Uloga umjetničkih i izražajnih sredstava u analizi lirskog djela. Ekspresivnost govora

Izbor eseja na lingvističke teme za GIA-2013

Uloga arhaizama u govoru.

Arhaizmi su zastarjele riječi u vokabularu ruskog jezika. Arhaizmi se nazivaju i zastarjele riječi - staroslavenizmi. Imaju moderne ruske ekvivalente. Zašto su onda potrebni?

Arhaizmi se koriste u govoru kada je potrebno stvoriti aromu epohe. (Primjer). Takve riječi se koriste u povijesnim romanima i scenarijima za istorijske filmove.

Arhaizmi se također koriste za stvaranje visokog stila govora. (primjer)

Tako se zastarele riječi igraju važnu ulogu na savremenom ruskom jeziku.

Uloga homogenih članova u govoru.

Homogeni članovi su broj identičnih članova rečenice, povezanih koordinacionom vezom, koja se izražava veznicima ili samo intonacijom.

Homogeni članovi rečenice koriste se u govoru za preciziranje i precizno opisivanje. Kada je predmet opisan upotrebom više definicija, koliko će opis biti tačniji? (Primjer iz teksta)

Homogeni članovi rečenice pokazuju istovremenost ili slijed radnji (Primjer iz teksta)

IN umetnički govor uz pomoć homogenih članova nastaje figura kao što je gradacija - sinonimi raspoređeni u rastućem redosledu.(Primer iz teksta)

Tako smo došli do zaključka da homogeni članovi rečenice su važne u jeziku.

Uloga retoričkih pitanja u tekstu.

Retorička pitanja su pitanja koja ne zahtijevaju odgovor. Zašto su onda potrebni?

Retorička pitanja se koriste u fikciji i novinarskih stilova kreirati formu prezentacije pitanja i odgovora. Uz njegovu pomoć stvara se iluzija razgovora sa čitaocem. (Primjer iz teksta)

Retorička pitanja su takođe sredstvo umjetnički izraz. Oni usmeravaju pažnju čitaoca na problem. (Primjer iz teksta)

Dakle, retoričko pitanje je važno figurativno i izražajno sredstvo

Uloga izražajnih sredstava u govoru.

U umjetničkim i novinarskim stilovima govora široko se koriste figurativna i izražajna sredstva.

Na primjer, epiteti - šarene definicije - čine govor svijetlim i izražajnim. (Primjer iz teksta)

Metafore - riječi sa figurativnim značenjem - daju sliku govoru.

Retoričko pitanje stvara formu prezentacije pitanja i odgovora i iluziju dijaloga s čitaocem. (O ovoj temi potrebno je pronaći izražajna sredstva u tekstu i vidjeti koju ulogu oni tamo igraju)

Bez izražajna sredstva naš govor bi bio loš i neizražajan.

Uvodne riječi su posebne riječi kojima govornik izražava svoj stav prema onome što komunicira.

Uvodne riječi mogu izraziti samopouzdanje i nesigurnost. (Primjer iz teksta)

Uz njihovu pomoć možete prenijeti različite osjećaje.

Šta ćete učiniti ako trebate reći odakle ste ga dobili? ove informacije? Naravno da ćete tada koristiti uvodne riječi, koji označava izvor poruke. (Primjer iz teksta)

IN naučni stil, gdje je logika glavna stvar, koristit ćete uvodne riječi koje ukazuju na red misli. (Primjer)

Uloga uvodnih riječi i rečenica.

Uvodne riječi su posebne riječi ili kombinacije riječi kojima govornik izražava svoj stav prema onome što komunicira.

Uvodne riječi mogu izraziti povjerenje i nesigurnost (primjeri). Uz njihovu pomoć možete prenijeti različita osjećanja (primjeri).

Šta ćete učiniti ako trebate reći odakle ste dobili ove informacije? Naravno, tada ćete koristiti vodene riječi koje označavaju izvor poruke (primjeri).

U naučnom stilu, gdje je logika glavni fokus, koristit ćete uvodne riječi koje ukazuju na red misli.

Često mislimo da uvodne riječi nisu potrebne, ali sami ne primjećujemo kako ih koristimo u govoru.

Kada stavljamo zareze u rečenice sa homogenim definicijama?

U sintaksi se razlikuju homogene i heterogene definicije. Zarez se stavlja između homogenih, ali ne i između heterogenih. Kako ih razlikovati?

Homogene definicije odnose se podjednako na riječ koja se definira. U ovom slučaju se izgovaraju nabrajajuće intonacijom i dozvoljavaju umetanje veznika „ja“ (primjer).

Heterogene definicije odnose se na to da se riječ definira na različite načine. Samo oni najbliži se odnose direktno na imenicu, a drugi se odnose na cjelokupnu fraznu kombinaciju prve definicije s imenicom. U ovom slučaju, definicije se izgovaraju bez nabrajajuće intonacije i ne dozvoljavaju umetanje veznika “ja” (primjer).

Još jednom smo došli do zaključka da interpunkcija u ruskom jeziku nije tako jednostavna.

Pražnjenja i funkcije čestica na ruskom.

Partikula je pomoćni dio govora koji rečenici dodaje različite nijanse, značenja ili služi za formiranje oblika riječi. Partikule se ne mijenjaju i nisu članovi rečenice.

Partikule se dijele u dvije glavne grupe: formativne i modalne (semantičke).

Formativi tvore imperativ i kondicional (primjeri).

Semantičke uvode različite nijanse značenja: poricanje, ispitivanje, pojašnjenje, isticanje, sumnja (primjeri).

Dakle, čestice su važan dio govora, koji se u ruskom jeziku ne može izbjeći.

Uloga citata u govoru.

Citati su doslovni odlomci iz izjava i pisanja nekoga, dati da potvrde ili objasne svoje misli.

Ako citat nije naveden u cijelosti, umjesto riječi koje nedostaju stavlja se trotočka.

Ako se citira poetski tekst, piše se u koloni i bez navodnika.

Dakle, citati su važni u govoru, posebno u zaključivanju.

Zašto je potrebna interpunkcija?

Nemoguće je pisati bez poznavanja pravila interpunkcije. Neophodni su kako autoru teksta da bi izrazio određeno značenje, tako i čitaocu da bi to značenje pravilno shvatio, a za to se koriste određeni znakovi interpunkcije, koji odgovaraju njihovoj funkciji u određenom iskazu. U pravilu se razlikuju interpunkcijski znaci za podjelu i isticanje. Ima ih u skoro svakom tekstu, pa i u onom koji nam se nudi.

Razdvajanje znakova interpunkcije (tačka, upitnik i uzvičnik, zarez, tačka-zarez, elipsa, dvotačka, crtica) služe za odvajanje jednog segmenta govora od drugog. Dakle, u tu svrhu se koriste u rečenicama br. ... Isticanje interpunkcijskih znakova (zagrada, navodnika, dvostrukih crtica, dvostrukih zareza) su parni znaci. Oni ističu različite segmente govora, kao, na primjer, u rečenicama br.

Kao što vidite, uz pomoć znakova interpunkcije dolazi do semantičke podjele govora, što nam nesumnjivo pomaže u razumijevanju teksta.

Da li nam je potrebno znanje o……….. . Naravno da su neophodne. Poznavanje pravila ruskog jezika čini naš govor pismenijim, jasnijim i organizovanijim.

Da bismo razumeli zašto nam je potrebno……. (ubacite ono što je formulirano u zadatku za esej), prisjetimo se o čemu je riječ (napišite o kojoj je jezičnoj pojavi riječ).

