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FIPI OGE-Materialien auf Englisch

Grüße, meine lieben Leser.

Ich weiß, dass russischsprachige Schulkinder schreckliche Angst vor mündlichen Prüfungen haben. Und der mündliche Teil der OGE auf Englisch scheint völlig unmöglich (ganz zu schweigen davon). Aber glauben Sie mir, eine gute und rechtzeitige Vorbereitung ist alles, was Sie brauchen, um sicherzustellen, dass Sie bei der Prüfung ein perfektes Ergebnis erzielen. Daher erhalten wir heute eine vollständige Analyse des mündlichen Teils sowie Beispiele für Aufgaben mit Antworten.

Was ist das und was hat sich in den letzten Jahren geändert?

Der mündliche Teil der Prüfung dauert nur 6 Minuten! Aber in 6 Minuten müssen Sie alles zeigen, wozu Sie fähig sind. Bei Ihnen wird alles getestet: Ihre Aussprache und Sprechgeschwindigkeit, Ihre Fähigkeit, Fragen zu verstehen und schnell und klar darauf zu antworten, Ihre Fähigkeit, eine unvorbereitete Rede zwei Minuten lang zu halten.

Seit 2016 hat sich die Struktur des mündlichen Teils radikal verändert. Sie müssen nicht zwei, sondern drei Aufgaben bewältigen: Sie müssen den Text laut vorlesen, Dialogfragen beantworten und außerdem einen Monolog auf der Grundlage des Bildes verfassen (und dieses Jahr vielleicht auch ohne!). Alles scheint völlig anders zu sein als noch vor 3-4 Jahren.

Woraus besteht es und wie funktioniert es?

Der mündliche Teil besteht, wie bereits gesagt, aus 3 Teilen, die insgesamt 15 Minuten dauern, wovon 6 Minuten direkt auf die Antwort und der Rest auf die Vorbereitung gehen.

Wussten Sie, dass sich Ihre Prüfungsbereitschaft nach 8 Monaten bei regulärem Unterricht 2-mal pro Woche mit einem erfahrenen Tutor um etwa 20-30 % erhöht??? Wenn Ihnen eine hohe Punktzahl wichtig ist, empfehle ich Ihnen dringend einen guten Tutor, der Ihnen bei der Auswahl hilft GermanDom.

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Teil 1 – Lesen einer Textpassage.

Die Aufgabe scheint einfach zu sein, oder? Vor allem, wenn man bedenkt, dass man vorab 1,5 Minuten Zeit zum Lesen hat. Und danach noch 2 Minuten zum Vorlesen. Sie müssen klar und verständlich lesen, mit korrekter Aussprache der Laute und korrekter Intonation. Und Sie haben nur 5 Chancen, einen Fehler zu machen. Danach werden die Punkte reduziert (d. h. Sie erhalten 1 oder 0 Punkte). 2 möglich!).

Schauen wir uns ein Beispiel an(zum Vergrößern auf das Bild klicken).

Achten Sie zunächst darauf, lange und kurze Laute zu lesen. Ich habe Wörter mit langem und kurzem [i] rot hervorgehoben.

D ich anders, l ich ved,h ich dden, - hier werden die perkussiven Klänge als kurz gelesen

P eo ple, bel dh ved,n ee ded, - aber hier lesen sie sich wie lange

Ich habe die Wörter, die ein kurzes und ein langes [u] haben, blau hervorgehoben

R ooh m, t ooh ls - der Ton hier ist lang

C oul d, S u t - hier ist es kurz

Ich habe die Wörter, bei denen Sie den Laut [a] erkennen können, grün hervorgehoben, aber auch hier unterscheiden sie sich im Längengrad:

D ar k – langer Ton

H u Inters - kurzer Ton

Ein ganz wichtiger Punkt hierbei ist die korrekte Aussprache interdentaler Laute (Wörter im Text sind gelb unterstrichen), die Kinder so gerne durch russische [v, f] oder ersetzen.

sympa Th etisch Th ey – klemm die Zunge zwischen die Zähne und los!

In gelben Rahmen habe ich Phrasen platziert, in denen ich Unterschiede in der Intonation zeigen möchte. Im ersten Fall sehen wir eine spezielle Frage – und bei dieser Art von Fragen sollte die Intonation absteigend sein, mit anderen Worten, sie sollte fallen. Hören

Der zweite Satz ist eine einleitende Konstruktion, die erstens durch eine Pause vom Rest des Satzes getrennt und zweitens mit steigender Intonation gelesen werden muss. Hören.

Ich hoffe, Sie können den Unterschied hören! Beobachten Sie, meine Lieben, und diejenigen, die Ihre Antwort bewerten, werden Ihnen sehr gerne die Höchstpunktzahl geben!

