خانه / می جوشد/ بازی و تمرین. بازی های آموزشی برای کودکان برای حفظ کلمات انگلیسی بازی های جالب برای درس زبان انگلیسی

بازی و تمرین. بازی های آموزشی برای کودکان برای حفظ کلمات انگلیسی بازی های جالب برای درس زبان انگلیسی

در بازی، روند فراگیری زبان سریعتر و آسانتر اتفاق می افتد، ترسو و کندی از بین می رود و کودکان بدون توجه به خود یاد می گیرند. به همین دلیل است که به دلیل ماهیت محجوب، عناصر بازی اغلب در فرآیند یادگیری استفاده می شوند. چگونه 45 دقیقه نشستن پشت میز خود را متنوع کنید و درس را نه تنها موثر، بلکه جالب نیز کنید؟ چگونه نسل جوان را برای یادگیری زبان انگلیسی جذب کنیم؟

بنابراین، از چه چیزی باید استفاده کنید تا روند یادگیری کلمات خارجی، گاهی اوقات ساختارها و صداهای بیگانه، عاشق شود؟ بازی های آموزشی و آموزشی برای کودکان به زبان انگلیسی بهترین راه حل، دستیار و دوست خواهد بود. در حین بازی، کودک به طور کامل متوجه نمی شود که در حال یادگیری است، او به این نگاه نمی کند که چند کلمه برای به خاطر سپردن یا صفحاتی برای خواندن باقی مانده است. کودکان اسیر طرح، یافتن راه حل یا کارهای دیگر، به طور غیرارادی دایره لغات خود را گسترش می دهند، یاد می گیرند که بفهمند، صحبت کنند و بخوانند.

بازی در درس زبان انگلیسی

بسیاری از مردم به اشتباه بر این باورند که این روش تدریس فقط برای دانش‌آموزان کوچک‌تر مفید است، اما برای دانش‌آموزان بزرگ‌تر، خواندن کتاب درسی یا گوش دادن به توضیحات معلم کافی است. این یک تصور غلط عمیق است. حتی یک بزرگسال هم گاهی می خواهد بازی کند چه برسد به بچه ها. اما همه چیز در حد اعتدال خوب است.

1. آوایی

می شنوم - نمی شنوم

معلم کلمات را برای مثال با صداهای [ð] و [θ] نامگذاری می کند. اگر صدای اول تلفظ شود، بچه ها دست خود را بالا می برند، اگر صدای دوم تلفظ شود، دست می زنند. هدف این بازی توسعه شنوایی واجی است.

چه کلمه ای به نظر می رسد

10-20 کلمه به زبان آموز پیشنهاد می شود که از قبل نوشته شده و توزیع می شود. معلم کلمات را با سرعت معینی در یک توالی متنوع می خواند. دانش‌آموزان باید مواردی را که در لیست گفته شده علامت‌گذاری کنند (یا به‌طور متناوب، نحوه صدای آنها را ترتیب دهند).

اتصال همان صداها

تصاویر توزیع شده است (ممکن است برای هر کودک متفاوت باشد). وظیفه: "تصاویری را که با همان صدا شروع می شوند وصل کنید و اشیایی که در آنجا به تصویر کشیده شده اند را نام ببرید."

2. بازی های املایی

یک نامه

معلم پیشنهاد می کند که همه اشیاء را در هر موضوعی که با حرف مربوطه شروع می شود نامگذاری کنید. هر کس بیشتر نام برد برنده است.

حروف کارت

معلم 3-4 تصویر را بین دانش آموزان توزیع می کند که اشیاء شناخته شده را به تصویر می کشد. سپس نامه را نامگذاری می کند و دانش آموزان باید کارت های مربوط به این صدا، حرف را بلند کنند. (در روش دیگر، می توانید بازی را دشوارتر کنید. معلم تصاویر را بدون نام بردن از آنها بلند می کند. دانش آموزان باید کلمه را نام ببرند و حرف مربوطه را بلند کنند). کسی که قبل از دیگران بدون کارت بماند برنده است.

تلگرام

معلم کلمه ای را روی تخته می نویسد. هر دانش آموز باید یک تلگرام (یک یا دو جمله) بیاورد که در آن کلمه اول با حرف اول که روی تابلو نوشته شده شروع می شود، کلمه دوم با حرف دوم و غیره شروع می شود.

نامه ها به هم ریخت

کلمه با حروف بزرگ نوشته می شود و سپس برش داده می شود. بچه ها باید آن را جمع کنند. "بچه ها، من یک کلمه داشتم، اما از بین رفت. کمکم کن جمع کنم.» کسی که سریعتر جمع آوری کند برنده است. (به عنوان نسخه گرامری این بازی می توانید از جمله تقسیم شده استفاده کنید. این روش در آموزش ساخت سوال و نگاتیو برای زمان های مختلف بسیار موثر است)

3. بازی های واژگانی برای یادگیری زبان انگلیسی

کلمه اضافی را خط بکشید

معلم کارت های مختلف 4-6 کلمه ای را ارائه می دهد. دانش آموز باید یک چیز اضافی پیدا کند که با دیگران در مورد موضوع مرتبط نباشد. به عنوان مثال، گاو، سگ، گرگ، گوسفند، گربه، اسب - کلمه عجیب و غریب گرگ است - به موضوع "حیوانات خانگی" مربوط نمی شود.

چه چیزی کم است؟

اشیاء مربوط به یک موضوع خاص در مقابل کودکان گذاشته می شود. سپس دانش آموزان چشمان خود را می بندند و یکی از اشیاء برداشته می شود. «چشمانت را ببند. چشماتو باز کن چه چیزی جا افتاده؟" (می توانید یک کودک را به عنوان راننده تعیین کنید)

4. بازی های گرامر

"فعل من" را درست بنویسید

معلم چندین جمله روی تخته یا کارت می نویسد، مثلاً در موضوع Present Continuous. در جاهایی که باید افعال کمکی و معنایی ظاهر شوند، فاصله ها قرار می گیرد (فعل معنایی به صورت مصدر است). دانش آموزان باید جاهای خالی را پر کنند. اما، پس از دادن کارت های "is, am, are, ing" به 4 کودک می روند و املای صحیح جملات را بررسی می کنند. به عنوان مثال: "یادت رفت از من استفاده کنی؟" در اینجا کودکان نه تنها باید کلمه مناسب را انتخاب کنند، بلکه آن را در جای مناسب قرار دهند.

مخفی کردن و جستجو در تصویر (حروف اضافه مکان).

معلم ابتدا تصویری را انتخاب می کند که هر اتاقی را به تصویر می کشد. یکی از دانش آموزان در این اتاق، به عنوان مثال، زیر میز "پنهان می شود". جای خود را روی کاغذ می نویسد و به معلم می دهد. بچه ها سعی می کنند حدس بزنند کجا پنهان می شود. کسی که حدس می زند راننده می شود.

این نقطه من است

این بازی در یادگیری زمان های مختلف و ساخت جملات بسیار موثر است. به هر بازیکن کارتی با یکی از اعضای جمله (I, do, at home, in, و غیره) داده می شود. معلم جمله ای را به زبان روسی می گوید و بر این اساس بچه ها باید به ترتیب درست بایستند.

5. بازی برای توسعه مهارت های گوش دادن

حدس بزن کی اومد

یکی از دانش آموزان به تخته می آید و چشمانش را بسته است. سایر بچه های کلاس به نوبت به او نزدیک می شوند و سلام می کنند، حالش را می پرسند، با یکدیگر آشنا می شوند یا موضوعات واژگانی دیگر را تمرین می کنند. راننده باید با صدای او بفهمد که الان با او چه کسی صحبت می کند.

نقاشی های کودکان

معلم باید تکالیف خانه را از قبل انجام دهد، به عنوان مثال، اتاق یا خانواده، اسباب بازی ها، کتاب ها را بکشید. همه چیز به موضوع مورد مطالعه بستگی دارد. در درس بعدی، نقاشی ها به تخته متصل می شوند (شما می توانید نه از همه، بلکه 3-4 استفاده کنید). معلم در مورد یکی از تصاویر صحبت می کند و دانش آموزان باید حدس بزنند که تصویر چه کسی توصیف می شود.

6. بازی در فضای باز، به هر طریقی، مربوط به مواد واژگانی، دستوری یا آوایی.

به دستور گوش کن

به عنوان مثال، بازی می تواند در تمرین حروف اضافه باشد. در این مورد، بهتر است آن را با یک شی، به عنوان مثال، یک صندلی انجام دهید. معلم دستور و حرف اضافه را نام می برد و بچه ها اجرا می کنند: روی صندلی، زیر صندلی و غیره.

خواندن نقشه

ستون های خالی - جداول - از قبل به کودکان داده می شود. کل کلاس به دو تیم تقسیم می شود. یکی یکی از شرکت کنندگان به سمت نقشه می دود و نام مورد نظر را در آنجا پیدا می کند و روی کاغذ می نویسد. تیمی که کار را سریعتر انجام دهد برنده است.

مراقب باش.

