Vor- und Nachteile in der Arbeit des Schulleiters für VR. Bericht „Zuständigkeiten des Schulleiters (stellvertretender Direktor) für die pädagogische Arbeit

1. Allgemeine Bestimmungen

1.1. Diese Vereinbarung ist ein offizielles Angebot (öffentliches Angebot) von IE Maksimenkov Alexey Andreevich (OGRNIP 315420200006514, TIN 420206996759), im Folgenden als „Auftragnehmer“ bezeichnet, und gemäß Art. 437 des Bürgerlichen Gesetzbuchs der Russischen Föderation ist ein öffentliches Angebot des Auftragnehmers, das an Einzelpersonen gerichtet ist und die Möglichkeit bietet, an Wettbewerben zu den Bedingungen des Vertrags teilzunehmen.

1.2. Der Vertrag gilt im Einzelfall ohne Unterzeichnung als geschlossen, da die Annahme des Angebots dem Vertragsschluss zu den nachstehenden Bedingungen gleichkommt.

1.3. Die aktuelle Version der Vereinbarung wird dauerhaft auf der Website des Auftragnehmers unter der Adresse: „website/offerta“ veröffentlicht und ist bis zur Annahme durch den Teilnehmer zur Kenntnisnahme verpflichtend.

1.4. Diese Angebotsbedingungen können vom Auftragnehmer ohne besondere Ankündigung einseitig geändert und/oder ergänzt werden. Änderungen des Vertragsinhalts treten in Kraft, sobald sie an der ständigen Stelle des Vertrags in Form eines aktualisierten Vertragstextes veröffentlicht werden.

2. In der Vereinbarung verwendete Begriffe und Definitionen.

2.1. Für die Zwecke dieses Angebots werden die folgenden Begriffe in der folgenden Bedeutung verwendet:

• "Auftragnehmer" - Einzelunternehmer Maksimenkov Alexey Andreevich, der auf der Grundlage der Charta handelt;
• „Angebot“ – dieser Angebotsvertrag für die Erbringung von Beratungs- und Informationsdiensten;
• "Annahme des Angebots" - vollständige und bedingungslose Annahme der Bedingungen des Angebots durch die Durchführung der in Absatz 3 dieses Angebots angegebenen Handlungen.
• "Kunde" - eine Person, die das Angebot angenommen hat und somit der Kunde der Dienstleistungen des Auftragnehmers im Rahmen des abgeschlossenen Angebotsvertrags ist und an den Aktivitäten dieser Website teilnehmen kann;
• "Wettbewerb" - eine Veranstaltung zur Ermittlung der besten der eingereichten Arbeiten, die monatlich stattfindet und bei der die Teilnehmer Preisdokumente erhalten;
• "Testen" - eine Online-Veranstaltung, die darauf abzielt, das Wissen der Teilnehmer in einem bestimmten Bereich der beruflichen Tätigkeit zu enthüllen;
• „Preisdokument“ - ein Dokument, das die Teilnahme an der Veranstaltung bestätigt und Informationen über den von diesem Teilnehmer eingenommenen Platz, über die Nominierung enthält, das Dokument enthält auch Informationen über den Teilnehmer, die Unterschrift und das Siegel des Vorsitzenden der Kommission.

3. Vertragsgegenstand

3.1. Gemäß der Angebotsvereinbarung erbringt der Auftragnehmer dem Kunden Dienstleistungen zur Bereitstellung der erforderlichen Informationen im Zusammenhang mit Ereignissen, d. h. verschiedene Wettbewerbe und Tests, die aus der Ferne durchgeführt werden (im Folgenden als Dienstleistungen bezeichnet).

3.2. Der Auftragnehmer erbringt die Dienstleistungen für den Kunden nur, wenn der Kunde einen entsprechenden Antrag für die Dienstleistungen auf der Website "http: // site" gemäß den genehmigten Regeln sowie die Zahlung für die Dienstleistungen gemäß den aktuellen Tarifen einreicht .

3.3. Die Annahme des Vertragsangebots ist die Tatsache der Zahlung durch den Kunden für die ausgewählte Leistung.

3.4. Folgende Leistungen stehen dem Kunden zur Verfügung:

3.4.1. Wettbewerb.
3.4.1.1. Die Bedingungen des Wettbewerbs werden vom Auftragnehmer festgelegt und dauern vom ersten bis zum letzten Tag eines jeden Monats, sofern auf der Website „http://site“ nichts anderes angegeben ist.

3.4.1.2. Jede Wettbewerbsarbeit wird von den Mitgliedern der Jury gesichtet und bewertet. Nach 10 Arbeitstagen ab dem Datum des Eingangs der Bewerbungen für den Wettbewerb werden die Preisdokumente auf der Website im Abschnitt „http://website/rezultatyi.html“ veröffentlicht, wo sie 2 Jahre lang ab dem Datum ihrer Veröffentlichung gespeichert werden Veröffentlichung.

3.4.2. Testen.

3.4.2.1. Getestet wird täglich und rund um die Uhr online.

3.4.2.2. Jeder Teilnehmer erhält nach der Zahlung eine E-Mail mit einem Link zum Test.

3.4.2.3. Nach bestandener Prüfung erhält der Teilnehmer eine elektronische Version des Award-Dokuments.

3.4. Auf Wunsch des Kunden ist es möglich, das Prämiendokument per Einschreiben mit der russischen Post zu versenden. Die Kosten für diesen Service sind auf der Website angegeben. Gleichzeitig sendet der Auftragnehmer einen eingeschriebenen Brief an die Adresse der Bildungseinrichtung des Auftraggebers. Wünscht der Kunde, dass der Brief an eine andere Adresse geschickt wird, muss dies der Post gemeldet werden. [E-Mail geschützt]».

3.4.5. Die Post wird wöchentlich samstags verschickt.

3.5. Wettbewerbsarbeiten werden vom Veranstalter des Wettbewerbs und der Beauftragung nicht bearbeitet, nicht geprüft.

3.6. Die Information der Teilnehmer über alle Veranstaltungen im Zusammenhang mit dem Wettbewerb erfolgt auf der Website "http://site". Jeder Teilnehmer gilt ab dem Zeitpunkt der Veröffentlichung der Informationen auf der Website "http: // site" als ordnungsgemäß informiert.

• Verstoß gegen die Regeln für die Teilnahme an den Wettbewerben, die in der Vereinbarung festgelegt sind;
• Respektlosigkeit gegenüber den Organisatoren des Wettbewerbs und der Wettbewerbskommission;
• Nichteinreichen der Wettbewerbsarbeit in der Art und Weise und zu den Bedingungen, die in der Vereinbarung und auf der Website angegeben sind;

4. Rechte und Pflichten der Parteien.

4.1. Der Auftragnehmer verpflichtet sich:

4.1.2. Bereitstellung von Dienstleistungen für den Kunden für die ausgewählte Veranstaltung, die aus der Ferne abgehalten wird, vorbehaltlich der vollständigen Zahlung der Dienstleistungen durch den Kunden und der Einhaltung aller Regeln für die Durchführung dieser Veranstaltung.

