خانه / انواع سوختگی/ الفبا و خواندن با هجا. یادگیری خواندن توسط هجاها به شیوه ای بازیگوش. ویژگی های سنی کودکان پیش دبستانی

الفبا و خواندن با هجا. یادگیری خواندن توسط هجاها به شیوه ای بازیگوش. ویژگی های سنی کودکان پیش دبستانی

مربی برای مبتدیان. کلمات ساده.

کتاب فوق العاده است. اما بچه ها نمی خواهند فشار بیاورند و حروف را در قالب کلمات بگنجانند، بسیار ساده تر است که به تصویر نگاه کنید و از همان حرف اول حدس بزنید که زیر تصویر چه نوشته شده است.

بنابراین پیشنهاد می کنم این شیت ها را دانلود کنید. آنها کلمات زیادی دارند و هیچ تصویر توضیحی ندارند. هیچ چیز حواس کودک را از روند خواندن منحرف نمی کند. و از آنجایی که در هر کلمه فقط سه حرف وجود دارد، خواندن آنها کار چندان دشواری نخواهد بود.

و چه تعداد از آنها - کلمات متشکل از سه حرف؟ بیش از صد کلمه از این دست روی این برگ ها وجود دارد. بنابراین کودک چیزی برای خواندن خواهد داشت.

کارت های جدید برای تمرین مهارت های خواندن. این بار در انتخاب کلمات 4 حرفی اما با یک هجا وجود دارد.

یعنی کلمات فقط یک مصوت دارند.

روز، بار، مدت، فر، هفت، شب و غیره.

بیش از 100 کلمه در دو برگه شامل 4 حرف و 1 هجا جمع آوری شده است.

هنگام خواندن، کودک نه تنها باید یک کلمه را از حروف بسازد، بلکه باید آنچه را که خوانده است نیز درک کند. از کودک خود بخواهید هر کلمه جدید را توضیح دهد.

ما همچنان به بهبود مهارت های خواندن خود ادامه می دهیم.

انتخاب بعدی در حال حاضر کلمات دو هجای 4 حرفی است. در کارت اول کلماتی با اصطلاح "هجای باز" وجود دارد. خواندن آنها آسان است. Ma-ma، ka-sha، no-bo، re-ka، puddle و کلمات مشابه.

کارت دوم سخت تر است. کلمات روی آن هم شامل هجاهای باز و هم هجاهای بسته است. Ma-yak، ig-la، y-tyug، yacht-ta، o-vilage، el-ka و غیره.

هر کارت بیش از پنجاه کلمه دارد. بنابراین کودک تا زمانی که تمام کلمات را بخواند باید سخت کار کند.

کلمات جدید را هجا به هجا می خوانیم. کلمات قبلاً از 5 حرف تشکیل شده اند. واگن، بچه، تو-من، مار-کا، ری دیس، لامپ-پا. و غیره. اگر کودک با اطمینان این صد و پنجاه کلمه را بخواند، می توانید فرض کنید که کودک شما خواندن را یاد گرفته است! بلکه یاد گرفت کلمات را از حروف بیرون بیاورد.

کودک شما حروف را یاد گرفته است، به طور فعال هجاها و کلمات کوچک را اضافه می کند. وقت آن است که به کارهای پیچیده تر، اما جالب تر بروید - خواندن متون. اما در اینجا والدین و معلمان انتظار برخی از مشکلات را دارند. ارائه کارت های متنی پیش دبستانی بدون در نظر گرفتن ویژگی های سن، درجه توسعه مهارت خواندن هجا غیرممکن است. ما در مقاله خود به شما خواهیم گفت که چگونه متون را برای خواندن برای کودکان پیش دبستانی انتخاب کنید، کجا پیدا کنید و چگونه متون را برای خواندن توسط هجاها برای کودکان پیش دبستانی کوچکتر و بزرگتر چاپ کنید.

