Meni
Besplatno
Registracija
Dom  /  Herpes/ Utjecaj naučne i tehnološke revolucije. Naučno-tehnološka revolucija: suština, glavni pravci, društvene posljedice

Uticaj naučne i tehnološke revolucije. Naučno-tehnološka revolucija: suština, glavni pravci, društvene posljedice

Faze moderne naučne i tehnološke revolucije

Tranzicija u postindustrijsku civilizaciju

19.1. Faze moderne naučne i tehnološke revolucije

Ogroman uticaj na razvoj Nacionalna ekonomija zemalja sveta u drugoj polovini 20. veka. obezbeđeno treća naučna i tehnološka revolucija(NTR). Njenom babicom se može smatrati Drugi svjetski rat, tokom kojeg su zaraćene zemlje stvorile fundamentalno nove sisteme naoružanja i vojne opreme: atomska bomba, mlazni avion, raketni bacač, prve taktičke rakete itd. Ovi plodovi primijenjenog istraživanja i razvoja u brojnim tajnim vojnim institutima i projektantskim biroima, koji su iz očiglednih razloga odmah uvedeni u proizvodnju, u početku su odredili pravac treće naučno-tehnološke revolucije.

Preduvjete za naučnu i tehnološku revoluciju stvorila su naučna otkrića prve polovine 20. stoljeća, a posebno: u oblasti nuklearne fizike i kvantna mehanika, dostignuća kibernetike, mikrobiologije, biohemije, hemije polimera, kao i optimalno visok tehnički nivo razvoja proizvodnje, koja je bila spremna da implementira ova dostignuća. Tako se nauka počela pretvarati u direktnu proizvodnu snagu, što je karakteristično za treću naučno-tehnološku revoluciju.

Dostignuća NTR

Naučno-tehnološka revolucija ima sveobuhvatnu prirodu i utiče na sve sfere ne samo ekonomskog života, već i politike, ideologije, svakodnevnog života, duhovne kulture i ljudske psihologije.

Općenito je prihvaćeno da je naučna i tehnološka revolucija prošla kroz dvije faze: prva - od sredine 40-ih - 60-ih godina, druga - od 70-ih. i do sadašnjeg vremena. Ova podjela na faze usvojena je radi lakšeg proučavanja ovoga globalni fenomen koji je transformisao svet. Granicom između dvije etape treće naučne i tehnološke revolucije smatra se stvaranje i uvođenje u nacionalnu ekonomiju kompjutera četvrte generacije, na osnovu kojih je završena složena automatizacija i prelazak u novo tehnološko stanje svih počeli sektori privrede. Za jasniju predstavu o trećoj naučno-tehnološkoj revoluciji, donosimo kratku hronologiju njenih otkrića i izuma.

Prva faza.

40-te - televizija, tranzistori, kompjuteri, radari, rakete, atomska bomba, sintetička vlakna, penicilin;

50s - H-bomba, umjetni sateliti Zemlje, putnički mlazni avioni, bazirani na elektroenergetskim postrojenjima nuklearni reaktor, mašine sa numeričkom kontrolom (CNC);

60s - laseri, integrisana kola, komunikacioni sateliti, brzi brzi vozovi.

Druga faza.

70-te - mikroprocesori, optički prijenos informacija, industrijski roboti, biotehnologija;

80s - ultra-velika i volumetrijska integrisana kola, ultra-jaka keramika, kompjuteri pete generacije, genetski inženjering, termonuklearna fuzija.

Jedan od najvažnijih podsticaja za ubrzani razvoj naučnim tehnički napredak a uvođenje njegovih dostignuća u proizvodnju bila je želja nacionalnih korporacija da u novim, poslijeratnim uslovima međunarodne i domaće konkurencije osiguraju održivo povećanje rentabilnosti proizvodnje.

Ne najmanju ulogu u razvoju naučne i tehnološke revolucije odigrale su imperijalne ambicije SAD-a i SSSR-a, kao i dugotrajna konfrontacija dva vojna bloka tokom Hladnog rata. U trci u naoružanju neviđenih razmjera, naglasak je stavljen na tehnološku superiornost, stvaranje i unapređenje novih vrsta oružja za masovno uništenje. Nakon SAD-a, SSSR stvara vlastito nuklearno oružje, koje nije inferiorno od američkog. To su strateški, kontinentalni bombarderi, balističke interkontinentalne rakete i rakete srednjeg dometa, koje su revolucionirale vojnu stvar, stvarajući uslove za lansiranje naše zemlje. prvi vještački satelit Zemlje(oktobar 1957) i prvi Yu.A. Gagarin svemirski brod(april 1961). Tako je naučno-tehnološka revolucija od prvih koraka pred čovječanstvo postavila pitanje sfere upotrebe svojih rezultata. Kao što vidimo, u početku je to bila prvenstveno vojna sfera.

Za razliku od kapitalističkih zemalja u SSSR-u sa svojom visoko centraliziranom, a samim tim i skupljom ekonomijom inertnom na naučno-tehnološki napredak, naučno-tehnološka revolucija se u većoj mjeri razvijala pod utjecajem vanjskopolitičkih faktora: prvo, vojne konfrontacije sa Zapadom. , a zatim u skladu sa doktrinom „mirnog nadmetanja između dva sistema“. Stoga se primjena dostignuća naučne i tehnološke revolucije odvijala uglavnom u vojnoj oblasti.

U međuvremenu, tržišni odnosi su vodeći stranim zemljama ah, kako se naučni i tehnološki napredak razvijao, oni su sve više prodirali u druge sektore nacionalne privrede, doprinoseći rastu produktivnosti rada, a samim tim i rentabilnosti proizvodnje. Naučno-tehnički potencijal ovih zemalja se sve više razvijao uzimajući u obzir tržišne uslove, a ne spoljnopolitičke faktore. Na primjer, u SAD-u je 1955. godine bilo samo 10 računara, do kraja 50-ih - oko 2 hiljade, a 1970. - već 56 hiljada. Na njihovoj osnovi, alatne mašine visokih performansi sa programskom kontrolom, složeni automatizovani sistemi, i stvoreni su industrijski roboti. Druge napredne kapitalističke zemlje nisu zaostajale za Sjedinjenim Državama. Za 60-te. u razvijenim kapitalističkim zemljama proizvodnja plastike je porasla 4,5 puta, sintetičkih vlakana 6,5 ​​puta itd.

Posljedice naučne i tehnološke revolucije

Pod uticajem naučne i tehnološke revolucije dogodile su se značajne promene u društvenoj strukturi kapitalističkog društva. Uporedo sa ubrzanjem rasta urbanog stanovništva, udio zaposlenih u uslužnom i trgovinskom sektoru rastao je ogromnom brzinom. Ako je broj zaposlenih u ovoj oblasti 1950. godine iznosio 33% ukupne amaterske populacije u glavnim zemljama, onda je 1970. godine već 44%, što je više od udjela zaposlenih u industriji i transportu. Izgled radnika se promijenio, njegove kvalifikacije, nivo opšteg obrazovanja i stručnog usavršavanja su rasli; nivo plaćanja, a ujedno i nivo i stil života. Društveni status industrijski radnici su se sve više približavali pokazateljima života kancelarijskih radnika i specijalista. Na osnovu strukturnih promjena u nacionalnoj privredi, promijenio se sektorski sastav radničke klase. Došlo je do smanjenja zaposlenosti u industrijama sa visokim intenzitetom rada (rudarstvo, tradicionalna laka industrija itd.) i povećanja zaposlenosti u novim industrijama (radio elektronika, računari, nuklearna energija, hemija polimera i dr.).

Do početka 70-ih godina. broj srednjih slojeva stanovništva kretao se od 1/4 do 1/3 amaterske populacije. Došlo je do povećanja udjela malih i srednjih vlasnika.

U drugoj fazi NRT-a, koja je počela 70-ih godina, procesi koji se razmatraju dobili su, takoreći, „drugi vjetar“. Veliku ulogu odigrala je činjenica da je do sredine 70-ih. U vezi sa procesom međunarodnog detanta počela su da se oslobađaju značajna sredstva, koja su prethodno bila usmerena na vojno-industrijske komplekse (MIC) vodećih zemalja. Zapad sve više preorijentiše svoju ekonomiju ka društvenim potrebama. Naučno-tehnički programi počeli su da se čvršće povezuju sa društvenim. To se odmah odrazilo na poboljšanje tehničke opremljenosti i kvaliteta rada, rast primanja radnika i rast potrošnje po glavi stanovnika. U kombinaciji sa reformom modela državne regulacije privrede, takva preorijentacija privrede omogućila je, na osnovu razvoja naučne i tehnološke revolucije, kapitalističkim zemljama da izbegnu depresivno stanje i započnu prelazak na višu fazu društvene strukture.