4.1.3. Informieren Sie den Kunden unverzüglich und rechtzeitig über die Liste der bereitgestellten Dienste, über die Bedingungen und Kosten für die Durchführung von Fernveranstaltungen, indem Sie diese Informationen auf der Website "http: // site" sowie per E-Mail veröffentlichen.

4.1.4. Um den Service bereitzustellen, liefern Sie dem Kunden Informationen per E-Mail oder russischer Post an die Adressen, die der Kunde bei der Einreichung eines Antrags auf Erbringung von Services angegeben hat.

4.2. Der ausübende Künstler hat das Recht:

4.2.1. Verweigern Sie die Bereitstellung des Dienstes für den Kunden

• im Falle der Nichtzahlung (unvollständige Zahlung) der Dienstleistungen innerhalb der festgelegten Fristen;
• im Falle einer nicht rechtzeitigen Einreichung eines Antrags auf Erbringung des Dienstes;
• bei Verstoß gegen die Teilnahmeregeln der Veranstaltung.

4.2.3. Ändern Sie die Bedingungen dieser Vereinbarung einseitig.

4.3. Der Kunde verpflichtet sich:

4.3.1. Unabhängig und rechtzeitig, um sich auf der Website "http: // site" mit den etablierten Diensten, den Preisen für die Dienste, dem Verfahren und den Bedingungen für ihre Bereitstellung vertraut zu machen.

4.3.2. Rechtzeitige Bezahlung der ausgewählten Dienstleistungen des Auftragnehmers gemäß den zum Zeitpunkt der Zahlung festgelegten Preisen.

4.3.4. Bieten Sie bei der Antragstellung wettbewerbsfähige Arbeiten an und geben Sie zuverlässige und vollständige Daten an.

4.4. Der Kunde hat das Recht:

4.4.1. Bezahlte Dienstleistungen vom Auftragnehmer gemäß den Bedingungen dieser Angebotsvereinbarung erhalten.

4.4.2. Erhalten Sie vom Auftragnehmer vollständige und zuverlässige Informationen zu den Geschäftsbedingungen von Fernveranstaltungen auf der Website "http: // site"

4.5. Der Kunde stimmt zu:

4.5.1. Für die Verarbeitung personenbezogener Daten gemäß dem Bundesgesetz vom 27. Juli 2006 Nr. 152-FZ „Über personenbezogene Daten“

5. Servicekosten.

5.1. Die Kosten der erbrachten Dienstleistungen werden vom Auftragnehmer einseitig in russischen Rubel festgelegt und auf der Website "http: // site" veröffentlicht.

5.2. Der Auftragnehmer hat das Recht, die Preise für die erbrachten Dienstleistungen einseitig zu ändern.

6. Verfahren und Bedingungen der Abrechnungen.

6.1. Die Zahlung für die Dienstleistungen des Auftragnehmers durch den Kunden erfolgt in bar per Banküberweisung auf das Abrechnungskonto des Auftragnehmers oder auf andere Weise, die auf der Website "http: // site" angegeben ist.

6.2. Dienstleistungen werden dem Kunden zu 100 % im Voraus auf die Kosten der ausgewählten Dienstleistung geleistet.

6.4. Die vom Teilnehmer gezahlte Registrierungsgebühr wird im Falle einer Vertragskündigung nicht zurückerstattet.

7. Verantwortung der Parteien.

7.1. Die Parteien sind für die nicht ordnungsgemäße Erfüllung ihrer Verpflichtungen gemäß der Gesetzgebung der Russischen Föderation und den Bedingungen dieser Vereinbarung verantwortlich.

7.2. Der Testamentsvollstrecker haftet nicht:

7.2.1. für Ausfälle bei der Arbeit von Post, Internet, Kommunikationsnetzen, die aus Gründen entstanden sind, die außerhalb der Kontrolle des Auftragnehmers liegen und dazu geführt haben, dass der Teilnehmer die Benachrichtigungen des Auftragnehmers nicht rechtzeitig erhalten oder nicht erhalten hat;
7.2.2. bei technischen Ausfällen (Abschaltung/Beschädigung von Stromversorgungs- und Kommunikationsnetzen, Softwareausfällen des Verarbeitungszentrums und technischen Ausfällen in Zahlungssystemen), die dazu führten, dass der Auftragnehmer die Vertragsbedingungen nicht einhielt;

7.2.5. für den vorübergehenden fehlenden Zugang des Teilnehmers zu den Kommunikationsmitteln, die die Interaktion mit dem Auftragnehmer im Rahmen der Vereinbarung gewährleisten, sowie die damit verbundenen Verluste des Teilnehmers;

7.2.7. für unvollständige oder unrichtige Angaben des Kunden.

7.3. Die Parteien sind von der Vermögenshaftung für die Nichterfüllung oder nicht ordnungsgemäße Erfüllung von Verpflichtungen aus dem Vertrag befreit, wenn eine solche Verletzung durch Umstände höherer Gewalt (höhere Gewalt) verursacht wird, einschließlich: Maßnahmen der öffentlichen Hand, Feuer, Überschwemmung, Erdbeben, andere Handlungen von Gott, Strommangel, Streiks, innere Unruhen, Unruhen, alle anderen Umstände, die nicht auf die oben genannten beschränkt sind und die die Erfüllung der Angebotsvereinbarung durch den Auftragnehmer beeinträchtigen können.

7.4. Dieser öffentliche Angebotsvertrag hat die Kraft eines Gesetzes über die Erbringung von Dienstleistungen. Die Annahme erfolgt ohne Unterzeichnung des entsprechenden Gesetzes. Leistungen gelten als ordnungsgemäß und vollständig erbracht, wenn der Kunde nicht innerhalb von drei Tagen ab Leistungserbringung reklamiert.

8. Verfahren für den Informationsaustausch zwischen den Vertragsparteien.

8.1. Bei Abschluss des Vertrages ist der Teilnehmer verpflichtet, dem Auftragnehmer verlässliche Angaben zur Kontaktaufnahme mit dem Teilnehmer und zur Zusendung von Benachrichtigungen über den Ablauf des Gewinnspiels zu machen. Der Teilnehmer ist dafür verantwortlich, dass die angegebenen Daten stets der Wahrheit entsprechen.
8.2. Standardmäßig besteht die richtige Möglichkeit, einen Teilnehmer über die Durchführung seiner Teilnahme und Teilnahme zu benachrichtigen, darin, eine Benachrichtigung an die vom Teilnehmer angegebene E-Mail-Adresse zu senden.

8.3..html“ spätestens 10 Arbeitstage nach Ablauf der Frist für die Annahme von Bewerbungen für einen bestimmten Wettbewerb.

