Der Redner brachte zwei Punkte von zunehmender Bedeutung vor. Fehler in komplexen Sätzen. Syntaktische Mittel der Ausdruckssprache

Stilfehler in komplexen Sätzen

Die Vielfalt der zum Teil relativ selten verwendeten Strukturtypen komplexer Sätze, die Vielschichtigkeit komplexer Sätze mit mehreren Nebensätzen, der Einfluss einzelner Sprechstile – all dies dient oft als Fehlerquelle bei der Konstruktion von komplizierte Sätze. Wenn es um die Verletzung einer literarischen Norm geht, ist allerdings zu bedenken, dass nicht jede Abweichung vom etablierten Modell als Stilfehler bezeichnet wird. Von Mängeln im wahrsten Sinne des Wortes kann nur dann gesprochen werden, wenn die Abweichung von den in der Literatursprache akzeptierten Vorbildern nicht durch die stilistische Aufgabe gerechtfertigt ist. Lassen Sie uns die häufigsten Fehler dieser Art angeben.

1. Einen komplexen Satz mit Nebensätzen überladen. Durch die ungeschickte Verwendung komplexer Sätze mit sequentieller Unterordnung wird der Zusammenhang zwischen den einzelnen Teilen eines komplexen Ganzen verdeckt, manchmal fällt ein konstruktives Element oder Verbindungsglied weg, was natürlich das Verständnis des Satzes erschwert: Das Labor hat entschieden, dass das Experiment Das, was durchgeführt wurde, sollte wiederholt werden, also wie trotz der Tatsache, dass ermutigende Ergebnisse erzielt wurden, über die auf der Sitzung berichtet wurde, und trotz der Tatsache, dass es positive Rückmeldungen von Fachleuten gibt, bleibt noch etwas zu klären, und das, was getan wurde Die bereits durchgeführten Arbeiten können nicht als abgeschlossene Arbeit angesehen werden, da, wie nun offensichtlich ist, der Zusammenhang zwischen Theorie und Praxis nicht berücksichtigt wurde, obwohl diese besondere Aufgabe bei der Erstellung des Forschungsplans im Vordergrund stand.

2. Variation in den Teilen eines komplexen Satzes. Ein Beispiel für eine solche erfolglose Konstruktion ist der Satz: „Der Redner brachte zwei Thesen vor: 1) Die Propaganda des politischen und reichen Wissens unter den Massen wird immer wichtiger“, 2) die Rolle breiter Schichten der Intelligenz in dieser Arbeit ( gaz.). Die Heterogenität der Teile eines komplexen Satzes beeinflusst hier, dass , dass die nummerierten Teile, die als eine Art homogene Glieder eines verallgemeinernden Wortes fungieren, eine unterschiedliche Struktur haben: Der erste Teil ist ein zweiteiliger Satz, der zweite ist ein einteiliger Satz. Je nachdem, was der Sprecher im Sinn hatte, könnte der zweite Teil des Satzes wie folgt korrigiert werden: Eine größere Rolle spielen breite Teile der Intelligenz in dieser Arbeit oder: Es ist notwendig, breite Teile der Intelligenz einzubeziehen die Intelligenz in diesem Werk.

Manchmal sind die verschiedenen Arten von Teilen eines komplexen Satzes mit einer ungleichen Wortstellung in untergeordneten homogenen Nebensätzen verbunden. Normalerweise bleibt in diesen Fällen die gleiche (direkte oder umgekehrte) Reihenfolge der Hauptglieder des Satzes erhalten, obwohl dies nicht notwendig ist: Ich erinnere mich, wie wir durch den Wald liefen, wie die Kugeln summten, wie die Äste abrissen fiel, wie wir uns durch die Weißdornbüsche bahnten (Garsh.) – im ersten und vierten Nebensatz ist die Reihenfolge direkt, im zweiten und dritten – die umgekehrte Reihenfolge. Es bestand jedoch kein Grund, die Reihenfolge der Wörter in den untergeordneten Teilen des folgenden komplexen Satzes zu ändern: Zu den Leistungen des Lehrpersonals der Schule gehört die Tatsache, dass in ihr pädagogische Arbeit erfolgreich durchgeführt wird, außerschulische Aktivitäten sind gut organisiert, die Leistungen der Schüler steigen von Jahr zu Jahr – im zweiten Nebensatz sollte ebenfalls die umgekehrte Wortstellung verwendet werden.

3. Verschiebung der Struktur. Wie bei einem einfachen Satz (siehe § 55) kommt es auch bei einem komplexen Satz zu einer Konstruktionsverschiebung: Als letztes werde ich auf die Frage der Verwendung von Zitaten eingehen. Im Hauptteil dieses komplexen Satzes mit einem Subjekt müsste das letzte zusammengesetzte Nominalprädikat, das durch das Wort this ohne Hilfsverb angehängt wird, in der Nominativform vorliegen (Der letzte... das ist eine Frage über die Verwendung von Zitaten). In der Umgangssprache wird jedoch in komplexen Sätzen ähnlicher Struktur das zusammengesetzte Nominalprädikat des Hauptteils, das durch den Nebenteil von seinem Subjekt getrennt ist, häufig in den Fall gestellt, den das Verb-Prädikat des Nebenteils erfordert; vgl.: Das Hauptaugenmerk sollte auf der ideologischen Seite der Arbeit liegen; Hier fehlt nur noch die Fertigstellung des letzten Teils.“ Als erstes bitte ich um Ihre Aufmerksamkeit. d.

Zu den Fällen der Verschiebung der Konstruktion zählen unter anderem: Wer eine Beratung benötigt, muss diese bereitstellen v – hier setzt der untergeordnete Teil im Hauptteil entweder eine persönliche Konstruktion voraus (.... wird damit versehen), oder ein unpersönliches mit dem Demonstrativpronomen that (... das muss angegeben werden).

Gegen die Unterbrechung der Struktur, die Beitrittscharakter hat, ist nichts einzuwenden: Frieden und Freundschaft – mit diesen Worten begrüßen wir unsere Gäste, egal woher sie zu uns kommen.

4. Falsche Verwendung von Konjunktionen und verwandten Wörtern. Zu dieser Fehlergruppe zählen wir zunächst die falsche Verwendung einer Konjunktion oder eines verwandten Wortes anstelle eines anderen: Das Thema wurde auf einer Sondersitzung besprochen, bei der eine detaillierte Entscheidung getroffen wurde – es gibt keinen Grund, das Adverb wo zu verwenden (es hätte heißen sollen: ...bei dem entschieden wurde... oder: ...was durchgeführt wurde...). Das Adverb wird erfolglos verwendet, wenn in einem Satz: Man kann sich eine Situation, in der die Arbeit hastig erledigt wird, ohne Berücksichtigung moderner Anforderungen nicht gefallen lassen (anstelle von: ... sich damit abfinden, dass:..).

Auch der pleonastische Gebrauch von Konjunktionen (Eindeutige nebeneinanderstellen) ist falsch: - jedoch dennoch; aber dennoch usw.

Es gab keinen Grund, Konjunktionen in einem solchen Satz zu duplizieren: In der Dunkelheit schien es ihm, als würde jemand in seine Fußstapfen treten. Mi: Sie träumt, dass sie durch eine verschneite Wiese geht... (P.); Ich tat so, als würde ich schlafen (L.T.). Die Kombination, die als ob (würde) in Fällen auftritt, in denen die erklärende Bedeutung durch einen Hauch von Modalität kompliziert ist: Zakhar gab vor, einen Schritt zu machen, aber er schwankte nur, tippte mit dem Fuß und blieb an Ort und Stelle (Gonch.); Er stand neben einem der Regale und tat so. dass es so war, als wäre er selbst in die Lektüre der vor ihm ausgebreiteten Zeitung versunken (Schreiben).

Manchmal ist es ratsam, einen komplexen Satz durch eine andere Konstruktion zu ersetzen, sodass die Verwendung einer Konjunktion unnötig ist: Der Rezensent schlug vor. er hat das Manuskript deutlich gekürzt (statt: ... das Manuskript deutlich gekürzt).

Die Konjunktion erweist sich nach einem einleitenden Wort oder einer einleitenden Konstruktion, die fälschlicherweise als Bestandteil des Hauptteils eines komplexen Satzes (Prädikat) verstanden wird, als überflüssig: Manchmal trifft man auf der Straße Fremde, die man scheinbar schon einmal gesehen hat .

Ein entsprechendes Wort (Demonstrativpronomen) kann überflüssig sein: Wir bewunderten die Sterne, die nachts leuchteten (man kann keine Sterne bewundern, die nicht leuchten).

Beachten Sie, dass in manchen Fällen die Einfügung eines korrelativen Wortes dem Satz einen buchstäblichen Ton verleiht; Heiraten: Ich hoffe, dass du mich besuchst – ich hoffe, dass du mich besuchst.

5. Falsche Wortreihenfolge. Die Wortstellung im Attributivsatz eines komplexen Satzes wird häufig verletzt. Nach der Regel lauten die Konjunktivwörter which, which. mit dem sie das ihnen am nächsten stehende Vorgängernomen ersetzen, aber diese Bestimmung wird beispielsweise in solchen Sätzen nicht beachtet: Kosakenpferde stürmten voraus, die mit Schaum bedeckt waren (anstelle von: ... mit Schaum bedeckt); Durch die Kräfte von Laienaufführungen wurde im neuen Haus der Kultur eine Aufführung geboten, wie wir sie noch nie zuvor gesehen haben (statt: Im neuen Haus der Kultur wurde eine Aufführung von Laienaufführungen gegeben...).

Wenn es möglich oder unpraktisch ist, den untergeordneten Teil eines komplexen Satzes durch eine Partizipialphrase zu ersetzen, oder wenn es schwierig ist, Wörter neu anzuordnen, können Sie im Hauptteil das Demonstrativpronomen this or that einführen, korrelativ zum Konjunktivword which or which: Die Bücher unserer Autoren, die die Moderne widerspiegeln, erfreuen sich ständiger Erfolge. Eine andere Technik besteht darin, das zu definierende Wort zu wiederholen: Ich habe viele Briefe von Freunden und Bekannten erhalten, Briefe, die mich sehr glücklich gemacht haben.

