Zanimljivosti o logopediji (stara grupa) na temu: Logopedski kviz za djecu starijeg predškolskog uzrasta. Logopedski kviz za djecu starijeg predškolskog uzrasta i njihove roditelje „Pitanje za popunjavanje

MBOU srednja škola br.45

Logopedski kviz

"razmisli"

3. razred

Učitelj logopeda: Usenko E.V.

Surgut 2016

Logopedski kviz

Cilj: IN forma igre konsolidovati stečena znanja učenika na logopedske časove i lekcije ruski jezik, matematika.

Zadaci:

edukativni:

Provjerite znanje djece o pravilima koja su naučili na času i njihovu sposobnost da ih primjene u pisanom obliku.

edukativni:

Develop logičko razmišljanje

Razvijati slušnu i vizuelnu pažnju

Razviti koherentan govor

edukativni:

Razvijati sposobnost rada u timu

Razvijajte interesovanje za kviz

Oprema: kartice sa nazivima timova, rime sa greškama, prezentacija "Rebusi", listovi u 4 boje (crvena, žuta, zelena, plava), kartice sa zagonetkama i vrtalicama, kartice sa logičkim problemima, kartice sa zadacima na ruskom jeziku, kartice sa riječi za igru ​​"Shvati me".

Napredak događaja:

Dobar dan

Zadovoljstvo nam je poželjeti Vam dobrodošlicu u intelektualnu, edukativnu i zabavnu emisiju "Kviz o logopediji." Danas će naši timovi morati da pokažu svoje znanje, vještine i erudiciju u oblasti matematičkih sposobnosti, logike, mišljenja, razvoja govora i gramatike. Na osnovu rezultata takmičenja sabraćemo sve bodove i odrediti koja će ekipa pobediti.

Danas će tri ekipe učestvovati u logopedskom kvizu. Za početak, svaki tim će izabrati kapitena. Kapetani, dođite kod mene. Na stolu su kartice na kojima su ispisana imena timova. Morate odabrati jednu od tri karte i pročitati ime svog tima. Dakle, prvi tim se zove "Delfini", drugi "Ajkule", a treći tim "Kitovi". U redu. Ljudi, nije vas briga.

Timovi, počnimo. Prvo takmičenje se zove “Blitz anketa”. Svakom timu ću postaviti pitanje. Koja ekipa da najviše odgovora pobjediće u ovom takmičenju. Za svaki tačan odgovor tim dobija 1 bod.

1 tim

Kako se zove dio riječi koji se nalazi ispred korijena? (konzola)

Koliko glasova ima riječ porodica? (5 zvukova)

On će ga doneti u Kijev. (jezik)

Ako je jučer bio utorak, koji će dan biti prekosutra? (petak)

Mala, okretna životinja čiji se rep može skinuti i ponovo izrasti. (gušter)

Riječ suprotna po značenju riječi “KRIVINA”? (Ravno)

2. tim

Kako se zove dio riječi koji dolazi iza korijena? (sufiks)

Koliko glasova ima riječ karas? (5 zvukova)

Kako se zovu riječi nastale iz istog korijena? (jednostruki korijeni)

Koja je suprotna riječ za BRZO?

Ako je prekjučer bio ponedeljak, koji će to dan biti sutra? (četvrtak)

Jedan od dvanaest delova godine. (mjesec)

Tim 3

Na kom drvetu sjedi vrana za vrijeme jake kiše? (na mokrom)

Uvek u ustima, nikad progutano. (jezik)

Kako završava "ljeto" i počinje "jesen"? (slovo O).

Koji dio govora odgovara na pitanja: Šta radi? Šta oni rade?, Šta će raditi? (Glagol)

Slova koja ne proizvode zvuk. (b, b)

Koliko glasova ima riječ jabuka? (7 zvukova)

Bravo ekipa, brzo ste odgovorili na pitanja i doneli svojoj ekipi prve bodove. Hajde da izbrojimo koliko bodova ima svaki tim.

"Drugi zadatak"

Jutros sam dobio pismo od Bookvoeda. Napisao je da jako voli da piše pesme koje se rimuju, a Bukvoed vam je danas poslao svoje pesme da ih lepo pročitate. Pogledajte pjesme na svojim stolovima. Pogledao sam u ove stihove i primijetio da je Knjiški moljac pomiješao slova u riječima. Vaš zadatak je pronaći pogrešne riječi i ispraviti ih. Tim koji brže i ispravno obavi zadatak pobjeđuje u ovom takmičenju.

Doktor je bio škrt u pokretima,

Zgrabio je klešta i izvukao hrast.

2. Lovac je viknuo: Oh!
Vrata me jure!

3. Na vuka - pavlaka,
Svježi sir, mlijeko.
I rado bih jeo
Da, nije ga lako dobiti.

4. Doktor je podsjetio ujka Vitu:
“Ne zaboravite jednu stvar:
Obavezno prihvatite
10 čaplji prije spavanja.”

5. Ispod breza, gde je hlad,
Stari dan vreba.

6. Nismo napisali nijedno pismo:
Cijeli dan su tražili oblak.

7. Nije učio lekcije
I igrao je fudbal.
Zato u svesku
Bio je gol.

Sljedeća igra se zove "Kategorije boja". Pogledajte slajd koji prikazuje boje. Svaka boja skriva različite kategorije. Morate odabrati boju i tačno odgovoriti na pitanje. Tim koji odgovori na najviše pitanja će pobijediti u ovom izazovu. Svaki tim dobija 1 bod za tačan odgovor.

Prvi tim u ovom takmičenju startuje sa “Kitovima”, zatim “Delfinima” i “Ajkulama”.

zagonetke:

Zagonetke i okretnice jezika:

Pogodi zagonetku:

Starija građanka izgubila je dvije vodene ptice, kojima je mogla raspolagati kao vlasništvo i po potpuno zakonskim osnovama. Kakva je ovo imovina? (Dvije vesele guske).

Reci vrtalicu jezika:

Sasha je hodala autoputem i sisala sušilicu.

Pogodi zagonetku:

Nakon što je pronašla blago, gospođa kupuje novi kućni aparat i poziva brojne goste. Međutim, u teškoj situaciji nezahvalni gosti nisu htjeli pomoći domaćici. (Fly Tsokotukha)

Reci vrtalicu jezika:

Grk je jahao preko reke,
Vidi Grka - u rijeci je rak.
Grk je stavio ruku u reku,
Rak za ruku Grka - DAC!