8.4. Für den Fall, dass der Teilnehmer sich weigert, alle vom Auftragnehmer vorgeschlagenen Methoden zu verwenden, um dem Teilnehmer Benachrichtigungen über Transaktionen mit der Bewerbung und der Wettbewerbsarbeit zu senden, wird anerkannt, dass der Teilnehmer die Informationen zur Kontaktaufnahme mit dem Teilnehmer gemäß Klausel nicht ordnungsgemäß bereitgestellt hat 8.1., und es wird davon ausgegangen, dass der Auftragnehmer seine Pflichten erfüllt hat, den Teilnehmer mit der Bewerbung und den Wettbewerbsarbeiten über die verpflichteten Arbeiten zu informieren. Der Teilnehmer ist in diesem Fall nicht berechtigt, gegenüber dem Auftragnehmer Ansprüche geltend zu machen, die sich auf eine nicht ordnungsgemäße Information des Teilnehmers über die Vorgänge beziehen.

8.5. Die Benachrichtigung gilt innerhalb von drei Stunden nach dem Absenden als beim Teilnehmer eingegangen.

8.6. Der Auftragnehmer ist nicht verantwortlich für den fehlenden Zugang des Teilnehmers zu den Mitteln, mit denen der Teilnehmer eine Benachrichtigung erhalten kann, oder den verspäteten Erhalt einer Benachrichtigung, einschließlich für Ausfälle im Internet, in Kommunikationsnetzen, die aus Gründen entstanden sind, die außerhalb der Kontrolle des Auftragnehmers liegen und die dazu geführt haben verspäteter oder nicht rechtzeitiger Erhalt der Benachrichtigungen des Auftragnehmers durch den Teilnehmer.

8.7. Ansprüche des Kunden für die erbrachten Dienstleistungen werden vom Auftragnehmer zur Prüfung per E-Mail auf individueller Basis innerhalb von fünf Tagen ab dem Datum der Streitigkeit akzeptiert.

8.8. Der Auftraggeber kann sich bei Fragen an den Auftragnehmer unter den unter dem Link „http://website/kontakty“ angegebenen Kontaktdaten wenden.

9. Technischer Support für Wettbewerbsteilnehmer und Verarbeitung personenbezogener Daten.

9.1. Der Organisator ist bereit, den Wettbewerbsteilnehmern bis zur Durchführung des Wettbewerbs technischen Support zu leisten. Das Enddatum des Wettbewerbs ist das Datum der Veröffentlichung der Ergebnisse des Wettbewerbs auf der Website.
9.2. Der Benutzersupport erfolgt über elektronische Kommunikationskanäle (E-Mail) und / oder durch die Veröffentlichung bestimmter Informationen auf der Website.

9.4. Mit Abschluss des Vertrages und Eingabe personenbezogener Daten in das Antragsformular erklärt sich der Auftraggeber mit der Bereitstellung seiner personenbezogenen Daten und deren Verarbeitung durch den Auftragnehmer einverstanden.

10. Abschluss, Änderung, Beendigung des Vertrages.

10.1. Der Zeitpunkt des Abschlusses dieser Vereinbarung ist der Zeitpunkt der Gutschrift der Zahlung auf dem Konto des Auftragnehmers für die vom Kunden ausgewählten Dienstleistungen, vorbehaltlich des Eingangs eines Antrags für die Dienstleistung von ihm in dem auf der Website "http: // Seite? ˅".

10.2. Der Auftraggeber hat das Recht, die Leistungen des Auftragnehmers jederzeit einseitig abzulehnen. Im Falle einer einseitigen Ablehnung des Auftraggebers von den Leistungen des Auftragnehmers wird die geleistete Zahlung nicht zurückerstattet.

10.3. Der Auftragnehmer behält sich das Recht vor, Bestimmungen dieser Angebotsvereinbarung jederzeit zu ändern oder zu ergänzen, indem er alle Änderungen auf der Website veröffentlicht. Sind die veröffentlichten Änderungen für den Auftraggeber nicht zumutbar, so hat er dies dem Auftragnehmer innerhalb von sieben Tagen ab dem Datum der Veröffentlichung der Änderungen mitzuteilen. Erfolgt keine Mitteilung, wird davon ausgegangen, dass der Kunde weiterhin am Vertragsverhältnis teilnimmt.

10.4. In allen Fragen, die nicht durch dieses Abkommen geregelt sind, richten sich die Parteien nach der geltenden Gesetzgebung der Russischen Föderation.

Voraussetzungen.

Darsteller: IP Maksimenkov Alexey Andreevich
TIN: 420206996759
ORGNIP 315420200006514
Name der Bank: Sibirische Niederlassung von OAO CB Regional Credit
BIC: 045003734
Getriebe: 540243002
c / s Nr. 30101810300000000734 im RCC Sowjet
Konto 40802810221410000027

Wer kommt zuerst in die Schule
Und eilt ins Büro
Die Schwere der Jahre vergessen.
Wer nähert sich dem Lehrer
Reden über das Leben schaltet sich ein
Von wem kommt das Licht?
Wer kennt sie nicht, Müdigkeit
Schreibt, denkt, zählt
Lächeln, leiden, helfen
Jeder, Träume, Zeitplan
Komponiert, schreibt und spielt Referenzen,
Die Weisen geben allen Rat ...
Das ist der Schulleiter - über ihn
Okay, oder nichts.
Jede Schule hat einen Schulleiter,
Wir werden ihn ehren
Lassen Sie uns freundliche Worte sagen
Damit bis zum Abend das Gerücht
Über die weite Welt verstreut:
Und füllte den Planeten
gutes Wort über ihn
Okay, oder nichts.

EIN LEITFADEN FÜR EINEN ANFÄNGER

Wir sind an viele Begriffe gewöhnt, die täglich verwendet werden, und denken manchmal nicht über ihre Essenz nach. So geschah es zum Beispiel mit dem Wort „Schulleiter“. Schließlich gibt es in den Schulen lange Zeit keine sogenannte Bildungseinheit und keinen Leiter. Aber es gibt ein Wort! In Wirklichkeit ist der Schulleiter zugleich Organisator, Kontrolleur und Koordinator, der gerufen wird, um schnell „Feuer zu löschen“, die im explosiven Gemisch des Lehrkörpers entstehen.

Der bekannte Forscher für Schulprobleme V. I. Zverev betrachtet Management als die Aktivität der Leiter von Bildungseinrichtungen, die darauf abzielen, das optimale Funktionieren aller ihrer Subsysteme sicherzustellen und jedes von ihnen auf eine höhere Entwicklungsstufe zu übertragen. Managementtechnologie beantwortet wie jede Technologie die Frage „Wie erzielt man Ergebnisse?“ Die Effektivität der Managementtätigkeit hängt weitgehend von der Fähigkeit der Verwaltung einer Bildungseinrichtung ab, den Bildungsprozess auf der Grundlage eines technologischen Ansatzes zu steuern.

Die Managementtechnologie zeichnet sich durch eine fest definierte Abfolge von Methoden und Operationen aus, die es ermöglichen, mit geringstem Arbeits-, Geld- und Zeitaufwand ein stabiles Planergebnis zu erzielen. Gleichzeitig sollte die Betonung auf dem interaktiven Charakter des Managements liegen. Ein grundlegend wichtiger Faktor in der Managementtechnologie ist der Stil der Verwaltung des Bildungsprozesses, die Einstellung gegenüber Menschen.

