UlazNaučni stil naučnopopularno obrazovni. Škole dffu shix
Predavanje br. 10. Funkcionalna stilistika savremenog ruskog jezika. Naučni stil, njegove karakteristike, karakteristike i obim upotrebe. Podstilovi naučni stil.
Funkcionalni stil studije:
– istorijski uspostavljen sistem funkcionalnih varijeteta konkretnog književnog jezika u njihovom međusobnom odnosu i interakciji;
– intrastrukturna (kompoziciono-govorna) organizacija ovih funkcionalnih varijeteta;
– principi njihove izolacije u okviru književnog jezika.
Dio je samostalne grane lingvistike - stilistike - kao jedan od njegovih odjela uz stilistiku. jezičke jedinice, stil i stil teksta umetnički govor. Stilistika– nauka o upotrebi jezika (jezičkih jedinica i kategorija koje čine jezički sistem) u toku verbalne komunikacije (usmene i pismene). Odnosno, stilistika općenito proučava obrasce upotrebe književnog jezika.
Spektar istraživanja u oblasti govorne kulture obuhvata čitav savremeni jezički život društva: ne samo književni jezik, već i najširu sferu narodno-razgovornog jezika, čiji pojedinačni elementi od narodnog govora, narodnih dijalekata, žargona - od kriminalnog argota u stručni govor - svjesno i nesvjesno se uključuju u usmene i pisane tekstove izvornih govornika, uključujući i književne. Kultura govora se u tom spektru pitanja približava stilistici.
Stilistika, fokusirajući se prvenstveno na književni jezik, posmatra vanknjiževne pojave sa stanovišta stilskog efekta koji se postiže (ili ne postiže) kao rezultat uključivanja nestandardizovanih elemenata u književni tekst, tj. u tekst fokusiran na norme književnog jezika.
Termin „funkcionalni stil“ predložio je Vinogradov da označi funkcionalnu (funkcionalno-stilsku) raznolikost književnog jezika. Kao oznaka središnjeg koncepta funkcionalne stilistike, već je postala tradicionalna. Koriste se i izrazi sa istim značenjem „funkcionalna varijanta (varijanta)” ili „funkcionalni tip (govora)”. Međutim, termin “funkcionalni stil” je poželjniji, jer je osnova riječi “stil” “skup karakteristične karakteristike, osobine svojstvene nečemu, koje nešto razlikuju,” - ciljano je određena specifičnost, glavna svrha označene pojave.
Funkcionalni stil– društveno svesni sistem jezičkih elemenata, metoda i principa njihove upotrebe, odabira, međusobnog kombinovanja i korelacije, ujedinjenih određenom funkcionalnom svrhom u javnoj govornoj komunikaciji. Ova definicija se zasniva na definiciji funkcionalnog stila koju je dao Vinogradov.
Opća shema funkcionalne stratifikacije ruskog književnog jezika zasniva se na sljedećim početnim tezama. Funkcionalne varijante ruskog književnog jezika razlikuju se tokom orijentacije:
1) na glavne oblasti ljudska aktivnost, ujedinjujući (konsolidujući), formirajući glavne oblasti društveno ponašanje izvorni govornici književnog jezika;
2) o uslovima (uslovi govorne komunikacije) u kojima se obavlja govorna komunikacija;
3) o obliku realizacije, ispoljavanja jezika (misli se na usmeni govor i pismeni govor).
Ove baze su različito zastupljene u svakoj od funkcionalnih varijanti. Ova okolnost stvara takvu fundamentalnu važan kvalitet funkcionalno-stilski sistem savremenog ruskog književnog jezika, kao njegova višedimenzionalnost.
Prilikom globalne podjele književnog jezika na dvije funkcionalno-stilske sfere – knjižni govor i kolokvijalni govor – uzimaju se u obzir sljedeće:
– osnovna situacija verbalne komunikacije: formalnost ili neformalnost, neformalni odnosi učesnika u verbalnoj komunikaciji;
– priroda komunikacije između učesnika u verbalnoj komunikaciji: masovna komunikacija, grupna komunikacija ili interpersonalna komunikacija.
Govor knjige izvodi se u uslovima službene komunikacije masovne ili grupne komunikacije, Govoreći– u uslovima neformalne komunikacije i međuljudske komunikacije.
Naučni stil.
Funkcionalna svrha naučnog stila je da obezbijedi adekvatan prenos naučnih informacija i obrazloženo predstavljanje savremenog znanja. Funkcija poruke nalazi svoju implementaciju u tekstovima ovog stila.
Target– saopštavanje objektivnih informacija, dokaz istinitosti naučnih saznanja.
Naučni stil teži objektivnom, tačnom, logički rigoroznom i harmoničnom, ciljanom prenošenju naučnih informacija. U naučnim tekstovima postoji stabilna težnja ka optimalnoj organizaciji govornih sredstava sa potrebnim i dovoljnim informativnim sadržajem teksta. Naučni prikaz karakteriše generalizovan, apstraktan i naglašeno logičan karakter.
Funkcija– informativni.
Opseg rada– nauka, komunikacija između specijalista u određenoj oblasti naučnog znanja.
Naučnu prezentaciju karakteriše i stroga kompoziciona struktura dokaza, opisa i dobro razvijeni modeli definicija.
Žanrovi, u kojima se implementira: članci; monografije; izvještaji; rad, esej, diploma; zaštitna riječ.
