Technologische Karte der Unterrichtsproduktion und -verwendung von Schnittholz. Präsentation zum Thema "Holzarten, die Technologie ihrer Herstellung und ihr Anwendungsbereich". Präsentation von neuem Material

Unterricht öffnen an Technik in der 6

"Produktion und Verwendung von Schnittholz."

Unterrichtsziel: Studium des Produktionsprozesses und der Methoden zur Verwendung von Schnittholz.

Ziele:

Lehrreich:

Die Schüler mit dem Herstellungsprozess und der Verwendung von Holz vertraut machen.

Lerne, zwischen Holzarten zu unterscheiden.

Entwicklung:

Entwickeln Sie Neugier bei den Schülern.

Die Fähigkeit zu analysieren.

Wenden Sie das erworbene Wissen in der Praxis an.

Lehrreich:

Verbesserung der Umweltbildung von Schülern.

Vermitteln Sie einen aktiven Lebensstil.

Fördern Sie Initiative und Unabhängigkeit.

Berufsorientierung:

Das Interesse der Schüler an Berufen zu formen

Förster, Förster, Zimmermann.

Methodische Ausstattung des Unterrichts:

Material und technische Basis:

Schulwerkstatt

Computer und Medienprojektor

Didaktische Unterstützung:

studentisches Arbeitsbuch

Plakate: "Holzverarbeitungsprodukte",

„Was man aus einem Kubikmeter Holz herausholen kann“, „Holzfehler“, „Praktische Arbeiten“.

Der Film „Sawmill Frame“

Materialien zur Überprüfung des Wissens der Schüler:

Karten: "Holzfehler."

Wortschatzarbeit: Sägerahmen, Sägesatz, Schnitt, Fallrollen, Trolley.

Unterrichtsart: Eine Lektion zum Erwerb neuer Kenntnisse und Fähigkeiten und deren Anwendung in der Praxis.

Methoden: Verbal, visuell, praktisch.

Während des Unterrichts.

Zeit organisieren.

Schöne Grüße

Anwesenheitskontrolle der Schüler

das Ausfüllen des Klassentagebuchs durch den Lehrer

Überprüfung der Unterrichtsbereitschaft (Hefte, Stifte)

Schüler auf die Arbeit vorbereiten.

Lehrer - Hallo Leute.

Uh. Leute, sagt mir bitte, mag jemand von euch den Herbstwald?

Uchen. Ja!!!

Uh. Warum liebst du ihn?

Uchen. Da sich im Herbst die Blätter der Bäume in verschiedene Farben färben und es sehr schön wird, können Sie Pilze, Nüsse usw. pflücken.

Uh. Was gibt uns der Wald noch?

Uchen. Holz!

Lehrer. Wie werden aus Bäumen Bretter und Balken?

Gelernt!!!???

Lehrt: Schon gut, heute lernen wir alles, und so lautet das Thema unserer Stunde „Herstellung und Nutzung von Holz“.

Aktualisierung des Wissens der Schüler:

Erinnern wir uns zunächst daran, worüber wir in den vorherigen Lektionen gesprochen haben.

Das Spiel "Ist die Aussage wahr?".

Die Klasse wird in 2 Gruppen eingeteilt. Der Lehrer stellt den Gruppen Fragen. Wenn der Schüler die richtige Antwort gibt, übergibt der Lehrer das Blatt. (Jungs müssen so viele Blätter wie möglich erzielen, dh Punkte)

Risse sind Fehler im Holz. (Ja).

Die Lärche wirft ihre Nadeln im Winter nicht ab. (Nein)

Zeder ist eine Laubholzart (nein)

Sperrholz wird aus Sägemehl hergestellt (nein).

Als Bauholz (ja) werden alle Holzwerkstoffe bezeichnet, die ihren natürlichen Zustand erhalten haben.

Der Reifegrad des Holzes wird von Taxatoren bestimmt (ja).

Die Arbeit der Förster wird von Förstern geleitet (ja).

Der Feuchtigkeitsgehalt von Holz wird durch seinen Feuchtigkeitsgehalt charakterisiert (ja)

Faserplatten stehen für Spanplatten (nein)

Peitsche, Baumstamm, Grat und Churaki sind Holz (ja).

Leute. Bitte nennen Sie Holzverarbeitungsprodukte, d.h. Was wird aus Holz gewonnen?

