хлопушка
Хорёк ходил на ёлку к волку,
Унес хлопушку втихомолку.
Теперь хорек своей хлопушкой
Зверей пугает, словно пушкой.
Г. Сапгир
Лошадь
А я в деревне летом был,
Я лошадь серую кормил. (белую).
Она сухарь жевала
И головой кивала.
И. Токмакова.
Молоко
Убежало молоко, убежало далеко!
Вниз по улице скатилось,
Вдоль по улице пустилось,
Через площадь потекло,
Постового обошло,
Вдоль по улице летело,
Вверх по лестнице пыхтело,
И в кастрюлю заползло,
Отдуваясь тяжело.
М. Бородицкая.
Скакалка
Лежала скакалка,
Хозяйку ждала, –
А девочка Алка
Какао пила.
Скакалка терпела,
Скакалка ждала,
Скучала скакалка,
Хозяйку звала.
Гулять без хозяйки
Скакалка ушла.
Л. Мезинов.
Метла
Николай вспугнул пчелу,
Побежал по саду.
Наступил он на метлу,
Врезался в ограду.
Звонко хлопнула метла,
Да с такою силой,
Что уж лучше бы пчела
Колю укусила.
О. Григорьев.
Все ослы всегда упрямы,
Все не слушаются мамы.
Не хватает в мире слов
Уговаривать ослов.
Мама Милу с мылом мыла.
В глаз попало Миле мыло.
Мама Миле говорила:
Не сердись, дочурка Мила!
Не сержусь,- сказала Мила.
Я выплакиваю мыло.
И. Демьянов
Зря ласка ЛАСКОЙ названа:
совсем не ласкова она.
У ласки злые глазки.
Не жди от ласки ласки!
А. Шибаев
Рассказы, тексты со звуком Л.
Рассказы с картинками.
(Взрослый читает предложение, показывая картинку, чтобы ребенок мог добавить слово там, где оно требуется. Второй раз взрослый целиком читает предложения, выделяя голосом отрабатываемый звук, ребенок повторяет за ним. В первом случае ребенок отрабатывает звук в слове, во втором – в предложениях. Затем ребенок сам составляет рассказ.)
Лампа.
Мама купила (лампу) .
Мила плохо поставила... на стол.
Поэтому... упала со стола.
Лось.
На лесной лужайке Алла увидела (лося) .
Этот (лось) пил воду.
Алла хотела погладить (лось) .
(Лось) ушёл в глубь леса.
Дятел.
На ёлке сидел (дятел) и долбил её.
Володя увидел (дятла) и хотел его поймать.
Но (дятел) улетел.
Рассказы-задачи.
Три бельчонка маму-белку
ждали около дупла.
Им на завтрак мама-белка
девять шишек принесла.
Разделила на троих.
Сколько каждому из них?
Рассказы с вопросами.
1. Папа и Володя поплыли на лодке ловить плотву.
Кто...? Что сделали...? Зачем...?
На небе виднелась луна.
Что...?
Долго они плыли по воде.
Как...?
Около омута стали ловить.
Где...? Что стали...
Плотвы наловили много.
Чего...?
2. Ладина мама устала и заснула.
Чья...? Что сделала...?
Лада тихо встала, надела платье и тапки и умылась.
Кто...? Что сделала...? Что...?
Она попила молоко с булкой.
Что сделала...? Чего...? С чем...?
Лада стала катать куклу в коляске.
Кто...? Что стала...? Кого...? В чём...?
«Пока мама спит, я всё сделаю,- думает Лада, - я ведь большая.
Кто думает...? О чём думает...?
3. Папа купил Володе набор пилок.
Кто...? Кому...? Что...?
Стал Володя пилить, но у него ничего не получилось.
Кто...? Что стал делать?
Папа долго учил Володю и научил пилить всякими пилками.
Кого...? Что сделал...? Чем...?
Больше всего Володе понравилось выпиливать лобзиком.
Кому...? Что делать...? Чем...?
4. Клаве купили куклу.
Что сделали...? Кому...?Кого...?
Кукла была вся в белом: белое платье, белые туфли и белая панамка.
Кто...? Как одета...?
Клава дала кукле имя Белла.
Кто...? Что сделала...? Какое имя...?
Она полюбила Беллу.
Кого...?
Катала её, баюкала, одевала и пеленала.
Как играла...?
Белла как-то упала.
Кто...? Что случилось...?
Клава долго мыла ей лицо, волосы.
Кто...? Что делала...?
5. Володе папа купил книгу о птицах.
Кому...? Что cделал...?
Из неё Володя узнал много нового.
Кто...? Что сделал...?
Где зимуют ласточки.
Кто...? Что делают...?
Как дятел долбит клювом кору, а языком вытаскивает насекомых.
