Sažetak edukativnih aktivnosti o kognitivnom razvoju djece starijeg predškolskog uzrasta „Ptice selice i zimuće. Direktne edukativne aktivnosti, svijet prirode: „Šta znamo o pticama“, prema programu „Ptice selice djetinjstva priča za djecu

Trenutno predškolske obrazovne ustanove aktivno koriste projektnu metodu, koja najpotpunije pomaže u razvoju vještina kod djece koje su direktno povezane s iskustvom njihove primjene u praktičnim aktivnostima.

A igra je djeci najpristupačniji vid aktivnosti, način obrade primljenih utisaka iz okolnog svijeta. Igra jasno otkriva djetetovo razmišljanje i maštu, njegovu emocionalnost, aktivnost, što razvija potrebu za komunikacijom. Igrajući se, djeca uče da svoja znanja i vještine primjenjuju u praksi i koriste ih u različitim uvjetima.

U svom ormariću pokušao sam prikupiti najpoznatije i najzanimljivije igre, vježbe i fizičke vježbe na temu „Ptice“.

Nadam se da će moj izbor pomoći kolegama pri planiranju rada sa predškolcima.

Imenujte pticu.

Cilj: naučiti djecu da prepoznaju i imenuju ptice; razvijati vizualnu memoriju i razmišljanje; gajite ljubav prema prirodi.

Materijal: slike ptica (perad, vrabac, golub, vrana, lastavica, čvorak, sjenica).

Napredak igre

Pred djecom se izlažu ptice, a učiteljica ih zamoli da im daju imena. Dijete imenuje pticu, pokazuje je, druga djeca pokazuju znakove slaže li se ili ne.

ko je čiji?

Cilj: razvijati mentalne sposobnosti, odrediti čije pile, aktivirati dječji vokabular.

Materijal: slike peradi i njihovih pilića.

Napredak igre

Pred djecom se izlažu ptice, a učiteljica ih poziva da pokupe bebe. Dijete imenuje pticu i bebu.

Ko kako priča?

Cilj: razvijaju slušnu i vizuelnu pažnju i mišljenje. Materijal: slike peradi.

Napredak igre: Pred djecom se izlažu slike peradi Patka (kvak-kvak) - kvaka; Guska … .) - … .

Horoz ….) - …. Piletina) - … .

Šta nedostaje?

Cilj: neguju radoznalost i empatiju; razviti koherentan govor; aktivacija rječnika.

Materijal: slike ptica bez ijednog dijela tijela.

Napredak igre:

Učitelj izlaže siluete ptica (bez kljuna, šapa, krila, očiju, repa itd.) /

Djeca moraju reći šta pticama nedostaje.

Target. Razvoj dugog, glatkog izdisaja. Aktivacija mišića usana.

Materijal: figure ptica izrezane od tankog papira i jarkih boja.

Napredak igre: Ptice su postavljene na sto na samom rubu. Učitelj poziva djecu u parovima. Svako dijete sjedi naspram ptice. Učitelj upozorava da pticu možete pomjeriti samo jednim izdahom, ne možete duvati nekoliko puta zaredom. Na znak “Hajde da letimo” djeca duvaju na figure. Ostala djeca gledaju čija će ptica dalje odletjeti (klizati preko stola).

Jedan je mnogo

Cilj: učvrstiti znanje o pticama, razviti logičko mišljenje i sposobnost korištenja množine imenica.

Materijal: slike peradi.

Napredak igre: djeci se naizmjence nude slike koje prikazuju jednu pticu i slike koje prikazuju nekoliko ptica, a pritom postavljaju pitanje „Ko je ovo?“

Piletina - kokoši

Piletina - ….

Turska -….

Pače -….

Gosling -….

Koja ptica je otišla.

Target: nastaviti učiti djecu da prepoznaju i imenuju ptice; razvijaju vizuelnu memoriju, pažnju i marljivost.

Materijal: kartice sa slikama ptica, platno za slaganje.

Napredak igre

Učitelj poziva djecu da pogledaju platno za slaganje, imenuju sve ptice i zatvore oči. Skriva jednu pticu, a djeca moraju pogoditi koga je učiteljica sakrila.

Peradnjak

Cilj: učvrstiti znanje djece o tome kako živina zove i razviti pravilan izgovor zvuka. Napredak igre Učiteljica poziva djecu da se prisjete kako plaču guske, patke i kokoške. Djeca izgovaraju zvukove u horu. „To je dobro, svi ste se setili kako živina drugačije vrišti. Kako golub guguće?” Ako je djeci teško, sam učitelj kaže: "Gru-gru-gru-gru!" “Sada slušajte pjesmu. Kada imenujem različite ptice, vrisnut ćeš kao one. Naše patke ujutru... Naše guske kraj bare... I ćurka usred dvorišta... Naši petlovi gore... A kako će Petja Petja Rano, rano ujutru da nam peva ...! Sljedeći put učiteljica dijeli svu djecu u grupe: „patke“, „guske“ itd.

Sakupite porodicu ptica

Cilj: razvoj pažnje i zapažanja djece, utvrđivanje imena ptica.

Materijal: kartice sa slikama peradi.

Napredak igre

Učitelj poziva djecu da pogledaju slike, imenuju sve ptice, a zatim sastave porodicu ptica.

ko nedostaje?

Cilj: razvijaju vizuelnu memoriju, konsoliduju znanje o pticama.

Materijal: slike poznatih ptica.

Napredak igre: Učitelj izlaže slike ptica (od 4 do 10 godina, ovisno o uzrastu djece), poziva ih da pažljivo pogledaju, zatim djeca zatvaraju oči, a učitelj uklanja jednu pticu. Djeca moraju pogoditi.

Sakupi sliku

Cilj: razvijati upornost, pažnju, konsolidovati dječje ideje o pticama, njihovoj građi, prepoznavati i imenovati poznate ptice, izrezivanje slika ptica.

Napredak igre: djeca se pozivaju da sastave sliku ptica od izrezanih dijelova (možete uključiti element takmičenja „Ko to može brže da sastavi?“)

Ko se kako kreće?

Cilj: razviti koherentan govor; da formiramo odgovoran i brižan odnos prema rodnoj prirodi.

Patka (šta radi) – hoda, pliva, leti;

Turska….) -….

Piletina….) – clucks,….

Nađi nekoga kome ću dati ime"

Target: pronađite pticu po imenu koristeći edukativni materijal.

Materijal: slike ptica.

Napredak igre: Učitelj imenuje pticu, a djeca moraju pronaći odgovarajuću sliku.

Divlje i domaće

Cilj: konsolidovati sposobnost klasifikacije ptica, konsolidovati nazive ptica, poznavati razlike između domaćih ptica i divljih ptica. aktiviranje dječijeg rječnika.

Materijal: slike domaćih i divljih ptica.

Napredak igre :

Od djece se traži da podijele ptice u 2 grupe: domaće i divlje, daju im imena i obrazlože svoj odgovor.

Migracija i zimovanje

Cilj: konsolidovati sposobnost razvrstavanja ptica na zimujuće i selice i aktivirati vokabular.

Materijal: slike ptica selica i ptica koje zimuju.

Napredak igre :

Od djece se traži da podijele ptice u 2 grupe: zimujuće i selice i daju im imena.

Prepoznajte pticu po opisu

Cilj: negovati ljubazan, brižan odnos prema pernatim prijateljima.

Materijal: slike poznatih ptica, životinja.

Napredak igre:

Odrasli opisuju vanjske znakove ptice, a djeca je imenuju.

Ako dete tačno pogodi, dobija sliku.

Odleti - ne odleti Target: gaji ljubav prema svemu živom, osjećaj potrebe da se pticama pomogne u teškim trenucima za njih

Napredak igre: Odrasla osoba imenuje pticu, a dijete odgovara da li je odletjela za zimu ili ne.

Cilj: razvijaju slušnu i vizuelnu pažnju, mišljenje; razvijaju dječji govor i obogaćuju njihov vokabular.

Napredak igre:

Učitelj imenuje poznate ptice, a djeca kako proizvode zvukove.

vrabac cvrkuće, vrana grakće, golub guguće, sisa zviždi, patka kvoca, slavuj pjeva, kukavica kuka .

Četvrti točak

Cilj: razviti kod djece kognitivni interes za život pernatih prijatelja, naučiti ih razumjeti figurativno značenje zagonetki.

1. zec, jež, lisica, bumbar;

2. sliski rep, pauk, čvorak, svraka;

3. leptir, vilin konjic, rakun, pčela;

4. skakavac, bubamara, vrabac, čamac;

5. pčela, vilin konjic, rakun, pčela;

6. skakavac, bubamara, vrabac, komarac;

7. žohar, muva, pčela, žohar;

8. vilin konjic, skakavac, pčela, bubamara;

9. žaba, komarac, buba, leptir;

10. vilinski konjic, moljac, bumbar, vrabac.

Brojanje ptica

Target: jačanje slaganja brojeva s imenicama

Materijal: kartice sa brojevima od 1 do 5, slike ptica.

Napredak igre: Učitelj pokazuje karticu s brojem, a djeca se slažu oko imenice sa brojem:

Jedan detlić, dva detlića, tri detlića, četiri detlića, pet detlića; jedan četrdeset, dva četrdeset, tri četrdeset, četiri četrdeset, pet četrdeset.

Ko gde zimuje?

Cilj: konsolidirati sposobnost klasificiranja ptica na zimujuće i selice .

Napredak igre:

Učitelj imenuje jednu po jednu poznate ptice, a djeca odmahuju rukama kada čuju ime ptice selice, a ako čuju ime ptice koja zimuje, plješću rukama.

Brojanje ptica"

Ptice su odletele

Cilj: vježba u fleksiji: korištenje padeža genitiva imenice u jednini i množini).

Ne (ko?) – nema sove, nema svrake

Ne (ko?) - nema sova, četrdeset...

Pogodi pticu

Cilj: razvijati logičko razmišljanje, pamćenje, pažnju.

Napredak igre: Učitelj imenuje definicije, a djeca moraju pogoditi o kojoj ptici govore (kao opciju za igru ​​odaberite odgovarajuću sliku).

Razmislite o kome možete reći ovo:

Šaren, grabežljiv, velikih očiju -

Spretan, belostran, dugorep -

Dugokljuna, šarena, crvenokosa -

Mali, crvenoprsi, crnoglavi -

Mala, bučna, smeđa -

Crvenoperaja, crnokrila, sa ukrštenim kljunom.

Spojite predmet sa znakom

Cilj: vježbajte biranje imenica za pridjeve, širite dječji vokabular, razvijajte mišljenje i pamćenje.

Labud (jezero), labud (vrat), labud (klin), slavuj (pjesma)…

Čiji rep?

Cilj: tvorba i upotreba prisvojnih prideva sa sufiksom -j-(-j, -â, -ʹ, -ʹ). Vježba tvorbe riječi. Objedinjavanje ideja o divljim i domaćim životinjama.

Napredak igre .

Vaspitač: Dijete. Morate pronaći rep životinje prema uputama, stavite strelice u pravi položaj.

Učitelj pokazuje rep životinje na slici i pita: „Čiji rep? "Dete odgovara: "Ovo je lisičji rep." Tada dijete na slici pronalazi lisičji rep i postavlja strelice u željeni položaj.

Vježba "Glupost"

Cilj: razviti slušnu pažnju, mišljenje, koherentan govor.

Napredak igre:

Poslušajte prijedloge. Reci mi šta se ne dešava. Kako bi to zaista trebalo biti?

Pilići izlegu jaja.

Krokodili su se izlegli iz ptičjih jaja.

Djeca su napravila kućice za ptice za rode.

Tijelo ptice je prekriveno krznom.

Pilići grade gnijezda.

Čvorak živi u separeu.

Položite pticu

Cilj: nastavite učiti djecu da postavljaju slike ptica prema dijagramima koristeći geometrijske oblike; izmisliti fantastične ptice, razviti kreativnu maštu, izazvati želju za maštanjem.

Materijal: kartice sa dijagramima, set geometrijskih oblika, igra "Presavij šaru", Kusener štapići, Kolumbovo jaje, vijetnamska igra.

Napredak igre: 1 opcija: napravite pticu prema dijagramu.

Opcija 2: Učitelj nudi igru ​​u kojoj djeca smišljaju svoje predmete i slike koristeći prethodno stečena znanja i vještine. .

Šta je ekstra

Cilj: razvoj vizuelne i slušne memorije i mišljenja, aktiviranje dečijeg rečnika.

Materijal: kartice sa setom od 4 riječi (slike): tri riječi - jedan generalizirajući koncept, jedna riječ - drugi generalizirajući koncept.

Napredak igre: Od djeteta se traži da sluša (gleda) i zapamti određeni broj riječi (slika). Vrijeme prezentacije za svaku sliku je 1 sekunda. Nakon prezentacije, slike se prekrivaju ili uklanjaju. Zatim se od njega traži da ponovi ove riječi (imenuje slike). Zatim se djetetu postavlja pitanje: „Koju riječ (sliku) mislite da je suvišna? Zašto? " Zatim se od djeteta traži da zapamti i navede preostale tri riječi (slike). Nakon toga, od djeteta se još jednom traži da navede cijeli niz riječi (slika) onim redom kojim su predstavljene.

Uporedite ptice

Cilj: generalizirati znanje djece o pticama, njihovim navikama, načinu života i aktivirati antonime u dječjem govoru.

Materijal: slike ptica za poređenje, dvije igračke zeca.

Napredak igre: Učitelj predlaže da se riješi spor između dva zečića: jedan tvrdi da su sve ptice iste: kljun, rep, krila, a drugi da su različite. Pomozite i uporedite ptice.

vrabac ima malo tijelo, ali čaplja...Vrapac ima malu glavu, a čaplja... vrabac ima kratak kljun, a čaplja... vrabac ima uska krila, a čaplja... itd.

Dokaži da je ptica

Cilj: razvijati kognitivni interes, razvijati sposobnost klasificiranja životinja sa istaknutim karakteristikama kao ptice, razvijati govor.

Materijal: slike noja, pingvina, piletine, ptice kivija.

Zaštitite prirodu

Target: njegovati osjećaj ljubavi prema rodnoj prirodi.

Napredak igre:

Na stolu ili platnu za slaganje su slike koje prikazuju biljke, ptice, životinje, ljude, sunce, vodu itd. Učitelj uklanja jednu od slika, a djeca moraju reći šta će se dogoditi sa preostalim živim objektima ako nema skrivenih objekta na Zemlji. Na primjer: ako ukloni pticu, šta će se dogoditi sa ostalim životinjama, ljudima, biljkama itd.

Ispravite grešku

Cilj: razvijaju pažnju, mišljenje, govor.

Materijal: Dunno toy , slike ptica na kojima je napravio greške.

Napredak igre :

A nedavno je, momci, neznalica došao u baba Dusjino živinare. Pogledajte kakve je smiješne ptice nacrtao. Jeste li vidjeli ove? Koje je greške Dunno napravio?

(Djeci se nude slike ptica iz kojih moraju utvrditi koje je greške umjetnik napravio).

Ko gde živi

Target: pojasniti i proširiti znanje djece o pticama, razviti dječji govor, obogatiti njihov vokabular;

Materijal: slike ptica, moduli staništa ptica

Napredak igre: Svaki par dobija kovertu sa karticama sa slikama ptica. Momci moraju odrediti stanište ovih ptica i smjestiti ih pod odgovarajuće modele

“močvara” - čaplja, roda, ždral

“ribnjak” - labud, divlja patka, galeb

“šuma” - kukavica, djetlić, sova, krstokljun, čičak, pjevica

"grad" - vrabac, golub, vrana

“peradinsko dvorište” - piletina, guska, ćuretina.

Ko je izgubio?

Cilj: nastaviti upoznavati djecu sa različitim svojstvima predmeta tokom igre, naučiti ih da te osobine uzmu u obzir prilikom izvođenja zadataka u igri.

Naučite djecu da prepoznaju kojoj ptici pripada perje (petao, guska, paun, patka) iz ove zbirke.

Materijal: slike pijetla, guske, pauna, patke, slike perja ovih ptica.

Cilj: Razviti sposobnost uspostavljanja konzistentnog odnosa koji se sastoji od nekoliko karika - ekološka piramida; objasnite do čega vodi negativan utjecaj na jednu od karika prirode.

Stvar l: Kocke koje prikazuju sunce, zemlju, vodu, drveće (bor, jereb, hrast, breza), cvijeće, leptire, komarce, mušice, žabe, ribu, ptice (sneg, čaplja, djetlić, sjenica, piletina).

