Dom / Papilomi/ Kartoteka šetnji u 2. juniorskoj grupi zimi. Kartoteka zimskih šetnji u drugoj juniorskoj grupi

Kartoteka šetnji u 2. juniorskoj grupi zimi. Kartoteka zimskih šetnji u drugoj juniorskoj grupi

Zimska šetnja sa djecom 2. juniorske grupe. Tema: “Gledanje ptica”

Opis materijala: Materijal će biti koristan nastavnicima prilikom prikazivanja ove šetnje kao otvoreni događaj prije certifikacije, roditeljima kako bi organizirali zimsku zabavu sa svojom mlađom djecom predškolskog uzrasta. Preporučuje se da slobodno vrijeme provedete na otvorenom tokom zimske šetnje. Dan ranije možete sa svojom djecom napraviti neobične zanate od snijega. Zatim ih obojite. Igralište će izgledati elegantnije, a djeca će biti ponosna na svoj rad.
Najmagičnije doba godine je možda zima. Ona daje najzabavnije, najzanimljivije bajke u dugim zimskim večerima. Šta je sa prirodom zimi? Zimsku ženu ne uzalud nazivaju čarobnicom, samo je ona sposobna u jednoj noći stvoriti potpuno novu sliku u prirodi.
Preliminarni rad: provjerite ispravnost kućice za ptice (da li je na mjestu ili nije pokvarena), pripremite mrvice za ptice, okačite slike ptičjih tragova na ulicu.
Sadržaj programa:
proširiti znanje djece o životu ptica zimi, o njihovim navikama i ishrani;
dati djeci ideju o vrstama hrane ptica koje zimuju;
razviti vizualnu percepciju, koordinaciju pokreta;
razvijati sposobnosti zapažanja, sposobnost poređenja, uspostavljanja uzročno-posledičnih veza; inteligencija u procesu rješavanja zagonetki;
razvijati kognitivni interes kod djece na život ptica;
gajiti empatiju, simpatiju i želju da se pomogne pticama u teškim zimskim uslovima.

Napredak hoda

Djeca idu u šetnju. edukator:
Bijeli snijeg, pahuljasto,
Vrti se u vazduhu
I tlo je tiho
Padne, legne.
Učiteljica im skreće pažnju na ptice koje zimuju i govori im da su zimi gladne: nema mušica, nema crva, samo ljudi mogu pomoći - nahraniti ih. (Supati hranu u kućicu za ptice)
Djeca ponavljaju za odraslima: „Zdravo, ptičice! Jeste li nas došli posjetiti? Sada ćemo vas počastiti!” Učiteljica ih poziva da gledaju kako će se ptice ponašati, objašnjava: hrana se može rasuti po stazi tako da je ptice mogu vidjeti, a one mogu otići i promatrati.
Učitelj pita: „Ko je hrabar? Ko je prvi stigao? Naravno, vrabac: skače, kljuca. Stiglo je još vrabaca. Sa čime jedu žitarice? Kljun, ne nos. Kljun je oštar. Kljuvaju i lete na novo mjesto u jatu. Kako komuniciraju? Slušaj. Da li tvituju? Drago nam je što ih tretiramo, vjerovatno nam zahvaljuju. Dakle, stigle su i druge ptice.”
Djeca odgovaraju na pitanja: kako se zovu ptice, koje su boje perje i noge goluba, ko ima veći kljun - golub ili vrabac.

Minut tjelesnog odgoja "Spretne sise."

Spretna sisa skače (skače u mjestu na dvije noge)
Ne može mirno sjediti (skače u mjestu na lijevoj nozi)
Skok-skok, skok-skok, (skakanje u mjestu na desnoj nozi)
Okrenut kao vrh. (vrtje se na mjestu)
Tako sam seo na minut, (seo)
Kljunom se počešala po grudima (ustali su, nakrivili glave lijevo-desno)
I od staze do ograde,
Tiri-tiri, Senka-senka-senka! (skakanje u mjestu na dvije noge)

Ptice su stidljive. Samo malo - poleteće i odleteti. Učiteljica kaže: „Ne boj nas se, nećemo te povrediti. zar ne? Mi dobri ljudi. Recite im momci."
A onda je počela galama - vrapci su se tukli oko mrvica. Kakvi borci! Napravili su buku i svi su odletjeli. Učiteljica se okreće djeci i poziva ih da pronađu tragove ptica na mjestu.

Nakon što pronađe sliku sa otiskom stopala, nastavnik pokazuje sliku ptica.

Djeca pregledaju vranu, svraku, zapažaju njihovo perje, pokazuju kljun, rep, noge, krila.
Djeca oponašaju pokrete ptica i njihove glasove. Zatim učitelj traži od vas da pogodite

Grudi svetlije od zore
SZO? (kod bulfincha)

Kao lisica među životinjama,
Ova ptica je najpametnija od svih.
Skrivajući se u zelenim krunama,
I njeno ime je... (vrana)

Pogodi koja ptica
Živahno, živahno,
okretan, okretan,
Senka zvoni: senka-senka.
Kako lijep zimski dan! (sisa)

Ko leti, ko cvrkuće -
Želi li nam reći novosti? (svraka)

Pretpostavljam da ova ptica skače stazom,
Kao da se ne boji mačaka -
Sakuplja mrvice
A onda skoči na granu,
I on cvrkuće: Čik-cik! (vrabac)

Sjedim na kučki, „Kar! Kar! - Ja vrištim.
Tik-tvit! Skoči sa grane.
Peck, ne stidi se! Ko je ovo?

Djeca odgovaraju ko cvrkuće, ko grglja, ko grakće.

Učiteljica poziva djecu da naprave hranilicu za ptice kako bi u nju mogli svakodnevno sipati hranu i brinuti se o pticama: „Ko želi da pomogne?“
Svi zajedno uzimaju lopate, odlaze u miran ugao gradilišta i zajedno sa učiteljicom seku kocku iz snijega. Učiteljica uči djecu kako da pravilno drže lopate kada svi zajedno bacaju snijeg u stranu i čiste rubove hranilice. Djeca promatraju njegove postupke i slušaju njegova objašnjenja: „Da vjetar ne odnese mrvice, treba napraviti bok, ovako!“

Igre na otvorenom

"Obori igle"(3-5 čunjeva i 1 loptica) - naučiti pravila okretanja u igri.
S.R.I "Vlak"- Naučite djecu da se koriste u igricama građevinski materijal(kocke, šipke, tanjiri). Zakomplikovati i obogatiti okruženje za igru kroz upotrebu potpuno funkcionalnih predmeta i povećanjem broja igračaka. Negujte prijateljstvo.
Samostalne igračke aktivnosti djece sa vanjskim materijalima

Pjesme o pticama.

VRABAC
Vrabac u lokvi
Skokovi i vrtnje.
Namrsio je svoje perje,
Rep se podigao.
Lijepo vrijeme!
Chiv-chiv-chil!

Sparrow
Prošli kameni golubovi
Proleti vrabac.
Vrabac je tako sićušan!
Malo liči na mene.
Pametna mala riba
Fidget i borac.
I začuje se vatreni krik:
- Čik-cik i pilić-cvrkut!

Vrana
Vrana je pogledala
u prolećnu lokvicu:
Kakva je to ljepota?
Nisam gori!

Golub
Ljudi na ulici digli su glave:
Golubovi, golubovi, bijeli golubovi!
Grad je ispunjen zvukom njihovih krila,
Golubica je ljude podsjećala na mir.

Top
Crni top je tako bučan
Nemirna, pričljiva.
On i ptice u okolini
Upoznat ćemo vas u slobodno vrijeme.

djetlić
U crvenom šeširu na jednoj strani
Po ceo dan kucam po gepeku
Moj šumski prijatelj -
Nemirni djetlić.

Tit
Brzo kljuca zrna,
Ne dozvoljava nam da spavamo ujutru
Vokalni pevač -
Žutotrbuša sjenica.

Bullfinch
U leto, da budem iskren,
Teško je sresti zefa.
A zimi - milost! -
Možete ga vidjeti milju daleko!

Daljinski materijal: lopate, kante, kalupi, sanke, voda, pečati, uljane krpe za klizanje nizbrdo.

Anna Popeka
Indeks karata zimske šetnje u drugom mlađa grupa

Gledam snježne padavine. Target: formulisati o raznolikosti uslova vode. Pokret zapažanja: Za vrijeme snježnih padavina pozovite djecu da pogledaju pahulje koje padaju na njihovu odjeću. Obratite pažnju na ljepotu snježnih pahulja, da nisu slične jedna drugoj. Ponudite da pronađete najveće i najmanje i razmotrite ih. Pozovite djecu da ispruže ruku i uhvate pahuljicu.

Igra na otvorenom: "Ne gazi na liniju" Didaktički igra: "Ko može imenovati više radnji" Target: proširite svoj vokabular odabirom glagola. Individualni rad na fizičkom obrazovanje: bacanje snježnih gruda u daljinu. Posao Dodatna oprema: lopata za snijeg, čišćenje staza. Target

Gledam vjetar. Target: nastaviti razvijati znanje o jednom od znakova zime - mećavi. Pokret zapažanja: gledajte kako vjetar diže snijeg sa zemlje. Objasnite djeci da je ovo mećava. Obratite pažnju na činjenicu da vjetar nosi snijeg s jednog mjesta na gradilištu na drugo.

Igra na otvorenom: "zeko" Didaktički igra: "Kakav vjetar?" Target: proširite svoj vokabular. Individualni rad na fizičkoj obrazovanje: skok u dalj iz mjesta. Posao: care sobne biljke. Target: naučiti brinuti o biljkama i uživati u rezultatima.

Posmatranje neba. Target:formirajte ideje o nebu. Pokret zapažanja: Pozovite djecu da gledaju oblake, podsjećajući ih da su oblaci napravljeni od kapljica vode. Jesu li oblaci uvijek isti? Po čemu se oblaci po sunčanom vremenu razlikuju od oblaka prije snijega? Da li se oblaci kreću brzo ili sporo? Pozovite svako dijete da odabere oblak koji voli i prati gdje plovi.

Igra na otvorenom: "Voz" Didaktički igra: "Mrlje." Target: razvijati maštu, vizualne vještine, govor, percepciju boja. Posao: očistiti staze od snijega. Target: naučiti koristiti lopatice, razviti motoričke aktivnosti negovati marljivost i želju da se započeti posao dovrši.

Promatranje vremena. Target: naučiti uočavati promjene u prirodi. Pokret zapažanja: razgovor o problemima. Šta se promijenilo u prirodi? Čime je zemlja prekrivena? Šta leži na granama drveća? Šta drveće radi zimi?

Igra na otvorenom: "Kroz potok".

Didaktička igra : "Prenesi pismo." Target: aktivirati oblike izražavanja zahtjeva u dječjem govoru, razvijati slušnu percepciju i pažnju. Individualni rad na fizičkoj obrazovanje: razvoj pokreta. Target: vježbajte skakanje na dvije noge krećući se naprijed na udaljenosti od 2-3 metra. Posao: čišćenje područja od snijega. Target: gajite želju za zajedničkim poboljšanjem vaše stranice.

