Društveni i lični projekat „Izdavanje novina „Smešne fidžete“ za vrtić, kao jedan od načina podizanja svesti roditelja. Konsultacije „Roditeljske novine kao vid interakcije predškolskog vaspitanja i obrazovanja i porodice

Objašnjenje.

Savremene reforme koje se ovih dana provode u oblasti obrazovanja u Rusiji odražavaju se iu oblasti rada predškolskih obrazovnih ustanova. Pedagoški proces predškolske ustanove postaje fleksibilan, diferenciran, usmjeren prvenstveno na interese djeteta, s jedne strane, s druge strane - nastavnici se fokusiraju na saradnju i interakciju sa roditeljima i obližnjim društvenim institucijama.

Kao što znate, vrtić je prva obrazovna ustanova sa kojom roditelji dolaze u kontakt. (pravni zastupnici) i gdje počinje njihovo sistematsko pedagoško obrazovanje. Od saradnja roditelji (pravni zastupnici) a od nastavnika zavisi dalji razvoj deteta. A nivo pedagoške kulture roditelja zavisi od kvaliteta rada predškolske ustanove (pravni zastupnici), a samim tim i nivo porodičnog obrazovanja djece.

Ovaj rad u vrtiću se odvija u razne forme: sastanci, konsultacije, fascikle - pokreti, najave, dizajn tematskih štandova, individualni rad I tako dalje. Izdavanje novina je prilično radno intenzivan posao koji zahtijeva velika količina vrijeme i neke pripreme.

Naše novine se zovu "Smiješne fidgete" . Na naslovnoj strani novina nalazi se logo (logo kompanije) novine, naziv, broj i datum izdavanja, čestitke za protekle ili predstojeće praznike, kao i najvažnije događaje predškolske obrazovne ustanove.

Publikacija je dostupna svim roditeljima (pravni zastupnici), mogu pročitati najnoviji broj u grupi dok se dijete oblači prije odlaska kući, mogu ponijeti novine sa sobom i proučiti ih u pogodno vrijeme, a također pročitati aktuelni broj u elektronskom obliku na web stranici predškolske obrazovne ustanove i na elektronskoj stranici nastavnika na web stranici nsportal. ru.

Zahvaljujući ovakvom obliku rada sa roditeljima (pravni zastupnici), moguće je ostvariti svoje pravo na učešće u životu vrtić, pružaju im priliku da saznaju više o svom djetetu, o nastavnicima koji rade sa djecom, o razvojnom okruženju predškolskih obrazovnih ustanova, problemima, uspjesima, postignućima.

Osim toga, nastavnici imaju pravu priliku da pokažu rezultate svog rada, podijele svoje radno iskustvo sa kolegama i roditeljima, što je, nesumnjivo, podsticaj za profesionalno samousavršavanje i rast.

Vrijedi napomenuti da takav netradicionalni oblik interakcije s roditeljima otvara pozitivne izglede za razvoj i jačanje statusa grupe i organizacije u cjelini:

• prvo, ustanova će biti najatraktivnija roditeljima zainteresovanim za dobijanje kvaliteta obrazovne usluge koji su spremni na konstruktivnu interakciju sa nastavnicima, koji nisu ravnodušni prema postignućima djece i koji su svjesni vrijednosti obrazovanja.
• drugo, omogućiće da se zainteresuju zaposleni u predškolskoj obrazovnoj ustanovi (stvarno rade i zapošljavaju se u predškolskoj obrazovnoj ustanovi, i stvoriće se shvatanje da rade u jedinstvenom vrtiću, različitom od većine. Ovo značajno doprinosi na stabilnost tima i razvoj povoljne socio-psihološke klime.
• treće, to će pokazati društvenom okruženju visok kvalitet pruženih usluga, društveni značaj i vrijednost rada vrtića.

I. Vrsta projekta:

Po dominantnoj aktivnosti: kreativni.

Po trajanju: srednji rok (januar–jun 2017.).

Po prirodi kontakata: u okviru MBDOU, roditelji, djeca, web stranica predškolske obrazovne ustanove, web stranica nastavnika.

Problem: nedostatak svijesti roditelja o aktivnostima predškolskih obrazovnih ustanova.

Cilj: stvaranje jedinstvenog informacionog prostora za predškolske obrazovne ustanove.

Zadaci:

• Aktivno uvođenje informacionih tehnologija u praktičnu djelatnost vrtića
• Jedinstven i lični pristup odgoju i razvoju djeteta
• Upoznavanje sa iskustvom i postignućima učesnika u obrazovnom procesu
• Aktiviranje kreativne aktivnosti nastavnika
• Interakcija sa roditeljima

OPIS PROJEKTA

Među zadacima koje rješava Savezni državni obrazovni standard za obrazovanje je integracija obuke i obrazovanja u holistički obrazovni proces na osnovu duhovnih, moralnih i sociokulturnih vrijednosti i pravila i normi ponašanja prihvaćenih u društvu u interesu pojedinca, porodice i društva.

Jedan od uslova za psihološko-pedagoške uslove je i uslov pružanja psihološko-pedagoške podrške porodici i povećanje kompetentnosti roditelja. (pravni zastupnici) u pitanjima razvoja i obrazovanja, zaštite i unapređenja zdravlja djece.

U skladu sa Federalnim državnim obrazovnim standardom, Organizacija je dužna:

• Obavestite roditelje (pravni zastupnici) i javnosti u vezi sa ciljevima predškolsko obrazovanje, zajednički za cjelokupni obrazovni prostor Ruska Federacija, kao i o Programu, i to ne samo porodici, već i svim zainteresovanima uključenim u edukativne aktivnosti
• obezbijediti otvorenost predškolskog obrazovanja
• stvoriti uslove za učešće roditelja (pravni zastupnici) V obrazovne aktivnosti
• podrška roditeljima (pravni zastupnici) u odgoju djece, zaštiti i unapređenju njihovog zdravlja
• osigurati uključivanje porodice u direktne obrazovne aktivnosti, uključujući i kroz kreiranje obrazovnih projekata zajedno sa porodicom na osnovu identifikovanja potreba i podrške obrazovnim inicijativama porodice
• stvoriti uslove da odrasli traže i koriste materijale koji podržavaju realizaciju Programa, uključujući i informativno okruženje, kao i za razgovor sa roditeljima (pravni zastupnici) pitanja djece u vezi sa implementacijom Programa.

Svima je poznato da porodica i vrtić čine glavno mikrookruženje djeteta. Društveno iskustvo koje predškolac stječe u vrtiću i porodici, dijete koje je drugačije u porodici je predmet obožavanja, pokoravanja i praštanja, u vrtiću - ravnopravan član društvena grupa. Ova različitost leži u glavnom značenju saradnje i interakcije.

Tokom realizacije projekta: formiran je regulatorni okvir za rad na projektu (Pravilnik o novinama (Prilog br. 1), koji odražava opšte odredbe, organizaciono pedagoški zahtevi novinama, pravima i obavezama izdavača, izdata je naredba o osnivanju). Određuje se strukturna komponenta novina. Razvijen je algoritam za pripremu svakog broja malotiražnih novina "Smiješne fidgete" To uključuje:

• Odgajatelji biraju materijale koji su mogući za objavljivanje, opise pedagoških situacija koje su nastale u grupi, postignuća djece, mogu iznijeti svoja iskustva rada sa novim tehnologijama, te teme koje su značajne za diskusiju u izdanju.
• Stručnjaci kreativnog tima povremeno pripremaju materijale u skladu s temom broja.
• Roditelji (pravni zastupnici) pišu bilješke o svojim iskustvima u porodičnom obrazovanju i donose zanimljive informacije.
• Uredništvo uređuje novine, vrši kompjuterski pregled, formatira i ispravlja.

Dakle, može se konstatovati da su u pedagoški proces uključeni svi učesnici: uprava, nastavnici, specijalisti, roditelji (pravni zastupnici), a to je jedan od osnovnih uslova za korištenje projektne metode.

Za novine su odabrane sljedeće rubrike: "Kaleidoskop događaja" , “Za vas, roditelji!” , "Pedagoške promjene" , « Važni događaji mjesec" , "Savjet strucnjaka" I "Zabavna stranica za djecu" .

Autori materijala su roditelji, nastavnici i stručnjaci. Materijali uključuju fotografije, pedagoške primjere i situacije, pitanja za roditelje, savjete i preporuke, dječja obrazloženja i izjave sa intervjua, najave, rezultate takmičenja, zahvale i drugo.

