Präsentation über die Ureinwohner Amerikas, die Irokesen. Völker Nordamerikas: Kultur und Traditionen. Modernes Leben der Völker Nordamerikas

Der wissenschaftliche Stil des Textes ist die Sprache der Wissenschaft, das wissenschaftliche Betätigungsfeld. Die Genres, in denen es funktioniert, sind hauptsächlich geschrieben:

• wissenschaftliche Artikel und Notizen,
• methodische Handbücher und Monographien,
• Rezensionen und Anmerkungen,
• Hausarbeiten, Diplom- und Kandidatenarbeiten zur Erlangung oder Verteidigung eines akademischen Grades.

In mündlicher Form Der wissenschaftliche Stil wird durch die Gattungen der Reden repräsentiert - wissenschaftliche Berichte, Vorträge.

Beispiele für Gesprächsstile:,,.

Lesen Sie den Artikel über andere Sprachstile.

Beim wissenschaftlichen Stil wird eine Reihe bestimmter Merkmale unterschieden, die ihn von anderen funktionalen Textstilen unterscheiden. Darüber hinaus sind diese Merkmale charakteristisch für alle Bereiche der wissenschaftlichen Tätigkeit - technische, humanitäre, naturwissenschaftliche.

Unter den Merkmalen des wissenschaftlichen Stils fallen vor allem folgende auf:

1. Die Unpersönlichkeit des Autors - entweder ein trockenes „wir“ (wir nehmen an, ziehen eine Schlussfolgerung, glauben usw.) oder ein völliges Fehlen eines Hinweises auf den Autor; Monolog der Rede.
2. Fülle an wissenschaftlicher Terminologie; Masse an Sprachklischees; ein Minimum an expressiv-emotionalem Vokabular (oder sogar sein völliges Fehlen).
3. Das Vorherrschen von Substantiven, Adjektiven und Adverbien gegenüber Verben und als Ergebnis ein statischer, langsam lesbarer und schwer lesbarer Text.
4. Logik und abstrakte Darstellung.
5. Die Fülle an einleitenden Wörtern, komplexe Satzkonstruktionen mit vielen Zuflüssen. Die maximale Sättigung von Sätzen mit Wörtern, die verschiedene Konzepte (Phänomene) verdeutlichen.

Wissenschaftlicher Stil: Fallstudie

Schauen wir uns ein Beispiel für einen wissenschaftlichen Text an.

Ein Auszug aus dem Artikel:

Unter den phänomenologischen Modellen sind die Modelle auf der Grundlage von Strahlendarstellungen von Streufeldern und Modelle auf der Grundlage des Huygens-Fresnel-Prinzips, wonach jeder Punkt der Wellenfront des Streufelds als Quelle von Sekundärwellen betrachtet wird, am weitesten verbreitet . Dieser Modelltyp umfasst das Modell lokaler Streuquellen. Trotz der Tatsache, dass alle diese Modelle die gleichen methodischen Grundlagen haben, weisen sie Merkmale auf, die sich in zusätzlichen Vereinfachungen und Annahmen mathematischer und physikalischer Natur manifestieren. Das analoge Modell wird üblicherweise als stochastisches Modell "brillanter" Punkte bezeichnet, das weithin bei der Analyse von Streufeldern von Objekten verwendet wird, die als eine Menge lokaler Reflektoren dargestellt werden.

Die wichtigsten Stilmerkmale in dieser Passage diese sind: die Verwendung von Begriffen und deren anschließende Interpretation, die Gesichtslosigkeit des „Ich“ des Autors, Monolog, die Eindeutigkeit von Worten, evidenzbasierte Darstellung, die Verfügbarkeit wichtiger Informationen, Offiziellkeit, Genauigkeit, Standardisierung, Klarheit der Darstellung.

Zu den zusätzlichen Funktionen gehören die folgenden:

1) Terminologie ( phänomenologische Modelle, Modelle basierend auf Strahlendarstellungen von Streufeldern, Sammlungen lokaler Reflektoren);

2) quantitatives Vorherrschen von Substantiven und Adjektiven im Text gegenüber Verben ( Das analoge Modell wird üblicherweise als stochastisches Modell "brillanter" Punkte bezeichnet, das weithin bei der Analyse von Streufeldern von Objekten verwendet wird, die als eine Menge lokaler Reflektoren dargestellt werden);

3) Wahl der verbalen Phrasen und Wörter ( weit verbreitet, Reflektoren, Vermutungen etc.);

4) die Verwendung von Verben im Präsens, die „zeitlos“, also eine indikative Bedeutung ausdrücken und in denen die lexikalische und grammatikalische Bedeutung von Tempus, Person, Numerus geschwächt ist ( angerufen, präsentiert, empfangen);

5) breite Verwendung von Sätzen mit großer Länge, und gleichzeitig sollte ihre unpersönliche Natur in Verbindung mit Passivkonstruktionen und einer ungewöhnlichen Anordnung von Satzgliedern beachtet werden ( Unter den phänomenologischen Modellen sind die am weitesten verbreiteten Modelle, die auf Strahlendarstellungen von Streufeldern basieren, und Modelle, die auf dem Huygens-Fresnel-Prinzip basieren, wonach jeder Punkt der Wellenfront des Streufelds als Quelle von Sekundärwellen betrachtet wird..

Es muss gesagt werden, dass der wissenschaftliche Stil nicht als geschlossenes System bezeichnet werden kann. So wie wissenschaftliche Sprachmittel aktiv in Genres verwendet werden, zum Beispiel im Journalismus, so verwendet der rein wissenschaftliche Stil Sprachmittel anderer Stile.