Općenito je prihvaćeno da su pronalazak mikroprocesora i razvoj elektronske informacione tehnologije, dostignuća u oblasti biotehnologije i genetskog inženjeringa uveli drugu fazu naučne i tehnološke revolucije, fazu unapređenja proizvodnih snaga ili „visoke tehnologije“. društvo.” Na osnovu upotrebe mikroprocesora otpočeo je proces sveobuhvatne automatizacije proizvodnje, praćen opetovanim smanjenjem broja alatnih mašina i mehaničara, servisnog osoblja, itd. razvijaju se mašine i obradni centri. Istovremeno, proces informacione automatizacije proširio se i na druge oblasti privrede – menadžment, finansije, projektovanje, itd. Sama informaciona tehnologija postaje posebna grana industrije, a nauka se pretvara u moćnu industriju znanja.

Kao što je navedeno, pod uticajem naučne i tehnološke revolucije 50-60-ih godina. došlo je do promena u sektorskoj strukturi nacionalne privrede. U svojoj drugoj fazi, zasnovanoj na široko rasprostranjenoj tranziciji ka industrijama i tehnologijama koje štede resurse i radnu sredinu, ekološki prihvatljive industrije i tehnologije koje intenzivno koriste znanje, došlo je do dubokog strukturnog restrukturiranja privrede vodećih zemalja.

Ovo nije moglo a da ne prouzrokuje duboko društvene promjene. Danas je najveći broj zaposlenih (od polovine do 2/3 samozaposlenog stanovništva) u sektoru informacija i usluga (tercijarni tip zapošljavanja), a zatim u industriji i sektoru poljoprivrede. Radnička klasa trenutno ne čini većinu stanovništva razvijene države. Ove promjene ukazuju na povećanje intelektualnih funkcija rada i povećanje opšteg obrazovnog nivoa zaposlenih u različitim sektorima privrede.

Međutim, treba napomenuti i da postoje negativni fenomeni koji prate pobjednički marš naučne i tehnološke revolucije. U oblasti zapošljavanja radi se o hroničnoj nezaposlenosti. Konkretno, to je rezultat brzih strukturnih promjena u privredi zbog oslobađanja veliki broj radnika u starim industrijama. Osim toga, to je rezultat produbljivanja procesa međunarodne podjele rada i, kao posljedica toga, masovne migracije radna snaga, i konačno, racionalizacija proizvodnje u visokokonkurentnom okruženju.

U drugoj fazi naučne i tehnološke revolucije zapadne zemlje suočila sa ozbiljnom ekonomskom i društveno-političkom krizom, što je izazvalo početak prilično dubokih unutrašnjih transformacija. Samo kombinacija naučnih i tehnoloških inovacija i društveno-političkih reformi omogućila je kapitalističkim zemljama da u potpunosti iskoriste dostignuća naučnog i tehnološkog napretka, obezbjeđujući većini stanovništva svojih zemalja materijalni prosperitet i visoki nivo demokratske slobode.

Dakle, sa visokim stepenom pouzdanosti možemo reći da je treća naučno-tehnološka revolucija (kao i prethodne naučno-tehnološke revolucije) kvalitativno transformisala ne samo sferu materijalne proizvodnje, već je značajno promenila društvene odnose i imala ogroman uticaj na duhovnu. život društva.

19.2. Tranzicija u postindustrijsku civilizaciju

Analiza posljedica koje je izazvala treća naučna revolucija činila je osnovu teorija "nova industrijska" I postindustrijska društva, razvijen od strane zapadnih naučnika u drugoj polovini 20. veka. Nažalost, ogromna većina sovjetskih teoretičara uglavnom je bila kritična prema konceptima R. Arona, D. Bella, J. Galbraitha, W. Rostowa, E. Jacquesa, J. Fourastiera, P. Druckera i mnogih drugih zapadnih naučnika o sasvim objektivnim i niz subjektivnih razloga. Uprkos univerzalnosti naučno-tehnološke revolucije, u SSSR-u i zemljama socijalističke zajednice ona se dugo razvijala u ograničenoj, pretežno vojnoj sferi, što nije bitno uticalo na ukupnost društveno-ekonomskih odnosa, duhovni život. društva, kao što je to bio slučaj u zapadnom svijetu. Nedovoljnost ili odsustvo potreban materijal u tom smislu, u kombinaciji sa ekstremnom ideologizacijom, partijsko regulisanje istraživačke delatnosti (posebno u oblasti društvenih nauka) ometalo je rad naučnika u SSSR-u i socijalističkim zemljama u ovom pravcu. Međutim, razvojem naučne i tehnološke revolucije u našoj zemlji, kao i početkom procesa temeljnih političkih promjena na prijelazu iz 80-ih u 90-e. svi su počeli da pronalaze ove koncepte veći broj pristalica u Rusiji.

Kreatori koncepta “novih industrijskih” i postindustrijskih društava polaze od premise da je naučna i tehnološka revolucija vodeći faktor transformacije. modernog društva. Dakle, tehnološki napredak je značajno izmijenio društvene odnose, stvorio masovne potrebe i istovremeno stvorio sredstva za njihovo zadovoljenje. Istovremeno, došlo je do odbijanja da se razvije jedinstvena proizvodnja i potrošnja, tj. Intenzivirao se proces individualizacije i proizvodnje i potrošnje, što se prije svega izražavalo u neviđenim pomacima u strukturi radne snage, što je dovelo do njenog odlaska iz sfere proizvodnje u sferu usluga i informacija. Time je rad počeo gubiti svoj naglašeni društveni karakter (oblik), jer je značajan dio ljudi dobio mogućnost samoizražavanja i samousavršavanja na osnovu individualnog izbora zanimanja. Drugim riječima - radna aktivnost u postindustrijskom društvu je sve manje motivisana svešću o materijalnoj potrebi (zbog dovoljne zasićenosti tržišta robama i uslugama, razvijen sistem socijalno osiguranje i dr.), modificirajući se u višu vrstu djelatnosti – kreativnost.

Upravo to otklanja naizgled nerešivu (po Marksu) društvenu kontradikciju između proizvodnje, koja sve više poprima društveni karakter, i privatnog prisvajanja njenih rezultata, i čoveka, iz priveska mašine, sve više pretvara u stvaraoca, o čemu svjedoči intenzivan rast nivoa kvalifikacija, profesionalnosti radnika, nivoa obrazovanja uopšte. Iz tog razloga, nauka je u postindustrijskom periodu postala vodeći faktor u razvoju društva uopšte i poboljšanju pojedinca posebno.

Tako se već u okviru postindustrijskog društva mnogi društveni problemi zapadne civilizacije rješavaju na osnovu obezbjeđivanja pristojnog životnog standarda za većinu pojedinaca u razvijenim zemljama. Istovremeno, postindustrijski koncept, u ​​određenoj mjeri, razumno pokazuje moguće puteve dalji razvoj civilizacija.

Međutim, ne može se zanemariti činjenica da je postindustrijski sistem zapadne civilizacije, uprkos svom vodstvu u savremeni svet, međutim, ne može tvrditi da je univerzalan. Ona tehnogene prirode se u principu ne poklapa sa osnovama paralelno razvijajućih civilizacija Istoka, sa njihovim negiranjem individualizma, kulta tradicionalne hijerarhije moći, kolektivizma itd. Osim toga, ogroman broj naroda planete (uglavnom ne- Anglosaksonci) se gotovo ne suočavaju s problemima života u postindustrijskom svijetu, često se boreći za jednostavan biološki opstanak (većina naroda Azije, Afrike, dijelom Latinske Amerike).

Po našem mišljenju, uzimajući u obzir ove komentare, postindustrijsku civilizaciju možemo smatrati novom etapom u razvoju zapadnoevropske civilizacije, uključujući i pojedinačne. najnaprednije zemlje Istoka (Japan, nove industrijske zemlje) i na osnovu toga ga tumače kao jedan od mogućih modela društvenog napretka.