Gut. In der letzten Lektion haben wir uns mit dem Thema „Holzfehler“ beschäftigt. Jetzt gebe ich Ihnen Karten, auf denen Sie die Mängel des Holzes mit Pfeilen zeigen müssen. Zeit für die Aufgabe 1-2 Minuten.

Präsentation neuen Materials durch den Lehrer:

Lehrer. Und so "Produktion und Verwendung von Schnittholz". In Klasse 5 haben wir uns bereits mit den wichtigsten Holzarten getroffen. Wer kann mir helfen, mich an sie zu erinnern?

Student. Balken, Stäbe, besäumte und unregelmäßige Bretter.

Der Lehrer hat recht. Wir wissen, dass Schnittholz in Sägewerkrahmen gewonnen wird. Hat jemand gesehen, wie ein Sägewerkrahmen funktioniert?

(Der Lehrer zeigt eine Zeichnung eines Sägewerkrahmens)

Die Stämme werden den Sägewerksrahmen per Kette zugeführtHolztransporter .

Der Sägerahmen besteht aus einem Sägerahmen mit einem Satz vertikal befestigter Bandsägen. Ein Satz Sägen in einem Sägerahmen, die in einem bestimmten Abstand voneinander installiert sind, um Bretter einer bestimmten Dicke zu schneiden, wird genanntEinstellung. Der Sägerahmen ist auf Schienen montiert. Mit Hilfe eines Kurbel-Schieber-Mechanismus, der von einem Elektromotor angetrieben wird, kann er vertikale Bewegungen nach oben und unten ausführen.

Vor und hinter dem Sägerahmen sind angetriebene, rotierende geriffelte Doppelwalzen befestigt, die Stämme nach vorne fallen lassen.

Vor und hinter dem Rahmen sind Wagen auf Schienen installiert, um Stämme und Bretter darin abzulegen.

Arbeitsprinzip. Ein Stamm von einem Rundholzträger wird auf einen vor dem Rahmen installierten Transportwagen fallen gelassen und fällt zwischen zwei fallende, rotierende Riffelwalzen. Die Walzen greifen den Stamm und schieben ihn auf einen sich auf und ab bewegenden Sägerahmen mit Sägen. Die Sägen schneiden den Stamm in Schnittholz, das von hinter dem Rahmen angeordneten Riffelwalzen aufgenommen und einem hinter dem Rahmen montierten Wagen zugeführt wird.

So entstehen Bretter und Balken.

Besäumte Bretter werden durch Sägen eines Baumstamms in 2 Schritten erhalten.

Um das gewonnene Wissen besser zu festigen, schauen wir uns einen Videoclip an, der zeigt, wie das Sägewerksgestell funktioniert.

Wortschatzarbeit .

Sägerahmen, Sägeeinstellung, Holztransport, Polypropylen, Fallrollen, Trolley.

Praktische Arbeit.

1. Einführungsschulung. Die Kinder bekommen Kreise mit unterschiedlichen Durchmessern (ø20-ø30) - das ist der Abschnitt aus Baumstämmen.

Lehrer - Leute, vor euch sind Kreise. Stellen Sie sich vor, dass dies ein Abschnitt von Protokollen ist. Ihre Aufgabe ist es, herauszufinden, welches Holz aus diesen "Baumstämmen" gewonnen werden kann. Dazu benötigen Sie ein Lineal und einen Bleistift. Wir wissen, dass wir eine Diele mit einer Dicke von 40 mm bis 60 mm, eine Diele von 20 mm bis 30 mm, Holz mit einer Seitenlänge von 200 mm und Stangen mit einer Seitenlänge von 100 mm haben.

Lehrer - Sicherheitseinweisung:

Lehrerinstruktionen für Hausaufgaben.

Lehrer - Leute, ich mache Sie auf ein einfaches Laufwerk aufmerksam - ein Produkt, das an der Wand befestigt ist, wo Sie Schlüssel, Bürsten und andere Dinge aufhängen können, die im Haushalt benötigt werden. Ihre Aufgabe ist es, auf Basis dieses Antriebs Ihren individuellen Antrieb zu entwickeln. Diese. für die nächste stunde bringst du mir eine skizze des antriebs mit, auf der du schon die ungefähren maße eintragen kannst.