Uočavanje promjena u prostoru vrtića. Target: naučiti posmatrati promjene oko nas. Pokret zapažanja: pogledajte koliko snega ima na sajtu. među ljudima Oni kazu: “Što više snijega zimi, to je bolja žetva u jesen”. Ljudi, zašto čistimo staze od snega i stavljamo ga u gredice i pod drveće? Snježni pokrivač za zemlju. Zašto smo okačili hranilice na lokaciju? Doći će proljeće i ptice će, u znak zahvalnosti što smo ih hranili zimi, pojesti štetočine na našoj lokaciji.

Igra na otvorenom: "zeko" Didaktički igra: “Nazovite to jednom riječju” Target obrazovanje: "Bijele pahulje.". Posao Target

Gledanje snijega. Target: nastaviti sa formiranjem dječijeg razumijevanja svojstava snijega (bijelo, hladno, mokro). Pokret zapažanja: razgovor uključen problemi: Koje su boje pahulje? Ko ima bundu? (jakna) ovu boju? Pogledaj koje boje zima - zima? Kakav je osjećaj snijega? Šta se može napraviti od toga? Zašto vam se snijeg topi na dlanu?

Igra na otvorenom: "zeko" Didaktički igra: "godišnja doba" Target: razvijati govor, pažnju, logiku, mišljenje. Individualni rad na fizičkoj obrazovanje: "Bijele pahulje.". Target: naučiti izvoditi radnje prema uputama odrasle osobe. Posao: izgradnja objekata od snijega. Target: naučite lopatati snijeg lopatom na određeno mjesto.

Gledanje oblaka. Target: proširiti ideje o nebu i njegovom uticaju na život naše planete; razvijaju percepciju ljepote i raznolikosti nebeske sfere. Pokret zapažanja: Svakodnevno sunce zagrijava vodu u morima i rijekama, sitne kapljice vode dižu se u zrak i spajaju se - nastaju oblaci. Kada kapljice vode u oblacima postanu preteške, padaju na tlo kao kiša.

Igra na otvorenom: "Pronađi zastavu"

Didaktička igra: “Kada se ovo događa?” Target: konsolidovati znanje djece o godišnjim dobima, njihovim karakteristične karakteristike. Individualni rad na fizičkoj obrazovanje: skakanje na jednoj nozi, naizmjenično. Posao: čišćenje u kutku prirode. Target: naučiti održavati čistoću i red grupa, neguju marljivost, želju za dovršenjem započetih poslova.

Zašto dolazi do promjene dana i noći? Target: dati ideju o tome kako dolazi do promjene dana i noći. Pokret zapažanja: Šta mislite zašto dolazi do promjene dana i noći? Sunce daje svjetlost Zemlji i danju i noću. Zemlja se vrti kao vrh u svemiru velika brzina. Jedan obrt se desi za 24 sata. Tokom rotacije, na strani koja nije okrenuta Suncu je noć, na drugoj strani je dan.

Igra na otvorenom: "Uhvati loptu"

Didaktička igra: "kada se to desi" Target: razvijati koherentan govor, pažnju, snalažljivost. Individualni rad na fizičkoj obrazovanje: "Skakanje na jednoj nozi sa izmjenom". Target: razvijati spretnost, izdržljivost, koordinaciju pokreta. izdržljivost. Posao: Posipanje pijeskom po klizavim stazama. Target: spomenuti pažljiv stav prijateljima i odraslima.

Tit watching. Target: upoznajte sjenicu, njene navike, stanište, osobine izgled. Pokret zapažanja: razgovarati o problemi: Kakva je ovo ptica? Kako izgleda i koje je boje? Koje promjene se događaju u životu sisa zimi? Šta jede sisa? Kako se ljudi brinu o njima?

Igra na otvorenom: "Uhvati loptu"

Didaktička igra: “Ko će sljedeći baciti snježnu kuglu?” Target: konsolidovati znanje o primarnim bojama, kvantitativnim odnosima, "koliko - toliko", aktivirati govor djece. Individualni rad na fizičkoj obrazovanje: Hajde da napravimo sneg. Target Posao Dodatna oprema: čišćenje snijega lopatama, čišćenje staza. Target: naučiti raditi zajedno, postići ciljeve zajedničkim naporima. Target: razviti motoričku aktivnost.

Posmatranje ptica koje zimuju. Target: konsolidirati znanje o pticama koje zimuju, formirati ideju o tome kako ptice koje zimuju dobijaju hranu. Pokret zapažanja: razgovarati o problemi: Koje ptice se zovu ptice koje zimuju? šta oni jedu? Koje ptice koje zimuju znate? Zašto ptice koje zimuju ne odlete u toplije krajeve za zimu?

Igra na otvorenom: "Gdje zvoni" Didaktički igra: "Šta je prvo, šta je sljedeće" Target: konsolidovati znanje djece o godišnjim dobima. Individualni rad na fizičkoj obrazovanje: “Ko će napraviti najmanji broj skokova?”. Target: naučite da skačete ogromnim koracima, započnite igru na znak učitelja. Posao: čišćenje područja od snijega. Target: naučiti koristiti lopatice, razviti motoričku aktivnost, kultivirati naporan rad.

Posmatranje vrana.

Target: proširiti ideje o pticama koje zimuju, naučiti ih razlikovati po izgledu, gajiti ljubav i poštovanje prema pticama koje zimuju. Pokret zapažanja: razgovarati o problemi: Kako se zove ova ptica? Navedite karakteristike njegovog izgleda. Šta ona jede? Ima li ona neprijatelja?

Igra na otvorenom: "Ptice u gnijezdima"

Didaktička igra: "Čiji tragovi?" Target obrazovanje: "Pratite tačno tragove.". Target: razvijaju koordinaciju pokreta Posao Dodatna oprema: čišćenje snijega, čišćenje staza. Target: naučiti koristiti lopatu, razviti motoričku aktivnost, kultivirati naporan rad, želju za dovršenjem započetih poslova.

Opservacija "Ptice zimi". Target: ojačati želju za brigom o pticama, razjasniti znanje o njihovim navikama. Pokret zapažanja: djeca izlaze u hoda i odmah idite do hranilice za ptice. Koje su ptice prve doletjele do hranilice? Sa čime jedu žitarice? (kljun). Kako vrište? Recite im da su zimi ptice gladne, da nema mušica ni crva i da su djeci veoma zahvalni na brizi.

Igra na otvorenom: "Kroz potok".

Didaktička igra: Target obrazovanje: "Bacanje grudve snijega". Target Posao Target: naučiti kako se koristiti lopatama kada lopate snijeg.

Gledam vrapca. Target: produbiti znanje o životu ptica u zimski period ; razviti sposobnost i želju da im pomognete. Pokret zapažanja: Ptičija gnijezda su prazna, Ptice su odletjele na jug. Ispostavilo se da je najhrabriji od svih. Naš dvorišni vrabac. Nije se plašio hladnoće, ostao je kod nas preko zime. Gdje živi vrabac? Gdje traži hranu? Trebamo li pomoći pticama? Zašto? Čime ćemo ih hraniti?

Igra na otvorenom: "majmuni"

Didaktička igra: "Čiji tragovi?" Target: tvorba prisvojnih prideva. Individualni rad na fizičkoj obrazovanje: "Pratite tačno tragove.". Target: razvijaju koordinaciju pokreta. Posao: hranjenje ptica. Target: podsticati djecu na samostalno obavljanje osnovnih zadataka i gajiti želju za brigom o životinjama.

Gledanje golubova Target: nastaviti posmatrati ptice, njihove navike, upoređivati vrapca i goluba, razvijati sposobnosti zapažanja, govora, gajiti radoznalost. zapažanja: Učiteljica kaže djeci da trebaju uzeti hljeb da bi nahranili golubove. Kada stignete na mjesto, prvo ih pogledajte, pitajte da li ima puno golubova? Gledajte kako golubovi kljucaju. Skrenite pažnju djeci da golubovi imaju oči - vide hranu kada im se sipa, imaju kljun - kljucaju mrvice.

Igra na otvorenom: "Kroz potok".

Didaktička igra: "Ko može imenovati više radnji" Target: proširiti vokabular odabirom glagola Individualni rad na fizičkom obrazovanje: "Bacanje grudve snijega". Target: razvijati tačnost, oko. Posao: izgradnja snježnih nasipa, raščišćavanje staze do gradilišta.

Književnost:

1Kravčenko I. V « Šetnje u vrtiću» Moskva 2009.

2Gunova M „Igre za djecu uključene hoda» . Predškolsko vaspitanje i obrazovanje 1982, br. 10.

3Vinogradova N, F “Djeca, odrasli i svijet oko sebe” M!993.

4 K. Ryzhova “Narodne igre na otvorenom” Predškolsko vaspitanje i obrazovanje. 1991. br. 6.

dom i porodicu

Šta uključuje kartoteka šetnji u drugoj juniorskoj grupi?

11. februara 2014

Većina roditelja potcjenjuje važnost hodanja u životima svoje djece. Svježi zrak, sunce i komunikacija sa djecom - to je glavni rezultat, prema riječima mama i tata, sa uličnih veselja. Međutim, u predškolskoj ustanovi obrazovne ustanove Svaka grupa ima ceo kartoteku šetnji! U drugoj mlađoj grupi, gdje su djeca od samo 3-4 godine, prikupljen je i pedagoški materijal.

Opšti obrazac hodanja

Učiteljica se suočava sa globalnijim zadacima od obične šetnje sa djecom. Svaka šetnja podliježe određenoj temi i uključuje 4 točke:

posmatranje;
igra uloga;
fizička aktivnost;
radna aktivnost.

Teme šetnje su usko povezane sa nastavnim planom i programom. Na primjer, katalog šetnji za drugu mlađu grupu za jesen uključuje upoznavanje s pticama. Zatim će oblikovati pticu, čitati knjige o zimovanju i birati igrice na ovu temu.

U skladu sa primjerom, svrha posmatranja će biti upoznavanje ptica na teritoriji vrtića. Učitelj ne treba samo da priča o njima, već i da skrene pažnju djece na dijelove tijela, hranu i pokrete. To je ponašanje ptica koje se odigrava u igrama na otvorenom i fizičkom vaspitanju („Hodajte kao patke“, „Skačite kao vrapci“).

Bez obzira koji autor posjeduje kartoteku šetnji u drugoj mlađoj grupi, njen sadržaj uključuje igre uloga. Pomažu djeci da osete situaciju ptica kada ih lovi grabežljivac ili kada zimi nema dovoljno hrane. Zbog toga završna faza Biće tu viseća hranilica i stalno hranjenje ptica.

Kako planirati šetnju

U prodaji su posebne edukativne knjige sa kartotekom šetnji za svaku grupu za svaki dan. Međutim, nastavnicima je neugodno raditi s knjigom, pa izrađuju posebne kartice na kojima se ukratko navode svrha i ciljevi šetnje, nazivi igara, opisi. radna aktivnost, daljinski materijal.

Za nastavnike početnike, kartoteka šetnji u drugoj mlađoj grupi je varalica. Ali kako djeca ne bi bježala na sve strane, učitelji pišu detaljan pregled lekcije, birajući također pjesme, znakove, pjesmice i zagonetke.

Nastavnik više pažnje posvećuje razvoju zapažanja kod djece i njihovoj govornoj aktivnosti, obraćajući pažnju na hiperbole, poređenja, epitete, opisne pridjeve (jaki vjetar, crveno sunce). Napominjemo da svaka ustanova ima svoj obrazovni standard i program, u skladu sa kojim se gradi cjelokupni pedagoški proces.

