بازی در فضای باز: "بالا و ریشه". بازی آموزشی "Tops - roots" بازی ریاضی تاپ و هدف ریشه

توضیحات بازی

نبرد برای برداشت محصولدر تمام تابستان، بزهای سخت کوش بسترها را تسطیح کردند، شاخه های جوان گیاهان را با دقت آبیاری کردند و اکنون زمان انتظار برای برداشت فرا رسیده است ... اما در حالی که ریشه های خوشمزه در حال رسیدن و رشد در زیر زمین بودند، سه موش حیله گر نیز وقت تلف نکردند - آنها برای بزرگترین سرقت باغ آماده می شدند... همه می توانند از بازی رومیزی Tops and Roots (Mausgetrixt) بفهمند که این داستان چگونه به پایان می رسد.

شلوغی در باغ.قبل از اینکه بزها برای برداشتن محصولی غنی به باغ بروند، صدای جیر جیر و خش خش موش از زیر هر بوته شنیده می شد - جوندگان حیله گر نزدیک بود همه ریشه های خوشمزه را بدزدند! برای مقابله با تهدید موش، بزها تصمیم می گیرند تیمی را برای جمع آوری ریشه و گرفتن موش تشکیل دهند. و یکی از بازیکنان (حیله گرترین و حیله گرترین) یک تیم کوچک موش را رهبری می کند و سعی می کند کل محصول را بخورد.

به ریشه نگاه کن!در بازی رومیزی Tops and Roots (Mausgetrixt)، نبرد بین بزها و موش ها در یک "باغ سبزی دو طبقه" اتفاق می افتد. اما اگر بزها فقط می توانند طبقه بالای زمین را ببینند که بالای آن به رنگ های آشفته در بستر باغ شکوفا شده است، آنگاه موش ها می توانند به راحتی ریشه ها را مستقیماً از زمین بیرون بکشند و مشکل زیادی ندارند. وظیفه شرکت کنندگان به تیم بستگی دارد - موش ها سعی می کنند در اسرع وقت تمام ریشه ها را بدزدند و بزها برای برنده شدن باید 9 ریشه را "ذخیره" کنند یا همه موش ها را بگیرند.

بررسی ویدیویی بازی رومیزی Tops and Roots (Mausgetrixt) از Igroveda را تماشا کنید:

سرها به کیست و ریشه ها به کیست!صرف نظر از تیم، هر نوبت شرکت کنندگان بازی تخته Tops and Roots (Mausgetrixt) سعی می کنند چیزی را از باغ دور کنند. در عین حال، بزها آنچه را که در زیر انبوه های تاپ پنهان شده است نمی بینند و همچنین با رنگی که روی قالب مخصوص ظاهر می شود محدود می شوند. به عنوان مثال، اگر رنگ کاهش یافته قرمز باشد، فقط ریشه قرمز را می توان "ذخیره" کرد یا ماوس قرمز را می توان گرفت. در تمام موارد دیگر، طعمه فرار می کند. موش‌ها خیلی کمتر راه می‌روند، اما به راحتی می‌توانند ستون فقرات هر رنگی را بکشند، و در برخی شرایط حتی می‌توانند مجسمه موش را از جایی به مکان دیگر حرکت دهند.

سرها را خش خش می کنیم. Tops and Roots (Mausgetrixt) یک بازی رومیزی است که در آن موفقیت نه تنها به شانس، بلکه به توانایی های خود شرکت کنندگان نیز بستگی دارد. اگرچه بزها نمی توانند سطح "زیرزمینی" باغ را ببینند، اما مشاهده نحوه حرکت بالای آن در حین حرکت موش برای آنها بسیار مفید است. درست است، جوندگان همیشه می توانند با حرکت دادن بوته اشتباهی که قصد دارند ریشه را از آن بچینند، تقلب کنند.

انبار غله.یک جعبه بزرگ (ابعاد 37x27x5 سانتی متر) با بازی رومیزی Tops and Roots (Mausgetrixt) نه تنها مکانی برای ذخیره اجزا، بلکه بخشی از خود بازی است - به عنوان پایه ای برای "ساختن" یک باغ سبزیجات عمل می کند. مجموعه بازی علاوه بر بلوک های مقوایی که از آن ها مونتاژ می شود، شامل شکل های چند رنگی از ریشه ها، موش ها، تاپ ها، یک مکعب چوبی و همچنین ژتون های مخصوص است تا حرکات موش ها در زیر زمین بازی کاملاً بدون توجه انجام شود. . برای اتصال راحت و آسان رویه ها با موش ها و ریشه ها از آهنرباهای کوچک تعبیه شده در پایه فیگورها استفاده می شود.

انجمن

شما می توانید نظر خود را (پسندیده/نپسندیده و چرا) را دقیقاً در زیر در بخش نظرات و نظرات بگذارید و در مورد قوانین سوال بپرسید و فقط در مورد بازی صحبت کنید، ما شما را به انجمن دعوت می کنیم »

بررسی ویدیویی بازی رومیزی Tops and Roots از ایگروودا!

نظرات و نظرات (14)

بررسی | ناتالیا | 1395/12/11

سلام!
دخترم این بازی را خیلی دوست داشت، اما آنطور که من متوجه شدم در دسترس نیست و نخواهد بود. لطفاً به من بگویید که آیا چیزی مشابه وجود دارد؟ دختر من 5 سالشه

بررسی | آنا | 1395/03/28

سلام!
دیگر این بازی را نمی فروشید یا امیدی هست؟

پاسخ از فروشگاه ایگروود:آنا، سلام.
بسیار متاسفیم، اما این بازی در آینده نزدیک در فروشگاه های ما ظاهر نخواهد شد.