Premjestiti: 1 opcija . Djeca čine elementarne ekološke piramide od tri ili četiri karike sa pticom koju imenuje učiteljica. IN.(stavlja kocku sa djetlićem na stolu). Gdje živi djetlić? U šumi na drvetu (nalaze kocke sa likom velikog drveta i stavljaju ih na sto). IN. Šta je potrebno drvetu da raste? Odaberite potrebne kocke i odredite njihovo mjesto u piramidi. (Djeca to rade). IN.Šta jede djetlić? Odaberite hranu za njega i odredite mu mjesto u piramidi. Djeca to rade i objašnjavaju zašto su to uradila. P: Gde stavljamo kocku sa slikom detlića? Djeca. Iznad drveća, jer se djetlić hrani crvima koji se nalaze iza kore drveća, sjemenkama iz češera i živi na samom drvetu, a drvetu su za rast potrebna zemlja, voda i sunce. B. Sada sami napravite piramide koje odgovaraju životu u prirodi čaplje, bibrića, itd. Prilikom obavljanja zadatka, učitelj ispravlja greške djece i objašnjava ih.

Ptice na hranilicama

Cilj: Pojasniti znanje djece o pticama koje zimuju (onim što jedu), konceptima životne sredine.

Materijal: „Kalendar ptica“, slike ptica (bubrić, vrabac, sisa, golub), zagonetke o ovim pticama, slike hrane za ptice,

Napredak igre: Opcija 1. Učitelj postavlja zagonetku (opis ptice), djeca pogađaju i podižu sliku ove ptice.

Opcija 2. Voditelj (prvo učiteljica, zatim dijete) opisuje hranu koju su ptice kljucale. Djeca pronalaze sliku odgovarajuće ptice i prikazuju je na hranilici.

Opcija 3. Učitelj imenuje pticu, djeca biraju sliku koja prikazuje hranu koja je potrebna ovoj ptici.

Štampana društvena igra “Piramide”

Opcija 2 . Učitelj sam pravi piramidu i namjerno preskače neke potrebne karike. Djeca moraju pronaći "grešku", ispraviti je i objasniti zašto tako misle.

Napredak igre. Učitelj pravi ekološku piramidu povezanu sa djetlićem, ali ne uključuje kocku sa slikom vode. Šta nisam stavio u piramidu? Šta nedostaje? Šta mislite šta će se desiti sa djetlićem ako nestane vode?Djeco. Bez vode drveće neće moći da raste, a djetlić neće imati gde da živi i šta da jede. Piramide se prave na sličan način ako nedostaje neka kocka. Djeca zajedno sa učiteljem određuju uslove potrebne za život ove ptice.

Verujem - ne verujem

Cilj: učvrstiti znanje koje su djeca stekla o životu ptica zimi.

Napredak igre: Učitelj djeci nudi nekoliko fraza na koje moraju odgovoriti: Vjerujem ili ne, a dijete kojem učitelj baci loptu odgovara.

· Krstokljune izlegu piliće zimi.

· Sisa ima žute grudi.

Vrabac ima veliki, jak kljun. (Ne vjerujemo!) Ko ima takav kljun?

· Svraka ima dug crni rep.

· Vosnjak ima grb na glavi.

Sneg voli mast. (Ne vjerujemo!) Koja ptica voli mast? Vrana jede ostatke hrane.

· Križokljune vole sjemenke češera.

Nahranite ptice

Cilj: konsolidovati znanje o pticama i onim što jedu, razviti kognitivne sposobnosti.

Napredak igre:

Djeca dobijaju velike kartice sa slikama ptica. Učiteljica naizmjenično pokazuje male kartice sa slikama hrane za ptice i postavlja pitanje: koja ptica voli jesti mrvice kruha, sjemenke lubenice, bobice orena itd.

Ptice su stigle

Cilj: razvoj fonemskog sluha.

Napredak igre: Sada ću dati imena pticama, ali ako iznenada napravim grešku i čujete nešto drugačije, onda morate pljesnuti rukama.

Stigle su ptice: golubovi, sise, rode, vrane, čavke, makaroni.

Stigle ptice: golubovi, kune.

Stigle su ptice: rode, vrane, čavke i štapovi. Ptice su stigle:

golubovi, sise,

čavke i brzice,

Lapwings, siskins,

rode, kukavice,

Labudovi, čvorci.

Svi ste odlični!

Završi rečenicu

Cilj: učvrstiti znanje djece o poslovicama o pticama, razviti pamćenje i govor.

Napredak igre: Učitelj čita poslovicu, a djeca je moraju završiti.

Ptice su razbarušene - (na loše vrijeme.)

Sneg pod prozorom cvrkutao je u snijegu - (prema otopljenju i bljuzgavici).

Domino

Cilj: razviti pažnju, učvrstiti imena ptica i njihovih mladunaca.

Materijal: kartice rađene po principu domino sa slikama ptica i njihova mladunčad.

Napredak igre: Igra može primiti 2-6 osoba. Djeca se izmjenjuju pokazujući odgovarajuće kartice. Pobjednik je onaj koji najbrže izgubi svoje karte.

Vježba igre “Označite tanine”.

Cilj: Pronađite identične slike, prepoznajte i imenujte ptice, vježbajte klasifikaciju ptica, aktivirajte vokabular.

Materijal: identične slike ptica.

Napredak igre: Tanja skuplja mak. Njena kolekcija uključuje mnoge marke sa slikama ptica. Pronađite iste marke i povežite ih linijama. Imenujte ptice koje su prikazane na njima. Kakve su to ptice? Marke u tragovima sa slikama ptica koje zimuju u plavoj boji, ptica selica u zelenoj i domaćih ptica u crvenoj boji.

Igra - rekonstrukcija "Prepoznaj pticu!"

Cilj: razvijati dijaloški govor, usaditi kod djece interesovanje za život ptica.

Napredak igre:Šuma je nevjerojatno lijepa po vedrom zimskom danu, posebno kada zračak sunčeve svjetlosti iznenada zasja i obasja snijegom prekrivene krošnje drveća. A sada, među snježno bijelim pahuljicama na granama, vidimo izvanredno "cvijeće". Ovo su... ptice zimske šume. Ljudi, pokušajte da pogodite koje ptice žive u šumi.

Izlaze djeca od kojih svako prikazuje svoju pticu. Ptice se predstavljaju.

Vrapac: Ja sam aktivna ptica sa zaobljenom glavom, kratkim vratom, jajolikim tijelom, kratkim i zaobljenim krilima. Kljun mi je tvrd i zašiljen prema kraju. U hladnom godišnjem dobu sjedimo, zbijeni jedno uz drugo, nabrkani.

Tit: Ja sam jako lijepa ptica. Imam crnu kapu na glavi, bijele obraze, crnu prugu na grlu - kravatu, krila i rep - sivi, leđa - žuto-zelena, a trbuh - žuti.

Križokljun: Ja sam mala crvena ptica, čvrstih nogu i karakterističnog krstastog kljuna.

Svraka: Moja glava, krila i rep su crni, ali sa strane ima snježno bijelo perje. Rep je dug i ravan, poput strijele, a kljun snažan i oštar.

Prepoznajte pticu po njenoj silueti.

Cilj: učvrstiti znanje o pticama koje zimuju i selice, vježbati sposobnost prepoznavanja ptica po silueti.

Materijal: siluete ptica.

Napredak igre: djeci se nude siluete ptica. Djeca pogađaju ptice i nazivaju ih pticama selicama ili pticama koje zimuju.

Pričaj mi o svojoj omiljenoj ptici

Cilj: vježbati sposobnost sastavljanja opisne priče prema planu nastavnika.

Napredak igre: Nastavnik nudi da sastavi priču prema predloženom planu:

• veličina,
• - boja perja,
• -gde živi,
• šta jede?

Pitanja za zatrpavanje

Cilj: razvijati logičko razmišljanje.

Napredak igre: Nastavnik predlaže da odgovorite na nekoliko pitanja:

Vrana je veća od sise. Ko je manji?

Šta je više ptica ili perja?

Objasni riječ

Cilj: razvijati logičko razmišljanje, aktivirati vokabular.

Napredak igre: Nastavnik nudi da razjasni značenje riječi:

• crvenoprsi,
• - migratorni,
• - zimovanje,
• hranilica,
• - nedostatak hrane,
• -crnoglavi.

Izmisli novu riječ Cilj: vježbajte formiranje složenih riječi.

Napredak igre:

Učiteljica poziva djecu da dovrše rečenice: Sisa ima žute grudi, zbog čega se i zove... žutoprsa. Sneg ima crvena prsa, zbog čega se i zove... crvenoprsa. Svraka ima bijele strane, zbog čega se i zove... bijelostrana Svraka ima dug rep, zbog čega se zove... dugorepa. Vrana ima crna krila, zbog čega se zove...crnokrila. Detlić ima dugačak kljun, zbog čega se zove... dugokljun

Nazovi me ljubazno (sa loptom)

Cilj: vježbajte korištenje riječi u deminutivnom obliku.

Napredak igre:

Učitelj poziva djecu da imenuju predmete u umanjenom obliku. Ako postoji bilo kakva poteškoća, učiteljica pomaže djeci. Riječi: ptica, krilo, šapa, kljun, hranilica, sjenica, golub, vrabac, sova.

Vježba igre „Ko za kim leti?“ Cilj: razvijaju slušnu pažnju.

Ljudi, ptice sa juga se ne vraćaju u isto vrijeme. Slušajte me vrlo pažljivo i zapamtite šta vam govorim: „Prvo lete topovi, posle čvorci čvorci, posle čvoraka laste, posle lasta ždralovi“. Prvi od vas mora imenovati pticu koja se prva vrati, onaj kome je data ptica mora imenovati prvu pticu i dodati sljedeću, i tako redom sve redom. Potonji moraju imenovati sve četiri ptice u ispravnom nizu. Spreman. (Djeca naizmjenično zovu, dodajući pticu jedno drugom)

Hranimo ptice Cilj: vježbajte sastavljanje rečenica na osnovu slika.

Materijal: Bubfinches - bobice orena, sise - svinjska mast,

golubica - hljebne mrvice, vrabac - zrna, djetlić - sjemenke češera.

Napredak igre: Učitelj postavlja parove slika na ploču i traži od djece da sastave rečenice na osnovu slika. djeca: Dat ću snjevrima bobice orena. Sise ću tretirati sjemenkama. Nahranit ću goluba mrvicama kruha. Daću vrapcu zrna.

Hranilica za ptice

Okačili smo hranilice

U njih je sipano žito.

Za gladne ptice zimi

Veoma je ukusno.

dodjite nam, sise,

Golub, krstoklju i vrabac!

I, naravno, čekamo Vašu posjetu

Crvenoprsi bibri.

Djeca imitiraju pokrete.

Imitirajte pokrete.

Jedan po jedan savijaju prste, nabrajajući ptice.

Djeca savijaju ili ispravljaju prste dok nabrajaju ptice.

Jednom rukom usmjerite na hranilicu.

Savijte ili ispravite prste na ruci, nabrajajući hranu.

Prsti skupljeni u prstohvat imitiraju pokrete.

Zimi hranim sve ptice

Zimi hranim sve ptice

golubovi, vrane, sise,

vrapci i burad -

Postoji hranilica pored vrata.

Daću im kiflice, prosenu kašu,

Ja ću im dati žitarice i sjemenke.

I daću mast od sise,

Neka ga kljuca.

Prsti formiraju šaku, kažiprst i palac ispruženi - kljun.

Pomiču ispravljene prste.

Kucnite kažiprstom desne ruke po lijevom dlanu i obrnuto.

Duvati u otvorene dlanove.

Gladite nadlanice jednu po jednu.

Pljesni rukama.

Protrljajte dlanove jedan o drugi.

vrapci - vrapci,

Malo sivo perje!

Peck, peck mrvice

Sa mog dlana!

Ne, ne kljucaju sa dlana

I ne daju mi ​​da te mazim.

Kako se možemo slagati?

Da im dozvoliš da te maze?

Koliko ptica ima u našoj hranilici?

Je li stiglo? Reći ćemo vam.

dvije sise, vrabac,

Šest češljuga i golubova,

Detlić sa šarenim perjem.

Svi su imali dovoljno žitarica .

Stisnite i opustite šake.

Savijte prste za svako ime ptice.

Stisnite i opustite šake.

Ptica maše krilima

I leti u svoje gnijezdo.

On će reći svojim ribama,

Odakle joj žito?

Palčevi se dodiruju, dlanovi mašu krilima.

Umotajte prste desne ruke u lijevi dlan.

Pomerite ih - piliće.

Hajde, izračunaj!

Deset ptica je jato.

Evo vrana, evo čavke,

Ovdje žive vrapci.

Golubovi guguću

Nedostaje im toplina.

Sjedeći u dubokom snijegu,

Zalepršala je svraka.

Crvenoprsi Bullfinch

Okrenuo se prema suncu.

Doletjele su voščiće

Sva stabla rova ​​su otkinuta.

A sisa je nestašna

On se zabavlja sa svojim sestrama.

djetlić čekićem kuca drvo,

Križokljun tiho sjedi u gnijezdu.

Pljesni rukama.

Dlanovi su otvoreni, prsti rašireni.

Savijte prste jedan po jedan.

Napravili smo hranilicu

Otvorili smo kantinu...

Posjetite prvog dana u sedmici

Sjenice su doletjele do nas.

A u utorak - pogledajte -

Stigli su snijegovi.

U srijedu su bile tri vrane

Nismo ih očekivali za ručak.

A u četvrtak, iz celog sveta -

Jato pohlepnih vrabaca.

U petak, u našoj trpezariji,

Golub je uživao u kaši.

A u subotu za pitu

Stiglo je sedam četrdeset.

U nedjelju, u nedjelju

Bilo je opšte zabave.

Udarajte pesnicama jedna o drugu odozgo.

Otvorite dlanove.

Naizmjenično savijajte prste na obje ruke, počevši od malih prstiju.

Naizmjenično pljeskanje rukama s udaranjem koljena

djetlić

Kucam u drvo

Želim da nabavim crva

Iako se sakrio ispod kore,

I dalje će biti moj.

Otvoreni dlan jedne ruke predstavlja drvo, a kažiprst druge ruke predstavlja kljun djetlića. Za svaku liniju - četiri udarca prstom po dlanu.

Stavite prste obje ruke u štipaljku i "kljucajte" zamišljene bube i crve sa stola.

Postavite dlanove sa zatvorenim prstima I

podignite ruke gore.

Oslanjajući se na vrhove prstiju, naizmjenično „odskačujte“ s obje ruke iznad površine stola.

Sparrow

vrabac hvata bube,

Jede crve

I ne leti na jug -

Da, on živi pod krovom.

skaci, skaci,

Da, cvrkuću!

Navikao je da živi u gradu!

Sneg je sjedio na grani

Sneg je sjeo na granu,

Kiša je prskala

Bio je mokar.

Povjetarac, duvaj lagano,

Raspravi o tome za nas, mali bućko.

“Skačite” sa dlanovima na ramenima.

Rukujte se ispred sebe.

Omotajte ruke oko sebe i lagano „zadrhtite“, kao od hladnoće.

Podignite ruke i protresite ih.

Mahnite rukama - "krila"

Ptica leti iznad polja

Ptica leti iznad polja.

Tweet-chik-chik,

Tweet-chik-chik.

Šta nosi sisa?

Tweet-chik-chik,

Tweet-chik-chik.

Ptica nosi vlat trave.

Tweet-chik-chik,

Tweet-chik-chik.

Sjenica će izgraditi gnijezdo.

Tweet-chik-chik,

Tweet-chik-chik.

Postavite dlanove okrenute prema sebi ukršteno, uhvatite palčeve - "ptičja glava", mašite prstima - "krila"

Glumite iznenađenje podizanjem ramena.

Udarite koljenima jednim dlanom, pa drugim za svaki slog.

Stavite palac i kažiprst zajedno kao da držite vlat trave.

Udarite koljenima jednim dlanom, pa drugim za svaki slog.

Postavite blago zaobljene dlanove jedan pored drugog - „gnijezdo“.

Udarite koljenima jednim dlanom, pa drugim za svaki slog.

Ptice

Posjetite našu sestru

Ptice su doletele u proleće:

Ova ptica je sova

Pa, ova je vjeverica.

Ova ptica je vrabac

Pa, ovaj je slavuj.

Ovaj je djetlić, ovaj je brzac,

Ova je raspjevana cižina,

Ova ptica je krek,

Ova ptica je voska,

Pa ovo je izdaleka

Svraka je doletjela do nas

Podignite obje ruke i mašite rukama, imitirajući krila ptica.

