Objet complexe avec verbes sensoriels. Verbes d'état et verbes d'action - verbes d'état et verbes d'action en anglais

Les verbes anglais, comme vous le savez, sont divisés en plusieurs catégories : du point de vue de la transitivité et de l'intransitivité, par leur rôle dans la phrase (de base et auxiliaire), par rapport à la formation des formes (correctes et irrégulières). Il existe une autre classification qui n'a pas une réflexion aussi claire dans la langue russe - ce sont les verbes d'état et les verbes d'action, ou, comme on les appelle, les verbes d'état et d'action.

Cette division joue dans la langue tout à fait rôle important, puisque le type de forme utilisé dépend en grande partie de la façon dont les phrases seront construites, ainsi que du temps qu'il faudra utiliser. Afin de comprendre les deux types, il est nécessaire de déterminer quand les types sont utilisés et comment ils sont utilisés.

Verbes d'action

C verbes anglais les actions sont toutes assez simples : ce sont des formes capables de former longue durée et montrer le processus (ils sont parfois appelés verbes dynamiques). Énumérer la liste complète de ces mots sera très problématique, car ils sont nombreux. En termes simples, ce sont des mots d'action standard qui ne véhiculent pas des sensations, mais un véritable processus - courir, lire, nager, suivre, etc.

Les structures statives ont un principe de formation et d'utilisation différent, il convient donc de s'attarder plus en détail sur leurs caractéristiques, à la fois grammaticales et lexicales.

Verbes d'états

Les verbes d'état en anglais sont appelés ainsi pour une raison. Le fait est qu'ils ne peuvent être utilisés que pour montrer une certaine phase de l'action, son état, et non un long processus. Caractéristique cette catégorie qu'il utilise des verbes qui ne sont pas utilisés dans Present continue et tout autre pendant longtemps. Les verbes statiques ont plusieurs sous-espèces, qui ne sont pas toutes utilisées en continu pour des raisons caractéristiques de la langue anglaise. Voici des exemples dont les verbes d'état sont généralement distingués :

• les verbes de sentiments, c'est-à-dire ceux qui transmettent l'état émotionnel d'une personne - aimer, détester, aimer, adorer, etc.
• verbes de perception qui ne reflètent pas des émotions, mais des sentiments physiques à travers lesquels une personne perçoit le monde qui l'entoure. Les mots sensoriels incluent observer, entendre, voir, sentir, etc.;
• mots statiques mettant l'accent sur l'activité mentale - savoir, comprendre, croire, supposer, etc.;
• verbes d'état, affichant des relations abstraites - appartenir, posséder, avoir, etc.;
• actions exprimant des désirs et des intentions - souhaiter, avoir l'intention, vouloir, etc.

Remarque : Très souvent, même des mots qui ne sont pas utilisés dans de longues constructions peuvent être utilisés pour montrer le processus. De telles situations sont pertinentes dans les cas où le sens de ces verbes change, c'est-à-dire qu'ils acquièrent un sens différent et non classique. Un exemple frappant est l'odeur (odeur) et l'odeur (odeur). Dans le premier cas, il est impossible de former le Continu, mais dans le second cas c'est possible. Ou ici : admirer au sens de « admirer » et admirer comme « admirer ». Le principe est le même que dans l'exemple de l'odeur.

Verbes d'état et d'action

La règle de diviser les mots d'action en verbes d'action et de non-action n'est pas toujours rigide. Le fait est qu'il existe un certain nombre de structures qui ne peuvent être attribuées à 100% à aucune, mais à la deuxième catégorie, c'est-à-dire qu'elles peuvent ou non avoir la forme continue, selon la situation.

Dans de telles formes, la traduction est très importante. Le plus souvent, l'un de ces verbes est utilisé dans un contexte spécifique, auquel vous devez absolument faire attention. Selon le sens que le mot acquiert, telle ou telle structure est utilisée.

