UlazNacrt lekcije o razvoju govora (stara grupa) na temu: nacrt lekcije u starijoj grupi o razvoju govora „naša vojska“. Sažetak lekcije o razvoju govora "Naša vojska"
Sadržaj programa: proširiti znanje djece da je ruska vojska branilac naše domovine; razjasniti dječje ideje o rodovima vojske; razviti kontekstualne govorne vještine; naučiti djecu vještinama tvorbe riječi; razviti pažnju, logičko razmišljanje, fine motoričke sposobnosti; negovati poštovanje prema ljudima vojnih specijalnosti.
1. Zvuči vojni marš, djeca ulaze u grupu i sjedaju na stolice, priča dijete poem:
U februaru duvaju vjetrovi, a dimnjaci glasno zavijaju.
Lagani snijeg juri zemljom kao zmija.
Dižući se, letovi aviona jure u daljinu -
Ovog februara slavi se rođenje vojske.
(S. Marshak)
2. Uvodni razgovor. Momci, bliži se praznik "Dan branilaca otadžbine". Ko zna ko su branioci otadžbine? kome se čestita ovaj dan?
Na današnji dan čestitke se upućuju svima koji su jednom služili, trenutno služe, služiće. Doći će vrijeme, odrastati ćete i pridružiti se redovima branilaca naše domovine. Ali ne moramo čekati ovo vrijeme; hajde danas da zamislimo da smo postali vojnici.
Želite li postati vojni čovjek?
Šta treba da znate i umijete da biste postali vojni čovjek? (odgovori djece)
3. Prije svega, svaki vojnik bi trebao znati mnogo o vojnim trupama i vojnoj opremi.
Priča učitelja o vojsci(prikaži slike). (Aneks 1)
Naša ruska vojska štiti zemlju, čuva naše granice. U vojsci služe tankeri, pješadi, piloti, mornari, padobranci itd. To su hrabri i hrabri ratovi. Znaju vješto pucati i skakati sa padobranom. Oni upravljaju avionima, plove na ratnim brodovima i upravljaju vojnom opremom.
Svaki dječak, kad poraste, postaće ratnik, vojnik, proći će vojna služba u vojsci. Vojska se veliča u pjesmama i pjesmama.
4. Pitanja o tekstu i slikama:
Za koje ste trupe upravo čuli? Pokažite ih na slikama.
Šta mogu hrabri ratnici?
Koje vojne profesije poznajete, navedite ih?
5. Znate li da svi vojnici znaju hodati u formaciji, što se zove marš. Pokušajmo i oni marširati.
Fizminutka:
Jedan, dva, u koraku,
Tri, četiri, korak jače.
Vojnici idu na paradu
I zajedno čine korak.
6. Svaki vojnik mora biti ne samo jak, hrabar, spretan, već i pametan i pametan. Sad ću provjeriti ima li vas takvih?
Pogodi zagonetke:
- Kornjača puzi - čelična košulja (tenk).
- Lebdi hrabro u nebo,
Preticanje ptica u letu.
Čovek to kontroliše.
Šta se desilo? ( Avion.) - Nema oblaka na horizontu
Ali kišobran se otvorio na nebu.
Za nekoliko minuta
Spustio se ( padobran). - Letim gore bez ubrzanja
Podsećam te na vretenca
Uzeti let
Naša vojska ( helikopter).
(Učitelj vadi odgovarajuću igračku ili sliku za svaku zagonetku). (Dodatak 2)
7. Bravo, riješio si zadatak i riješio sve zagonetke. Ali osim ovih igračaka imam još, i trebaju mi da se igram s tobom – didaktička igra: “Jedan-više”.
Na primjer: Topovi - topovi
pištolj -
Helikopter -
Graničar -
padobranac -
Avion -
tenkman -
8. Znate li da vojnici moraju biti prijateljski raspoloženi da bi dobili bitku sa neprijateljem. Postoji čak i poslovica - "Nije sam u polju ratnik." Kako to razumete?
