ارائه در مورد ساکنان بومی آمریکا، Iroquois. مردم آمریکای شمالی: فرهنگ و سنت ها زندگی مدرن مردم آمریکای شمالی

سبک علمی متن، زبان علم، حوزه علمی فعالیت است. ژانرهایی که در آنها عمل می کند عمدتاً هستند نوشته شده است:

• مقالات و یادداشت های علمی،
• کتابچه راهنمای روش و تک نگاری،
• بررسی و حاشیه نویسی،
• مقالات ترم، دیپلم و آثار داوطلب برای اخذ یا دفاع از مدرک دانشگاهی.

به صورت خوراکیسبک علمی با ژانرهای سخنرانی - گزارش های علمی، سخنرانی ها نشان داده می شود.

نمونه هایی از سبک مکالمه:،،.

مقاله سایر سبک های گفتاری را بخوانید.

در سبک علمی، تعدادی ویژگی مشخص است که آن را از سایر سبک های متن کاربردی متمایز می کند. علاوه بر این، این ویژگی ها مشخصه هر زمینه فعالیت علمی - فنی، بشردوستانه، علوم طبیعی است.

از جمله ویژگی های سبک علمی، اول از همه، موارد زیر برجسته می شود:

1. غیرشخصی بودن نویسنده - یا یک "ما" خشک (فرض می کنیم، نتیجه می گیریم، معتقدیم و غیره)، یا فقدان کامل نشانه ای از نویسنده. مونولوگ گفتار
2. فراوانی اصطلاحات علمی؛ انبوه کلیشه های گفتاری; حداقل واژگان بیانی-عاطفی (یا حتی فقدان کامل آن).
3. غلبه اسم، صفت و قید بر افعال و در نتیجه متنی ایستا، کند خوان و سخت خوان.
4. منطق و ارائه انتزاعی.
5. وفور کلمات مقدماتی، ساخت پیچیده جملات با جریان های فراوان. حداکثر اشباع جملات با کلماتی که مفاهیم (پدیده) مختلف را روشن می کند.

سبک علمی: مطالعه موردی

بیایید به نمونه ای از خود یک متن علمی نگاه کنیم.

گزیده ای از مقاله:

در بین مدل‌های پدیدارشناختی، مدل‌های مبتنی بر بازنمایی پرتوی میدان‌های سرگردان و مدل‌های مبتنی بر اصل هویگنز-فرنل که بر اساس آن هر نقطه از جبهه موج میدان پراکنده به عنوان منبع امواج ثانویه در نظر گرفته می‌شود، بیشترین کاربرد را دارند. . این نوع مدل شامل مدل منابع پراکندگی محلی است. علیرغم این واقعیت که همه این مدل‌ها دارای مبانی روش‌شناختی یکسانی هستند، اما ویژگی‌هایی دارند که با ساده‌سازی‌ها و مفروضات اضافی ماهیت ریاضی و فیزیکی خود را نشان می‌دهند. مدل آنالوگ معمولاً مدل تصادفی نقاط "درخشان" نامیده می شود که به طور گسترده در تجزیه و تحلیل میدان های پراکنده از اجسام استفاده می شود که به عنوان مجموعه ای از بازتابنده های محلی نشان داده می شوند.

ویژگی های اصلی سبکی در این قسمتاینها عبارتند از: استفاده از اصطلاحات و تفسیر بعدی آنها، بی چهره بودن "من" نویسنده، مونولوگ، عدم ابهام کلمات، ارائه مبتنی بر شواهد، در دسترس بودن اطلاعات مهم، رسمی بودن، دقت، استانداردسازی، وضوح ارائه.

ویژگی های اضافی شامل موارد زیر است:

1) واژه شناسی ( مدل‌های پدیدارشناختی، مدل‌های مبتنی بر بازنمایی پرتوهای میدان‌های سرگردان، مجموعه‌ای از بازتابنده‌های محلی);

2) غلبه کمی اسم و صفت در متن بر افعال ( مدل آنالوگ معمولاً مدل تصادفی نقاط "درخشان" نامیده می شود که به طور گسترده در تجزیه و تحلیل میدان های پراکنده از اجسام استفاده می شود که به عنوان مجموعه ای از بازتابنده های محلی نشان داده می شوند.);

3) انتخاب عبارات و کلمات کلامی ( گسترده، بازتابنده ها، مفروضات و غیره);

4) استفاده از افعالی در زمان حال که بیانگر «بی زمان»، به عبارت دیگر، معنای دلالتی است و در آن معنای لغوی و دستوری زمان، شخص، عدد تضعیف می شود. فراخوانده شده، ارائه شده، دریافت شده است);

5) استفاده گسترده از جملات طولانی، و در عین حال، ماهیت غیرشخصی آنها را باید در ارتباط با ساختارهای غیرفعال و آرایش غیرمعمول اعضای جمله مورد توجه قرار داد. در بین مدل‌های پدیدارشناختی، مدل‌های مبتنی بر بازنمایی پرتوی میدان‌های سرگردان و مدل‌های مبتنی بر اصل هویگنز-فرنل، بیشترین کاربرد را دارند که بر اساس آن، هر نقطه از جبهه موج میدان پراکنده به عنوان منبع امواج ثانویه در نظر گرفته می‌شود..

باید گفت که سبک علمی را نمی توان نظام بسته نامید. همانطور که ابزارهای زبان علمی به طور فعال در ژانرها استفاده می شود، به عنوان مثال، روزنامه نگاری، بنابراین سبک علمی خالص از ابزارهای زبانی سبک های دیگر استفاده می کند.

