Zašto se Snješka istopila u srednjoj grupi? Sažetak lekcije „Zašto se Snjegurica istopila? Cilj: Razviti kognitivni interes

SOFTVERSKI SADRŽAJ. Proširiti razumijevanje djece o svojstvima vode, snijega i leda. Naučite uspostaviti osnovne uzročno-posljedične veze: snijeg se topi u toplini i pretvara u vodu; Na hladnoći se voda smrzava i pretvara u led.

MATERIJAL. Snow Maiden - lutka; snijeg u kontejneru; led u kalupima; velika posuda s vodom; brojanje štapića.

NAPREDAK ČASA. Tiha muzika svira.

Učitelj čita pjesmu M. Poznanskaya "Snijeg je":

Tiho, tiho snijeg pada,

Bijeli snijeg, čupavo.

Očistićemo sneg i led

U dvorištu sa lopatom.

Od kapije imamo poteškoća

Odvešćemo šavove do kuće,

Mama će izaći na vrata,

On će reći: „Ko bi to mogao učiniti?

Nacrtajte putanju

Na naš prag?

Snjeguljica ulazi (učiteljica unosi lutku) i donosi kontejner sa snijegom u grupu.

Snjeguljica (učiteljica govori promijenjenim glasom): Zdravo djeco! Došao sam da te posetim iz Rusa narodna priča"Snjegurica".

Djeca: Zdravo, Snjeguljice!

Snjeguljica: Djeco, koje je sada doba godine? Kakvo je vrijeme zimi?

Učitelj sumira odgovore djece: „Zimi vrijeme može biti različito: mraz, snijeg, vjetrovito, sunčano.“

Snow Maiden. Zaista volim mrazno vrijeme! Donio sam ti snijeg. Djeco, šta mislite da će se dogoditi sa snijegom u prostoriji?

Educator. Snjeguljice, svakako ćemo gledati snijeg i vidjeti šta se dešava u zatvorenom prostoru. Djeco, zašto Snjeguljica voli hladno vrijeme?

Učiteljica sažima odgovore djece: „Snješka voli zimu, jer su je od snijega napravili baka i djed. Ako je toplo, Snjeguljica se može jednostavno otopiti. Snjeguljica dolazi u posjetu djeci zimi i samo za Novogodišnja proslava. Ali na odmoru se ona ne topi, jer u Nova godinačuda se dešavaju! Svake godine radujemo se susretu s Djedom Mrazom i Snjeguljicom.”

Snjegurica poziva djecu da igraju aktivnu igru ​​„Pao je mali bijeli snijeg“.

Djeca stoje u krugu, izvodeći pokrete u skladu s tekstom pjesme:

Padalo je malo bijelog snijega (Djeca čučnu.)

Okupimo se u krug. ( Formirajte krug.)

Gazićemo, gazićemo! (Tapnu nogama.)

Zaplešimo veselo (Okreću se oko sebe.)

Zagrijmo ruke. (Trljajte im dlanove.)

Pljeskaćemo, pljeskaćemo! (Pljesnu rukama.)

Hajde da skačemo zabavnije (Skaču.)

Da bude toplije. (Skaču.)

Skočićemo, skočićemo! (Skaču.)

Educator. O, Snjeguljice, toplo je u našoj grupi, moraš požuriti kući.

Snow Maiden. Da, ovde je vruće, treba mi hladnoća, ići ću kod Dede Mraza. I u znak sjećanja na naš susret, želio bih vam pokloniti pahulje.

Snjegurica daje djeci prekrasne pahulje, oprašta se i odlazi.

Vaspitač: Pogledajte kakve nam je prekrasne pahulje Snjeguljica poklonila!

Djeca se dive ljepoti pahuljica, ispituju njihovu strukturu i oblik.

Educator. Sve pahulje su slične, ali su sve različite; ne postoje dvije slične. Ljudi, sjećate li se kako smo u šetnji gledali pahulje? Pokaži mi kako se vrte u vazduhu!

Učiteljica poziva djecu da iz štapića za brojanje izlože pahulje.

Educator. Kada leti puno pahuljica, ova pojava se naziva snježnim padavinama! Pa imamo snježne padavine! Šta se dešava ako rukom uhvatite pahulju? (Odgovori dece.) Da vidimo šta se desilo sa snegom koji je donela Snežana.

