Šta učiniti da postignete visoke akademske rezultate. Pažnja roditeljima! Kako poboljšati uspjeh vašeg djeteta u školi - Dokument

Zar dnevnik vašeg sina ili kćeri ne pokazuje visoke rezultate? Zašto vaše dijete ne ide onako dobro kako biste željeli? Saznajte šta nije u redu i pomozite da popravite situaciju!

14:44 23.01.2013

Ima djece koju niko nikada ne tjera da uče. I sami vrijedni školarci marljivo sjede večeri uz udžbenike - kako bi dobili najveću ocjenu i bili najbolji. Sve majke i očevi sanjaju o takvim sinovima i kćerima. Jao, prema statistikama, jedva da postoje tri tako vrijedna studenta za cijeli stream. Osim toga, psiholozi uvjeravaju da pretjerana marljivost nije uvijek dobra: perfekcionizam, koji se ovako manifestira u djetinjstvo, biće veoma neugodno u budućnosti. Stoga, ako vaš dečak ne voli previše da uči, nemojte žuriti da se nervirate i krivite ga za nedostatak marljivosti. Roditelji (a ne nastavnici i prijatelji) su ti koji mogu usaditi ljubav prema znanju i pronaći podsticaj svom sinu ili kćeri da bolje uče.

U idealnom slučaju, naravno, morate sistematski pratiti napredak vašeg djeteta. Ali ponekad se okolnosti razviju na takav način da jednostavno ne možete da shvatite neizmjernost: ili je hitan slučaj na poslu, onda postoje problemi sa zdravljem vaših roditelja, ili je kriza u vašem odnosu sa suprugom. Osvrneš se unazad - već je april, ništa nije ostalo do kraja školske godine, a u dnevniku vašeg voljenog djeteta nalaze se upravo one ocjene koje biste tamo najmanje željeli vidjeti. Budimo iskreni: ako svi subjekti trče, onda, najvjerovatnije, teško da će biti moguće značajno promijeniti ocjene na kartonu. Najbolje što možete učiniti je da razgovarate sa svojim djetetom kao odrasla osoba, bez suvišnih emocija, pripremajući ga za ozbiljan posao u budućnosti. Pitajte: Zašto mislite da ste u ovome? akademske godine Učite li lošije? Kako vam mogu pomoći sljedeće godine? Svakako morate završiti razgovor na pozitivnoj toni, kako bi vaše dijete moglo vidjeti da vjerujete u njegove snage i sposobnosti. I odmah, nakon razgovora, vrijedi početi dodatno učiti, osmisliti program za ljeto i unajmiti mentora. Rezultati će doći kasnije, najvjerovatnije ne u ovom kvartalu.

Pa, kada dođe do „probijanja“ u samo jednom ili dva artikla, ima se za šta boriti! Štaviše, ako dijete samo želi ispraviti situaciju.

Zašto je loš učenik?

Prije nego što održi debrifing, analizirajte razloge neuspjeha. Ponekad su veoma daleko od školskog procesa.

Zdravlje. Da li vaša beba čita držeći knjigu preblizu očima? Zakažite pregled kod oftalmologa! Možda je razlog što se „iselio“ iz škole upravo njegov slab vid. Zamolite učitelja da ga premjesti u prvu klupu. Ako je blijed, slabo jede i brzo se umara, potrebno je otkriti razloge za ovo stanje, obratiti se pedijatru i testirati se. Ponekad je dovoljno da prođete kurs liječenja od helminta kako biste poboljšali svoje zdravlje i poboljšali svoje ocjene u školi.

Porodična situacija. Svi dobro znamo da sukobi kod kuće negativno utiču na djecu. Dijete je zabrinuto zbog svađa između mame i tate, a to ga odvlači od učenja. Ako vi i vaš muž imate težak odnos, pokušajte spriječiti vaše dijete da bude prisutno tokom vaših emocionalnih obračuna, a još manje da učestvuje u njima.

Odnosi sa drugovima iz razreda. Koliko često vam vaše dijete govori kako napreduju njegovi odnosi sa vršnjacima? Možda vašeg sina na odmoru maltretiraju drugovi iz razreda i zbog toga ne može da se koncentriše na času? Ili uopšte nema prijatelja, pa ga to uznemirava? Razgovarajte sa svojim sinom ili kćerkom, saznajte kakva je mikroklima u njihovoj školskoj zajednici. Na sastanku sa razrednik zanimajte se ne samo za ocjene, već i za ponašanje vašeg djeteta i njegove odnose sa djecom u razredu.

Preopterećen raspored. Ponekad, u želji da svoje voljeno dijete odgajaju u čudo od djeteta, odrasli ga opterećuju s toliko dodatnih aktivnosti da dijete jednostavno nema snage da marljivo radi više. školski zadaci. Ako vaš sin (kćerka) nema vremena za igru ​​i odmor, vrijedi odustati, barem na neko vrijeme, od dodatnog opterećenja.

Obična lenjost. Ovo je vjerovatno najčešći razlog da se loše ocjene pojavljuju u dnevniku. Čini se da vas ništa ne sprečava da uradite domaći, ali zaista želite da gledate TV, igrate kompjuterske igrice ili jednostavno ležite na krevetu! Važno je kakav primjer roditelji daju djetetu. Ako ste vi i vaš muž svi slobodno vrijeme provodite ispred TV-a, onda, prirodno, dijete kopira vaše navike! Možda bi trebalo da se malo promeniš? Na primjer, svi bi trebali provesti nedjelju zajedno svježi zrak ili otići u muzej?..

Nažalost, često samo radikalne mjere mogu pomoći u takvoj situaciji. Zabrana TV-a i kompjutera radnim danima- veoma efikasan lek (prvenstveno za učenike osnovnih škola). Neka se vaš sin ili kćer u početku uvrijede, ali postepeno će se on (ona) naviknuti na činjenicu da je elektronska zabava samo vikendom. Ili strogo dozirano na vrijeme: ne više od pola sata dnevno.

Kurs za usavršavanje!

Kako naterati dete da poželi da uči? Možete dugo pričati o tome koje će visine dostići marljiv učenik u budućnosti, kakve će mu se perspektive otvoriti. Malo je vjerovatno da će takvi govori imati trenutni učinak: uostalom, sve će se to dogoditi jednog dana, ne sada. Ipak, moramo razgovarati o ovome. I to ne apstraktno, već donoseći konkretni primjeri. Ako budeš studirao, upisaćeš fakultet, dobićeš specijalnost, moći ćeš da kupiš stan, auto, da prehraniš svoju decu i pomogneš roditeljima. Ovaj jednostavan logički lanac bi trebao biti fiksiran u djetetovom umu, čak i ako sada dijete ne pridaje dovoljnu važnost vašim riječima. A kako bi uvidio neposrednu korist od svoje marljivosti, vrijedi smisliti dobar poticaj. Obećajte svom učeniku neku vrstu nagrade za dobre ocjene na knjižici, fokusirajući se na njegove godine i interesovanja.