Dakle, ……….se zove (formulišite pravilo)……………... Prisjetimo se koje su funkcije (opet navedite jezičke pojave). Ovo je, prvo, ……………………………. Drugo, ……. pomozi nam………………….. .

Razmotrimo kako nam tekst (ime autora i naziv jezičkog fenomena) pomaže da bolje razumijemo napisano i identificiramo autorovu namjeru. Funkcija………………. (ime) jasno je predstavljeno u rečenici br. ... Autor piše: “(Navedite citat iz teksta koji ilustruje drugu funkciju fenomena).” Ovo nam jasno pokazuje funkciju ……….. kao ………

Analizirajući tekst, ……, još jednom smo se uvjerili da ………. neophodno na jeziku. Bez njih ne bismo mogli brzo i pravilno da razumemo ono što čitamo, niti razumemo misli koje je autor želeo da nam prenese.

Predložak eseja na lingvističku temu

Treba li nam znanje o znakovima završetka i njihovoj upotrebi u govoru? Naravno da su neophodne. Poznavanje pravila interpunkcije općenito čini naš govor pismenijim, jasnijim i organiziranijim.

Da bismo razumjeli zašto su nam potrebni znakovi završetka, sjetimo se šta ovaj koncept uključuje.

Dakle, znaci dovršenja su znaci interpunkcije na kraju rečenice. To uključuje tačke, znake pitanja i uzvika i tri tačke. Funkcije znakova završetka, po mom mišljenju, direktno su povezane sa svrhom izjave. Podsjećamo da su prema namjeni iskaza rečenice izjavne, upitne i motivirajuće, a prema emocionalnoj obojenosti - uzvične i neuzvične. (primjer)

Tako ćemo prilikom postavljanja pitanja koristiti upitnik, pozivajući čitaoca na razmišljanje - trotočku, a ako želimo da pokažemo da proživljavamo neka osećanja, na kraju rečenice stavićemo uzvičnik. (primjer)

Razmotrimo kako nam oznake završetka u tekstu A. Aleksina pomažu da bolje razumemo napisano i identifikujemo autorovu nameru. Funkcija dovršenja jasno je predstavljena u svim rečenicama teksta, jer je moderno pisanje nezamislivo bez znakova na kraju rečenice. Ali mi je privuklo pažnju veliki broj tri tačke u tekstu. Ovo su rečenice br. ... Elipse se stavljaju kada žele da pokažu da ideja nije završena, autor kao da nas poziva da sa njim razmislimo o njenom nastavku.

O događajima u porodici junaka-naratora autor govori uzbuđeno, emotivno, terajući nas da saosećamo i saosećamo sa likovima. Ovakvom načinu pripovijedanja uvelike pomažu takvi znakovi završetka kao što su upitni (rečenice br....) i uzvičnici predlozi br....

Možemo dati mnogo primjera koji će nas uvjeriti u potrebu za znakovima završetka. Bez njih ne bismo mogli brzo i pravilno da razumemo ono što čitamo, niti razumemo misli koje je autor želeo da nam prenese.

Šablon baziran na uvodnim riječima

Treba li nam znanje o uvodnim riječima? Naravno da su neophodne. Poznavanje pravila upotrebe uvodnih riječi i plug-in strukturečini naš govor kompetentnijim, jasnijim, organizovanijim.

Da bismo razumjeli zašto trebamo znati uvodne riječi, prisjetimo se šta su one.

Dakle, uvodne konstrukcije su posebne riječi, kombinacije riječi, rečenice pomoću kojih govornik (pisac) izražava svoj stav prema onome što saopštava.Prisjetimo se koje su funkcije uvodnih riječi. Ove funkcije zavise od značenja koje uvodne riječi daju iskazu. Oni mogu izraziti različite stepene samopouzdanja, različita osećanja, ukazati na način na koji su misli uokvirene.

Razmotrimo kako nam uvodne riječi u tekstu pomažu da bolje razumijemo ono što je napisano i otkrivaju namjeru autora. U rečenici br. ... uvodna riječ "naravno" pomaže da se izrazi povjerenje. I u sledećoj, dvadeset osmoj rečenici, uvodna reč „nažalost” nam pokazuje osećanja junaka. "Ali možda je još živ?" - pita narator u ... rečenici, pretpostavljajući

Analizirajući tekst još jednom smo se uvjerili da su uvodne riječi neophodne u jeziku. Bez njih ne bismo mogli razumjeti misli koje nam je autor želio prenijeti, niti razumjeti osjećaje koje junak djela doživljava u datoj situaciji.

Da li treba da znate pravopis?

Problem pravopisne pismenosti je aktuelan u naše vrijeme. Nemoguće je pisati bez poznavanja pravopisnih pravila.

Pravopis je grana nauke o jeziku koja postavlja sistem pravila za pisanje riječi. Kompetentno pisanje je znak kulture osobe. Da biste pisali ispravno, morate znati pravopisna pravila.

U tekstu……….. ima mnogo riječi s pravopisom. Na primjer, u rečenici …………..upotrebljena je riječ ……. sa neizgovorljivim suglasnikom. Znajući kako provjeriti ovu riječ, nikada nećemo pogriješiti u njoj, a druge riječi ćemo pisati ispravno koristeći isto pravilo. U tekstu…….bilo je nekoliko ovakvih riječi:…………

U rečenici…. (…………..) riječ „otišao“ naišla je na slovo „E“ u korijenu riječi nakon riječi koja šišti. Nepismeni ljudi često griješe s ovom riječi. Bolje je naučiti pravilo nego crveniti zbog svog neznanja.

Dakle, pravopis je vječiti dio ruskog jezika i bez njega ne možete ako želite da budete pismeni

Zašto vam treba debelo crijevo?

Znakovi interpunkcije pojavili su se mnogo kasnije nego što je izmišljeno pisanje. U Rusiji je sistem interpunkcije formiran tek nakon širenja tiska.

„Zašto su nam potrebni znaci interpunkcije? - Neki moji vršnjaci su zbunjeni i kažu: "Sve ove dvotočke, crtice, zagrade nisu potrebne..." Ne slažem se s njima, jer smatram da znaci interpunkcije nose dodatne informacije koje se ne mogu izraziti riječima, jer se odnose na iskaz u cjelini.

Uzmimo za primjer debelo crijevo. Prvo, ovaj znak se postavlja ako žele da razjasne napravljenu poruku. Ovo objašnjava upotrebu dvotočka u rečenici ...., gdje je drugi dio složena rečenica With različite vrste veza ukazuje na razlog za ono što je objavljeno u prvom dijelu.

Drugo, ovaj znak pomaže da se vide takve sintaktičke strukture kao što su riječi autora i direktni govor (rečenice br. ...).

Treće, dvotočka je pisani signal intonacije objašnjenja (rečenica br. ...). Prije znaka glas se stišava, nakon čega slijedi pauza „upozorenje“, a nakon znaka brže se intonira sljedeća sintaktička jedinica.

Ne, ne možete bez znakova interpunkcije. Uostalom, prema K. Paustovskom, oni „postoje da istaknu misao, dovedu riječi u ispravan odnos i daju frazi lakoću i ispravan zvuk“.

Zašto ti treba crtica?

Postoji usmeni i pismeni govor. Govorni govor se razlikuje od pisanog jezika. Ono što se može prenijeti u usmenom govoru pomoću intonacije, izraza lica i gestikulacije, prenosi se u pisanom govoru pomoću reda riječi i znakova interpunkcije.