Manchmal basiert die Korrelation des untergeordneten Modifikators und des qualifizierten Substantivs im Hauptteil eines komplexen Satzes entweder auf der tatsächlichen Bedeutung der entsprechenden Komponenten oder auf dem vorherigen Kontext: Porfiry legte den Welpen auf den Boden, der sich auf allen ausstreckte vier Pfoten, schnupperte am Boden (G.). Es ist jedoch zu bedenken, dass beim Lesen (und noch mehr beim Hören) solcher Sätze die anfängliche Wahrnehmung des Textes fehlerhaft oder schwierig sein kann. 1 Daher empfiehlt die praktische Stilistik im Interesse der Klarheit und Genauigkeit des Ausdrucks Einen Satz so konstruieren, dass er * sofort leicht und eindeutig wahrgenommen wird (dies gilt insbesondere für die Verwendung von Pronomen). „■

Übung 108. Korrigieren Sie die Texte stilistisch. Bitte geben Sie die Art des Fehlers an.

1. Die Menschheit wird von dem leidenschaftlichen Wunsch erfasst, dafür zu sorgen, dass der Krieg aufgrund seiner Monstrosität obsolet wird. selbst. 2. Die Kommission inspizierte das einst viel Geld und Aufmerksamkeit erhaltene Hostel, das sich in einer ehemaligen Garage befindet. 3. Ärzte gehen davon aus, dass die Krankheit so schwerwiegend ist, dass sie um das Leben des Patienten fürchten müssen. 4. Bei der Produktionsbesprechung wurden Fragen der weiteren Verbesserung der Qualität der von der Fabrik hergestellten Produkte besprochen und ob es möglich ist, die Kosten zu senken. 5. Der Ingenieur, der diese Tatsache ansprach und sich als großer Experte in diesem Bereich erwies der Frage, lieferte überzeugende Argumente für seine Aussage. 6. Einige der Redner in der Debatte deuteten an, dass der Redner die Bedeutung seines eigenen Vorschlags möglicherweise nicht schmälern wollte. 7. Eine Gruppe von Arbeitern inspiziert die für den Versand an den Kunden vorbereitete Maschine, die sie aus neuen Materialien installiert haben. 8. Die Prüfungskommission prüft die Rechtzeitigkeit des Mitteleingangs, die Richtigkeit ihrer Ausgaben gemäß dem Kostenvoranschlag und ob bei einzelnen Posten des Ausgabenteils des Kostenvoranschlags Mehrausgaben zulässig sind. 9. Auf einigen Baustellen wurden mehrere Gebäude ohne Zufahrtsstraßen in Betrieb genommen, die zu diesen Gebäuden führten und die eine Zufahrt von Autos über die nächste Autobahn ermöglichen würden. 10. Es wurde eine Geschichte über eine Schule veröffentlicht, in deren Mittelpunkt das Bild eines Erziehers, eines Lehrers steht.

3. Die Kommission inspizierte das einst viel Geld und Aufmerksamkeit erregende Hostel, das sich in einer ehemaligen Garage befindet. 4. Wären diese Maßnahmen durchgeführt worden, wäre die Epidemie nicht ausgebrochen. 5. Agapov betrat das Büro mit dem Erscheinen eines solchen Mitarbeiters, der seine Anweisungen vollständig befolgt hatte. 6. Es ist notwendig, dass die in der weiterführenden Schule erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten von den Schülern anschließend im Leben angewendet werden können. 7. Es ist sehr wichtig, dass jeder Internatsschüler, der seine Familie für längere Zeit verlässt und sich einem neuen Team anschließt, in dieser Schule sein zweites Zuhause findet. 8. Viele Menschen glauben, dass die Anlage den Auftrag nicht erfüllen kann. 9. Der Redner bat darum, ihm Gelegenheit zu geben, bei einem Treffen von Erst- und Zweitsemesterstudenten der Zeitungsarbeiterabteilung zu sprechen. 10. Unser Sieg in Lillenhammer ist die Grundlage des inländischen Systems der höheren sportlichen Verbesserung und organisatorischen Aktivitäten, das zu einem hohen Grad an Professionalität gebracht wurde: eine Schule, eine Kindersportschule, eine olympische Reserveschule, eine Schule höchster sportlicher Exzellenz, a Nationalmannschaft, und ich muss es laut sagen – damit ist die Vorarbeit zu Ende, denn seltene talentierte Namen sind kein System, sondern ein „Goldfisch“, der in unseren offenen Räumen gefangen wird.

Übung 343. Geben Sie stilistische Fehler und Mängel beim Aufbau komplexer Sätze an, die vom Herausgeber korrigiert wurden. Bieten Sie bei Bedarf eigene Möglichkeiten zur stilistischen Bearbeitung an.

1. So wurde Mstislaw Wladimirowitsch 988 der souveräne Fürst von Tmutarakan; Zu dieser Zeit war es ein wichtiger Hafen und ein wichtiger strategischer Punkt im Süden Russlands, durch den See- und Landwege führten, auf denen Karawanen von Kaufleuten aus Kiew und Nowgorod gingen, die mit Pelzen, Honig und Wachs beladen waren und auf dem Weg waren nach Süden nach Konstantinopel oder nach Osten nach Shirvan und Derbent, und von dort brachten sie Gold, Silber, Edelsteine ​​und dünne gemusterte Stoffe nach Rus.
1. So wurde Mstislaw Wladimirowitsch im Jahr 988 der souveräne Fürst von Tmutarakan. Damals war es ein wichtiger Hafen und ein wichtiger strategischer Punkt im Süden Russlands. Durch sie verliefen See- und Landwege, auf denen mit Pelzen, Honig und Wachs beladene Karawanen von Kaufleuten aus Kiew und Nowgorod nach Süden nach Konstantinopel oder nach Osten nach Schirwan und Derbent zogen und von dort Gold, Silber, Edelsteine ​​und feine Muster brachten Schmuck für Rus. Stoffe.
2. Die Echos des Sturms, der nach dem Tod des Großherzogs Wladimir im Jahr 1015 auf dem Kiewer Land entstand, erreichten Tmutarakan mit großer Verzögerung, sodass Mstislav nicht wusste, dass Swjatopolk, der versuchte, der alleinige Herrscher des Kiewer Landes zu werden, vorbei war List und Betrug, erschöpfte drei Halbbrüder - Boris, Gleb, Svyatoslav, für die er im Volk den Spitznamen Verdammt erhielt; dass es seinem älteren Bruder Jaroslaw gelang, genügend Streitkräfte zu sammeln und Swjatopolk in der Schlacht von Lyubech zu besiegen; dass dieser die Polen nach Russland brachte und erneut den Kiewer Thron besetzte, dort aber nicht lange regierte; dass er 1019 in der Schlacht am Fluss Alta erneut von Jaroslaw besiegt wurde.
2. Mit großer Verzögerung erreichte Tmutarakan die Nachricht über den mörderischen Kampf um den Thron der Söhne des Großherzogs Wladimir nach seinem Tod im Jahr 1015. Der Tmutarakan-Fürst Mstislav wusste nicht einmal, dass sein Bruder Swjatopolk mit List und Betrug drei Halbbrüder – Boris, Gleb und Swjatoslaw – gequält hatte, wofür er im Volk den Spitznamen „Verflucht“ erhielt. Und dem älteren Bruder Jaroslaw gelang es, genügend Kräfte zu sammeln und Swjatopolk in der Nähe von Ljubitsch zu besiegen. Aber der Verfluchte brachte die Polen zu Rus und besetzte erneut den Kiewer Tisch. Allerdings regierte er nicht lange: 1019 wurde Swjatopolk in der Schlacht am Alta-Fluss erneut von Jaroslaw besiegt.
3. Ungenaues Schalten kann zu Einschaltströmen führen, die das 15-fache des Nennstroms des Generators überschreiten, was eine Gefahr für die mechanische Integrität des Generators darstellt und außerdem große Schwankungen mit Spannungseinbrüchen verursacht.
3. Bei unsachgemäßem Einschalten des Generators treten Stromstöße auf, die den 15-fachen Nennstrom der Maschine übersteigen und zu Spannungsschwankungen und -einbrüchen führen. Dies kann die mechanische Integrität des Generators beeinträchtigen.
4. Der Name des Restaurants „Yar“ wurde aufgrund der Tatsache vergeben, dass es am Ufer des Sinichka-Flusses lag, der derzeit unterirdisch fließt und in Rohren eingeschlossen ist.
4. Das Restaurant wurde „Yar“ genannt, weil es über einer Klippe in der Nähe des steilen Ufers des Sinitschka-Flusses stand (heute ist es von Rohren umgeben und fließt unter der Erde).
5. In Gebieten, in denen der Ausnahmezustand ausgerufen wurde, tritt ein Sonderregime in Kraft: Ein bestimmtes Verfahren für die Ein- und Ausreise der Bürger wird festgelegt, Einschränkungen ihrer Bewegungsfreiheit werden eingeführt, Kundgebungen, Versammlungen, Straßenumzüge usw Demonstrationen sind verboten; Die Presse- und Medienfreiheit sowie der Verkehr von Fahrzeugen sind eingeschränkt und deren Kontrolle gestattet.
5. In Gebieten, in denen der Ausnahmezustand ausgerufen wurde, tritt eine Sonderregelung in Kraft: Es wird ein bestimmtes Verfahren für die Ein- und Ausreise von Bürgern festgelegt. Einschränkungen ihrer Bewegungsfreiheit werden eingeführt; es ist verboten, Kundgebungen, Versammlungen, Straßenumzüge und Demonstrationen abzuhalten; Die Presse- und Medienfreiheit sowie der Verkehr von Fahrzeugen sind eingeschränkt und deren Kontrolle gestattet.
6. Es gab einmal einen weithin bekannten Fall, als General A.P. Ermolov traf auf einen Anruf im Empfangsraum von Alexander I. ein, wo sich bereits viele Generäle und Würdenträger befanden, die erwartungsgemäß auf den Anruf warteten und Französisch oder Deutsch sprachen, und plötzlich wandte sich Ermolov mit einer Frage an sie: „ Lassen Sie es mich wissen, meine Herren, spricht keiner von Ihnen Russisch?“
6. Es gab einmal einen weithin bekannten Fall, als General A.P. Ermolov, der auf Abruf zum Empfang Alexanders I. eintraf, befand sich dort inmitten der Generäle und Würdenträger, die wie üblich Französisch und Deutsch sprachen. Ermolov wandte sich mit einer Frage an sie: „Lassen Sie mich fragen, meine Herren, spricht einer von Ihnen Russisch?“
7. Die Verwaltung versucht, einen Streik zu verhindern, indem sie den Arbeitern geringfügige Zugeständnisse macht, die ihre Situation nicht im Geringsten verbessert haben.
7. Die Verwaltung versucht, einen Streik zu verhindern und den Arbeitern geringfügige Zugeständnisse zu machen, die ihre Situation überhaupt nicht verbessern.
8. In den letzten beiden Kapiteln beginnt der Autor zu argumentieren, dass es nützliche und schädliche Pflanzen gibt, deren Substanzen wertvoll sind und einige nicht für medizinische Zwecke verwendet werden sollten.
8. In den letzten beiden Kapiteln beginnt der Autor zu argumentieren, dass es nützliche und schädliche Pflanzen gibt, dass einige Substanzen wertvoll sind, während andere nicht für medizinische Zwecke verwendet werden sollten.