ویژگی های سنی کودکان پیش دبستانی

مهدکودک ها بعد از 5 سال بسیار فعال، متحرک، کنجکاو هستند. آنها به سرعت رشد می کنند، عاقل تر می شوند، از نظر جسمی و ذهنی رشد می کنند.
هنگام آماده شدن برای مدرسه، والدین، معلمان باید به ویژگی های سنی کودکان 4-7 ساله توجه کنند:

نیاز اصلی مهدکودک ها ارتباط، بازی است. کودکان سوالات زیادی از بزرگسالان، خود، همسالان می پرسند. با بازی یاد بگیرید
عملکرد ذهنی پیشرو تخیل، فانتزی است. این به نشان دادن خلاقیت کمک می کند.
احساسات، برداشت ها، تجربیات مثبت برای توسعه بیشتر، تمایل به ادامه فعالیت ها مهم هستند. کودک 5-7 ساله نیاز به تحسین، حمایت، عدم مقایسه با سایر کودکان دارد.
فرآیندهای شناختی به طور فعال در حال توسعه هستند: توجه، حافظه. در سنین 5-7 سالگی، کودکان پیش دبستانی می توانند حجم زیادی از اطلاعات را به خاطر بسپارند و تجزیه و تحلیل کنند. اما شما باید آن را در دوز مصرف کنید و سعی کنید در یک درس به مغز کودکان اضافه نکنید.
گفتار توسعه یافته تر می شود. در 5 سالگی، کودک با جملات پیچیده صحبت می کند، می تواند چندین مترادف برای یک کلمه انتخاب کند، بسیاری از شعرها، معماها و چندین افسانه را از روی قلب می داند.
کودک مهدکودک می خواهد چیزهای جدیدی یاد بگیرد و یاد بگیرد. کنجکاوی کودک برانگیخته می شود، او به هر چیز جدید و ناشناخته علاقه مند است.

هنگام انتخاب متون برای خواندن، سن و ویژگی های فردی کودکان پیش دبستانی را در نظر بگیرید. در این صورت جلسات آموزشی موثرتر خواهد بود.

نحوه کار با متون

خواندن شعر، داستان کوتاه برای کودک پیش دبستانی نوع جدیدی از کار است. دشواری تکمیل تکلیف خواندن در این واقعیت نهفته است که مهدکودک همیشه معنای متن را درک نمی کند. برای جلوگیری از این امر، باید به انتخاب مواد و روش های پردازش آن به درستی نزدیک شوید. فرآیند یادگیری را به صورت زیر بسازید:

جزوات را با توجه به سن دانش آموز انتخاب کنید. برای بچه های 4-5 ساله، کارت های 1-3 جمله، برای پیش دبستانی های بزرگتر - 4-5 جمله.
به تعداد کلمات جملات دقت کنید. باید تعداد کمی از آنها وجود داشته باشد. هضم متون ساده برای خواندن برای کودکان پیش دبستانی آسان تر است، اما نمی توانید برای مدت طولانی در سطح آسان بمانید.
پس از خودکارسازی خواندن هجا، به کار با کارت های متنی ادامه دهید.
به صورت زنجیره ای به صورت گروهی یا همراه با بزرگسالان در کارهای فردی بخوانید.
کودک را عجله نکنید. در مرحله یادگیری، درک مطلب مهم است، نه سرعت خواندن و مدت زمان صرف شده.

متن برای کودکان 4-5 ساله

کودکان پیش دبستانی به کارت های پیشنهادی ویژه نیاز دارند. خواندن با هجا برای کودکان زیر 5 سال بهتر است با متن همراه با تصویر همراه باشد. به عنوان مثال، رنگ آمیزی صفحات با نظرات. رنگ آمیزی یک کار اضافی خواهد بود.

اگر برای اولین بار با هجا می خوانیم، متون برای خواندن باید از 1-2 جمله تشکیل شود. از کلمات کوچک، 1-2 هجا استفاده کنید. کارت ها را می توان به طور مستقل تهیه کرد، آنلاین پیدا کرد و چاپ کرد.

برای دانش آموزان جوان، مهم است که بین هجاها خط فاصله یا جداکننده دیگری وجود داشته باشد. فونتی را برای چاپ مواد برای خواندن با هجاها در 4 سالگی انتخاب کنید، بزرگ، پررنگ.