بنابراین، با چنین تعاملی، زیر سبک های سبک گفتار تجزیه شده شکل می گیرد:

• علم عامه - مقالات، سخنرانی ها؛
• علمی و روزنامه نگاری - مقالات، مقالات، یادداشت ها؛
• علمی و آموزنده - توضیحات ثبت اختراع، حاشیه نویسی؛
• علمی و آموزشی - کتاب های درسی، کمک آموزشی، سخنرانی ها، چکیده ها؛
• علمی و مرجع - لغت نامه ها، کاتالوگ ها؛
• علمی مناسب - مقالات، تک نگاری ها، پایان نامه ها، گزارش ها.

بیایید به چند نمونه از سبک های فرعی نگاه کنیم.

سبک علمی رایج: مطالعه موردی

گزیده ای از مقاله:

نویسنده می نویسد، اقتصاد جهانی دیر یا زود مجبور به استفاده از منابع مادی و انرژی منظومه شمسی حداقل به یک دلیل خواهد شد - تمام شدن منابع مواد خام زمین. اما یک جنبه روانشناختی وجود دارد که از موضع بیان شده توسط ب. راسل در سال 1952 ناشی می شود. ب. راسل معتقد بود که اگر روزی صلح جهانی بر روی زمین برقرار شود، مردم میل خود را برای ماجراجویی، در تحقیق، و نه در تخریب برآورده می کنند. و دانش منظومه شمسی و ستارگان می تواند به چنین ماجراجویی تبدیل شود، انرژی تخریب را جایگزین کند، که احتمالا یک مشکل روانی جدی را حل خواهد کرد. علاوه بر این، چنین انگیزه های فرهنگی و فکری قدرتمندی می تواند به بشریت کمک کند تا از رکود پیش بینی شده توسط فیلسوف مدرن F. Fukuyama اجتناب کند.

سبک این متن علم عامه است.

واژگانقسمت فوق از لایه های زیر تشکیل شده است:

• کلمات رایج: نویسنده، موقعیت، افراد;
• مقررات: رکود، منظومه شمسی;
• واژگان علمی عمومی: جنبه، فیلسوف، اقتصاد;
• واژگان انتزاعی: صلح، دانش;
• عبارت شناسی علمی: منابع مادی، جنبه روانی، انگیزه های فکری.

در مورفولوژیاین متن باید برجسته شود:

• غلبه عددی اسم ها و صفت ها در متن مورد تجزیه و تحلیل بر افعال.
• استفاده مشخص از اسم های خنثی که یک مفهوم انتزاعی را نشان می دهند: دانش، کاوش، فرسودگی;
• عدم وجود افعال در شخص دوم (اعم از مفرد و جمع) ، زیرا آنها برای گفتار علمی غیر معمول هستند.
• غلبه صفت های توصیفی: مادی، انرژی، فرهنگی، فکری.

نحودارای ویژگی های زیر است:

• تمایل به ساخت جملات پیچیده و پیچیده با جملات توضیحی فرعی وجود دارد: ب. راسل معتقد بود که اگر روزی صلح جهانی بر روی زمین برقرار شود ...، ... که احتمالاً یک مشکل روانی جدی را حل خواهد کرد.;
• یک جمله ساده با کلمات مقدماتی و ساخت مقدماتی (علاوه بر این احتمالا) و همچنین عبارات مشارکتی پیچیده می شود: جابجایی انرژی تخریب پیش بینی شده توسط فیلسوف مدرن F. Fukuyama;
• جملات از ترتیب کلمات معمول استفاده می کنند - مستقیم: اما یک جنبه روانشناختی وجود دارد که از موضع بیان شده توسط بی راسل در سال 1952 ناشی می شود.;
• طبق هدف بیانیه، قاعدتا جملات روایی هستند.

سبک علمی و روزنامه نگاری: مطالعه موردی

در یکی از مقالات قبلی در مورد سبک های گفتاری، قبلاً یکی از نمونه های چنین سبک های فرعی را مورد تجزیه و تحلیل قرار داده ایم. اما در آن صورت ویژگی های سبک روزنامه نگاری غالب شد و نه سبک علمی مانند این بار.

با کلیک بر روی لینک به می توانید تحلیل قبلی را مشاهده و مقایسه کنید.

و حالا بیایید به یک متن جدید علمی و ژورنالیستی نگاه کنیم.

گزیده ای از مقاله:

در ارزیابی هنجاری ترکیب‌های زائد، باید در نظر داشت که بسیاری از آنها در خدمت اهداف سبکی هستند، یکی از راه‌های تقویت نشانه یک ویژگی هدفمند موضوع بیان است. تصادفی نیست که ترکیب مترادف ها و برخی ترکیبات توتولوژیک یک مبنای روانی-عاطفی مشترک دارند و با تکرار سیگنال های مشابه یا مرتبط بر بازنمایی معنادار تمرکز می کنند. ما، دانشمند برجسته روسی A. A. Potebnya اشاره کرد، برای بیان بهتر اندیشه خود، کلماتی را که تقریباً به همان معنی هستند، انباشته می کنیم. در هنر عامیانه شفاهی، در ادبیات کلاسیک و مدرن، ترکیب‌های بسیاری از کلمات وجود دارد که تا حدی ویژگی اصلی مفهوم مورد بیان را تکرار (تقویت) می‌کنند. اما از این گذشته ، هیچ کس چنین عباراتی را رد نمی کند ، به عنوان مثال ، عبارات پرکاربرد به عنوان حقیقت واقعی ، انواع چیزها ، نشنیدن آن ، فریاد زدن با فریاد ، اطراف و اطراف و غیره.

متن مورد استناد همانطور که قبلا ذکر شد به سبک علمی و ژورنالیستی نوشته شده است.