Crtica, kao i svaki interpunkcijski znak, pomaže u određivanju granica sintaksičkih jedinica (njihov početak i/ili kraj), razumijevanju logike rečenice, povezanosti njenih dijelova i prenošenju intonacije.

Dakle, jednom rečenicom... crtica označava početak i kraj takvog sintaksičkog segmenta kao što su riječi autora, a u rečenici .... označava početak spoja nominalni predikat sa glagolskom vezom koja nedostaje. Crtica je višeznačni znak interpunkcije. Može imati značenje izostavljanja, alternacije, identiteta, suprotstavljanja, praćenja (iznenadnog ili prirodnog).

Rečenice 8... do... su dijalog. Crtica se koristi za označavanje alternacije. Uz njegovu pomoć ...... ukazuje da se autor opaske mijenja u dijalogu: on kaže ovo ... zatim ...... U 27. rečenici, crtica ostvaruje značenje suprotnosti: " ……………….”

Kao intonacijski znak, crtica vam, na primjer, govori gdje su pauze, koji segment treba čitati uzlaznim, a koji opadajućim tonom. Riječi autora u rečenici ..... istaknute su crticama sa obje strane, to znači da na tim mjestima treba pauzirati, a sam segment izgovoriti brzo i niže. Iako se crtica pojavila u ruskoj grafici sasvim nedavno (N.M. Karamzin ju je prvi koristio), ona je vrlo potreban znak interpunkcije, bez nje je nemoguće zamisliti moderan pisani tekst

Uloga sufiksa u jeziku

Iz kursa morfologije se sjećamo da su morfemi “ građevinski materijal“, neobične cigle od kojih su riječi sastavljene. Jedan od ovih morfema je sufiks; nalazi se iza korijena ili iza drugog sufiksa i služi za formiranje novih riječi.

Ali sufiksi imaju drugu ulogu: uz njihovu pomoć govornik može izraziti stav prema objektu, kvaliteti ili atributu. Ovi sufiksi imaju emocionalno ekspresivnu konotaciju, u ruskom jeziku ih ima dosta. Njihov zadatak je da riječi daju određenu semantičku konotaciju. Uz pomoć jednog sufiksa možete "maziti", a drugim možete pokazati svoj prezir.

Uloga frazeoloških jedinica u govoru

Jednom, na času ruskog jezika, čuo sam učiteljicu kako kaže: „Znanje jezika će biti nepotpuno ako niste upoznati sa frazeologijom.“ Ova izjava me navela na razmišljanje: šta su frazeološke jedinice i zašto su potrebne u govoru?

Frazeološki izrazi su stabilne kombinacije koje su nepresušan izvor govornog izražavanja. Estetska uloga frazeoloških sredstava određena je sposobnošću autora da odabere potreban materijal i uvede ga u tekst. Ova upotreba frazeoloških jedinica obogaćuje govor i služi kao „protuotrov“ protiv govornih klišea. Primjer za to ćemo pronaći u rečenici ... pročitanog teksta.

U isto vrijeme, pisce privlači tačnost kojom frazeološke jedinice mogu okarakterizirati neki fenomen. Na primjer, …………

Frazeološka bogatstva jezika oživljavaju pod perom talentiranih pisaca i publicista i postaju izvor novih umjetničkih slika, šala i neočekivanih kalambura.

Slikovitost i slikovitost govora djeluje preko poetskih frazeoloških jedinica na maštu slušatelja, tjerajući ga da ono što je rečeno doživi snažnije nego da mu se govornik obrati ružnim, čisto logičnim govorom.

Uloga sinonima u književnom tekstu

Da li su jeziku potrebni sinonimi? Činilo se da je mnogo zgodnije da svaka stvar ima jedno ime. Odakle potiču sinonimi i zašto? Odgovor nikako nije na površini.

na sanskrtu - književni jezik Ancient India- slona se ponekad naziva dvaput pijenjem, nekad sa dva zuba, nekad opremljenim rukom. Jasno je da svako od ovih imena sadrži poseban koncept slona, ​​posebnu ideju, iako svi označavaju isti predmet.

Dakle, dvije (ili više) riječi, koje imenuju istu stvar, dovode je u korelaciju s različitim konceptima o toj stvari i time otkrivaju njena različita svojstva. Tako nastaju sinonimi - prirodno, spontano. Niko ih nije posebno izmislio. Istražujući svijet, dublje udubljujući se u njega, osoba je pronalazila neke nove karakteristike u već poznatim predmetima, što je zahtijevalo nove riječi.

Sinonimi su riječi istog dijela govora, različite po zvuku, ali iste ili slične po leksičkom značenju. Sinonimi služe za povećanje izražajnosti govora i pomažu u izbjegavanju monotonije govora. Svaki sinonim ima svoju posebnu nijansu značenja, po čemu se razlikuje od ostalih sinonima

U govoru sinonimi obavljaju tri glavne funkcije: funkciju zamjene, funkciju pojašnjenja i ekspresivno-stilsku funkciju.

1. Funkcija zamjene povezana je sa željom govornika ili pisca da izbjegne neželjena ponavljanja.

2. Funkcija pojašnjenja povezana je sa željom govornika ili pisca da jasnije prenese ideju.

3. Ekspresivno-stilska funkcija povezana je s izražavanjem različitih ocjena na osnovu različitih stilskih pripadnosti sinonima.

Tekst NN jasno prikazuje 1 i 3 funkcije sinonima. Pogledajmo ih. ...

Čitajući tekst NN, još jednom smo se uvjerili da sinonimi čine naš govor svjetlijim, izražajnijim, preciznijim.....

Izveštaj 7. razred.

Književna slika može postojati samo u verbalnoj ljusci. Sve što pesnik treba da iskaže: osećanja, doživljaji, emocije, misli - iskazuje se kroz verbalno tkivo lirskog dela, kroz reč. Shodno tome, riječ, jezik je „primarni element“ književnosti, pa se pri analizi lirskog djela velika pažnja poklanja verbalnoj strukturi.

Najvažniju ulogu u pjesničkom govoru imaju tropi: riječi i izrazi koji se koriste ne u doslovnom, već u figurativnom značenju. Tropi stvaraju alegorijsku sliku u lirskom djelu, kada se slika pojavljuje iz konvergencije svojstava jednog predmeta ili pojave s drugim. Opća uloga svih umjetničkih i izražajnih sredstava je da odraze u strukturi slike sposobnost osobe da razmišlja po analogiji i identificira suštinu određene pojave. Prilikom analize potrebno je istaknuti autorove trope, odnosno one koje pjesnik koristi jednom u konkretnom slučaju. Autorovi tropi stvaraju poetsku sliku.

Prilikom analize pjesme važno je ne samo naznačiti ovo ili ono umjetničko-izražajno sredstvo, već odrediti funkciju datog tropa, objasniti u koju svrhu, zašto pjesnik koristi ovu vrstu tropa; procijeniti koliko je alegorijska slika karakteristična za pojedini umjetnički tekst ili pjesnika, koliko je važna u cjelokupnom slikovnom sistemu, u formiranju umjetničkog stila.

Postoji veliki broj varijanti tropa: autor ih sve treba da izrazi sopstvene ideje u poetskom govoru. Lirski govor karakterizira povećana ekspresivnost pojedinih riječi i govornih struktura. U lirici, u odnosu na epiku i dramu, veći je udio umjetničkih i izražajnih sredstava.