به هر شرکت کننده کارتی با یک کلمه خاص داده می شود. بچه ها در یک دایره می نشینند. معلم اسم یکی از بچه ها را می گذارد. دانش آموز به محض شنیدن حرف او، باید بایستد، دایره ای بزند و به صندلی خود بازگردد. کسانی که نوبت خود را از دست می دهند حذف می شوند.

7. بازی برای توسعه مهارت های گفتاری

زنجیر

معلم داستان را شروع می کند، جمله اول را می گوید. بچه ها زنجیره را ادامه می دهند. (مثلا: ساعت 7 بیدار می شوم، دوش می گیرم، صبحانه می خورم...) می توانید بازی را اینگونه پیچیده کنید: هر دانش آموز بعدی تمام جملات قبلی را تکرار می کند و در پایان، جملات آخر را تکرار می کند. باید کل داستان را بگوید نوع دیگری از زنجیره: هر جمله بعدی را با آخرین کلمه قبلی شروع کنید.

ما در حال نوشتن یک داستان هستیم.

شرکت کنندگان جملاتی را که روی کارت نوشته شده است دریافت می کنند، آن را به طور مستقل می خوانند، آن را درک می کنند و به کسی نشان نمی دهند. معلم حرف اول را می زند و بقیه طبق ترتیب منطقی باید حرف خودشان را وارد کنند. در پایان کل داستان به درستی خوانده می شود.

برای کودکان پیش دبستانی و دبستانی، اغلب می توانید از بازی ها در درس های انگلیسی استفاده کنید. برای مدیریت میانی و ارشد، بهتر است عناصری در نظر گرفته شود. پس از همه، به یاد داشته باشید - کودکان، البته، دوست دارند بازی کنند، اما به تدریج باید به فعالیت مستقل، توانایی خواندن کتاب درسی و یافتن اطلاعات در آنجا و استفاده از همه منابع موجود بروند. بنابراین بهتر است حد وسطی بین درس بازی و فعالیت های آموزشی پیدا کنید. آن وقت بچه ها خسته نمی شوند و مهارت های مربوطه را به دست می آورند.

انگلیسی را در خانه یاد بگیرید

در خانه باید به یادگیری زبان ادامه داد. تمام وظایف ذکر شده در بالا می تواند توسط والدین استفاده شود. علاوه بر این، برای اینکه مامان یا بابا وقت آزاد بیشتری داشته باشند، به بچه ها پیشنهاد دهید بازی های کامپیوتری انگلیسی . امروزه همه، از پیر و جوان، دوست دارند ساعت‌ها را جلوی صفحه نمایش «عضو غیرقابل جایگزین خانواده» بگذرانند. و برای اینکه وقت شما تلف نشود، می توانید برنامه هایی را برای فرزندان خود دانلود و نصب کنید. و برخی از آنها به صورت آنلاین در دسترس هستند. بازی های انگلیسی برای کودکان باید بر اساس سن انتخاب شوند.

برای نوزادان:"Luntik"، "یادگیری حروف انگلیسی - Sesame Street"، "Kuzya در حال یادگیری زبان انگلیسی"، "Hello, Boo"، "Mickey Mouse School".
برای دانش آموزان مدرسه:"درس های جادویی: آلیس در سرزمین عجایب"، "انگلیسی برای کودکان"، "انگلیسی از A تا Z: ماموریت جاسوسی"، "انگلیسی سرگرم کننده برای کودکان"، .
برای افراد تنبل:دوره "انگلیسی برای هولیگان ها". هنگامی که رایانه را روشن می کنید، برنامه همه موارد دیگر را مسدود می کند تا زمانی که وظیفه زبان انگلیسی تعیین شده توسط والدین شما تکمیل شود. شما می توانید با استفاده از یک رمز عبور از سیستم خارج شوید که البته فقط والدین آن را می دانند.
صفحات رنگ آمیزی آنلاین، بازی های انگلیسی برای دختران و پسران، پازل، rebuses، جدول کلمات متقاطع، لوتو، دومینو.

اگر بسیاری از شما به این فکر می کنید که چگونه به کودک خود انگلیسی بیاموزید، بازی ها بهترین انتخاب هستند. می توانید خودتان آنها را بیابید، می توانید آنها را از کتاب های درسی بگیرید، یا می توانید آنها را در اینترنت جستجو کنید، جایی که "توسعه دهندگان" مختلفی در دسترس هستند.

برخلاف بزرگسالان، کودکان انگیزه آگاهانه ای برای یادگیری زبان انگلیسی ندارند. برای اینکه فرآیند یادگیری علاقه واقعی را در کودک برانگیزد، بسیار مهم است که به شیوه ای سرگرم کننده و هیجان انگیز انجام شود. محیط آرام و سرگرم کننده بازی های آموزشی در پورتال Quicksave اولین قدم برای جلب توجه کودک شماست.

یادگیری زبان های خارجی - سرگرم کننده و موثر

مجموعه ای از تصاویر روشن همراه با یک موسیقی متن بی نظیر به ذهن های کنجکاو جوان اجازه می دهد تا به سرعت مطالب را درک کنند و تداعی های پایدار ایجاد کنند. انجام وظایف بازی و موقعیت های زبانی در قالب بازی های رایانه ای یک تصمیم موجه است که واقعاً نتیجه می دهد. هدف اصلی این است که سعی کنید کاملاً خود را در محیط گفتگو غرق کنید.

مجموعه ای با کیفیت بالا از سرگرمی های آموزشی آنلاین برای چند زبانه های شروع از Quicksave به شما امکان می دهد:

تعیین سطح آمادگی و تمایل فردی کودکان به یادگیری و تمرکز بر روی زمینه های قوی، توجه ویژه به مهارت های عقب افتادگی: خواندن کلمات، نوشتن نامه ها، گوش دادن به عبارات و غیره.
کمک فکری سخاوتمندانه ای به آینده امیدوارکننده نسل جوان کنید. برای کسانی که می خواهند زبان شناس شوند یا از دانشگاه در انگلستان فارغ التحصیل شوند، صحبت به زبان انگلیسی می تواند یک مزیت بزرگ باشد.
توسعه مهارت های حرکتی و گفتاری، بهبود درک شنوایی. آموزش توانایی های زبانی از دوران کودکی تمرینی موثر برای تقویت مهارت های حرکتی و شنوایی است.

رنگارنگ، رابط کاربری بسیار ساده - ایده آل برای درک کودکان

بچه‌ها سریع‌تر با زبان خارجی سازگار می‌شوند و بار مغزی را کمتر از والدین خود احساس می‌کنند. از این رو بزرگسالان موظفند با تشویق هرچه بیشتر مخاطبان کودک، آنها را هر چه زودتر به محیط مجازی زبان جذب کنند.

فرصت را از دست ندهید بازی های فلش جذاب را به صورت رایگان از دسته بندی های: , . شرکت در چرخش متن، حدس زدن کلمات و عبارات، حل پازل جدول کلمات متقاطع - چنین سرگرمی های تازه و آموزشی به گسترش قابل توجهی دایره لغات شما کمک می کند. بازی‌های زبانی بدون ثبت نام از Quicksave به شما کمک می‌کند الفبا را یاد بگیرید، معنای کلمات حفظ شده را تثبیت کنید و گام‌های اولیه را در یادگیری گرامر زبان رایج رایجی که شکسپیر صحبت می‌کرد، بردارید.

در نگاه اول ممکن است به نظر برسد که کلمات "بزرگسال" و "بازی" به هیچ وجه در یک جمله با هم سازگار نیستند. اما این نظر اشتباه است، زیرا بزرگسالان واقعا عاشق بازی هستند. بنابراین، اگر از بازی در فرآیند آموزشی در درس زبان انگلیسی استفاده کنید، دانش آموزان بزرگسال شما با سپاس فراوان به شما پاسخ خواهند داد. اولاً به این دلیل که درس سرگرم‌کننده‌تر، جالب‌تر و هیجان‌انگیزتر خواهد بود و ثانیاً به این دلیل که می‌توانید چیزهای مفید و لذت‌بخش را با هم ترکیب کنید و ثمره بیشتری در یادگیری زبان انگلیسی به ارمغان بیاورید.

ویژگی های خاص

به طور کلی، انتخاب بازی برای بزرگسالان باید بر اساس ویژگی های فردی و ترجیحات یک دانش آموز خاص باشد. برخی افراد بازتر و خلاق تر هستند و به راحتی با نقش های جدید سازگار می شوند و وظایف بازی خلاقانه را انجام می دهند. دیگران فضای جدی تری را در کلاس ترجیح می دهند و تا حدودی احساس گوشه گیری و محدودیت می کنند، اما شما همچنین می توانید رویکردی برای آنها پیدا کنید. عالی است اگر موضوع و ماهیت بازی به کار یا سرگرمی های دانش آموز مربوط باشد، او چیزی در مورد این موضوع می داند. برخلاف بازی با کودکان، نیازی به استفاده از فعالیت بدنی نیست - فقط فعالیت ذهنی کافی است. بازی باید سرگرم کننده و هیجان انگیز باشد، اگر دیدید دانش آموزان علاقه ای ندارند، بهتر است هر چه زودتر آن را متوقف کنید. مطمئن شوید که قوانین بازی بسیار واضح هستند، می توانید این کار را با نوشتن آنها روی تخته یا در چت انجام دهید.

