Définition, circonstance, ajout. Questions de définition, d'ajouts, de circonstances. Quels sont les membres mineurs d’une phrase ? Définition, exemples

Membres mineurs phrases - l'addition, la définition et les circonstances en russe permettent d'ajouter du caractère descriptif et de la vivacité au discours oral et écrit.

Le rôle des membres de la phrase est décrit en détail par la syntaxe - une section de grammaire qui étudie la combinabilité des mots.

Ils ne reflètent pas les informations sur les objets et les personnes, leurs actions ou leurs états, mais expliquent et clarifient également les informations portées par les principaux membres. En conséquence, tant la définition que l'ajout de circonstances d'une manière ou d'une autre préciser le sujet ou le prédicat et répondez à des questions spéciales. Souvent, le sens d'une phrase devient clair précisément grâce aux ajouts, aux définitions et aux circonstances, et pas du tout aux membres principaux.

informations générales Pour plus de clarté et de facilité de perception, nous afficherons les sujets abordés dans l'article sous forme de tableau.

* La langue russe stipule que les membres composés doivent être soulignés sans sauts ni espaces.

Modules complémentaires

Le plus souvent exprimé sous forme de nom (L'homme a décidé de payer l'achat avec une carte), mais il peut aussi s'agir d'un verbe infinitif ( Le maître a arrêté de boire), pronom ( Il ne t'aime plus), adjectif ( Il est temps de parler de l'essentiel) ou le nombre cardinal ( Soustraire trois de cinq). Parfois, l'ajout est exprimé par tout un groupe de mots - une phrase indissociable ( Papa a acheté une chaîne stéréo) ou tournure phraséologique ( Il va falloir trouver un touche-à-tout).

L'ajout répond aux questions sur les cas, qui en russe sont appelés indirects (c'est-à-dire tous sauf le nominatif).

Direct

Utilisé pour désigner l'objet ou la personne vers qui l'action est dirigée. Toujours faire référence aux verbes transitifs.

De tels ajouts répondent aux questions au génitif (Qui ? Quoi ?), au datif (Qui ? Quoi ?) et à l'accusatif (Qui ? Quoi ?).

Il a immédiatement donné ce qu'il avait accumulé à sa mère.

Indirect

Ce sont ces ajouts qui ne peuvent pas être qualifiés de directs. Ils visent souvent désigne un objet tiers ou une personne associée au verbe.

Ils répondent aux questions dans les cas instrumental (Qui ? Quoi ?) et prépositionnel (À propos de qui ? À propos de quoi ?).

Au carnaval, la fille était un flocon de neige.

Définition

Exprimé sous forme d'adjectif ( Nous avons acheté jolie maison ) ou un nombre ordinal ( C'est mon quinzième anniversaire), participe ( Les enfants qui jouent sont le spectacle le plus paisible) ou phrase participative (Il y a plusieurs étudiants dans le groupe qui excellent dans toutes les matières).

: Lequel? Lequel? Dont?

La pièce avait la lumière parfaite pour un photographe.

Application

Il existe des situations où la définition est exprimée par un nom ( sac isotherme, frère Ivan) ou une construction stable impliquant un nom ( revue « Science et Vie » ; Andrey, élève de première année). Dans ces cas nous parlons de sur l'application servant de définition.

Circonstance

Exprimé par diverses parties du discours, ainsi que phrases participatives et répond à de nombreuses questions. Ci-dessous nous donnons types de circonstances et questions à leur poser.

• Circonstance du lieu - Où ? Où? Où? ( Les mensonges sont partout ces jours-ci.).
• Circonstance de temps – Depuis quand ? Quand? Combien de temps? ( C'est ensoleillé aujourd'hui).
• Circonstance du but – Pourquoi ? Dans quel but? Pour quoi? ( Ilje suis venu te dire bonjour).
• Circonstance du motif - Pourquoi ? De quoi ? Sur quelle base? ( Je lui ai crié dessus dans le feu de l'action).
• Circonstance de la marche à suivre - Comment ? Comment? Dans quel degré ? Combien? ( Les mathématiques sont faciles pour moi).
• Circonstance de comparaison - Comment ? Comme qui? Comme quoi? ( Il s'est précipité devant nous comme un tourbillon).
• Circonstance de la condition – Dans quelle condition ? ( Une fois que tu as décidé, n'abandonne pas).
• Circonstance de la concession - Malgré quoi ? Malgré quoi? ( Malgré la pluie, nous avons continué notre route).

Ainsi, afin de déterminer lequel des membres mineurs de la phrase se trouve devant nous, il faut comprendre à quel mot est-il associé ?, puis posez-lui la bonne question.