یادگیری خواندن توسط هجاها از طریق کار با متن لازم نیست پس از یادگیری کل الفبا شروع شود. برای خواندن برای کودکان 5 ساله پیدا کنید و جملات فردی را از چنین کلماتی که از حروف آموخته شده تشکیل شده است چاپ کنید. بسیاری از آنها در الفبای ژوکوا وجود دارد.
در سن 4 تا 5 سالگی، لازم نیست به کودکان یک افسانه کامل، یک کتاب ارائه دهید. حجم های بزرگ بچه ها را می ترساند، با نقاشی های رنگارنگ در صفحات دیگر حواس را پرت می کند. فقط بخشی را که می خواهید چاپ کنید.
بازی با یک قطعه، یک شعر. می توانید یک کلمه را جداگانه بخوانید، سپس یک عبارت، سپس یک واحد نحوی کامل.
طبق الگوریتم زیر کار کنید. اول می خوانیم، بعد بحث می کنیم، ترسیم می کنیم، خیال پردازی می کنیم.

وظایف

پس از مطالعه متون، حتما مطالب را به صورت تکمیلی مطالعه کنید. این برای جذب کامل اطلاعات، شکل گیری مهارت های خواندن معنی دار ضروری است. به کودکان پیش دبستانی انواع تکالیف زیر را برای پاساژ پیشنهاد دهید:

بازگویی کوتاه.
مهدکودک باید آنچه را که آموخته است بگوید، چه اطلاعاتی در متن اصلی بوده است. توصیه می شود از کلمات خوانده شده برای نام بردن نام شخصیت ها، اعمال آنها استفاده کنید.
به سوالات پاسخ دهید.
گفتاردرمانگر، والدین 1 تا 3 سوال ساده در مورد مطالب خوانده شده می پرسند.
اگر کودک به آنها پاسخ نداد، باید متن را با هم و با نظرات بزرگسالان بخوانید.
کشیدن یک عکس.
ما تصویرگر بازی می کنیم. کودکان بر اساس اطلاعات دریافتی از متن، شعر، یک تصویر طرح می آورند. می تواند مشق شب باشد.
بعد چه اتفاقی افتاد؟
به رویاپردازی پیشنهاد دهید، به این فکر کنید که در آینده چه اتفاقی برای شخصیت ها می افتد.

خواندن متون با تصاویر و وظایف:

متن برای کودکان 6-7 ساله

اگر متن هایی را برای خواندن برای کودکان 6-7 ساله آماده می کنید، می توانید کل پاراگراف ها را چاپ کنید. برای کار، گزیده هایی از افسانه ها، داستان های کوتاه را انتخاب کنید. با کارهای بزرگ می توانید 2-3 درس کار کنید. داستان های کوتاه از حروف الفبا یا آغازگر را فراموش نکنید.

جملات را به صورت زنجیره ای کار کنید، سعی کنید هر دانش آموز را درگیر کنید.
پس از خواندن متن کوتاه برای اولین بار، در مورد محتوا بحث کنید. در صورت مشاهده هرگونه سوء تفاهم از اطلاعات، قسمت را دوباره بخوانید.
اگر تک تک با هجا بخوانیم، متون مختلف برای خواندن برای کودکان 7 ساله باید در برگه های جداگانه چاپ شود.

متون با دم:

در زمان ما، روش های مختلفی برای آموزش خواندن وجود دارد. گاهی اوقات والدین در مورد اینکه چه چیزی برای کودک خود انتخاب کنند دچار سردرگمی می شوند. اما علیرغم همه چیز، در زمان خود می توانیم با الفبای خوب و قدیمی آشنا شویم که بر اساس آن خود و والدینمان را مطالعه کرده ایم. فرض کنید کودک شما از قبل همه حروف را می‌داند و زمان آن فرا رسیده است که خواندن با هجا را به او بیاموزید. در این صورت حروف الفبا به کمک شما می آید که خواندن هجا را به او آموزش می دهد.

