Da li su igrice štetne za djecu? — Pogledajmo primjer Minecrafta. Minecraft generacija: Zašto će vaša djeca rasti pametnija od vas

“S koliko godina možete igrati Minecraft?” - ovo se pitanje postavlja među roditeljima koji odlučuju da li će dozvoliti svojoj djeci da igraju Minecraft.

Da biste odgovorili na ovo pitanje, prvo se možete obratiti službenim ocjenama igre. evropski sistem ocjene video igara označile su igru ​​kao prikladnu za djecu od 7 godina i stariju.

Starosna granica je opravdana: „Nerealna okrutnost prema izmišljenim likovima. Slike ili zvukovi koji mogu uplašiti djecu. Okrutnost nerealnog izgleda prema likovima koji su nalik ljudima (ali ne i detaljni).”

Prevedeno na razumljivo, to znači da je igra uglavnom bezopasna, ali u njoj ima oružja (mačeva i lukova), a igrača napadaju "čudovišta" - pauci, zombiji, kosturi itd. S obzirom na sam stil igre, sva ova stvorenja izgledaju kao zbrka pravougaonika, rastegnute teksture, i naravno da nema detalja - krvi itd. Ubili su svinju – ona je pala i onda nestala, rastvarajući se u oblaku dima. Istovremeno, igra sadrži neočekivane elemente, a neočekivana pojava pauka (ili nekog drugog stvorenja), praćena odgovarajućim zvukom, može uplašiti dijete. Kao i svaki neočekivani događaj.

Istovremeno, ne smijemo zaboraviti da, kao i većina modernih igara, ovu igru ima mogućnost igranja na mreži. I u ovom slučaju nastaju dodatni rizici povezani s komunikacijom s drugim ljudima. Dijete može postati žrtva cyber maltretiranja, naići na nepoštenu trgovinu na serverima igara i općenito naučiti mnogo novih riječi (koje još nisu naučene u školi).

Usluga Realms može biti dobra alternativa igranju na serverima. Dobar je jer vam omogućava da, bez posebnih trikova, dobijete na raspolaganju server za igre na koji možete pozvati samo one koje želite - rođake i prijatelje, na primjer.

Općenito, ne postoje posebni razlozi da se djetetu ograniči igranje Minecrafta. Štoviše, za razliku od mnogih drugih igara, Minecraft može biti poticaj u razvoju kreativnog potencijala:

• Gradnja od blokova razvija prostorno razmišljanje, a zgrade koje neki igrači stvaraju prava su remek-djela virtuelne arhitekture. Neki igrači vole da prave određene stvari: makete brodova, aviona, vozova...
• Igra ima svojevrsni prototip elektronike - redstone. Naravno, nećete dobiti diplomu inženjera strujnih kola, ali će tada biti lakše razumjeti kako funkcioniraju određeni elektronički uređaji i električni uređaji.
• Neko se nađe u programiranju: Java, php, C# - ovo su programski jezici koje osoba koja je ozbiljno zainteresovana za Minecraft može naučiti.

Takođe, ne zaboravite na pitanje. Ako ne kupite igru, već prebacite ovo pitanje na ramena djeteta, tada postoji velika vjerovatnoća da će ono ili postati žrtva prevaranta i jednostavno izgubiti novac, ili će nabaviti piratsku verziju koja će sadržavati neku vrstu zlonamjernog koda.

Prema studiji koju su sproveli Octoloy i Newzoo, ova igra je samo u martu prikupila oko 4 milijarde pregleda.

Ova brojka vjerovatno neće iznenaditi mnoge roditelje koji beznadežno pokušavaju udaljiti svoju djecu od ekrana. Ni fudbal, ni biciklizam, ni piknik u šumi ne mogu odvratiti mlade igrače od gledanja videa ljudi koji grade sa malim zelenim ciglama.

Roditelji ovu strast nazivaju drugačije: jedni je zovu opsesijom, drugi je zovu ovisnost. Međutim, obojica su veoma zabrinuti za nju.

Mišljenja se razlikuju.

U brojnim člancima i online objavama roditelji se žale da je Minecraft preuzeo živote njihove djece, zanemaruju kućne poslove i školski zadaci, nerviraju se kada im nije dozvoljeno da igraju. Kao rezultat toga, mnogi roditelji moraju u potpunosti zabraniti ovu igru ​​ili striktno ograničiti svoje vrijeme na računaru. Jedan otac je svoju odluku da ograniči vrijeme objasnio na ovaj način: „Minecraft, kao i druge igre, zarazna, je neograničeno, ali dječje djetinjstvo nije. Voleo bih da istražuju ne virtuelni, već stvarni svet.”

Drugi roditelji ne vide veliki problem u ovoj igri. Kako kaže otac dvojice dječaka, njegova djeca provode sate gledajući video zapise s različitim verzijama Minecrafta. “Danas gledaju YouTube mnogo više nego obični TV. Jesam li protiv toga? Vjerovatno malo - da, međutim, potpuno sam svjestan mjesta koje ova igra zauzima u životima moje djece i njihovih vršnjaka. Zabraniti to znači odvojiti svoju djecu od njihovih prijatelja”, kaže on.

Interesovanje za igru ​​ima i korisne posljedice, jer su djeca dobro savladala program, naučila da kreiraju vlastite modove igre, upravljaju vlastitim serverom za igre, kreiraju i uređuju video zapise i vode vlastiti kanal na YouTube-u.

Minecraft na YouTube-u je ogroman okean materijala - ima skoro 42 miliona video zapisa. Postoje stotine kanala posvećenih Minecraft-u, od kojih su najpopularniji SkyDoesMinecraft i Yogscast. Neki Minecraft kanali postali su prava senzacija. YouTube kanal Stampy koji vodi mačke ima 5,6 miliona pretplatnika i oko 3,4 milijarde pregleda. Prošle godine, ovaj kanal je bio četvrti najpopularniji na YouTube-u.