Zusammenfassung der Lektion, Hausaufgaben

Lehrer - Und so haben die Jungs heute das Thema "Herstellung und Verwendung von Holz" studiert.

Was hast du Neues für dich gelernt?

Lehrer - Gut gemacht. Unterrichtsnoten.

1. Nachricht des Lehrers über das Erreichen der Unterrichtsaufgabe.

   Hausaufgaben.

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Beschriftungen der Folien:

Bauholz und Holzwerkstoffe Klasse 5 Technologielehrer Subbotin N.A.

Vorbereitung des Holzes zum Sägen Die Vorbereitung kann umfassen: Säubern des Holzes von der Krone und Entrinden; Transport zum Sägewerk; Primärtrocknung von Holz

Schnittholz erhalten Schnittholz wird an Sägewerkrahmen erhalten

Schnittholzannahme Schnittholz wird auf Bandsägemaschinen gewonnen

Bauholz sind längs in Stücke gesägte Baumstämme.

Holz sägen

Platte - ein längs in zwei Hälften gesägter Baumstamm

Viertel - ein längs in vier Teile gesägter Baumstamm

Zweikantiger Balken - ein von zwei Seiten gesägter Baumstamm 100

Schnittholz mit einer gesägten Innenseite und einer ungesägten Außenseite. Platte (Obapol) -

100 100 Vierkantholz - von vier Seiten gesägtes Schnittholz mit einer Dicke und Breite von mehr als 100 mm.

Stäbe - Schnittholz mit einer Dicke von weniger als 100 mm. und eine Breite von weniger als dem Doppelten der Dicke

Bretter - Schnittholz bis zu 100 mm Dicke. und eine Breite von mehr als der doppelten Dicke

Holz

Unbesäumte Bretter – Holzkanten, die ihren natürlichen Zustand beibehalten haben

Holzelemente

Elemente aus Schnittholz Gesicht - eine breite Ebene aus Schnittholz Kante - eine schmale Ebene aus Schnittholz Ende - Querebene (Endebene) aus Schnittholz Rippe - die Schnittlinie zweier Ebenen

Sperrholz Spanplatten Faserplatten Holzwerkstoffe OSB

Sperrholz ist ein Material, das durch Verkleben von drei (oder mehr) dünnen Holzplatten - Furnier - entsteht.

Furnier - Holzmaterial, das durch Schneiden (Schälen) einer Holzschicht mit einem scharfen Messer erhalten wird, während ein Baumstamm gedreht wird

Abfälle aus der Produktion von Schnittholz Produktionsabfälle - Sägemehl und Späne werden zur Herstellung von Brettern verwendet:

OSB - OSB-Platte OSB-Platten) Späne in den Lagen der Platte haben eine Orientierung: in den äußeren Lagen längs, in den inneren Lagen quer.

Spanplatte - Spanplatte Wird durch Pressen und Verleimen von gehacktem Holz gewonnen

Faserplatte - Faserplatte Aus gedämpftem und zerkleinertem Zellstoff zu Platten gepresst

Zusammenfassung der Lektion über Technologie

6. Klasse

Modul: Technologie der Verarbeitung von Baumaterialien und Elementen des Maschinenbaus.

Kapitel: Technologie der Holzverarbeitung und Elemente des Maschinenbaus.

Thema: Produktion und Verwendung von Schnittholz.

Unterrichtsziel: Studium des Produktionsprozesses und der Methoden zur Verwendung von Schnittholz.

Ziele: Lehrreich:

Die Schüler mit dem Herstellungsprozess und der Verwendung von Holz vertraut machen.

Lerne, zwischen Holzarten zu unterscheiden.

Entwicklung:

Entwickeln Sie Neugier bei den Schülern.

Die Fähigkeit zu analysieren.

Wenden Sie das erworbene Wissen in der Praxis an.

Lehrreich:

Verbesserung der Umweltbildung von Schülern.

Vermitteln Sie einen aktiven Lebensstil.

Fördern Sie Initiative und Unabhängigkeit.

Berufsorientierung:

Das Interesse der Schüler an Berufen zu formen

• Förster, Förster, Zimmermann.