Navedimo tipičan primjer upotrebe umjetničkih i izražajnih sredstava. U pesmi A.A. Ahmatova „Uostalom, tu negde postoji jednostavan život i svetlost...” (1915) njen voljeni grad Peterburg prepoznat je kroz opis:

Ali bujni granitni grad slave i nesreće nećemo menjati ni za šta,

Široke rijeke sjajnog leda, Bez sunca, tmurni vrtovi I glas Muze, jedva čujan.

Ova parafraza ne samo da omogućava pesnikinji da okarakteriše svoj rodni grad, već i da izrazi svoj ambivalentan stav prema gradu „slave i nesreće“. Vidimo da bilo koji predmet (grad, prirodni fenomen, stvar, poznata osoba) može se opisati korištenjem njegovih karakteristika.

Osnovna umjetnička i izražajna sredstva:

Epitet je figurativna definicija koja daje dodatnu umjetničku karakteristiku predmeta ili pojave u obliku poređenja.

Ispod nas, uz tutnjavu od livenog gvožđa, zveckaju trenutni mostovi.

Stalni epitet je jedan od tropa narodne poezije: definicijska riječ koja se dosljedno kombinuje s jednom ili drugom definiranom riječi i označava neku karakterističnu, uvijek prisutnu generičku osobinu u predmetu.

S onu stranu planina, iz prekomorskih Da, leti golub kamen. O, da, golub uleteo u selo, Da, u selo, u selo, Da, poče da pita za ljude, O, ljudi, svoju porodicu: Gospodo, braćo, momci! Jeste li vidjeli golubove?

(ruska narodna pjesma)

Jednostavno poređenje je jednostavna vrsta tropa, koja je direktno poređenje jednog predmeta ili fenomena s drugim na nekom osnovu.

Put je kao zmijski rep, pun ljudi, kreće se...

(A.S. Puškin)

Metafora je vrsta tropa, prenošenje imena jednog predmeta na drugi na osnovu njihove sličnosti.

Zlatni oblak proveo je noć na grudima džinovske stene; Ujutro je rano odjurila, veselo se igrajući po azuru...

(M.Yu. Lermontov)

Personifikacija je posebna vrsta metafore, koja prenosi sliku ljudskih osobina na nežive predmete ili pojave.

Zbogom, ljubavno pismo, zbogom!..

(A.S. Puškin)

Hiperbola je vrsta tropa zasnovana na preuveličavanju svojstava predmeta ili pojave kako bi se poboljšala ekspresivnost i slikovitost umjetničkog govora.

A poluspavani strijelci su previše lijeni da se bacaju i okreću brojčanik, i duže od jednog veka dan traje i zagrljaj nikad ne prestaje.

(B.L. Pasternak)

Litotes je figurativni izraz koji sadrži umjetničko potcjenjivanje svojstava predmeta kako bi se pojačao emocionalni utjecaj.

Samo na svijetu postoji nešto mutno

Uspavani javorov šator.

Perifraza je vrsta tropa, koja zamjenjuje naziv predmeta ili fenomena opisom njegovih karakteristika.

A za njim, kao buka oluje, Od nas odjuri još jedan genije, Još jedan vladar naših misli. Nestao je, oplakivan slobodom, ostavivši svoju krunu svijetu. Pravi buku, uzbuđuje se loše vrijeme: Bio ti je, more, pjevač.

(A.S. Puškin)

Funkcije likovno-izražajnih sredstava (tropa):

Karakteristike predmeta ili pojave;

Prenošenje emocionalno ekspresivne ocjene onoga što se prikazuje.

Pitanja o izvještaju:

1) U koju svrhu pjesnici koriste trope kada stvaraju pjesme?

2) Koja umjetnička i izražajna sredstva poznajete?

3) Šta je epitet? Po čemu se običan epitet razlikuje od trajnog epiteta?

4) Po čemu se hiperbola razlikuje od litote?

Tema lekcije:

Uloga figurativnih i izražajnih sredstava jezika u djelima fikcija

Ciljevi lekcije:

obrazovni : ponavljanje termina; razvijati sposobnost razlikovanja tropa, stilskih figura i drugih izražajnih sredstava; odrediti njihovu ulogu u tekstu;

razvija : razvijati misaonu i govornu aktivnost učenika, sposobnost analiziranja, poređenja, klasifikacije, generalizacije i logički ispravnog izražavanja svojih misli; nastaviti raditi na otkrivanju kreativnost; na razvoj kritičkog, maštovitog mišljenja; stvoriti uslove za razvoj komunikacijskih vještina;

edukativni: razvoj sistema vrednosnih odnosa prema maternjem jeziku; vaspitanje pažljiv stav prema autorovoj riječi, odgovoran odnos prema vlastitoj riječi, prema kulturi govora.

TOKOM NASTAVE.

1. Organiziranje vremena.

2. Uvodne napomene. Započnimo našu lekciju čitanjem i analizom pjesme O. Mandelstama. Čitanje i analiza pjesme O. Mandelstama. (1 slajd).

O čemu govori ova pjesma? Koja je tema i glavna ideja ove pjesme? Šta pomaže autoru da stvori takvu sliku Sankt Peterburga i prenese svoja osjećanja? (poređenja – “kao meduza”; epiteti – “prozirno proljeće”, personifikacije – “proljetne haljine”, metafore – “ morski talas teški smaragd” itd.).

Za šta se mogu koristiti izražajna sredstva?

Zaključak : figurativna i izražajna sredstva čine govor svijetlim, figurativnim, izražajnim.

Na osnovu svega rečenog, kako možemo formulisati temu i ciljeve lekcije?

3. Zabilježite temu lekcije. ( 2 slajd). Koji su ciljevi lekcije? (3 slajda).

Okrenimo se epigrafu naše lekcije. Čitamo redove iz djela N.V. Gogolja, V. Bryusova, A. Ahmatove.

Šta je zajedničko ovim citatima? Kako odražavaju temu naše lekcije?

4. Razgovor o pitanjima. Ponavljanje.

1 .U koje se tri grupe dijele likovna i izražajna sredstva jezika?

2. Navedite figurativna i izražajna sredstva jezika, zapišite pojmove u svesku, dajte usmene definicije.

METAFORA – upotreba riječi ili izraza u prenesenom značenju na osnovu sličnosti dvaju predmeta ili pojava.

POREĐENJE - poređenje dva fenomena kako bi se jedan od njih objasnio uz pomoć drugog.

EPITHET - figurativna definicija.

METONIMIJA - trop koji se sastoji u tome da se umjesto imena jednog predmeta navodi ime drugog.

HIPERBOLA - figurativni izraz koji sadrži pretjerano preuveličavanje snage, veličine ili značaja bilo kojeg fenomena.

LITOTES - trop koji sadrži pretjerano potcjenjivanje subjekta, snage ili značaja bilo kojeg fenomena.

IRONIJA - trop koji se sastoji od upotrebe riječi u smislu suprotnom od doslovnog.

ALEGORIJA – izražavanje apstraktnog koncepta ili ideje u specifičnoj umjetničkoj slici.

PERSONALIZACIJA - trop koji se sastoji u prenošenju ljudskih svojstava na nežive predmete i apstraktne koncepte.

PERIFRAZA - trop koji se sastoji od zamjene uobičajenog naziva objekta od jedne riječi opisnim izrazom.

ANAPHORA – ponavljanje pojedinih riječi ili fraza na početku rečenice.

EPIPHORA – ponavljanje riječi ili izraza na kraju susjednih, susjednih rečenica.

ANTITEZA - zaokret u kojem su suprotstavljeni koncepti oštro suprotstavljeni.