Karakteristike stila:
1. Naglašena logika (M. N. Kozhina).
2. Nema figurativnih sredstava. Postoje nauke u kojima se koriste slike, na primjer, astronomija ( Sick Bear, Ladle).
3. Skrivena emocionalnost ili neemocionalnost.
4. Semantička preciznost, jednoznačnost, koja se izražava u upotrebi jezičkih sredstava koja ne dopuštaju dvosmislenost.
5. Apstraktnost i opštost.
6. Objektivnost izlaganja, suvoća.
7. Konciznost iskaza, žanrovi su ograničeni brojem stranica.
Jezičke karakteristike:
1. Naučna terminologija. Termin je riječ ili fraza koja služi za označavanje naučnih koncepata ( integral, faktorijel u matematici). Opšti naučni vokabular - termini koji se nalaze u različitim oblastima nauke ( funkcija, rod, tip). Posebna naučna terminologija je terminologija koju koristi samo jedna specifična predmetna oblast.
3. Apstraktne imenice ( vlasništvo, stav).
5. U sintaksi: participativni i participativni izrazi.
6. Složeni sindikati, uvodne riječi, prijedlozi logičke prirode ( tokom, zbog činjenice da, prvo).
Unutrašnja diferencijacija naučnog stila.
U naučnom stilu razlikuje se niz podstilova (žanrovsko-govorne varijante) i podjezika (tematsko-govorne varijante). Podstilovi se obično nazivaju naučni (akademski), naučno-obrazovni, naučno-poslovni i popularno-naučni.
Zapravo naučni podstil koju karakteriše stroga akademska prezentacija namenjena specijalistima. Akademsko izlaganje pretpostavlja logičku harmoniju, sistem argumentacije, sistematizaciju naučnih činjenica i pojava, maksimalnu informativnu zasićenost nauci poznatim i novim podacima. Postizanje novih naučnih rezultata podrazumeva modifikaciju ili proširenje postojeće posebne terminologije.
Podjezici koji su dio samog znanstvenog stila su skupovi uglavnom leksičkih i frazeoloških sredstava poznatih stručnjacima (posebna terminologija, terminološke kombinacije, stručne govorne figure) i neke sintaktičke strukture s određenim stabilnim leksičkim sadržajem. Na primjer, u medicini smrt, u fizici se izdvajaju ubrzanje reaktora, u matematici se razlikuju kompozicioni govorni blokovi shema za formulisanje teoreme i njenog dokaza, te rješavanje matematičkih problema. Podjezici se razlikuju u skladu sa podjelom nauka na egzaktne, prirodne, humanističke; Također je moguće identificirati privatne podjezike: filološki, medicinsko-biološki itd. Glavni žanrovi naučnog podstila su monografije i članci u naučnim časopisima.
Naučno-obrazovni podstil je usmjerena na osposobljavanje budućih specijalista, stoga u govornoj strukturi tekstova nastavne literature, uz prošireni sistem argumentacije, koji ovdje ima drugačiji fokus (opravdanje već poznatog u nauci), značajnu ulogu imaju:
Ciljana sistematizacija gradiva kako bi se prenijela hijerarhija pojmova unutar kategorijalnog aparata i naučio studenta jeziku date naučne discipline;
Proširene definicije pojmova;
Tehnike predstavljanja uvedenih pojmova i nastavnog komentara definicija, kao i pojmova novih za učenike.
U naučno-obrazovnom žanru su govorna sredstva logičkog podvlačenja aktualizirana u znatno većoj mjeri nego u samom naučnom žanru, budući da je u procesu učenja od izuzetnog značaja aktiviranje čitaočeve pažnje i usmjerena organizacija njegovog misaonog rada.
Naučni i poslovni podstil predstavljeno u opisima patenata, apstraktnim publikacijama i raznim napomenama. Tekst je izuzetno bogat informacijama, izlaganje je lakonično, a način izlaganja sistematizovan. S tim u vezi je i ažuriranje rubrike i navedenih struktura sa homogenih članova ponude. Aktivne su i nesindikalne složene rečenice.
anotacija– kratak, smisleno sažet opis štampanog teksta (obično knjige, monografije, članka), njegove teme (naznačena su glavna pitanja koja se obrađuju u tekstu). Sažetak odgovara na pitanje o čemu se govori u knjizi (brošuri, monografiji, članku) itd.
Kratke napomene - obično jedna jednostavna (obično bezlična, nominativna) rečenica - praktikuju se u bibliografske liste književnost. Detaljniji sažetak - kratke informacije o temi publikacije, sa navođenjem adresata i opštim opisom načina prezentacije u knjizi, u članku, teorijskim pitanjima i ilustrativnom materijalu - u obrazovnim i naučno-popularnim publikacijama.
Esej je optimalno zgusnut i istovremeno potpun i adekvatan prikaz glavnog sadržaja primarnog dokumenta (kako se u stručnoj literaturi naziva tekst koji se pregleda), izgrađenog prema stabilnoj strukturi. Sažetak ima niz funkcija: informativnu, pretraživačku (koristi se za tekuće i retrospektivno pretraživanje dokumenata u informacionom sistemu), indikativnu (uz karakteristike sadržaja primarnog dokumenta dat je i njegov bibliografski opis), referentnu, signalizacija (u procesu međuresorne i međunarodne razmjene informacija). Uz svu raznolikost funkcija, svrha eseja je „da se u esejima može uhvatiti novo i značajno“.
Postoji nekoliko klasifikacija sažetaka. Dakle, u skladu sa klasifikacijom usvojenom 1949. godine na Međunarodnoj konferenciji o naučnom sažetku u Parizu, apstrakti se dijele na informativne (summary abstracts) i indikativne (indikativne, deskriptivne).
Struktura sažetka je stabilna: naslovni dio i stvarni dio sažetka. Prilikom stiliziranja pregledanog dijela važno je obratiti pažnju na sljedeće.