Teil 2 – Antworten auf Fragen.

Die Aufgabe dieses Teils ist ein Dialog, bei dem man muss Beantworte 6 Fragen. In diesem Teil des Tests soll geprüft werden, wie schnell, richtig und kompetent ein Schüler Fremdsprachen anwenden kann.

Für jede Antwort auf eine Frage können Sie eine Antwort erhalten Jeweils 1 Punkt. Wenn Sie zu kurz antworten, wo offene Antworten erforderlich sind, oder viele Fehler machen, erhalten Sie für die Antwort keinen Punkt.

Was ich Ihnen raten kann, ist, ein paar Klischees für die Antworten zu lernen, bei denen Sie Ihre Meinung äußern oder Ratschläge geben müssen. Zum Beispiel:

In Mein Meinung … - Meiner Meinung nach…

Aus meiner Sicht…-CMeinPunkteVision…

ICH rechnen … - Ich glaube …

ICH beraten … - Ich rate…

Du’ D besser Tun ... - Das solltest du besser tun...

Du solltest tun....Du solltest tun...

Darüber hinaus ist es wichtig, klar zu antworten, ohne ins Leere zu gehen, und sich an die grammatikalischen Regeln zu halten!

Also ein Beispiel für eine Aufgabe im Frage-Antwort-Format:

Wie alt bist du?

— Ich bin 15 Jahre alt.

Was ist dein Hobby und warum interessierst du dich dafür?

- Mein Hobby ist Schwimmen. Ich interessiere mich dafür, weil ich das Schwimmen liebe – es macht mich fröhlich und selbstbewusst.

Wie viel Zeit pro Woche verbringen Sie mit Ihrem Hobby?

- In der Regel verbringe ich etwa 4 Stunden pro Woche damit.

Welche Hobbys sind heutzutage bei Teenagern am beliebtesten?

- Aus meiner Sicht sind Computerspiele und einige Extremsportarten wie Snowboarden mittlerweile die beliebtesten Hobbys von Teenagern.

Warum glaubst du, dass Menschen Hobbys nachgehen?

- Meiner Meinung nach gehen Menschen Hobbys nach, um neue Freunde zu finden, neue Fähigkeiten zu erwerben und sich einfach glücklicher zu fühlen.

Was würden Sie einer Person raten, die ein Hobby beginnen möchte?

— Sie sollten ein Hobby finden, das Ihnen Freude bereitet. An deiner Stelle würde ich zum nächstgelegenen Sportverein gehen und mich erkundigen, was dort angeboten wird...

Teil 3 – Monolog basierend auf dem Bild.

Für die Vorbereitung dieser Aufgabe haben Sie 1,5 Minuten und für die Bearbeitung 2 Minuten Zeit. Sie werden ein Bild vor Ihren Augen haben ( aber es wird nur zur Unterstützung benötigt, nicht zur Beschreibung! ) und die Fragen, die beantwortet werden müssen. Diese Aufgabe ist ehrlich gesagt schwierig, aber sie ist auch sehr viel wert. 7 Punkte.

Notiz: Im Jahr 2018 ist geplant, das Bild zu entfernen und nur noch Fragen zu hinterlassen.

Sehen wir uns ein Beispiel an:

-Warum Menschen gerne reisen.

-Welche Art des Reisens bevorzugen Sie und warum?

-Ob Sie lieber ein Pauschaltourist oder ein Rucksackreisender sind. Warum.

Meine Antwort wäre:

„Und jetzt werde ich über das Reisen sprechen.

Menschen können aus unterschiedlichen Gründen reisen. Für eine Gruppe von Menschen kann es die Chance sein, ihren Urlaub an einem völlig anderen Ort zu verbringen, als sie es gewohnt sind. Für andere mag es die Lebensweise sein – ihr Lebensstil.

Persönlich bevorzuge ich Sightseeing-Reisen. Da ich mich für Geschichte interessiere, kann ich den Gedanken nicht ertragen, nicht alle historischen Orte in Europa oder Asien zu besuchen. Außerdem fahre ich am liebsten mit dem Bus, da ich so viel Zeit unterwegs verbringen und an alles denken kann, was ich brauche. Außerdem ist es viel günstiger als mit dem Flugzeug zu reisen.

Daraus kann ich schließen, dass ich ein absoluter Rucksackreisender bin. Die Idee, dass man einen Tag in einer Stadt verbringen und am nächsten Tag in einen anderen Teil des Landes ziehen kann, gefällt mir sehr.

