Dom / Vrste opekotina/ Abeceda i čitanje po slogovima. Učimo čitati slogove na igriv način. Uzrasne karakteristike predškolaca

Abeceda i čitanje po slogovima. Učimo čitati slogove na igriv način. Uzrasne karakteristike predškolaca

Trener za početnike. Jednostavne riječi.

Knjiga je divna. Ali djeca se ne žele naprezati i pretočiti slova u riječi, mnogo je lakše pogledati sliku i od prvog slova pogoditi šta piše ispod slike.

Stoga predlažem preuzimanje ovih listova. Imaju puno riječi i nema objašnjenja. Ništa neće odvratiti vaše dijete od procesa čitanja. A kako svaka riječ ima samo tri slova, čitanje ih neće biti teško.

Koliko je riječi koje se sastoje od tri slova? Na ovim listovima ima više od stotinu takvih riječi. Tako će dijete imati šta da čita.

Nove kartice za uvježbavanje vještina čitanja. Ovaj put izbor sadrži riječi od 4 slova, ali sa jednim slogom.

To jest, riječi imaju samo jedno samoglasno slovo.

DAN, PUNJENJE, ROK, PEĆNICA, SEDAM, NOĆ i tako dalje.

Više od 100 riječi koje se sastoje od 4 slova i 1 sloga skupljeno je na dva lista.

Prilikom čitanja dijete mora ne samo da formira riječ od slova, već i da razumije ono što je pročitalo. Zamolite dijete da objasni svaku novu riječ.

Nastavljamo da vježbamo svoje vještine čitanja.

Sljedeći izbor su već dvosložne riječi od 4 slova. Na prvoj kartici su riječi sa takozvanim „otvorenim slogom“. Lako se čitaju. Ma-ma, ka-sha, ne-bo, re-ka, lu-zha i slične riječi.

Druga karta je teža. Riječi na njemu sadrže i otvorene i zatvorene slogove. Ma-yak, ig-la, u-tyug, yah-ta, o-sel, yol-ka i tako dalje.

Svaka kartica ima preko pedeset riječi. Tako da će dete morati da se trudi dok ne pročita sve reči.

Čitamo nove riječi slog po slog. Riječi se već sastoje od 5 slova. Va-gon, baby, tu-man, mar-ka, re-dis, lamp-pa. I tako dalje. Ako vaše dijete samouvjereno čita ovih sto pedeset riječi, možete pretpostaviti da je vaša beba NAUČILA čitati! Ili bolje rečeno, naučio je da sastavlja riječi od slova.

Vaša beba je naučila slova i aktivno dodaje slogove i male riječi. Vrijeme je da pređemo na složenije, ali zanimljivije zadatke – čitanje tekstova. Ali ovdje roditelji i nastavnici očekuju neke poteškoće. Nemoguće je predškolcu ponuditi tekstualne kartice bez uzimanja u obzir karakteristika uzrasta i stepena razvoja vještina čitanja slogova. U našem članku ćemo vam reći kako odabrati tekstove za čitanje za predškolce, gdje pronaći i kako pravilno ispisati tekstove za čitanje po slogovima za mlađe i starije predškolce.

Uzrasne karakteristike predškolaca

Nakon 5 godina vrtića su vrlo aktivni, pokretni i radoznali. Brzo rastu, postaju pametniji, razvijaju se fizički i psihički.
Prilikom pripreme za školu roditelji i nastavnici treba da obrate pažnju na sledeće uzrasne karakteristike dece 4-7 godina:

Osnovne potrebe vrtićara su komunikacija i igra. Djeca postavljaju mnoga pitanja odraslima, sebi i vršnjacima. Uče igrajući se.
Vodeća mentalna funkcija je mašta, fantazija. Ovo pomaže da se pokaže kreativnost.
Važne su emocije, utisci, pozitivna iskustva dalji razvoj, želja za nastavkom aktivnosti. Vrtićima od 5-7 godina potrebna je pohvala, podrška i nikakvo poređenje sa drugom djecom.
Aktivno se razvijaju kognitivni procesi: pažnja, pamćenje. Predškolci se mogu sjetiti i analizirati u dobi od 5-7 godina veliki broj informacije. Ali treba ga davati u dozama, pokušavajući ne preopteretiti djetetov mozak u jednoj lekciji.
Govor postaje razvijeniji. Sa 5 godina dijete govori složene rečenice, može izabrati nekoliko sinonima za jednu riječ, zna napamet mnoge pjesme, zagonetke i nekoliko bajki.
Vrtić želi iskusiti nove stvari i naučiti. Bebu podstiče radoznalost, zanima ga sve novo i nepoznato.

Uzmite u obzir dob i individualne karakteristike predškolaca prilikom odabira tekstova za čitanje. U ovom slučaju, treninzi će biti efikasniji.

Kako raditi sa tekstovima

Čitanje pjesama, kratkih priča za predškolce - nova vrsta rad. Teškoća u ispunjavanju zadatka čitanja je u tome što vrtić ne razumije uvijek značenje odlomka. Da biste to izbjegli, morate ispravno pristupiti izboru materijala i metodama njegove obrade. Organizirajte svoj proces učenja na sljedeći način:

Odaberite materijale na osnovu uzrasta učenika. Za djecu 4-5 godina, kartice od 1-3 rečenice, za starije predškolce - 4-5 rečenica.
Obratite pažnju na broj riječi u rečenicama. Trebalo bi ih biti malo. Jednostavni tekstovi za čitanje za predškolsku djecu su lakše svarljivi, ali ne možete dugo ostati na laganom nivou.
Nastavite s radom s karticama s tekstom nakon automatizacije slogovnog čitanja.
Čitajte u nizu u grupi ili sa odraslima kada radite individualno.
Ne požurujte svoje dijete. U fazi učenja važno je razumijevanje čitanja, a ne brzina čitanja i količina utrošenog vremena.

Tekstovi za djecu od 4-5 godina

Za predškolce rane godine Potrebne su nam kartice posebne ponude. Čitanje po slogovima za djecu do 5 godina najbolje je popratiti tekstom sa slikama. Na primjer, stranice za bojanje s komentarima. Bojanje će biti dodatni zadatak.

Ako prvi put čitamo slogove, tekstovi za čitanje treba da se sastoje od 1-2 rečenice. Koristite male riječi, 1-2 sloga. Karte možete sami pripremiti, pronaći ih na internetu i odštampati.

Za mlade studente važno je da između slogova postoji crtica ili drugi razdjelnik. Za štampanje materijala za čitanje za slogove sa 4 godine, odaberite veliki, podebljani font.

Učenje čitanja slogova kroz rad s tekstom ne mora početi nakon učenja cijele abecede. Pronađite čitanke za djecu od 5 i više godina i odštampajte pojedinačne rečenice riječi koje se sastoje od slova koja ste naučili. Ima ih mnogo u Žukovinoj azbuci.
U dobi od 4 do 5 godina nema potrebe djeci ponuditi cijelu bajku ili knjigu. Veliki volumeni plaše djecu i odvlače im pažnju šarenim crtežima na drugim stranicama. Štampajte samo deo koji vam je potreban.
Poigrajte se odlomkom, pjesmom. Možete pročitati riječ odvojeno, zatim frazu, pa cijelu sintaksičku jedinicu.
Radite prema sljedećem algoritmu. Prvo čitamo, zatim raspravljamo, crtamo i maštamo.

Zadaci

Nakon čitanja tekstova, obavezno dalje proučite materijal. To je neophodno za snažnu asimilaciju informacija i formiranje smislenih vještina čitanja. Ponudite predškolcima sljedeće vrste zadataka za prolaz:

Kratko prepričavanje.
Vrtić mora reći šta je naučio, koje su informacije bile glavne u tekstu. Preporučljivo je koristiti riječi koje čitate, imenovati likove i njihove radnje.
Odgovori na pitanja.
Logoped, roditelj pita 1-3 jednostavna pitanja na osnovu materijala koji ste pročitali.
Ako dijete ne odgovori na njih, morate zajedno pročitati odlomak, uz komentare odrasle osobe.
Nacrtati sliku.
Hajde da se igramo ilustratora. Djeca osmišljavaju zaplet na osnovu informacija dobijenih iz odlomka ili pjesme. Ovo bi mogao biti domaći zadatak.
Šta se dalje dogodilo?
Pozovite ih da maštaju i smisle šta bi se sljedeće moglo dogoditi likovima.

