Das Lesen nach Silben zu lernen ist eine einzigartige Technik. Leseunterricht für Vorschulkinder. Lesen lernen durch Perlen auffädeln

Didaktische Spiele und Übungen zur Leseförderung.

Didaktische Spiele und Übungen zum Erlernen des Lesens von Vorschulkindern unter Verwendung von Informationstechnologie.

Zweck der Arbeit: didaktische Spiele sind für Kinder der Senioren- und Vorbereitungsgruppen des Kindergartens, Lehrer der Zusatzausbildung, Eltern bestimmt.

Ziel: Kinder zum Lernen in der Schule motivieren.
Aufgaben:
1. Entwickeln Sie kognitive Aktivität.
2. Kenntnisse über Buchstaben und Laute festigen.
3.Wörterbuch aktivieren
4. Fördern Sie den Wunsch, ein positives Ergebnis zu erzielen.

Arbeitsbeschreibung: Moderne Informationstechnologien machen das Lesenlernen zugänglich und interaktiv. Das Kind sieht nicht nur helle, einprägsame Bilder, sondern kann auch aktiv mit dem Trainingsprogramm interagieren. Diese Spiele zielen darauf ab, die Motivation eines Kindes für das Lernen in der Schule zu wecken.
In Übungen - Spielen mit Buchstaben - wiederholen und festigen Kinder ihr Wissen über Buchstaben und Laute, erinnern sich an die Schreibweise gedruckter Buchstaben - ihr Bild. Die Verwendung dieser Spiele beinhaltet die Entwicklung von logischem Denken, Gedächtnis, Vorstellungskraft, Kreativität und Neugier bei Kindern im Alter von 5 bis 7 Jahren.
Übungen und Spiele zum Erlernen des Lesens und Merkens von Buchstaben sind altersgerecht aufgebaut und haben unterschiedliche Schwierigkeitsgrade. Manche Kinder können beim ersten Mal nicht alle Aufgaben lösen. Sie können die Aufgabe, die die Schwierigkeit verursacht hat, überspringen und später darauf zurückkommen. Außerdem können Sie mit diesen Spielen feststellen, was dem Kind Schwierigkeiten bereitet, und die für ihn geeigneten Materialien und Übungen individuell auswählen. Tatsächlich hängt der Entwicklungsstand eines Kindes im Vorschulalter oft davon ab, wer, wie und wie viel sich mit ihm beschäftigt.
In Übungen - Spielen mit Buchstaben und Silben gibt es verschiedene Arten von Aufgaben. Die Aufgaben verwenden dem Kind gut bekannte Wörter, die aus 2-3 Silben bestehen. Silben bestehen aus zwei Buchstaben, einem Vokal und einem Konsonanten. Das Kind hat in der Regel keine Schwierigkeiten mit der Erfüllung solcher Aufgaben.
Aufgaben können nach Ermessen des Lehrers hinzugefügt werden.

Spiel 1.

Ergänze die fehlenden Buchstaben und lies die Wörter.

Spiel 2.

Ordne die Silben zu, um das auf dem Bild gezeigte Wort zu bilden.

Spiel 3.

Verbinde die Silben mit Pfeilen und benenne das Geschehene in einem Wort.

Spiel4.

Aus Buchstaben Wörter machen.

Spiel 5.

Bilden Sie die Namen von zwei Blumen aus den Buchstaben.

Kindern im Vorschulalter spielerisch das Lesen beizubringen, ist eine faszinierende und ungewöhnliche Möglichkeit der Unterrichtsgestaltung. Kinder im unterhaltsamen Unterricht merken sich nicht nur Buchstaben und setzen sie in Silben zusammen. Sie sind vollständig in den Prozess eingetaucht, versuchen, so viele interessante Aufgaben wie möglich zu erledigen, und erwerben die Fähigkeit des Lesens ohne Druck von ihren Eltern und Lehrern. Welche Lesespiele für ältere Kinder im Vorschulalter zur Auswahl stehen, verraten wir in unserem Artikel.

Altersmerkmale von Vorschulkindern

Zukünftige Erstklässler im Alter von 5-7 Jahren sind interessante Kreaturen. Sie sind neugierig auf alles Neue, sie nehmen Informationen gut auf, aber diese Zeit hat ihre eigenen Merkmale. Sie sollten berücksichtigt werden, bevor Sie die Ladung planen und einen Arbeitsplan für eine Lesestunde erstellen:

• Kindergartenkinder sprechen gut, füllen ständig ihren Wortschatz auf.
• Aufmerksamkeit wird willkürlich.
• Kinder lieben es zu reden, in die Essenz der Sache einzutauchen, in die Frage.
• Das Selbstwertgefühl wächst, das Bewusstsein für sich selbst als Person.
• Das Spiel bleibt die Hauptform der Wissensaneignung.

Die folgenden einfachen Empfehlungen von Lehrern und erfahrenen Eltern helfen dabei, Leseerfolg zu erzielen:

1. Halten Sie den Unterricht interessant, aber voller neuer Informationen. Wenn sich das Kind langweilt, wechselt die Aufmerksamkeit schnell zu Nebensächlichkeiten, Gesprächen, Objekten. Das heißt aber nicht, dass ein Vorschulkind nur unterhalten werden soll. Alternative Spiele, ernsthafte Aufgaben alle 5-7 Minuten.
2. Vielfältige Unterrichtsformen sorgen für eine qualitativ hochwertige Wissensaneignung. Verwenden Sie nicht die gleichen Spiele. Die gleiche Art von Färbung, Rätseln, Wanderern, die die Krümel stören, bilden eine reichhaltige Spielbibliothek.
3. Es ist besser, jeden Tag 15 Minuten zu üben, als zweimal pro Woche eine Stunde. Kurze tägliche Lektionen sind effektiver als ein langwieriger Lernprozess von Zeit zu Zeit. Lesen lernen erfordert regelmäßiges Üben.
4. Setzen Sie Kinder nicht unter Druck. Fluchen, Schreien, Erklärungen am Rande der Hysterie und Missverständnisse über die Ursachen von Fehlern, Schwierigkeiten bei der Aufnahme von Informationen führen zur Ablehnung. Das Kind wird die Schule und Bücher hassen, noch bevor es sie gründlich kennengelernt hat.
5. Machen Sie Pausen für die Gymnastik. Das Umschalten der Aufmerksamkeit ist notwendig, um das Gehirn und die Augen auszuruhen.
6. Verwenden Sie verschiedene Einreichungsformulare. Präsentationen, interaktive Spiele, Online-Tester.
7. Spielen Sie im Klassenzimmer nicht zum Spaß, sondern um eine zugängliche Form der Präsentation von Informationen zu erhalten. Es ist notwendig, die Auswahl der Aufgaben unter Berücksichtigung des Lesefortschritts der Kinder, der Geschwindigkeit des Erfassens einer neuen Aufgabe und des allgemeinen Entwicklungsstands anzugehen.

Spielbasiertes Lernen: Vor- und Nachteile

Einem Kind im Alter von 5-6 Jahren das Lesen beizubringen, spielerisch aufgebaut, hat viele positive Aspekte. Die Wirksamkeit des Unterrichts lässt sich durch die Altersmerkmale älterer Vorschulkinder erklären, eine erhöhte Neugier auf alles Neue und Helle.