Na primjer, izlet na more, kupovina novog mobilni telefon, neke prednosti za odrasle - dodatni džeparac, mogućnost da sami planirate slobodan dan, itd. Razgovarajte zajedno šta bi on želio. Takva motivacija će ga natjerati da se posveti studiranju - uostalom, čeka ga zaslužena nagrada! Samo zapamtite da svoju riječ svakako morate održati, inače će se dijete osjećati prevarenim i više nikada neće vjerovati u vaša obećanja! Obavezno posjetite školu i razgovarajte sa učiteljem. Tako ćete lakše razumjeti razloge slabih performansi, a ujedno ćete se upoznati i sa zahtjevima za nivoom znanja. Ponekad nastavnik stiče lažan utisak da roditelji uopšte ne prate učenje svog sina ili ćerke. Pokažite da to nije tako. Saznajte od učitelja kako vi, kao majka, možete pomoći svom djetetu. Da biste ispravili lošu ocjenu, često je dovoljno pripremiti esej ili izvještaj. Ako vam predstoji test, trebali biste sav posao ostaviti po strani i posvetiti nekoliko dana učenju.

Ne zaboravite da su sva djeca različita: jednom je potrebno pola sata da se pripremi za nastavu, a drugom tri sata gledajući udžbenike. Ali često je razlog za tako dugo sjedenje na domaćem zadatku jednostavna neorganiziranost. Tek što sam počeo da rešavam matematički zadatak - zurio sam u slike u udžbeniku, tek počeo da učim pesmu - zaneo sam se gutanjem nalivpera... U ovom slučaju, moraćete da pratite završetak lekcija neko vreme . Zauzmite stolicu i sedite za sto svog studenta: pazite kako uči, i u pravom trenutku ga pozovite na red.

Razradite njegovu dnevnu rutinu sa svojim djetetom. Neka jasno zna koji su sati predviđeni za igru, a koji za učenje. Možete lijepo dizajnirati komad papira sa režimom i okačiti ga na vidljivo mjesto - neka stalno proverava. Iskoristite trenutak igre da zainteresujete svoje dijete za rezultate njegovog učenja. Na primjer, okačite poster na zid na kojem su navedeni svi predmeti koje vaše dijete uči u školi. Nasuprot lekcijama na kojima ima dobre ocjene, priložite sliku smiješnog sunca, nasmijanog lica ili srca. A nasuprot onima koji šepaju su oblak, zmaj ili gusar. Ako je dijete starije, zajedno sastavite grafikon napretka u temi koja vas brine. Vidjet ćete koliko će vaše potomstvo biti srećno kada se kriva povuče!

Nestandardne metode

Vi, kao niko drugi, poznajete osobine svog deteta i sami možete da smislite koje „dugme” da pritisnete kako bi se dete (tinejdžer) oduševilo učenjem. Iskoristite iskustvo naših čitalaca.

Aleksandra, 28, iz Kijeva, kaže: „Zamolila sam muža da ide u školu na sastanak. Za mog sina je ovo bio pravi test, bukvalno je izgarao od srama kada je njegov tata, kojeg toliko poštuje i na koga želi da bude sličan, slušao neprijatne reči o njegovom studiranju. I znate, dogodilo se čudo! Od tog dana moj Valik je postao uzoran učenik!

Na kraju krajeva, najviše se boji da će se tata razočarati u njega.” „Moja ćerka nije bila u dobrim odnosima sa učiteljicom i dala joj je loše ocene, pre iz štete, čak ni moje zalaganje nije pomoglo“, piše 32-godišnja Ana iz Simferopolja. “Tada sam rekao svojoj kćeri: treba da učite predmet na takav način da vaš nevoljeni učitelj jednostavno nema razloga da vam zamjera!” I Lada je počela da trpa engleski: čini mi se da je to shvatila kao izazov. A ipak je postigla svoj cilj! Sada ima visok rezultat u ovoj temi!”

Evo šta savetuje 35-godišnja Alena iz Harkova: „Istorija mog sina učenika šestog razreda bila je slaba. Da bismo nekako zainteresovali Artjoma, počeli smo da idemo vikendom u istorijski muzej, a onda smo se upisali u lokalni istorijski klub, gde smo proučavali istoriju naše rodne zemlje. Postepeno se promijenio stav njegovog sina prema temi: počeo je sam da kuva dodatni materijal za nastavu, što je učiteljicu jako iznenadilo. Nepotrebno je reći da više nije donosio ništa ispod deset!”

Pronađite svoj, zanimljiv i nestandardan pristup koji će raditi na poboljšanju akademskog učinka.

Zabranjeni trikovi

U potrazi za ocjenama na vašem izvještaju, izbjegavajte uobičajene roditeljske greške. Objasnite da nije važna samo i ne toliko ocjena, već jako znanje. Nema potrebe da po svaku cijenu od svog djeteta „izbacite“ najviši rezultat. U suprotnom, rizikujete da razvijete čisto formalan pristup: postići 12 po svaku cijenu, čak i uz suze i kuknjavu. Ili razviti kompleks perfekcionizma, o čemu je gore bilo riječi.

Ne biste trebali sami raditi domaći zadatak svog djeteta - pisati eseje, crtati ili skicirati. Vaša beba može razviti kompleks inferiornosti: bit će uvjerena u svoju nesposobnost da se savršeno nosi sa zadatkom. Ako vidite da vaš sin ili ćerka nemaju vremena da sami rade domaći, pomozite mu, ali nemojte da radite sav posao umesto njega.

A apsolutno je neprihvatljivo grditi i nazivati ​​dijete glupim i nesposobnim. To će dovesti do potpuno suprotnog rezultata: dijete će potpuno izgubiti vjeru u vlastite sposobnosti ili će, naprotiv, iz inata postati loš učenik kod kuće. Zanimljivo, pronalaženje podsticaja, pomaganje, uvjeravanje je jedini siguran način za poboljšanje ocjena i znanja.

Tri načina da poboljšate svoj učinak

Ne treba odustati i prijaviti svog učenika kao lošeg učenika. Ove metode će svakako pomoći u popravljanju situacije!

1 Učitelj. Kontaktirajte stručnjaka: profesionalac će moći popuniti praznine u znanju vašeg učenika. A možda će on biti taj koji će pronaći pravi pristup bebi.