هجا چیست؟

موضوع این است که ریتم گفتار به دسته احساسات تعلق دارد ، اما نحوه تعیین اندازه و مرزهای یک هجا با گوش در هیچ کتاب درسی مشخص نشده است. حتی دانش آموزان دبیرستانی نیز هنگام انتقال کلمات از یک خط به خط دیگر اشتباه می کنند.

اگر تعریف هجا را در کتاب های درسی بخوانید، در آنجا می نویسند که یک هجا می تواند یک یا چند صدا داشته باشد و با یک فشار هوا تلفظ می شود. و شما می توانید هوا را به روش های مختلف فشار دهید. در کتاب های درسی مدرسه می نویسند که لازم است کلمات را به هجاها به این ترتیب تقسیم کنیم: MA-SHI-NA یا PA-PA.

اما در زمان ما، در دانشگاه آموزشی دبستان، به دانش‌آموزان آموزش داده می‌شود که با صدای بلند، تقریباً به فریاد برسند، در گروه کر.

از زبان نوشتاری می دانیم که هر هجا باید دارای یک مصوت باشد. اما کودکانی که هنوز نمی توانند بخوانند نمی دانند که در کلمات چند مصوت باید باشد، بنابراین برای آنها بسیار دشوار است که یک کلمه را به هجا تقسیم کنند.

چگونه خواندن هجا را به کودک بیاموزیم؟

اولین کاری که باید قبل از آموزش خواندن به کودک انجام دهید، انتخاب روش یا کتابچه راهنمای مناسب است.

تا به امروز، پرایمر N.S بسیار محبوب است. ژوکوا این کتابچه راهنمای کودک برای درک چگونگی شروع نوشتن حروف به هجا بسیار مفید است. خواندن هجا به هجا، رفتن به جملات کامل.

پرایمر N.S. ژوکوا را می توان تقریباً در هر کتابفروشی خریداری کرد.

بیایید به سؤال بعدی برویم - چگونه با استفاده از آغازگرها حروف صدادار و صامت را به درستی یاد بگیریم؟

ابتدا باید با بچه ها حروف صدادار را باز کنید: A، O، U، S، E.

سپس صامت های سخت صدا را یاد می گیریم: M، L.

یکی دیگر از اشتباهات رایج این است که ما به کودکان نه صداها، بلکه حروف را آموزش می دهیم. به عنوان مثال، درست است که بگوییم نه BE بلکه B، نه SE بلکه C.

نکته بسیار مهم دیگر این است که در هر مرحله از آموزش لازم است مطالب پوشش داده شده تجمیع شود.

به عنوان مثال، می توانید به کودک توضیح دهید که حرف اول، همانطور که بود، بعد از حرف دوم اجرا می شود، یا پلی از یک حرف به حرف دیگر بکشید.

ابتدا باید هجاهای ساده ای را یاد بگیرید که از دو هجا تشکیل شده است، به عنوان مثال: MA، SA، LO، PO.

نکته اصلی این است که کودک این اصل را درک می کند که چگونه صداها در هجاها ترکیب می شوند.

از ساده به پیچیده می رویم، بعد از هجاهای ساده شروع به یادگیری هجاهای پیچیده می کنیم که در آنها مصوت قبل از صامت می آید.

برخی از معلمان، والدین به فرزندان خود آواز خواندن هجا را آموزش می دهند. اما در این روش یک اشکال قابل توجه وجود دارد، بچه ها به آن عادت می کنند و بدون ایجاد فاصله بین کلمات شروع به خواندن مداوم هجاها می کنند.

بنابراین، لازم نیست به کودک اجازه دهید همه چیز را بخواند، به کودک یاد دهید که بین کلمات و سپس بین جمله ها مکث کند. این مکث ها ممکن است در ابتدا طولانی باشد، اما کودک به تدریج یاد می گیرد.

اما در نهایت، سوالی که تقریباً همه والدین را نگران می کند این است که از چه سنی آموزش خواندن به فرزندان خود را شروع کنند.