Želim da vidim da li znaš da budeš prijateljski raspoložen? Pronađite partnera i stanite jedno protiv drugog. Glavna stvar za vojsku je da pažljivo sluša komande i djeluje zajedno. Prisjetimo se i “pljeskamo” jedni drugima pjesmu koju smo učili na prošlom času (nakon prve recitacije djeca, na naredbu učitelja, mijenjaju sastav para).
Igramo,
Igramo,
Mi smo pešadija
Mornari.
Lansiramo rakete
Volimo zvonjavu oštricu.
Mi sanjamo.
Mi sanjamo
da kad porastemo,
Postat ćemo pješaci
I idemo da služimo u mornarici.
Do granice i sapera,
Za pilote
Za podmorničku flotu.
Odrasti ćemo
Uskoro,
U međuvremenu, igra je u toku.
9. Dakle, dokazali ste svoje prijateljstvo i mislim da ćete biti pravi vojnici, samo ako budete pažljivi, jer je to u vojnoj službi preko potrebno.
Želim da te pitam da li voliš da se igraš sa autićima? Šta je sa vojskom?
Zamislimo da smo u hramovima tenkova? Koje je najvažnije vozilo za tenkovske posade?
Pokušajmo ga konstruirati od šibica (svako dijete dobiva set šibica).
Raspored po utakmicama:
Tenk u ratu je borbeno vozilo,
Snažan, hrabar, neuništiv
(12 šibica i dijagram)
10. Zaključak:
Nažalost, naša lekcija je došla do kraja. Da li ste danas uživali kao vojnik? Kakvi su pravi vojnici?
Šta ste danas naučili na času? Šta je bilo teško i šta ste uživali radeći?
Bilo mi je jako drago da igram vojsku sa vama, mislim da ćete kada porastete sigurno postati pravi branioci naše domovine.
dječija pjesma:
Naša vojska je draga
i hrabri i jaki.
nikome ne prijeti
ona štiti svijet.
11. Dajte djeci listove sa siluetama vojne opreme za bojenje olovkama u boji.
Predškolska ustanova iz budžeta opštine obrazovne ustanove
"Vrtić br. 10 Ladushki"
Tver region, Torzhok.
Sažetak GCD o razvoju govora u pripremnoj školi
Za grupu.
„Sastavljanje opisne priče pomoću društvenih i štampanih igara o vojnoj opremi.”
„Vrtić br. 10“ Natalija Kuznjecova
Vladimirovna.
2013
Sažetak edukativnih aktivnosti za razvoj govora u pripremnoj grupi.
Predmet: „Sastavljanje opisne priče koristeći društvene i štampane igre (zagonetke i kocke) o vojnoj opremi.”
Integracija obrazovne oblasti: “Komunikacija”, “Socijalizacija”, “Spoznaja”, “Čitanje” fikcija».
Cilj: pisanje opisnih priča o vojnoj opremi.
Zadaci:
- edukativni:sumirati i sistematizovati znanje djece o vojnoj opremi; odaberite riječi s istim korijenom, sinonime; vježbajte pisanje rečenica i priča koristeći kocke i zagonetke; aktivirati dječji vokabular na ovu temu.
- edukativni: razvijati logičko mišljenje, maštu, pamćenje, pažnju; poboljšajte svoju sposobnost rješavanja zagonetki.
- Nastavnici: negovati odgovornost, zapažanje, poštovanje, ljubav prema domovini.
Metode i tehnike: vizuelni, verbalni, praktični, i to: zagonetke; pitanja i odgovori, društvene i štampane igre (zagonetke i kocke), sastavljanje priča na osnovu složenih zagonetki i kockica; verbalna igra - "Dopuni riječ", govorna igra "Dopuni rečenicu", poticaj - žetoni sa vojnom opremom.
Napredak lekcije.
- Na tepihu su položene nacrtane slike za slagalice i kocke.
Imam iznenađenje za vas, a vi ćete odmah pogoditi o čemu ćemo danas razgovarati.
Odgovori djece (o vojnoj opremi).
Postavljati zagonetke i dijeliti žetone.