GRADACIJA - raspored riječi u kojem svaka naredna sadrži intenzivirajuće značenje.

INVERZIJA - poseban raspored riječi koji krši uobičajeni redoslijed.

SYNECDOCHE - , raznolikost , na osnovu prenošenja značenja s jedne pojave na drugu na osnovu kvantitativnog odnosa između njih.

OXYMORON - stilski "pametna glupost". ili greška, kombinacija riječi suprotnog značenja (tj. kombinacija ).

SINTAKTIČKI PARALELIZAM – istosintaktičkistrukturasusjedniprijedlozi.

PARCELACIJA – podjela rečenica.

Konsolidacija i generalizacija gradiva

5. Podijelite pojmove u dvije grupe. ( Slajd 5)

6. Pronađite grešku u definiciji tropa. (Slajd 6)

7. Uskladite definiciju i stilsku figuru. (Slajd 7)

8. Uskladite definiciju i leksičkim sredstvima . (Slajd 8).

9. Fizički minut (Slajdovi 10 - 16)

Metonimija, frazeološke jedinice, perifraza, paralelizam, epitet, sinonimi, poređenje, retoričko pitanje, kolokvijalne riječi, litote.

10. Rad sa tekstovima Umjetnička djela(na osnovu ispisa) Primjeri iz umjetničkih djela tropa i stilskih figura.

Koja se jezička sredstva nalaze u ovim tekstovima?

Sve dok Apolon ne zatraži od pjesnika svetu žrtvu, on je kukavički uronjen u brige ispraznog svijeta;Tiho njegova sveta lira: Dušajede hladan san, I među beznačajnom decom sveta, Možda je on najbeznačajniji od svih. (A.S. Puškin, “Pesnik”) (Metafore)

Crvena četka Rowanosvijetlio . Lišće je padalo. rođen sam

(M. Cvetaeva, Iz pesama o Moskvi) (Metafora)

i ti padneš tako,

Kao otpao list sa drveta, pasti će!

I umrijet ćeš ovako,

Kako će tvoj posljednji rob umrijeti .

(G.R. Deržavin, „Vladarima i sudijama“) (Poređenja)

Ali samo božanski glagol

Jasno će dodirnuti vaš sluh

Pesnikova duša će se uzburkati,

Kao probuđeni orao.

(A.S. Puškin “Pesnik”) (Poređenje)

Ovdje su tamni hrast i jasensmaragd,

A tu je i azurnotopljenje nježnost…

Kao iz stvarnostidivno

Zaneseni stemagično prostranstvo.

(A.A. Fet, “Planinski klanac”) (Epiteti)

Pretvarao se ne trazi neznost od mene,

Neću sakriti hladnoću svog srcatužan .

U pravu si, više ga nemapredivno vatre

Moja originalna ljubav.

(E.A. Baratynsky, “Ispovijest”) (Epiteti)

Treba nam jezik kakav su imali Grci,

Šta su Rimljani imali i prateći ih u tome,

Kako sada kažu Italija i Rim.

(A. Sumarokov) (Metonimija)

8. On je muškarac! Njima vlada trenutak

On je rob glasina, sumnji i strasti;

Oprostite mu za njegov neopravdani progon:

Zauzeo je Pariz, osnovao Licej.

(A.S. Puškin) (Metonimija)

I čulo se do zore,

Kako se radovaoFrancuz …

(M.Yu. Lermontov, “Borodino”) (sinekdoha)

10.Sve spava - čovjek, zvijer i ptica

(Gogol) (Synecdoche)

11. „Na jednom mjestu je pala kiša, parijeka, kojom je zec preplivao dan ranije, nabujala je i izlila se deset milja.”

(M.E. Saltykov-Shchedrin „Nesebični zec”). (hiperbola)

12. Vilin konjic skače

Ljeto je crvenopjevao,

Nisam imao vremena da se osvrnem,

Kako ti se zima okreće u oči.

(I.A. Krylov, "Vilini konjic i mrav") (personifikacija)

13.Gde si, gde si,oluja kraljeva,

Ponosni pjevač slobode?

Dođi, otkini mi venac,

Slomite razmaženu liru...

Hoću da pevam slobodu svetu,

Na stazama, porazite poroke.

(A.S. Puškin, Oda “Sloboda”) (perifraza)

14. I ti si jadan

Takođe ste u izobilju

Ti si moćan

I ti si nemoćan...

(N.A. Nekrasov, „Ko dobro živi u Rusiji“) (anafora)

15. Neka grmljavina trese nebo,

Zlobnici tlače slabe

Luđaci hvale njihovu inteligenciju!

Moj prijatelj! Nismo mi krivi.

(N.M. Karamzin) (Gradacija)

16. Ni mir pun ponosnog povjerenja,

Ni mračne stare dragocjene legende

U meni se ne mešaju radosni snovi.

(M.Yu. Lermontov "Otadžbina")(Inverzija)

17. I hodajući važno, uredno mirno,
Čovjek vodi konja za uzdu
U velikim čizmama, u kratkom kaputu od ovčije kože,
U velikim rukavicama...i od noktiju sebe!

(N.A. Nekrasov) (Litota)

18. Šuma nije ista!
- Žbun nije isti!
- Kos nije isti!

(M. Cvetaeva) (Epifora)

I došao je dan. Ustaje iz kreveta
Mazepa, ovaj krhki patnik,
Ovoleš živ , baš juče
Nejako stenje nad grobom.

( . «

11. Čitanje i slušanje pjesme A. Bloka “Stranac” " (Slajdovi 17 – 21)

Analiza likovnih i izražajnih sredstava pjesme, njihova uloga u tekstu.

12. Zaključak: Koja je uloga vizuelnih i izražajnih sredstava u umjetničkim djelima?

Koja je praktična usmjerenost znanja o likovnim i izražajnim sredstvima i njihovoj ulozi u tekstu? (Izvršavanje zadatka 24 Jedinstvenog državnog ispita iz ruskog jezika).

13. Rad sa tekstom i prikazom sa Jedinstvenog državnog ispita KIM na ruskom jeziku. ( Slajdovi 22 – 26)

Dovršite zadatak 24 koristeći algoritam.

14. Refleksija. (Slajd 27). Hajde da sumiramo šta smo naučili na času.

Kakvu ulogu imaju figurativna i izražajna sredstva jezika u djelima beletristike i u ljudskom životu?

Kreiranje novih, svijetlih, svježih slika.

Misao je izražena potpuno, tačno, duboko, u skladu sa planom

Utjecaj na misli i osjećaje čitatelja, pročišćenje na duhovnom i, kao rezultat, na fizičkom nivou.

15. Zadaća. (Slide28)

1. Analizasa stanovišta upotrebe vizuelnih i izražajnih sredstava, pesma pesnika Srebrnog doba.

2. Izvršiti zadatak 24 Jedinstvenog državnog ispita iz ruskog jezika.

Izražajna sredstva vokabulara i frazeologije
U vokabularu i frazeologiji glavna izražajna sredstva su staze(u prijevodu s grčkog - okret, slika).
Glavne vrste tropa su: epitet, poređenje, metafora, personifikacija, metonimija, sinekdoha, perifraza, hiperbola, litote, ironija, sarkazam.
Epitet- figurativna definicija koja označava bitnu osobinu za dati kontekst u prikazanoj pojavi. Epitet se razlikuje od jednostavne definicije po umjetničkoj ekspresivnosti i slikovitosti.Epiteti uključuju sve šarene definicije koje se najčešće izražavaju pridjevima.