Prilikom davanja imena pticama, pomažite, gnječite ili trljajte svaki prst naizmjence.

Birdie

Ptica je sagradila sebi kucu,

Odnijela je grančicu do gnijezda.

Gde je kokoška hodala,

Našao sam tri male pahuljice.

Šetao sam po šupi za ovce,

Našao sam dvije slamke.

Ispostavilo se da je to odlična kuća

Možete položiti jaja.

Prsti su presavijeni u "kućicu".

Svaki prst se odmiče od prsta (ne pomičite zglob).

Prsti "hodaju" po stolu.

Prsti lupkaju po stolu.

Prsti su presavijeni u "kućicu".

Svaki prst tapka o drugi (u presavijenoj "kućici").

Ruke na stolu, dlanovi nadole; raširite prste i povežite ih.

Dosljedno podižite palac, kažiprst i srednji prst desne ruke.

Podignite domali prst, mali prst desne ruke i palac lijeve ruke.

Okrenite dlanove prema sebi, ispravite palčeve i isprepletite ih - "ptica", pravite oscilirajuće pokrete preostalim prstima .

Ostali smo preko zime

djetlići, sove, vrapci,

Čavke, golubovi, sise...

Stigli su snijegovi.

Bullfinches

Bullfinches.

Jedan dva tri.

Stigli smo, sjeli,

Brbljali su i odletjeli.

Odleteli su u nebo.

To su čuda

Oni stoje okrenuti u krug. Pljeskaju spuštenim rukama po bokovima.

Savijte tri prsta na obje ruke, počevši od velikih.

Savijte preostala dva prsta na svakoj ruci.

Trče u krug, mašući rukama kao krilima.

Zastaju i mašu prekrštenim dlanovima.

Iznenađeno dižu ruke .

Svraka

cetrdeset, cetrdeset,

Nauči me da letim

ne visoko,

u blizini,

Da vidim sunce.

Dlanovi otvoreni, palčevi isprepleteni, mašući rukama kao krilima.

Podižemo ruku.

Stavite ruku na oči.

Nacrtajte krug u zraku.

Svraka

Rano ujutru izdaleka

Doletjela nam je svraka.

Počela je glasno da cvrkuće,

Mahni svojim dugim repom,

Kljuvala je zrna

Rekla mi je sve na svijetu.

Spojite ruke unakrsno, dodirujući zapešća; maši obema rukama kao krilima.

Pritisnite dlanove zajedno sa zatvorenim prstima i naginjte ih lijevo-desno.

Skupite prste obe ruke u prstohvat i "kljucajte zrna" sa površine stola.

Šumski iscjelitelj

Na grani sjedi djetlić

djetlić čekićem kuca drvo,

Detlić leči stari hrast,

Dobri djetlić voli hrast.

S jedne strane spojite sve prste palcem - "djetlić". Postavite drugu ruku okomito ispred sebe - "drvo".

Predstavite kako djetlić kuca kljunom o drvo.

Mahnite rukama - "leteća ptica".

Ptice selice

Ptice na nebu se tope, tope

Ptice odlete na jug.

Svi su se istopili

Roda, čaplje, ždralovi

Mahnemo rukama

Dlan sa vizirom okrenut prema čelu

Savijte naizmjence mali prst, prstenjak i srednji prst

Birdhouse

Napravili smo kućicu za ptice

Za veselog čvorka.

Okačili smo kućicu za ptice

Blizu samog trema.

Cijela četveročlana porodica

Živi u kući:

Majka, otac i vjeverice -

Malo crno perje

Naizmjenično lupkajte šakama jedna o drugu i po stolu.

Podignite ruke iznad glave.

Naizmjenično tapkajte šakom o šaku i dlanom o dlan.

Povežite svaki prst palcem na obje ruke u isto vrijeme, 2 puta.

Pilići u gnezdu

Ptica preko mog prozora

Gradi gnijezdo za djecu,

Onda vuče slamku u nogama,

To je dlaka u nosu.

Levim dlanom uhvatite sve prste desne ruke i pomerite ih.

Chicks

Imena mladunaca su:

- Majka Otac! Evo nas, evo!

Donesi nam malo hrane

I malo vode.

Ješćemo crve

Letimo u nebo sa tobom!

Skupite prste obje ruke u prstohvat i naizmenično otvarajte kljunove.

Spojite ruke unakrsno, dodirujući ih u zglobu; mašite rukama kao krilima .

Duž rijeke

Duž rijeke

Labud pliva

Iznad banke

nosi malu glavu,

Bijelo krilo

Mahanje

Voda za cveće

Otrese se.

Rukama napravite ravnu površinu.

Podignite savijenu ruku, izvucite lakat naprijed, nagnite šaku sa sklopljenim prstima snažno prema laktu.

Mahnite rukama.

Rukujte se.

„Hodajte“ duž stola sa ispravljenim kažiprstom i srednjim prstima, dok su preostali prsti uvučeni.

Povežite dlanove "kantom" - "korpom".

Udarite po stolu (kolenima) zatvorenim dlanovima, razdvojite ruke.

Raširite ruke u strane, pomičući prste - "leteće mušice". Broj ispruženih prstiju treba da odgovara tekstu.

Kukavica je hodala

Kukavica je prošla pored pijace

Imala je korpu

I koš udari o pod - bum!

Letilo je deset (devet, osam) muha.

Sova

Zvijezde su sjajne

pao sa neba

Stara sova

Staza je bila osvijetljena.

Brzo je pronašao

Put do kolibe

Gde je čekao

Kukavica.

Služila je večeru za sovu,

Sipajte u činiju

Zob i proso.

Sova sva zrna

Brzo je kljucnuo

Za večeru do kukavice

"Hvala" je rekao.

Otvorite dlanove i raširite prste - "zrake zvijezda", zamahnite rukama lijevo-desno.

Spojite ruke unakrsno, dodirujući zapešća; mašite rukama kao krilima.

Skupite prste obe ruke u prstohvat i njima "kljucajte" "zrno".

Ptice selice

Tili-teli, tili-teli -

Ptice su stigle sa juga!

Doletjela nam je vjeverica -

Sivo pero.

Lark, slavuj

Žurili smo: ko je brži?

Čaplja, labud, patka, brza,

Roda, lastavica i koza -

Svi su se vratili, stigli,

Pevali su zvučne pesme!

Ptice selice

Ptice selice

Skupljaju se u jata,

Lete u tople zemlje,

Kažu zbogom do proljeća.

Jata ždralova,

Jata labudova,

Jata slavuja,

guska, patka -

Svi lete na jug,

Ne žele da se smrznu ovdje.

Kad dođe hladnoća -

Neće biti hrane za njih.

Djeca pomiču prekrštene ruke gore-dolje.

Stežu prste u šake.

Prekrštene ruke pomerajte gore-dole.

Pomiču prste - "maše, opraštaju se."

Kada nabrajaju jata ptica, djeca savijaju prste jedan po jedan (ili se izmjenjuju

Ptica u šumi

Ovaj prst je ptica

Letenje kroz šumu.

Ovaj prst je čaplja,

Važno je da hoda.

Ovaj prst je dječak

Skače kao zeka.

Ovaj prst je medvjed

Za pčele je zao lopov.

Ovaj prst je moljac

Zadnji je sjeo na panj.

Prekrižite palčeve, mahnite dlanovima.

Naizmjenično savijajte prste na obje ruke, počevši od malog prsta lijeve ruke.

Ponovo prekrižite palčeve i mahnite dlanovima.

Upotrijebite kažiprst i palac da imitirate pjevanje ptica.

Ptice u proleće

Topovi su nam se vratili u proleće,

Ševa i čvorak.

Onda su laste pojurile,

Stigle su dizalice.

Djeca se savijaju ili ispravljaju

naizmjeničnim prstima na ruci.

Igra na otvorenom uz govornu pratnju "Ptice"

Djeca formiraju krug, stoje na određenoj udaljenosti jedno od drugog

Okrenite se licem prema učitelju, koji je u centru kruga.

Učitelj čita tekst pjesme i pokazuje pokrete.

Jedan-dva, jedan-dva!

Skok-skok, skok-skok! Skočite u mjestu na dvije noge, ruke na pojasu.

Ptičice mašu rukama.

Jedan-dva, jedan-dva!

Pljes-tap, pljes-tap! Pljeskaju rukama.

Ptičice mašu rukama.

Jedan-dva, jedan-dva!

Top-top, top-top! Gaze nogama, ruke na pojasu.

Ptičice mašu rukama.

Jedan-dva, jedan-dva!

Raspršite se na sve strane! Rasipaju se na sve strane.

Bilješka. Nakon riječi učiteljice: „Raspršite se na sve strane! »

djeca bježe na mjesto na igralištu koje je unaprijed odredio učitelj.

Igra male pokretljivosti "Gulenki"

Djeca formiraju krug sa učiteljem i drže se za ruke. Dok učiteljica čita tekst pjesme, plešu u krugu s desne strane:

Oh, lyuli, lyuli, lyulenki!

Gulenki je doleteo do nas,

Stigli su mališani.

Sjeli su blizu kolijevke.

Svi zajedno hodaju u krugu u suprotnom smjeru, učiteljica kaže:

Počeli su gugutati

Ne daj Vanji da spava.

Oh, duhovite, ne gukajte,

Pusti Vanečku da spava.

Djeca stanu, učiteljica kaže:

Prvi ghoul kaže:

"Moramo te nahraniti kašom."

Djeca imitiraju da jedu kašikom.

A drugi kaže: "Vanji mora biti rečeno da spava."

Djeca čučnu s rukama ispod obraza.

A treći ghoul kaže: "Trebalo bi da idemo u šetnju."

Djeca se raštrkaju po igralištu i šetaju pored učiteljice.

Igra na otvorenom uz govornu pratnju “Sretan vrabac”

Djeca formiraju krug, stoje okrenuti prema sredini

na izvesnoj udaljenosti jedno od drugog.

Učitelj je u sredini kruga i pokazuje

pokrete koje djeca ponavljaju za njim.

Vrabac s breze Skače na dvije noge, spuštenih ruku.

Skoči na cestu!

Nema više mraza - Pljeskaju rukama.

Tik-tvit!

Evo žubori u žlijebu.Savijaju se lijevo i desno,

Brzi potok, ruke na pojasu.

I šape im se ne hlade - skaču na dvije noge, spuštene ruke.

Skok-skok-skok!

Jaruge se presušuju - Pljeskaju rukama.

Skoci, skaci, skaci!

Bagovi će se pojaviti - Izvedite "proljeće", ruke

Tik-tvit! pojas.

Igra male pokretljivosti „Gdje se krije vrabac? »

Oprema: plastična ili gumena igračka vrapca (visina igračke 10-15 cm).

Učitelj unaprijed skriva igračku na igralištu. Učitelj stoji u centru igrališta, djeca stoje raštrkana oko njega. Učiteljica kaže:

Spretan vrabac skače

Sve brže, brže, brže!

kljucao sam mrvice hleba,

leteo iznad zemlje,

Sjeo sam na brezu.

Iao. Odleteo je negde!

Pitam vas, prijatelji moji,

Naći ćeš vrapca!

Nakon učiteljičinih riječi, djeca idu da traže igračku. Onaj ko je prvi pronađe donosi igračku učitelju.

Igra na otvorenom “Ptice u gnijezdima”

Na igralištu (5x5 m) 3-4 kruga (prečnik krugova 1-1,3 m) označena su vodom u boji, linijama ili gajtanima - to su ptičja gnijezda. Deca ptica smeštena su u gnezda. Učiteljica je u centru igrališta. On kaže:

Stiglo je lijepo proljeće koje donosi toplinu i radost. Gdje ste ptičice - vrapci i sjenice? Izleti brzo iz svojih gnijezda, raširi svoja krila!

Djeca prelaze linije zacrtanih krugova - izlete iz gnijezda i razbacuju se po cijelom igralištu. Nastavnik "hrani"

ptice, čas s jedne, čas s druge strane lokacije: djeca čučnu, tapkaju koljena vrhovima prstiju i kljucaju zrna. Zatim ponovo trče i skaču po lokaciji. Učiteljica kaže:

Drage ptice, vrapci i sjenice! Letite u svoja gnijezda, spustite krila! Djeca trče u gnijezda, prelazeći preko linija. Sve ptice moraju zauzeti svoja gnijezda. Igra se ponavlja.

Bilješke 1. U fazi učenja igre možete staviti vizualnu referencu (kocka, igla, itd. u crvenoj, žutoj, plavoj ili zelenoj boji) u svako od gnijezda. 2. Kada ponavljate igru, možete pozvati djecu da iskaču iz krugova na dvije noge, umjesto da pređu liniju. 3. Učitelj treba djeci dozirati fizičku aktivnost (trčanje) i odmor.

Igra na otvorenom “Vrapci i mačka”

Inventar: maska ​​za mačke.

Na igralištu, obojene gajtane, trake i linije na tlu označavaju 2 linije dužine 3,5-4 m paralelne jedna s drugom. Razmak između redova je 4-5 m. Nešto sa strane, na jednakoj udaljenosti od redova, nalazi se mačja kućica. Djeca stoje iza prvog reda okrenuta prema drugom redu - to su vrapci u gnijezdima. Učiteljica kaže:

Letite iz svojih gnezda

mali vrapci!

Peck zrna

mali vrapci!

Letite brzo

Zamahni krilima!

Jedan-dva, jedan-dva,

Zamahni krilima!

Djeca izlaze na igralište, pomiču ruke u stranu - vrane rašire krila - i raštrkaju se u svim smjerovima na mjestu između dva reda. Mačka se budi govoreći „mjau-mjau“ i trči za vrapcima. Trebalo bi brzo da odlete u svoja gnijezda, iza druge linije. Mačka nosi uhvaćene vrapce svojoj kući.

Bilješke 1. Uhvaćeni vrapci ne propuštaju ponavljanja igre, ponovo ustaju sa ostalom djecom i zauzimaju svoja gnijezda. 2. Nastavnik postavlja aktivniju djecu u ulogu mačke, mijenjajući vozača svaki put kada se igra ponavlja. 3. Podsjetite djecu da, kada bježe od mačke, treba da trče iza suprotne linije, a ne iza one iza koje su prvobitno stajali.

Oprezne ptice

Target. Pojačavanje prezentacije na temu “Ptice”.

Oprema. Muzičke puhačke igračke: lule, saksofoni itd.

Opis igre. Učiteljica govori djeci da su divlje guske veoma oprezne. Imaju vođu. Ako se jato tokom leta spusti na neku livadu da jede ili odmori, vođa je uvijek na oprezu. On prati da li su ptice u opasnosti. U slučaju opasnosti, vođa vrišti propisno, a cijelo jato brzo se diže u zrak. „Hajde da se igramo sa ovim opreznim pticama“, predlaže vaspitačica deci. Djeca biraju vođu. Ostala djeca dobijaju muzičke igračke i dozvoljavaju im da tiho duvaju u njih. Tako, tiho svirajući na svojim lulama, djeca oponašaju guske kako mirno grickaju travu. Vođa ne čupa travu: pažljivo prati opasnost. Iznenada vođa daje znak za uzbunu (jako puše u cijev). Sva djeca trče na svoja sjedišta (stolice).

Kada se igra ponovi, mijenja se vođa. Neophodno je podsjetiti da sva djeca treba da duvaju mirno, bez naprezanja, ravnomjerno, bez da se utapaju. Samo vođa smije da dune svoju lulu jako jako 2-3 puta. Ljeti je najbolje igrati na otvorenom.

Vjetar i ptice

Target. Razvoj koordinacije pokreta.

Oprema. Bilo koja muzička igračka (zvečka, metalofon, itd.) i stolice (gnijezda).

Opis igre. Učitelj dijeli djecu u grupe: jedna grupa su ptice, druga je vjetar; i objašnjava deci da kada muzička igračka zvuči glasno, „vetar“ će duvati. Grupa djece koja predstavlja vjetar treba slobodno, ali ne bučno, trčati po prostoriji, dok se druga (ptice) skrivaju u gnijezdu. Ali onda vjetar utihne (muzika tiho zvuči), djeca koja se pretvaraju da su vjetar tiho sjednu na svoja mjesta, a ptice moraju izletjeti iz gnijezda i zalepršati.

Ko prvi primijeti promjenu u zvuku igračke i pređe na korak dobija nagradu: zastavicu ili grančicu sa cvijećem itd. Dijete će trčati sa zastavicom (ili grančicom) kada se igra ponovi, ali ako nije pažljiv, zastava se prenosi na novu pobjedniku.

Jato

Target. Razvoj ritmičkog i izražajnog govora. Aktivacija rječnika na temu “Ptice”. Razvijanje sportskih vještina.