Ces actions incluent des choses comme voir, avoir, penser, etc., c'est-à-dire celles qui peuvent en fait être longues, mais qui montrent un certain état si nécessaire. Voici quelques exemples de ce à quoi cela ressemble :

· Je pense qu'elle reviendra dès qu'elle aura réussi le dernier examen. Je pense qu'elle reviendra dès qu'elle aura réussi le dernier examen (le verbe penser signifie "croire")

· Je pense à la conférence de demain ; ne me dérange pas. Je pense à la conférence de demain, ne me dérange pas (penser transmet le sens de "penser", c'est-à-dire montre le processus de pensée)

Voici une autre paire qui a aussi souvent une dualité d'éducation :

· Nous avons une voiture et nous ne voulons pas en acheter une autre. Nous avons une voiture et ne voulons pas en acheter une autre (cela véhicule le concept abstrait de propriété)

· John vous appellera plus tard ; il dîne maintenant. John vous rappellera plus tard, il est en train de dîner (avoir est utilisé en continu, car ce mot est souvent inclus dans diverses expressions fixes : prendre une douche, dîner, etc.)

Pour affiner vos compétences en comparant ces deux catégories, divers exercices comparant les verbes d'action et d'état vous aideront. Tableau avec régulier et verbes irréguliers vous aidera à trouver facilement la bonne option, si nous parlons ces structures qui n'ont pas de durée. Il est très important d'être conscient de cette différence, car le type de forme utilisé détermine en grande partie comment la phrase sera construite et quelles structures temporaires doivent y être utilisées.

Aujourd'hui, nous allons parler de verbes d'état - verbes d'état en anglais. Nous savons que tous les verbes dénotent une action. Prenons par exemple les verbes les plus simples :

saute saute

marcher marcher

voler - voler

vouloir - vouloir

comme - comme

Nous pouvons décrire les trois premiers verbes car ce sont des verbes d'action. Nous ne pouvons pas décrire les deux derniers verbes - vouloir et aimer, ce sont ces verbes qui sont appelés verbes d'état. Puisque nos verbes d'état n'ont pas d'action, nous ne pouvons pas souligner la durée de cette action, respectivement, ces verbes ne peuvent pas être utilisés dans le temps continu, mais il y a des exceptions ici, dont nous discuterons également ci-dessous.

Catégories de verbes d'état en anglais

Tous les verbes d'état peuvent être divisés en plusieurs catégories. Ci-dessous, nous analyserons chacune des catégories avec des exemples.

Perception sensorielle

• voir voir
• entendre entendre
• goûter - goûter
• sentir - avoir une odeur

Activité mentale

• savoir - savoir
• penser - penser
• croire - croire
• doute - doute
• sentir - ressentir
• deviner - deviner
• imaginer - représenter
• signifier - impliquer
• réaliser - imaginer (comprendre)
• reconnaître - reconnaître
• souviens-toi - souviens-toi
• supposer - supposer
• comprendre - comprendre
• nier - nier
• promettre - promettre
• d'accord - d'accord
• pas d'accord - pas d'accord
• esprit - objet

vœux

• vouloir - vouloir
• souhait - souhait
• désir - ressentir le désir (vouloir)

Les sens

• aimer pour aimer
• comme - comme
• n'aime pas - n'aime pas
• détester - détester
• préférer - préférer

Expression de relations abstraites

• etre pour etre
• dois avoir
• contenir - contenir
• dépendre - dépendre
• appartenir - appartenir
• préoccupation - toucher
• mériter - mériter
• ajustement - ajustement
• inclure - contenir
• impliquer - impliquer
• manque - manque (besoin de quelque chose)
• avoir de l'importance - avoir de l'importance
• besoin - besoin
• devoir - devoir
• propre - propre
• apparaître - apparaître
• ressembler - ressembler
• sembler - sembler

Description des propriétés physiques des objets

• mesurer - mesurer
• goûter - goûter
• sentir - avoir une odeur
• son - son
• peser - peser

Effets ou influences

• étonner - surprendre
• impressionner - impressionner
• s'il vous plaît s'il vous plaît
• satisfaire - satisfaire (s'il vous plaît)
• surprise Surprise

Tous les verbes ci-dessus ne peuvent pas être utilisés aux temps continus, MAIS il y a des exceptions dont vous devez être conscient.