Svaki broj novina (učestalost 1 put mjesečno) posvećena jednoj temi u zavisnosti od protekle sezone. Tradicionalno, prva stranica je posvećena sadržaju broja. Naslov "Za vas, roditelji" uključuje pitanja teorije i prakse, koja odražavaju različite aspekte odgoja i razvoja djece. Stranica "Kaleidoskop događaja" obavještava o značajnim ili zanimljivim događajima u životu naše ustanove, grupe: praznici, projekti, takmičenja itd.

"Pedagoške promjene" posvetiti roditelje aktivnostima vaspitača u predškolskim obrazovnim ustanovama, projektima, o kontinuitetu sa društvom, o najvažnijim pitanjima koje rješava nastavni kadar.

Svaki broj novina sadrži rubriku « Hvala vam puno!» - zahvalnost roditeljima i socijalnim partnerima. Suština odjeljka: zahvaliti roditeljima, pokazati im svoju zahvalnost za dobro djelo i uvjeriti sve da učešće očeva i majki u poslovima grupe i vrtića u cjelini pomaže u podizanju djece. Hvala socijalnim partnerima koji brinu o životu djece u vrtiću na trudu da pomognu u stvaranju uslova za razvoj djece u predškolskim obrazovnim ustanovama.

Novine se distribuiraju unutar ustanove, za svaku starosnu grupu u štampanom obliku, što omogućava slobodan pristup, mogućnost da broj ponesete kući sa sobom, a takođe i na zahtjev roditelja za kućno čitanje i arhiviranje.

U završnoj fazi implementacije ovog projekta kreativna grupa nastavnika planira prikupljanje informacija o efikasnosti novina za roditelje (pravni zastupnici) u svrhu prognoziranja mogući uslovi, sredstva i metode za njegovo unapređenje.

Kao metode za proučavanje mišljenja roditelja (pravni zastupnici) o novinama, koristiti upitnike, individualne razgovore sa roditeljima.

II. problem:

Modernoj porodici potrebna su raznovrsna znanja. Novine koje smo odlučili da kreiramo u predškolskoj obrazovnoj ustanovi trebalo bi da budu izvor povratne informacije – razmene iskustava i dijaloga između roditelja, ali i važan faktor u formiranju pozitivnog mišljenja o predškolskoj ustanovi.

Jedan od načina rješavanja ovog problema vidimo u izradi informativne publikacije za roditelje predškolskih obrazovnih ustanova u obliku novina. Izbor ovog oblika objašnjava se, prije svega, povjerenjem u njegovu djelotvornost, kao i otvaranjem mogućnosti za zbližavanje roditelja i nastavnika oko interesa i potreba same porodice, približavanja zasnovanog na svijesti, uključenosti porodice. članova u životu djeteta u vrtiću, međusobna odgovornost roditelja i vaspitača za donošenje odluka koje mogu unaprijediti kvalitet obrazovnih usluga.

III. Cilj projekta:

Kreiranje novina "Smiješne fidgete" osigurati jedinstvo pedagoškog i porodičnog vaspitanja i obrazovanja u predškolskoj fazi razvoja. Informisanje roditelja i zaposlenih u predškolskim ustanovama o poslovima, problemima i slobodnom vremenu odraslih i djece, pomoć roditeljima u pronalaženju životnih smjernica, odgoju djece, usađivanju patriotizma i osjećaja ljubavi prema svom vrtiću, gradu i domovini. Unapređenje kvaliteta obrazovnih usluga, uvođenje savremenih tehnologija u sistem rada predškolskih obrazovnih ustanova.

Ciljevi projekta:

Uključivanje novih informaciono-komunikacijskih oblika saradnje sa porodicama učenika. Pružiti roditeljima i javnosti potpuniju sliku o životu djece u vrtiću. Stvaranje povoljnog imidža predškolske organizacije. Aktiviranje želje učesnika u pedagoškom procesu i javne organizacije učešće u životu vrtića. Širenje pozitivnih iskustava u radu sa djecom predškolskog uzrasta. Pedagoško obrazovanje roditelja.

IV. Faze implementacije projekta:

Faza I – pripremna.

1. Analiza dosadašnjeg rada.
2. Izrada novinskog projekta "Smiješne fidgete" .
3. Preliminarne informacije i savjetodavni rad sa nastavnicima, specijalistima, roditeljima.
4. Priprema radnog materijala za prvi broj publikacije.

Faza II je glavna.

1. Izrada logotipa, brenda za novine. Formiranje strukture publikacije.
2. Korekcija informacija i vizuala (fotografija) materijala.
3. Konstruktivan rad i objavljivanje prvog broja lista.

Faza III je završna faza.

1. Postavljanje štampane verzije broja u roditeljske kutke i elektronske verzije na web stranici nastavnika grupe.
2. Prikupljanje informacija na osnovu rezultata obavljenog posla.

Faza IV - analitička.

1. Analiza efektivnosti obavljenog posla.
2. Zaključci.
3. Podsticanje aktivnih učesnika u projektu.
4. Prikupljanje i priprema materijala za naredne brojeve novina. Identifikacija najhitnijih pitanja u ovom trenutku.

V. Rezultat projekta:

Kao rezultat projekta, predškol obrazovne ustanove nesumnjivo će imati niz prednosti:

• ustanova će biti najatraktivnija roditeljima koji su zainteresovani za dobijanje kvalitetnih obrazovnih usluga, koji su spremni na konstruktivnu interakciju sa nastavnicima, koji nisu ravnodušni prema postignućima svoje dece i koji su svjesni vrijednosti obrazovanja
• povećaće interesovanje zaposlenih u predškolskim obrazovnim ustanovama (zapravo radi i zapošljava se u predškolskoj obrazovnoj ustanovi), formiraće se shvatanje da rade u jedinstvenom vrtiću, drugačijem od većine. To značajno doprinosi stabilnosti tima i razvoju povoljne socio-psihološke klime
• biće prikazano društvenom okruženju (uključujući inspekcijske organe, stručne komisije koje ocjenjuju kvalitet rada ustanove) visok kvalitet pruženih usluga, društveni značaj i vrijednost rada vrtića.

Evaluacija rezultata projekta: Očigledno je da nakon završetka projekta neće prestati aktivnosti predškolske obrazovne ustanove na stvaranju povoljnog imidža i traženju novih oblika rada sa roditeljima i javnošću. Dalje aktivnosti zavisiće od rezultata praćenja zaposlenih, roditelja i dece, kao i od onih pokazatelja koji pokazuju bilo kakvu promenu u odnosu prema vrtiću. Ali iskustvo intenzivne aktivnosti na stvaranju pozitivnog imidža vrtića i podizanju njegovog rejtinga, koje će se steći tokom realizacije projekta, će se, naravno, koristiti u dalji rad DOW.

Književnost

1. Veraksa N.E., Veraksa A.N. Projektne aktivnosti predškolske djece. Priručnik za vaspitače predškolskih ustanova. – M.: Mosaika-Sintez, 2008 – 112 str.
2. Kiseleva L.S., Danilina T.A., Lagoda T.S., Zuikova M.B. Projektna metoda u radu predškolske ustanove. Priručnik za rukovodioce i praktične radnike predškolskih obrazovnih ustanova. – M.: Arkti, 2003 – 96 str.
3. Morozova L.D. Pedagoško oblikovanje u predškolskim obrazovnim ustanovama: od teorije do prakse. – M.: TC Sfera, 2010. – 128 str. – (Dodatak časopisu "Uprava predškolske obrazovne ustanove" ) .
4. Urmina I.A., Danilina T.A. Inovativne aktivnosti u predškolskim obrazovnim ustanovama: softversko-metodička podrška. – M.: Linka-Press, 2009. – 320 str.