1. Opis primarnog dokumenta treba da se zasniva na ključnim rečima.
2. Sintaksu sažetka karakteriše:
a) raspodjela prostih rečenica sa standardnim redoslijedom riječi. Jednostavne rečenicečine oko 70% rečenica koje se koriste u sažetcima. Ove rečenice su autosemantične, tj. nezavisni u semantičkom i, shodno tome, u leksičko-siitaktičkom smislu;
b) prevladavanje jednočlanih rečenica, uglavnom nejasno ličnih, u kojima je pažnja usmjerena na same činjenice. Bezlične i nominativne rečenice su široko zastupljene; ovi drugi vrlo ekonomično imenuju pojave, predmete, navode pitanja o kojima mi pričamo o tome u recenziranom tekstu;
c) aktualizacija nezajedništva složene rečenice, konstrukcije s homogenim članovima rečenice. Višekomponentne složene rečenice su rijetke.
U žanru popularne nauke prezentacija je osmišljena da prenese već poznate naučne informacije nespecijalistima. Ovdje izuzetnu ulogu imaju metode popularizacije naučnih saznanja, metode prezentacije koje podrazumijevaju uključivanje u tekst različitih izražajnih sredstava, uključujući umjetnička i fikcionalna, pod uslovom da su prenesena razumljivo i razumljivo (sa punom naučnom pouzdanošću). i uz zadržavanje adekvatnosti opisa naučnih pojmova i pojava) nestručnom čitaocu informacija iz relevantne oblasti znanja. Žanrovska raznolikost tekstova ovog stila je relativno velika - od strogog žanra enciklopedije do fikcionaliziranog predstavljanja u publikacijama poput serije “Život izuzetnih ljudi”.
Predavanje br. 11. Formalni poslovni stil. Zvanično podstilovi poslovni stil. Jezičke formule službenih dokumenata.
Moderan službeni poslovni (u daljem tekstu OD) stil je funkcionalna raznolikost Ruski književni jezik, koji se koristi u oblasti odnosa s javnošću. Poslovni govor služi kao sredstvo komunikacije između država, države sa pojedincem i društva u cjelini; sredstvo komunikacije između preduzeća, institucija, organizacija; sredstvo službene komunikacije između ljudi u proizvodnji iu uslužnom sektoru.
Službeni poslovni stil odnosi se na književni i pisani stil književnog jezika. Primjenjuje se u tekstovima zakona, naredbi, uredbi, naredbi, ugovora, akata, potvrda, potvrda, punomoćja, te u poslovnoj korespondenciji institucija. Usmeni oblik službeni poslovni govor predstavljaju govori i izvještaji na sastancima i konferencijama, sudski govor, službeni telefonski razgovori i usmene naredbe.
Target– informativni.
Sfera, u kojem se koristi, služi sferi poslovnih odnosa, stilu institucija.
Funkcija– komuniciranje pragmatički značajnih informacija.
Žanrovi, u kojoj se implementiraju: državni akti; ugovori; instrukcije; izjave; službene poruke itd.
Karakteristike stila:
1. Konciznost, kompaktnost prezentacije.
2. Naglašena standardizacija - dokumenti se sastavljaju prema određenoj šemi od koje se ne može odstupiti, u njihovom dizajnu se dešavaju stalne promjene. Standardizacija prezentacije se manifestuje u tome što se heterogene životne pojave u poslovnom stilu uklapaju u ograničen broj standardnih formi (upitnik, sertifikat, uputstva, izjava, poslovno pismo itd.).
3. Obavezno-propisna priroda prezentacije (dobrovoljnost). Dobrovoljnost se u tekstovima izražava semantički (izbor riječi) i gramatički. Tako se u upravljačkoj dokumentaciji stalno susrećemo sa oblicima prvog lica glagola (pitam, predlažem, naređujem, čestitam), sa modalnim oblicima, obaveza (mora, potrebno, slijedi, predlaže).
Jezičke karakteristike:
Vokabular i frazeologija. OD govor otkriva sklonost izrazito generaliziranom semantički rječniku, gdje se eliminira sve što je izrazito jedinstveno, specifično i jedinstveno, a tipično se stavlja u prvi plan. Za službeni dokument Nije važno živo meso datog fenomena, već njegova „pravna“ suština.
OA govor daje prednost generičkim oznakama sa širokom i lošom semantikom, sa ograničenim brojem semantičkih karakteristika.
Tvorba riječi i morfološke karakteristike. Rečotvorne i morfološke osobine OA stila neraskidivo su povezane sa njegovim opštim karakteristikama: težnjom za tačnošću, standardizacijom, bezličnom i obavezno preskriptivnom prirodom prezentacije.
OA govora je najviši među svim funkcionalni stilovi postotak infinitiva od drugih glagolskih oblika, odnosno 5:1 (in naučni govor ovaj odnos je 1:5). Ovo kvantitativno povećanje udjela infinitiva povezuje se sa ciljem većine dokumenata OA – izražavanjem volje zakonodavca.
Od konjugiranih oblika, ovdje se najčešće koriste oblici sadašnjeg vremena, ali s drugačijim značenjem u odnosu na naučni stil. Ova vrijednost se obično definira kao sadašnji recept. Glagolski oblik ne označava trajnu ili običnu radnju, već radnju koju zakon nalaže da se izvrši pod određenim uslovima.
U obliku se koriste imenice koje označavaju položaje i titule muško a u slučaju kada se odnose na ženske osobe: policajac Smirnov, optuženi Proshina i slično.
Među modelima tvorbe riječi imenica široko su zastupljene glagolske tvorbe, uključujući i one sa “-nie”, ponekad s prefiksom i ne-: neusklađenost, nepriznavanje, odluka, izvršenje.
Nizanje imenica sa sufiksom “-nie” može se smatrati jasnim znakom OD stila.