Vorteile der Methode:

• Das Kind wird nicht müde, verliert nicht das Interesse daran, neue Informationen zu erhalten.
• Jede Unterrichtsstunde kann nach einem individuellen Plan aufgebaut werden, indem verschiedene Aufgaben aus einem reichhaltigen Aktenschrank ausgewählt werden.
• Das Vorschulkind wird direkt in die Erstellung von Handouts und Anschauungsmaterial für den Unterricht eingebunden. Zeichnet zum Beispiel Buchstaben, schnitzt oder schneidet Papier zum Applizieren aus.
• Das Lesen steht nicht im Vordergrund des Hauptunterrichtsplans. Buchstaben, Silben, Wörter lernt das Kind nach und nach.
• Das Kind im Spielunterricht entwickelt sich intellektuell, kreativ, psychisch.
• Die Kindermannschaft sammelt sich.
• Wenn der Unterricht in einer Gruppe durchgeführt wird, können Sie sich auf den Wettbewerbsmoment in den Spielen konzentrieren. Kinder haben den Wunsch, mitzuhalten, zu lesen und besser zu lernen als andere.

Nachteile der Methode:

• Der Lehrer kann Probleme mit der Disziplin haben. Aufgeregte Kinder flirten oft, hören die Anweisungen des Lehrers, der Eltern nicht.
• Spiele, Rätsel brauchen viel Zeit.
• Der Übergang zu traditionellen Formen der Präsentation der für den Leseunterricht erforderlichen Informationen wird von Vorschulkindern nur schwer wahrgenommen, es braucht Zeit, um die Aufmerksamkeit zu wechseln.

Das ist interessant! In Amerika und Israel gehört das Spielmoment zwangsläufig in jeden Unterricht mit Kindergartenkindern und jüngeren Schülern. Lehrer bestehen sogar eine spezielle Prüfung für die „Fähigkeit“, spielerisch zu unterrichten.

Erstellen Sie vor Beginn eines Lesetrainings einen groben Arbeitsplan, ein Programm für 6 Monate oder ein Jahr:

1. Beginnen Sie damit, die Buchstaben zu lernen und auswendig zu lernen. Verwenden Sie als Assistent die Zaitsev-Würfeltechnik.
2. Automatisieren Sie ihre Suche, Benennung. Basteln Sie aus Plastilin, dekorieren Sie Buchstabensymbole, wählen Sie Wörter für einen Ton aus.
3. Kombinieren Sie nach und nach Laute zu Silben, fordern Sie das Kind auf, einfache Wörter selbst zu bilden, suchen Sie sie in Bildern, schreiben Sie. Spielen, Buchstaben suchen, Assoziationen. Dies hilft, die Klänge zu mischen.
4. Lesen Sie die Wörter getrennt voneinander und in kleinen Sätzen. Verwenden Sie in diesem Stadium Aufgaben mit der Suche nach Namen für Bilder, dem Lösen von Rätseln und Kreuzworträtseln.
5. Versuchen Sie, kleine Texte zu lesen. Wählen Sie in der Anfangsphase Geschichten in der Kartei aus, um sie gemeinsam mit Ihrer Mutter zu lesen, mit Bildern statt Worten. Machen Sie die Aufgabe schrittweise schwieriger. Nimm Shukovas Primer zur Hilfe.

Wichtig! Fordern Sie mit 5-6 Jahren keine Lesegeschwindigkeit von Ihrem Kind. Die Hauptaufgabe des Unterrichts in der Vorschulzeit ist die Fähigkeitsautomatisierung. Tempo und Technik kommen später von alleine oder mit Hilfe von Spezialstunden.

Spiele

Es gibt viele interessante Spiele, um Kindern im Alter von 6-7 Jahren das Lesen beizubringen. Wir haben die faszinierendsten gesammelt, die Kinder im Vorschulalter definitiv mögen werden. Laden Sie Aufgaben von der Website herunter, drucken Sie sie auf Ihrem Heimdrucker aus und üben Sie.

Buchstaben lernen

Die Aufgabe des Vorschulkindes ist es, Bilder zu einem bestimmten Buchstaben zu finden.

Sie müssen Bilder richtig auswählen: einfach, verständlich und dem Kindergartenkind vertraut.

Damit kannst du beginnen:

Kinder können einzeln oder zu zweit spielen. Bei 2-3 Lektionen können Sie, nachdem Sie sich mit ein paar Buchstaben vertraut gemacht haben, Wettbewerbe veranstalten.

Anfangsbuchstaben lesen

Das Spiel ist ungewöhnlich, aber sehr effektiv, um die Geschwindigkeit des Denkens und Lesens in der Zukunft zu entwickeln. Das Kind muss sich den Namen der Objekte merken, den ersten Buchstaben im Wort markieren und nur ihn aussprechen, indem er eine Karte mit einem Buchstaben auf das Bild legt.

Nehmen Sie zum Beispiel die erste Zeile auf dem Briefkopf. Fuchs - Weihnachtsbaum - Sonne. Ein Vorschulkind sollte einen WALD bekommen.

Drucken Sie zur Abwechslung Bilder für jedes Schülerpaar aus, nicht pro Klasse. Machen Sie das Spiel allmählich schwieriger. Geben Sie den Kindern Wörter mit 4-5 Buchstaben.

Finden Sie einen Buchstaben

Dem Kind werden didaktische Karten angeboten, auf denen die Buchstaben gemischt, in verschiedenen Schriftarten und Formaten gedruckt werden. Die Aufgabe des Vorschulkindes besteht darin, das gewünschte Zeichen zu finden und es mit einem Bleistift einzukreisen.

Als zusätzliche Übung: Sie können sich zu einem bestimmten Buchstaben ein paar weitere Wörter einfallen lassen, Gegenstände im Raum finden, deren Namen damit beginnen. Verwenden Sie diese lustigen Karten für den Unterricht.

Sammle Wörter aus Buchstaben

Zweck des Spiels: Bringe die Buchstaben in die richtige Reihenfolge, signiere das Bild.
Das Kind nennt das richtige Wort, hört dann auf sich selbst und wählt Buchstaben zum Schreiben in die Zellen aus.

Sie müssen Handouts mit den Kindern erstellen. Sie benötigen Bilder von Tieren, ein paar Blätter sauberes Papier und Stifte. Unter jeder Silbe verbirgt sich eine „Überraschung“.

Während des Spiels konzentriert sich das Kind auf Assoziationen mit Tierlauten, lernt Buchstaben und liest eine Silbe. Das Spiel ist für Kinder ab 4 Jahren geeignet.

Brettspiele

Es können Wanderer, Lotto, selbstgemachte Karten zum Falten in einer bestimmten Reihenfolge sein. Das Beste ist, dass Kinder es als RPG-Spiele auf dem Desktop-Bereich wahrnehmen. Das Spiel macht süchtig, um die Schritte abzuschließen, müssen Sie in der Lage sein, Silben zu lesen oder Buchstaben zu lernen.

Drucken Sie diese Walker für den Unterricht aus:

Um die Zugabfolge und die Anzahl der Schritte zu bestimmen, benötigen Kinder Würfel und Zählkenntnisse. Erwachsene müssen den Kindern ein wenig helfen, damit sie nicht verwirrt werden und sich an die Regeln halten.

Gemeinsam lesen

Ein spannendes Spiel, das Erwachsene und Kinder ansprechen wird. Der Text wird auf das Blatt gedruckt, einige Wörter sind mit Bildern verschlüsselt. Beim Lesen müssen Sie sie in Wörter einfügen, damit der Faden der Geschichte nicht verloren geht. Während des Spiels entwickelt das Baby Aufmerksamkeit, Lesefähigkeiten und Wortschatz.