Video na temu

Koja je svrha kartoteke za hodanje?

Druga najmlađa grupa šeta dva puta dnevno. Tema šetnje može biti ista za cijeli dan ili srodna. Na primjer, pogledajte razlike između jutarnjeg i večernjeg sunca, ili proučavajte svojstva pijeska ujutro, a uveče promatrajte ptice.

Hodanje u ovoj starosnoj grupi rešava sledeće probleme:

Kartoteka šetnji u drugoj juniorskoj grupi omogućava vam promjenu razreda prilikom promjene vremenskim uvjetima. Na primjer, za večer je bilo planirano gledati cvijeće kako se sprema za spavanje, ali su zbog kiše sve aktivnosti bile prilagođene. Zahvaljujući šetnji, djeca brzo konsoliduju stečeno znanje i mogu zadiviti roditelje svojim zapažanjima!

KARTOTEKA ŠETNJE ZA DRUGU MLAĐU GRUPU

decembar

Mapa br. 1 Tema: “Uočavanje svježe palog snijega”

Ciljevi: formiraju ideju o zimi;dočarati estetski doživljaj ljepote zimske prirode, radost šetnje.

Napredak posmatranja

Na ogradama i tremovima

Sve sija i sve je belo.

Nema slobodnog mesta

Snijega je bilo posvuda.

Rowan se također dotjerao

U beloj svečanoj odeći,

Samo grožđe na vrhu

Oni gore svetlije nego ranije

Koje je sada godišnje doba?(Zima.)
Zašto? (Sneg je svuda okolo, hladno je.)
Koje su boje pahulje?(Bezbojno.)
Da li je postalo toplije tokom snježnih padavina?(Ako se temperatura vazduha promeni tokom snežnih padavina, tada se menja oblik pahuljica.)

Igra na otvorenom

"Hajde da padne snijeg."- razvijaju motoričku aktivnost.
« Trči do zastave" -naučiti da izvodi radnje striktno prema signalu nastavnika.

S.R.I "Porodica" -

Self-play

Daljinski materijal: l kante za smeće, strugači, metlice.

Kartica br. 2 Tema: “Posmatranje ptica zimi”

Ciljevi : produbiti znanje o životu ptica zimi;razviti sposobnost i želju da im pomognete.

Napredak posmatranja

Ptičija gnijezda su prazna,

Ptice su odletjele na jug.

Ispao je hrabriji od svih ostalih

Naš dvorišni vrabac.

Nisam se plašio hladnoće

Ostao je kod nas preko zime.

Nemirna, mala

Skoro cela ptica je žuta

Voli mast, sjemenke...

Učitelj djeci postavlja pitanja.

Šta im je zajedničko?
Da li žive sami?
Gdje traže hranu?
Trebamo li pomoći pticama? Zašto?
Čime ćemo ih hraniti?
Koje zanimljive stvari možete vidjeti kod hranilice?

Igre na otvorenom

« Majka kokoš i pilići"
"Vrapci i mačka"

S.R.I "Kod doktora" - Upoznati djecu sa aktivnostima ljekara, konsolidirati nazive medicinskih instrumenata. Učenje djece da implementiraju planove igre. Razvijte sposobnost interakcije u pričama sa dvoje glumci(liječnik - pacijent); do pojedinca u igrama sa zamjenskim igračkama igrajte ulogu za sebe i za igračku.

Self-playdječje aktivnosti s materijalima za ponijeti

Daljinski materijal: l kante za smeće, metle, strugalice, sanke.

Mapa br. 3 Tema: “Posmatranje vegetacije”

Ciljevi : negovati brižan odnos prema prirodi.
Napredak posmatranja Nakon snježnih padavina obiđite drveće i grmlje zasađeno u jesen. Podsjeti me kako su pažljivo posađene, kako su još tanke i male. Pitajte djecu ne treba li ih zatrpati snijegom da im bude toplije, jer se ni trava ne smrzava pod snijegom. Pokaži mi kako se to radi.

Odmah je postalo tiho,

Snijeg leži kao ćebe.

Igre na otvorenom

« Pronađite svoju boju" -razviti sposobnost navigacije u prostoru, razlikovati glavne boje spektra.
"Od udarca do udarca"

S.R.I “Lutke” - s jačanje znanja o različite vrste posuđe, razvijanje sposobnosti korištenja posuđa za njihovu namjenu. Negovanje kulture ponašanja tokom jela. Učvršćivanje znanja o nazivima odjeće. Učvršćivanje kod djece vještine svlačenja i pravilnog savijanja odjeće određenim redoslijedom.

Self-playdječje aktivnosti s materijalima za ponijeti

Daljinski materijal: l lopate, metle, strugalice, kalupi za snijeg, sanke.

Sankanje

Kartica br. 4 Tema: “Praćenje rada domara zimi”

Ciljevi : proširiti znanje o radu odraslih;razvijaju poštovanje prema njihovom radu.
Napredak posmatranja Učitelj djeci postavlja pitanja.

Koji su alati potrebni za rad domara zimi?(metla, lopata,

Strugač, kanta.)

Koje poslove domar radi zimi?(Čisti staze do grupnih ulaza, skuplja smeće.)
Čemu služi posao domara?(Da teritorij sela bude čist.)

Igre na otvorenom

1 .“Kod medveda u šumi.”- naučite trčati bez naletanja jedno na drugo.

2. Shaggy Dog" - razvijati vještine at trči pokušavajući

S.R.I "šoferi" -

Self-playdječje aktivnosti s materijalima za ponijeti

Daljinski materijal: l kante za smeće, metle, strugalice, sanke, uljane krpe za klizanje nizbrdo.

Sanjkanje nizbrdo- Negujte brižan odnos prema svom zdravlju.

Mapa br. 5 Tema: “Nadgledanje kolovoza”

Cilj : uvesti kolovoz - autoput, pravila saobraćaja.

Napredak posmatranja Hodajte do kolovoza i gledajte kretanje automobila. Objasni to vrtić nalazi se pored velike ceste - magistrale.

Avenija je široka kao reka,

Ovdje pluta potok automobila.

Pitajte koji automobili voze autoputem. Neka djeca imenuju automobile koje znaju. Obratite pažnju da se autoputem kreće mnogo automobila i kamiona, a niko nikome ne smeta. To je zato što vozači poštuju saobraćajna pravila. Automobili se kreću sporo jer na putu ima snijega.

Igre na otvorenom

"Od udarca do udarca"- razvijati kod djece sposobnost skakanja na dvije noge napred. Djelujte prema znaku, vježbajte duboke skokove, skokove u dalj iz mjesta i brzo trčanje.
"Ptice u gnijezdima" -

S.R.I "Vlak" -

Self-playdječje aktivnosti s materijalima za ponijeti

Igre sa snijegom –

Mapa br. 6 Tema: “Gledanje snijega”

Cilj : nastaviti upoznavanje sa prirodnim fenomenom - snijegom.

Napredak posmatranja Pozovite djecu da u tišini hodaju po snijegu i slušaju kako škripi. Možda je “ogorčen” što ga gazimo, gazimo? Ili možda o nečemu priča? Šta nam snijeg može reći? Slušajte dječje priče.

Pao je sneg, pao sneg, a onda sam se umorio...

Kakav si snijeg, snijeg-snijeg, postao na zemlji?

Postao sam topla perjanica za ozime usjeve,
Za stabla jasike - ogrtač od čipke,
Postao je jastuk za zečiće,
Za djecu - njihova omiljena igra.

Igre na otvorenom

1. "Trči do zastave." Cilj:

nastavnik Razvijati dječju pažnju i sposobnost razlikovanja boja. Vježbajte trčanje i hodanje.

2." Majka kokoš i pilići"- Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta na znak, vježbanja utrčavanja različitim pravcima i u puzanju.

S.R.I "Porodica" - podsticanje djece da kreativno reprodukuju porodični život u igri.Razvijati sposobnost interakcije u pričama sa dva lika (majkom i kćerkom). Razvijte sposobnost interakcije i slaganja jedni s drugima.

Self-playdječje aktivnosti s materijalima za ponijeti

Daljinski materijal: l

Klizanje nizbrdo na padinama- Negujte brižan odnos prema svom zdravlju.

Igre sa snijegom –održavajte djecu dobrom voljom

Mapa br. 7 Tema: „Posmatranje neba»

Ciljevi : nastaviti upoznavanje sa raznim prirodne pojave; naučiti razlikovati vrijeme, povezujući ga sa stanjem neba (vedro, oblačno, oblačno, oblaci, oblaci).

Napredak posmatranja Pozovite djecu da pogledaju nebo i zabilježe kakvo je ono.(Jasno, plavo.)

To znači da je vrijeme vedro i sunčano. Šta ako je nebo prekriveno oblacima? Tada je sumorno, sivo, nije radosno. Kakvo je vrijeme?(Oblačno.) A ako duva vetar, šta se dešava sa oblacima?(Vjetar će ih rastjerati, vrijeme će se promijeniti, a mi ćemo vidjeti sunce.)

Vjetrovi duvaju

Vjetrovi su siloviti.

Oblaci se kreću

Oblaci su vedri.

Igre na otvorenom

"Uhvati komarca" -
« vrapci i mačka"- Razvijati kod djece sposobnost uklapanja u prostor i kretanja u grupi bez dodirivanja. Djelujte prema znaku, vježbajte duboke skokove, skokove u dalj iz mjesta i brzo trčanje.

S.R.I "Kod doktora" -

Self-playdječje aktivnosti s materijalima za ponijeti

Daljinski materijal: l melasa, lopatice, kante, nosila, papirni avion

Igre sa snijegom –održavajte djecu dobrom voljom

Kartica br. 8 Tema: “Posmatranje breze”

Ciljevi : proširite svoje razumevanje drveta;razviti znanja o karakteristikama breze po kojima se može razlikovati od drugih stabala;gajiti želju za zaštitom i očuvanjem prirode.

Napredak posmatranja Odvedite djecu do breze.

Deda Mraz šeta ulicom,

Mraz se raspršuje po granama breza.

Divite se brezi sa svojom djecom. Pregledajte njegovo deblo.(Bela, sa crnim prugama- izgleda kao sarafan.)Reci mi šta je unutra zimsko vrijeme Breza miruje, odmara, jer je veoma hladno. Objasnite djeci da su u mraznim danima grane drveća i grmlja vrlo lomljive i lako se lome, pa ih treba zaštititi, ne savijati, ne udarati po deblu i ne pregaziti ih sankama.

Igre na otvorenom:

« Na glatkoj stazi.” - razviti vještinuhodajte po kratkom snopu, skočite savijajući koljena.
"Od udarca do udarca"- razvijati kod djece sposobnost skakanja na dvije noge napred. Djelujte prema znaku, vježbajte duboke skokove, skokove u dalj iz mjesta i brzo trčanje

S.R.I “Počastiti” -

Self-playdječje aktivnosti s materijalima za ponijeti

Daljinski materijal: l kalupi, metle, nosila, kalupi za snijeg, uljane krpe za spust.

Klizanje nizbrdo na padinama

Kartica br. 9 Tema: “Posmatranje semafora”

Cilj : konsolidovati razumijevanje djece o namjeni semafora (raskrsnica kod zgrade NGDU)

Napredak posmatranja Dovedite djecu do raskrsnice gdje je semafor.