بررسی | اینا تسوتکووا، آرخانگلسک | 15.02.2016

آیا می توانم این بازی را سفارش دهم؟

پاسخ از فروشگاه ایگروود:سلام اینا! این بازی در آینده قابل پیش بینی قابل پیش بینی نیست.

بررسی | النا نیکولایوا، مسکو | 10.12.2015

آیا تحویل انتظار می رود؟

پاسخ از فروشگاه ایگروود:النا، سلام. متاسفانه بازی Tops and Roots در آینده نزدیک انتظار نمی رود.

بررسی | اینا، دولگوپرودنی | 24.12.2014

سلام من خیلی به بازی Tops and Roots علاقه داشتم ولی تا زمانی که تصمیم به خریدش گرفتید دیگه بازی رو نداشتید. آیا هنوز انتظار می رود تحویل داده شود و چه زمانی؟ متشکرم.

پاسخ از فروشگاه ایگروود:سلام اینا! متأسفانه بازی در آینده نزدیک انتظار نمی رود.

بررسی | سوتلانا، مسکو | 06.04.2014

شوهرم بازی را آورد. همه با دو تا بچه با هم بازی می کنیم. پسرم 5 ساله و دخترم 2 و 10 ساله.
بچه ها خوشحال می شوند. ما در تیم بازی می کنیم: یک بزرگسال و یک کودک برای بزها و یک بزرگسال و یک کودک برای موش. به این ترتیب می توانید به بچه ها بگویید که چه کاری انجام دهند و در صورت لزوم آن را اصلاح کنید))) من آن را به همه توصیه می کنم)

پاسخ از فروشگاه ایگروود:سوتلانا، سلام. از بازخورد شما متشکرم. :)

بررسی | تاتیانا ولادیمیروا، سن پترزبورگ | 02.04.2014

آنجلا سولوویوا
مجموعه بازی های حرکتی، بیانی، تنفسی و رقص گرد با موضوع "محصولات" برای کودکان کم توان ذهنی در گروه آمادگی

برای کودکان عقب مانده ذهنی، رعایت قانون زیر هنگام برنامه ریزی فعالیت های آموزشی بسیار مهم است: در حین گذراندن یک موضوع واژگانی، در آن غوطه ور شوید، یعنی یک محیط موضوعی- فضایی در حال توسعه ایجاد کنید (تمام مراکز فعالیت خلاق را پر کنید. با مطالب مربوط به این موضوع، انگشت، بیان، رقص دور و بازی های فضای باز را انتخاب کنید که در آن دانش در مورد این موضوع نیز تجمیع می شود.

در این نشریه، من بازی های بیان، تنفس، رقص دور و حرکت را با موضوع "محصولات" ارائه می کنم که به معلمان در کار آنها کمک می کند.

بازی های فضای باز

بازی در فضای باز "خوراکی - غیر قابل خوردن".

هدف: توسعه توجه، سرعت تفکر، هماهنگی حرکات.

ویژگی ها: توپ

نحوه بازی: بچه ها در یک صف می ایستند و رهبر به نوبت توپ را به سمت آنها پرتاب می کند.

در لحظه پرتاب، رهبر یک کلمه را تلفظ می کند که یک شی است، مثلاً: (قلم، شیر، لیوان و ...). اگر این کلمه به معنای یک شیء خوراکی باشد، کودک باید توپ را بگیرد و اگر غیرقابل خوردن است، باید توپ را دور کند. اگر کودکی توپ را بگیرد یا به سادگی توپ را با دستان خود روی یک جسم غیرخوراکی لمس کند، در این صورت از دست می دهد و جای خود را با رهبر تغییر می دهد.

مسابقه رله "پخت گل گاوزبان و کمپوت".

ویژگی ها: ماکت محصولات تولید گل گاوزبان و کمپوت، حلقه، دو سبد

نحوه بازی: بچه ها به دو تیم تقسیم می شوند و انتخاب می کنند که چه کسی چه چیزی بپزد. سپس، با علامت معلم، آنها به سمت آدمک های پراکنده در حلقه می دوند، مورد مورد نیاز خود را پیدا می کنند و به سمت تیم خود می روند. کودکی که به نقطه می رسد دست کودک بعدی را لمس می کند و او مسابقه امدادی را ادامه می دهد. تیمی که نه تنها اول وارد شد، بلکه غذا را به درستی آماده کرد، برنده می شود.

بازی در فضای باز "برداشت".

هدف: توسعه سرعت و سرعت دویدن.

ویژگی ها: آدمک سبزیجات و میوه ها، سبد.

پیشرفت بازی: با علامت معلم، بچه ها در اطراف منطقه پراکنده می شوند و با پیدا کردن آدمک هایی از سبزیجات و میوه ها، آنها را در یک سبد قرار می دهند.

مسابقه رله "میوه ها و سبزیجات".

هدف: تحکیم دانش کودکان در مورد میوه ها و سبزیجات، تثبیت توانایی عمل به دستور.

ویژگی ها: آدمک سبزیجات و میوه ها، یک حلقه، دو سبد.

نحوه بازی: بچه ها به دو تیم تقسیم می شوند و انتخاب می کنند که چه کسی چه چیزی را جمع آوری کند. سپس، با علامت معلم، آنها به سمت آدمک های پراکنده در حلقه می دوند، مورد مورد نیاز خود را پیدا می کنند و به سمت تیم خود می روند. کودکی که به نقطه می رسد دست کودک بعدی را لمس می کند و او مسابقه امدادی را ادامه می دهد. برنده تیمی است که نه تنها ابتدا وارد شد، بلکه فقط سبزیجات یا میوه ها را به درستی جمع آوری کرد.