• Exemple: " Au loin j'ai vu une petite fille».
• Scie Où? Au loin. – Un adverbe de lieu associé à un verbe, exprimé par un adverbe.
• Scie qui? Une fille. – Un objet simple associé à un verbe, exprimé par un nom.
• fille lequel? Petit. – Une définition associée à un nom, exprimée par un adjectif.

Séparer par des virgules

Désignons les principaux cas d'isolement des membres secondaires d'une phrase en langue russe.

Définition

• Exprimé par une phrase participative.

Le chien qui courait derrière a progressivement pris du retard.

Ajout

• Exprimé par application.

Le voisin du dernier étage, Ivan Petrovitch, était maussade et ne disait jamais bonjour en premier.

Circonstance

• Exprimé en termes comparatifs, y compris les conjonctions comment, exactement, comme si, comme si, quoi.

Il m'a regardé, comme si j'allais disparaître.

• Exprimé en phrases adverbiales.

Ayant fini de manger, nous revenons aux livres.

• Exprimé par une construction commençant par « malgré…", s'il est remplacé par la préposition " contrairement à».

Malgré la persuasion, il a quitté le pays.

Vidéo

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Membres secondaires de la phrase - ce sont des membres de la phrase qui ne sont pas inclus dans la base grammaticale de la phrase. Le terme " membres mineurs de la phrase"n'a aucune signification évaluative, il indique simplement (souligne) que ces membres de la phrase ne sont pas inclus dans la base grammaticale et sont regroupés autour des membres principaux (sujet et prédicat) et dépendent grammaticalement d'eux (ou de membres mineurs rang supérieur). Quant à la signification sémantique (informative) membres mineurs dans une phrase, puis ils jouent rôle important, reflétant les différentes relations qui existent dans la réalité, et portent souvent même la principale charge sémantique et communicative : L'école est située à côté de la maison.

Traditionnellement membres mineurs sont divisés en ajouts, définitions et circonstances.

Ajout

Ajout - il s'agit d'un membre mineur de la phrase qui répond aux questions des cas indirects et désigne l'objet (sujet) auquel l'action est dirigée ou associée ou (moins souvent) par rapport auquel un attribut qualitatif se manifeste. Parfois ajout désigne le sujet d'une action ou d'un état. Par exemple: Le vieil homme attrapait du poisson avec une senne (A. Pouchkine) ; Il n'était pas du tout enclin à l'humilité et à la douceur (K. Chukovsky) ; Je n'arrive pas à dormir, il n'y a pas de feu... (A. Pouchkine).

Modules complémentaires, exprimant l'objet de l'action, sont utilisés avec des verbes, ainsi qu'avec des noms formés à partir d'eux : livrer des marchandises- livraison de marchandises; travailler sur l'article- je travaille sur l'article.

Modules complémentaires, nommant un objet par rapport auquel un attribut qualitatif se manifeste, sont utilisés avec des adjectifs et des noms formés à partir d'eux : fidèle au devoir- fidélité au devoir; avare dans ses mouvements- avarice dans les mouvements.

Modules complémentaires sont divisées en droit Et indirect.

Direct ajout - Ce ajout, qui dépend d'un verbe transitif et s'exprime par un nom ou un pronom (ainsi que toute partie du discours utilisée dans le sens d'un nom) à l'accusatif sans préposition : voir image, chante une chanson, répare le fer , écrire une lettre , résoudre un problème , pour le voir , rencontrer un ami .

Direct ajout peut également être exprimé par un nom au génitif sans préposition. Génitif au lieu de l'accusatif, il est utilisé dans deux cas : 1) s'il y a une particule négative Pas devant un verbe transitif : ressenti de la joie- je n'ai pas ressenti de joie; entendu des voix- je n'ai pas entendu de voix; 2) si l'action ne se transfère pas à l'objet entier, mais seulement à une partie : acheté du pain- en pain; bu de l'eau- eau : ...Le commandant du canon n'a pas quitté la position de tir, il a demandé de lui apporter des obus des canons cassés (V. Astafiev) ; Ne chante pas, beauté, devant moi tu chantes les chansons de la triste Géorgie... (A. Pouchkine).

Direct ajout désigne un objet vers lequel une action est directement dirigée, qui peut surgir, être créé ou disparaître, ou être détruit au cours de l'action : tricoter un pull, rédiger un essai, décorer une pièce, vérifier une dictée, casser un arbre, démolir une maison et ainsi de suite.