Našavši se u velikom i bučnom gradu,

Zbunjen sam, izgubljen sam...

Bez poznavanja semafora,

Zamalo me udario auto!

Dajte djeci žute, crvene, zelene krugove; Skrenite pažnju djece na to kako radi semafor. Djeca pokazuju krugove koji odgovaraju signalu semafora, učiteljica govori o namjeni boja.

Iako nemaš strpljenja -

Čekaj, crveno svjetlo!

Žuto svjetlo na putu -

Spremite se za polazak!

Zeleno svjetlo ispred -

Sada idite dalje!

Igre na otvorenom

"Tramvaj" -
„Uđi u krug » - razvijati kod djece sposobnost bacanja u metu, spretnost; očni mjerač

Self-playdječje aktivnosti s materijalima za ponijeti

Daljinski materijal: l melasa, metle, šolje u boji, kalupi, pečati

Kartica br. 10 Tema: “Posmatranje štenaca”

Cilj : konsolidirati ideju bebe psa: izgled, pokreti, zvukovi.

Napredak posmatranja

Ne, nisu ga samo poklonili

Vrlo lijepo štene

Još je sićušan...

Hoda smešno, smešno,

Zapetlja mu se u šape

Moje štene će odrasti -

postaće pas.

Zašto je štene smiješno?(Kratke noge i rep, debelo tijelo, slab, razigran.)Iako je štene malo i slabo, dobro čuje i prati komande.

Igre na otvorenom

"Shaggy Dog" - razvijati vještine at djeca se kreću prema tekstu,trči pokušavajućinemoj da te uhvati hvatač i ne guraj.
“Ptice u svojim gnijezdima”, “Pronađi svoju kuću” -razvijati vještineslobodno trče bez sudaranja, odgovaraju na signal, vraćaju se na svoje mjesto.

S.R.I "šoferi" - upoznavanje djece sa zanimanjem vozača. Naučite djecu da uspostavljaju odnose u igri.Razvijati sposobnost interakcije u pričama sa dva lika (vozač-putnik). Ohrabrite djecu da pokušaju samostalno odabrati atribute za određenu ulogu.

Self-playdječje aktivnosti s materijalima za ponijeti

Daljinski materijal: l

Klizanje nizbrdo na padinama- Negujte brižan odnos prema svom zdravlju

Kartica br. 11 Tema: „Posmatranje smrče“

Ciljevi: uvesti drvo - smreku;obogatiti i aktivirati dječji vokabular.

Pokret zapažanja Faildeca da jedu. Sjetite se pjesme, pjesama o božićnom drvcu. Pošteno bi bilo reći da je smrča vitko drvo. Smreka izgleda posebno lijepo zimi, kada je ostalo drveće golo, ali je zeleno i na granama ima mraza. Stalno se možete diviti smreci, ona ukrašava prostor.

Smreka je veoma korisno drvo, jer pročišćava vazduh, pomaže nam da budemo zdravi.

Božićno drvce raslo je u šumi na brdu.

Njene iglice su srebrne zimi.

ledenice kucaju na njene čunjeve,

Snježni kaput leži na ramenima.

Igre na otvorenom

"Uhvati komarca" - Razvijati kod djece sposobnost koordinacije pokreta vizualnim signalom, vježbati djecu u skakanju (poskakivanje na licu mjesta).
"Pogodi ko vrišti" -

S.R.I "Kod doktora" - Upoznati djecu sa aktivnostima ljekara, konsolidirati nazive medicinskih instrumenata. Učenje djece da implementiraju planove igre.

Self-playdječje aktivnosti s materijalima za ponijeti

Daljinski materijal: l kalupi, metle, nosiljke, kalupi za snijeg, uljane krpe za klizanje, olovke.

Klizanje nizbrdo na padinama- Negujte brižan odnos prema svom zdravlju

Kartica br. 12 Tema: “Posmatranje sise”

Ciljevi : konsolidirati ideju o imenu ptice, karakterističnim znakovima izgleda; gajite želju za brigom o pticama.

Napredak posmatranja Skrenite pažnju djece na pticu s crnom kapom na glavi, bijelim obrazima i žutim grudima - ovo je sisa. Gledajte kako kljuca mast i mrvice kruha.

Podsjetite djecu da je pticama zimi teško doći do hrane, da ih treba nahraniti. Sise vole mast i sjemenke. Razmislite o drugim pticama koje su doletjele do hranilice. Kako se zovu i šta jedu?

Mala ptica

žutoprsa sjenica,

Šetnja po dvorištu

Sakuplja mrvice

Igre na otvorenom

« Trči do zastave"-naučite da izvodite radnje striktno prema znaku

nastavnik Razvijati dječju pažnju i sposobnost razlikovanja boja. Vježbajte trčanje i hodanje.

« Majka kokoš i pilići"- Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta na znak, vježbanja trčanja u različitim smjerovima i puzanja.

WITH nezavisna igradječje aktivnosti s materijalima za ponijeti

Daljinski materijal: l kalupi, kante, kalupi za snijeg, lutke obučene po sezoni, sanke za lutke, pečati, platnene krpe za klizanje nizbrdo.

Igre sa snijegom –održavajte djecu dobrom voljom

Mapa br. 13 Tema: “Nadzor u saobraćaju”

Cilj : uvesti nazive mašinskih delova.

Napredak posmatranja Idi sa decom autobusko stajalište i pogledajte autobus kada stigne na stanicu.

Kakvo je čudo ova kuća -

Prozori sijaju svuda okolo,

Nosi gumene cipele

I radi na benzin.

Zagonetke o transportu - razvijati logičko razmišljanje, govor i pamćenje.

Igre na otvorenom

"Tramvaj" -
"Voz" -

Self-playdječje aktivnosti s materijalima za ponijeti

Daljinski materijal: l kalupi, kante, kalupi za snijeg, lutke obučene po sezoni, sanke za lutke, pečati.

Sanjkanje nizbrdo- Negujte brižan odnos prema svom zdravlju

Kartica br. 14 Tema: „Posmatranje rada instruktora u fizička kultura»

Cilj : dati ideju da instruktor fizičkog vaspitanja podučava razne pokrete, agilnost i hrabrost.

Napredak posmatranja Posmatrajte sa decom časove fizičkog vaspitanja za decu senior grupa. Razgovarajte o aktivnostima instruktora fizičkog vaspitanja, njegovoj ulozi u unapređenju zdravlja dece. Organizujte zajedničku igru za decu mlađe i starije grupe (sanjkanja niz brdo).

Igre na otvorenom

"Pronađi svoju boju." –
« Ptice i pilići" -razvijati vještine

S.R.I "Kod doktora" - Upoznati djecu sa aktivnostima ljekara, konsolidirati nazive medicinskih instrumenata. Podučavanje djece implementaciji plana igre Formirati sposobnost interakcije u pričama sa dva lika (doktor - pacijent); u individualnim igrama sa zamjenskim igračkama, igrajte ulogu za sebe i za igračku.

Self-playdječje aktivnosti s materijalima za ponijeti

Daljinski materijal: l kalupi, kalupi za snijeg, sanke.

Sanjkanje nizbrdo- Negujte brižan odnos prema svom zdravlju

Igre sa snijegom –održavajte djecu dobrom voljom

Eksperiment: topljenje leda- utvrditi da se led topi od toplote i pritiska; šta u vruća voda brže se topi; da se voda smrzava na hladnoći i takođe poprima oblik posude u kojoj se nalazi.

Kartica br. 15 Tema: “Izlet u zimsku šumu”

Ciljevi: formirati znanja o zavisnosti predmeta i pojava u prirodi;poboljšati vizuelno-figurativno mišljenje(proširuje se dijapazon ideja, pojavljuje se mogućnost da se njima manipuliše i modifikuje).

Napredak posmatranja

Zimska čarobnica dolazi,

Došla je i raspala se; komadići

Obješen na granama hrasta,

Lezite u valovite tepihe

Među poljima, okolo brda...

A. Puškin

Kako su se drveće i grmlje promijenilo i zašto? Važno je da djeca shvate da su promjene uzrokovane smanjenjem sunčeve svjetlosti i topline, te početkom hladnog vremena. Koja stabla znate? Naučite razlikovati drveće po granama (2-3 kom.).

Igre na otvorenom

1." Majka kokoš i pilići"- Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta na znak, vježbanja trčanja u različitim smjerovima i puzanja.

2.Vrapci i mačka"- Razvijati kod djece sposobnost uklapanja u prostor i kretanja u grupi bez dodirivanja. Djelujte prema znaku, vježbajte duboke skokove, skokove u dalj iz mjesta i brzo trčanje.

Self-playdječje aktivnosti s materijalima za ponijeti

Daljinski materijal: do orma za ptice.

Klizanje nizbrdo na padinama- Negujte brižan odnos prema svom zdravlju

Kartica br. 16 Tema: “Posmatranje breze”

Ciljevi : proširite svoje razumijevanje drveta;

Napredak posmatranja Divite se brezi. Reci da zimi miruje, odmara, jer je jako hladno, ima malo svjetla, a umjesto vode ima snijega. Objasnite djeci da su u mraznim danima grane drveća i grmlja vrlo lomljive i lako se lome, pa ih treba zaštititi, ne lomiti i ne udarati lopatom po deblu.

Igre na otvorenom

"Mačka i miševi"
"Uhvati komarca" - Razvijati kod djece sposobnost koordinacije pokreta vizualnim signalom, vježbati djecu u skakanju (poskakivanje na licu mjesta).

S.R.I “Počastiti” -razvijanje sposobnosti djece da implementiraju planove igre.

Ohrabrite djecu da pokušaju samostalno odabrati atribute za određenu ulogu; dopuniti okruženje za igru nedostajućim predmetima i igračkama.

Self-playdječje aktivnosti s materijalima za ponijeti

Daljinski materijal: l Lajsne, kanta, kutija za snjegovića, kalupi za snijeg, uljane krpe.

Klizanje nizbrdo na padinama- Negujte brižan odnos prema svom zdravlju

Mapa br. 17 Tema: “Upoznavanje sa pešačkom stazom zimi”

Ciljevi : formirati ideju o pravilima ponašanja na ulici;razviti lokalne navigacijske vještine.

Napredak hoda Pozovite djecu u šetnju. Recite im o pravilima na putu, obratite pažnju na stazu namijenjenu pješacima - ovo je trotoar. Razgovarajte s djecom o pravilima ponašanja i kretanja na trotoaru.

Kada dođete u vrtić, sjetite se sa svojom djecom kako su se ponašala, da li su bila pažljiva. Još jednom, zapamtite pravila za pješake. Tokom zimske sezone trotoari su prekriveni snijegom, pa pješaci hodaju sporo i moraju biti posebno oprezni.

Igre na otvorenom

1." Pronađite svoju boju"- Razvijati pažnju djece, sposobnost razlikovanja boja,

Postupite na osnovu signala. Vježba u trčanju, hodanju.

2. Shaggy Dog" -razvijati vještine at djeca se kreću u skladu s tekstom, brzo mijenjaju smjer kretanja,trči pokušavajućinemoj da te uhvati hvatač i ne guraj

Self-playdječje aktivnosti s materijalima za ponijeti

Klizanje nizbrdo na padinama- Negujte brižan odnos prema svom zdravlju

Igre sa snijegom –održavajte djecu dobrom voljom

JANUAR

Ciljevi: nastaviti upoznavanje sa prirodnim pojavama;dati predstavu o znakovima zime.