1. Kornjača puzi -
čelična košulja,
Neprijatelj je u klancu,
I ona je tamo gde je neprijatelj. (tenk)
2.Kakav vilini konjic-
Ima ogromne oči
Krila lete u krugovima,
Duva vetar - mećava.
Rep se zamahne tu i tamo,
U mojoj glavi je pilot. (helikopter)
3. Leti kao strijela
Zuje kao pčela. (Avion)
4. Ogromna riba živi pod vodom,
U toj ribi ima prozora i soba.
Gdje će biti naručena?
Tamo pluta.
Njeni putnici su vojnici! (vojna podmornica).
Momci, sada ćemo s vama igrati igru riječi "Dodaj riječ."
Reći ću vam dijelove riječi (sebe....) i baciti loptu. Morate uhvatiti loptu i dovršiti riječ (….godine); (helikopter); (vojna mašina...) - (...guma); (vojna podmornica...)-(...ka).
Zaigrajmo govorna igra“Završi rečenicu.”
1. Gdje lete helikopteri? (na nebu).
2. Prema čemu jure tenkovi? (na zemlji).
3. Šta juriša na brodove? (more).
4. Mašina za borbu idem gde? (u borbu).
5. Šta vojnik štiti? (Otadžbina).
6. Šta kapiten kontroliše? (brodom).
Minut fizičkog vaspitanja.
Gledali smo kroz dvogled (ruke u lice, imitacija dvogleda)
Helikopteri su brujali (ruke u stranu, brujanje)
Brodovi su izašli na more (ruke gore, zamahnite naprijed lijevom rukom, a zatim desnom rukom)
Tenkovi se kreću u daljini. (hodanje u mjestu, naizmenično lijevom pa desnom nogom)
- Ljudi, sada trebate skupljati zagonetke i kocke o vojnoj opremi (u parovima).
A. Stavite sliku ispred sebe.
b. Uzmite slagalice i kocke i sastavite istu verziju prema modelu.
Ljudi, napravite opisnu priču na osnovu zagonetki i kockica koje ste prikupili.
1.Šta vidite na slici? (tenk, vojno vozilo, vojnik, helikopter, avion).
2. Imenujte ga jednom riječju. Šta je ovo? (vojna oprema).
3.Koja slika nije vezana za vojnu opremu? (vojnik).
4.Šta vidite lijevo? (auto puca, tenk puca, vojnik ima pištolj, avion polijeće).
5. Šta vidite na desnoj strani? (tenk, avion sleće, granata leti na metu, vojnik je na dužnosti).
6.Šta vidite u centru slike? (zeleno vojno vozilo, puca, vojnik sa puškom, tenk puca, tenk okreće kupolu).
7. Za šta se koriste tenkovi, vojna vozila, avioni, helikopteri i ratni brodovi? (zaštiti zemlju od neprijatelja; zaštiti domovinu od neprijatelja).
8. Ko kontroliše vojnu opremu? (vojnik, branilac, ratnik).
Avioni, helikopteri, tenkovi, vojna vozila - ovo je naša vojna oprema. Tenkovi pucaju na metu. Avioni prevoze teret. Helikopteri obaraju neprijatelja iz vazduha. Sve to vode vojnici. Oni su naši zaštitnici. Zaštititi zemlju od neprijatelja znači zaštititi domovinu.
- Znate li pjesme o brodovima, tenkovima, avionima?
- Naređenje, borbena uzbuna,
Hitno, to znaci da je sve na svom mestu,
Podmornica ide u
U duboka i daleka mora.
- Helikopter je poleteo i
Rotirajući zavrtanj,
Letjela sam negdje, ali ne znam gdje.
- Svuda je kao terensko vozilo,
Tenk će proći po gusjenicama.
Cijev pištolja je ispred,
Neprijatelj je opasan, ne prilazi!
Koliko vas bi željelo kontrolirati vojnu opremu?
Vjerujem da ćete biti pravi branioci zemlje.
Bibliografija
1.Duga: program za odgoj, obrazovanje i razvoj djece od 2 do 7 godina u vrtiću / T.I. Grizik, T.N. Doronova, E.V. Solovyova, S.G. Yakobson; - M: Obrazovanje, 2010.