Technologische Kette von Managementaktivitäten.

DIAGNOSE
(Analyse der Schulaktivitäten)

ZIELE SETZEN
(entfernte und nahe Ziele)

PROGNOSE
(Antizipation zukünftiger Bedürfnisse, Entwicklungstrends, wahrscheinliche Probleme, mögliche Folgen)

DESIGN
(Konzepterstellung, Entwicklungsprogramm)

DESIGN
(Entwicklung von Richtungen und spezifischen Inhalten von Aktivitäten)

PÄDAGOGISCHE KOMMUNIKATION
(Kommunikation, Beziehungen, Konfliktlösung, Konfliktlösung, Leistungsbewertung)

ORGANISATION
(Konzentration der Anstrengungen, Rollenverteilung, Motivation, Anregung der Aktivität)

ERGEBNIS
(vergleichbar und vorhersehbar und kostengünstig)

DIAGNOSE + KORREKTUR, REGELUNG
(Steuerung, Auswertung)

Sinn, Zweck und Hauptziel der Schulleitertätigkeit ist die Technisierung des Bildungsprozesses und seiner Steuerung. Es kann argumentiert werden, dass der Schulleiter ein Technologe des Bildungsprozesses ist. Einerseits ist er Ideologe, Spezialist für Bildungstechnologien, andererseits Designer und Ausführender von Managementtechnologie. Die Aufmerksamkeit der Schulleiter für Managementtechnologien wird weitgehend nicht so sehr von einer Hommage an die Mode bestimmt, sondern von der Komplexität und dem Umfang der Probleme des Bildungsprozesses, die eine sofortige und qualifizierte Lösung erfordern. Und wo Schulleiter danach streben, Probleme effektiv zu lösen, sind Managementtechnologien gefragt.

In der heutigen Phase haben sich die gesellschaftlichen Anforderungen an die Schule qualitativ verändert. Daher muss der Schulleiter seine Arbeit neu strukturieren, um diese Veränderungen widerzuspiegeln. Im System des innerschulischen Managements ist es notwendig, sich von den vorherrschenden Stereotypen zu entfernen und die Technologie der Managementarbeit zu ändern. Es ist allgemein bekannt, dass je besser ein Administrator die Theorie und Praxis des Managements kennt, desto einfacher wird es für ihn zu arbeiten, desto effektiver wird seine Arbeit sein.

Idealerweise sollte der Schulleiter auch ein guter Fachlehrer sein. Leider wird wenig getan, um das professionelle Niveau des Schulleiters zu verbessern: Weiterbildung und Kenntnisse in den Bereichen Bildungsmanagement, Wirtschaft, Recht, Informatik, Themen, die sich mit dem Problem des Managements im Bildungssystem befassen. In vielen Ländern wird die Ausbildung von Führungskräften für allgemeinbildende Einrichtungen gezielt betrieben.

Eine Schule ist ein vielfältiger lebendiger Organismus, der ohne Management nicht denkbar ist. Eine klare Definition der funktionalen Verantwortlichkeiten ermöglicht es Ihnen, die zugewiesene Arbeit vollständig zu verantworten. Der Schulleiter ist verantwortlich für die Organisation des Bildungsprozesses an der Schule, für die Umsetzung der Lehrpläne, die Qualität des Unterrichts, überwacht die Organisation der pädagogischen Arbeit, den Fortschritt und die Anwesenheit der Schüler, regelt die Arbeitsbelastung der Lehrer, organisiert die methodische Arbeit an der Schule, erstellt einen Stundenplan und Berichte über den Stand der Wasserwirtschaft. Verantwortlich für den Stand und die Ergebnisse der Arbeit in seinem Bereich erhält der Schulleiter auch die entsprechenden Befugnisse, innerhalb derer er Entscheidungen trifft und Weisungen erteilt.

Im Lehrkörper ist eine strikte Koordination des Handelns aller Lehrkräfte erforderlich. Das Lehrpersonal sollte mit dem gesamten Kinderteam sprechen, Ungleichheiten im Handeln von Leitern, unterschiedliche Interpretationen bestimmter Themen, unterschiedliche Anforderungen an Lehrer sind nicht akzeptabel.

Für den Schulleiter ist eine der Hauptqualitäten die Fähigkeit, die Arbeit des Teams zu organisieren, einen ganzheitlichen pädagogischen Prozess zu organisieren. Lehrer sollten von einer Person geleitet werden, die in der Lage ist, ein Team von Gleichgesinnten um sich zu scharen, basierend auf Zusammenarbeit und gegenseitigem Verständnis. Der Schulleiter für wissenschaftliches Arbeiten spielt die Rolle eines „Motors“, dessen Bemühungen darauf abzielen, den Arbeitsrhythmus im Team aufrechtzuerhalten, ein positives Mikroklima zu schaffen und ein angenehmes und produktives Miteinander der Mitarbeiter in der Schule zu schaffen.

Der Schulleiter ist ein "Lehrer der Lehrer" - dies bestimmt die Aufteilung einer großen Menge an Zeit, um mit Lehrern und Schülern zu kommunizieren, ihre eigenen pädagogischen Qualifikationen zu verbessern und den Bildungsprozess zu kontrollieren. Der Schulleiter muss Zeit für seine berufliche Entwicklung haben. In diesem Zusammenhang ist es ratsam, einen freien Tag pro Woche für Selbstbildung, Schulungen in Kursen und Treffen mit Spezialisten einzuplanen.

Ungefähre Verteilung der Arbeitszeit während der Woche des Schulleiters der Grundschulklassen:

1. Eigenunterricht - 9 Stunden.
2. Außerschulische Arbeit zum Thema - 1 Stunde.
3. Kontrolle über die EHR (Besuch und Analyse des Unterrichts) - 5 Stunden.
4. Teilnahme und Analyse von außerschulischen Aktivitäten - 1 Stunde.
5. Meetings, Meetings, Meetings - 4 Stunden.
6. Arbeit mit behördlicher Dokumentation -2 Stunden.
7. Überprüfen und Überprüfen von Schulunterlagen - 4 Stunden
8. Gespräch mit Lehrern und Erziehern - 4 Stunden.
9. Gespräch mit Schülern und ihren Eltern - 5 Stunden.
10. Geschäftstreffen und Ausflüge - 3 Stunden.
11. Wirtschaftstätigkeit - 1 Stunde.
12. Unvorhersehbarer Zeitverbrauch (oder -verlust) - 1 Stunde.

Insgesamt - 40 Stunden.