Pogodi zagonetku:

Trojica su pokušala da uhvate onoga koji je ostavio dva staraca bez hrane. Ali ih je ostavio tri puta. I četvrti progonitelj, pretvarajući se da je gluv, uhvaćen (Kolobok).

Reci vrtalicu jezika:

Četiri kornjače imaju četiri bebe kornjače.

Recite nam o vašim kupovinama
Šta je sa kupovinom?
O kupovini, o kupovini,
O mojim kupovinama.

matematika:

Riješite logičke probleme:

Pauk ima 4 para nogu. Koliko nogu ima pauk?

Na grmu ruže ima 8 pupoljaka. Do sredine popodneva svi pupoljci su procvjetali i postali ruže. Koliko pupoljaka je ostalo neotvorenih?

Jura ima 3 kocke, a Gena 2 kocke. Na stolu je kutija koja drži 4 kocke. Hoće li djeca moći sve svoje kockice smjestiti u ovu kutiju?

Porodica ima četvoro djece: koliko sestara toliko i braće. Koliko sestara ima u porodici?

Uzeli su 2 pune kante vode iz bureta. Koliko je kanti vode uzeto iz bureta?

Koliko se cijelih hljebova može napraviti od 6 polovina?

Ruski jezik:

Vježbajte: Pronađite i podvucite sve riječi s korijenom "snijeg" / "snijeg"
Naše zavejano dvorište sjajno sija,
Snežna tvrđava zvoni od smeha u njoj.
Djeca prave grudve snijega svaki dan.
Krovovi se mogu pohvaliti snježnim rubom.
Sa novom metlom stoji u snu G ovik.
Višak snijega odvozio je kamion.
Pripremamo pahulje, figurice,
Postavljamo predstavu za veselu Snjeguljicu.
Proleće nam još ne nedostaje,
Ali u snovima vidimo snježne kapljice.
(Ukupno 9 riječi s korijenom"snijeg" / "snijeg" )



Unesite potrebna slova.
1. – Učesnici naizmjenično čitaju riječi sa umetnutim slovima!
Ski.., jež.., miš.., š..lo, lokva..
Gustak.., hrana.., svijeća.., čaj, čaj.
Š..ka, vuci.., vrišti.., č..dak, hoću..

Izaberi tačan odgovor:

Koje rečenice čine tekst?

ODGOVOR: Djeca su često išla u šumarku. Tu su cvetali mirisni đurđevaci. Jako su ukrasili šumu.

B. Vjeverice žive u šumi. Pozvan je doktor za Mišu. Topovi škripe u gnijezdu.

B. U bašti cvjetaju šipak. Iza kuće teče široka rijeka. Ispod drveta je živio mali jež.

G. Došla je zima. Miš radi. A Klava ima skije.

4. U kojoj grupi fraza je napisano b umjesto praznina?

A. jestiva gljiva, napravi kućicu za ptice...nadimak

B. zagrliti se, opskrbiti se hranom

V. plemenita kuhinja, prijateljska porodica

G. brezovi pupoljci, kongres poslanika

5. Navedite koliko riječi sa prefiksom ima u tekstu:

U zlatnim jesenjim danima, ždralovi su se spremali da odlete. Zaokružili su

rijeke, iznad rodne močvare. Vitke plićake protezale su se u daleku

toplim zemljama.

A. 4; B. 5; AT 6; D. drugačiji odgovor.

6. Označite grupu riječi sa istim korijenom:

A. škola, razred, škola; B. kiša, kišna, kabanica,

V. pobijeliti, vjeverica, vjeverica; G. spavaj, spavaj, spavaj.

Sada prebrojimo bodove za svaki tim. Za svaki

Tim dobija 1 bod za izvršenje zadatka.

4 Igra "Tačno ili netočno"

Sada ćemo igrati sljedeću igru ​​“Tačno ili netačno”. Na svako moje pitanje odgovarate „tačno“ ili „ne“ i objašnjavate zašto se ne slažete.

1 tim:

Vuk živi u svojoj rupi,
A bube žive u kori.

Patke spavaju noću
U odgajivačnici ili separeu.

U proleće iz jazbine
Izađu nosorozi.

Za one kojima nije dobro,
Pozvani su doktori.

Vučko mladunče ima strašnog tatu -
Ovo je nespretan medvjed.

Za matematiku, prijatelju,
Potrebna vam je sveska u krugu.

Pčela juri kao metak
U moj dragi dom - košnicu.

Čitav zečji kaput bijela –
To znači da je ljeto u šumi već u punom jeku.

Evo pet bobica u travi.
Pojeo jedan, dva ostala.

Tim 2:

Postoji li čas rada u školi?
Da li je boršč zdrava hrana?
Ručak posle doručka?
Da li rakete imaju točkove?
Idemo li kod zubara sa osmehom?
Zubi sa rupicama od slatkiša?
Treba li nam svjetlo uveče?
Jede li bicikl benzin?
Jesi li uvijek veseo?

Tim 3:

Da li prsluk ima rukave?
Ima li gradova na Mesecu?

Dvojka nije problem?
Da li žene imaju bradu?
Hoće li uveče svanuti?
Postoji duga ljubičasta?
Da li su novčići u obliku kruga?
Je li srijeda poslije petka?
Skije idu bez traga?

Sada izbrojimo koliko su puta timovi tačno odgovorili na pitanja. Svaki tačan odgovor vrijedi 1 bod. Sada sabiramo ove bodove i dobijamo ove bodove.

5. takmičenje “Razumi me”

I naše poslednje takmičenje se zove « Razumi me":

Uslovi konkursa:

– Zadatak obavljaju timovi naizmjenično neko vrijeme;
– Tim koji igra napušta kancelariju, a zatim svaki član tima ulazi da izvrši zadatak.

riječi: jezik, pokazivač, tabla

Svaki tačan odgovor vrijedi 1 bod.

rezultat: Odlično, sada zbrojimo sve bodove i odredimo pobjednika! Dakle, u našem logopedskom kvizu pobjednik je ekipa...... Čestitke svim ekipama. Naš kviz se bliži kraju.