2. Ilustrovani priručnik „Oklopna vozila na točkovima“ / M.B. Nikolsky, V.E. Ilyin; -M-2012
3. Enciklopedija “Vojna oprema” / I.V. Kudišin, M.: Avanta+, 2011.
Cilj: sastavljanje opisne priče o ljudima u vojnim profesijama.
Zadaci:
1. Obrazovni: razviti sposobnost opisivanja osobe u vojnoj profesiji na osnovu pitanja i slika;
2. Razvojni: nauči da imenuješ različite vrste trupe; razviti sposobnost upotrebe instrumentalnih padežnih imenica; razviti sposobnost pravilne upotrebe glagola u jednini i plural; razvijati sposobnost usklađivanja brojeva s imenicama.
3. Odgajatelji: da negujemo patriotizam, poštovanje prema vojsci i narodu koji brani našu zemlju.
Oprema: slike predmeta i zapleta na temu.
Napredak lekcije
Org moment
Logoped: Praznik je Dan branioca otadžbine. Šta mislite ko je branilac otadžbine? Zašto nam treba? (ovo je vojska koja štiti i brani našu domovinu)
Igra "Ko gde služi?"
Logoped: Prisjetimo se koja vojna zanimanja postoje. Ja ću početi rečenicu, a ti je završiš.
Mornari služe na moru
Na nebu domovinu čuvaju... piloti
Na granici domovinu čuvaju...graničari
Padobranci služe u vazdušno-desantnim snagama
IN tenkovske snage Tankeri brane svoju domovinu
U artiljeriji služe...tobdžije (tovari, pucaju iz topova)
Konjicu čine... konjanici (bore se na konjima)
Pešadija služi...pešadiji
Igra "Ko šta radi?"
Logoped: Sjetimo se šta vojska radi, šta radi. Ja imenujem profesiju, a vi recite šta ta osoba radi.
Pilot upravlja avionom, drži kormilo i provodi testove.
Graničar čuva granicu, priča na voki-toki, gleda kroz dvogled.
Kapetan ratnog broda- stoji na kapetanskom mostu, gleda kroz dvogled, daje komande.
Vozač tenka - upravlja rezervoarom, prebacuje poluge, gleda kroz nišan.
Igra "Ko želim postati?"
Logoped: Hajde sada da nazovemo ko bi voleo da postaneš. Dijete bira sliku koja prikazuje osobu u vojnoj profesiji i imenuje ko želi biti
“Biću graničar... padobranac, pilot, vozač tenka, itd.”
Igra "Koje trupe?"
Logoped: Postoje različite vrste trupa. Na primjer, piloti služe u letačkim snagama.
A kakvi tankeri?...u tenkovskim snagama
A graničari...u graničnim trupama
A padobranci... u vazdušno-desantnim trupama
A pješadije...u pješadijskim trupama
Artiljerci...u artiljerijskim trupama
Igra "Kome šta treba?"
Logoped: Sada ću vam pokazati slike vojne opreme, a vi mi recite kome je potrebna.
Kome treba tenk... tenk vozač
Nekome treba pištolj... artiljerac
Nekome treba mitraljez...pešadinac
Kome treba dvogled...graničar
Kome treba padobran...padobranac
Nekome treba avion... pilot
Fizminutka
Logoped: Sada, momci, stanite u krug i pokažite kako lijepo možete marširati. Logoped čita pjesmu, a djeca marširaju u ritmu.
Jedan, dva, u koraku,
Tri, četiri, korak jače.
Vojnici idu na paradu
I zajedno čine korak.
"prebrojaj"
Logoped: Izbrojimo naše vojne opreme. Logoped pokazuje sliku vojne opreme i broj. Dijete treba pravilno imenovati količinu opreme.
Pisanje opisne priče.
Logoped: A sada ćemo se pomiriti prelepa prica o čovjeku vojnog zanimanja. Logoped pokazuje dijagram opisa.