Übung 344. Geben Sie Fehler beim Aufbau komplexer Sätze an und bearbeiten Sie diese.
1. Das Werk verfügt über viele Mitarbeiter, die sich in ihrer Arbeit bewährt haben und deren Art der von ihnen gewählten Fachrichtung entspricht. 2. Bei dem Treffen wurden Fragen der Verbesserung der Produktqualität und der Möglichkeit einer Kostensenkung besprochen. 3. Der Redner brachte zwei Punkte vor: 1) Der Kampf gegen Korruption wird immer wichtiger; 2) die Rolle der Strafverfolgungsbehörden in dieser Angelegenheit. 4. Zu den Leistungen des Lehrpersonals der Hochschule zählen die erfolgreiche Durchführung der Bildungsarbeit, die gute Organisation außerschulischer Aktivitäten und die Leistungssteigerung der Studierenden von Jahr zu Jahr. 5. Das Wichtigste, worauf man achten muss, ist die künstlerische Seite der Arbeit. 6. Als letztes ist die Zusammensetzung des Romans zu berücksichtigen. 7. Es ist nicht bekannt, woher der Autor diese Zitate entlehnt hat. 8. Man kann nur den Bestimmungen des Berichts zustimmen, die keine internen Widersprüche enthalten. 9. Es wurde ein Umfeld geschaffen, in dem wenig zur Leistungsverbesserung beigetragen hat. 10. Die Voraussetzungen für die Umsetzung von Friedensabkommen waren gegeben, eine Beilegung des Konflikts konnte jedoch noch immer nicht erreicht werden. 11. Die Studierenden absolvierten ein Praktikum in einer der Werkstätten des Werks, das kürzlich rekonstruiert wurde. 12. Im modernen Bulgarien unterscheidet sich die Landwirtschaft ebenso von der vor dem Zweiten Weltkrieg, wie sich die gesamte Wirtschaft des Landes von der Vorkriegswirtschaft unterscheidet. 13. Geben Sie das Allheilmittel an, das die Situation retten kann. 14. Es wurde der Wunsch geäußert, dass die Kontakte zwischen russischen und finnischen Partnern weiter ausgebaut werden. 15. Wenn diese Vorschläge der Westmächte angenommen würden, würde sich nichts ändern, außer dass eine Kommission zur Inventarisierung von Waffen geschaffen würde. 16. Die Kommission akzeptierte eine Reihe von Objekten nicht, für deren Bau Mittel bereitgestellt wurden, die jedoch für andere Zwecke verwendet wurden.

7.9. Stilistische Beurteilung paralleler syntaktischer Konstruktionen

Übung 345. Veranschaulichen Sie syntaktische Parallelität anhand von Beispielen verschiedener Konstruktionen.
Probe. 1. Der Autor hat das Manuskript gelesen und eine Arbeitsrezension verfasst; 2. Der Autor verfasste nach der Lektüre des Manuskripts eine Arbeitsrezension; 3. Der Autor, der das Manuskript gelesen hat, hat eine Arbeitsrezension verfasst; 4. Der Autor beendete die Lektüre des Manuskripts und begann mit dem Verfassen einer Arbeitsrezension. 5. Als der Autor das Manuskript las, konnte er eine Arbeitsrezension verfassen; 6. Nach der Lektüre des Manuskripts verfasste der Autor eine Arbeitsrezension; 7. Das Verfassen einer Arbeitsrezension durch den Autor wurde nach der Lektüre des Manuskripts möglich.
1. Der Korrespondent besuchte den Ort des Vorfalls und verfasste eine Notiz. 2. Der Journalist untersuchte das Problem und beendete den Artikel. 3. Der Student las die Vorlesungsunterlagen und ging zur Prüfung. 4. Der Lehrer hörte dem Schüler zu und stellte eine Frage. 5. Die Staatsduma hat das Bundesgesetz „Über Veteranen“ ausgearbeitet, der Präsident hat es genehmigt und unterzeichnet. 6. Ein neuer Gesetzesentwurf wurde der Duma vorgelegt und wird nach Diskussion an den Föderationsrat weitergeleitet. 7. Anatoly Chubais flog zum Weltwirtschaftsforum nach Davos und sprach dort auf Englisch. 8. Das Wirtschaftsforum fand in der Schweiz statt und erregte die Aufmerksamkeit der gesamten Weltgemeinschaft. 9. Der russische Tennisspieler Kafelnikov war einen Tag vor der Auslosung in Durban außer Gefecht und wird nicht am Finale des Shanghai-Turniers teilnehmen. 10. Der heimische Produzent ist auf dem freien Markt noch nicht gestärkt und wird durch die Inflation geschwächt.

Übung 346. Wählen Sie synonyme Konstruktionen für die unten aufgeführten aus (sie stammen aus V. Peskovs Aufsatz „Die Rückkehr des Wanderfalken“ – „Komsomolskaja Prawda“ vom 6. September 1996). Geben Sie eine stilistische Bewertung jedes Entwurfs ab und bestimmen Sie, welche davon im Aufsatz gerechtfertigter sind und welche ersetzt werden müssen.
1. Es fällt uns heute schwer, uns vorzustellen, wie reich die Vogelwelt auf der Erde vor Hunderten von zwei Jahren war und wie viele Vögel es gab, die heute äußerst selten geworden sind – Adler, Falken. 2. Durch die Ausrottung der Raubtiere zerstörten die Menschen das komplexe Gefüge der Tierwelt. 3. In England wurden enorme Anstrengungen und Ressourcen unternommen, um den verschwundenen Seeadler auf die Inseln zurückzubringen. 4. Es kam so weit, dass in der Nähe der nistenden Vögel Wachen aufgestellt wurden, die es neugierigen Menschen nicht erlaubten, sich dem Nest zu nähern. 5. Nachdem der Käfig mit den Küken irgendwo auf einem Felsen platziert worden war, wurden sie „aus dem Ärmel“ gefüttert – aus einer speziellen Stoffkammer, damit sie nicht sehen konnten, dass sie Futter aus menschlichen Händen erhielten. 6. Durch schrittweises Öffnen der Gehegetür wurden die Vögel auf die sich noch bewegende Beute gelockt und ihr Jagdinstinkt geweckt. 7. Unsere Ornithologen träumen davon, den Falken, der einst in der Waldsteppe lebte, wiederzubeleben und in unseren Großstädten anzusiedeln. 8. Experten beschlossen, in Moskau Falken zu züchten, da sie erkannten, dass diese Aufgabe nicht einfach war. 9. Vielleicht nisten Falken auf Hochhäusern und verwechseln sie mit felsigen Bergen. 10. Ein großer Käfig mit Raubtieren aus der Gärtnerei wurde oben auf dem linken Turm der Moskauer Staatsuniversität aufgestellt, um sie an das Universitätsgebäude zu „binden“. 11. Indem Sie Käfige mit heranreifenden Küken in der Stadt aufstellen, können Sie Falken trainieren, auf Hochhäusern zu nisten. 12. Als ein Ornithologe und Falkner den Leninsky-Prospekt entlangging, sah er Vögel, die alleine flogen. 13. Falken flogen über die Profsoyuznaya-Straße und jagten kleine Vögel. 14. Optimisten glauben, dass Vögel, die aus dem russischen Winter nach Süden geflogen sind, im Frühjahr ihren Weg nach Hause finden werden. 15. Nachdem Falken in einem fremden Land aufgewärmt und herangewachsen sind, möchten sie als große, starke Vögel in ihre Heimat zurückkehren.

Übung 347. Nennen Sie die Fehler, die bei der Verwendung von Partizipialphrasen aufgetreten sind. Bearbeiten Sie Sätze mit parallelen syntaktischen Strukturen.
1. Die im Bericht dargelegten Fakten weisen auf große Erfolge in der medizinischen Wissenschaft hin. 2. Keiner der Kritiker des Projekts schlug etwas anderes vor, das die Dinge voranbringen würde. 3. In der gleichen Situation wie die Bewohner von Adria befanden sich auch Bewohner der umliegenden Dörfer und Bauernhöfe, die von der Flut abgeschnitten waren und auf den Dächern von Häusern flüchteten, die jeden Moment einzustürzen drohten. 4. Der Festgenommene machte sich Sorgen um seine Familie, die unter polizeiliche Überwachung gestellt worden war und die er ohne jede Möglichkeit zum Lebensunterhalt zurückgelassen hatte. 5. In den Händen des Regisseurs befinden sich Standbilder eines neuen Films, der im Mosfilm-Studio gedreht wird. 6. Die bisherige Situation im Bereich des Einsatzes von Elektrolokomotiven wird den ohnehin gestiegenen Anforderungen des Verkehrs nicht gerecht. 7. Die Bauern wussten, dass der Hof über 40 Tonnen Getreide hatte, das zum Aufzug geschickt werden konnte. 8. Den in die Praxis entsandten Studierenden sind ein detailliertes Praktikumsprogramm und sorgfältig von Spezialisten ausgearbeitete Anweisungen zur Verfügung zu stellen.