Кто...? Чем...? Что…? Что делает...? Кого...?
Как мухоловки ловят мух на лету в воздухе.
Кто...? Что делают...? Как...?
Была в лесу белка.
Была в лесу белка, и был у белки дом. Жила белка в дупле. Пришли Миша и Слава взяли её к себе. И белка жила у них в клетке.
По Л Н. Толстому
Что случилось с волком.
Блуждал по лесу голодный волк. И увидел он на колючей ёлочке пушистую белку. «Вот я её съем,- подумал волк и говорит белке: «Слезай, белочка, вниз, иди сюда. Мы с тобой покатаемся на лыжах. Улыбнулась белочка: «Не могу я пойти с тобой: у меня лыж нет. Ты лучше покатайся с лисой». Только она это сказала, из-за другой елки выбежала лиса. Волк пригласил и лису на лыжную прогулку. «Ладно,- ответила ему лиса, - только вот сбегаю за своими лыжами». Мелькнула она и пропала в лесу. Только её и видели. Побежал волк за ней, да провалился в берлогу, где спал медведь.
Как ты думаешь, что стало со злым волком?
Кому пол мести.
Володя и Светлана играли в молчанку. Кто до обеда скажет хоть слово или сойдёт с места, тому пол в кухне мести. Вот сидят они в углу и молчат. Володя молчит, и Светлана молчит. Володю папа окликнул «Володя, где ты? Иди, на велосипеде покатаю». А мальчик не откликается. Сидит в углу и молчит. Тут мама Светлану позвала: «Светланка, возьми яблоко, сладкое-сладкое! Только сейчас купила». А Света ни гу-гу! Сидит и молчит. Молчат они, молчат, пока Володе чихнуть не захотелось. Повёл он носом, да как на всю комнату чихнёт: «Апчхи!»
Ага, Вовка, ты «апчхи» сказал. Тебе пол мести.
Ну да,- ответил Володя,- «апчхи» - это не слово. Это ты первая заговорила.
Подумала Светлана полминуты и взяла веник.
Ладно,- сказала она Володе.- Хоть «апчхи» - это слово, но ведь мама устала. Надо ей помочь.- И начала пол мести.
А Володе стал стыдно, и он побежал за совком.
Чего недоставало белке.
Поймал охотник белку и посадил в клетку, Весь год жила она в неволе и уже не надеялась вернуться в родной лес. Но случилось, что охотник однажды забыл закрыть клетку. Прыгнула белка на диван, с дивана на подоконник, с подоконника в сад, а там с ветки на ветку и оказалась в лесу. Бельчата её спросили, как ей жилось у охотника.
Хозяин меня любил, холил. А спала я клетке на атласной подушечке.
Зачем же ты тогда убежала?
Но тут налетел ветер, зашумела листва, и никто не услышал, что сказала белочка. А как, по-вашему, что она сказала?
Составление рассказа по теме.
1.Один раз Володя и Влас увидели около дома галку с подбитым крылом. Она не могла летать, и мальчики взяли её домой.
Расскажите о том, что они сделали потом, как галка подружилась с мальчиком? Как жила в их доме? Что с ней произошло?
2.Вылечив галку, Володя решил стать доктором Айболитом.
Расскажите, как маленький доктор лечил галку, волка, слона, голубя, кролика.
3. Славе Голубеву 8 лет. Он очень любил играть в футбол. Однажды на школьной площадке должны были играть команды двух пятых классов. Но в одной не хватало нападающего.
А ну, футболист, иди к нам,- позвал Славу капитан этой команды. И маленький футболист вышел на поле.
Расскажите о том, как проходила эта игра, как играл Слава? Как ему удалось забить два гола? Кто победил в этой игре?
Индивидуальное логопедическое занятие по постановке звука [Л]
и автоматизации его изолированного произношения в речи
«Приключения белочки Лу. Путешествие на цветочную поляну»
Цель. Постановка и автоматизация изолированного произношения звука [Л].
Задачи
1.Коррекционно – обучающие:
Уточнить артикуляцию звука [Л], поставить данный звук и закрепить артикуляцию в изолированном произношении;
Учить точно и полно отвечать на вопросы;
2. Коррекционно – развивающие:
Развитие артикуляционной моторики, речевого дыхания
Развитие фонематического слуха и восприятия, навыков слогового анализа,
Развитие логического мышления, целостности восприятия внимания, памяти, цветоразличения;
Развитие общей моторики и мелкой моторики пальцев рук;
3. Воспитательные:
Воспитывать интерес к занятию через использование занимательных упражнений; активность, усидчивость, стремление к преодолению дефекта.