Logoped: Prvo treba da imenujete onoga ko je nacrtan na slici. Onda mu reci šta radi, šta mu treba za posao. Na kraju morate reći kakav posao ova osoba ima (opasan, težak, važan posao).
Djeca naizmjence pišu opisnu priču.
Sažetak lekcije.
Logoped na diferenciran način ocjenjuje rad djece.
Zadaci:
1. Učvrstiti dječije ideje o tome ko su branioci otadžbine.
2. Usađivati kod djece osjećaj ponosa i poštovanja prema braniocima otadžbine.
3. Razvijati koherentan govor djece.
Pripremni radovi: razgovor o domovini, o vojnicima, gledanje ilustracija, slika o braniocima otadžbine, čitanje beletristike, postavljanje zagonetki, upoznavanje poslovica i izreka, gledanje predmetnih slika o rodovima vojske, razgledanje albuma „Znakovi našeg grada Taganroga.”
Napredak lekcije.
Ljudi, koji praznik ćemo slaviti za nekoliko dana? (Dan branioca otadžbine).
Reci mi šta je otadžbina? (Odgovori djece). Tako je, Otadžbina je naša Otadžbina.
(Slajd o domovini)
Kako se zove naša domovina? (Rusija). Pa ko smo ti i ja? (Rusi).
Naša rodna zemlja može sve: izvorsku vodu, hranu topli hleb, iznenađuje svojom ljepotom, ali se ne može zaštititi.
Ljudi, ko su glavni branioci otadžbine? (Izjave djece).
Branitelji otadžbine su ratnici koji brane svoj narod, svoju domovinu od neprijatelja.
U antičko doba, u drevna Rus' Vrlo jaki ljudi-heroji stajali su na straži naše domovine. Ko su heroji? (odgovori djece)
(Slide Warriors)
Ovo su izdržljivi i hrabri ljudi. Bili su poznati po svojoj junačkoj snazi, o njihovim podvizima pisane su bajke i epovi.
Koje heroje poznajete? (Ilja Muromets, Dobrinja Nikitič, Aljoša Popović, Nikita Kožemjaka...
Svaki narod, svaka država ima svoju vojsku. I više puta je branila svoj narod od osvajača. Poslušajte pjesmu:
Naša vojska je draga
I hrabar i jak
Bez prijetnje nikome
Ona nas štiti.
Zbog toga volimo od detinjstva
Ovaj praznik je u februaru
Slava ruskoj vojsci
Najmirniji na zemlji.
Naš narod voli i cijeni ruske vojnike. Koje vojne specijalnosti poznajete? (Tenkovske posade, piloti, pješaci, mornari, graničari, podmorničari, signalisti...) (Slike objekata).
A sada vas pozivam da igrate D/I igricu “KO SLUŽI VOJSKU?”
Ko služi raketne snage? (Raketni ljudi služe u raketnim snagama).
Ko služi u tenkovskim snagama (Tankeri služe u tenkovskim snagama).
Ko služi u pješadijskim trupama (pješadije služe u pješadijskim trupama).
Tko služi na moru (mornari služe na moru).
Ko čuva našu domovinu na nebu? (Piloti čuvaju našu domovinu na nebu).
Ko čuva našu domovinu na granici? (Graničari čuvaju našu domovinu na granici).
Kako se zove vojnik koji nema vojnu opremu? (Vojnik koji nema vojnu opremu zove se pješadij).
Ko služi na podmornicama? (Podmornici služe na podmornicama).
Ko služi u vojnoj avijaciji? (Vojni piloti služe u vojnoj avijaciji).
Koje vrste trupa poznajete? (Izjave djece).
IN oružane snage Ruska Federacija uključuje:
Kopnene snage (pješadija, artiljerija, raketne jedinice, tenkovi);
Zračne snage(bombarderi, helikopterske jedinice i formacije);
Strateške raketne snage (naoružane jedinice moćne rakete, koji može isporučiti bilo gdje globus atomski projektil);
Mornarica (ratni brodovi, pomorsko zrakoplovstvo);
Snage protivvazdušne odbrane zemlje (protivvazdušne rakete, borbeni avioni);
Šta mislite zašto je potrebno toliko rodova vojske? (Izjave djece).