Iz istorije nastanka informativno-edukativnog lista za roditelje

Objašnjenje
Među zadacima koje rješava Savezni državni obrazovni standard za obrazovanje je integracija obuke i obrazovanja u holistički obrazovni proces zasnovan na duhovnim, moralnim i sociokulturnim vrijednostima i pravilima i normama ponašanja prihvaćenim u društvu u interesu pojedinca. , porodica i društvo.
Jedan od uslova za psihološko-pedagoške uslove je i uslov pružanja psihološko-pedagoške podrške porodici i povećanje kompetentnosti roditelja (zakonskih zastupnika) u pitanjima razvoja i obrazovanja, zaštite i unapređenja zdravlja djece.
U skladu sa Federalnim državnim obrazovnim standardom, Organizacija je dužna:
- Informisati roditelje (zakonske zastupnike) i javnost o ciljevima predškolskog vaspitanja i obrazovanja, zajedničkim za čitav obrazovni prostor Ruske Federacije, kao io Programu, i to ne samo porodicu, već i sve zainteresovane strane uključene u obrazovno-vaspitne aktivnosti ;
- obezbijediti otvorenost predškolskog vaspitanja i obrazovanja;
- stvoriti uslove za učešće roditelja (zakonskih zastupnika) u vaspitno-obrazovnim aktivnostima;
- podrška roditeljima (zakonskim zastupnicima) u podizanju djece, zaštiti i jačanju njihovog zdravlja;
-osigurati uključivanje porodice u direktne obrazovne aktivnosti, uključujući i kreiranje obrazovnih projekata zajedno sa porodicom na osnovu identifikovanja potreba i podrške obrazovnim inicijativama porodice;
- stvoriti uslove da odrasli traže i koriste materijale koji obezbjeđuju realizaciju Programa, uključujući i informatičko okruženje, kao i da sa roditeljima (zakonskim zastupnicima) djece razgovaraju o pitanjima vezanim za realizaciju Programa.
Svima je poznato da porodica i vrtić čine glavno mikrookruženje djeteta. Društveno iskustvo koje predškolac stječe u vrtiću i porodici, dijete, različito u porodici, predmet je obožavanja, pokoravanja i praštanja, u vrtiću - ravnopravan član društvene grupe. Ova različitost leži u glavnom značenju saradnje i interakcije.
U našoj obrazovnoj organizaciji (Predškolska obrazovna ustanova "Topolek" Opštinska obrazovna ustanova "Srednja škola Paspaulskaya") mi, nastavnici, koristimo u svom radu različitih oblika rad sa roditeljima:
projekti, prezentacije vaspitno-obrazovne djelatnosti predškolskih obrazovnih ustanova;
frontalno i individualno istraživanje roditelja, proučavanje problema porodica učenika; Informativne knjižice;
organizacija Dana otvorena vrata;
zajedničke slobodne aktivnosti;

Target: stvaranje uslova za pedagoško sveobuhvatno obrazovanje roditelja, obezbeđivanje jedinstva javnog i porodičnog vaspitanja i obrazovanja.
Glavni zadaci su sljedeći:
1. Povećanje aktivnosti i odgovornosti porodica polaznika vrtića i njihovo uključivanje u saradnju u pitanjima razvoja djeteta.
2. Pružanje informativno-obrazovne podrške roditeljima u izboru pravaca razvoja i obrazovanja kroz razvijanje kompetentne pedagoške pozicije u odnosu na svom detetu.
3. Promovisanje stvaranja uslova za razvoj djetetovih sposobnosti u različitim vidovima vaspitno-obrazovnih aktivnosti, obezbjeđivanje kontinuiteta pripreme za narednu obrazovnu etapu ( školovanje).
4. Podizanje nivoa kompetentnosti roditelja (interakcija sa njima pri odabiru sadržaja materijala za novine).

principi:

1. Princip humanizacije.„Prvo voli, pa uči“ pravilo je za obrazovno-vaspitni rad sa decom.
2. Princip demokratizacije. Prilikom odabira sadržaja novinskih materijala uzimaju se u obzir interesi roditelja.
3. Princip saradnje. Uključuje blisku interakciju sa porodicama učenika u cilju jedinstvenog pristupa obrazovanju i razvoju djetetove ličnosti.
Autori materijala: nastavnika i roditelja. Materijali uključuju fotografije, ilustracije, informacije o životu predškolske obrazovne ustanove, savjete i preporuke za odgoj djece u porodici, organiziranje slobodnog vremena, zdrav imidžživot, praktični zadaci i vježbe za djecu, djela fikcija za čitanje djeci, dječja razmišljanja i izjave itd.
Novine se distribuiraju unutar grupe štampanjem u više primjeraka, kao i na web stranici predškolske ustanove (u rubrici starosne grupe). Svaki roditelj ima pravo da objavi svoj materijal i pravo da dobije svaki broj novina u elektronskom obliku.
Trenutno su mlade porodice zauzete poslom i razvojem karijere. I, nažalost, svi ovi razlozi istiskuju komunikaciju s djetetom.
Naš zadatak– ubediti roditelje da je njihovoj deci potrebna pažnja. Naše novine su dodatni izvor informacija za roditelje. Svi imaju par slobodnih minuta da pročitaju “The Noise Maker” dok se njihovo dijete oblači.
Autor materijala je dužan:
- davati istinite, pouzdane informacije sa pozivanjem na izvore;
- u kontroverznim slučajevima razumno izneti argumente.
Ideja o stvaranju novina došlo je s vremenom, još 2013. godine: prvo su postojali leci koji su davali informacije o grupi: broju djece, njihovim godinama, odnosima u timu, šta djeca rade u slobodno vrijeme. Trudili smo se da u svakom djetetu vidimo nešto posebno i našli smo tople riječi. Leci su imali za cilj rješavanje vrlo važnog cilja: stvaranje dobre mikroklime u grupi i povjerljivih odnosa sa roditeljima. Zaista sam htjela potvrditi u glavama odraslih da su njihova djeca u dobrim rukama, voljena su, prihvaćena onakva kakva jesu. U narednim letcima govorili smo o uspjesima djece u vaspitno-obrazovnim aktivnostima, izvještavali o radu klubova i slavili djecu koja su se istakla. Zbog toga su roditelji bili ponosni na svoje dijete. A raspisani konkursi i projekti omogućili su ne samo uključivanje roditelja u kreativne aktivnosti, već i podizanje njihovog autoriteta u očima svoje djece.
Sakupili smo sve prethodno objavljene letke u fasciklu i dodali novi materijal a ispostavilo se da su to bile informativne novine. Ostalo je samo smisliti ime. Došlo je prirodno. U početku je bila “Krejesnica” (po imenu grupe), vreme je prolazilo, menjala se deca i roditelji, menjala se grupa. Ime takođe. Nećete ga naći u rečniku. Roditelji i djeca, okupljeni kraj novina, burno su raspravljali o novostima, radovali se uspjesima i iskreno se smiješili. Tako se pojavio naziv “Noisemaker”.
Kada radimo na sljedećem broju, koristimo ga u svom radu moderne tehnologije korištenje obrazovnog informacijskog prostora. Dobivši drugačiji status, novine su postale zanimljivije. Svetao je i popraćen fotografijama u boji. Odražava opšte aktivnosti u bašti i događaje koji se dešavaju unutar grupe. Naravno, edukatori su glavni urednici, fotografi i dopisnici. Ali i roditelji su aktivno (na našu inicijativu) počeli da izdaju svoje zidne novine. Svako je dobio algoritam za svoju proizvodnju.
Na primjer, preporuke za roditelje za dizajniranje porodičnih novina:

Novine mogu sadržavati sljedeće rubrike:

Bajka vlastite kompozicije na bilo koju temu.
- "Ko kuda ide, a mi na praznik" (smislite i nacrtajte kostim za predstojeći praznik, ponudite ideje za praznik itd.).
- Izbor zagonetki na određenu temu.
- Osmislite svoj odeljak.
Rubrike u novinama se mogu mijenjati i dodavati!
Porodične novine odražavaju kreativan i individualan pristup, rađene su s ljubavlju, te dokazuju interesovanje i pozitivan stav roditelja prema radu vrtića, prema „njihova djeca proživljavaju puno djetinjstvo“.
U novinama su se pojavile nove kolumne:“Osmijeh!”, “Oni rade za vas”, “Stranica zdravlja”, “Naši uspjesi”, “Kućna biblioteka igračaka”, “Dodatno o dodatnom”. Ovaj događaj novine je dobio informativni i edukativni karakter. Nastavljamo da pišemo o djeci, o njihovim snovima, o raznim zanimljivostima. Ovo je uvijek relevantno. Na kraju krajeva, djeca bi trebala biti važnija od bilo čega drugog.

Dragi roditelji!

Koliko god da živimo, i dalje se stalno vraćamo iskustvu detinjstva -na život u porodici: čak i sedokosi veteran nastavlja da se poziva na „ono što me je majka naučila“, „šta mi je otac pokazao“, „ono što su me naučili kod kuće“. Zanimljivo je da ljudi koji su postigli uspjeh u životu primjećuju važnost onoga što djetetu daju roditelji.

"Godine čuda" je ono što istraživači nazivaju prvih pet godina života djeteta. Emocionalni odnos prema životu i ljudima u ovom trenutku i prisustvo ili odsustvo podsticaja za intelektualni razvoj ostavlja neizbrisiv trag na svako buduće ponašanje i način razmišljanja osobe. Sposobnost govora, slušanja i korištenja jezika također su među stvarima koje dijete koje živi među ljudima vrlo rano uči. A prije nego što počne da čita, mora dovoljno savladati jezičke vještine, sposobnost slušanja i govora.