Leila Gamdullayeva
Logopedski kviz.

Tema: Logopedski kviz "Slova i riječi."

Ciljevi: Formiranje UUD

1. edukativni

na igriv način konsolidovati stečena znanja učenika časovi logopedske terapije; poboljšati vještine fonemske analize i sinteze; biti u stanju da imenuje riječi prema njihovoj interpretaciji; biti u stanju da jasno i brzo izgovaraju zverke jezika; odaberite rimu; poboljšati postojeće znanje o zvukovima [S]-[Z]; razvijati sposobnost pronalaženja i ispravljanja grešaka u rečenicama.

2. lični

formu kognitivni interes na posmatranje reči; zadovoljstvo od svijesti o nečijim postignućima; poštovanje misli i raspoloženja druge osobe; razviti slušnu i vizuelnu pažnju, mišljenje, fine motoričke sposobnosti

3. regulatorni

razviti sposobnost prihvatanja i održavanja zadatka učenja; želja za unapređenjem postojećeg znanja; organizujte svoje radno mesto.

4. komunikativna

razvijanje sposobnosti za ulazak u dijalog; izrazite svoje gledište; sarađivati ​​sa drugovima; Raditi u parovima; razviti koherentan govor.

Oprema:

kompjuter, prezentacija, projektor, platno, kartice za takmičenje, kartice sa slovima, amblemi za članove tima, 2 kutije za izvlačenje reda, zvjezdice, disk sa pjesmom “Slova i riječi”, kartice sa zadacima, medalje za dodjelu.

H o d a n i a t i i :

Organizacioni momenat: (slajd 1). Svira pjesma “Slova i riječi”.

Logoped: Dragi momci! Danas imamo neobičnu lekciju. Na časovima logopedske terapije naučili ste pravilno i lijepo govoriti, naučili ste sposobnost brzog čitanja i pravilnog pisanja. Lijepo je slušati lijep govor. Ko može reći kakav se govor može nazvati lijepim?

Djeca: Razumljiva, ispravna, jasna, izražajna, bogata, sa pravilno izgovorenim zvukovima.

Logoped: Tako je, momci. A sada, kako bismo vidjeli šta ste naučili, vodit ćemo logopedski kviz. Ko može reći o čemu je pjesma koju ste slušali?

Djeca: O slovima i riječima.

Logoped: Tačno. Stoga ćemo naš logopedski kviz nazvati „Slova i riječi“. Danas će se momci takmičiti u dvije ekipe. Nazovimo prvi tim “Slova”, a drugi tim “Riječi”. (distribucija amblema)

Bod: za svaki tačan odgovor tim dobija jednu zvezdicu. A žiri će ocjenjivati ​​vaš rad. Na kraju časa ćemo sumirati rezultate i odrediti najbolji tim.

Pa počnimo!

1 takmičenje. "Matematički diktat" (Slajd 2)

Logoped: Pogledajte u ekran. Tamo se daje zadatak za prvu i drugu ekipu. Imate 3 minute da završite zadatak.

1 tim

BRAVA - MOK + BOR = OGRADA

LISICA - SA + ZA = LISA

NORA - RA+S = NOS

TRAGOVI - DY + FOR = SUZE

2. tim

WEST-PAD+PAS=REZERVA

MODA - DA+RUŽA=MRAZ

SODA - DA+VA=SODA

UGAR-U+ZA=TAN

2. takmičenje “Zvrcalice”

Logoped: Kod kuće treba da imate pripremljene govornice sa glasovima Z, S. Predstavnici svakog tima (po 2 osobe) moraju sinhrono, brzo i razgovijetno izgovarati govornicu. Tim 1 - sa glasom Z, tim 2 - sa glasom S.

3 takmičenje “Rime” (slajd 3)

Momci, svaka ekipa je pripremila rimu za svog protivnika, ali nećemo završiti kraj rečenica. Morate odabrati rimu (učesnici naizmjenično izgovaraju svoje fraze drugom timu).

I. Tim “Pisma”

1. Konj ima dijete: razigran…. (ždrebe).

2. Božićno drvce je bodljikavo drvo. (igla).

3. Crvena lisica često odlazi na jezero da pije.

4. Shcha-shcha-shcha - Kolja hoda bez... (ogrtača).

5. Zečići i veverice su srećni, dečaci i... (devojčice) su srećni 6. Zamenila sam baterijsku lampu u crveni balon.

7. Af-af-af-mi ćemo staviti ormar u ugao.

II. Tim "Riječi"

1. Ovaj put čika Stjopa se davio... (spašen).

2. Ding dong. Ding dong. Postoji... (slon) koji šeta uličicom.

3. Noću je mračno, noću tiho. Ribo, ribo, gde si... (spavaš?

4. Cha-cha-cha - zeko sjedi pored ... (doktor)

5. A zli su lutali oko ove jelke... (Božićno drvce)

6. Woo-woo-woo - u šumi je viđena sova.

7. Bili smo na dachi u šumi različite ptice: svrake, striže, vrapci i ... (sice).

4 takmičenje “Slovo koje nedostaje” (slajdovi 4-5)

Logoped: Pogledajte ko nas posećuje. Prepoznajete li ga?

Djeca: Ne znam.

Logoped: Djeco, slučajno su slova nestala iz riječi. Dunnou je teško da to uradi sam. Pomozimo mu! (Djelim kartice) Umetnite slova koja nedostaju u riječi i pročitajte ih.

Kartica br. 1. Dev. chka, sl. n, sebe. godine, student nick, s. rock,. Enok.

Kartica br. 2. G. rokh, m. ruže, pers. vek, oblak ah sla. ko, govor A.

(Odgovori se pojavljuju na ekranu, kapetani provjeravaju)

5 Igra "Svrakovi slavuji"

Logoped: A sada ćemo igrati igricu Slavuji-svrake, za to ćemo svi stati u krug. Djeca iz prve ekipe dižu ruke na riječi „slavuji“, a djeca iz druge ekipe na riječi „svrake“. Oni koji su nepažljivi ispadaju iz igre. Tim s više članova će pobijediti.

Logoped: Ljudi, odmorili smo se i sad idemo dalje.