Abschließend möchte ich sagen, dass Reisen unseren Horizont erweitert und uns eine erstaunliche Erfahrung beschert, die wir nie vergessen werden. Darüber hinaus werden Ihnen unvergessliche Erinnerungen hinterlassen. Was wäre besser?"

Wie vorzubereiten

Die Vorbereitung auf eine mündliche Prüfung ist schwierig. Aber einen Trainer dafür zu finden, wird nicht so schwierig sein. Ich kann Ihnen folgende Helfer empfehlen:

"Englische Sprache. OGE. Mündlicher Teil.“ Autor - Radislav Milrud.
„OGE-2016. Englische Sprache". Autor - Yu.A. Veselova.
Verlagsbücher MacMillan, dieser Prüfung gewidmet .

In letzter Zeit kaufe ich die meisten Handbücher und Lehrbücher für mich und meine Schüler online. Dort kann man immer gewinnbringend einkaufen und schnell zugreifen. Meine Lieblingsgeschäfte:

Die Übungsaufgaben in diesen Lehrbüchern sind niveauspezifisch ausgewählt und reichen in ihrer Anzahl zum Üben aus. Wichtig ist auch, dass man sie in jedem Buchladen (auch Online-Shops) kaufen kann.

Es ist noch einfacher und meiner Meinung nach interessanter in der Anwendung Online-Simulator OGE (GIA) von LinguaLeo. Dort finden Sie auch weitere hochwertige und wirklich effektive Englischkurse, die ich jedem empfehlen kann!

Vergessen Sie nicht, meine Lieben, dass ich ständig neue Tipps gebe, wie Sie Ihr Englisch verbessern und sich besser auf die Prüfung vorbereiten können. Abonnieren Sie meinen Blog-Newsletter und erhalten Sie als Erster Informationen, wie Sie den Test bestehen. Und wenn Sie Fragen haben, können Sie diese gerne in den Kommentaren stellen!

In der Zwischenzeit verabschiede ich mich.

Offizielle Demoversion der OGE 2016 in einer Fremdsprache, genehmigt

Demonstrationsversion von Kontrollmessmitteln zur Durchführung des Staatsexamens in ENGLISCH im Jahr 2016

Erläuterungen zur Demoversion der Prüfungsarbeit

Bei der Durchsicht der Demoversion 2016 (mündlicher Teil) sollten Sie bedenken, dass die in der Demoversion enthaltenen Aufgaben nicht alle Inhaltselemente widerspiegeln, die 2016 mit den CMM-Optionen getestet werden. Vollständige Liste der Inhaltselemente, die sein können kontrolliert bei der Prüfung 2016, ist im Kodifikator der Inhaltselemente und Anforderungen für den Grad der Vorbereitung der Studierenden auf das Hauptstaatsexamen in Englisch angegeben, veröffentlicht auf der Website: www.fipi.ru.

Die Demoversion soll es jedem Prüfungsteilnehmer und der Öffentlichkeit ermöglichen, sich ein Bild vom Aufbau der Prüfungsarbeit, der Anzahl und Form der Aufgaben sowie deren Schwierigkeitsgrad zu machen. Die in der Demoversion der Prüfungsarbeit enthaltenen Kriterien zur Beurteilung der Erledigung von Aufgaben mit ausführlicher Antwort geben Ihnen einen Einblick in die Anforderungen an die Vollständigkeit und Richtigkeit der Erfassung einer ausführlichen Antwort.

Diese Informationen geben den Absolventen die Möglichkeit, eine Strategie zur Vorbereitung auf die Englischprüfung zu entwickeln.

Mündlicher Teil Die Prüfungsarbeit besteht aus zwei Sprechaufgaben: einer thematischen Monolog-Stellungnahme und einem kombinierten Dialog. Die mündliche Antwortzeit beträgt 6 Minuten pro Schüler.

Schriftlicher Teil Die Prüfungsarbeit in englischer Sprache besteht aus vier Abschnitten mit 33 Aufgaben.

Für die Bearbeitung der Aufgaben des schriftlichen Prüfungsteils sind 2 Stunden (120 Minuten) vorgesehen.

Im Abschnitt 1 (Höraufgaben) werden Sie aufgefordert, mehrere Texte anzuhören und 8 Aufgaben zu lösen, um die gehörten Texte zu verstehen. Die empfohlene Zeit für die Bearbeitung der Aufgaben in diesem Abschnitt beträgt 30 Minuten.

Abschnitt 2 (Leseaufgaben) enthält 9 Aufgaben zum Leseverständnis. Die empfohlene Zeit für die Bearbeitung der Aufgaben in diesem Abschnitt beträgt 30 Minuten.