Оборудование: и грушка белка, зеркало, компьютер с презентацией, картинки елок больших размеров (для игры на полу), грибок с листиком на веревочке(пособие для развития воздушной струи), мяч «су-джок», картинки с ваз ами с цифрами 1, 2, 3 , разрезная картинка, флажок.
Ход занятия
I. Организационный момент
Сегодня у нас на занятии новый гость, с которым мы отправимся в длинное путешествие. Отгадай загадку и попробуй догадаться кто это.
Прыгнет с ветки в свой домишко, по пути поймает шишку.(белка)
Это веселая и добрая белка. Зовут ее Лу. (Слайд №1) Она очень любит собирать орешки и грибочки. Сегодня с Лу мы отправимся на цветочную поляну
II.Основная часть
1. Сообщение темы
Скажи, пожалуйста, а какой 1 звук в ее имени? [Л]. Лу переживает, что не умеет его произносить. Давай с тобой вместе ее научим. Для этого необходимо, чтобы губы и язычок хорошо работали, поэтому мы с тобой сделаем артикуляционную гимнастику и покажем ее нашей гостье. (Слайд № 2)
2. Артикуляционная гимнастика
1. Открываем ротик-«дом». Кто хозяин в доме том? В нём хозяин Язычок. Он удобно в доме лёг.
2. Двери-губы гибкие. Могут стать улыбкой. Могут в трубочку собраться, после снова улыбаться.
3. На качелях оказался. Вверх взлетал и вниз спускался.
4. Надоели превращенья, лижет Язычок варенье.
5. А теперь наш Язычок Моет нёбо-потолок.
Молодец, ты отлично выполнил упражнения.
3.Развитие воздушной струи.
- Лу нашла на полянке грибок, а на нем листик. (Слайд № 3) Помоги Лу сдуть листик с грибочка. (пособие) Ребенок выполняет упражнение с пособием и на слайде также «слетает листочек».
4. Постановка звука [Л] Попросить ребенка выполнить одно из упражнений по постановке звука.
Губы в улыбке, зубы «заборчиком», широкий кончик языка упирается в верхние зубы, произноси громко звук [Ы]. Получился новый звук, произнеси еще раз и послушай сам себя. Ты сегодня научился произносить новый звук. Скажи его еще раз. Какой это звук? Как мы его произносим? (Характеристика звука по артикуляционным признакам)
5. Автоматизация изолированного произнесения звука [Л]
1) - Этот звук напоминает звук самолета, который пролетает над нашей поляной. Давай погудим как самолет, расставив руки в стороны, как крылья. (Слайд№4)
2) -А теперь мы вместе с белкой попрыгаем по «елкам» и будем произносить этот звук.
Ребенок шагает по картинкам с изображением елок, разложенным на полу, произнося звук [Л]
3) Психогимнастика.
Закроем глаза. Представим, что мы оказались на красивой поляне вместе с Лу. Удивимся. Обрадуемся. Поляна вся в разноцветных цветах. Улыбнемся и откроем глаза. Перед тобой цветы разных оттенков, назови их. Давай попробуем произнести новый звук, нажимая на бабочек. Если ты его правильно произнесешь, то бабочка полетит. (Слайд №5)
6. Пальчиковая гимнастика с мячами для су-джок терапии.
Массаж кольцами каждого пальчика с проговариванием стихотворения:
Белка шишки собирала, целых 10 их набрала. Раз, два, три, четыре, пять, начинай считать опять.
7. Развитие фонематического слуха.
Выделение звука Л среди других звуков
Подними флажок, если услышишь звук [Л]. (Перечисляются звуки: Т, С Л, К, Л и слоги: та, су, лу, и т.д.)
8. Игра «Накорми белку». Развитие фонематического восприятия.
Белка по полянке гуляла и нашла тарелку с продуктами. Лу очень проголодалась. Помоги белке выбрать картинки со звуком звук [Л]- они останутся, а остальные исчезнут. (Слайд №6)
9. Физминутка.
Белочка чуть-чуть устала. Давай вместе отдохнем.
Вот и беличья зарядка. Выполняй-ка по порядку.
Быстро встань и улыбнись. Выше, выше потянись,
Ну-ка плечи распрями, подними и опусти.
Влево, вправо повернись, рук коленями коснись.
10. Игра с пособием «Собери цветы в вазы» Формирование навыков слогового анализа
Елена Ладыгина
Занятие по автоматизации изолированного звука [л]
Тема: Звук [л].
Цель:
автоматизировать изолированный звук [л].
Основные задачи:
Коррекционно-образовательные:
Упражнять в правильном произношении изолированного звука [л];
Активизировать словарный запас по теме: «Животные».
Коррекционно-развивающие:
Совершенствовать фонематические процессы;
Развивать речевое дыхание;
Развивать общую, мелкую и артикуляционную моторику;
Совершенствовать пространственные ориентировки.