Aufgaben

Malbücher, Puzzles, Puzzles, kreative Workshops steigern das Interesse des Vorschulkindes am Lernprozess und tragen dazu bei, eine Atmosphäre der Freundschaft und des Verständnisses zu schaffen. Aufgaben für den Leseunterricht haben ein wichtiges Merkmal – sie sind multifunktional. Kinder lernen nicht nur lesen, sondern entwickeln auch motorische Fähigkeiten, Vorstellungskraft, Fantasie, Denken und Sprechen. Auf interessante Übungs- und Spielideen für den Leseunterricht im Vorschulalter kann einfach nicht verzichtet werden.

Finde die Buchstaben und die Farbe

Wählen Sie themenbezogene Malvorlagen. Sie können zusätzliche Aufgaben haben, z. B. nur die Objekte färben, die mit dem Buchstaben „B“ beginnen, kleine Bilder von Buchstaben dekorieren, Großbuchstaben nicht berühren usw.

Finden Sie die Buchstaben im Bild

Lesen 12min.

Erwarten Sie nicht, dass Ihrem Kind alles von der Schule beigebracht wird. So wie die Mutter dem Baby die ersten Schritte beibringt, so sollten die Grundlagen des Lesens bereits in den ersten Lebensjahren gelegt werden. Sie können nicht an einem „kahlen“ Ort mit dem Lernen des Alphabets beginnen - wecken Sie Ihrem Kind im Voraus ein Verlangen nach Literatur, bevor es in die erste Klasse geht.

Beginnen Sie mit der Sprachentwicklung

Bevor ein Kind lesen lernt, muss es sprechen lernen. Und die Korrektheit der Sprachentwicklung hängt direkt von ihrer Umgebung ab. Je intelligenter die Eltern sind, je mehr Aufmerksamkeit sie dem Nachwuchs schenken, desto leichter kann sich das Kind entwickeln.

Beginnend mit der ersten Kommunikation mit Erwachsenen durch Gurren, versucht das Baby nach und nach, die Sprachlaute nachzuahmen, die es täglich hört. Und wenn das zunächst nur getrennte Silben sind, dann kann ein Kind ab dem 2. Lebensjahr eine normale Entwicklung mit einfachen Sätzen operieren.

Außerdem geht das Baby zu Wortformen über. Und je aktiver die Eltern mit dem Kind kommunizieren, desto gesprächiger wird es (im positiven Sinne). Die Haupthilfe bei der Entwicklung der Sprache des Babys wird das Lesen sein, d.h. Bücher, die Erwachsene ihren Kindern vorlesen.

Fördern Sie das Leseinteresse Ihres Kindes

Natürlich kann ein kleines Kind nicht selbstständig lesen. Aber Sie können ihm beibringen, mit Literatur aus den ersten Lebensjahren zu kommunizieren. Es sind Kinderbücher, die die richtige Sprachentwicklung des Babys bilden. Je öfter ein Kind ein Buch in den Händen seiner Eltern sieht, desto mehr Vertrauen hat es darin und desto schneller stellt sich mit der Zeit der Wunsch ein, selbstständig lesen zu lernen.

Das Lesen sollte zu einer Art Ritual werden - Märchen, Kinderreime, Schlaflieder werden am besten vor dem Schlafengehen wahrgenommen. Je klarer und korrekter die Aussprache eines Erwachsenen beim Lesen mit emotionaler Färbung ist, desto einprägsamer werden die vom Kind gehörten Sätze sein.

Und desto klarer wird das Baby visuelle Bilder haben. Und das wird in Zukunft beim Lesenlernen helfen. Denn je besser das Kind in Bildern denkt, desto schneller und leichter lernt es.

Vorteile des Lesens in der Familie

Und selbst Zeitschriften und Bücher, die in den Regalen (und nicht in den Händen der Eltern) stehen, werden in Zukunft mit positiven Emotionen verbunden sein und die Aufmerksamkeit des Kindes auf sich ziehen. Mit anderen Worten, das Vorlesen von Büchern für das Baby weckt die Liebe zur Literatur fürs Leben und gibt Impulse für das schnellste Erlernen des selbstständigen Lesens.

Darüber hinaus trägt das Vorlesen für Kinder zu ihrer spirituellen Einheit mit ihren Eltern bei und bringt allen Freude. Und das Kind entwickelt ein Gefühl familiärer Geborgenheit, das es mit Büchern verbindet. In einer Familie mit Buchkult entwickeln Kinder schneller Leselust.

Lesen Sie mit Kindern

Der beste Weg, Ihr Kind auf das selbstständige Lesen vorzubereiten, besteht darin, ein Buch zu lesen, während Sie neben dem Baby sitzen. Er muss die Seiten des Buches sehen, auf denen der Text steht. Dadurch können Sie sich zunächst visuell an die Buchstaben gewöhnen, die die Welt des Abendmahls betreffen.

Die ersten Kinderbücher sind nicht umsonst reich an bunten Illustrationen. Mit ihrer Hilfe können Sie mit den in den Bildern gezeichneten Bildern wahrnehmen, was Sie hören. Und wenn das Kind in die erste Klasse geht und beginnt, Buchstaben in Worte zu fassen, werden vertraute Sätze bereits bildlich wahrgenommen, wodurch das Lesenlernen einfacher und schneller wird.

Versuchen Sie beim Vorlesen eines Märchens oder Kinderliedes, die Finger Ihres Kindes Buchstabe für Buchstabe anzutreiben, damit das Baby genau sieht, welches Wort Sie gerade lesen. Das visuelle Gedächtnis wird in Zukunft beim richtigen Lernen helfen.

Wie bringt man einem Kind das Lesen bei?

Je früher das Kind zur Wahrnehmung bereit ist, desto besser - in der 1. Klasse muss es die Grundlagen des Lesens beherrschen. Auch wenn das Baby in den Kindergarten geht, wo es nach einer speziellen Technik mit ihm beschäftigt wird, sollten Eltern auch Zeit für gemeinsamen Unterricht einplanen.

Wie kann man den Prozess selbst richtig angehen, damit das Lernen einfach ist? Es ist unmöglich, Kinder mit Gewalt zu unterrichten – alles sollte auf spielerische Weise geschehen. Bei der Auswahl einer Methodik sollte auch das Alter berücksichtigt werden, in dem die Ausbildung begonnen hat.

Aber in jedem Fall sollten Sie nicht genau die Buchstaben lernen – Sie sollten mit dem phonetischen Laut beginnen. Dem Kind wird es leichter fallen, das geschriebene Symbol mit dem Klang zu assoziieren, den es zu hören gewohnt ist.

Lernen ist einfacher, wenn jede Lektion viele Male wiederholt wird. Stellen Sie vom Erlernen der Laute bis zum Lesen der Silben sicher, dass Ihr Baby deutlich spricht.

Lernphasen

- dann kommt die Wende der tauben Geräusche;

Lassen Sie das Brutzeln zum Schluss.