Übung 348. Ersetzen Sie Partizipations- und Adverbialphrasen durch parallele syntaktische Konstruktionen, vergleichen Sie sie mit den in der Übung angegebenen und geben Sie eine stilistische Beschreibung der Sätze an, die Sie für den konkreten Gedankenausdruck für geeigneter halten.
1. General Lebed teilte seine Gedanken über die Erholung des Landes von der Krise auf der Grundlage der Gesetzeskraft mit. 2. Lebed nannte Marschall Schukow ein Vorbild für sich selbst, der die Liebe des Volkes gewann und bei den Machthabern in Ungnade fiel. 3. Schukow drehte dreimal das Rad der Geschichte: zum ersten Mal, indem er den sowjetischen Fernen Osten verteidigte und japanische Truppen besiegte; dann - Sieg über die Nazis im Dezember 1941 in der Nähe von Moskau; zum dritten Mal – durch die Hinrichtung Berias im Jahr 1953 im kalten Sommer nach Stalins Tod. 4. Der Gast beendete seinen ersten amerikanischen Abend in Begleitung des amerikanischen Milliardärs George Soros, eines berühmten Philanthropen, der viele Millionen Dollar für die Entwicklung von Wissenschaft, Bildung und demokratischen Strukturen in den Ländern des ehemaligen sozialistischen Lagers spendete. 5. Der zweite war George Bush, der ehemalige US-Präsident, der ein Beispiel für einen gastfreundlichen und hilfsbereiten Gastgeber war. 6. Beim Mittagessen war auch General Brent Scowcroft, Bushs ehemaliger nationaler Sicherheitsberater, anwesend. 7. Den Bewertungen beider Seiten zufolge wurde das Mittagessen zu Ehren des Treffens mit General A.I. organisiert. Schwan, es ist super gelaufen. 8. Vor seiner Abreise nach New York besuchte General Lebed auch das Institut für zeitgenössische politische Probleme unter der Leitung des ehemaligen US-Außenministers James Breaker, der großes Interesse an einem Treffen mit dem Gast aus Russland zeigte. 9. Es ist bemerkenswert, dass in der Veröffentlichung ein Interview mit A.I. Lebed, „Intellectual Capital“ ist ein seitenloses Magazin, das sich über das Internet verbreitet und fast augenblicklich auf der ganzen Welt verfügbar ist.

Übung 349. Vergleichen Sie die unbearbeitete und die bearbeitete Version der Sätze. Geben Sie die vom Herausgeber korrigierten Fehler an (ungerechtfertigte Ersetzung der konjugierten Form des Verbs durch ein Partizip oder Gerundium bei der Angabe der Haupthandlung, die Verwendung eines aktiven Partizips im Sinne des Passivs, falsche Bildung von Partizipialformen und andere Mängel von Stil). Wenn Sie mit dem Herausgeber nicht einverstanden sind, nehmen Sie Anpassungen an den stilistischen Änderungen vor.

1. Atome sind so aufgebaut, dass ein oder mehrere Elektronen relativ leicht aus dem Atom entfernt werden können.
1. Atome sind so aufgebaut, dass ein oder mehrere Elektronen leicht abgetrennt werden können.
2. Der Prozess der Rückgabe seiner natürlichen Ressourcen an die peruanische Nation, die jahrzehntelang von ausländischen Monopolen geplündert worden waren, wurde eingeleitet.
2. Der Prozess der Rückgabe der natürlichen Ressourcen des Landes, die jahrzehntelang von ausländischen Monopolen geplündert wurden, an das peruanische Volk hat begonnen.
3. T. Novikov verteidigte sein Diplom hervorragend, indem er eine technische Fabrikschule abschloss.
3. T. Novikov absolvierte die Fabrikfachschule und verteidigte sein Diplom mit hervorragenden Ergebnissen.
4. Die nebenan gelegene Schule Nr. 7 wird bei der Kundgebung mit 20 Schülern vertreten sein.
4. 20 Schüler werden bei der Kundgebung die benachbarte Schule Nr. 7 vertreten.
5. Die bestehenden Defizite in dieser Angelegenheit erfordern eine Verteilung der Auflagen entsprechend dem im Land stationierten Personal.
5. Um diese Mängel zu beseitigen, ist es notwendig, bei der Verteilung der Auflagen die Lage der Bildungseinrichtungen im ganzen Land zu berücksichtigen.
6. Als ich meinen Mantel anzog, kam mir der Gedanke, dass ich als Mitglied des Zulassungsausschusses heute lange bleiben müsste.
6. Als ich meinen Mantel anzog, dachte ich, dass ich als Mitglied des Zulassungsausschusses heute gezwungen sein würde, lange zu bleiben.

Übung 350. Weisen Sie auf Fehler bei der Verwendung von Partizipialphrasen hin und bearbeiten Sie die Sätze unter Verwendung paralleler syntaktischer Strukturen.
1. Nach der Fahrt die Wolga hinauf wird der Lastkahn an den Piers von Nischni Nowgorod entladen. 2. Die Verwendung dieser Ausdrücke und Phrasen kann anhand anschaulicher Beispiele verstanden werden, wobei Beispiele aus der Belletristik zur Veranschaulichung herangezogen werden. 3. Als wir uns dem Fluss näherten, stoppten wir die Pferde, sprangen zu Boden und zogen uns schnell aus und stürzten ins Wasser. 4. Während früher die Maschine zum Vermessen des Teils angehalten wurde, wird nun mithilfe einer speziellen Systemhalterung die Größe in einem Schritt bei laufender Maschine ermittelt. 5. Nach der Fahrt die Wolga hinauf wird der Lastkahn an den Piers von Jaroslawl entladen. 6. Die Wissenschaft benötigt solche Ratschläge, die, wenn sie angewendet werden, große Auswirkungen auf die praktische Arbeit haben würden. 7. Nachdem ich das Manuskript ein zweites Mal gelesen habe, denke ich, dass es einer ernsthaften Überarbeitung bedarf. 8. Dann wird Sergeev zum Leiter des Motordepots ernannt und ist in dieser Position anderthalb Jahre lang tätig. 9. Alle Darstellungen im Buch sind unter Berücksichtigung des Zeitbudgets eines praktizierenden Arztes äußerst kurz gehalten. 10. In Wladiwostok angekommen, wurde der junge Geschäftsmann am zweiten Tag ermordet aufgefunden.

Übung 351. Bewerten Sie die Verwendung von Verbalsubstantiven in der Sprache. Schlagen Sie ggf. Möglichkeiten zur Bearbeitung von Texten mit parallelen syntaktischen Strukturen vor.
1. Das Werk hat den Auftrag nicht erfüllt, da es nicht die erforderlichen Rohstoffe erhalten hat. 2. Zur Rehabilitation nach der Operation folgte der Patient den Empfehlungen des Arztes und erklärte sich bereit, einen Monat in einem Erholungsheim zu verbringen. 3. Es sind drastische Maßnahmen geplant, um der Anforderung gerecht zu werden, den Rückstand in der Teileproduktion zu beseitigen. 4. Mit Beginn des Morgens begann die Umsetzung des Geiselfreilassungsprogramms. 5. Aus Zeitmangel kann sich der Herausgeber heute nicht mit dem Autor treffen. 6. Bei Auftreten erster Krankheitssymptome hilft eine Notfallbehandlung mit physiotherapeutischen Methoden. 7. Das Manuskript wurde überarbeitet, um Wiederholungen zu vermeiden. 8. Die Werksverwaltung schlug vor, dass die Arbeiter unbezahlten Urlaub nehmen sollten, weil sie die benötigten Rohstoffe nicht rechtzeitig erhielten. 9. Das Versäumnis, bei beginnendem Frost geeignete Maßnahmen zu ergreifen, konnte nur zu einer Verschlechterung des Wachstums von Versuchspflanzen führen. 10. Es muss daran gearbeitet werden, Mängel zu erkennen. 11. Der Entwicklung und Nutzung lokaler Ressourcen sollte besondere Aufmerksamkeit gewidmet werden, um die Versorgung der Bevölkerung zu verbessern und die industrielle Basis auszubauen und zu stärken. 12. Marchuk war zu einer solchen Entscheidung gezwungen, weil ihm entgegen einer Vereinbarung mit der Werksverwaltung keine Wohnung zur Verfügung gestellt wurde. 13. Der Kapitän der englischen Royal Navy, V. Hall, beschrieb seinen Dienst und seine maritimen Traditionen wie folgt: „Jede Person, den Kapitän nicht ausgenommen, berührt beim Betreten des heiligen Ortes, des Achterdecks, seinen Kopfschmuck. Angesichts der Tatsache, dass Respekt dem Ort gebührt, sind alle, die zu diesem Zeitpunkt die Ehre haben, auf dem Achterdeck zu sein, verpflichtet, den Gefallen zu erwidern.“ 14. Anerkennung der herausragenden militärischen Führungsqualitäten von G.K. Schukow ist die Errichtung eines Ordens und einer Medaille in seinem Namen, die Errichtung eines Denkmals für ihn im Zentrum von Moskau und die Erklärung von 1996 zum Jahr Schukows.