OA stil je bogat konstrukcijama s glagolom koji preuzima čisto gramatičke funkcije. Broj glagola koji djeluju kao gramatički potporne riječi i služe za izražavanje gotovo samo gramatičkih značenja iznosi nekoliko desetina.
Izuzetno karakteristični za službeni govor su načini tvorbe složenih riječi - sastava osnove i riječi, fuzije, uslijed čega se u leksikonu poslovni jezik dvije (ili više) korijenske formacije predstavljene su vrlo opsežnom kolekcijom.
Sklonost poslovnog stila složenim riječima lako se objašnjava: one su transparentne strukture i značenja i imaju idiomatske efekte. U još većoj mjeri, potrebu za semantički jasnim imenima zadovoljava fraza; broj imena OA stilova stvorenih na ovaj način iznosi više hiljada jedinica.
Pogodnost “analitičkih” modela izražena je s posebnom jasnoćom u nomenklaturi institucija, profesija, pozicija itd. koja čini gigantski sloj službenih naziva.
Razlika između naučnog i svih ostalih stilova govora je u tome što se može podijeliti na četiri podstila:
- Zapravo naučno. Adresat ovog stila je naučnik, specijalista. Svrha stila može se nazvati identifikacija i opis novih činjenica, obrazaca, otkrića. Karakteristično za disertacije, monografije, sažetke, naučne članke, naučni izveštaji, teze, naučne kritike itd.
- Naučni i obrazovni. Radovi u ovom stilu su upućeni budućim stručnjacima i studentima, sa ciljem podučavanja i opisivanja činjenica neophodnih za savladavanje gradiva, stoga su činjenice iznesene u tekstu i primjeri date kao tipične. Obavezni su opis „od opšteg do specifičnog“, striktna klasifikacija, aktivno uvođenje i upotreba posebnih termina. Tipično za udžbenike, nastavna sredstva, predavanja itd.
- Popularna nauka. Publika sa ovim stilom obično nema posebna znanja u ovoj oblasti. Yu. A. Sorokin ističe da je naučnopopularni tekst pisan „naučno, popularno, umjetnički“, odnosno, uz zadržavanje strogosti i jasnoće prezentacije karakteristične za naučni tekst, njegova karakteristika je pojednostavljena priroda izlaganja i moguća upotreba emocionalno izražajnih govornih sredstava. Svrha stila je upoznavanje sa opisanim pojavama i činjenicama. Upotreba brojeva i posebnih termina je minimalna (svaki od njih je detaljno objašnjen). Karakteristike stila su: relativna lakoća čitanja, upotreba poređenja sa poznatim pojavama i predmetima, značajna pojednostavljenja, razmatranje pojedinih pojava bez opšteg pregleda i klasifikacije. Stil je tipičan za naučnopopularne časopise i knjige, dečje enciklopedije i „naučne” poruke u medijima. Ovo je najslobodniji podstil, a može varirati od novinskih rubrika „istorijske/tehničke informacije” ili „ovo je zanimljivo” do naučnopopularnih knjiga, sličnih formatu i sadržaju udžbenicima (naučni obrazovni stil).
- Naučno-tehnički. Adresar su tehnički stručnjaci. Cilj je primjena dostignuća fundamentalne nauke u praksi.
Žanrovi koji koriste naučni stil
Naučni tekstovi su predstavljeni u obliku zasebnih završenih radova čija je struktura podređena zakonima žanra.
Mogu se razlikovati sljedeći žanrovi naučne proze: monografija, članak u časopisu, recenzija, udžbenik ( tutorial), predavanje, izvještaj, informativna poruka (o konferenciji, simpozijumu, kongresu), usmeno izlaganje (na konferenciji, simpozijumu i sl.), disertacija, naučni izvještaj. Ovi žanrovi pripadaju primarni, odnosno koju je autor prvi put kreirao.
TO sekundarno tekstovi, odnosno tekstovi sastavljeni na osnovu postojećih, obuhvataju: apstrakt, apstrakt, sinopsis, apstrakt, apstrakt. Prilikom pripreme sekundarnih tekstova, informacije se skupljaju kako bi se smanjio volumen teksta.
Žanrovi obrazovnog i naučnog podstila uključuju: predavanje, seminarski izvještaj, rad na kursu, apstraktna poruka. Svaki žanr ima svoje individualne stilske karakteristike, ali one ne narušavaju jedinstvo naučnog stila, nasljeđujući ga opšti znakovi i karakteristike.
Istorija naučnog stila
Pojava je povezana sa razvojem različitih oblasti naučnih saznanja, različitim oblastima ljudska aktivnost. U početku je stil naučnog izlaganja bio blizak stilu umjetničkog pripovijedanja. Do odvajanja naučnog stila od umjetničkog došlo je u aleksandrijskom periodu, kada se na grčkom jeziku počela stvarati naučna terminologija, koja je u to vrijeme proširila svoj uticaj na čitav kulturni svijet.
Nakon toga, terminologija je dopunjena iz izvora latinskog, koji je postao međunarodni naučni jezik evropskog srednjeg vijeka. Tokom renesanse, naučnici su težili konciznosti i preciznosti. naučni opis, oslobođen od emocionalnih i likovnih elemenata prezentacije kao suprotan apstraktnom i logičnom odrazu prirode. Međutim, oslobađanje naučnog stila od ovih elemenata teklo je postepeno. Poznato je da je previše "umjetnička" priroda Galileove prezentacije iritirala Keplera, a Descartes je otkrio da stil naučni dokazi Galileo je previše fikcionaliziran. Nakon toga, Newtonova logička prezentacija postala je model naučnog jezika.