ویژگی های برون زبانی: مختصر، مختصر و ارائه چکیده، استفاده از استناد.

واژگان:

• کلمات پرکاربرد: راه ها، ویژگی، ترکیب، خلاقیت;
• مقررات: ترکیبات اضافی، مترادف ها، ترکیبات توتولوژیک، تمرکز توجه، سیگنال ها;
• کلمات محاوره ای: انباشته کردن، خراب کردن;
• کلمات انتزاعی: اساس، درجات، ترکیبات، نشانه;
• کلیشه های گفتاری: باید در نظر داشت، یکی از راه ها هستند، نه تصادفی، با تکرار;
• واحدهای عبارتی و ترکیبات پایدار: حقیقت واقعی، همه جور چیز، برای شنیدن، فریاد زدن با فریاد، در اطراف و اطراف.

بیایید مورفولوژی را تجزیه و تحلیل کنیم. ویژگی های زیر ذکر شده است:

• مضمون متن ترکیبی از ویژگی های صرفی سبک علمی با ویژگی های سبک روزنامه نگاری را دیکته می کند.
• اسم های انتزاعی در حالت های جنسی، داتیو و مضاربه استفاده می شوند: نشانه ای از یک ویژگی هدفمند، سیگنال ها، فکر ما;
• یک تصادف اساسی بین نویسنده و راوی وجود دارد.
• به طور مشخص از افعال زمان حال در 3 شخص جمع استفاده می شود. اعداد با ارزش تعمیم یافته موضوع عمل: هستند، خدمت می کنند، دارند;
• بیش از افعال در متن، اسم ها و صفت ها دارای غلبه کمی هستند.
• استفاده از تعداد زیادی ضمایر شخصی و اثباتی ذکر شده است: از آنها، ما، ما، هیچ کدام.

نحو:

• در بیشتر موارد، جملات (که برای روزنامه‌نگاری معمول است) ساختاری غیر حجیم و ساده دارند: ما، دانشمند برجسته روسی A. A. Potebnya اشاره کرد، برای بیان بهتر اندیشه خود، کلماتی را که تقریباً به همان معنی هستند، انباشته می کنیم.;
• با توجه به هدف بیانیه - روایت و انگیزه؛
• جملات احساسی: اما پس از همه، هیچ کس مانند عبارات پرکاربرد را به عنوان حقیقت واقعی، انواع چیزها، رد نخواهد کرد.;
• طرح های استاندارد: باید در نظر داشت که ...; برای بیان بهتر افکارمان، کلماتی را روی هم می چینیم که ...; مثلا;
• نقل قولی که بدون ارجاع یا علامت نقل قول در متن بافته شده است.

این متن استدلالی است که در یک زنجیره منطقی «واقعیت - تحلیل یک واقعیت - نتیجه‌گیری» ساخته شده است، همچنین حقایق به زبان علمی منتقل می‌شوند و تحلیل و نتیجه‌گیری آنها ژورنالیستی است. علاوه بر این، علیرغم غلبه ویژگی های روشن سبک علمی و روزنامه نگاری، ویژگی هایی نیز در این قسمت ذکر شده است - جملات حجیم با بار معنایی زیاد و غیره.

به طور خلاصه:به طور کلی، سبک علمی یک هدف را دنبال می کند - انتقال اطلاعات به مخاطب. و پیچیدگی معنایی اطلاعات و انتخاب ابزارهای زبانی به سبک فرعی انتخاب شده بستگی دارد.

تمام مطالب ارسال شده در سایت برای استفاده غیرتجاری در نظر گرفته شده است و توسط قوانین فدراسیون روسیه محافظت می شود (قانون مدنی فدراسیون روسیه، قسمت چهارم).
کپی ممنوع
استناد جزئی مقالات و مطالب آموزشی تنها با ذکر منبع اجباری در قالب لینک فعال امکان پذیر است.

سبک علمی(پژوهشگر) به شاخه های مختلف علم و فناوری خدمت می کند، فرآیند آموزشی را در دانشگاه هایی با پروفایل های مختلف (انسانی، طبیعی و فنی) ارائه می دهد.

سبک علمی- سبک عملکردی مرتبط با فعالیت علمی و منعکس کننده ویژگی های تفکر نظری.

عملکرد اصلی n.s.- ارتباط (انتقال) اطلاعات علمی، دقیق ترین، منطقی ترین و بدون ابهام ترین بیان افکار در یک زمینه خاص از دانش.

هدف اصلی یک کار علمی- مخاطب را از دانش جدید در مورد واقعیت آگاه کنید و حقیقت آن را ثابت کنید.

1. ن.س. اجرا شده در دو شکل: شفاهی (گفتار علمی شفاهی) و کتبی (ارتباط علمی کتبی). گفتار مونولوگ مکتوب شکل اصلی ارائه علمی است.

2 . زبان ارائه علمیتکمیل شده با استفاده از تجسم گرافیکی، یعنی. نقشه ها، نمودارها، نمودارها، نمادها، فرمول ها، نمودارها، جداول، شکل ها و غیره.

ویژگی های سبکی (نشانه های) گفتار علمی:

عینیت (ارائه دیدگاه های مختلف در مورد مسئله، عدم ذهنیت در انتقال مطالب علمی، غیرشخصی بودن بیان زبانی).