Sažima odgovore djece: „Snijeg je počeo da se topi od vrućine, pretvarajući se u vodu. Šta mislite šta se može dogoditi vodi na hladnoći? Hoće li se voda pretvoriti u snijeg?

Učiteljica u grupu donosi vodu, prethodno zamrznutu u kalupima, i poziva djecu da pregledaju kockice leda.

Sažima odgovore djece: “Voda se smrzla na hladnoći i pretvorila se u led.”

Vaspitač: Djeco, stavite kocku leda na dlan i držite je neko vrijeme. Sta osjecas? Je li ti dlan smrznut? Kakav led? Šta se dešava sa predmetima kada ih led dodirne? Zašto? Odakle voda?

zaključak: Led je hladan i zamrzava sve što dotakne. led,

baš kao što se sneg topi na toplom dlanu.

Vaspitač: Djeco, stisnite led u dlanove. Da li je promenio formu? Zašto? Da li je moguće smrskati led?

zaključak: Led je tvrd.

Vaspitač: Ako nagnemo dlan komadom leda, šta će se dogoditi? Zašto je led skliznuo? kakav je on?

zaključak: Led je gladak i klizav.

Vaspitač: Djeco, stavite led u vodu. Šta se dešava sa ledom u vodi? Da li led tone? Zašto je komad leda postao manji?

zaključak: Led pluta jer je lakši od vode. Voda toplije od leda- Led se topi u vodi.

Vaspitač: Gledati kroz led? Šta možete reći o svojstvima leda?

zaključak: Prozirno je

Vaspitač: A kada ledenica padne sa krova, šta se dešava sa njom? Zašto? Kakav led?

zaključak: Led je krhak.

U hladnoj zimi snijeg prekriva zemlju, a biljke i insekti prezimljuju pod snježnim pokrivačem; snijeg im pomaže da prežive veoma hladno. Led prekriva rezervoare debelim, izdržljivim slojem tako da sva živa bića ne umiru od hladnoće. Ovo su nevjerovatna svojstva leda i snijega o kojima ste danas naučili.”

SAŽETAK LEKCIJE

O FORMIRANJU ELEMENTARNOG EKOLOŠKOG KONCEPTA

(srednja grupa)

“ZAŠTO SE SNJEŽIĆA ISTOPILA?”

SOFTVERSKI SADRŽAJ.Proširiti razumijevanje djece o svojstvima vode, snijega i leda. Naučite uspostaviti osnovne uzročno-posljedične veze: snijeg se topi u toplini i pretvara u vodu; Na hladnoći se voda smrzava i pretvara u led.

MATERIJAL. Snow Maiden - lutka; snijeg u kontejneru; led u kalupima; pahulje izrezane iz papira; tamni list papira za polaganje pahuljica; tamni listovi papira (za svako dijete); bijeli gvaš, četke br. 5, tegle vode, salvete; velika posuda s vodom; plastelin za pravljenje snjegovića.

POVEZIVANJE SA DRUGIM ČASOVIMA I AKTIVNOSTIMA. Čitanje ruske narodne bajke "Snjegurica". Igre sa snijegom, ledom, ledom u boji. Gledanje pahuljica kroz lupu. Čitanje priče “Pahulje” I. Ilyina i E. Segala. Zamrzavanje leda u kalupima.

NAPREDAK ČASA. Tiha muzika svira.

Učitelj čita pjesmu M. Poznanskaye "Snijeg je":

Tiho, tiho snijeg pada,

Bijeli snijeg, čupav.

Očistićemo sneg i led

U dvorištu sa lopatom.

Od kapije imamo poteškoća

Odvešćemo šavove do kuće,

Mama će izaći na vrata,

On će reći: „Ko bi to mogao učiniti?

Nacrtajte putanju

Na naš prag?

Snjeguljica ulazi (učiteljica unosi lutku) i donosi kontejner sa snijegom u grupu.

Snjeguljica (učiteljica govori promijenjenim glasom): Zdravo djeco! Došao sam da vas posetim iz ruske narodne priče „Snežana“.

