ارائه زیبایی های دنیای خدا مدرسه یکشنبه. کاتالوگ ارائه. خواندن و بحث درباره داستان "همه چیز در دستان توست"

شرایط مسابقه دانش آموزان آموزش عمومی (دوره متوسطه)، موسسات آموزشی ویژه متوسطه، موسسات آموزش تکمیلی، مدارس یکشنبه، دانش آموزان پیش دبستانی و سایر موسسات کودکان در روسیه و خارج از کشور می توانند در این مسابقه شرکت کنند. کلیه حقوق آثار ارسال شده به مسابقه متعلق به دپارتمان آموزش دینی و تعلیمات مذهبی کلیسای ارتدکس روسیه است. موضوعات، نامزدهای مسابقه و تعداد جوایز در هر نامزدی سالانه توسط اداره آموزش دینی و تعلیمات مذهبی کلیسای ارتدکس روسیه تأیید می شود و قبل از 01 سپتامبر سال برگزاری مسابقه در وب سایت رسمی آن منتشر می شود. آثار بازبینی نمی شوند و بازگردانده نمی شوند.

شرایط لازم برای آثار رقابتی آثار ارسال شده به مسابقه باید شرایط زیر را داشته باشند: آثار با تکنیک گرافیک (مداد) یا نقاشی (آبرنگ، گواش، پاستل، روغن، جوهر) انجام می شود. اندازه آثار کمتر از 30x40 سانتی متر و بیش از 50x70 سانتی متر نیست. کارها دارای حاشیه هایی با عرض کمتر از 0.5 سانتی متر نیستند. آثار با پاسپارتو یا قاب صادر نمی شوند.

شرایط لازم برای آثار رقابتی در سمت عقب اثر باید ذکر شود: - نام خانوادگی، نام، سن نویسنده؛ (به طور کامل)، - نام کامل موسسه آموزشی، آدرس آن. کار باید در سالی که مسابقه در آن برگزار می شود، تکمیل شود.

هر اثر باید با توافق نامه ای بین والدین (والد) یا شخص جایگزین او (نماینده رسمی) در مورد انتقال حقوق استفاده از اثر به بخش آموزش مذهبی و تعلیم و تربیت کلیسای ارتدکس روسیه همراه باشد. توصیه می شود این توافق نامه را در پشت کار قرار دهید. آثاری که شرایط مشخص شده را برآورده نکنند برای مسابقه پذیرفته نخواهند شد!

نامزدها و مکان های برنده جایزه مسابقه در سال 2013 1.1. "موضوع اصلی": کریسمس. داستان های کتاب مقدس؛ عالم روحانی و عالم خاکی; مسیح و کلیسا؛ معبد مورد علاقه؛ زیبایی طبیعت بومی؛ خانه من، روستای من، شهر من. خانواده و دوستان من، چهارصدمین سالگرد سلسله رومانوف "آیکون ارتدوکس": فقط دانش آموزان مدارس یا کارگاه های نقاشی شمایل که به سن یک سال رسیده اند می توانند در این نامزدی شرکت کنند. کارها باید مطابق با قوانین نقاشی نمادهای ارتدکس "نقاشی چینی" انجام شوند: نامزدی شامل شرکت کودکان چند ساله است که عمدتاً دانش آموزان موسسات آموزشی تخصصی هنرهای متوسطه و متوسطه هستند (الزامات اضافی برای طراحی آثار دارد).

نحوه شرکت در مسابقه بین المللی خلاقیت کودکان "زیبایی جهان خدا" (تور منطقه ای) برای سهولت برگزاری مرحله منطقه ای مسابقه، به سه مرحله تقسیم می شود: موسسه / مدرسه یکشنبه که مایل به شرکت است. در مسابقه مسئول اجرای مرحله مسابقه در موسسه آموزشی را تعیین می کند و هیئت داوران مدرسه این مرحله را به تشخیص خود تشکیل می دهد. در دوره از 14 سپتامبر تا 06 اکتبر 2013، موسسه آموزشی/یکشنبه مدرسه نمایشگاهی از آثار را برگزار می کند که در آن هیئت داوران برندگان را در سه رده سنی بر اساس: من مکان - 1 اثر تعیین می کند. مکان دوم - 2 اثر؛ مکان سوم - 3 اثر.