• Wiederholen Sie jeden gelernten Ton, bevor Sie mit dem Lernen des nächsten beginnen. „Wiederholung ist die Mutter des Lernens“ – dieser Satz sollte zum roten Faden des gesamten Lernprozesses werden.
• Fahren Sie parallel zum Studium der Laute mit der Bildung von Silben fort (und die allererste kann „ma“ sein, die dem Kind nahe und aufrichtig ist). Lesen Sie die Silbe mit dem Baby, als ob Sie sie singen würden. Das Kind soll das Gefühl haben, dass der Konsonantenlaut gleichsam zum Vokal tendiert. Dies hilft, Laute paarweise auszusprechen.
• Versuchen Sie nicht, die gelernten Silben sofort in Worte zu fassen. Lassen Sie das Kind zuerst das Prinzip verstehen, Vokale und Konsonanten paarweise zu kombinieren. Konsolidieren Sie Ihr Wissen über einfache Silben und gehen Sie allmählich zu schwer auszusprechenden über.
• Nachdem Sie dem Kind beigebracht haben, Silben zu bilden, bei denen der Konsonant zuerst kommt, fahren Sie mit einer komplexeren Struktur fort, bei der der Vokal vorne steht („om“, „ab“ usw.).
• Wenn Sie die einzelnen Silben beherrschen, bringen Sie die Kinder dazu, einfache Wörter zu lesen. Beginnen Sie mit denen, die aus 2 Silben bestehen, dann - 3 Silben. Aber die ersten Wörter, die das Kind lesen wird, sollten ihm vertraut sein und mit verständlichen Bildern verbunden sein.

Die richtige Aussprache ist der Schlüssel zum schnellen Lernen

Wissen Sie, wie man einem Kind das schnelle Lesen beibringt? Lassen Sie ihn jeden Ton, jede Silbe singen, aber tun Sie es deutlich. Wenn Sie zur Aussprache von Wörtern übergehen, sollten die Silben zunächst getrennt gesungen werden, wobei jedes Mal die Lücken zwischen ihnen verringert werden. Und am Ende muss das ganze Wort in einem Atemzug gesungen werden.

Damit aber das Lesen bei Kindern nicht nur mit Singen verbunden wird, sollte die Festigung des Stoffes bereits in der normalen Aussprache, mit einer klaren Aussprache von Lauten erfolgen. Wenn Sie mit dem Lesen von Sätzen fortfahren, bringen Sie Ihrem Kind gleichzeitig bei, die richtigen Pausen vor Satzzeichen zu machen.

Wann ist der beste Zeitpunkt, um mit dem Training zu beginnen?

Ab welchem ​​Alter sollten Kinder lesen können, fragen sich viele Eltern. Dies hängt zunächst davon ab, wie psychisch das Kind auf das Lernen vorbereitet ist. Es sollte aber unbedingt gesagt werden, dass das Studium nicht unmittelbar vor der Schule beginnen sollte, wenn die Kinder in die 1. Klasse gehen.

Kinder können im Alter von 3 Jahren mit dem Lernen beginnen, wenn das Kind selbst den Wunsch dazu äußert. Aber es lohnt sich nicht, sie gewaltsam hinter Bücher zu setzen - dies kann den Wunsch nach einem anschließenden Training entmutigen.

Das optimale Aufnahmealter für die Vorbereitung auf die 1. Klasse beträgt 5 Jahre. Und parallel zum Lesen sollte den Kindern das Schreiben beigebracht werden (bisher nur in Blockschrift), was ihnen hilft, ihre Lesefähigkeiten zu festigen.

Wie kann man verstehen, dass das Kind bereit ist?

Um zu verstehen, wie man einem Kind das Lesen beibringt, sollten Sie zunächst entscheiden, ob das Baby für ein solches Lernen bereit ist. Testen Sie dazu zunächst den Entwicklungsgrad des Kindes.

Training nach der Nikitin-Methode

Die Klassiker der häuslichen Erziehung, die Frau von Nikitina, wichen vollständig von den traditionellen Erziehungsprinzipien ab und stellten stattdessen ihre eigenen vor. Sie glauben, dass Kindern im Klassenzimmer völlige Freiheit der Kreativität gegeben werden sollte. Nur dann haben sie Interesse am Lernen.

Beschränken Sie die Unabhängigkeit von Kindern nicht - sie müssen die ganze Arbeit selbst erledigen. Die dritte Regel ist die Kombination von mentalen Aktivitäten mit körperlichen Übungen (also spielerisches Lernen).

Binden Sie Ihr Kind in gemeinsame Aktivitäten ein – erstellen Sie zum Beispiel gemeinsam Arbeitshefte für den Unterricht. Und dann nimmt das Baby den Stoff leichter und schneller wahr. Aber der Hauptanreiz für erfolgreiches Lernen ist das Lob für jeden noch so kleinen Erfolg. Und Sie sollten sich niemals auf Fehler konzentrieren.

Hier sind die Grundprinzipien, nach denen die Nikitins ihre Kinder unterrichtet haben (und sie können sowohl auf Kinder im Alter von 3 als auch auf 5 und 7 Jahre angewendet werden):

• Es ist unmöglich, einem Kind ein bestimmtes Trainingsprogramm aufzuzwingen - es wählt selbst, in welcher Form es sich mehr für das Spiel interessiert.
• Sie müssen Ihrem Kind das Spiel nicht erklären. Kleiden Sie Ihr Studium in ein Märchen, in dem jeder Teilnehmer seine eigenen Rollen hat.
• In den ersten Phasen des Game-Learning sind Erwachsene aktive Teilnehmer. Wenn sich das Kind in Zukunft wohlfühlt, kann es den Unterricht alleine fortsetzen.
• Vor einem lernenden Baby müssen Sie immer unauffällig Aufgaben stellen, die in jeder neuen Phase komplizierter werden.
• Wagen Sie es nicht, das Kind zu veranlassen - lehren Sie es, selbst zu denken.
• Wenn es dem Kind schwer fällt, eine neue Aufgabe zu bewältigen, zwingen Sie es nicht - treten Sie einen Schritt zurück und wiederholen Sie die Vergangenheit.
• Wenn Sie bemerken, dass das Kind das Interesse am Spiel verloren hat oder die Grenze seiner Fähigkeiten (vorübergehend) erreicht ist, hören Sie für eine Weile auf zu lernen. Kehre zur Schule zurück, wenn das Baby fragt. Und er wird es definitiv tun, denn. Alle Kinder lieben es zu spielen.

Nikolai Zaytsev - ein Innovator der Bildung

Traditionelles Training nach dem Prinzip "phonemisch-verbal" versklavt die Redefreiheit des trainierten Kindes und bildet Komplexe in ihm, wodurch die Entwicklung verlangsamt wird - so denkt der Lehrer Nikolai Zaitsev.

Er entwickelte seine eigene einzigartige Technik, die mehr einem Spiel als einer Lektion gleicht. Kinder bewegen sich frei im Klassenzimmer (Raum). Gleichzeitig können sie springen, rennen usw. Sie können das Lernmaterial in jeder Position beherrschen - in Bewegung oder sitzend, liegend. Und es sollte schon früher losgehen – ab ca. 3 Jahren.

Alle Handbücher sind an den Wänden, Tafeln, Schränken, Tischen platziert. Normalerweise ist dies ein Satz Würfel aus Pappe. Sie haben verschiedene Größen und verschiedene Farben. Auf einigen Gesichtern sind einzelne Buchstaben abgebildet, auf anderen - Silben (sowohl einfache als auch komplexe), auf dem dritten - Konsonanten mit einem weichen oder harten Zeichen.

Zuvor können die Würfel in Form von Rohlingen vorliegen, die der Lehrer mit den Kindern zusammenklebt. In diesem Fall sollten spezielle Füllstoffe hineingelegt werden:

• es ist besser, Stöcke (Holz und Plastik) in Würfel mit tauben Tönen zu legen;
• Flaschenverschlüsse aus Metall eignen sich für Klingeltöne;
• Glocken verstecken sich in den Würfeln mit Vokaltönen.