U Rusiji su se naučni jezik i stil počeli formirati u prvim decenijama 18. veka, kada su autori naučnih knjiga i prevodioci počeli da stvaraju rusku naučnu terminologiju. U drugoj polovini ovog veka, zahvaljujući radovima M.V. Lomonosova i njegovih učenika, formiranje naučnog stila je napravilo korak napred, ali se konačno uobličio u drugoj polovini 19. veka, zajedno sa naučna djelatnost najveći naučnici tog vremena.
Naučni stil govora. opšte karakteristike i glavne sorte.
Naučni stil- jedan od funkcionalnih stilova književnog jezika koji služi polju nauke. U naučnom govoru dominira funkcija poruke koja govori o rezultatu njihovih istraživačkih aktivnosti. Uobičajeni oblik implementacije ovog stila je monolog. U naučnom govoru postoji preliminarni odabir jezičkih sredstava.
Naučni stil se primenjuje u sledećim žanrovima - monografija, članak, disertacija, izveštaj, apstrakt, prikaz, prikaz, sažetak, udžbenik, predavanje itd.
U oblasti naučne komunikacije teže se ciljevima što preciznijeg, logičnijeg i nedvosmislenog izražavanja misli. Vodeći oblik govora u oblasti nauke je pisani, a razmišljanje se obično izražava u sudovima i zaključcima koji slijede jedan za drugim u strogom logičkom nizu. Misao je strogo obrazložena, otuda generalizacija i apstrakcija prirode mišljenja. IN naučni radovi Glavna vrsta govora je rasuđivanje – dokaz. Konačna kristalizacija naučnih propozicija vrši se pažljivim spoljašnjim jezičkim oličenjem.
Vokabular. U naučnim tekstovima skoro svaka reč deluje kao oznaka opšteg ili apstraktnog pojma (up.: „Hemičar mora obratiti pažnju na...", tj. hemičar -apstraktno lice; Breza dobro podnosi mraz; ovdje riječ “breza” ne označava jedan predmet, drvo, već vrstu drveta, tj. opšti koncept).
Rečnik naučnog govora sastoji se od tri glavna sloja: uobičajenih reči, opštenaučne reči i termina.
Često korišteni vokabular uključuje riječi zajednički jezik, koji se najčešće nalaze u naučnim tekstovima i čine osnovu izlaganja. Na primjer: Jezici svijeta uključuju jezike naroda koji nastanjuju (ili su ranije nastanjivali) globus. Ovdje nema nijedne posebne riječi.
Opštenaučni vokabular je već direktan dio naučnog govora, kao govor koji opisuje naučne predmete i pojave. Opštenaučne riječi pripisuju se određenim pojmovima, ali nisu pojmovi, na primjer: operacija, pitanje, zadatak, pojava, proces itd.
Jezgro naučnog stila je treći sloj vokabulara naučnog stila – terminologija. Termin se može definisati kao reč ili fraza koja tačno i nedvosmisleno imenuje predmet, pojavu ili koncept nauke i otkriva njegov sadržaj; pojam se zasniva na naučno konstruisanoj definiciji.
Posebnim leksičkim jedinicama naglašena je apstraktna i generalizirana priroda govora (obično, obično, redovno, uvijek, svaki, svako) i gramatička sredstva: neodređene lične rečenice, pasivne konstrukcije (Da biste to učinili, uzmite lijevak u laboratoriju; Na kraju eksperimenta, preostala kiselina se odbrojava i tako dalje.).
2. Terminološki rečnik ruskog jezika, njegov uvod u naučne tekstove. Terminologija je sastavni dio vokabulara književnog jezika. TERMINOLOGIJA, skup pojmova određene grane znanja ili proizvodnje, kao i doktrina o formiranju, sastavu i funkcionisanju pojmova.
Stavka opšta teorija terminologija se sastoji od: proučavanja formiranja i upotrebe posebnih riječi uz pomoć kojih se akumulira i prenosi znanje akumulirano od strane čovječanstva; unapređenje postojećih terminoloških sistema; traženje optimalnih načina za stvaranje novih termina i njihovih sistema; traži univerzalne karakteristike svojstvene terminologijama različitih oblasti znanja.
Termin (latinski terminus “granica, granica, kraj”) je posebna riječ ili fraza usvojena u određenom profesionalnom području i korištena u posebnim uslovima. Pojam je verbalna oznaka pojma uključenog u sistem pojmova određene oblasti stručnog znanja. Terminologija (kao skup pojmova) čini autonomni sektor svakog nacionalnog jezika, usko povezan sa njim profesionalna aktivnost. Pojmovi svake grane nauke, tehnologije i proizvodnje formiraju svoje sisteme, određene, prije svega, konceptualnim vezama stručnog znanja sa željom da se te veze izraze jezičkim sredstvima.
Svaka grana nauke operiše određenim pojmovima i terminima. Ove riječi čine terminološki sistem ove grane nauke ili tehnologije. “...Termini iz oblasti vokabulara i formula iz oblasti sintakse oni su idealni tipovi jezičkog izraza kojima naučni jezik neminovno teži.” Termini mogu biti uobičajeno korišćeni (opšta naučna terminologija) i visoko specijalizovani (termini date oblasti znanja).
Uobičajeni termini su često determinologizirani. Elementi terminoloških sistema se mogu uključiti u različiti sistemi, služeći različitim granama znanja, na primjer: morfologija - u lingvistici i botanici. Međutim, u okviru jednog terminološkog sistema pojam mora biti nedvosmislen, jednoznačan, unutar jednog terminološkog polja. Polisemantički termini koji označavaju količine i koncepte proračuna su neprihvatljivi.
Leksičke i frazeološke karakteristike naučnog stila.
