Imenice u jednini i množini. Množina imenica

Pozdrav dragi čitaoci! Danas ćete naučiti kako se formira množina u engleski jezik. Tema na prvi pogled nije komplikovana, ali ima mnogo nijansi na koje treba obratiti pažnju.

U engleskom jeziku množinu čine samo brojive imenice, odnosno one koje se mogu prebrojati. Takve imenice mogu imati oblik jednine ili množine. Mislim da nikome nije tajna šta je množina. Ako se jednina koristi za označavanje jedne stvari ili pojma, tada se množina koristi za označavanje nekoliko stvari. Dakle, sada ćemo pogledati osnovna pravila za formiranje množine u engleskom jeziku. Množina imenice u engleskom jeziku

Tvorba množine

1. Množina većine imenica nastaje dodavanjem završetka −s na imenicu u jednini.

−s glasi:

[z] iza samoglasnika i zvučnih suglasnika
[s] nakon bezvučnih suglasnika

• kravata kravata- kravata s kravate
• učitelj nastavnik— učitelj s[ˈtiːʧəz] nastavnici
• soba soba- soba s sobe
• karta mapa— mapa s kartice

2. Imenice koje se završavaju na suglasnike s, ss, sh, ch, tch, x, završeci množine uzeti -es koji glasi [ɪz].

• utakmica match- utakmica es[ˈmæʧɪz] utakmice

3. Imenice koje se završavaju na samoglasnik -O, u množini također uzeti završetak -es.

• heroj heroj- heroj es[ˈhɪərəʊz] heroji
• paradajz paradajz−paradajz es paradajz

Ako prije finala -O postoji samoglasnik, zatim imenica u množini ima završetak -s.

• radio radio- radio s[ˈreɪdɪəʊz] radio
• kengur kengur— kengur s kengur

Ako imenica koja se završava na -O u jednini je skraćenica, a zatim u množini također ima završetak -s.

• fotografija (grafikon) fotografija)— fotografija s[ˈfəʊtəʊz] fotografije
• kilogram (gram) kilogram (gram)- kilogram s[ˈkiːləʊz] kilograma

U nekim slučajevima moguće su varijacije sa −s I -es.

• flamingo flamingo— flamingo s flamingo es flamingo
• vulkan vulkan- vulkan s, vulkan es vulkani

4. Na imenice koje završavaju na -y, i pred kraj -y dodaje se suglasnik, dodaje se završetak -es I at mijenja u i.

• fabrika fabrika, fabrika− faktor godine[ˈfæktəriz] fabrike, fabrike

U slučaju ranije −y postoji samoglasnik, nema promjena, a množina se formira dodavanjem završetka -s.

• dan dan- dan s dana

5. Množina nekih imenica koje završavaju na f, fe, nastaje supstitucijom f konsonant v i dodavanje kraja -es. Ovom se pravilu pridržavaju sljedeće imenice:

• salf tele− kal ves telad
• pola pola− hal ves polovice
• elf elf−el ves vilenjaci
• nož nož−kni ves noževi
• list list drveta−lea ves listovi
• život život−li ves život
• vekna vekna−loa ves vekne
• self self− sel ves sebe
• snop hrpa—shea ves[ʃiːvz] ligamenti
• polica polica− školjka ves[ʃɛlvz] police
• lopov lopov− tie ves[θiːvz] lopovi
• supruga supruga− wi ves supruge
• vuk vuk −vukovi vukovi

U nekim slučajevima moguće su varijacije sa završecima f I v.

• kopito kopito-hoo fs, hoo ves kopita
• marama marama—ožiljak fs, ožiljak ves marame
• pristanište pristanište—whar fs, whar ves pristaništa

Množina od isključenja

6. Neke imenice zadržavaju arhaične oblike množine. Množina takvih imenica nastaje promjenom korijenski samoglasnik ili dodavanjem kraja — en.

• čovjek covece− m e n muškarci
• žena zena− žena e n [ˈwɪmɪn] zene
• brat ["brʌðər] brate− br e thr en["breðrɪn] braćo
• stopalo nogu− f ee t noge
• guska guska-g ee se guske
• uš ["laus] uš− l i ce vaške
• miš miš— m ic e miševi
• zub zub-t ee th zubi
• dijete [ʧaɪld] dijete− dijetedr en[ˈʧɪldrən] djeca
• vol [ɒks] bik- vol en[ˈɒksən] bikovi

7. U engleskom jeziku, oblici jednine i množine nekih imenica su isti.

• craft brod - brodovi
• radi fabrika - fabrike
• vrste["spi:ʃi:z] biol. vrsta - vrsta
• sjedište ["hed"kwɔ:təz] glavno odeljenje - centralne vlasti
• milostinja [ɑːmz] milostinja − milostinja
• baraka [ˈbærəks] kasarna - kasarna
• korpusa vojni diploma kućište - kućišta
• tetrijeb jarebica − jarebica
• raskršće [ˈkrɒsˌrəʊdz] raskrsnice - raskrsnice
• jelen jelen - jelen
• ovca [ʃiːp] ovca - ovca
• riba ["fɪʃ] riba - riba
• voće voće − voće
• vješala [ˈgæləʊz] vješala - vješala
• pastrmka pastrmka − pastrmka
• znači znači - znači
• losos ["sæmən] losos - losos
• serija ["sɪəri:z] serija − serija
• svinje svinja - svinje

8. Neke imenice koje imaju latinicu ili grčkog porijekla, u množini zadržao arhaični oblik.

• analiza [ə"næləsɪs] analiza− analize [ə"næləsi:z] testovi
• os ["æksɪs] osa− sjekire ["æksɪz] sjekire
• osnova ["beɪsɪs] osnovu− osnove ["beɪsi:z] osnove
• kriza ["kraɪsɪs] kriza− krize ["kraɪsi:z] krize
• datum ["deɪtəm] datu vrijednost− podaci ["deɪtə] podaci
• erratum typo− greške lista grešaka u kucanju
• formula [ˈfɔ:rmjulə] formula− formule ["fɔ:rmjuli:], formule ["fɔ:rmjuləz] formule
• locus ["ləukəs] lokacija− loci ["ləusaɪ] lokacijama
• memorandum [, memə"rændəm] snimi "za pamćenje"− memorandum [, memə"rændə], memorandum [, memə"rændəmz] bilješke
• jezgro ćelija-nukleusi ćelije
• fenomen fenomen− fenomenalno fenomeni
• radius ["reɪdɪəs], [ˈreɪdjəs] radijus− radijus ["reɪdɪaɪ] radijusi
• vrsta [ˈspiːʃiːz] tip, tip- vrsta [ˈspiːʃiːz] vrste, vrste
• teza [ˈθiːsɪs] teza- teze [θiːsiːz] teze