موسسه آموزشی/ مدرسه یکشنبه به طور مستقل به برندگان این مرحله جوایز می دهد. طرح دیپلم برنده را می توانید از وب سایت اداره تعلیم و تربیت دینی و آموزش دینی دریافت کنید. پس از اتمام مرحله کار، برندگان (بیش از 18 نفر) برای شرکت در نمایشگاه انتخابی به کمیته برگزاری مرحله شهرداری مسابقه منتقل می شوند. هماهنگ کنندگان مرحله شهرداری، دستیار رئیس آموزش دینی و تعلیمات دینی و نماینده خدمات شهری (اداره آموزش و پرورش یا اداره فرهنگ MR) هستند. شرایط این مرحله: از 24 شهریور لغایت 15 مهر 1392.

مرحله مسابقه در مرکز منطقه ای ناحیه شهرداری دانشکده شامل فعالیت های زیر است: نمایشگاه آثار برندگان مرحله مسابقه در سطح مدرسه/یکشنبه مدرسه که نتیجه آن باید انتخاب شود. بهترین آثار شرکت کنندگان در نمایشگاه به مرحله منطقه ای مسابقه در یاروسلاول ارسال می شود. توزیع جوایز در این مرحله با مرحله قبلی مطابقت دارد: من مکان می کنم - یک برنده. مقام دوم - دو برنده؛ مقام سوم - سه برنده (در هر رده سنی). این نمایشگاه توسط رئیس و به همراه خدمات شهری (اداره آموزش و پرورش یا اداره فرهنگ MR) برگزار می شود. رئیس کمیسیون رقابت است. اهدای جوایز برگزیدگان این مرحله توسط ریاست همراه با خدمات شهری انجام می شود. طرح دیپلم در وب سایت ROiK کلانشهر یاروسلاول ارائه شده است. پس از اتمام این مرحله، روسای دانشگاه باید آثار برندگان را با ثبت نام در فرم ارائه شده در وب سایت OROiK کلانشهر یاروسلاول به OROiK کلانشهر یاروسلاول ارسال کنند. شرایط این مرحله: از 07 تا 15 مهر 1392.

مرحله مسابقه در مرکز منطقه ای (یاروسلاول) توسط اداره آموزش دینی و تعلیمات مذهبی کلانشهر یاروسلاول در میان آثار شرکت کنندگانی برگزار می شود که در دانشکده های اسقف یاروسلاول جوایزی را کسب کردند. آثار برگزیده برای شرکت در مرحله فدرال مسابقه بین المللی خلاقیت کودکان «زیبایی دنیای خدا» به مسکو ارسال می شود. آثار برندگان مرحله منطقه ای در وب سایت کلانشهر یاروسلاول (و در وب سایت اداره آموزش دینی و آموزش دینی کلانشهر یاروسلاول) منتشر می شود (اعطای جوایز به برندگان مرحله منطقه ای مسابقه خواهد بود. در تعطیلات کریسمس در ژانویه 2014 برگزار می شود. زمان بندی مرحله منطقه ای: از 16 اکتبر تا 01 نوامبر 2013.

نمونه پرکردن درخواست شرکت در مسابقه بین المللی خلاقیت کودکان «زیبای دنیای خدا» نام خانوادگی نام عنوان عکس منطقه، شهر/روستا موسسه (FULL) تلفن ثابت و همراه الزامی است!) شماره تلفن والدین (تلفن ثابت) و سلول مورد نیاز است!) نامزدی ایوانواماریا کشتی نوح منطقه مسکو، منطقه ایسترا، روستای گلبوو. سالهای مدرسه هنر کودکان اسقف نشین مسکو Lebedeva Irina Sergeevna 8 (812) نماد

"زیبایی جهان خدا"

گروه سنی ارشد

هدف:

شکل گیری آگاهی و رفتار اخلاقی؛

توسعه تجارب و احساسات اخلاقی.