2 Časovi sa profesorom uz doplatu.Školski učitelj dobro poznaje i program i sposobnosti vašeg potomstva. Fokusiraće se na materijal koji vaš sin ili ćerka nisu savladali.

3 Krug profila. Ovdje će dijete moći naučiti mnogo zanimljivih stvari i zaljubiti se u tu temu. Štaviše, u neformalnoj atmosferi kruga, materijal se uvijek lakše upija.

Zahvaljujemo psihologu i psihoterapeutkinji Tatjani Mikheenko na pomoći u pripremi materijala. .

Majke školaraca često su zabrinute za napredak svoje djece. Ponekad mi čak padne na pamet da riječi "škola" i " Roditeljski sastanak” nije zvučalo tako strašno u vrijeme dok su i sami bili studenti.

Sada morate držati prst na pulsu napretka vašeg sina ili kćeri. Pitanje šta učiniti ako dijete ne ide u školi relevantno je za svaku treću majku. Tek sada mnogi roditelji počinju da shvataju svoje starije, koji su bili zabrinuti za njihove ocene i nedovršene lekcije.

Naravno, mnogo toga zavisi od nastavnika, ali danas ni iskusan nastavnik ne može da se nosi bez uticaja roditelja. Domaća zadaća, možda na žalost, a možda na sreću, još nije otkazana. To znači da je odgovornost nastavnika i roditelja u pogledu napredovanja djece podijeljena približno podjednako.

Kako poboljšati uspjeh tinejdžera u školi

Ako dijete počne “dobijati” loše ocjene, onda se postavlja logično pitanje kako poboljšati djetetov uspjeh u školi. I mnogo je važnije razumjeti razloge za takvu situaciju. Pažljivo gledajući svoje dijete i uranjajući se u obrazovni proces, po pravilu će svaka majka moći tačno utvrditi zašto se to događa. Ponekad postoji nekoliko razloga za akademski neuspjeh:

1. Nejasna tema. Dešava se da dok su sin ili ćerka bili bolesni od gripa, razred je krenuo dalje, a tema je ostala nerazrađena. I iako se čini da je prošlo dosta vremena, još uvijek postoji slaba karika, a ako je ovo matematika, onda takav problem može narasti kao grudva snijega, jer se u ovoj nauci jedna stvar drži za drugu.
2. Sukob sa nastavnikom i pristrasan stav. Dešava se da učiteljica i vaše dijete jednostavno ne mogu pronaći zajednički jezik. Ima djece koja trebaju poseban pristup, ima onih koji ne vole da „šetaju u formaciji“, postoje oni kojima je potrebna veća pažnja od svojih vršnjaka. Iskusan učitelj, naravno, neće dozvoliti takvu situaciju. Ali svi su ljudi različiti, a avaj, i nastavnici. Stoga niske ocjene zbog lične pristranosti prema učeniku nisu tako neuobičajene.
3. Uticaj drugova iz razreda. Saznajte s kim vaše dijete sjedi u razredu. Šta ako je on, koji nije posebno pažljiv i promišljen, rasejan? Može li vidjeti šta nastavnik piše na tabli?

Obrativši pažnju na to, problem kako poboljšati djetetov uspjeh u školi neće se činiti tako nerješivim.

Kako povećati interes vašeg djeteta za učenje

Naravno, glavna stvar u učenju je interes učenika. Neki možda misle da je pitanje kako povećati motivaciju za učenje kod tinejdžera, na primjer, ili čak studenta junior classes, to je u potpunosti problem nastavnika. Oni bi trebali postaviti takvo pitanje, onda će siromašnih studenata biti manje.

Ali i roditelji mogu doprinijeti. Saznajte koje ga predmete zaista zanimaju. Neko se obraća humanističkih nauka, drugi su bliže preciznim objektima. Ali mnogi će reći: „Moji su skloni šetnjama i igrama kompjuterske igrice" Ovdje je potrebno pregovarati. Zatim, nakon što je uradio sve domaće zadatke, izrecitovao vam usmene predmete i naučio pesmu, vaše dete će moći da ode kod prijatelja, da ode na klizalište i da sedne neko vreme za kompjuterom.

Glavna stvar je ne pustiti da sve ide svojim tokom, već kontrolirati ovaj proces. Zapamtite da mala djeca, pa čak i većina tinejdžera, još nemaju odgovornost. Tu odgovornost se, uzgred budi rečeno, mora njegovati i primjerom, između ostalog.

Kako povećati pažnju kod školskog djeteta

Problem kako povećati pažnju i koncentraciju školskog djeteta također se može riješiti. Dovoljno je obratiti pažnju na sljedeće:

1. Studentski način rada. Vaše dijete treba dobro spavati, hodati i odmarati se umjereno. Nemojte preterano koristiti TV i gadžete.
2. Adekvatna ishrana, začudo, takođe utiče na pažnju i pamćenje. Sa nedostatkom joda, na primjer, česta je priča odsutnost pažnje koja se može riješiti dodatnom upotrebom ovog lijeka.
3. Deskmate. Pobrinite se da drug iz razreda koji sjedi s vašim djetetom u razredu ne ometa mu pažnju. Teško je, ali moguće. Ako je vaše dijete sljedbenik, onda mu se ne preporučuje da sjedi sa siromašnim učenikom, govornikom ili huliganom. Zamolite svog učitelja da ga ponovo posadi.

Jedva se nosi sa školskim programom? Mislite li da vaše dijete može mnogo bolje da uči, ali ne ispunjava vaša očekivanja? U nastavku predstavljamo nekoliko korisni savjeti za one roditelje koji se nađu u sličnoj situaciji.