Tokom ovih prvih godina biće veoma užurbani dani, a roditelji će se pitati: „Gde da nađem vremena da podučavam bilo šta drugo?!” Ali ne treba zaboraviti da čak i ujednačen, umirujući ton u situacijama slomljenih koljena, punih čunjeva, iritacije odraslih može poslužiti kao osnova za formiranje ličnosti, ojačati veze između djece i roditelja i promoviraju razvojpozitivan stav,sposobnost uočavanja onoga što otac i majka uče.

Savjet strucnjaka

Pokušajte se prisjetiti jedne od nedavnih situacija neposlušnosti ili samo jedne vrlo nezaboravne situacije ove vrste. Opišite sebi svoje emocije i postupke u tom trenutku jedno po jedno. Sada pokušajte da odredite glavni, preovlađujući osjećaj koji ste tada doživjeli (bijes, ogorčenost, očaj, iritacija, nešto drugo). Postoji hipoteza prema kojoj se razlog djetetove neposlušnosti može odrediti osjećajem koji doživljavamo. iii Prvi razlog: Ako se osjećate iritirano, onda je neposlušnost najvjerovatnije uzrokovana borbom za pažnju. Ako dijete ne dobije pravu količinu pažnje koja mu je toliko potrebna za normalan razvoj i dobrobit, onda ono pronalazi svoj način da je dobije – neposlušnost. Roditelji s vremena na vrijeme dižu pogled sa posla i komentarišu. Ne može se reći da je ovo tako ugodno za dijete, ali pažnja se ipak obraća. Bolje ovo nego ništa. ttt Drugi razlog: Da li ste ljuti? Tada je, najvjerovatnije, uzrok neposlušnosti borba za samopotvrđivanje protiv pretjerane roditeljske brige. Djeci je posebno teško kada roditelji s njima komuniciraju uglavnom u obliku komentara, zabrinutosti i uputa. Dijete počinje da se buni. On odgovara tvrdoglavošću i suprotnim akcijama. Smisao ovakvog ponašanja je da se brani pravo da odlučuje o svojim stvarima, da se pokaže da je individua. Nema veze što njegova odluka ponekad nije baš uspješna, čak i pogrešna. Ali to je tvoje, i to je najvažnije! ttt Treći razlog: Ako je roditeljski osjećaj ljutnja, onda je razlog neposlušnosti želja za osvetom. Djeca su često uvrijeđena od strane svojih roditelja. Na primjer: roditelji su pažljiviji prema najmlađima; roditelji razdvojeni; u kući se pojavio očuh; roditelji se često svađaju itd. Postoji mnogo izolovanih razloga: oštra primjedba, nepravedna kazna. Duboko u sebi, dijete doživljava proteste, neposlušnost i loš uspjeh u školi, ali na površini. Značenje lošeg ponašanja: „Učinio si mi loše, neka i tebi bude loše!“ ttt četvrti razlog:Roditelj pada u hvatište osjećaja beznađa, a ponekad i očaja – u ovom slučaju razlog neposlušnosti je gubitak vjere u vlastiti uspjeh. Sakupivši gorko iskustvo neuspjeha i kritika upućenih njemu, dijete gubi samopouzdanje, razvija se nisko samopouzdanje. Možda će doći do zaključka: "Nema smisla pokušavati, ionako ništa neće uspjeti." Gde spoljašnje ponašanje pokazuje da ga "nije briga", "čak i ako sam loš, biću loš".

Kako pomoći neposlušnom djetetu (i sebi)?

Najopštiji odgovor na pitanje je ne reagovati na uobičajen, stereotipan način, jer se stvara začarani krug. Što je odrasla osoba nezadovoljnija, to je dijete uvjerenije da je njegov trud postigao cilj – i nastavlja ih s novom energijom. tttttt Opcije za konstruktivno ponašanje odrasle osobe u različitim situacijama neposlušnosti: ttttt - Ako postoji borba za pažnju, djetetu treba posvetiti ovu pozitivnu pažnju. Smislite neke zajedničke aktivnosti - igre, šetnje.
- Ako je izvor sukoba borba za samopotvrđivanje, onda bi, naprotiv, trebalo da smanjite svoje učešće u djetetovim poslovima. Za njega je veoma važno da akumulira iskustvo vlastitih odluka, pa čak i neuspjeha. Ono što će vam najviše pomoći da se riješite nepotrebnog pritiska i diktata je razumijevanje da je dječija tvrdoglavost i samovolja samo oblik molbe koja vas nervira: „Pusti me da živim po svom umu. I tttttt - Kada se osećate uvređeno, treba da se zapitate: šta je nateralo dete da vam to nanese? Kakav bol ima? Kako ste ga uvrijedili ili ga stalno vrijeđate? Pošto smo razumjeli razlog, moramo ga, naravno, pokušati ispraviti. tttttt - Najteža situacija je za očajnog roditelja i dijete koje je izgubilo vjeru u svoje sposobnosti. Morate prestati zahtijevati “očekivano” ponašanje i minimizirati svoja očekivanja i pritužbe. Sigurno dijete može nešto, ima sposobnost da nešto uradi. Pronađite nivo izazova koji mu je dostupan i počnite ići naprijed. Pomozite, zajedno tražite izlaz iz ćorsokaka. Istovremeno, ne možete da kritikujete dete! Potražite bilo koji razlog da ga pohvalite, slavite svaki, pa i najmanji uspjeh. Pokušajte ga osigurati i spasiti od velikih neuspjeha. Morate razgovarati sa nastavnicima i učiniti ih svojim saveznicima. Vidjet ćete: prvi uspjesi će inspirisati dijete. i Tttt

I JA. Varga

Rođendani u oktobru

Čestitam svim rođendanima

INFO

Ukusno i zdravo!

Dragi čitaoci!

Ako znate recepte za ukusne i zdrava jela– podijelite ih. Svi vaši recepti biće objavljeni u našim novinama.

Prijatno!

Dječiji horoskop

Vage

Pozitivan karakter:lagan, društven, šarmantan, elegantan, s dobar ukus, taktičan, tolerantan, nekonfliktan, sposobanpronaći „zlatnu sredinu“ u svemu, sa stabilnim sistemom vrijednosti.

Negativan karakter:neodlučan, nesposoban za akciju u situaciji izbora, ne podnosi usamljenost, bučan i nervozan oko sitnica, davanje puno savjeta, sa neočekivanim promjenama raspoloženja.

Vaše malo dijete Vaga prirediće vam mnoga iznenađenja. Djeca rođena pod znakom Vage ne vole usamljenost. Prisustvo drugih ljudi, čak i ako nemaju interakciju s njim, smiruje dijete. Vaša beba je već rođena kao esteta. Igračke ne bi trebale biti jarkih boja, po mogućnosti pastelnih boja. Ne podnosi burnu i sumornu muziku, bolje je pustiti da bude tiha, melodična. Vaše dijete ne podnosi nesklad, a posebno loše utiču na njega sukobi među roditeljima. Nikada se ne svađajte pred djetetom, ne povisujte ton u njegovom prisustvu, može mu se od ovoga razboljeti. Nasilje, vika, batinanje - sve to loše utiče na njega i može postati neurotičan. Dijete može imati neočekivane promjene raspoloženja: samo se veselo smijalo, a sada je odjednom uznemireno, tmurno i tužno. Vodite računa da vaše dijete ne ide u krevet uzrujano. Svi problemi se moraju riješiti prije nego što dijete ode u krevet. Pustite ga da se oseća srećnim, onda on nervni sistem Biće dobro i može mirno da spava. Ako će vaše dijete biti unutra dobro raspoloženje, lakše ćete rješavati sve ostale probleme.