Somit werden bei einer solchen Interaktion Unterstile des geparsten Sprachstils gebildet:

• Populärwissenschaft - Aufsätze, Vorträge;
• wissenschaftlich und journalistisch - Artikel, Aufsätze, Notizen;
• wissenschaftlich und informativ - Patentbeschreibungen, Anmerkungen;
• wissenschaftlich und pädagogisch - Lehrbücher, Lehrmittel, Vorträge, Abstracts;
• Wissenschaft und Referenz - Wörterbücher, Kataloge;
• eigentliche wissenschaftliche - Artikel, Monographien, Dissertationen, Berichte.

Schauen wir uns einige Beispiele für Unterstile an.

Populärwissenschaftlicher Stil: Fallstudie

Ein Auszug aus dem Artikel:

Die Weltwirtschaft, schreibt der Autor, wird früher oder später aus mindestens einem Grund gezwungen sein, die materiellen und energetischen Ressourcen des Sonnensystems zu nutzen - die Erschöpfung der Rohstoffressourcen der Erde. Aber es gibt einen psychologischen Aspekt, der sich aus der Position von B. Russell aus dem Jahr 1952 ergibt. B. Russell glaubte, dass, wenn es eines Tages universellen Frieden auf der Erde geben würde, die Menschen ihre Abenteuerlust in der Forschung und nicht in der Zerstörung befriedigen würden. Und das Wissen um das Sonnensystem und die Sterne kann zu einem solchen Abenteuer werden, das die Energie der Zerstörung verdrängt, was wahrscheinlich ein ernstes psychologisches Problem lösen wird. Darüber hinaus können solche starken kulturellen und intellektuellen Anreize der Menschheit helfen, die vom modernen Philosophen F. Fukuyama vorhergesagte Stagnation zu vermeiden.

Der Stil dieses Textes ist populärwissenschaftlich.

Wortschatz Die obige Passage besteht aus den folgenden Schichten:

• gebräuchliche Worte: Autor, Position, Personen;
• Bedingungen: Stagnation, Sonnensystem;
• Allgemeines wissenschaftliches Vokabular: Aspekt, Philosoph, Ökonomie;
• abstraktes Vokabular: Frieden, Wissen;
• wissenschaftliche Ausdrucksweise: materielle Ressourcen, psychologischer Aspekt, intellektuelle Anreize.

In der Morphologie Dieser Text sollte hervorgehoben werden:

• numerische Vorherrschaft von Substantiven und Adjektiven in der analysierten Passage über Verben;
• charakteristische Verwendung von neutralen Substantiven, die ein abstraktes Konzept bezeichnen: Wissen, Erforschung, Erschöpfung;
• das Fehlen von Verben in der zweiten Person (sowohl Singular als auch Plural), da sie für wissenschaftliche Sprache ungewöhnlich sind;
• die Dominanz beschreibender Adjektive: materiell, energetisch, kulturell, intellektuell.

Syntax hat folgende Eigenschaften:

• Es besteht die Tendenz, komplexe, komplexe Sätze mit erklärenden Nebensätzen zu bilden: B. Russell glaubte, dass, wenn es eines Tages universellen Frieden auf der Erde geben wird ..., ... das wahrscheinlich ein ernstes psychologisches Problem lösen wird;
• Ein einfacher Satz wird durch einleitende Wörter und eine einleitende Konstruktion (zusätzlich wahrscheinlich) sowie Partizipialsätze kompliziert: Verdrängen der vom modernen Philosophen F. Fukuyama vorhergesagten Energie der Zerstörung;
• Sätze verwenden die übliche Wortstellung - direkt: Aber es gibt einen psychologischen Aspekt, der sich aus der Position von B. Russell aus dem Jahr 1952 ergibt;
• je nach Aussagezweck sind die Sätze in der Regel narrativ.

Wissenschaftlicher und journalistischer Stil: Fallstudie

In einem der vorherigen Artikel über Sprachstile haben wir bereits eines der Beispiele für einen solchen Unterstil analysiert. In diesem Fall überwogen jedoch die Merkmale des journalistischen Stils und nicht wie diesmal der wissenschaftliche Stil.

Sie können die vorherige Analyse anzeigen und vergleichen, indem Sie auf den Link zu klicken.

Und jetzt schauen wir uns einen neuen wissenschaftlichen und journalistischen Text an.

Ein Auszug aus dem Artikel:

Bei der normativen Bewertung redundanter Kombinationen muss berücksichtigt werden, dass viele von ihnen stilistischen Zwecken dienen, eine der Möglichkeiten sind, das Zeichen einer zielgerichteten Eigenschaft des Subjekts der Äußerung zu verstärken. Es ist kein Zufall, dass die Kombination von Synonymen und einige tautologische Kombinationen eine gemeinsame psycho-emotionale Grundlage haben, die sich auf eine sinnvolle Darstellung durch Wiederholung derselben oder verwandter Signale konzentriert. Wir, bemerkte der herausragende russische Wissenschaftler A. A. Potebnya, häufen Wörter an, die ungefähr dasselbe bedeuten, um unseren Gedanken besser auszudrücken. In der Folklore, in der klassischen und modernen Literatur gibt es viele Kombinationen von Wörtern, die bis zu einem gewissen Grad das Hauptmerkmal des ausgedrückten Konzepts wiederholen (verstärken). Aber schließlich wird niemand solche zum Beispiel weit verbreiteten Ausdrücke als die wahre Wahrheit ablehnen, alles Mögliche, es nicht zu hören, mit einem Schrei zu schreien, herum und herum usw.

Der zitierte Text ist, wie bereits erwähnt, in einem wissenschaftlichen und journalistischen Unterstil verfasst.

Außersprachliche Merkmale: Kürze, Kürze und abstrakte Darstellung, die Verwendung von Zitaten.

