ورودصداها و حروف e را یاد می گیریم. درس سوادآموزی حرف ه. تسلط بر تلفظ کلمات دشوار
سلام، خوانندگان عزیزم!
ستون را ادامه می دهم، یادگیری حروفو امروز مصوت است حرف "E". پیدا کردن کلماتی که با این حرف شروع می شوند برای کودکان دشوار است، بنابراین پیشنهاد می کنم مواد عملی، مثل همیشه بیان هنری، بازی.
اما من پیشنهاد می کنم با داستان G. Yudin "اپراتورهای بیل مکانیکی" شروع کنید. شما قبلاً با چنین کارهایی آشنا هستید، داستان را بخوانید و از کودک خود بخواهید که تمام کلمات را با صدای "E" به خاطر بسپارد.
کاوشگران
دیروز ادیک از طبقه پنجم به سمتم دوید.
- برچسب های خود را دور بریزید! - فریاد می زند - ما یک پله برقی واقعی در حیاط خود داریم!
من صحبت می کنم:
- یک بیل مکانیکی، احتمالاً پله برقی فقط در مترو است.
به داخل حیاط دویدیم و در واقع یک بیل مکانیکی آنجا ایستاده بود. موتور روشن است، اما اپراتور بیل مکانیکی به جایی رفته است. به آرامی وارد کابین شدیم. و ادیک آن را گرفت و تصادفاً دستی را لمس کرد. بیل مکانیکی ناگهان تکان می خورد و شروع به حرکت می کند! و جلوتر یک تیر برق است. بیل مکانیکی روی این ستون - rrr! ستون کنارش - دو!!! و تمام سیم ها پاره شد. در تمام خانه ما برق بلافاصله قطع شد و اتوهای برقی، یخچال، جاروبرقی، تلویزیون و هر چیزی که با برق کار می کرد از کار افتاد.
سپس اپراتور بیل مکانیکی دوان دوان آمد، فریاد زد و ما را از کابین بیرون کرد. و عصر بابا آمد و... خب، من اصلاً علاقه ای به یادآوری این موضوع ندارم.
پس از خواندن، کودک را عجله نکنید، پیشنهاد دهید ابتدا نظر خود را بیان کند، در مورد معنای کلمات نامشخص بحث کنید. سپس بخواهید همه کلمات با صدای "E" را به خاطر بسپارید.
حرف "E"
شعرهای خنده دار
| ایمو یک شترمرغ پا دراز است، ایمو مغرور است، ایمو سختگیر است، اگرچه نمی تواند پرواز کند، او پشیمان نیست. حرف Eبر باشگفتی ها مثل نگاه کردن در آینه است. قطعاً شباهتی وجود دارد فقط زبانی نیست A. Shibaev من در مورد شترمرغ صحبت می کنم، در مورد Emu، برایت شعر می نوشتم اما من فقط نمی فهمم: ایمو هست یا ایمه؟! این دکمه و سیم - زنگ برقی. پژواک اینجا و آنجا شنیده می شود - اکو در میان کوه ها قدم می زند. - اکو میای اینجا پایین؟ اکو به آرامی: "بله-بله-بله-آه!" کمان را گرفتم و فریاد زدم: آه! حالا همه را غافلگیر خواهم کرد! کمانم را محکم تر کشیدم، بله، تیر ناگهان گیر کرد! و همه اطرافیان گفتند: ای. تارلاپان |
نامه ای بر فراز چمنزارهای آبی پرواز می کند E.این پرستو در بهار است به خانه برمی گردد. وی. استپانوف آنها مانند پرها با عجله رفتند در یک مسیر صاف و یکنواخت و نامه را دیدند E, شبیه گوش. - مادر! - از تپه شنیده شد. اکو همچنین فریاد خواهد زد: "ما-آ-آ!" این بچه بود که مادرش را صدا کرد اکو برای کی فریاد میزنی؟ حرف Eخز نمی پوشد حرف E- پژواک جنگل E- مکان یاب الکترونیکی او با صدا تشخیص می دهد جایی در مه در یک شب تاریک یک هواپیما در حال پرواز است. ال. استپانوف ما با کل تیم به دنبال اکو هستیم: - اکو کجایی؟ - نزدیک! نزدیک! - اکو! اکو! چه جالب! بنابراین، در امتداد مسیر جنگل پژواک با تو راه می رود و سرگردان است روز به روز نامرئی |
بازی ها
بازی "چه کسی حواسش است؟"
1. همان صدا را در کلمات پیدا کنید: صفحه نمایش، قفسه کتاب، بستنی، پله برقی.