Postoje i kanali za roditelje, kao što je MineMum, koji je kreirao edukator Bec Oakley, koji ima za cilj pomoći roditeljima da se snalaze u minskom polju Minecrafta. “YouTube je nova generacija televizije. Omogućava djeci da uče i dijele znanje. On zabavlja djecu. Kada gledaju druge kako igraju, stiču novo iskustvo igre i mogu ga podijeliti s drugima”, napominje ona. - Neograničen sadržaj. Izuzetno je zanimljivo, edukativno i korisno.”

Prema Oakleyju, ovaj hobi nije ozbiljan problem. Ističe da je potrebno obratiti pažnju na vrijeme koje djeca provode u igri i uticaj na njihovo raspoloženje i zdravlje. “Veoma je važno da roditelji nauče svoju djecu da uživaju u igri bez nanošenja štete zdrav imidžživot. Roditelji treba da nauče svoju djecu „zdravom“ igranju igara, što podrazumijeva, prije svega, sposobnost da zaustave na vrijeme. Roditelji treba da utvrde pravila za sigurnu igru, kao i nagrade za poštovanje ovih pravila”, napominje ona.

Vrijedi napomenuti da je Minecraft kreacija švedskog dizajnera igara i programera Markusa Persona, koji je također poznat kao Notch. U početku, igra nije bila dizajnirana za mlade igrače. Persson je bio inspiriran igrama kao što su Dwarf Fortress i Dungeon Keeper.

Nešto kasnije, programer je osnovao kompaniju Mojang, koja je neko vrijeme proizvodila igru, a prošle godine je prodata Microsoftu.

Kako igre utiču na ljudski mozak.

Postoje mnoge studije o uticaju na ljudski mozak. Neki od njih su prilično kontradiktorni. Istraživači u Kini koristili su magnetnu rezonancu za praćenje mozga osamnaest učenika koji su proveli oko deset sati na mreži, uglavnom igrajući igrice poput World of Warcrafta. U poređenju sa kontrolnu grupu Studenti koji su provodili ne više od dva sata dnevno za kompjuterom pronašli su manje sive materije u mozgu gejmera, koja je odgovorna za veštine zaključivanja.

Početkom devedesetih, naučnici su upozoravali da zbog toga što su stimulisani samo dijelovi ljudskog mozga odgovorni za kretanje i vid, drugi dijelovi odgovorni za emocije, učenje i ponašanje mogu biti nedovoljno razvijeni.

Što se tiče istraživanja o igrici Minecraft, članak Roberta Paisonaua i psihologa Yun Leea, koji je objavio Quartz, napominje da se čini da nije tako kreativna kao što neki roditelji vjeruju. “Zapravo, kreativnost igre je inherentna samom programu - ovo je ogroman broj kombinacija, materijala i alata. A igračima je preostao samo jedan zadatak - stvoriti još složenih dizajna. Unatoč činjenici da se na prvi pogled igra čini kreativnom, u stvarnosti se radi o prilično monotonoj aktivnosti. Većina djece koju smo proučavali iskusila je razdražljivost nakon dugog perioda igre."

Ako vas je Minecraft hobi prošao, onda smo napravili adaptaciju velikog i iscrpnog članka NY Timesa o ovoj igrici. U nastavku ćete saznati zašto uopće vučete ove glupe kocke, koja je poenta igre i zašto će djeca koja igraju Minecraft odrasti pametnija od vas i postati veliki programeri.

Jordan želi postaviti skrivenu zamku.

Jedanaestogodišnji dječak sa naočalama s crnim okvirom od roga inspiriran je sci-fi trilerom “The Maze Runner” i sada želi da izgradi isti labirint za svoje Minecraft prijatelje. Jordan je napravio stazu s preprekama u stilu Indiane Jonesa sa vodopadom i zidovima koji se urušavaju, ali njegov cilj je nepredvidiva zamka koja će iznenaditi njegove prijatelje. Zaista, kako to učiniti? Ovaj problem ga proganja.

A onda se u Jordanovoj glavi upali sijalica - životinje! Minecraft ima svoj zoološki vrt životinja, koje igrač može slobodno jesti, pripitomiti ili jednostavno izbjegavati. Jedna od životinja je mooshroom, crveno-bijelo stvorenje nalik kravi koje besciljno luta zemljom. Jordan koristi nestalne pokrete ovih krava da sakrije zamku. Postavlja tlačne ploče koje aktiviraju zamke, a zatim dovodi neke krave koje počnu kružiti oko područja i slučajno aktiviraju zamke. Jordan je iskoristio čudno ponašanje krave da stvori, u suštini, generator slučajnih brojeva unutar Minecrafta. Rečeno kompjuterskim inženjerskim jezikom, Džordan je hakovao sistem, nateravši ga da uradi nešto novo i pametno.

„To je kao planeta Zemlja, cijeli svijet koji sami gradite“, objašnjava tip, vodeći nas od početka lavirinta do izlaza. – Moj nastavnik likovnog je uvijek govorio da se igre razvijaju kreativno razmišljanje samo od kreatora ovih igara. Jedini izuzetak je Minecraft." Jordan nas vodi do izlaza, a iznad njega je utisnut slogan „Samo putovanje je važnije od onoga što te čeka na kraju“.

Od svog objavljivanja prije 7 godina, Minecraft je postao senzacija, iznjedrivši novu generaciju igrača. Sa 100 miliona registrovanih igrača i statusom treće najprodavanije igre u istoriji (nakon Tetrisa i Wii Sportsa), Microsoft je izdvojio ogromnih 2,5 milijardi dolara za Minecraft 2014. Bilo je i prije blockbuster igara, ali kako Jordan s pravom ističe, ovo je druga priča. Mineraft je dijelom mjesto za sastanke, dijelom tehničko sredstvo, dijelom pozorišna pozornica na kojoj djeca grade mašine, dizajniraju svjetove i prave YouTube video zapise. I ne doživljava se kao igra u uobičajenom smislu – dok Google, Apple i drugi giganti pokušavaju pojednostaviti računalne interfejse, Minecraft, naprotiv, potiče igrača da istražuje svijet, razbije ga i ponovo sastavi. To vas tjera da koristite svoj mozak i radite rukama.