Napredak hoda Januar je najviše hladan mjesec godine sa snježnim padavinama i jakim mrazevima. Led na rijekama je u ovom trenutku najdeblji. Grane na drveću i grmlju su krhke. Dan nastavlja da se smanjuje.

Pozovite djecu da gledaju sunce. Gdje se diže ujutro? Označite koji je dan danas, sunčano ili oblačno? Krije li se sunce iza oblaka? Kako grije sunce?

Igre na otvorenom

“Ko će sljedeći baciti snježnu kuglu?”

Cilj: naučiti pravila okretanja u igri, zahtijevajući iste radnje sa jednim zajedničkim predmetom.

« Trči do zastave" -naučite da izvodite radnje striktno prema znaku

nastavnik Razvijati dječju pažnju i sposobnost razlikovanja boja. Vježbajte trčanje i hodanje.

Self-playdječje aktivnosti s materijalima za ponijeti

Daljinski materijal: l prašci, lopatice, metle, kante, kalupi za snijeg, uljane krpe za spust, crvene i plave zastave

Kartica br. 2 Tema: “Kako su prolaznici obučeni?”

Cilj : naučite da radite zajedno, da zajedničkim naporima postignete ciljeve.

Napredak hoda Skrenite pažnju djece na to kako su prolaznici obučeni. Sjetite se kako su bili odjeveni ljeti.

Snijeg je danas bijelo-bijel,

Svuda je svetlo.

Stavio sam rukavice

Toplo mi je u zimskom kaputu.

Skrenite pažnju djeci da ljudi od mraza skrivaju nos u ovratnicima kaputa i brzo hodaju ulicom da se ne bi smrzli. Slušajte kako snijeg škripi sa svojom djecom.

Igre na otvorenom

"Od udarca do udarca"- razvijati kod djece sposobnost skakanja na dvije noge napred. Djelujte prema znaku, vježbajte duboke skokove, skokove u dalj iz mjesta i brzo trčanje.
"Ptice u gnijezdima" -Naučite djecu da hodaju i trče u svim smjerovima, bez naletanja jedno na drugo, naučite ih da brzo djeluju na signal učitelja i pomažu jedni drugima

Self-playdječje aktivnosti s materijalima za ponijeti

Daljinski materijal: l kante za smeće, lopatice, metle, kante, kalupi za snijeg, uljane krpe za spust, crvene i plave zastavice.

Klizanje nizbrdo na padinama- Negujte brižan odnos prema svom zdravlju

Mapa br. 3 Tema: “uočavanje svojstava snijega”

Cilj : nastaviti upoznavanje sa svojstvima snijega (hladno, bijelo, hrskavo).

Napredak hoda Pozovite djecu da uzmu snijeg rukama i zaključe da je hladno, pa moraju nositi rukavice. Recite im da je po hladnom vremenu nemoguće vajati od snijega, jer se mrvi. Pozovite djecu da prošetaju po snijegu i pitaju šta čuju. Primijetite da vam snijeg škripi pod nogama.

Jedan korak, dva koraka

Snijeg pod nogama.

Igre na otvorenom

« Majka kokoš i pilići"- Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta na znak, vježbanja trčanja u različitim smjerovima i puzanja.
"Vrapci i mačka"- Razvijati kod djece sposobnost uklapanja u prostor i kretanja u grupi bez dodirivanja. Djelujte prema znaku, vježbajte duboke skokove, skokove u dalj iz mjesta i brzo trčanje.

Self-playdječje aktivnosti s materijalima za ponijeti

Daljinski materijal: l lajsne, kalupi za snijeg, sanke, pečati, olovke, uljane krpe za spust.

Klizanje nizbrdo na padinama- Negujte brižan odnos prema svom zdravlju

Igre sa snijegom –održavajte djecu dobrom voljom

Mapa br. 4 Tema: “Uočavanje snježnih padavina”

Cilj : formiraju ideju o stanju vode.

Napredak hoda Djeca Odlaze u šetnju i vide da pada snijeg. "Snijeg! Pada snijeg!" - kažu učiteljici. „Tačno! - kaže učiteljica. - Snijeg. Okolo je bilo puno snijega. Vidite, snijeg je već na stazi, na klupi i na stolu. I on stalno pada i pada. Pada sneg! Djeca ponavljaju: "Snijeg!"

Učitelj nastavlja: „Pahulje se polako vrte u vazduhu. Okreću se i sjedaju, u svim smjerovima. Da li sede na nas? Upravo je jedna pahulja pala na Tanjinu bundu, a druga na Sašinu kapu.” Djeca se pažljivo ispituju: „I ona je sjela na moje filcane!“ I na mojoj rukavici!”

“Izgledaj kao zvijezda!” - kaže učiteljica i nudi da pogleda prekrasnu pahuljicu koja je pala na rukav Oljine bunde. Učitelj predlaže da stavite ruku prema snijegu koji pada, a kada velika pahulja padne na rukavicu, dunite na nju. „Leteti? Neka leti dalje! Pahulja je lagana, pahuljasta, prelepa!”

Zatim skida rukavicu i poziva djecu da posmatraju šta se dešava sa pahuljom. Objašnjava: „Pahulja mi je sjela na ruku i otopila se. Bilo je, a sada je više nema! Kakva mala zvijezda”;

Pripremivši dječje percepcije za svetle karakteristike pahuljice (zvezda, beba, otopljene na dlanu), odrasla osoba čita pesmu 3. Božić „Mala zvezda“, ponavljajući njen završetak dva puta:

U januaru, u januaru

U dvorištu ima dosta snijega.

Zvezda se okrenula

Ima malo u vazduhu

Sjela je i otopila se na mom dlanu.

Djeca ponavljaju: "Pahulja je lagana, pahuljasta, lijepa, kao zvijezda." „Koje je ona boje? - pita učiteljica. -Ko ima isti krzneni kaput? bijela? To znači da imamo i pahuljaste pahulje! Katjuša, Kolja, Mariša - toliko ima pahuljica! Duni na njih. Neka lete naše bele pahuljaste pahulje!”

Nakon toga odrasla osoba kaže: „Kakav snijeg! Palo je puno snijega, sve je bilo prekriveno okolo. Zima-zima pokušava, umotava grmlje u snijeg, stavlja kapu na drvo. Pogledajte koje je boje zima-zima?” Djeca kažu: zima je bijela.

Igre na otvorenom

Snijeg se vrti (prema pjesmi A. Barta) - razvijati vještine kod djecepovežite svoje postupke sa radnjama učesnika u igri. Materijal: trake za glavu sa amblemima pahuljica.
"Tramvaj" - razvijati sposobnost djece da se kreću u parovima, usklađujući svoje pokrete s pokretima drugih igrača; naučite ih da prepoznaju boje i mijenjaju pokrete prema njima

S.R.I "porodica" - podsticanje djece da kreativno reprodukuju porodični život u igri.

Self-playdječje aktivnosti s materijalima za ponijeti

Daljinski materijal: l lajsne, kalupi za snijeg, sanke, pečati, olovke, uljane krpe za klizanje nizbrdo

Kartica br. 5 Tema: “Promatranje ptica”

Ciljevi: pojačati želju djece da se brinu o pticama;proučavaju njihove navike i karakteristike.
Napredak hoda Djeca idu u šetnju. Učitelj im skreće pažnju na ptice koje zimuju i kaže im da su zimi gladne: nema mušica, nema crva, samo ljudi mogu pomoći - nahraniti ih.

Djeca ponavljaju za odraslima: „Zdravo, ptičice! Jeste li nas došli posjetiti? Sada ćemo vas počastiti!” Učiteljica ih poziva da gledaju kako će se ptice ponašati, objašnjava: treba da razbacuju hranu po stazi kako bi je ptice mogle vidjeti, a zatim se odmaknuti i gledati.

Učitelj pita: „Ko je hrabar? Ko je prvi stigao? Naravno, vrabac: skače, kljuca. Stiglo je još vrabaca. Sa čime jedu žitarice? Kljun, ne nos. Kljun je oštar. Kljuvaju i lete na novo mjesto u jatu. Kako komuniciraju? Slušaj. Da li tvituju? Drago nam je što ih tretiramo, vjerovatno nam zahvaljuju. Dakle, stigle su i druge ptice.”

Djeca odgovaraju na pitanja: kako se zovu ptice, koje su boje perje i noge goluba, ko ima veći kljun - golub ili vrabac.

Ptice su stidljive. Samo malo - poleteće i odleteti. Učiteljica kaže: „Ne boj nas se, nećemo te povrediti. zar ne? Mi smo ljubazni ljudi. Recite im momci."

A onda je počela galama - vrapci su se tukli oko mrvica. Kakvi borci! Napravili su buku i svi su odletjeli. Učiteljica se okreće djeci i poziva ih da pronađu na stranici različite ptice(lutke). Djeca pregledaju vranu, svraku, zapažaju njihovo perje, pokazuju kljun, rep, noge, krila.

Ako je moguće, možete pregledati tragove ptičjih nogu u snijegu gdje su se ptice hranile. Veliki tragovi su od golubova, mali su od vrabaca. Djeca oponašaju pokrete ptica i njihove glasove. Zatim vas učitelj zamoli da pogodite zagonetku:

Sjedim na kučki, „Kar! Kar! - Ja vrištim.

Tik-tvit! Skoči sa grane.

Peck, ne stidi se! Ko je ovo?

Djeca odgovaraju ko cvrkuće, ko grglja, ko grakće.

Učiteljica poziva djecu da naprave hranilicu za ptice, svaki dan u nju sipaju hranu i brinu se o pticama: „Ko želi da pomogne?“

Svi zajedno uzimaju lopate, odlaze u miran ugao gradilišta i zajedno sa učiteljicom seku kocku iz snijega. Učiteljica uči djecu kako da pravilno drže lopate kada svi zajedno bacaju snijeg u stranu i čiste rubove hranilice. Djeca promatraju njegove postupke i slušaju njegova objašnjenja: „Da vjetar ne odnese mrvice, treba napraviti bok, ovako!“

Igre na otvorenom

“Oboriti keglje” (3-5 keve i 1 lopta) -naučiti pravila okretanja u igri.

S.R.I "Vlak" - Naučite djecu da koriste građevinski materijal (kocke, šipke, tanjire) u igricama. Zakomplikovati i obogatiti okruženje za igru kroz upotrebu multifunkcionalnih predmeta i povećanjem broja igračaka. Negujte prijateljstvo.

Self-playdječje aktivnosti s materijalima za ponijeti

Daljinski materijal: l kalupi, kante, kalupi, sanke, voda, pečati, uljane krpe za spust.

Mapa br. 6 Tema: “Posmatranje drveća”

Ciljevi: razviti znanje o biljnom životu zimi;

Napredak hoda Objasnite djeci da su u mraznim danima grane grmlja i drveća vrlo lomljive i lako se lome, pa se moraju paziti, ne lomiti, ne udarati lopaticom po deblu ili pregaziti sankama.

Igre na otvorenom

"Tramvaj" - razvijati sposobnost djece da se kreću u parovima, usklađujući svoje pokrete s pokretima drugih igrača; naučite ih da prepoznaju boje i mijenjaju pokrete prema njima.
„Uđi u krug

Self-playdječje aktivnosti s materijalima za ponijeti

Daljinski materijal: l lajsne, kalupi za snijeg, sanke, brtve, uljane krpe za spust.