Opis igre. Djeca biraju vozača. Učiteljica sa decom recituje malu rimu:

pjevaj zajedno, pjevaj zajedno,

Deset ptica - jato:

Ova ptica je slavuj,

Ova ptica je vrabac

Ova ptica je sova

Pospana mala glava.

Ova ptica je voska,

Ova ptica je krek,

Ova ptica je kućica za ptice

Sivo pero.

Ovaj je zeba

Ovaj je brz

Ovo je vesela mala cižina.

Pa, ovaj je zli orao.

Ptice, ptice - idite kući!

Nakon ovih riječi djeca bježe, a vozač („zli orao“) pokušava nekoga uhvatiti.

Roda

Target. Razvoj izražajnosti govora, kombinacija govora sa pokretima. Jačanje koncepta “desno – lijevo”.

Oprema. Kapa rode, korpa.

Opis igre. Jedno dijete prikazuje rodu. Stavili su mu kapu rode. Nekoliko koraka od njega je još jedno dijete sa korpom. Izgubio se u šumi. Ugledavši rodu, dijete se okreće prema njemu:

roda, dugonoga roda,

Pokaži mi put kući.

Roda odgovara:

Udari desnom nogom

Udari lijevom nogom

Opet - desnom nogom,

Opet - lijevom nogom,

Zatim desnom nogom,

Zatim lijevom nogom,

Onda ćeš doći kući!

Dijete sa korpom izvodi sve pokrete o kojima mu roda govori, a zatim sjeda.

Igra na otvorenom "Lovac ptica"

Djeca stoje u krugu, odabire se "hvatač ptica" - vozač, koji ima povez preko očiju. Svako bira pticu čiji će glas oponašati. Djeca hodaju u krugu govoreći:

U šumi, u maloj šumi,

Na snježnom hrastu

Ptice su sedele

Tiho su pjevali pjesme.

Evo hvatača ptica -

On će nas zarobiti.

Djeca bježe, a "hvatač ptica" pokušava nekoga uhvatiti. Onaj koji je uhvaćen glasom imitira svoju pticu, a „hvatač ptica“ pogađa koju je „pticu“ uhvatio. Zatim se bira novi "hvatač ptica".

Igra na otvorenom "Lovac ptica"

Igrači su podijeljeni u 3-4 grupe od po 4-6 ljudi u svakoj. Svaka grupa djece bira pticu selicu čiji bi krik željela da oponaša. (Na primjer, prva grupa je “guske”, karakterističan krik je “ha-ha-ga”, druga grupa su “patke”, karakterističan krik je “kvak-kvak”, treća grupa je “kukavice”, karakterističan krik je “kuka-ku”, četvrta grupa – “ždralovi”, karakterističan krik je “kurly-kurly”.) Sva djeca stoje u krugu, u čijem središtu je vođa hvatača ptica sa povezom preko očiju. "Ptice" hodaju nasumično, kruže oko područja oko "hvatača ptica" i kažu:

Ptice rašire svoja krila,

Ptice lete na jug

Ptice veselo pjevaju.

Ay! Hvatač ptica stiže!

Ptice, odletite!

“Lovac ptica” plješće rukama, ptice koje se igraju zalede na mjestu (ne možete se sakriti iza bilo kakvih predmeta, ali “hvatač ptica” počinje da ih traži. Igrač kojeg vozač pronađe oponaša krik ptice koju je odabrao. "Lovac ptica" pokušava pogoditi ime ptice i ime igrača kojeg je uhvatio. Uhvaćeni igrač postaje hvatač ptica. Igra se ponavlja 2-3 puta.

Sova i ptice

Igrači biraju sovu, ona odlazi u svoje gnijezdo. Imitirajući krik ptice koju su odabrali, igrači lete po igralištu.

Na znak “Sova! “Sve ptice pokušavaju da odlete u svoja gnijezda. Ako sova uspije nekoga uhvatiti, onda mora pogoditi o kakvoj se ptici radi, a tek tada ulovljena postaje sova.

Uputstvo za izvođenje. Prije početka igre djeca sami biraju imena onih ptica čiji glas mogu oponašati (na primjer, golubica, vrana, čavka, vrabac, sjenica, ždral, itd.). Gnijezda ptica i sova bolje je odabrati na visokim objektima (na panjevima, klupama itd.). Svaka ptica se krije od sove u svoje gnijezdo.

Opcija. Djeca su podijeljena u 3-4 podgrupe i dogovaraju se koje će ptice prikazati. Zatim prilaze sovi i govore: „Mi smo svrake, gdje nam je dom? "; “Mi smo galebovi, gdje nam je dom? "; “Mi smo patke, gdje nam je dom? „Sova imenuje mjesto gdje bi ptice trebale da žive. Ptice lete po lokalitetu, a na riječ „orlova sova“ sakrivaju se u svoja gnijezda. Sova mora prepoznati uhvaćenu pticu.

Igra na otvorenom "Golubovi i mačka".

Koristimo malu mašinu za brojanje za odabir vozača.

Spretan vrabac skače među bijele golubice,

Vrapac - ptica, siva košulja.

Odazovi se, vrapce, izleti, ne plaši se!

Nekoliko velikih obruča - "kućica za golubove" - ​​postavljeno je na mjestu (u hodniku). Na znak nastavnika "Golubovi, letite!" „Golubovi“ lete iz svojih gnezda i lete po celom lokalitetu, dok „mačka“ u ovom trenutku pokušava da uhvati što više „golubova“. Na drugi znak učitelja, "Golubovi, idite kući!" „Ptice lete svojim kućama. Učiteljica i djeca broje koliko je “golubova” “mačka” ulovila.

Igra na otvorenom "Laste"

Svi ljudi su gledali.

Svi su ljudi bili zadivljeni.

Seli smo, sedeli smo,

Letimo, letimo,

Pevali su pesme.

Igra na otvorenom “Čvorci i mačka”

Odabiru se 3-4 djece - "čvorci", jedno dijete - "mačka". Svi nose odgovarajuće maske. Preostala djeca, po 3-4, se hvataju za ruke i formiraju krugove - "kućice za ptice". Svaki sadrži 1-2 “čvorka”. "Mačka" je sa strane. Uz laganu, veselu muziku, "čvorci" trče razbacani po sali. Kada se muzika završi, pojavljuje se “mačka” i pokušava da uhvati “čvorke”. "Čvorci" se skrivaju u kućicama za ptice, koje ne mogu sadržavati više od 2 "čvorka". "Mačka" vodi uhvaćenog "čvorka" svojoj kući. Igra se ponavlja 3-4 puta.

Igra s loptom "Ko šta radi?"

Ciljevi. Proširivanje glagolskog rječnika (sjedi, leti, šeta, kljuca). Jačanje sposobnosti hvatanja i bacanja lopte.

Oprema. Lopta srednje veličine.

Opis. Učiteljica poziva djecu da izađu na tepih i poziva ih da stanu u krug.

Educator. Sada ću pozvati pticu i baciti loptu. Onaj ko uhvati loptu mora smisliti i reći šta ova ptica radi.

Vrana. (Baca loptu djetetu)

Dijete. Sjedi. (Baca loptu učitelju.)

Educator. Sparrow. (Baca loptu djetetu.) 2. dijete. Muhe. (Baca loptu učitelju.)

Educator. Top. (Baca loptu djetetu.) 3. dijete. Hodanje. (Baca loptu učitelju.)

Educator. Golub. (Baca loptu djetetu) 4. dijete. To grize. (Baca loptu učitelju.)

Igra na otvorenom "Golub".

Cilj: vježbajte izgovaranje glasova “L” i “R”.

Napredak igre. Djeca biraju "jastreb" i "ljubavnicu". Ostala djeca su “golubovi”. "Jastreb" stoji po strani, a "gospodarica" ​​juri "golubove": "Šu, šu!" Odlete, a "jastreb" ih uhvati. Tada "gospodarica" ​​doziva: "Guli-guli-guli", a "golubovi" hrle k njoj. Onaj koga je "jastreb" uhvatio igra njegovu ulogu, a bivši "jastreb" postaje "gospodarica".

Bjeloruska narodna igra "Vanjuša i labudovi".

Cilj: razvijaju agilnost i brzinu.

Napredak igre. Na tlu je ucrtan krug prečnika 10 m. Ovo je šuma, au sredini trg je šumarova kuća. Vanjuša se postavlja na trg i bira se "šumar". Ostali su "labudovi". "Labudovi", koji lete u šumu, pokušavaju da pokupe Vanjušu, a "šumar" pokušava da uhvati "labudove" rukom. "Labud", koji uspe da izvuče Vanjušu iz šume, i sam postaje "šumar" i igra počinje iznova.

Pravila igre. Ne možete uletjeti u "šumarovu" kuću. Uhvaćeni „labudovi“ se eliminišu iz igre dok se uloge ne promene. “Lesovik” nema pravo da napušta šumu i stalno stoji u blizini kuće, već se mora kretati po lokalitetu.

Igra na otvorenom "Žabe i čaplja".

Ciljevi: vježbajte brzo trčanje i skokove u dalj; razvijati fizičke kvalitete - agilnost, brzinu.

Napredak igre. U sredini lokaliteta ucrtana je močvara u kojoj žive žabe. Sa strane lokaliteta je nacrtan potok, a sa strane čaplje gnijezdo. Na znak voditelja, "Žabe skaču u močvaru!" Igrači trče i skaču po igralištu, pretvarajući se da su žabe. Na znak "Caplja dolazi!" “Čaplja”, prešavši potok, skače i traži “žabe”. “Žabe”, bježeći od “čaplje”, preskaču “potok” pokušavajući da se sakriju. "Čaplja" pokušava da uhvati "žabe".

Gnijezda i jastrebovi

Cilj: orijentacija u prostoru, razvoj pažnje.

Napredak igre:

Igrači su podijeljeni u dvije grupe: “ptice pjevice” i “jastrebovi”. "Ptice" idu u šumu ili grm na udaljenosti od 40-50 koraka kako bi sakrile svoja gnijezda. Svaka „ptica“ pravi gnijezdo od trave i stavlja u njega kamenčiće. Nakon nekoliko minuta, "jastrebovi" dolaze tamo i traže gnijezda. Da bi "jastrebovima" olakšali zadatak, "ptice" ostaju 5-10 koraka dalje od svojih gnijezda. Potraga se nastavlja 10 minuta. Zatim se broji koliko je gnijezda pronađeno. Ako se nađe više od polovine, "jastrebovi" pobjeđuju. Ako je manje, golubovi pobjeđuju.

Zmaj i kokoš

Target . Razvijte sposobnost održavanja ravnoteže kada se krećete s jedne strane na drugu.

Oprema : maske.

Napredak igre. Korshun i ostali pilići biraju se kao tablica za brojanje. Pilići stoje u redu jedno za drugim, držeći se za struk, a majka kokoška ispred. Zmaj kopa rupu, kokoš hoda u blizini sa svojim pilićima. Pilići se čvrsto drže za kokoš i jedno za drugo. Kokoš mora zaštititi posljednju kokošku od zmaja, koji se obruši na stub i posljednje pile. Igra se završava kada se uhvati većina pilića .

Igra na otvorenom "Golubovi i mačka".

Koristimo malu mašinu za brojanje za odabir vozača.

Spretan vrabac skače među bijele golubice,

Vrapac - ptica, siva košulja.

Odazovi se, vrapce, izleti, ne plaši se!

Nekoliko velikih obruča - "kućica za golubove" - ​​postavljeno je na mjestu (u hodniku). Na znak nastavnika "Golubovi, letite!" „Golubovi“ lete iz svojih gnezda i lete po celom lokalitetu, dok „mačka“ u ovom trenutku pokušava da uhvati što više „golubova“. Na drugi znak učitelja, "Golubovi, idite kući!" „Ptice lete svojim kućama. Učiteljica i djeca broje koliko je “golubova” “mačka” ulovila.

Igra na otvorenom "Laste"

Lastavice su letele, deca su trčala u krug mašući rukama.

Svi ljudi su gledali.

Laste su sjeli, čučnuli, spustili ruke iza leđa.

Svi su ljudi bili zadivljeni.

Seli smo, sedeli smo,

Poleteli su i poleteli. Trče u krug mašući rukama.

Letimo, letimo,

Pevali su pesme.

Ptice u kavezu

Cilj:

Opis:

Pola djece stoji u krugu, držeći se za ruke. Ruke podignute sa "ovratnicima" - ovo je kavez. Druga polovina djece utrčava i istrčava kroz “kapiju”. Na znak učitelja (pljeskajte rukama), "ogrlice" se spuštaju, uhvaćena djeca imenuju bilo koju pticu selicu i napuštaju kavez. Igra se ponavlja 2-3 puta.

"Soko i golubovi"

Target: vježbajte djecu u trčanju i izbjegavanju.

Napredak igre: Na suprotnim stranama lokacije, linije označavaju kućice za golubove. Između kuća je sokol (vodeći). Sva djeca su golubovi. Oni stoje iza linije na jednoj strani terena. Soko viče: "Golubovi, letite!" golubovi lete (pretrčavaju) od jedne kuće do druge, trudeći se da ih sokol ne ulovi. Onaj koga je sokol dodirnuo rukom, odmiče se u stranu. Kada se uhvate 3 goluba, bira se drugi sokol.

"Sova"

Ciljevi: razvoj pažnje, reagovanje na verbalne komande i voljno regulisanje ponašanja.

Napredak igre: Na lokalitetu je označeno sovino gnijezdo. Ostalo su miševi, bube, leptiri. Na znak "Dan!" - svi hodaju i trče. Nakon nekog vremena čuje se signal “Noć!”. i svi se smrzavaju, ostajući u poziciji u kojoj ih je ekipa zatekla. Sova se probudi, izleti iz gnijezda i odvede onoga koji se preseli u svoje gnijezdo.

"Seobe ptica"

Target: razvoj pažnje, reagovanje na verbalne komande i voljno regulisanje ponašanja.

Napredak igre:

Djeca trče po igralištu - to su "ptice". Na znak nastavnika: "Vjetar, oluja!" djeca dotrčavaju do gimnastičkog zida (panjeva) i brzo se penju na njega - skrivaju se. Tada učitelj kaže: "Sunce je izašlo." Djeca silaze i opet trče po igralištu. Igra se ponavlja 4-5 puta.

“ Pingvini.”

Cilj: razviti interesovanje za takmičarske igre.

Napredak igre:

Dvije ekipe stoje jedna iza druge u koloni. Zadatak učesnika je da zadrže loptu kolenima i skoče na čunj, trče nazad i predaju palicu sledećem učesniku.

"guske labudovi"

Zadaci: Razvijati kod djece samokontrolu i sposobnost izvođenja pokreta kada im se dobije znak. Vježbajte trčanje dok izbjegavate. Promovišite razvoj govora. Opis: Na jednom kraju lokaliteta je linija „kuće“ u kojoj se nalaze guske, a na suprotnom je pastir. Sa strane kuće je "vučja jazbina". Ostatak mjesta je “livada”. Učitelj jednog postavlja za pastira, drugog za vuka, a ostali se pretvaraju da su guske. Pastir tjera guske na ispašu na livadu. Guske hodaju i lete preko livade. Pastir ih zove "Guske, guske". Guske odgovaraju: "Ga-ga-ha." "Želiš li jesti?" "Da da da". "Pa leti." „Nije nam dozvoljeno. Sivi vuk je ispod planine i ne pušta nas kući.” "Zato letite kako hoćete, samo pazite na svoja krila." Guske, raširivši krila, lete kući kroz livadu, a vuk istrčava, prepriječi im put, pokušavajući uhvatiti što više gusaka (dodirnuti rukom). Vuk nosi ulovljene guske kući. Nakon 3-4 trčanja, broj uhvaćenih se prebrojava, zatim se postavlja novi vuk i pastir.

pravila: Guske mogu letjeti kući, a vuk ih može uhvatiti tek nakon riječi „Pa leti kako hoćeš, samo čuvaj svoja krila“. Vuk može hvatati guske na livadi do granice kuće. Opcije: Povećajte udaljenost. Predstavite drugog vuka. Na putu vuka postoje prepreke koje morate preskočiti.

"guske lete"

Cilj: razvijati pažnju, posmatrati

pravila igre.

Opis:

Vođa je igrač koji zna što više imena životinja i ptica. Vođa smišlja imena letaka:

“Guske lete”, “Patke lete” itd. Djeca podižu ruke i mašu krilima. U isto vrijeme glasno kažu: "Lete" - i brzo odustaju. Kada vođa kaže, na primjer, "Štuke lete", igrači mogu pogriješiti i odmahnuti rukama. Onaj koji je pogriješio dobija kaznu, koju mora pomoći na kraju igre (recitovati pjesmu, otpjevati pjesmu, plesati).