ثبات (ثبات و سازگاری ارائه)؛

شواهد و مدارک (استدلال برخی احکام و فرضیات)؛

دقت (استفاده از اصطلاحات، کلمات بدون ابهام، طراحی واضح پیوندهای نحوی در جمله و متن)؛

مختصر بودن و غنای اطلاعات (استفاده از انواع فشرده سازی متن علمی);

تعمیم و انتزاع بودن احکام (استفاده از واژگان علمی عمومی، اسامی با معنای انتزاعی)،

غیرشخصی بودن و انتزاعی بودن گفته (استفاده از اشکال دستوری خاص: غلبه افعال بازتابی و غیرشخصی، استفاده از شخص سوم فعل، جملات شخصی نامشخص، ساخت های مفعول)؛

استاندارد سازی وسایل بیان (استفاده از کلیشه های گفتاری سبک علمی برای طراحی ساختار و اجزای کار علمی و همچنین ژانرهای حاشیه نویسی، چکیده، نقد و غیره).

برای ادبیات علمی و فنیهمچنین مشخصه:

فقدان فیگوراتیو بودن، چرخش های استعاری زبان و وسایل بیان عاطفی،

ممنوعیت استفاده از واژگان غیر ادبی،

فقدان تقریباً کامل نشانه هایی از سبک مکالمه،

استفاده گسترده از اصطلاحات، واژگان انتزاعی و بسیار تخصصی،

استفاده از کلمات در معنای مستقیم (و نه مجازی) آنها،

استفاده از روشهای خاص ارائه مطالب (عمدتاً شرح و استدلال) و روشهای سازماندهی منطقی متن.

در چارچوب حوزه علمی فعالیت، ویژه روشهای سازماندهی منطقی متن،برای مثال : 1) کسر؛ 2) القاء؛ 3) بیان مشکل؛

کسر (lat. deductio - اشتقاق) - این حرکت فکر از کلی به جزئی است. روش قیاسی در ارائه مطالب زمانی مورد استفاده قرار می گیرد که لازم باشد پدیده ای را بر اساس حکم و قانون شناخته شده در نظر گرفته و در مورد این پدیده نتیجه گیری لازم را انجام دهیم.

ترکیب استدلال قیاسی:

مرحله ی 1- ارائه یک تز (تز یونانی - موضعی که صحت آن باید ثابت شود) یا یک فرضیه.

مرحله 2- بخش اصلی استدلال، توسعه تز (فرضیه)، توجیه آن، اثبات صدق یا رد است.

برای اثبات پایان نامه، مختلف انواع آرگومان(lat. Argumentum - استدلال منطقی):

تفسیر پایان نامه

"برهان از عقل"

حقایق و مثال ها، مقایسه ها.

مرحله 3- نتیجه گیری، پیشنهادات.

روش استدلال قیاسی به طور گسترده در مقالات نظری، در بحث های علمی در مورد مسائل علمی بحث برانگیز، در سمینارهای آموزشی و علمی استفاده می شود.

القاء (lat. inductio - هدايت) حرکت انديشه از جزئيات به کلي، از شناخت حقايق واحد يا جزئي به علم قاعده کلي، به تعميم است.

ترکیب استدلال استقرایی:

مرحله ی 1- تعیین هدف تحقیق انجام شده.

مرحله 2- ارائه حقایق انباشته شده، تجزیه و تحلیل، مقایسه و ترکیب مواد به دست آمده.

مرحله 3- بر اساس این ساخته شده است نتیجه گیری،قاعده مندی ایجاد می شود، نشانه هایی از این یا آن روند آشکار می شود و غیره.

استدلال استقراییبه طور گسترده در گزارش های علمی، تک نگاری ها، مقالات ترم و پایان نامه ها، تحقیقات پایان نامه ها، گزارش های تحقیقاتی استفاده می شود.

بیان مسأله شامل فرمول بندی توالی معینی از مسائل مشکل ساز است که با حل آن می توان به تعمیم های نظری، تدوین قوانین و الگوها رسید.

بیان مسألهنوعی روش استقرایی استدلال است. در طول یک سخنرانی، گزارش، در متن یک تک نگاری، مقاله، پروژه فارغ التحصیلی، پایان نامه، نویسنده یک مشکل خاص را فرموله می کند و تعدادی از راه های ممکن را برای حل آن پیشنهاد می کند. بهینه ترین آنها در مطالعه مورد تجزیه و تحلیل دقیق قرار می گیرند (تضادهای درونی مسئله آشکار می شود، مفروضات مطرح می شود و ایرادات احتمالی رد می شود) و بنابراین روند حل این مشکل نشان داده می شود.

یکی از حوزه های فعالیت انسان، حوزه علمی و حرفه ای است. او با سبک علمی خدمت می کند.

سبک علمی یکی از سبک های کاربردی زبان ادبی عمومی است که در خدمت حوزه علم و تولید است. به آن سبک حرفه ای علمی نیز می گویند، بنابراین بر دامنه توزیع آن تأکید می شود.

ویژگی های خاص این سبک به دلیل هدف متون علمی برای انتقال اطلاعات عینی در مورد طبیعت، انسان و جامعه است. او دانش جدید را دریافت، ذخیره و انتقال می دهد. زبان علم یک زبان طبیعی با عناصر زبان های مصنوعی (محاسبات، نمودارها، نمادها و غیره) است. زبان ملی با گرایش به بین المللی شدن.

سبک علمی گفتار به زیر سبک های زیر تقسیم می شود:

علمی مناسب (ژانرهای آن تک نگاری، مقاله، گزارش)،

علمی و آموزنده (ژانرها - چکیده، چکیده، توضیحات ثبت اختراع)،

علمی و مرجع (ژانرها - فرهنگ لغت، کتاب مرجع، فهرست)،

آموزشی و علمی (ژانرها - کتاب درسی، کتابچه راهنمای روش شناختی، سخنرانی)،

علم عامه (مقاله و غیره).