Die Würfel müssen unterschiedlich groß sein (sowohl einfach als auch doppelt). Für weiche Lager - klein, für harte - groß. Auch Farblösungen spielen hier eine gewisse Rolle – jedes Lager hat seinen eigenen Farbton.

Neben Würfeln kommen auch Tische als Benefits zum Einsatz, wo alle bekannten Warenlager gesammelt werden. Dadurch kann das Kind den gesamten zu studierenden Band sehen. Und es erleichtert die Arbeit eines Lehrers erheblich.

Ein weiterer Punkt, der das Lesen leicht genug macht, ist das Schreiben. Es muss parallel laufen. Bevor das Kind die gelernten Laute (nicht die Buchstaben) ausspricht, muss es selbst lernen, sie in Zeichen zu übersetzen. Sie können dies auf verschiedene Arten tun: Fahren Sie mit einem Bleistift auf ein Blatt Papier, mit einem Zeiger auf einen Tisch oder indem Sie Würfel auslegen.

Verschiedene Lehrmethoden

Unter Lehrern gibt es ständige Streitigkeiten darüber, wie man einem Kind das Lesen richtig beibringt und welche Methode in diesem Fall anzuwenden ist. Und davon gibt es ziemlich viele, und jeder hat sowohl seine Fans als auch seine Gegner.

Zum Beispiel ist das Motto von Masaru Ibuki in der Erziehung der bekannte Satz „Nach 3 Jahren ist es zu spät“. Der japanische Pädagoge stützt seine Methodik auf die Überzeugung, dass Kinder unter 3 Jahren am empfänglichsten für das Lernen sind, und zwar auf der Zeit der Bildung von Gehirnzellen.

Ähnlich der Technik von Pavel Tyulenev, der sein eigenes System "Mir" erstellt hat. Seine Hauptidee ist, Zeit zu haben, das Potenzial des Kindes zu offenbaren. Der Lehrer glaubt, dass man mit den ersten Minuten der Geburt beginnen sollte. Seiner Meinung nach können Kinder Lesen und Schreiben lernen, bevor sie laufen.

Aber egal, welche Methoden des Unterrichtens eines Kindes entwickelt werden (nach Montessori, Fröbel, Lupan usw.), in einem sind sich alle Lehrer einig - Lernen sollte spielerisch sein und auf Liebe zu Kindern basieren. Wenn Sie wissen, wie Sie einem Kind schnell das Lesen beibringen, werden Sie Erfolg haben.

Entwicklung des phonemischen Gedächtnisses
Buchstaben wiederholen -
effektives Auswendiglernen von Buchstaben
Gedächtnis- und Intelligenztraining
füllen Sie Ihren Wortschatz auf

Wörter lesen in Lagern für Kinder - Buchstaben lernen

Der Zweck dieses Abschnitts besteht darin, von den Buchstaben zum Lesen von Wörtern überzugehen. Dank dieses Abschnitts werden die Kinder verstehen, wie Wörter aus Buchstaben bestehen.

Fließendes Lesen für Kinder von 4-6 Jahren

Eine große Anzahl von angepassten und sprechenden Texten für Kinder.

Wie bringt man einem Kind das richtige Lesen bei?

Viele Eltern nehmen dieses Geschäft mit Leidenschaft auf, führen das Kind eilig an Buchstaben heran und machen oft Fehler bei der Leseerziehung, die das Vorschulkind dann daran hindern, richtig zu lesen und zu schreiben. Welche „Gefahren“ lauern auf dem Weg zur Alphabetisierung auf das Baby? So wählen Sie einen PRIMER aus womit lernt man am besten lesen? Und wie können Eltern einem Kind das Lesen und Schreiben beibringen und dabei methodische Fehler im Leseunterricht vermeiden?

Noch bevor Sie mit dem Lesenlernen beginnen, muss dem Baby beigebracht werden, die Laute unserer Sprache zu unterscheiden und hervorzuheben. Ein gut entwickeltes phonemisches Gehör ist die Grundlage für das literarische Schreiben und Lesen der Zukunft. Aber die Unterentwicklung fundierter Analysefähigkeiten führt zu Schreib- und Lesefehlern.

Beim Lesenlernen muss ein Vorschulkind die Fähigkeiten der Tonanalyse beherrschen:

• Finden Sie die Lautstelle in einem Wort (Anfang, Mitte, Ende eines Wortes);
• kennen und unterscheiden die Begriffe „Laut“ und „Buchstabe“, „Silbe“ und „Laut“, „Silbe“ und „Wort“, „Vokal“ – „Konsonant“, „harter Konsonant“ – „weicher Konsonant“ , „stimmhafter Konsonant“ - „taub Konsonant“;
• ein Wort in Silben zerlegen können.

Beginnen Sie, das Kind mit den Lauten unserer Sprache vertraut zu machen, trainieren Sie es, den zu untersuchenden Laut vom Wort zu isolieren, die Position des gegebenen Lauts im Wort zu finden und die Merkmale dieses Lauts (Vokal / Konsonant) hervorzuheben. Wenn ein Kind eine ausreichende Anzahl von Lauten und Buchstaben beherrscht, ist es notwendig, es bereits mit Zeichen wie Sonority-Taubheit, Härte-Weichheit von Konsonanten bekannt zu machen.

Buchstaben lernen

Der Zweck dieses Abschnitts ist es, die Kinder an das Schreiben eines Briefes heranzuführen und ihnen beizubringen, Buchstaben nach Gehör wahrzunehmen.

Buchstaben wiederholen

• Klatsche, wenn du den Ton [A] hörst;
• Wählen Sie Bilder aus, in deren Namen der Ton [A] am Wortanfang steht (am Ende des Wortes, in der Mitte des Wortes);
• Spiel "Vokal oder Konsonant". Der Erwachsene nennt die dem Kind vertrauten Laute unserer Sprache. Das Kind zeigt eine rote Karte, wenn es einen Vokal hört, eine blaue Karte, wenn es sich um einen Konsonanten handelt.
• Das gegenteilige Spiel. Ein Erwachsener nennt einen harten Ton, ein Kind sollte sein weiches Gegenstück nennen.
• "Silbenlotto". Das Kind legt die Bilder in verschiedenen Häusern (einstöckige, zwei-, drei- oder vierstöckige) aus, je nachdem, wie viele Silben das Wort enthält (1, 2, 3, 4);

Einführung in die Buchstaben und das Lesen für Kinder im Vorschulalter

Wenn wir das Kind mit Geräuschen vertraut machen, lernen wir sofort den Buchstaben, der dieses Geräusch bezeichnet. Das sind zunächst die einfachen Vokale A, O, U, Y, E (die sogenannten Vordervokale). Dann Konsonanten, die langgezogen klingen, zum Beispiel M, N, X, C, B, Z, L. Und sofort bringen wir dem Kind bei, 2 Laute zu einer Silbe zu verschmelzen.

Aber nicht alle Eltern und sogar Lehrer wissen, wie man Vorschulkindern das Lesen beibringt.

Welche Fehler machen Eltern oft bei der Leseerziehung?