بازی در فضای باز "سبزیجات را پیدا کنید".

هدف: توسعه توجه کودکان در حین حرکت.

صفات: آدمک سبزیجات.

پیشرفت بازی: معلم از قبل آدمک هایی از سبزیجات را در منطقه پنهان می کند. با علامت معلم، بچه ها در اطراف منطقه می دوند، آنها را پیدا می کنند و به سمت معلم می روند.

بازی در فضای باز "فقط محصولات سالم را پیدا کنید."

هدف: تحکیم دانش کودکان در مورد محصولات سالم از طریق بازی فعال.

پیشرفت بازی: معلم در سطح چشم کودک، طناب را از قبل در منطقه می کشد و کارت های غذا را به گیره لباس می چسباند. با علامت، بچه ها به سمت طناب می دوند، کارتی با یک محصول مفید پیدا می کنند و به سمت محل خود می دوند. وقتی همه بچه ها کارت دارند، تجزیه و تحلیل کنید که چه کسی چه چیزی را انتخاب کرده است.

بازی در فضای باز "سبزیجات یا میوه ها".

هدف: توسعه سرعت واکنش

پیشرفت بازی: اگر معلم سبزی را نام برد، بچه‌ها چمباتمه می‌زنند و اگر میوه است، در جای خود می‌پرند و دست‌هایشان را بالا می‌برند.

بازی در فضای باز "Catch the Bullseye" (بر اساس اصل تله ها).

هدف: توسعه چابکی و سرعت دویدن.

ویژگی ها: روبان هایی با تصاویر یک سیب متصل شده است.

پیشرفت بازی: طبق شمارش، راننده را انتخاب می‌کنند، بقیه پشت سرشان روبان می‌بندند، با علامت معلم بچه‌ها فرار می‌کنند و راننده آنها را می‌گیرد، هر که گرفتار می‌شود راننده می‌شود.

مسابقه رله "میوه را بیاور".

ویژگی ها: مدل میوه، کفگیر کوچک، کفگیر، چوب، سبد، حلقه

پیشرفت بازی: بچه ها به دو تیم تقسیم می شوند، در یک علامت، کفگیرها را از زمین می گیرند، با سبزیجات به حلقه می دوند، آن را در کاردک می گذارند و به عقب می دوند، دور پین ها می دوند، از روی چوب رد می شوند، رد می شوند. کاردک به کودک دیگر و مسابقه رله ادامه دارد.

مسابقه رله "یک سبزی را از آب بگیرید".

هدف: توسعه هماهنگی حرکات.

ویژگی ها: آدمک سبزیجات، کاسه آب، کفگیر کوچک، سبد.

پیشرفت بازی: بچه ها به دو تیم تقسیم می شوند، در یک علامت بیل را از روی زمین برمی دارند، به طرف یک کاسه آب می دوند، سبزی می گیرند و به سمت تیم خود می دوند، بیل را به کودک دیگری می دهند و مسابقه رله ادامه می یابد. .

بازی در فضای باز "مفید - غیر مفید".

هدف: توسعه سرعت واکنش

ویژگی ها: توپ

پیشرفت بازی: بچه ها در یک صف می ایستند و رهبر به نوبه خود توپ را به سمت آنها پرتاب می کند.

مجری در لحظه پرتاب از غذاهای سالم و مضر نام می برد. اگر محصول مفید است، پس کودک باید توپ را بگیرد و اگر مفید نیست، باید توپ را دور کند. اگر وقتی معلم از یک محصول ناسالم نام می برد، کودک توپ را بگیرد یا به سادگی با دستانش توپ را لمس کند، در این صورت از دست می دهد و جای خود را با رهبر عوض می کند.

بازی در فضای باز "تریلر سبزیجات، تریلر میوه".

هدف: توسعه توجه و سرعت واکنش.

ویژگی ها: کارت هایی با سبزیجات و میوه ها، حلقه، ضبط صوت، ملودی "کالینکا-مالینکا".

پیشرفت بازی: به بچه ها کارت داده می شود، مقداری سبزیجات، مقداری میوه، حلقه هایی با تصاویر سبزیجات و میوه ها روی زمین گذاشته می شود، هنگامی که موسیقی شروع به پخش می کند، بچه ها در اطراف منطقه می دوند، به محض اینکه موسیقی متوقف شد. بچه ها به سمت حلقه مورد نظر می دوند.

بازی در فضای باز "ناهار خوشمزه".

هدف: توسعه توانایی جهت یابی در فضا، عمل سریع بر روی یک سیگنال. یاد بگیرید که به صورت ریتمیک با موسیقی حرکت کنید.

ویژگی ها: مدال با غذا، حلقه ها، ضبط صوت، ملودی.

پیشرفت بازی: بچه ها مدال ها را انتخاب می کنند. آنها در اطراف سایت به موسیقی می پرند. با پایان موسیقی، همه محصولات به حلقه های خود در قابلمه ها می روند: یک حلقه قرمز - گل گاوزبان در آن پخته می شود، یک حلقه آبی - کمپوت در آن آماده می شود.

بازی در فضای باز "غذاهای حاوی ویتامین را پیدا کنید."

هدف: ادغام دانش در مورد محصولاتی که ویتامین ها در آنها زندگی می کنند.

ویژگی ها: کارت هایی با محصولات، طناب، گیره لباس.

پیشرفت بازی: معلم در سطح چشم کودک، طناب را از قبل در منطقه می کشد و کارت های غذا را به گیره لباس می چسباند. با یک سیگنال، کودکان به سمت طناب می دوند، کارتی را با محصولی که در آن ویتامین ها زندگی می کنند پیدا می کنند و به سمت محل خود می روند. وقتی همه بچه ها کارت دارند، تجزیه و تحلیل کنید که چه کسی چه چیزی را انتخاب کرده است.