Klizanje nizbrdo na padinama- Negujte brižan odnos prema svom zdravlju

Igre sa snijegom –održavajte djecu dobrom voljom

Mapa br. 7 Tema: „Omatranje breze i bora“

Ciljevi: proširiti razumijevanje djece o drveću;gajiti želju za zaštitom i očuvanjem prirode.
Napredak hoda (Deblo, grane.) (Na boru.)

Opčinjen nevidljivim

Šuma drijema pod bajkom sna.

kao bijeli šal,

Bor je vezan.

Igre na otvorenom

"Uhvati komarca" - Razvijati kod djece sposobnost koordinacije pokreta vizualnim signalom, vježbati djecu u skakanju (poskakivanje na licu mjesta).
"Pogodi ko vrišti" -Razvijati zapažanje, pažnju, aktivnost i prostornu orijentaciju djece

Daljinski materijal: l kalupi, kalupi za snijeg, kante, sanke, brtve, uljane krpe za spust.

Igre sa snijegom –održavajte djecu dobrom voljom

Mapa br. 8 Tema: “Upoznavanje sa pravilima ponašanja pešaka”

Ciljevi: nastaviti sa konsolidacijom znanja o pravilima ponašanja na ulici;razviti pažnju i sposobnosti prostorne orijentacije.

Napredak hoda Pozovite djecu u šetnju po vrtiću. Zapamtite da oni, kao pješaci, moraju striktno poštovati pravila puta: kretati se samo pješačkom stazom (trotoarom), ne žuriti, biti pažljivi, hodati desnom stranom, čvrsto se držati za ruke, ne vikati, slušati pažljivo prema nastavniku.

Saobraćajna pravila, sva bez izuzetka,

Životinje treba da znaju - jazavci i svinje,

Zečevi i tigrići, poniji i mačići.

I vi ih morate sve znati

Kada dođete u vrtić, razgovarajte sa djecom o tome kako su se ponašala i da li su bila pažljiva. Podsjetite nas još jednom na pravila za pješake.

Igre na otvorenom

Pronađite svoju boju." –razviti motoričku aktivnost,orijentacija u prostoru; razviti sposobnost razlikovanja primarnih boja spektra.
« Ptice i pilići" -razvijati vještinetrče u svim smjerovima, a da se ne sudaraju.

S.R.I "porodica" - podsticanje djece da kreativno reprodukuju porodični život u igri.Razvijati sposobnost interakcije u pričama sa dva lika (majkom i kćerkom). Razvijte sposobnost interakcije i slaganja jedni s drugima

Self-playdječje aktivnosti s materijalima za ponijeti

Daljinski materijal:lutke obučene po vremenu, lopatice.

Klizanje nizbrdo na padinama- Negujte brižan odnos prema svom zdravlju

Mapa br. 9 Tema: “Posmatranje zefa”

Ciljevi:pomoći da se uzme u obzir čičak;gledati ga kako pjeva i kljuca suncokretove sjemenke;skrenuti pažnju djece na lijepo perje.

PokretšetnjeDok hodate u blizini hranilice, pogledajte bistra: obratite pažnju na to da je tijelo ptice prekriveno perjem: perje na prsima je crveno, perje na leđima je sivo, a perje na glavi je crno. Sneg ima dva krila i muhe; ima rep, kljun, noge sa kandžama.

Igre na otvorenom

"Ptica u gnijezdu", "Pronađi svoju kuću" - razvijajte motoričku aktivnost bez naletanja jedni na druge, reagirajte na signale, vraćajući se na svoje mjesto.

S.R.I "Kod doktora" -Upoznati djecu sa aktivnostima ljekara, konsolidirati nazive medicinskih instrumenata. Podučavanje djece implementaciji plana igre Formirati sposobnost interakcije u pričama sa dva lika (doktor - pacijent); u individualnim igrama sa zamjenskim igračkama, igrajte ulogu za sebe i za igračku.

Self-playdječje aktivnosti s materijalima za ponijeti

Daljinski materijal:lopatice, pečati, kalupi, sanke.

Klizanje nizbrdo na padinama- Negujte brižan odnos prema svom zdravlju

Igre sa snijegom –održavajte djecu dobrom voljom

Kartica br. 10 Tema: “praćenje rada domara”

Ciljevi: negovati poštovanje prema radu ljudi; želja da se pomognedrugima.
PokretšetnjeU šetnji skrenite pažnju djece na rad domara: „Pogledajte kako je težak, skida snijeg, čisti staze da se imate gdje igrati.“ Pojasnite da domar dobro radi svoj posao i da spretno koristi lopatu i metlu. Priđite domara i pozovite djecu da im kažu koje zgrade imaju na svom mjestu. Domar objašnjava da objekti moraju biti zaštićeni, a ne razbijeni, a prostor uvijek mora biti u redu. Recite djeci da im za njihov rad možete zahvaliti ne samo riječima, već i djelima. Ponudite pomoć. Domar pokazuje kako se koristi lopate i hvali momke za njihov dobar zajednički rad.

Igre na otvorenom

mačka i miševi"- Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta na znak. Vježbajte trčanje u različitim smjerovima.
Shaggy Pas" -razvijati vještineat

brzo mijenja smjer kretanja,trči pokušavajućinemoj da te uhvati hvatač i ne guraj

Self-playdječje aktivnosti s materijalima za ponijeti

Daljinski materijal: l

Sankanje- gajite brižan odnos prema svom

Zdravlje

Mapa br. 11 Tema: “Posmatranje autobusa”

Cilj:uvesti nazive mašinskih delova.

PokretšetnjeProšećite sa djecom do autobuske stanice i pogledajte autobus kada se približi stanici.

Kakvo je čudo ova kuća

- Prozori sijaju svuda okolo,

Nosi gumene cipele

I radi na benzin.

Gledajte kako ljudi prilaze autobuskoj stanici - putnici u prolazu. Razgovarajte o glavnim dijelovima autobusa.

Igre na otvorenom

"Tramvaj" -razvijati sposobnost djece da se kreću u parovima, usklađujući svoje pokrete s pokretima drugih igrača; naučite ih da prepoznaju boje i mijenjaju pokrete prema njima
"Voz" -Naučite djecu da hodaju i trče jedno za drugim u malim grupama, prvo se drže jedno za drugo, a zatim ne drže; naučite ih da počnu da se kreću i zaustave na znak učitelja. Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta prema zvučnom signalu, konsolidirati vještinu formiranja kolone.

Self-playdječje aktivnosti s materijalima za ponijeti

Daljinski materijal: lkalupi, kante, kalupi, lutke, sanke za lutke, pečati.

Igre sa snijegom –održavajte djecu dobrom voljom

Mapa br. 12 Tema: “Omatranje vjetra”

Ciljevi: formirati ideju o jednom od znakova zime - mećavi; naučiti odrediti smjer vjetra.
Pokretšetnje

Vrti se i smije

Snježna oluja ispod Nova godina.

Snijeg želi da padne

Ali vetar ne daje.

I drveće se zabavlja

I svaki grm,

Pahulje su kao male šale,

Ples u hodu

Imajte na umu: vjetar nosi snijeg s jednog mjesta na drugo i ne dozvoljava mu da padne na zemlju - ovo je mećava.

Igre na otvorenom

"Mačka i miševi"- Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta na znak. Vježbajte trčanje u različitim smjerovima.
« Uloviti komarca" -Razvijati kod djece sposobnost koordinacije pokreta vizualnim signalom, vježbati djecu u skakanju (poskakivanje na licu mjesta).
S.R.I "Vlak" - Naučite djecu da koriste građevinski materijal (kocke, šipke, tanjire) u igricama. Zakomplikovati i obogatiti okruženje za igru kroz upotrebu multifunkcionalnih predmeta i povećanjem broja igračaka. Negujte prijateljstvo.

Self-playdječje aktivnosti s materijalima za ponijeti

Daljinski materijal: l

Klizanje nizbrdo na padinama- Negujte brižan odnos prema svom zdravlju

Kartica br. 13 Tema: “Zima je hladna”

Target: formirati kod djece prve koherentne ideje o ovom godišnjem dobu.

Napredak hodaDok se spremaju za šetnju, učiteljica govori djeci: „Obratite pažnju na svoju odjeću. Svi se toplo oblačimo, jer je napolju veoma hladno, mraz, zima. Zavezaću Lenin kaiš čvršće da joj ne duva hladan vetar i da joj mraz ne uđe ispod bunde. Jesu li svi obučeni? Dima, vidi, da li Julija nosi rukavice? Danas ćemo ponijeti lutke sa sobom, imaju i toplu odjeću.”

U šetnji učiteljica skreće pažnju djece na odjeću prolaznika: „Vidiš? Djed hoda u filcanim čizmama i krznenom šeširu. Toplo se obukao da ga mraz ne ohladi. Evo, zima-zima, žestoka hladnoća! Ali dječak trči, skače da mu ne bude hladno. Ptice su se sakrile od hladnoće. Niko se ne vidi, hladna zima je sve oterala. Samo jedan vetar duva. Slušajte ga kako pjeva: "V-v-v! V-v-v!" Ponovi kako ljuti zimski vjetar pjeva i zavija.”

Učitelj traži da provjeri koliko snijega ima danas. Djeca uzimaju lopate, skupljaju snijeg i bacaju ga. Snijeg se raspršuje u laganom oblaku. Učitelj pojašnjava: „Opušteno.” Ne možete vajati - svi odlučuju i pristaju da naprave snježni tobogan za lutke.

Svi se približavaju snježnoj nasipi i odlučuju gdje je bolje izgraditi tobogan: daleko ili blizu verande, iznad ili ispod snježne obale - i počinju "raditi".

Učitelj izrezuje tobogan od snijega (visine 40-60 cm). Djeca pomažu: čiste rubove, skidaju snijeg lopatom i urežu padinu. Lutke sjede tu, "gledaju" rad djece i sretne su.

Čim se gradnja završi, svi odvoze opremu na gradilište, skupljaju kante, lopate i otresaju ih sa snijega. Neko počinje da kotrlja lutku niz tobogan, neko zajedno sa odraslom osobom ukrašava njene ivice obojenim komadima leda (šare, cvijeće). Učiteljica pazi da djeca dok kotrljaju lutke prate redoslijed i ustupaju mjesto jedni drugima.

Igre na otvorenom

"Voz" -Naučite djecu da hodaju i trče jedno za drugim u malim grupama, prvo se drže jedno za drugo, a zatim ne drže; naučite ih da počnu da se kreću i zaustave na znak učitelja. Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta prema zvučnom signalu, konsolidirati vještinu formiranja kolone.

S.R.I "Kod doktora" -

Self-playdječje aktivnosti s materijalima za ponijeti

Daljinski materijal: lkante za smeće, lopatice, metle, kante, kalupi za snijeg, uljane krpe za spust.

Kartica br. 1 Tema: “Posmatranje sunca”

Ciljevi: nastaviti uvoditi prirodne pojave (sunčano vrijeme ili ne);formiraju pojmove o znacima zime.

Pokretšetnjefebruar - prošli mjesec zima. Najsniježnije je i največe. Na sunčanoj strani se formiraju kapljice.

Pozovite djecu da gledaju sunce. Gdje ustaje ujutro? Obratite pažnju koji je danas dan, sunčano ili oblačno? Skriva li se sunce iza oblaka i kako grije?(Sunce sija, ali ne grije.)