6 Takmičenje „Nazovi to od milja“ (igra sa elementima crtanja (Slajd 6)

Logoped: U prethodnim razredima smo naučili da s ljubavlju nazivamo različite predmete. Sada ću svakom timu dati znak sa slikom na lijevoj strani. I ovaj objekt nazovete od milja i nacrtate ga na desnoj strani, ali u manjoj veličini.

1 tim: potok, oblak, drvo, list, lokva, mačka.

2. ekipa: sto, sunce, pas, kišobran, kuća, di kombi.

7. takmičenje „Stručnjaci za šta? Gdje? Kada?" (slajd 7)

Logoped: Pripremite se za sljedeći zadatak. Konkurs se zove „Stručnjaci za šta? Gdje? Kada?". Svaki tim treba da imenuje što više riječi prema njihovoj interpretaciji u minuti. Odredimo koji će tim biti prvi (kapiteni timova izvlače zvjezdice pod brojem 1 ili 2 iz kutije).

Pitanja br. 1

1. Zimski mjeseci(decembar januar februar)

2. Mlada krava (tele)

3. Organ sluha (uho)

4. Odaberite sinonim za riječ "radosna" (vesela)

5. Navedite najveću pticu na svijetu (noj)

6. Prijatelji se poznaju u ... (nevolja)

7. Koja ptica živi najduže (gavran)

8. Ko menja bundu dva puta godišnje (beli zec)

Pitanja br. 2

1. Imenujte ga jesenji mjeseci(septembar oktobar novembar)

2. Kako se zove osoba koja čuva ili čuva nešto? (čuvar)

3. Koji mjesec je najkraći? (Maj, jer postoje tri slova.)

4. Čeburaškin prijatelj je najbolji krokodil na svijetu (Gena)

5. Šta učenici nose na ramenima u školu (torbu)

6. Koliko nogu ima pauk? (8)

7. Koja životinja spava naglavačke cijelu zimu? (slepi miš)

8. Navedite sinonim za riječ “žuriti” (žuriti).

8. takmičenje kapitena ekipa “Sedam odgovora na jedan zvuk”

Logoped: Sljedeći zadatak je za kapitene timova. Ići na ploču. Kapiteni timova dobijaju kutiju sa slovom (s ili z), koja mora sadržavati odgovore na 7 pitanja.Kapiteni odgovaraju naizmjenično.

Slovo "C" je na početku riječi.

1. Jedan od vidova transporta.

2. Pet.

3. Ime djevojke.

4. Edukativni predmet.

5. Zimske cipele.

6. Bijeli kamen se topi u ustima.

7. Pomaže ljudima da pređu cestu.

Slovo "Z" na početku riječi.

1. Sto i jedan brat, svi stoje u jednom redu, vezani zajedno.

2. Ime dječaka.

3. Doba godine.

4. Muzički instrument.

5. Predmet za pokrivanje od kiše.

6. U hodniku se čuje zveket nogu, djecu doziva u razred.

7. Noću sijaju na nebu.

9. konkurs "Urednici"

Logoped: Pređimo na sljedeće takmičenje koje se zove “Urednici”. Kapiteni timova dolaze do odbora. Dajem vam zadatak na karticama gde treba da ispravite greške u rečenicama i da ih pravilno izgovorite. Vrijeme rada 2 minute.

Kartica za tim "Pisma".

Medvjed je umoran od meda, pojeo bi auto.

Serjoža je bio veoma srećan - ogrtač je bio veoma ukusan.

Brat je izgubio torbu iz knjige.

Koza je donela hranu devojci.

Kartica za tim "Riječi".

Zdjela je stajala na ormariću i odjednom je skočila na sofu.

Dječak je stavio svoju pernicu u olovke.

Ribar je uhvatio mnogo osmeha.

Dali smo medalje herojima, okačili su im pedale na grudi.

Sumiranje kviza (refleksija)

Logoped: Bravo, momci! Danas ste zaista naporno radili.

(Žiri sumira rezultate i nagrađuje pobjednike)

Logoped: Dozvolite da dam ove medaljone svim učesnicima kviza. Ljudi, da li vam se svidela naša lekcija? Šta vam se najviše svidjelo?

Logoped: Sada popunimo naše „drvo uspjeha“. Ako niste pogriješili, onda pričvrstite zelene listove, ako ste napravili 1 grešku - žuti list. Ako 2-3 greške - crveni list.

Naša lekcija je došla do kraja. Mislim da će se sada svi momci potruditi da njihov govor bude lijep, izražajan i korektan. Sve najbolje!

MBDOU Beloyarsky vrtić"teremok"

« Logopedski kviz "Pametnici i pametnice"

starosna grupa: Djeca i roditelji starije grupe “B” kombinovane orijentacije

Pripremljen od:

Shalginova Marija Vjačeslavovna,

nastavnik logoped

Beli Jar, 2016

Logopedski kviz za djecu

senior predškolskog uzrasta i njihovi roditelji "Pametni muškarci i žene"

Cilj: stvaranje uslova za utvrđivanje nivoa dječije sposobnosti učenja na početna faza vaspitno-popravni rad.

Zadaci.

Popravni odgojni : stvoriti uslove za h jačanje stečenih izgovornih vještina i znanja djeca o govornim jedinicama(zvuk, slovo, vještine zvučna analiza.

Popravni i razvojni : stvoriti uslove za razvoj vještina samokontrole ispravan izgovor zvuci u sopstvenom govoru, zapažanje, opšta i fina motorika, prostorna orijentacija, fonemski sluh.

Popravni i vaspitni : stvoriti uslove za podizanje djeceosjećaj odgovornosti i uzajamne pomoći.

Pokret

Logoped:-Zdravo dragi gosti!

Vičite glasno i složno, prijatelji,

Da li bi odbio da mi pomogneš? (Da ili ne)

Volite li djecu? Da ili ne?

Uopšte nema snage

Želite li ovdje slušati predavanja? (ne)

Razumijem te….

Šta da radim, gospodo?

Trebamo li rješavati dječje probleme? (da)

Daj mi onda odgovor

Da li bi odbio da mi pomogneš? (ne)

Pitaću te još jednu stvar I:

Hoćete li svi biti aktivni? (Da ili ne)

Dakle, sa odličnim raspoloženjem i entuzijazmom počinjemologopedski kviz« Pametni momci i pametne devojke » , u kojoj će učestvovati četiri ekipe u sastavudjece i njihovih roditelja.