Коррекционно-воспитательные:
Воспитывать самоконтроль во время произношения звука;
Воспитывать усидчивость.
Тип занятия:
закрепление.
Этап работы:
автоматизация звука.
Организационная форма проведения:
индивидуальная.
Возраст ребёнка:
Оборудование:
индивидуальное зеркало, цветок ландыш (например, сделанный из цветной бумаги, кукла Лада, игрушечные животные: белка, лось, слон, лошадь, осёл, фламинго (или картинки с их изображением).
Лингвистический материал:
План проведения занятия:
1. Организационный момент. Объявление темы занятия.
2) Пальчиковая гимнастика «Вышли белки поиграть».
4) Игра «Самолёт гудит».
4. Продолжение основной коррекционно-логопедической работы:
1) Игра «Найди звук [л]».
5. Итог занятия.
6. Использованная литература.
Ход проведения занятия:
1. Организационный момент.
В кабинете учителя-логопеда находится кукла Лада.
Учитель-логопед:
Посмотри, кто к нам пришёл в гости. Это кукла. Её зовут Лада. У куклы Лады несчастье: она не умеет говорить звук [л]. Ей очень хочется научиться правильно произносить этот звук. Как ты думаешь, почему? (Потому что её имя начинается на этот звук) Научим куклу Ладу правильно произносить звук [л].
Объявление темы занятия.
2. Основная коррекционно-логопедическая работа:
1) Артикуляционная гимнастика.
Учитель-логопед:
Чтобы речь была красивой и чёткой, нужно размять органы произношения (артикуляционный аппарат).
Научим куклу Ладу выполнять артикуляционную гимнастику.
Повтор отработанных ранее артикуляционных упражнений «Улыбка», «Хоботок», «Иголочка», «Часики», «Накажи непослушный язычок» перед зеркалом.
2) Пальчиковая гимнастика «Вышли белки поиграть» (развитие мелкой моторики).
Учитель-логопед:
Научим куклу Ладу делать пальчиковую гимнастику.
Раз, два, три, четыре, пять – Загибаем пальчики правой руки, начиная с большого.
Вышли белки поиграть. Ритмичные сжимание пальцев в кулак и их разжимание.
Одна куда-то подевалась – Загибаем пальчики правой руки, начиная с мизинца.
Четыре белочки осталось.
А теперь, скорей смотри,
Их осталось ровно три.
Ну и ну! Какая жалость,
Только две у нас осталось.
Эта новость так грустна –
Осталось белочка одна.
Затем гимнастика выполняется на левой руке.
3) Дыхательная гимнастика «Ландыш».
Учитель-логопед:
Отгадай загадку.
Белые звоночки
У меня в садочке,
На зелёном стебельке
Прячутся в тенёчке.
Ответ: Ландыш
Учитель-логопед (даёт ребёнку цветок – ландыш):
Научим куклу Ладу выполнять дыхательную гимнастику.
Взять в правую руку цветок – ландыш. Держать его на уровне своего носа – рта. Вдохнуть аромат цветка носом и задержать дыхание на 3 секунды. Сделать выдох ртом на ландыш, чтобы его колокольчики зашевелились. Следить: чтобы при вдохе не поднимались плечи, при выдохе не надувались щёки.
4) Игра «Самолёт гудит» (на автоматизацию изолированного звука [л]).
Учитель-логопед:
А теперь поиграем вместе с куклой Ладой в игру «Самолёт гудит».
Рот приоткрыт. Зажать кончик языка между передними верхними и нижними зубами. В таком положении произносить непрерывный звук [л] (как будто гудит самолёт): ллллл…. Упражнение выполнять несколько раз.
3. Динамическая пауза «Головой качает слон».
Учитель-логопед:
Поиграем вместе с куклой Ладой (выполняет движения и произносит слова, ребёнок повторяет за педагогом и движения, и слова):
Раз, два, три - вперёд наклон,
Раз, два, три - теперь назад. Наклоны вперёд, назад.
Головой качает слон -
Он зарядку делать рад. Подбородок к груди, затем голову запрокинуть назад.
Хоть зарядка коротка,
Отдохнули мы слегка. Ребёнок садится за стол.
4. Продолжение основной коррекционно-логопедической работы.
1) Игра «Найди звук [л]».
Учитель-логопед:
Посмотри, кукла Лада пришла к нам ни одна.
Учитель-логопед выставляет на стол игрушечных животных: белку, лося, слона, лошадь, осла, фламинго (или выкладывает перед ребёнком картинки с изображением этих животных).
Учитель-логопед:
Поиграем с нашими гостями.