• Vjerujte svojoj roditeljskoj intuiciji. Vi poznajete svoje dijete bolje od bilo koga. Ako sumnjate da Vaše dijete boluje od određene bolesti, odmah se obratite svom ljekaru. Neki roditelji ne shvaćaju ozbiljno školske neuspjehe svog djeteta – misle da će svi problemi nestati sami od sebe kada dijete malo poraste. Ovo je veoma opasna zabluda! Rana dijagnoza i ispravan tretman su od kritične važnosti kod brojnih bolesti.
• Razgovarajte sa učiteljem, pitajte njegovo mišljenje o sposobnostima vašeg djeteta. Pažljivo slušajte sve njegove savjete i preporuke. Vjerujte iskustvu nastavnika.
• Da li vaše dijete izgleda postiđeno ili zbunjeno u razredu? Možda mu je iskreno dosadno na času ili se, naprotiv, ponaša prkosno? Takvo neprimjereno ponašanje obično je simptom bolesti. U takvoj situaciji djetetu je potreban odgovarajući tretman. Trebali biste biti oprezni ako vaše dijete sistematski pada na ispitima i testovima, ako stalno ima problema sa uspjehom.
• Pitajte svoje dijete kako mu ide u određenom predmetu. Evo primjera liste pitanja: Čitanje. „Da li ste dobar čitalac? Volite li čitati? Sjećaš li se šta si pročitao?” Pismo. „Imaš li dobar rukopis? Imate li poteškoća kada morate kopirati tekst sa ploče ili iz knjige? Da li pravilno pišete riječi? Da li se pridržavate pravila gramatike i interpunkcije? Da li se nosite sa pismenim zadacima kao i kolege iz razreda ili ste stalno među onima koji zaostaju? Matematika. “Imate li problema sa obavljanjem osnovnih stvari aritmetičke operacije(sabiranje, oduzimanje, množenje, dijeljenje)? Možete li sabirati, oduzimati, množiti i dijeliti? dvocifre? Razumijete li pravila sabiranja, oduzimanja, množenja i dijeljenja? Da li se dešava da odjednom zaboravite sva pravila aritmetike? Da li vam se ikada desilo ovo: počeli ste da rešavate problem, a onda ste zaboravili na njega i ne možete da se setite šta biste sledeće trebali da uradite?” Poznavanje jezika. “Kada nastavnik nešto kaže na času, da li vam je teško pratiti njegova objašnjenja? Da li razumete o čemu nastavnik priča? Sjećate li se njegovih objašnjenja? Kada pričate o nečemu, možete li se koncentrirati i sabrati svoje misli? Da li vam se ikada desilo ovo: pokušavate da razgovarate o nečemu, odgovorite na pitanje nastavnika, ali ne možete da pronađete pravu reč? Jeste li se ikada našli u sličnim situacijama dok ste komunicirali s prijateljima? Sa odraslima?
• Odgovori na ova pitanja mogu ukazivati ​​na to da vaše dijete ima smetnje u učenju. Međutim, trebali biste razmisliti o drugim aspektima problema. Koliko je vaše dijete vrijedno, da li posvećuje dovoljno vremena domaćim zadacima? Da li dijete pokazuje interesovanje za učenje i da li je ponosno na svoja postignuća? Možda svom djetetu postavljate prestroge zahtjeve, očekujete od njega samo odlične ocjene, a to se negativno odražava na njegov učinak? Koji su životni prioriteti vašeg djeteta, šta mu je najvažnije - odnosi sa vršnjacima ili porodicom? Da li je vaše dijete ikada doživjelo ozbiljan emocionalni stres? Da li je imao osjećaj očaja, beznađa, bespomoćnosti („Koliko god se trudio, ne mogu ovo naučiti“)?
• Prisjetite se vlastitog djetinjstva. Kada ste bili dijete, vjerovatno ste imali iste probleme u školi: smetnje u učenju su nasljedni poremećaj. Pomoći ćete svom djetetu da se nosi s ovim problemom ako se prema njemu odnosite s razumijevanjem i saosjećanjem. Prihvatite svoje dijete takvo kakvo jeste. Vaša porodica treba da gaji pozitivan stav prema učenju i školi, a vaša deca će slediti vaš primer.
• Razgovarajte sa nastavnicima i drugim predstavnicima školske uprave. Direktor škole, nastavnik-konsultant, školski psiholog, roditelji prijatelja vašeg djeteta - svi ti ljudi mogu vam dati potrebne informacije o vašem djetetu i dati korisne savjete.
• Za savjet se obratite svom pedijatru. Doktor dobro zna fiziološke karakteristike Vaše dijete i ima veliko iskustvo u dijagnosticiranju dječjih bolesti. On će vam pomoći da formulišete pitanja koja biste trebali uputiti nastavnicima vašeg djeteta.

Pedijatar će vam također pomoći da utvrdite ima li vaše dijete bilo kakve fizičke probleme (kao što su problemi s vidom ili sluhom). Ponekad takve bolesti mogu značajno uticati na djetetov akademski uspjeh.
Po potrebi pedijatar će Vas i Vaše dijete uputiti na konsultacije sa specijalistima. Vaše dijete će možda morati biti formalno testirano na ovo stanje. Ispitni postupak sprovode nezavisni stručnjaci (nastavnici i psiholozi). Ako dijete ne ispuni školski program, tada je po zakonu u većini država škola dužna obaviti službeni pregled takvog djeteta i, ako je potrebno, obezbijediti mu dodatne obrazovne usluge.
Ako škola odbije vašem djetetu pružiti sve obrazovne usluge koje su mu potrebne, obratite se svom pedijatru - on može postati advokat vašeg djeteta na sudu.

Dodatno obrazovanje kao opcija za poboljšanje školskog uspjeha

Ako vaše dijete ima poteškoća u učenju zbog zdravstvenog stanja, obratite se školskoj upravi. Škola je u obavezi da vašem djetetu pruži besplatne dodatne obrazovne usluge (gore smo spomenuli zvaničnu proceduru sertifikacije). Nastavnici i direktori škola ponekad oklijevaju da traže savjet od stručnjaka. Ako smatrate da škola ne pruža sve obrazovne usluge koje su vašem djetetu potrebne, budite odlučni. saveznog zakona Zakon Sjedinjenih Država iz 1975. zahtijeva od javnih škola da pružaju dodatne obrazovne usluge osobama sa mentalnim ili fizičkim invaliditetom. Svaka država i svaki školski okrug moraju razviti odgovarajući proces za pružanje dodatnih obrazovnih usluga (nakon formalne procjene) školskoj djeci između 3 i 22 godine koja imaju određena zdravstvena stanja. Ako takva procedura ne postoji, školski okrug neće dobiti finansijsku pomoć iz državnog budžeta. Ovaj zakon najviše pokriva djecu širok raspon bolesti (smanjena sposobnost učenja, bolesti organa vida i sluha, cerebralna paraliza, traumatske ozljede mozga, mentalna retardacija, bolesti mišićno-koštanog sistema (ograničena pokretljivost), mentalna bolest, što komplikuje proces učenja). Zakon predviđa pet osnovnih prava građanima SAD, i to:

1. pravo na primanje besplatno obrazovanje u opštinskoj obrazovnoj ustanovi;
2. pravo na obrazovanje po individualnom obrazovnom planu (IOP). Individualni obrazovni plan donosi se uz odobrenje roditelja nakon odgovarajuće zakonske procedure;
3. pravo roditelja da se upoznaju sa školskim zapisima koji odražavaju akademski uspjeh njihovog djeteta;
4. pravo roditelja da učestvuju u postupku službenog pregleda djeteta i iznesu svoje mišljenje o ovom pitanju;
5. pravo djeteta na obrazovanje u obrazovnom okruženju koje će najbolje odgovarati njegovim mentalnim i fizičkim mogućnostima.