Abschnitt 3 (Aufgaben zu Grammatik und Wortschatz) besteht aus 15 Aufgaben. Die empfohlene Zeit für die Bearbeitung der Aufgaben in diesem Abschnitt beträgt 30 Minuten.

Die Antworten auf die Aufgaben 3-8 und 10-17 werden als eine Zahl geschrieben, die der Zahl der richtigen Antwort entspricht. Tragen Sie diese Zahl in das Antwortfeld im Text der Arbeit ein.

Antworten zu den Aufgaben 1, 2, 9, 18-32 werden als Zahlen- oder Wortfolge (Phrasen) in das Antwortfeld im Text der Arbeit geschrieben.

Wenn Sie zu den Aufgaben in den Abschnitten 1-3 eine falsche Antwort aufschreiben, streichen Sie diese durch und schreiben Sie eine neue daneben.

In Abschnitt 4 (Schreibaufgabe) gibt es eine Aufgabe, in der Sie aufgefordert werden, einen persönlichen Brief zu schreiben. Die Aufgabe wird auf einem separaten Blatt erledigt. Die empfohlene Zeit zur Erledigung der Aufgabe beträgt 30 Minuten.

Beim Erledigen von Aufgaben können Sie einen Entwurf verwenden. Einträge im Entwurf werden bei der Benotung der Arbeiten nicht berücksichtigt.

Die Punkte, die Sie für erledigte Aufgaben erhalten, werden summiert. Versuchen Sie, so viele Aufgaben wie möglich zu erledigen und die meisten Punkte zu erzielen.

Wir wünschen Ihnen viel Erfolg!

Spezifikation
Kontrollmessmaterialien für die Durchführung
im Jahr 2016 Hauptstaatsexamen
in FREMDSPRACHEN

1. Zweck von CMM für OGE– zur Beurteilung des Niveaus der Sprachausbildung in einer Fremdsprache von Absolventen der IX. Jahrgangsstufen allgemeinbildender Bildungseinrichtungen zum Zweck ihrer staatlichen Abschlusszeugnisse. Die Prüfungsergebnisse können bei der Aufnahme von Schülern in Fachklassen an weiterführenden Schulen verwendet werden.

Die OGE wird gemäß dem Bundesgesetz vom 29. Dezember 2012 Nr. 273-FZ „Über Bildung in der Russischen Föderation“ durchgeführt.

2. Dokumente, die den Inhalt von CMM definieren

Föderale Komponente des staatlichen Standards der allgemeinen Grundbildung in Fremdsprachen (Beschluss des russischen Bildungsministeriums vom 5. März 2004 Nr. 1089 „Über die Genehmigung der föderalen Komponente der staatlichen Standards der allgemeinen Grundschulbildung, der allgemeinen Grundbildung und der Sekundarstufe). (vollständige) Allgemeinbildung“).
Beispielprogramme in Fremdsprachen // Neue staatliche Standards in Fremdsprachen, Klassen 2-11 (Bildung in Dokumenten und Kommentaren. M.: AST: Astrel, 2004). Bei der Entwicklung von KMGs wird außerdem Folgendes berücksichtigt:
Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen für Sprachen: Lernen, Lehren, Bewerten. MSLU, 2003.
Ansätze zur Inhaltsauswahl und CMM-Strukturentwicklung

Das Hauptziel des Fremdsprachenunterrichts an einer Grundschule ist die Bildung der kommunikativen Kompetenz der Schüler, darunter die Fähigkeit und Bereitschaft der Schüler, in einer Fremdsprache innerhalb der durch den Standard der allgemeinen Grundbildung in Fremdsprachen festgelegten Grenzen zu kommunizieren. Dieses Ziel beinhaltet die Bildung und Entwicklung der kommunikativen Fähigkeiten der Schüler im Sprechen, Lesen, Verstehen von lauter/mündlicher Sprache nach Gehör und Schreiben in einer Fremdsprache.

Um den Entwicklungsstand der kommunikativen Kompetenz bei Absolventen der Grundschule zu ermitteln, besteht die OGE-Prüfungsarbeit aus zwei Teilen (schriftlich und mündlich) und verwendet verschiedene Aufgabentypen zur Prüfung der Kommunikations- und Sprachkenntnisse.

Die Bewältigung der gestellten Aufgaben ermöglicht es den Schülern, die Übereinstimmung des Niveaus ihrer Fremdsprachenausbildung, das sie am Ende ihres Studiums in der Grundschule erreicht haben, mit dem Niveau zu beurteilen, das durch den Standard der allgemeinen Grundbildung in Fremdsprachen festgelegt wird. Dieses Niveau gewährleistet die Möglichkeit einer erfolgreichen weiterführenden Ausbildung in der weiterführenden Schule.