یک ویژگی متمایز از سبک علمی مناسب- ارائه دانشگاهی خطاب به متخصصان. از نشانه های این سبک فرعی می توان به دقت اطلاعات ارسالی، قانع کننده بودن استدلال، توالی منطقی ارائه و مختصر بودن اشاره کرد.

خرده سبک علمی محبوبویژگی های دیگری دارد مخاطب این کتاب برای خوانندگان گسترده است، بنابراین داده های علمی باید به شیوه ای در دسترس و سرگرم کننده ارائه شوند. او برای ایجاز و مختصر تلاش نمی کند، بلکه از ابزارهای زبانی نزدیک به روزنامه نگاری استفاده می کند. در اینجا از اصطلاحات نیز استفاده می شود.

سبک فرعی علمی-آموزنده باید به طور دقیق اطلاعات علمی را همراه با توصیف حقایق علمی منتقل کند.

زیر سبک آموزشی و علمی خطاب به متخصصان آینده است و به همین دلیل حاوی مطالب، مثال ها، توضیحات گویا زیادی است.

ویژگی اصلی سبک علمی بیان دقیق و بدون ابهام افکار است.

وظیفه علم نشان دادن الگوهاست. بنابراین ویژگی های آن عبارتند از: تعمیم انتزاعی، ارائه منطقی تأکید شده، وضوح، استدلال، بیان بدون ابهام افکار. وظایف ارتباطات در زمینه علم، موضوع آن، محتوای گفتار مستلزم انتقال مفاهیم کلی است. این توسط واژگان انتزاعی، واژگان خاص و اصطلاحات ارائه می شود.

اصطلاحات مظهر دقت گفتار علمی است. اصطلاح کلمه یا عبارتی است که به طور دقیق و بدون ابهام مفهوم حوزه خاصی از دانش یا فعالیت را نشان می‌دهد (توسعه، استحکام ساختاری، بازاریابی، آینده، اندازه‌گیری، تراکم، نرم‌افزار و غیره). مفهوم عبارت است از تفکری در مورد خصوصیات اساسی کلی، ارتباطات و روابط اشیاء یا پدیده های واقعیت عینی. شکل گیری مفاهیم شرط مهمی برای گفتار علمی است. تعریف مفاهیم می دهد تعریف(تعریف لاتین) - یک مشخصه شناسایی مختصر یک شی که با یک اصطلاح مشخص شده است ( اندوکتانس یک کمیت فیزیکی است که خواص مغناطیسی یک مدار الکتریکی را مشخص می کند.)

به خاص ویژگی های اصطلاح عبارتند از:

سیستمیک،

وجود یک تعریف (تعاریف)،

عدم ابهام،

بی طرفی سبکی،

عدم بیان

سادگی

یکی از الزامات این اصطلاح آن است مدرنیته، یعنی اصطلاحات منسوخ شده با اصطلاحات جدید جایگزین می شوند. این اصطلاح می تواند بین المللی یا نزدیک به اصطلاحاتی باشد که در زبان های دیگر ایجاد و استفاده می شود (ارتباطات، فرضیه، تجارت، فناوری و غیره). این اصطلاح همچنین شامل عناصر بین المللی کلمه سازی است: آنتی، بیو، میکرو، اضافی، نئو، ماکسی، میکرو، مینی و غیره.

اصطلاحات به 3 گروه تقسیم می شوند:

علمی عمومی (تحلیل، پایان نامه، مسئله، فرآیند و غیره)،

بین علمی (اقتصاد، هزینه، نیروی کار و غیره)،

بسیار تخصصی (فقط برای یک حوزه معین از دانش).

اصطلاحات درک اطلاعاتی در سطوح ملی و بین المللی، سازگاری اسناد قانونی و نظارتی را فراهم می کند.

در هسته آن سخنرانی علمی این زبان نوشتاری است که به هنجارها محدود شده است. شخصیت انتزاعی تعمیم یافتهگفتار علمی با گنجاندن تعداد زیادی از مفاهیم، ​​استفاده از واحدهای واژگانی خاص (معمولاً همیشه)، ساختارهای غیرفعال (فلزات به راحتی بریده می شوند) تأکید می شود. افعال با معانی تعمیم یافته انتزاعی، اسم هایی که مفاهیم انتزاعی را نشان می دهند (سرعت، زمان) به طور گسترده استفاده می شود. از ساختارهایی استفاده می‌شود که بر رابطه بین بخش‌هایی از عبارت تأکید می‌کنند: کلمات مقدماتی (در نهایت، بنابراین)، چنین ساخت‌هایی، همانطور که در زیر ذکر شد، اجازه دهید به قسمت بعدی برویم.، تعداد زیادی حرف اضافه بیانگر نگرش ها و اعمال مختلف است (به لطف، به دلیل، به دلیل و غیره).

ترکیب واژگانی سبک علمی با همگنی مشخص می شود، هیچ واژگانی با زبان عامیانه محاوره ای، ارزشی، بیانگر احساسی وجود ندارد. بسیاری از کلمات جنسیت متوسط: پدیده، دارایی، توسعه. بسیاری از واژگان انتزاعی - سیستم، دوره، مورد. متون به سبک علمی از کلمات اختصاری پیچیده استفاده می کنند، اختصارات: PS (نرم افزار)، ZhC (چرخه زندگی). نه تنها اطلاعات زبان، بلکه گرافیک، فرمول ها، نمادها را نیز شامل می شود.

AT نحوجملات پیچیده با اعداد، عبارات قید و مشارکت، ارتباط زمانی (در ارتباط با چیزی)، جملات ساده مانند چی، چیه(هیدروژن گاز است)، جملات غیر شخصی. بیشتر از جملات اظهاری استفاده می شود، پرسشی - به منظور جلب توجه به مسئله.