Minecraft nas vraća u 70-e, u eru ranih računara poput Commodore 64 i djece koja su naučila da kodiraju u Basic-u kako bi napisala softver za sebe i svoje prijatelje. A danas, kada predsjednik Sjedinjenih Država potiče djecu da nauče da kodiraju, Minecraft je postao način da pristupe kodiranju sa stražnjih vrata. Ne zato što je potrebno, već zato što je zanimljivo. A ako su djeca 70-ih postala ta koja slikaju platno sadašnjeg digitalnog svijeta, šta će onda djeca Minecraft generacije donijeti svijetu?

„Djeca“, piše društveni kritičar Walter Benjamin, „vole da se igraju tamo gdje ima posla koji razumiju. Neodoljivo ih privlači otpad iz građevinarstva, vrtlarstva, domaćinstva, tkanja i stolarije.” Prema Colinu Fanningu iz Filadelfijskog muzeja umjetnosti, evropski filozofi su dugo vjerovali da je igru ​​s blokovima usavršio Friedrich Froebel prije otprilike tri stotine godina (nazivaju ga tvorcem koncepta vrtić), korisna igra. Počevši graditi od blokova, djeca uče da sintetiziraju složene objekte od jednostavnih dijelova, što im je kasnije omogućilo da bolje vide obrasce u svijetu oko sebe.

Pioniri poput Marije Montesori koristili su drvene blokove da bi podučavali djecu matematici. Tokom kataklizmi prošlog stoljeća poput Drugog svjetskog rata, neki arhitekti poput Carla Theodora Sorensena predlagali su pretvaranje ruševina u igrališta na kojima bi se djeca mogla igrati i graditi u isto vrijeme. A švedski učitelji, u strahu da će djeca izgubiti kontakt sa fizičkim svijetom, uveli su sloyd (u originalu: sloyd) u školu - časove stolarije koji se još uvijek uče u švedskim školama.

U Minecraft-u, djeca slobodno pokreću igru ​​da rade šta god žele: postoji netaknuto okruženje oko koje igrač može slobodno graditi šta god želi. A sve počinje sa drvenim kockama koje igrač pravi od drveća koje mu dođe pri ruci. U tom pogledu, Minecraft manje liči na video igrice, a više na Lego kockice, koje su zamijenile tradicionalne drvene konstrukcione setove u poslijeratnoj eri. Iako je danas Lego manje o fantaziji, a više o brendovima - police trgovina su prepune tematskih kompleta poput zamka Hogwarts iz Harryja Pottera ili baze pobunjenika iz Ratova zvijezda.

„Kupite komplet, pročitate uputstva, sastavite model i stavite ga na policu“, objašnjava legendarni dizajner igara Peter Molyneux u filmu Minecraft. “Lego je nekada bio kutija od komada koje si uzimao, bacao na pod i pravio magiju od njih.” Sada to radi Minecraft."

Kao Šveđanin, osnivač Mojanga i kreator Minecrafta Markus Persson doveo je švedskog sloyda u digitalno carstvo. Persson, 36, bio je dijete kompjuterskog doba koji je sam naučio pisati kod na očevom Commodore 128 sa sedam godina, a sa 20 je razvijao igrice i petljao sa kodom za online uslugu skladištenja fotografija u svojoj spavaćoj sobi sa CD-ovima.

Prvo Minecraft verzija pušten je 2009. Princip igre je bio jednostavan, kao ugao kuće - svaki put kada igrač započne igru, ona mu stvara novi pejzaž sa planinama, šumama i jezerima. Zatim, igrač može slobodno kopati zemlju, kopati kamenu rudu ili prerađivati ​​drvo kako bi napravio željeni blok. Od ovih blokova može podići zgrade, ili ih kombinovati da bi dobio novi predmet. Kombinirajte par kamenih blokova sa drvetom i uzmite pijuk. Sa njim ćete doći do dna zlata, srebra i dijamanata (samo nemojte kopati previše duboko, do jezgra zemlje). Ili ga upotrebite da ubijete onog pauka tamo, i iskoristite njegovu mrežu da napravite tetivu za luk ili samostrel.

U početku je igra bila samo zabava za prerasle štrebere, ali 2011. sva djeca svijeta su se navukla na Minecraft i prodaja je porasla. Pa čak i nakon 5 godina, po cijeni od 27 dolara po primjerku, Minecraft ostaje jedna od najprodavanijih igara - oko 10 hiljada primjeraka svakog dana izleti s polica trgovina! Prema službenoj Microsoft statistici, glavna starost igrača Minecrafta danas je 28 godina. 40% njih su žene.

Vremenom je Person poboljšao svoju igru. Prvo je došao način preživljavanja, u kojem je igrač morao izgraditi odbrambene strukture kako bi odbio redovne napade čudovišta. Stanovnici Minecraft Country-a su tada mogli podijeliti svoje mape sa prijateljima. Nakon toga, Persson je otvorio kod igre (igrači su počeli da prave modove) i dodao multiplayer. Danas za 5 dolara mjesečno djeca igraju u istom svijetu sa stotinama hiljada drugih igrača, a koncept između solo igre i multiplayera potpuno je nestao.

Igra je postala hit, ali Persson se osjećao kao iscijeđeni limun – dojadila mu je ogromna popularnost i fanovi koji su stalno tražili da nešto dodaju/uklone/promijene, a zatim kritikovali iste promjene. Godine 2014. Marcus se konačno zasitio igre i predao Mojanga Microsoftu za skromnu naknadu od 2,5 milijardi dolara. A kao kompenzaciju kupio je sebi vilu za 70 miliona dolara, u kojoj odbija da se seća svoje zamisli.