Procedura službenog ispita
Kada se provede službeni ispitni postupak, psiholozi ocjenjuju kognitivne sposobnosti djeteta (IQ test), a nastavnici ocjenjuju njegov učinak u osnovnim školskim disciplinama (standardni test). akademska izvedba). U nekim slučajevima mogu biti potrebni i drugi testovi, kao što su testovi koji proučavaju osnovne mentalne funkcije osobe (pamćenje, pažnja, motoričke vještine). Stručnjaci će po potrebi analizirati društveno okruženje u kojem se vaše dijete nalazi (porodica, škola).
Službeni pregled je složena, dugotrajna procedura, čiji mnogi aspekti često ostaju nerazumljivi i djetetu i njegovim roditeljima. Ako koristite usluge nezavisnih stručnjaka, vaši troškovi mogu značajno porasti. Prije svega, vaše dijete mora biti na pregledu u školi u kojoj uči. Ako škola nije u mogućnosti pružiti potrebnu stručnost, potražite usluge privatnih stručnjaka (vaš školski okrug vam mora nadoknaditi sve troškove). Testiranje koje provode stručnjaci će donijeti vama i vašem djetetu veliku korist: dobit ćete pouzdane informacije o prirodi bolesti vašeg djeteta.
Službena procedura ispitivanja uključuje ljude različitih profesija, pa ćete možda morati koristiti usluge koordinatora (pedijatar, psiholog, defektolog). Koordinator će Vam pomoći da napravite plan tretmana za Vaše dijete i analizirate njegovu efikasnost, a uz to će preuzeti i organizacionu stranu procedure pregleda. U takvoj situaciji, u pravilu, nužni su napori cijelog tima stručnjaka.
Na kraju postupka ocjenjivanja, predstavnici školske uprave će razgovarati o rezultatima ispita i izraditi odgovarajući obrazovni plan za vaše dijete. Učitelji djeteta, nastavnik-konsultant, defektolog, direktor škole, školski psiholog - svi ovi ljudi će iznijeti svoje mišljenje. Ponekad je djetetu dozvoljeno da prisustvuje takvom sastanku. Ako je potrebno, možete zamoliti svog pedijatra da učestvuje u raspravi i podrži vaš stav. Ako imate prijatelja ili rođaka koji je dobro upućen u sve detalje ovog pravnog procesa, zamolite ih da dođu i podrže vas i vaše dijete. Zamolite advokate da vam pričaju o tome doneta odluka jednostavnim i razumljivim jezikom, bez upotrebe posebnih pravnih izraza.
Vaše dijete će vjerovatno tražiti da mu objasnite u čemu je njegov problem. Ni u kom slučaju ne koristite takve negativno obojene riječi kao što su neučljivi, mentalno retardirani ili hiperaktivni. Pomozite svom djetetu da objektivno procijeni svoje slabosti i prednosti, gajite u njemu pozitivan stav prema sebi i drugima.
Ako se djetetu ispravno dijagnosticira i odredi odgovarajući tok liječenja, simptomi bolesti se po pravilu značajno ublažavaju. Pažljivo osmišljen plan liječenja uključuje kurs psihološke pomoći koji pomaže roditeljima i djetetu da se oslobode osjećaja krivice i koncentrišu se na svakodnevne, hitne probleme. Dijete počinje mnogo bolje da se nosi sa zadacima koji su mu do tada ostali nedostupni, razvija se samopouzdanje i interes za učenje. Učinit ćete veliku uslugu svom djetetu ako ga upoznate sa svojim rođacima, prijateljima i poznanicima koji su također u djetinjstvu patili od smetnji u učenju, ali su se naknadno potpuno riješili ove bolesti i postigli značajne uspjehe u jednoj ili drugoj oblasti.

Opcije za poboljšanje uspjeha vašeg djeteta u školi

Nakon pregleda rezultata ankete, zatražite od uprave škole da vam kaže koje dodatne obrazovne usluge posebne metode obuku koju ona može ponuditi vašem djetetu u ovom konkretnom slučaju. Morate imati jasno razumijevanje strategije učenja vašeg djeteta.
Kada odlučujete o obrazovnom planu, uzmite u obzir faktore kao što su priroda bolesti vašeg djeteta i resursi škole i školskog okruga.

Nastava po individualnom programu. Vaše dijete može učiti po individualnom programu u posebno opremljenoj prostoriji. Takve individualne nastave izvode se samo u onim disciplinama nastavnog plana i programa koje jesu slaba tačka dijete. Dijete ostaje u svom razredu i uči sve druge predmete ravnopravno sa svojim vršnjacima. Tokom individualnih časova, nastavnici treba da postavljaju detetu samo realne, ostvarive ciljeve. Ponekad će djetetu trebati dodatno vrijeme da završi određeni zadatak. Po potrebi dijete može raditi sa logopedom ili se podvrgnuti kursu fizikalne terapije.

Individualni pristup. U ovom slučaju, učenik koji zaostaje ostaje u svom razredu i nastavlja da uči zajedno sa svojim vršnjacima. Ponekad dijete ima dovoljno dobar učinak na testovima, što znači da, prema saveznom zakonu, ne može dobiti dodatne obrazovne usluge. Međutim, takvo dijete može imati određenih problema sa akademskim uspjehom. U takvoj situaciji nastavnik mora izvršiti određene prilagodbe u procesu učenja, na primjer, dati djetetu individualnu zadaću, koristiti poseban pristup prilikom objašnjavanja novog gradiva, promijeniti temu testovi itd. Veoma je važno obratiti pažnju Posebna pažnja djetetove zasluge, njegove snage i na svaki mogući način podsticati njegove uspjehe i postignuća.

Trening po posebnoj metodi. Neka djeca zahtijevaju posebne nastavne metode i tehnike. Ovakvim pristupom, djetetovi nedostaci, njegovi slabe strane neutraliziraju se, a njihov utjecaj na obrazovni proces minimizira. Na primjer, ako dijete, iz ovog ili onog razloga, ne može savladati tehnike pisanja, učitelj mu dozvoljava da pismene zadatke obavlja pomoću računara. Ako dijete dobro vlada usmenim govorom, dozvoljeno mu je da nastupa usmenočak i završni testovi.