4. Verbindung des OGE-Prüfungsmodells mit dem Einheitlichen Staatsexamen KIM

Prüfungsarbeiten für das Einheitliche Staatsexamen OGE und KIM in Fremdsprachen haben gemeinsame Kontrollgegenstände (Kommunikationsfähigkeiten der Absolventen im Hören, Lesen, Schreiben und Sprechen, lexikalische und grammatikalische Fähigkeiten) und einige gemeinsame inhaltliche Elemente.

Zur Prüfung der Kommunikations- und Sprachkenntnisse der Studierenden werden in den Prüfungsarbeiten von Absolventen der Jahrgangsstufen IX und XI die gleichen Aufgabentypen verwendet (z. B. Aufgaben mit kurzer Antwort, Aufgaben mit ausführlicher Antwort, Aufgaben zur Auswahl und Erfassung der Anzahl einer von drei vorgeschlagenen Antworten) sowie einheitliche Ansätze zur Beurteilung produktiver und rezeptiver Arten der Sprachaktivität.

Gleichzeitig unterscheiden sich die OGE und das Einheitliche Staatsexamen in den Zielen ihrer Durchführung, und die KIM OGE und das Einheitliche Staatsexamen unterscheiden sich in einigen geprüften Inhaltselementen, der Anzahl und dem Schwierigkeitsgrad der Aufgaben sowie der Dauer der Prüfung Prüfung, was auf die unterschiedlichen Inhalte und Bedingungen des Fremdsprachenunterrichts an Grund- und weiterführenden Schulen zurückzuführen ist.

5. Merkmale der Struktur und des Inhalts von CMM

Die Prüfungsarbeit besteht aus zwei Teilen:

schriftlich (Abschnitte 1-4, einschließlich Aufgaben zum Hören, Lesen, Schreiben sowie Aufgaben zur Kontrolle der lexikalischen und grammatikalischen Fähigkeiten der Absolventen);
mündlich (Abschnitt 5, enthält Sprechaufgaben).

Das KIM in Fremdsprachen umfasst Aufgaben unterschiedlicher Art:

14 Aufgaben, bei denen die Antwort in Form einer Zahl aufgezeichnet wird: 6 Aufgaben zur Prüfung der Hörfähigkeiten der Absolventen (Abschnitt 1 „Höraufgaben“) und 8 Aufgaben zur Prüfung der Lesefähigkeiten der Absolventen (Abschnitt 2 „Leseaufgaben“);
18 Aufgaben mit einer kurzen Antwort: 2 Aufgaben zur Prüfung der Hörfähigkeiten, 1 Aufgabe zur Prüfung der Lesefähigkeiten und 15 Aufgaben zur Prüfung der lexikalischen und grammatikalischen Fähigkeiten von Absolventen der 9. Klasse. Die Antwort auf Aufgaben mit einer Kurzantwort erfolgt durch den entsprechenden Eintrag in Form einer Zahl oder Zahlenfolge ohne Leer- und Trennzeichen oder eines Wortes/einer Phrase ohne Leer- und Trennzeichen.
3 Aufgaben mit ausführlicher Antwort: Verfassen eines persönlichen Briefes im Abschnitt 4 „Schreibaufgabe“; thematische Monolog-Aussage und kombinierter Dialog (Abschnitt 5 „Sprechaufgaben“).

.............................

Dieses Handbuch soll die Schüler auf den erfolgreichen Abschluss der OGE in englischer Sprache für den Grundschulkurs im Jahr 2016 vorbereiten.
Das vorgeschlagene Handbuch enthält Informationen zum Aufbau und Inhalt der OGE in englischer Sprache.
Das Handbuch bietet fünf vollständige Versionen der Prüfungsarbeit im OGE-Format.
Die Materialien des Handbuchs können im Unterricht unter Anleitung eines Lehrers sowie bei der selbstständigen Prüfungsvorbereitung eingesetzt werden. Anhand der vorgeschlagenen Aufgaben können Sie den Grad der OGE-Bereitschaft überprüfen und beurteilen sowie die Stärken und Schwächen Ihrer Vorbereitung ermitteln.
Das Handbuch richtet sich an Englischlehrer und Methodiker, Schüler der Klassen 8-9 von Schulen und alle, die auf Englisch studieren und sich auf die OGE vorbereiten.

Beispiele.
DR. Manuel Gutierrez arbeitet hauptsächlich mit
1) Haustiere von Prominenten.
2) exotische Tiere.
3) ältere Haustiere.

DR. Manuel Gutierrez gibt an, dass die Haustiere seiner Kunden
1) keine besondere Pflege.
2) sind wie andere Haustiere.
3) Mangel an Liebe.