Autre ajouts sont indirect, ils expriment différentes relations d'action ou d'attribut aux objets : je ne le regretterai pas à propos des roses, flétri d'un léger ressort (A. Pouchkine) ; Aksinya se souvenait de sa jeunesse et de toute sa vie, pauvre en joies (M. Sholokhov).

Modules complémentaires peut être exprimé:

1) un nom dans tout cas indirect avec ou sans préposition : Le village était inondé d'un rayon doré (A. Maikov) ;

2) pronom : Je n'ai jamais pu discuter avec eux (M. Lermontov) ;

3) nombre cardinal : Divisez trente-six par deux ;

4) toute partie du discours au sens d'un nom : J'ai couru vers ma grand-mère et lui ai posé des questions sur les oubliés (M. Gorky) ;

5) infinitif : Tout le monde lui a demandé de chanter quelque chose (M. Lermontov) ;

6) phrases syntaxiquement intégrales et unités phraséologiques (les mêmes que le sujet) : Les chasseurs ont tué dix-sept bécassines (L. Tolstoï).

Définition

Définition - un membre mineur d'une phrase qui désigne une caractéristique d'un objet et répond aux questions Lequel? dont?

Définitions dépendent toujours de mots ayant un sens sujet (c'est-à-dire de noms ou de leurs équivalents).

Définitions sont divisées en convenu Et inconsistant.

Convenu définition - Ce définition, qui est associé à l'accord défini par le mot.

Convenu définition peut être exprimé:

1) adjectif : Un vieil homme handicapé, assis sur une table, cousait un patch bleu sur le coude de son uniforme vert (A. Pouchkine) ;

2) nombres ordinaux : Le deuxième cours de littérature avait lieu en cinquième année (A. Tchekhov) ;

3) pronom : Il portait une sorte de paquet sous le bras (M. Lermontov) ;

4) participe : Personne ne pouvait entrer par les rideaux tirés. rayons de soleil(A. Tchekhov) ;

5) nombres cardinaux dans les cas indirects : Nous avons parlé de cinq nouveaux livres.

Inconsistant définition - Ce définition, qui est associé à un contrôle ou à une contiguïté défini par un mot.

Inconsistant définition peut être exprimé:

1) un nom aux cas indirects avec ou sans préposition : Une hache de bûcheron a été entendue dans la forêt (N. Nekrasov) ;

2) pronoms possessifs(immuable): J'ai accepté sa proposition et, avant même d'arriver à Lgov, j'avais déjà réussi à connaître son histoire (I. Tourgueniev) ;

3) une forme simple du degré comparatif de l'adjectif : Il était lié par amitié avec une fille plus âgée que lui... (K. Fedin) ;

4) adverbe : Après une balade à cheval, le thé, la confiture, les crackers et le beurre semblaient très savoureux (A. Tchekhov) ;

5) infinitif : ...Il avait le talent chanceux d'effleurer tout avec légèreté dans une conversation sans contrainte, de garder le silence dans une dispute importante avec l'air savant d'un expert et de susciter le sourire des dames avec le feu d'épigrammes inattendues (A. Pouchkine );

6) phrases entières : Les soldats de l'Armée rouge de la compagnie de gardes (M. Sholokhov) se sont précipités autour de la place ; ...Un jeune officier de petite taille est venu me voir... (A. Pouchkine).

Application

Application - il s'agit d'un type particulier de définition exprimée par un nom, qui soit soit en accord avec le mot défini au cas où, soit en accord avec le mot défini au cas où cas nominatif(quel que soit le cas dans lequel se trouve le mot défini) : médecin généraliste, chez un médecin généraliste, à un médecin généraliste ; journal "Trud", du journal "Trud", dans le journal "Trud".

La forme nominative est utilisée presque exclusivement dans les cas où application est un nom propre (généralement non personnel) : Lac Baïkal, sur le lac Baïkal etc.

Dans certains cas application au nominatif, il est attaché au nom défini à l'aide de mots indiquant le caractère propre nom(Par surnom, nom de famille, surnom) : un chien nommé Druzhok, une personne nommée..., nommée..., surnommée.

Originalité applications c'est qu'avec leur aide s'expriment des relations d'identité. Cela se manifeste par le fait que le mot étant défini et application donner différentes désignations un sujet, puisque l'attribut du sujet de la demande est exprimé par un nom supplémentaire (répété) du même sujet.

Contrairement à applications une définition incohérente exprimée par un nom exprime toujours une caractéristique d'un objet en indiquant sa relation avec un autre objet. Épouser: chat Vaska (Vaska- application) Et chat Vaska (Vaska- définition incohérente); sœur-enseignante Et la sœur du professeur.