Persson je otišao, ali su blokovi ostali. Postojala je i potpuna sloboda djelovanja. Dok sam gledao svoju djecu kako se igraju, vidio sam replike Tadž Mahala, Starship Enterprajza iz Zvjezdanih staza i izgrađen zamak sa Gvozdenim prijestoljem iz Igre prijestolja. Ali onda se ispostavilo da prava sloboda nije skrivena u blokovima, već u "redstoneu" - elementu koji se kopa iz crvene rude i koji je analog u igri električnih ožičenja. Moj osmogodišnji sin Zev pokazao mi je automatska vrata koja je napravio koristeći Redstone, a 10-godišnji Gabriel smislio je igru ​​u igrici. Konstruirao je džinovski katapult, koji je, koristeći crveno kamenje, bacao nakovnje na druge igrače, a oni su izbjegavali projektile koji su letjeli na njih, veselo trčeći unutar prostora za igru.

Persson je razvio Redstone s pogledom na konvencionalna elektronska kola. Dodavanjem prekidača za uključivanje i isključivanje ovom bloku možete napraviti "logičke kapije", kako ih nazivaju kompjuterski dizajneri. Postavite dva prekidača jedan pored drugog, povežite ih crvenim kamenom i sada imate kapiju I: ako su prekidači 1 i 2 uključeni, struja će teći kroz žicu. Također možete izgraditi logički element „ILI“ u kojem je dovoljno koristiti samo jedan od prekidača. Ako pogledamo unutar običnog mikročipa, vidimo sličnu arhitekturu.

Ove zime bio sam u posjeti 14-godišnjem dječaku po imenu Sebastian. Pokazao mi je svoje mehanizme, od kojih je najveći bila platforma za trgovanje - džinovski zid u blizini kojeg su igrači mogli prodavati stvari stavljajući ih u poseban padobran. Ovaj zid je bio pun kapija I, i Sebastianu je trebalo nekoliko dana da dizajnira zid i pronađe gomilu kapija I za njega. „Kreni se ovamo“, kaže mi Sebastian, zaranjajući u okno ispod uređaja. Unutra, kao arhitekta na gradilištu, pokazuje mi unutrašnjost svog aparata. “Poluge su povezane s ovim žicama na različitim stranama zida - jedna na ovoj, druga nasuprot. Kada su oba uključena, aktiviraju klip koji pričvršćuje crveni kamen na ovaj blok na vrhu razvodnog tornja.”

Za rad sa "crvenim kamenom" koji vam je potreban logičko razmišljanje, istrajnost i sposobnost pronalaženja rupa u sistemu. Na primjer, petogodišnja Natalie je postavila automatska vrata u svoj zamak, ali se nisu otvorila. Natalie se nakratko namrštila, a zatim počela da traži grešku u sistemu - ispostavilo se da je pogrešno spojila jedan od crvenih kamenčića i da je slao struju na drugu stranu kola.

To je ono što programeri nazivaju kompjuterskim razmišljanjem. A ovo je jedno od najvažnijih učenja Minecraft efekti. Nesvesno, deca uče svakodnevnu borbu sa greškama, poznate svakom programeru. Na kraju krajeva, nisu bogovi ti koji spaljuju lonce, već bogovi koji pronalaze i ispravljaju greške u kodu. Sa ove tačke gledišta, Minecraft je idealna edukativna igra za modernu decu – dotiče se elemenata nauke, matematike i inženjerstva, ali ih uči kroz igru. Ovo je u suprotnosti s vladinom inicijativom "učite djecu da kodiraju" na koju je američka vlada potrošila milione dolara. Smiješno je da sam Persson i njegovi sljedbenici nikada nisu smatrali Minecraft pedagoškim alatom. „Upravo smo pravili igru ​​koju smo želeli da igramo“, kaže trenutni Mojang glavni programer Jens Bergsten.

Sljedeći korisna vještina Ono što Minecraft igrači stiču je sposobnost rada na komandnoj liniji. U svijetu u kojem su linije koda zamijenile elegantna sučelja, prosječna osoba će se preznojiti kada ugleda desetak jednostavnih linija koda. Ali ako ne naučite da radite sa komandnom linijom, nikada nećete ukrotiti svoj računar. U Minecraftu djeca ovo uče, opet, ne zato što je potrebno, već zato što je zabavno. Zovi komandna linija“/”, unesite “vrijeme postavljeno 0” i vidjet ćete kako sunčev rep ide iza horizonta. Naučite komandne lance i možete izvoditi magiju kao Harry Potter.

Sljedeći junak članka je učenik sedmog razreda Gus iz Bruklina, kojeg smo upoznali ovog proljeća. Dok gledam Gusa kako se igra sa svojim prijateljima, primjećujem kako ukuca naredbu “/give AdventureNerd bow 1 0 (Unbreakable:1,ench:[(id:51,lvl:1)],display:(Name:“Destiny”) )". Ona njegovom liku daje neuništivi magični luk koji se zove Sudbina. Gusov desktop je pun virtuelnih naljepnica s komandama koje najčešće koristi. Nekoliko komandi se kombinuje u blok, što dovodi do lanca akcija. Potpuno isto kao da kliknete na ikonu željeni program pokreće blokove koda u svojim dubinama.

“Minecraft je jedno od onih mjesta gdje mladi ljudi mogu komunicirati sa iskusnijim ljudima mnogo starijim od njih”, kaže Mimi Ito, kreatorica Connected Camps na Univerzitetu Kalifornije, koja proučava odnos između učenja i kompjuterskih igara. – Ove veze postaju ključne: momci imaju priliku da pogledaju profesionalnu stranu posao, a to je nešto što neće pokazati u školi.” I ne dozvolite da vas uplaši oblik takve interakcije između odraslih i djece koja nisu upoznata - prema Itou, kada se grupi zada zanimljiv zadatak, godine padaju u drugi plan.