9. U engleskom jeziku postoji veliki broj imenica koje se koriste samo u množini.

• dvogled − dvogled
• breeches ["brɪtʃɪz] − pantalone
• naočale ["aɪglɑːsɪz] − naočale
• jeans [ʤiːnz]− farmerke
• pidžama, pidžama − pidžama
• kliješta [ˈplaɪəz] − kliješta
• makaze [ˈsɪzəz] − makaze
• kratke hlače ʃɔːts − šorc, gaćice
• čarape[ˈstɒkɪŋz] − čarape
• tajice − tajice
• klešta - forceps
• hlače [ˈtraʊzəz] - pantalone
• nastavlja [ˈprəʊsiːdz] − prihod
• okolina susjedstvo
• bogatstvo [ˈrɪʧɪz] − bogatstvo
• hvala [θæŋks] − Zahvalnost
• plaće [ˈweɪʤɪz] − zarade

Složene imenice u množini

1. Složene imenice koje su napisane zajedno formiraju množinu dodavanjem završetka drugom elementu.

• učenica učenica— učenica s učenice
• policajac policajac— policija e n policija

2. Ako složena imenica, koja se piše sa crticom, uključuje riječi covece ili zena, kao jedan od komponente riječi, tada svi dijelovi riječi uzimaju množinu.

• žena-pisca pisac− žena e n-pisac s pisci
• gospodin-farmer gospodin farmer− gentleman e n-farmer sgospodo farmeri

3. Složene imenice koje se pišu crticom formiraju množinu promjenom ključnog elementa.

• prezime prezime− prezime s prezimena
• glavnokomandujući glavnokomandujući− komandant s-glavni vrhovni komandanti

4. Ako u složenoj imenici nema imeničkog elementa, tada se množina formira dodavanjem završetka −s do poslednjeg elementa.

• ne zaboravi me ne zaboravi me− ne zaboravi s nezaboravci
• vrteška vrtuljak− vrteška s vrtuljci

Bilješka!

1. U engleskom se neke nebrojive imenice mogu koristiti kao brojive imenice.

Nebrojivo: uspjeh - sreća, uspjeh (općenito))

• Uspjeh je u detaljima. − Skrupulozan odnos prema poslu je put do uspjeha.

Calc. :a uspjeh uspješan rezultat− uspjeh esuspješni rezultati

• Moj novi posao je a uspjeh. − Moj novi posao- To je samo srećna nesreća.
• Učimo iz našeg uspjeha es i neuspjesi. − Učimo iz svojih uspjeha i grešaka.

2. U engleskom se neke imenice mogu slagati s glagolom u jednini ili množini, ovisno o kontekstu, bez promjene oblika.

• Moja porodica je veliko. — Moja porodica je velika.(Porodica u cjelini)
• Moja porodica su ranoranioci. — Svi u našoj porodici ustaju rano. (Porodica je kao skup pojedinačnih članova tima)

3. U engleskom jeziku, ista imenica može biti prebrojiva u jednom značenju, a nebrojiva u drugom.

Nebrojivo: gvožđe − gvožđe
Kalkul.: an gvožđe gvožđe-gvožđe s pegle

4. U engleskom, neke imenice imaju nastavke -s imaju jednino značenje i prema tome se slažu sa glagolima u jednini.

Na času ćemo naučiti da odredimo broj imenica, naučićemo o posebnostima upotrebe imenica u množini, te o pravilnom stavljanju naglaska. Izvršićemo mnoge zanimljive zadatke.

Recimo to ispravno:

br čizma, cipela, filcane čizme .

Par čizma, cipela, filcane čizme .

Puno mjesta, poslovi, vojnici, jabuke .

br čarape , par čarape .

Mnogo kilograma mandarine, pomorandže, paradajz .

Zapišimo rečenice, dodajući slova gdje je potrebno.

Kupili smo par nosova u radnji...

Tanja ima dosta posla....

U autobusu nema praznih mesta...

Ima dosta paradajza na tržištu... i jabuke...

Ima dosta vojnika na paradi...

Ispitivanje.

Kupili smo par čarapa u prodavnici.

Tanja ima puno posla.

U autobusu nema praznih sedišta.

Na tržištu ima dosta paradajza i jabuka.

Mnogo je vojnika na paradi.

Osobitosti stavljanja naglaska na imenice u množini

Sada se upoznajmo s pravilnim stavljanjem naglaska u neke imenice u obliku množine.

Rice. 13. Govorimo ispravno! ()

Direktor-direktor A

Vozač - vozač e ry

Torta - t O usta

Da biste saznali kako pravilno izgovoriti riječ, možete se obratiti pravopisnom rječniku ili rječniku akcenta za pomoć.

U ruskom jeziku postoje neobične imenice. Koja je njihova tajna?

Saznajmo.

Pogledajmo slike.

Imenujmo objekte.

Mlijeko, brašno, med, lišće.

Ove imenice nemaju oblik množine.

Pogledajmo još jedan primjer.

Imenujmo objekte.

Šah, sat, čaše, sanke, makaze.

Ove imenice nemaju oblik jednine.

Zaključujemo: u ruskom jeziku postoje imenice koje nemaju oblik jednine ili množine. Detaljnije ćemo ih upoznati u srednjoj školi.

U ovoj lekciji naučili smo da se imenice mijenjaju brojem. Postoje dva oblika broja: jednina i množina.

Ispostavilo se da je u staroruskom jeziku, pored nama poznatih brojeva u jednini i množini, postojao još jedan broj koji se koristio za označavanje uparenih objekata. Ovo je dvostruki broj. Dvostruki broj je korišten za označavanje dva ili uparena objekta.

Na primjer, oči, rukavi, banke, rogovi.