Signes exprimés application, très diversifiée. Applications peut désigner des qualités, des propriétés d'un objet (fille intelligente, plante géante), caractériser la fonction d'un objet (voiture piège), spécifier un objet en indiquant son propre nom (rivière Moskova), indiquer l'âge, le grade, la profession d'une personne (c'est-à-dire indiquer à quel type d'article cet article appartient : écolière, chauffeur de taxi ossète) et ainsi de suite.

Applications peut être non séparé et séparé ; peut être exprimé par un nom et une combinaison de mots.

Par exemple: Vous connaissez Gavrila, le menuisier de banlieue, n'est-ce pas ? (I. Tourgueniev) ; Une Française, amenée de l'étranger, est venue lui proposer de s'habiller (I. Tourgueniev) ; Le meunier Pankrat (K. Paustovsky) a pris le cheval pour lui ; Le propriétaire de la maison, nommé Lyusya, regardait timidement vers les soldats... (V. Astafiev) ; La rue du serpent serpente (V. Mayakovsky).

Contrairement aux combinaisons avec d'autres types de définitions, en combinaison avec application les relations de subordination sont souvent effacées, obscurcies : on ne sait pas toujours clairement quel nom est le mot principal, lequel application; les deux noms combinés avec application souvent perçu comme relativement égal, par ex. amis étudiants.

Cette caractéristique donne lieu à une tendance à fusionner le mot défini et l'application en un seul membre de la phrase, et parfois même en un seul mot (souvent le nom complet d'un objet implique l'utilisation simultanée d'un nom commun et d'un nom propre , Par exemple: Prince Andrey, péninsule de Taimyr et sous.

Ne sont pas applications: 1) combinaisons de synonymes ou d'antonymes : chemin-route, achat et vente; 2) combinaisons de mots par association : pain et sel; 3) mots complexes : imperméable, canapé convertible.

Circonstance

Circonstance - il s'agit d'un membre mineur d'une phrase, désignant le signe d'une action ou d'un autre signe.

Par valeur circonstances sont répartis dans les catégories suivantes :

1. Circonstances manière d’agir. Ils répondent aux questions Comment? comment ? et désignent une caractéristique qualitative d'une action ou d'une méthode de sa mise en œuvre (« mode d'action »). Circonstances les modes d'action dépendent du verbe (ils ont bien travaillé, à l'amiable, sans tension, ensemble, à la main) : Les Tarantas ont sauté de manière inégale sur des bûches rondes : je suis sorti et j'ai marché (I. Tourgueniev) ; Le ciel est bleu et brillant (A. Pouchkine).

2.Circonstances degrés. Ils répondent aux questions Comment? à quel degré ? combien? et indiquer le degré de manifestation de la caractéristique (doublé de taille, un peu plus âgé, absolument inintéressant) : Je n'arrêtais pas de parler : mes plaisanteries étaient intelligentes jusqu'à la bêtise, mes ridicules... étaient en colère jusqu'à la fureur... (M. Lermontov) ; La vieille femme est vraiment tombée amoureuse des conseils raisonnables et bons... (A. Pouchkine).

Circonstances les diplômes peuvent dépendre d'adjectifs, d'adverbes, de verbes, c'est-à-dire à partir de mots des parties du discours qui désignent un signe :

en retard

très aussi, un peu en retard

Je suis en retard

3.Circonstances lieux. Ils répondent aux questions Où? Où? où? et indiquer le lieu d'action ou la direction du mouvement (en haut, en haut- haut Haut; devant- en avant) : A Lukomorye il y a un chêne vert (A. Pouchkine) ; La langue vous mènera à Kiev (proverbe).

4. Circonstances temps. Ils répondent aux questions Quand? depuis quand? Combien de temps? combien de temps? et indiquer l'heure et la durée des phénomènes et événements décrits (hier, il était une fois, il y a longtemps, environ une semaine, tout l'hiver, pas pour longtemps Et T. d.): De retour à la maison, je me suis assis à cheval et j'ai galopé dans la steppe... (M. Lermontov) ; Ah, la jeune herbe garde cette chanson encore aujourd'hui- malachite des steppes (M. Svetlov); Oh! Raconter à l'amour la fin de celui qui s'en va pendant trois ans (A. Griboïedov).

5. Circonstances causes. Ils répondent aux questions Pourquoi? Pour quelle raison? et indiquer la cause de l'événement (pour une raison quelconque, à cause de la chaleur, à cause de la pluie, grâce au soutien, à cause des circonstances etc.): L'oisiveté provoque une flaccidité mentale et physique (D. Pisarev) ;
...La servante n'a rien dit à personne, craignant la colère des maîtres (A. Pouchkine).