Ito je otkrio da Minecraft hobi potiče djecu da razviju druge talente. Na primjer, 15-godišnji Eli je samo htio promijeniti nekoliko tekstura igre, ali je na kraju došao do tačke da je savladao Photoshop u kombinaciji s crtanjem i sada objavljuje cijele modove na forumu za igre, gdje pomažu i odrasli i djeca njega. „Tamo je kritika uvijek konstruktivna“, kaže Eli. “Zajednica igara je od velike pomoći.”

Možda ćete se smijati, ali igranje Minecrafta također razvija otpornost na stres. Mojang unosi izmjene u igru ​​svake sedmice, a jednog jutra biste se mogli probuditi i otkriti da nakon novog ažuriranja vaš gigantski Željeznica ne radi više. Ito ovo vidi kao dragocjeno iskustvo - u praktičnom i filozofskom smislu djeca postaju jača.

„Minecraft škripi, a ti to pokušavaš da popraviš“, kaže ona. – Ovo je drugačija vrsta razmišljanja. Ako vaša iPhone aplikacija ne radi, onda samo uzdahnite. Ako nešto ne radi u Minecraftu, uzdahnete i onda počnete rješavati problem. Ne zato što morate, već zato što to želite. Slično je estetici domaćeg pivarstva – možete kupiti kriglu lagera u prodavnici, ali je zabavnije skuhati ga sami.” S obzirom da je Minecraft sada u svojoj sedmoj godini, Ian Bogost iz Georgia Tech-a raduje se što će u svoje učionice ugostiti prve učenike koji su odrasli igrajući igru.

Ava, učenica 5. razreda koju sam upoznala na Long Islandu, počela je da igra Minecraft prije 2 godine. Ušla je u „režim preživljavanja“, ne znajući šta dalje. „Mislila sam da je ovaj kostur ljubazan, pa sam pitala kako je,“ kaže Ava. “Onda sam umro.” Činjenica je da je Minecraft složena i neshvatljiva igra. Za razliku od blockbuster igara, nema iskačućih prozora ili nagoveštaja, niko vas ne vodi za ruku da vam pokaže kako da okrenete glavu, trčite ili čučnete. Minecraft ne objašnjava ništa: ne da vas kosturi mogu ubiti, ne da možete doći do lave (koja će vas također ubiti) ako kopate previše duboko, čak ni da možete izraditi pijuk.

Tokom razvoja igre, Persson nije imao novca da napiše uputstva. Malo je vjerovatno da bi pretpostavio koliko je genijalna odluka o odustajanju od nagoveštaja: danas igrači na forumima svaki sat dijele tajne i strategije igre (na Gamepediji ima oko 5 hiljada članaka o Minecraftu), izdavači knjiga objavljuju cijele tomove sa tajnama igre, i dobro se prodaju. Na primjer, jedna od knjiga o crvenom kamenu pretekla je takve književne hitove kao što je "The Goldfinch" Donne Tartt. U svojoj recenziji, pisac i kritičar Robert Sloan naziva Minecraft "igrom tajnog znanja".

Najvažniji asistent u učenju Minecrafta je YouTube. Pronašavši smrt od ruke kostura, Ava je otišla tamo da traži odgovore, jer je najlakši način da naučite nove stvari gledajući kako majstor to radi. YouTube je postao drugi dom za Minecraft igrače - igrajmo se, ovdje se objavljuju upute, tutorijali i samo zabavni video snimci. Danas je riječ “Minecraft” drugi najpopularniji termin za pretraživanje na YouTube-u (poslije “muzika”), a ukupan broj tematskih videa premašio je 70 miliona. Za mlade igrače ovi videi su postali prilika da napuste televizijsku dijetu. u korist onoga što vam se lično sviđa. "Ne razumem ovo", žali se Avina majka prilikom moje druge posete. – Zašto gledaš nekog drugog kako igra? Zašto ne igraš sebe?"

Ava je nedavno sa svojim prijateljima pokrenula kanal za igre na YouTube-u. Otac joj je kupio mikrofon, a sestra je nacrtala znak na kojem je pisalo “Snimanje u toku” (na drugoj strani “Snimanje nije u toku, ali budi tiša”). Dok sedim u njenoj sobi, Ava zove svog prijatelja Patrika na skajp i oni počinju da snimaju. Ovo čista voda improvizacija - šale se kako se Ava davi u lava zamkama, poput pravih radijskih voditelja ili sportskih komentatora. Ako nešto krene po zlu, počinju iznova. Gledajući ovo lično, bolje razumijem riječi šefa odjela za igre na YouTubeu, Ryana Waitea, o zamagljenim granicama između igrača i gledatelja.

Neki emiteri Minecrafta postali su zaista poznati i dobro zarađuju od toga. Ove zvijezde uglavnom nisu djeca, već mladi ljudi. Na primjer, 25-godišnji Stumpy Cat iz Brajtona ima 7 miliona pretplatnika na svom kanalu. Njegov kolega Mumbo Jumbo iz Brajtona ima samo milion. Ali ovaj milion se vrlo brzo nakupio kada je tip postavio video sa 20 domaćih mehanizama za otvaranje vrata. “Naravno, to nije novi Gangam Style, ali je ipak dobro ispalo”, kaže Mumbo Jumbo, čije je pravo ime Oliver Brotherhood. Sada Oliver provodi 50 sati sedmično na samoj igrici i snimanju tematskih videa. To je zapravo posao.