2. نام دختر را بر اساس اولین صداهای کلمات بخوانید: بیل مکانیکی، توپ، خرس، اتوبوس. (اما.)
3. با شنیدن صدا یک بار دست بزنید [ اوه] به حروف: درخت، دامن، بید، دارکوب، واحد، یورکا، قلم مو، اگر، این، آسانسور، گشت و گذار، برق، کودکان، دوران، اکو.
بازی "چه کسی بزرگتر است؟"
با صدا تا حد امکان به کلمات فکر کنید [ اوه].
پاسخ: اکالیپتوس، استوا، طرحو غیره.
بازی "حراج هجا".
کلمات را ادامه دهید.
ال... (- واتور), es ... (- kiz) est... (- فتاهوا... (- هسته)، توسط… (- این) , دیه... (- این).
بازی "قافیه".
یک قافیه برای کلمه بیایید کف.
پاسخ: کلبه، درهم و برهم، نصب، منظره، زهکشی.
بازی "کلمه را بگو"
بازی "زنجیره جادویی".
1. تبدیل کنید کف V خانه:
پاسخ: کف – گرما – هندوانه – دندان – کنار – کد – خانه.
2. زنجیره ای از کلمات بسازید که در آن همه کلمات دارای حرف "e" باشند.
الاستیک – کاناپه – صفحه نمایش.
برقی – کانو – اکسپرس – مجسمه – فرودگاه – ماکرامه – عصر – آلوئه – خدمه.
3. کسی که در چند لحظه متحول می شود اکو V گروه کر?
پاسخ: پژواک - گوش - گوش - هورا - sconce - boa - boron - گروه کر.
بازی "کلمه را پیدا کن".
چه چیزی - کف، رودخانه، طاق.
الاستیک - پاک کن، نهنگ، ساج، باله.
بازی "نردبان".
بازی "کلمه را کامل کنید."
این ( کف)، ضربه زدن ( صفحه نمایش)، مطبوعات ( بیان)، عدل ( خدمه)، ورزش ها
(صادرات, کوپن ( ارجاع)، استرادا ( صحنه)، کف ( ارمیتاژ).
بازی "پازل - اکو".
گیره گندم سیاه آشپز قهرمان
به این کلمات دقت کنید و به سوالات زیر پاسخ دهید:
1. چه گلی به قهرمان اهدا شد؟
2. آشپز چه غذایی درست کرد؟
3. نام نهر آبی که در آن گندم سیاه می روید چیست؟
4. گیره را کجا انداختی؟
پاسخ: گل صد تومانی، گوش، رودخانه، گرداب.
بازی "Typesetter".
از حروف کلمه لوکوموتیو برقی کلمات بسازید.
پاسخ: خندق، گاری، نگاه، سن، شیر، ندا، بدن، تابستان، جریانو غیره.
جدول کلمات متقاطع
1. ماده ای که دندان ها را می پوشاند.
2. خطی که کره زمین را به نیمکره شمالی و جنوبی تقسیم می کند.
3. شخصی که خیلی می داند.
4. صادرات چیزی به خارج از کشور.
5. پلت فرم اجرا.
6. جزء لاینفک چیزی.
7. بخشی از تلویزیون.
پاسخ: مینا، استوا، دانشمند، صادرات، داربست، عنصر، صفحه نمایش.