Was ist laut Dr. NICHT WAHR? Gutierrez?
1) Tierhalter leben länger.
2) Tierhalter führen ein glücklicheres Leben.
3) Es ist von Vorteil, einen Hundeführer zu engagieren.

Laut Dr. Gutierrez, ein Haustier zu haben, ist eine Art Therapie, weil Haustiere das können
1) Menschen verstehen.
2) den Mangel an Gesellschaft ausgleichen.
3) helfen Ihnen, fit zu bleiben.

Medizinische Statistiken belegen, dass das Leben mit Haustieren
1) erhöht den Cholesterinspiegel.
2) verringert die Widerstandskraft gegen Krankheiten und Stress.
3) niedrigerer Blutdruck.

Laut Dr. Gutierrez
1) Ein Haustier zu haben bedeutet Verantwortung.
2) Alle Menschen sollten Haustiere haben.
3) Die Tierhaltung ist teuer.

INHALT
SCHRIFTLICHER TEIL
Prüfungsoptionen im OGE-Format. Schriftlicher Teil
Variante 1
Abschnitt 1. Zuhören
Abschnitt 2. Lesen
Abschnitt 4. Brief
Option 2
Abschnitt 1. Zuhören
Abschnitt 2. Lesen
Abschnitt 3. Grammatik und Wortschatz
Abschnitt 4. Brief
Option 3
Abschnitt 1. Zuhören
Abschnitt 2. Lesen
Abschnitt 3. Grammatik und Wortschatz
Abschnitt 4. Brief
Option 4
Abschnitt 1. Zuhören
Abschnitt 2. Lesen
Abschnitt 3. Grammatik und Wortschatz
Abschnitt 4. Brief
Option 5
Abschnitt 1. Zuhören
Abschnitt 2. Lesen
Abschnitt 3. Grammatik und Wortschatz
Abschnitt 4. Brief
Anhang 1
Texte hören
Variante 1
Übung 1
Aufgabe 2
Aufgaben 3-8
Option 2
Übung 1
Aufgabe 2
Aufgaben 3-8
Option 3
Übung 1
Aufgabe 2
Aufgaben 3-8
Option 4
Übung 1
Aufgabe 2
Aufgaben 3-8
Option 5
Übung 1
Aufgabe 2
Aufgaben 3-8
Anlage 2
Antworten
Variante 1
Option 2
Option 3
Option 4
Option 5
MÜNDLICHER TEIL
Anweisungen zur Durchführung der Arbeiten
Prüfungsoptionen im OGE-Format. Mündlicher Teil
STUDENTENKARTEN
Variante 1
Option 2
Option 3
Option 4
Option 5
Anhang 3
EXAMINER-INTERLOCER-KARTEN
Variante 1
Option 2
Option 3
Option 4
Option 5
Anhang 4
Kriterien zur Beurteilung der Erledigung der Aufgabe 34 „Sprechen. Monologrede“ (maximal 6 Punkte)
Kriterien zur Beurteilung der Erledigung der Aufgabe 35 „Sprechen. Dialogrede“ (maximal 9 Punkte).

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Probe-OGE in Englisch im Studienjahr 2015-2016

Aufgabe Nr. 1 (Nr.FABF6E ) Sie hören vier kurze Dialoge mit den Bezeichnungen A, B, C und D. Geben Sie an, wo jeder dieser Dialoge stattfindet. Verwenden Sie jede Einstellung aus Liste 1-5 nur einmal. Die Aufgabe enthält eine zusätzliche Szene. Sie hören die Aufnahme zweimal. Tragen Sie Ihre Antworten in die Tabelle ein.

OrtAktionen:

1) Auf einer Eisbahn

2) Zu Hause

3) Beim Arzt

4) In einem Café

5) In einem Geschäft

Aufgabe Nr. 2 (№3 E 8130) Sie hören fünf Aussagen. Ordnen Sie die Aussagen A–E jedes Sprechers den Aussagen in Liste 1–6 zu. Verwenden Sie jede Aussage aus Liste 1-6 nur einmal. Die Aufgabe enthält eine zusätzliche Anweisung.

Sie hören die Aufnahme zweimal. Tragen Sie Ihre Antworten in die Tabelle ein.

Apropos

Der Redner spricht darüber

1) seine/ihre Karriere in der Musik.

2) ein Film, der ihm/ihr Spaß macht.

3) Änderungen der Musikpräferenzen.

4) die Rolle der Musik in Filmen.

5) eine negative Kindheitserfahrung.