Übung 352: Bearbeiten Sie die Sätze mit parallelen syntaktischen Strukturen; Vereinfachen Sie schwere, unhandliche Sätze.
1. Automatische Herdgeräte geben die maximale Temperatur an, die gemäß den vom technischen Büro zusammengestellten technischen Anweisungen zulässig ist. 2. Die im Buch dargelegten Fakten weisen auf große Erfolge der Medizin bei der Behandlung der schlimmsten Krankheiten hin. 3. Bei der Arbeit der Staatsduma wird wertvolle Zeit verschwendet, indem man den dummen Gesprächen verantwortungsloser Abgeordneter zuhört. 4. Das Auto wurde mitten im Zentrum von Moskau, nur wenige Schritte von Iljinka entfernt, in die Luft gesprengt und bog rechts auf die erste Spur ab. 5. Müßiggang ist ein relativer Begriff, und wenn man zu Hause sitzt, kommt das nicht vor! 6. Nachdem das Buch von einer breiten Leserschaft Anerkennung gefunden hatte, wurde es erneut veröffentlicht, was dem Autor und Verleger erhebliche Gewinne einbrachte. 7. Nach der Lektüre des Manuskripts kam der Herausgeber zu dem Schluss, dass es einer ernsthaften Überarbeitung bedarf. 8. Nachdem die Eisscholle in 9 Monaten über 250 km gedriftet war, wurde sie von uns unter der Führung des Expeditionsleiters Papanin verlassen. 9. Haben Sie Kopfschmerzen bekommen, als Sie versuchten, diesen ganzen Kauderwelsch zu verstehen? 10. Mammuts waren pflanzenfressende Steppentiere und lebten während der Abkühlungsperiode unseres Planeten, als das Polarwasser gefroren war, als die Zungen der Gletscher aus dem Norden die zentralrussische Ebene erreichten, als die Winter wenig Schnee, trocken und frostig waren und wenn es holzig war Vegetation überlebte nur in den Überschwemmungsgebieten der Flüsse, und die nördliche Grenze der Wälder lag in den Subtropen. 11. Der Minister für Kommunikation der Russischen Föderation gewährleistet die Bereitstellung von Vorteilen für die Installation von Wohnungstelefonen und Abonnementgebühren für deren Nutzung gemäß den Artikeln 1 und 2 des Bundesgesetzes „Über Änderungen und Ergänzungen der Artikel 15 und 23“. des Gesetzes der Russischen Föderation „Über den Status des Militärpersonals“ an Militärangehörige, Personen, die im Rahmen eines Vertrags Militärdienst absolvieren, sowie Bürger, die aus dem Militärdienst entlassen werden, wenn sie die Altersgrenze für den Militärdienst erreichen, gesundheitliche Probleme haben oder damit in Zusammenhang stehen bei organisatorischen und personellen Maßnahmen, deren Gesamtwehrdienstzeit 20 Jahre oder mehr beträgt, und Familienangehörige von Militärangehörigen, die ihren Ernährer verloren haben und am Todestag des Militärangehörigen Anspruch auf die genannten Leistungen hatten. 12. Die Erstattung der Kosten im Zusammenhang mit der Gewährung von Leistungen für die Installation von Wohnungstelefonen und der Abonnementgebühren für deren Nutzung erfolgt aus Bundeshaushaltsmitteln, die von der Bundesvollzugsbehörde für Militärangehörige (einschließlich getöteter und verstorbener Personen) und entlassene Bürger bereitgestellt werden aus dem Wehrdienst, sind (abgelegte) Wehrpflichten.

Übung 353. Vergleichen Sie die unbearbeitete und die bearbeitete Version und benennen Sie die Fehler, die der Herausgeber behoben hat. Nehmen Sie ggf. Korrekturen am bearbeiteten Text vor.

1. In einem der Säle des kürzlich renovierten Restaurants brach ein Feuer aus, das jedoch rechtzeitig gelöscht wurde und keinen großen Schaden anrichtete.
1. In einem der Säle des kürzlich renovierten Restaurants brach ein Feuer aus, das schnell gelöscht werden konnte, sodass kein großer Schaden entstand.
2. Beide Seiten äußerten den Wunsch, dass die Kontakte zwischen russischen und tschechischen Wissenschaftlern und Kulturschaffenden weiter ausgebaut würden.
2. Beide Seiten äußerten den Wunsch, die Kontakte zwischen russischen und tschechischen Wissenschaftlern und Kulturschaffenden weiter auszubauen.
3. Iwanow erkannte die Kritik an sich selbst nicht an und antwortete stets, dass es besser wäre, wenn sich andere nicht in seine Angelegenheiten einmischen würden.
3. Ohne Kritik zu akzeptieren, erklärte Iwanow stets, dass es für Außenstehende besser sei, sich nicht in seine Angelegenheiten einzumischen.
4. Die Arbeiten wurden innerhalb von fünf statt der erwarteten sechs Tage abgeschlossen.
4. Die Arbeiten wurden in fünf Tagen abgeschlossen, nicht wie erwartet in sechs Tagen.
5. Eingehende Briefe werden sorgfältig studiert und kommentiert.
5. Die beim Herausgeber eingegangenen Briefe werden sorgfältig geprüft und kommentiert.
6. Auf einer wissenschaftlichen und methodischen Konferenz, die sich den Fragen des Fremdsprachenunterrichts widmete, wurden eine Reihe von Berichten vorgelegt, die interessante Daten zum Einsatz eines programmierten Lernsystems enthielten.
6. Auf einer wissenschaftlichen und methodischen Konferenz, die sich den Fragen des Fremdsprachenunterrichts widmete, wurden eine Reihe von Berichten vorgelegt, die interessante Daten zum Einsatz eines programmierten Lernsystems enthielten.
7. Es war unmöglich, den Druck der Wellen zurückzuhalten, die ans Ufer strömten und alles wegfegten, was ihnen in den Weg kam.
7. Es war unmöglich, den Druck der Wellen zurückzuhalten, die ans Ufer strömten und alles wegfegten, was ihnen in den Weg kam.
8. „Wir, die Blaster Efremenkov und Borovkov, kamen zu unserer Schicht und wurden vom Vorarbeiter Kozlov aufgefordert, das Gesicht in die Luft zu sprengen, der gemäß den Anweisungen explodierte und dies dann persönlich bestätigte.“
8. Wir, die Blaster Efremenkov und Borovkov, wurden vom Vorarbeiter Kozlov gerufen, der uns anwies, das Gesicht zu sprengen. Die Aufgabe wurde wie angewiesen erledigt und Kozlov bestätigte dies.

Übung 354. Weisen Sie auf Mängel im Satzbau, in der Koordination von Partizipien und verwandten Wörtern in Nebensätzen sowie auf andere Sprachfehler hin. Beseitigen Sie sie mithilfe verschiedener stilistischer Bearbeitungstechniken und der Verwendung paralleler syntaktischer Konstruktionen.
1. Personen, die versuchen, nachts zum Pier zu gelangen, werden mit der Tatsache konfrontiert, dass auf dem gesamten Weg zum Pier die Lichter nicht leuchten. 2. Wir haben uns entschieden, diese Materialien zu veröffentlichen, nicht weil wir die Ansichten des in Ungnade gefallenen Generals teilen, sondern weil wir über die Zensurfunktion empört sind, die das derzeitige Kreml-Team willkürlich übernommen hat und die Ausstrahlung dieses Interviews im Fernsehen verboten hat. die sich nun im Monopol einer finanziellen und politischen Gruppe befindet, die vollständig mit den Machtstrukturen verschmolzen ist und gleichzeitig zum Hauptzensor der Russischen Föderation geworden ist, vor der sich die russische Demokratie schützen muss. 3. Fernöstlicher Lachs, einer der wertvollsten Objekte der Fischereiindustrie, muss dringend Maßnahmen ergreifen, um seine Zerstörung zu verhindern. 4. Nicaragua, mit dem wir freundschaftliche Beziehungen unterhalten, steht unter starkem Druck, die Regierung zu destabilisieren, was zu Leid und Verlusten an Menschenleben führt. 5. Im Laufe vieler Jahrtausende entstanden hier wunderschöne Höhlenflächen: Das durch die Spalten fließende Wasser war mit Kalk gesättigt, aus dem sich auf den Gewölben Höhlensteine ​​– Stalaktiten und Stalagmiten – bildeten. 6. Der Autor sprach über die Änderungen an dem Buch, das er zur Neuveröffentlichung im Verlag vorbereitete, der bei der Erstausgabe des im letzten Jahr veröffentlichten Manuskripts eine Vereinbarung mit ihm schloss und die Rechte an allen nachfolgenden Ausgaben behielt die Arbeit. 7. Es besteht offensichtlich die Notwendigkeit, die Umsetzung von Maßnahmen zur Begleichung von Lohnrückständen für Fabrikarbeiter hervorzuheben. 8. Die Arbeiter unserer Abteilung arbeiten auch nach ihrer Trennung und Erlangung der Unabhängigkeit unter ihren Fähigkeiten, und die Nichterhaltung von Löhnen in den letzten drei Monaten trägt nicht zum Aufbau der Produktion bei. 9. Nach Abschluss der Einarbeitung in die Exponate war das Fotografieren gestattet. 10. Trotz alledem lebte in Kaiserin Elisabeth, anders als in ihrer kurländischen Vorgängerin, irgendwo tief unter der dicken Kruste von Vorurteilen, schlechten Gewohnheiten und korrupten Geschmäckern immer noch eine Person, die manchmal mit einem Gelübde durchbrach, bevor sie den Thron bestieg, um nicht hinzurichten irgendjemand durch den Tod und in dem Dekret, das dieses Gelübde am 17. Mai 1744 erfüllte, das die Todesstrafe in Russland tatsächlich abschaffte, dann in der Nichtgenehmigung des grausamen kriminellen Teils des Kodex, der in der Kommission von 1754 und bereits erstellt wurde vom Senat genehmigt, mit raffinierten Arten der Todesstrafe, dann bei der Verhinderung der obszönen Petitionen der Synode über die Notwendigkeit, das Gelübde der Kaiserin abzulehnen, und schließlich bei der Fähigkeit, vor der unfairen Entscheidung zu weinen, die ihr entrissen wurde durch die Machenschaften derselben Synode (V. O. Kljutschewski. Historische Porträts und Skizzen).