TV mu nije od velike koristi. Ne zna da bira i sve gleda. Bolje je ne paliti TV uopšte u njegovom prisustvu. Vaše malo dijete je prijemčivo za znanje, ali se brzo umara. To bi ga moglo ometati kada postane školarac. Nemogućnost dugotrajnih napora ponekad dovodi do toga da odustane od započetog posla, a da ga nije završio. Svoje dijete ćete morati posebno osposobiti da zna kako da završi posao i da tome teži. Nažalost, djeca ovog tipa ne vole posebno sport. U ovom slučaju sport se može zamijeniti plesom. Kako vaše dijete odrasta, zainteresirajte ga za sport koji poboljšava njegovo tijelo: bodibilding, umjetnički ili gimnastika. Dete Vaga pokazuje veliko interesovanje za umetnost, posebno za crtanje i muziku. Umjetnost na ovu djecu blagotvorno djeluje, smiruje ih i čini sretnima. Djevojčice vole da se oblače, dječaci mogu pokazati interesovanje za aeronautiku. Ova djeca su sposobna i za matematiku. Unatoč činjenici da je dijete sposobno za gotovo sve, pustite ga da se bavi umjetnošću, a vi ga pažljivo promatrajte, posebno tokom adolescencije, s vremenom će vam s njim biti lakše odlučiti koje će zanimanje izabrati. Vašem djetetu nije potrebna kazna. Dovoljno je da mu pokažete da vas je uznemirio. Dete Vaga ne voli nikoga da uznemirava, a posebno roditelje. Ako mu mirno objasnite da svojim postupcima nekome šteti, on to više nikada neće ponoviti. Teško mu je donositi odluke. Obucite ga tako da on to može. Ali nemojte mu nuditi preteške zadatke, na primjer, biranje između tri ili četiri mogućnosti. Pozovite ga da odabere jedno od ta dva. Dijete je prirodno društveno. Voli da dovodi brojne prijatelje u svoju kuću i posećuje sebe. Nemojte ga ograničavati, to mu je neophodno.tttttttttttttttttt iiiiii Njegova ukupna održivost je umjerena. Može doći do infekcija bubrega i mokraćne bešike. Mogu postojati i nervni poremećaji, kao kod svih vazdušnih znakova (Vodolija, Blizanci). Bolesti se često javljaju u nervno tlo: Mogu se javiti probavni poremećaji, glavobolja, bol u leđima. Za njegovo zdravlje poželjno je i lijepo vanjsko okruženje: nježne pastelne boje, tiha muzika; hrana takođe treba da izgleda lepo.

№ 2

oktobar

2009

2. izdanje

Šta učiniti ako dijete ne sluša? Da biste odgovorili na ovo pitanje, morate utvrditi razloge njegove neposlušnosti. Zašto se tako ponaša? Zašto to kod nas roditelja izaziva veoma neprijatna osećanja? I da li se uvijek osjećamo isto ako nas djeca ne slušaju?

Ocjena – 10, 11.10.

Matvej – 11, 18.10.

Mihail – 3, 13, 14.10

Nikita – 26.10.

Oleg – 3.10.

Pavel – 17.10.

Petar - 5, 6, 17, 18, 22.10.

Rimski – 14.10.

Sergej – 8, 20.10.

Fedor – 2, 3, 5.10

Ana – 15.10.

Veronika – 17.10.

Irina – 1.10.

Marija – 11.10.

Polina – 20, 21.10.

Taisija – 21.10.

Aleksandar – 11.10.

Aleksej – 18.10.

Andrej – 4, 6, 15, 23, 30.10.

Anton – 11, 30.10.

Vladimir – 17.10.

Vladislav – 7.10.

Vjačeslav – 11.10.

Grgur – 13, 18.10.

Danijel – 4.10.

Dmitrij – 4.10.

Denis – 16, 18.10.

Ivan –6, 9, 16, 28.10.

Igor – 2.10.

Ilja – 11.10.

Konstantin – 2.10.

Maksim – 22.10.

Dragi roditelji!

Ako vam je potreban savjet, a nemate vremena, nudimo vam dopisni oblik komunikacije sa našim stručnjacima. Koristite našu liniju za pomoć (koja se nalazi u prizemlju, blizu glavnog ulaza), ostavite poruku sa svojim pitanjem i mi ćemo vam pokušati pomoći.

Menadžer, metodolog, psiholog, medicinska sestra, logopedi, instruktor fizička kultura, socijalni pedagog, muzički direktori.

Također ćemo biti zahvalni na vašim prijedlozima i

komentari u vezi sa radom vrtića.

Hajde da sarađujemo u teškom, ali zanimljiv rad o razvoju,

obrazovanje i obuka naše djece!

Kaša "Prijateljstvo"

Proso – 70 gr. Maslac – 50 gr.

Pirinač – 130 gr. Šećer i sol - po ukusu.

Mlijeko – 0,5 l. Voda – 150 ml.

Razvrstaj zrna. Prelijte proso kipućom vodom 20 minuta. (da uklonite gorčinu), ocijedite i dobro isperite vodom.

Posolite mlijeko razrijeđeno vodom, dodajte šećer, prokuhajte. Dodajte žitarice i kuhajte dok ne budu gotove.

Prije serviranja dodajte puter.

Salata od cvekle i jabuke

Cvekla – 350 gr. Maslac – 30 gr.

Jabuke – 200 Šećer – 10 gr. Sol - po ukusu.

Cveklu skuvajte i ogulite. Očišćenu cveklu i jabuke narendajte na krupno rende. Sve izmiksajte. Dodati puter, šećer, so. Krčkajte na laganoj vatri 15-20 minuta.

Kotleti od kupusa

Bijeli kupus – 400 gr. Šećer – 6 gr.

Mlijeko – 40 ml. Pšenični krekeri – 20 gr.

Griz – 20 gr. Biljno ulje – 20 gr.

Jaje – 1 kom. Kajmak.

Kupus oguliti, oprati, iseckati, dinstati u mleku dok ne omekša. Dodati griz, dobro promešati, dodati so, šećer, jaje. Formirati kotlete, uvaljati u prezle, pržiti sa obe strane

Dok se ne stvori korica.

Poslužite uz kiselu pavlaku ili mlečni sos.

Vi ste prvi i najvažniji učitelji vašeg djeteta. Njegova prva škola - vaš dom - imaće ogroman uticaj na ono što on smatra važnim u životu, na formiranje njegovog sistema vrednosti. Možete svom djetetu dati dvije stvari za život: jednu su korijene, a drugu krila.

Element - vazduh . planeta zaštitnica - Venera. Boja - plavo-ljubičasta, indigo. Kamen - opal, lapis lazuli. Glavna karakterna osobina jepravedno suditi, poboljšati se.

Dakle, glavni napori bi trebali biti usmjereni na prebacivanje vaših negativnih emocija (iritacija, ljutnja, ogorčenost, očaj) u konstruktivne akcije.Kao i u bilo kojoj drugoj stvari, ne biste trebali očekivati ​​trenutno poboljšanje ponašanja vašeg djeteta. Osim toga, važno je znati da kada prvi put pokušate nešto promijeniti, vaše dijete može eskalirati svoje loše ponašanje! Možda neće odmah povjerovati u iskrenost vaših namjera i testiraće vas.

Pregled:

https://accounts.google.com

Pregled:

Nedržavna predškolska obrazovna ustanova

„Otvoren vrtić broj 17 akcionarsko društvo

"ruske željeznice"

2009. godina je brzo proletjela, za nas je bila bogata zanimljivih događaja, događaji i sastanci.

A sada je vrlo brzo 2010.

Zašto volimo Nova godina? Jer svaki put daje nadu u promjenu. Upada u našu rutinu, prekida uobičajeni ritam ustaljene egzistencije, mami zavodljivim mirisima promrzlog snijega i svježih borovih iglica i poziva nas da sve odbacimo, jurimo naprijed i gradimo. novi zivot, onako kako smo dugo sanjali!

Neka bude Nova godina

B Božićni praznik

Daće vam osećaj magije!

Neka svjetlost svijeća zagrije kuću,

Pustite miris svježeg bora

Biće u njemu!

Neka bliski prijatelji budu u blizini,

Neka bude sretna

I porodica je srećna!

Neka kuća bude puna šolja,

Ljubav i djeca će biti u njemu!

Neka bude radosti,puno smeha,

Srećno blistaj, cveće uspeha!

Neka život bude ukrašen srećom!

Lijepe, ljubazne, mirne godine!

Srećna Nova godina i Božić!

Želimo vam divne zabavne avanture,

Novogodišnja čarolija, puno sreće i sreće!

Pokušajte sa svojim djetetom napraviti naše smiješne čestitke i suvenire. Štoviše, za to vam neće trebati praktički ništa osim vlastite mašte i PVA ljepila. Možda rola tog istog papira koji se nalazi u svakom domu jednostavno zato što ne može da ne postoji. Jeste li pogodili? Radi se o o zanatima iz toaletni papir.

Treba da uzmete rolnu toalet papira, pocepate je na „trake“, pocepate male komadiće. Prednosti rada s ovom posebnom "podvrstom" papira. Prvo, meka je (za zanate je bolje kupiti najmekše, dvo- ili troslojne), lako se trga (i stoga je dostupna i najslabijim prstima) i kotrlja se u kuglice, kobasice i cijevi. Perforacija vam omogućava da otkinete pravokutnike jednake veličine bez pomoći škara. Pa ipak, ima toga dosta, čak i ako djetetu ne date cijelu rolnu da je pocijepa. A ako je potrebno, možete njime obrisati nos (a ovo je unutra zimsko vrijeme nimalo neuobičajeno), bez prekidanja kreativnosti.