Die tägliche Arbeit des Schulleiters beginnt damit, den hygienischen Zustand zu überprüfen, Informationen über abwesende Lehrer für den aktuellen Tag einzuholen und im Tagebuch über die Vertretung des Unterrichts zu schreiben. Der Schulleiter kontrolliert, dass die Vertretung gemäss Profil erfolgt, und die Information wurde zeitnah an die Lehrkraft übermittelt, die die Unterrichtsvertretung übernehmen wird. Bei einem Aufruf für 1 Unterrichtsstunde macht der Schulleiter einen Abstecher, um zu sehen, wie der Arbeitstag und die erste Unterrichtsstunde begonnen haben. Besuch des Unterrichts (2-3 pro Tag nach Plan), eigener Unterricht, Gespräche mit Schülern und Lehrern, Treffen mit Eltern, Arbeiten mit Unterlagen, Treffen nach Plan.

Meetings und Meetings abhalten, Meetings mit der gleichen Häufigkeit zur gleichen Zeit am gleichen Ort planen. Gleichzeitig sollen diverse ungeplante Meetings auf ein Minimum reduziert werden. (Anhang 1)

Bei der Arbeit einzuhaltende Regeln.

1. Abwesenheit in der ersten Hälfte des Arbeitstages der Analyse verschiedener Konfliktsituationen, langer Gespräche und herzlicher Gespräche mit Untergebenen. Alle Versuche, von der Lösung aktuell vorgeplanter Aufgaben abzulenken, werden höflich, aber bestimmt unterdrückt. Dass. Alle Lehrer haben sich allmählich daran gewöhnt, dass alle Gespräche und Gespräche am Ende des Arbeitstages stattfinden.
2. Alle Fragen im Zusammenhang mit der Kompetenz bestimmter Mitarbeiter werden in ihrer Abwesenheit nicht gelöst, weil. In Zukunft müssen Sie zusätzliche Zeit damit verbringen, Fälle an andere Personen zu delegieren, ihnen die erforderlichen Informationen zu übermitteln, sie zu überzeugen usw. Darüber hinaus kann die Entscheidungsfindung zu Angelegenheiten, die in die Zuständigkeit abwesender Mitarbeiter fallen, ihre Unabhängigkeit, Initiative und ihren Stolz beeinträchtigen.
3. Maximale Nutzung des Computers und anderer Mittel zur Übertragung von Betriebsinformationen bei der täglichen Arbeit.
4. Obligatorische Aufzeichnung von Informationen über den Fortschritt des Bildungsprozesses in einem speziellen Notizbuch (Festhalten der Kommentare und Vorschläge von Lehrern, auch wenn sie nicht in der richtigen Form ausgedrückt werden).
5. Der Erfolg gemeinsamer Arbeit ist die vollständige Koordination der Aktionen.

Ein wesentlicher Bereich seiner Arbeit ist für den Schulleiter der Bildungsprozess und seine Organisation, die er modelliert und steuert, sowie die Interaktion mit den Leitern der funktionalen Unterstrukturen der Schule, mit Weiterbildungseinrichtungen, Bildungsbehörden, Eltern, Lehrer und Schüler.

Die Haupttätigkeiten des Schulleiters bei der Verwaltung des Bildungsprozesses.

1. Arbeit an der Umsetzung des Gesetzes „Über Bildung“, des Konzepts der lebenslangen Bildung und der Umsetzung von Regulierungsdokumenten.
2. Zusammenarbeit mit Lehrkräften.
3. Methodisches Arbeiten.
4. Begleitdienste funktionieren.
5. Organisation der Zusatzausbildung.
6. Arbeiten mit den Eltern.
7. Außerschulische und pädagogische Arbeit.
8. Das System der innerschulischen Kontrolle.

Alle Arbeitsbereiche spiegeln sich in den Plänen des Schulleiters wider. (Anhang 7)

Die Umsetzung der Managementfunktion hängt maßgeblich von der Einführung eines durchdachten Informations- und Berichtssystems, einheitlicher Formen der pädagogischen und pädagogischen Dokumentation ab. Jeder Schulleiter ist von den ersten Tagen seiner Tätigkeit an mit der Notwendigkeit konfrontiert, Geschäftspapiere in verschiedene Richtungen zu erstellen.

Das System der schulinternen Kontrolle über die UVP und die Umsetzung von Regulierungsdokumenten.

1. Kontrolle über die Umsetzung staatlicher Programme. (Anhang 2, 3)
2. Kontrolle des Unterrichtsniveaus (Anlage 4.5)
3. Kontrolle über die Arbeit der GPA.
4. Kontrolle über die methodische Arbeit.
5. Kontrolle über außerschulische Aktivitäten.

Die Tätigkeit des Schulleiters in der pädagogischen Arbeit wird durch eine diagnostische Begleitung des Bildungsprozesses begleitet. Nur auf der Grundlage rhythmisch wirkender direkter und rückkoppelnder, verlässlicher Informationen kann die Schulleitung konkrete Aufgaben stellen, die richtigen Entscheidungen treffen und deren praktische Umsetzung sicherstellen.

Meldedokumentationssystem (Anlage 8 ).

Die pädagogischen und methodischen Aktivitäten der Schulleitung werden mit Hilfe des Methodendienstes der Schule umgesetzt. Die Formen der methodischen Arbeit der Schulleitung sind vielfältig. Dabei handelt es sich um traditionelle (Kurse, Vorlesungen, Seminare usw.) und nicht standardmäßige problembezogene Aktivitätsklassen (Schulungen, Rollenspiele usw.) Methodische Treffen und Beratungen sind eine große Hilfe. Ein wichtiger Teil der Arbeit des Schulleiters ist die Arbeit mit jungen Fachkräften. In der Arbeit des Schulleiters ist Nachfolgearbeit obligatorisch. (Anhang 9). Viel Aufmerksamkeit wird der Schaffung einer Bank innovativer Ideen und variabler Technologien geschenkt.

Das Hauptanliegen des Schulleiters sollte die Schaffung eines modernen methodischen Dienstes sein, eines spezifischen Systems zur Weiterbildung von Lehrern und Erziehern. Sie ist es, die einen neuen Lehrertypus formt, sich für die Entwicklung der Schule, ihrer Zukunft, einsetzt. In diesem System ist es wichtig, sachkundige, professionelle und kreative Lehrkräfte aktiv einzubeziehen, Lust auf das Lesen von Fachliteratur, auf wissenschaftliche Ansätze und Motive für ihr pädagogisches Handeln zu machen. Lehrer brauchen eine fruchtbare Kommunikation mit Kollegen und Schülern, die in verschiedenen Fällen unterschiedliche Rollen übernehmen.