Ako vojska ima razne vrste trupa, takva vojska je jaka, može braniti svoju zemlju na moru, na kopnu i u vazduhu. Piloti štite nebo, pješaci štite kopno, mornari štite more. Zamislimo da na trenutak postanemo heroji.
Čas fizičkog vaspitanja “Bogatyrs”
Heroj - to je ono što je: (pokaži moćnika)
On je jak, zdrav je,
Pucao je iz luka (imitirati pokrete)
Precizno je bacio palicu,
Stojim na granici
budno sam posmatrao,
Odrasćemo, pogledaj (digni ruke visoko)
Postanimo kao heroji!
Ljudi, koje poslovice i izreke znate o hrabrosti, hrabrosti i domovini?
Živjeti znači služiti Otadžbini.
Bijela gljiva je dobra, a vojnik je vješt.
Sigurnost je u brojkama.
Vojnik se grije trčanjem i umiva se snijegom.
Teško je naučiti, ali je lako boriti se.
Heroj koji se žestoko bori za svoju domovinu.
Obraz donosi uspeh.
Gdje je hrabrost, tu je i pobjeda.
Ako je vojska jaka, zemlja je nepobediva.
Ruski borac je uzor za sve.
Kakvi vojnici služe u vojsci?
Hrabar, spretan, jak, hrabar, hrabar, hrabar, neustrašiv, hrabar, pametan...
Momci, i vasi tate i dede su sluzili vojsku, a znam i da ih volite i da zelite da pricate o svom tati ili dedi kada je sluzio
Vojska ili trenutno na službi u vojsci.
Dječije priče.
Djeco, kako ćete čestitati svojim tatama, djedovima, braći?
Danas smo pričali o braniocima otadžbine, recite mi šta ste novo naučili, šta ste zapamtili, šta vam se dopalo?
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova
vrtić kombinovani tip br. 12
Art. Općinski okrug Dolzhanskaya Yeisk okrug
Sažetak lekcije na temu "Razvoj govora"
na temu: “Naša vojska je jaka”
Vaspitač: Taranenko Larisa Vladimirovna
Vrste dečijih aktivnosti: igrica, komunikativna, produktivna, muzička i umjetnička, percepcija fikcije.
Integracija obrazovnih oblasti:"Fizički razvoj", " Kognitivni razvoj», « Razvoj govora“, „Socijalni i komunikativni razvoj”.
Ciljevi: Proširiti znanje djece o ruska vojska, razjasniti dječje ideje o granama vojske, vojnoj opremi i vojnim zanimanjima.
Zadaci: a) obrazovne - podučavaju djecu vještinama samoobrazovanja, sposobnosti izražavanja vlastitog gledišta;
b) razvijanje - razvijanje radoznalosti, dijaloškog govora; fine motoričke sposobnosti ruku;
c) vaspitni – usađivati kod djece poštovanje, ljubav i zahvalnost prema osobama vojnih zanimanja.
Metode i tehnike:
Verbalno (objašnjenja, pojašnjenja)
Vizuelni (pokazuje demo materijal)
Igre (u organizacionom dijelu).
Pripremni radovi: razgovor na temu „Naša vojska“, „Dan branioca otadžbine“, učenje napamet dinamička pauza, gledajući ilustracije na ovu temu.
Rad sa vokabularom: obogatiti i aktivirati dječji vokabular riječima Otadžbina, momci, kopnene trupe, ševron.
Materijali i oprema: audio zapis, demonstracioni materijal za didaktičke igre, bojanke, olovke u boji.
NAPREDAK ČASA:
1. Organizacioni momenat.
Zvuči mirna muzika na vojnu temu.
U februaru duvaju vjetrovi, a dimnjaci glasno zavijaju.
Lagani snijeg juri zemljom kao zmija.
Uzdižući se, letovi aviona jure u daljinu.
Ovog februara slavi se rođenje vojske.