پازل
| خال به حیاط ما رفته و در دروازه زمین را می کند، یک تن خاک وارد دهانش می شود، اگر خال دهانش را باز کند. (بیل مکانیکی.) - دست کوچولو، دست کوچولو، تو زمین دنبال چی میگردی؟ - من دنبال چیزی نیستم زمین را حفر می کنم و می کشم. (بیل مکانیکی.) پای چوبی، پیراهن شکلاتی، در آفتاب ذوب می شوم در دهانم ناپدید می شوم. (اسکیمو.) در یک جنگل تاریک، پشت هر درخت کاج، یک شگفتی شگفت انگیز جنگلی پنهان شده است. "آی" را فریاد بزنید و پاسخ خواهد داد. بخند و خواهد خندید. (پژواک.) بدون بدن زندگی می کند بدون زبان صحبت می کند هیچ کس او را نمی بیند، اما او را می شنود. (پژواک.) |
خود کالسکه درها را به روی ما باز کرد. پلکانی به شهر منتهی می شود. ما چشمانمان را باور نمی کنیم: همه ایستاده اند، او می آید. (پله برقی.) خورشید را صرف کردم پشت پنجره ات، از سقف آویزانش کردم، در خانه سرگرم کننده شد. (لامپ روشنایی.) باید از پله ها بالا برویم نیازی به بودن با شما نیست - راه پله فوق العاده خودش می دود (پله برقی.) او گوش ندارد، اما می شنود دهانی نیست، اما فریاد می زند، او هوش ندارد، اما همه زبان ها را می داند. (اکو.) جی ویرو می شنوم می شنوم اما من نمی بینم. (پژواک.) |
با تشکر از شما برای بازدید از صفحه من!
درس 26
موضوع: صدا [e]، حرف e.
اهداف: توسعه آگاهی آوایی در کودکان، آموزش تجزیه و تحلیل صدا از کلمات، آموزش و تعیین مکان صدا در یک کلمه، معرفی حرف "E"، ایجاد علاقه به یادگیری حروف با استفاده از موقعیت های بازی.
پیشرفت درس: معلم از بچه ها دعوت می کند تا معماها را حدس بزنند:
- مسافت های طولانی
بدون معطلی عجله می کند
دو C در پایان وجود دارد،
به آن می گویند ... (ابراز)
- به روستاهای دور، شهرها
چه کسی روی سیم راه می رود؟
اعظم آرام
این ... (برق)
- هول شده، هول شده،
آئوکالو و پلاکولو.
و از خنده منفجر شد
و به آن می گفتند... (پژواک)
این اوه
با دهن باز
و با زبانی بزرگ
کودکان شعر را تکرار می کنند. پس از آن معلم از بچه ها دعوت می کند تا حرف e را از پلاستیکین بسازند. سپس بچه ها به دو تیم تقسیم می شوند، یکی حرف E را دریافت می کند، دیگری - s.
معلم می گوید که در آنجا دو حرف E و Y زندگی می کردند و یک روز با هم دعوا کردند و اگر حرف E و سایر حروف برای پیاده روی بیرون می رفت، حرف Y هرگز نمی خواست بیرون برود و بالعکس.
اگر معلم کلمات را با صدای E تلفظ کند، بچه های تیم E به پیاده روی می روند، اگر Y، تیم Y در حال راه رفتن است.
با موضوع: تحولات روش شناختی، ارائه ها و یادداشت ها
جلسه گفتار درمانی پیشانی موضوع "حروف و صداهای زنده" (صدا و حرف "من")
تقویت صدا و حرف "I" برای کودکان با رشد ناقص گفتار عمومی (GSD) سطح III خلاصه یک درس گفتار درمانی پیشانی موضوع "حروف و صداهای زنده" (صدا و حرف "I") ...
صدا و حرف اُ (گروه ارشد) صدا و حرف اُ (گروه مقدماتی).