Es wäre ein Fehler, den Buchstaben nicht nach seinem Klanganalog zu nennen, sondern wie er im Alphabet heißt:[Be], [Ve], [Sha] usw. Manchmal begegne ich in meiner Logopädie solchen Fällen, in denen Eltern in der Eile, das Kind mit Buchstaben vertraut zu machen, nicht darauf geachtet haben, dass das Kind den Buchstaben auf ähnliche Weise nennt, zum Beispiel: [Shi], [Ly ], [Du]. Was ist die Gefahr? Fast immer führt eine solche Briefbezeichnung zu Verstößen gegen die Tonanalyse im Brief. Das Kind beginnt, das Wort zu lesen und zu schreiben, indem es Laute ersetzt, die darin nicht vorhanden sind (und Buchstaben im Buchstaben). Zum Beispiel liest er statt "MAMA" - "MEAMEA", statt "WOLF" schreibt er "VEOLK" usw. Schließlich bedeutet der Buchstabe M für ihn zwei Laute [M] [E], der Buchstabe L ist für ihn [L] [E], weil er diesen Buchstaben früher [LE] nannte! Und solche Fehler beim Lesen von Vorschul- und Schulkindern zu korrigieren, ist viel schwieriger, als sie beim Lesenlernen zu verhindern und dem Kind sofort das richtige Lesen beizubringen.

Daher die erste Regel beim Lesenlernen: Einführung des Kindes in den BUCHSTABEN, nennen Sie ihn so, wie der TON ausgesprochen wird: B - [B] und nicht [BE] R - [R]; nicht [ER]; Ø - [Ø], nicht [Sha] usw.

Zweite Regel: zu Bringen Sie Ihrem Kind bei, richtig zu lesen, Sie müssen sofort lernen, die Silben KONTINUIERLICH zu lesen sobald das Kind ein paar Vokale auswendig gelernt hat, nicht Buchstabe für Buchstabe. Zum Beispiel: Fügen Sie von den Vokalen [A], [U] sofort die Silben AU, UA hinzu. Lesen Sie auf keinen Fall zuerst Buchstabe für Buchstabe: [A], [U], und wiederholen Sie dann die Silbe [AU]. Der erste Vokal kann gezogen werden, während die Aufmerksamkeit des Kindes auf den nächsten Buchstaben gelenkt wird – so bricht die Silbe nicht ab, sondern wird zusammen gelesen [AAAAAAAUUUU]. Das gleiche passiert mit Konsonanten: von den Buchstaben A, M - [AM], [MA]. Usw. Dieser Fehler beim Leseunterricht ist leicht zu verwurzeln, aber es kann für ein Kind ziemlich schwierig sein, ihn ohne die Hilfe eines Logopäden loszuwerden – das kann ich aus meiner eigenen Logopädie-Praxis verbindlich behaupten.

Und drittens. Wählen Sie Ihre Grundierung sorgfältig aus. Nicht alle Fibeln dienen gleich gut dem Zweck der Alphabetisierung. Eine Fibel wird eine gute Hilfe sein, und die andere wird die Motivation verringern und den Leseprozess verwirren. Eine oberflächliche Wahl der Grundierung ist ein schwerer Fehler im Leseunterricht.

Leseunterricht für Vorschulkinder

Primer (ABC games-for-kids.ru) - das erste Buch, mit dem die Alphabetisierung beginnt. Im modernen Leben werden überall Computer-Trainingsprogramme eingeführt. Wir haben eine gut illustrierte Online-Version der Fibel für Kinder entwickelt. Bei der Entwicklung der Fibel wurde auf die bewährten Entwicklungen des Adalin Psychic Centers zurückgegriffen.

Wenden wir uns der Geschichte zu. Die erste russische Fibel wurde 1574 vom ersten Drucker Ivan Fedorov in Lemberg gedruckt. Die Fibel enthielt das Alphabet, einen Abschnitt über das Lehren der Konjunktivmethode, Grammatikregeln, Rechtschreibung und Lesematerial. Das 1. städtische Handbuch für den Alphabetisierungsunterricht - Primer Vasily Burtsov. Herausgegeben von der Capital Printing House im Jahr 1634. Diese Grundierung zeichnete sich durch besondere Eleganz und Schlichtheit aus. Das Buch hatte ein kleines erfolgreiches Format. Im Gegensatz zu Ivan Fedorov hat Burtsov Buchstaben, Silben und Namen von Abschnitten der Grundierung mit einer rötlichen Farbe hervorgehoben. Die Grundierung verwendete ausgezeichnete Schriftarten und Grafikdesign, der Aufbau jeder Seite ist genau und vollkommen aussagekräftig. Eine Grundierung wurde nach dem Standard von Fedorovs Alphabeten zusammengestellt.

Bukowka. Spiele mit Zeichen. Übungen zum Wiederholen und Auswendiglernen von Buchstaben. Übungen und Lernspiele aus diesem Abschnitt helfen Ihnen, den in der Einführung behandelten Stoff zu wiederholen und zu festigen. Unsere Lernspiele ermöglichen es einem Vorschulkind, das Bild (die Schrift) der gedruckten Buchstaben des russischen Alphabets zu verstehen, zu lehren, Laute in Wörtern nach Gehör zu erkennen und Wörter für einen bestimmten Buchstaben auszuwählen. Sie müssen erst nach dem Erlernen der Grundierung zu Übungen zum Auswendiglernen von Buchstaben übergehen. Derzeit gilt unsere Online-Fibel als die beste im RuInternet. Es enthält nicht nur Spiele und Aufgaben zum Auswendiglernen von Buchstaben und verwandten Lauten, sondern lehrt auch das Lesen von Silben (Silben zum Lesen). Die Fibel hat eine riesige Fülle von Lernspielen und Aufgaben, sie sind alle interaktiv. Die Grundierung zeigte sehr gute Ergebnisse beim Lehren von Vorschulkindern und jüngeren Schülern, Silben zu lesen.

Übungen und Spiele zum Wiederholen und Merken von Buchstaben haben unterschiedliche Schwierigkeitsgrade. Einige Kinder können nicht alle Aufgaben beim ersten Mal erledigen. Sie können die Aufgabe, die die Schwierigkeit verursacht hat, überspringen und später darauf zurückkommen. Dies gibt den Eltern keinen Grund, sich aufzuregen und noch mehr, dem Baby Vorwürfe zu machen. Im höheren Vorschulalter hängt der Entwicklungsstand des Babys oft davon ab, wer, wie und wie viel sich mit dem Kind beschäftigt. Richten Sie Ihre Aufmerksamkeit einfach auf die Ursache der Schwierigkeiten Ihres Babys und arbeiten Sie mit ihm zusammen, indem Sie die richtigen Materialien und Übungen auswählen.

Silben. Unterricht im Lesen von Silben. Auf den Seiten unserer Website finden Sie eine große Menge an Materialien, mit denen Sie Kindern beibringen können, Silben zu lesen und Wörter für Silben zu lesen. Leider gibt es in den meisten Alphabeten und Fibeln, die im Handel erhältlich sind, keine methodischen Anweisungen, wie man das Lesen von Silben lernen kann. Die ersten Seiten solcher Veröffentlichungen führen die Kinder in die Zeichen ein, und dann werden Übungen zum Lesen von Silben und zum Lesen von Wörtern für Silben gegeben. Übungen zum Silbenlesen und Silbenlesen haben oft keine Erklärungen; auf Seiten zum Lesen erscheinen Silben und Wörter mit hervorgehobenen Silben einfach. Aber wie kann ein Kind eine Silbe lesen? In unserer Fibel gibt es ein Video mit Richtlinien zum Zusammenstellen und Lesen von Silben. Nicht ohne Stolz stellen wir fest, dass unsere Online-Fibel als die beste im RuInternet anerkannt ist. Wir raten Ihnen nachdrücklich, das Baby gemäß den folgenden Lektionen zu unterrichten, nachdem Sie sich mit unserer Grundierung vertraut gemacht und Spiele mit Zeichen bestanden haben.