Pravila igre. Djeca moraju biti pažljiva i ne griješiti.

"Ždralovi-dizalice"

Kabardino-balkarska narodna igra

Cilj: razvoj pažnje, reagovanje na verbalne komande i voljno regulisanje ponašanja.

Opis:

U igri vođa jata ždralova, koji se bira kao brojalica, pjeva ili u recitativu izgovara sljedeće riječi: „Ždralovi, ždralovi, savijte se u luku“. Svi igrači se postrojavaju u obliku luka u procesu odmjerenog hodanja. Zatim vođa, povećavajući tempo, nastavlja: "Ždralovi, dizalice, postanite konopac." Djeca se brzo, bez odustajanja, postrojavaju u jednu kolonu iza vođe, koji sve više ubrzava korake u skladu sa tempom pjesme. "Ždralovi, ždralovi, migoljite se kao zmija." Niz momaka počinje da pravi glatke cik-cak. Vođa tada pjeva: „Zmija se sklupča u prsten“, „Zmija se uspravlja“ itd.

Pravila igre. Vježbe se izvode sve većim tempom, pretvarajući se u trčanje, sve dok se struna ne sruši. Kada se igrači zbune, igra počinje ponovo.

"Sova i ptice"

Ruska narodna igra

Cilj: razvoj pažnje, reagovanje na verbalne komande i voljno regulisanje ponašanja.

Opis:

Prije početka igre djeca sami biraju imena ptica čiji glas mogu oponašati. Na primjer, golubica, vrana, čavka, vrabac, sinica, guska, patka, ždral, itd. Igrači biraju sovu orla. Ode u svoje gnijezdo, a oni koji se tiho igraju, da sova ne čuje, shvate kakve će ptice biti u igri. Ptice lete, vrište, zaustavljaju se i čučnu. Svaki igrač imitira krik i pokrete ptice koju je odabrao. Na znak "Sova!" sve ptice pokušavaju brzo da zauzmu mjesto u svom domu. Ako sova uspije nekoga uhvatiti, onda mora pogoditi o kakvoj se ptici radi. Samo ptica sa ispravnom imenom postaje sova.

Pravila igre. Kućice za ptice i sove treba da budu na brdu. Ptice lete u gnijezdo na znak ili čim sova uhvati neku od njih .

Ptica bez gnezda

Letonska narodna igra

Cilj: razvoj pažnje, reakcije na verbalne komande i voljnog regulisanja ponašanja, razvoj spretnosti i brzine.

Napredak igre:

Igrači su podijeljeni u parove i stoje u velikom krugu na određenoj udaljenosti jedan od drugog. Onaj ko prvi stane u paru, tj. bliže krugu je gnijezdo, druga iza njega je ptica.

U središtu kruga je nacrtan mali krug - vozač je tamo. Broji: “Jedan...” - igrači koji predstavljaju gnijezda stavljaju ruke na pojas; “Dva...” – igrač ptica stavlja ruke na ramena osobe ispred, tj. ptica sjedi u gnijezdu; "Tri!" – ptice izlete iz gnijezda i lete po cijelom lokalitetu. Na znak vozača, "Sve ptice idite kući!" svaka ptica nastoji da zauzme svoje gnijezdo, tj. stanite iza gnezda igrača i stavite mu ruke na ramena. Istovremeno, vozač nastoji da zauzme jedno od gnijezda.

Prilikom ponavljanja igre djeca mijenjaju uloge.

Pravila igre. Ptice lete samo na "Tri!" Vozač ne bi trebao ići izvan granica malog kruga dok ptice lete po tom području.

Chicks

Igra će vam pružiti odličnu priliku da uspostavite mirnu atmosferu u grupi i koncentrišete pažnju djece; Osim toga, igrajući ga, djeca uče da pažljivo slušaju. Tokom igre djeca mogu sjediti na svojim sjedištima ili u krugu.

Starost: od 6 godina.

Napredak igre:

Želim da vam ponudim igru ​​pod nazivom "Chicks". Ko bi od vas voleo da bude ptica majka ili ptica otac?

Roditeljske ptice idu do vrata.

Petoro djece je zatim odabrano da budu Pilići. Svi stavljaju glave u ruke i Majka Ptica je pozvana nazad u razred. Jedna od pilića škripi vrlo tankim glasom; ostala djeca sjede vrlo tiho. Ptica majka hoda po krugu i pokušava pronaći svoje pile. Kada ga pronađe, stavlja mu ruku na rame i kaže: „Tu si!“ Ova riba može podići glavu. Kada su svi pilići pronađeni, možete ponovo igrati ovu igru.

"snijegovi"

Cilj: Rad na tempu i ritmu govora, koordinacija govora sa pokretom.

Evo na granama, pogledaj, (4 pljeska sa svake strane)

Bubfinches u crvenim majicama (4 nagiba glave po liniji)

Napuhalo perje (često rukovanje za prvu riječ)

Basking na suncu. (za drugo - pamuk sa strane)

Glava je okrenuta (2 okreta glave za svaku liniju)

Žele da odlete.

Pu, šu! Hajde da odletimo! (djeca bježe mašući rukama kao krilima)

Iza mećave! Iza mećave!

"Pas i vrapci"

Target. Naučite djecu da izvode pokrete u skladu s tekstom .

Skoči hop hop. Vrabac skače i skače, Zove dječicu Čiv, Čiv, Čiv, Baci mrvice vrapcu Ja ću ti pjesmu pjevati, Čik-cvrkut! (imitirajte pokrete vrapca: skakanje na dvije noge, mahanje rukama.) Odjednom je pas dotrčao i uplašio vrapca.

PTICE

Ptice su letele, male veličine. Dok su leteli, svi su ljudi gledali. Dok su sjeli, svi su bili zadivljeni. Sjeli su, sjedili, vinuli se, letjeli i pjevali pjesme.

Ptice su zamahnule krilima -

Svi su letjeli i letjeli, Ptice su kružile u zraku, Sletjele na cestu, Skakale su stazom, kljucale su mrvice i zrna.

Imitirajte pokrete na osnovu teksta

Imitirajte pokrete na osnovu teksta

"laste"

Laste su letele, deca su trčala u krug,

mašući rukama.

Svi ljudi su gledali.

Lastavice su sjeli, čučnu, ruke

spušten iza leđa.

Svi su ljudi bili zadivljeni.

Seli smo, sedeli smo,

Poleteli su i poleteli. Trče u krug.

Leteli su, leteli, mašu rukama

Pevali su pesme.

"vrabac"

Ciljevi . Koordinacija govora sa pokretom. Učvršćivanje sposobnosti nastavnika da završi kombinacije riječi. Poboljšanje sposobnosti izvođenja skokova na dvije noge. Učvršćivanje sposobnosti izvođenja pokreta zajedničkim tempom za sve.

Napredak igre:

Učiteljica poziva djecu da izađu na tepih i stanu u krug. Djeca izvode pokrete i završavaju kombinacije riječi nakon nastavnika.

Nastavnik podstiče ispoljavanje inicijative i samostalnosti.

vrabac brzo skače, Skaču u krug na dvije noge. Ptica je siva beba.

Njuškala po dvorištu Dva okreta glave ulijevo

Sakuplja mrvice. desno na svakoj liniji.

"patke"

Ciljevi . Koordinacija govora sa pokretom. Poboljšanje vještine dovršavanja kombinacija riječi. Proširenje i pojašnjenje glagolskog rječnika (ljuljao se, prskao, prskao). Jačanje sposobnosti čučnjeva bez podrške. Razvoj imitacije i kreativne mašte.

Opis. Učitelj poziva djecu da izađu na tepih, izražajno izgovara tekst i pokazuje djeci kako da izvode pokrete. Djeca rade vježbu nakon nastavnika i završavaju fraze. Učitelj podstiče djecu da izgovore tekst. Posebna pažnja posvećena je razvoju imitacije.

patka-patka-patka, Šetaju se u krug, jedan za drugim.

Bebe patke

Ljuljao se na talasima Oni čučnu. Ustaju i mašu rukama kao

Prskali su i prskali. krila.

"vrana"

Ciljevi. Koordinacija govora sa pokretom. Jačanje sposobnosti završavanja fraza. Razvoj imitacije. Jačanje sposobnosti čučnjeva bez podrške.

Napredak igre: Učiteljica poziva djecu da izađu na tepih i stanu u krug. Djeca izvode pokrete i završavaju kombinacije riječi nakon nastavnika. Nastavnik podstiče ispoljavanje inicijative, samostalnosti, pokazuje uzorak govorne intonacije (uzvikne i upitne intonacije).

Vrana je sjedila na fenjeru, Sjedni.

Sedeo sam i gledao. Okreću glavu lijevo i desno.

Namršti im obrve, prijeti kažiprstima

prst

Kar! – Prijete kažiprstom lijeve ruke,

rekla je glasno, desna ruka.

Da li je Romka hirovita?

1. Voronkevich, O.A. “Dobro došli u ekologiju” - moderna tehnologija ekološkog odgoja djece predškolske dobi // Predškolska pedagogija. - 2006. - br. 3.- str. 23-27.

2. Kazaručik, G.N. Didaktičke igre u ekološkom odgoju djece starijeg predškolskog uzrasta // Dijete u vrtiću. - 2005. - br. 2. - Str. 38-41.

3. Pavlova, L. Igre kao sredstvo ekološkog i estetskog odgoja // Predškolsko obrazovanje. – 2002. -Br. 10. - P.40-49.

4. Savina L.P. Gimnastika prstiju za razvoj govora kod predškolaca: Priručnik za roditelje i učitelje. – M.: Izdavačka kuća AST doo, 2005.

5. Kovalko V.I. Škola fizičkog vaspitanja (1-4 razredi); Praktični razvoj fizičkih vježbi. –M.VAKO, 2007. - 208 str.

6. Stepanenkova E. Igre na otvorenom kao sredstvo skladnog razvoja predškolske djece // Predškolsko obrazovanje. – 1995. - br. 12. – P.23-25.

7. Timofeeva E.A. Igre na otvorenom sa djecom osnovnog predškolskog uzrasta. – M.: Obrazovanje, 1986.

8. Cheban, M.I. Ekološke igre // Dijete u vrtiću. - 2008. - br. 6. - P.50-54. Iz iskustva predškolske obrazovne ustanove u Novom Urengoju: igre „Čarobno sunce“, „Polje čuda“.

9. Čerenkova E.F. Originalne igre prstima. – M.: DOO „ID RIPOL classic“, DOO Izdavačka kuća „DOM.XX1 vek“, 2007. – 186 str.

Priroda oživljava u proleće, sve cveta. Čuju se trilovi, cvrkut i pjev ptica. Uživaju u toplini i suncu. S početkom proljeća, ptice selice se vraćaju u svoje rodne zemlje. Počinju da grade gnijezda i izlegu piliće.

Recite djeci o pticama selicama u proljeće. U šetnji, na putu do vrtića ili škole, slušajte kako ptice pjevaju, razgovarajte, pričajte djeci o načinu života, o tome šta jedu. Možete čak i na ulici igrati igre riječima koje će vam pomoći da razvijete govor vašeg djeteta i obogatite njegov vokabular.

Ptice su toplokrvna stvorenja. Njihova prosječna tjelesna temperatura je 41 stepen.Da bi preživjeli zimu i bili aktivni potrebno im je dosta hrane. Ali zimi nema hrane za ptice insektojede. Stoga u jesen lete u toplije krajeve.
Glavni razlog leta ptica je hladnoća i nedostatak hrane.

U proljeće se pojavljuju insekti, snijeg se topi, sjeme prošlogodišnjih biljaka već se može naći, larve buba i ptice se vraćaju kući.

Zovu se ptice koje u jesen odlete u toplije krajeve, a u proljeće se vraćaju u svoje rodne krajeve migratorni.

Ptice selice u proleće. Djeca o pticama

Rooks. E Snijeg se još nije potpuno otopio, ali lopovi su se već vratili i važno šetaju poljima.

Top je sličan vrani, ali mu je kljun tanji i ravniji. Perje je crno, sa ljubičastom nijansom.

Lopovi su svejedi. Na poljima sakupljaju žitarice, voće i sjeme biljaka, mogu jesti kišne gliste i male glodare.Gnijezde se u kolonijama, grade gnijezda visoko na drveću.

Uništavajući bube i njihove ličinke, stjenice, gusjenice, topovi donose veliku korist vrtlarima.

Čvorci i ševe lete za lopovima.

Starlings- male ptice, izgledom slične drozdovima, ali za razliku od njih hodaju po zemlji i ne skaču. Čvorak ima oštar crni kljun. Tokom sezone parenja, boja kljuna se mijenja u žutu. Perje je crno, i kod mužjaka i kod ženki, sa ljubičastom, zelenom nijansom. Zimi se na perju pojavljuju bijele mrlje. Čvorkov rep i krila su kratki.

Čvorci su svejedi: hrane se i biljnom i životinjskom hranom. U rano proljeće sakupljaju se larve insekata i jedu kišne gliste. Ljeti hvataju skakavce, pauke, gusjenice i crve.

Čvorci zanimljivo pjevaju, mogu imitirati zvukove drugih ptica i životinja: škripe, zveckaju, bleje kao ovce i laju kao psi.

Oba roditelja grade gnijezdo. Ženka polaže 4-6 plavkastih jaja.

Kad čvorci odlete kući, počinju tražiti mjesto za gniježđenje: udubljenje, staru kućicu za ptice.

U školama djeca često prave kućice za ptice u proljeće i vješaju ih na drveće.

Lark. Stiže rano u proljeće.

Nebeska ševa je nešto veća od vrapca. Leđa su mu smeđe-žuta, sa šarenim mrljama, perje na trbuhu je bijelo, prsa su mu smeđa, a ševa ima mali greben na glavi. Boja pomaže ševi da se uspješno kamuflira u travi i na tlu.

Ševa živi na poljima i livadama. Gnijezdo se gradi direktno na zemlji, u rupi, među travom. Za izgradnju gnijezda koristi travu, korijenje biljaka, stabljike i oblaže gnijezdo puhom. Ševa dobro kamuflira svoje gnijezdo.

Ptica se hrani sjemenkama trave i žitaricama. Ljeti - bube, pauci, kukuljice leptira.

Finch. Veoma lepa ptica i lepo peva.

Stiže krajem marta. “Zeba je stigla, donosi proljeće na svom repu.”

Mužjak ima svijetlo perje (naročito u proljeće). Glava je plavo-smeđa, prsa su smeđecrvena, a na krilima su bijele mrlje.

Zeba se hrani insektima. Gnezdi se u šumama i parkovima. Odrasle ptice se brinu o pilićima, hrane ih i upozoravaju jedna drugu na opasnost pozivom za uzbunu.

U aprilu stižu i druge ptice selice: kos, labudovi, zmajevi, guske, patke, čaplje, ždralovi i pevačice.

U maju: lastavice, muholovke, slavuji, striže, oriole.

Martin. Prelepa mala ptica. Hrani se za hranu u vazduhu i lovi insekte u letu. Lastavice žive 4-5 godina.

Imaju vitko tijelo, uska i duga krila, mali kljun, kratke noge i dug rep.

Lastavice grade gnijezda od gline, pijeska i blata, kvaseći grudve pljuvačkom. Unutrašnjost gnijezda je obložena mekom posteljinom. Često se gnijezda prave u blizini ljudskih nastambi, pod krovovima kuća, u štalama, na obalama rijeka. Sjećam se kada sam bio dijete imali smo lastavičje gnijezdo u štali. Vraćala se svakog proljeća i izlegla svoje piliće.

Lastavice polažu 4-6 jaja u gnijezdo, a oba roditelja naizmjenično inkubiraju i hrane piliće.

Nightingale. Mala ptica pevačica.

"Slavuj je doleteo i zapevao, što znači da je proleće procvetalo."

Slavujevo perje je smeđe, a rep crvenkast. Zimuje u Africi. Naseljava vlažno grmlje i riječne doline. Pravi gnijezdo na tlu ili u grmlju.

Hrani se paucima i insektima. Slavuj veoma lepo peva. Ne zovu ga bez veze pevačem, pevaju pesme o njemu.

drozd, insektivodne ptice.

Velika ptica, prelepa, sa žutim perjem. Oriola peva veoma lepo, kao flauta.

Labudovi. Graciozna ptica. Veliko.

U Afriku lete u jesen i vraćaju se u proljeće. Simbol čistoće, lepote i plemenitosti. Kažu da labudovi ne mogu živjeti jedni bez drugih. Postoje bijele, sive i crne.