این مطالب به متخصصان جوان - گفتاردرمانگران در کار خود در زمینه توسعه شنوایی آوایی، تجزیه و تحلیل و سنتز، پیشگیری از دیسگرافی کمک می کند. می تواند توسط مربیان در کلاس ها برای آشنایی ...
اولگا مارکوفسکیخ
صدا و حرف E.(گروه ارشد)
اهداف: برای اینکه بتوانید صدای [E] را در ابتدای کلمه جدا کنید، این صدا را با حروف صدادار دیگر [a, u, i, o, s] متمایز کنید. تلفظ کلمات با ساختار هجایی پیچیده را تمرین کنید، مهارت های حرکتی ظریف و توجه شنوایی را توسعه دهید.
پیشرفت درس
1. بازی توپ "اولین صدا را در کلمه نام ببرید"
تکرار اصوات مصوتی که قبلاً یاد گرفته اید. معلم کلمه را صدا می کند و توپ را به سمت کودک پرتاب می کند. بچه ها صدای اول را نام می برند و توپ را به عقب پرتاب می کنند. هر کی اسمش رو درست گذاشت سر میز می نشیند.
کلمات:لک لک، خیابان، بوقلمون، شوید، سوزن، پرتقال، زردآلو، هندی (تعداد کلمات باید برابر با تعداد کودکان باشد).
2. معرفی صدای [E].
امروز با صدای جدیدی آشنا می شویم. صدا [E].
خصوصیات صدای [اِ]: صدای [اِ] مصوت است، می توان آن را خواند (زبان، لب ها و دندان ها مانع عبور آزاد هوا نمی شوند). ما آن را با رنگ قرمز نشان می دهیم.
بیایید ببینیم آیا می توانید آن را بخوانید. E-E-E-E (آرام، با صدای بلند بخوان)
3. تمرین «اگر صدای [E] را می شنوید، دست خود را کف بزنید»....
4. بیایید فکر کنیم که چه کلماتی با صدای [E] شروع می شوند.(گزینه های پاسخ کودکان)
تصاویر به تابلو چسبانده شده است. معلم کلمات را با استفاده از صدای خود برای برجسته کردن صدای اول نامگذاری می کند: بستنی، بیل مکانیکی، پله برقی، اکو، برق، قطار، اکلر.
و نام افراد با صدای [E] شروع می شود: ادیک، اِما، امیلیا، النور.
معماها را حدس بزنید، صدای اول را در پاسخ نام ببرید:
بدون بدن زندگی می کند
بدون زبان صحبت می کند.
کسی او را نمی بیند
و همه می شنوند. (پژواک)
کودکان آن را در دهان خود دارند
به سرعت ذوب می شود (فلفل دلمه ای)
او زمین را با سطل حفر می کند،
بزرگ و سطل بزرگ (بیل مکانیکی)
5. کلمه اضافی را در مجموعه پیدا کنید(با وجود یا عدم وجود صدا [E]):
اتوبوس، اکو، نارنجی، هندوانه؛
قطار، اکو، ادیک، سبیل.
6. هجا به هجا، کلماتی که ساختار هجای پیچیده ای دارند، با کودکان صحبت کنید و معنای این کلمات را توضیح دهید.
کلمات:اسکادران، جوشکار برق، لوکوموتیو برقی، اتو برقی، راهنما، برقکار، خدمه، لوازم برقی، اکالیپتوس، آسانسور.
درس تربیت بدنی "AU!"(توسعه توجه شنوایی)
بچه ها در یک دایره می ایستند، یکی از بچه ها (به عنوان مثال، ساشا) در وسط می ایستد. بچه ها در یک دایره راه می روند و کلمات را می گویند: "ساشا، تو در جنگل گم شدی، ما داریم تو را صدا می زنیم - AU!" - خوب، چشمانت را ببند، بفهم که چه کسی تو را صدا کرده است." کودک (ساشا) چشمانش را می بندد. و یکی از بچه ها (به انتخاب معلم) او را صدا می کند: "ساشا، AU!" ساشا باید با صدایش مشخص کند که چه کسی با او تماس گرفته است. بازی چندین بار ادامه دارد.