لازم به یادآوری است که ضمیر در سبک علمی پذیرفته نمی شود "من"، جایگزین می شود "ما"("از دیدگاه ما"، "به نظر ما واضح است").

سبک علمی یک سیستم سختگیرانه از ژانرها و قوانین سختگیرانه برای ترکیب متن ایجاد کرد. یک متن علمی با ساختی عمل گرایانه متمایز می شود، همه چیز در آن در خدمت رسیدن به هدف نهایی و بالاتر از همه ترکیب است، اما در عین حال احساسات، پرگویی، ابهام و زیرمتن کنار گذاشته می شود.

متن علمی دارای:

· موضوع، یعنی موضوع مورد توجه (مطالعه) که محتوای آن در جنبه خاصی آشکار می شود.

· موضوع فرعی، یعنی موضوعی که در یک مبحث وسیع‌تر گنجانده شده و بخشی از آن را تشکیل می‌دهد و در جنبه محدودتر در نظر گرفتن یا توجه به یکی از بخش‌های این موضوع متفاوت است.

نیز وجود دارد تم میکرو، برابر با یک پاراگراف در متن و ارائه پیوندهای معنایی بین بخش هایی از متن.

واحد ساختاری یک متن علمی است پاراگراف. او حاوی ایده‌ها، مفاد، استدلال‌ها، مضامین خرد.آنها در کلمات کلیدی بیان می شوند که با تعریف ماهیت پاراگراف به راحتی قابل جداسازی هستند. هر یک یک پاراگراف دارای یک شروع، یک عبارت پاراگراف اصلی، یک بخش تفسیر و یک نتیجه است.کلمات کلیدی در عبارت پاراگراف هستند.

برای اتصال قطعات فردی متن، حروف اضافه، کلمات مقدماتی، کلیشه های گفتاری خاص استفاده می شود (نویسنده معتقد است، لازم به ذکر است، این ثابت می کند و غیره).

راه های اصلی ساخت یک متن علمی عبارتند از توصیف، استدلال، روایت. متن علمی نوعی متن ساختگی صلب است.

شرح- این یک نمایش کلامی از پدیده واقعیت با فهرست کردن ویژگی های آن است.

روایت- داستانی در مورد رویدادها، پدیده ها، که در یک دنباله خاص منتقل می شود.

استدلال- ارائه شفاهی، شفاف سازی و تایید هر فکر.

هدف یک توصیف علمی آشکار کردن نشانه های یک شی، پدیده، فرآیند، برقراری ارتباط (ظاهر، اجزاء، هدف، مقایسه) است. همه می دانند، به عنوان مثال، توصیفاتی در شیمی از خواص مواد مختلف (تیتانیوم یک فلز خاکستری است. دارای دو تغییر چند شکلی است ... روش صنعتی برای تولید تیتانیوم شامل غنی سازی و کلرزنی سنگ معدن تیتانیوم است که به دنبال آن کاهش آن از تتراکلرید تیتانیوم با منیزیم فلزی ...) ("علوم مواد")).

رایج ترین راه برای ساختن یک متن علمی استدلال است. هدف از استدلال، آزمودن درستی یا نادرستی یک گزاره به کمک استدلال هایی است که صحت آن ثابت شده و مورد تردید قرار نمی گیرد. استدلال روشی برای ارائه است که از طریق آن فرآیند کسب دانش جدید منتقل می شود و خود این دانش در قالب یک نتیجه گیری منطقی گزارش می شود. استدلال به عنوان زنجیره ای از استنتاج بر اساس شواهد و ردیه ها ساخته شده است. بنابراین، در داستان آ.چخوف "نامه ای به همسایه دانشمند" نویسنده نامه، یک زمیندار، در مورد جهان صحبت می کند: "شما می نویسید که در ماه، یعنی. در ماه، مردم و قبایل زندگی می کنند و ساکن می شوند. این هرگز نمی تواند باشد، زیرا اگر مردم در ماه زندگی می کردند، نور جادویی و جادویی آن را با خانه ها و مراتع فربه خود برای ما پنهان می کردند. ... مردمی که روی ماه زندگی می کنند، به زمین می افتند، اما این اتفاق نمی افتد...».

چالش داستان سرایی علمی- رفع، ارائه مراحل تغییرات، شکل گیری، i.e. دوره زمانی.یعنی روایت علمی شرح مختصری یا تفصیلی فرآیندهایی است که با هدف ثبت بعدی مراحل فردی فرآیند در چارچوب زمانی دوره آن انجام می شود. روایت داستانی است درباره پدیده ها، رویدادها در توالی زمانی، ارائه ای است از کشف قوانین با نتیجه گیری و تعمیم، مقایسه. ("شرکت ها همچنین سیاست های اقتصادی خود را در مواجهه با تورم تغییر می دهند. این به عنوان مثال در این واقعیت بیان می شود که آنها فقط پروژه های کوتاه مدتی را انجام می دهند که نوید بازگشت سریع تر سرمایه گذاری را می دهد. فقدان سرمایه در گردش خود شرکت ها را وادار می کند تا نگاه کنند. برای منابع خارجی جدید تامین مالی از طریق انتشار سهام و اوراق قرضه، لیزینگ، فاکتورینگ"). ("نظریه اقتصادی").

اثباتنزدیک به استدلال - روشی برای ارائه که به وسیله آن حقیقت معرفتی که در ماهیت فرضیه ها بود تأیید یا رد می شود. مانند استدلال شامل

پایان نامه + استدلال + اثبات + نتیجه گیری.