Svrha našeg događaja nije samo želja da pokažemo ko je bolji, već i da pokažemo šta su momci naučili, kako mogu raditi u timu zajedno saroditelji, posavjetujte se, razgovarajte, pronađite pravo rješenje.

Sada ću vas podsjetiti na pravila igre koja se sastoji od pet rundi.

Predstaviću Vam članove žirija, koji će sumirati rezultate kviza: ...

1 runda “Pozdrav”. Ekipe, predstavite se i navedite svoj moto.

A) Tim “Pusies”!Ekipa, koji je vaš moto?

- „Naše prednosti su deca

Jako jako dobar

Držimo se zajedno za ruke

I riješit ćemo problem!”

B) Tim “Smart Guys”!Ekipa, koji je vaš moto?

- „Jedna pamet je dobra,

A tim mozgova je bolji!”

B) Tim “Umri muški”!Ekipa, koji je vaš moto?

- „Sve rešavamo bez nepotrebne žurbe,

Na kraju krajeva, mi smo tvrd orasi!”

D) Tim “Thinkers”!Ekipa, koji je vaš moto?

- „Mi ćemo razmisliti, ubediti,

Odlazak u finale - za pobjedu!”

2 Round "Zagrijavanje"

1. Od čega se sastoji bilo koja izgovorena riječ?

2. Pitanje za djecu: šta je zvuk?

3. Pitanje za djecu: šta je pismo?

4. Opšte pitanje:Šta vidimo kada čitamo knjigu?

5. Opšte pitanje: koji zvukovi postoje?

6. Koji samoglasnik ne može biti na početku riječi?

7. List pokazuje vežbe artikulacije. Kako se zove?

A) "Slide"

b) "gljivice" (+)

V) "lopatica"

3 Round "Zvuk - Bukvograd"

1. Opšti zadatak: svaki tim ima listove na kojima su prikazana slova.Vaš zadatak: zaokružite sve samoglasnike crvenim markerom.

2. Zadatak za roditelje: bez oklijevanja izgovorite govornu vrtlicu prikazanu na tabli.

3. Zadatak za djecu: stavite u korpu samo one slike čije riječi imaju glas „A“ na početku.

4. Zadatak za roditelje: Pinokio je postavio zagonetku - pomiješao je slova u riječi. Postavite slova ispravnim redoslijedom.

4. krug “Promjena”

Naš odmor će pokazati koliko su dobro razvijene vaše artikulacijske motoričke sposobnosti.

Articulation tale "Kod bake i dede." Tokom priče, učesnici se moraju vidjeti u ogledalu.

U posjetu su dolazili debeli unuci

Kod njih su tanki - samo koža i kosti

Baka i djed su se svima nasmiješili

Posegnuli su da poljube sve

Ujutro smo se probudili sa osmehom na usnama

Oprali smo gornje zube

Desno i lijevo, iznutra i izvana

Prijatelji smo i sa donjim zubima

I naduvat ćemo samovar

Stavićemo tanjire i oni će nam dati palačinku

Žvačemo palačinku, umotamo je i zagrizemo

Palačinka sa džemom od malina je ukusna.

Spustićemo šolje da mogu sipati čaj.

Duvali smo na nos i ohladili čaj.

naduvamo obraze

uvuci nas u obraze

usne u širokom osmehu

usne se ispruže napred

Široki osmijeh

jezikom operite gornje zube

odgovarajućim pokretima sa širokim jezikom

ponavljanje ovih pokreta jezikom u položaju donjih zuba

istovremeno naduvavanje oba obraza praćeno ispuštanjem vazduha kroz usne

široki jezik leži na donjoj usni

sažvaći rašireni jezik, zagrizi ga, zamotavši ga iza donjih zuba

poližite gornju usnu širokim jezikom od naprijed prema nazad

Savijamo široki jezik prema gore u šolju,

blow with "šalje" gore

5. kolo

1. Zadatak za roditelje: nastavite crtati po ćelijama.

2. Zadatak za djecu - za ručnu spretnost: na brojanje do tri - namotajte konac oko olovke, pomičući prste obje ruke.

Naš događaj je priveden kraju.

Danas smo slušali našu djecu i roditelje. Vidjeli smo kako se djeca trude da budu aktivna i pažljiva i da pravilno izvršavaju zadatke. Sada poslušajmo žiri koji će sumirati rezultate takmičenja.

Žiri sumira rezultate takmičenja i nagrađuje pobjednike i učesnike.

Cilj: na igriv način učvrstiti stečena znanja učenika na nastavi

Zadaci:

1. Učvršćivanje i proširivanje znanja djece o poslovicama;
2. Razvoj pažnje, pamćenja, mišljenja, brzine, slušne percepcije, razvoj vještina tvorbe riječi, zvučna analiza riječi;
3. Aktiviranje i testiranje postojećeg obrazovnog znanja djece;
4. Opšti sveobuhvatni mentalni razvoj učenika.

Kviz je odlična prilika steknite znanje i istovremeno se zabavite sa svojim prijateljima. Pravila su jednostavna, lako se igra, najvažnije je da imate bogatu ponudu informacija, a i da možete brzo donositi odluke, jer se i učesnici kviza trude da brzo odgovore na pitanja. Ova vrsta posla pomaže djeci da korisno provode vrijeme, što ponekad nije moguće. Kviz razvija kreativnu aktivnost učenika, njihovu domišljatost i domišljatost.

Ova vrsta radova je izvedena po prvi put. Zadaci su uglavnom odabrani prema programskoj pokrivenosti gradiva u nastavi. Na osnovu rezultata kviza, svi razredi su adekvatno odgovorili na pitanja.

Prema rezultatima ankete nastavnika osnovna škola, ispostavilo se da ovaj tip Rad je veoma zanimljiv i koristan, a što je najvažnije neophodan! Možete povećati broj zadataka, otežati ih ili, naprotiv, olakšati ih. Bilo je čak i prijedloga profesora srednjih škola koji su tražili od njih da izrade zadatke za srednju školu. Generalno, ima o čemu razmišljati i raditi. Glavna stvar je da je ova vrsta posla potrebna. Stoga će iduće godine biti uključeni logopedski kvizovi školski život legalno. Vidimo se!