Djeca: Zdravo, Snjeguljice!

Snjeguljica: Djeco, koje je sada doba godine? Kakvo je vrijeme zimi?

Učitelj sumira odgovore djece: „Zimi vrijeme može biti različito: mraz, snijeg, vjetrovito, sunčano.“

Snow Maiden. Zaista volim mrazno vrijeme! Donio sam ti snijeg. Djeco, šta mislite da će se dogoditi sa snijegom u prostoriji?

Educator. Snjeguljice, svakako ćemo gledati snijeg i vidjeti šta se dešava u zatvorenom prostoru. Djeco, zašto Snjeguljica voli hladno vrijeme?

Učiteljica sažima odgovore djece: „Snješka voli zimu, jer su je od snijega napravili baka i djed. Ako je toplo, Snjeguljica se može jednostavno otopiti. Snjeguljica dolazi u posjetu djeci zimi i samo za novogodišnje praznike. Ali se ne topi tokom praznika, jer se na Novu godinu dešavaju različita čuda! Svake godine radujemo se susretu s Djedom Mrazom i Snjeguljicom.”

Snjegurica poziva djecu da igraju aktivnu igru ​​„Pao je mali bijeli snijeg“.

Djeca stoje u krugu, izvodeći pokrete u skladu s tekstom pjesme:

Padalo je malo bijelog snijega(Djeca čučnu.)

Okupimo se u krug. ( Formirajte krug.)

Gazićemo, gazićemo!(Tapnu nogama.)

Zaplešimo veselo(Okreću se oko sebe.)

Zagrijmo ruke.(Trljajte im dlanove.)

Pljeskaćemo, pljeskaćemo!(Pljesnu rukama.)

Hajde da skačemo zabavnije(Skaču.)

Da bude toplije.(Skaču.)

Skočićemo, skočićemo!(Skaču.)

Educator. O, Snjeguljice, toplo je u našoj grupi, moraš požuriti kući.

Snow Maiden. Da, ovde je vruće, treba mi hladnoća, ići ću kod Dede Mraza. I u znak sjećanja na naš susret, želio bih vam pokloniti pahulje.

Snjegurica daje djeci prekrasne pahulje, oprašta se i odlazi.

Educator. Djeco, aranžirajte pahulje na tamnoj pozadini, kao bijele pahulje na večernjem nebu! Pogledajte kakve nam je prelepe pahulje poklonila Snežana!

Djeca se dive ljepoti pahuljica, ispituju njihovu strukturu i oblik.

Educator. Sve pahulje su slične, ali su sve različite; ne postoje dvije slične. Ljudi, sjećate li se kako smo u šetnji gledali pahulje? Pokaži mi kako se vrte u vazduhu!

Djeca dolaze do stola i bijelim gvašom crtaju pahulje na tamnom listu.

Educator. Kada leti puno pahuljica, ova pojava se naziva snježnim padavinama! Pa imamo snježne padavine! Šta se dešava ako rukom uhvatite pahulju? (Odgovori dece.) Da vidimo šta se desilo sa snegom koji je donela Snežana.

Sažima odgovore djece: „Snijeg je počeo da se topi od vrućine, pretvarajući se u vodu. Šta mislite šta se može dogoditi vodi na hladnoći? Hoće li se voda pretvoriti u snijeg?

Učiteljica u grupu donosi vodu, prethodno zamrznutu u kalupima, i poziva djecu da pregledaju kockice leda.

Sažima odgovore djece: “Voda se smrzla na hladnoći i pretvorila se u led.”

Učitelj poziva djecu da pregledaju i dodiruju kockice leda i pita: "Kakav led?"

Djeca određuju svojstva leda.(Tvrdo, prozirno, hladno, topi se u dlanu.)