Čitanje tekstova sa slikama i zadacima:

Tekstovi za djecu od 6-7 godina

Ako pripremate tekstove za čitanje za djecu od 6-7 godina, možete ispisati cijele pasuse. Za rad birajte odlomke iz bajki i kratkih priča. Veliki radovi se mogu raditi u 2-3 časa. Ne zaboravi kratke priče iz abecede ili bukvara.

Proradite rečenice u lancu, pokušajte da uključite svakog učenika.
Nakon što prvi put pročitate kratak odlomak, razgovarajte o sadržaju. Ako nađete bilo kakve nesporazume, pročitajte odlomak ponovo.
Ako slogove čitamo pojedinačno, različite tekstove za čitanje djeci od 7 godina potrebno je odštampati na posebnim listovima.

Tekstovi sa repovima:

Danas se pojavilo mnogo različitih metoda i pomagala za podučavanje čitanja. Roditelji su ponekad u nedoumici šta odabrati za svoju bebu. Ali bez obzira na sve, u naše vrijeme možemo naići na dobru, staru azbuku, po kojoj smo i sami i naši roditelji učili. Recimo da vaše dijete već zna sva slova i vrijeme je da ga naučite čitati slog po slog. U tom slučaju će vam u pomoć priskočiti abeceda koja će ga naučiti čitati slog po slog.

Šta je slog?

Stvar je u tome što ritam govora spada u kategoriju osjeta, ali kako odrediti veličinu i granice sloga po sluhu nije navedeno ni u jednom udžbeniku. Čak i srednjoškolci griješe kada prenose riječi iz jednog reda u drugi.

Ako čitate definiciju sloga u udžbenicima, tamo pišu da slog može sadržavati jedan ili više glasova i izgovara se jednim impulsom zraka. I možete gurati zrak na različite načine. U školskim udžbenicima pišu da riječi treba podijeliti na slogove na ovaj način: MA-SHI-NA ili PA-PA.

Ali u naše vreme pedagoški univerzitet osnovne razrede, učenici se uče da pjevaju glasno, skoro do te mjere da viču, unisono.

Iz pisanog govora znamo da svaki slog mora sadržavati jedan samoglasnik. Ali deca koja još ne znaju da čitaju ne znaju koliko samoglasnika treba da ima u rečima, pa im je veoma teško da podele reč na slogove.

Kako pravilno naučiti dijete da čita slogove?

Prva stvar koju treba da uradite pre nego što naučite dete da čita jeste da odaberete pravi metod ili priručnik.

Danas je bukvar N.S. veoma popularan. Zhukova. Ovaj priručnik uvelike pomaže djetetu da shvati kako da počne formirati slova u slogove, tj. čitaj slog po slog, prelazeći na cijele rečenice.

Primer N.S. Žukova se može kupiti u gotovo svakoj knjižari.

Idemo dalje sljedeće pitanje– kako pravilno naučiti glasove samoglasnika i suglasnika koristeći bukvare?

Prvo, morate naučiti otvorene, tvrde samoglasnike sa svojom djecom: A, O, U, Y, E.

Zatim učimo tvrdoglasne suglasnike: M, L.

Druga česta greška je što djecu ne učimo glasovima, već slovima. Na primjer, ispravno je reći ne BE nego B, ne SE nego S.

I dalje veoma važna tačka, da je u svakoj fazi obuke potrebno konsolidovati obrađeno gradivo.

Na primjer, možete objasniti svom djetetu da se čini da prvo slovo ide za drugim, ili povući most od jednog do drugog slova.