Školovanje kod kuće. Ova metoda ima niz prednosti: sami stvarate ugodne, povoljne uslove za učenje svom djetetu, postavljate mu samo realne, ostvarive ciljeve i, ako je potrebno, možete mu pružiti bilo kakvu pomoć. Prilagodite svoju dnevnu rutinu tako da vam se dijete može obratiti za pomoć tokom školskih sati. Kada dijete uči domaći, u kući treba vladati tišina. Učenje bi trebalo da bude glavna stvar za dete – ono će možda morati da se odrekne neke zabave radi učenja. Trebali biste primijetiti svaki, čak i najneznačajniji uspjeh vašeg djeteta: obavezno ga pohvalite ako je postiglo uspjeh u jednoj ili drugoj oblasti (na primjer, u svom hobiju).
U takvoj situaciji vrlo je korisno unajmiti tutora za svoje dijete. Ako vaše dijete uči sa nastavnikom, u vašoj porodici neće biti sukoba oko domaće zadaće. I još jedan savjet: realno procijenite mogućnosti svog djeteta - akademsko opterećenje treba biti izvodljivo, a dijete treba ne samo da uči, već i da se igra, zabavlja i komunicira s vršnjacima.

Terapijski tretman. Ako vaše dijete pati od depresije, morate posjetiti stručnjaka za mentalno zdravlje. Ponekad psiholog preporučuje da se svi članovi porodice podvrgnu odgovarajućem psihoterapijskom tretmanu. Takav tretman će od velike koristi vašoj porodici: bolje ćete se razumjeti, vaša djeca će prestati da se svađaju, a među njima će se uspostaviti istinski prijateljski odnosi.
Ukoliko Vaše dijete ima problema s koncentracijom (simptomi ove bolesti su nemir, impulzivnost, rasejanost), pomoći će mu odgovarajući lijekovi. Tok tretmana uključuje i psihoterapijske sesije. Ponekad dijete koje pati od smetnji u učenju ima i druge prateće bolesti (centralne nervni sistem, organi vida ili sluha).

Alternativni tretmani. Postoje mnoge alternativne metode za liječenje poteškoća u učenju (metoda „šablona“, vježbe za oči posebnom metodom, posebne dijete, upotreba megavitamina i dodataka ishrani).
Američka akademija za pedijatriju smatra ove alternativne metode neučinkovitima i ne preporučuje njihovu upotrebu. Zapamtite: samo certificirani specijalista - pedijatar, psiholog, psihijatar - može propisati tretman za dijete.

Pratite napredak u bolesti "niskih performansi".

Trebali biste redovno pratiti dinamiku bolesti: dijete raste, razvija se, a manifestacije bolesti se također mogu promijeniti. Ponekad se simptomi smetnji u učenju pojavljuju kod djeteta samo kada ekstremne situacije(na primjer, veliki protok informacija pada na dijete). U nekim slučajevima simptomi bolesti nestaju s godinama. Često djetetova psiha gradi jedinstvene odbrambene mehanizme koji mu pomažu da se prilagodi svojoj bolesti. Takva djeca imaju odličnu intuiciju i znaju svoje unutrašnji svet, vaše sposobnosti, vaše prednosti i slabosti.
Događa se, međutim, da simptomi smetnji u učenju postaju sve uočljiviji s godinama i ne samo da otežavaju proces učenja, već imaju značajan utjecaj na djetetovu socijalnu adaptaciju, njegovo ponašanje i odnose s ljudima oko njega. Ako je vašem djetetu dijagnosticirana smetnja u učenju, on ili ona će morati da se provjeravaju u redovnim intervalima. Doktor prati dinamiku razvoja bolesti, provjerava efikasnost propisanog toka liječenja i daje preporuke roditeljima i nastavnicima.
Redovno se sastajajte sa učiteljem, razgovarajte s njim o svim uspjesima i neuspjesima vašeg djeteta. Ovo će pokazati nastavnicima da ste posvećeni pružanju svom djetetu svu pomoć koja mu je potrebna. Ukoliko smatrate da školska uprava ne ispunjava svoje obaveze prema djetetu, to direktno i čvrsto navedite. Osigurajte da vaše dijete dobije sve potrebne obrazovne usluge u skladu sa saveznim zakonom. Ponekad, nakon odgovarajućeg tretmana, simptomi smetnje u učenju mogu donekle ublažiti, ali to ne znači da je bolest potpuno nestala. Dakle, škola je u obavezi da djetetu pruži mogućnost da dobije obrazovne usluge koje su mu potrebne. Mnoga djeca sa smetnjama u učenju uspješno diplomiraju srednja škola, što je samo po sebi već značajno dostignuće: sada mogu sami da biraju zanimanje koje najviše odgovara njihovim interesovanjima i sklonostima.
U našoj zemlji ih ima mnogo javne organizacije koji Vama i Vašem djetetu može pružiti potrebnu psihološku pomoć. Obratite se direktoru škole ili drugim predstavnicima školske uprave - oni će vam dati sve potrebne informacije o takvim organizacijama.

Na šta treba obratiti pažnju

Evo nekoliko ključnih tačaka na koje roditelji treba da obrate pažnju.