„Rekao sam mami da dajem otkaz poštara“, priseća se Mumbo Džambo. – Na pitanje zašto, pokazao sam joj svoj kanal i svojih prvih 40 hiljada pretplatnika. To je više prometa od korporativnih novina za koje ona konsultuje." Oliver će sljedeće godine studirati programiranje na fakultetu. Po njegovom mišljenju, programiranje je vrlo slično Minecraftu - eksperimentišete, učite, griješite i tražite savjet na forumu. Inače, momak je primljen na fakultet i prije rezultata završnog ispita - njegov YouTube kanal postao je njegova ulaznica na fakultet.

Prošle godine 12-godišnji London je pokrenuo poseban server za svoje prijatelje i poznanike. Nekoliko dana kasnije vidio je da im je neki veseljak upao na odmor i razneo im sve zgrade do đavola. Zatim je London napravio malu magiju sa podešavanjima i otvorio individualni pristup serveru za prijatelje. Sada pokušajte da zamislite ovo u nekom World Of Warcraft-u, gde podešavanja servera kontrolišu isključivo programeri. Microsoft vam omogućava da igrate na deljenom serveru, iznajmite sopstveni ili kreirate individualnu igru ​​i igrate preko Wi-Fi veze sa prijateljem. I tu počinje najzanimljiviji dio – kako će djeca iskoristiti tu slobodu? Hoće li njihov svijet biti jednak i za kreatore i za razarače? A šta raditi s prekršiocima pravila?

Sociolog Seth Frey sa koledža Darmouth proučavao je ponašanje stotina djece na Minecraft serverima tri godine i došao do zaključka da igra poboljšava njihovu socijalnu inteligenciju. „Djeca trče okolo sa svojim kockicama, a vi mislite da je to samo igra“, objašnjava Seth. – Ali u stvari, oni rešavaju jedno od najtežih pitanja u istoriji čovečanstva – kako uspostaviti interakciju između različitih društvene grupe tako da svima bude udobno." U eksperimentu koji je Seth sproveo, većina učesnika su bili dječaci tinejdžeri sa svim svojim kompleksima i problemima puberteta. "Ovo najgorim ljudima na Zemlji,” Seth se ili šali ili kaže ozbiljno. “I po mom mišljenju, ovaj eksperiment u socijalizaciji trebao je propasti. Utoliko je iznenađujuće što je sve uspjelo.”

Prije tri godine, općinska biblioteka Darien, Connecticut, pokrenula je javni Minecraft server koji su mogli igrati samo vlasnici bibliotečke kartice. U prvom mjesecu dodali su 900 novih čitalaca mlađih od 20 godina, kaže John Blueberg, direktor razvoja biblioteke. „A ovo je prava zajednica“, kaže Džon. “Po pravilu, dnevno dobijem do desetak poziva poput 'Zdravo, ovdje Dasher 80, neki idiot mi je razneo kuću dok nisam bio ovdje, shvati to' ili 'Zdravo, neko me je opljačkao.' I sami smo se bavili rješavanjem sukoba, ali onda smo primijetili da ako se djeci da malo slobode, onda bi pred kraj dana imali druge poruke na telefonskoj sekretarici poput 'Ovo je Dasher 80, riješili smo problem, zanemarite moju prethodnu poruku.'”

Mnogi roditelji i stručnjaci vjeruju da je Minecraft dodatna dimenzija, digitalni pješčanik u kojem djeca uče da se druže i poštuju tuđi prostor (čak i virtuelni) bez nadzora starijih. Ranije je ulica igrala ulogu ovog pješčanika, ali u Minecraftu, iako su djeca kod kuće, komuniciraju s prijateljima koristeći nove tehnologije. U određenom smislu, Minecraft nije toliko igra koliko je društvena mreža.

Život na Minecraft serveru stalno zahtijeva naprednije tehničke vještine od djece. 11-godišnja Leia je bila bijesna zbog griefers (kako se vandali zovu u igrici) i jednog dana je zatražila od administratora servera prava na moderiranje. Nekoliko mjeseci Leia je radila kao policajac. Program pod nazivom "komandni špijun" omogućio joj je da gleda snimke akcija igrača: prebacila je sve loše momke u virtuelnu "tajm aut" zonu i ubrzo je unapređena. „Trebalo bi da kaznim svakoga ko prekrši pravila“, rekla mi je tada. U stvari, Leah je igrala ulogu sistem administratora na serveru.

Ali ne uklapaju se svi tako lako Minecraft svijet. Stidljiva 17-godišnja Tori već 2 godine igra Minecraft, ali uglavnom mod za jednog igrača. Kada je odlučila da pokuša da igra na mreži, drugi igrači su, nakon što su saznali da je devojčica, postavili blokove „BITCH“. Kolege su je tješile i govorile da se to dešava svuda. Na primjer, studija o igračima Haloa otkrila je da su djevojčice bile maltretirane dvostruko češće od dječaka. A u tipičnoj anketi od 874 osobe koje su se identifikovale kao onlajn igrači, 63% devojaka je reklo da su bile maltretirane. Neki roditelji se zbog toga naljute i zabranjuju ćerkama da igraju onlajn igrice, neke ćerke ne obraćaju pažnju na to i jednostavno sakriju svoj pol ili stave životinje na svoje avatare. Kao Leia.

Koliko će dugo trajati popularnost Minecrafta? Ovo direktno zavisi od Microsoft menadžmenta. Izvršni direktori kompanije imaju malo kontrole nad igrom. Sva glavna pitanja vezana za razvoj igre rješava Mojang u Švedskoj. Oni mogu poboljšati igru, ili mogu, naprotiv, negirati svu magiju tako što će napraviti novi interfejs ili promjeniti sistem borbe. Jednom je Mojang pokušao da promijeni sistem borbe, ali je to izazvalo buru kritika - djeca nisu željela da se njihova kutija s pijeskom pretvori u običan teren za borbe.