Задание: распредели гостей (животных) по трём группам. В одну – животных, название которых начинается со звука [л] (лось, лошадь, во вторую – животных, в названии которых звук [л] находится в середине слова (белка, слон, фламинго, в третью – животных, название которых заканчивается звуком [л] (осёл).
Молодец, ты правильно распределил животных.
2) Игра «Хлопни, если услышишь звук [л]».
Учитель-логопед:
Поиграем в игру «Хлопни, если услышишь звук [л]». Я буду произносить различные звуки, а ты слушай внимательно. Если услышишь звук [л], хлопай в ладоши.
- [р], [л], [р,], [л,], [м,], [н,], [л], [м], [н], [р], [л,], [л], [н,], [л], [м,], [л,].
Молодец. Ты справился с заданием.
5. Итог занятия.
Учитель-логопед:
Назови звук, который часто встречался на занятии? (звук [л])
Нашим гостям пора возвращаться домой. Попрощайся с ними. Будем надеяться, что кукла Лада будет правильно произносить не только звук [л], но и все остальные звуки.
Использованная литература
1. Агранович З. Е. Сборник домашних заданий для преодоления недоразвития фонематической стороны речи у старших дошкольников. В помощь логопедам и родителям. СПб., 2007.
2. Баскакина И. В., Лынская М. И. Приключения Л. Логопедические игры. – М. : Айрис-пресс, 2013.
3. Жукова Н. С. Уроки логопеда: исправление нарушений речи. – М. : Эксмо, 2013.
4. Исханова С. В. Игротерапия в логопедии: артикуляционные превращения. – Ростов н/Д: Феникс, 2013.
5. Кирий Анна. Логопедические игры для малышей. – Ростов н/Д: Феникс, 2014.
6. Коноваленко В. В., Коноваленко С. В., Кременецкая М. И. индивидуально-подгрупповая работа по коррекции звукопроизношения. – М. : Издательство ГНОМ, 2012.
АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА ЛЬ
| ЛЯ – ЛЯ – ЛЯ ЛЕ – ЛЕ – ЛЕ ЛЁ – ЛЁ – ЛЁ ЛИ – ЛИ – ЛИ ЛЮ – ЛЮ – ЛЮ | АЛЬ – АЛЬ – АЛЬ ЕЛЬ – ЕЛЬ – ЕЛЬ ЁЛЬ – ЁЛЬ – ЁЛЬ ИЛЬ – ИЛЬ – ИЛЬ ЮЛЬ – ЮЛЬ –ЮЛЬ | АЛЬ – ОЛЬ – УЛЬ - ЫЛЬ ЯЛЬ – ЮЛЬ – ИЛЬ - ЁЛЬ УЛЬ – ЕЛЬ – ЯЛЬ - ИЛЬ ЮЛЬ – ЁЛЬ – ЫЛЬ - УЛЬ ЕЛЬ – АЛЬ – ОЛЬ – ЫЛЬ | ЛЯ – ЛЕ – ЛЁ - ЛИ ЛЕ – ЛЁ – ЛИ - ЛЯ ЛЁ – ЛЯ – ЛИ - ЛЕ ЛЮ – ЛИ – ЛЯ - ЛЕ ЛИ – ЛЮ – ЛЯ – ЛЁ |
ТЛЯ – ТЛЁ – ТЛЮ АЛЯ – АЛЯ - АЛЯ
ТЛИ – ТЛЕ – ТЛЯ ЕЛЕ – ЕЛЕ - ЕЛЕ
ТЛЕ – ТЛИ – ТЛЁ ЕЛЁ – ЕЛЁ - ЕЛЁ
ТЛЮ – ТЛЯ – ТЛИ ЮЛЮ – ЮЛЮ - ЮЛЮ
ТЛЁ – ТЛЯ – ТЛЕ ИЛИ – ИЛИ - ИЛИ
Слова
Сталь, эмаль, шаль, даль, медаль, педаль, пальма, деталь, мальчик, дальше, фестиваль, пальчик.
Соль, моль, толь, боль, Ольга, только, больно, фасоль, куль, пульс, булькать, руль.
Ковыль, костыль, бутыль, мотыль, пыль, быль, мыльце, паяльник, тюль, вестибюль, утиль, фитиль, килька, сильный.
Ель, мель, цель, щель, хмель, метель, панель, шинель, щавель, сельдь.
Удаль, пальто, пальба, батальон, почтальон, медальон.
Кульки, бульон, бульдог, пыльца, тюльпан, павильон.
Табель, никель, китель, дельфин, шницель.
Поля, Ляля, лямка, поляна, солянка, гуляш, коляска.
Липа, лист, ливень, Лиза, калина, Полина, улитка.
Лента, лейка, лес, левый, лезть, леска, лебедь, лесенка, лев, билет, колено, жалеть, телега, тюлень.