Sada tu ulogu igra množina.

Neke imenice imaju nekoliko mogućih brojevnih oblika, koji se razlikuju po značenju:

« listovi"na drvetu -" listovi» papir, « zubi» osoba - « zubi» vile

1. Klimanova L.F., Babuškina T.V. Ruski jezik. 2. - M.: Obrazovanje, 2012 (http://www.twirpx.com/file/1153023/)
2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Ruski jezik. 2. - M.: Balass.
3. Ramzaeva T.G. Ruski jezik. 2. - M.: Drofa.

1. Festival pedagoške ideje"Javni čas" ().
2. Nsportal.ru ().
3. Do.gendocs.ru ().

• Klimanova L.F., Babuškina T.V. Ruski jezik. 2. - M.: Obrazovanje, 2012. Dio 2. Uradite vježbu. 118, 119, str. 88.
• Podijelite imenice iz pjesme u dvije kolone: ​​jedninu i množinu.

Vjetar puše po moru
I čamac ubrzava;
Trči u talasima
Na nabreklim jedrima.. (A. Puškin)

• * Koristeći znanje stečeno na lekciji, smislite 2 zagonetke ili 3 zagonetke za jedninu i množinu imenice.

Predstavljene su imenice koje se koriste samo u jednini i samo u množini.

Kao iu ruskom jeziku, u engleskom jeziku postoje imenice koje se koriste ili samo u jednini ili samo u množini.

1. Nebrojene imenice, po pravilu, koriste se samo u jednini. Na primjer, sol - sol, bakar - bakar, strpljenje - strpljenje. Odnosno, ovaj niz imenica obično uključuje apstraktne i prave imenice.

2. U engleskom jeziku postoji veliki broj imenica koje se mogu koristiti samo u jednini, iako ih u ruskom možemo koristiti u množini. Prisjetite se sljedećeg niza imenica:

Znanje - znanje, znanje
savjet - savjet, savjet
napredak - uspjeh, napredak
informacije - informacije, poruke, informacije

Pogledajte primjere s ovim imenicama.
Dajte mu korist od svog znanja - Podijelite svoje znanje s njim.
Očev savjet mi je pomogao - Očev savjet mi je pomogao.
Napredujete u fudbalu - Napredujete u fudbalu.
Imamo informaciju o tome bio si tamo juče - Imamo informaciju da ste juče bili tamo.

3. Zapamtite tu imenicu vijesti - vijesti, vijesti odnosi se na jedninu, iako riječ ima oblik množine. Proučite sljedeći primjer.
Ne pričaj mi loše vijesti - Nemoj mi reći loše vijesti.

4. Nauke koje se završavaju na -ics moraju se koristiti u jednini, uprkos činjenici da imaju oblik množine. Na primjer, takve imenice uključuju fiziku, matematiku. Proučite sljedeći primjer.
Statistika je neophodna grana učenja za ekonomistu - Statistika je neophodna disciplina za ekonomistu.

5. Na ruskom se riječi kosa - kosa i novac - novac koriste samo u množini, ali treba zapamtiti da se ove imenice u engleskom koriste samo u jednini.

Razmotrite sljedeće primjere.
Moja kosa je kovrčava - Moja kosa je valovita.
Ovaj novac je vaš - Ovaj novac je vaš.

6. Na ruskom, imenica praznici ima samo oblik množine, dok se u engleskom jeziku ova imenica može koristiti samo u jednini.
Moj odmor je bio divan - Moj odmor je bio divan.

7. Riječ voće u ruskom jeziku može imati i jedninu i množinu, međutim, na engleskom se ova imenica koristi samo u jednini.
Voće je zdravo - Voće je dobro za zdravlje.

Ali u ovom pravilu potrebno je uzeti u obzir da ako govorimo o različite vrste voće, onda trebate koristiti oblik množine - voće. Proučite sljedeći primjer.
Kupio sam breskve, kruške i ostalo voće - kupio sam breskve, kruške i ostalo voće.

8. U ruskom jeziku postoji niz imenica koje se koriste samo u množini. Ove imenice obično označavaju uparene objekte. Na primjer, vaga, pantalone, makaze itd. U engleskom se također koriste samo u obliku množine. Proučite sljedeće primjere.

Ove makaze su napravljene od čelika - Ove makaze su napravljene od čelika.
Moje pantalone su crne - Moje pantalone su crne.
Ove skale su pogrešne - Ove skale su netačne.

9. Proučite sljedeće nizove imenica:

Oružje - oružje
roba - roba, roba
prihodi - prihodi
odjeća - odjeća
bogatstvo - bogatstvo, bogatstvo
stepenice - stepenice.

Gore navedene imenice u ruskom se obično koriste u jednini, ali u engleskom se koriste samo u obliku množine. Proučite primjere s ovim imenicama.

Ovo oružje je vrlo eksplozivno - Ovo oružje je eksplozivno.
Roba je bila krivotvorena - proizvod(i) su bili krivotvoreni(i).
Prihodi naše radnje bili su u banci - Prihodi naše radnje bili su u banci.
Vaša odjeća je prljava - Vaša odjeća je prljava.
Za neke ljude bogatstvo nije toliko važno - nekima bogatstvo nije toliko važno.
Stepenice su od drveta - Stepenice su od drveta.

10. U ruskim imenicama nadnica I sadržaja se koriste samo u obliku jednine, dok se u engleskom jeziku ove imenice obično koriste u obliku množine - plaće, sadržaj.

Sadržaj knjige čitaocu nije razumljiv - Sadržaj knjige čitaocu nije jasan.
Moje plate su niske - moja nadnica nisko.

11. Proučite sljedeće imenice:

zob - zob
krompir - krompir
šargarepa - šargarepa
luk - luk.

Gore navedene imenice koriste se u množini, iako u ruskom imaju oblik jednine. Proučite rečenice s ovim imenicama.

Zob je uvezen prije mjesec dana - Zob je uvezen iz inostranstva prije mjesec dana.
Krompir se koristi za različita jela - Krompir se koristi za različita jela.
Šargarepa je neophodan sastojak za palatu - Šargarepa je neophodan sastojak za pilav.
Luk je izrezan prije sat vremena - Luk je izrezan prije sat vremena.