Während des Schuljahres nimmt der Schulleiter an zahlreichen Unterrichtsstunden teil. (Anlage 6). Diese Arbeit ist äußerst wichtig für den Schulleiter, der nicht nur mit der Kontrolle, sondern auch mit der Rationalisierung der Organisation der komplexesten Lernprozesse in der Schule betraut ist und die Entwicklung der Schüler fördert. Während des Unterrichts beobachtet der Schulleiter die Arbeit des Lehrers und der Schüler, legt in einem speziellen Notizbuch die Kette ihrer Handlungen fest und betont die Wege und Methoden zur Lösung der Bildungs-, Erziehungs-, Entwicklungs-, Gesundheitsschutz-, Kontroll- und Bewertungsfunktionen der Bildung, Schaffung einer Erfolgssituation, Einsatz innovativer Methoden zur Organisation des Bildungsprozesses, Nutzung der Vielfalt der Aktivitäten im Unterricht, Manifestation der Aktivität der Schüler, Unabhängigkeit und Interesse am Lernen, Beziehung zwischen Lehrer und Kindern. Nach dem Unterricht führt der Schulleiter eine Analyse nach einem speziellen Programm durch, gleichzeitig sorgt die Analyse des Unterrichts für eine objektive Selbstbeobachtung und Selbsteinschätzung des Autors des Unterrichts.

Der Schulleiter sollte in der Regel Folgendes übernehmen:

1. Stören Sie nicht den Unterrichtsablauf.
2. Führen Sie eine einseitige Analyse durch oder übertragen Sie diese auf einen anderen Tag
3. Die Analyse sollte auf dem Positiven in der Arbeit des Lehrers basieren.

Führungsarbeit in einer Bildungseinrichtung ist ein komplexes und vielschichtiges Problem.

Der moderne Schulleiter sollte die Methoden der Verwaltung aufgeben. Die Hauptsache ist, eine Atmosphäre des guten Willens, des gegenseitigen Verständnisses und der Zusammenarbeit zu schaffen, damit nicht nur der Schüler, sondern auch der Lehrer gerne zur Schule geht, eine Erfolgssituation für Kinder und Lehrer schafft und mögliche Fehler verhindert.

Gebote des Schulleiters:

• Sei die Art von Anführer, der du gerne gehorchen würdest.
• Wenn Sie Menschen führen, tun Sie so viel wie möglich, ohne Befehle, zeigen Sie Feingefühl, üben Sie keinen offensichtlichen Druck aus, der den Wunsch zum Gegensteuern hervorruft.
• Führen Sie so, dass Menschen die Zusammenarbeit und Kommunikation mit Ihnen anstreben, sich nicht kontrolliert fühlen.
• Eigene pädagogische Technik (die Fähigkeit, sich selbst zu führen, die Fähigkeit, andere zu führen).
• Sei ein Humanist. Stellen Sie die Interessen der Kinder in den Vordergrund.
• Freuen Sie sich über jede Errungenschaft, jeden noch so unbedeutenden Erfolg.
• Bleiben Sie realistisch und optimistisch.

Zur Website hinzugefügt:

Stellenbeschreibung des stellvertretenden Direktors der Schule für Bildungsarbeit[Name der Bildungseinrichtung]

Diese Stellenbeschreibung wurde gemäß den Bestimmungen des Bundesgesetzes vom 29. Dezember 2012 N 273-FZ „Über Bildung in der Russischen Föderation“, Abschnitt „Qualifikationsmerkmale von Positionen von Pädagogen“ des Einheitlichen Qualifikationsverzeichnisses von entwickelt und genehmigt Positionen von Führungskräften, Spezialisten und Mitarbeitern, genehmigt. im Auftrag des Ministeriums für Gesundheit und soziale Entwicklung Russlands vom 26. August 2010 N 761n und anderer Rechtsvorschriften zur Regelung der Arbeitsbeziehungen.

1. Allgemeine Bestimmungen

1.1. Der Schulleiter gehört zur Kategorie der Führungskräfte und berichtet direkt an [Bezeichnung der Position des unmittelbaren Vorgesetzten].

1.2. Eine Person, die über eine höhere Fachausbildung in den Ausbildungsbereichen „Staats- und Kommunalverwaltung“, „Management“, „Personalführung“ und mindestens 5 Jahre Erfahrung in Lehr- oder Führungspositionen oder über eine höhere Fachausbildung und zusätzliche Fachausbildung verfügt Bereichen der Landes- und Kommunalverwaltung, des Managements und der Wirtschaftswissenschaften und mindestens 5 Jahre Erfahrung in Lehr- oder Führungspositionen.

1.3. Für die Stelle des Schulleiters nach Maßgabe des Art. 351.1 des Arbeitsgesetzbuchs der Russischen Föderation wird eine Person eingestellt, die keine oder keine Vorstrafen hat, nicht strafrechtlich verfolgt wird oder wurde (mit Ausnahme einer Person, deren strafrechtliche Verfolgung aus Gründen der Rehabilitation eingestellt wurde). ) wegen Verbrechen gegen Leben und Gesundheit, Freiheit, Ehre und Würde einer Person (ausgenommen rechtswidrige Unterbringung in einer psychiatrischen Klinik, Verleumdung und Beleidigung), sexuelle Integrität und sexuelle Freiheit des Einzelnen, gegen die Familie und Minderjährige, öffentliche Gesundheit und Öffentlichkeit Moral, die Grundlagen der verfassungsmäßigen Ordnung und der Staatssicherheit sowie gegen die öffentliche Sicherheit.

1.4. Der Schulleiter sollte wissen:

Prioritätsrichtungen für die Entwicklung des Bildungssystems der Russischen Föderation;

die Verfassung der Russischen Föderation;

Gesetze und andere normative Rechtsakte, die Bildungs-, Körperkultur- und Sportaktivitäten regeln;

die Konvention über die Rechte des Kindes;

Pädagogik;

Errungenschaften der modernen psychologischen und pädagogischen Wissenschaft und Praxis;

Psychologie;

Grundlagen der Physiologie, Hygiene;

Theorie und Methoden des Managements von Bildungssystemen;

Moderne pädagogische Technologien für produktives, differenziertes Lernen, Umsetzung eines kompetenzbasierten Ansatzes, Entwicklungslernen;

Methoden der Überzeugungsarbeit, Argumentation der eigenen Position, Kontaktaufnahme mit Schülern (Schülern, Kindern) unterschiedlichen Alters, deren Eltern (Ersatzpersonen), Arbeitskollegen;

Technologien zur Ursachendiagnose von Konfliktsituationen, deren Vorbeugung und Lösung;

Grundlagen der Arbeit mit Texteditoren, Tabellenkalkulationen, E-Mail und Browsern, Multimedia-Ausstattung;

Grundlagen der Volkswirtschaftslehre, Soziologie;

Möglichkeiten der Organisation der finanziellen und wirtschaftlichen Aktivitäten der Schule;

Zivil-, Verwaltungs-, Arbeits-, Haushalts- und Steuerrecht in dem Teil, der sich auf die Regulierung der Aktivitäten von Bildungsorganisationen und Bildungsbehörden auf verschiedenen Ebenen bezieht;

Grundlagen der Unternehmensführung, Personalführung;

Grundlagen des Projektmanagements;

Regeln des internen Arbeitsplans der Schule;

Vorschriften zum Arbeitsschutz und Brandschutz;

- [anderes Wissen].

1.5. Der Schulleiter wird auf die Stelle berufen und durch Anordnung von [Bezeichnung der Stelle des Schulleiters] entlassen.