Ali još nema razloga za brigu, i Minecraft dolazi masama. Nastavnici počinju da pokušavaju da unesu elemente Minecrafta u časove matematike i istorije. Mnoge biblioteke već instaliraju Minecraft na svojim računarima. Na primjer, nedavno je instaliran Bronx Library Center Minecraft serveri. Lokalni bibliotekar dao je deci, koja nisu imala svoje računare i došla da se igraju u biblioteci, zadatak da naprave pariški Arc de Triomphe za 45 minuta. Tri momka su počela da rade zajedno, dok je četvrti, mlađi, razvio sopstveni dizajn. Trojac se sve vreme zadirkivao, a nakon 45 minuta, kada je luk bio spreman, napunili su ga dinamitom, divili se vatrometu iz kockica i otišli da igraju još jednu utakmicu.

U uglu, četvrti dječak je nastavio raditi na svom Arch. Rekao mi je da često kasni igrajući Minecraft sa prijateljima. Izgradili su Kip slobode, svijet trgovački centar pa čak i kopiju biblioteke u kojoj smo bili. Kliknuo je po blokovima kursorom, stvarajući obrnuto stepenište koje oponaša zaobljeni luk luka. Zavalio se u svoju stolicu da uživa u poslu koji je obavio. "Nisam trepnuo ne znam koliko minuta", rekao je. Model je gotov i izgledao je prilično realistično.

„Zapravo sam ponosan na to“, rekao je sa osmehom.

Dete pokušava da vam pokaže nova dostignuća u svom Minecraft svetu, a vi redovno hvalite i dodajete: „Bilo bi bolje da ovo radiš u školi“. Samo nemojte reći da se to vama ne dešava. U Minecraftuskoro polovina igradjece u svijetu. A ovo im je zaista zanimljivije od.

Microsoft je smislio kako iskoristiti dječju ljubav prema Minecraftu u korist učenja. Obrazovna verzija Minecraft igre za obrazovanje u Ukrajini biće dostupno od septembra ove godine.

Koje predmete možete učiti uz pomoć vaše omiljene igračke i da li su nastavnici u ukrajinskim školama spremni za takve promjene, rekao je za stranicu Roman Rudyuk, voditelj programa Partnerstvo u obrazovanju u Microsoftu u obrazovanju.

U njemu su rođena i odrastaju moderna djeca digitalni svijet. Imaju drugačiji način razmišljanja, brzinu percepcije. Kontaktiranje sa svijetom putem ekrana tableta im je prirodno.

Ova djeca ponekad razumiju kompjutere i internet bolje od roditelja. Sa dvije ili tri godine pronalaze i preuzimaju crtane filmove za sebe, uklanjaju lozinke sa pametnih telefona svojih roditelja i igraju igrice.

Ovo nije iznenađujuće s obzirom na tempo kojim tehnologija napreduje. Još jedna stvar je iznenađujuća: škola ove djece još uvijek pokušava da predaje po starim principima i shemama.

Tablet ili pametni telefon u školi se doživljavaju kao prepreka učenju. Pokušavaju da zaustave djetetovu komunikaciju s kompjuterom i svedu je na minimum. Razgovaraju o opasnostima kompjuterskih igrica i savjetuju kako dijete odviknuti od kompjutera. Ako to dozvole, to je kao igračka, kao nagrada za dobro ponašanje.

Ali zašto ne pokušati podučavati i educirati uz pomoć sprava? Uostalom, tableti i igrice su divni alati, a djeci su bliži i razumljiviji od udžbenika i bilješki na tabli.

Prije dvije godine, kada je Microsoft kupio prava na Minecraft, nikome nije bilo jasno zašto. I uz pomoć igre odlučili su da uvedu gejmifikaciju u obrazovni sistem.

Zašto Minecraft?

Zato što ga djeca vole, i zato što otvara ogroman prostor za kreativnost. Osnovni element igre - kocke. Apsolutno univerzalna stvar iz koje možete kreirati bilo koje objekte, postaviti i riješiti sve probleme. Istovremeno, djeca ne percipiraju informacije pasivno, već aktivno učestvuju u procesu. To olakšava razumijevanje teme i pamćenje.

Matematika, biologija, istorija: gde su još prednosti igre Minecraft očigledne

Minecraft for Education nije zbirka gotovih dijagrama i lekcija. To je platforma koju nastavnici mogu koristiti za kreiranje lekcija. Ne zamjenjuje tradicionalni nastavni plan i program, već ga nadopunjuje, vizualizira i ispunjava kreativnošću.

Program radi za bilo koji školski predmet jer se u njemu može implementirati svaka ideja.

Geografija

To je jedna stvar za vidjeti Egipatska piramida u udžbeniku na slici sa par pasusa teksta. Druga stvar je kretati se unutar strukture, ispitati je u stvarnoj veličini, lutati unutra, vidjeti od čega se sastoji, kako se nalaze grobnice itd.

Ili sami napravite piramidu od kocki - prvo detaljno proučite temu, a zatim prenesite ovo znanje u svijet Minecrafta.

Možete koristiti kocke za izgradnju pejzaža i proučavanje strukture zemljine kore- ne gledajte prašnjave gipsane modele iz ormara, već sami kreirajte projekte.

Or konturne karte. Nemojte ga farbati olovkom u bilježnici, već ga napravite u Minecraftu, baš kao u ovoj lekciji.

Priča

Umjesto da pamtimo datume i imena, gradimo, na primjer, drvene tvrđave, dajemo učesnicima uloge povijesnih likova i glumimo, na primjer, povijest krštenja Kijevske Rusije u sklopu lekcije.

Isto se odnosi na bilo koga istorijski događaj. Minecraft vam omogućava da kreirate svijet sa svim nijansama vremena koje se proučava: arhitektura, pejzaž, itd.

Matematika

Jednačine u svesci su dosadne. A ako jednadžbe postavite direktno u igrici, a rješenja tih jednadžbi su koordinate točke na karti u kojoj je skriveno blago, njihovo rješavanje će postati mnogo zanimljivije.