Ali zapamtite da se ove imenice koriste u jednini ako mislimo na jednu jedinicu nečega. Na primjer, šargarepa - šargarepa (jedan korijen).

12. Konačno pravilo ova tema se odnosi na imenicu ljudi - ljudi. U engleskom se koristi u množini.

Danas ima mnogo ljudi u pozorištu - Danas je mnogo ljudi u pozorištu.

Ako riječ narod znači nacija ili ljudi, onda se ova imenica može koristiti i u množini i u jednini. U množini zvuči kao narodi. Proučite sljedeće primjere.

Narod susjedne države štrajkuje - Ljudi susjedne države štrajkuju.
Tokom rata narodi naše zemlje udružili su svoje napore - Tokom rata, narodi naše zemlje su udružili svoje napore.

5. razred

Imenice koje imaju
samo oblik množine

Otvoreni scenario lekcije

Ciljevi lekcije:

1) edukativni: dati pojam imenica koje imaju samo oblik množine, da ih mogu koristiti u govoru, uvježbati pravopisne vještine, proširiti vokabular;

2) edukativni: razvijati potrebu za analizom sopstvenih postupaka i sposobnost da se traži oprost i oprosti; upoznati tradicije vezane za početak marta;

3) razvijanje: razvijanje kreativnih sposobnosti i vještina pretraživanja.

Oprema: crteži za razgovor o domaćim zadacima, tabla, projektor, program na CD-u, grane bora, breze, vrbe, radni listovi, kartice sa zagonetkama, Biblija, rječnici s objašnjenjima, pjesme B. Pasternaka.

KORACI LEKCIJE

1. Početak lekcije.

Co l tse gre e t do s jedinice puno znoja
I ljutim e t, omamljen, ovra G,
Kao desetine e th cowboy tsy posao,
Stvar je u tome e snovi ključaju u mojim rukama.

Chahn e t dream G and bol e n anemičan b jesti
Kod veterinara O chkah be ss veoma plavo I l.
Ali dim tsya i I znanje u hl e woo k oro V b jesti,
I zdravlje oro hajde da jedemo slasno at t zub b Ja sam bacao.

Tako sam danas došao u razred sa martovskom borovom grančicom. Prema popularno vjerovanje Borova grančica donesena kući početkom marta čisti zrak koji je ustajao preko zime i olakšava nam disanje. A ovo je grana breze. U starim danima u Rusiji mesec mart se zvao breza, jer od dejstva prolećnog sunca, breza u martu počinje da se puni sokom i pupoljcima.

2. Snimanje rečenice iz diktata.

U starim vremenima u Rusiji mesec mart se zvao „Berezol“.

Svaka grupa ima konsultanta. On piše i komentariše (koristeći Lysenkovu metodu “Leading Myself”) za ostatak grupe:

« IN - prijedlog, pišem odvojeno, stara vremena- Pišem od A, jer je probna riječ star, sufiks -u- Pišem od i, sa jednim slovom n, on- prijedlog, pišem odvojeno, Rus' – dato ime imenica, napisana velikim slovom mjesec- pisanje jats, Ovo - rečničku reč, mart– Pišem malim slovom, ovo je zajednička imenica, pozvao- Pišem prefiks na-, “beresol” Pišem pod navodnicima jer je ova riječ data nominativan padež».

Razgovor sa razredom

– Obratite pažnju na reči: mart I beresol– sinonimi.

– Ima li riječi u ovoj rečenici koje nemaju oblik množine? (Rus, mart, breza.)

– Formirajte oblik množine riječi mjesec. Zapišite još pet riječi koje završavaju na ts, u množini. (Mjeseci, igle za pletenje, ptice, sise, lisice, kune, paže, čvorci, palače, čarobnice, pjevačice.)

– U pesmi B.L. Pasternak takođe ima reč koja se završava na -tsy. Je li ovo dobar primjer za nas? (Ne, jer kaubojke– ovo nije množina. h. i r.p. jedinice h. imenica kaubojka).

- Tako je, ovo je primjer homonimnog završetka -s.

3. Početna analiza (naslovi ispod slika).

– Pre nego što pređemo na novu temu, da vidimo kako je učenik Petja uradio domaći zadatak. Na prvoj slici vidite drvo i knjigu.

Da li je Petya ispravno potpisala crteže? Ima lišća na drvetu. U knjizi ima listova.

Zapišite rečenice u ispravljenom obliku.

(Na drvetu ima lišća. U knjizi ima lišća.)

– Da li je drugi crtež ispravno potpisan? Postoje ulozi u dnevniku. U živici je kola. Zapišite rečenice u ispravljenom obliku.

(U dnevniku kola. U ogradi su kolci.)

– Da li je treći crtež ispravno potpisan? Vuk ima zube. Testera ima zube.

(Ne, morate: Vuk ima zube. Testera ima zube.)

– Da li je pesnik B. Pasternak pravilno upotrebio reč? zubi u tvojoj pesmi?

(Da, jer jeste viljuškasti zubi)

– Kako se mogu objasniti takve greške u Petjinom radu?

(Takve greške su se pojavile zbog riječi list, zub, kolac- polisemantički. U zavisnosti od značenja reči a formiraju se i različiti oblici množine. h.)

– Koje reči nazivamo dvosmislenim? Navedite primjere.

(Mnogoznačnima nazivamo riječi koje imaju dva ili više značenja. Najčešće je prvo značenje direktno, a drugo figurativno. Na primjer, ruka - grozd.)

zaključak: Oblik množine često ovisi o leksičkom značenju riječi.

4. Uvod u temu lekcije.

Temu današnje lekcije naučit ćete ako ispunite sljedeći zadatak.

Vježbajte. Svaka grupa je dobila kovertu u kojoj su bili izrezani tekstovi zagonetki. Treba ih prikupiti, zapisati u svesku i pogoditi.

1. grupa:

Dva kraja, dva prstena, karanfili u sredini. (Makaze.)

2. grupa:

Stalno hodaju, ne zvijer, ni čovjek. (Gledajte.)

3. grupa:

Kakva je voda dobra samo za pisanje? (Mastilo.)

- Pogledaj odgovore. Šta je zajedničko ovim riječima?

(Makaze, mastilo, sat– imenice koje imaju oblik samo množine.)