Methodische Ausstattung des Unterrichts:

Material und technische Basis:

Schulwerkstatt

Computer und Medienprojektor

Didaktische Unterstützung:

studentisches Arbeitsbuch

Plakate: "Holzverarbeitungsprodukte",

„Was man aus einem Kubikmeter Holz herausholen kann“, „Holzfehler“, „Praktische Arbeiten“.

Der Film „Sawmill Frame“

Materialien zur Überprüfung des Wissens der Schüler:

Karten: "Holzfehler."

Literatur:

Lehrbuch "Technik" Klasse 6.

Zeitschrift "Ferien in der Schule" - 2005

Wortschatzarbeit: Sägerahmen, Sägesatz, Schnitt, Fallrollen, Trolley.

Unterrichtsart: Eine Lektion zum Erwerb neuer Kenntnisse und Fähigkeiten und deren Anwendung in der Praxis.

Methoden: Verbal, visuell, praktisch.

Während des Unterrichts.

Zeit organisieren.

Schöne Grüße

Anwesenheitskontrolle der Schüler

das Ausfüllen des Klassentagebuchs durch den Lehrer

Überprüfung der Unterrichtsbereitschaft (Hefte, Stifte)

Schüler auf die Arbeit vorbereiten.

Lehrer - Hallo Leute.

Uh. Leute, sagt mir bitte, mag jemand von euch den Herbstwald?

Uchen. Ja!!!

Uh. Warum liebst du ihn?

Uchen. Da sich im Herbst die Blätter der Bäume in verschiedene Farben färben und es sehr schön wird, können Sie Pilze, Nüsse usw. pflücken.

Uh. Was gibt uns der Wald noch?

Uchen. Holz!

Lehrer. Wie werden aus Bäumen Bretter und Balken?

Gelernt!!!???

Lehrt: Schon gut, heute lernen wir alles, und so lautet das Thema unserer Stunde „Herstellung und Nutzung von Holz“.

Aktualisierung des Wissens der Schüler:

Erinnern wir uns zunächst daran, worüber wir in den vorherigen Lektionen gesprochen haben.

Das Spiel "Ist die Aussage wahr?".

Die Klasse wird in 2 Gruppen eingeteilt. Der Lehrer stellt den Gruppen Fragen. Wenn der Schüler die richtige Antwort gibt, übergibt der Lehrer das Blatt. (Jungs müssen so viele Blätter wie möglich erzielen, dh Punkte)

Risse sind Fehler im Holz. (Ja).

Die Lärche wirft ihre Nadeln im Winter nicht ab. (Nein)

Zeder ist eine Laubholzart (nein)

Sperrholz wird aus Sägemehl hergestellt (nein).

Als Bauholz (ja) werden alle Holzwerkstoffe bezeichnet, die ihren natürlichen Zustand erhalten haben.

Der Reifegrad des Holzes wird von Taxatoren bestimmt (ja).

Die Arbeit der Förster wird von Förstern geleitet (ja).

Der Feuchtigkeitsgehalt von Holz wird durch seinen Feuchtigkeitsgehalt charakterisiert (ja)

Faserplatten stehen für Spanplatten (nein)

Peitsche, Baumstamm, Grat und Churaki sind Holz (ja).

Leute. Bitte nennen Sie Holzverarbeitungsprodukte, d.h. Was wird aus Holz gewonnen?

(ABB. 1.) Holzverarbeitungsprodukte.

Gut. In der letzten Lektion haben wir uns mit dem Thema „Holzfehler“ beschäftigt. Jetzt gebe ich Ihnen Karten, auf denen Sie die Mängel des Holzes mit Pfeilen zeigen müssen. Zeit für die Aufgabe 1-2 Minuten.

Präsentation neuen Materials durch den Lehrer:

Lehrer. Und so "Produktion und Verwendung von Schnittholz". In Klasse 5 haben wir uns bereits mit den wichtigsten Holzarten getroffen. Wer kann mir helfen, mich an sie zu erinnern?

Student. Balken, Stäbe, besäumte und unregelmäßige Bretter.

Der Lehrer hat recht. Wir wissen, dass Schnittholz in Sägewerkrahmen gewonnen wird. Hat jemand gesehen, wie ein Sägewerkrahmen funktioniert?

(Der Lehrer zeigt eine Zeichnung eines Sägewerkrahmens)

Die Stämme werden den Sägewerksrahmen per Kette zugeführt Holztransporter .