6. Circonstances objectifs. Ils répondent aux questions Pour quoi? dans quel but? et indiquer le but de l'action (est allé chercher de l'aide; a relevé son col en bloquant le vent; pour le plaisir, est venu vous dire au revoir): Moi, votre ancien entremetteur et parrain, je ne suis pas venu faire la paix avec vous pour une querelle... (I. Krylov) ; N'est-ce pas vous qui, au début, avez si vicieusement persécuté son don gratuit et audacieux et attisé le feu légèrement caché pour vous amuser ? (M. Lermontov).

7. Circonstances conditions. Ils répondent à la question dans quelles conditions ? et indiquer les conditions qui peuvent entraîner une certaine conséquence : Sans connaître l'histoire de la culture, il est impossible d'être une personne cultivée... (M. Gorki) ; Ce n'est qu'en cas d'attaque contre Tsaritsyne que l'on pourra parler de la création d'un commandement unifié (M. Sholokhov).

En raison de son caractère livresque circonstances les conditions sont rarement utilisées.

8.Circonstances concessions. Ils répondent aux questions peu importe ce que? malgré quoi ? et désignent des phénomènes qui interfèrent avec ou ne correspondent pas aux actions ou aux états rapportés dans la base grammaticale de la phrase.

Offres avec circonstances les concessions semblent être à l’opposé des propositions avec circonstances raisons véhiculant des raisons naturelles correspondance entre les phénomènes. Dans les phrases avec circonstances les concessions parlent de phénomènes observés contrairement à circonstances: Contrairement aux prévisions de mon compagnon, le temps s'éclaircit et nous promet matinée calme... (M. Lermontov) ; ...Sleptsov, malgré sa maladie, n'a pas arrêté ses activités intensives travail créatif(K. Tchoukovski).Circonstances peut être exprimé:

1) adverbe : Les yeux bleus regardent uniformément, calmement... (V. Korolenko) ; |

Tous les mots sont classés par parties du discours. Par exemple, etc. Il est assez facile de comprendre quel mot appartient à quel groupe - il suffit de poser la question appropriée et tout devient immédiatement clair. De plus, les mots fonctionnent également en groupe. Ils font des phrases. Chaque mot joue son rôle. Il agit comme un membre défini de la phrase. Dans ce cas, les mots remplissent leur fonction grammaticale et le font conformément à certaines règles et lois. Les informations principales concernent qui exécute l’action, ce qui se passe, avec qui, où et quand. Les membres principaux et mineurs de la peine sont responsables de tout cela. Examinons-les plus en détail.

Principaux membres de la proposition

Ceux-ci incluent le sujet et le prédicat. Pour comprendre de quoi il s’agit, posez simplement une question. Le sujet est « Qui ? », « Quoi ? ». Prédicat - « Qu'est-ce que ça fait ? » Pour être sujet, un mot doit être à la forme initiale, l'infinitif. Sinon, il devient un membre mineur de la phrase. Ce sujet de grammaire révélé pour la première fois aux enfants de 3e année. Les principaux membres d’une phrase sont assez faciles à comprendre et à apprendre grâce à de nombreux exemples. C'est bien s'ils sont complétés par des illustrations ou des tableaux.

Sujet

La question « Qui/Quoi ? » montre immédiatement quel membre de la phrase est le sujet. Le mot qui y répond est le membre principal de la phrase, et c'est avec lui que tout se passe dans l'histoire. Le plus souvent, le sujet est un nom. peut également être organisé dans des ordres différents. Le sujet vient le plus souvent en premier. Il est souligné dans une phrase avec une seule ligne droite.

Anna arrose les fleurs.

Le livre est sur l'étagère.

Le téléphone sonne fort.

Parfois, le sujet peut aussi être un adjectif. Cependant, seulement s'il n'y a pas un nom approprié nom.

Le vert est allumé.

Le noir amincit.

Prédicat

La question « A quoi ça sert ? » permet immédiatement de déterminer le prédicat dans une phrase. Il accompagne toujours le sujet et décrit ce qui lui arrive. Il est difficile de confondre les membres principaux et mineurs d'une phrase si vous sélectionnez immédiatement la paire principale. Le prédicat dans une phrase s'exprime par un verbe. Il peut également caractériser l'état du sujet. Dans une phrase, le prédicat est souligné par deux droites parallèles.

La maison semblait immense sur fond de petits garages et bâtiments.

Lena regarde des séries télévisées tous les jours.

Maman s'est assise à la maison, attendant les enfants de l'école.