In unseren Lektionen zum Silbenlesen gibt es verschiedene Arten von Aufgaben und Übungen. In Aufgaben und Übungen für den Unterricht werden dem Kind bekannte Wörter verwendet, die aus 2-3 Silben bestehen. Silben bestehen aus zwei Buchstaben, einem Vokal und einem Konsonanten. Normalerweise hat das Baby während des Unterrichts keine Schwierigkeiten. Wenn das Kind noch nicht weiß, wie man eine Computermaus benutzt, kann es seine eigene Antwortwahl treffen und sie einem Erwachsenen demonstrieren, und der Erwachsene führt mit der Maus die erforderliche Aktion aus.

Wörter lesen lernen Es wird empfohlen, zu den Lektionen zum Lesen lernen nach dem Unterricht in unserer Fibel und zu den Aufgaben der Unterabschnitte "Spiele mit Zeichen", "Lektionen zum Lesen von Silben" überzugehen. Die erste Fähigkeit, einem Kind Wörter richtig vorzulesen, reicht nicht aus. Er muss die Bedeutung dessen verstehen, was er liest. In den vorherigen Übungen des Abschnitts "Lesen lernen" wurde der Lautanalyse von Wörtern und Silben, der Entwicklung des phonemischen Hörens große Aufmerksamkeit geschenkt. Die Aufgabe dieses Unterabschnitts besteht darin, dem Baby beizubringen, die Bedeutung der gelesenen Wörter zu verstehen. Die Aufgaben des Unterabschnitts „Wörter lesen lernen“ basieren auf 6 Arten unterschiedlicher Methoden: Verknüpfung eines Wortes mit einer visuellen Form; Verknüpfen einer visuellen Ansicht mit einem Wort; Korrelation einzelner Wörter mit Gruppen von visuellen Bildern, die in ihrer Bedeutung miteinander verbunden sind; Studium der Konzepte von Teil und Ganzem; Suche nach versteckten Wörtern in der Buchstabentabelle; Ersetzen eines Buchstabens in einem Wort, um die Bedeutung des Wortes zu ändern. Vorschulkindern das Lesen beibringen Lernen Sie das Lesen online mit lustigen Spielen aus dem Abschnitt „Vorschulkindern das Lesen beibringen“ auf unserer Website. Hier finden Sie 120 Online-Lesespiele, die der Einfachheit halber in 20 Lektionen unterteilt sind.

Online-Spiele zum Lesenlernen werden in aufsteigender Schwierigkeitsstufe vorgestellt: zuerst Spiele mit Zeichen, später Spiele mit Silben, dann Spiele mit Wörtern und Spiele mit Sätzen. Die Lektionen zum Leseunterricht beinhalten auch Übungen, die darauf abzielen, die für den Leseunterricht erforderlichen Fähigkeiten zu entwickeln: phonemisches Hören, räumliches Denken, Aufmerksamkeit, Gedächtnis, visuelle Wahrnehmung. Das gesamte Training wird in einer interessanten Spielform durchgeführt. Wenn Sie Informationen im Web suchen, indem Sie die folgenden Abfragen in einer Suchmaschine verwenden: Lesen lernen beim Spielen, Spiele, Lesen lernen, Lesen lernen durch Silben, eine Methode des Lesenlernens, dann wird Sie dieser Abschnitt sicherlich interessieren unserer Website.

Einem Vorschulkind spielerisch das Lesen beibringen

In der gegenwärtigen Entwicklungsphase ist es üblich zu glauben, dass eine vollwertige Ausbildung eines Schülers im Alter von 6 bis 7 Jahren beginnen sollte. In diesem Alter ist ein Vorschulkind bereits selbstständig, weiß, wie man auf sich selbst aufpasst, weiß viel. Die aktive Wahrnehmung nimmt zu, sie erreicht 7-10 Minuten.

Obwohl es in letzter Zeit pädagogische und psychologische Studien gibt, die belegen, dass die Erziehung des Babys im frühen Vorschulalter beginnen sollte. Und der richtige Moment, in dem es wünschenswert ist, mit dem Training zu beginnen, ist das Alter von 3 Jahren. Man kann nur zustimmen, dass ein Vorschulkind im Alter von drei Jahren ein ziemlicher Krümel zu sein scheint. Daher kann man der Frage der Eltern „Warum so früh?“ vorgreifen. Die Antwort darauf liegt in den Merkmalen der Entwicklung der Jüngeren verborgen.

Psychologische Merkmale eines 3-jährigen Babys

Das Alter von 3 Jahren gilt als Krise in der Entwicklung des Schülers. Zu diesem Zeitpunkt ist das Baby endlich eine Person. Natürlich weiß Ihr Kind noch nicht, wie viel, also machen Sie erst einmal ein vollwertiges Training. Ein dreijähriges Baby ist sich der Welt bereits voll bewusst und erklärt sein „Ich“. Diese Periode der menschlichen Entwicklung ist immer noch "das Zeitalter des Warum". Kinder, die bereits sprechen gelernt haben, beginnen aktiv die Welt zu erkunden.

Logik, räumliches Denken und Gedächtnis

Die Hauptsache ist, diese Phase der Entwicklung des Kindes nicht zu verpassen, denn ab dem dritten Lebensjahr werden die Keimlinge des räumlichen und logischen Denkens gebildet. Das Kind beginnt zu erkennen, dass Objekte voluminös sind, kann sie sich vorstellen und beschreiben. Der logische Anfang erscheint, wenn Ihr Sohn oder Ihre Tochter eine Reihe von Fragen stellt, die aufeinander folgen. Zum Beispiel ein Dialog wie dieser:

- Mama, was ist das? (Das Kind zeigt auf eine Bremsschwelle auf der Straße, über die der Bus vorsichtig rollt).

- Warum liegt er? fragt das Kind.

- Warum ein Polizist? - das Kind beruhigt sich nicht.

„Das ist eine Bremsschwelle“, sagt Mama.

Weil es auf der Straße liegt.

Neben Logik und räumlichem Denken wird das Gedächtnis der Schüler aktiviert. Es ist wichtig, dass sich ein Kind die Antworten auf alle Fragen, die es sich angeeignet hat, merken kann, daher kann ein Vorschulkind immer wieder dasselbe von seinen Eltern lernen. Er lernt, er erinnert sich. Eltern und Lehrer sollten dem Schüler nur dabei helfen. Das Alter des „Warum“ macht es einfach genug, Ihrem Baby die Grundlagen des Lesens beizubringen.

Der Artikel war dem Thema gewidmet "Lernen, Vorschulkinder zu lesen".

Zusammenfassung: Einem Kind das Lesen beibringen - Lesen lernen. Spiele zum Lesen. Kindern das Lesen beibringen. Lernen Sie, Briefe herunterzuladen. Briefe für Kinder. Wir lesen in Silben. Wir lesen zusammen. Silben auf Russisch. Nützliche Tipps zum Lesen lernen. Lernspiele zum Lesen lernen. Lesen nach der Methode von Zaitsev. G. Domans Technik. Grundierung für Kinder. ABC-Buch kostenloser Download. Grundierung von Windeln.

Empfohlen zum Lesen lernen NEW PRIMER-ONLINE (Funktioniert auf allen Arten von Computern, angepasst an mobile Geräte).