Der Sägerahmen besteht aus einem Sägerahmen mit einem Satz vertikal befestigter Bandsägen. Ein Satz Sägen in einem Sägerahmen, die in einem bestimmten Abstand voneinander installiert sind, um Bretter einer bestimmten Dicke zu schneiden, wird genannt Einstellung. Der Sägerahmen ist auf Schienen montiert. Mit Hilfe eines Kurbel-Schieber-Mechanismus, der von einem Elektromotor angetrieben wird, kann er vertikale Bewegungen nach oben und unten ausführen.

Vor und hinter dem Sägerahmen sind angetriebene, rotierende geriffelte Doppelwalzen befestigt, die Stämme nach vorne fallen lassen.

Vor und hinter dem Rahmen sind Wagen auf Schienen installiert, um Stämme und Bretter darin abzulegen.

Arbeitsprinzip. Ein Stamm von einem Rundholzträger wird auf einen vor dem Rahmen installierten Transportwagen fallen gelassen und fällt zwischen zwei fallende, rotierende Riffelwalzen. Die Walzen greifen den Stamm und schieben ihn auf einen sich auf und ab bewegenden Sägerahmen mit Sägen. Die Sägen schneiden den Stamm in Schnittholz, das von hinter dem Rahmen angeordneten Riffelwalzen aufgenommen und einem hinter dem Rahmen montierten Wagen zugeführt wird.

So entstehen Bretter und Balken.

Besäumte Bretter werden durch Sägen eines Baumstamms in 2 Schritten erhalten.

Um das gewonnene Wissen besser zu festigen, schauen wir uns einen Videoclip an, der zeigt, wie das Sägewerksgestell funktioniert.

Wortschatzarbeit.

Sägerahmen, Sägeeinstellung, Holztransport, Polypropylen, Fallrollen, Trolley.

Praktische Arbeit.

1. Einführungsschulung. Die Kinder bekommen Kreise mit unterschiedlichen Durchmessern (ø20-ø30) - das ist der Abschnitt aus Baumstämmen.

Lehrer - Leute, vor euch sind Kreise. Stellen Sie sich vor, dass dies ein Abschnitt von Protokollen ist. Ihre Aufgabe ist es, herauszufinden, welches Holz aus diesen "Baumstämmen" gewonnen werden kann. Dazu benötigen Sie ein Lineal und einen Bleistift. Wir wissen, dass wir eine Diele mit einer Dicke von 40 mm bis 60 mm, eine Diele von 20 mm bis 30 mm, Holz mit einer Seitenlänge von 200 mm und Stangen mit einer Seitenlänge von 100 mm haben.

Lehrer - Sicherheitseinweisung:

Lehrerinstruktionen für Hausaufgaben.

Lehrer - Leute, ich mache Sie auf ein einfaches Laufwerk aufmerksam - ein Produkt, das an der Wand befestigt ist und an dem Sie Schlüssel, Bürsten und andere Dinge aufhängen können, die Sie auf dem Bauernhof benötigen. Ihre Aufgabe ist es, auf Basis dieses Antriebs Ihren individuellen Antrieb zu entwickeln. Diese. für die nächste stunde bringst du mir eine skizze des antriebs mit, auf der du schon die ungefähren maße eintragen kannst.

Zusammenfassung der Lektion.

Lehrer - Und so haben die Jungs heute das Thema "Herstellung und Verwendung von Holz" studiert.

Was hast du Neues für dich gelernt?

Lehrer - Gut gemacht. Unterrichtsnoten.

Nachricht des Lehrers über das Erreichen der Unterrichtsaufgabe.

Nachricht vom Thema der nächsten Lektion „Teilezeichnung. Montagezeichnung".

Unterrichtsthema:„Holz gewinnen und nutzen“

Das Ziel des Unterrichts: Aufbau von technologischem Wissen über Holz als natürlichen Baustoff; über die Holzarten und Holzwerkstoffe.
Aufgaben:
1. Tragen Sie zur Bildung von Ideen über die Struktur eines Baumstamms und einer Holzart bei.
2. Tragen Sie zum Auswendiglernen von Material über die Arten und Elemente von Holz bei.
3. Förderung des Bewusstseins für das wichtigste technologische Material, für die Herstellung und Verwendung von Holzwerkstoffen.