سبک علمی گفتار شامل استفاده از روش های زیر برای سازماندهی منطقی یک متن علمی است: استنتاج، استقراء، قیاس و ارائه مسئله.

طرح منطقی متن با استفاده از استنتاج: پایان نامه، فرضیه → توسعه پایان نامه، استدلال → نتیجه گیری.

طرح منطقی متن با استفاده از استقرا: هدف مطالعه → انباشت حقایق، تجزیه و تحلیل، تعمیم → نتیجه گیری.

استنتاج (لاتین استنتاج) حرکت فکر از کلی به جزئی، از قوانین کلی به قوانین جزئی است.

واژه استنباط سخنان شرلوک هلمز معروف را به ذهن متبادر می کند: «ساخت یک سری نتیجه گیری که در آن هر نتیجه بعدی از نتیجه قبلی پیروی کند، چندان دشوار نیست. اگر پس از این، تمام پیوندهای میانی حذف شوند و فقط اولین و آخرین پیوند به شنونده منتقل شود، تصوری خیره کننده، هرچند نادرست ایجاد می کند.

روش کسر شامل سه مرحله است:

مرحله 1 - پایان نامه ارائه می شود(موقعیت یونانی که صحت آن باید ثابت شود) یا فرضیه (مبنای یونانی، فرض).

مرحله 2 - توسعه پایان نامه(فرضیه)، توجیه، اثبات یا رد آن. در اینجا انواع مختلفی از استدلال‌ها (برهان‌های لات) استفاده می‌شود که به عنوان مبنایی برای شواهد، حقایق و مثال‌ها، مقایسه‌ها عمل می‌کنند.

مرحله 3 - نتیجه گیری و پیشنهادات.این روش اغلب در سمینارها در دانشگاه ها استفاده می شود.

روش استقرایی (لات. استقراء) حرکت اندیشه از جزئی به کلی، از شناخت یک واقعیت به قاعده کلی، به تعمیم است. ترکیب به شرح زیر است: در قسمت مقدماتی، هدف مطالعه مشخص می شود. در بخش اصلی، حقایق موجود ارائه شده، فناوری تولید آنها شرح داده شده، تجزیه و تحلیل، سنتز و مقایسه انجام شده است. بر این اساس، نتیجه گیری می شود، قاعده مندی ها ایجاد می شود. بنابراین، به عنوان مثال، یک گزارش دانشجویی در مورد کار تحقیقاتی در یک دانشگاه ساخته می شود.

بیان مسئله بیانی از سؤالات مشکل ساز در یک توالی خاص است.این روش از روش سقراطی سرچشمه می گیرد. در جریان آن، مشکل مطرح شده بررسی شده و قاعده مندی ها تدوین می شود. به عنوان مثال، در طول یک سخنرانی یا گزارش، یک یا آن مشکل فرموله می شود. مدرس راه هایی برای حل آن ارائه می دهد، او همه دانش آموزان را در فرآیند فکر مشارکت می دهد.

بنابراین، از ویژگی های سبک علمی می توان به دقت، سازگاری، استدلال، استفاده از اصطلاحات اشاره کرد. علاوه بر این، باید راه های ساخت یک متن علمی و روش های ارائه منطقی مطالب در آن را به خاطر داشت.

منابع

زبان روسی و فرهنگ گفتار: دوره سخنرانی / G.K. Trofimova - M.: Flinta: Science، 2004 - 160s. (ص 70 - 77).

سوالات و وظایف

ویژگی های زبانی اصلی سبک علمی چیست؟

شرایط شرایط چیست؟

راه ها و روش های ایجاد یک متن علمی چیست؟

وظایف برای کار مستقل

وظیفه 1. یک متن علمی در تخصص را انتخاب کنید و آن را از دیدگاه های زیر در نظر بگیرید:

استدلال، شرح یا روایت؟

نویسنده از کدام روش - استقرایی یا قیاسی - استفاده می کند؟

آیا فرضیه ای تدوین شده است؟

اثبات چگونه ساخته می شود؟

1. اول شخص مفرد;
2. اول شخص جمع;
3. دوم شخص جمع;
4. سوم شخص مفرد.

تست 2. واژگان برای سبک علمی گفتار معمولی نیست:

1. مشترک؛
2. علمی عمومی؛
3. محاوره ای؛
4. اصطلاحی

تست 3. جمله ترجیح داده شده برای سخنرانی علمی نوشتاری را علامت بزنید.

1. به نظر می رسد که دوره آرکئن با فعالیت های آتشفشانی مشخص می شود.
2. به نظر می رسد دوره آرکئن با فعالیت آتشفشانی مشخص می شود.
3. بهتر است قلاب را با مخروط های کاج و صنوبر تغذیه کنید.
4. این گندم به خوبی رشد می کند و دانه های زیادی تولید می کند.

تست 4. جمله ای را بیابید که حاوی خطای گفتاری نباشد.

1. نقد و بررسی کتاب هفته آینده برگزار می شود.
2. یادداشت های سخنرانی در تخصص باید حفظ شود.
3. چکیده های مقاله بسیار ناموفق بود.
4. حاشیه نویسی برای تک نگاری توسط استاد راهنما نوشته شد.

تست 5. منظور از فعل «شمارش» در یک متن علمی چیست: بیان دیدگاه خود را در این مورد ممکن می دانیم.

1. اعداد را به ترتیب نامگذاری کنید.
2. تعیین مقدار دقیق کسی-چیزی;
3. هر گونه نتیجه گیری، اعتراف، فرض؛
4. در نظر گرفتن، در نظر گرفتن.