بازی های نقش آفرینی

اینها رایج ترین و مؤثرترین بازی ها هستند، زیرا به راحتی با هر موضوع درسی سازگار می شوند. موقعیتی را تصور کنید و توصیف کنید که در آن دانش آموزان باید نقش شخص دیگری را بازی کنند. بنابراین، می‌توانید هنگام کار به صورت جفت، دیالوگ بسازید، هنگام کار گروهی بحث بسازید، و همچنین هنگام کار به صورت انفرادی با یک دانش‌آموز، ارائه‌های کوچک ارائه دهید. برای واقعی‌تر کردن آن، نام‌های خارجی بیاورید که دانش‌آموزان باید در طول بازی با دوستان خود تماس بگیرند. در طول چنین بازی هایی، کار بر روی واژگان جدید بسیار خوب است. برای مثال می توانید لیستی از کلماتی که باید در طول بازی استفاده شوند بنویسید.

فراموشی

همچنین یک بازی بسیار محبوب در بین دانش آموزان بزرگسال است. در اینجا دانش آموزان کاغذهایی دارند که نام شخصیت های معروف را روی پیشانی خود چسبانده اند. با پرسیدن سوالات بله/خیر، آنها باید حدس بزنند که چه کسانی هستند. به این ترتیب می توانید واژگان را برای توصیف ظاهر و شخصیت، اعمال و عادات مطالعه و تثبیت کنید و ساختن پرسش و پاسخ به آنها را آموزش دهید. این بازی را می توان به صورت گروهی یا به تنهایی انجام داد. هنگام برگزاری کلاس های آنلاین، می توانید چندین عکس آپلود کنید و به نوبت یک فرد مشهور را انتخاب کنید و آن را در ذهن خود حدس بزنید، در حالی که دانش آموز یا معلم دیگری باید با استفاده از همین تجربه، این فرد را حدس بزند.

کلاه

این بازی تا حدودی شبیه به بازی قبلی است، اما برای بازی به صورت جفت طراحی شده است و همچنین علاقه رقابتی را تحریک می کند. ماهیت بازی این است که از کلاه تکه هایی (واقعی یا خیالی) با نام اشیاء یا نام افراد، حرفه ها و غیره بیرون بیاورید. و آنها را تا زمانی که شریکتان درست حدس بزند برای یکدیگر توصیف کنید. هر جفتی که بیشترین کلمات را حدس بزند برنده است. خیلی خوب است که برای برنده یک نوع جایزه در نظر بگیریم تا بازی به طور منطقی کامل شود. از این بازی می توان برای فعال کردن واژگان هم در یک موضوع خاص و هم برای توسعه مهارت های گفتاری به طور کلی استفاده کرد. این عمل تاثیر خوبی در رشد گفتار خودانگیخته و روان گفتاری دارد.

جلاد

این یک بازی شناخته شده است که تا حدودی شبیه به "Field of Miracles" است. کلمه در اینجا رمزگذاری شده است و باید با جایگزین کردن حروف آن را حدس بزنید. هنگام نام‌گذاری حرف اشتباه، انگار یک «دارنده»، عنصر به عنصر ساخته می‌شود، و اگر پس از استفاده از تمام تلاش‌ها، فرد همچنان نتواند کلمه را حدس بزند، کل چوبه‌دار ساخته می‌شود و او می‌بازد. ممکن است کمی ترسناک به نظر برسد، اما با این وجود، این روش خوبی برای آموزش حدس زدن معنایی، حفظ "املا" کلمات انگلیسی و به سادگی تجمیع واژگان در یک موضوع خاص است.

جدول کلمات متقاطع

بسیاری از مردم از حل جدول کلمات متقاطع به زبان مادری خود لذت می برند، بنابراین احتمالاً از حل آنها به زبان انگلیسی نیز لذت خواهند برد. این یک نوع بازی واژگانی است. شما می توانید جدول کلمات متقاطع را در مورد یک موضوع خاص انتخاب کنید و با خواندن تعاریف کلمات برای دانش آموزان، سعی کنید آن را حل کنید. شما همچنین می توانید آن را خودتان ایجاد کنید، به عنوان مثال، چند پاسخ را در جدول کلمات متقاطع بنویسید و برخی از کلمات را گم کنید. سپس دانش آموزان باید به نوبت برای آن دسته از کلماتی که قبلاً در نسخه جدول کلمات متقاطع آنها گنجانده شده است، تعاریفی ارائه دهند، به گونه ای که شریک زندگی آنها حدس بزند. باید این کار را یکی یکی انجام دهید تا کل جدول کلمات متقاطع حل شود.

تی شرت

برای این بازی باید یک تی شرت بکشید و داخل آن تاریخ، مبادله یا کلمات مختلف وجود دارد. همه این کلمات داده های مربوط به یکی از دانش آموزان است. بقیه گروه یا شریک زندگی او باید معنی همه این کلمات را حدس بزنند. به عنوان مثال، "30، لندن، فوتبال و غیره." دانش‌آموزان باید سؤالاتی بپرسند تا حدس بزنند معنی داده‌ها چیست: «آیا تولد شما در 30 جولای است؟ آیا شما در لندن تحصیل کرده اید؟ آیا فوتبال بازی کردن را دوست داری؟ و غیره." این بازی باعث ایجاد آشنایی نزدیکتر و بسیار محجوب بین دانش آموزان در یک گروه یا بین دانش آموز و معلم می شود، به برقراری ارتباطات قوی تر و روابط گرم تر کمک می کند و البته مهارت ساختن سؤال را آموزش می دهد.

همانطور که می بینید، بازی های متنوعی در درس زبان انگلیسی وجود دارد. اگر به موضوع برنامه ریزی یک درس زبان انگلیسی و استفاده عاقلانه از بازی ها در آن برخورد کنید، می توانید چیزی را انتخاب کنید که مطابق با سلیقه هر فرد، صرف نظر از سن، حرفه و سرگرمی های او باشد. همه با زبان انگلیسی و تمایل به لذت بردن از یادگیری آن متحد شده اند.

خانواده بزرگ و دوستانه EnglishDom

حروف کارت

تلگرام

معلم کلمه ای را روی تخته می نویسد. هر دانش آموز باید یک تلگرام (یک یا دو جمله) ارائه دهد، که در آن کلمه اول با حرف اول نوشته شده روی تخته شروع می شود، دوم - با حرف دوم و غیره.

نامه ها به هم ریخت

3. بازی های واژگانی برای یادگیری زبان انگلیسی

کلمه اضافی را خط بکشید

چه چیزی کم است؟

اشیاء مربوط به یک موضوع خاص در مقابل کودکان گذاشته می شود. سپس دانش آموزان چشمان خود را می بندند و یکی از اشیاء برداشته می شود. «چشمانت را ببند. چشماتو باز کن چه چیزی جا افتاده؟" (شما می توانید یک کودک را به عنوان راننده منصوب کنید)

4. بازی های گرامر

"فعل من" را درست بنویسید

مخفی کردن و جستجو در تصویر (حروف اضافه مکان).

این نقطه من است

5. بازی برای توسعه مهارت های گوش دادن

حدس بزن کی اومد

نقاشی های کودکان

6. بازی در فضای باز، به هر طریقی، مربوط به مواد واژگانی، دستوری یا آوایی.

به دستور گوش کن

خواندن نقشه

ستون های خالی - جداول از قبل به کودکان داده می شود. کل کلاس به دو تیم تقسیم می شود. یکی یکی از شرکت کنندگان به سمت نقشه می دود و نام مورد نظر را در آنجا پیدا می کند و روی کاغذ می نویسد. تیمی که کار را سریعتر انجام دهد برنده است.

مراقب باش.

7. بازی برای توسعه مهارت های گفتاری

زنجیر

ما در حال نوشتن یک داستان هستیم.

این بینی من است
کودکان از تصحیح اشتباهات دیگران لذت می برند.
معلم با نشان دادن دستش می گوید: "اوه، چیزی با پای من اشتباه است!"
دانش آموز تصحیح می کند "با دست تو!"
معلم ادامه می دهد: نمی شنوم، بینی من مشکلی دارد!» (مثلاً با اشاره به گوش).
بچه ها می خندند و تصحیح می کنند.
در مرحله بعد نقش مجری را دانش آموز بازی می کند که به نوبه خود همکلاسی های خود را خطاب قرار می دهد. اگر دانش آموز فراخوان به درستی تصحیح کند، رهبر می شود.

چند صفحه؟
معلم چندین کتاب جالب می آورد. و می پرسد:
- کتاب چند صفحه است؟
(شاگرد 1): سیصد و پنجاه صفحه است.
- نه کمتر.
(شاگرد 2): سیصد.
- کمتر
(شاگرد 3): دویست و پنجاه.
- بیشتر.
(شاگرد 4): دویست و هشتاد.
- درست است.
کسی که به درستی حدس می زند حق دارد اولین کسی باشد که به کتاب نگاه می کند.