اهداف اصلی:

آموزش ها:

شروع به آشکار کردن ایده های اساسی ارتدکس در مورد ساختار جهان و خالق آن برای کودکان.

کودکان را با حلقه تعطیلات اصلی ارتدکس و روش معنوی و اخلاقی زندگی مردم خود آشنا کنید.

ارائه ایده های اولیه در مورد کلیسای ارتدکس، آشنایی کودکان با قوانین رفتار در کلیسا.

در ادامه با ترانه سرایی فولکلور روسیه آشنا شوید.

توسعه و گسترش درک معنای ضرب المثل های عامیانه؛ و غیره.

آموزشی:

پرورش حس یکپارچگی، تعلق به جهان زنده، نزدیکی، گشاده رویی و اعتماد به خالق آن؛

آموزش نگرش مراقبتی نسبت به گیاهان و حیوانات، احترام به محیط زیست؛

پرورش صبر و سازماندهی؛ احساس زیبا و متعالی، احساس احترام به حرم ها.

ترویج تمایل فرزندان به تقلید از قدیس در فضایل اطاعت از والدین، فروتنی، عشق به خدا، مردم و میهن؛

برای آموزش توجه و مراقبت از خویشاوندان در کودکان؛ و غیره.

در حال توسعه:

ارتقاء رشد ادراک تصویری، حس زیبا و متعالی در کودکان؛

ترويج شكل گيري شخصيت معنوي و اخلاقي با نگرش خوش بينانه به زندگي، با محوريت معرفت خدا و شكل گيري بالاترين احساسات.

مهارت های کار گروهی را توسعه دهید، به کودکان بیاموزید که با هم، با هم و هماهنگ، تجارت کنند.

برای ترویج رشد عادت کلاس ها، فعالیت های مفید، وقت گذرانی غیر بیکار در کودکان.

در کودکان توانایی تسلیم شدن، مذاکره، کنار آمدن با سایر کودکان و بزرگسالان ایجاد شود. و غیره.

وظيفه تشكيل شعور و رفتار اخلاقي با كليه حوزه هاي تربيتي به ويژه: «دانش»، «داستان خواني»، «ارتباطات»، «اجتماعي شدن»، «موسيقي»، «فرهنگ بدني»، «خلاقيت هنري» پياده و ادغام مي شود.

مواد و تجهیزات: کامپیوتر، پروژکتور، ارائه "آفرینش جهان"، جهان، تصاویر "جنگل، دریا، مزرعه، کوه ها"، ضبط "صدای جنگل، آواز پرندگان"، برگه آلبوم، گواش، برس.

1. شش روز خلقت جهان

بنابراین، خلقت جهان در کتب کتاب مقدس چگونه توصیف شده است؟ بیایید هر روز را گام به گام بررسی کنیم:

• روز اول در پیدایش، آغاز آفرینش نشان دهنده خلقت زمین توسط خداوند است. زمین خالی، بی جان، در تاریکی بی انتها بود، اما روی سطح آن آبی بود که روح خدا بر آن معلق بود. خداوند با دیدن این که تاریکی همه چیز را فراگرفته است، نور را آفرید و آن را از تاریکی جدا کرد و بدین وسیله روز و شب را آفرید.
• روز 2. از آنجایی که زمین بی جان بود، خداوند نیاز به خلق آسمان داشت که در «پیدایش» به آن «فلک» می گویند. حریم هوایی طبق تدبیر خداوند این بود که آبی را که در زیر فلک قرار دارد از آبی که بالای فلک است جدا کند، یعنی به این ترتیب خداوند فضای نزدیک زمین و نزدیک به آسمان را تعیین کرد. جو سیاره ایجاد شد.
• روز 3. مخلوقات زیر خداوند معمولاً زمین، دریاها و گیاهان نامیده می شوند. پس از جمع آوری تمام آب در مکان های خاص، خداوند دریاها را آفرید و سرزمینی را که ظاهر می شد، خشکی نامید. زمین میوه های خود را به ارمغان آورد: سبزه، علفی که دانه تولید می کند، درختان بارور، دانه هایی که از میوه های آن به زمین می ریزد و دوباره رشد می کند.
• روز 4. در این روز خورشید، ستارگان و ماه توسط خداوند خلق شد. این "لامپ ها" برای کنترل روز و شب و همچنین تعیین روز، سال و زمان مورد نیاز بودند. بر اساس تصور خداوند، «لامپ ها» نیز قرار بود رسانای نشانه های مختلف باشند.
• روز 5. برای اینکه ببینید خدا چگونه جهان را آفریده است، فقط شرح روز پنجم را در پیدایش بخوانید. با ایجاد پادشاهی ماهی ها، خزندگان و پرندگان مشخص شد، که خداوند به آنها دستور داده است که بارور و تکثیر شوند و آب و آسمان را پر کنند.
• روز ششم. آخرین روز خلقت جهان به خلقت جهان حیوانات و خود انسان اختصاص داشت. هنگامی که خداوند «گاو، خزندگان و حیوانات زمین» را آفرید، تصمیم گرفت تاج خلقت خود - انسان - را بر همه اینها بگذارد. خداوند چگونه انسان را آفرید؟ او را به صورت و شباهت خود از خاک زمین آفرید و نفس حیات را در چهره او دمید. پس از آفریدن بهشت ​​در مشرق، مردی را در آنجا اسکان داد و به او دستور داد باغ عدن را آباد کند و نگه دارد و همه حیوانات و پرندگان را نامگذاری کند. چگونه خداوند زن را آفرید؟ وقتی مردی از خدا خواست که برای او یاوری بیافریند، خداوند او را خواباند و دنده ای از بدنش بیرون آورد و زنی را آفرید. مرد با روحش به او چسبید و از آن زمان هرگز جدا نشد.

بنابراین، خداوند در عرض شش روز آبستن شد و زمین، حیوانات و مردم را آفرید. خداوند روز هفتم را به عنوان روز تعطیلی برکت داد، که طبق سنت مسیحی، در آن نباید به کار بدنی پرداخت، بلکه باید به خدا اختصاص داد.

تمام زمین یک باغ بزرگ است:

اینجا چمن چشم را نوازش می کند،

درختان اینجا، بوته ها آنجا.

و البته گل.

2. سفر به علفزار. بازی "چه کسی آنجا در چمن پنهان شده است."

بچه ها توپ را به صورت دایره ای به اطراف پاس می دهند و حشرات و گل ها را نام می برند.

3. در جنگل قدم بزنید. بازی "عجایب جنگل".

بچه ها توپ را به یکدیگر پاس می دهند و درختان، حیوانات و پرندگان را نام می برند.

4. دقیقه تربیت بدنی.

دست ها را بالا برد و تکان داد -

اینها درختان جنگل هستند.

دست‌ها خم شده، برس‌ها تکان می‌خورند -

باد شبنم را فرو می ریزد.

به طرفین دست، به آرامی تکان دهید -

پرنده ها به سمت ما پرواز می کنند.

چگونه آنها می نشینند، ما همچنین نشان خواهیم داد -

دست ها به عقب برگشته.

(کودکان آزادانه روی فرش می ایستند. حرکات مطابق متن انجام می شود).

5. غوطه ور شدن در زیر آب. بازی "دنیای زیر آب".

شیرجه رفتن به اعماق دریا -

کسی را که آنجا نخواهی یافت!

شما به راحتی می توانید پیدا کنید

چتر دریایی، میگو، خرچنگ، ماهی.

بچه ها از موجودات دریایی نام می برند.

6. از کوه ها بالا می رویم. کودکان به عکس هایی از پوشش گیاهی کوهستانی و حیوانات نگاه می کنند.

7. دایره خورشید طلایی است ....

میدان… جنگل سبز است.

چقدر دنیای اطراف زیباست

آفریده شده توسط خداوند.

کودکان برداشت های خود، تصاویری از طبیعت را ترسیم می کنند.

8. خط پایین.

خوب و بد

در دنیای ما وجود دارد.

مهربانی همه مردم

نمی توانیم بشماریم.

اما بهترین ها

خدا - او خوب است!