Učitelj stavlja led u vodu i kaže: „Šta se dešava sa ledom u vodi? Led ne tone, već lebdi na površini vode i polako se topi. U bajci su djed i baka napravili Snješku djevojku od snijega. Došlo je proljeće, sunce je zagrijalo, a Snjeguljica se otopila. Ali naša Snjegurica je izašla na hladnoću i neće se otopiti. Djeco, šta mislite šta se još može napraviti od snijega? (Odgovori djece.) Od snijega možete napraviti snjegovića sa šargarepom umjesto nosa ili napraviti snježne građevine. U hladnim zimama snijeg prekriva zemlju, a biljke i insekti hiberniraju pod snježnim pokrivačem; snijeg im pomaže da prežive teške mrazeve. Led prekriva rezervoare debelim, izdržljivim slojem tako da sva živa bića ne umiru od hladnoće. Ovo su nevjerovatna svojstva leda i snijega o kojima ste danas naučili.”

IN slobodno vrijeme Učiteljica poziva djecu da naprave snjegovića od plastelina.

U šetnji djeca prave snjegovića od snijega.

SAŽETAK LEKCIJE

“ZAŠTO SE SNJEŽIĆA ISTOPILA?”

SOFTVERSKI SADRŽAJ. Proširiti razumijevanje djece o svojstvima vode, snijega i leda. Naučite uspostaviti osnovne uzročno-posljedične veze: snijeg se topi u toplini i pretvara u vodu; Na hladnoći se voda smrzava i pretvara u led.

MATERIJAL. Snow Maiden - lutka; snijeg u kontejneru; led u kalupima; pahulje izrezane iz papira; tamni list papira za polaganje pahuljica; tamni listovi papira (za svako dijete); bijeli gvaš, četke br. 5, tegle vode, salvete; velika posuda s vodom; plastelin za pravljenje snjegovića.

POVEZIVANJE SA DRUGIM ČASOVIMA I AKTIVNOSTIMA . Čitanje ruske narodne bajke "Snjegurica". Igre sa snijegom, ledom, ledom u boji. Gledanje pahuljica kroz lupu. Čitanje priče “Pahulje” I. Ilyina i E. Segala. Zamrzavanje leda u kalupima.

NAPREDAK ČASA.

Tiha muzika svira.

Učitelj čita pjesmu M. Poznanskaye "Snijeg je":

Tiho, tiho snijeg pada,

Bijeli snijeg, čupav.

Očistićemo sneg i led

U dvorištu sa lopatom.

Od kapije imamo poteškoća

Odvešćemo šavove do kuće,

Mama će izaći na vrata,

On će reći: „Ko bi to mogao učiniti?

Nacrtajte putanju

Na naš prag?

Snjeguljica ulazi (učiteljica unosi lutku) i donosi kontejner sa snijegom u grupu.

Snjeguljica (učiteljica govori promijenjenim glasom): Zdravo djeco! Došao sam da vas posetim iz ruske narodne priče „Snežana“.

Djeca: Zdravo, Snjeguljice!

Snjeguljica: Djeco, koje je sada doba godine? Kakvo je vrijeme zimi?

Učitelj sumira odgovore djece: „Zimi vrijeme može biti različito: mraz, snijeg, vjetrovito, sunčano.“

Snow Maiden. Zaista volim mrazno vrijeme! Donio sam ti snijeg. Djeco, šta mislite da će se dogoditi sa snijegom u prostoriji?

Educator. Snjeguljice, svakako ćemo gledati snijeg i vidjeti šta se dešava u zatvorenom prostoru. Djeco, zašto Snjeguljica voli hladno vrijeme?

Učiteljica sažima odgovore djece: „Snješka voli zimu, jer su je od snijega napravili baka i djed. Ako je toplo, Snjeguljica se može jednostavno otopiti. Snjeguljica dolazi u posjetu djeci zimi i samo za novogodišnje praznike. Ali se ne topi tokom praznika, jer se na Novu godinu dešavaju različita čuda! Svake godine radujemo se susretu s Djedom Mrazom i Snjeguljicom.”

Snjegurica poziva djecu da igraju aktivnu igru ​​„Pao je mali bijeli snijeg“.

Djeca stoje u krugu, izvodeći pokrete u skladu s tekstom pjesme:

Padalo je malo bijelog snijega(Djeca čučnu.)

Okupimo se u krug. (Formirajte krug.)

Gazićemo, gazićemo!(Tapnu nogama.)

Zaplešimo veselo(Okreću se oko sebe.)

Zagrijmo ruke.(Trljajte im dlanove.)

Pljeskaćemo, pljeskaćemo!(Pljesnu rukama.)