Biologija

Napraviti kostur dinosaurusa od kocki? Lako! Ili model ljudsko tijelo. Zanimljivo je od čega smo napravljeni.

U ovoj lekciji djeca putuju unutar žive ćelije i proučavaju kako njene organele rade.

hemija

Ovdje se ne morate ograničavati na izgradnju modela molekula. Hemija je u samoj srži Minecrafta. Nakon što započne igru, lik kopa minerale i od njih izrađuje potrebne materijale i predmete.

Ideja sinteze može se koristiti tokom nastave kako bi se pomoglo djeci da shvate kako tvari međusobno djeluju i šta iz toga proizlazi.

fizika

Nastavnik objašnjava ponašanje materije u čvrstom, tečnom i gasovitom stanju. Svi učesnici imaju svoje likove, a svojstva materije u Minecraft-u vam omogućavaju da prikažete stvarne fizički procesi na zemlji.

Šta još

Kompjuterske igre se često koriste u obrazovanju. Ali oni su obično formulisani, zapleti i moguća rešenja su ograničena.

Minecraft for Education nije ograničen samo na jedan predmet. Ovo je konstruktor zahvaljujući kojem se fenomeni mogu proučavati iz različitih uglova.

Učitelj je napravio zadatak: trebate izgraditi hotel. On je svakom igraćem resursu odredio cijenu, a djeca su dobila određeni budžet na raspolaganju.

Djeca su započela zadatak. Razmišljaju o tome kako da grade povoljnije i profitabilnije. Računaju troškove, biraju materijale, promišljaju raspored prostorija, od automatskog otvaranja vrata i prebacivanja lokacije do cvijeća na balkonu i toaletu.

Ovaj složeni objekt prvo se pojavljuje u njihovoj glavi, a zatim se prenosi u prostor Minecrafta.

Traže informacije, razmatraju, diskutuju. Uče da se svađaju i brane svoja mišljenja i rade u timu. Da li je moguće takav projekat pripisati nekom konkretnom predmetu? Ili procijeniti njegove prednosti samo u okviru školskog programa?

Minecraft for Education pomaže vam da gledate na svijet, ne dijeleći ga na objekte, već holistički. Shvatite i ponovo kreirajte mehanizme i procese koji rade u njemu. Dete razume da hleb ne počinje testom. Treba posaditi žitarice, uzgojiti ih, požnjeti, samljeti, a zatim pripremiti tijesto i ispeći ih.

A kašika na njegovom stolu je ruda koja je iskopana, topljena, rafinirana, pretvorena u metal i napravljena od željenog predmeta. On to shvaća bez objašnjenja i trpanja – to su samo procesi koji se odvijaju u njegovoj igri.

Minecraft i Minecraft za obrazovanje: u čemu je razlika

U verziji igre Minecraft-a postoji mnogo materijala i fenomena koji se ne nalaze u prirodi. Na primjer, postoje zmajevi, postoje nepostojeći materijali i hemijski elementi. Ovo je zanimljivo u igrici, ali u verziji za trening to samo smeta.

Ne postoji način da dodate fensi modifikacije (modifikacije) u Minecraft for Education. Postoje samo realni procesi koji postoje u životu.

Druga karakteristika je tehnička. U verziji igre, da biste igrali sa prijateljima, morate potražiti server i povezati se na njega. Nema garancije da spoljni igrači neće doći tamo i uništiti zgrade - deca vole da se loše ponašaju.

Minecraft for Education ne zahtijeva servere. Nastavnik kreira web čas, učenici se povezuju sa njim preko svojih Računi, i možete započeti igru. Možete se povezati sa bilo kog računara, i kod kuće i u školi.

Napravljen je bogat alat za nastavnika: on može kreirati zadatke, distribuirati zone za izgradnju i upravljati procesom.
Kako kreirati svjetove učenja, kako zadavati zadatke - postoje jasne upute za sve.

Kompjuterske igre u obrazovanju: što nastavnici misle o Minecraft for Education

Ima loših vijesti i dobrih vijesti.

Od minusa: većini nastavnika je teško promijeniti mišljenje i složiti se da uobičajene metode podučavanja sa modernom djecom ne funkcionišu dobro. Nisu svi spremni za korištenje alata za igre.

Šta možemo reći o igricama, čak i ako nisu svi nastavnici dovoljno upoznati s internetom da ga koriste u svom radu?

Pozitivna strana: ima mnogo mladih nastavnika koji su spremni da predaju na nov način i traže progresivne metode. Od septembra ove godine oko stotinu škola u Ukrajini planira uvođenje kompjuterske igrice u obrazovanje. Možda će ih biti još, zavisi od inicijative direktora i nastavnika.

Za sada je to teško: osim želje za nečim novim, u ovoj fazi nastavniku je potrebno i znanje engleskog jezika. Volonteri su tokom beta testiranja već kreirali vlastite lekcije koje se mogu koristiti kao primjer. Istina, ovo je za sada samo materijal na engleskom jeziku. U junu su ukrajinski nastavnici također dobili pristup beta testiranju. Dakle, na raspolaganju će biti dosta gotovih lekcija.

Za nastavnike koji žele da razgovaraju sa decom na jeziku igre koji im je razumljiv i zanimljiv, Microsoft održava sastanke i obuku. Priprema trenere koji prenose znanje kolegama.

U Ukrajini već ima oko 150 nastavnika koji uče da koriste nove tehnologije i odmah ih primenjuju u svom radu.

Microsoft ne kreira lekcije ili kurseve na temu. To daje cjelokupno vlasništvo nad programom, opšti pravac. I svaki učitelj ili roditelj koji želi da podučava dijete na zanimljiv način moći će kreirati vlastite lekcije i implementirati vlastite ideje.