▫ الکساندر گنادیویچ، چرا که نه؟ مشکلات کافی در کشور وجود داشت، و شواهد واقعی وجود دارد که نشان می‌دهد همان من استالین اغلب از این «صادرات» امتناع می‌کرد، اگرچه چنین فرصت‌هایی داشت. حالا، اگر درباره اولیانوف بود، من در آن شک داشتم، بسیار زیاد. به هر حال، من مجبور شدم در سال 1998 با تعدادی از دستورالعمل های محرمانه دهه 1920 در لنینکا کار کنم. آنها هنوز هم دسترسی عمومی ندارند، فقط برای کارهای علمی صادر می شوند و حتی پس از آن تحت نظارت کارکنان هستند. . تماشای قلع مانند! او حتی اشتراک داد، پس از آن کپی و توزیع ممنوع شد. دستکش های سفید و اینا ... در کل به این نتیجه رسیدم که استالین در مقایسه با ایلیچ سفید و کرکی است. این اسناد حاوی گزارش هایی در مورد تعداد کسانی بود که بر اساس تصمیم او تیرباران شدند. علاوه بر این، گاهی اوقات برای هر زباله، خانواده یک کیسه غلات را دزدیدند - برای شلیک. هر کس. بنابراین. بنابراین، استالین، با سرکوب‌های گاه اجباری‌اش، نوزاد است. الکساندر لئونیدوویچ و من))) این را نگفتیم. حتی نزدیک. کشیش هایی هم بودند که به طرف نازی ها رفتند. بود؟ بود. قزاق ها که اکنون اینقدر سرسختانه ترفیع داده می شوند - قهرمانان یا خائنان - همدستان؟ خب، اینجا جواب قطعی وجود ندارد. تاریخ هم آن ها و هم نمونه های دیگر را می داند. پیشاهنگانی بودند - نخبگان اطلاعاتی ما، قزاق هایی بودند که قهرمانان اتحادیه شدند، اما کسانی هم بودند که عناوین و جوایز نازی ها را پذیرفتند، سوزاندند، کشتند و تجاوز کردند. درست است، نکته اصلی این است که به اندازه کافی دو طرف سکه را نگاه کنید و ببینید. با شاهزاده ها نیز همه چیز به این سادگی نیست. برخی به وضوح مانند شاهزاده ریازان در نبرد کولیکووو به خاطر منافع خود بوسیدند ، برخی دیگر آماده مرگ بودند ...
▫ متشکرم!
▫ ایگور ویاچسلاوویچ، شما خودتان در مورد چگونگی تحریف تاریخ صحبت کردید - من فقط با استفاده از یک مثال داخلی ادامه دادم: در مورد "خلاقیت" برخی اعترافات. و اینکه آنها با اظهارات "پیروزمندانه" خود در موضوع جنگ جهانی دوم دخالت می کنند (از دید من - نه تنها به جانبازان بسیار توهین آمیز)" تقصیر من نیست، بلکه مشکل عمیق آنهاست. Midway منفی است. و فانتزی این نارفیقان برای من مثبت است یا چی؟ پس نه، همان میدوی، فقط توهین آمیزتر. جنگیدن یک چیز است. چیز دیگر این است که "به لطف ما آنها پیروز شدند". اسکیت بر اساس کردار و گفتار آنها زین شده است و نه بر اساس تمایل من. عدم انتخاب به این معنا نیست که نابودی مردم خود توسط شاهزادگان باید از تاریخ حذف شود. این بدان معناست که ارزیابی ها باید ... کافی باشد. وقتی فقط مثبت باشد، به نوعی یخ هم نیست. یک طرفه - و در نتیجه نادرست است. همیشه یک انتخاب وجود دارد - چکمه را ببوس یا با افتخار بمیر. اما بوسیدن چکمه ها به طرز ماهرانه ای یاد گرفت که یک شاهکار را بشناسد ...