Hajde da skačemo zabavnije(Skaču.)

Da bude toplije.(Skaču.)

Skočićemo, skočićemo!(Skaču.)

Educator. O, Snjeguljice, toplo je u našoj grupi, moraš požuriti kući.

Snow Maiden. Da, ovde je vruće, treba mi hladnoća, ići ću kod Dede Mraza. I u znak sjećanja na naš susret, želio bih vam pokloniti pahulje.

Snjegurica daje djeci prekrasne pahulje, oprašta se i odlazi.

Educator. Djeco, aranžirajte pahulje na tamnoj pozadini, kao bijele pahulje na večernjem nebu! Pogledajte kakve nam je prelepe pahulje poklonila Snežana!

Djeca se dive ljepoti pahuljica, ispituju njihovu strukturu i oblik.

Educator. Sve pahulje su slične, ali su sve različite; ne postoje dvije slične. Ljudi, sjećate li se kako smo u šetnji gledali pahulje? Pokaži mi kako se vrte u vazduhu!

Zatim učitelj poziva svako dijete da se prisjeti koje je pahulje vidio u šetnji, smisli i nacrta svoju pahulju. Skreće djeci pažnju da sve pahulje imaju šest zraka.

Djeca dolaze do stola i bijelim gvašom crtaju pahulje na tamnom listu.

Educator. Kada leti puno pahuljica, ova pojava se naziva snježnim padavinama! Pa imamo snježne padavine! Šta se dešava ako rukom uhvatite pahulju? (Odgovori dece.) Da vidimo šta se desilo sa snegom koji je donela Snežana.

Sažima odgovore djece: „Snijeg je počeo da se topi od vrućine, pretvarajući se u vodu. Šta mislite šta se može dogoditi vodi na hladnoći? Hoće li se voda pretvoriti u snijeg?

Učiteljica u grupu donosi vodu, prethodno zamrznutu u kalupima, i poziva djecu da pregledaju kockice leda.

Sažima odgovore djece: “Voda se smrzla na hladnoći i pretvorila se u led.”

Učitelj poziva djecu da pregledaju i dodiruju kockice leda i pita: "Kakav led?"

Djeca određuju svojstva leda.(Tvrdo, prozirno, hladno, topi se u dlanu.)

Učitelj stavlja led u vodu i kaže: „Šta se dešava sa ledom u vodi? Led ne tone, već lebdi na površini vode i polako se topi. U bajci su djed i baka napravili Snješku djevojku od snijega. Došlo je proljeće, sunce je zagrijalo, a Snjeguljica se otopila. Ali naša Snjegurica je izašla na hladnoću i neće se otopiti. Djeco, šta mislite šta se još može napraviti od snijega? (Odgovori djece.) Od snijega možete napraviti snjegovića sa šargarepom umjesto nosa ili napraviti snježne građevine. U hladnim zimama snijeg prekriva zemlju, a biljke i insekti hiberniraju pod snježnim pokrivačem; snijeg im pomaže da prežive teške mrazeve. Led prekriva rezervoare debelim, izdržljivim slojem tako da sva živa bića ne umiru od hladnoće. Ovo su nevjerovatna svojstva leda i snijega o kojima ste danas naučili.”

U slobodno vrijeme učiteljica poziva djecu da naprave snjegoviće od plastelina.

U šetnji djeca prave snjegovića od snijega.

Abstract otvoreni čas o obrazovnim i istraživačkim aktivnostima u mlađa grupa:
"Zašto se Snjegurica istopila?"
Integracija obrazovne oblasti: “Spoznaja”, “Govor”, “Fizičko vaspitanje”.
Svrha: Dati djeci ideju o transformaciji snijega u zavisnosti od temperature.
Obrazovni ciljevi:
-Proširiti razumijevanje djece o svojstvima snijega i leda.
Razvojni zadaci:
-Razvijati povezan govor i sposobnost vođenja dijaloga.
- Naučite da pravite poređenja.
-Razvijati razmišljanje i pamćenje.
-Razvijajte kognitivni interes za svijet oko sebe.
Edukativni zadaci:
-Negujte radoznalost i interesovanje za nove stvari.
Pripremni radovi:
-Čitanje ruske narodne bajke "Snjegurica".
-Ciljane šetnje posmatrajući sneg i led.
-Razgovori o prirodnim pojavama - snijeg, mraz, led.
- Eksperimenti i eksperimenti sa snijegom i ledom u šetnji.
Oprema i materijal: Kontejneri sa snegom, kontejneri sa ledom i vodom, pahulje.
Vrsta aktivnosti: Kockanje, obrazovna i istraživačka.