Pitanja za samotestiranje

1. Opišite glavna dostignuća moderne naučne i tehnološke revolucije, pokažite njene faze, navedite vodeće zemlje.

2. Koji su bili najznačajniji rezultati uvođenja dostignuća treće naučno-tehnološke revolucije u privrede vodećih zemalja?

3. Proširiti sadržaj koncepta postindustrijskog društva.

OTVORENI ČAS U GRUPI 10

PREDMET: „Karakteristike NTR-a ».

« Naučna i tehnološka revolucija i njegov uticaj na svjetsku ekonomiju."

CILJEVI ČASA:

edukativni:

1. Dati koncept naučne i tehnološke revolucije;

2. Razgovarajte o tome karakteristične karakteristike o naučnoj i tehnološkoj revoluciji;

3. Pokazati da je naučna i tehnološka revolucija jedinstven kompleksni sistem u kojem četiri komponente blisko međusobno djeluju:

· tehnika i tehnologija

· proizvodnja

menadžment

4. Razmotriti uticaj naučne i tehnološke revolucije na svjetsku ekonomiju

Edukativni zadaci:

1. Podsticanje napornog rada;

2. Tačnost vođenja bilješki u radnim sveskama učenika;

3. Nezavisnost u prosudbi o ovoj temi.

Razvojni zadaci:

1. Razvijanje pažnje učenika;

2. Kompetentan monološki govor;

3. Sposobnost da se jasno i razumno formuliše pitanje i da kratak, smislen odgovor na postavljeno pitanje;

4. Razvijanje sposobnosti poređenja i analize tabela (Prilog br. 1, br. 2)

TIP ČASA: kombinovani.

METODE ČASA:

predavanje sa elementima konverzacije, analitička, stimulativna, metoda usmene kontrole.

· Intelektualni (uvođenje interdisciplinarnih veza, dijaloški prikaz gradiva;

· Društveni: rad u grupama i parovima;

· Programski: postavljanje ciljeva časa za učenike na njihovom nivou;

· Emocionalno: stvaranje situacije uspjeha.

Koncept naučne i tehnološke revolucije. Glavne karakteristike naučne i tehnološke revolucije. Načini razvoja opreme i tehnologija. Međunarodna specijalizacija, međunarodni monopoli. Glavni centri svjetske ekonomije, ekonomske integracije.

KONTROLNI OBLIK: frontalni

OPREMA: STR dijagram, udžbenik, učeničke sveske.

OPREMA: politička karta svijeta, atlasi, tabele, udžbenici.

Logička i konceptualna struktura glavnog sadržaja lekcije:

"Karakteristike naučne i tehnološke revolucije"

Karakteristike i glavni dijelovi

Inženjering i tehnologija

Proizvodnja

Kontrola

6 glavnih pravaca:

1.Elektronizacija

2. Sveobuhvatna automatizacija

3. Restrukturiranje elektroenergetskih objekata

4. Proizvodnja novih materijala

5. Kosmizacija

6. Ubrzanje razvoja biotehnologije

PITANJA ZA UNOS TEME:

1. Šta je naučna i tehnološka revolucija?

2. Kako se povezuju koncepti „naučno-tehnološkog napretka“ i „naučnog

3. tehnička revolucija"?

4. Zašto kažemo da je nauka danas postala direktna

5. proizvodna snaga"?

Kako razumete ovaj izraz?

TOKOM NASTAVE

1. Učenje novog gradiva

A) Koncept naučne i tehnološke revolucije.

Razvoj ljudske civilizacije usko je povezan sa naučnim i tehnološkim napretkom. Naučno-tehnološki napredak osigurava progresivan razvoj proizvodnih snaga društva. U pozadini ovog napretka postoje „bure i pritisci“ u promjenama proizvodnih snaga.

To je bio period industrijskih revolucija u nizu zemalja (u 18.-19. vijeku), koje su označile prelazak sa ručnog rada na mašinsku proizvodnju.

Pitanje za studente:

Na osnovu znanja iz prethodnih kurseva geografije i istorije, objasnite:

Zašto je formiranje svjetskog tržišta, svjetske trgovine povezano sa Velikim geografskim otkrićima?

Početak perioda naučne i tehnološke revolucije datira od sredine 20. veka.

Naučno-tehnološka revolucija predstavlja temeljnu kvalitativnu revoluciju u proizvodnim snagama čovječanstva, zasnovanu na transformaciji nauke u direktnu proizvodnu snagu društva.

Najvažniji ekonomski pokazatelj naučnog i tehnološkog napretka su troškovi istraživanja i razvoja (istraživačko-razvojni rad). Najveći udio njih - 85% - dolazi iz SAD-a, Japana, Njemačke, Francuske i Velike Britanije. Apsolutni lider su SAD.

Naučnu i tehnološku revoluciju karakteriše:

Prvo, univerzalnost, sveobuhvatnost.

Uticao je na sve zemlje svijeta i sve sfere geografskog okruženja, svemira. Naučno-tehnološka revolucija će transformisati sve grane proizvodnje, prirodu rada, svakodnevni život i psihologiju ljudi.

Ranije se razmatrao simbol NTR-a parna mašina. Za savremenu naučnu i tehnološku revoluciju simbol je mlazni avion, svemirski brod, elektrana, kompjuter, televizija itd. Zahvaljujući naučnoj i tehnološkoj revoluciji, u našem leksikonu su se pojavile riječi: satelit, atom, robot.

Drugo, izuzetno ubrzanje naučnih i tehnoloških transformacija.

Posebno se to izražava u smanjenju perioda „inkubacije“ između naučnog otkrića i njegove implementacije u proizvodnju.

Za 15-20 godina, čovječanstvo je prošlo put od lansiranja prvog umjetnog Zemljinog satelita do spuštanja čovjeka na Mjesec.

Mobilnost i stalna ažuriranja proizvoda postali su neizostavan uslov

razvoj većine industrija.

Za sve ovo je potrebno mnogo novca.

Treće: NTR je povećao zahtjeve za nivoom kvalifikacija radnih resursa.

Priroda rada se mijenja, dolazi do njegove intelektualizacije.

Šta to znači?

U svim sferama ljudske aktivnosti raste udio mentalnog rada.

Sve vrste rada se pretvaraju u visokokvalifikovane aktivnosti.

Četvrto: NTR je vojno-tehnička revolucija. Vojna karakteristika

potvrđuju se savremena naučno-tehnološka revolucija, njena bliska povezanost sa vojnom proizvodnjom

Svjetski poznata eksplozija atomske bombe u Hirošimi 1945.

Tokom čitavog perioda Hladnog rata, naučno-tehnološka revolucija je bila fokusirana na

korištenje najnovijih dostignuća naučne i tehničke misli u vojne svrhe.

Ali nakon puštanja u rad prve nuklearne elektrane i lansiranja prvog umjetnog satelita Zemlje

mnoge zemlje čine sve da usmjere naučni i tehnološki napredak ka postizanju mirnog stanja

Razgovor sa studentima:

1. Nastavnik predlaže odgovor na pitanje:

Kako se razlikuju koncepti „naučnog i tehnološkog napretka“ i „naučnog i tehnološkog napretka“?

"revolucija?"

2. Učenici, koristeći bilješke u svojim sveskama, ističu glavne karakteristike NTR.

1. Univerzalnost, sveobuhvatnost.

2. Izuzetno ubrzanje naučnih i tehnoloških transformacija.

3. Intelektualizacija.

4. Vojnotehnička revolucija

Predlaže se razmotriti sljedeće šeme:

A) Smanjenje vremenskog jaza između naučnog otkrića i njegove implementacije u proizvodnju.

(Dodatak br. 1)

B) Tehnike bušenja nafte i gasa na moru.

(Dodatak br. 2)

Uzimajući u obzir karakteristike naučne i tehnološke revolucije, dolazimo do zaključka:

Naučno-tehnološka revolucija je jedinstven kompleksan sistem u kojem funkcionišu:

1. Nauka 2. Inženjerstvo i tehnologija 3. Proizvodnja. 4. Menadžment.

Ovo su njegove komponente.

Pogledajmo pobliže svaki od njih:

1. Nauka: rast intenziteta znanja.

Nauka u eri naučne i tehnološke revolucije je složen kompleks znanja. U svijetu postoji 5-6 miliona naučnika, odnosno 9/10 naših savremenika.