Wortschatz:

• häufig verwendete Wörter: Möglichkeiten, Funktion, Kombination, Kreativität;
• Bedingungen: redundante Kombinationen, Synonyme, tautologische Kombinationen, Aufmerksamkeitskonzentration, Signale;
• umgangssprachliche Wörter: aufhäufen, verderben;
• abstrakte Wörter: Basis, Grade, Kombinationen, Vorzeichen;
• Sprachklischees: zu beachten ist, sind eine der Möglichkeiten, nicht zufällig, durch Wiederholung;
• Ausdruckseinheiten und stabile Kombinationen: die wahre Wahrheit, alle möglichen Dinge, nicht zu hören, mit einem Schrei zu schreien, herum und herum.

Lassen Sie uns die Morphologie analysieren. Folgende Merkmale werden notiert:

• das Thema des Textes diktiert die Kombination der morphologischen Merkmale des wissenschaftlichen Stils mit den Merkmalen des journalistischen Stils;
• abstrakte Substantive werden im Genitiv, Dativ und Akkusativ verwendet: ein Zeichen einer zweckmäßigen Eigenschaft, Signale, unser Denken;
• es gibt eine grundsätzliche Koinzidenz von Autor und Erzähler;
• charakteristisch verwendete Verben im Präsens in der 3. Person Plural. Zahlen mit einem verallgemeinerten Wert des Handlungsgegenstands: sind, dienen, haben;
• gegenüber Verben im Text haben Substantive und Adjektive eine quantitative Vorherrschaft;
• Es wird auf die Verwendung einer großen Anzahl von Personal- und Demonstrativpronomen hingewiesen: von ihnen, wir, unsere, keine.

Syntax:

• Die für den Journalismus typischen Sätze sind größtenteils nicht umfangreich, einfach aufgebaut: Wir, bemerkte der herausragende russische Wissenschaftler A. A. Potebnya, häufen Wörter an, die ungefähr dasselbe bedeuten, um unseren Gedanken besser auszudrücken.;
• je nach Zweck der Aussage - Erzählung und Anreiz;
• emotionale Sätze: aber schließlich wird niemand solche zum Beispiel weit verbreiteten Ausdrücke als die wahre Wahrheit zurückweisen, allerlei;
• Standardausführungen: es ist zu beachten, dass ...; Um unseren Gedanken besser auszudrücken, häufen wir Wörter an, die ...; zum Beispiel;
• ein in den Text eingewobenes Zitat ohne Verweise oder Anführungszeichen.

Dieser Text ist eine Argumentation, die in einer logischen Kette „Fakt – Analyse einer Tatsache – Schlussfolgerung“ aufgebaut ist, außerdem werden die Fakten in einer wissenschaftlichen Sprache übermittelt und ihre Analyse und Schlussfolgerungen in einer journalistischen Sprache. Darüber hinaus werden in dieser Passage trotz des Vorherrschens heller Merkmale des wissenschaftlichen und journalistischen Stils auch Merkmale festgestellt - umfangreiche Sätze mit einer großen semantischen Belastung usw.

Zusammenfassen: Im Allgemeinen dient der wissenschaftliche Stil einem Zweck - der Übermittlung von Informationen an den Adressaten. Und die semantische Komplexität von Informationen und die Auswahl der Sprachmittel hängen vom gewählten Substil ab.

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wissenschaftlicher Stil(Forscher) dient verschiedenen Zweigen der Wissenschaft und Technologie, bietet den Bildungsprozess an Universitäten mit verschiedenen Profilen (humanitäre, natürliche und technische).

wissenschaftlicher Stil- funktionaler Stil, der mit wissenschaftlicher Tätigkeit verbunden ist und die Merkmale des theoretischen Denkens widerspiegelt.

Die Hauptfunktion des n.s.- Kommunikation (Übertragung) wissenschaftlicher Informationen, der genaueste, logischste und eindeutigste Ausdruck von Gedanken in einem bestimmten Wissensgebiet.

Das Hauptziel einer wissenschaftlichen Arbeit- dem Adressaten neue Erkenntnisse über die Realität mitteilen und deren Wahrheit beweisen.

1. N.s. Implementiert in zwei Formen: mündlich (mündliche wissenschaftliche Rede) und schriftlich (schriftliche wissenschaftliche Kommunikation). Die schriftliche Monologrede ist die Hauptform der wissenschaftlichen Präsentation.

2 . Die Sprache der wissenschaftlichen Präsentation ergänzt durch grafische Visualisierung, d.h. Zeichnungen, Diagramme, Grafiken, Symbole, Formeln, Diagramme, Tabellen, Abbildungen usw.

Stilmerkmale (Zeichen) der wissenschaftlichen Rede:

Objektivität (Darstellung unterschiedlicher Problemstellungen, fehlende Subjektivität bei der Vermittlung wissenschaftlicher Inhalte, Unpersönlichkeit des sprachlichen Ausdrucks);

Konsistenz (Konsistenz und Konsistenz der Darstellung);

Beweis (Argumentation bestimmter Bestimmungen und Hypothesen);

Richtigkeit (Verwendung von Begriffen, eindeutige Wörter, klare Gestaltung syntaktischer Verknüpfungen in Satz und Text);

Prägnanz und Informationsreichtum (Verwendung von Arten der wissenschaftlichen Textkomprimierung);

Verallgemeinerung und Abstraktheit von Urteilen (Verwendung des allgemeinen wissenschaftlichen Vokabulars, Substantive mit abstrakter Bedeutung),

Unpersönlichkeit und Abstraktheit der Äußerung (Verwendung besonderer grammatikalischer Formen: Vorherrschen reflexiver und unpersönlicher Verben, Verwendung der 3. Person des Verbs, unbestimmte Personalsätze, Passivkonstruktionen);

Standardisierung der Ausdrucksmittel (die Verwendung von Sprachklischees im wissenschaftlichen Stil zur Gestaltung der Struktur und der Bestandteile wissenschaftlicher Arbeit sowie der Gattungen von Anmerkungen, Zusammenfassungen, Rezensionen usw.).