Bolje je napraviti od bijelog papira, a zatim se, po želji, može obojiti gvašom u bilo kojoj boji. Rezultat su divna božićna drvca, snjegovići, zimska drvca, kolibe i smiješne životinje. Evo samo nekoliko ideja koje će vam pomoći da prođete te duge večeri.

Važan savjet: Možete početi s izradom rukotvorina tek kada su ruke majke i djeteta čisto oprane i obrisane.

savjet: komentirajte SVE radnje - vaše i djetetove. Brojite pravokutnike, lopte, oči, nosove, balvane. Obavezno pohvalite dijete nakon svake završene faze rada. I ne zaboravite da smislite zanimljiva priča o zanatu koji ste upravo napravili, ili ga predstavite kao iznenađenje rodbini ili prijateljima (čija će reakcija, naravno, biti oduševljena).

Dijete mora vidjeti da se njegov rad cijeni i da donosi radost!

Riblja kost

Tri vrpce čine tri "metlice". Zalijepimo ih na list papira, počevši od dna, pokrivajući područje lijepljenja sljedećim "slojem božićnog drvca". Ostaje samo nacrtati snijeg i razglednica je spremna. Djeca uživaju da crtaju snijeg pamučnim štapićem, umačući ga u bijeli gvaš.

Božićna drvca dolaze u različitim veličinama i stupnjevima lepršavosti. Po želji se može ukrasiti raznobojnim krugovima ili kuglicama od folije. A ako pozovete prijatelje u posjetu (ili napravite nekoliko večeri zaredom), možete napraviti pravu šumu iz bajke, postavljajući razne stanovnike ispod božićnih jelki (za mlađe su to naljepnice, starija djeca mogu izrezati likove iz dječijih časopisa ili ih sami nacrtajte).

Snjegović

Kuglice lijepimo jednu na drugu, počevši od donje, najveće. Kotrljamo male kuglice - "ruke". Zalijepite sa strane.

Zatim ga ukrasite onako kako želite. Od valovitog papira možete napraviti kantu, šešir ili kosu. Dajte metlu u ruke (Chupa Chups štapić, a na vrhu malenu metlu, napravljenu po principu jednog sloja jelke, samo mala).

Lice se može nacrtati flomasterima, bojama ili se mogu zalijepiti usta, nos i oči od šargarepe. A u drugu ruku snjegovića možete staviti pismo za Djeda Mraza (sjećate li se bajke V. Suteeva "Božićno drvce"?), i tada će vam se sve želje definitivno ostvariti!

Hut

Krov se može napraviti poput metle za božićno drvce ili jednostavno zalijepiti na prethodno izrezan trokut. Kuća je spremna. Možete mu dodati trijem, rezbarene ukrase ili vrata.

Broj trupaca, naravno, može varirati.

Eksperimentirajte, rolna neće ponestati još dugo!

Ovo je zanimljivo

1. 31. decembra

Nova godina!!!

Zle sile su odavno zaboravljene, ali jelka je i dalje simbol Novogodišnji praznik.

Takmičenje!

Dječiji horoskop

Strijelac

Pozitivan karakter:aktivan, otvoren, iskren, veseo, istinoljubiv, slobodoljubiv, prijateljski nastrojen, voli filozofiranje, pošten, hrabar, radoznao, ambiciozan, vodeći, svrsishodan.

Negativan karakter:površan, nestrpljiv, direktan, nediplomatičan, netaktičan, radoznao, bučan, nepromišljen, sebičan, voli da zapovijeda i raspolaže, infantilan.

Vaše dijete je od rođenja izuzetno aktivno, radoznalo i društveno biće. Plakaće sam, ali će mirno spavati u sobi, pun gostiju, jer se bolje osjeća u društvu. Ova djeca su obično nespretna, a istovremeno i aktivna, pa uvijek hodaju okolo sa kvrgama i modricama. Ovo nije opasno. Poljubi ga i sve će nestati. Strijelac je vatreni znak, ljudi rođeni pod ovim znakovima imaju mnogo toga zajedničkog - povećanu energiju, sklonost vođenju. Strijelci imaju zaista neiscrpni optimizam i druželjubivost. Aktivno će tražiti prijatelje, a ako iz nekog razloga ne uspiju, napravit će nove pokušaje. Djecu Strijelca karakterizira urođena iskrenost i istinoljubivost. Često zadržavaju ove kvalitete kao odrasli. Roditelji Strijelci moraju zapamtiti da ova djeca ne opraštaju laži drugima, čak i ako su njihove. sopstvenih roditelja. Istovremeno, odgoj ove djece je lakši od ostalih, jer dijete ne zna lagati.

Strijelci vole buku. Ako mu date bubanj, biće mu jako drago, ali ne treba da se nervirate ako se umorite od buke. Kako starije dijete, to će ga više privlačiti aktivnosti van kuće.Voleće sve vrste igara i zabave na svežem vazduhu. Privući će ga sport, jer su mu takmičenje i takmičenje uvijek primamljiv poticaj. Ova djeca po pravilu vole životinje, pa se može dogoditi da im sportske aktivnosti budu vezane za životinje: dresura pasa, takmičenja golubova.

Što je dijete starije, teže ga je zadržati kod kuće. Teško je sjesti na časove kada sunce sija i toliko zanimljivih stvari se dešava u dvorištu, na ulici. Upornost nije tipična za Strijelca. Morat ćete pokazati mnogo strpljenja i domišljatosti kako biste svoje dijete naučili redu, čistoći i disciplini. Potrebno je smisliti nešto da mu čitanje knjige bude privlačno. Djeca Strijelci vole priče o vitezovima, zmajevima i spašavanju prekrasnih princeza. Bolje je izmjenjivati ​​mentalne aktivnosti sa fizička aktivnost, jer je ograničenje kretanja štetno za ovu djecu.

Za utjehu roditelja možemo reći da ova djeca mogu dobro učiti u adolescenciji i mlađoj odrasloj dobi, kada imaju određeni cilj. Na primjer, ako dijete odluči da postane pravnik ili ljekar, učit će one predmete koji su mu potrebni da postigne svoj cilj. Za svaki slučaj, za buduću upotrebu, ova djeca po pravilu ne mogu naučiti predmet. Međutim, ponudite sa rane godine igre koje treniraju ne samo tijelo, već i intelekt. Usput, Strijelci vole logičke igre. Ako je dijete loš učenik, možete pokušati da povrijedite njegov ponos tako što ćete, između ostalog, spomenuti da njegovi prijatelji dobro uče, ali on to očito ne može. Starije dijete može pokazati interesovanje za politiku, pa mu ponuditi novine i knjige da čita. politička tema, dokumentarci, novinarstvo. Obično su ova djeca hrabra. Maloga se plaše; opasnost može samo podstaći njihov ponos. Zdravlje Strijelaca je obično dobro i njihova vitalnost je visoka. Kada su još jako mali, potrebno je pratiti temperaturu u prostoriji. Kao i svi vatreni znakovi, štetno je za njih da su hladni ili pregrijani. Bebe ne vole kupanje. Ova djeca mogu imati problema s jetrom. Iako su glavni problem modrice, kvrge, a ponekad i prijelom.

№4

decembar

2009

4. izdanje

Prvo odlučite hoće li vaš snjegović biti samostalna figura ili glavni lik razglednice.

Za mlađe ljude poželjna je druga opcija, za starije prva.

Od rolne otkinemo tri dijela budućeg snjegovića, različitih veličina: tri pravokutnika, pet i sedam. Zgužvajte u kuglice. Ako rezultati nisu baš uredni ili ujednačeni, otkinite još jedan pravougaonik i zamotajte dobivenu grudicu tako da ispadne lopta. Sve šavove lijepimo PVA. Ponovo uvaljajte već zalijepljenu loptu u ruke - ispašće glatkije.

Pripremite bazu. To može biti, na primjer, pola običnog lista kartona u boji ili prethodno obojeni list papira.

Sa rolne otkinemo tri identične trake - po oko 4-5 pravougaonika. Svaku traku savijamo duž perforacija, stavljajući jedan pravougaonik na drugi. Izrađujemo okomite rezove, ne rezajući oko 1-1,5 cm do ruba. Rasklapamo vrpcu i počinjemo skupljati neobrezani rub u harmoniku. Zatim jednostavno otkinemo jednu od traka, premažemo je ljepilom (po mogućnosti PVA) i uvijemo vrh u ovu traku.