• Ova bolest ima mnogo različitih simptoma, a svaki od njih se u manjoj ili većoj mjeri može manifestirati kod djeteta.
• Ako dijete pati od smetnji u učenju, to utiče ne samo na njegov akademski uspjeh, već i na njegov psihičko stanje. Između ostalog, dijete doživljava poteškoće socijalna adaptacija, nema dobre odnose sa ljudima oko sebe. Neprikladno ponašanje, emocionalni poremećaji, nisko samopouzdanje, psihički stres tipični su pratioci ove bolesti.
• Ako dijete dobije odgovarajući tretman, simptomi smetnji u učenju mogu nestati s vremenom. Međutim, kada dijete upadne u stresna situacija, mogu se ponovo osjetiti. Ponekad simptomi smetnji u učenju traju kod djeteta doživotno.
• Djeca sa smetnjama u učenju često ne nailaze na razumijevanje drugih. Roditeljima i nastavnicima se čini da dijete ne pokazuje dovoljno marljivosti, lijeno je i izbjegava svoje dužnosti. Nastavnici mogu bez razloga vrijeđati, ponižavati i oštro kazniti takvo dijete. I sama djeca, i njihovi roditelji, i nastavnici često ne shvaćaju šta je suština ove neobične bolesti. Pedijatar ili dječji psiholog mora objasniti djetetovim roditeljima i njegovim učiteljima šta je pravi uzrok svih njegovih problema. Treba naglasiti da ni dijete ni njegovi roditelji ne mogu biti odgovorni za ove probleme, jer su simptomi bolesti.
• Bolest djeteta utiče na odnose u porodici, a odnosi unutar porodice, zauzvrat, utiču na tok bolesti. Ako se dijete ne snalazi u školskom programu, stalno se nalazi među zaostalima, doživljava razočaranje, ljutnju, psihički bol i osjećaj krivice. Roditelji djeteta doživljavaju ista osjećanja. Dakle, stanje duha roditelja, njihovo emocionalno stanje, najdirektnije utiče na stanje duha djeteta. Ako porodica gaji pozitivan stav prema školi, prema učenju, prema ljudima oko sebe, tada će i dijete najvjerovatnije razviti potpuno isti pozitivan emocionalni stav.
• Misliti o pravih razloga akademski neuspjeh vašeg djeteta: bolest nije uvijek jedini i glavni razlog njegovih školskih neuspjeha. Možda vaše dijete ima problema sa svojim vršnjacima? Kakva je unutrašnja psihološka klima u vašoj porodici? Je li prilagođen djeci? Emocionalno stanje djeteta direktno utiče na njegov akademski uspjeh, pa ako je potrebno, trebate potražiti pomoć od psihologa.
• Djeci sa smetnjama u učenju zagarantovana je pomoć i podrška države: škola je u obavezi da im besplatno pruži dodatne obrazovne usluge. Bolesnom djetetu potrebna je pomoć cijelog tima visoko kvalifikovanih stručnjaka.
• Vaše dijete treba da ima priliku da se afirmiše i izrazi u jednoj ili drugoj oblasti. Potičite bilo koje njegovo interesovanje i hobi na sve moguće načine. Ako je vaše dijete uspješno u svom hobiju, obavezno ga pohvalite.
• Ako primijetite bilo kakve simptome bolesti kod Vašeg djeteta, odmah se obratite ljekaru. Rana dijagnoza i pravovremeno liječenje su ključni u takvoj situaciji. Treba imati na umu da je djetetu potreban sistematski tretman - ponekad tok liječenja traje nekoliko godina. Vrlo je važno zadržati pozitivan emocionalni stav kod djeteta: ono mora biti sigurno da ste uvijek spremni da mu pomognete. Uvjerite svoje dijete da ćete se zajedno nositi sa svim problemima koji se pojave.

Upravljanje vašim ocjenama počinje sa… prepoznavanjem i zapisivanjem! Da, da, na kraju dnevnika, svaki naš budući osvajač medalje je imao po jedan linijski papir za crtanje. Na lijevoj strani, u koloni s olovkom, zapisivani su predmeti istim redoslijedom kao u izvještaju u dnevniku. A na desnoj strani su prazni redovi gdje su olovkom upisali sve svoje ocjene, koje su se pojavljivale u razrednom dnevniku nakon lekcija, testova, samostalnih testova, eseja i diktata. Trik je bio u tome da sve ocjene za svaki predmet prenesete na svoj list papira.

Kod nekih nastavnika je bilo jednostavno: sve što je u dnevniku, sve je u dnevniku. Nekima je s vremena na vrijeme trebalo prići i pitati:

Reci mi, molim te, koje ocene ja imam tamo?

Obično niko nije odbijao, jer je želja da se bude svestan sopstvenog napretka uvek za pohvalu. A takođe ste mogli tiho da posmatrate na pauzi preko učiteljičinog ramena šta je bilo pored vašeg imena dok je popunjavala časopis.

Izvor fotografije: lider045.ru/

Sredinom kvartala počela je da se pojavljuje velika slika

1. Ako je predmet bio npr. 4, 5, 4, 5, 4, onda je bilo jasno da je ocjena tamo kontroverzna i nestabilna. I učitelj će me pitati i pitati me! Stoga mi je bilo u interesu da kod kuće posvetim malo više vremena ovoj temi ili da aktivno dignem ruku u razredu ako se pozivaju po volji, a ne prema časopisu. Ali da bih imao šta da kažem, trebalo mi je malo više vremena da se pripremim.

Da budem iskren, nikada nisam pripremao usmene predmete kod kuće. Brzo sam sve skenirala tokom odmora, pa čak i tokom časa ako je neko bio pozvan prije mene. Ovo mi je bilo dovoljno! Ali ako je riječ o četvrtini, onda je princip „kod kuće – samo pismeni zadaci“ mogao i trebao biti napušten. Samo 15 minuta plus, kao i obično, na času tokom odmora, i odgovor je sjajan!

2. Ako moj list za neki predmet sadrži 4, 4, 4, 4, onda, avaj, nemam šta da uhvatim u ovoj četvrtini. Moramo se potruditi u sljedećem. Ali nemojte se potpuno opustiti! Nastavite da „učite sve“, ali kao da „bez fanatizma“ ne možete da se „izglancate“. Ipak, jedna ili dvije odlične ocjene ipak neće škoditi, naravno! Jer za nastavnika je to „znak za budućnost“, signal da se „dobro“ jednog dana može pretvoriti u „odlično“.

Izvor fotografije: cronicadeiasi.ro

Da da! Učitelj je živa osoba, a ne mašina, zapamtite ovo! Takođe mu treba vremena da se navikne na ideju da će na kraju imati još jednog odličnog učenika iz ovog predmeta. Odličan učenik ne može nastati niotkuda, iz ničega! Proces transformacije je postepen.

One. U idealnom slučaju, za tako „gluhog“ subjekta, moram imati nešto poput: 4, 4, 4, 4, 5, 4, 5. Ako posljednja procjena odlično - savršeno!

3. Još jedna zanimljiva konfiguracija rejtinga koja se mora spomenuti. Zamislite dva objekta, od kojih se svaki, na primjer, pojavljuje jednom sedmično. U jednom predmetu postoje tri ocjene, a u drugom, koji se javlja sa istom učestalošću, samo jedan.

Šta to znači? O tome da ću danas sa njim početi da pripremam domaći! Jer oni će vas sigurno pozvati u bliskoj budućnosti! Što se tiče predmeta gdje su tri razreda, još uvijek se mogu pripremiti bez muke. Ušteđeno vrijeme i energiju ću potrošiti na lekciju za koju će sutra vjerovatno pozvati.

Poboljšanje godišnje procjene

Pa, kvartalne ocjene su objavljene. Šta je sledeće? I onda, na magičnom komadu papira naspram svakog predmeta, ispisujem olovkom ocjenu za prvo tromjesečje, i brišem sve dosadašnje ocjene, praveći mjesta za nove. Zbog toga, inače, papir mora biti napravljen od neke vrste debelog papira kako bi mogao izdržati višekratno brisanje. U novom kvartalu koristim iste principe kao i ranije. Ali sada imam dodatnu “tvrdu” smjernicu: prva ocjena na knjižici, što utiče na godišnju ocjenu.