Epiteti se dijele na opšti jezik (kovčeg tišina), individualno autorski (glup mir (I.A. Bunin), dodirivanješarm (S.A. Jesenjin)) i narodno-poetski(stalno) ( crvena sunce, Ljubazno Dobro urađeno) .

Uloga epiteta u tekstu

Epiteti su usmjereni na pojačavanje izražajnosti slika prikazanih predmeta, na isticanje njihovih najznačajnijih obilježja. One prenose autorov odnos prema prikazanom, izražavaju autorovu procjenu i percepciju pojave, stvaraju raspoloženje i karakteriziraju lirskog junaka. („...Mrtve reči loše mirišu“ (N.S. Gumiljov); „...maglovito i tiho plavetnilo nad tužno siročetom zemljom“ (F.I. Tjučev))

Poređenje- ovo je vizuelna tehnika zasnovana na poređenju jednog fenomena ili pojma sa drugim.

Načini da se izrazi poređenje:

Instrumentalni padežni oblik imenica:

Migratorni slavuj

Mladost je proletela... (A.V. Kolcov)

Komparativni oblik pridjeva ili priloga:

Ove oči zelenije more i čemprese tamnije. (A. Ahmatova)

Uporedni promet sa sindikatima kao da, kao da, kao da i sl.:

Kako zvijer grabljivica, skromnom prebivalištu

Pobednik provaljuje bajonetima... (M.Ju. Ljermontov)

Rečima slično, slično:

U očima oprezne mačke

Slično tvoje oči (A. Ahmatova)

Koristeći komparativ podređene rečenice:

Zlatno lišće se kovitlalo

U ružičastoj vodi bare,

Kao lagano jato leptira

Leti bez daha prema zvijezdi. (S. Jesenjin)

Uloga poređenja u tekstu.

Komparacije se koriste u tekstu kako bi se poboljšala njegova slikovitost i slikovitost, stvorile življe, izražajnije slike i isticanja, naglašavajući bilo koja bitna obilježja prikazanih predmeta ili pojava, kao i u svrhu izražavanja autorovih procjena i emocija.

Metafora je riječ ili izraz koji se koristi u figurativnom značenju na osnovu sličnosti dvaju predmeta ili pojava na nekom osnovu.

Metafora se može zasnivati ​​na sličnosti objekata u obliku, boji, volumenu, namjeni, osjećajima, itd.: vodopad zvijezda, lavina slova, zid od vatre, ponor tuge i sl.

Uloga metafora u tekstu

Metafora je jedna od najupečatljivijih i jaka sredstva stvaranje izražajnosti i slikovitosti teksta.

Putem metaforičkog značenja riječi i izraza, autor teksta ne samo da pojačava vidljivost i jasnoću prikazanog, već i prenosi jedinstvenost i individualnost predmeta ili pojava. Metafore služe kao važno sredstvo za izražavanje autorovih procjena i emocija.

Personifikacija je vrsta metafore zasnovana na prenošenju karakteristika živog bića na prirodne pojave, predmete i pojmove.

Vetar spava i sve utrne

Samo da zaspim;

Čist vazduh sam po sebi postaje plašljiv
Da umrem na hladnoći. (A.A. Fet)

Uloga personifikacija u tekstu

Personifikacije služe za stvaranje svijetlih, izražajnih i maštovitih slika nečega, oživljavaju prirodu i pojačavaju prenesene misli i osjećaje.

Metonimija- ovo je prijenos imena s jednog objekta na drugi na osnovu njihove blizine. Susjedstvo može biti manifestacija veze:

I tri ploče jeo (I.A. Krylov)

Ukoreni Homer, Teokrit,

Ali pročitajte Adama Smitha(A.S. Puškin)

Između akcije i instrumenta akcije:

Njihova sela i polja za nasilni napad

On je osuđen na propast mačevima i vatri(A.S. Puškin)

Između predmeta i materijala od kojeg je predmet napravljen:

…ne na srebru, nego na zlatu jeo (A.S. Gribojedov)

Između mjesta i ljudi na tom mjestu:

Grad je bio bučan, zastave su pucketale... (Y.K. Olesha)

Uloga metonimije u tekstu

Upotreba metonimije omogućava da misao bude življa, sažetija, izražajnija i daje prikazanom objektu jasnoću.

Sinekdoha je vrsta metonimije koja se zasniva na prenošenju značenja s jedne pojave na drugu na osnovu kvantitativnog odnosa između njih.

Najčešće se prijenos događa:

Od manje do više:

Njemu i ptica ne leti

I tiger ne dolazi... (A.S. Puškin)

Od dijela do cjeline:

Brada Zašto još ćutiš?

Uloga sinekdohe u tekstu

Sinekdoha pojačava ekspresivnost i ekspresiju govora.

Perifraza, ili parafraza– (u prijevodu s grčkog – opisni izraz) je fraza koja se koristi umjesto bilo koje riječi ili fraze.

Petersburg – Petrova kreacija, grad Petrov(A.S. Puškin)

Uloga parafraza u tekstu

Parafraze vam omogućavaju da:

Istaknite i naglasite najznačajnije karakteristike onoga što se prikazuje;

Izbjegavajte neopravdanu tautologiju;

Parafraze (posebno one proširene) omogućavaju vam da tekstu date svečan, uzvišen, patetičan zvuk:

o suvereni grad,

Stronghold sjevernih mora,

pravoslavna kruna otadžbine,

Veličanstvena nastamba kraljeva,

Petra je odlična kreacija!(P. Eršov)

Hiperbola- (u prijevodu s grčkog - pretjerivanje) je figurativni izraz koji sadrži pretjerano preuveličavanje bilo kojeg atributa predmeta, pojave, radnje:

Rijetka ptica će doletjeti do sredine Dnjepra (N.V. Gogol)

Litotes- (u prijevodu s grčkog - malenost, umjerenost) je figurativni izraz koji sadrži pretjerano potcjenjivanje bilo kojeg atributa predmeta, pojave, radnje:

Kakve male krave!

Ima manje od glave igle desno. (I.A. Krylov)

Uloga hiperbole i litota u tekstu Upotreba hiperbole i litota omogućava autorima tekstova da oštro pojačaju ekspresivnost onoga što je prikazano, da daju misli neobičan oblik i svijetle emocionalne obojenosti, evaluativnosti, emocionalne uvjerljivosti.

Hiperbola i litote se također mogu koristiti kao sredstvo za stvaranje komičnih slika.

Ironija- (u prijevodu s grčkog - pretvaranje) je upotreba riječi ili iskaza u smislu suprotnom od direktnog. Ironija je vrsta alegorije u kojoj se ruganje krije iza spoljašnje pozitivne ocene:

Otkole, pametan, jesi li u zabludi, glava?

ULOGA VIZUELNIH I IZRAŽAVNIH SREDSTAVA U UTVRĐIVANJU PROBLEMA TEKSTA I POZICIJE AUTORA

STAZE I FIGURE

Jezik je glavno sredstvo umjetničkog prikaza života u književnosti. Pjesnički jezik razlikuje se od drugih oblika govorne aktivnosti po tome što je podređen stvaranju umjetničkih slika. To je ono što određuje njegova posebna svojstva i obrasce. Reči u jeziku književnog dela dobijaju dodatno umetničko značenje. Obavlja funkcije figurativnog otkrivanja ideološki sadržaj djela i autorova ocjena.