Logopedski kviz 1. razred

1 zadatak. Odgovori na pitanja

✔ Dom za udžbenike.
✔ Slova koja ne proizvode zvuk.

✔ Jabuka, mandarina, kruška - jednom riječju.

✔ Ormar, krevet, sto - jednom recju.

✔ I sami imamo uši
✔ Više posla manje snova

✔ Moose neće učiniti ništa dobro

3 zadatak. "Nevolje." Od imenica je potrebno tvoriti pridjeve.
Primjer: Topovo gnijezdo-Top

✔ Pseća šapa -
✔ Vukova glava -
✔ Lavlja glava -
✔ Rep tetrijeba -
✔ Vranino gnijezdo -

4 zadatak. Pismo od djeda Bukvoeda (ovo je djed koji namjerno brka slova u riječima). Poslušajte šta piše ovdje. Ispravi "pogrešne" riječi.

Zgrabio je klešta i izvukao hrast.

2. Lovac je viknuo: Oh!
Vrata me jure!

3. Probo me bojler
Veoma sam ljuta na njega.

4. Miš se povlači u rupu
Ogromna planina hleba.

5. Nije učio lekcije
I igrao je fudbal.
Zato u svesku
Bio je gol.

5 Zadatak. Napravite „reč-naslov“ priče koristeći „adrese“ slova u abecedi.
Prvo slovo ove riječi živi odmah iza slova “E”, drugo slovo se nalazi prije slova “Z”, treće slovo se nalazi između “Z” i “Y”, posljednje slovo je prije slova “L” “, koja je riječ?

6 Zadatak. "Popričaj."
Sumrak, hladnoća, led, škola, dar, trag, skok

Logopedski kviz 2. razred

✔ Koji dio govora odgovara na pitanja: Šta radi? Šta oni rade?, Šta će raditi?
✔ Koliko glasova ima samoglasnika u ruskom jeziku?
✔ Koji se znak interpunkcije najčešće koristi na kraju rečenice?
✔ Ako je jučer bio utorak, koji će dan biti prekosutra?
✔ Riječ suprotna po značenju od riječi “KRIVINA”?
✔ Sveska za snimanje domaće zadaće.

✔ Da li je riječ suprotna po značenju od riječi “BRZO”?
✔ Imenujte slovo koje se sastoji od dva glasa.
✔ Veoma veliki - jednom riječju.
✔ Jedan od dvanaest delova godine.

2 Zadatak. Pronađite „vragolasta“ slova u poslovicama i izrekama koja nisu na mjestu.
Primjer: Briga nije vuk, neće pobjeći u šumu (rad)

✔ I sami imamo uši
✔ Više posla, manje snova
✔ Nije testo ono što pravi osobu, već osoba koja pravi testo
✔ Krava u dvorištu, mleko na banderi
✔ Moose neće učiniti ništa dobro

3 zadatak. "Nevolje." Oblikujte pridjeve od imenica. Primjer: Topovo gnijezdo - Top

✔ Pseća šapa -
✔ Vukova glava -
✔ Lavlja glava -
✔ Rep tetrijeba -
✔ Vranino gnijezdo -

1. Nije učio lekcije,
I igrao je fudbal.
Zato u svesku
Bio je gol.

2. Na vuku je pavlaka,
Svježi sir, mlijeko.
I rado bih jeo
Da, nije ga lako dobiti.

3. Doktor je podsjetio ujka Vitu:
“Ne zaboravite jednu stvar:
Obavezno prihvatite
10 čaplji prije spavanja.”

4. Pod brezama, gde je hlad,
Stari dan vreba.

5. Nismo napisali nijedno pismo:
Cijeli dan su tražili oblak.

5 Zadatak. Napravite „reč-naslov“ priče koristeći „adrese“ slova u abecedi. Prvo slovo ove riječi živi odmah iza slova “E”, drugo slovo se nalazi prije slova “Z”, treće slovo se nalazi između “Z” i “Y”, posljednje slovo je prije slova “L” ”. koju si rec dobio??

6 Zadatak. "Popričaj."
Identifikujte treće slovo u svakoj reči i napravite novu reč od njih.
Sumrak, hladnoća, led, škola, dar, trag, skok. Koju si reč dobio???



Logopedski kviz 3. razred

1 zadatak. Odgovori na pitanja:
✔ Koliko glasova ima samoglasnika u ruskom jeziku?
✔ Koji se znak interpunkcije najčešće koristi na kraju rečenice?
✔ Kako se zove glavni dio riječi?
✔ Ako je jučer bio utorak, koji će dan biti prekosutra?
✔ Riječ suprotna po značenju od riječi “KRIVINA”?
✔ Sveska za snimanje domaće zadaće.
✔ Kako se zove dio riječi koji se nalazi ispred korijena?
✔ Uvek u ustima, nikada se ne proguta.

✔ Da li je riječ suprotna po značenju od riječi “BRZO”?
✔ Imenujte slovo koje se sastoji od dva glasa.
✔ Veoma veliki - jednom riječju.
✔ Jedan od dvanaest delova godine.

2 Zadatak. Pronađite „vragolasta“ slova u poslovicama i izrekama koja nisu na mjestu. Primjer: Briga nije vuk, neće pobjeći u šumu (rad)

✔ Šuma se seče, kape lete
✔ Puk u ovčijoj koži
✔ Laži imaju kratke nokte
✔ Našao kozu na kamenu

3 zadatak. "Nevolje." Oblikujte pridjeve od imenica. Primjer: Topovo gnijezdo - Top

✔ Gnijezdo ždrala -
✔ Gusko pero -
✔ Pileće pero -
✔ Krzneni kaput -
✔ Kožne rukavice -

4 zadatak. Pismo od djeda Bukvoeda (ovo je djed koji namjerno brka slova u riječima). Poslušajte šta je ovdje napisano i ispravite "pogrešne" riječi

1. Doktor je bio škrt u pokretima,
Zgrabio je klešta i izvukao hrast.

2. Lovac je viknuo: Oh!
Vrata me jure!

3. Na vuku je pavlaka,
Svježi sir, mlijeko.
I rado bih jeo
Da, nije ga lako dobiti.

4. Doktor je podsjetio ujka Vitu:
“Ne zaboravite jednu stvar:
Obavezno prihvatite
10 čaplji prije spavanja.”

5. Ispod breza, gde je hlad,
Stari dan vreba.

6. Nismo napisali nijedno pismo:
Cijeli dan su tražili oblak.

6 zadatak. "Popričaj."
Identifikujte treće slovo u svakoj reči i napravite novu reč od njih.
Sumrak, hladnoća, led, škola, dar, trag, skok. Koju si reč dobio???