Veze između nauke i proizvodnje su porasle i postaju sve intenzivnije:

1. mjesto po broju naučnika i inženjera zauzimaju: SAD, Japan, zapadnoevropske zemlje, Rusija. Potrošnja za nauku u ovim zemljama iznosi 2-3% BDP-a.

U zemljama u razvoju potrošnja na nauku u prosjeku ne prelazi 0,5% BDP-a.

2. U uslovima naučne i tehnološke revolucije razvoj opreme i tehnologije odvija se na dva načina:

a) evolutivni put

b) revolucionarni put

Evolucijski put se sastoji u poboljšanju već poznatog tehničkog

2. Sveobuhvatna automatizacija:

1950-ih - pojava kompjutera; 1970-ih godina - pojavom mikroračunara i mikroprocesora, počinje nova era upotrebe robota.

Najveće flote industrijskih robota nalaze se u Japanu, SAD-u, Njemačkoj, Italiji i Francuskoj.

3. Restrukturiranje energetskog sektora, bazirano na snabdijevanju energijom, poboljšanje strukture gorivnog i energetskog bilansa i šire korištenje novih izvora energije.

Ova industrija je najrazvijenija u SAD, Francuskoj, Japanu, Njemačkoj i Rusiji.

4. Proizvodnja novih materijala.

Visoki zahtevi za starim konstrukcijskim materijalima, kao i pojava novih materijala 20. veka: (litijum, berilijum, titanijum)

Titanijum je metal koji se koristi u vazduhoplovnoj industriji.

5. Ubrzani razvoj biotehnologije.

Ovaj pravac je nastao 1970-ih. Biotehnologija i bioindustrija spadaju u nove grane naučne i tehnološke revolucije sa intenzivnijim znanjem. Posebno se uspješno razvijaju u SAD-u, Japanu, Njemačkoj, Francuskoj.

6. Kosmizacija.

Razvoj astronautike, najnovije znanstveno-intenzivne industrije - avioindustrije.

Četvrto komponenta NTR - menadžment.

Nastavnik poziva učenike da se prisjete tradicionalnih načina poboljšanja proizvodnje:

To su mehanizacija, elektrifikacija, hemizacija.

Hajde da rezimiramo:

Koristeći svoje bilješke u svojim bilježnicama, navedite 6 glavnih područja razvoja

1. Elektronizacija. 2. Kompleksna automatizacija. 3. Restrukturiranje energetskog sektora. 4. Proizvodnja novih materijala. 5. Kosmizacija. 6. Ubrzani razvoj biotehnologije.

Pitanje za studente:

1. Da li koristite internet i u koju svrhu?

2. Koristeći tabelu „glavni dijelovi naučnog i tehnološkog napretka“, objasnite kako naučno-tehnološki napredak utiče na sektorsku strukturu privrede?

3. Kako naučno-tehnološki napredak utiče na teritorijalnu strukturu privrede?

4. Zašto se u eri naučne i tehnološke revolucije povećava značaj proizvodnog sektora privrede?

Sagledavajući karakteristike i glavne karakteristike naučne i tehnološke revolucije, ne može se ne primetiti njen uticaj na svetsku ekonomiju.

1. Na modernoj političkoj mapi svijeta postoje zemlje:

a) 230 c) 1000

b) 15O d) 2000

odgovor: 230

2. Važna uloga igra ulogu u rješavanju međunarodnih sukoba:

a) UN c) NATO

b) OPEC d) Crveni krst

Odgovori : NATO

3. Primjer razjedinjavanja jedne zemlje i formiranja na njenom mjestu dvije ili više država može biti:

a) Kuba c) Njemačka

b) Čehoslovačka d) Mađarska

odgovor: b

4. Koji oblik vladavine predviđa prenos vlasti putem nasljeđivanja?

a) republika b) monarhija

b) savezna republika d) teško odgovoriti

odgovor: V

5. Šta je federalna država:

a) oblik moći

b) ekonomska unija

c) oblik vladavine u kojem država uključuje državne subjekte koji imaju određenu pravnu i političku samostalnost.

d) oblik vlasti u kojem se država sastoji od administrativnih jedinica podređenih centralnoj vlasti

odgovor: V

6. Po koja tri glavna kriterijuma UN identifikuje grupu najnerazvijenijih zemalja u svetu?

odgovor: 1. BDP po glavi stanovnika zemlje je manji od 500 dolara

2. Udio prerađivačke industrije u BDP-u zemlje iu izvozu zemlje nije veći od 10%

3. Oko 80% odrasle populacije je nepismeno

7. Definirajte granica :

Odgovori : uspostavljanje, sporazumno sa susjednim državama, linija koje određuju granice državne teritorije.

OU 2 10. razred

Kontrolni test dio znanja na temu “Politička karta svijeta”

1. Najveći broj zemalja u razvoju su:

a) Azija, Latinska amerika, Afrika, Okeanija

b) jugoistočna Azija,

c) Centralna i Južna Afrika

d) Australija i Okeanija

odgovor: A

2. Širenje NATO-a na istok je složen vojno-politički problem za:

a) Estonija i Letonija

b) Rusija

c) Poljska i Mađarska

d) Češka i Slovačka

odgovor: b

3. Tokom čitavog poslijeratnog perioda, glavna "vruća tačka" planete ostaje:

a) SAD c) Bliski istok

b) Ekvatorijalna Afrika d) Rusija

odgovor: V

4. Koja od sljedećih država je teokratska monarhija:

b) Belgija d) Velika Britanija

odgovor: A

5. Oblik vladavine u kojem se na teritoriji zemlje nalaze samoupravni državni subjekti naziva se...

a) federacija c) unitarna država

b) monarhija d) republika

odgovor: A

6. Navedite zemlje članice Evropske unije (EU), koji su ciljevi i problemi unije?

odgovor: Evropska unija (EU) – Austrija, Belgija, Velika Britanija, Grčka, Danska, Irska, Španija, Luksemburg, Holandija, Portugal, Finska, Francuska, Nemačka, Švedska

Golovi: 1. jedinstveno tržište roba, usluga, kapitala i rada.

2.prelazak sa ekonomske na političku integraciju, uvođenje jedinstvenog finansijskog i vojnog sistema.

3.opšta pravila jurisprudencije i društvene norme

4. ukidanje unutarregionalnih carinskih barijera

7. Definirajte:

Politički i geografski položaj zemlje je mjesto zemlje na političkoj karti svijeta, veze sa drugim državama i međunarodnim sindikatima.

UU 3 10. razred

Kontrolni test dio znanja na temu “Politička karta svijeta”

1. Definirajte apsolutnu monarhiju među sljedećim zemljama:

a) Danska c) Maroko

b) Oman d) Holandija

odgovor: b

2. Visok nivo ekonomskog i društvenog razvoja zemlje karakteriše prvenstveno:

a) veličina populacije c) gustina naseljenosti

b) BDP po glavi stanovnika d) cijene za novine i časopise

odgovor: b

3. Ugovor o neširenju oružja nuklearno oružje(1970) legalizovao postojanje pet nuklearnih zemalja:

a) SAD, Rusija, Pakistan, Indija, Izrael

b) SAD, Rusija, Velika Britanija, Francuska, Kina

c) SAD, Rusija, Japan, Brazil, Južna Afrika

odgovor: b

4. Oblik vladavine u kojem nema samoupravnih državnih subjekata unutar države naziva se...

a) federalna država c) unitarna država

b) monarhija d) republika

odgovor: V

5. Koje su karakteristike političkog i geografskog položaja pretvorile zonu Perzijskog zaliva u „vruću tačku“ na planeti?

a) razlozi nacionalno-etničke prirode

2) Pakistan, Sudan 5) Uzbekistan, Tadžikistan

3) Italija, SAD 6) SAD, Kina

4. Navedite četiri zemlje koje zauzimaju vodeće mjesto u svijetu po rezervama željezne rude:

1) Austrija 5) Rusija

2) Brazil 6) SAD

3) Kanada 7) Alžir

4) Indija 8) Francuska

5. Istaknite četiri zemlje koje zauzimaju vodeće mjesto u svijetu u iskopavanju željezne rude:

1) Australija 5) Njemačka

2) Kina 6) SAD

3) Egipat 7) Rusija

4) Brazil 8) Švedska

6.Navedite četiri zemlje koje su najveći svjetski izvoznici željezne rude:

1) Rusija 5) Australija

2) Njemačka 6) Brazil

3) Južna Afrika 7) Kanada

4) Mađarska 8) Japan

7. Odaberite industriju koja daje najveći doprinos globalnom zagrijavanju:

1) Mašinstvo 4) Proizvodnja građevinskog materijala

2) Petrohemija 5) Crna metalurgija

3) Energija 6) Prehrambena industrija

8. Pronađite jedinu ispravnu kombinaciju zemlje i preovlađujućeg tipa elektrana u njoj (prema udjelu u proizvodnji električne energije):

1) Rusija – termoelektrane

2) Njemačka - hidroelektrane

3) Francuska – termoelektrane

4) SAD - hidroelektrane

9. Najveće stope rasta proizvodnje zapažaju se:

1) U tekstilnoj industriji

2) U šumarstvu

3) U elektronskom inženjerstvu

4) U rudarskoj industriji

10. Ribarska industrija je grana međunarodne specijalizacije:

1) u Češkoj 3) u Norveškoj

2) u Mađarskoj 4) u Luksemburgu

UU-3 Test zadaci iz geografije

Odjeljak: “Svjetska ekonomija”

Industrija

1. Glavni faktor plasmana industrijska proizvodnja u eri naučne i tehnološke revolucije postaje:

1) Sirovine c) Transport

2) intenzivnog znanja d) Potrošač

2. Vodeće zemlje u proizvodnji čelika:

1) Norveška, Finska, Danska

2) Japan, SAD, Kina

3) Meksiko, Argentina, Brazil

4) Španija, Portugal, Grčka

3. Proizvedena je najveća količina električne energije na svijetu:

1) u Indiji 3) u Pakistanu

2) u Bangladešu 4) u Laosu

4. 90% svjetske proizvodnje dijamanata dolazi iz:

1) Među mineralima goriva, rezerve nafte su najveće na svijetu

2) Najveći dio rezervi uglja nalazi se na južnoj hemisferi

3) Gotovo sva fosilna goriva su klasifikovana kao obnovljiva

4) Bazeni uglja i nafte i gasa su sedimentnog porekla

5) Većina rezervi nafte nalazi se u razvijenim zemljama

9. “Bakarni pojas” se zove:

1) Mediteranska obala Afrike

2) Zambija i južni Zair

3) Planinski regioni Čilea, Perua, Ekvadora

4) Obala Gvinejskog zaliva

5) Države jugoistočne Azije

10. Šta je zajedničko u specijalizaciji industrije u centralnom dijelu Rusije, Nauru, Estonija, Maroko, Čile, Kazahstan, Togo, Jordan? Nastavite odgovor:

rudarstvo (fosforiti) ___________________________________________________________________

Od velikog značaja za pravilno razumevanje procesa koji se posmatraju u društvenom životu je analiza savremene naučne i tehnološke revolucije.

- ovo je kvalitativna transformacija, transformacija nauke u proizvodnu snagu i odgovarajuća radikalna promjena materijalne i tehničke baze društvena proizvodnja, njegov oblik i sadržaj, karakter, .

utiče na cjelokupnu strukturu proizvodnje i na samu osobu. Glavne karakteristike naučne i tehnološke revolucije:
  • univerzalnost - pokriva gotovo sve sektore nacionalne ekonomije i utiče na sve sfere ljudske aktivnosti;
  • brz razvoj nauke i tehnologije;
  • promjena uloge čovjeka u procesu proizvodnje - u procesu naučne i tehnološke revolucije povećavaju se zahtjevi za nivoom kvalifikacija, povećava se udio mentalnog rada.

Savremenu naučnu i tehnološku revoluciju karakteriziraju sljedeće promjene u sferi proizvodnje:

Prvo, menjaju se uslovi, priroda i sadržaj rada usled uvođenja naučnih dostignuća u proizvodnju. Prethodne vrste rada zamjenjuju se mašinski automatiziranim radom. Uvođenje automatskih mašina značajno povećava produktivnost rada, uklanjajući ograničenja brzine, tačnosti, kontinuiteta itd., povezana s psihofiziološkim svojstvima osobe. Istovremeno se mijenja i mjesto čovjeka u proizvodnji. Pojavljuje se novi tip veze “čovjek-tehnologija” koji ne ograničava razvoj ni čovjeka ni tehnologije. U automatizovanoj proizvodnji, mašine proizvode mašine.

Drugo, počinju se koristiti nove vrste energije - nuklearna, morske plime, zemaljska utroba. Dolazi do kvalitativne promjene u korištenju elektromagnetne i solarne energije.

Treće, prirodni materijali se zamjenjuju umjetnim. Plastika i proizvodi od polivinil klorida se široko koriste.

Četvrto, tehnologija proizvodnje se mijenja. Na primjer, mehanički utjecaj na radni predmet zamjenjuje se fizičkim i kemijskim utjecajem. U ovom slučaju, magnetsko-pulsne pojave, ultrazvuk, superfrekvencije, elektrohidraulički efekat, različite vrste zračenje, itd.

Modernu tehnologiju odlikuje činjenica da se ciklični tehnološki procesi sve više zamjenjuju kontinuiranim protočnim procesima.

Nove tehnološke metode postavljaju i nove zahtjeve na alate (povećana tačnost, pouzdanost, sposobnost samoregulacije), na predmete rada (precizno određen kvalitet, jasan način hranjenja itd.), na uslove rada (strogo specificirani zahtjevi za osvjetljenjem, temperaturni uslovi u prostorijama, njihovoj čistoći i sl.).

Peto, priroda kontrole se mijenja. Upotreba automatizovanih sistema upravljanja menja mesto ljudi u sistemu upravljanja i kontrole proizvodnje.

Na šestom, menja se sistem generisanja, skladištenja i prenosa informacija. Upotreba računara značajno ubrzava procese vezane za proizvodnju i upotrebu informacija, poboljšava metode odlučivanja i evaluacije.

Sedmo, mijenjaju se zahtjevi za stručno usavršavanje. Brza promjena sredstava za proizvodnju postavlja zadatak stalnog stručnog usavršavanja i podizanja nivoa kvalifikacija. Od osobe se traži profesionalna mobilnost i viši nivo morala. Broj intelektualaca raste, a zahtjevi za njihovim stručnim usavršavanjem se povećavaju.

Osmo, odvija se prelazak sa ekstenzivnog na intenzivan razvoj proizvodnje.

Razvoj opreme i tehnologije u uslovima naučne i tehnološke revolucije

U uslovima naučne i tehnološke revolucije razvoj tehnologije i tehnologije odvija se na dva načina:

  • evolucijski;
  • revolucionarno.

Evolucijski put sastoji se od stalnog unapređenja tehnologije i tehnologije, kao i u uvećanju energetska produktivnost mašina i opreme, u rastu nosivost vozila itd. Dakle, početkom 50-ih, najveći morski tanker mogao je držati 50 hiljada tona nafte. U 70-im godinama počeli su se proizvoditi supertankeri nosivosti od 500 hiljada tona ili više.

Revolucionarni put je glavni kroz razvoj tehnologije i tehnologije u eri naučne i tehnološke revolucije i sastoji se u prelasku na fundamentalno nova tehnologija i tehnologije. Revolucionarni put - Glavni put razvoj tehnologije i tehnologije u eri naučne i tehnološke revolucije.

Proces automatizacije proizvodnje

Tehnologija u periodu naučne i tehnološke revolucije ulazi nova faza njegov razvoj - faza automatizacije.

Transformacija nauke u direktnu proizvodnu snagu I automatizacija proizvodnje- Ovo najvažnije karakteristike naučne i tehnološke revolucije. Oni mijenjaju vezu između čovjeka i tehnologije. Nauka igra ulogu generatora novih ideja, a tehnologija djeluje kao njihovo materijalno oličenje.

Naučnici dijele proces automatizacije proizvodnje u nekoliko faza:
  • Prvi karakterizira širenje poluautomatske mehanike. Radničke dopune tehnološki proces intelektualna i fizička snaga (mašine za utovar, istovar).
  • Drugu fazu karakteriše pojava kompjuterski upravljanih mašina zasnovanih na kompjuterskoj opremi proizvodnog procesa.
  • Treća faza je povezana sa složenom automatizacijom proizvodnje. Ovu fazu karakterišu automatizovane radionice i automatske fabrike.
  • Četvrta faza je period potpune automatizacije privredni kompleks, postajući samoregulirajući sistem.