Za nedvosmisleno predstavljanje u naučnom stilu, riječi koje isključuju mogućnost dvosmislenosti. Zbog ovoga karakteristična karakteristika naučni stil je njegova visoka terminologija i zasićenost pojmovima. Naučni vokabular se stalno ažurira novim terminima. U čisto naučnom akademskom stilu, termini nisu uvijek objašnjeni.
U naučnim i obrazovnim radovima za široku publiku, termini se obično objašnjavaju. Emocionalni sadržaj riječi doživljava se kao nedostatak koji ometa razumijevanje, pa u naučnom stilu dolazi do pomaka u izboru ka neutralnijim riječima. Naučno-humanističke nauke, kao i naučna i prirodna literatura, gdje su predmet istraživanja čovjek i priroda, dozvoljavaju upotrebu emocionalno izražajnih sredstava jezika.
Sa semantičke tačke gledišta, leksički i frazeološki sastav naučnog stila može se podijeliti u tri grupe. Prvi uključuje riječi i izraze karakteristične za nacionalni ruski književni jezik i koristi se u govor knjige sa istim značenjem koje je fiksirano u jeziku.
Sintaktičke karakteristike naučnog stila.
Jedan od najvažnijih specifične karakteristike naučni govor je naglašena logika, izražena na sintaksičkom nivou.
Naučni govor karakteriše, na primjer, korištenje uvodnih riječi koje izražavaju odnos između dijelova iskaza (rezoniranje ili iznošenje generalizacija zaključaka). Dakle, tako, dakle, dakle.
Vrlo je karakteristična i upotreba priloga u veznoj funkciji: dakle, zato što, dakle, odavde(u izražavanju uzročno-posledičnih veza).
Najtipičnija stvar za naučni govor je upotreba izraza koji naglašavaju koherentnost izlaganja - posebne konstrukcije i obrti komunikacije. Oni su organski svojstveni naučnoj komunikaciji; bez njih naučni govor postaje nagao i grčevito.
primjeri: Sada pređimo na pitanje...; Konačno, možemo primijetiti i stalnu vezu...; Dozvolite mi da vam dam još jedan primjer; Pokušajmo sada objasniti...; Zaustavimo se na...; Dalje napominjemo... itd.
Naučni govor karakterišu i posebne „složene“ fraze ( po Pavlovu, prema Mendeljejevu itd. d.); specijalizacija reči. "sljedeći" u funkciji uvodne riječi ( Nadalje...Ova supstanca se lako rastvara u...).
Lanci genitiva su veoma rasprostranjeni, što se objašnjava povećanom učestalošću genitiv u naučnom govoru (... utvrđivanje (čega?) zavisnosti (čega?) dužine (čega?) linije (čega?) talasa rendgenskih (čega?) zraka (čega?) atoma.
Osim toga, primjećuje se korištenje gotovo isključivo narativnih rečenica, a upitne rečenice se koriste samo u funkciji usmjeravanja pažnje čitatelja na bilo koje pitanje; otuda i monotonija rečenica u pogledu svrhe iskaza
Podstilovi naučnog stila, njihove karakteristike.
Glavna funkcija naučnog stila je prenošenje logičkih informacija i dokazivanje njihove istinitosti. Ali znanstveni stil, uz ovu glavnu funkciju, ima i druge ništa manje važne funkcije, koji su implementirani u tri varijante naučnog stila – podstilovi: zapravo naučne, naučno-obrazovne, popularne nauke.
Osobenosti naučnog stila na svim nivoima jezika najpotpunije se očituju u samog naučnog žanra. Na leksičkom nivou– široka upotreba termina, često visokospecijalizovanog i opšteg naučnog rečnika. Na morfološkom nivou– prevlast apstraktnih imenica, uglavnom srednjeg roda. Na sintaksičkom nivou: Prema svrsi iskaza, rečenice su obično narativne.
Prema sopstvenim karakteristične karakteristike naučno-obrazovni podstil nalazi se između naučnog i naučnopopularnog podstila. Funkcija ovog podstila je edukativna. Istovremeno, količina informacija koje se saopštavaju strogo je ograničena nastavnim planom i programom, a sistem dokaza mora biti pojednostavljen kako bi naučne informacije učinile pristupačnijim i lakšim za asimilaciju.
Naučno-obrazovni podstil u cjelini mnogo je bliži samom naučnom podstilu nego popularno-naučni podstil, koji se rijetko koristi.
Glavna funkcija naučno-popularni podstil je funkcija popularizacije. Funkcija popularizacije ograničava manifestaciju glavne funkcije naučnog stila: naučne informacije se ne izvještava u cijelosti, ne sistematski, već selektivno; dokazi o istinitosti informacija su dati bez dovoljno strogosti ili su potpuno izostavljeni.
Između pojava, identifikujte obrasce istorijskog razvoja, itd.
Enciklopedijski YouTube
-
1 / 5
Naučni stil ima niz zajedničke karakteristike, manifestirajući se bez obzira na prirodu pojedinih nauka (prirodne, egzaktne, humanističke) i razlike među žanrovima iskaza ( monografija , izvještaj , udžbenik , rad na kursu itd.), što omogućava da se govori o specifičnostima stila u cjelini. Istovremeno, sasvim je prirodno da se, na primjer, tekstovi iz fizike, hemije, matematike izrazito razlikuju po prirodi izlaganja od tekstova iz filologije ili istorije.
Naučni stil karakteriše logičan slijed izlaganja, uređen sistem komunikacije između dijelova iskaza, te želja autora za preciznošću, sažetošću i nedvosmislenošću uz zadržavanje bogatstva sadržaja.
- Logika- to je, ako je moguće, prisutnost semantičkih veza između uzastopnih jedinica (blokova) teksta.