برای استفاده از پیش نمایش ارائه ها، یک حساب Google (حساب) ایجاد کنید و وارد شوید: https://accounts.google.com

شرح اسلایدها:

Travnikov Fedor Dmitrievich سن: 10 سال. تحقیق و توسعه: زیبایی دنیای خدا. رنگین کمان. MOU "Gymnasium No. 5"، Yubileiny، منطقه مسکو معلم: Egorova Maria Sergeevna

زیبایی و پیچیدگی دنیای خدا R A D U G A

هفت رنگ در رنگین کمان من... قرمز عشق من است و آرد در درخشش شمع های نارنجی است زرد فراق غم انگیز است سبز آرامش را برایم به ارمغان می آورد - بهار با آن به زمین فرود می آید آبی مرا به پرواز می خواند و من شادمانه تایید کنید. رنگ آبی نزدیک دریای من است... حالا می جوشد، حالا بی صدا می پاشد و بال شب فرود می آید - ستاره های بنفش می درخشند... هفت رنگ در رنگین کمان من، هفت سایه شادی و تلاطم، هفت روز تجربه شده در یک هفته تا آخرین دقیقه، به نظر می رسد! هفت رنگ در رنگین کمان من...

رنگین کمان آتشین یکی از اثرات نوری نسبتاً کمیاب در جو است که در ظاهر یک رنگین کمان افقی که در پس زمینه ابرهای سیروس سبک و مرتفع قرار دارد بیان می شود.

رنگین کمان مه آلود یک قوس سفید براق و پهن است. به طرز شگفت انگیزی نور خورشید در قطرات آب بسیار کوچک از غبار صبحگاهی منکسر و پراکنده شده است. رنگین کمان مه آلود

رنگین کمان قمری در شب، زیر ماه، نور بسیار ضعیف است، بنابراین دیدن رنگ های رنگین کمان ماه دشوار است. او سفید به نظر می رسد. اما می توانید رنگ ها را در این تصویر ببینید. کمان ماه (همچنین به عنوان کمان شب شناخته می شود) رنگین کمانی است که توسط ماه تولید می شود. رنگین کمان ماه کم رنگ تر از حالت عادی است. این به این دلیل است که ماه نور کمتری نسبت به خورشید منعکس می کند.

چه زیبایی شگفت انگیزی! دروازه نقاشی شده در راه ظاهر شد! نه وارد آنها شوید و نه وارد آنها شوید. یک یوغ نقاشی شده بر روی رودخانه آویزان بود. خورشید دستور داد: بس کن، پل هفت رنگ شیب دار است! ابر نور خورشید را پنهان کرد - پل فرو ریخت و هیچ تراشه ای وجود ندارد. دروازه چند رنگ کسی روی چمنزار ساخته است. آن استاد تلاش کرد، او برای دروازه رنگ گرفت، نه یک، نه دو، نه سه - به اندازه هفت، شما نگاه کنید. نام این دروازه چیست؟ آیا می توانید آنها را بکشید؟ پس از وقوع باران، نیمی از آسمان بسته می شود. قوس زیبا است، رنگی ظاهر می شود، سپس معماهای رنگین کمان را ذوب می کند

رنگین کمان پلی است که زمین و آسمان را به هم متصل می کند. رنگین کمان یکی از پدیده هایی است که توصیف آن با کلمات دشوار است. این معجزه شگفت انگیز و فراموش نشدنی است که مادر طبیعت به ما داده است. چقدر زمین ما زیباست چقدر زیبا و منحصر به فرد در دنیای ما وجود دارد! بیایید سعی کنیم پدیده های طبیعی را که خداوند به ما داده است ببینیم، متوجه شویم و لذت ببریم. در تابستان سعی می کنم به دیدن مادربزرگم در روستا بروم. یک روز من و پسرها رفتیم در دریاچه شنا کنیم. ناگهان باران تابستانی شروع شد و پس از مدتی رنگین کمان را دیدیم. این دریاچه با یک پل بزرگ چند رنگ در سراسر دریاچه امتداد داشت. همه فریاد زدیم: «هورا! رنگین کمان!". از آنچه او دید، همه در روح شادتر و شادتر شدند. و گاهی به این فکر می کنم که کلمه "رنگین کمان" از چه کلمه ای آمده است، احتمالاً از کلمه "شادی". پس بیایید لبخند بزنیم و از زندگی ای که خداوند به ما داده شاد باشیم. زیبایی دنیای خدا. رنگین کمان.