6) ein Musikinstrument

Aufgabe Nr. 3 №4 B 0 CEE Sie hören ein Gespräch zwischen einer Sprachschülerin und dem Eigentümer des Hauses, in dem sie lebt. Kreisen Sie bei den Aufgaben A1–A6 die Zahl 1, 2 oder 3 ein, die der von Ihnen gewählten Antwortmöglichkeit entspricht. Du werde es hören Aufzeichnung zweimal .

№3 Wie lange dauerte Janes Englischkurs?

1) Weniger als ein Monat.

2) Ein Monat.

3) Länger als ein Monat.

№4 Was ist Mr. Grays Beruf?

1) Lehrer.

2) Musiker.

3 Journalist.

№5 Welche Fremdsprache spricht Herr? Grau sprechen?

1) Französisch.

2) Russisch.

3) Arabisch.

№6 Welchen Aspekt des Englischen findet Jane am schwierigsten?

Apropos.

2) Schreiben.

3) Hören.

№7 Wo wird Jane nächsten Sommer verbringen?

Zu Hause.

Im Ausland.

3)Bei ihrer Oma.

№8 Was möchte Jane vor ihrer Abreise kaufen?

Souvenirs.

Blumen.

Bücher.

№9 Aufgabe Nr. B4148 Lesen Sie die Texte und ordnen Sie die Texte A–G den Überschriften 1–8 zu. Tragen Sie Ihre Antworten in die Tabelle ein. Verwenden Sie jede Zahl nur einmal. IN Aufgabe Es gibt eins extra Titel .

1) Die Symbole von London

2) Fortbewegungsmittel

3) Weltrekordhalter

4) Eine Süßigkeit auf der Straße

5) Unterwegs

6) Eine gesunde, aber schwierige Entscheidung

7) Ein ungewöhnliches Hobby

8) Konflikt um Straßen

A)Die Briten sind mobilitätsbegeistert. Sie glauben, dass es ihr Recht sei, weit und häufig reisen zu können. Die Pendelfahrt nach London oder in eine andere Großstadt dauert bis zu zwei bis drei Stunden und kommt erst spät abends wieder in ihrem Zuhause auf dem Land an. Sie nehmen die lange Anreise in Kauf, weil sie ihren Familien den ungesunden Lebensstil der Großstädte ersparen wollen.

B) Die meisten Wege zur Arbeit werden mit privaten Straßentransportmitteln zurückgelegt. Dies führt zu der in vielen Großstädten bekannten Umweltverschmutzung und zu Staus. In Großbritannien ist die Staubelastung besonders hoch, da die Idee, neue Straßen zu bauen, von den Briten nicht begrüßt wird. Sie wohnen nicht gern in ihrer Nähe. Jeder Vorschlag zum Bau einer neuen Straße wird kritisiert, sodass es nicht einfach ist, die Straßensituation zu verbessern.

C) Vielleicht haben viele Menschen immer noch eine romantische Einstellung zu ihnen, weil die Züge das erste Transportmittel in Großbritannien waren. Tausende Eisenbahnliebhaber verbringen viel Zeit mit der Suche nach Informationen über Züge, insbesondere über alte Dampflokomotiven. Viele Enthusiasten verbringen ihre Freizeit damit, alte Züge zu restaurieren und zu reparieren. Sie verdienen sogar etwas Geld, indem sie Touristen Mitfahrgelegenheiten anbieten.

D) Es ist möglich, zwischen zwei beliebigen Städten auf der Straße oder der Schiene zu reisen. In einigen Teilen des Landes gibt es ein sehr gutes Schienennetz, aber die kommerziell erfolgreichsten Züge verkehren zwischen London und den größten Städten des Landes. Nach modernen europäischen Maßstäben sind britische Züge nicht schnell. Busverbindungen sind im Allgemeinen sogar langsamer als Züge, aber viel günstiger. Es erklärt, warum sie immer noch verwendet werden.

E) Großbritannien ist eines der wenigen Länder in Europa, in dem Doppeldeckerbusse an der Tagesordnung sind. Obwohl Eindecker bereits seit den 1960er Jahren im Einsatz sind, gibt es in London immer noch viele Doppeldecker. Sie sind weltberühmt, ein Bild, das mit der Stadt verbunden ist. Eine weitere Londoner Ikone ist das schwarze Taxi. Normalerweise können diese traditionellen Taxis nicht telefonisch gemietet werden. Man muss einfach einen auf der Straße finden.

F) Im Jahr 1953 gingen die meisten Schulkinder zu Fuß zur Schule. Aus diesem Grund wurden Schulübergangspatrouillen eingeführt. Diese „Patrouille“ besteht aus einem Erwachsenen, der einen hellen wasserdichten Mantel trägt und einen Stock mit einem Kreis darauf trägt, auf dem „STOP“ steht. Mit diesem „Lutscher“ bewaffnet, geht der Erwachsene in die Mitte der Straße, stoppt den Verkehr und lässt die Kinder überqueren.