بازی در فضای باز "نارنجی".

هدف: توسعه سرعت و مهارت، تلفظ کلمات بازی.

پیشرفت بازی: راننده با توجه به قافیه شمارش انتخاب می شود، بچه ها شعر را می خوانند:

ما یک پرتقال به اشتراک گذاشتیم

ما خیلی هستیم، اما او تنهاست.

این برش برای جوجه تیغی است،

این برش برای افراد سریع است،

این برش برای جوجه اردک است،

این برش مخصوص بچه گربه هاست

این برش برای بیور است،

و برای گرگ پوست.

او با ما عصبانی است - مشکل!

از همه جهات فرار کن

در پایان شعر بچه ها فرار می کنند و رهبر (گرگ) آنها را می گیرد.

بازی در فضای باز "سبزیجات را در امتداد چوب حمل کنید."

هدف: ایجاد تعادل و هماهنگی حرکات.

ویژگی ها: کنده درخت، کفگیر کوچک، آدمک سبزیجات.

پیشرفت بازی: با یک علامت، بچه ها یک کاردک با یک سبزی از زمین برمی دارند، به سمت چوب می دوند، در امتداد کنده قدم می زنند، کاردک را به اندازه طول بازو نگه می دارند و به عقب باز می گردند. کاردک را به کودک دیگری بدهید.

بازی در فضای باز "Tops and Roots".

هدف: توسعه سرعت واکنش، تثبیت دانش مبنی بر اینکه سبزیجات دارای ریشه های خوراکی هستند - ریشه ها و میوه ها - تاپ.

پیشرفت بازی: معلم سبزی‌های مختلف را نام می‌برد، اگر سرشان خوراکی باشد، بچه‌ها می‌پرند و دست‌هایشان را بالا می‌برند و کف می‌زنند و اگر ریشه‌ها خوراکی باشد، چمباتمه می‌زنند و سرشان را با دست می‌پوشانند.

بازی های بیانی:

افسانه "مهمانان"

زبان کوچولو مدتها بود که دوستان قدیمی خود را ندیده بود و سپس یک روز آنها را به یک مهمانی چای دعوت کرد. زبان یک بشقاب (کاردک) گرفت و شروع به ورز دادن خمیر کرد (زبان را از بین دندان ها به جلو و عقب رد کرد). وقتی خمیر آماده شد، زبان شروع به درست کردن پای (پای) کرد. داخل هر پای مربای تمشک (مربای خوشمزه) گذاشت. ناگهان شخصی در را زد (تلفظ "t-t-t"). این مهمانان بودند که به زبان آمدند: خرس (گونه هایش را پف کرد، خرگوش - پرید (زبانش را کلیک کنید)، بالا - یک بشکه خاکستری (خنده). زبان مهمان ها پشت میز نشست و شروع کرد. برای پذیرایی از آنها با چای داغ (فنجان) با پای (پای).

افسانه "باغ سبزیجات"

یک روز خرگوشی در جنگل می چرخید. و فقط اولین برگ ها روی بوته ها ظاهر شد. حیوانات جنگل گرسنه هستند. چه باید کرد؟ و سپس خرگوش به یاد آورد که مردم غذای خود را در باغ هایشان می کارند. تصمیم گرفت یک باغ راه اندازی کند. او (بیل) را برداشت و به سمت پاکسازی رفت. خرگوش در حال کندن زمین و آواز خواندن است و یک سنجاب از جلو می پرد، جایی که قارچ خشک شده ای پیدا کرده است. سنجاب شگفت زده شد، خرگوش را تحسین کرد و توصیه کرد: فقط فراموش نکنید که تخت ها را طوری درست کنید که زیبا باشد. به محض رفتن سنجاب، خرس می آید، کوزه ای از (مربا) حمل می کند. او فوراً فهمید که خرگوش چه کار می کند؛ او اغلب به باغ های مردم نگاه می کرد.

مراقب باشید نهال ها را نخورید. و سپس من می آیم و می بینم که چه چیزی رشد کرده ای. و پای پرانتزی رفت. خرگوش بیشتر حفاری می کند و آوازهایی (a-o-e-u-i) می خواند. و درست قبل از غروب، گرگ می رود (فنجان) آن را حمل می کند.

اوه خرگوش، چه آدم بزرگی هستی! به چی رسیدی؟ فقط فراموش نکنید که کلم خود را آب کنید، این یک فنجان برای شما است. خرگوش خندید، اما فنجان را گرفت. خرگوش تا شب می چکید و صبح هم پل (سرسره) ساخت. برای اینکه حمل آب برای آبیاری راحت تر باشد. تمام تابستان خرگوش کار کرد: آبیاری، علف های هرز، محافظت از کرم های مضر. و وقتی پاییز آمد، همه دیدند که کلم به زیبایی رشد کرده است. خرگوش کلم را برید، آن را تا کرد و معلوم شد که یک کل (تپه) است. من مجبور شدم (اسب) را دعوت کنم تا همه حیوانات را درمان کند و آنها را به راسوهایشان ببرم. بهار آینده تصمیم گرفتیم باغ را بزرگتر کنیم و همه حیوانات کمک خواهند کرد.