Für wissenschaftliche und technische Literatur auch charakteristisch:

Fehlende Bildhaftigkeit, metaphorische Wendungen und emotionale Ausdrucksmittel,

Das Verbot der Verwendung von nicht literarischem Vokabular,

Das fast vollständige Fehlen von Anzeichen eines Gesprächsstils,

Breite Verwendung von Begriffen, abstraktes und hochspezialisiertes Vokabular,

Die Verwendung von Wörtern in ihrer direkten (und nicht übertragenen) Bedeutung,

Die Verwendung spezieller Darstellungsweisen des Materials (vor allem Beschreibung und Argumentation) und Methoden der logischen Gliederung des Textes.

Im Rahmen des wissenschaftlichen Tätigkeitsfeldes spezial Methoden der logischen Textorganisation, nämlich : 1) Abzug; 2) Induktion; 3) Problemstellung;

Abzug (lat. Déduction - Ableitung) - das ist die Gedankenbewegung vom Allgemeinen zum Besonderen. Die deduktive Methode der Darstellung des Materials wird verwendet, wenn es notwendig ist, ein Phänomen auf der Grundlage einer bereits bekannten Bestimmung und eines Gesetzes zu betrachten und die notwendigen Schlussfolgerungen zu diesem Phänomen zu ziehen.

Zusammensetzung des deduktiven Denkens:

Bühne 1- das Aufstellen einer These (griech. These - eine Position, deren Wahrheit bewiesen werden muss) oder einer Hypothese.

Stufe 2- Der Hauptteil der Argumentation ist die Entwicklung der These (Hypothese), ihre Begründung, der Wahrheitsbeweis oder die Widerlegung.

Um die These zu beweisen, verschiedene Argumenttypen(lat. Argumentum - logisches Argument):

Interpretation der These

"Beweis aus Vernunft"

Fakten und Beispiele, Vergleiche.

Stufe 3- Schlussfolgerungen, Vorschläge.

Die deduktive Argumentationsmethode wird häufig in theoretischen Artikeln, in wissenschaftlichen Diskussionen über kontroverse wissenschaftliche Themen, in Bildungs- und Wissenschaftsseminaren verwendet.

Induktion (lat. inductio - Anleitung) ist die Gedankenbewegung vom Besonderen zum Allgemeinen, von der Erkenntnis einzelner oder besonderer Tatsachen zur Erkenntnis der allgemeinen Regel, zur Verallgemeinerung.

Zusammensetzung des induktiven Denkens:

Bühne 1- Bestimmung des Zwecks der durchgeführten Forschung.

Stufe 2- Präsentation der gesammelten Fakten, Analyse, Vergleich und Synthese des gewonnenen Materials.

Stufe 3- auf dieser Grundlage gemacht werden Schlussfolgerungen, Regelmäßigkeiten festgestellt, Anzeichen dieses oder jenes Prozesses aufgedeckt werden usw.

Induktives Denken weit verbreitet in wissenschaftlichen Berichten, Monographien, Hausarbeiten und Abschlussarbeiten, Dissertationsforschung, Forschungsberichten.

Problemstellung beinhaltet die Formulierung einer bestimmten Abfolge problematischer Fragen, deren Lösung man zu theoretischen Verallgemeinerungen, der Formulierung von Regeln und Mustern führen kann.

Problemstellung ist eine Art induktives Argumentationsverfahren. Während einer Vorlesung, eines Berichts, im Text einer Monographie, eines Artikels, einer Abschlussarbeit, einer Dissertation formuliert der Autor ein bestimmtes Problem und schlägt eine Reihe von Lösungsmöglichkeiten vor. Die optimalsten von ihnen werden in der Studie einer detaillierten Analyse unterzogen (die inneren Widersprüche des Problems werden aufgedeckt, Annahmen getroffen und mögliche Einwände widerlegt) und damit der Lösungsprozess dieses Problems aufgezeigt.

Einer der Bereiche menschlicher Aktivität ist der wissenschaftliche und berufliche Bereich. Sie bedient sich eines wissenschaftlichen Stils.

Der wissenschaftliche Stil ist einer der funktionalen Stile der allgemeinen Literatursprache, der der Sphäre von Wissenschaft und Produktion dient. Er wird auch als wissenschaftlicher Berufsstil bezeichnet und unterstreicht damit die Reichweite seiner Verbreitung.

Die Besonderheiten dieses Stils ergeben sich aus dem Zweck wissenschaftlicher Texte, sachliche Informationen über Natur, Mensch und Gesellschaft zu vermitteln. Er nimmt neues Wissen auf, speichert und gibt es weiter. Die Sprache der Wissenschaft ist eine natürliche Sprache mit Elementen künstlicher Sprachen (Berechnungen, Grafiken, Symbole usw.); Landessprache mit Tendenz zur Internationalisierung.

Der wissenschaftliche Sprachstil wird in Unterstile unterteilt:

richtig wissenschaftlich (ihre Gattungen sind Monographie, Artikel, Bericht),

wissenschaftlich und informativ (Genres - Zusammenfassung, Zusammenfassung, Patentbeschreibung),

Wissenschaft und Nachschlagewerk (Genres - Wörterbuch, Nachschlagewerk, Katalog),

pädagogisch und wissenschaftlich (Genres - Lehrbuch, Methodenhandbuch, Vortrag),

Populärwissenschaft (Essay etc.).

Ein charakteristisches Merkmal des eigentlichen wissenschaftlichen Stils- Akademische Präsentation für Fachleute. Kennzeichen dieses Unterstils sind die Genauigkeit der übermittelten Informationen, die Überzeugungskraft der Argumentation, die logische Abfolge der Darstellung und Prägnanz.

Populärwissenschaftlicher Unterstil hat andere Eigenschaften. Es richtet sich an eine breite Leserschaft, daher sollten wissenschaftliche Daten auf zugängliche und unterhaltsame Weise präsentiert werden. Er strebt nicht nach Kürze, nach Prägnanz, sondern bedient sich journalistisch naher sprachlicher Mittel. Auch hier wird die Terminologie verwendet.