کارشناسان بر این باورند که یادگیری خواندن به توانایی های فردی کودک بستگی دارد. اعتقاد بر این است که در سن 3-4 سالگی برای آموزش خواندن به کودک خیلی زود است، فقط اگر خودش تمایلی به یادگیری خواندن نداشته باشد.

بهترین سن برای یادگیری خواندن 5-6 سالگی است.

مدارس مختلف شرایط متفاوتی دارند، اما در اکثر مدارس، وقتی کودک وارد کلاس اول می شود، باید از قبل بتواند بخواند.

همچنین هرگز نباید فراموش کنیم که همه کودکان از طریق بازی یاد می گیرند و سرعت رشد و یادگیری برای هر کودک متفاوت است.

آموزش کودکان

GEF

روش ماریا مونته سوری برای این منظور مناسب است.
صدای خش خش صداهای همخوان - صحنه سازی صداها در کودکان پیش دبستانی

یادگیری اولیه برای کودکان پیش دبستانی - بازی ها و آموزش های منتخب

کتاب صحبت کردن
(یادگیری خواندن)

"آیفولیکا" یک دوره آموزشی موثر و هیجان انگیز برای کودکان پیش دبستانی است. این بر اساس روشی ثبت شده برای یادگیری حروف الفبای روسی و خواندن کلمات است.

این دوره شامل برنامه های جداگانه ای است که هدف هر یک از آنها آموزش تدریجی خواندن به کودک است: تلفظ صداها، حفظ حروف، خواندن هجاها، خواندن کلمات و خواندن جملات.

این تکنیک هم برای کودکانی که اصلا الفبا را نمی دانند و هم برای بچه هایی که از قبل دانش اولیه دارند مناسب است.

بچه های امروزی زود با گوشی های هوشمند و تبلت ها آشنا می شوند. و البته اول از همه بچه ها روی آنها بازی می کنند. دوره خواندن آنلاین Aifolika فرصتی عالی برای استفاده از این فرصت برای آموزش خواندن به فرزندتان فراهم می کند.

کلاس های دوره Aifolika مهارت های حرکتی خوب، توجه، حافظه، تفکر منطقی و انتزاعی، مهارت های گفتاری و همچنین فعالیت های شناختی، استقلال و خلاقیت کودک را توسعه می دهد.

چرا آغازگر "Aifolika"؟

به منظور یادگیری خواندن، به طوری که ذهن کودک عملیات ذهنی پیچیده ای را انجام می دهد: مقایسه، تجزیه و تحلیل و ترکیب، انتزاع، تعمیم و عینیت. با انجام تمرینات بازی با پرایمر آنلاین ما، کودک از همه این نوع عملیات ذهنی استفاده می کند. تمرینات آیفولیک بر اساس ترکیبی از منطق و تداعی است که کار هر دو نیمکره مغز کودک را فعال می کند. بر این اساس روانشناختی، روش شناسی دوره Aifolika ساخته شد.

هنگام توسعه دوره، اصول اصلی آموزشی رعایت شد: سازگاری، دسترسی، دید، کفایت.

روش های آموزش خواندن بر اساس اصل "از صدا به حرف" است، با یک بلوک آوایی شروع می شود و با تمرین های خواندن پایان می یابد.

مطالعه هر حرف از حروف الفبا شامل 18 مرحله توسعه یافته با تمرینات بازی با هدف تلفظ صحیح صدا، حفظ و بازتولید تصویر بصری حرف، همبستگی صدا با تصویر گرافیکی حرف مربوطه، یافتن است. این نامه در میان دیگر، آهنگسازی و صداگذاری هجاها با حرف مورد مطالعه است.

این دوره شامل مجموعه ای از برنامه های کاربردی است که عبارتند از:
1. یادگیری حروف و صداهایی که نشان می دهند.گوینده به طور روشمند صداها را به درستی تلفظ می کند، سپس کودک به دستور گوینده، تمرینات بازی را انجام می دهد و صداها را تکرار می کند. تصویر روی صفحه به کودک کمک می کند تا موقعیت مفصل لب و زبان را درک کند. اینها تمریناتی مانند تلفظ و آواز خواندن صداها، یافتن اشیاء مختلفی هستند که نام آنها با صدای مورد مطالعه شروع می شود.