Prvo, morate naučiti jednostavne slogove koji se sastoje od dva sloga, na primjer: MA, SA, LO, PO.

Glavna stvar je da dijete razumije princip kako se zvuci kombiniraju u slogove.

Idemo od jednostavnih do složenih, nakon jednostavnih slogova počinjemo učiti složene slogove u kojima samoglasnik dolazi ispred suglasnika.

Neki nastavnici i roditelji uče svoju djecu da pjevaju slogove. Ali ova metoda ima jedan značajan nedostatak: djeca se naviknu na nju i počinju neprestano pjevati slogove, ne praveći razmake između riječi.

Zato ne treba dozvoliti svom djetetu da pjeva sve, naučite ga da pravi pauzu između riječi, a zatim između rečenica. Ove pauze početna faza može biti dugo, ali dijete će postepeno učiti.

No, na kraju, pitanje koje zabrinjava gotovo sve roditelje je u kojoj dobi treba da počnu učiti svoju djecu da čitaju.

Stručnjaci smatraju da učenje čitanja ovisi o individualnim sposobnostima djeteta. Vjeruje se da je sa 3-4 godine prerano učiti dijete da čita, osim ako ono samo ne izrazi želju da nauči čitati.

Većina najbolje godine za učenje čitanja – to je 5-6 godina.

Različite škole imaju različite zahtjeve, ali u većini škola, kada dijete krene u prvi razred, ono bi već trebalo biti sposobno čitati.

Takođe, nikada ne treba zaboraviti da sva djeca uče kroz igru, a svako dijete ima svoju brzinu razvoja i učenja.

Učenje djece

Federalni državni obrazovni standard

Metoda Maria Montessori je najprikladnija za ovu svrhu.
Šištanje suglasničkih zvukova - proizvodnja zvukova kod djece predškolske dobi

Rano obrazovanje za predškolce - odabrane igre i treninzi

knjiga koja govori
(učim čitati)

"Aifolika" je efikasan, uzbudljiv kurs za učenje čitanja za djecu predškolskog uzrasta. Zasnovan je na patentiranoj metodi za učenje slova ruske abecede i čitanje riječi.

Kurs se sastoji od zasebnih aplikacija, od kojih svaka ima za cilj da nauči dijete da čita korak po korak: izgovaranje glasova, pamćenje slova, čitanje slogova, čitanje riječi i čitanje rečenica.

Tehnika je pogodna kako za djecu koja uopće ne znaju abecedu, tako i za djecu koja već imaju osnovna znanja.

Moderna djeca se rano upoznaju sa pametnim telefonima i tabletima. I naravno, prije svega djeca se na njima igraju. Online kurs čitanja "Aifolika" pruža odličnu priliku da iskoristite ovo kako biste svoje dijete naučili čitati.

Nastava na kursu „Aifolika“ razvija finu motoriku, pažnju, pamćenje, logičko i apstraktno mišljenje, govorne sposobnosti, kao i kognitivnu aktivnost, samostalnost i Kreativne vještine dijete.

Zašto bukvar “Aifolika”?

Kako bi naučili čitati, tako da djetetov um obavlja složene mentalne operacije: poređenje, analizu i sintezu, apstrakciju, generalizaciju i konkretizaciju. Izvođenje vežbe igre uz naš online početnik, dijete će koristiti sve ove vrste mentalne operacije. Vježbe u "Aifoliki" baziraju se na kombinaciji logike i asocijacija, čime se aktivira rad obje hemisfere bebinog mozga. U ovom psihološke osnove i izgrađena je metodologija kursa „Aifolika“.

Prilikom izrade predmeta ispoštovani su osnovni pedagoški principi: dosljednost, pristupačnost, jasnoća, adekvatnost.

Tehnike podučavanja čitanja temelje se na principu „od zvuka do slova“, počevši od fonetskog bloka i završavajući vježbama čitanja.