Der wissenschaftlich-informative Unterstil soll wissenschaftliche Informationen mit einer Beschreibung wissenschaftlicher Fakten zutreffend vermitteln.

Der pädagogische und wissenschaftliche Unterstil richtet sich an zukünftige Spezialisten und enthält daher viel Anschauungsmaterial, Beispiele und Erklärungen.

Das Hauptmerkmal des wissenschaftlichen Stils ist der genaue und eindeutige Ausdruck von Gedanken.

Die Aufgabe der Wissenschaft ist es, Muster aufzuzeigen. Daher sind seine Merkmale: abstrakte Verallgemeinerung, betonte logische Darstellung, Klarheit, Argumentation, eindeutiger Ausdruck von Gedanken. Die Aufgaben der Kommunikation im Bereich der Wissenschaft, ihres Gegenstandes, der Sprachinhalte erfordern die Übertragung allgemeiner Konzepte. Dazu dienen abstraktes Vokabular, spezielles Vokabular und Terminologie.

Terminologie verkörpert die Genauigkeit wissenschaftlicher Rede. Ein Begriff ist ein Wort oder eine Phrase, die das Konzept eines speziellen Wissens- oder Aktivitätsgebiets (Verbreitung, strukturelle Stärke, Marketing, Futures, Messung, Dichte, Software usw.) genau und eindeutig bezeichnet. Ein Begriff ist ein Gedanke über die allgemeinen wesentlichen Eigenschaften, Verbindungen und Beziehungen von Objekten oder Phänomenen der objektiven Realität. Die Bildung von Begriffen ist eine wichtige Voraussetzung für wissenschaftliches Sprechen. Definition von Begriffen gibt Definition(lat. Definition) - ein kurzes Identifikationsmerkmal eines mit einem bestimmten Begriff bezeichneten Objekts ( Die Induktivität ist eine physikalische Größe, die die magnetischen Eigenschaften eines Stromkreises charakterisiert.)

zu spezifisch Zu den Begriffsmerkmalen gehören:

systemisch,

das Vorhandensein einer Definition (Definitionen),

die Eindeutigkeit,

stilistische Neutralität,

Mangel an Ausdruck

Einfachheit.

Eine der Voraussetzungen für den Begriff ist seine Moderne, d.h. veraltete Begriffe werden durch neue Begriffe ersetzt. Der Begriff kann international sein oder Begriffen nahe kommen, die in anderen Sprachen erstellt und verwendet werden (Kommunikation, Hypothese, Wirtschaft, Technologie usw.). Der Begriff umfasst auch internationale wortbildende Elemente: Anti, Bio, Mikro, Extra, Neo, Maxi, Mikro, Mini etc.

Die Terminologie ist in 3 Gruppen unterteilt:

allgemein wissenschaftlich (Analyse, These, Problem, Prozess etc.),

interwissenschaftlich (Ökonomie, Kosten, Arbeitskräfte etc.),

Hochspezialisiert (nur für einen bestimmten Wissensbereich).

Terminologie bietet Informationsverständnis auf nationaler und internationaler Ebene, Kompatibilität von Gesetzes- und Regulierungsdokumenten.

Im Kern wissenschaftliche Rede Es ist eine an Normen gebundene Schriftsprache. Abstrakt-generalisierter Charakter Die wissenschaftliche Rede wird durch die Einbeziehung einer großen Anzahl von Konzepten, die Verwendung spezieller lexikalischer Einheiten (normalerweise immer) und passive Konstruktionen (Metalle lassen sich leicht schneiden) unterstreichen. Verben mit abstrakten verallgemeinerten Bedeutungen, Substantive, die abstrakte Konzepte (Geschwindigkeit, Zeit) bezeichnen, sind weit verbreitet. Es werden Konstruktionen verwendet, die die Beziehung zwischen Teilen der Aussage betonen: einleitende Wörter (endlich so), solche Konstruktionen, Wie unten angemerkt, fahren wir mit dem nächsten Teil fort., eine große Anzahl von Präpositionen, die verschiedene Einstellungen und Handlungen ausdrücken (Dank an, wegen, wegen usw.).

Die lexikalische Zusammensetzung des wissenschaftlichen Stils ist durch Homogenität gekennzeichnet, es gibt kein Vokabular mit umgangssprachlicher Umgangssprache, bewertend, emotional ausdrucksstark. Viele Wörter des mittleren Geschlechts: Phänomen, Eigentum, Entwicklung. Viel abstraktes Vokabular - System, Periode, Fall. Texte im wissenschaftlichen Stil verwenden komplexe abgekürzte Wörter, Abkürzungen: PS (Software), ZhC (Lebenszyklus); enthalten nicht nur Sprachinformationen, sondern auch Grafiken, Formeln, Symbole.

BEI Syntax Komplexe Sätze werden mit Partizipien verwendet, Adverbial- und Partizipialsätze, zeitlicher Zusammenhang (in Verbindung mit etwas), einfache Sätze wie was ist was(Wasserstoff ist ein Gas), unpersönliche Sätze. Meistens werden Aussagesätze verwendet, fragend - um auf das Problem aufmerksam zu machen.

Es sollte daran erinnert werden, dass das Pronomen im wissenschaftlichen Stil nicht akzeptiert wird "ICH", es wird ersetzt durch "wir"(„aus unserer Sicht“, „es erscheint uns naheliegend“).

Der wissenschaftliche Stil schuf ein strenges System von Gattungen und strenge Regeln für die Textgestaltung. Ein wissenschaftlicher Text zeichnet sich durch eine pragmatische Struktur aus, alles in ihm dient der Erreichung des Endziels und vor allem der Komposition, aber gleichzeitig werden Emotionen, Ausführlichkeit, Mehrdeutigkeit und Subtext verworfen.