Direktne obrazovne aktivnosti
Uvodni dio:
Tiha muzika svira. Učitelj čita pjesmu M. Poznanskaya „Snijeg je”.
Tiho, tiho snijeg pada, Bijeli, čupavi snijeg.
Očistićemo sneg i led
U dvorištu sa lopatom.. Od kapije jedva možemo
Odvešćemo šavove do kuće,
Mama će izaći na vrata,
On će reći: „Ko bi to mogao biti? Vodi stazu
Na naš prag?"
Glavni dio:
Djeco, Snješka nam je došla u posjetu. (Odrasla osoba obučena kao Snjeguljica ulazi.)
Snjeguljica: Zdravo djeco!
Djeca: Zdravo, Snjeguljice!
Snow Maiden: Došla sam da vas posetim iz ruske narodne bajke "Snežana".
Djeco, recite mi koje je sada godišnje doba? (Zima). Kakvo je vrijeme zimi?
(Hladno, mraz).
Snow Maiden: Tačno. Hladno vrijeme Volim!
Odgajatelj: Zašto Snegurochka voli hladno vrijeme? (Snježna djevojka od snijega).
Učiteljica sažima odgovore djece: "Tako je. Snjegurica voli zimu jer su je od snijega napravili njeni djedovi. Ako je toplo, Snjegurica će se otopiti.
Snjeguljica dolazi u posjetu djeci zimi i samo za novogodišnji praznik.

Snjeguljica poziva djecu da se igraju
"Palo je malo bijelog snijega."
(Djeca stoje u polukrugu, izvodeći pokrete u skladu s tekstom pjesme):
Palo je malo bijelog snijega (Djeca čučnu.)
Okupljaju se u krug. (Formirajte krug.)
Gazimo, gazimo! (Tapnu nogama.)
Zaplešimo veselo. (Okreću se u krug.)
Zagrijmo ruke. (Trljajte njihove dlanove.
Pljeskaćemo, pljeskaćemo! (Pljeskaju.)
Hajde da skačemo zabavnije, Da bude toplije. (Skaču.)
Skočićemo, skočićemo!
Snješka: Djeco, donijela sam vam snijeg da ga gledate.
Učitelj: Snjeguljice, svakako ćemo gledati snijeg i vidjeti u šta se snijeg pretvara u toploj prostoriji.
Učitelj: O, Snjeguljice, dolazi novogodišnji praznik! Moraš požuriti kući!
Snjegurica: Djeco, dolazi Nova godina, a ja ću sigurno doći kod vas sa Djedom Mrazom. Da se setimo našeg susreta, želeo bih da vam dam pahulje.
(Snješka daje djeci prekrasne pahulje, pozdravlja se i odlazi.)
Učiteljica poziva djecu da pogledaju pahulje na tamnim listovima papira, kao na večernjem nebu.
Djeco, vi i ja smo promatrali pahulje dok smo hodali. Pokaži mi kako se vrte u vazduhu! (Djeca se vrte sporim tempom.) Kada leti puno pahuljica, ova pojava se naziva snježnim padavinama! Šta će se dogoditi ako rukom uhvatite pahuljicu? (Otopiće se). Zašto? (Zato što je dlan topao.) Da vidimo u šta se pretvorio snijeg koji je donijela Snjegurica? (U malo vode). U redu. A na hladnoći će se voda pretvoriti u led. Učitelj grupi donosi vodu prethodno zamrznutu u kalupima i poziva ih da pregledaju i dodirnu kockice leda. Djeca određuju svojstva leda (hladno, prozirno, tvrdo). Učitelj stavlja led u vodu i objašnjava da led ne tone, već lebdi i polako se topi u vodi.

završni dio:
U hladnoj zimi snijeg prekriva tlo, a biljke i insekti hiberniraju pod snijegom; snijeg im pomaže da prežive teške mrazeve. Led prekriva rijeke u debelom sloju tako da sve živo (ribe i sl.) u rijeci ne ugine od hladnoće.