زمان سازماندهی

نگرش عاطفی به ادراک.

(موسیقی آرامبخش به گوش می رسد. معلم شعری می خواند.)

چقدر آسمان ها می درخشد

قد و زیبایی!

و با صدای بلند در آسمان می پرد

خورشید مانند یک توپ زرد است!

در شب، برای اینکه نترسید،

چراغ ها روشن می شوند؛

و می ایستد، انگار متعجب،

جنگل در شاخ و برگ سبزش...

این شعر درباره چیست؟ (درباره زیبایی های جهان اطراف.)

3. فعلیت بخشیدن به دانش.

از زیبایی های دنیا صحبت کنید.

کدام یک از شما در جنگل بود؟ چه زیبایی آنجا دیدی؟

چه کسی در میدان بود؟ چه چیزی آنجا زیباست؟

چه کسی در دریا بود؟ چه چیزی آنجا زیباست؟ (پاسخ های کودکان.)

لحظه بازی

چشمان خود را ببندید و زیباترین دنیای اطراف ما را تصور کنید. به من بگویید چه چیزی ارائه کردید. (پاسخ های کودکان.)

آیا دنیای اطراف ما زیباست؟ (بله.) بیایید زیبایی آن را تحسین کنیم.

مشاهده اسلاید شو "زیبایی جهان را نجات خواهد داد" به موزیک.

4. تربیت بدنی.

خورشید خواب است.

خورشید می خوابد و آسمان می خوابد.

(کف دست ها به سمت گونه چپ، به سمت گونه راست جمع شده است.)

حتی باد هم سر و صدا نمی کند.

خورشید صبح زود طلوع کرد

(دستها را بالا ببرید، دراز کنید.)

او اشعه های خود را برای همه فرستاد.

(بازوهایمان را به طرفین باز می کنیم.)

ناگهان نسیمی وزید

(با دستانمان بالا می چرخیم.)

آسمان ابری است،

(آنها صورت خود را با دستان خود می پوشانند.)

و درختان را تکان داد.

(تاب دادن بدن به چپ - به راست.)

باران بر پشت بام ها می زد

(پریدن در جای خود.)

بر بام‌ها باران می‌بارد،

(دست هایمان را می زنیم.)

خورشيد كم و پايين تر فرو مي رود.

(به جلو خم شدن.)

که پشت ابرها پنهان است

(چمباتمه می زنیم.)

حتی یک پرتو هم قابل مشاهده نیست.

(بایستید، دستان خود را پشت سر بگذارید.)

5. ایجاد انگیزه برای فعالیت های یادگیری.

(روی تابلو تصاویری است که طبیعت و اشیاء ساخته شده توسط انسان را به تصویر می کشد.)

تصاویر را به دو گروه تقسیم کنید. چرا اینقدر توزیع شده؟ (برخی تصاویر اشیایی را نشان می دهد که توسط انسان ایجاد شده است، در حالی که برخی دیگر طبیعت را به تصویر می کشند.)

آیا آنچه را که انسان آفریده دوست دارید؟ زیبا است؟ (آره.)

آیا طبیعت زیباست؟ (آره.)

(معلم دو علامت می گذارد: "زیبایی ساخته دست بشر"و "زیبایی ساخته دست نیست".)

زیبایی دست ساز یعنی چه؟ و معجزه آسا؟ (پاسخ های کودکان.)

زیبایی ساخته دست بشر در کدام عکس ها دیده می شود؟ روی کدام - معجزه آسا؟ توضیح.

سوال مشکل.

این همه زیبایی معجزه آسا از کجا آمده است؟ تمام دنیا از کجا آمده است؟ تمام حیات روی زمین زیبای ما از کجا آمده است؟ چه کسی خورشید طلایی، ماه نقره ای، ستارگان فریبنده، دریاهای آبی، رودخانه های پر جریان، دریاچه های آرام، قله های کوه را آفرید؟ و آیا این درست است که همه چیز در جهان به خودی خود شکل گرفته است؟ (بچه ها حدس می زنند.)

6. روی موضوع کار کنید.

داستان معلم.