Wissenschaftlicher Text hat:

· Thema, d.h. Gegenstand der Betrachtung (Studie), dessen Inhalt sich in einem bestimmten Aspekt offenbart;

· Unterthema, d.h. ein Thema, das in einem breiteren Thema enthalten ist, einen Teil davon bildet und sich in einem engeren Aspekt der Betrachtung oder Betrachtung eines der Teile dieses Objekts unterscheidet;

existiert auch Mikro-Thema, die einem Absatz im Text entsprechen und semantische Verknüpfungen zwischen Textteilen herstellen.

Die Struktureinheit eines wissenschaftlichen Textes ist Absatz. Er enthält bestimmte Ideen, Bestimmungen, Argumente, Mikrothemen. Sie werden in Schlüsselwörtern ausgedrückt, die leicht zu isolieren sind, indem sie die Essenz des Absatzes definieren. Jeder Ein Absatz hat einen Anfang, einen Hauptsatz, einen Kommentarteil und einen Schluss. Die Schlüsselwörter befinden sich in der Absatzphrase.

Um einzelne Textfragmente, Präpositionen, einleitende Wörter und bestimmte Sprachklischees zu verbinden, werden bestimmte Sprachklischees verwendet (der Autor ist der Ansicht, dass dies beweist usw.).

Die wichtigsten Arten der Konstruktion eines wissenschaftlichen Textes sind Beschreibung, Argumentation, Erzählung. Wissenschaftlicher Text ist eine Art starrer Konstruktionstext.

Beschreibung- Dies ist eine verbale Darstellung des Phänomens der Realität durch Aufzählung seiner Merkmale.

Erzählung- eine Geschichte über Ereignisse, Phänomene, die in einer bestimmten Reihenfolge übertragen werden.

Argumentation- mündliche Präsentation, Klärung und Bestätigung eines Gedankens.

Eine wissenschaftliche Beschreibung hat das Ziel, die Zeichen eines Objekts, Phänomens, Vorgangs aufzudecken, Zusammenhänge herzustellen (Aussehen, Bestandteile, Zweck, Vergleich). Jeder kennt zum Beispiel Beschreibungen in der Chemie der Eigenschaften verschiedener Stoffe (Titan ist ein graues Metall. Es hat zwei polymorphe Modifikationen ... Das industrielle Verfahren zur Herstellung von Titan besteht in der Anreicherung und Chlorierung von Titanerz, gefolgt von seine Reduktion aus Titantetrachlorid mit metallischem Magnesium ...) ("Materials Science")).

Die gebräuchlichste Art, einen wissenschaftlichen Text zu konstruieren, ist das Argumentieren. Der Zweck des Argumentierens besteht darin, die Wahrheit oder Falschheit einer Aussage mit Hilfe von Argumenten zu überprüfen, deren Wahrheit verifiziert wurde und nicht in Frage gestellt wird. Reasoning ist eine Darstellungsmethode, durch die der Prozess der Gewinnung von neuem Wissen übermittelt und dieses Wissen selbst als Ergebnis in Form einer logischen Schlussfolgerung berichtet wird. Argumentation wird als eine Kette von Schlussfolgerungen auf der Grundlage von Beweisen und Widerlegungen aufgebaut. So spricht in A. Tschechows Erzählung „Brief an einen gelehrten Nachbarn“ der Verfasser des Briefes, ein Gutsbesitzer, über die Welt: „Das schreibst du auf dem Mond, d.h. im Monat leben und wohnen Menschen und Stämme. Das kann niemals sein, denn würden Menschen auf dem Mond leben, würden sie mit ihren Häusern und fetten Weiden sein magisches und magisches Licht für uns verdunkeln. ... Menschen, die auf dem Mond leben, würden auf die Erde fallen, aber das passiert nicht ... ".

Die Herausforderung des wissenschaftlichen Geschichtenerzählens- fixieren, präsentieren Sie die Stadien der Veränderungen, Formationen, d.h. Zeitfenster. Das heißt, die wissenschaftliche Erzählung ist eine kurze oder detaillierte Beschreibung der Prozesse, die darauf abzielt, die einzelnen Stadien des Prozesses im zeitlichen Rahmen seines Ablaufs zu registrieren. Die Erzählung ist eine Geschichte über Phänomene, Ereignisse in zeitlicher Abfolge, es ist eine Präsentation der Entdeckung von Gesetzen mit Schlussfolgerungen und Verallgemeinerungen, Vergleichen. („Firmen ändern angesichts der Inflation auch ihre Wirtschaftspolitik. Dies drückt sich beispielsweise darin aus, dass sie nur kurzfristige Projekte angehen, die einen schnelleren Return on Investment versprechen. Der Mangel an eigenem Betriebskapital zwingt Firmen zur Suche für neue externe Finanzierungsquellen durch die Emission von Aktien und Anleihen, Leasing, Factoring“). (" Wirtschaftstheorie").

Nachweisen nahe an Argumentation - eine Darstellungsmethode, durch die die Wahrheit von Wissen, das in der Natur von Hypothesen lag, bestätigt oder geleugnet wird. Es enthält, wie die Argumentation

These + Argumente + Demonstrationen + Schlussfolgerungen.

Der wissenschaftliche Redestil beinhaltet die Verwendung der folgenden Methoden der logischen Organisation eines wissenschaftlichen Textes: Deduktion, Induktion, Analogie und Problemdarstellung.

Das logische Schema des Textes mit Deduktion: These, Hypothese → Entwicklung der These, Argumentation → Schlussfolgerungen.

Das logische Schema des Textes mit Induktion: Zweck der Studie → Anhäufung von Fakten, Analyse, Verallgemeinerung → Schlussfolgerungen.

Deduktion (lat. Schluß) ist die Gedankenbewegung vom Allgemeinen zum Besonderen, von allgemeinen Gesetzen zu besonderen.