- Dosljednost samo tekst u kojem zaključci proizlaze iz sadržaja, konzistentni su, tekst je podijeljen na zasebne semantičke segmente koji odražavaju kretanje misli od posebnog ka opštem ili od opšteg ka posebnom.
- Jasnoća, kao kvalitet naučnog govora, pretpostavlja razumljivost i dostupnost.
Rečnik naučnog stila govora
Budući da je vodeći oblik naučnog mišljenja koncept, gotovo svaka leksička jedinica u naučnom stilu označava pojam ili apstraktni objekt. Posebni pojmovi naučne sfere komunikacije su tačno i nedvosmisleno imenovani, a njihov sadržaj otkrivaju posebne leksičke jedinice - uslovi. Pojam je riječ ili fraza koja označava pojam posebne oblasti znanja ili aktivnosti i element je određenog sistema pojmova. Unutar ovog sistema, termin teži da bude nedvosmislen i ne izražava izraz. Međutim, to ne znači da je stilski neutralan. Pojam, kao i mnoge druge leksičke jedinice, karakterizira stilska obojenost (znanstveni stil), koja se u odgovarajućim rječnicima bilježi u obliku stilskih oznaka. Navedimo primjere pojmova: “atrofija”, “numeričke metode algebre”, “domet”, “zenit”, “laser”, “prizma”, “radar”, “simptom”, “sfera”, “faza”, “ niske temperature", "kermet". Značajan dio termina su međunarodne riječi.
U kvantitativnom smislu, u tekstovima naučnog stila termini prevladavaju nad drugim vrstama specijalnog vokabulara (nomenklaturni nazivi, profesionalizmi, stručni žargon itd.); u prosjeku, terminološki vokabular obično čini 15-20% ukupnog vokabulara naučnog stila. U datom fragmentu naučnopopularnog teksta termini su istaknuti posebnim fontom, što vam omogućava da vidite njihovu kvantitativnu prednost u odnosu na druge leksičke jedinice:
U to vreme, fizičari su to već znali emanacija- Ovo radioaktivan hemijski element nulta grupa periodni sistem, to je - inertni gas ; serijski broj ima 86 godina i maseni broj najduže živi izotop - 222. Termini, kao glavne leksičke komponente naučnog stila govora, kao i druge riječi u naučnom tekstu, obično se koriste u jednom, specifičnom, određenom značenju. Ako je riječ višeznačna, onda se u naučnom stilu koristi u jednom, rjeđe - u dva značenja, koja su terminološka: snaga, veličina, tijelo, kiselo, pokret, tvrd (snaga je vektorska veličina i u svakom trenutku vrijeme karakterizira brojčana vrijednost). U upotrebi se ostvaruje opštost i apstraktnost izlaganja u naučnom stilu na leksičkom nivou velika količina leksičke jedinice sa apstraktnim značenjem (apstraktni vokabular). Naučni stil takođe ima svoju frazeologiju, uključujući složene izraze: "solarni pleksus", "pravi ugao", "kosa ravan", "bezvučni suglasnici", " participativni promet“, “složena rečenica”, kao i razne vrste klišea: “sastoji se od...”, “predstavlja...”, “sastoji se od...”, “koristi se za...” itd.
Morfološke karakteristike naučnog stila govora
Jezik naučne komunikacije ima svoje gramatičke karakteristike. Apstraktnost i opštost naučnog govora očituje se u posebnostima funkcionisanja različitih gramatičkih, a posebno morfoloških jedinica, što se otkriva u izboru kategorija i oblika, kao i stepenu njihove učestalosti u tekstu. Implementacija zakona ekonomičnosti jezičkih sredstava u naučnom stilu govora dovodi do upotrebe kraćih varijantnih oblika, posebno oblika imenica muškog roda umjesto oblika ženskog roda: ključi (umjesto ključ), manžetne (umjesto manžetne).
Forms singular imenice se koriste u značenju plural: “vuk je grabežljiva životinja iz porodice pasa”; “Lipa počinje da cveta krajem juna.” Prave i apstraktne imenice često se koriste u obliku množine: ulja za podmazivanje, buka u radiju, velike dubine.
Koncepti imenovanja u naučnom stilu prevladavaju nad radnjama imenovanja, što rezultira manjom upotrebom glagola i većom upotrebom imenica. Prilikom upotrebe glagola uočljiva je tendencija ka njihovoj desemantizaciji, odnosno gubitku leksičkog značenja, što ispunjava zahtjev apstrakcije i generalizacije naučnog stila izlaganja. To se očituje u činjenici da većina glagola u naučnom stilu funkcionira kao veznik: "biti", "pojaviti se", "nazvati se", "smatrati se", "postati", "postati" , „biti učinjeno“, „činiti se“, „zaključiti“, „sastaviti“, „posjedovati“, „odrediti“, „prisutno“ itd. Značajna je grupa glagola koji djeluju kao komponente glagolsko-imenskih kombinacija , gdje glavno semantičko opterećenje pada na imenicu koja imenuje radnju, a glagol obavlja gramatičku ulogu (označavajući radnju u najširem smislu riječi, prenosi gramatičko značenje raspoloženja, osobe i broja): dovesti - do nastanka, do smrti, poremećaja, emancipacije; napraviti - proračuni, proračuni, zapažanja. Desemantizacija glagola se očituje i u prevlasti u naučnom tekstu glagola široke, apstraktne semantike: postojati, javljati se, imati, pojaviti se, mijenjati se, nastaviti itd.
Naučni govor karakteriše upotreba glagolskih oblika sa oslabljenim leksiko-gramatičkim značenjima vremena, lica, broja, što potvrđuje i sinonimija rečeničnih struktura: vrši se destilacija - vrši se destilacija; možete izvući zaključak - zaključak je izvučen itd.