میهمانان

نوه های چاق برای ملاقات آمدند (گونه ها را پف کنید)

با آنها نازک هستند - فقط پوست و استخوان، (گونه ها را بکشید)

پدربزرگ و مادربزرگ به همه لبخند زدند (لبخند، دندان های محکم فشار داده شده را نشان می دهد)

دست دراز کردند تا همه را ببوسند. (لب های خود را به داخل لوله بکشید)

آنها به سرعت ما را به میز دعوت کردند (زبان خود را بیرون بیاورید و در حالت افقی نگه دارید)

ما نعلبکی ها را بیرون می آوریم و آنها برای ما پنکیک می گذارند. (لبخند بزنید، دهان خود را کمی باز کنید، زبان پهن خود را روی لب پایینی خود قرار دهید)

بیایید روی پنکیک باد کنیم - نه روی گونه ها، نه توسط. (دمیدن در کف دست)

پنکیک ها را می جویم و گاز می زنیم (از حرکات تقلید می کنیم)

پنکیک با مربای تمشک خوشمزه است. (لبخند، دهان باز، گشاد

لب بالایی خود را با زبان به شکل "فنجان" لیس بزنید)

همه سیر شدند، هیچ کس آزرده نشد،

صبحانه خوشمزه بود - لبامون رو لیسیدیم. (لب لیس)

بازی های تنفسی:

تمرین تنفسی "سوپ داغ"

هر کودک یک قاشق غذاخوری دارد. کودکان فرآیند غذا خوردن را تقلید می کنند. قبل از "خوردن" سوپ از قاشق، کودکان روی آن باد می کنند.

تمرین تنفسی "بوی خوش"

معلم به هر کودک یک تکه پرتقال می دهد تا بو کند. در حین بازدم، کودک می گوید: چه بویی!

بازی "حدس بزنید چه نوع سبزیجات"

هدف: آموزش تنفس عمیق از طریق بینی، آموزش تشخیص بوها.

تجهیزات: ظرفی با سبزیجاتی که بوی مشخص و خاصی دارند: پیاز، سیر، خیار، شوید.

شرح. کودک بررسی می کند، سبزیجات را نام می برد، بو می دهد و بوی آنها را به خاطر می آورد.

برای به دست آوردن بوی غنی تر، یک فرد بالغ برشی روی سبزی ایجاد می کند؛ شوید را می توان در دستان شما له کرد.

سپس کودک با چشم بسته باید سبزی را که به او پیشنهاد می شود بو کرده و از بوی آن بشناسد. بزرگسال مطمئن می شود که استنشاق آهسته، صاف، عمیق و بدون بالا بردن شانه ها انجام می شود.

بازی "حدس بزنید چه نوع میوه ای"

هدف: آموزش تنفس عمیق از طریق بینی، یادگیری تشخیص بوها.

تجهیزات: گلدانی با میوه هایی که بوی مشخص و خاصی دارند: پرتقال، لیمو، سیب، گلابی.

شرح. یک فرد بالغ بر روی میوه ایجاد می کند. کودک آنها را معاینه می کند، نام می برد، آنها را بو می کند، سپس با چشم بسته سعی می کند میوه ای را که بو به او پیشنهاد می شود شناسایی کند.

بازی های رقص گرد:

خرگوش در حال راه رفتن بود

دست ها را بگیرید تا یک دایره تشکیل شود.

در یک دایره راه بروید و کلمات را بگویید:

خرگوش راه می رفت، راه می رفت، راه می رفت،

خرگوش راه می رفت، راه می رفت، راه می رفت،

خرگوش راه می رفت، راه می رفت، راه می رفت،

وقتی می گویید «نشست»، بایست و چمباتمه بزن.

رقص گرد باغ

چه در باغچه و چه در باغ سبزی

با شادی راه می رفتیم

چه در باغچه و چه در باغ سبزی

تخت ها را کندیم.

بذرها در بستر باغ کاشته شدند،

آنها آن را در سوراخ پایین آوردند،

و سپس آب گرم

بستر باغ آبیاری شد

زود بزرگ میشی هویج

ما بستر باغ را علف هرز خواهیم کرد.

باران تابستانی خواهد بارید

در تو، در زمین.

پس پاییز آمد،

برداشت

شاد و مفرح

بیایید یک رقص را شروع کنیم.

(به آهنگ "چه در باغچه یا در باغ سبزی")

خرس

یک خرس در جنگل قدم می زند

و سبدها را حمل می کند

(کودکان در یک دایره قدم می زنند)

یک خرس در طول مسیر راه می رود

به دنبال تمشک

(به اطراف نگاه کنید، کف دست را روی چشم بگذارید)

خرس عاشق خوردن شیرینی است

(با کف دست به شکم ضربه بزنید)

اوه، این همه توت اینجاست

بیا تمشک

(با دست اشاره کن)

سریع وارد سبد شوید.

(چیدن انواع توت ها)

میشکا سال ها را جمع آوری کرد

(دست ها را نشان دهید و به چپ و راست بچرخانید)

و از خوشحالی غرش کرد

ررر! بله بله بله!

(غر می زند و سرش را تکان می دهد)

توت بسیار خوشمزه است

(برای آخرین کلمات حلقه بزنید و تعظیم کنید)

نخود

کودکان در یک دایره ایستاده اند، "کوکر" در یک دایره.

پتیا در امتداد جاده قدم زد

(خروس نزدیک بچه ها راه می رود، زانوهایش را بالا می گیرد و بازوانش را تکان می دهد)

نخودی پیدا کرد

(نزدیک کودک می ایستد - تبدیل به نخود می شود)

و نخود افتاد

غلتید و ناپدید شد

(خروس می چرخد، نخود پشت هر کودکی پنهان می شود، چمباتمه می زند)

اوه، اوه، اوه، اوه!

آیا نخود فرنگی در جایی رشد می کند؟

(همه بچه ها به آرامی می نشینند، نخود می ایستد و دستانش را بالا می برد - رشد کرده است)

بازی آموزشی محتوای محیطی

"بالا و ریشه"

مواد:

1.تصاویر چاپی سبزیجات (هویج، کلم و ...)