Navedeno ukazuje da je naučno-tehnološka revolucija izražena u kvalitativna transformacija sistema za održavanje života ljudi.

Naučno-tehnološka revolucija transformiše ne samo sferu proizvodnje, već i menja životnu sredinu, svakodnevni život, naselja i druge sfere javnog života.

Karakteristične karakteristike toka naučne i tehnološke revolucije:
  • Prvo, naučno-tehnološku revoluciju prati koncentracija kapitala. Ovo se objašnjava činjenicom da tehničko preopremanje preduzeća zahtijeva koncentraciju finansijskih sredstava i njihove značajne troškove.
  • Drugo, proces naučne i tehnološke revolucije prati produbljiva podjela rada. Treće, rast ekonomske moći firmi dovodi do povećanja njihovog uticaja na političku moć.

Implementacija naučne i tehnološke revolucije također ima nešto Negativne posljedice u vidu sve veće društvene nejednakosti, sve većeg pritiska na prirodno okruženje, povećanja destruktivnosti ratova, smanjenja socijalnog zdravlja itd.

Jedan od najvažnijih društvenih zadataka je uviđanje potrebe maksimalnog iskorištavanja pozitivnih posljedica naučno-tehnološke revolucije i smanjenja obima njenih negativnih posljedica.

3. Uticaj naučne i tehnološke revolucije na svjetsku ekonomiju

Na prijelazu XIX-XX vijeka. temelji naučnog mišljenja su se dramatično promijenili; Prirodne nauke cvetaju, stvara se jedinstven sistem nauka. Ovo je olakšano otkrićem elektrona i radioaktivnosti

Dogodila se nova naučna revolucija, koja je započela u fizici i obuhvatila sve glavne grane nauke. Predstavljaju ga M. Planck, koji je stvorio kvantnu teoriju, i A. Einstein, koji je stvorio teoriju relativnosti, što je označilo iskorak u oblasti mikrosvijeta.

Krajem 19. i početkom 20. vijeka. veza između nauke i proizvodnje postala je trajnija i sistematičnija; uspostavlja se bliska veza između nauke i tehnologije, koja predviđa postepenu transformaciju nauke u direktnu proizvodnu snagu društva. Ako do kraja devetnaestog veka. nauka je ostala “mala” (mali broj ljudi je bio zaposlen u ovoj oblasti), ali se na prelazu u 20. vek promenio način organizacije nauke – pojavili su se veliki naučni instituti i laboratorije, opremljeni moćnom tehničkom bazom. “Mali” nauka se pretvara u “velike” - broj zaposlenih u ovoj oblasti se povećao, pojavile su se posebne jedinice istraživačke djelatnosti, čiji je zadatak da brzo dovedu teorijska rješenja u tehničku implementaciju, uključujući razvoj eksperimentalnog dizajna, proizvodna istraživanja, tehnološka, ​​eksperimentalna , itd.

Proces revolucionarnih transformacija u oblasti nauke tada je obuhvatio inženjerstvo i tehnologiju.

Prvi svjetski rat donio je ogroman napredak u vojnoj tehnologiji. Tako je druga naučno-tehnološka revolucija zahvatila različite oblasti industrijske proizvodnje. Nadmašio je prethodnu eru u tempu tehnološkog napretka. IN početkom XIX V. izračunat je red pronalazaka dvocifreni broj, U eri druge naučne i tehnološke revolucije - četvorocifrene, tj. hiljade. Najveći broj izuma patentirao je Amerikanac T. Edison (više od 1000).

Priroda druge naučne i tehnološke revolucije razlikovala se od industrijske revolucije 18.-19. Ako je industrijska revolucija dovela do uspostave mašinske industrije i promjene društvene strukture društva (formiranje dvije nove klase – buržoazije i radničke klase) i uspostavljanja dominacije buržoazije, onda je druga naučna i tehnološka revolucija nije uticala na vrstu proizvodnje i društvena struktura i prirodu društveno-ekonomskih odnosa. Njegovi rezultati su promjene u tehnologiji i tehnologiji proizvodnje, rekonstrukcija mašinske industrije, transformacija nauke od malih do velikih. Stoga se to ne zove industrijska revolucija, već naučno-tehnološka revolucija.

Nije došlo samo do diverzifikacije industrija, već i podsektora. To se može vidjeti u strukturi, na primjer, mašinstva. Saobraćajni inženjering pokazao se punom snagom (proizvodnja lokomotiva, automobila, aviona, riječnih i morskih plovila, tramvaja itd.). Tokom ovih godina, grana mašinstva koja se najdinamičnije razvija bila je automobilska industrija. Prve automobile s benzinskim motorom počeli su stvarati u Njemačkoj K. Benz i G. Daimler (novembar 1886.). ali ubrzo su već imali strane konkurente. Ako je prvi automobil proizveden u fabrici H. Forda u SAD 1892. godine, onda je do početka 20. veka ovo preduzeće proizvodilo 4 hiljade automobila godišnje.

Brzi razvoj novih grana mašinstva izazvao je promjenu u strukturi crne metalurgije - povećala se potražnja za čelikom, a brzina njegovog topljenja znatno je premašila povećanje proizvodnje lijevanog željeza.

Tehnološki pomaci kasno XIX-početkom XX veka i brzi razvoj novih industrija predodredili su promjenu strukture svjetske industrijske proizvodnje. Ako je PRIJE početka druge naučno-tehnološke revolucije u ukupnom obimu proizvedenih proizvoda prevladavao udio industrija grupe „B“ (proizvodnja robe široke potrošnje), onda je kao rezultat druge naučno-tehnološke revolucije udio industrije povećane su industrije grupe „A“ (proizvodnja sredstava za proizvodnju, teška industrija). To je dovelo do povećane koncentracije proizvodnje i počela su dominirati velika preduzeća. Zauzvrat, proizvodnja velikih razmjera zahtijevala je velika kapitalna ulaganja i zahtijevala je udruživanje privatnog kapitala, što je izvršeno formiranjem akcionarska društva. Završetak ovog lanca promjena bilo je stvaranje monopolističkih sindikata, tj. monopoli u oblasti proizvodnje iu oblasti kapitala (finansijski izvori).

Dakle, kao rezultat promjena u tehnologiji i tehnologiji proizvodnje i razvoja proizvodnih snaga izazvanih drugom naučno-tehnološkom revolucijom, stvoreni su materijalni preduslovi za formiranje monopola i prelazak kapitalizma iz industrijske faze i slobodne konkurencije u monopolističkoj fazi. Proces monopolizacije olakšale su i ekonomske krize koje su se redovno dešavale krajem 19. kao i početkom 20. veka. (1873,1883,1893, 1901-1902, itd.). Kako su tokom krize propadala pre svega mala i srednja preduzeća, to je doprinelo koncentraciji i centralizaciji proizvodnje i kapitala.

Monopol kao oblik organizacije proizvodnje i kapitala krajem 19. i početkom 20. vijeka. zauzeo dominantnu poziciju u društveno-ekonomskom životu vodećih zemalja svijeta, iako stepen koncentracije i monopolizacije nije bio isti među zemljama; Preovlađujući oblici monopola bili su različiti. Kao rezultat druge naučne i tehnološke revolucije, umjesto individualnog oblika vlasništva, glavni oblik vlasništva postaje dionički, au poljoprivredi - gazdinstvo; zadružna, kao i opštinska, se razvija.

U ovoj istorijskoj fazi vodeće mjesto u svijetu u industrijskom razvoju zauzimaju mlade kapitalističke zemlje - SAD i Njemačka, Japan značajno napreduje, dok bivši lideri - Engleska i Francuska zaostaju. Središte svetskog ekonomskog razvoja tokom tranzicije ka monopolskom stadiju kapitalizma seli se iz Evrope u Severnu Ameriku. Sjedinjene Američke Države postale su prva sila u svijetu po ekonomskom razvoju.


Brzi razvoj nauke, počevši od kraja 19. veka, doveo je do značajnog broja fundamentalnih otkrića koja su postavila temelje za nove pravce naučnog i tehnološkog napretka.

Godine 1867. u Njemačkoj, W. Siemens izumio je samopobuđeni elektromagnetski generator, koji rotacijom provodnika u magnetskom polju može primati i generirati struja. 70-ih godina izumljen je dinamo, koji se mogao koristiti ne samo kao generator električne energije, već i kao motor koji pretvara električnu energiju u mehaničku energiju. 1883. T. Edison (SAD) stvorio je prvi moderni generator. 1891. Edison je stvorio transformator. Najuspješniji izum bila je višestepena parna turbina engleskog inženjera Charlesa Parsonsa (1884.)