Igre na otvorenom

"Od udarca do udarca"- razvijati kod djece sposobnost skakanja na dvije noge napred. Djelujte prema znaku, vježbajte duboke skokove, skokove u dalj iz mjesta i brzo trčanje.
"Ptice u gnijezdima" -Naučite djecu da hodaju i trče u svim smjerovima, bez naletanja jedno na drugo, naučite ih da brzo djeluju na signal učitelja i pomažu jedni drugima

Self-playdječje aktivnosti s materijalima za ponijeti

Daljinski materijal: lkante za smeće, lopatice, metle, kante, kalupi za snijeg, uljane krpe za spust, crvene i plave zastavice.

Sankanje- Negujte brižan odnos prema svom zdravlju

Mapa br. 2 Tema: “Posmatranje sise”

Target: upoznati sjenicu, njene navike, stanište i karakteristike izgleda.

PokretšetnjeUčitelj djeci postavlja zagonetku i vodi razgovor.

Pogodi koja ptica

Živahan, poletan, spretan, okretan,

Senka glasno zvoni: „Sjena-Sjena!

Kakav divan prolećni dan!”(Tit.)

Kakva je ovo ptica?
Kako izgleda i koje je boje?
Koje promjene se događaju u životu sisa zimi?
Šta jedu sise?
Kako se ljudi brinu o njima?

Igre na otvorenom

« Uloviti komarca" -Razvijati kod djece sposobnost koordinacije pokreta vizualnim signalom, vježbati djecu u skakanju (poskakivanje na licu mjesta).
"Pogodi ko vrišti" -Razvijati zapažanje, pažnju, aktivnost i prostornu orijentaciju djece

S.R.I "Kod doktora" -Upoznati djecu sa aktivnostima ljekara, konsolidirati nazive medicinskih instrumenata. Podučavanje djece implementaciji plana igre Formirati sposobnost interakcije u pričama sa dva lika (doktor - pacijent); u individualnim igrama sa zamjenskim igračkama, igrajte ulogu za sebe i za igračku.

Self-playdječje aktivnosti s materijalima za ponijeti

Daljinski materijal: lkante za smeće, metle, kalupi za snijeg, uljane krpe za spust.

Građevinske igre sa snijegom –održavati dječje veselo raspoloženje, razvijati maštu i fine motoričke sposobnosti

Mapa br. 3 Tema: “Nadgledanje minibusa”

Cilj:formirati ideju o ulozi minibusa i njegovoj namjeni za ljude.

PokretšetnjeUčitelj djeci postavlja pitanja.

Koje vrste automobila poznajete?
Čemu služe taksiji?

Koja je razlika minibus iz drugih automobila?

Igre na otvorenom

“Ptica u gnijezdu”, “Pronađi svoju kuću.”-: naučite da trčite slobodno, bez naletanja jedno na drugo, da odgovorite na signal, vraćajući se na svoje mjesto.
"Voz" -Naučite djecu da hodaju i trče jedno za drugim u malim grupama, prvo se drže jedno za drugo, a zatim ne drže; naučite ih da počnu da se kreću i zaustave na znak učitelja.Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta prema zvučnom signalu, konsolidirati vještinu formiranja kolone.

Self-playdječje aktivnosti s materijalima za ponijeti

Daljinski materijal: lprskalice, metle, šolje u boji, kalupi, pečati.

Klizanje nizbrdo na padinama- Negujte brižan odnos prema svom zdravlju

Mapa br. 4 Tema: “Osmatranje breze i bora”

Ciljevi: proširite svoje razumevanje drveća;gajiti želju za zaštitom i očuvanjem prirode.
PokretšetnjePregledajte područje, pronađite poznata stabla: breza, bor. Šta ima drveće?(Deblo, grane.)Imajte na umu da je bor zelen, a breza nema lišće. Koje drvo ima najviše snijega?(Na boru.)

Opčinjen nevidljivim

Šuma drijema pod bajkom sna.

kao bijeli šal,

Bor je vezan.

Igre na otvorenom

"Tramvaj" -razvijati sposobnost djece da se kreću u parovima, usklađujući svoje pokrete s pokretima drugih igrača; naučite ih da prepoznaju boje i mijenjaju pokrete prema njima
mačka i miševi"- Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta na znak. Vježbajte trčanje u različitim smjerovima

Self-playdječje aktivnosti s materijalima za ponijeti

Daljinski materijal: lkalupi, kante, kalupi za snijeg, uljane krpe za spust

Klizanje nizbrdo na padinama- Negujte brižan odnos prema svom zdravlju

Mapa br. 5 Tema: “Posmatranje ptica koje zimuju”

Ciljevi: konsolidovati znanje o pticama koje zimuju;da formiraju ideju o tome kako ptice koje zimuju dobijaju hranu.

Pokretšetnje

Mećava se ponovo razvedrila,

Skida snježne kape.

Ptica je potpuno smrznuta,

Sjedi sa podvučenim šapama.

Učitelj djeci postavlja pitanja.

Koje ptice se nazivaju pticama koje zimuju?
šta oni jedu?
Koje ptice koje zimuju znate?
Zašto ptice koje zimuju ne odlete u toplije krajeve za zimu?

Igre na otvorenom:

vrapci i mačka"- Razvijati kod djece sposobnost uklapanja u prostor i kretanja u grupi bez dodirivanja. Djelujte prema znaku, vježbajte duboke skokove, skokove u dalj iz mjesta i brzo trčanje.
"Ptice u gnijezdima" -Naučite djecu da hodaju i trče u svim smjerovima, bez naletanja jedno na drugo, naučite ih da brzo djeluju na signal učitelja i pomažu jedni drugima

Self-playdječje aktivnosti s materijalima za ponijeti

Daljinski materijal: Tostilovi, obučeni prema sezoni, lopatice.

Građevinske igre sa snijegom –održavati dječje veselo raspoloženje, razvijati maštu i fine motoričke sposobnosti

Kartica br. 6 Tema: “Posmatranje vrane”

Ciljevi: proširite svoje razumijevanje ptica koje zimuju, naučite ih da ih razlikuju po izgledu;neguju ljubav i poštovanje prema pticama koje zimuju.

PokretšetnjeEducate postavlja djeci zagonetku i nudi odgovore na pitanja.

sivi šešir,

netkani prsluk,

Kožicasti kaftan,

I hoda bos.(Vrana.)

Kako se zove ova ptica?
Navedite karakteristike njegovog izgleda.

Šta ona jede?
Ima li ona neprijatelja?

Igre na otvorenom

Pronađite svoju boju." –razviti motoričku aktivnost,orijentacija u prostoru; razviti sposobnost razlikovanja primarnih boja spektra.
« Ptice i pilići" -razvijati vještinetrče u svim smjerovima, a da se ne sudaraju.

Self-playdječje aktivnosti s materijalima za ponijeti

Daljinski materijal: lmelasa, kante, kalupi, brtve.

Klizanje nizbrdo na padinama- Negujte brižan odnos prema svom zdravlju

Mapa br. 7 Tema: “Otisci stopala na snijegu”

Target: naučite prepoznati tragove: dječje, odrasle, životinjske tragove.

PokretšetnjeSvježe pali snijeg je bijel i pahuljast, na njemu se jasno vide svi tragovi. Iz njih možete saznati ko je hodao, vozio, ptice su doletjele ili životinje trčale. Odredite čije otiske stopala djeca vide i pozovite ih da ostave svoje otiske u snijegu. Uporedite otiske stopala odraslih sa otiscima deteta.

Snijeg je izvezen lijepim šavom,

Kao bijela košulja.

Zovem tatu u dvorište:

Pogledajte uzorak!

tata spusti pogled:

- Evo pisma za tebe, Denis!

Ptice i životinje pišu:

“Napravi nam, Denis, hranilice.”

Razgovarajte o ovoj pesmi sa decom. Kako je tata saznao ko je napisao pismo Denisu? Zajedno sa djecom sipajte hranu u hranilicu.

Igre na otvorenom

"Mačka i miševi"- Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta na znak. Vježbajte trčanje u različitim smjerovima.
« Uloviti komarca" -Razvijati kod djece sposobnost koordinacije pokreta vizualnim signalom, vježbati djecu u skakanju (poskakivanje na licu mjesta).
S.R.I "Kod doktora" -Razvijati sposobnost interakcije u pričama sa dva lika (doktor - pacijent); u individualnim igrama sa zamjenskim igračkama, igrajte ulogu za sebe i za igračku.

Self-playdječje aktivnosti s materijalima za ponijeti

Daljinski materijal: llajsne, amblemi za igre na otvorenom, trake, sanke za lutke, platnene krpe za klizanje nizbrdo, kalupi.

Kartica br. 8 Tema: “Ptice zimi”

Ciljevi: ojačati želju za brigom o pticama;razjasniti znanje o svojim navikama.

Pokretšetnje

Djeca idu u šetnju i odmah idu do hranilice za ptice. Koje su ptice prve doletjele do hranilice? Sa čime jedu žitarice?(Kljun.)Kako vrište? Recite im da su zimi ptice gladne, da nema mušica ni crva i da su djeci veoma zahvalni na brizi.

vrabac skače i skače,

Poziva maloj djeci:

„Baci mrvice vrapcu,

Otpevaću ti pesmu: chik-chirk!”

Igre na otvorenom

vrapci i mačka"- Razvijati kod djece sposobnost uklapanja u prostor i kretanja u grupi bez dodirivanja. Djelujte prema znaku, vježbajte duboke skokove, skokove u dalj iz mjesta i brzo trčanje.
"Ptice u gnijezdima" -Naučite djecu da hodaju i trče u svim smjerovima, bez naletanja jedno na drugo, naučite ih da brzo djeluju na signal učitelja i pomažu jedni drugima

S.R.I "Kod doktora" -Upoznati djecu sa aktivnostima ljekara, konsolidirati nazive medicinskih instrumenata. Učenje djece da implementiraju planove igre.Razvijati sposobnost interakcije u pričama sa dva lika (doktor - pacijent); u individualnim igrama sa zamjenskim igračkama, igrajte ulogu za sebe i za igračku.

Self-playdječje aktivnosti s materijalima za ponijeti

Daljinski materijal:lkalupi, kante, kalupi za snijeg, lutke obučene po godišnjem dobu, sanke za lutke, pečati, javorovi za spuštanje niz brdo.

Klizanje nizbrdo na padinama- Negujte brižan odnos prema svom zdravlju

Mapa br. 9 Tema: “Uočavanje vegetacije na lokalitetu”

Ciljevi: razviti znanje o biljnom životu zimi;negovati brižan odnos prema prirodi.
PokretšetnjeSkrenite pažnju djeci na obilje snijega. On je na zemlji, na drveću, čak se čini da je u vazduhu. Koja stabla rastu na lokaciji?(Božićno drvce, breza, planinski jasen.)Da li je dobro da drveće ima puno snijega na granama? Dobro, jer te snijeg, kao bunda, spašava jaki mrazevi, loše - zbog težine, grane se mogu slomiti. Drveće spava zimi.

Drveće zimi raznosi vjetar,

I sama hladnoća,

I stari borovi i oštre smreke,

Ustanite kao vojnici

Prema mećavi.