بچه ها روی صندلی هایشان می نشینند. کار با وظایف روی برگه های کاغذ.
7. معرفی حرف E.
حرف E دهان باز کرد:
یا خمیازه می کشد یا آواز می خواند. (او. هافمن)
تمام حروف E را که به درستی نوشته شده اند را پیدا کرده و زیر آنها خط بکشید، حرف را در امتداد خطوط نقطه دایره کنید.
خلاصه درس
تلفظ صحیح چه صدایی را یاد گرفتیم؟ او چگونه است؟ (واکه یا صامت) چرا مصوت است؟ چه کلماتی را به خاطر می آورید که با صدای [E] شروع می شوند.
انتشارات با موضوع:
نکاتی در مورد آموزش سوادآموزی «مار. صدای [Ш] و حرف Ш" در گروه بزرگترمؤسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری مهد کودک شماره 1 نکاتی در مورد آموزش سوادآموزی صدا [Ш] و حرف Ш.
خلاصه OOD در مورد آموزش سوادآموزی در گروه ارشد "صدا [F] و حرف F"موضوع: صدا و حرف F. اهداف آموزشی: معرفی صدا و حرف [F]; تقویت توانایی تشخیص بین حروف صدادار و صامت.
هدف: تحکیم مفهوم حرف E. اهداف: آشنا کردن کودکان با حرف E، بهبود مهارت های تجزیه و تحلیل صدا از کلمات، تثبیت بصری.
اهداف درس: اصلاحی و آموزشی: - به کودکان درک درستی از مکانیسم تشکیل صدا بدهد (C، بر اساس انواع مختلف کنترل؛.
خلاصه یک درس سوادآموزی در گروه مقدماتی "صدا و حرف [ts]"خلاصه یک درس در آموزش سوادآموزی مقدماتی "صدا و حرف C" صدا و حرف C. تهیه شده توسط معلم گفتار درمانگر: Veselova T.V. اهداف:.
خلاصه یک درس سوادآموزی در گروه مقدماتی "صدای همخوان [Ш]، حرف Ш"خلاصه درس آموزش سوادآموزی در گروه مقدماتی "صدای همخوان [Ш]، حرف Ш" موضوع: "حمل و نقل" محتوای برنامه: هدف:.
درس آزاد سواد آموزی (خواندن)
در کلاس اول "ب"
موضوع درس: صدا [e]. حروف E
تهیه و اجرا: معلم دبستان
آگارکووا نینا بوریسوونا
آستانه 2014
موضوع درس
: صدا [e]. حروف E e
اهداف:
یک صدای مصوت جدید معرفی کنید[e]
و نامه هااوه اوه
;
به شما یاد می دهد که کلمات را با این حروف بخوانید.اهداف درس:
آموزشی.
- برای دادن مفهوم صدای مصوت جدید، برای آموزش نحوه برجسته کردن آن در کلمات. آموزش تشخیص حروف E در بین حروف دیگر. توانایی خواندن ادغام هجاها و کلمات با حروف را توسعه دهیداوه اوه
.
تقویت مهارت خواندن صحیح و رسا،
- شنوایی، تفکر، گفتار واجی را توسعه دهید. افق دید دانش آموزان را گسترش دهید. غنی سازی واژگان دانش آموزان
زنگ به صدا درآمد.درس شروع می شود.برگشت و به مهمان ها لبخند زدما به یکدیگر نگاه کردیمو آرام کنار هم نشستند. - بچه ها، امروز در راه مدرسه، پستچی یک بسته به من داد. از پری به نام "گواهی".بیایید بسته را باز کنیم و ببینیم داخل آن چیست.بچه ها نگاه کنید، اینجا نامه و پاکت هست.