Proučavanje svakog slova abecede sastoji se od 18 detaljnih faza s vježbama u igri koje imaju za cilj ispravan izgovor zvuk, pamćenje i reprodukcija vizuelne slike slova, povezivanje zvuka sa grafičkom slikom odgovarajućeg slova, pronalaženje ovog slova među ostalima, sastavljanje i izgovaranje slogova sa slovom koje se proučava.

Kurs se sastoji od skupa aplikacija koje uključuju:
1. Proučavanje slova i zvukova koje oni predstavljaju. Spiker metodički pravilno izgovara glasove, zatim dijete, po uputama spikera, izvodi vježbe igre i ponavlja glasove. Slika na ekranu pomaže djetetu da razumije artikulacijski položaj usana i jezika. To su vježbe kao što su izgovaranje i pjevanje zvukova, pronalaženje raznih predmeta čiji nazivi počinju zvukom koji se proučava.

2. Pamtiti grafički prikaz slova. Dijete uči da pamti i reproducira grafičke slike slova, percipira zvukove označene slovima po sluhu i izgovara te zvukove. Koristeći konkretne primjere igre, dijete će naučiti da poveže grafičku sliku slova s odgovarajućim zvukom; moći će, gledajući slike, da izgovori riječi i na sluh odredi mjesto određenog glasa u riječi; razvijaće fonemsku svest, govorne veštine i izgovaraće glasove i formirati odgovarajuća slova – od „A“ do „Z“. Igrajući aplikacije, vaša beba će naučiti da prepoznaje slova sastavljajući ih od raznih predmeta, gledajući slike čiji nazivi počinju slovom koje proučava, podudarajući se s istim i različita slova i rješavanje zanimljivih zagonetki.

3. Sastavljanje i čitanje slogova. Na igriv način dijete uči da formira otvorene i zatvoreni slogovi iz već poznatih (proučenih) slova i prepoznati te slogove u riječima. Kako budete učili nova slova abecede, online vježbe ABC će postati teže. Vježbe za čitanje slogova uvode se već na trećem slovu koje se proučava.

4. Čitanje riječi. Dijete postepeno počinje sastavljati slogove u riječi, prelazeći od jednostavnih jednosložnih i dvosložnih riječi na konstrukcije sa različite vrste slogove. Dok se igra, dete će naučiti da poveže zvuk reči sa njenim slovom. U fazi učenja čitanja riječi, dijete će se upoznati s aplikacijama kao što su sastavljanje riječi koju izgovori govornik od predloženih slogova, čitanje riječi slog po slog, sastavljanje riječi na osnovu naziva nacrtanog predmeta.

5. Čitanje rečenica. Prvo se od djeteta traži da čita jednostavne rečenice sa riječima podijeljenim na slogove. Postepeno se zadaci usložnjavaju i uvode se znakovi interpunkcije. Kao rezultat, dijete će naučiti čitati jednostavne tekstove koji se sastoje od nekoliko rečenica.

Metode nastave čitanja koje smo razvili također doprinose intelektualni razvoj dijete u cjelini. Kurs “Aifolika” će biti prvi bukvar vašeg djeteta, koji će mu otvoriti magični svijet knjiga.

Kurs je pripremio tim nastavnika, filologa i psihologa, specijalista predškolskog vaspitanja i obrazovanja.

Tehnika bukvara je patentirana kao koristan izum u Rospatentu.

Kurs "Aifolika" je pogodan za djecu od 3 godine.

Godinu ili dvije prije škole razmišljamo o tome da naučimo naše dijete da čita. Uostalom, znamo da što prije naš predškolac nauči čitati, to više korisne informacije može je dobiti i prije nego što postane prvašić. Čim vaše dijete nauči, možete preći na učenje slogova. Ovo su slogovi za čitanje koji se mogu preuzeti sa ove stranice.

Kartice sa slogovima su ključ za učenje čitanja. Preuzmite, odštampajte i izrežite list na kartice koje će sadržavati snopove slogova koji se sastoje od samoglasnika i suglasnika. U roku od nekoliko sedmica, nakon što dijete nauči čitati svaki slog, moći će razumjeti cijele riječi u dječjim knjigama.