Apstraktno direktno obrazovne aktivnosti u srednjoj grupi "Zašto se Snjegurica istopila?"

Sadržaj programa.

Obrazovni ciljevi:

Proširiti razumijevanje djece o svojstvima vode, snijega i leda. Naučiteuspostaviti osnovne uzročno-posljedične veze: snijeg se topi u toplini i pretvara u vodu; Na hladnoći se voda smrzava i pretvara u led.

Razvojni zadaci:

Razvijati razmišljanje i interesovanje za fenomene nežive prirode, da izazove radost zbog otkrića stečenih eksperimenata.

Edukativni zadaci:

Negovati moralna i estetska osećanja u komunikaciji sa prirodom.

Materijal. Kostim lika. Snijeg u kontejneru. Led u kalupima.Pahuljice. Tamni list papira za polaganje pahuljica. Tamne plahtepapir (za svako dijete). Bijeli gvaš, četke, tegle vode, salvete.Čaše vode. Laptop. Muzika iz opere P.I. Čajkovski "Times"godine". Slajdovi koji prikazuju snježne zgrade i zimske pejzaže.

Povezivanje sa drugim aktivnostima i aktivnostima. Čitajući ruski narodna bajka "Snjegurica". Igre sa snijegom, ledom, ledom u boji. Gledanje pahuljica kroz lupu. Čitanje priče “Pahulje” I. Ilyina i E. Segala. Zamrzavanje leda u kalupima.

Pokret

Situacija iz igre “U zimskoj šumi”

Educator : Ma, ljudi, kako je ovde lepo! Okolo je bijelo, toliko snijegaprimetno. Gdje smo? IN zimska šuma? Ljudi, znam nešto divno.pesma pod nazivom "Pada sneg". Slušaj ga

pažljivo.

Učitelj čita pjesmu M. Poznanskaya "Snijeg je":

Tiho, tiho snijeg pada,

Bijeli snijeg, čupav.

Očistićemo sneg i led

U dvorištu sa lopatom.

Od kapije imamo poteškoćaOdvešćemo šavove do kuće,Mama će izaći na vrata,

On će reći: „Ko bi to mogao učiniti?

Nacrtajte putanju

Na naš prag?

Educator : O kom godišnjem dobu govori ova pesma?djeca: Zima.

Educator : Djeco, koje je sada godišnje doba? Kakvo je vrijeme zimi?Djeca : Zima. Vrijeme zimi može biti hladno i mraz.

Educator : “Zimi vrijeme može biti različito: mraz, snijeg, vjetrovito, sunčano."

Educator : Vidite, momci, neko je ostavio korpu ovde. I štaje u korpi, hajde da pogledamo! Šta je ovo?

Djeca: Snijeg.

Educator : Šta mislite šta će biti sa snijegom ako ga pokupimo?

djeca: Snijeg će se otopiti.

Educator : Hajde da proverimo.

Iskustvo 1 .

Educator : Šta se desilo sa snijegom?

Djeca : Snijeg je počeo da se topi.

Educator : „Snijeg je počeo da se topi od vrućine, pretvarajući se u vodu.

- Momci, hajde da igramo igru ​​„Pao je mali beli sneg“.

Djeca stoje u krugu izvodeći pokrete u skladu s tekstom pjesme:

Padalo je malo bijelog snijega(Djeca čučnu.) Okupimo se u krug.(Formirajte krug.) Gazićemo, gazićemo!(Tapnu nogama.) Zaplešimo veselo(Okreću se oko sebe.)

Zagrijmo ruke!(Trljajte im dlanove.) Pljeskaćemo, pljeskaćemo!(Pljesnu rukama.) Hajde da skačemo zabavnije(Skaču.) Da bude toplije.(Skaču.)

Skočićemo, skočićemo!(Skaču.)

- Vidite, momci, ima još nešto u korpi. Šta je ovo?
Djeca: Ice.

Iskustvo 2 .