2. فیلم لمینیت یا نوار پهن

3.لمیناتور

4.قیچی

تولید:

1. تصاویر چاپ شده سبزیجات را روی مقوای ضخیم بچسبانید، بیرون را با نوار یا لمینت بپوشانید.

2. کارت های آماده شده را برش دهید.

استفاده: بازی را می توان با یک کودک یا زیر گروه کودکان 3-4 نفره انجام داد.

هدف:ادغام دانش در مورد سبزیجات، توسعه توانایی ترکیب یک کل از قطعات. پرورش اقدامات هدفمند، پشتکار، و توانایی بازی بر اساس قوانین.

پیشرفت بازی:به کودک (فرزندان) یک اسباب بازی نشان دهید. در نظر گرفتن. از آنها بخواهید که سبزیجات نشان داده شده در تصاویر را نام ببرند. توجه داشته باشید که هر سبزی یک قسمت بالایی "بالا" و یک قسمت پایینی "ریشه" دارد. بازی را توضیح دهید: باید یک کارت با تصویر "ستون فقرات" و یک کارت با تصویر "بالا" وصل کنید. برای درست کردن یک سبزی کامل

در طول بازی مطمئن شوید که کودک (کودکان) نام سبزیجات را تلفظ می کند.

در طول بازی‌های بعدی، می‌توانید مسابقه‌ای برگزار کنید تا ببینید چه کسی می‌تواند به سرعت «بالاها» و «ریشه‌ها» را پیدا کند و همه سبزیجات را جمع‌آوری کند.

این بازی را می توان در فعالیت های مستقل کودکان استفاده کرد.

آنا سنیچ

هدف.برای تثبیت این دانش که سبزیجات دارای ریشه های خوراکی هستند - ریشه و میوه - رویه، برخی از سبزیجات دارای سر و ریشه خوراکی هستند. مونتاژ یک گیاه کامل از قطعات آن را تمرین کنید.

پیشرفت بازی. (انتخاب 1)امروز ما یک بازی به نام "Tops and Roots" بازی خواهیم کرد. روی میز ما سر و ریشه گیاهان - سبزیجات است. اکنون به دو گروه تقسیم می کنیم: یک گروه تاپ نامیده می شود و گروه دیگر - ریشه. (بزرگتر بچه ها را جدا می کند و آنها را مقابل هم قرار می دهد) - اینجا سبزیجات روی میز است. بچه های گروه اول سر را در دست می گیرند و بچه های گروه دوم ستون فقرات را می گیرند. همه چیز را برداشتی؟

حالا به سرعت یک جفت برای خود پیدا کنید: یک ستون فقرات تا بالای خود.

(قابلیت پخش با موسیقی به عنوان بازی در فضای باز). بعد از اولین بار، بچه ها سر و ریشه را با هم عوض می کنند.

بازی تکرار می شود، اما باید به دنبال تاپ (یا ستون فقرات) دیگری باشید.

(گزینه 2)شما فقط می توانید در دو کلمه پاسخ دهید: تاپ و ریشه. هر کس اشتباه کند زیان می دهد. معلم با بچه‌ها توضیح می‌دهد که چه چیزی را تاپ و چه ریشه‌ای می‌گویند: «ریشه خوراکی سبزی را تاپ و میوه خوراکی روی ساقه را تاپ می‌گویند.» معلم یک سبزی را نام می برد و بچه ها به سرعت به آنچه در آن خوراکی است پاسخ می دهند: سر یا ریشه. معلم به کودکان هشدار می دهد که مراقب باشند، زیرا برخی از سبزیجات حاوی هر دو خوراکی هستند. معلم صدا می زند: "هویج!" بچه ها پاسخ می دهند: "ریشه ها"، "گوجه فرنگی!" - "بالاها." "پیاز!" - "بالا و ریشه." کسی که اشتباه می کند مبلغی را پرداخت می کند که در پایان بازی بازخرید می شود. معلم ممکن است گزینه دیگری ارائه دهد. او می‌گوید «تاپ»، ​​و بچه‌ها سبزیجاتی را به یاد می‌آورند که رویه‌شان خوراکی است. این بازی پس از گفتگو در مورد سبزیجات و باغبانی خوب است.

منبع: .

نتایج مورد انتظار: کودکان باید بتوانند سبزیجات را بر اساس خوراکی بودن ریشه یا ساقه آن دسته بندی کنند.

اهداف: سرعت واکنش به سؤال معلم، توجه، حافظه را توسعه دهید. علاقه خود را به بازی هایی که در آن کودکان می توانند دانش خود را نشان دهند، ایجاد کنید.

معلم توضیح می دهد که بچه ها ریشه خوراکی یک سبزی را ریشه و میوه خوراکی روی ساقه را - تاپ می نامند. توضیح می دهد؛ که شما فقط می توانید در دو کلمه پاسخ دهید تاپ هاو ریشه هاهر کس اشتباه کند مبلغی را پرداخت می کند که در پایان بازی بازخرید می شود. معلم یک سبزی را نام می برد و بچه ها به سرعت به آنچه در آن خوراکی است پاسخ می دهند - سر یا ریشه. معلم هشدار می دهد که کودکان باید مراقب باشند، زیرا برخی از سبزیجات حاوی هر دو خوراکی هستند. کودکان مبتلا به ODD و عقب ماندگی ذهنی برای حمایت نیاز به عکس های شی دارند.

گزینه.کودکان می گویند "بالا" و دست های خود را بالا می برند، "ریشه" - آنها را پایین بیاورید، بایستید یا بنشینید. معلم می‌گوید «تاپ» و بچه‌ها سبزیجاتی را به یاد می‌آورند که رویه‌شان خوراکی است.