تست 6. عبارت حاوی ارزیابی مثبت از مقاله علمی را علامت گذاری کنید.

1. ما دیدگاه متفاوتی داریم...
2. سخته موافق نظر نویسنده...
3. اشتباه به نظر می رسد ...
4. شایستگی چنین رویکردی برای راه حل باید به رسمیت شناخته شود ...

تست 7. عبارتی را بیابید که حاوی ارزیابی منفی از یک مقاله علمی باشد.

1. نویسنده به درستی به ...
2. نویسنده انتقاد دارد ...
3. نویسنده یک تناقض آشکار را نادیده می گیرد...
4. می توان با نویسنده موافق بود که ...

تست 8. فرمول زبانی را بیابید که در گفتار علمی نامناسب باشد.

1. ما از نتایج راضی هستیم ...
2. ما از نتایج بسیار خوشحالیم ...
3. ما از نتایج مطالعه راضی هستیم.
4. نتایج برای ما کاملا رضایت بخش است.

تست 9. علت خطا را در پاسخ انشای علمی بیابید: کار علمی با عجله انجام شد.

1. استفاده از یک کلمه به معنای غیر معمول;
2. نقض قوانین ترکیب کلمات؛
3. نقض سبک؛
4. نقض حروف مخفف

تست 10. علامت P.S به چه معناست؟

1. باشه خودت توجه کن
2. پس نویس به متن.
3. خیلی مهم.

سبک های زبان ادبی روسی

عملکرد اصلی سبک علمیگفتار - انتقال اطلاعات منطقی و اثبات حقیقت آن (در غیاب کامل ابراز احساسات). بسته به موضوع، انواع گفتار علمی علمی-فنی، علمی-طبیعی، علمی-انسانی معمولاً متمایز می شود. علاوه بر این، بسته به وظایف خاص و دامنه استفاده، می توان سبک های فرعی مانند: علمی مناسب، علمی-آموزنده، علمی- مرجع، ثبت اختراع، آموزشی-علمی، علمی عامه پسند را تشخیص داد. این زیر سبک ها در ژانرهای مختلف گفتار علمی استفاده می شود:

آ)در واقع علمی - یک تک نگاری (یک کار علمی که یک موضوع، یک طیف از مسائل را به طور عمیق توسعه می دهد)، یک مقاله، یک گزارش و غیره.

ب)علمی و آموزنده - چکیده (خلاصه ای از محتوای یک کار علمی)، حاشیه نویسی (توضیح مختصر یک کتاب، مقاله و غیره)، کتاب درسی، راهنمای مطالعه و غیره؛

که در)علم عامه - مقاله، کتاب، سخنرانی و غیره.

با همه تنوع و ژانرها، سبک علمی گفتار با وحدت غالب آن، یعنی مهمترین ویژگی که سبک را سازمان می دهد، مشخص می شود. غالب سبک علمی، دقت مفهومی، منطق تاکید شده گفتار است.

دقت گفتار علمی شامل انتخاب ابزارهای زبانی است که دارای کیفیت عدم ابهام و توانایی بیان بهترین ماهیت مفهوم است، یعنی یک تفکر کلی منطقی در مورد یک شی، پدیده. از این رو در سبک علمی از وسایل مختلف مجازی مانند استعاره پرهیز می کنند (اما گاهی اوقات استفاده می کنند). تنها استثناء عبارت های استعاره هستند.

مقایسه کنید: در فیزیک - هسته اتم; در گیاه شناسی - مادگی گل; در آناتومی - مردمک چشم, گوش گوش.

تعمیم و انتزاع زبان علم بر اساس ویژگی های دانش علمی است. علم یک تفکر انتزاعی را بیان می کند، بنابراین زبان آن عاری از عینیت است. یک کلمه در گفتار علمی معمولاً نه یک شی خاص و منحصر به فرد، بلکه یک طبقه کامل از اشیاء، پدیده های همگن را نام می برد، یعنی نه یک مفهوم خاص، نه یک فرد، بلکه یک مفهوم علمی کلی را بیان می کند. بنابراین ابتدا واژه هایی با معنای تعمیم یافته و انتزاعی انتخاب می شوند.

به عنوان مثال، در تعریف: "توافق یک روش ارتباطی است که در آن کلمه وابسته به همان اشکال اصلی قرار می گیرد."، - تقریباً هر کلمه یک مفهوم کلی را نشان می دهد (یک کلمه به طور کلی ، یک روش به طور کلی ، یک ارتباط به طور کلی و غیره).

ماهیت فکری دانش علمی منطق زبان علم را تعیین می کند که در تفکر اولیه پیام و در توالی دقیق ارائه بیان می شود. هدف از هر گزارش علمی ارائه برخی اطلاعات علمی و اثبات آنهاست. نقش «من» نویسنده، گوینده، در گفتار علمی بسیار ناچیز است. نکته اصلی خود پیام، موضوع آن، نتایج تحقیق است که به وضوح، واضح، عینی ارائه شده است، صرف نظر از احساساتی که نویسنده در مورد این موضوع دارد. احساسات و تجربیات نویسنده از داخل پرانتز خارج شده است، در گفتار شرکت نکنید. بعید است که در یک مقاله علمی مدرن عباراتی مانند:

من پنج سال با حل این مشکل مبارزه کردم. من مفتخرم که اولین کسی هستم که این مشکل پیچیده علمی را حل کردم.

احساسات شخصی در اینجا مجاز نیست. به همین دلیل است که در گفتار علمی فقط از ابزارهای خنثی استفاده می شود و غیر قابل قبول است. و این به نوبه خود سایر ویژگی های گفتاری سبک علمی را تعیین می کند.