- Ljudi, hajde da pogledamo kockice leda. Šta se desilo sa vodom
mraz?

djeca: Voda je smrznuta.

Educator : Voda se smrzla na hladnoći i pretvorila u led.

- Dodirnite led. Stavite ga na dlan. Šta mu se dešava?
djeca: Led se topi.

Educator : Kakav led?

Djeca : Proziran, hladan, topi se u dlanu.

Educator : Pokušajmo baciti led na sto. Šta se desilo?

djeca: Led je udario o sto.

Educator : Šta to znači?

Djeca : To znači da je led tvrd.

Iskustvo 3 .

Educator : Šta mislite da će se desiti sa ledom ako mi hajde da ga stavimo u vodu?

Djeca : Led će plutati.

Educator : Hajde da proverimo. Stavite kockice leda u čaše vode.

Šta se dešava sa ledom u vodi?

Led ne tone, već pluta na površini vode i to polako topi se.

Trenutak iznenađenja. Čuje se kucanje na vratima.

Educator : Ma, neko nam je došao.

Ulazi zima.

zima: Zdravo momci! Izgubio sam svoju magičnu korpu. Jeste li je vidjeli?

djeca: Videli smo to.

zima: I Prošetao sam šumom i pokupio puno prekrasnih pahuljica i želim ih

dajem ti ga jer si pronašao moju korpu.

Educator : Djeco, složimo pahulje na tamnoj pozadini, kao bijele pahulje na večernjem nebu! Pogledajte kakve lepe pahulje nam je poklonila Zimuška - Zima!

(Djeca se dive ljepoti pahuljica, ispituju njihovu strukturu i oblik).

Educator : Sve pahulje su slične, ali su sve različite; ne postoje dvije slične.

zima: Momci, želim da vam pokažem kako se pahulje kovitlaju u vazduhu! A ti ponavljaj za mnom.

(Zima demonstrira pokrete uz muziku, djeca ponavljaju.)

edukator: Ljudi, smislite svoju pahuljicu i nacrtajte je.

(Djeca dolaze do stola i bijelim gvašom crtaju pahulje na tamnom listu, a zatim se crteži vješaju na ploču).

edukator: Kada leti puno pahuljica, ova pojava se naziva snježnim padavinama! Pa imamo snježne padavine! Kada vjetar zavrti puno pahuljica, počinje mećava ili mećava.

Ponekad je snijeg mokar. Šta mislite da se može uraditi sa sirovim snijeg?

djeca: Da napravim snjegovića.

edukator: Djeco, sjednite na stolice. Ti i ja ćemo pokazati Zimushki -Zimi su, poput bake i djeda iz bajke "Snjegurica", napravili kćerku za sebe.U ovoj bajci baka i djed su napravili Snjeguljicu od snijega. Došlo je proljeće, sunce je ugrijalo, a Snjeguljica se otopila (pokazuju kadrove iz crtanog filma “Snjegurica”). Zimuška - Zima: Djeco, šta mislite šta se još može napraviti od snijega?

Djeca: Snješko, snježna žena

edukator: U redu. Od snijega možete napraviti snjegovića sa šargarepom

umjesto nosa ili napravite građevine od snijega (prikažite slajdove od snijega zgrade).

edukator: U hladnoj zimi snijeg prekriva zemlju i pod snijegombiljke i insekti zimuju kao pokrivač; snijeg im pomaže da preživeveoma hladno. Led prekriva vodene površine debelim, izdržljivim slojemnisu sva živa bića umrla od hladnoće (slide show).

Razgovor sa djecom.

Koje ste zanimljive i nove stvari danas naučili?

Šta se dešava sa snijegom u prostoriji?

Šta se dešava sa ledom?

Šta se dešava sa vodom na hladnoći?

Zimushka - Zima : Ljudi, bilo mi je jako zanimljivo biti sa vama. Ali moram da idem

da se bave svojim poslom: treba da čistimo sneg, gradimo mostove na rekama.

Educator : Zimushka - Winter, želimo da vas pozovemo na naše

Novogodišnja proslava.

zima: Hvala na pozivu. Vidimo se.

edukator: Vrijeme je da krenemo vrtić. Momci, recite zbogom gosti.

Djeca: Zbogom.