Slikovitost umjetničkog govora izražena je u njegovoj spontanosti, emocionalnom intenzitetu, izuzetnoj preciznosti, ekonomičnosti i, istovremeno, kapacitetu. „Umjetnost se sastoji u tome“, pisao je Černiševski, „da svaka riječ ne samo da treba da bude na svom mjestu, već da bude neophodna, neizbježna i da treba biti što manje riječi“. Potraga za najpotrebnijim, jedinim mogućim u datom slučaju povezana je sa velikim stvaralačkim naporima pisca.

Književni govor nije skup nekih posebnih poetskih riječi i fraza. Fino-ekspresivna sredstva (epiteti, poređenja, metafore i sl.) zauzimaju neznatno mjesto u umjetničkom govoru i nisu sama po sebi, bez konteksta, znak umjetnosti. Njihov izvor je narodni jezik, stoga, da bi stvorio živopisne slike i slike, pisac mora biti u stanju da koristi sva bogatstva narodnog jezika i poznaje najsuptilnije nijanse domaće riječi.

Bilo koja riječ osim direktnog, tačnog značenja, koja označava glavnu osobinu bilo kojeg predmeta, pojave, radnje ( gvozdeni čekić, oluja, brza vožnja itd.), ima niz drugih značenja, tj. to je dvosmisleno.

Polisemija omogućava da se riječ koristi u prenesenom značenju, na primjer, gvozdeni karakter, revolucionarna oluja, oluja ljutnje, brz um. Naziva se upotreba riječi, izraza, izraza u prenesenom značenju trope. Putevi se zasnivaju na unutrašnjem zbližavanju, korelaciji dvaju fenomena, od kojih jedan objašnjava i pojašnjava drugu.

Staze se često nalaze u kolokvijalnog govora, neki od njih postaju toliko poznati da kao da gube svoje figurativno značenje ( popio čašu, noge stola, rijeka teče, izgubio glavu i mnogi drugi). U umjetničkom govoru putevi se otkrivaju najjasnije i najpreciznije najbitnija karakteristika prikazani predmet ili pojava, čime se pojačava ekspresivnost govora. Prisjetimo se Gorkijeve "Pesme o Petrelu":

„Iznad siva ravnica mora vjetar oblaci prikuplja. Između oblaka i mora ponosno Petrel leti, kao crna munja.

Onda dodirujući krilo talasa strelica uzdižući se prema oblacima, vrišti, i - oblaci čuti radost u smelom kriku ptice.

U ovom kriku - žudnja za olujom! Moć ljutnje, plamen strasti I po oblacima se čuje samopouzdanje u pobedu u ovom kriku."

Putevi su omogućili Gorkom ne samo da krajnje individualizira sliku Petrela kao vjesnika revolucionarne oluje koja se približava, već i da izrazi svoj entuzijastičan stav prema njemu.

Postoje različite vrste staza, jer su principi spajanja različitih objekata i pojava različiti. Najjednostavniji tipovi tropa su poređenja i epitet (neki književnici odvajaju poređenje i epitete od tropa). Poređenje – je poređenje dva predmeta ili fenomena koji imaju zajednička karakteristika, da objasni jedno drugom.

Poređenje se sastoji od dva dijela koji se najčešće povezuju veznicima ( tako, tačno, kao, kao da itd.): „...Ančar, kao preteći stražar..." (Puškin), "...Petrel, kao crna munja», « Kao vatrene zmije, odsjaji ovih munja uvijaju se u more, nestaju“ (Gorki). Često se poređenja izražavaju u instrumentalnom padežu: „ smrznuta prašina njegova dabrova kragna je srebrna" (Puškin), "...nečujno, sivi vuk noć će doći sa istoka..." (Šolohov), "Plafon je počeo da pada na nas gavran(Majakovski). Ovo su sve primjeri direktnih poređenja, ali ima i negativnih poređenja:

Nije vjetar koji bruji kroz perjanicu ,

Ne grmi svadbeni voz, -

Prokleovi rođaci su urlali,

(Nekrasov)

Ponekad pisci pribjegavaju takozvanim proširenim komparacijama, koje otkrivaju niz karakteristika neke pojave ili grupe pojava:

Sećam se jednog divnog trenutka:

pojavio si se preda mnom,

Kao prolazna vizija.

Kao genije čiste lepote.

(Puškin)

Svi ostali putevi su nekako povezani sa poređenjem.

Teža vrsta staze - epitet -umjetnička definicija(L.I. Timofeev smatra da je „epitet svaki pridjev“), naglašavajući najbitnije obilježje predmeta ili pojave: sivo more, ponosni Petrel, vatreni govor. Epitet se ne smije brkati sa logičnom definicijom ( staklena kugla, hrastov sto), odvajanje jednog objekta od drugog. U zavisnosti od konteksta, ista definicija može obavljati i logičku i umjetničku funkciju: vjetrovito vrijeme i "pogađanje" vjetrovita mladost"(Puškin); crne boje i „godina će doći, Rusija crna godina..." (Lermontov), gvozdeni mac i " gvozdeni stih(Lermontov), ​​i stoga se epitet uvijek koristi samo uz riječ koju definira, pojačavajući njegovu sliku. Osim pridjeva, epitet se može izraziti i imenicom (“ zlato, zlato narodno srce" - Nekrasov), prilog ("... ponosno Petrel leti" - Gorki), gerundijski particip ("...kao da frolicking I igranje, tutnji na plavom nebu" - Tjučev).

Metafora- jedan od glavnih tipova staza. Metafora je zasnovana na skrivenom poređenju jednog predmeta ili pojave s drugim po principu njihove sličnosti: „istok gori novom zorom“, „zvijezda zadivljujuće sreće“ (Puškin). Za razliku od poređenja koje sadrži dva člana (subjekt poređenja i objekat s kojim se poredi), subjekt poređenja u metafori nije imenovan, već se podrazumeva. Stoga se svaka metafora može proširiti na poređenje. Ljermontov, na primjer, metafora

Grimizna zora izlazi;

Raspršila je svoje zlatne lokne,

Opran snegom u prahu...

širi u poređenje

Kao lepotica koja se gleda u ogledalo,

Gleda u vedro nebo i smiješi se.

Otvaranje parade

moje stranice trupe,

Prolazim

duž linije fronta.

Vrsta metafore je personifikacija - metafora u kojoj su predmeti, prirodne pojave i pojmovi obdareni znakovima živog bića: "zlatni oblak proveo je noć na grudima divovske stijene", " Planinski vrhovi spavaj u tami noći" (Lermontov). Personifikacija se najčešće nalazi u djelima usmene narodne umjetnosti. Čovjek ga je u ranoj fazi razvoja, ne razumijevajući zakone prirode, produhovljavao. Kasnije se takva personifikacija razvila u stabilan poetski obrt, pomažući u otkrivanju atributa prikazanog predmeta ili pojave.

Metaforički, tj. imaju figurativno značenje, neka djela su basne, bajke („Kukavica i pijetao“ Krilova, „Mudri Piskar“ Saltikov-Ščedrina). Takva djela se nazivaju alegorijskim. alegorija – Ovo je figurativna alegorija. Alegorijske slike su konvencionalne, jer uvijek znače nešto drugo (mudri mačak, na primjer, personificira kukavica sa ulice). Alegorijsku prirodu basni, bajki i poslovica karakteriše postojanost; njihovim likovima se pripisuju određene i trajne osobine (vuk ima pohlepu, ljutnju, lisica ima lukavstvo, spretnost, lav ima moć, snagu itd.) . Alegorijske slike su nedvosmislene, jednostavne, primjenjive na jedan koncept. Ako alegorija nema takvu stabilnost, zove se simbol. Simbolička slika je složena i polisemična, na primjer, u pjesmama "Ančar" Puškina, "Jedro" i "Tri palme" Ljermontova, u "Pjesmi sokola" i "Pesmi o bureniku" Gorkog itd. Međutim, ne postoji fundamentalna razlika između alegorije i simbola.