Caractéristiques des membres mineurs de la peine

Ils précisent, détaillent le sens de la partie principale de la phrase et la complètent par des détails. Grâce à eux, nous pouvons en apprendre davantage sur le lieu, le moment, le mode d'action de ce qui arrive à quelqu'un ou à quelque chose. Ils peuvent être identifiés par des questions caractéristiques. Les membres secondaires d'une phrase (3e année, manuel de langue russe d'O. D. Ouchakova) sont une circonstance (lieu, temps, manière d'agir), une définition (à qui/quoi ?) et un ajout (qui/quoi ?, etc.) . Ils ne font pas partie de la base grammaticale des phrases.

Définition

Cela peut s’exprimer dans plusieurs parties du discours. Les noms, les adjectifs et même les pronoms qui remplacent les noms servent à cet effet. La définition décrit le sujet. Questions typiques d'identification : « Lequel ? », « Dont ? ». Utilisé pour souligner

La pleine lune est sortie de derrière les nuages.

Une grande caisse bloquait la route.

Ajout

Si un mot nominal ne répond pas à la question « Qui/Quoi ? », on peut certainement dire qu’il s’agit d’un objet. Il s'exprime non seulement par des noms, mais aussi par des pronoms. Dans les phrases, les cas sont utilisés pour mettre l'accent afin d'aider très précisément à isoler les membres principaux et mineurs de la phrase.

Les voisins ont acheté une nouvelle voiture.

La grand-mère est allée chercher sa petite-fille à la maternelle immédiatement après le déjeuner.

Les fleurs ont été coupées avec un couteau bien aiguisé.

Circonstance

Il indique le lieu, l'heure, la raison, le but, le plan d'action, clarifiant, expliquant et ajoutant des détails à la description de ce qui se passe. Dans chaque cas, la circonstance répond aux questions pertinentes. Par exemple:

Lieu : Où cela se produit/Où va-t-il/D’où vient-il ?

Mode d’action : Comment est-ce arrivé/Comment est-ce arrivé ?

Raison : Pourquoi est-ce arrivé/Pourquoi cela se produit-il ?

Temps : Depuis quand a-t-il commencé/Quand a-t-il commencé/Combien de temps cela va-t-il durer/Combien de temps attendre ?

Objectif : Pourquoi/A quoi ça sert ?

Le rôle d'adverbe adverbial dans une phrase peut être joué par un nom, un adverbe et un pronom. Pour souligner, une ligne pointillée composée de points et de tirets est utilisée.

Un régime de bananes était posé sur la table de la cuisine.

Des amis ont annulé une sortie à la plage à cause du mauvais temps.

Il lit constamment beaucoup de livres pour paraître intelligent.

Tableau "Membres principaux et secondaires de la phrase"

Pour mémoriser les règles et apprendre à distinguer les membres principaux et mineurs d'une phrase, il est recommandé d'effectuer un certain nombre d'exercices spéciaux en pratique. Ils donneront le résultat nécessaire pour consolider les compétences.

Membres secondaires de la phrase sont des membres de la phrase qui ne sont pas inclus dans la base grammaticale. Ce sont les membres principaux de la phrase. Autrement dit, ils les expliquent et les clarifient.

Par exemple:

Cette phrase est courante car, en plus des membres principaux, elle comporte également des membres secondaires de la phrase.

Les membres secondaires d'une phrase sont la définition, le complément et la circonstance.

– un membre mineur de la phrase qui détermine l'attribut du sujet. La définition répond aux questions :

• Lequel?

La définition peut être exprimée dans différentes parties du discours : ,
ou . Il est souligné par une ligne ondulée.

– un membre mineur d'une phrase, désignant un objet. L'ajout répond aux questions sur les cas indirects (tous sauf le nominatif), à savoir :

• qui? quoi ?
• à qui? quoi ?
• qui? Quoi?
• Par qui? comment ?
• à propos de qui? à propos de quoi?

L’addition peut s’exprimer nom ou pronom. Il est souligné d'un trait pointillé.

Note:

Le nom, au nominatif, fait l'objet de phrases, et à l'accusatif, il est un membre secondaire de la phrase, à savoir le complément.

Les chatons ont retourné le bol.

Dans ce cas, le nom Bol– à l’accusatif et n’est pas un sujet, mais un objet.

– un membre mineur d'une phrase, désignant la cause, le lieu, le but, l'heure. Répondez aux questions:

Selon le mode d'action :

• comment ?

Locale:

• Où?
• où?

Par heure:

• Quand?
• combien de temps?
• depuis quand?
• Combien de temps?