Лёша, лёд, лён, лёгкий, полёт, далёкий, колёса, пелёнка, селёдка, зелёный, уголёк, мотылёк, самолёт.
Колю, велю, пилю, мелю, солю, Люба, люди, люк, лютик, колючий.
Ля: Оля, Валя, Юля, Коля, воля, пилят, пуля, неделя, мелят, белят, холят, солят.
Ли: Лицо, лиса, листок, лимон, улица, сидели, стояли, стучали, ходили, возили, писали, носили, наехали, топали, хлопали, великан.
Ле: Улей, поле, колесо, летать, лесник, ледник, лечить, лебедка, лепешка, ледоход, лежать.
Лю: Полюс, челюсти, целюсь, любимец. Произносить слова со стечением согласных:
Ля,ли: Клякса, пляж, бляха, для, шляпа, хлястик, пляска, глянец, слякоть, глядеть, склянка, шли, ближе, глина, длина, плита, климат, клин, блин.
Ле,лё,лю: Глеб, хлеб, плед, след, плен, клей, хлев, плесень, блеск, клетка, бледный, коллектив, увлеченье, клён, Киев, взлёт, шлёпать, плёнка, клюв, ключ, клюшка, плюшка, люблю, слюда, клюква, наблюдать.
Предложения
Лиля нарисовала зеленую лилию.
Юля и Галя любят кататься на льду.
Лёня и Юля купили леденцы.
Люди заходили в лифт.
Около леса синеет лен.
Поля и Галя рисуют пальму.
Валя не гуляла, потому что была метель.
Коля льет молоко из бутылки в блюдце.
Над лесом летели лебеди.
У Толи папа летчик, он сегодня в полете.
Пушки с пристани палят, кораблю пристать велят.
На тополе распустились молодые клейкие листочки.
С улицы доносился звук капели.
Лёва лепит из пластилина.
У Лены зелёная лента.
Люда поливает тюльпаны из лейки.
Мила ела салат.
Луша взяла лопатку.
Ласточка свила гнездо.
Мама сделала молочную лапшу.
Мила вымыла ладони, причесала волосы.
Около палаток лопухи и полынь.
Луша полола лук и свеклу.
Мила видела слона.
Слава идет в кладовую за веслами.
В глубоком колодце вода холодная.
В лавке спелые и сладкие яблоки.
Володя - смелый пловец.
Лес большой, а лесок маленький.
Лист большой, а листик маленький.
Сельские жители живут в селах и поселках.
Лес из лиственных деревьев – лиственный.
Аллея из лип – липовая.
Пух от тополя – тополиный.
Кисель из малины – малиновый.
Кисель из лимона – лимонный.
Кисель из клюквы – клюквенный.
Олененок из плюша – плюшевый.
Связная речь
ПРАЗДНИК ЛЕСА
В школе объявили праздник леса. В субботу ребята собрались в школе. Они принесли лопаты и лейки. Приехали машины, они привезли саженцы. Школьники обсадили деревцами деревенский пруд, озеленили спортивную площадку. Возле школы разбили ельник.
Я собирал в лесу землянику и потерял дорогу. Кругом был молодой ельник. Я лег на душистый ковер из еловых иголок, возле ног поставил корзинку с земляникой. Над головой гудели шмели. Быстро проносились осы. С цветка на цветок перелетали домашние пчелы, собирая сладкий сок. Потом пчелы скрылись за ельником. Я отправился за пчелами, и они указали мне путь к дому.
КУКЛА МИЛА (пересказ текста)
Купила мама Луше куклу. Кукла Луше понравилась: голубые глаза, светлые волосы, голубое платье, голубые башмаки. Луша назвала куклу Милой. Очень уж кукла мила. Целые дни Луша была с Милой. Одевала ее и обувала. Мыла ей голову и расчесывала волосы. Укладывала куклу спать и баюкала.
Луша берегла куклу. Как-то Луша уложила куклу спать. Мама позвала Лушу обедать, а куклу унесла собака. Она таскала куклу и испортила ее. Поплакала Луша, но куклу не оставила. Тогда мама купила такую же куклу. Тайком обменяла, и Луша не догадалась.
Стихи
А недавно две газели В светлом зале
Позвонили и запели: На рояле
Неужели в самом деле Плясовую заиграли.
Все сгорели карусели? Собирайся хоровод,
Ах, в уме ли вы, газели? Встретим пляской
Не сгорели карусели, Новый год!
И качели уцелели.
Вы б, газели, не галдели, Совы летели,
А на будущей неделе Все люди глядели,
Прискакали бы и сели Совы садились,
На качели-карусели. Все люди дивились.
АПРЕЛЬ МЕТРО
Апрель, апрель! Кто построил этот светлый,
По дворам звенит капель, Этот мраморный вокзал?