Hajde da zapišemo ove reči. Da, tema današnje lekcije je: “Imenice koje imaju samo oblik množine.” Pokušaćemo da ih prikupimo u što većem broju tokom lekcije.

Ova se riječ pojavljuje i u pjesmi B. Pasternaka. Da li ga je neko video? Ova riječ - vile. Hajde da to zapišemo.

5. Koje se imenice koriste samo u množini?

Vježbajte. U radnom listu pročitajte u koje se grupe dijele imenice koje se koriste samo u množini, navedite 2-3 primjera. Izrežite ovaj certifikat i zalijepite ga u svoju teorijsku bilježnicu.

(sanke, šorc, ljuljačka);

Neki pravi (krema, mekinje, kvasac);

Neki su rasejani (dan, sumrak, imendan);

Vlastiti (Karpati, Alpi).

U staroruskom jeziku nisu postojala dva, već tri broja: jednina, množina i dvojina. Tada je dvojni broj nestao, a riječi iz ovog broja prešle su u kategoriju onih riječi koje imaju samo oblik množine i koje su navedene u vašoj potvrdi u stavu 1.

6. Leksički rad.

– U potvrdi ste naišli na tu riječ mekinje. Šta to znači? Pogledajmo u Dahlov rječnik. " Bran- ostatak prosejanog brašna, košulja zrna zgnječenog pod mlinskim kamenom, prosijavanje.” Ovu riječ susrećemo u paraboli o izgubljenom sinu. Možda nas neko može podsjetiti na nju?

“Izvjesni mladić, sazrevši, odlučio je da može bez porodice, i tražio je od oca svoj dio nasljedstva. A kada ga je protraćio, bio je primoran da čuva svinje i da jede mekinje s njima. Umoran od poniženja i gladi, mladić se odlučio vratiti kući, pristajući na sudbinu čak i roba. Ali otac mu je oprostio i priredio gozbu u njegovu čast.

– Zapamtili smo ovu parabolu s razlogom, zar ne? Morate biti u stanju i tražiti oprost i oprostiti.

7. Radite u grupama koristeći kartice sa tekstovima “Iz svijeta jednostavnih stvari”.

Vježbajte. Pročitajte predloženi tekst. Pogodi koji predmet mi pričamo o tome. Pozovite druge grupe da imenuju riječ opisanu u tekstu. Kopirajte tekst, umetnite slova koja nedostaju i znakove interpunkcije.(Konsultanti pomažu onima koji sumnjaju u pisanju.)

Kartica 1

Ova tkanina je napravljena u 16. veku u gradu Đenovi, koji su Italijani zvali Genova. Od ove izdržljive tkanine napravljene su pantalone za mornare. Tada su počeli da se izvoze u Kaliforniju za siromašne i rudare zlata. Sada ih nose ljudi svih uzrasta. Ovo… ___________ (džins).

Kartica 2

Ko ih je izmislio i kada je nepoznato. U staroj Grčkoj za njih su korišteni polirani kameni kristali. Venets, kraljica ogledala i staklenih predmeta, i dalje se smatra njihovom domovinom. U Rusiji su počeli da se troše od 15. veka. Ovo... _______ (naočale).

Kartica 3

Na noćnom nebu u sazvežđu Canis Major Postoji zvijezda koja se može vidjeti samo ljeti. U to vrijeme bilo je teško raditi zbog vrućine i ljudi su ostali bez daha. Ovo ljetno razdoblje dobilo je ime po ovoj zvijezdi. Kasnije su školarci počeli koristiti ovu riječ za slobodno vrijeme, zimu i zabavu. Ovo _______ (praznici).

- Reč naočale dobio je ime po drevnoj ruskoj reči. Koji? (Oči, one. oči, jednina - oko.)

Jeste li znali da je riječ oči uključeno u popularna imena neke biljke, au tim nazivima riječ oči koristi se samo u množini: na primjer, volovske oči(plava tratinčica), Carevljeve oči(rosika), paunove oči(kaustična trava).

8. Posao pretraživanja.

Prošle godine su učenici petog razreda radili pretraživanje u Ruskom rječniku. Iz njega su ispisivali imenice koje imaju samo oblik množine. Vidite listu ovih riječi u radnom listu.

Vježbajte. Zapišite riječi iz jedne tematske grupe sa liste. 1. grupa će zapisati riječi koje možemo pronaći u kuhinji, 2. grupa - u ormaru, 3. grupa - u radionici. Označite upitnikom riječi čije značenje ne razumijete..

Riječi za referencu

Curlers Radnim danima Hlače Pantalone Whitewash Perle Sprej Vrhovi Vage Odbij Gates Vile Grafiti Rake Kvasac Traperice Jungle Drva za ogrjev Drovni Parfem Debata Novac Roletne Zhmurki Frost Skids Imendan Hlače

Pozadina Ostaci Piljevina Sakrij i traži Slops Knedle Pantalone Klizači Kupaće gaće Kliješta Vješalice Sahrana Rogovi Slatkiši Praznici Kapara Konzerviranu hranu Tajice Swing Krpelji Tajice Pasta Memoari Makaze Nosila Fetter Bran Naočare

Sušeno voće Krema Špagete Sled Twilight Stanzas Tropics Cenkanje Ćufte Obveznice Fizhmy Pistacije Nevolja Pahuljice Horovi Walkers Činele Mastilo Perle slabine Očaranost Dame Shorts Šah Pantalone Pantalone Nursery

U kuhinji: prskanje, vrhovi, ljuske, komine, kvasac, kapari, konzerve, tjestenina, mekinje, ostaci, klobase, knedle, rogovi, slatkiši, sušeno voće, kajmak, špageti, ćufte, pistacije, pahuljice.

U ormaru: viklere, pantalone, pantalone, perle, farmerke, parfemi, gaće, tajice, helanke, makaze, naočale, pantalone, kombinezoni, kupaće gaće, vješalice, crijeva, pantalone, blumeri.

u radionici: kreč, kapije, vile, grablje, drva za ogrev, kliješta, makaze, nosila, piljevina, kliješta, sanke, mastilo.