Igre na otvorenom

mačka i miševi"- Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta na znak. Vježbajte trčanje u različitim smjerovima.
Shaggy Pas" -razvijati vještineatdjeca se kreću prema tekstu,

brzo mijenja smjer kretanja,trči pokušavajućinemoj da te uhvati hvatač i ne guraj

Self-playdječje aktivnosti s materijalima za ponijeti

Daljinski materijal: l

Građevinske igre sa snijegom –održavati dječje veselo raspoloženje, razvijati maštu i fine motoričke sposobnosti

Mapa br. 10 Tema: “Uočavanje snježnih padavina”

Target: da formiraju ideju o raznolikosti stanja vode.

PokretšetnjeZa vrijeme snježnih padavina pozovite djecu da pogledaju pahulje koje im padaju na odjeću. Obratite pažnju na ljepotu snježnih pahulja, na činjenicu da nisu slične jedna drugoj. Ponudite da pronađete najveću pahulju, zatim najmanju i pregledajte ih. Pozovite djecu da ispruže ruku i uhvate pahuljicu. Pahulja na mojoj ruci se otopila.

Pozovite djecu da ispruže ruku u rukavicama, a čim pahulja sleti, dunite na nju: neka poleti.

Igre na otvorenom

« Uloviti komarca" -Razvijati kod djece sposobnost koordinacije pokreta vizualnim signalom, vježbati djecu u skakanju (poskakivanje na licu mjesta).
« Uđite u krug» - razvijati kod djece sposobnost bacanja u metu, spretnost; očni mjerač

S.R.I "Kod doktora" -Upoznati djecu sa aktivnostima ljekara, konsolidirati nazive medicinskih instrumenata. Podučavanje djece implementaciji plana igre Formirati sposobnost interakcije u pričama sa dva lika (doktor - pacijent); u individualnim igrama sa zamjenskim igračkama, igrajte ulogu za sebe i za igračku.

Self-playdječje aktivnosti s materijalima za ponijeti

Daljinski materijal: lkante za smeće, lopatice, metle, sanke za lutke, kalupi za snijeg, uljane krpe za tobogane, olovke.

Klizanje nizbrdo na padinama- Negujte brižan odnos prema svom zdravlju

Mapa br. 11 Tema: “Omatranje vjetra”

Target: nastaviti razvijati znanje o jednom od znakova zime - mećavi.

PokretšetnjePogledajte kako vjetar diže snijeg sa zemlje. Objasnite djeci da je ovo mećava.

Skrenite im pažnju na činjenicu da vjetar nosi snijeg s jednog mjesta na gradilištu na drugo.

Aktivniji od igre

"Od udarca do udarca"- razvijati kod djece sposobnost skakanja na dvije noge napred. Djelujte prema znaku, vježbajte duboke skokove, skokove u dalj iz mjesta i brzo trčanje.
"Ptice u gnijezdima" -Naučite djecu da hodaju i trče u svim smjerovima, bez naletanja jedno na drugo, naučite ih da brzo djeluju na signal učitelja i pomažu jedni drugima

Self-playdječje aktivnosti s materijalima za ponijeti

Daljinski materijal: lkante za smeće, lopatice, metle, kante, kalupi za snijeg, uljane krpeZaslajdovi, krugovi u boji, amblemi ptica.

Sankanje- Negujte brižan odnos prema svom zdravlju

Građevinske igre sa snijegom –održavati dječje veselo raspoloženje, razvijati maštu i fine motoričke sposobnosti

Mapa br. 12 Tema: “Posmatranje neba”

Target: formiraju ideju o nebu.

PokretšetnjePozovite djecu da gledaju oblake, podsjećajući ih da se oblaci sastoje od kapljica vode. Jesu li oblaci uvijek isti? Po čemu se oblaci po sunčanom vremenu razlikuju od oblaka prije snijega? Da li se oblaci kreću brzo ili sporo? Pozovite sve da odaberu oblak koji im se sviđa i prate gdje pluta.

Oblaci, konji bijelih krila,

Oblaci, kuda juriš bez osvrtanja?

molim te ne gledaj me odozgo,

I povedite nas na vožnju po nebu, oblacima.

Igre na otvorenom

« Uloviti komarca" -Razvijati kod djece sposobnost koordinacije pokreta vizualnim signalom, vježbati djecu u skakanju (poskakivanje na licu mjesta).
"Pogodi ko vrišti" -Razvijati zapažanje, pažnju, aktivnost i prostornu orijentaciju djece

Self-playdječje aktivnosti s materijalima za ponijeti

Daljinski materijal: lkante za smeće, lopatice, metle, kante, kalupi za snijeg, uljane krpe za tobogane, šolje u boji, amblemi ptica.

Građevinske igre sa snijegom –održavati dječje veselo raspoloženje, razvijati maštu i fine motoričke sposobnosti

Kartica br. 13 Tema: “Mrazan sunčan dan”

Cilj:pričati djeci o tome kako životinje žive zimi; stimulisati dobra osećanja prema njima.

Napredak hodaDjeca su izašla u šetnju, a svuda je bilo tiho. Sunce sija, snijeg je pahuljast i bijel. Učiteljica im pomaže da se sjete kako je sinoć izbila mećava, pomela je, zavijala: „V-v-v! (djeca ponavljaju za odraslima). A danas je tiho, mirno. Nova godina će uskoro doći. Momci će imati odmor. Jeste li vidjeli kako se ljudi pripremaju za praznik?

Djeca pričaju o dekoraciji Božićna drvca, uz pomoć učiteljice, prisjećaju se jarko ukrašenih izloga. Odrasla osoba čita Y. Akimovo djelo „Božićno drvce se oblači“.

Tada svi prilaze modelima životinja. Učitelj predlaže: „Pozovite male životinje u posjetu, recite im: „Dođite u goste, bit će nam drago!“ Djeca ponavljaju za odraslima: „Hajde, lisice! Skoči brzo, zeko skačući! I ti, medvjede gazi, dođi i ti. Povedite i vuka sa sobom."

“Potražite sami, kakav je snijeg danas? Možete li vajati od toga?

Djeca to znaju provjeriti: pokupe snijeg na lopate i lagano ga bacaju. Snijeg se raspršuje u laganom oblaku. Svi jednoglasno odlučuju da je snijeg suv i da se ne može vajati. Možete samo grabljati. Odlučeno je da se u centru lokacije izgradi gredica. Svi počinju da rade - lopataju snijeg. Gredica bi trebala biti lijepa i velika, ali snijega nema dovoljno, a djeca idu s kantama i lopatama na slobodnu površinu po snijeg. Učitelj kaže: „Hvala ti mrazu što si doneo sneg!“

Nakon što su izgradili gredicu, svi je ukrašavaju "cvijećem" - raznobojnim komadima leda. Nakon što se dive rezultatima svog rada, djeca prelaze na slobodnu igru.

Igre na otvorenom

. « Ptice i pilići" -razvijati vještinetrče u svim smjerovima, a da se ne sudaraju.

Self-playdječje aktivnosti s materijalima za ponijeti

Daljinski materijal: lkante za smeće, lopatice, metle, kante, kalupi za snijeg, uljane krpe za spust

Kartica br. 14 Tema: “Zimska zabava”

Cilj:konsolidovati znanje djece o namjeni snježnih objekata; razjasniti znanje o imenima ptica, dijelovima njihovog tijela, glasovnim reakcijama.

Napredak hodaUčiteljica na uličici govori djeci da starija djeca čekaju da ih posjete; približavajući se susjednoj oblasti, podsjeća vas da kažete: „Dobar dan. Došli smo da vas posetimo."

Starija djeca srdačno pozdravljaju djecu, vode ih po njihovom području i zaustavljaju se u blizini svake građevine. Prvo, djeca moraju reći kako da koriste takve strukture u igri. U slučaju poteškoća u pomoć priskaču djeca starije grupe: „Ovo je medvjed s mrežom. Sada je zima, ne ljeto. Nema leptira, a medvjed hvata grudve snijega koje mi bacamo. I mi smo izvajali mačku. Možeš se popeti i sjesti mu u krilo.” Zašto je guska ispružila vrat, zašto vjeverica ima obruč u šapama, klinci mogu sami pogoditi.

U najmirnijem kutku lokacije nalazi se božićno drvce. U novije vrijeme djecu je oduševljavala šarenim sijalicama, svijetlim igračkama, a sada su joj okačene hranilice za ptice različitih oblika, veliki češeri su pričvršćeni u grane (između ljuski imaju komade masti i kuhanog mesa). Ne samo vrapci i golubovi, već i bibrovi, sise i svrake rado lete na drvo. Ovo drvo je trpezarija za ptice, čudotvorno drvo. Ptice se ovdje stalno hrane.

Djeca šetaju oko stabla, imenuju poznate ptice, govore koliko ptice imaju šapa, kljunova, krila, repova, koja od njih pjeva i rado pokazuju kako se ptice kreću i kako kljucaju. Starija djeca i odrasli skreću im pažnju na nepoznate ptice: bibrove, sise, njihovo perje. Učitelj čita pesmu P. Zolotova „Vrana“.

Mlađa djeca počinju da se igraju sa starijom. Penju se na zgrade, zavlače se ispod njih čučeći; pređite preko repa "krokodila" i hodajte duž njegovih leđa, vježbajući ravnotežu; Trče za starijom djecom kroz lavirint i klize niz tobogan. Stariji voze djecu na sankama.

Tada djeca pozivaju sve na svoju stranicu. Ovdje se ispostavilo da djeca nemaju snjegovića u čiji koš mogu ubaciti loptice i loptice. Starija djeca počinju da kotrljaju snježne kugle, mališani pomažu, guraju najveće. Manje grudve se kotrljaju na gradilište, veće grudve prevoze na sankama (stariji nose, klinci guraju s leđa). Odrasli se također uključuju u proces pravljenja snjegovića. Svi zajedno odlučuju o visini i dubini korpe. Nakon što naprave snjegovića, sva djeca naizmjence bacaju snježne grudve u korpu.

Igre na otvorenom

vrapci i mačka"- Razvijati kod djece sposobnost uklapanja u prostor i kretanja u grupi bez dodirivanja. Djelujte prema znaku, vježbajte duboke skokove, skokove u dalj iz mjesta i brzo trčanje.
"Voz" -Naučite djecu da hodaju i trče jedno za drugim u malim grupama, prvo se drže jedno za drugo, a zatim ne drže; naučite ih da počnu da se kreću i zaustave na znak učitelja. Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta prema zvučnom signalu, konsolidirati vještinu formiranja kolone.

S.R.I "Kod doktora" -Upoznati djecu sa aktivnostima ljekara, konsolidirati nazive medicinskih instrumenata. Podučavanje djece implementaciji plana igre Formirati sposobnost interakcije u pričama sa dva lika (doktor - pacijent); u individualnim igrama sa zamjenskim igračkama, igrajte ulogu za sebe i za igračku.

Self-playdječje aktivnosti s materijalima za ponijeti

Daljinski materijal: lkalupi, kante, kalupi za snijeg, uljane krpe za spust

Kartoteka šetnji u 2. juniorskoj grupi zimi. Kartoteka zimskih šetnji u drugoj juniorskoj grupi

Šta uključuje kartoteka šetnji u drugoj juniorskoj grupi?

Opšti obrazac hodanja

Kako planirati šetnju

Video na temu

Koja je svrha kartoteke za hodanje?

Obnavljanje šifre