À cause de:

• Pourquoi?
• de quoi ?

Volontairement:

• Pour quoi?
• Pour quoi?

La circonstance peut être exprimée adverbe , nom ou pronom. Le trait est souligné par une ligne pointillée (point - tiret).

Analyser une phrase simple

1. Nous déterminons la base grammaticale de la phrase - les membres principaux : sujet et prédicat. Nous indiquons par quelles parties du discours ils sont exprimés.
2. Nous déterminons le groupe de sujets - les membres de la phrase qui dépendent du sujet. À quelles questions répondent-ils, à quelles parties du discours sont-ils exprimés.
3. Nous définissons le groupe du prédicat - les membres de la phrase qui dépendent du prédicat. À quelles questions répondent-ils, à quelles parties du discours sont-ils exprimés.
4. Si dans le groupe d'un sujet ou d'un prédicat il y a des membres mineurs qui dépendent d'autres membres mineurs, nous les indiquons, ainsi que par quelles parties du discours ils sont exprimés.

Le soir, il y avait de la neige duveteuse.

Neige– sujet, répond à la question « quoi ? » exprimé nom dans le cas nominatif.

Neige(Qu'est-ce que tu as fait? ) - marché– prédicat, exprimé par un verbe.

Nous déterminons le groupe de matières :

Neige(Lequel? ) - duveteux– définition, exprimée par un adjectif.

On définit le groupe du prédicat :

Il a neigé (quand ?) - le soir - circonstance, exprimée par un adverbe.

À quelle fréquence devons-nous répondre à la question de savoir quels sont les membres mineurs d’une phrase ? DANS Vie courante assez rare. Mais ceux qui étudient et s'occupent de la grammaire et de la syntaxe de la langue russe devraient connaître la réponse à cette question. C'est pour eux que nous avons préparé ce matériel. Nous discuterons à la fois de la structure de la phrase et de ses composants. Mais aujourd'hui, l'attention principale sera portée aux membres de la phrase tels que l'addition, la définition et les circonstances.

Offre

Avant de discuter de ce que sont les membres secondaires d’une phrase, vous devez comprendre sa structure même. Rappelons brièvement ce qu'est une proposition et de quel type elle est. Ainsi, une phrase est un ensemble de mots unis par une chose commune et situés les uns par rapport aux autres sous des formes grammaticalement saines. Selon le type de déclaration, il peut s'agir de :

• récit (Masha va au magasin);
• interrogatif (Où est-il allé ?) ;
• négatif (nous n'avons pas acheté de produits d'épicerie).

Par structure :

• simple (papa travaille dans une grande entreprise) ;
• complexe (complexe et complexe).

Les mots dans les phrases ne se présentent pas comme quiconque le souhaite. Ils ont tous leur place et leur forme. De plus, ils sont conjugués par personnes, déclinés par cas, et ont des caractéristiques différentes. formulaires temporaires. Mais nous nous intéressons maintenant aux membres de la phrase qui lui donnent du sens.

Base grammaticale principale

Pour amener le lecteur au sujet de ce que sont les membres secondaires d'une phrase, vous devez d'abord comprendre quel type de membres d'une phrase il existe en général. S’il y en a des mineurs, il y en a aussi des majeurs. Ce sont des membres tels que :

• sujet;
• prédicat.

Le sujet est le mot qui est le principal interprète de l'action qui se déroule dans la phrase et répond à la question « qui ? Quoi?". Par exemple:

Serezha étudie dans une école spécialisée.(Principal acteur dans la phrase - Seryozha, c'est le sujet).

Lors de l’analyse d’une phrase, le sujet est toujours souligné d’un trait plein.

Un prédicat est un mot qui exprime directement l'action réalisée par le sujet et répond à la question « qu'est-ce qu'il fait ? Qu'est-ce que tu as fait? Qu'est ce qu'il va faire? V des moments différents et pour différentes personnes. Par exemple:

Nous nous préparons à passer les examens cet été.(S'il y a un sujet « nous », l'action dans la phrase est exprimée par le mot « nous préparons », c'est le prédicat).

Lors de l'analyse, le prédicat est souligné par deux lignes pleines.

Autres membres de la phrase

Il est maintenant temps de parler de ce que sont les membres mineurs d’une phrase. Après tout, en plus des membres principaux, la phrase contient d'autres mots. Il peut s'agir de membres secondaires simples ou homogènes de la phrase :

• ajout;
• définition;
• circonstance.