G) Am 9. Januar 2013 feiert die Londoner U-Bahn (oder die Tube) den 150. Jahrestag seit der ersten U-Bahn-Fahrt. Sie ist sowohl die älteste U-Bahn der Welt als auch das älteste Schnellverkehrssystem. Sie war auch die erste U-Bahn, die elektrische Züge betrieb. Die U-Bahn verfügt über 268 Stationen und 400 km Gleise und ist damit das längste U-Bahn-System der Welt Streckenlänge.

№10 Lesen Text . Bestimmen Sie, welche der gegebenen Aussagen mit dem Inhalt des Textes übereinstimmen (1 – wahr), welche nicht übereinstimmen (2 – falsch) und was nicht im Text angegeben ist, d. h., basierend auf dem Text, weder positiv noch a Es kann eine negative Antwort gegeben werden (3 – Nicht angegeben).

Marathons

Viele Amerikaner laufen gerne Marathons – ein Rennen über 42 Kilometer. Im vergangenen Jahr fanden in den Vereinigten Staaten mehr als 300 Marathons statt, und es wird erwartet, dass diese Zahl noch steigen wird.

Der New York City Marathon findet jedes Jahr am ersten Sonntag im November statt. Es ist ein großes Sportereignis mit Tausenden von Teilnehmern. Unter den Marathonläufern sind Prominente und berühmte Sportler zu sehen. Ein berühmter Radfahrer, dessen hervorragende körperliche Verfassung es ihm ermöglichte, den Marathon in weniger als drei Stunden zu absolvieren, gab zu, dass das Rennen „das körperlich härteste Rennen war, das er jemals absolviert hatte“.

Während der New-York-City-Marathon der größte ist, ist der Boston-Marathon der älteste. Boston's findet im April statt. Boston ist dafür bekannt, dass Roberta Gibb 1966 die erste Frau war, die inoffiziell diesen Marathon lief. Damals glaubte man nicht, dass Frauen Marathons laufen könnten. Bei den Olympischen Spielen fand erst 1984 in Los Angeles, Kalifornien, ein Marathon-Event für Frauen statt.

Die heutigen Marathons heißen alle willkommen. Der Sport erfreut sich immer größerer Beliebtheit bei Menschen, die sich für Gesundheit und Fitness interessieren. Viele Menschen mittleren Alters verbringen gerne ein Wochenende damit, eine neue Stadt zu besuchen und dort einen Marathon zu laufen. Einige Zeitschriften bezeichnen die heutigen Menschen mittleren Alters als „Marathon-Generation“. 43 Prozent der Marathonläufer in den Vereinigten Staaten sind 40 Jahre oder älter. Es gibt viele Organisationen für Marathonläufer. Heutzutage bieten viele örtliche Laufvereine Trainingsprogramme an, die Läufer auf den großen Lauf vorbereiten können.

Ein Marathon beginnt eigentlich mehrere Monate vor dem Rennen. Zur Vorbereitung müssen Sie etwa fünf Tage pro Woche laufen. Die meisten Läufe sollten eine halbe Stunde dauern. Sie sollten auch versuchen, jeden Sonntag eine Stunde oder länger zu laufen. Dies ist eine sehr einfache Vorbereitungsmethode für einen durchschnittlichen Läufer.

Worauf Sie sich nicht vorbereiten können, ist, mit Tausenden anderen Teilnehmern einen großen Marathon zu laufen. Ein Marathon ist in vielerlei Hinsicht ein gesellschaftliches Ereignis. Es herrscht ein Gemeinschaftsgefühl. Die Zuschauer sind ebenso Teil des Rennens wie die Läufer. Fast jede Altersgruppe ist vertreten. Zu Beginn des Rennens gibt es viel Geschrei, da die Läufer etwas Spannung abbauen wollen. Vor ihnen liegen drei bis fünf Stunden hartes Laufen.

Es gibt jedoch Menschen, die weiter laufen wollen. Für sie werden Ultramarathons organisiert, die das Laufen auf ein neues Niveau heben. Ein Ultramarathon ist ein Rennen, das länger als ein Marathon ist. Einer der ältesten Ultramarathons findet jährlich in Kalifornien, USA, statt. Sie ist 160 Kilometer lang. Letztes Jahr beendeten 210 Personen das Rennen. Der Sieger, Graham Cooper, kam in achtzehn Stunden und siebzehn Minuten ins Ziel.

№10 Marathons finden in den USA zu verschiedenen Jahreszeiten statt.