پانتومیم
بازی برای تثبیت واژگان "صبح یک دانش آموز".
گروهی از بچه ها به سمت تخته می آیند و هر کدام با حرکات و حالات صورت عملی را تقلید می کنند.
معلم: حدس بزنید هر دانش آموز چه می کند.
دانش آموز 1: این پسر در حال انجام تمرینات صبحگاهی خود است.
شاگرد 2: اون دختر داره صورتش رو میشوره.
دانش آموز 3: این پسر روسری قرمزش را سر می کند.
آی تی. د

خانواده
ما یک رهبر و یک گروه 5-6 دانش آموز را انتخاب می کنیم.
رهبر دانش آموز کلاس را ترک می کند و معلم به هر یک از افراد گروه می گوید که چه کسی چه نقشی را ایفا خواهد کرد (مادر، پدر، پسر و غیره).
بچه ها شروع به انجام کاری می کنند.
رهبر برمی گردد و با نگاهی به گروه دانش آموزان به سؤالات معلم پاسخ می دهد: آنها چه کسانی هستند؟ آنها چه کار می کنند؟

لباس ها
معلم 5-7 نقاشی به دانش آموز می دهد که اقلام لباس را به تصویر می کشد. او آنها را به کلاس نشان می دهد و آنها را به انگلیسی نام می برد.
سپس مجری یکی از اشیاء را حدس می‌زند و بچه‌ها به نوبت سؤال می‌پرسند، سعی می‌کنند این شی را حدس بزنند.

اولین کیست؟
به هر یک از دانش‌آموزان که بازی می‌کنند، یک تکه کاغذ با یک زنجیر مربع کشیده و یک مجموعه مربع مقوایی با حروف الفبا می‌دهیم.
معلم (رهبر) کلمه ای را به زبان روسی نام می برد یا نقاشی را نشان می دهد که یک شی را به تصویر می کشد.
دانش آموزان کلمه را به زبان انگلیسی می گویند و سپس کلمه را از حروف داده شده هجی می کنند.
بازی می تواند پیچیده باشد اگر وظیفه ساختن یک جمله با این کلمه را بدهید.
برنده کسی است که کار را اول انجام دهد.

خاله من رفت شهر
معلم توضیح می دهد که دانش آموزان باید عبارت را کامل کنند عمه من به شهر رفت و خرید…کلمه ای که نشان دهنده یک کالا یا لباس مدرسه است.
شاگرد 1: عمه ام به شهر رفت و کتابی خرید.
شاگرد 2: عمه ام به شهر رفت و یک کتاب و یک کیف خرید.
شاگرد 3: عمه من به شهر رفت و یک کتاب، یک کیف و یک خط کش خرید.
اگر دانش آموزی نتواند حرف خود را بگوید، از بازی حذف می شود.

زمان
بچه ها به دو تیم تقسیم می شوند. بازی چندین گزینه دارد.
1. مدلی از یک ساعت با عقربه هایی که به راحتی قابل جابجایی است بردارید. معلم با حرکت دادن عقربه ها به نوبت از دانش آموزان هر دو تیم سوال می کند. الان ساعت چنده؟برای هر پاسخ صحیح، تیم یک امتیاز دریافت می کند.
2. معلم داستان را شروع می کند، اما جمله آخر را تمام نمی کند. مثلا، من یک دوست دارم. نام او آنا است. او در ساعت …. و عقربه ها را روی ساعت 7 تنظیم می کند. دانش آموز جمله آخر را تکرار کرده و با کلمات به پایان می رساند ساعت هفت صبح. اگر او اشتباه کند، تیم منهای می شود. تیمی که بازیکنانش کمترین اشتباه را مرتکب شدند برنده می شود.
3. معلم عقربه های ساعت را روی 7:15 تنظیم می کند و از همه می خواهد که بگویند در این زمان چه کار می کنند. پاسخ ها ممکن است این باشد: پنجره را باز می کنم و تمرینات صبحگاهی ام را ساعت 7:15 انجام می دهم. مادرم ساعت 7:15 میز می گذارد.
4. با استفاده از طرح ساعت، می توانید استفاده از افعال را در زمان گذشته یا آینده تکرار یا تقویت کنید. معلم, در حال حرکت فلش ها, می پرسد: دیروز ساعت چهار و نیم چیکار کردی؟ سه شنبه ساعت یک ربع به 5 چه خواهید کرد؟ عبور از رودخانه
بر تخته سیاه به صورت شماتیک به تصویر کشیده شده است نهر. دو تیم با استفاده از سنگریزه های تعیین شده توسط مربع (10 مربع برای هر تیم) از آن در مکان های مختلف عبور می کنند. برای قدم گذاشتن روی یک سنگ، باید یک کلمه از موضوعی که در هر مربع مطرح شده است بنویسید.
اگر املای کلمه نادرست باشد یا با موضوع مطابقت نداشته باشد، تیم یک نوبت را از دست می دهد.
تیمی که سریعتر از جریان عبور کند برنده است.

بازی شماره 1. باغ وحش

توضیحات بازی:

برای بازی "باغ وحش" باید حیوانات را بکشید و آنها را برش دهید. یک پوستر بسازید - یک باغ وحش، با قفس حیوانات. روی هر سلول نام حیوانات را به انگلیسی بنویسید.

"در باغ وحش مشکلی پیش آمد! همه قفس ها باز شدند و حیوانات فرار کردند! کمک کنید! کمک کنید، لطفا! کمک کنید! کمک کنید، لطفا! آیا ما کمک خواهیم کرد حیوانات را پیدا کنیم و آنها را در قفسشان بگذاریم؟" کودکان باید قفس خود را برای همه حیوانات پیدا کنند.

هدف بازی:

واژگان را در مورد موضوع "حیوانات" تقویت کنید و به موضوع مورد مطالعه علاقه ایجاد کنید.

بازی شماره 2. چه چیزی کم است؟

توضیحات بازی:

برای بازی "چه چیزی کم است؟" شما باید وسایل مدرسه را روی میز بچینید (یا می توانید نقاشی بکشید و آنها را روی تخته آویزان کنید).

کودکان دور میز می ایستند، اشیاء را حفظ می کنند، سپس دور می شوند و چشمان خود را می بندند. مجری یکی از آیتم ها را حذف می کند و می گوید "چی کم است؟" (چه چیزی کم است؟). دانش‌آموزان دور می‌گردند تا به دنبال مورد گم‌شده بگردند، اولین کسی که می‌بیند آن مورد را به انگلیسی نام می‌برد. (به عنوان مثال: قلم گم شده است.). این بازی را می توان با هر موضوعی که مورد مطالعه قرار می گیرد (اعداد، حیوانات، رنگ ها و غیره) بازی کرد.

هدف بازی:

واژگان را در موضوعات مورد مطالعه تثبیت کنید، به کار بر روی توسعه توجه ادامه دهید و علاقه به زبان انگلیسی را القا کنید.

بازی شماره 3. "خمیازه نکش، بدون اشتباه این کار را انجام بده!"

توضیحات بازی:

برای بازی "خمیازه نکش، بدون اشتباه انجامش بده!" کودکان نزدیک میزهای خود می ایستند. ارائه دهنده افعال حرکت را در انگلیسی نام می برد (به عنوان مثال: run - run، jump - jump، swim - swim و غیره). بچه ها حرکات مناسب را انجام می دهند، حرکاتی که اشتباه انجام شده اند در جای خود می نشینند. بازی زمانی به پایان می رسد که بیشترین توجه باقی بماند. بازی را می توان با همراهی موسیقی اجرا کرد. این بازی می تواند جایگزین دقیقه فیزیکی مورد نیاز در هر درس شود.

هدف بازی:

تکرار کلمات در مورد "افعال-حرکات" برای ادامه توسعه توجه.

بازی "اسم شما چیست؟"

توضیحات بازی:

از قبل کارت هایی با نام بچه ها به زبان انگلیسی درست کنید. در طول درس، کارت هایی را تقسیم کنید، از آنها بخواهید که کارت شما را به خاطر بسپارند، سپس کارت ها را جمع آوری کنید، آنها را مخلوط کنید و روی میز قرار دهید. اجازه دهید بچه ها بیایند و هر کدام کارت خود را پیدا کنند، به آنها اجازه دهید کارت خود را بردارند و به صندلی خود بازگردند.

هدف بازی:

به کودکان بیاموزید که نام خود را بنویسند و آن را در میان دیگران تشخیص دهند.

بازی "Bony the Cheater".

توضیحات بازی:

دلقک کاغذی Boney را روی دست خود قرار دهید. و رو به بچه ها بگویید: "بونی یک فریبکار است. او دوست دارد دروغ بگوید. حالا من تعداد اشیاء روی میز را نام می برم و سپس از استخوانی می پرسم که چند شی روی میز می بیند. و شما تصمیم بگیرید که آیا او است یا خیر. گفتن حقیقت."

به سه گل اشاره کنید و بگویید: من (سه) گل را می بینم. بگذارید بچه ها مطمئن شوند که سه گل روی میز وجود دارد. از طریق تماس با بونی سوال کنید : چند تا گل میبینی؟بونی: دوتا گل میبینم! به بچه ها بگویید: "خب، می بینید، بانی دروغگو است."