Motori sa unutrašnjim sagorevanjem su dobili posebnu važnost. Modele takvih motora koji rade na tečno gorivo (benzin) kreirali su sredinom 80-ih njemački inženjeri Daimler i K. Benz. Ove motore koristila su motorna vozila bez gusjenice. Godine 1896-1987 Njemački inženjer R. Diesel izumio je motor s unutrašnjim sagorijevanjem visoke efikasnosti.

Izum žarulje sa žarnom niti pripada ruskim naučnicima: A.N. Lodygin (žarulja sa žarnom niti sa ugljeničnom šipkom u staklenoj tikvici.

Izumitelj telefona je Amerikanac A. G. Bell, koji je dobio prvi patent 1876. Jedno od najvažnijih dostignuća druge naučne i tehnološke revolucije je izum radija

Početkom 20. vijeka. Rođena je još jedna grana elektrotehnike - elektronika. U metalurgiji su uvedene tehničke inovacije, a metalurška tehnologija je postigla ogroman uspjeh.

Karakterizira ga prodornost i organizacija hemijske metode prerada sirovina u gotovo svim granama proizvodnje.

Sintetički benzin se proizvodio prije Prvog svjetskog rata

Među najvažnijim izumima ovog vremena su mašina za šivanje Singer, rotaciona štamparska mašina, Morzeov telegraf, obrtna, mlevena, glodalica, McCormick kosilica, Hayram kombinovana vršalica-vijačica.

Krajem 19. i početkom 20. vijeka. Došlo je do strukturnih promjena u industriji:

Strukturne promjene u privredama pojedinih zemalja: stvaranje velike mašinske proizvodnje, pretežno teške industrije u odnosu na laku industriju, davanje prednosti industriji u odnosu na poljoprivredu;

Nove industrije se pojavljuju, stare se modernizuju;

Povećava se udio preduzeća u proizvodnji bruto nacionalnog proizvoda (BNP) i nacionalnog dohotka;

Dolazi do koncentracije proizvodnje - nastaju monopolistička udruženja;

Formiranje svetskog tržišta završeno je krajem 19. veka - početkom 20. veka;

Neujednačenost u razvoju pojedinih zemalja se produbljuje;

Međudržavne kontradikcije se intenziviraju.

Naučno-tehnološka revolucija dovela je do pojave mnogih novih grana industrijske proizvodnje, koje istorija nije poznavala. To su elektrotehnika, hemijska, proizvodnja nafte, prerada nafte i petrohemija, automobilska industrija, proizvodnja aviona, proizvodnja portland cementa i armiranog betona itd.


Bibliografija

1. Ekonomski predmet: Udžbenik. – 3. izd., dop. / Ed. B.A. Raizberg: – M.: INFRA – M., 2001. – 716 str.

2. Naravno ekonomska teorija: Udžbenik. priručnik / Ed. prof. M.N. Čepurina, prof. E.A. Kiseleva. - M.: Izdavačka kuća. “ASA”, 1996. - 624 str.

3. Istorija svjetske ekonomije: Udžbenik za univerzitete / Ed. G.B. Polyak, A.N. Markova. – M.:UNITY, 1999. –727s

4. Osnove ekonomske teorije: poliekonomski aspekt. Podruchnik. /G.N.Klimko, V.P.Nesterenko. – K., Vishcha škola, 1997.

5. Mamedov O.Yu. Moderna ekonomija. – Rostov n/d.: “Feniks”, 1998.-267 str.

6. Ekonomska istorija: Udžbenik / V.G. Sarychev, A.A. Uspenski, V.T. Chuntulov-M., Viša škola, 1985 -237 –239 str.


... – u postindustrijskom. U modernoj društveno-ekonomskoj literaturi, historija se ispituje u fazama primitivnog doba, robovlasničkog društva, srednjeg vijeka, industrijskog i postindustrijskog društva. Ekonomskoj istoriji stranih zemalja posvećeni su brojni radovi, od kojih su neki opšteg karaktera i razmatraju razvoj bilo koje grane privrede u...

...) - proces koncentracije stanovništva, industrije i kulture u velikim gradovima; tipično za veliki grad. Praćeno pojavom urbane masovne kulture.2. Originalnost ruskog slikarstva kasnog 19. i početka 20. veka Sa krizom populističkog pokreta 90-ih godina, „analitički metod realizma 19. veka“, kako se naziva u nacionalne nauke, zastareva. Mnogi umjetnici...

Društvo je postekonomsko društvo, budući da u budućnosti prevazilazi dominaciju ekonomije (proizvodnje materijalnih dobara) nad ljudima i razvoj ljudskih sposobnosti postaje glavni oblik životne aktivnosti. Formiranje postindustrijskog društva predstavlja duboku društvenu, ekonomsku, tehnološku i duhovnu revoluciju. Njegova srž, srž...

Njegove pristalice. Bez njihove podrške, ova igra bi se sigurno razvijala manje efikasno. 3. Predrevolucionarna faza formiranja fudbala u Stavropoljskom kraju, sa svim problemima njegovog razvoja, postigla je određene uspjehe. Općenito, djelovanje fudbalskih klubova i krugova na početku 20. vijeka bilo je temelj modernog stavropoljskog fudbala. Naučno razumevanje rezultata ove faze doprinosi...

  • Spoljna politika Evropske zemlje u 18. veku.
    • Međunarodni odnosi u Evropi
      • Ratovi za nasljedstvo
      • Sedmogodišnji rat
      • Rusko-turski rat 1768-1774
      • Vanjska politika Katarine II 80-ih godina.
    • Kolonijalni sistem evropskih sila
    • Rat za nezavisnost u engleskim kolonijama sjeverna amerika
      • Deklaracija o nezavisnosti
      • Ustav SAD
      • Međunarodnih odnosa
  • Vodeće zemlje sveta u 19. veku.
    • Vodeće zemlje sveta u 19. veku.
    • Međunarodni odnosi i revolucionarni pokret u Evropi u 19. veku
      • Poraz Napoleonovog carstva
      • Španska revolucija
      • grčka pobuna
      • Februarska revolucija u Francuskoj
      • Revolucije u Austriji, Njemačkoj, Italiji
      • Formiranje njemačkog carstva
      • Nacionalna unija Italije
    • Buržoaske revolucije u Latinskoj Americi, SAD, Japanu
    • Formiranje industrijske civilizacije
      • Karakteristike industrijske revolucije u raznim zemljama
      • Društvene posljedice industrijske revolucije
      • Ideološki i politički pokreti
      • Sindikalni pokret i formiranje političkih partija
      • Državno-monopolski kapitalizam
      • Poljoprivreda
      • Finansijska oligarhija i koncentracija proizvodnje
      • Kolonije i kolonijalna politika
      • Militarizacija Evrope
      • država- pravna organizacija kapitalističkih zemalja
  • Rusija u 19. veku
    • Politički i društveni – ekonomski razvoj Rusija početkom 19. veka.
      • Otadžbinski rat 1812
      • Situacija u Rusiji nakon rata. Decembristički pokret
      • “Ruska istina” od Pestela. “Ustav” N. Muravjova
      • Decembristička pobuna
    • Rusija u doba Nikole I
      • Vanjska politika Nikole I
    • Rusija u drugoj polovini 19. veka.
      • Provođenje drugih reformi
      • Idi na reakciju
      • Postreformski razvoj Rusije
      • Društveno-politički pokret
  • Svjetski ratovi 20. vijeka. Uzroci i posljedice
    • Svjetski istorijski proces i 20. vijek
    • Uzroci svjetskih ratova
    • Prvi svjetski rat
      • Početak rata
      • Rezultati rata
    • Rođenje fašizma. Svijet uoči Drugog svjetskog rata
    • Drugi svjetski rat
      • Napredak Drugog svetskog rata
      • Rezultati Drugog svjetskog rata
  • Velike ekonomske krize. Fenomen državno-monopolske ekonomije
    • Ekonomske krize prve polovine 20. veka.
      • Formiranje državno-monopolističkog kapitalizma
      • Ekonomska kriza 1929-1933
      • Opcije za izlazak iz krize
    • Ekonomske krize druge polovine 20. veka.
      • Strukturne krize
      • Svjetska ekonomska kriza 1980-1982
      • Antikrizna vladina regulativa
  • Kolaps kolonijalnog sistema. Zemlje u razvoju i njihova uloga u međunarodnom razvoju
    • Sistem kolonijalizma
    • Faze kolapsa kolonijalnog sistema
    • Zemlje trećeg sveta
    • Novoindustrijalizovane zemlje
    • Obrazovanje svjetskog sistema socijalizma
      • Socijalistički režimi u Aziji
    • Faze razvoja svjetskog socijalističkog sistema
    • Kolaps svjetskog socijalističkog sistema
  • Treća naučno-tehnološka revolucija
    • Faze moderne naučne i tehnološke revolucije
      • Dostignuća NTR
      • Posljedice naučne i tehnološke revolucije
    • Tranzicija u postindustrijsku civilizaciju
  • Glavni trendovi u globalnom razvoju u sadašnjoj fazi
    • Internacionalizacija privrede
      • Integracioni procesi u zapadna evropa
      • Procesi integracije sjevernoameričkih zemalja
      • Integracioni procesi u azijsko-pacifičkom regionu
    • Tri svjetska centra kapitalizma
    • Globalni problemi modernost
  • Rusija u prvoj polovini 20. veka
    • Rusija u dvadesetom veku.
    • Revolucije u Rusiji na početku 20. vijeka.
      • Buržoasko-demokratska revolucija 1905-1907.
      • Rusko učešće u Prvom svjetskom ratu
      • Februarska revolucija 1917
      • oktobarski oružani ustanak
    • Glavne faze razvoja zemlje Sovjeta u predratnom periodu (X. 1917. - VI. 1941.)
      • Građanski rat i vojna intervencija
      • Nova ekonomska politika (NEP)
      • Obrazovanje SSSR
      • Ubrzana izgradnja državnog socijalizma
      • Planirano centralizovano upravljanje ekonomijom
      • Vanjska politika SSSR-a 20-30-ih godina.
    • Veliki Domovinski rat (1941-1945)
      • Rat sa Japanom. Kraj Drugog svetskog rata
    • Rusija u drugoj polovini 20. veka
    • Poslijeratna obnova nacionalne ekonomije
      • Poslijeratna obnova narodne privrede - strana 2
    • Društveno-ekonomski i politički razlozi koji su zakomplikovali tranziciju zemlje na nove granice
      • Socio-ekonomski i politički razlozi koji su zakomplikovali tranziciju zemlje na nove granice - strana 2
      • Socio-ekonomski i politički razlozi koji su zakomplikovali tranziciju zemlje na nove granice - strana 3
    • Raspad SSSR-a. Postkomunistička Rusija
      • Raspad SSSR-a. Postkomunistička Rusija - strana 2