"Kolobok"

Srećna Nova godina našim mamama i tatama, bakama i dekama. Želimo im zdravlja i da im se svi snovi ostvare, jer u Novoj godini štašta god hoćeš, to je svesve će se uvek desiti, sve će se uvek desiti to se ostvaruje!

"duga"

ispred prozora su pahulje,

kruži okolo u okruglom plesu...

Želimo svima sreću,

Sa veselim

Nova godina!!!

"lokomotiva"

Deda Mraz, Deda Mraz - doneo jelku za decu!

Čekamo Novu godinu i poklone! Srećna Nova godina našim mamama, tatama, bakama i dekama! Želimo Vam sreću i zdravlje!!!

"zvona"

Našim dragim roditeljima želimo sreću, zdravlje, smeh, uspeh, da živimo dobro i volimo jedni druge i da nikada ne budemo bolesni!

planeta zaštitnica - Jupiter. Plava boja. kamen - ametist, topaz, peridot. Glavna karakterna osobina jesavjetovati i voditi. inspect .

Kolibe ispadaju fantastične, ali da biste je napravili morate biti strpljivi.

Najprije otkinemo osam pravokutnika i umotamo ih u "klade": umotamo olovku, umotamo je u cijev i zalijepimo šav. Skinite sa olovke i ostavite da se malo osuši.

Pripremamo pozadinu - obojeni list kartona, tonirani list ili gotovu sliku šume u kojoj nedostaje samo kuća. Određujemo mjesto.

Zalijepite tri trupca jedan za drugim. Zatim izrežemo dva gotova trupca na po tri dijela i zalijepimo ih na bočne strane "temelj" - u sredini dobijamo prozor. (Tamo možete zalijepiti bilo koje smiješno lice, čak i fotografiju samog djeteta.) Zalijepite tri preostale cijevi na vrh.

"čaše"

Želimo u Novoj godini da ne bude briga. Neka vas na putu prati sreća, sreća, radost i velika torba zdravlja, da je ne ponesete!

"patuljci"

Uskoro će naš dragi Deda Mraz biti sa nama!

Neka i on

neće zaboraviti, doneće kolica poklona!

"pock"

Naši voljeni roditelji, bake i djedovi i

braća i sestre! Čestitam

Sretna Nova godina! Želimo vam sreću, zdravlje i lepe poklone!

"zraci"

Želimo našim majkama

i očevi i bake

i djedovi, da uvijek budeš zdrav, pametan, voljen, jak, lijep i najsrećniji u Novoj godini!

"Polyanka"

Neka godina bude ispunjena srećom i radost dati!

"teremok"

Neka se vaše nade ispune

Nova godina će biti uspešna,

Živjeti i ne biti dosadno,

Pjesme za pjevanje i ples!

U Ancient U Rusiji se Nova godina slavila u martu. Kada je krajem 10. veka u Rusiji usvojeno hrišćanstvo, Nova godina je počela da se slavi po vizantijskom kalendaru - 1. septembra. Uoči 1700. godine ruski car Petar I izdao je dekret za Novu godinu po evropskom običaju - 1. januara i pozvao sve Moskovljane da svoje kuće ukrase granama bora i smrče.

Dragi roditelji!

U vrtiću je raspisan konkurs za zanate

"Ljepota božićna jelka".

Biće nam drago da vidimo radove Vaše dece

na izložbi!

"fidgets"

Želimo vam da se smejete, sanjate i volite!

Neka godina bude ispunjena srećom i radost dati!

U 12 sati uveče Petar I je izašao na Crveni trg sa bakljom u rukama i lansirao prvu raketu u nebo. Počeo je vatromet u čast novogodišnjeg praznika. Prije otprilike tri stotine godina ljudi su u to vjerovali ukrašavanjem božićno drvce, čine zle sile ljubaznijima. https://accounts.google.com

Pregled:

Da biste koristili pregled, kreirajte Google račun i prijavite se na njega: https://accounts.google.com

Pregled:

Da biste koristili pregled, kreirajte Google račun i prijavite se:

Julia Osovina
Konsultacije „Roditeljske novine kao vid interakcije predškolskih vaspitnih ustanova i porodice”

Nove tehnologije se sada razvijaju, nove oblici interakcije između predškolskih obrazovnih ustanova i porodice. Jedan od ovih novih obrasci - novine za roditelje. , ali važna komponenta interakcije obaveštavanje porodice, And

Novine za roditelje će postati efikasan oblik interakcije između predškolskih obrazovnih ustanova i porodice, Ako:

IN novine objavit će se dječji iskazi, opisi pedagoških situacija koje nastaju u grupi i njihova analiza;

Svako izdanje će uključivati ​​savjete psihologa, bilješke roditelji, preporuke specijalista za rad sa djecom;

Predškolska obrazovna ustanova će imati osobu posebno odgovornu za pripremu i maturu novine.

Target novine: učinite zanimljivo iskustvo obrazovanja vlasništvom svih i predstavite ga na način da oni najviše budu ravnodušni roditeljiŽeleo sam da učestvujem u životu grupe. To takođe ne bi trebalo dozvoliti novine Iz broja u broj pričali su o istoj djeci. Važno je pokazati roditelji posebnost svakog djeteta i njegove karakteristike.

Pustiti novine nisu jednostavna stvar, zahtijeva određene novinarske vještine. Važno je odabrati činjenice koje će mnogima biti zanimljive roditelji i korisni u podizanju djece; treba naučiti iznijeti činjenice o tome formu, to informacije lako razumljiv svima; dobro ako novine ilustrovan crtežima i fotografijama, to ga čini svijetlim i atraktivnim.

Dakle, može se tvrditi da matične novine V modernom obliku postao direktan nastavak tradicionalnog roditeljski uglovi. Ona je efikasna oblik pedagoških informacija za roditelje.

Za dizajn novina za roditelje predložio anketa:

Upitnik za roditelji

Target: postaje smisleno informacije o očekivanjima roditelja od novina.

1. Da li se izdavanje treba nastaviti? novine?

2. Od čega biste željeli znati novine:

Osobine starosnog razvoja djeteta;

Načini uticaja na dijete u različitim situacijama;

Zanimljivi događaji iz života grupe uz učešće vašeg djeteta;

Iskustvo drugih roditelji.

3. Da li biste želeli da učestvujete u epizodi? novine? U kom svojstvu?

Napišite bilješku;

Upišite tekst, informisati;

Reproduciraj novine;

Ilustrirajte crtežima;

Donesite fotografije.

Obrađeni podaci su pokazali da sve roditelji smatrati potrebnim nastaviti proizvodnju novine:

80% roditelji bi hteli kako bi se novine uvijek su objavljivane bilješke o zanimljivim slučajevima sa njihovim djetetom u grupi, ali su uz to bile i analize i preporuke šta učiniti.

45% roditelji izrazio želju da učestvuje u izdanju novine, podijeliti iskustva u podizanju djeteta u porodica i tehnički pomažu u pripremi i oslobađanju novine.

Dakle novine za roditelje postao poznat i prilično efikasan oblik rada.

Nastavno osoblje Predškolske obrazovne ustanove broj 218 dugo je tragalo za novim, efikasnim oblicima interakcije sa roditeljima, skupilo se zanimljivo iskustvo, nastao određeni sistem interakciju sa roditeljima, With porodica, čiji je glavni uslov aktivno učešće roditelji u pedagoškom procesu.

Praktično iskustvo to najviše pokazuje roditelji koji dovode svoje dijete u vrtić željeli bi da dobiju pomoć od vaspitača u odgoju svoje djece, usmjerene na obrazovne probleme i pedagoške potrebe roditelji.

Novine za roditelje nisu glavna stvar, ali važna komponenta kada interakcija između roditelja i vrtića. Ona je i metod pedagoške obaveštavanje porodice, And oblik interakcije između nastavnika i roditelja i sredstvo razvoja kreativnost edukatori.

Novine, Kako oblik interakcije sa porodicom, dobro je i jer ovdje potpuno nestaje element “prinude”, o čemu sa uzbunom govore psiholozi, ističući da je upravo to ono što odbija roditelji, ometa percepciju čak i zanimljivog i značajnog informacije. Možete čitati novine, možete pogledati, možete samo ne uzeti, ali možete pročitati i primijeniti u praksi odgoja vlastitog djeteta, pa čak i pohraniti zajedno sa fotografijama u album, kao historiju razvoja vašeg sina ili kćer.

IN novine možete napisati belešku o svojoj bebi, o tajnama porodične pedagogije, možete učestvovati na konkursima koji se s vremena na vreme raspisuju i sve to dobrovoljno.