سؤالات بونی را ادامه دهید، بگذارید دروغ بگوید و بچه ها با شمردن اشیاء روی میز او را تصحیح کنند.

هدف بازی:

ادغام اعداد، ایجاد توجه در کودکان، القای عشق به موضوع مورد مطالعه.

بازی "رسم کنید و حدس بزنید!" (نقاشی و حدس زدن).

توضیحات بازی:

معلم بی سر و صدا به هر کودک می گوید که چه چیزی باید بکشد (مبلمان یا لباس):

لطفا یک بالش بکشید (لطفا یک بالش بکشید).

لطفا شلوار جین بکشید (لطفا شلوار جین بکشید).

پس از آماده شدن نقاشی ها، بچه ها به نوبت کارهای خود را به دیگران نشان می دهند و می پرسند: چیست؟ (این چیه؟).

بازیکنان دیگر سعی می کنند حدس بزنند که چیست و مثلاً می پرسند: آیا لباس است؟ (این لباس؟).

پس از حدس زدن نقاشی، کودک دیگری نقاشی خود را نشان می دهد.

هدف بازی:

تثبیت واژگان در موضوعات لباس یا مبلمان، توسعه توجه در کودکان، القای عشق به موضوع مورد مطالعه.

بازی "مثل من باش!" (همانطور که من انجام می دهم!).

توضیحات بازی:

معلم اعمال را نشان می دهد و دستورات را تلفظ می کند. بچه ها از دستورات معلم پیروی می کنند.

صورتم را می شویم! مثل من انجام بدهید! (من صورتم را می شوم! همانطور که من انجام می دهم!)

سپس معلم فقط دستورات را بدون نشان دادن آنها نامگذاری می کند. کودکان از دستورات پیروی می کنند. پس از این، یک رهبر از بین بچه ها انتخاب می شود، او در مقابل جمعی از بچه ها می ایستد و دستوراتی را بیان می کند. می توانید اقدامات زیر را نشان دهید:

صورت، دست ها، چشم ها، گوش ها، بینی، لب ها، سرم را می شوم.(صورت، دست ها، چشم ها، گوش ها، بینی، لب ها، سرم را می شوم.).

من مسواک می زنم. (من مسواک می زنم.)

موهایم را شانه می کنم. من موهایم را شانه می کنم.)

من دوش دارم (دارم دوش میگیرم.)

من صابون میخورم (صابون را می گیرم.)

شیر آب را می بندم. (شیر آب را باز می کنم.)

دست هایم را پاک می کنم. (دستم را خشک می کنم.)

هدف بازی:

به کودکان کمک می کند تا نام اعضای بدن، واژگان درسی و برخی دستورات را ادغام کنند.

بازی "مسابقه رله". (مسابقه امدادی).

توضیحات بازی:

بچه ها به دو تیم تقسیم می شوند و در دو زنجیره پشت سر هم می ایستند. کاپیتان های تیم (اول در زنجیره) میله های اشاره گر "جادویی" را نگه می دارند. با دستور معلم "Show me a..." (مثلا: یک ساعت را به من نشان بده!)، اولین بازیکنان هر تیم به سمت تصویر می روند، شیء نامگذاری شده روی آن را پیدا می کنند و با اشاره گر اشاره می کنند، نام آن را تلفظ می کنند. به زبان انگلیسی، به سمت تیم خود برگردید و "عصای جادویی" را به بازیکن بعدی بدهید و آنها خودشان آخرین نفر در زنجیره می شوند. بازیکنان بعدی همان مورد را پیدا کرده و نام گذاری می کنند. تیمی که برنده می شود تیمی است که بازیکنانش اولین کسانی بودند که ساعت را در تصویر پیدا کردند و به عقب بازگشتند. بازی را می توان با ارائه حرف خود به هر بازیکن پیچیده تر کرد.

هدف بازی:

این به کودکان کمک می کند تا واژگان درسی و برخی دستورات را تثبیت کنند و توجه را در کودکان ایجاد کنند.

بازی "کیسه جادویی"

توضیحات بازی:

اشیاء مرتبط با موضوع (مثلا مدل های میوه) در یک کیسه با تزئینات زیبا قرار می گیرند. کودک دستش را داخل کیسه می کند، با لمس آن چیزی را که گرفته است مشخص می کند و نام شی را به انگلیسی می گذارد. پس از آن او آن را بیرون می آورد و به دیگران نشان می دهد. کودکان با گفتن «بله» یا «خیر» تعیین می کنند که آیا بازیکن درست حدس زده است یا نه.

سپس آیتم برگردانده می شود و کیف به بازیکن بعدی ارائه می شود.

هدف بازی:

به شما کمک می کند واژگان یک موضوع معین را به خاطر بسپارید، توجه خود را توسعه دهید و به موضوع مورد مطالعه القا کنید.

بازی "تلفن خراب"

توضیحات بازی:

بچه ها در یک صف می نشینند. اگر گروه بیش از 8 کودک باشد، آنها به 2 تیم تقسیم می شوند و هر تیم یک کلمه می گیرد. معلم کلمه یا عبارت مورد مطالعه را به گوش یکی از بچه ها می زند و بچه ها آن را به صورت زنجیره ای به گوش بازیکنی که در کنار او نشسته است می اندازند. آخرین نفر در زنجیره باید کلمه یا عبارتی را که معلم گفته است با صدای بلند و درست بگوید. اگر کلمه ای اشتباه گفته شود، بررسی می شود که چه کسی در زنجیره اشتباه کرده است. معلم از شما می خواهد که این کلمه را به درستی تکرار کنید. بازی با یک کلمه دیگر ادامه می یابد.

هدف بازی:

به کودکان کمک کنید کلمات، عبارات را به خاطر بسپارند و آنها را به درستی تلفظ کنند، توجه و درک گفتار انگلیسی را توسعه دهند.

بازی "توپ"

توضیحات بازی:

معلم به آرامی اما واضح کلمه تصویر را تلفظ می کند (مثلاً تخم مرغ) و توپ را به سمت کودک پرتاب می کند که آن را می گیرد و کلمه ای را که می شنود با صدای بلند تلفظ می کند. اگر کلمه به درستی نامگذاری شده باشد، معلم می پرسد: "آن را به من نشان بده."

کودک به تصویر نزدیک می شود، تخم مرغی را که در آنجا به تصویر کشیده شده است را جستجو کرده و نشان می دهد. معلم کلمه بعدی را صدا می کند و بازی ادامه می یابد.

هدف بازی:

واژگان درس را به خاطر بسپارید، توجه را در دانش آموزان ایجاد کنید.

بازی های آوایی:

هدف : ایجاد بیان صحیح اندام های گفتاری دانش آموزان در هنگام تلفظ اصوات انگلیسی فردی.

1) در حال پخش هواپیما . [ v ]

آیا تا به حال هواپیما بازی کرده اید؟ شما احتمالاً بازوهای خود را مانند بال باز کرده اید، کمی به جلو خم شده اید - و اکنون در حال پرواز هستید. انگلیسی های کوچک نیز عاشق این بازی هستند. اما به جای صدای [zh] صدا را می گویند. بیایید هواپیمای "انگلیسی" بازی کنیم:

هواپیما در حال حرکت در آسمان است

ووو – ووو – ووو.

حرکت بسیار سریع و همیشه بسیار بالا

ووو – ووو – ووو.

بر روی زمین و بر روی دریا

ووو – ووو – ووو.

اما ما همیشه برای چای برمی گردیم

vvv – vvv – vvv .

این بازی را می توان با حرکات انجام داد و از آن به عنوان درس تربیت بدنی استفاده کرد. فقط معلم می تواند آیه را بگوید و دانش آموزان می توانند صدا را تلفظ کنند، اما در گروه های آماده تر همه دانش آموزان می توانند آیه را یاد بگیرند.

2) برو، پونی کوچولوی من، برو! [ شما ]

آیا تا به حال پونی دیده اید؟ البته. در انگلستان آنها عاشق اسب‌سواری هستند. به همین دلیل است که کودکان کوچک انگلیسی اغلب تصور می کنند که در حال بازی با پونی هستند. آنها حتی یک قافیه خاص برای دویدن اسب تندتر ارائه کردند:

برو , من مقدار کمی تسویه حساب , برو !

برو! برو! برو!

برو، پونی کوچولوی من، برو!

برو ! برو ! برو !

تاخت , تسویه حساب , تاختن , برو !

این بازی را می توان با حرکات انجام داد و از آن به عنوان درس تربیت بدنی استفاده کرد.

3) میمون صحبت . [ð]

به نظر من همه شما می‌توانید میمون‌های کوچک را به خوبی به تصویر بکشید - روشی که آنها چهره می‌سازند، روشی که چت می‌کنند. میمون های باغ وحش انگلیسی انگلیسی صحبت می کنند. و هنگامی که صدا [ð] را تلفظ می کنند بسیار تلاش می کنند - آنقدر تلاش می کنند که زبان خود را به بازدیدکنندگان نشان می دهند. یک میمون عصبانی بر سر همه فریاد می زند: "آنها، آنها، آنها" و یک میمون دانش آموخته مانند یک شاعر صحبت می کند: "تو، تو، تو":

میمون کوچولو روی درخت

این چیزی است که او به من می گوید

“آنها، آنها، آنها

تو، تو، تو.»