-دنیس، لطفا نامه را بخوان."سلام بچه ها! من، پری «سواد»، پاکت هایی با تکالیف برای شما فرستادم. امروز شما برای درس خود مهمان دارید و من از شما می خواهم که با همه کنار بیایید با تکالیف من و دانش خود را نشان دادند.»II. به روز رسانی دانش 1. خب بچه ها، پاکت اول رو باز کنیم؟تکلیف: "آیا حروف را می دانید؟" پسرها صامت ها را نشان می دهندو دختران حروف صدادار دارند.من صدا را نام می برم و شما حرف را نشان می دهید. S، A، M، O، Y، Sh، J، L، I، T(کار جمعی.)معلم:- آفرین، همه کار را انجام دادند.
2. پاکت دوم را باز کنید. اینجا تکلیف چیست؟- بچه ها، به تابلو نگاه کنید و حروف را نام ببرید.O U I Y E Y Y A 1 گروه در حال کار است-آفرین، اسمش را درست گذاشتند.معلم:-کدام حرف اینجا گم شده است؟ (J) گروه 2 در حال کار است.-چرا؟ (همه حروف صدادار و Y یک حرف همخوان است) صداهای مصوت با صداهای همخوان چه تفاوتی دارند؟- در مورد Y چه می توانیم بگوییم؟ویژگی های صدای Y یک صدای همخوان، صوت و ملایم است.آفرین!
-صداهای مصوت چیست؟ (درام و بدون تنش) گروه 3 در حال کار است.آنها می توانند سختی و؟ (لطافت) صدای همخوان.- مصوت هایی که نشان دهنده نرمی فرد مقابل هستند را نام ببرید همخوان (من، ای، ای، یو، آی)- حروف مصوتی که نشان دهنده سختی فرد مقابل است را نام ببرید همخوان(a, y, o, s, e) 3. اکنون می توانید پاکت 3 را باز کنید.رمز و راز
«
هیچ کس او را ندید، اما همه او را شنیدند.»
چه چیزی ثبت شده است؟ (راز)
کی جواب و میدونه؟ (پژواک)
آیا می توانیم اکو را ببینیم؟
- چند نفر از شما تا به حال یک اکو شنیده اید، کی و کجا؟
- چیه؟ (انعکاس امواج صوتی)
اولین صدا را در کلمه ECHO برجسته کنید. [e]
مفصل بندی: دهان باز، زبان پایین، کمی برآمده. - این صدا را توصیف کنید. (حرف صدادار)چرا؟ (کشش می کند، آواز می خواند، هوا با هیچ مانعی روبرو نمی شود). فیزمنتکا
پینوکیو دراز کشید.یک بار خم شد، دو بار خم شد.دست هایش را به طرفین باز کردظاهراً نتوانستم کلید را پیدا کنم.برای گرفتن کلید به ما،باید روی انگشتان پا بایستید!
III. برقراری ارتباط با موضوع و اهداف درس
.
-خب بچه ها امروز قراره از کدوم نامه یاد بگیریم؟
موضوع درس را مشخص کنید. (صدا [e] و حروف Ee)
در درس چه خواهیم آموخت؟ شما چطور فکر می کنید؟ (بیایید یاد بگیریم صدا را به درستی تلفظ کنیم، آن را در میان صداهای دیگر تشخیص دهیم)
روی تابلو حروف E هستند.
حرف E روی es تعجب می کند. مثل نگاه کردن در آینه است.قطعا شباهت هایی وجود دارد.فقط زبانی نیست
- E شبیه چه حرفی است؟ با حروف مشابه تماس بگیرید- خانه حرف E را در الفبا نشان دهید و همسایگان حرف E را نام ببرید.دانش آموزی از گروه 1 را نشان می دهد.
- بچه ها، پری "گراموتا" شما را به بازی دعوت می کند:"ECHO"
-تو جنگل بودی؟چه کسی بعد از ما تکرار می کند؟ درست است - این یک ECHO است.اکو، بچه ها، یک موج صوتی است،منعکس شده از یک مانع آخرین هجا را تکرار می کند.بیا بازی کنیم تو اکو هستی من یک کلمه می گویم و شما به جای آن جواب می دهید
Luk -uk، خشخاش - ak، house - om، gnome - nom، this - that، may -ai، lei -ey. . آفرین!