По полям бегут ручьи, Кто под нами незаметно
На дорожках лужи. Проходил и проползал?
Скоро выйдут муравьи Под садами, под домами
После зимней стужи. Шли рабочие в забой,
Пробирается медведь Воевали с плывунами,
Сквозь лесной валежник, С камнем, глиной и водой.
Стали птицы песни петь,
И расцвел подснежник.
У липы липовый цветок, Мы теперь метатели -
У липы липовый листок, Бьем по неприятелю!
Целебен липовый цветок, Размахнись рукой – бросок!
И липок липовый листок. Прямо в цель летит снежок.
Лепестки лелеют, Кленовый листок на клене,
Лепестки жалеют, Кленовый листок зеленый,
Пусть они белеют, Все лето листок зеленый
Пусть они алеют. Зеленел на зеленом клене.
Леня лез по лесенке, Дядя Коля дочке Поле
Срывал Леня персики. Подарил щеночка колли,
С песенками, Но щенок породы колли
С персиками Убежал от Поли в поле.
Скатился Леня с лесенки!
Есть у Ляли кукла Леля. Коля колья колет,
Леля сделана из льна – Поля поле полит.
Ляле нравится она.
Люди хлеб в полях лелеют, На мели мы налима нашли.
Сил для хлеба не жалеют.
Спит на льдине целый день Ливень, ливень льет везде.
Толстый маленький тюлень. Рады птенчики в гнезде:
У ленивого растяпы – Мама дома посидит,
Превратились в ласты лапы. Никуда не улетит!
ЛИВЕНЬ ЛЬЕТ
Ливень льет! Ливень льет! – Я на волнах поплыву!
Пляшут капли в лужице, По каналу – и в Москву!
Плот плывет! Плот плывет! Только ливень все сильнее.
Плот по луже кружится. Только капли все крупнее.
Лягушонок влез на плот Хвастунишки не жалея,
И кричит: «Ура! Вперед!» Бьют сильнее и больнее!..
Плещут волны! Хлещут волны! Лягушонок в лужу -
Заливают с головой! Плюх!
Что мне волны! Самый полный! И на землю,
Не сдается рулевой. Под лопух.
Скороговорки
Вале велики бальные туфли.
Великану малы Валины валенки.
Ладе дали медаль.
Лилипуты пили пилюлю и лопотали.
Над лугом летели белые лебеди.
Оля дала Лене длинную белую ленту.
В июле юлу купили Юле.
Лёня лепил оленя.
Мели, мели, Емеля,
Твоя неделя!
Видели ли Лидию?
Полили ли лилию?
Поля полет в поле,
А Коля колет колья.
имонлимон лэмоннимон
вимонхимонмимонжимон
зимонримон лимон гимон
Если по окончании упражнения ребенок продолжает путать правильные и неправильные названия картинок, взрослый таким же образом анализирует произношение других слов с первым звуком ЛЬ. (линейка, люстра, леска, Лена, липа и т.д.)
Закрепление произношения звука ЛЬ в одинаковых прямых слогах. Развитие чувства ритма и рифмы
Внимательно послушай начало каждой рифмовки. Добавь подходящее по рифме количество одинаковых слогов (ля, лю, ле, ли).
Зеленеют все поля, ля-ля-ля, ля-ля-ля.
Я капусту посолю, лю-лю-лю, лю-лю-лю.
Книги спрятаны в столе, ле-ле-ле, ле-ле-ле.
Мы на озеро пошли, ли-ли-ли, ли-ли-ли.
Дочке куколку куплю, лю-лю-лю, лю-лю-лю.
Крестик я нашла в золе, ле-ле-ле, ле-ле-ле.
Дров для печки напилю, лю-лю-лю, лю-лю-лю.
Все ромашки зацвели, ли-ли-ли, ли-ли-ли.
Облепила листья тля, ля-ля-ля, ля-ля-ля.
Закрепление произношения звука ЛЬ в различных прямых слогах
Послушай, какие песенки распевает Львенок, и вслед за взрослым четко, не торопясь пропой их.
ля - ли-ле ля - ле - ле ли - ля - лю
лю - ля - ли лю-ля -ле ля -ле -лю
ле-ли -ля ле -ля-ли лю -ли -ля
Закрепление произношения звука ЛЬ в одинаковых обратных слогах. Развитие чувства рифмы
Внимательно послушай начало каждой рифмовки. Добавь подходящее по рифме количество одинаковых слогов (аль, оль, эль, иль, уль).
Говорит взрослый Говорит ребенок
Есть у дедушки медаль, аль-аль-аль, аль-аль-аль.
Все в шкафу поела моль, оль-оль-оль, оль-оль-оль.
На дворе метет метель, эль-эль-эль, эль-эль-эль.