بعد از ظهر

بازی آموزشی "نمایشگاه پاییز"

نتایج مورد انتظار:کودکان باید بدانند که سبزیجات و میوه ها را می توان برای زمستان تهیه کرد (نمک، تخمیر، ترشی، خشک، یخ زده، کنسرو، آب فشرده، مربا، مارمالاد، مربا، کمپوت). محصول تهیه شده برای زمستان را نام ببرید ، بگویید چگونه تهیه شده است. نقش فروشنده و خریدار، سازمان دهنده عادلانه، ایجاد گفتگوی نقش آفرینی را انجام دهید.

اهداف:توسعه گفتار، تعامل نقش؛ فرهنگ ارتباط را پرورش دهید

برگزارکننده نمایشگاه باید در مورد اینکه چه سبزیجات و میوه هایی برای زمستان و چگونه تهیه می شود صحبت کند. فروشنده باید کالای خود را عرضه کند و آن را آزاد کند، خریدار باید کالایی را که می خواهد بخرد و روش تهیه آن را نام ببرد.

تمرین آموزشی "چه کسی می تواند بیشترین ظروف را نام برد"

نتایج مورد انتظار:بچه ها باید بدانند که از سبزیجات و میوه ها می توان غذاهای مختلفی تهیه کرد و نام آنها را گذاشت. به سرعت به سوال معلم پاسخ دهید. مراقب باشید؛ یک توپ پرتاب شده را بگیرید، انگار که آن را به سمت معلم پرتاب کنید.

اهداف:توسعه سرعت واکنش به سوالات، توجه؛ استقامت و صبر را پرورش دهید.

معلم یک سبزی یا میوه را نام می برد و از آنها می خواهد که ظرفی را که می توان از آن تهیه کرد را به خاطر بسپارند. کسی که توپ به سمت او پرتاب می شود باید ظرف را بدون تکرار نامگذاری کند. کودکی که اشتباه می کند یا چیزی نمی گوید بازی را از دست می دهد. معلم می تواند ظرفی تنظیم کند و بچه ها باید اجزای آن را به خاطر بسپارند و به توافق برسند که هر کدام از آنها چه جزء باشد. میزبان فریاد می زند که چه چیزی را می خواهد در تابه بگذارد و کسی که خود را می شناسد به دایره می پرد. بعدی می پرد و دست قبلی را می گیرد. تا زمانی که همه اجزا در دایره قرار گیرند، بازی ادامه می یابد. می توانید از کلاهک های ماسک، مدال هایی با تصاویر سبزیجات و میوه ها استفاده کنید.

بازی تئاتر "باغ سبزیجات"

نتایج مورد انتظار:کودکان باید بتوانند تصویری را به طور واضح منتقل کنند و با شرکای خود در میزانسن تعامل داشته باشند. شعرهایی در مورد سبزیجات بخوانید، حرکات را به صورت موزون اجرا کنید و نقش را با احساس رنگ آمیزی کنید.

اهداف:هنگام اجرا در مقابل تماشاگران، تخیل، هنر و شجاعت را توسعه دهید. برای شکل دادن به آغاز خلاقانه شخصیت کودک.

مواد:کلاه با تصاویر سبزیجات

صحنه "بیا با هم آشنا شویم!" پخش می شود. (نویسنده V. Gubernatorova).

بیایید مردم صادق

بیایید یک باغ سرگرم کننده داشته باشیم!

اینجا یک گاری کامل سبزیجات هست!

چه کسی مفیدتر است؟ سوال اینجاست.

فرزند اول

هم دختر و هم پسر

آنها کنده را خیلی دوست دارند!

من، کلم، فخر نمی کنم:

من طعم عالی دارم

فرزند دوم

چغندرها آب پز می شوند، چغندرها بخارپز می شوند،

آنها بدون من شام نمی پزند.

وینگرت آماده نشده است

نه برای شام و نه برای ناهار.

فرزند سوم

من خوشمزه هستم، من آبدار هستم،

و بسیار زیبا به نظر می رسد.

همه مدت هاست که می شناسند

به نام گوجه فرنگی.

فرزند چهارم

تازه و سبز در تابستان،

و در زمستان، شور خوب است.

چرا من عالی نیستم؟

یک خیار قوی و خوشمزه؟

فرزند پنجم

من هم تلخم و هم شیرینم

از تخت باغ به خورشید می رسم،

دوست مفید برای بچه ها

و من به سادگی پیاز نامیده می شوم.

کودکان (در گروه کر)

با ما ملاقات کردی؟

و اکنون ما خودمان می دانیم،

ما چگونه برای شما مفید هستیم؟

هم بزرگ و هم کوچک!

شعر "سبزیجات" از Y. Tuwim دراماتیزه شده است. معلم نقش زن خانه دار را بازی می کند و بچه ها نقش سبزی را بازی می کنند. کودکان شعری را می خوانند یا همراه با معلم می خوانند.

مهماندار یک روز از بازار آمد،

مهماندار از بازار به خانه آورد:

سیب زمینی، کلم، هویج، نخود فرنگی

جعفری و چغندر. اوه

اینجا سبزیجات روی میز بحث و جدل کردند،

چه کسی روی زمین بهتر، خوشمزه تر و ضروری تر است؟

جعفری و چغندر. اوه

در همین حین مهماندار چاقو را گرفت

و با این چاقو شروع به خرد کردن کرد:

سیب زمینی، کلم، هویج، نخود،

جعفری و چغندر. اوه

با یک درب، روی اجاق گاز در یک قابلمه پوشانده شده است

آب پز، جوشانده در آب جوش:

سیب زمینی، کلم، هویج، نخود،

جعفری و چغندر. اوه

و سوپ سبزیجات خیلی خوب شد!