Einem Kind das Lesen beibringen

Wir empfehlen Eltern und Lehrern die beste Seite in Runet mit kostenlosen Lernspielen und Übungen für Kinder - games-for-kids.ru. Im speziellen Bereich der Seite "Lesen lernen" finden Sie eine Online-Fibel (Alphabet), Spiele mit Buchstaben, Spiele zum Lesenlernen von Silben, Spiele mit Wörtern und ganzen Sätzen, Texte zum Lesen. Helle, farbenfrohe Bilder und eine spielerische Präsentation des Materials machen den Leseunterricht für Vorschulkinder nicht nur nützlich, sondern auch interessant.

Zusätzliche nützliche Informationen:

Sie haben ein Vorschulkind in Ihrer Familie und möchten ihm das Lesen beibringen? Wahrscheinlich haben Sie bereits ein buntes ABC oder eine Fibel für Ihr Baby gekauft. Oder haben Sie vielleicht schon versucht, ihm das Lesen beizubringen, aber etwas hat nicht geklappt? In jedem Fall ist dieser Abschnitt der Website für Erwachsene gedacht, die ihrem Kind beim Lesenlernen helfen möchten.

Lassen Sie uns zunächst verstehen, warum und warum Erwachsene Vorschulkindern das Lesen beibringen, denn das Erlernen des Lesens ist Teil des allgemeinen Bildungsprogramms der ersten Klasse der Schule. Auf diese Frage gibt es viele Antworten:

Es erscheint Ihnen prestigeträchtig, wenn Ihr Kind vor der Schule lesen lernt (warum bringen Sie Ihrem Kind nicht bei, Gleichungen zu lösen?);

Glauben Sie, dass es für ihn einfacher sein wird, in der Schule zu lernen, wenn er bereits lesen kann (was ist, wenn er nicht am Lernen interessiert ist?);

Das Kind zeigt Interesse an Buchstaben und möchte lesen lernen (super! Dieser Abschnitt ist nur für Sie und Ihr Kind!).

Die nächste, sehr wichtige Frage: Wie alt ist Ihr Baby?

- 2-3 Jahre. Ein wunderbares Alter - das Kind beginnt zu lernen, die Welt um sich herum zu verstehen, lernt Farbe, Form und Größe von Objekten interessiert kennen, reagiert sehr direkt auf seine Erfolge und Misserfolge, ist offen für die Kommunikation mit Erwachsenen. Aber! Buchstaben in diesem Alter sind unverständliche und uninteressante Hieroglyphen, die Essenz dahinter ist für einen kleinen Menschen noch unzugänglich. In diesem Alter sollten Sie nicht eifrig sein, ein Kind zu unterrichten, sei es Lesen, Zählen oder Fremdsprachen. Es ist besser, dem Kind die Möglichkeit zu geben, die Welt um sich herum mit Hilfe von Sehen, Hören, Schmecken und Fingern zu spüren. Nachdem das Kind gelernt hat, die Welt in all ihren Erscheinungsformen zu fühlen, wird es in Zukunft die Fähigkeit des Lesens mit großem Erfolg beherrschen.

- 4-5 Jahre. Ab einem Alter von 4-5 Jahren kann ein Kind die Eigenschaften von Gegenständen analysieren und beeinflussen, um sie zu verändern, in diesem Alter ist der „kindliche Sprachinstinkt“ besonders ausgeprägt. Wenn Ihr Kind also bereits Interesse an Buchstaben zeigt, vielleicht 10-15 Minuten mit Begeisterung an Lernspielen teilnehmen, sollten Sie vorsichtig versuchen, mit dem Unterricht zu beginnen. Aber wenn ein Vierjähriger noch nicht gelernt hat, Aufmerksamkeit zu fokussieren, Entwicklungsaufgaben zielstrebig wahrzunehmen, auf seine Misserfolge heftig reagiert, ungeduldig ist, dann ist es besser zu warten.

- 6-7 Jahre alt. Laut modernen Physiologen, Psychologen, Logopäden und Lehrern ist dieses Alter für die meisten Kinder am günstigsten für die aktive Entwicklung von Wahrnehmung, Aufmerksamkeit, Gedächtnis und Denken. Ein Kind in diesem Alter ist physiologisch bereit für Entwicklungslernen, es hat den Wunsch zu lernen. Ein älteres Vorschulkind kann und will bereits lernen, zeigt großes Interesse an organisierten Unterrichtsformen, die auf die Aneignung von Wissen, Fertigkeiten und Fähigkeiten ausgerichtet sind. Das Vorschulalter ist für die meisten Kinder am effektivsten, um mit dem Lesenlernen zu beginnen. Das bedeutet nicht, dass alle Kinder die Lesefähigkeiten in gleichem Maße beherrschen, aber es ist bereits notwendig, mit ihnen zu üben.

Und noch eine wichtige Frage. Kann Leseunterricht einem Kind schaden? Sie können – für den Fall, dass der Erwachsene, der diesen Unterricht organisiert, das Alter und die individuellen Eigenschaften des Kindes nicht berücksichtigt, ihn mit erzieherischen Aufgaben anstelle der natürlichen Tätigkeit eines Vorschulkindes überlastet – Spiele spielen, die sich zum Ziel gesetzt haben, das zu unterrichten Kind um jeden Preis lesen.

Die ersten Regeln für erfolgreiches Lesenlernen:

Spiel! Das Spiel ist der natürliche Zustand des Vorschulkindes, die aktivste Form der Welterkenntnis, die effektivste Form des Lernens. Die Erziehung eines Vorschulkindes sollte übrigens sozusagen in einer Spielsituation, in einer Atmosphäre spannender Arbeit stattfinden.

Halten Sie das Interesse am Unterricht aufrecht, verwenden Sie eine Vielzahl von Spielen und Handbüchern.

Vielmehr kommt es nicht auf die Unterrichtsdauer, sondern auf deren Häufigkeit an. Sei konsequent beim Lesenlernen.

Ihre Anweisungen und Anweisungen sollten kurz, aber prägnant sein – ein Vorschulkind ist nicht in der Lage, lange Anweisungen zu befolgen.

Beginnen Sie erst mit dem Lesenlernen, wenn die mündliche Sprache des Kindes ausreichend entwickelt ist. Wenn die Sprache des Kindes voller Fehler in der Wortkoordination, in der Silbenstruktur von Wörtern oder mit Mängeln in der Lautaussprache ist, sollten Sie sich zuerst an einen Logopäden wenden.

Die Beherrschung des Lesens erfordert vom Kind viel geistige und körperliche Belastung. Kombinieren Sie daher bei jeder Lektion unbedingt Trainingsübungen mit Aufwärmübungen (Körperminuten, Fingergymnastik, Spiele im Freien und alles, was Ihre Fantasie Ihnen sagt).

Die mangelnde Bereitschaft des Kindes, sich zu engagieren, ist ein Zeichen dafür, dass der Erwachsene die Fähigkeiten des Kindes überschritten hat. Halten Sie inne und überlegen Sie, was schief gelaufen ist?

Ein Kind ist keine kleinere Kopie eines Erwachsenen. Das Kind hat das Recht, nicht zu wissen und nicht zu können! Sei geduldig!

Vergleichen Sie die Fortschritte Ihres Kindes nicht mit denen anderer Kinder. Das Tempo des Lesenlernens ist für jedes Kind individuell.

Jedes Kind hat seine eigene Art, lesen zu lernen. Versuchen Sie, genau die Techniken und Arbeitsweisen zu finden, die seinen individuellen Eigenschaften entsprechen.

Beginnen Sie niemals mit dem Unterricht, wenn Sie oder Ihr Kind schlechte Laune haben: Solcher Unterricht bringt keinen Erfolg!