Я зажгу свечной фитиль, иль-иль-иль, иль-иль-иль.
Мы белье связали в куль, уль-уль-уль, уль-уль-уль.
Я люблю поесть фасоль, оль-оль-оль, оль-оль-оль.
Четко, выделяя звук ЛЬ, произнеси каждую пару чистоговорок. Обрати внимание, что одна из них - шуточная.
Ля-ля-ля, есть на облаке земля.
Ля-ля-ля, под колесами земля.
Ле-ле-ле, вот будильник на столе.
Ле-ле-ле, спит будильник на земле.
Лю-лю-лю, клюкву сильно посолю.
Лю-лю-лю, клюквенный компот люблю.
Ли-ли-ли, от оленя льва спасли.
Ли-ли-ли, мы оленю помогли.
Упражнение «Скажи по образцу» Я знаю - и они (знали), я умею - и они (умели), я пою - и они (пели), я даю - и они (давали), я кидаю - и они (кидали), я киваю - и они (кивали), я покупаю - и они (покупали), я топаю - и они (топали), я пылю - и они (пылили), я пилю - и они (пилили), я лью - и они (лили), я клею - и они (клеили), я пью - и они (пили).
Закрепление произношения звука Л в одинаковых прямых слогах,
Развитие чувства ритма и рифмы
Внимательно послушай начало каждой рифмовки, произнесенное взрослым. Добавь
подходящее по рифме количество одинаковых слогов.
Говорит взрослый Говорит ребенок
Клава села у стола, ла-ла-ла, ла-ла-ла.
Клаву отведу к столу, лу-лу-лу, лу-лу-лу.
Клаве за столом светло, ло-ло-ло, ло-ло-ло.
Вместе сядем за столы, лы-лы-лы, лы-лы-лы.
Клава сделала салат, лат-лат-лат, лат-лат-лат.
У камина нам тепло, пло-пло-пло, пло-пло-пло.
Слава - смелый водолаз, лас-лас-лас, лас-лас-лас.
В холод надевай тулуп, луп-луп-луп, луп-луп-луп.
Закрепление произношения звука Л в различных прямых слогах
Вслед за взрослым четко, не торопясь повтори разные слоговые «гуделки» 3-4 раза.
ла-лу-лы ла-лы-лолы-лу-лэлу-лы-ла
лы-ла-лоло-лу-ла лэ-ло-лы ла-лы-лу
ло-лу-лылэ-лы-лолу-ло-лылэ-лу-лы
Закрепление произношения звука Л в одинаковых обратных слогах. Развитие чувства ритма и рифмы Внимательно послушай начало каждой рифмовки. Добавь подходящее по рифме количество одинаковых слогов.
Говорит взрослыйГоворит ребенок
Влад купил себе пенал, ал-ал-ал, ал-ал-ал.
Лыжи уложу в чехол, ол-ол-ол, ол-ол-ол.
Нил полы и стены мыл, ыл-ыл-ыл, ыл-ыл-ыл.
Молоко теленок пил, ил-ил-ил, ил-ил-ил.
Пес полаял и уснул, ул-ул-ул, ул-ул-ул.
Кот-шалун всю шляпу смял, ял-ял-ял, ял-ял-ял.
Слава всю сметану съел, ел-ел-ел, ел-ел-ел.
Слава пол метлой подмел, ел-ел-ел, ел-ел-ел.
++++++++++++++++
В холод надевай тулуп, луп-луп-луп, луп-луп-луп.
Закрепление произношения звука Л в различных прямых слогах
Вслед за взрослым четко, не торопясь повтори разные слоговые «гуделки» 3-4 раза.
ла-лу-лы ла-лы-лолы-лу-лэлу-лы-ла
лы-ла-лоло-лу-ла лэ-ло-лы ла-лы-лу
ло-лу-лылэ-лы-лолу-ло-лылэ-лу-лы
Закрепление произношения звука Л в одинаковых обратных слогах. Развитие чувства ритма и рифмы Внимательно послушай начало каждой рифмовки. Добавь подходящее по рифме количество одинаковых слогов.
Говорит взрослыйГоворит ребенок
Влад купил себе пенал, ал-ал-ал, ал-ал-ал.
Лыжи уложу в чехол, ол-ол-ол, ол-ол-ол.
Нил полы и стены мыл, ыл-ыл-ыл, ыл-ыл-ыл.
Молоко теленок пил, ил-ил-ил, ил-ил-ил.
Пес полаял и уснул, ул-ул-ул, ул-ул-ул.
Кот-шалун всю шляпу смял, ял-ял-ял, ял-ял-ял.
Слава всю сметану съел, ел-ел-ел, ел-ел-ел. Слава пол метлой подмел, ел-ел-ел, ел-ел-ел.