7.10. Syntaktische Mittel der Ausdruckssprache

Übung 355. Nennen Sie die Mittel der Ausdruckssyntax in den gegebenen Auszügen aus den Werken russischer Schriftsteller und Publizisten.
1. Warum verstummte die freudige Stimme? Erklingt, Bacchanal-Chöre! Es lebe die zarten Jungfrauen und jungen Frauen, die uns liebten! (P.) 2. Diese feurigen Reden, diese Geister, die uns fasziniert haben, sie sind längst verschwunden! (Pol.) 3. Ochse! Der Sommer ist rot! Ich würde dich lieben, wenn da nicht die Hitze und der Staub und die Mücken und die Fliegen wären... (P.) 4. Die grauen Schatten vermischten sich, die Farbe verblasste, das Geräusch schlief ein; Leben und Bewegung lösten sich in unsteter Dunkelheit auf, in einem fernen Brüllen (Tutch.). 5. Warte auf mich und ich werde zurückkommen. Warte einfach... Warte, wenn der gelbe Regen Traurigkeit bringt, Warte, wenn der Schnee weht, Warte, wenn es heiß ist, Warte, wenn andere nicht erwartet werden, Gestern vergessen... (Sim.) 6. Ich stehe an den hohen Türen, Ich beobachte Ihre Arbeit (St.). 7. Unbeschreiblich, blau, zart... Mein Land ist ruhig nach Stürmen, nach Gewittern, und meine Seele – ein grenzenloses Feld – atmet den Duft von Honig und Rosen. ‹…› Sie haben es überall versprüht, sie haben es angesammelt. Und sie verschwanden unter der teuflischen Pfeife ... Ist es eine Glocke? Ist es ein fernes Echo? Alles sinkt ruhig in die Brust. Halte inne, Seele, du und ich sind den stürmischen, vorgeschriebenen Weg gegangen (Es.). 8. Lieber Freund, und in diesem ruhigen Haus packt mich das Fieber. Ich kann keinen Platz in einem ruhigen Haus in der Nähe eines friedlichen Feuers finden! (Bl.) 9. Axt, Mama, er ist es! Weißt du, er war lustig. Einmal war er in mich verliebt. Da war so ein bescheidener Junge, Und jetzt... Komm schon... Hier... Ein Schriftsteller... Ein berühmter großer Junge... Er wird nicht zu uns kommen, ohne zu fragen (Es.). 10. Hey, du! Kakerlakenbrut! Alles an Snegina!.. R-Zeit und Kwas! Du gibst mir dein Land, ohne Lösegeld von uns! (Es.) 11. Wenn ich in Zeitschriften liberale Possen gegen Missbräuche und die Freude darüber lese, dass das, was wir lange gehofft und gewünscht haben, endlich getan wurde, denke ich, dass dies jeder aus Oblomovka schreibt. Wenn ich in einem Kreis gebildeter Menschen bin, die leidenschaftlich mit den Bedürfnissen der Menschheit sympathisieren und viele Jahre lang mit unvermindertem Eifer die gleichen (und manchmal neuen) Anekdoten über Bestechungsgelder, über Unterdrückung, über Gesetzlosigkeit aller Art erzählen, dann erzähle ich Ich habe unwillkürlich das Gefühl, dass ich in die alte Oblomowka gezogen bin... (Gut, was ist Oblomowismus?

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Vortrag zum Thema:

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Theorie 1. Die Vielfalt der Teile eines komplexen Satzes äußert sich in verschiedenen Formen: a) Ein Nebensatz und ein Mitglied eines einfachen Satzes werden als homogene Konstruktionen verwendet, zum Beispiel: „Bei einem Produktionstreffen ging es um Fragen der Verbesserung der Produktqualität.“ besprochen und ob es möglich war, die Kosten zu senken“; „Viele Produktionsmitarbeiter sind in das Institut eingetreten, die sich in ihrer Arbeit gut gezeigt haben und deren Art der Arbeit ihrem gewählten Fachgebiet entspricht.“ In der Belletristik können solche Konstruktionen verwendet werden, um einer Aussage einen Konversationscharakter zu verleihen; Heiraten: Was würde mit ihr im Falle meiner Krankheit, meines Todes oder einfach, wenn wir aufhören würden, einander zu lieben, passieren? (Tschechow); b) mit einem gemeinsamen untergeordneten Teil fungieren ein zweiteiliger Satz und ein einteiliger Nominativsatz als homogene syntaktische Elemente, zum Beispiel: „Der Sprecher brachte zwei Punkte vor: 1) Der Kampf gegen Korruption wird immer intensiver.“ wichtig; 2) die Rolle der Strafverfolgungsbehörden in dieser Angelegenheit“; c) ohne entsprechende Begründung werden unterschiedliche Wortstellungen in Nebensätzen festgelegt, beispielsweise: „Zu den Leistungen des Lehrpersonals des Gymnasiums gehört es, dass die pädagogische Arbeit erfolgreich ist.“ darin durchgeführt werden, außerschulische Aktivitäten gut organisiert sind, die akademischen Leistungen der Studierenden von Jahr zu Jahr steigen“ (im zweiten Nebensatz hätte auch die umgekehrte Wortreihenfolge verwendet werden sollen).

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2. Eine Vermischung der Konstruktion kann darin zum Ausdruck kommen, dass der Hauptsatz durch den darin enthaltenen Nebensatz „unterbrochen“ wird, zum Beispiel: „Das Wichtigste, worauf man achten muss, ist die künstlerische Seite des Werkes“ ( statt: Es gilt vor allem die künstlerische Seite der Arbeit zu beachten); „Das Letzte, was gestoppt werden muss, ist die Komposition des Buches“ (statt: Das Letzte, was gestoppt werden muss, ist die Komposition des Buches). Die Unterbrechung der Konstruktion liegt in diesen Fällen darin, dass das Nominalprädikat des Hauptsatzes, getrennt von seinem Subjekt, in den Kasus gestellt wird, den das Prädikat des Nebensatzes erfordert. Solche Sätze sind gesprächiger Natur. Heiraten. auch: Zu diesem Zeitpunkt verließen oder verließen alle, die Krasnodon und die umliegenden Gebiete verlassen konnten und wollten, den Osten (Fadeev) (mit dem Subjekt des Hauptsatzes wird erwartet, dass alles ein Prädikat im Plural ist – sie gingen oder links, aber unter dem Einfluss des Subjekt-Nebensatzes wer und in Analogie zu den Prädikaten konnte und wollte er gehen; im Hauptsatz stellten sich die Prädikate auch in der Singularform heraus – links oder links). Ein komplexer Satz kann durch die Einbeziehung des Hauptsatzes in den Nebensatz „unterbrochen“ werden (normativ gesehen kann der Hauptsatz vor dem Nebensatz stehen, danach oder den Nebensatz einschließen, aber nicht darin enthalten sein). Letzteres), zum Beispiel: „Aber diese Zitate wissen nicht, woher ihr Autor entlehnt stammt“ (statt: Es ist unbekannt, woher der Autor diese Zitate entlehnt hat). Solche Konstruktionen sind umgangssprachlicher Natur. Heiraten. ihre Verwendung in der Sprache der Kunstwerke: Man kann jedoch nicht sagen, dass beide Damen in ihrer Natur das Bedürfnis haben, Ärger zu machen... (Gogol); Aber ich fühle mich nicht wohl, wenn du diese Worte sagst (Herzen); Sie heiratete einen Nichtadligen und benahm sich nicht sehr freundlich (Tschechow).

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3. Die falsche Verwendung von Konjunktionen und verwandten Wörtern zeigt sich in verschiedenen Fällen: a) Eine Vereinigung oder ein verwandtes Wort wird durch eine andere Vereinigung oder ein verwandtes Wort ersetzt, das für den gegebenen Kontext nicht geeignet ist, zum Beispiel: „Man könnte nur diesen zustimmen.“ Bestimmungen des Berichts, die keine inneren Widersprüche enthielten“ (anstelle des Adverbs, bei dem bei einem abstrakten Substantiv Bestimmungen das Konjunktivwort in dem verwendet werden sollte); „Es wurde eine Situation geschaffen, in der wenig förderlich für die Verbesserung der Arbeit war“ (das Wort „wenn“ mit seiner inhärenten Bedeutung von Zeit für den Kontext nicht geeignet ist; man könnte sagen: Es wurde eine Situation geschaffen, die der Verbesserung der Arbeit nicht sehr förderlich war); b) es gibt eine pleonastische Verwendung von Konjunktionen (Setzen einer Reihe eindeutiger Konjunktionen), zum Beispiel: „Die Voraussetzungen für die Umsetzung von Friedensabkommen waren gegeben, aber dennoch konnte eine Beilegung des Konflikts noch nicht erreicht werden“; c) die Konjunktion erweist sich nach dem einleitenden Wort als überflüssig, das fälschlicherweise als Teil des Hauptsatzes verstanden wird, zum Beispiel: „Der Sprecher hat neue Daten mitgebracht, die anscheinend bereits teilweise irgendwo veröffentlicht wurden“; d) ein Korrelativ Wort (Demonstrativpronomen im Hauptsatz) kann überflüssig sein, zum Beispiel: „Geben Sie den kürzesten Abstand an, der beide Punkte trennt“ (der kürzeste Abstand kann nur eins sein);

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e) Das Partikel würde in Nebensätzen, in denen das Prädikat durch ein Verb in der Form des bedingten Konjunktivs ausgedrückt wird, nicht wiederholt werden (Kombinationen werden so erhalten, dass... würde, wenn... würde), zum Beispiel: „ Es wurde der Wunsch geäußert, dass die Kontakte zwischen russischen und tschechischen Persönlichkeiten aus Wissenschaft und Kultur weiter ausgebaut würden“; „Wenn die Vorschläge der Westmächte angenommen würden, würde sich nichts ändern, außer dass eine Kommission zur Waffeninventur geschaffen würde.“ Solche Konstruktionen verleihen der Aussage einen Konversationscharakter. Heiraten: Ich brauche jedes Wort, jede Phrase, um in den Ton zu fallen, an den Ort (Korolenko); e) eine Abweichung von der literarischen Norm ist das Überladen eines komplexen Satzes mit denselben Konjunktionen oder verwandten Wörtern mit der sequentiellen Unterordnung von Nebensätzen, zum Beispiel: „Ärzte glauben, dass die Krankheit so gefährlich ist, dass man um das Leben des Patienten fürchten muss“; „Die Kommission weigerte sich, eine Reihe von Objekten anzunehmen, für deren Bau die erforderlichen Mittel bereitgestellt wurden, die jedoch größtenteils für andere Zwecke verwendet wurden“; g) es gibt erfolglose Konstruktionen mit gepaarten Vergleichsgewerkschaften, zum Beispiel: „In Im modernen Ungarn unterscheidet sich die Landwirtschaft so sehr von dem, was vor dem Zweiten Weltkrieg geschah, wie sich die gesamte Wirtschaft des Landes von der der Vorkriegszeit unterscheidet“ (es gibt keine gepaarte Union so sehr wie; man könnte schreiben: ...zur in gleichem Maße unterschiedlich... wie die gesamte Wirtschaft des Landes... ).