Sljedeća vrsta staze je metonimija(preimenovanje) – zamjena direktnog naziva predmeta ili pojave figurativnim. Zasniva se na konvergenciji objekata koji su različiti, za razliku od metafora, ali su u uzročnoj (vremenskoj, prostornoj, materijalnoj) ili drugoj objektivnoj vezi. Dakle, u Nekrasovljevom katrenu

Uskoro ćete saznati u školi

Kao Arhangelsk

Svojom i Božjom voljom

Postao je mudar i veliki

ispod Arkhangelsk man podrazumijeva M.V. Lomonosov; Za Nekrasova je bilo važno da naglasi da je veliki naučnik i pesnik Lomonosov došao iz naroda.

Postoje mnoge varijante metonimije, kao što su veze između predmeta i pojava stvarnosti raznolike: 1) ime autora umesto njegovih dela („... Belinski i Gogolj će poneti sa tržišta“ - Nekrasov); 2) naziv oružja umesto akcije („Njegovo pero diše ljubavlju“ - Puškin); 3) naziv mesta, država umesto ljudi i ljudi koji se tamo nalaze ili žive („...Ne, moja Moskva mu nije otišla sa krivom glavom” - Puškin); 4) naziv sadržanog umesto sadržaja („šištanje penastih čaša“ - Puškin); 5) naziv materijala od kojeg je stvar napravljena, umjesto same stvari („porculan i bronza na stolu“ - Puškin); 6) naziv jednog znaka, atributa umjesto osobe, predmeta ili fenomena (“... Sve zastave će nas posjetiti...” - Puškin).

Posebna vrsta metonimije je synecdoche, u kojem se značenje s jednog predmeta ili pojave prenosi na drugi po principu njihovog kvantitativni odnos. Sinekdohu karakterizira upotreba jednina umjesto množine („...I čulo se do zore kako se Francuz radovao“ - Ljermontov), ​​i obrnuto, množina umjesto jednine („...Šta može Platonov vlastiti i brzopotezni Newtons ruska zemlja roditi" - Lomonosov); ponekad se koristi određeni broj umjesto neodređenog („... Milion kozačkih šešira izlilo se na trg“ - Gogol). U nekim slučajevima, specifični koncept zamjenjuje generički („i ponosni unuk Slovena“ - Puškin) ili generički - specifičan („Pa, sjedi, svjetionik!“ - Majakovski).

Figurativno značenje hiperbole(umjetničko pretjerivanje) i litoli(umjetničko potcenjivanje) zasniva se na činjenici da ono što je rečeno ne treba shvatiti doslovno („...Zijevanje širi usta Meksički zaljev“ – Majakovski; "Morate pognuti glavu ispod tankog komada epa" - Nekrasov). Gogolj i Majakovski su vrlo često pribjegavali hiperboli. U folkloru, hiperbola i litol služe kao sredstva za stvaranje umjetničke slike, na primjer, slike heroja Ilya Muromets, Dobrynya Nikitich i drugih, koji personificiraju moćnu snagu ruskog naroda.

Ironija(ruganje) je upotreba riječi u figurativnom značenju, direktno suprotnom njihovom uobičajenom značenju. Ironija se zasniva na kontrastu između njenog unutrašnjeg značenja i spoljašnje forme. „...Zaspat ćeš, okružen brigom svoje drage i voljene porodice“, piše Nekrasov o „vlasniku luksuznih odaja“, otkrivajući u sljedećem redu („nestrpljivo čekajući tvoju smrt“) pravo značenje riječi. odnos njegovih bliskih.

Najviši stepen ironije, zle, gorke ili ljute poruge se naziva sarkazam. Tako Nekrasovljeva ironija u „Razmišljanju na prednjem ulazu“ poprima ogorčeni, optužujući karakter i prerasta u sarkazam:

I otići ćeš na svoj grob...heroj,

Otadžbinom tiho prokleta,

Uzvišeni glasnim pohvalama!..

Međutim, zašto smo mi takva osoba?

Brinete za male ljude?

Riječi heroj I pojedinac u kontekstu pjesme zvuče suprotno svom direktnom značenju i daju pjesmi sarkastičan prizvuk.

Perifraza je zamjena vlastitog imena ili naziva predmeta opisnom frazom u kojoj su naznačene bitne karakteristike podrazumijevane osobe ili predmeta. „Pesnik je mrtav! - rob časti"; zove Puškina rob čast, Ljermontov time otkriva razloge za svoje tragična smrt i izražava svoj stav prema njemu.

Putevi u značajnoj mjeri doprinose umjetničkoj izražajnosti pjesničkog jezika, ali ga ne određuju u potpunosti. Manje ili više upotreba tropa zavisi od individualnih sklonosti pisca, od žanra dela i njegovih specifičnosti. U lirskoj poeziji, na primjer, tropi se koriste šire nego u epici i drami. Dakle, tropi su samo jedno od sredstava umjetničkog izražavanja jezika i jedino u interakciji uz sva druga sredstva pomažu piscu da stvori živopisne životne slike i slike.

POETIČKE FIGURE JEZIKA

Umjetnička izražajnost jezika postiže se ne samo odgovarajućim odabirom riječi, već i njihovom intonaciono-sintaksičkom organizacijom. „Sintaksu, kao i vokabular, pisac koristi za individualizaciju i tipizaciju govora“, jer je sredstvo za stvaranje likova. Da bismo se u to uverili, dovoljno je uporediti neužurban, smiren govor Bazarova („Očevi i sinovi“ od Turgenjeva), koji izražava duboko uverenje u svoju ideološku ispravnost, i uzbuđeni, nagli govor Pavla Petroviča, šokiranog poricanje svih njegovih životnih principa:

„Pavel Petrovič je odmahnuo rukama.

Ne razumem te posle toga. Vi vrijeđate ruski narod. Ne razumijem kako ne prepoznajete principe i pravila! Zašto glumiš?<…>

„Mi djelujemo zbog onoga što prepoznajemo kao korisno“, rekao je Bazarov. – U ovom trenutku najkorisnije je poricanje – poričemo.

Sve?

Sve.

Kako? ne samo umjetnost, poezija... već i... strašno reći...

To je to”, ponovio je Bazarov s neizrecivom smirenošću.”

Ovisno o intonaciji i konstrukciji, fraza i pojedine riječi koje su u njoj uključene dobivaju različite semantičke nijanse i emocionalne prizvuke. Na primjer, fraza Pada kiša zvučat će drugačije kada se riječi preurede ( Pada kiša), prilikom promjene intonacije ( Pada kiša!; Rain! Dolazi!). Ekspresivnost i emocionalnost različitih intonacijskih i sintaksičkih oblika svojstvenih jeziku posebno su karakteristični za umjetnički govor. Pisac maksimalno koristi leksičku višeznačnost ne samo u odabiru riječi, već i u njihovoj sintaksičkoj organizaciji. Zovu se posebni načini građenja rečenice koji pojačavaju izražajnost umjetničkog govora poetske figure. Najvažnije poetske figure uključuju inverziju, antitezu, ponavljanje, retoričko pitanje, retoričke apele i uzvike.

Inverzija(preuređenje) znači neobičan red riječi u rečenici:

Ne vjetar koji duva odozgo,