Methodische Ausstattung des Unterrichts:

Material und technische Basis:
1. Technikschrank;
2. Werkzeuge: eine Reihe von Tischlerwerkzeugen;
3. Materialien: Muster verschiedener Schnittholz- und Holzwerkstoffe.

Didaktische Unterstützung:
1. Lehrbuch: Technik. Industrielle Technologien: Klasse 5: ein Lehrbuch für Studenten von Bildungseinrichtungen / A.T. Tischchenko, V.D. Simonenko. – M.: Ventana-Graf, 2013.
2. Plakate: „Holz. Schnittholz und Holzwerkstoffe.
3. Proben von Arbeitsgegenständen: ein Hocker; Vogelhaus.
Lehrmethoden: erklärend-anschaulich, Forschung.
Unterrichtstyp: Unterricht zum Erlernen neuen Wissens
Art der Unterrichtsstunde: eine Unterrichtsstunde mit Gesprächselementen.
Interdisziplinäre Kommunikation: Naturkunde, 3. Klasse. Waldpflanzen. Biologie, 4. Klasse Die Struktur des Stammes. Nadel- und Laubpflanzen.
Organisationsformen von Bildungsaktivitäten: frontales Lernen.

Während des Unterrichts
1. Organisatorischer Teil.
Grüße; Überprüfung der Anwesenheit der Schüler; Ausfüllen eines Klassentagebuchs durch einen Lehrer; Überprüfung der Bereitschaft der Schüler für den Unterricht; Schüler auf die Arbeit vorbereiten; Teilen Sie den Schülern den Unterrichtsplan mit.
(Aufzeichnung des Unterrichtsthemas in Notizbüchern).
2. Aktualisierung des Vorwissens.
Allgemeines Gespräch.
TP, das Sie in der 5. Klasse absolvieren, erfordert von Ihnen neues Wissen über die Eigenschaften verschiedener Materialien. Das günstigste Konstruktionsmaterial ist Holz.
Vergleichen wir die Eigenschaften von Holz und Materialien wie Metall und Stein.


Problemfragen:
1. Wo werden Holzwerkstoffe beim Hausbau verwendet?
2. Warum hat das Holz einiger Holzarten nicht die gleiche Farbe?
3. Welche Vor- und Nachteile hat der Baustoff Holz?
Zusammenfassend.
Wir kommen zu dem Schluss, dass Holz ein leichtes, langlebiges Material ist, das von einem Schneidwerkzeug gut verarbeitet werden kann und ein schönes Aussehen hat.
Gleichzeitig offenbaren wir auch seine negativen Eigenschaften: Leichte Entflammbarkeit, Verzug beim Trocknen, Fäulnis.

3. Aussagen über neue Erkenntnisse.
Bäume mit Laub werden Laubbäume genannt und solche mit Nadeln werden Nadelbäume genannt.Zu den Laubhölzern gehören Birke, Espe, Eiche, Erle, Linde usw .; zu Nadelbäumen - Kiefer, Fichte, Zeder, Tanne usw.
Woraus besteht ein Baum?
Aus Stamm, Wurzel, Ästen, Blättern oder Nadeln Holz als natürlicher Baustoff wird aus den Stämmen von Bäumen gewonnen, wenn sie in Stücke gesägt werden.
Der Baumstamm hat einen dickeren Teil an der Basis und einen dünneren an der Spitze. Die Oberfläche des Stammes ist mit Rinde bedeckt (7). Die Rinde - "Kleidung" für einen Baum, besteht aus einer äußeren Korkschicht und einer inneren - Bast. Die Korkschicht der Rinde ist abgestorben. Die Bastschicht (6) leitet die Säfte, die den Baum ernähren. Das Holz des Stammes besteht aus vielen Schichten, die im Schnitt als Jahresringe (4) sichtbar sind.