IV. یادگیری مطالب جدید.
- بیایید پاکت 4 را باز کنیم.
me ma, le lu ry er no ki es ed em bu ge
- کار واژگان. پاکت شماره 5
3.و اکنون پاکت 6 را باز می کنیم.
تجزیه و تحلیل حروف صوتی کلمات را انجام دهید.1 گروه 2 گروه 3 گروهاکو بستنی ادیکخدمه نمایش اما
4. ورزش بدنی.باد به صورت ما می زنددرخت تکان خورد.باد آرام‌تر، آرام‌تر، آرام‌تر استدرخت بالاتر و بلندتر می شود!
5 پاکت شماره 7. طبق کتاب درسی کار کنید.1 گروه. خواندن هجاها. P.52 (4 درس)گروه 2. خواندن متن «اینجا خانه ماست» ص 52 (3 درس)گروه 3. خواندن متن در Primer (اضافی) p92 (4 درس)
V. تحکیم
- بچه ها، ما کار را انجام دادیم. اما من می خواهم آخرین وظیفه را به شما بدهم. حرفی را که امروز یاد گرفتیم در مربع بنویسید.- چه نامه ای را شناختی؟ حرف E.- وظیفه بعدی بازی "مرا پیدا کن" است.-شما باید تمام حروف e را پیدا کنید و دور آنها حلقه بزنید. چه رنگی؟ چرا؟
VI. انعکاس.
-پس درس ما به پایان رسید.- چه نامه ای ملاقات کردیم؟-کدوم کار رو دوست داشتی؟- هر که به درس علاقه داشت، چیز جدیدی یاد گرفت، کف بزن.-آفرین بچه ها، زحمت کشیدید، می توانید استراحت کنید.
اکنون زمان آشنایی با حرف E فرا رسیده است. و اگرچه اغلب در کلمات یافت نمی شود، یک فیلم آموزشی به بچه ها کمک می کند تا درس را آسان و آموزشی کنند.
درس تصویری "ABC برای کودکان. آموزش حرف E
درس 26. حرف E
ارائه دهنده نامه جدیدی روی کاغذ خواهد نوشت. بچه ها یک "E" بزرگ و یک "e" کوچک خواهند دید. روی کارت ها یک بیل مکانیکی واقعی و عکس یک emu را مشاهده می کنند.
کتابی با اشعار S. Marshak به کودکان کمک می کند حرف "E" را به خوبی به خاطر بسپارند و کشف دیگری در درک جهان داشته باشند. کودکان اولین ایده خود را از نحوه عملکرد زنگ در خواهند داشت: یک سیم برق به دکمه متصل است.
کسانی که همه چیز را بلد نیستند، با خوشحالی بازی "پیدا کردن نامه" را بازی خواهند کرد.
- به فرزندتان کمک کنید تا صداها را با گوش از کلمات جدا کند، آنها را در کتاب ها پیدا کند و خودش آنها را به شکل حروف بنویسد. به عنوان مثال، کلمه را به وضوح تلفظ کنید و بپرسید که از چه صداهایی تشکیل شده است. پیشنهاد دهید آنها را به صورت نامه بنویسید.
- برای تقویت مهارت خواندن، با کلمات بازی کنید. آنها را با اضافه کردن یک و سپس چند حرف تغییر دهید و حروف را مرتب کنید. برای این کار می توانید آنها را روی کاغذ بنویسید یا از کارت هایی با حروف الفبا استفاده کنید. دانش آموز کوچک به وضوح می بیند که چگونه یک کلمه به کلمه ای کاملاً متفاوت تبدیل می شود. این یک اصل پیچیده نیست: قاشق، گربه، میخ، کاسه.