Drugi morfološka karakteristika naučni stil se sastoji u korišćenju prezenta bezvremenskog (sa kvalitativnim, indikativnim značenjem), koji je neophodan za karakterizaciju svojstava i karakteristika predmeta i pojava koje se proučavaju: „sa iritacijom određenih mesta korteksa moždane hemisfere otpuštanja se redovno dešavaju”; “Ugljik je najvažniji dio biljke.” U kontekstu naučnog govora, prošlo vrijeme glagola također dobiva bezvremensko značenje: „Izvedeno je N eksperimenata, u kojima je x poprimilo određeno značenje.“ Prema zapažanjima naučnika, procenat glagola sadašnjeg vremena je tri puta veći od procenta oblika prošlog vremena, čineći 67-85% svih glagolskih oblika.
Apstraktnost i opštost naučnog govora očituje se u posebnostima upotrebe kategorije glagolskog aspekta: oko 80% su nesvršeni oblici, koji su apstraktnije generalizovani. Nekoliko svršenih glagola koristi se u stabilnim frazama u obliku budućeg vremena, što je sinonim za bezvremenski sadašnji: „razmotrimo...“, „jednačina će poprimiti oblik“. Mnogim nesvršenim glagolima nedostaju upareni perfektivni glagoli: „Metale je lako rezati.”
Lični oblici glagola i lične zamenice u naučnom stilu se takođe koriste u skladu sa prenošenjem apstraktnih generalizujućih značenja. 2. lice tvori i zamjenice vi, vi se praktički ne koriste, jer su najspecifičniji; postotak oblika 1. lica jednine je mali. brojevi. Najčešći u naučnom govoru su apstraktni oblici 3. lica i zamjenice on, ona, ono. Zamjenica mi, osim što se koristi u značenju tzv. autorskog mi, zajedno sa oblikom glagola, često izražava značenje različitog stepena apstrakcije i uopštenosti u značenju „mi smo totalitet“ ( Ja i publika): Dolazimo do rezultata. Možemo zaključiti.
Sintaktičke karakteristike naučnog stila govora
Sintaksu naučnog stila govora karakteriše sklonost složenim konstrukcijama, što doprinosi prenošenju složenog sistema naučnih pojmova, uspostavljanju odnosa između generičkih i specifičnih pojmova, između uzroka i posledice, dokaza i zaključaka. U tu svrhu koriste se rečenice s homogenim članovima i generalizirajuće riječi s njima. U naučnim tekstovima uobičajeni su različiti tipovi složenih rečenica, posebno sa upotrebom složenih podređenih veznika, što je općenito karakteristično za govor knjige: zbog činjenice da; zbog činjenice da, dok, itd. Sredstva povezivanja dijelova teksta su uvodne riječi i kombinacije: prvo, konačno, s druge strane, označavajući redoslijed izlaganja. Za kombinovanje delova teksta, posebno pasusa koji imaju blisku logičku vezu jedni s drugima, koriste se reči i fraze koje ukazuju na ovu vezu: dakle, u zaključku, itd. Rečenice u naučnom stilu su ujednačene u svrhu iskaza - oni su skoro uvek narativni. Upitne rečenice su rijetki i koriste se da privuku pažnju čitatelja na određeno pitanje.
Uopšteno-apstraktna priroda naučnog govora i vanvremenski plan izlaganja građe određuju upotrebu određenih tipova sintaksičkih konstrukcija: nejasno ličnih, generalizovanih ličnih i bezlične ponude. Glumac je odsutan u njima ili se o njemu razmišlja na generaliziran, nejasan način; sva pažnja je usmerena na akciju, na njene okolnosti. Neograničeno lične i generalizirane lične rečenice koriste se prilikom uvođenja pojmova, izvođenja formula i objašnjavanja materijala u primjerima: Brzina je predstavljena usmjerenim segmentom; Razmotrite sljedeći primjer; Hajde da uporedimo ponude.
Podstilovi naučnog stila
Razlika između naučnog i svih ostalih stilova govora je u tome što se može podijeliti na četiri podstila [ ] :
- Zapravo naučno. Adresat ovog stila je naučnik, specijalista. Svrha stila može se nazvati identifikacija i opis novih činjenica, obrazaca, otkrića. Tipično za disertacije, monografije, sažetke, naučne članke, naučne izvještaje, teze, naučne prikaze itd.
- Naučni i obrazovni. Radovi u ovom stilu su upućeni studentima sa ciljem podučavanja i opisivanja činjenica neophodnih za savladavanje gradiva, stoga su činjenice iznesene u tekstu i primjeri date kao tipične. Obavezni su opis „od opšteg do specifičnog“, striktna klasifikacija, aktivno uvođenje i upotreba posebnih termina. Tipično za udžbenike, nastavna sredstva, predavanja itd.
Žanrovi koji koriste naučni stil
Naučni tekstovi su predstavljeni u obliku zasebnih završenih radova čija je struktura podređena zakonima žanra.
Mogu se razlikovati sljedeći žanrovi naučne proze: monografija , imenik, časopis , recenzija , udžbenik(vodič), predavanje , izvještaj, informativna poruka (o održanom konferencije , simpozijum , kongres), usmeno izlaganje (na konferenciji, simpozijumu i sl.), teza, naučni izvještaj. Ovi žanrovi pripadaju primarni, odnosno koju je autor prvi put kreirao.
TO sekundarno tekstovi, odnosno tekstovi sastavljeni na osnovu postojećih, uključuju: apstraktno , apstraktno , apstraktno , teze , anotacija. Prilikom pripreme sekundarnih tekstova, informacije se skupljaju kako bi se smanjio volumen teksta.