2. Funktionen

2.1. Die Haupttätigkeiten des Schulleiters sind:

Organisation des Bildungsprozesses in der Schule, seine Verwaltung und Kontrolle über die Entwicklung dieses Prozesses;

Methodische Anleitung des Lehrpersonals;

Gewährleistung der Einhaltung von Sicherheitsstandards und Vorschriften im Bildungsprozess.

3. Berufliche Verantwortlichkeiten

3.1. Organisiert die laufende und langfristige Planung der Aktivitäten des Lehrpersonals.

3.2. Koordiniert die Arbeit von Lehrern und anderem Lehrpersonal bei der Umsetzung von Lehrplänen und Programmen.

3.3. Organisiert und koordiniert die Entwicklung der notwendigen pädagogischen und methodischen Dokumentation.

3.4. Führt eine systematische Kontrolle über die Qualität des Bildungsprozesses und die Objektivität der Bewertung der Ergebnisse der Bildungsvorbereitung der Schüler, der Arbeit von Zirkeln und Wahlfächern durch; besucht den Unterricht und andere Arten von Schulungen, die vom Lehrpersonal der Schule durchgeführt werden (mindestens 180 Stunden pro Schuljahr), analysiert deren Form und Inhalt, bringt die Ergebnisse der Analyse den Lehrern zur Kenntnis.

3.5. Organisiert die Arbeiten zur Vorbereitung und Durchführung von Prüfungen.

3.6. Organisiert Bildungsarbeit für Eltern, empfängt Eltern (Personen, die sie ersetzen) bei der Organisation des Bildungsprozesses.

3.7. Bietet Unterstützung für Lehrkräfte bei der Entwicklung und Entwicklung innovativer Programme und Technologien.

3.8. Steuert die Arbeitsbelastung der Schüler.

3.9. Erstellt einen Zeitplan für den Unterricht und andere Arten von Bildungsaktivitäten, sorgt für einen qualitativ hochwertigen und rechtzeitigen Ersatz des Unterrichts für vorübergehend abwesende Lehrer, führt ein Protokoll über verpassten und ersetzten Unterricht.

3.10. Stellt die rechtzeitige Erstellung der erstellten Berichtsdokumentation sicher, kontrolliert die korrekte und rechtzeitige Führung von Klassenbüchern und anderen Dokumentationen durch Lehrer.

3.11. Beteiligt sich am Erwerb der Schule, ergreift Maßnahmen zum Erhalt des Schülerkontingents.

3.12. Überwacht die Einhaltung der Schülerordnung durch die Schüler.

3.13. Beteiligt sich an der Auswahl und Vermittlung von Lehrkräften, organisiert die Verbesserung ihrer Qualifikationen und beruflichen Fähigkeiten, verwaltet die Arbeit methodischer Vereinigungen und verbessert ihre Qualifikationen.

3.14. Macht Vorschläge zur Verbesserung des Bildungsprozesses, beteiligt sich an der Arbeit des pädagogischen Rates der Schule.

3.15. Beteiligt sich an der Vorbereitung und Durchführung der Zertifizierung von pädagogischen und anderen Mitarbeitern der Schule.

3.16. Führt, unterschreibt und übergibt dem Direktor die Stundenzettel der ihm direkt unterstellten Lehrer und des Lehr- und Hilfspersonals.

3.17. Ergreift Maßnahmen, um Klassenzimmer mit modernen Geräten, visuellen Hilfsmitteln und technischen Lehrmitteln auszustatten, die Bibliothek mit pädagogischen und methodischen und Belletristik, Zeitschriften und Zeitungen aufzufüllen.

3.18. Organisiert Arbeiten zur Einhaltung der Normen und Regeln des Arbeitsschutzes im Bildungsprozess.

3.19. Bietet Kontrolle über die Sicherheit von Geräten, Instrumenten, technischen und visuellen Lehrmitteln, die im Bildungsprozess verwendet werden.

3.20. Erlaubt den Bildungsprozess mit Schülern in Gegenwart von Klassenzimmern, die für diese Zwecke ausgestattet sind, die den Regeln und Standards der Lebenssicherheit entsprechen und für den Betrieb gemäß dem Gesetz zugelassen sind.

3.21. Organisiert unter Beteiligung des stellvertretenden Direktors für Verwaltungs- und Wirtschaftsarbeit die zeitnahe und qualitativ hochwertige Zertifizierung von Klassenzimmern, Werkstätten, einer Turnhalle sowie Wirtschaftsräumen.

3.22. Erstellt auf der Grundlage der von der medizinischen Einrichtung erhaltenen Materialien Listen von Personen, die regelmäßigen ärztlichen Untersuchungen unterzogen werden, und gibt den Faktor an, anhand dessen die Notwendigkeit einer regelmäßigen ärztlichen Untersuchung festgestellt wird.

3.23. Organisiert mindestens alle 5 Jahre die Entwicklung und regelmäßige Überarbeitung von Anweisungen zum Arbeitsschutz sowie von Abschnitten der Anforderungen an den Lebensschutz in Richtlinien für die Durchführung von praktischen und Laborarbeiten.

3.24. Kontrolliert die rechtzeitige Durchführung der Einweisung der Studenten und deren Registrierung im Journal.

3.25. Zusammen mit dem stellvertretenden Direktor der Schule für pädagogische Arbeit legt er die Methodik, das Verfahren zur Vermittlung der Verkehrsregeln, das Verhalten auf dem Wasser und der Straße, den Brandschutz fest und testet das Wissen der Schüler.

3.26. Führt zusammen mit dem Gewerkschaftskomitee (Gewerkschaftskomitees) administrative und öffentliche Kontrollen der Gebrauchssicherheit, Lagerung von Unterrichtsinstrumenten und -geräten, chemischen Reagenzien, Sehhilfen, Schulmöbeln durch. Ergreift rechtzeitig Maßnahmen zur Beschlagnahme von chemischen Reagenzien, Unterrichtsmitteln, Geräten, die nicht in den Standardlisten vorgesehen sind, einschließlich selbst hergestellter Geräte, die in Werkstätten, Bildungs- und anderen Räumlichkeiten ohne entsprechende Genehmigungsbescheinigung installiert sind, setzt den Bildungsprozess in den Räumlichkeiten eines aus Bildungsorganisation, wenn dort gefährliche Bedingungen geschaffen werden Gesundheit von Mitarbeitern und Schülern.

3.27. Identifiziert die Umstände von Unfällen, die mit Arbeitern, Studenten aufgetreten sind.

3.28. [Andere Aufgabenbereiche].

4. Rechte

Der Schulleiter hat das Recht:

4.1. Für alle in der Gesetzgebung der Russischen Föderation vorgesehenen sozialen Garantien, einschließlich:

Für den jährlichen verlängerten bezahlten Grundurlaub;

Für die vorzeitige Anstellung einer Altersarbeitsrente;

Ausgleich der Kosten für Wohnung, Heizung und Beleuchtung [für diejenigen, die in ländlichen Siedlungen, Arbeitersiedlungen (urbanen Siedlungen) leben und arbeiten];

Zur Übernahme von Mehraufwendungen für die medizinische, soziale und berufliche Rehabilitation bei Gesundheitsschäden infolge eines Arbeitsunfalls und einer Berufskrankheit.