Ako je 5, onda se možete malo opustiti tako da vaš trenutni akademski učinak oslikava nešto ovako: 5, 4, 5, 5, 4, 5, 5. To jest. 5 treba da dominira a posebno pred kraj. Ako je 4, onda je preporučljivo njihovu "dosadnu monotoniju" razvodniti odličnim ocjenama do takvog stanja da će ih jednog dana biti više od polovice! A sudeći po tome koliko su redovi puni, sada gotovo sigurno znam kada će me zvati!

Izvor fotografije: hhsrampages.com

“Da sam znao kupovinu, živio bih u Sočiju...”

Konačni cilj je postići odličnu godišnju ocjenu, razumiješ.

U kojim slučajevima je to moguće, ako sve četvrtine imaju najveći rezultat? 1. Ako je „sposobnost učenja“ jasno vidljiva, tj. “bilo je i postalo”: 4, 4, 5, 5. Sve je krenulo prosječno, ali onda se iz ocjena vidi da je “učenik došao sebi”. Godišnji - 5

2. Ako je akademski uspjeh prosječan, ali je zadnja ocjena „odličan“: 4, 5, 4, 5. Godišnji - 5. Imajte na umu da ako je redoslijed ocjena drugačiji, onda „sposobnost učenja“, naprotiv, i dalje ostavlja mnogo da se poželi: 5, 4, 5, 4. Iako je prosječna ocjena ista! Pa makar u trećoj četvrtini, najdužoj i najteže, 5, ali velika slika i dalje izlazi na 4.

3. Zanimljiv slučaj kada 4, 4, 4, 5. Možete zgrabiti 5 za godinu dana! Ako... Više o tome kasnije detaljnije.

4. Konfiguracija: 5, 5, 4, 5 - ovo je također, najvjerovatnije, godišnji 5. Iako, kao što vidite, za treći kvartal je 4.

Jednom riječju, samo imajte na umu da možete biti odličan đak u svojim godišnjim ocjenama, ali uvijek odličan učenik u svojim četvrtima.

Opisani sistem je radio u srednjim školama tokom Sovjetski savez, dakle sistem od 5 tačaka.

Izvor fotografije: lipmag.com/

Glavna stvar je razumjeti sam princip

I takođe treba napomenuti da u savremeni svet Postoje posebna pravila za ocjenjivanje. Oni su, generalno, mnogo mekši od onih koje sam morao da osetim tokom suđenja dok sam bio u školi. Svi nastavnici znaju za ove standarde, ali se ponekad ignorišu.

Stoga, ako počnete upravljati svojim ocjenama prema ovdje opisanim principima, one se sigurno neće pogoršati. Prema gornjoj šemi, možete povećati svoj akademski učinak za otprilike 1 bod godišnje (pomoću sistema od 5 bodova): od dobrog učenika do odličnog učenika, ili od učenika C do odličnog učenika. Rezultat će biti vidljiv tek krajem godine. I biće to prijatno iznenađenje za sve, i roditelje i nastavnike.

Promjene u akademskom uspjehu su beznačajne! Sve je u redosledu kojim dobijate svoje ocene. A činjenica je da sada student gotovo sigurno zna da li će ga sutra pitati ili ne. Ali kako iskoristiti ovo znanje, na njemu je da odluči.

Natalia Tereshchenko

Da li vaša djeca prate svoje školske ocjene?

Ako se vaše dijete pogoršalo u učenju, nemojte očajavati i odmah ga „registrirajte“ kao slabog učenika. Postoji mnogo načina da poboljšate svoj učinak u školi. Čak iu porodici profesora i nastavnika može odrasti dijete koje ne uči dobro. Zadatak roditelja je da pravovremeno utvrde razloge pada ocjena i preduzmu potrebne mjere.

Kako poboljšati djetetov uspjeh u osnovnoj školi?

Sposobnost mladog učenika da se koncentriše, održi radost i interesovanje za učenje pomoći će da se izbjegnu problemi sa akademskim uspjehom u osnovnoj školi. Roditelji mogu pomoći svom djetetu u tome radeći u sljedećim oblastima:

1. Detetov organizam mora da se odmara i dobije dovoljno kiseonika. Svakodnevne šetnje na svježem zraku nakon višesatnog sjedenja za stolom, često provjetravanje studentske sobe pružit će mu naboj živahnosti i novu snagu za efikasan rad. zadaća.
2. Jasna organizacija radnog dana pomoći će da se izbjegne nervni slomovi, lošeg zdravlja, umora, gubitka interesa za učenje i izolacije.
3. Pravilno postaviti prioritete, raditi domaću zadaću po pravilu „od složenijeg ka jednostavnijemu“, sastaviti plan i pratiti ga pri završetku zadaća- ovo je jedan od efikasne metode Kako možete poboljšati uspjeh vašeg djeteta u osnovnoj školi?
4. Pogodno okruženje u prostoriji, stvara raspoloženje za rad. Mjesto za obavljanje domaćih zadataka treba biti udobno, dobro osvijetljeno i opremljeno svime što je za to potrebno.
5. Nema potrebe opterećivati ​​djecu svime odjednom. Roditelji koji upisuju učenike u sva odjeljenja zaredom ne postupaju promišljeno, jer je nemoguće koncentrirati se na sve u isto vrijeme. Prekomjerna opterećenja samo će dovesti do nervnih slomova.
6. Ishrana učenika treba da bude raznovrsna i da sadrži supstance koje stimulišu rad mozga. Ne smijemo zaboraviti ni na režim pijenja.

Kako poboljšati uspjeh tinejdžera u školi?

Trenutni školski program je veoma težak i ne mogu sva djeca podjednako dobro savladati gradivo. Roditeljima se može savjetovati sljedeće:

1. Potražite pomoć od tutora - profesionalac će moći pomoći tinejdžeru da popuni znanje koje nedostaje. Još je bolje kada je učitelj u školi. Ko još najbolje zna kako pomoći djetetu da poboljša svoje akademske rezultate?
2. Ako tinejdžer jednostavno nije zainteresiran za neki predmet, možete ga upisati u specijalizirani školski klub. Neformalno okruženje potiče bolje učenje gradiva.
3. Ako je pad akademskog uspeha posledica problema u komunikaciji sa kolegama iz razreda ili neprijateljstva prema nastavniku, treba da objasnite tinejdžeru da drugi ne bi trebalo da utiču na njegov stav prema obrazovni proces, jer to radi za sebe.
4. Potreba za upisom na univerzitet je jaka