Posljedice naučne i tehnološke revolucije

Pod uticajem naučne i tehnološke revolucije dogodile su se značajne promene u društvenoj strukturi kapitalističkog društva. Uporedo sa ubrzanjem rasta urbanog stanovništva, udio zaposlenih u uslužnom i trgovinskom sektoru rastao je ogromnom brzinom. Ako je broj zaposlenih u ovoj oblasti 1950. godine iznosio 33% ukupne amaterske populacije u glavnim zemljama, onda je 1970. godine već 44%, što je više od udjela zaposlenih u industriji i transportu.

Izgled radnika se promijenio, njegove kvalifikacije, nivo opšteg obrazovanja i stručnog usavršavanja su rasli; nivo plaćanja, a ujedno i nivo i stil života. Društveni status industrijskih radnika postajao je sve sličniji životnim pokazateljima uredskih radnika i specijalista. Na osnovu strukturnih promjena u nacionalnoj privredi, promijenio se sektorski sastav radničke klase.

Došlo je do smanjenja zaposlenosti u industrijama sa visokim intenzitetom rada (rudarstvo, tradicionalna laka industrija itd.) i povećanja zaposlenosti u novim industrijama (radio elektronika, računari, nuklearna energija, hemija polimera i dr.).

Do početka 70-ih godina. broj srednjih slojeva stanovništva kretao se od 1/4 do 1/3 amaterske populacije. Došlo je do povećanja udjela malih i srednjih vlasnika.

U drugoj fazi NRT-a, koja je počela 70-ih godina, procesi koji se razmatraju dobili su, takoreći, „drugi vjetar“. Veliku ulogu odigrala je činjenica da je do sredine 70-ih. U vezi sa procesom međunarodnog detanta počela su da se oslobađaju značajna sredstva, koja su prethodno bila usmerena na vojno-industrijske komplekse (MIC) vodećih zemalja. Zapad sve više preorijentiše svoju ekonomiju ka društvenim potrebama.

Naučno-tehnički programi počeli su da se čvršće povezuju sa društvenim. To se odmah odrazilo na poboljšanje tehničke opremljenosti i kvaliteta rada, rast primanja radnika i rast potrošnje po glavi stanovnika.

U kombinaciji sa reformom modela državne regulacije privrede, takva preorijentacija privrede omogućila je, na osnovu razvoja naučne i tehnološke revolucije, kapitalističkim zemljama da izbegnu depresivno stanje i započnu prelazak na višu fazu društvene strukture.

Općenito je prihvaćeno da su pronalazak mikroprocesora i razvoj elektronske informacione tehnologije, dostignuća u oblasti biotehnologije i genetskog inženjeringa uveli drugu fazu naučne i tehnološke revolucije, fazu unapređenja proizvodnih snaga ili „visoke tehnologije“. društvo.”

Na osnovu upotrebe mikroprocesora otpočeo je proces sveobuhvatne automatizacije proizvodnje, praćen opetovanim smanjenjem broja alatnih mašina i mehaničara, servisnog osoblja, itd. razvijaju se mašine i obradni centri.

Istovremeno, proces informacione automatizacije proširio se i na druge oblasti privrede – menadžment, finansije, projektovanje, itd. Sama informaciona tehnologija postaje posebna grana industrije, a nauka se pretvara u moćnu industriju znanja.

Kao što je navedeno, pod uticajem naučne i tehnološke revolucije 50-60-ih godina. došlo je do promena u sektorskoj strukturi nacionalne privrede. U svojoj drugoj fazi, zasnovanoj na široko rasprostranjenoj tranziciji ka industrijama i tehnologijama koje štede resurse i radnu sredinu, ekološki prihvatljive industrije i tehnologije koje intenzivno koriste znanje, došlo je do dubokog strukturnog restrukturiranja privrede vodećih zemalja.

To nije moglo a da ne izazove duboke društvene promjene. Danas je najveći broj zaposlenih (od polovine do 2/3 samozaposlenog stanovništva) u sektoru informacija i usluga (tercijarni tip zapošljavanja), a zatim u industriji i sektoru poljoprivrede. Radnička klasa trenutno ne čini većinu stanovništva u razvijenim zemljama. Ove promjene ukazuju na povećanje intelektualnih funkcija rada i povećanje opšteg obrazovnog nivoa zaposlenih u različitim sektorima privrede.

Međutim, treba napomenuti i da postoje negativni fenomeni koji prate pobjednički marš naučne i tehnološke revolucije. U sektoru zapošljavanja to je hronična nezaposlenost. Posebno je to rezultat brzih strukturnih promjena u privredi zbog otpuštanja velikog broja radnika u starim industrijama.

Osim toga, to je rezultat produbljivanja procesa međunarodne podjele rada i, kao posljedica, masovne migracije radne snage, te, konačno, racionalizacije proizvodnje u uslovima žestoke konkurencije.

U drugoj fazi naučne i tehnološke revolucije, zapadne zemlje su se suočile sa ozbiljnim ekonomskim i društveno-političkim krizama, koje su izazvale početak prilično dubokih unutrašnjih transformacija.

Samo kombinacija naučnih i tehnoloških inovacija i društveno-političkih reformi omogućila je kapitalističkim zemljama da u potpunosti iskoriste dostignuća naučnog i tehnološkog napretka, dajući većini stanovništva svojih zemalja materijalno bogatstvo i visok nivo demokratskih sloboda.

Dakle, sa visokim stepenom pouzdanosti možemo reći da je treća naučno-tehnološka revolucija (kao i prethodne naučno-tehnološke revolucije) kvalitativno transformisala ne samo sferu materijalne proizvodnje, već je značajno promenila društvene odnose i imala ogroman uticaj na duhovnu. život društva.