4.2. Machen Sie sich mit den Entscheidungsentwürfen des Managements bezüglich seiner Aktivitäten vertraut.

4.3. Einreichung von Vorschlägen zur Verbesserung der Aktivitäten der Organisation und zur Verbesserung der Arbeitsmethoden, Kommentare zu den Aktivitäten einzelner Mitarbeiter zur Prüfung durch den Leiter der Bildungsorganisation.

4.4. Dokumente im Rahmen ihrer Zuständigkeit unterzeichnen und indossieren.

4.5. Interaktion mit den Leitern der strukturellen Dienste der Bildungsorganisation, Erhalt von Informationen und Dokumenten, die für die Erfüllung ihrer Aufgaben erforderlich sind.

4.6. Korrespondieren Sie mit Organisationen zu Themen, die in ihre Zuständigkeit fallen.

4.7. Vom Management verlangen, dass es bei der Wahrnehmung seiner Pflichten und Rechte behilflich ist.

4.8. Bei allen Unterrichtsstunden mit Schülern der Schule anwesend sein (ohne das Recht, den Unterricht nach Beginn des Unterrichts ohne dringende Notwendigkeit zu betreten und während des Unterrichts Kommentare gegenüber dem Lehrer abzugeben).

4.9. Gegebenenfalls vorübergehende Änderungen des Stundenplans vornehmen, Unterricht absagen, Gruppen und Klassen vorübergehend für gemeinsamen Unterricht zusammenlegen.

4.10. Verbessern Sie Ihre berufliche Qualifikation.

4.11. [Weitere Rechte unter Arbeitsrecht Russische Föderation].

5. Verantwortung

Der Schulleiter ist zuständig für:

5.1. Wegen Verletzung der Charta einer Bildungsorganisation.

5.2. Bei Nichterfüllung, unsachgemäßer Erfüllung der in dieser Anweisung vorgesehenen Pflichten - innerhalb der durch das Arbeitsrecht der Russischen Föderation festgelegten Grenzen.

5.3. Für Straftaten, die im Rahmen der Ausübung ihrer Tätigkeit begangen werden - innerhalb der Grenzen, die durch die geltende Verwaltungs-, Straf- und Zivilgesetzgebung der Russischen Föderation festgelegt sind.

5.4. Um dem Arbeitgeber materiellen Schaden zuzufügen - innerhalb der Grenzen, die durch die geltende Arbeits- und Zivilgesetzgebung der Russischen Föderation festgelegt sind.

Die Stellenbeschreibung wurde gemäß [Name, Nummer und Datum des Dokuments] entwickelt.

Leiter der Personalabteilung

[Initialen, Nachname]

[Unterschrift]

[Tag Monat Jahr]

Einverstanden:

[Position]

[Initialen, Nachname]

[Unterschrift]

[Tag Monat Jahr]

Mit der Anleitung vertraut gemacht:

[Initialen, Nachname]

[Unterschrift]

[Tag Monat Jahr]

Schulleiter - Leiter der Bildungsabteilung, stellvertretender Direktor einer weiterführenden Bildungseinrichtung.

Positionen des Schulleiters:

Schulleiterin für wissenschaftliches und methodisches Arbeiten (Planet und steuert die wissenschaftliche Arbeit der Studierenden)

Schulleiterin für pädagogische Arbeit (erstellt einen Stundenplan, wirkt methodisch mit, innerschulische Steuerung)

Schulleiterin für Verwaltungs- und Wirtschaftsarbeit (steuert die wirtschaftlichen Aktivitäten der Schule, stellt den Bildungsprozess sicher)

Bei Bedarf können Positionen geteilt (getrennt wissenschaftliche und methodische, pädagogische und pädagogische Arbeit) oder kombiniert werden (z. B. einziger stellvertretender Direktor in einer kleinen Schule).

Die Arbeit des Schulleiters wird durch die Stellenbeschreibung, die Satzung der Schule und das Gesetz der Russischen Föderation „Über Bildung“ geregelt.

Die Managementtechnologie zeichnet sich durch eine fest definierte Abfolge von Methoden und Operationen aus, die es ermöglichen, mit geringstem Arbeits-, Geld- und Zeitaufwand ein stabiles Planergebnis zu erzielen. Gleichzeitig sollte die Betonung auf dem interaktiven Charakter des Managements liegen. Ein grundlegend wichtiger Faktor in der Managementtechnologie ist der Stil der Verwaltung des Bildungsprozesses, die Einstellung gegenüber Menschen.

Idealerweise sollte der Schulleiter auch ein guter Fachlehrer sein.

Für den Schulleiter ist eine der Hauptqualitäten die Fähigkeit, die Arbeit des Teams zu organisieren, einen ganzheitlichen pädagogischen Prozess zu organisieren. Lehrer sollten von einer Person geleitet werden, die in der Lage ist, ein Team von Gleichgesinnten um sich zu scharen, basierend auf Zusammenarbeit und gegenseitigem Verständnis. Der Schulleiter für wissenschaftliches Arbeiten spielt die Rolle eines „Motors“, dessen Bemühungen darauf abzielen, den Arbeitsrhythmus im Team aufrechtzuerhalten, ein positives Mikroklima zu schaffen und ein angenehmes und produktives Miteinander der Mitarbeiter in der Schule zu schaffen.

Der Schulleiter ist ein "Lehrer der Lehrer" - dies bestimmt die Aufteilung einer großen Menge an Zeit, um mit Lehrern und Schülern zu kommunizieren, ihre eigenen pädagogischen Qualifikationen zu verbessern und den Bildungsprozess zu kontrollieren. Der Schulleiter muss Zeit für seine berufliche Entwicklung haben. In diesem Zusammenhang ist es ratsam, einen freien Tag pro Woche für Selbstbildung, Schulungen in Kursen und Treffen mit Spezialisten einzuplanen.

Die pädagogischen und methodischen Aktivitäten der Schulleitung werden mit Hilfe des Methodendienstes der Schule umgesetzt. Die Formen der methodischen Arbeit der Schulleitung sind vielfältig. Dabei handelt es sich um traditionelle (Kurse, Vorlesungen, Seminare usw.) und nicht standardmäßige problembezogene Aktivitätsklassen (Schulungen, Rollenspiele usw.) Methodische Treffen und Beratungen sind eine große Hilfe. Ein wichtiger Teil der Arbeit des Schulleiters ist die Arbeit mit jungen Fachkräften.

Die Hauptsache ist, eine Atmosphäre des guten Willens, des gegenseitigen Verständnisses und der Zusammenarbeit zu schaffen, damit nicht nur der Schüler, sondern auch der Lehrer gerne zur Schule geht, eine Erfolgssituation für Kinder und Lehrer schafft und mögliche Fehler verhindert.