Popularnost naše novine je zbog činjenice, da se uvijek govori o djeci određene grupe, njihovim postupcima, postignućima, problemima koji se pojavljuju, te se iznosi psihološki i pedagoški komentar pristupačan jezik, kratko, zanimljivo. U svakom slučaju, to je ono čemu težimo.

Pustiti novine- prilično radno intenzivan posao koji zahtijeva određenu pripremu. Tim Predškolske obrazovne ustanove broj 218 ima specijaliste koji ovo obavljaju rad: vaspitači, psiholog, logoped i, naravno, direktor vrtića.

U timu ima dosta mladih nastavnika. Iskustvo starijih i entuzijazam mladih nastavnika blagotvorno djeluje na profesionalna aktivnost DOW.

Target novine za roditelje:

* pružaju psihološke i pedagoške informisanje roditelja;

* doprinijeti formiranje novog mentaliteta roditelja kao edukatori i mijenjaju samu njihovu suštinu interakcije prvo sa obdaništem, a zatim sa školom.

Organizacija rada na izlasku svakog broja novine:

Nastavnici sakupljaju informacije o temi izdanja: izjave djece, opisi pedagoških situacija koje su nastale u grupi, crteži djece

Psiholog posmatra, identifikuje individualne karakteristike dece koje su značajne za temu o kojoj se govori u broju, bira materijale moguće za objavljivanje;

roditelji(ako žele) pisati bilješke o svom iskustvu porodičnog obrazovanja, donijeti fotografije djece ako su napravljene digitalno formatu, ponovite gotovo izdanje;

Svi ostali specijalisti predškolske ustanove povremeno pripremaju materijale u skladu sa temom;

Onda novine se uređuju, vrši se kompjuterski raspored, formatirano, ispravljeno, pušteno.

Dakle, moguće je stanje to je u orbiti interakcije svi učesnici holističkog pedagoškog proces: uprava ustanove, nastavnici, roditelji, specijalisti dodatno obrazovanje, psihološke i medicinske usluge.

Svi nastavnici rade na sljedećem broju novine, iskreno težiti društvenim i profesionalna kompetencija, zajednički interesi, za jačanje veza sa roditelji učenika, pokušavaju da osmisle svaki problem i sadržajno i estetski novine da prenese potrebno informacije svakom čitaocu.

Publikacije u našoj novine- ne opšta teorijska razmišljanja, već uvijek analiza konkretne pedagoške situacije u grupi ili porodice učenika, savjete šta je primjereno učiniti u ovom slučaju, preporuke zašto je potrebno uključiti dijete u ovu ili onu aktivnost.

Veličina novine su male(Veličina papira A4) .

Skoro svaki novine prostor je dodijeljen za napomenu roditelji koji je pomogao grupi dati mjesec. Naslovi su imenovani po drugačije: “Hvala vam puno!”, “Primite našu zahvalnost!”, “A šta bismo mi bez vas!” - ali suština je ista isto: hvala roditelji, pokažite im svoju zahvalnost za dobro djelo, uvjerite sve da učešće majki i očeva u poslovima grupe i vrtića pomaže u podizanju djece.

Naravno, u našoj novine nikada nisu žigosane sramotom, niko nikada nije bio prikovan za stub. Imamo druge ciljeve. Najvažnije je napraviti zanimljivo iskustvo odgoja imovine svih i predstaviti ga na način da najravnodušniji roditelji Hteo sam da uradim nešto slično.

Ako nastavnici žele, mogu izdati grupu novine. To uvijek zavisi od uzrasta djece i problema u odgoju koji su relevantni za ovaj period.

Subjekti novine za roditelje juniorske grupe

"Idemo uskoro u vrtić". U ovom o kojima govore novine, kako pripremiti dijete za polazak u vrtić, kakav režim treba da bude kod kuće, kada je najpogodnije dovesti dijete u grupu, koliko dugo je ostaviti. Ovdje su pune informacije o nastavnicima grupe: ime, patronim, obrazovanje, nagrade, recenzije diplomaca i njihove roditelji o nastavnicima. Novine se dostavljaju kući, kada već ima vaučera i znamo ko će nam sigurno doći.

"Šta je adaptacija?":Objašnjen je fiziološki mehanizam adaptacije djeteta na nove uslove. Uključene su beleške nastavnika o prvim uspesima dece. Mišljenja se objavljuju roditelji- da li su im djeca zadovoljna u grupi, savjet psihologa - kako olakšati adaptaciju.

"Ja!": Sve novine su posvećene„kriza tri godine“, neizbežni problemi u obrazovanju osobe koja se prvi put ostvarila. Ističe se kako je sjajno iskoristiti ovaj period za razvijanje samostalnosti na primjeru naše djece.

"Učim igrati": Materijali su raspoređeni tako da roditelji su shvatili: igra nije prazna zabava, već najvažnija aktivnost za dijete i samo u njoj se ono može u potpunosti razvijati. Snimci igara naše djece u grupi i u porodica, dati su savjeti kako pomoći djetetu da savlada ovu aktivnost.

Subjekti novine za roditelje srednje grupe:

Bebe trebaju vašu ljubav. Značenje ovoga brojevi: dete će odrastati srećno samo u porodica gde je voljen, ali i roditelji niko nikada neće voleti onoliko koliko voli njihovo dete u prvim godinama života.

Kako su drugačija naša djeco! O individualnim karakteristikama naše djece.

Zašto? Dječija pitanja kao pokazatelj intelektualne aktivnosti djece. Kako podržati ovu aktivnost, kako odgovoriti na pitanja djece.

Momci i životinje. Kako upoznati dijete s prirodom, da li je i pod kojim uvjetima potrebno držati životinje kod kuće, kakve koristi to daje bebi.

Subjekti novine u starijoj grupi:

Govorićemo tačno! Analizu prvog napretka djece u korekciji govora daje logoped; nekoliko napomena roditelji o porodičnom obrazovanju, grupa je nova, moramo se upoznati; Savjeti za rad s djetetom kod kuće.

Moj porodica. Glavni dijelovi u ovome novine: moje porijeklo; pogledaj Porodični album; Ja imam brata. Refren se provlači kroz sve note mislio: ovo je važno za moralni razvoj pojedinca, a istovremeno djetetov razgovor o uočenim problemima razvija njegov koherentan govor, zainteresirano je za razgovor o svojim bližnjima, nastojat će prevladati govorne poteškoće.

Ruka - govor - razmišljanje. Psiholog objašnjava vezu između različitih radnji ruke i prednjih režnjeva mozga, koji su zaduženi za mišljenje i govor. Edukatori i roditelji navode brojne igre koje razvijaju finu motoriku, a samim tim i potiču razvoj mišljenja i govora.

Ko sam ja? Ovo novine o rodno-ulognoj identifikaciji djece predškolskog uzrasta, o posebnostima odgoja dječaka i djevojčica.

Subjekti novine pripremni grupe:

Želiš li ići u školu? Glavna stvar u ovom pitanju je uvjeriti roditelji u važnosti motivacione spremnosti djece za školu, pokazati šta vrtić radi za to i šta može učiniti porodica.

Matematika nije samo računanje. Vaspitači analiziraju spremnost djece za školu iz matematike, ističu problematična područja i nude mogućnosti zajedničkih aktivnosti za pružanje pomoći.

U koju školu da pošaljem svoje dijete? Gotovo cijeli broj dat je direktorima obližnjih škola za prezentaciju svojih prvih razreda. Evo upozorenja psiholog: nemojte preopteretiti dijete! Budite pažljivi prema njegovom zdravlju, njegovom emocionalnom stanju.

Zbogom, vrtiću! Naše oproštajne riječi diplomcima, hvala roditelji a djeca vaspitačima u vrtićima.

Korišteni materijali:

1. Arnautova, E. P. Socijalna i pedagoška praksa porodične interakcije i obdanište u savremenim uslovima E. P. Arnautova / Vrtić od A do Ž. – 2004. - br. 4.

2. Varyukhina, S. I. Poreklo ljubaznosti / S. I. Varyukhina. – Minsk: 1987.

3. Vrtić i porodica / Priprema. T. A. Markova, V. R. Nichaeva, L. V. Zagig, V. M. Ivanova [i drugi]; uređeno od T. A. Markova. – M.: Obrazovanje, 1981.

4. Markova, T. A. Odgoj predškolaca u porodica / T. A. Markova. – M.: 1979.

5. Makhov, F. S. Ko smo mi raste: Razgovori o obrazovanju majke i oca / F. S. Makhov. - M.: Profizdat, 1989.

6. Mukhina, V. Dobna psihologija / V. Mukhina. – M.: 1998.

7. Usova, A. Vaspitanje u vrtiću / A. Usova. - M.: 1970.

8. Izdavačko iskustvo matične novine u MDOU.