Logopedski kviz 4. razred

1 zadatak. Odgovori na pitanja
✔ Koliko glasova ima samoglasnika u ruskom jeziku?
✔ Koji se znak interpunkcije najčešće koristi na kraju rečenice?
✔ Kako se zove glavni dio riječi?
✔ Ako je jučer bio utorak, koji će dan biti prekosutra?
✔ Riječ suprotna po značenju od riječi “KRIVINA”?
✔ Područje za klizanje?
✔ Sveska za snimanje domaće zadaće.
✔ Kako se zove dio riječi koji se nalazi ispred korijena?
✔ Uvek u ustima, nikada se ne proguta.
✔ Koji dio govora odgovara na pitanja, koji? Koji? Koji?
✔ Kako se zovu riječi nastale iz istog korijena?
✔ Da li je riječ suprotna po značenju od riječi “BRZO”?
✔ Imenujte slovo koje se sastoji od dva glasa.
✔ Veoma veliki - jednom riječju.
✔ Jedan od dvanaest delova godine.

2 Zadatak. Pronađite „vragolasta“ slova u poslovicama i izrekama koja nisu na mjestu. Primjer: Briga nije vuk, neće pobjeći u šumu (rad)
✔ Šuma se seče, kape lete
✔ Bez poznavanja forda, ne petljajte se u modu
✔ Puk u ovčijoj koži
✔ Laži imaju kratke nokte
✔ Našao kozu na kamenu

3 zadatak. "Nevolje." Oblikujte pridjeve od imenica. Primjer: Topovo gnijezdo - Top
✔ Gnijezdo ždrala -
✔ Gusko pero -
✔ Pileće pero -
✔ Krzneni kaput -
✔ Kožne rukavice -

4 zadatak. Pismo od djeda Bukvoeda (ovo je djed koji namjerno brka slova u riječima). Poslušajte šta je ovdje napisano i ispravite "pogrešne" riječi.

1. Doktor je podsjetio ujka Vitu:
“Ne zaboravite jednu stvar:
Obavezno prihvatite
10 čaplji prije spavanja.”

2. Pod brezama, gde je hlad,
Stari dan vreba.

3. Nismo napisali nijedno pismo:
Cijeli dan su tražili oblak.

4. Doktor je bio škrt u pokretima,
Zgrabio je klešta i izvukao hrast.

5. Lovac je viknuo: Oh!
Vrata me jure!

5 Zadatak. Napravite „reč-naslov“ priče koristeći „adrese“ slova u abecedi. Prvo slovo ove riječi živi odmah iza slova “E”, drugo slovo se nalazi prije slova “Z”, treće slovo se nalazi između “Z” i “Y”, posljednje slovo je prije slova “L” ”. Koju si reč dobio???

6 zadatak. "Popričaj."
Identifikujte treće slovo u svakoj reči i napravite novu reč od njih.
Sumrak, hladnoća, led, škola, poklon, trag, skok - koju riječ ste dobili???

Logopedski kviz za djecu od 2-7 razreda,

studenti sa invaliditetom (intelektualni invaliditet)

Korektivno obrazovni ciljevi:

Priložite grafičku sliku slova.

Ojačajte vještine čitanja.

Ojačati sposobnost pisanja rečenica.

Korektivni i razvojni ciljevi:

Razvijte fonemsku svijest.

Razvijajte pamćenje i pažnju.

Razvijati verbalno i logičko mišljenje kod djece, rasuđivati, donositi zaključke.

Razvijati sposobnost navigacije u prostoru.

Popravni i vaspitni ciljevi:

Negujte osećaj dobre volje, odgovornosti i saradnje.

Izgradite vještinu saradnja u timu.

Oprema: IKT, materijali, kartice sa zadacima, grb grada.

Napredak u kvizu

I. Organiziranje vremena

Draga djeco, dragi žiri i gosti!

Ljudi pogledajte danas, poštar je doneo pismo u školu, to je od kraljice magičnog grada Ispravan govor. Njihov gradski grb je nestao, traži da ga pronađemo. Ti i ja ćemo krenuti na putovanje da pomognemo kraljici i njenim stanovnicima da pronađu gradski grb.

Nije lako doći do ovog grada, put je dug. Na svom putu naići ćete na ostrva i mnoge prepreke.

Danas će naše putovanje biti u obliku igre. Ti i ja ćemo se podijeliti u 2 tima. Rad timova će ocjenjivati ​​žiri.

Djeca su podijeljena u 2 tima (logoped djeci dijeli kartice sa slovima).

Djeca koja su primila samoglasnike bit će u prvom timu, a djeca koja su primila suglasnike u drugi tim.

Dobro urađeno. Tako da smo podijeljeni u 2 tima, sada smislite ime za sebe i izaberite kapitena. Samo zapamtite da je kapiten osoba na koju se cijeli tim može osloniti.

Dakle, počnimo naše putovanje.

II. Ostrvo "Guess" (zagrijavanje)

Svaki tim treba dati što više tačnih odgovora na pitanja u minuti.

1 tim

Dom za udžbenike. (aktovka)

Slova koja ne proizvode zvuk. (b, b)

Da li je cvijet gatara? (kamilica)

Koji mjesec ima 29 dana? (Sve osim februara, ako godina nije prijestupna)

Od kojih jela ne možete ništa jesti? (Iz praznog).