Was kann man von ihnen lernen?
Sie können das Alter eines Baumes bestimmen. Die lockere und weiche Mitte des Baumes ist der Kern (1). Herzförmige Strahlen ziehen sich in Form von hell glänzenden Linien vom Kern bis zur Rinde (2). Sie dienen dazu, Wasser, Luft und Nährstoffe innerhalb des Baumkambiums (5) zu leiten – einer dünnen Schicht lebender Zellen, die sich zwischen Rinde und Holz befindet. Erst durch die Aktivität des Kambiums kommt es zur Bildung neuer Zellen. "Cambium" - vom lateinischen "Austausch" (Nährstoffe).
Um die Struktur von Holz zu untersuchen, werden drei Hauptabschnitte des Stammes unterschieden. Der Abschnitt (1), der senkrecht zum Rumpfkern verläuft, wird als Ende bezeichnet. Sie steht senkrecht auf Jahresringen und Fasern. Der Abschnitt (2), der durch den Rumpfkern verläuft, wird als radial bezeichnet. Sie verläuft parallel zu den Jahresschichten und Fasern. Der Tangentialschnitt (3) verläuft parallel zum Kern des Stammes und ist von diesem etwas entfernt.

Wir wenden uns der Betrachtung von Schnittholz und Holzwerkstoffen zu.
Beim Sägen von Baumstämmen in Längsrichtung auf Sägewerksrahmen erhält man verschiedenes Schnittholz (Abb. 6): Balken (a, b), Stäbe (c), Bretter (d, e), Platten (e), Viertel (g) und Platten ( h)

Abb.6
Holz hat die folgenden Elemente: Gesicht, Kante, Stoß, Rippe. (Zeigen Sie auf das Plakat.)
Sperrholz wird häufig als Konstruktionsmaterial verwendet.
Wie wird es aufgenommen?
Durch Verkleben von drei oder mehr dünnen Holzplatten - Furnier aufeinander. Furnier in Übersetzung aus dem Deutschen - "Splitter". Das Furnier wird mit einem scharfen Messer einer speziellen Schälmaschine geschnitten (geschält), während ein etwa 2,0 m langer Stamm gedreht wird (Abb. 7). In diesem Fall wird der Stamm wie eine Rolle zu einem Furnierband gerollt. Der Furnierstreifen wird in quadratische Blätter geschnitten, die in Trocknern getrocknet, mit Leim bestrichen und so übereinander gestapelt werden, dass die Faserrichtung in ihnen senkrecht zueinander steht. Die Blätter werden unter Druck zusammengeklebt. So erhalten Sie Sperrholz.

Sperrholz ist stärker als Holz, trocknet fast nicht aus und reißt nicht, biegt sich gut und lässt sich verarbeiten.
Wo wird es verwendet?
Im Bauwesen, in der Möbelherstellung, im Maschinenbau, Flugzeugbau.
Sie haben wahrscheinlich schon das Wort Spanplatte gehört, aber was bedeutet es?
Holzspanplatten. Sie werden durch Pressen und Kleben von gehacktem Holz in Form von Spänen, Sägemehl, Holzstaub gewonnen. Platten werden mit einer Dicke von etwa 10-26 mm hergestellt. Sie sind langlebig, verziehen sich fast nicht, lassen sich gut mit Schneidwerkzeugen verarbeiten.
Woraus sind sie gemacht?
Möbel, Türen, Trennwände, Wände, Böden. Im Laufe der Zeit setzen sie jedoch gesundheitsschädliche Substanzen frei, weshalb es unerwünscht ist, sie in Wohngebäuden zu verwenden.
Was ist DVP?
Holzfaserplatten. Sie werden in Form von Blättern aus gedämpftem und zerkleinertem Zellstoff zu einzelnen Fasern gepresst. Sie haben eine angenehme graue Farbe, glatte Oberflächen, biegen sich wie Sperrholz. Sie werden für die Innenausstattung von Räumen verwendet: Verkleidung von Wänden, Decken, Böden, bei der Herstellung von Möbeln, Türen.
Was ist der gemeinsame Nachteil von Sperrholz, Spanplatten und Faserplatten?
Sie haben Angst vor Feuchtigkeit.