Heron. D dugonoga ptica sa oštrim kljunom. Stoje pored vode i traže plijen.

U Tiraspolju, u blizini katedrale, nalazi se jezero u kojem žive labudovi.

Insektivorne ptice prve lete u tople krajeve, zatim ptice žitojedi i guske posljednje lete kada se vodena tijela zalede.

Kukavica. Poznata ptica. Nemirna, ne voli da komunicira sa drugim pticama.

Kukavica se uglavnom hrani insektima i njihovim ličinkama. Omiljena hrana: krznene gusjenice. Uništavajući ih, kukavica pomaže prirodi.

Kukavica je primjer pogrešnog odnosa roditelja prema djeci. Ne gradi gnijezda za sebe i ne izliježe piliće. Kukavica stavlja svoja jaja u tuđa gnijezda. Kukavičja jaja su po veličini i boji slična jajima ptica u čija ih gnijezda smješta. Kukavica baca jaja u gnijezda različitih ptica: strnadki, plisovki, pevača i crva.

Kada se pojavi pilić kukavice, može izbaciti jaja ili druge piliće iz gnijezda. Tada ga hrane samo njegovi usvojitelji da bi zadovoljio proždrljivog nađu.

Ptice selice. Igre i zadaci

Nakon što djecu upoznate s pticama selicama, možete igrati igrice za konsolidaciju znanja i imena ptica. Nudim igrice koje će pomoći razvoju djetetovog govora.

"Imenuj curu"

Top - top

patka-... (pače)

Guska - ... (gusling)

čvorak-...(mali čvorak)

Kukavica - ... (kukavica).

"Jedan je mnogo"

Labud - labudovi

Starling -…

Pero - …

Kljun - ...

» četvrti točak"

Vrana, papagaj, golub, vrabac (papagaj).

Lastavica, ćurka, slavuj, vrana (ćurka).

Pijetao, guska, patka, brza (brza).

Patka, guska, sinica, labud (sisa).

Možete smisliti više riječi za igre.

"Zovi me s ljubavlju"

Pile - pile

pero -... (pero)

Glava-... (glava)

slavuj -... (slavuj)

krilo-... (krilo)

Gnijezdo-... (gnijezdo).

Didaktička igra' ‘Odleti, ne odleti.’

Imenujte ptice selice i ptice koje zimuju.

Upravo tako, u komunikaciji s djecom možete ih upoznati s pticama selicama i djeci pričati o pticama, naučiti imena i prepoznati ptice u prirodi.

Za konsolidaciju znanja djeci postavljajte pitanja:

Zašto se ptice nazivaju selice?

Zašto lete u toplije krajeve?

Imenujte ptice vodene.

Kakve koristi donose ptice?

šta oni jedu?

U zaključku, predlažem da pogledate dobar stari crtani film.

Želim vam dobro prolećno raspoloženje. Slušajte pjev ptica, naučite djecu da prepoznaju ptice po glasu, po perju. Priroda nam pruža toliko radosti. Ne propustite priliku da djecu upoznate sa prirodom, naučite ih da budu ljubazni, da se brinete o pticama i životinjama.

Napišite svoje komentare. Recite nam kako svojim mališanima i osnovnoškolcima predstavljate ptice selice.

Srdačan pozdrav, Olga.

Državna budžetska predškolska obrazovna ustanova

vrtić br. 69, okrug Vyborg, Sankt Peterburg.

Grupa br. 5 (senior)

Projekat edukacije o životnoj sredini

"ptice selice"

Projekat su pripremili nastavnici:

• Kirillova N.Yu. 1 sq. mačka.
• Kharenkina N.V. 1 sq. kat.

oktobar 2015

Pasoš projekta.

Vrsta projekta:

Po broju učesnika- grupa.

Po prirodi kontakata- u okviru Državne budžetske obrazovne ustanove.

Po prirodi djetetovog učešća u projektu– od nastanka ideje do prijema rezultata.

Rokovi:

Kratkoročno (jedna sedmica)

Učesnici projekta:

• Grupni nastavnici:

Kirillova N.Yu, nastavnik I kategorije.

Kharenkina N.V., nastavnik I kategorije.

• Djeca starije grupe br.5
• Roditelji

Relevantnost projekta:

Projekat je pokrenut potrebom da se djeci da ideja o pticama selicama i njihovim navikama.

Zadatak odraslih je da gaje interesovanje dece za naše komšije na planeti - ptice, želju da saznaju nove činjenice o svom životu i da se brinu o njima.

Radeći zajedno sa roditeljima, moramo stvoriti uslove da dete komunicira sa svetom prirode i da što više pomaže našim pernatim drugarima.

Cilj projekta:

Sažeti znanje djece o pticama selicama, njihovom načinu života i karakterističnim osobinama, konsolidirati znanje o prirodi i gajiti radoznalost.

Ciljevi projekta:

1. Promovirati razvoj sistematskog mišljenja i kognitivne aktivnosti.

2. Pojasniti i sistematizirati znanje djece o pticama selicama, navesti ih da savladaju koncept „ptice selice“.

3. Negujte brižan odnos prema pticama, naučite ih da iskazuju brigu za njih u korisnim aktivnostima.

Procijenjeni rezultati projekta:

• interesovanja dece
• širenje vidika
• manifestacija kreativnosti i motoričke aktivnosti
• korištenje stečenog znanja u životu ptica selica

Projektni proizvodi:

DIY knjiga “Ptice selice”

Interakcija sa porodicom:

Konsultacije za roditelje oko izrade stranica za knjigu

Faze projekta:

Faza 1: pripremna.

1. Odabrati metodičku, naučnopopularnu i beletrističku literaturu, vizuelna pomagala i ilustrativni materijal o ovoj problematici.

2.Pravljenje edukativnih igara.

3. Odaberite materijale, igračke, atribute za igre, pozorišne i samostalne aktivnosti.

4. Napravite plan događaja za sedmicu, odaberite materijal za produktivne aktivnosti.

Faza 2: implementacija projekta.

1. Vođenje razgovora sa djecom (vidi Dodatak br. 1).
2. Istraživačke aktivnosti (gledanje ptica u šetnji, traženje materijala za knjigu)
3. Provođenje aktivnih, didaktičkih igara koje razvijaju zaplet (vidi dodatak br. 2).
4. Čitanje fikcije; pamćenje pjesama, poslovica i izreka; postavljati zagonetke na tu temu (vidi Dodatak br. 3).
5. Gledajući slike
6. Kreativna i produktivna aktivnost (crtanje - vidi Prilog br. 4, aplika/skulptura).
7. Posmatranje ptica u krugu vrtića (vidi Dodatak br. 5).
8. Zajednički rad djece sa roditeljima (vidi Prilog br. 6).

Faza 3: finalna

1. Obrada rezultata implementacije projekta
2. Učešće na grupnom takmičenju “Izvještaji o pticama selicama”
3. Samoprezentacija djece stranica za knjigu uradi sam “Ptice selice”
4. Izložba dečijih radova "Ptice u parku" (od plastelina).
5. Stvaranje potrebnih uslova u grupi da se kod predškolaca formira holističko razumevanje života ptica selica.
6. Interes djece zajedno sa roditeljima za brigu o pticama, želja da im se pomogne.
7. Razvoj radoznalosti, kreativnosti, kognitivne aktivnosti i komunikacijskih vještina kod djece.
8. Aktivno učešće roditelja u realizaciji projekta.

Aneks 1.

Recite djeci o pticama selicama.

Ševa, patke, top, ždralovi, kukavica, lastavice, labud, čvorak, slavuj, čaplja.

Ptice selice su ptice koje zimi lete u toplije krajeve.

Ptice selice vrše redovna sezonska kretanja između mjesta gniježđenja i zimovališta. Preseljenja se mogu odvijati i na bliske i na velike udaljenosti.

Lark - male ptice koje žive na tlu. Ne skaču po zemlji, već trče. Gnezde se i na tlu, polažući pegava jaja u gnezdo. Ševe jedu sjemenke biljaka i insekata.

Duck - ptica srednje veličine sa relativno kratkim vratom. Boja perja varira. Tokom sezone parenja, mužjaci se razlikuju od ženki po jarkim bojama. Većina pataka linja dva puta godišnje.

Top - Topovo perje je crno, sa ljubičastom nijansom. Kod odraslih ptica osnova kljuna je ćelava. Topovi se hrane crvima i ličinkama insekata, koje pronalaze tako što svojim snažnim kljunovima kopaju u zemlju. Vole da prate traktore koji oru zemlju u velikim jatima.

Dizalice - velike, dugonoge i dugovrate ptice. Parovi u porodici ždralova opstaju tokom života.

Martin - mala ptica. Hrani se letećim insektima koje hvata u vazduhu. Bračni parovi ostaju do kraja života.

labud - perje labudova je čisto bijelo, sivo ili crno. Labudovi se od gusaka razlikuju po dužem vratu koji im omogućava da pretražuju dno u potrazi za hranom u dubljim vodama, kao i po veličini, što ih čini najvećim vodenim pticama.

čvorak - ptica pjevica. Čvorak ima crno perje sa metalnim sjajem, ponekad sa ljubičastom, zelenkastom ili plavičastom nijansom. Zimi se na tijelu pojavljuju brojne bijele mrlje. Ima širok spektar zvukova koji mogu uključivati ​​zvižduke, škripu, mjaukanje, razne zvukove i zveckanje. Sposoban da imitira pjevanje drugih ptica.

Nightingale - neupadljiva siva ptica pevačica. Zime u Africi. Živi u grmlju i rečnim dolinama. Gnijezda gradi na tlu ili vrlo nisko, u grmlju. Jaja su zelenkasta ili plavkasto prošarana.

Čaplje - ptice koje žive u plitkim vodama. Žive u močvarnim ili sporo tekućim vodenim tijelima. Oni nepomično stoje u vodi i vire u vodu tražeći plijen.

Dodatak br. 2.

Ruske narodne igre:

Sova i ptice

Prije početka igre djeca sami biraju imena ptica čiji glas mogu oponašati. Na primjer, golubica, vrana, čavka, vrabac, sjenica, guska, patka, ždral, itd.

Igrači biraju sovu. Ode u svoje gnijezdo, a oni koji se tiho igraju, da sova ne čuje, shvate kakve će ptice biti u igri. Ptice lete, vrište, zaustavljaju se i čučnu. Svaki igrač imitira krik i pokrete ptice koju je odabrao.

Na znak "Sova!" sve ptice pokušavaju brzo da zauzmu mjesto u svom domu. Ako sova uspije nekoga uhvatiti, onda mora pogoditi o kakvoj se ptici radi. Samo ptica sa ispravnom imenom postaje sova.

Pravila igre. Kućice za ptice i sove treba da budu na brdu. Ptice lete u gnijezdo na znak ili čim sova uhvati jednu od njih.

Pčele i lastavica

Igrači - pčele - lete po čistini i pjevaju:

Pčele lete, med se skuplja! Zum, zum, zum! Zum, zum, zum!

Lastavica sjedi u svom gnijezdu i sluša njihovu pjesmu. Na kraju pjesme lasta kaže: “Lasta će ustati i uhvatiti pčelu.” Posljednjom riječju ona izleti iz gnijezda i uhvati pčele. Uhvaćen igrač postaje lastavica, igra se ponavlja.

Pravila igre. Pčele bi trebale letjeti po cijeloj lokaciji. Lastavičje gnijezdo treba biti na brdu.

Zmaj

Igrači biraju zmaja i kokoš, ostali biraju kokoške. Zmaj kopa rupu, a kokoš sa svojim pilićima obilazi ga i skandira riječi: Hodam oko zmaja, nosim tri novčića, po jedan peni i sovu.

Zmaj nastavlja da kopa zemlju, obiđe rupu, ustane, zamahne krilima i čučne. Majka kokoš sa svojim pilićima staje i pita zmaja:

Zmaj, zmaj, šta radiš?

Kopam rupu.

Šta ti treba rupa?

Tražim priličan peni.

Šta ti treba peni?

Kupiću iglu.

Zašto ti treba igla?

Sašijte torbu.

Zašto torba?

Stavite kamenčiće.

Zašto vam trebaju kamenčići?

Da bacate na svoju djecu.

Za što?

Ušuljaju se u moju baštu!

Trebalo bi da podignete ogradu

Ako ne znate kako, uhvatite ih.

Zmaj pokušava da uhvati kokoške, kokoš ih štiti, juri zmaja: "Ši, ši, zloče!"

Uhvaćeno pile napušta igru, a zmaj nastavlja da hvata sljedeću. Igra se završava kada se uhvati nekoliko pilića.

Pravila igre. Pilići treba da se čvrsto drže za struk. Ko ne može ostati u lancu, mora pokušati brzo doći na svoje mjesto. Kokoš, štiteći piliće od zmaja, nema pravo da ga odgurne rukama.

Guske

Na mjestu je nacrtan mali krug, a u sredini sjedi vuk. Igrači, držeći se za ruke, stoje u velikom krugu. Između kruga u kojem sjedi vuk i kola, gušći stoje u malom krugu. Oni koji se igraju u kolu šetaju u krug i pitaju gušćice, koji također hodaju u krugu i odgovaraju na pitanja:

Guske, vi ste guske!

Ga-ha-ha, ha-ha-ha!

Vi sive guske!

Ga-ha-ha, ha-ha-ha!

Gdje su bile guske?

Ga-ha-ha, ha-ha-ha!

Koje guske ste vidjeli?

Ga-ha-ha, ha-ha-ha!

Na kraju posljednje riječi vuk istrčava iz kruga i pokušava uhvatiti guščara. Guske se razbježaju i skrivaju iza onih koji stoje u kolo. Vuk vodi uhvaćenog guščara do sredine kruga - do jazbine. Guske stanu u krug i odgovaraju:

Videli smo vuka

Vuk je odneo gusana,

Sve najbolje želje.

Najveći

Ah, guske, vi guske!

Ga-ha-ha, ha-ha-ha!

Uštipnite vuka

Pomozite gusku!

Guske mašu krilima, trče u krug vičući „ha-ha-ha“, gnjave vuka. U to vrijeme uhvaćeni gušći pokušavaju odletjeti iz kruga, ali ih vuk ne pušta unutra. Igra se završava kada sve ulovljene guske napuste vuka.

Igra se ponavlja, ali oni koji igraju kolo postaju guske, a guske ustaju u kolo. Vuk je izabran.

Pravila igre. Okrugli ples gusaka i gusaka hodaju u krugu u različitim smjerovima. Svi treba da izgovore tekst zajedno. Uhvaćeni guščić može napustiti krug samo kada jedan od igrača dodirne vuka rukom.

"Patka-guska".

Broj igrača: bilo koji

Dodaci: lopta

Djeca stoje u krugu sa rukama iza leđa. Vozač se bira i daje mu malu loptu u ruke. Vozač stoji iza kruga. Na riječi: "Patka, patka, patka!" - što kaže vozač, prolazi pored dece koja mu stoje leđima. Na riječ "guska!" - stavlja loptu u ruke jednom od učesnika u igri. Nakon toga, vozač i dijete s loptom u rukama idu u različitim smjerovima.

Hodaju u korak, a prilikom susreta jedni drugima govore imena ptica selica i stignu do mjesta odakle su krenuli. Onaj ko prvi dođe pobjeđuje. Morate hodati brzim tempom. Pobjednik postaje vođa

Didaktičke igre:

• “Razvrstaj ptice” (klasifikacija ptica na selice, zimujuće, sjedilačke)
• “Četvrti neparni” (koja je ptica neparna?) Svrha: naučiti djecu da upoređuju i generalizuju.
• D/i "Koji, koji?" Cilj: naučiti dijete da koristi pridjeve u govoru i proširi znanje o pticama selicama.
• D/i "Ko koga ima?" Cilj: naučiti da imenujemo piliće ptica selica, kako u jednini tako i u množini (čvorak - čvorak - čvorak).
• “Ko vrišti?” Cilj: naučiti djecu da imenuju zvukove koje ispuštaju ptice (ždral plače).
• “Ja ću početi, ti završi.” Cilj: naučiti djecu da nastave opisivati ​​ptice. (Ptica smeđe-siva perja, baca svoja jaja u tuđa gnijezda, puno jede, uništava štetne insekte).
• "Unakrsna knjiga".

Precrtajte slova koja se ponavljaju, zapišite slova koja ostaju jedno po jedno. I smisli riječ.

CH ZH I = CHIZH

Dodatak br. 3.

Zagonetke o pticama selicama.