میمون از اندامی به اندام دیگر می پرد

در حالی که من با او حرف می زنم:

“تو , تو , تو

آنها , آنها , آنها ”.

فقط معلم می تواند آیه را بیان کند و دانش آموزان می توانند کلمات "تو، تو، تو، آنها، آنها، آنها" را بیان کنند، اما در گروه های آماده تر، همه دانش آموزان می توانند آیه را یاد بگیرند.

واژگانی بازی ها :

1) چند صفحه؟ هدف:اعداد آموزشی بالای 20. (III )

معلم همیشه تعداد زیادی کتاب زیبا روی میزش دارد. یک روز با اشاره به یکی از کتاب ها از بچه ها می پرسد: چند صفحه در این کتاب وجود دارد?

بچه ها سعی می کنند حدس بزنند: - وجود دارد ...

2) بازی قهرمان . هدف:تثبیت واژگان در موضوع درس، آموزش حافظه.

با شروع بازی، معلم اولین کلمه را صدا می کند. هر دانش آموز بعدی باید تمام کلمات قبلی را به ترتیبی که در بازی گنجانده شده است نام برده و یک کلمه جدید بگوید. اگر کسی کلمه ای را فراموش کند یا دستور را به هم بزند، از بازی حذف می شود.

Vereshchagina I.N.، Pritykina T.A. زبان انگلیسیII :

· خانواده (دروس 10 - 18) - من یک مادر، یک پدر، یک عمو، یک خاله دارم ...

· می خواهید چه کسی باشید (درس 19 - 25) - من می خواهم راننده، پزشک، خلبان شوم…

· بازی و ورزش (دروس 55 - 62) – من دوست دارم جهشی – قورباغه – مخفی – و – والیبال بازی کنم…

Vereshchagina I.N.، Pritykina T.A. زبان انگلیسیIII :

· غذا (دروس 28 - 38) – من دوست دارم یک سیب، شیرینی، موز، یک فنجان چای بخورم…

· لباس (دروس 64 - 74) – دیروز یک جفت کفش، یک جفت چکمه، یک کلاه، یک کلاه، یک ژاکت خریدم…

3) اجازه دهید ’ س قرعه کشی آ تصویر . هدف:تلفیق واژگان در موضوعات تحت پوشش

هر دانش آموز باید یک برگه را از قبل آماده کند که 20 سلول در آن قرار دارد. معلم کلماتی را در مورد موضوعات مورد مطالعه نام می برد (نه تنها اسم، بلکه صفت، افعال و حتی عبارات). دانش آموزان باید طراحی کنند! هر کلمه سلول مخصوص به خود را دارد. سپس معلم شماره سلول را صدا می کند و وظیفه دانش آموزان این است که کلمه را با استفاده از نقاشی خود "بازیابی" کنند.

ورشچاگینا و. ن, پریتیکینا تی. آ. انگلیسی زبانIII (افراد خانواده، زندگی روزمره، غذا، تعطیلات):

دختر مادرم برو مدرسه، زمین ورزشی، ساعت پنج، شطرنج بازی کن، تولد، یک جعبه شیرینی، تخم مرغ، دوش بگیر، کتاب بخوان، بستنی، شوهر، پدر و مادر، برخیز، دندان، صبحانه، یک فنجان قهوه، یک مهمانی، یک هدیه، جشن بگیرید.

گرامر بازی ها :

1) پنهان کردن – و – جستجو در تصویر. هدف:آموزش استفاده از حروف اضافه مکان

یک تصویر بزرگ از اتاق مورد نیاز است. راننده (یکی از دانش آموزان) در جایی از تصویر "پنهان" می شود، روی کاغذ می نویسد که کجا پنهان شده است و آن را به معلم می دهد. بچه ها با پرسیدن سؤالات عمومی از راننده، او را در تصویر "به دنبال" می گردند. برای اینکه آن را بیشتر شبیه مخفی کاری واقعی کنید، می توانید این ضرب المثل را در گروه کر بخوانید:

بوشل گندم، بوشل شبدر;

همه پنهان نیستند، نمی توان پنهان کرد.

همه چشم ها باز است! اینجا من میام

Vereshchagina I.N.، Pritykina T.A. زبان انگلیسیII (اسباب بازی های شما کجا هستند؟( درس ها 44 - 54)):

- زیر تخت هستی؟

- پشت در هستی؟

- روی صندلی هستی؟

- آیا در جعبه هستید؟

2) همانطور که می گویید عمل کنید. هدف: آموزش استفاده کنیدحال استمراری.

وظیفه اجرای دستورات با نظرات است. 3 دانش آموز بازی می کنند: 1 - دستور می دهد، 2 - آنچه را که انجام می دهد انجام می دهد و می گوید، 3 - اعمال نفر دوم را توصیف می کند.

Vereshchagina I.N.، Pritykina T.A. زبان انگلیسیIII (زندگی روزمره (دروس 14 - 23)):

1- بازی والیبال 2- دارم والیبال بازی میکنم 3- او در حال بازی والیبال است.

1- صورت خود را بشویید. 2- صورتم را می شوم. 3- صورت خود را میشوید.

1- تمرینات را انجام دهید 2- در حال انجام تمرینات هستم. 3- او در حال انجام تمرینات است.

3) جعبه جادویی . هدف:ادغام استفاده از اشکال زمان مورد مطالعه.

معلم کارت هایی در یک جعبه روشن دارد. بچه ها هر بار یک کارت می کشند. تکلیف: باید با استفاده از فعل نوشته شده روی کارت در تمام اشکال زمان شناخته شده داستان بسازید (می تواند طنز باشد). معلم ابتدا کارت را می کشد و کار را به عنوان مثال انجام می دهد. در صورت امکان، تمام اعمال را می توان با حالات چهره و ژست ها نشان داد.

Vereshchagina I.N.، Pritykina T.A. زبان انگلیسیIII :

- دوش گرفتن!

من هر روز دوش میگیرم. الان دارم دوش میگیرم اما دیروز دوش نگرفتم چون با سگم قدم زدم و دیر به خانه آمدم. فردا دوش میگیرم چون ورزش میکنم.

دانش آموزان قوی ابتدا پاسخ می دهند. بعد از اتمام تکلیف می توانند به دانش آموزان ضعیف کمک کنند یا کارت دیگری بگیرند و تکلیف را به صورت مکتوب انجام دهند.

4) تئاتر . هدف:آموزش در شکل گیری اشکال تاییدی، پرسشی، منفی زمان های مورد مطالعه.

کلاس به دو تیم تقسیم می شود. به هر یک از اعضای تیم کارت - نقش هایی با اجزای پیشنهاد داده می شود. با استفاده از این «نقش‌ها»، شرکت‌کنندگان سؤالاتی را از مخالفان خود می‌پرسند و مخالفان با ردیف کردن پشت سر هم و تشکیل جمله به آنها پاسخ می‌دهند.

Vereshchagina I.N.، Pritykina T.A. زبان انگلیسیIII :

زمان

انجام دادن

در

چی

شما

برو

به

مدرسه

بازی های املا:

1) شانه . هدف:تثبیت واژگان آموخته شده، توسعه مهارت های املایی.

کلاس به 2 تا 3 تیم تقسیم می شود. برای هر تیم یک کلمه طولانی روی تابلو نوشته می شود. نمایندگان تیم به نوبت به سمت تخته می دوند و کلماتی را می نویسند که با حروفی که کلمه اصلی را به صورت عمودی تشکیل می دهند شروع می شوند. کلمات یک فرمان نباید تکرار شود. تیمی که ابتدا کلمات را به درستی بنویسد برنده می شود. کلمات می توانند قسمت های مختلفی از گفتار باشند، نکته اصلی این است که آنها طولانی تر از کلمات مخالفان شما هستند.

متر آ r آ تی ساعت o n

o n آتو تو o r o

تیمن ب g هل آ v

ساعتمتر بتو سمن nه

هآ منس دد gمتر

rل تیتی آآ هب

y y e

2) کلمات نامرئی هدف:توسعه مهارت های املایی

یک مجری انتخاب می شود. وظیفه او نوشتن یک کلمه است، اما او کلمه را با دست خود در هوا "نوشتن" می کند. وظیفه بقیه این است که کلمات را در دفترچه یادداشت کنند. کسی که همه کلمات را درست بنویسد برنده است.

3) کلمات را به خاطر بسپار . هدف:شکل گیری مهارت های حافظه املایی

از دانش‌آموزان خواسته می‌شود تا به سرعت فهرستی از کلمات را اسکن کنند و سپس کلماتی را که حاوی یک حرف مشخص هستند نام ببرند. کسی که بتواند بیشترین کلمات را نام ببرد برنده است.