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4. Eine falsche Wortstellung in einem komplexen Satz mit einem untergeordneten Attribut führt zu Mehrdeutigkeiten oder verzerrt die Bedeutung der Aussage. Zum Beispiel im Satz: „Die Studierenden absolvierten ein Praktikum in einer der Werkstätten der Anlage, die kürzlich rekonstruiert wurde“ – ein Konjunktivwort, das eine doppelte Korrelation haben kann (wurde eine der Werkstätten oder die Anlage als Ganzes rekonstruiert). ?), obwohl nach der Regel des Wortes which, which, which das nächstgelegene Substantiv in der Form des gleichen Geschlechts und der gleichen Zahl ersetzen. In einigen Fällen wird die Bearbeitung dadurch erreicht, dass der Nebensatz durch eine Partizipialphrase ersetzt wird. Mi: 1) ...in einer der Werkstätten des Werks, kürzlich rekonstruiert; 2) in einer der Werkstätten des Werks, kürzlich rekonstruiert. In anderen Fällen wird das Demonstrativpronomen this oder that in den Hauptsatz eingeführt, korrelativ zum Konjunktiv which oder which, zum Beispiel: Die Ausstellungsbesucher verweilten lange bei den Gemälden unserer jungen Künstler, die die Freude an zeigen alltägliche Arbeit. Schließlich ist es möglich, ein durch einen Nebensatz definiertes Substantiv zu wiederholen, zum Beispiel: Viele Leser unserer „dicken“ Zeitschriften interessieren sich vor allem für theoretische Artikel von Ökonomen und Soziologen – Artikel, die problematische Fragen aufwerfen.

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5. Die Vermischung von indirekter und indirekter Rede drückt sich darin aus, dass der Nebensatz, der die indirekte Rede bildet, Elemente der direkten Rede (Formen von Personalpronomen und Verben) beibehält, zum Beispiel: Der Autor sagte dem Rezensenten vorschnell, wie kann man es nicht bemerken das Neue, was im Buch steht; Er akzeptierte keine Kritik an sich selbst und antwortete immer, dass es besser sei, sich nicht in seine Angelegenheiten einzumischen. Solche Sätze sind gesprächiger Natur. Heiraten: Jetzt hat der Wirt gesagt, dass ich dir nichts zu essen geben werde, bis du das alte Zeug bezahlt hast (Gogol); Ein wichtiger Herr kam aus der Hauptstadt und kaufte eine Weste von Gross, und jetzt sieht er deine und schreit, dass du ihm genau dasselbe geben musst wie deine! (Bunin).

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A6. Geben Sie den Satz mit einem grammatikalischen Fehler an (was gegen die syntaktische Norm verstößt).1) Dank der Arbeit von Restauratoren können wir die Fresken des Ferapontov-Klosters bewundern.2) Viele derjenigen, die den Michailowski-Park besuchten, waren erstaunt über die Größe die alten Bäume des Anwesens.3) Der Minibusfahrer sagte zu den neuen Passagieren, dass Sie den Fahrpreis bezahlen würden.4) Wenn Sie sich das Denkmal für Lermontov ansehen, haben Sie den Eindruck, dass der Dichter sich in seiner geliebten Stadt umschaut und sich an die Glücklichen erinnert Momente seines Lebens. Die syntaktische Norm wird in Satz 3 verletzt: Der Nebensatz muss durch direkte Rede ersetzt werden, die Konjunktion ist hier überflüssig. Bitte beachten Sie: In Satz 2 steht der Nebensatz mit dem Subjektpronomen who, das die Stellung des Prädikatsverbs im Singular erfordert, in der Mitte des Hauptsatzes und bricht Prädikat und Subjekt, ausgedrückt durch die Phrase viele davon und dass das Prädikat im Plural stehen muss.

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Geben Sie Beispiele mit einem Fehler im Aufbau eines komplexen Satzes an. 1a) Stolypin argumentierte, dass Michel, der Puschkin vergöttlichte, den unwissenden Mörder zu sehr angegriffen habe, der nach dem, was zwischen ihnen passierte, nicht anders konnte, als sich selbst zu erschießen. b) Lermontov antwortete darauf so er war ein rein russischer Mensch, kein Franzose, nicht verwöhnt, hätte im Namen seiner Liebe zum Ruhm Russlands jede Beleidigung von Puschkin ertragen, hätte dagegen nicht die Hand erheben können. c) Stolypin bestand darauf, dass es hier um Ehre ginge und dass Ausländer sich nicht für die Poesie Puschkins interessieren, dass es unmöglich ist, Dantes und Heckern nach russischen Gesetzen zu beurteilen. d) Lermontov lebte fast nicht in Zarskoje Selo, sondern lebte bei seiner Großmutter in St. Petersburg, wo sein Regiment (P . Viskovatov) befand sich. 2a) Michail Jurjewitsch wurde von den wilden, gewagten Liedern der Zigeuner, ihrer einzigartigen Lebensweise, der Originalität der Typen und Charaktere und vor allem von der Freiheit angezogen, die sie in Liedern sangen und von der sie lebten waren damals die einzigen Herolde (P. Martyanov). b) Lermontov sah sich in den eisernen Fesseln des richtigen militärischen Ordnungssystems und fühlte sich in ihrer persönlichen Freiheit viel stärker versklavt als zuvor und konnte nicht verstehen, wie falsch er in seinen Berechnungen lag Wie schwer würde es für ihn sein, dieses normale, schüchterne Leben zu ertragen, wenn ihm das relativ freie Leben der Moskauer Studenten unerträglich erschien (laut P. Viskovatov).c) In den letzten Monaten seines Schulaufenthalts, Lermontov, unter Der Einfluss seiner Erinnerungen an den Kaukasus schrieb ein ganzes kleines Gedicht aus dem östlichen Leben, wo er noch ein zwölfjähriger Junge war (nach V. Burnashev). d) Ein entfernter Verwandter und Freund von Michel aus der Schule lebte mit uns damals, der nach vergeblichen Bemühungen, Michel zu überreden, stillschweigend das Gedicht „Hadji Abrek“ an Senkovsky (A. Shan-Girey).

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3a) Der junge Husar las mir oft seine Gedichte vor, die die glühenden Leidenschaften der Jugend widerspiegelten (A. Muravyov). b) Das Porträt von Lermontov war lebensgroß, hüfthoch gemalt, was ich sah. c) Lermontov in das Porträt ist in der Uniform der Garde-Husaren dargestellt, mit Kornett-Schulterklappen; In seinen Händen hält er einen dreieckigen Hut mit weißem Federbusch, wie ihn die Kavalleristen damals trugen. d) Obwohl der Künstler dem Dichter schmeichelte, wurde der Ausdruck in seinen Augen richtig eingefangen (A. Merinsky). 4a) Von Angesicht zu Angesicht oder in einem Kreis, in dem es keine Kameraden gab, war er ein freundlicher Mann, seine Rede war interessant (M. Lobanov-Rostovsky). b) Eines Tages erschien er zur Scheidung mit einem kleinen, fast kindischen Spielzeugsäbel , trotz der Anwesenheit von Großfürst Michail Petrowitsch, der die kleinen Großherzöge sofort damit spielen ließ. c) Danach besorgte sich Lermontow einen großen Säbel, der angesichts seiner geringen Statur noch größer wirkte und beim Klopfen auf a Panel oder Bürgersteig, machte einen schrecklichen Lärm ( P. Viskovatov).d) Einmal stahl ich einem siebzehnjährigen Mädchen eine blaue Perlenhandtasche, die ich hoffnungslos liebte (M. Lermontov).

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Die Vielfalt komplexer Sätze erscheint in unterschiedlichen Formen:

a) Ein Nebensatz und ein Element eines einfachen Satzes werden als homogene Konstruktionen verwendet, zum Beispiel: „Bei einer Produktionsbesprechung wurden Fragen zur weiteren Verbesserung der Qualität der von der Fabrik hergestellten Produkte und die Möglichkeit einer Kostensenkung besprochen.“ .“ In der Belletristik können solche Konstruktionen verwendet werden, um einer Aussage einen Konversationscharakter zu verleihen; Heiraten: Was würde mit ihr im Falle meiner Krankheit, meines Todes oder einfach, wenn wir aufhören würden, einander zu lieben, passieren? (Tschechow);

B) mit einem gemeinsamen untergeordneten Teil fungieren ein zweiteiliger Satz und ein einteiliger Nominalsatz als homogene syntaktische Elemente, zum Beispiel: „Der Sprecher brachte zwei Punkte vor: 1) Die Wissenspropaganda in der Masse wird immer wichtiger.“ ; 2) die Rolle breiter Schichten der russischen Intelligenz in diesem Werk“;

C) ohne entsprechende Begründung werden in Nebensätzen unterschiedliche Wortstellungen festgelegt, zum Beispiel: „Zu den Leistungen des Lehrpersonals der Schule gehört die Tatsache, dass in ihr pädagogische Arbeit erfolgreich durchgeführt wird, außerschulische Aktivitäten gut organisiert sind und Schüler.“ Die Leistung steigt von Jahr zu Jahr“ (im zweiten Nebensatz sollte auch die umgekehrte Wortreihenfolge verwendet werden).

Die Konstruktionsverschiebung kann darin zum Ausdruck kommen, dass der Hauptsatz durch den darin enthaltenen Nebensatz „unterbrochen“ wird, zum Beispiel: „Hauptsache, worauf es zu achten gilt, ist die ideologische Nebenarbeit“ (statt: Der das Wichtigste, worauf man achten muss, ist die ideologische Seite der Arbeit); „Das Letzte, was gestoppt werden muss, ist die Komposition des Buches“ (statt: Das Letzte, was gestoppt werden muss, ist die Komposition des Buches). Die Unterbrechung der Konstruktion liegt in diesen Fällen darin, dass das Nominalprädikat des Hauptsatzes, getrennt von seinem Subjekt, in den Kasus gestellt wird, den das Prädikat des Nebensatzes erfordert. Solche Konstruktionen sind umgangssprachlicher Natur.
Ein komplexer Satz kann durch die Einbeziehung des Hauptsatzes in den Nebensatz „unterbrochen“ werden (normativ gesehen kann der Hauptsatz vor dem Nebensatz stehen, danach oder den Nebensatz einschließen, aber nicht darin enthalten sein). Letzteres); zum Beispiel: „Aber diese Zitate sind unbekannt, woher der Autor sie entlehnt hat“ (statt: Es ist unbekannt, woher der Autor diese Zitate entlehnt hat). Solche Konstruktionen haben auch umgangssprachlichen Charakter. Heiraten. ihre Verwendung in der Sprache der Kunstwerke: Man kann jedoch nicht sagen, dass beide Damen in ihrer Natur das Bedürfnis haben, Ärger zu machen... (Gogol); Aber ich fühle mich nicht wohl, wenn du diese Worte sagst (Herzen); Sie heiratete einen Nichtadligen und verhielt sich auf eine Weise, die man nicht als sehr tugendhaft bezeichnen kann (Tschechow).