Noću je mećava besnila, a mećava je bila kreda,
A u zoru nam je tata tiho donio praznik.
A danas preko širokog bijelog stolnjaka polja
Odozgo se vide avioni naših vojnih jedinica.
tatin praznik - glavni praznik svi momci i muškarci.
I mi se tako žurimo da danas čestitamo našim voljenim tatama!
Ljudi, danas smo započeli našu lekciju sa ovom divnom pjesmom!
- Reci mi kakav praznik imamo u februaru!
Odgovori djece.
Djeca: Vojnici koji brane otadžbinu.
Šta je otadžbina?
Djeca: Ovo je domovina.
Tako je, branioci otadžbine su ratnici, odnosno vojnici koji brane našu domovinu od neprijatelja. A domovina takođe znači draga, kao mama i tata. Domovina je mjesto gdje smo rođeni, zemlja u kojoj živimo. Ruski narod je sastavio mnoge poslovice i izreke o svojoj domovini:
Nema ljepše zemlje od naše domovine!
Čovjek ima jednu majku - jednu domovinu!
Ljudi, šta mislite, jedan vojnik može da odbrani otadžbinu?
Djeca: ne, treba nam puno vojnika.
Apsolutno tačno, ne uzalud
- Sam, a ne ratnik u polju. A kad ima mnogo vojnika, ovo je vojska. Svaki narod, svaka država ima svoju vojsku. Rusija takođe ima vojsku i više puta je branila svoj narod od osvajača.
A sada ćemo igrati igru "Imenuj vojnu profesiju"
Ja ću navesti vrste trupa, pokazati sliku, a vi morate navesti ko služi u tim trupama.
- Počnimo igru
- služi u tenkovskim snagama... (tankman)
- služi u raketnim snagama... (raketman)
- služi u graničnim trupama... (graničar)
- služi u snagama veze….(sveznik)
- V vazdušno-desantne trupe služi...(padobranac)
- V mornarica služi….(mornar)
- služi u vazduhoplovstvu .... (pilot)
- Bravo, uspešno ste to uradili, uspeli ste da izaberete prava vojna zanimanja.
A sada tjelesni odgoj za stamene vojnike.
Čas fizičkog vaspitanja: „Postojani vojnik“.
Stanite na jednu nogu
Ako ste uporan vojnik.
Lijeva noga do grudi,
Gledaj, nemoj pasti.
Sada stanite na lijevo,
Ako si hrabar vojnik.
Recite mi, ljudi, šta pomaže vojnom osoblju u njihovom teškom radu?
(Vojna oprema).
Sada ćemo igrati igru "Pronađi i pravilno distribuiraj vojnu opremu"
Pred vama je poster sa različite vrste vojnu opremu, prvo morate pogledati i odrediti kojoj vrsti trupa pripada ova oprema, zaokružite ovu sliku olovkom željene boje.
* plava - Air Force
* plava - mornarska
* zeleno - Kopnene snage
- Ljudi, po čemu možete razlikovati vojna lica od različitih rodova vojske?
(obilježja, prema zastavi)
- Nudim ti vrlo izazovna igra
“Posložite zastave u skladu sa oznakama – “ševronom”
Ovdje su karte sa oznakama ševrona i karte sa zastavama rodova vojske. Morate odabrati prave zastavice za ševrone.
A sada ćemo to učiniti gimnastiku prstiju, koji se zove:
Bravo momci, odradili ste sve zadatke.
Ljudi, recite mi o čemu smo pričali, koje smo utakmice igrali? Šta vam se najviše svidjelo? Šta ste novo naučili?
Ljudi, kod nas svaki muškarac koji je napunio 18 godina, ako mu zdravlje dozvoljava, dužan je da odsluži godinu dana vojske. Ovo je veoma časno.
A koje kvalitete treba da ima sam ratnik – zaštitnik? (odgovori djece).
Djeca: Snažni, hrabri, uporni, hrabri, spretni, vješti.
Djevojke i ja mislimo da će i naši momci biti hrabri, uporni, hrabri branioci otadžbine.