2. به یاد آوردن نمایش گرافیکی حروف.کودک یاد می گیرد که نمایش گرافیکی حروف را به خاطر بسپارد و بازتولید کند، صداهای نشان داده شده توسط حروف را با گوش درک کند و این صداها را تلفظ کند. با استفاده از نمونه های بازی خاص، کودک یاد می گیرد که تصویر گرافیکی یک حرف را با صدای مربوطه مرتبط کند. می تواند با نگاه کردن به تصاویر، کلمات را تلفظ کند و با گوش محل یک صدای خاص را در یک کلمه تعیین کند. شنوایی واجی، مهارت های گفتاری را توسعه می دهد و صداها را تلفظ می کند و حروف مربوطه را تشکیل می دهد - از "A" تا "Z". با پخش برنامه ها، کودک شما یاد می گیرد که حروف را با ساختن آنها از اشیاء مختلف، دیدن تصاویری که نام آنها با حرفی که در حال یادگیری است شروع می شود، تطبیق حروف مشابه و متفاوت و حدس زدن معماهای جالب تشخیص دهد.

3. تالیف و خواندن هجاها.کودک به شیوه ای بازیگوش یاد می گیرد که از حروف آشنا (مطالعه شده) هجاهای باز و بسته بسازد و این هجاها را در کلمات تشخیص دهد. همانطور که حروف جدید الفبا را یاد می گیرید، تمرینات الفبای آنلاین دشوارتر می شوند. تمرینات خواندن هجاها قبلاً در سومین حرف مورد مطالعه معرفی شده است.

4. خواندن کلمات.کودک به تدریج شروع به درج هجا در کلمات می کند و از کلمات ساده تک هجا و دو هجا به ساخت هایی با انواع هجا می رود. در حین بازی، کودک یاد می گیرد که صدای یک کلمه را با املای آن مرتبط کند. در مرحله یادگیری خواندن کلمات، کودک با کاربردهایی مانند نوشتن کلمه گفته شده توسط گوینده از هجاهای پیشنهادی، خواندن کلمات توسط هجا، نوشتن کلمات با نام شی ترسیم شده آشنا می شود.

5. خواندن جملات.ابتدا از کودک خواسته می شود جملات ساده با کلمات تقسیم شده به هجا را بخواند. به تدریج کارها سخت تر می شوند و علائم نگارشی معرفی می شوند. در نتیجه کودک خواندن متون ساده متشکل از چند جمله را یاد می گیرد.

روش های آموزش خواندن که توسط ما ایجاد شده است نیز به رشد فکری کودک به عنوان یک کل کمک می کند. دوره Aifolika اولین پرایمر برای کودک شما خواهد بود که دنیای جادویی کتاب را به روی او باز می کند.

این دوره توسط تیمی متشکل از فیلسوفان و روانشناسان مجرب، متخصصان آموزش پیش دبستانی تهیه شده است.

تکنیک پرایمر به عنوان یک اختراع مفید در Rospatent ثبت شده است.

دوره Aifolika برای کودکان از 3 سال مناسب است.

یکی دو سال قبل از مدرسه، به این فکر می کنیم که به فرزندمان خواندن آموزش دهیم. به هر حال، ما می دانیم که هر چه کودک پیش دبستانی ما زودتر خواندن را بیاموزد، حتی قبل از اینکه کلاس اول شود، می تواند اطلاعات مفیدتری به دست آورد. هنگامی که کودک شما یاد گرفت، می توانید به یادگیری هجاها بروید. این هجاها برای خواندن هستند که از این صفحه قابل دانلود هستند.

کارت های هجا کلید خواندن هستند. برگه را بارگیری کنید، چاپ کنید و به کارت هایی برش دهید که روی آن دسته هایی از هجاها متشکل از یک مصوت و یک صامت وجود دارد. تنها در چند هفته، پس از اینکه کودک خواندن هر هجا را یاد گرفت، می‌تواند کلمات کامل را در کتاب‌های کودکان تشخیص دهد.