• Svi znaju ovu pticu

Na mestu njegove palate

Nosenje crva pilićima

Neka brblja po ceo dan... (starling)

• Ko je bez nota i lula

Najbolji tril starter? (slavuj)

• Gosti dolaze u proljeće

I odlaze u jesen... (ptice selice)

• Vrat je tanak, a noge

Ne plaši se vode i kapi,

Uhvate mnogo ribe i žaba

Dugačak kljun. Ovo je... (čaplje)

• Pocinje pesme u maju,

Trile teku među granama,

Sve oko njega sluša!

A taj pevač... (slavuj)

• U proljeće i ljeto

Prati orača

I to prije zime

Lišće vrište... (top)

• Na plavom nebu je glas

Kao malo zvonce... (šava)

• U proljeće juri prema nama sa juga

Ptica crna kao gavran.

Za naše drveće doktor je

Jede sve insekte... (top)

• Ova ptica je žuta

Greje je jarkim suncem.

Pesma je lepa i duga -

Zviždanje sa frulom u šumi... (oriole)

• Oni ometaju živote tuđih cura,

I napuštaju svoje.

I u šumi blizu ruba

Oni broje godine... (kukavice)

• Sve uočljive ptice su crne,

Čisti zemlju od crva

Uz oranice juri u galopu

A ptica se zove... (top)

• Na mestu je palata,

U dvorištu je pevačica... (čvorak)

• Mali dječak

Crni, viče: "Kra"

Neprijatelj crva... (top)

Poslovice i izreke.

Jedno pero i ptica neće se roditi.

Možete vidjeti pticu u letu.

Slavuji se ne hrane basnama.

Svaka ptica ima svoje navike.

Onaj ko zna da sleti može da leti.

Možete vidjeti pticu po njenom letu.

Pjesme o pticama selicama.

Trava postaje zelena

Sunce sija

Lastavica leti prema nama s proljećem u krošnji.

A. Pleshcheev

čvorci se vraćaju -

Naši stari stanovnici

Vrapci blizu lokve

Kruže u bučnom jatu,

Nose, nose po kućama

Ptice na slamci.

G. Ladonshchikov

Hoopoe

Ukrašena je čuperkom.

Kuća mu je u suhoj udubini.

Svi šumari znaju:

Ime ove ptice je hoopoe.

Starling

Čvorak je zimi živio u inostranstvu,

Sada se vratio kući.

I rano ujutru u tišini

Pevala o suncu i proleću.

Hajde!

M. Karim

Dragi mali čvorku,

Konačno stići!

Sagradio sam ti kucu -

Ne kućica za ptice, već palata

Dodatak br. 4.

Sažetak lekcije crtanja “Šavica”.

Ciljevi:

Naučite djecu da crtaju ptice gradeći sliku od njenih sastavnih dijelova.

Naučite djecu da crtaju pticu u pokretu.

Pokažite da nam blagi pomak sastavnih dijelova jedan u odnosu na drugi daje drugačiju pozu ptice.

Razvijte vještine skiciranja olovkom.

Razvijte vještine crtanja olovkama u boji.

Razvijte vještine stvaranja pozadine pomoću voštanih bojica.

Napredak lekcije.

edukator:

Želim započeti naš današnji zadatak muzikom. Predlažem da poslušate romansu ruskog kompozitora A. Alyabyeva „Šaba“.

Zar nije istina, kakva nežna, čista, lepa muzika. Vrlo precizno prenosi utisak larkine pjesme - zvonka, visoka, jasna. Ona tako raduje dušu, tako grije srce.

Danas vas pozivam da naučite kako nacrtati ševa.

Pogledaj ove slike. Gledajući ih, razumijemo da se tijelo većine ptica sastoji od nekoliko dijelova. Koji? (Glava, tijelo, rep, krila.) Kakvog su oblika? (Glava je okrugla ili blago ovalna, tijelo je ovalno, rep može imati trokutasti oblik, biti račvast, kao lastavica, krila obično imaju zakrivljeni oblik - ako ptica leti, ovalna su kada je presavijena, kljun ima trokutasti oblik, može biti mali ili veliki, zakrivljen ili ravan.

Znate crtati geometrijske oblike - krug, oval, trokut. Stoga možete lako prikazati sastavne dijelove tijela ptice. Potrebno je samo pravilno spojiti ove dijelove.

(Pokažite skicu crteža kredom na tabli.)

edukator:

Ševa ima malo ovalno tijelo, okruglu glavu, mali trouglasti kljun i trouglasti rep. Gledajte, prvo ću nacrtati ovalni torzo. Sada ću joj dodati okruglu glavu i ovalna krila - malo ću im naoštriti krajeve (ovo su najduže perje).

Rep ostaje savijen; ne podsjeća na trokut, već

Četvorougao i trouglasti mali kljun. I tako moja ševa skuplja sjeme biljaka iz zemlje.

Sada razumete redosled crtanja. Vidite, vrijedi malo promijeniti položaj dijelova tijela jedan u odnosu na drugi, a ševa ima potpuno drugačiju pozu. Promijenite malo položaj glave, pomaknite je više, ševa više ne kljuca zrna, već sjedi na gnijezdu, budno gleda oko sebe, čuvajući piliće.

Pokušajmo sada skicirati ševu koja polijeće. Opet počinjem s ovalnim tijelom i dodajem mu okruglu glavu s malim kljunom. A sada - raširenih krila. Počeću da ih crtam sa zakrivljenom linijom, slično zaobljenom uglu, ovo je spoljni deo krila. Unutrašnji dio je također zaobljena, ali glatkija linija, dijelim je na odvojena pera. Na isti način crtam i drugo krilo. Rep ostaje. U letu ga ševa ispravlja, rep poprima trokutasti oblik, a u njega se mogu crtati i pojedinačna pera.

Sada pokušajte sastaviti vlastitu kompoziciju, prikazujući ševe u raznim pozama, nepomične i u pokretu, kako sjede na tlu i lete. Napravite skicu jednostavnim olovkama. Ako vam se nešto ne sviđa na vašoj skici, možete koristiti gumicu da to popravite.

Dio 2. Muzika svira tokom crtanja. Učitelj djeci pomaže samo savjetima i verbalnim nagovještajima, ne pribjegavajući direktnoj intervenciji u djetetov crtež.

dio 3. Nakon što djeca završe sa skiciranjem jednostavnom olovkom, nastavnik ih zamoli da razmisle o tome kako će obojiti skicu, kakva će vizualna pomagala i jednostavne olovke koristiti. On djeci priča o perju ševa. Nebeska ševa na gornjem dijelu tijela ima perje zemljano-smeđe i smeđe boje, dok je donji dio crvenkasto-bijel.

U zaključku, kratak razgovor o sadržaju nastalih crteža.

Dodatak br. 5.

Posmatranje ptica daljesajt vrtića

Ciljevi :

Naučite razlikovati ptice po perju, veličini, glasu;

Razvijati zapažanje i pamćenje;

Negujte emocionalno pozitivan stav prema pticama.

Napredak posmatranja

Trava je ponovo postala zelena, a šume su se počele uvijati.

„Proleće! Spring! Vrijeme je da se bacimo na posao!" - Glasovi ptica već zvone.

Nose suvo granje, slamu, komade mahovine

Trebaće im sve za njihov dom, kako bi pilićima stvarali udobnost.

A sise, vrapci, čvorci sipaju po granama,

Uostalom, uskoro će u gnijezdima biti bebe - njihovi žutogrli pilići

Učitelj djeci postavlja pitanja.

♦ Koje ptice lete na našu lokaciju?

♦ Kako im pomažete?

♦ Koje su veličine?

♦ Koje koristi pružaju ptice?

♦ Koje su boje?

♦ Šta jedu?

♦ Koje promjene u životu ptica se dešavaju u jesen?

♦ Koje druge ptice poznajete?

Radna aktivnost

Posipanje pijeskom po stazama na gradilištu.

Ciljevi:

Negovati pozitivan stav prema poslu;

Naučite pomoći mlađim ljudima.

Igre na otvorenom

“Uhvati i baci.”

Ciljevi:

Naučite uhvatiti loptu bez držanja na prsima;

Bacajte precizno učitelju sa obe ruke u skladu sa ritmom izgovorenih reči.

"Salki."

Cilj: naučiti kretati se bočnim koracima u različitim smjerovima, djelovati na signal.

Individualni rad

Skakanje s mjesta.

Cilj: razviti sposobnost skakanja, sposobnost koncentriranja mišićnih napora, kombinirajući snagu sa brzinom.

Djeci je najzanimljivije gledati ptice uživo u šetnji. Djeca često među pticama imaju svoje omiljene ptice, kojima daju imena i čak tvrde da ih razlikuju od svih drugih ptica u dvorištu.

Napravite hranilicu i sipajte hranu u nju. Vrlo brzo će se ptice naviknuti na činjenicu da ovdje uvijek ima hrane za njih i počeće da lete do vaše hranilice. Gledajte ih sa svojom bebom. Najkorisnije i najzanimljivije je izvršiti čitav niz takvih opažanja. Niz zapažanja pružit će vašoj bebi mnogo više za njegov mentalni i govorni razvoj od pukog čitanja priče o pticama koje zimuju ili gledanja obrazovnog filma. Uostalom, film će najvjerovatnije brzo biti zaboravljen bez konsolidacije i primjene primljenih informacija.

U posmatranju žive prirode dete će naučiti da upoređuje, izvodi zaključke, postavlja pitanja i traži odgovore na njih, opisuje i pronalazi tačne reči kojima će izraziti svoje misli.

Šta možemo vidjeti u takvim zapažanjima? Na šta deca treba da obrate pažnju?

1. Po čemu se ptice razlikuju po izgledu? U čemu su slični? (Imaju glavu, oči, kljun za kljucanje sjemena, krila za letenje, tijelo, noge, rep, tijelo je prekriveno perjem)

Uporedite, na primjer, vrapca i vrana - po čemu se razlikuju, a po čemu su slični? (Vrane su velike. A vrapci mali, sivosmeđi, lete u jatu, spretni su, skaču na dvije noge. Vrane su sivo-crne, vrana stiže sama. Vrana se gegala, važno, polako). Po čemu su vrapci i golubovi slični i različiti? (Vrapac je manji od golubice, druge je boje. Vrabac skače, a golub hoda. Vrabac cvrkuće, a golub guguće)

2. Kako se razlikuju navike različitih ptica:

• kako kljucaju hranu u hranilici (odmah sjednu na hranilicu ili su oprezni i prvo sjednu na grmlje, pa tek onda polete do hranilice),
• da li se svađaju ili ne, da li popuštaju jedno drugom,
• kako ptice lete i hodaju,
• da li se približavaju ljudima?
• žive sami ili u jatima,
• kakvu hranu vole (sise i djetlići vole da jedu neslanu svinjsku mast, mast se može okačiti na konac sa hranilice, bučnici i voštaci jedu bobice, sve ptice jedu sjemenke, ali vrapci i strnadci vole zob i proso)
• u koje doba dana lete do hranilice (kada je svijetlo),
• u kojim slučajevima ptice ispuštaju zvukove - vrište, dozivaju jedni druge, a u kojim slučajevima tiho kljucaju zrna,
• kakav kljun imaju ptice i da li se po obliku kljuna može pogoditi šta ptica jede (Moguće je da ptice koje se hrane insektima imaju tanak i uzak kljun, ali one ptice koje se hrane žitom imaju tup i deblji kljun)
• Koje tragove ostavljaju ptice u snijegu? (pokušajte ih skicirati i naučite čitati „priče o pticama” iz njihovih tragova - koje su ptice uletjele, koga su srele kod hranilice, koliko je ptica bilo na hranilici?). Djeca jako vole ovaj zadatak. Osjećaju se kao pravi tragači.
• Zašto, kada vrana poleti, vrapci i golubovi odlete? (Vrana je velika, ima jak kljun, a male ptice ga se boje. Zato je vranu bolje hraniti odvojeno da ne bi oduzimala hranu malim pticama)

Evo nekoliko napomena za promatranje navika ptica koje zimuju s djecom.

Vrapci– okretan, veseo, aktivan, često se svađa. Oni su nasilnici, vole da sisici iščupaju sjeme ispod nosa, a ostaju u jatu.

Tu smo step plesačice. Bučni su i dozivaju jedni druge. Oni kljucaju sjemenke. Stepski plesovi mogu biti različiti. Ima smeđih step plesačica sa sivim grudima, a ima i drugih sa crvenim grudima. Naši gosti su step plesači. Dolaze nam na zimu sa sjevera.

Golubovi sporo, mirno, ne tako plašljivo, približava se ljudima izbliza.

Bullfinches- mirne ptice. I zvuk njihovog glasa je poseban - tiho zvižde (zvone kao zvona). Ako treba negde da odlete, ožive se, dozivaju jedni druge i odlete u jatu. Snegi vole jesti bobice, žitarice, jasen i sjemenke javora. Dolete nam sa sjevera - oni su i naši gosti.

Vrane, svrake, čavke - ovo su sve "vranovi rođaci". Dolaze nam iz šume zimi. U šumi uvijek odlete od ljudi, ali u gradu se manje boje ljudi. Uveče lete u jatima iznad grada, a onda odlete u park, sjede tamo na granama drveća i zaspu do jutra. Vrane su pametne, ne prilaze ljudima, oprezne su i gegaju se. Svrake su velike, sive, imaju crne glave i krila. Njene strane su bijele. Zbog toga se svrake zovu "pite". Svraka skače. Obožava jesti neslanu svinjsku mast u hranilici.

Tits imaju žuta prsa i crnu kapu na glavi, bijele obraze. Vole da kljucaju mast, ljuljajući se na užetu kojim je mast pričvršćena za hranilicu.

Češljugari Lete u jatima. Vrlo su lijepe - na čelu je crvena mrlja, a na crnim krilima žute pruge. Veoma su aktivni - prave gimnastičarke! Češljugari su nemirni, bučni, stalno vrište, svađaju se, galame, čuče, jedu sjemenke.

Dok posmatrate, možete djeci čitati pjesme o ovim pticama. U ovoj seriji članaka pronaći ćete pjesme o pticama koje zimuju za najmlađu i stariju djecu. Vrlo je zgodno pisati ili ispisivati ​​pjesme na karticama (veličine četvrtine pejzažnog papira) i nositi ih sa sobom u šetnju u džepu ili torbici. U svakom trenutku možete izvaditi karticu i pročitati željenu pjesmu ili postaviti zagonetku.

Zimske i nomadske ptice u bajkama, igrama, pričama, zagonetkama i zadacima za djecu

Vrlo često mi, odrasli, ne znamo kakva je to ptica, i ne možemo svojoj djeci o njoj na zanimljiv način ispričati niti odgovoriti na brojna pitanja naše djece zašto. Stoga sam odlučio da napravim svojevrsnu antologiju za djecu i odrasle na „Zavičajnom putu“, pripremio sam slike ptica koje zimuju, bojanke, igrice, poučne priče i bajke, zadatke, pjesme i zagonetke na ovu temu. Ovaj čitač će se sastojati od nekoliko dijelova. a o svakoj zimskoj ili nomadskoj ptici naći ćete poseban članak s bajkama, pričama, slikama i zadacima, crtanim filmovima.

Namjerno nisam distribuirao ovaj materijal prema uzrastu djece. Možete odabrati svoje omiljene odlomke, igre, zadatke, bajke, pjesme i koristiti ih za razvoj vaše djece i upoznavanje sa svijetom oko njih

Ptice koje zimuju. Slike za djecu.

Uporedite ptice na ovim slikama sa svojom bebom. Kako su dvije ptice na svakoj slici slične? Koja je razlika?

Koristeći takve uparene slike vrlo je zgodno pogoditi zagonetke-opise ptica koje zimuju. I sva djeca vole rješavati zagonetke i izmišljati ih! Opišete pticu (bez da je imenujete) - pričajte o tome koja krila, grudi, glavu ima, kako hoda, šta jede, a beba pogađa koga ste pogodili. Tada će vam beba moći sama reći zagonetku, opisujući pticu.

Govorna igra "Reci suprotno"

U ovoj govornoj igri dijete će naučiti koristiti riječi koje su suprotne po značenju datoj riječi (mi, odrasli, takve riječi nazivamo antonimima).

Uvijek se oslonite na djetetovo iskustvo kada smišljate zadatke za takve igre. Pokažite ptice na slici, fotografiji ili prave ptice na hranilici.