9. Kreativni zadatak.

Predstavite riječi odabrane u grupama u obliku dijaloga: "Spremamo iznenađenje za mamu", "Idemo u odmaralište", "Gradimo kućicu za ptice." Podvali ih.

10. Zadaća:

1. By Eksplanatorni rječnik Saznajte značenje riječi koje ste označili upitnikom.

2. Grupirajte riječi prema vrsti pravopisa u odlomku iz pjesme B.L. Pastrnjak “Mart”, koji se igrao na početku časa i koji se nalazi na vašem nastavnom listu.

3. Nađite i zapišite iz svih vježbi u pasusu imenice koje se mogu koristiti samo u množini.

REČI ZA REFERENCE O LEKSIČKOM RADU

slabine, slabine (stare). Donji dio leđa, kukovi. Pojas h. mač (također prevedeno: pripremiti se za bitku).

perle,-trenutno. Uzica sa perlama ili čvorovima (u crkvi se koristi za brojanje naklona tokom molitve i samih molitvi).

Mastilo,-il. Tečnost za bojenje za pisanje. Crni dijelovi Crveni dijelovi. | adj. mastilo,-oh, -oh. Ch.uređaj. Ch. olovka(isto kao hemijska olovka). ink nuts(izrasline na lišću hrasta i nekih drugih stabala, bogate taninima; posebno). Ink War(prevedeno: o štampanoj polemici; zastarjela ironija). Ink Soul(prevedeno: o službeniku; zastarjelo. neodobreno).

očaranost,šarm

1. Magija, vještičarenje (zastarjelo). Vještičarski sati.

2. transfer. Šarm, zadivljujuće (knjiga). Ch. love.

činele,-al. Muzički instrument u obliku kutije sa žicama koje se udaraju drvenim čekićima.

horovi,-s. Otvorena galerija, balkon na vrhu velike sale [ original. za prostoriju za hor ili orkestar]. U horu.

šetači,-s. Mali zidni sat pojednostavljenog dizajna sa utezima.

smokve, fizhm. U XVIII - poč. 19. vek: okvir u obliku karike, umetnut ispod suknje u bokovima, kao i suknja sa takvim okvirom.

obveznice,čvor

1. Okovi, okovi (zastarjeli). U. ropstvo(prevedeno).

2. transfer. Ono što povezuje, povezuje (visoko). U. brak. U. prijateljstvo, ljubav. Bratskie u.

tropski krajevi,-ov, množina Područje sjeverno i južno od ekvatora, između ovih paralela, je najtoplija zona na svijetu. U tropima.

cjenkanje,-s.

1. Isto kao aukcija. Međunarodna krznena roba Prodaja na aukciji.

2. Isporuka ugovora nekome ko, nadmećući se s drugima, pristaje na povoljnije uslove za kupca (zastarjelo) Oglasiti prijedlog za izgradnju fabrike.

Te "fteli,-ej i (kolokvijalno) ćufte,-njoj. Hrana u obliku kuglica od mljevenog mesa ili ribe.

sumrak,-rek, -rkam. Sumrak između zalaska sunca i sumraka, kao i (zastarjeli) jutarnji predzorni sumrak. Rano c.

strofe,-ov, jedinice stans, -a, m.

1. pl. Pjesma, čija svaka strofa predstavlja zaokruženu semantičku i sintaksičku cjelinu.

RADNI LISTIĆ ZA ČAS 5. RAZREDA

Predmet:"Imenice koje imaju samo oblik množine."

1. Odlomci pjesama B.L. Pasternak:

Februar. Uzmi malo mastila i plači!
Piši o februaru jecajući,
Dok tutnjava bljuzgavica
U proleće gori crno.

(Februar. Uzmi malo mastila i plači...)

Sunce grije do znoja,
I jaruga bjesni, zapanjena,
Kao težak posao kaubojke,
Proljeće je u punom jeku.

|| Snijeg vene i bolestan je od anemije
|| Na granama su bile impotentne plave žile.
|| Ali život se puši u štali za krave,
|| I zubi viljuški blistaju od zdravlja.

(Iz pjesama doktora Živaga, “Mart”)

2. Pomoć u svesci o teoriji.

Sljedeće grupe imenica koriste se samo u obliku množine:

Označavanje uparenih objekata (sanke, šorc, ljuljačka);

Označavanje tvari (krema, mekinje, kvasac);

Označavanje apstraktnih pojmova (dan, sumrak, imendan);

Označavanje vlastitih imena (Karpati, Alpi).

Za takve imenice rod i vrsta deklinacije nisu određeni.

CM. VOVK,
Škola № 1,
Puškinski okrug,
selo Sofrino,
Moskva region

Sažetak časa na temu „Množina imenica“ u 5. razredu (FSOS).

Tema lekcije:"Množina imenica."

Vrsta lekcije: OZN (otkrivanje novih znanja) koristeći TDM (tehnologija metoda aktivnosti)

Cilj aktivnosti: razvijanje sposobnosti učenika za izvođenje novog načina glume

Ciljevi lekcije:

edukativni:

• upoznati učenike sa posebnostima tvorbe množine imenica;

edukativni:

• razvijati istraživačke i kreativne aktivnosti učenika;
• razvijati komunikacijske sposobnosti učenika.

edukativni:

• negovati pozitivan stav prema procesu učenja;
• interesovanje za maternji jezik.

Oprema:

Projektor, elektronska prezentacija, kartice sa zadacima.

Oblici studentskog rada: grupni, individualni

Planirani rezultati:

1. Predmet:

poznaju posebnosti tvorbe množine imenica;

savladavanje pravopisa završetaka imenica u množini.

2. metasubjekt:

kognitivni:

reproducirati iz memorije informacije potrebne za rješavanje zadatka učenja;

izvući informacije iz različitih izvora;

dati definicije pojmovima;

objasniti jezičke pojave;

izgraditi obrazloženje;

dati primjere kao dokaz;

uspostaviti uzročno-posledične veze.

Regulatorno:

odrediti i formulisati svrhu aktivnosti;

izraditi akcioni plan, raditi po planu;

predvidite i prilagodite svoje aktivnosti;

iznijeti verzije rješenja;

analizirati i evaluirati svoj rad.

komunikativan:

biti sposoban da sarađuje u grupi;

uzeti u obzir različita mišljenja, uporediti različite tačke gledišta;

izrazite i branite svoje gledište;

pregovarati, postavljati pitanja na temu;

govoriti pred publikom.