Gdje ne možete pronaći suhi kamen? (u vodi)

Ko bere jabuke leđima? (jež)

Koliko samoglasnika ima u ruskom jeziku? (10)

Koji se znak interpunkcije najčešće koristi na kraju rečenice? (tačka)

Kako se zove glavni dio riječi? (korijen)

Jabuka, mandarina, kruška - jednom riječju. (voće)

Ako je jučer bio utorak, koji će dan biti prekosutra? (petak)

Suprotna riječ za "krivo"? (Ravno)

Područje za klizanje? (klizalište)

Sveska za snimanje domaćih zadataka. (dnevnik)

Ormar, krevet, sto - jednom rečju. (namještaj)

2. tim

Kuća za novac. (novčanik)

Kako se zove dio riječi koji se nalazi ispred korijena? (konzola)

Uvek u ustima, nikad progutano. (jezik)

Kakva to ptica ne nosi jaja, nego se izleže iz jajeta. (Horoz)

Ako je prekjučer bio ponedeljak, koji će to dan biti sutra? (četvrtak)

Kako se zovu riječi nastale iz istog korijena? (jednostruki korijeni)

Bijelo, slatko, topi se u vodi. (Šećer)

Jakna i pantalone - jednom riječju. (Kostim)

Koja je suprotna riječ za "brzo"? (Sporo)

Imenujte slova koja se mogu sastojati od dva glasa. (Slova e, ë, yu, i)

Na kom drvetu sjedi vrana za vrijeme jake kiše? (na mokrom)

Predmet koji se koristi za brisanje ruku i lica. (ručnik)

Šargarepa, cvekla, tikvice - jednom rečju. (povrće)

Veoma velika - jednom rečju. (Ogroman).

Jedan od dvanaest delova godine. (mjesec)

Mala, okretna životinja čiji se rep može skinuti i ponovo izrasti. (gušter)

III. Ostrvo izgubljenih zvukova

Djeca u timovima naizmjence ispravljaju, otkrivajući u kojoj se riječi izgubio glas.

1. tim:

Slatko spava u jazbini... MiSka (medvjed).

Na stolu sa salatom... medvjed (zdjela).

Tim 2:

U polju ja... orem zemlju (oranje).

Na livadama krava... paShu (paSu).

1. tim:

Moj prijatelj i ja smo igrali... pehare (dame).

Pili smo čaj od bijelog... Dame (Šolje).

Tim 2:

Izašao iz rupe... Šiška (Miš).

Na nju je pao miš.

Svi su bili pazljivi! Zvukovi su vraćeni u riječi!

IV. Ostrvo "Živo pitanje"

Pažnja, pitanje uživo! Članovi tima će morati pročitati, a zatim poslušati komičnu pjesmu „čudna priča“ i odgovoriti na pitanja.

Logoped čita pjesmu.

"čudna priča"

Sreo sam bubu u jednoj šumi

slatka osa:

Oh, kakva modna osoba!

Dozvoli mi da te upoznam.

Dragi prolaznici,

Pa to je sto posto pogrešno!

Nemaš pojma

Kako zvučiš šmrkavo?

I prelijepa osa poletjela je u nebo.

Čudan građanin...

Verovatno stranac!

Dosadna bubica sa perecima

Žuri preko čistine:

Moralo je biti ovako

Poludjeti!

Kako ne završiti ponovo

U ovoj situaciji?

Treba se hitno udati

Strani jezik.

P. Sinyavsky

Zašto se buba i osa nisu razumele?

Jeste li naučili izgovarati glasove? Hajde da to proverimo!

Brzo čita vrtalice jezika djeci:

Larisa je slikala narcise akvarelima.

Natasha je oslikala dalije u gvašu.

Zečići su zadržali čarape i rukavice.

Rukavice su u ormaru, čarape u koferu.

Uradili ste odličan posao.

Sada se opustimo i igrajmo.

V. “Klopka” (fizički minut)

Kako si? Volim ovo

Da li plivaš? Volim ovo

Kako trčiš?

Gledaš li u daljinu?

Radujete li se ručku?

Mašeš li za mnom?

Spavaš li ujutro?

jesi li nevaljao?

VI. Ostrvo "Nestala slova"

Nalazimo se na Ostrvu nestalih pisama. Igrom slučaja, slova su završila u ovim smiješnim kuglicama. Kapiteni timova, uzmite svoje male ljude. Sada ćete ih otvoriti i podijeliti slova svakom igraču.

Nakon što ste pogodili slovo koje nedostaje, morate ga podići.

VII. Ostrvo "pogrešnih rečenica"

Vidite, prijatelji, opet smo u nevolji!

Timovi naizmjenično otpuhuju oblake, logoped čita rečenicu, a djeca je ispravljaju.

Došao je jak vjetar

Prekinute rečenice

okačio sam ih na oblake,

Tu riječi nisu zabavne.

1 tim:

Drvo je skočilo na vjevericu (Vjeverica je skočila na drvo).

Stolica se otkotrljala ispod lopte (Lopta se otkotrljala ispod stolice).

Tim 2:

Konj je lajao na psa (Pas je lajao na konja).

Nova haljina je uprljala Milu (Mila je uprljala novu haljinu).

VIII. Ostrvo nalaza Pismeni govor

Sada ćete naći takmičenje za kapitene timova. Kapetani izlaze kroz vrata. Igrači skrivaju kovertu s ključnom riječi. Zatim igrači vode riječima kapitena.

IX. Rezultat: grad ispravnog govora

Na slajdu se pojavljuje grad ispravnog govora.

Pa, našem putovanju je došao kraj, stigli smo do grada ispravnog govora.

Dočekuje nas kraljica čarobnog grada, drago joj je što ste zajedno i ispravno obavili sve zadatke i pronašli grb grada.

Svaki grad ima svoj grb, hajde da pročitamo šta piše na grbu grada ispravnog govora.

Djeca čitaju uglas:

Uvek lepo pričamo

Hrabro i ležerno!

Govorimo jasno, jasno,

Jer nam se ne žuri!

Dobro urađeno! Sada, dok žiri razmatra, mi ćemo procijeniti koliko ste zadovoljni svojim učešćem u kvizu.

Crveno jedro - kviz je veoma interesantan, uspeo sam.

Zeleno jedro - svidio mi se kviz, ali nisam razumio sve zadatke.

Sivo jedro - bilo je dosadno, ništa nisam postigao.

Potom žiri objavljuje rezultate takmičenja i preliminarni rezultat cijele utakmice.

Dodjela medalja pobjednicima takmičenja (sva djeca dobijaju medalje, ali svaka ekipa ima svoju medalju: za dobro znanje i za odlično znanje).