البته به همین سادگی این اتفاق نیفتاد. آیا یک تصویر زیبا می تواند خودش را نقاشی کند؟ یا خانه می تواند خودش بسازد؟ همانطور که یک هنرمند یک نقاشی کشید، یک نویسنده یک کتاب نوشت، یک سازنده یک خانه ساخت، بنابراین جهان اطراف ما باید خالق خود، خالق خود را داشته باشد. این خالق خداست.

خداوند نه تنها کل جهان را آفریده است. او آن را پر از زندگی کرد و نظم (هماهنگی) شگفت انگیزی برقرار کرد.

ستارگان به طور هماهنگ و بر اساس مسیرها و قوانین خاصی در اطراف یکدیگر حرکت می کنند. همه گیاهان و جانوران بر اساس این ترتیب روی زمین مستقر می شوند. و چه کسی قرار است آنچه را که می خورد بخورد.

خداوند به هر چیزی زمان، مکان و هدف داده است. فقط انسان در همه جای زمین زندگی می کند و بر همه چیز حکومت می کند. خداوند او را با یک ذهن، یک روح جاودانه و یک هدیه بزرگ عطا کرد - اراده آزاد برای انتخاب بین خیر و شر. بنابراین، هر فردی مسئول اعمال خود، اعمال خود، برای زندگی خود است.

7. ادامه کار.

رنگ آمیزی تصاویر "دنیای خدا" یا طراحی با موضوع "زیبایی جهان خدا" (به موسیقی آرام). نمایشگاه آثار.

گفتگو در مورد رابطه انسان با دنیای اطرافش.

ببینید خدا چه دنیای زیبایی برای ما آفریده است. چه کسی تصمیم می گیرد که جهان چگونه باشد؟ (از یک شخص)

8. تعمیر.

خواندن و بحث درباره داستان "همه چیز در دستان شماست."

همه در دستان توست...

روزی روزگاری در شهری، حکیم بزرگی زندگی می کرد. آوازه حکمت او در اطراف زادگاهش پیچید، مردم از راه دور برای مشاوره نزد او می آمدند.

اما مردی در شهر بود که به شکوه آن غبطه می خورد. یک بار به چمنزاری رسید، پروانه ای گرفت، آن را بین کف دست های بسته اش کاشت و فکر کرد: بگذار نزد حکیم بروم و از او بپرسم: ای دانا بگو کدام پروانه در دست من است، زنده یا مرده؟ اگر بگوید - مرده، کف دستم را باز می کنم، پروانه پرواز می کند، اگر بگوید - زنده است، کف دستم را می بندم و پروانه می میرد. آن وقت همه متوجه خواهند شد که کدام یک از ما باهوش تر هستیم.»

همه چیز اینطوری شد. شخص حسودی به شهر آمد و از مرد خردمند پرسید: ای داناترین، کدام پروانه در دست من است، زنده یا مرده؟

سپس حکیم که واقعاً مرد باهوشی بود گفت: همه چیز در دست توست.

چگونه این داستان را فهمیدید؟ (پاسخ های کودکان.)

9. خط پایین.

می خواهم درسمان را با شعری که با آن شروع شد به پایان برسانم. و شما به سوال موجود در شعر پاسخ می دهید.

چقدر آسمان ها می درخشد

قد و زیبایی!

و با صدای بلند در آسمان می پرد

خورشید مانند یک توپ زرد است!

در شب، برای اینکه نترسید،

چراغ ها روشن می شوند؛

و می ایستد، انگار متعجب،

جنگل در شاخ و برگ سبزش.

اما این شگفتی از کجا می آید؟

این همه زیبایی از کجا آمده است؟ (پاسخ های کودکان.)

این خدا برای من و توست

او یک تعطیلات روی زمین ترتیب داد.

و با تحسین این هدیه،

شاکر خدا باشیم.

او که دنیای شگفت انگیز را آفرید،

پدر ما، پدر آسمانی!

چرا خدا پدر آسمانی ماست؟ (پاسخ های کودکان.)

10. انعکاس.

در پایان درس چه حالتی دارید؟ اگر خوب است، پس لبخند بزنید، اگر نه خیلی، پس اخم کنید.