Das Wort Deduktion erinnert an die Worte des berühmten Sherlock Holmes: „Es ist nicht so schwierig, eine Reihe von Schlussfolgerungen zu bilden, bei denen jede nachfolgende auf die vorherige folgt. Wenn danach alle mittleren Links entfernt werden und nur der erste Link und der letzte dem Hörer mitgeteilt werden, erzeugen sie einen verblüffenden, wenn auch falschen Eindruck.

Das Abzugsverfahren besteht aus drei Schritten:

Stufe 1 - Eine These wird vorgelegt(griechische Position, deren Wahrheit bewiesen werden muss) oder Hypothese (griechische Grundlage, Annahme).

Stufe 2 - Entwicklung der Diplomarbeit(Hypothese), ihre Begründung, Beweis oder Widerlegung. Hier werden verschiedene Arten von Argumenten (lat. Argumente) verwendet, die als Grundlage für Beweise, Fakten und Beispiele, Vergleiche dienen.

Stufe 3 - Schlussfolgerungen und Vorschläge. Diese Methode wird häufig bei Seminaren an Universitäten eingesetzt.

Die induktive Methode (lat. Induktion) ist die Gedankenbewegung vom Besonderen zum Allgemeinen, von der Erkenntnis einer Tatsache zur allgemeinen Regel, zur Verallgemeinerung. Die Zusammensetzung ist wie folgt: Im einleitenden Teil wird der Zweck der Studie festgelegt. Im Hauptteil werden die verfügbaren Fakten präsentiert, die Technologie zu ihrer Herstellung beschrieben, analysiert, synthetisiert und verglichen. Darauf aufbauend wird eine Schlussfolgerung gezogen, Regelmäßigkeiten werden festgestellt. So entsteht zum Beispiel ein studentischer Bericht über Forschungsarbeiten an einer Hochschule.

Eine Problemstellung ist eine Aufstellung problematischer Fragen in einer bestimmten Reihenfolge. Die Methode stammt aus der sokratischen Methode. Dabei wird die Problemstellung untersucht und Gesetzmäßigkeiten formuliert. Beispielsweise wird während eines Vortrags oder Berichts das ein oder andere Problem formuliert. Der Dozent bietet Lösungsansätze an, er nimmt alle Studierenden mit in den Denkprozess.

Zu den Merkmalen des wissenschaftlichen Stils gehören also Genauigkeit, Konsistenz, Argumentation und die Verwendung von Begriffen. Darüber hinaus ist es notwendig, sich an die Art und Weise des Aufbaus eines wissenschaftlichen Textes und die Methoden der logischen Präsentation des darin enthaltenen Materials zu erinnern.

Verweise

Russische Sprache und Sprachkultur: Vorlesungsreihe / G.K. Trofimova - M.: Flinta: Wissenschaft, 2004 - 160er. (S. 70 - 77).

FRAGEN und Aufgaben

Was sind die wichtigsten sprachlichen Merkmale des wissenschaftlichen Stils?

Was sind die Bedingungen?

Welche Wege und Methoden zur Erstellung eines wissenschaftlichen Textes gibt es?

Aufgaben zum selbstständigen Arbeiten

Aufgabe 1. Wählen Sie einen wissenschaftlichen Text im Fachgebiet aus und betrachten Sie ihn unter folgenden Gesichtspunkten:

Begründung, Beschreibung oder Erzählung?

Welche Methode – induktiv oder deduktiv – wendet der Autor an?

Wurde eine Hypothese formuliert?

Wie ist der Beweis aufgebaut?

1. 1. Person Singular;
2. 1. Person Plural;
3. 2. Person Plural;
4. 3. Person Singular.

Test 2. Wortschatz ist nicht typisch für den wissenschaftlichen Sprachstil:

1. Verbreitet;
2. allgemein wissenschaftlich;
3. umgangssprachlich;
4. terminologisch.

Test 3. Markieren Sie den Satz, der für schriftliche wissenschaftliche Rede bevorzugt wird.

1. Die archäische Ära scheint von vulkanischer Aktivität geprägt gewesen zu sein.
2. Die archäische Ära scheint von vulkanischer Aktivität geprägt gewesen zu sein.
3. Es ist besser, den Kreuzschnabel mit Tannen- und Fichtenzapfen zu füttern.
4. Dieser Weizen wächst gut und produziert viel Getreide.

Test 4. Finden Sie einen Satz, der keinen Sprachfehler enthält.

1. Die Buchbesprechung ist nächste Woche fällig.
2. Vorlesungsskripte im Fachgebiet sind aufzubewahren.
3. Die Abstracts für den Artikel erwiesen sich als sehr erfolglos.
4. Eine Anmerkung zur Monographie wurde vom Betreuer verfasst.

Test 5. Was bedeutet das Verb „zählen“ in einem wissenschaftlichen Text: Wir halten es für möglich, unseren Standpunkt zu diesem Thema auszudrücken.

1. Nennen Sie die Nummern der Reihe nach;
2. die genaue Menge von jemandem-etwas bestimmen;
3. irgendeine Schlussfolgerung ziehen, zugeben, annehmen;
4. berücksichtigen, berücksichtigen.

Test 6. Kreuzen Sie den Satz an, der eine positive Bewertung des wissenschaftlichen Aufsatzes enthält.

1. Wir sind anderer Meinung...
2. Dem Autor kann man nur schwer zustimmen...
3. Scheint falsch...
4. Das Verdienst eines solchen Lösungsansatzes sollte anerkannt werden ...

Test 7. Finden Sie einen Satz, der eine negative Bewertung eines wissenschaftlichen Essays enthält.

1. Der Autor weist zu Recht darauf hin...
2. Der Autor kritisiert ...
3. Der Autor übersieht eine offensichtliche Diskrepanz ...
4. Man kann dem Autor zustimmen, dass ...