4. Praktikum „Erkennung von Holz und Holzwerkstoffen“
Einführendes Lehrerbriefing:
- Mitteilung des Namens der praktischen Arbeit an die Studenten;
- den Studierenden die Aufgaben der praktischen Arbeit erklären;
- Einarbeitung der Schüler in den Arbeitsgegenstand - eine Probe;
- die Schüler vor möglichen Schwierigkeiten bei der Ausführung der Arbeit zu warnen;
- Sicherheitsbesprechung.
Eigenständiges Arbeiten von Studierenden an UTD.
1. Die Schüler schneiden mit einem gewöhnlichen Messer einen Block aus weichem Holz (Kiefer, Linde) längs und quer zu den Fasern. Als Ergebnis dieser Operation kommen sie zu dem Schluss, dass das Holz mit geringem Aufwand leicht entlang der Fasern und quer gespalten wird - selbst mit großem Aufwand ist dies unmöglich.
2. Die Schüler versuchen, Holzarten anhand von Proben zu identifizieren, betrachten Proben von Schnittholz, Sperrholz, Spanplatten und Faserplatten.
Massivholz- und Sperrholzproben gleicher Abmessungen werden auf Festigkeit geprüft.

Der laufende Unterricht des Lehrers (durchgeführt im Rahmen der selbstständigen Arbeit der Schüler).
Bildung neuer Fähigkeiten:
- Überprüfung der Organisation des Beginns der Arbeit der Studenten;
- Überprüfung der Organisation der Schülerarbeitsplätze (Schreibtisch, Werkzeuge, Einrichtung);
- Einhaltung der Sicherheits-, Hygiene- und Arbeitsschutzvorschriften bei der Ausführung der Aufgabe.
Assimilation von neuem Wissen:
Anweisungen zur Durchführung der Aufgabe gemäß der technologischen Dokumentation.
Zielrunden:
- Anweisen von Schülern, einzelne Operationen und Aufgaben im Allgemeinen auszuführen;
- Konzentration der Aufmerksamkeit der Schüler auf die effektivsten Methoden zur Durchführung von Operationen;
- Unterstützung von Schülern, die schlecht auf die Aufgabe vorbereitet sind;
- Kontrolle über den sorgfältigen Umgang der Schüler mit Lehrmitteln;
- rationelle Nutzung der Studienzeit durch die Studierenden.

Schlussbesprechung durch den Lehrer:
- Analyse der Leistung der selbstständigen Arbeit der Studierenden;
- Analyse typischer Fehler von Studierenden;
- Aufdecken der Fehlerursachen der Studierenden;
Erneut erklären, wie man Fehler behebt.

5. Reinigungsarbeiten.
Die Schüler räumen ihre Arbeitsplätze auf, bringen sich in Ordnung.
6. Reflexion der pädagogischen Tätigkeit im Unterricht.
Objektive und kommentierte Bewertung der Ergebnisse der kollektiven und individuellen Arbeit der Schüler im Unterricht.
(Gespräch)
Heute haben Sie in der Lektion etwas über den Aufbau eines Baumstammes und Holzarten gelernt; lernte die Holzarten und -bestandteile kennen, erlernte die Technologie der Gewinnung und die Einsatzgebiete von Holzwerkstoffen.

Um das neue Material zu konsolidieren, beantworten Sie die Fragen:
1. Welches Holz wächst in unserem Wohngebiet?
2. Vor- und Nachteile von Holz auflisten?
3. Was ist Holzmaserung?
4. Welche Holzwerkstoffe kennen Sie?
5. Was ist stärker: Sperrholz oder Platte gleicher Dicke?
Eintragen von Noten in das Klassenjournal und in die Tagebücher der Schüler

Hausaufgaben.

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Folie 2

Holz bekommen

Holz, Holzsortimente, Holzwerkstoffe, die ihre natürliche physikalische Struktur und chemische Zusammensetzung beibehalten haben. Holz wird in rohes und verarbeitetes Holz unterteilt. Rohholz - Produkte der Holzindustrie. Sie werden aus gesägten Bäumen nach dem Entzweigen und Spalten über den Stamm in Teile der erforderlichen Länge gewonnen. Der Querschnitt solcher Hölzer kommt der Form eines Kreises nahe, daher werden sie als rund bezeichnet.

Aus Rundholz hergestellte Werkstoffe, die die natürliche Holzstruktur beibehalten haben, gehören zur Gruppe der verarbeiteten Hölzer. Sie sind Produkte der Sägewerks- und holzverarbeitenden Industrie. Zu diesen Holzprodukten gehören: Schnittholz (Balken, Balken, Schwellen, Boots- und Decksbretter, Resonanzplatten für Musikinstrumente), Spaltholz (Parkettfries, Nieten für Fässer), Messer- und Schälfurnier usw.