3. Lični:

izraziti pozitivan, svjestan stav prema učenju;

procijenite vlastite obrazovne aktivnosti;

primjenjuju pravila saradnje u grupi.

Tokom nastave

Uvodni govor nastavnika. (2 slajda)

Naš jezik je univerzalno sredstvo komunikacije, sredstvo za prenošenje znanja i mudrosti s jedne generacije na drugu. Tečno poznavanje maternjeg jezika je znak ljudske kulture. I zato, da bismo postali kulturni ljudi, da bismo mogli slobodno da komuniciramo, da pravilno pišemo, moramo da shvatimo tajne jezika. Ove tajne ste otkrili u osnovnoj školi, već ste naučili šta izučava pravopis, možete imenovati neke vrste pravopisnih obrazaca, znate kako pravilno izgovarati riječi. Danas ćemo nastaviti da radimo na unapređenju kulture našeg govora.

2. Ortoepsko zagrijavanje. (Na stolu svako dijete ima kartice sa riječima koje treba naglasiti): (3 slajda)

Abeceda, kapija, na tabli, na tabli, živeo, živeo, zov, kilometar, olakšaj, cvekla, kolači, bez kolača, produbio, pojednostavio, vozač, kiseljak.

(međusobna provjera sa svojim kolegom, provjerite slajdove prezentacije, dajte jedni drugima ocjene)

3.Ažuriranje znanja - određivanje teme časa

Pravopisno zagrijavanje.(4 slajd) Zapišite imenice, odredite deklinaciju. (napišite na istom papiru pod diktatom nastavnika):

Košarka, kočija, garderoba, zgrada, kompjuter, ruta, rukopis, zanimanja, hokej. (Provjeravanje slajda prezentacije, međusobno ocjenjivanje.)

Koja od svih riječi je neparna? (profesije)

Zašto? (jedno je u množini)

Odredite temu današnje lekcije. (množina imenica)

Zapišite datum i temu lekcije u svoju bilježnicu" Množina imenica" (5 slajd)

Ako vas zamolim da formirate množinu imenica, možete li to učiniti?

Pečurka - , stolica - , prozor - , cvijet -

Šta je sa ugovorom? sporazumi ili ugovori?

4. Postavljanje ciljeva. Problem lekcije.

Problem: Kako odrediti završetak imenica u množini? (6 slajdova)

Odredite svoj cilj za lekciju.

Materijal za posmatranje: Popunite slovo koje nedostaje. (7 slajdova)

Močvara - močvara.., vojska - trupe.. močvara - močvara.., vek - vek.. svila - svila..., inženjer - inženjer..., direktor - direktor..., dogovor - dogovor..., misao - misao..., slovo - slova... ton (o boji) - ton... i ton (o zvuku) - ton..., hljeb (o žitaricama) - kruh... i kruh (o pečenom kruh) - kruh...,

Godina - (godine i godine), radionica - (radionice i radionice (u preduzeću), oluja - (nevreme i nevreme).

Jeste li na gubitku?

5. Rješavanje problema. (8 slajdova)

Kako znate da li ste ispravno izvršili zadatak? (pitajte nastavnika, pronađite u rječniku, nađite na internetu). Grupni rad. Prva je ponuđena tabela u udžbeniku i na slajdu, druga je pravopisni rečnik sa naznakom stranica na kojima se nalaze teške reči, treća je internet za pomoć.

Nakon što su završeci određeni, način djelovanja se generalizira.

Da li je moguće nekako grupirati riječi?

1. muški

2. ženstveno

3. srednji rod

Pokušajte svoje novo znanje predstaviti u obliku tabele ili u obliku modela za tvorbu riječi. (9 slajdova)

1. muški - a (- i); - s (- s)

2. ženski - i (- s)

3. srednji rod - a (- z)

Kako razlikovati završetke muško?

Prema izgovoru: - a (- i) pod naglaskom dopuni tabelu.

Uporedite dobijenu tabelu sa tabelom u udžbeniku. 218.

Šta je sa riječima (hljeb, ton?) (zavisi od značenja, treba provjeriti u rječniku). A riječi: godina, radionica, oluja? (dvostruka ili jednaka upotreba oba oblika).

6. Refleksija

Šta je bilo najteže? Zanimljivo? (10 slajdova)

7. Fizički minut. (11 slajdova)

Vježba 550

Šta je zajedničko rečima 1., 2., 3. grupe? Pročitajte i zapamtite riječi (1 učenik čita naglas). Nastavnik naziva riječ u jednini, ako je u množini - y, tada plješću stojeći, ako - a, čučnu. Prilikom izvođenja pokreta riječi izgovaramo horski.

Adresa - adrese, inženjer - inženjeri, profesor - profesori, službenik -

oficiri, majstori - majstori, kolač - kolači, nagrada - nagrade, doktor - doktori

8. Primena stečenih znanja u novim uslovima.

Pr. 552 (12 slajdova)

Ispod koje slike ćete označiti listove, ispod koje ćete označiti listove; ispod kojih su zubi, ispod kojih su zubi; ispod kojih su korijeni, ispod kojih su korijeni? Izmislite i zapišite fraze s ovim imenicama.

Pitanje je šala. Tri prijatelja gledaju u zvjezdano nebo. 1. kaže: "Koliko ima zvijezda na nebu!" Drugi ga ispravlja: „Ne zvezde, nego zvezde!”, a treći se smeje: „Ma, pismeni ljudi! Takvih reči uopšte nema!”

Kako će biti ispravno?

Koji oblik padeža dječaci nisu mogli pravilno formirati? (genitiv)

(13, 14 slajdova) Pred vama je slajd sa slikama objekata. Koristite ove imenice u genitivu množine. (Puno pomorandže, paradajza, čarapa, čarapa). Provjera slajdova. Zapamtite!

Izvršite vježbu 554

Pronađite četvrti neparni i objasnite. (15 slajdova)

Par cipela, čizma, čarapa, čarapa;

puno mjesta, stvari koje treba raditi, konzervirana hrana, tjestenina;

kilograma pomorandže, jabuke, kajsije, paradajz;

grupa inženjeri, partizani, oficiri, treneri;

pjesme Gruzijci, Cigani, Tadžici, Tatari.