Primjeri zadataka za djecu na temu "Ptice koje zimuju":

• Vrana je velika, ali kakav je to vrabac? (mali)
• Svraka je dugorepa, a šta je vrabac? (kratkorepi)
• Detlić je dugokljun, a šta je vrabac? (kratkokljun)
• Vranin kljun je velik i debeo, a šta je sa vrapcem? (mali i tanki)
• Sneg ima crvene grudi, a sjenica ima...?
• Sneg je doletio u šumu, a vrabac - ...?
• Sneg sjedi na gornjoj grani, a vrabac na...?

Govorna vježba "Nazovi me ljubazno"

Ova vježba ima za cilj razvijanje osjećaja za jezik, što omogućava djetetu da eksperimentiše s riječju i smišlja nove varijacije.

Ovu igru ​​možete igrati u "magičnoj verziji". Dajete detetu „čarobni štapić“, a beba pretvara veliki u mali (čarobni štapić je obična ali lepa olovka ili olovka; da biste dobili čarobni štapić, olovku možete umotati u foliju ili ukrasni papir ). Talas „čarobnog štapića“ - i ptica će se pretvoriti u malu pticu, a veliki rep će se pretvoriti u mali rep. Evo primjera riječi za igru ​​na temu "Ptice koje zimuju"

• Ptica - ptica
• pero... (pero)
• krilo - ... (krilo)
• Rep - ... (rep)
• kljun - ... (kljun)
• sinica - ... (sisa)
• Pile - ...(pile)
• vrabac - ... (vrabac)
• vrana - ... (vrana)
• golubica - ... (golubica)

Igramo se skrivača.

Igra „Čiji? Čije? čiji?"na temu "Ptice zimnice"

Recite svom djetetu: „Već poznajete mnoge ptice koje zimuju. Odlučili su da se igraju žmurke sa tobom. Pogodi ko se sakrio od tebe iza grančice?” (govorna gramatička igra „Čiji? Čiji? Čiji?“ - učimo da koristimo prisvojne prideve - golub, vrabac, svraka, voronij, sisa, snež, itd.). Nije potrebno koristiti gotove slike. Možete sakriti slike iza dlana, pokazujući vašoj bebi samo dio slike - na primjer, rep ptice ili samo prsa ptice. I dijete će iz ovog detalja naučiti kakva je to ptica koja zimuje ili nomadska.

Evo mojih slika zagonetki za djecu. Sve ove slike u dobrom kvalitetu i rezoluciji nalaze se u prezentaciji na kraju članka. Prezentacija se može besplatno preuzeti.

Odgovori na zagonetke:

1. Rep, kljun i grudi bullfinch. Snegov rep, kljun bučice, grudi budale. Pitajte svoje dijete kako je pogodilo da je ovo kljun bistra, budući da druge ptice imaju vrlo slične kljunove? (na crvenim grudima)
2. Ovo vrapci Perje i rep su takođe vrapci. Vrapca je lako prepoznati po sivom i smeđom perju.
3. Glava i kljun golub Golub se lako prepoznaje po sivom perju.

Zadatak igre na temu "Zimske ptice" - "Postavite marke" (za djecu od 5-7 godina)

U ovoj igrici vaše dijete će naučiti klasificirati slike i identificirati tri podgrupe u grupi ptica: ptice koje zimuju, nomadske ptice i ptice selice.

Ispričajte svom djetetu priču. Objasnite šta je pečat i zašto je potreban, zašto bez pečata pismo neće stići do primaoca. A onda ispričaj priču o dječaku Vanu.

Vanya je odlučio skupljati marke koje prikazuju razne životinje, insekte i ptice. Evo brendova koje ima.

Pitajte dijete: "Pomozi Vanji da stavi markice u svoj album." Vanya je došao na ovu ideju. Ptice selice bit će na jednoj stranici albuma. Na drugoj su zimovnici (oni koji žive pored nas i ljeti i zimi). Na trećem su nomadi (naši zimski gosti). Ali bio je zbunjen oko toga koje su ptice gdje prezimile. Možete li mu pomoći da to shvati?”

• Vidi, evo Vanjinog albuma sa markama. Ovo je stranica sa slikom palme. Šta mislite koje vrste pečata ptica će biti na ovoj stranici? Tako je, biće marke sa pticama selicama koje lete na jug i tamo zimuju.
• A evo i druge stranice. Prikazuje kišu i snijeg, ljeto i zimu. Pa kakve će ptice biti na njemu? (ptice zimnice koje žive pored nas i ljeti i zimi).
• I ovdje je nacrtana ledenica. Ovo je naše odmaralište „Icicle” iz bajke. Naši zimski gosti će biti ovdje - nomadske ptice.

Pogledaj Vanjine marke. Koje brendove biste stavili na stranicu sa palmom? Kako se zovu ove ptice? (Ovo su ptice selice - lastavice, rode)

Kakve se nomadske ptice nalaze na Vanjinim markama? (snijeg, voščiće) Na koju stranicu albuma Vanja treba da stavi ove pečate?

Koje ptice žive sa nama i leti i zimi? (vrabac, vrana). Na koju stranicu albuma ćemo staviti ove markice?

Možete koristiti druge opcije za igranje ove igre:

1. Odštampajte slike sa markama i sliku albuma na štampaču. Tada ćete dobiti list sa zadatkom u kojem će dijete pečatima crtati linije od ptice do željene stranice albuma.

2. Dajte djetetu slike ptica i zamolite ih da ih sortiraju u tri grupe.

3. Ako se vježba izvodi sa grupom djece, onda svakom djetetu možete dati sliku ptice. I kredom nacrtajte tri kruga na podu. U jedan krug stavite sliku sa palmom, u drugi - slike ljeta i zime, u treći sliku sa ledenicama - znakom nomadskih ptica koje su doletjele do nas u Icicle resort.

Djeca se pretvaraju da su ptice. Na znak "dan" ptice počinju da lete. Na znak "Idi kući!" djeca traže svoje jato i trče u pravi krug. Ptice selice trče u krug sa likom palme, nomadske ptice - u krug sa likom ptice leteće, itd. Morate imati vremena da pronađete svoj dom i svoje jato ptica prije signala: "Noć!" Tada ptice zaspu - svako jato u svojoj kućici. Na znak "Dan", ptice ponovo počinju da lete, kljucaju zrna i mašu krilima. Zatim se ponovo oglasi signal „Idi kući!“. a ptice lete u svoja jata.

U igru ​​možete uvesti dodatni lik - mačku ili sovu, koji će noću hvatati ptice. Pravilo je da možete uhvatiti samo one ptice koje nisu imale vremena da se sakriju u svojoj kućici. Ako je ptica uhvaćena, u sljedećoj igri postaje mačka (ili sova).

4. U igru ​​možete unijeti namjernu grešku - na primjer, dati djetetu sliku vjeverice zajedno sa slikama ptica. Kada beba počne da ređa slike u tri grupe, pitajte gde će staviti sliku sa vevericom, jer ni ona ne živi na drveću? Ovo je problematična situacija za dijete, jer zaista, vjeverica živi na drvetu! Šta učiniti sa ovom slikom?

Ali da li je veverica poput ptice? Da li izleže piliće? Ima li krila? Po čemu se razlikuje od ptica?Da li se može svrstati u jednu od ove tri grupe ptica? Ne!

U ovakvim problematičnim zadacima dijete uči da razlikuje glavno od nebitnog, a to je vrlo važno za njegov intelektualni razvoj! Uči i da brani svoje mišljenje i ne popušta pred provokacijama!

Vjerovali ili ne, provjerite.

Narodni znaci o pticama koje zimuju

U sljedećim člancima možete bolje upoznati ptice koje zimuju. Razgovarat ćemo sa svakim od njih, slušati bajke o njima, rješavati zagonetke i učiti zanimljive igre. O ovoj temi možete pročitati:

I zajedno sa svojom djecom, ovdje možete pogledati slike ovog članka u visokom kvalitetu u obliku prezentacije. Za prikaz slike u režimu celog ekrana, kliknite na ikonu u donjem desnom uglu.

Prezentacija za djecu "Zimske ptice"

Možete napraviti prezentaciju za djecu sa slikama iz ovog članka u visokom kvalitetu za štampanje ili pokazivanje djeci na ekranu, kao iu našoj VKontakte grupi „Razvoj djeteta od rođenja do škole“ (pogledajte odjeljak grupe „Dokumenti“ pod video zapisi zajednice).

Nabavite NOVI BESPLATNI AUDIO KURS SA APLIKACIJOM IGRICE

"Razvoj govora od 0 do 7 godina: šta je važno znati i šta raditi. Varalica za roditelje"

STORK

Ovo je naš stari prijatelj:
Živi na krovu kuće -
dugih nogu, dugog nosa,
Dugovrata, bez glasa.
On leti u lov
Za žabe u močvaru.
Ljudi su od davnina smatrali da su bijele rode simbol sreće i uspjeha. Ako su rode sagradile gnijezdo na krovu kuće, to bi svakako trebalo donijeti sreću svom vlasniku.
Ljudi su sastavili mnoge legende o rodama. Prema jednoj od njih, rode tek rođene bebe donose roditeljima, a prema drugoj rode često bacaju drago kamenje u dimnjake dimnjaka na kojima su sagradile gnijezdo. Na Blagovjest su se pekli kolačići sa likom rode za dolazak roda. Djeca su bacala kolačiće i zamolila rodu da donese dobru žetvu.
Rode su se od pamtivijeka naseljavale pored ljudi. Mužjak rode bira djevojku s kojom živi cijeli život. Par roda gradi veliko gnijezdo od grana, koje se obično nalazi na drveću ili stijenama, ali češće na umjetnim objektima: kućama, visokim fabričkim dimnjacima ili na stubovima za prijenos električne energije.
Gnijezdo dugi niz godina služi kao udoban dom za rode. Svake godine, vraćajući se iz toplih zemalja u proljeće, rode popravljaju gnijezdo i pletu nove grane u njega.
Sredinom proljeća ženka polaže 3 do 8 jaja. Inkubiraju ih oba roditelja. Nakon 4-6 sedmica, iz jaja se izlegu male rode. Nakon još dva mjeseca, pilići počinju učiti letjeti i sa roditeljima idu u prvi lov.
Rode se hrane žabama i gušterima, kao i mekušcima, crvima, insektima i njihovim ličinkama.
MISTERIJA
Ova ptica bijelih krila
Ne uklapa se u zoološki vrt.
Nasmejati ljude
Leti prema njima sa paketom... (roda)
(N. Dobrota) NARODNI ZNACI Leteća roda predskazuje onima koji je vide zdravlje i žetvu, brak i zdravlje; nepomična roda - bolest, suša, celibat. Novac u džepu pri susretu s rodom obećava bogatstvo, a prazni džepovi obećavaju gubitke.

HERON

Stoji na jednoj nozi
On pažljivo gleda u vodu,
Probada nasumce kljunom -
Tražim žabe u rijeci.
(A. Slika)
Vi ste, naravno, pogodili da su ove pjesme posvećene čaplji. Čaplje žive na obalama bara i močvara na svim kontinentima naše planete, osim Antarktika.
Omiljena hrana čaplji su male ribe i žabe. Kada vreba plijen, čaplja može dugo stajati nepomično na jednom mjestu, ponekad se oslanjajući na jednu nogu. Ugledavši ribu koja se približava, čaplja napravi oštar pokret glavom i zgrabi plijen. Posebna struktura vrata omogućava čaplji da napravi vrlo brze i oštre iskorake glavom.
Žabe vide samo pokretne objekte, tako da jednostavno ne primjećuju nepokretnu čaplju. A čaplja mami ribu pomicanjem dugih prstiju u vodi. Ribe misle da crvi puze po dnu i plivaju pravo u čaplji kljun.
Čaplje žive u velikim porodicama, praveći gnijezda na drveću, ili čak samo na tlu. Ženka polaže velika zelenkasta jaja iz kojih se nakon otprilike mjesec dana izlegu pilići. Potpuno su goli i bespomoćni. Pilići stalno traže hranu, a mužjak čaplje je primoran da provede cijeli dan u potrazi za hranom. Ženka ostaje u gnijezdu. Kada pilići malo porastu, ženka ide u lov sa mužjakom.
Zanimljivo je gledati kako čaplje lete. Dok većina drugih ptica ispruži vrat i glavu naprijed, čaplje, naprotiv, uvlače vrat duboko u ramena.
Neke vrste čaplje imaju prepoznatljivu grivu dugog perja na glavi, vratu ili leđima.
ZAGONETKE
Ova ptica ima
Kljun je kao dva kraka.
Ona hoda po vodi
S vremena na vrijeme mi se nos smoči.
(čaplja)
* * *
Ovo je ko stoji u močvari
Na jednoj nozi u drijemanju?
Ko ima kap na kljunu?
Pa, naravno da je... (čaplja)

VRABAC

mali vrapci,
Malo sivo perje!
Peck, peck mrvice
Sa mog dlana!
(S. Egorov)
Vrapci su dugogodišnji susjedi ljudi. Gnijezda grade uz ljudske kuće, a ponekad i direktno na njima - ispod krova, u pukotinama zidova ili iza streha prozora i vrata. Vrapci su iznenađujuće nepretenciozni. Jedu bilo koju hranu i pomažu vrtlarima uništavajući štetne insekte. Ali povremeno mogu i naštetiti usjevima kljucanjem zrna. “Pobijedi lopova!” - vikali su seljaci u stara vremena kada su u svojim njivama ugledali jato malih ptica. Odatle potiče naziv vrabac.
Postoje gradski i poljski vrapci. Gradski vrapci su male, sive ptice, dok su poljski vrapci svjetlije boje - imaju smeđu kapu na glavi i dvije svijetle pruge na krilima.
Daring Sparrow
Prikazano sa asfalta
Ispred jata golubova
I skok i salto.
(Ju. Parfenov)
Vrapci komuniciraju jedni s drugima glasnim cvrkutom, javljanjem mjesta hranjenja ili da se grabežljivac prikrada jatu. Zajedno je lakše pronaći hranu i izbjeći opasnost. Ponekad je jato vrabaca uzvratilo čak i strašnom sokolu!
Tokom tople sezone vrabac uspije da položi jaja 2-3 puta i izleže potomstvo. Naučnici su izračunali da bi s takvom plodnošću vrapci već trebali istisnuti sve ostale ptice sa naše planete. Ali to se ne događa, jer svi pilići ne prežive, umiru u kandžama i kljunovima grabežljivih životinja i ptica.
MISTERIJA
Mali dječak
U sivoj vojničkoj jakni
Njuškala po dvorištima
Sakuplja mrvice.
(Vrapac) IZREKE I IZREKE
Gladan vrabac sjedi na pljevi.
A vrabac cvrkuće na mačku.
Starog vrapca ne možeš prevariti pljevom.

MARTIN

Sunce vrelo greje,
U dvorištu žubore potoci,
I na našem prozoru
Jato lasta zove.
Poleteli su... Tiho, tiho...
Lebde oko verande vrišteći.
Ovo su laste pod krovom
Oni grade gnijezda za piliće.
(N. Zabila)
Jedna od najbržih ptica su lastavice. Njihov oblik tijela je idealno prikladan za let, s krilima u obliku strelice i račvastim repom. Izvana, lastavice liče na žigove.
Noge lastavice su slabe i teško im je da podupru svoje tijelo. Zato laste nikada ne hodaju po zemlji. Stalno lete, a kada se umore, sjede na granama drveća ili telegrafskim žicama. Laste čak piju u letu, hvatajući kljunom vodu iz rijeke.
Kao i druge ptice selice, s početkom hladnog vremena, lastavice lete na jug u tople zemlje za zimu. U proleće se uvek vraćaju u svoja rodna mesta.
Po ponašanju lastavice možete predvidjeti vrijeme. Ako laste kruže visoko na nebu, biće toplo i suvo. Ali lete skoro blizu zemlje, što znači da će uskoro padati kiša. Žašto je to? Ispostavilo se da se prije kiše insekti koji su izloženi vlazi iz atmosfere spuštaju na površinu zemlje. Za njima jure i lovci na lastavice.
Lastavice grade gnijezda od grudvica gline, spajajući ih pljuvačkom. Za ambarsku lastu ulaz u gnijezdo nalazi se na vrhu, a za gradsku je sa strane. Unutrašnjost gnijezda je obložena paperjem i perjem. Obalne laste kopaju rupe na padinama strmih riječnih obala.
MISTERIJA
Dolazi nam sa toplinom,
Bilo je to dugo putovanje.
Gradi kuću ispod prozora
Napravljen od trave i gline.
(Lasta) NARODNI ZNACI
Rane laste - za srećnu žetvu.
Lastavica počinje dan, slavuj završava veče.
Laste lete visoko na nebu - to znači lepo vreme, a ako lete nisko - znači kišu.
Kukavica donosi vijesti o ljetu, lastavica donosi tople dane.