4) اجازه دهید ’ الفبای شمارش . هدف:کنترل اکتساب حروف الفبا

معلم انجام ریاضی را پیشنهاد می کند. اما اعداد در اینجا با حروف جایگزین می شوند. هر حرف شماره سریال مخصوص به خود را دارد (بر اساس ترتیب حروف الفبا). برای حل صحیح مثال ها باید شماره سریال حروف را بشمارید. پاسخ ها نیز باید به صورت حروف باشد.

سی + آر =? 3+18=21 سی + آر = U

بازی های گفتاری:

بازی های شنیداری:

1) دست زدن – دست زدن . هدف:توسعه مهارت های معنایی سازی واژگان از طریق گوش، توسعه حافظه.

معلم کلماتی را در مورد موضوع مورد مطالعه نام می برد. دانش آموزان باید بعد از هر کلمه کف بزنند. اگر کلمه ای از یک موضوع دیگر خوانده شود، کف زدن وجود ندارد.

Vereshchagina I.N.، Pritykina T.A. زبان انگلیسیII :

· بازی ها و ورزش ( درس ها 55 - 62):

والیبال، بسکتبال، هاکی، تنیس، جهش - قورباغه، پرنده خاکستری ، قایم باشک…

· خانواده ( درس ها 10 - 18):

مادربزرگ، پدربزرگ، عمو، معلم ، خواهر برادر…

2) عکس کدام است؟ هدف:توسعه مهارت های شنیداری

معلم از قبل به بچه ها این وظیفه را می دهد که برای درس بعدی اسباب بازی هایی را که در خانه دارند و جایی که هستند نقاشی کنند. در درس بعدی، 3-4 نقاشی به تخته وصل شده است. معلم یکی از نقاشی ها را شرح می دهد. بچه ها گوش می دهند و باید مشخص کنند که در مورد کدام نقاشی صحبت می کنیم.

Vereshchagina I.N.، Pritykina T.A. زبان انگلیسیII (اسباب بازی های شما کجا هستند؟( درس ها 44 - 54)):

من اسباب بازی های زیادی دارم من یک فیل خاکستری بزرگ دارم. فیل من روی صندلی است. من یک طوطی کوچک آبی و سفید دارم. داخل جعبه هست خواهرم دو تا عروسک داره زیر میز هستند.

3) صبح بخیر . هدف:توسعه مهارت های شنیداری

1 دانش آموز به تخته می آید و پشت به کلاس می کند. معلم به یکی از دانش آموزان اشاره می کند و او به راننده می گوید: صبح بخیر کولیا. راننده که صدای همکلاسی اش را تشخیص می دهد، پاسخ می دهد: "صبح بخیر ماشا." حالا ماشا راننده می شود و بازی ادامه دارد. برای سخت تر کردن حدس زدن، دانش آموزان می توانند صدای خود را تغییر دهند. در همان اولین درس ها از عبارات سلام و خداحافظی استفاده می شود. در سطح پیشرفته، اینها می توانند میکرودیالوگ ها باشند:

- سلام ماشا! چطور هستید؟

- سلام کولیا! من خوبم. متشکرم.

صحبت كردن:

1) زنجیره کلمه آخر . هدف:توسعه مهارت های گفتاری مونولوگ، مهارت های ساخت یک بیانیه منطقی منسجم.

برای شروع بازی، معلم اولین جمله را می گوید. دانش آموز بعدی باید جمله ای بیاورد که با آخرین کلمه جمله قبلی شروع شود. اگر دانش آموزی برایش مشکل باشد، از یک حرکت صرف نظر می کند و نوبت به دانش آموز بعدی می رسد:

Vereshchagina I.N.، Pritykina T.A. زبان انگلیسیII (اسباب بازی های شما کجا هستند؟( درس ها 44 - 54)):

من یک گربه دارم.

گربه خاکستری است.

گربه خاکستری زیر صندلی است.

صندلی نزدیک میز است.

میز در اتاق است.

Vereshchagina I.N.، Pritykina T.A. زبان انگلیسیIII (تعطیلات (دروس 42 - 45)):

من کریسمس را دوست دارم.

دسامبر در زمستان است.

زمستان فصل مورد علاقه من است.

فصلی که من دوست ندارم پاییز است.

2) داستان بساز . هدف:تشکیل یک مونولوگ یا بیانیه دیالوگ منسجم و فعال سازی مهارت ها و توانایی های مربوطه.

هر شرکت کننده کارتی با یک جمله از یک داستان خاص دریافت می کند. او مجاز نیست آن را به سایر شرکت کنندگان نشان دهد یا آن را یادداشت کند - او باید آن را به خاطر بسپارد. برای این کار 2 دقیقه وقت داده می شود. سپس کارت ها جمع آوری می شوند و معلم داستان را می خواند. بازیکنان به آن گوش می دهند و سپس هر کدام از آنها مطابق با منطق ساخت، به نوبت نام پیشنهاد خود را می گویند. دانش آموزان قوی جملات پیچیده تری دریافت می کنند و دانش آموزان ضعیف جملات ساده تر.

Vereshchagina I.N.، Pritykina T.A. زبان انگلیسیIII (طبیعت (دروس 91 - 93)):

در خانه پدربزرگم

من و خواهرم از زندگی در کشور لذت می بریم. ما معمولا تعطیلات تابستانی را نزد پدربزرگمان می گذرانیم. او در جنگل زندگی می کند و کار می کند - او یک جنگلبان است. او در یک خانه کوچک زندگی می کند. او یک باغ دارد.

گیاهان مختلفی در باغ او می رویند. اونجا خیلی قشنگه یک دریاچه نزدیک خانه وجود دارد. دریاچه پر از ماهی است. در نزدیکی دریاچه تپه های سبز مرتفع و مزارع بزرگ وجود دارد. تعداد زیادی گل مختلف در مزارع رشد می کنند. جنگل پر از قارچ و توت است. پرندگان و حیوانات مختلف روی تپه ها و در جنگل زندگی می کنند. پدربزرگ همه آنها را می شناسد و دوست دارد. او چیزهای زیادی در مورد حیوانات می داند: جایی که آنها در زمستان و تابستان زندگی می کنند، چه می خورند، دوست دارند چه کار کنند، چگونه به فرزندان خود آموزش می دهند و با آنها بازی می کنند.

او همه چیز را در مورد پرندگان نیز می داند. وقتی پرنده ای آواز می خواند می تواند بگوید چه پرنده ای است. در زمستان که غذای زیادی در جنگل وجود ندارد، به پرندگان چیزی برای خوردن می دهد.

پدربزرگ جنگل را دوست دارد. او همیشه می گوید که جنگل پر از شگفتی است.
ما دوست داریم به داستان های پدربزرگ در مورد بردهای جنگل گوش دهیم ders

سازمان آموزش و پرورش شهرداری

” دبیرستان ” شماره 20

آماده شده

مدرس زبان انگلیسی و آلمانی

گالیمووا آلمانزورا میخایلوونا

HAPPY CHANCE (بازی برای دانش آموزان دبیرستانی)

برای انجام بازی به 2 تیم 5-6 نفره نیاز دارید. این بازی از شش بازی تشکیل شده است. در بین بازی ها می توانید با مخاطب بازی کنید یا شماره های موزیکال تهیه کنید.

برنامه: بازی اول - بلوک سوالات برای هر دو تیم به مدت یک دقیقه. بازی دوم - "مشکلات از یک بشکه." بازی سوم - "مسابقه کاپیتان ها". بازی چهارم - "تو به من می دهی - من به تو می دهم." بازی پنجم - "اسب تاریک". بازی ششم - بلوک سوالات برای هر دو تیم، 2 دقیقه زمان می برد.

پیشرفت بازی بازی اول

معلم مجموعه ای از سوالات را آماده می کند که 1 دقیقه طول می کشد. در حالی که یک تیم به سوالات پاسخ می دهد، تیم دوم منزوی است. سپس تیم دوم به همان سوالات در یک دقیقه پاسخ می دهد. برای هر پاسخ صحیح تیم 1 امتیاز دریافت می کند. پس از گذشت یک دقیقه، تعداد امتیازات به دست آمده محاسبه می شود. اگر تیم پاسخ را نداند، شرکت کنندگان می گویند "بعدی" و سوال بعدی پرسیده می شود. سوالات: 1. پرچم انگلستان چگونه نامیده می شود؟ (یونیون جک.) 2. کیفیت معمول آب و هوای بریتانیا؟ (مه.) 3. نام واقعی مارک تواین. (ساموئل کلمنس.) 4. صاحب ارواح مرده. (چیچیکوف.) 5. انگلیسی ها چه تعطیلاتی را در 14 فوریه جشن می گیرند؟ (روز ولنتاین) 6. نشان ملی انگلستان (رز قرمز) 7. سن پترزبورگ روی رودخانه قرار دارد (نوا) 8. رنگین کمان چند رنگ دارد؟ (7. ) 9 پرنده کریسمس چه پرنده ای است؟ (رابین.) 10. کاخ سفید در ایالات متحده آمریکا، کرملین در روسیه و چیست؟ (کاخ باکینگهام.) 11. پایتخت اسکاتلند چیست؟ ادینبورگ.) 12. بخش باستانی لندن (شهر.) 13. نشان ملی ولز (نرگس.) 14. پایتخت ایالت مستقل کدام شهر است: ادینبورگ، بلفاست، دوبلین، کاردیف؟ (دوبلین. ) 15. حمل و نقل Emelya. (فر.) 16. چه چیزی هوشمندانه تر آن عصر؟ (صبح.)