Dans le cas de la version simple, ces mots apparaissent en un seul exemplaire, remplissant leur fonction dans la phrase. Si l'un des membres est en compagnie du même mot, cela montre leur homogénéité. Par exemple, comparez :

1. Papa adore cuisiner. Papa et maman adorent cuisiner (sujets homogènes).
2. Katya nage bien. Kate nage et court bon (prédicats homogènes).

Ci-dessous, en examinant chacun des membres mineurs, nous nous concentrerons sur leur homogénéité, en montrant des exemples de leur utilisation.

Ajout

Lors de l'analyse des membres secondaires d'une phrase, l'addition est toujours prise en compte en premier, et pour cause. Ce mot joue un rôle très important. Il précise l'attribut ou est directement l'objet de l'action dans cette phrase. Si nous parlons des questions auxquelles répond ce participant dans la déclaration, celles-ci sont :

• "qui? Quoi?";
• "à qui? quoi?";
• "Par qui? comment ? quoi?";
• "à propos de qui? à propos de quoi?".

De plus, l’utilisation peut être avec ou sans préposition. Un complément peut être exprimé en utilisant différentes parties du discours : nom, adverbe, chiffre. Selon le rôle qu'il joue et sous quel membre de la phrase il apparaît. Ainsi, un objet peut être associé à un verbe. Dans ce cas, une distinction est faite entre l'addition directe et indirecte. Répond directement à la question « qui ? » Quoi?" et n'a aucune excuse devant lui. Et toutes les autres options sont considérées comme des ajouts indirects.

• Grand-père a apporté un brochet. L'ajout « brochet » répond à la question « quoi ? et est direct par rapport au verbe.
• Je pense à toi. L’ajout est indirect puisque la question est « à propos de qui ?

Lors de l'analyse, l'ajout est toujours souligné par une ligne pointillée. S'il y a deux ajouts dans une phrase, alors tous deux sont soulignés, et il peut s'agir de mots à la fois homogènes et hétérogènes. Par exemple:

• Je lui ai demandé de chanter.
• Maria a versé du sucre et du sel.
• Elle regarda pour homme et femme.

Ainsi, on peut dire que c'est le plus simple de tous les membres mineurs de la phrase.

Définition

La situation est différente avec la définition. Ce mot n’est pas non plus difficile à utiliser et se définit assez facilement dans une phrase. La définition est un mot qui montre et décrit les caractéristiques des objets. Il répond aux questions « lequel ? » lequel? dont? dont?" et tous leurs dérivés. Par type, ce membre de la phrase peut être de deux options :

• cohérent;
• inconsistant.

Cela implique de faire correspondre la définition avec le mot qu’elle décrit. S'il existe une harmonie complète sous la forme du cas, du nombre et du genre, alors c'est la première option. Par exemple:

• Il fait beau dehors aujourd'hui.
• Il a récemment acheté une belle voiture.

Lors de l'analyse, la définition est soulignée par une ligne ondulée. Si nous avons affaire à un type incohérent, alors il peut y avoir différentes options :

• Nous avons vu la maison (appartenant) de mon oncle.
• La lumière de la lune ajoutait du romantisme à la situation (description de la caractéristique).
• Paris aujourd'hui est une ville complètement différente (adverbe).
• j'ai acheté un livre plus intéressant et plus récent(degré comparatif d'adjectif, mots homogènes).
• Le désir d’être aimé est un désir naturel pour une femme (infinitif).
• Son visage, aux joues rouges, se tenait devant mes yeux (expression).

Ainsi, nous voyons à quel point l'utilisation de la définition est multiforme et à quel point les membres secondaires de la phrase peuvent avoir une apparence différente.

Circonstances

Ce mot joue le rôle de la condition dans laquelle l'action se produit. Selon la question, il existe différentes circonstances :

• temps;
• lieux;
• les causes ;
• objectifs;
• mode d'action;
• mesures, etc

Dans ce cas, l’essentiel est de poser la bonne question au mot. Lors de l'analyse d'une phrase, la circonstance est soulignée par une ligne pointillée. La différence de circonstances est mieux visible dans les exemples suivants :

• A gauche se tenait un piano (où ? - circonstance du lieu).
• Nous sommes arrivés la veille (quand ? - heure).
• Il a sauté de joie (pourquoi ? - raison).
• Elle est venue au magasin pour acheter une robe (pourquoi ? - but).
• Ils roulaient lentement et tranquillement (comment ? - mode d'action, mots similaires).
• Nous sommes venus ici deux fois (combien ? - la mesure).

Au final, on constate que quel que soit le type de phrase à laquelle vous avez affaire, simple ou complexe, pour déterminer son membre il faut poser la bonne question, et vous n'aurez aucune difficulté à l'analyser.