Test 8. Finden Sie eine Sprachformel, die in der wissenschaftlichen Sprache unangemessen ist.

1. Wir sind zufrieden mit den Ergebnissen...
2. Wir sind sehr zufrieden mit den Ergebnissen...
3. Wir sind mit den Ergebnissen der Studie zufrieden.
4. Die Ergebnisse sind für uns sehr zufriedenstellend.

Test 9. Finden Sie den Grund für den Fehler in der Antwort auf den wissenschaftlichen Aufsatz: Die wissenschaftliche Arbeit wurde in Eile erledigt.

1. Die Verwendung eines Wortes in einem ungewöhnlichen Sinne;
2. Verletzung der Regeln der Wortkombination;
3. Stilverletzung;
4. Verletzung von Paronymen.

Test 10. Was bedeutet das P.S.-Zeichen?

1. Okay, beachte dich selbst.
2. Nachtrag zum Text.
3. Sehr wichtig.

Stile der russischen Literatursprache

Hauptfunktion wissenschaftlicher Stil Sprache - die Übertragung logischer Informationen und der Beweis ihrer Wahrheit (bei völliger Abwesenheit des Ausdrucks von Emotionen). Je nach Fachgebiet werden in der Regel wissenschaftlich-technische, wissenschaftlich-naturwissenschaftliche, wissenschaftlich-geisteswissenschaftliche Spielarten der Wissenschaftssprache unterschieden. Darüber hinaus lassen sich je nach konkreter Aufgabenstellung und Nutzungsumfang solche Unterstile unterscheiden wie: eigentlich wissenschaftlich, wissenschaftlich-informativ, wissenschaftlich-referenziell, Patent, bildungswissenschaftlich, populärwissenschaftlich. Diese Unterstile werden in verschiedenen Genres der wissenschaftlichen Rede verwendet:

a) eigentlich wissenschaftlich - eine Monographie (eine wissenschaftliche Arbeit, die ein Thema, einen Themenbereich eingehend behandelt), ein Artikel, ein Bericht usw.;

b) wissenschaftlich und informativ - ein Abstract (eine Zusammenfassung des Inhalts einer wissenschaftlichen Arbeit), eine Anmerkung (eine kurze Beschreibung eines Buches, Artikels usw.), ein Lehrbuch, ein Studienführer usw.;

in) Populärwissenschaft - Essay, Buch, Vortrag etc.

Bei aller Vielfalt an Varietäten und Gattungen zeichnet sich der wissenschaftliche Sprachstil durch die Einheit seiner Dominante aus, das heißt des wichtigsten Merkmals, das den Stil organisiert. Die Dominanz des wissenschaftlichen Stils ist konzeptionelle Genauigkeit, betonte Logik der Sprache.

Die Genauigkeit der wissenschaftlichen Rede beinhaltet die Auswahl sprachlicher Mittel, die die Qualität der Eindeutigkeit und die Fähigkeit haben, das Wesen des Konzepts, dh einen logisch formulierten allgemeinen Gedanken über ein Objekt, Phänomen, am besten auszudrücken. Daher vermeiden sie im wissenschaftlichen Stil verschiedene bildliche Mittel, z. B. Metaphern, verwenden sie aber dennoch manchmal. Die einzigen Ausnahmen sind Metaphernbegriffe.

Vergleiche: in Physik - Atomkern; in der Botanik - Blütenstempel; in Anatomie - Augapfel, Ohrmuschel.

Verallgemeinerung und Abstraktheit der Wissenschaftssprache werden durch die Besonderheiten wissenschaftlicher Erkenntnis diktiert. Die Wissenschaft drückt einen abstrakten Gedanken aus, daher ist ihre Sprache frei von Konkretheit. Ein Wort in der wissenschaftlichen Sprache benennt normalerweise kein bestimmtes, individuell einzigartiges Objekt, sondern eine ganze Klasse homogener Objekte, Phänomene, dh es drückt kein bestimmtes, kein individuelles, sondern ein allgemeines wissenschaftliches Konzept aus. Daher werden zunächst Wörter mit allgemeiner und abstrakter Bedeutung ausgewählt.

Zum Beispiel in der Definition: „Vereinbarung ist eine Kommunikationsmethode, bei der das abhängige Wort in die gleiche Form gebracht wird wie das Hauptwort“, - Fast jedes Wort bezeichnet einen allgemeinen Begriff (ein Wort im Allgemeinen, eine Methode im Allgemeinen, eine Verbindung im Allgemeinen usw.).

Die intellektuelle Natur wissenschaftlicher Erkenntnis bestimmt die Logik der Wissenschaftssprache, die sich im Vordenken der Botschaft und in der strengen Reihenfolge der Darstellung ausdrückt. Der Zweck eines jeden wissenschaftlichen Berichts ist die Darstellung bestimmter wissenschaftlicher Informationen und deren Nachweis. Die Rolle des „Ich“ des Autors, des Sprechers, in der wissenschaftlichen Rede ist sehr unbedeutend. Die Hauptsache ist die Botschaft selbst, ihr Thema, die Ergebnisse der Forschung, die klar, klar und objektiv präsentiert werden, unabhängig von den Gefühlen, die der Autor dazu hat. Die Gefühle und Erfahrungen des Autors sind aus Klammern genommen, nehmen nicht an Rede teil. Es ist unwahrscheinlich, dass in einem modernen wissenschaftlichen Artikel Sätze wie:

Ich habe fünf Jahre lang mit der Lösung dieses Problems gekämpft; Ich bin stolz darauf, dieses komplexe wissenschaftliche Problem als Erster gelöst zu haben.

Persönliche Emotionen sind hier nicht erlaubt. Deshalb werden in der wissenschaftlichen Rede nur neutrale Mittel verwendet und ausdrucksstarke sind nicht akzeptabel. Und die wiederum bestimmt andere Sprachmerkmale des wissenschaftlichen Stils.