بازی دوم "سوالاتی از بشکه"

برای انجام این بازی به یک بشکه با بشکه های کوچک در آن نیاز دارید. هر بشکه با یک عدد مربوط به یک سوال است که تیم به مدت 15 ثانیه به پاسخ آن فکر می کند. اگر تیم پاسخ صحیح را بدهد، 1 امتیاز دریافت می کند. اگر تیمی پاسخ نادرست بدهد، حق پاسخگویی به تیم دیگری منتقل می شود. و اگر تیم دوم نتوانست پاسخ صحیح را بدهد، سوال به مخاطب منتقل می شود.سوالات: 1-چند صلیب در پرچم انگلستان وجود دارد و چه تعداد هستند؟ (3 صلیب وجود دارد: صلیب قرمز عمودی صلیب انگلستان است، صلیب مورب سفید صلیب اسکاتلند است، صلیب مورب قرمز صلیب ایرلند است.) ساخته شده از چوب؟ (چون آنها شومینه دارند.) 3. تفاوت بین عبارات را توضیح دهید: بریتانیای کبیر، بریتانیا، جمهوری ایرلند، جزایر بریتانیا. 4. چه بخش هایی از لندن را می شناسید؟ (شهر، ایست اند، وست اند، وست مینستر ابی.) 5. چرا بیگ بن به این شکل نامیده می شود؟ (چون اسم معمار بن بود و خیلی بزرگ بود.)

6. درباره پرندگان مقدس برج چه می دانید؟

7. مسن ترین وارث در بریتانیا کیست؟ چرا او را "شاهزاده ولز" می نامند؟ (چارلز. در سال 1301 پس از شکست دادن شاهزادگان بومی ولز، ادوارد اول پادشاه انگلستان، پسر خود را «شاهزاده ولز» نامید. از آن زمان به بعد به طور سنتی به پسر بزرگ پادشاه یا ملکه انگلیس این لقب داده می شود.)

8. چرا ملکه بریتانیا فقط به مجلس اعیان اجازه دارد؟ (چارلز اول فکر می‌کرد که می‌تواند بدون کمک پارلمان کشور را اداره کند. او سعی کرد پارلمان را به آنچه می‌خواهد عمل کند. یک روز با چند صد نفر وارد مجلس عوام شد و سعی کرد رهبران را دستگیر کند. آنها قبلاً فرار کرده بودند. اما مبارزه بین پادشاه و پارلمان به پایان نرسید و کشور وارد یک جنگ داخلی شد. از آن زمان در سال 1649 پادشاه یا ملکه اجازه ورود به بار عوام را نداشتند.)

بازی سوم (برای کاپیتان ها)

در این بازی فقط کاپیتان های دو تیم حضور دارند. بازی یک دقیقه طول می کشد. به ازای هر پاسخ صحیح به تیمی که کاپیتان آن ابتدا پاسخ صحیح را داده است، یک امتیاز تعلق می گیرد.

1- دو واحد پول چیست؟ (پوند، پنس.)

2. مرکز منطقه نووگورود. (نوگورود.)

3. مسکو چه چیزی را باور نمی کند؟ (اشک می ریزد.)

4. ثروتمندترین سیاه پوست. او یک خواننده است. (ام. جکسون.)

5. نشان ملی اسکاتلند. (خار.)

6- پایتخت انگلستان (لندن.)

7. رئیس جمهور ایالات متحده آمریکا. (بیل کلینتون.)

9-اولین فضانورد جهان (گاگارین.)

10. طولانی ترین رودخانه انگلستان. (Severn.)

11. پایتخت ولز. (کاردیف.)

12. کدام دو دانشگاه در انگلستان معروف ترین هستند؟ (آکسفورد، کمبریج.) 13. دموکراتیک ترین مکان در هاید پارک کدام است؟ (گوشه بلندگو.) 14. مشهورترین سگ در ادبیات تورگنیف. (Mu-mu.) 15. او از الیزابت دوم در بریتانیا محبوب تر است. (دیانا.) 16. نویسنده کتاب «پیرمرد و دریا». (هم-اینگوی.) 17. روی هر اسکناس یک دلاری عکسی از ... (جورج واشنگتن) وجود دارد.

18. طولانی ترین رودخانه اروپا. (ولگا.)

بازی چهارم "من از تو میپرسم تو از من میپرسی"

تیم ها از قبل برای این بازی آماده می شوند. هر تیم سه سوال برای حریف خود در نظر می گیرد. در طول بازی، تیم به مدت 15 ثانیه به پاسخ سوالی که از خود پرسیده می شود فکر می کند. اگر پاسخ صحیح باشد، تیم یک امتیاز دریافت می کند و اگر پاسخ نادرست باشد، تیمی که سوال را پرسیده است، پاسخ صحیح را می دهد.

بازی پنجم "اسب تاریک"

مجری به تدریج مهمان را در این بازی شخصیت پردازی می کند. وظیفه تیم ها این است که در اسرع وقت حدس بزنند که مهمان چه کسی است. برای پاسخ صحیح، تیم یک امتیاز دریافت می کند. سپس مهمان بازی سوالات آماده شده را می پرسد. اولین تیمی که پاسخ صحیح را بدهد یک امتیاز دریافت می کند.

بازی ششم (فینال)

بازی پایانی به طور همزمان برای هر دو تیم انجام می شود. مدت زمان آن 2 دقیقه است. مجری هر بار یک سوال از تیم ها می پرسد. همچنین اگر یکی از تیم ها پاسخ صحیح را نداند، تیم دوم حق پاسخگویی را ندارد. مجری پاسخ صحیح را می دهد و برای تیم دیگر سوال می پرسد سوالات: 1. پایتخت ایرلند شمالی. (بلفاست.)

باغ وحش لندن کجاست؟ (در ریجنت پارک است.)

ماهواره زمین. (ماه.)

4. ستاره ای که از آن گرم و نور دریافت می کنیم. (خورشید.)

5. نشان ملی ایرلند شمالی. (شامروک.)

6. بنای یادبود چه کسی در میدان ترافالگار است؟ (لرد نلسون.)

7. یکی از خیابان های لندن که در آهنگ لایما وایکولا به آن اشاره شده است؟ (Picadilly.)

8. ورزش ملی ولز (راگبی.)

9. اولین و آخرین رئیس جمهور اتحاد جماهیر شوروی. (گورباچف.)

10. نویسنده کتاب عمو استپا. (میخالکوف.)

11. مرموزترین دریاچه در بریتانیا. (لخ نس.)

12. مار با عینک. (کبرا.)

13. اسب راه راه. (گورخر.)

14. کوچکترین قسمت بریتانیا. (ایرلند شمالی)

15. پایتخت جشنواره های مشهور موسیقی و نمایش جهانی. (ادینبورگ.)

16. بی رحم ترین تزار روسیه. (ایوان گروزنی.)

17. اعضای کدام مجلس از مجلس انتخاب می شوند؟ (مجلس عوام.)

18. از 18 سالگی شروع به رای دادن می کنیم. در مورد انگلیسی ها چطور؟ (18.)

19. چه کسی در خیابان بیکر زندگی می کند؟ (شرلوک هولمز.)

20. لرد صدراعظم در مجلس اعیان کجا می نشیند؟ (روی کوله پشمی.)

21. نام اصل Novoschool. (فاینا ایوانوو.)

22. محبوب ترین کوارتت از انگلستان. (بیتلز.)

23. گیاه همیشه سبز با توت های قرمز کوچک که یکی از نمادهای کریسمس است. (هالی.)

24. گیاه همیشه سبز با توت های سفید کوچک که یکی از نمادهای کریسمس است. (داراش.)

25. روز تولد لنین. (22 آوریل.)

معروف ترین نام در دنیای رمان های پلیسی. (A. Christie.)

ادبیات 1. Diment، A. L. شبهای موضوعی به زبان انگلیسی. - M.: آموزش، 1988. 2. Dubrovin, M. I. The Everyday English English for Boys and Girls. - م.: آموزش، 1385. 3. زبان خارجی در مدرسه. - شماره 1 -1994. 4. استپانووا، I. S. زمان، رویدادها، مردم. - M.: Education, 2009. 5. Tamberg, Yu. G. چگونه به کودک فکر کردن را بیاموزیم. - سن پترزبورگ، 2000.

بازی و تمرین. بازی های آموزشی برای کودکان برای حفظ کلمات انگلیسی بازی های جالب برای درس زبان انگلیسی

بازی در درس زبان انگلیسی

انگلیسی را در خانه یاد بگیرید

یادگیری زبان های خارجی - سرگرم کننده و موثر

رنگارنگ، رابط کاربری بسیار ساده - ایده آل برای درک کودکان

ویژگی های خاص

بازی های نقش آفرینی

فراموشی

کلاه

جلاد

جدول کلمات متقاطع

تی شرت

بازیابی رمز عبور