Vježba za pažnju (usmeno):

Budi pazljiv! Od jednine oblikujte množinu: luk - lukovi, ruka - ruke, brašno - ? Zvonar - zvonari, Grk - Grci, muškarac - ?

Budi pazljiv! Od množine tvorite jedninu: pjevači - pjevač, krune - kruna, klešta - ? Jelen - jelen, poni - ? uspjeh - uspjeh, oklop - ? Objasni.

Ovdje su imenice koje završavaju na šištanje. Sa kojom se od ovih riječi završavab, a koje ne? Formulirajte pravilo. (b je napisano u imenici Ž.r. jedinica h.; nije napisano u imenici M.r. jedinica h. I u imenici Množina r.p.) (16 slajd)

Ćerka, mač, plač, sa krovova, doktor, kraj dača, drug, mnogo zadataka, pomoć, mladost, stvar, peć, nema prenosa, iz škole, sprat, beba, greda, govor, cigla, iza oblaka.

Pisana vježba 553 (Sa ʹ ili bez ʹ? Provjera, objašnjenje pravopisa).

9. Domaći: (17 slajdova)

Paragraf 98, dok. 551 ili 555 (opciono)

Individualni zadatak (kartica): Od ovih riječi formirajte množinu I.p. i množina R.p. Stavite naglasak u svim oblicima.

Predavač, inženjer, vozač, računovođa, inspektor, mehaničar, tokar, mladoženja, ugovor, godine, kajmak, supa, bolnica, direktor, profesor, doktor, navijač, tetrijeb, šunka, sidro, čamac.

10.Reflection (18 slajdova)

danas sam saznao...

bilo je zanimljivo…

bilo je teško…

Odradio sam zadatke...

shvatio sam da...

Sada mogu…

Naučio sam…

uspio sam…

mogao sam...

Dodatni materijal postavljam u kutak ruskog jezika u učionici: Ppravopis imenica

Završeci padeža za množinu imenica.
Imenice muškog roda u nominativu množine:

Za imenice muškog roda u nominativu množine, oblici u s(e) I i ja): staze, bašte, ekseri, bankine, ivice.

Obrasci u -a(-i) korišteno:

mnogi jednosložni riječi: trčanje - trčanje, strane, strane, vijekovi (ali: zauvijek, zauvijek), oči, kuće, šume, livade, rogovi, snijeg, sorte, plastovi sijena, svila;

rečima koje imaju jednini naglasak na prvom slogu: adresa - adrese, buer, tampon (i tampon), lepeza, račun, veče, gomila, glas, doktor, velika šljuka, lovac, oluk, biser, mlinski kamen, čamac, shako, jakna, zvono, kupola, kočijaš, raonik, gospodar , plivarica (i plivarica), brojevi, šunke, distrikti, narudžbe, otoci, farma (i farme), rez (isecanje), jedro, pasoš, prepelica (i prepelica), kuhar, podrum, vlak, iznutrice , čuvar, tenor (i tenori), toranj, tetrijeb, traktor, bolničar (i bolničari), vjetrokaz (i vjetrokaz), hladnoća, farma, lubanja, kum, žig (i žigovi), okov (i okovi) , oštra (i oštra), također neke druge riječi kao što su direktor, manžetna, profesor, rukav;

neki homonimne riječi(odaberite obrazac na i ja) ili kod s(e) zavisi od značenja): svinje (muška svinja) - svinja (dio dimnjaka), korpus (tijelo osobe ili životinje) - korpus (zgrada, vojna jedinica), logori (društveno-političke grupe) - kampovi (privremeni parking ), mijeh (mehanizam za pumpanje zraka, posuda za vino) - krzna (odjevena životinjska koža), slike (generalizirani prikaz) - slike (isto kao ikona), naredbe (organizacija sa određenom poveljom) - naredbe (insignije ), prolazi (nešto promašeno, previdjeno) - propusnice (dokument koji daje pravo negdje ulaska), samur (životinja koja nosi krzno) - samur (krzno samura), struje (kretanje električnog naboja u provodniku) - struja ( mjesto parenja ptica, platforma za vršidbu), tonovi (muzički zvuk) - tonovi (nijansa boje u svjetlini, boji), kočnice (trans. prepreka u razvoju nečega) - kočnice (uređaj za usporavanje ili zaustavljanje kretanja), nastavnici (rukovodilac nastave) - nastavnici (učitelj), hljebovi (proizvod, pečeni od brašna) - kruh (stojeće žitarice), cvijeće (cvjetnica) - boje (boja, svijetli ton).

sri također razlika između imenica koje imaju oblik jednine i množine, i imenica koje imaju oblik samo množine: žice (od pratnje) i žice (od žice), abacus (računovodstveni uređaj, odnos) - računi (finansijski dokument).

Značajna uloga završetaka -s(-s) I -i ja) izvodi se u sljedećim riječima: zubi - zubi, korijeni - korijeni, kuke - kuke, listovi - listovi, muževi - muževi, sinovi - sinovi, komadići - komadići [up. također u srednjem rodu: koljena (zglob) - koljena (posebna tehnika u plesu) - koljena (zglob kod cijevi)].

Bilješke:

1. Od riječi kamen oblik množine je kamenje (oblik kamen je zastario).

2. Prilikom odabira odgovarajućeg oblika potrebno je voditi računa da se jedan od oblika može koristiti samo u određenom leksičkom okruženju. Dakle, sa normativnim oblikom veka, oblik veka se koristi u stabilnim izrazima zauvek i zauvek; normativni oblik pereca ustupa mjesto obliku pereca u izrazu pereca ispisati.

3. B savremeni jezik riječi muškog roda imaju oblik i ja) produktivniji, posebno u usmenom govoru, pa se stoga češće koristi kao sredstvo stilske i stilske diferencijacije; Sri: ugovori (knjiga) - ugovori (kolokvijalno), inspektori - inspektori, lektori - lektori, kruzeri - kruzeri, pekari - pekari, reflektori - reflektori, urednici - urednici, sektori - sektori, mehaničari - mehaničari, tokari - tokari, radionice - radionice, navigatori - navigator.