Die falsche Verwendung von Konjunktionswörtern äußert sich in verschiedenen Fällen:
a) eine Konjunktion oder ein Konjunktivwort wird durch eine andere Konjunktion oder ein Konjunktivwort ersetzt, das/die für den gegebenen Kontext nicht geeignet ist, zum Beispiel: „Es konnte nur den Bestimmungen des Berichts zugestimmt werden, die keine inneren Widersprüche enthielten.“ (anstelle des Adverbs, bei dem bei einem abstrakten Substantiv der Konjunktiv verwendet werden sollte; Wort, bei dem); „Es wurde eine Situation geschaffen, in der wenig förderlich für eine Verbesserung der Arbeit war“ (das Wort, wenn es mit seiner inhärenten Bedeutung von Zeit für den Kontext nicht geeignet ist; es hätte heißen sollen: Es wurde eine Situation geschaffen, die nicht sehr förderlich für eine Verbesserung der Arbeit war );

B) Es gibt eine Aussage einiger eindeutiger Gewerkschaften, zum Beispiel: „Die Voraussetzungen für den weiteren Aufstieg der Wirtschaft des Landes waren gegeben, aber dennoch ist noch kein Wendepunkt eingetreten“;

C) die Konjunktion erweist sich nach dem einleitenden Wort als überflüssig, das fälschlicherweise als Teil des Hauptsatzes verstanden wird, zum Beispiel: „Der Sprecher präsentierte neue Daten, die offenbar bereits teilweise irgendwo veröffentlicht wurden“;

D) ein korrelatives Wort (Demonstrativpronomen im Hauptsatz) kann überflüssig sein, zum Beispiel: „Geben Sie den kürzesten Abstand an, der beide Punkte trennt“ (es kann nur einen kürzesten Abstand geben);

D) Das Partikel sollte nicht in Nebensätzen wiederholt werden, in denen das Prädikat durch ein Verb in Form des bedingten Konjunktivs ausgedrückt wird (Kombinationen werden so erhalten, dass... würde, wenn... würde), zum Beispiel: „ Es wurde der Wunsch geäußert, dass die Kontakte zwischen russischen und ausländischen Persönlichkeiten aus Wissenschaft und Kultur weiter ausgebaut würden“; „Wenn die Vorschläge der Westmächte angenommen würden, würde sich nichts ändern, außer dass eine Kommission zur Waffeninventur geschaffen würde.“ Solche Konstruktionen verleihen der Aussage einen Konversationscharakter. Heiraten: Ich brauche jedes Wort, jede Phrase im richtigen Ton, an der richtigen Stelle (Korolenko);

E) Eine Abweichung von der literarischen Norm ist das Überladen eines komplexen Satzes mit identischen Konjunktionen oder verwandten Wörtern mit sequentieller Unterordnung von Nebensätzen, zum Beispiel: „Ärzte glauben, dass die Krankheit so gefährlich ist, dass sie um das Leben des Patienten fürchten müssen.“ ; „Die Kommission lehnte die Annahme einer Reihe von Objekten ab, für deren Bau die erforderlichen Mittel bereitgestellt wurden, die jedoch größtenteils für andere Zwecke verwendet wurden.“

Eine falsche Reihenfolge der Wörter in einem komplexen Satz mit einem untergeordneten Attribut führt zu Mehrdeutigkeiten oder verzerrt die Bedeutung der Aussage. Zum Beispiel im Satz: „Die Studierenden absolvierten ein Praktikum in einer der Werkstätten der Anlage, die kürzlich rekonstruiert wurde“ – ein Konjunktivwort, das eine doppelte Korrelation haben kann (wurde eine der Werkstätten oder die Anlage als Ganzes rekonstruiert). ?), obwohl nach der Regel des Wortes which, which, which das nächstgelegene Substantiv in der Form des gleichen Geschlechts und der gleichen Zahl ersetzen.
In einigen Fällen wird die Bearbeitung dadurch erreicht, dass der Nebensatz durch eine Partizipialphrase ersetzt wird. Vergleiche: 1) ...in einer der Werkshallen, die kürzlich rekonstruiert wurden; 2) in einer der Werkstätten des Werks, kürzlich rekonstruiert.

In anderen Fällen wird das Demonstrativpronomen this oder that in den Hauptsatz eingeführt, korrelativ zum Konjunktiv which oder which, zum Beispiel: Die Ausstellungsbesucher verweilten lange bei den Gemälden unserer jungen Künstler, die die Freude an zeigen menschliche Existenz.

Schließlich ist es möglich, ein durch einen Nebensatz definiertes Substantiv zu wiederholen, zum Beispiel: Viele Leser unserer „dicken“ Zeitschriften interessieren sich vor allem für theoretische Artikel von Ökonomen und Soziologen, die problematische Fragen aufwerfen.

Die Vermischung von direkter und indirekter Rede drückt sich darin aus, dass der Nebensatz, der die indirekte Rede bildet, Elemente der direkten Rede (Form von Personalpronomen und Verben) beibehält, zum Beispiel: Der Autor bemerkte gegenüber dem Rezensenten vorschnell, dass man nicht bemerken könne, was neu sei das Buch; Er akzeptierte keine Kritik an sich selbst und antwortete immer, dass es besser sei, sich nicht in seine Angelegenheiten einzumischen. Solche Sätze sind gesprächiger Natur. Heiraten: Jetzt hat der Wirt gesagt, dass ich dir nichts zu essen geben werde, bis du das alte Zeug bezahlt hast (Gogol); Ein wichtiger Herr kam aus der Hauptstadt und kaufte eine Weste von Gross, und jetzt sieht er deine und schreit, dass du ihm genau dasselbe geben musst wie deine! (Bunin). Auf der Website veröffentlicht.

1. Eine Frage an Herrn Ivanov, die die Russen nur beunruhigen muss... 2. Als ich anfing, in einer Strickerei zu arbeiten, war es zunächst schwierig für mich, aber meine Arbeitskollegen, die über mehr Wissen und Erfahrung verfügen, haben mir geholfen und gab mir freundlich den Rat, dass ich weiter studieren sollte, an der Schule für berufstätige Jugendliche, an der ich früher studiert habe. 3. Die Kommission inspizierte das einst viel Geld und Aufmerksamkeit erregende Hostel, das sich in einer ehemaligen Garage befindet. 4. Wären diese Maßnahmen durchgeführt worden, wäre die Epidemie nicht ausgebrochen. 5. Agapov betrat das Büro mit dem Erscheinen eines solchen Mitarbeiters, der seine Anweisungen vollständig befolgt hatte. 6. Es ist notwendig, dass die in der weiterführenden Schule erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten von den Schülern anschließend im Leben angewendet werden können. 7. Es ist sehr wichtig, dass jeder Internatsschüler, der seine Familie für längere Zeit verlässt und sich einem neuen Team anschließt, in dieser Schule sein zweites Zuhause findet. 8. Viele Menschen glauben, dass die Anlage den Auftrag nicht erfüllen kann. 9. Der Redner bat darum, ihm Gelegenheit zu geben, bei einem Treffen von Erst- und Zweitsemesterstudenten der Zeitungsarbeiterabteilung zu sprechen.

14. Weisen Sie auf Fehler beim Aufbau komplexer Sätze hin und bearbeiten Sie diese.

1. Das Unternehmen verfügt über viele Mitarbeiter, die sich in diesem Tätigkeitsbereich bestens bewährt haben und deren Art der Arbeit dem von ihnen gewählten Fachgebiet entspricht. 2. Bei dem Treffen wurden Fragen der Verbesserung der Produktqualität und der Möglichkeit einer Kostensenkung besprochen. 3. Der Redner brachte zwei Punkte vor: 1) Der Kampf gegen Korruption wird immer wichtiger; 2) die Rolle der Strafverfolgungsbehörden in dieser Angelegenheit. 4. Zu den Leistungen des Lehrpersonals der Hochschule zählen die erfolgreiche Durchführung der Bildungsarbeit, die gute Organisation außerschulischer Aktivitäten und die Leistungssteigerung der Studierenden von Jahr zu Jahr. 5. Das Wichtigste, worauf man achten muss, ist die künstlerische Seite der Arbeit. 6. Als letztes ist die Zusammensetzung des Romans zu berücksichtigen. 7. Es ist nicht bekannt, woher der Autor diese Zitate entlehnt hat. 8. Man kann nur den Bestimmungen des Berichts zustimmen, die keine internen Widersprüche enthalten. 9. Es wurde ein Umfeld geschaffen, in dem wenig zur Leistungsverbesserung beigetragen hat. 10. Die Voraussetzungen für die Umsetzung von Friedensabkommen waren gegeben, eine Beilegung des Konflikts konnte jedoch noch immer nicht erreicht werden. 11. Die Studierenden absolvierten ein Praktikum in einer der Werkstätten des Werks, das kürzlich rekonstruiert wurde.

15. In welchen Phrasen werden syntaktische Normen nicht beachtet:

Nach dem Plan, starker Kaffee, besiegt, vermisste seine Familie, nicht typisch für den Angeklagten, zwei Zeugen, kaufte ein Paar Jeans, bei der Ankunft in der Stadt, bei der Ankunft in Rostow,

Der Fall wurde von Richterin Wlassowa geprüft, die im Wert von 2.000 Rubel für schuldig befunden wurde

Artikel, die Anhörung zur Verschiebung des Falles, die Einstellung des Verfahrens durch Produktion, Buchbesprechung.