گزینه های محتوای روز

D بازی های آموزشی

ما معتقدیم

نتایج مورد انتظار:کودکان باید بتوانند تا پنج یا ده بشمارند و یک اسم را به درستی با یک عدد ترکیب کنند. سبزی که از سبد خارج می شود را به درستی نام ببرید.

اهداف:توسعه توجه متمرکز، محاسبه کمی؛ توانایی استفاده از مهارت های محاسبه را در زندگی روزمره ایجاد کنید.

بچه ها به همراه معلم متن قافیه را تلفظ می کنند، سپس بچه اول سبزی را از سبد بیرون می آورد و می گوید: "یک خیار" سبزی را به دومی می دهد که می گوید: "دو خیار" و سپس بالا. به پنج یا ده

یک دو سه چهار پنج -

از فروشگاه آورده شده است

ما یک سبد بزرگ هستیم.

این شامل بسیاری از سبزیجات مختلف است،

(میوه های مختلفی در آن وجود دارد.)

چه چیزی خام خورده می شود و چه پخته می شود؟

نتایج مورد انتظار:کودکان باید بتوانند تعیین کنند که چه سبزیجاتی را می توان خام و چه سبزیجاتی را پخته شده مصرف کرد. سوال را با یک جمله طولانی پاسخ دهید یا با کف زدن پاسخ دهید.

اهداف: توسعه گفتار عبارتی، توجه داوطلبانه؛ توانایی گوش دادن به رفقای خود را توسعه دهید، صبورانه منتظر نوبت خود باشید.

مواد: تصاویری که سبزیجات یا آدمک ها را به تصویر می کشد (خیار، هویج، چغندر، سیب زمینی، کدو سبز، بادمجان، پیاز، شلغم، کدو، گوجه فرنگی، تربچه، کلم، جعفری).

معلم سبزیجات را یکی یکی به بچه ها نشان می دهد و می پرسد چه چیزی را می توان خام خورد و چه چیزی را نمی توان خورد. یک نمونه پاسخ می دهد: "خیار را می توان خام خورد"، "سیب زمینی را باید آب پز کرد." سپس معلم پیشنهاد می‌کند اگر سبزی را می‌توان خام خورد، دست‌های خود را کف بزنید، و اگر نمی‌توانید آرام بنشینید.

چه چیزی در باغ رشد می کند؟

نتایج مورد انتظار:کودکان باید بتوانند گیاهان را بر اساس محل رشدشان طبقه بندی کنند. منطقی فکر کنید؛ مفاهیم تعمیم دهنده را نام برده و آنها را مشخص کنید.

اهداف:توانایی عمل سریع بر روی سیگنال را توسعه دهید. در هنگام پیروی از قوانین بازی، صداقت را تقویت کنید.

مواد:کارت هایی با مناظر مختلف برای بزرگسالان، کارت های کوچک برای کودکان با تصاویر سبزیجات و میوه ها.

با یک سیگنال از یک بزرگسال، کودکان کارت های کوچک را مطابق با تصویر روی کارت بزرگ از بزرگسالان انتخاب می کنند. برنده کسی است که به سرعت تمام سلول های خالی را ببندد و گیاهان را به درستی نامگذاری کند. کارت های کوچک از قبل توسط کودکان بررسی می شوند.

با توضیحات پیدا کنید

منبع: .

نتایج مورد انتظار:کودکان باید بتوانند سبزیجات و میوه ها را بر اساس علائم ذکر شده پیدا کنند. سبزیجات و میوه ها را توصیف کنید و ویژگی های مشخصه آنها را برجسته کنید.

اهداف: توسعه حافظه، توجه؛ برای ایجاد توانایی هنگام حدس زدن برای عدم قطع حرف رفقا، فریاد نکشیدن و با دقت به صحبت های معلم گوش دهید.

مواد:تصاویر موضوعی که سبزیجات و میوه ها را به تصویر می کشد،

معلم یکی از سبزیجات یا میوه های ارائه شده را به تفصیل توصیف می کند (شکل، رنگ، اندازه، رنگ، طعم، احساس آن، بیرون و داخل آن) و از بچه ها دعوت می کند تا آن را نام ببرند و نشان دهند. سپس بزرگسال معماهایی می پرسد، بچه ها حدس می زنند و کارتی با یک تصویر پیدا می کنند. یک داستان توصیفی می تواند توسط یک کودک نوشته شود و توسط یک بزرگسال حدس بزند.

میوه را به درخت برگردانید

نتایج مورد انتظار:کودکان باید بدانند که میوه ها روی درختان میوه رشد می کنند. آنها را نام ببرید، از یک اسم جمع استفاده کنید، یک عدد را با یک اسم ترکیب کنید...

اهداف:حافظه، توجه، واژگان صفت ها و اعداد را توسعه دهید. توانایی واکنش آرام در هنگام واگذاری چوب به کودکان دیگر را پرورش دهید.

مواد:تصاویر تخت از میوه ها و درختان.

معلم از بچه ها سؤالی می پرسد، به عنوان مثال: "نام درختی که سیب روی آن می روید چیست؟" بچه ها پاسخ می دهند، در میان میوه های فراوان به دنبال سیب بگردید و آنها را به شاخه های درخت "آویزان" کنید. معلم می خواهد سیب ها را بشمارد و پاسخ دهد که چند عدد از آنها به درخت سیب آویزان شده است. اگر بچه ها در نام درخت میوه اشتباه کنند، حق حدس زدن به دیگران منتقل می شود.

تاپ و ریشه