Exceptions

Les exceptions comprennent verbes insidieux qui peut porter différentes significations. Analysons chacun de ces verbes plus en détail.

verbe penser

Que pensez-vous de ma nouvelle voiture ? Que pensez-vous de ma nouvelle voiture ? Le verbe penser signifie avoir une opinion.

Je pense acheter la maison. Je pense acheter une maison. Le verbe penser peut être utilisé aux temps continus pour signifier penser, penser. C'est un long processus. On peut méditer pendant deux semaines ou plusieurs années. Par conséquent, le choix du temps continu dans ce cas est approprié.

Elle est bizarre. Elle est étrange. Dans ce cas, nous parlons du fait qu'une personne est étrange dans la vie. Autrement dit, nous parlons d'un trait caractéristique d'une personne.

Elle est bizarre. Elle agit étrangement. Ici, nous voulons déjà dire qu'une personne n'est étrange que dans cette période de temps. En général, la personne n'est pas comme ça. Dans ce cas, il convient d'utiliser Temps continu.

verbe avoir

J'ai un livre. J'ai un livre. Dans de telles phrases, l'utilisation du temps continu est inappropriée.

Je prends une douche. Je prends une douche. Le verbe avoir peut être utilisé au temps continu si le verbe avoir fait partie de l'expression : faire la fête, prendre une douche, prendre un bain, pique-niquer, passer un bon moment, prendre un petit déjeuner et ainsi de suite.

verbe admiratif

J'admire cette fille. J'admire cette fille. Le verbe admirer dans le sens d'admirer n'est pas utilisé au temps continu.

Admirez-vous le coucher de soleil ? Aimez-vous le coucher du soleil? Le verbe admirer dans le sens d'admirer peut être utilisé au temps continu.

voir verbe

Je vois des résultats. Je vois des résultats. Dans ce cas, nous parlons du fait qu'une personne est étrange dans la vie. Autrement dit, nous parlons d'un trait caractéristique d'une personne.

Je vois ma copine demain. Je rencontre ma copine demain. Le verbe voir dans le sens de rencontrer, voir vous pouvez être utilisé au temps continu.

Les verbes statiques décrivent des états et sont rarement utilisés aux temps longs.

Verbessentiments

aimer, détester, aimer, détester, détester, aimer, adorer…

J'aime la glace au chocolat - j'aimeChocolatcrème glacée

jeprendre plaisirAlleràfêtes - j'aime aller aux fêtes

Verbespréférences

vouloir, avoir besoin, préférer, convenir, avoir besoin, exiger, souhaiter, espérer, garder(= continuer)…

Cette robe te va parfaitementrobetudansplustemps

J'espère te voir ce week-end - j'espèrevoirtusur lefin de semaine

mentalVerbes

penser, supposer, s'attendre à, croire, comprendre, se rendre compte, se souvenir, oublier, remarquer, reconnaître, importer, signifier, savoir, définir, répéter, énoncer, rapporter, discuter, décrire, reconnaître, expliquer, exprimer, identifier, revoir, faire correspondre, traduire, paraphraser, juger, réviser, voir(= comprendre)…

Je m'attends à ce qu'ils soient en retard - C'est nécessairepense, elles ou ilsen retard

jepenseil'smentir - À mon avis, il ment

Je vois ce que tu veux dire - je comprendstu

Verbesla perception

Vous avez fière allure aujourd'hui - Vousaujourd'huiimpressionnant

Blague en anglais

A la mort d'un certain officier de l'état-major du gouverneur, les candidats au poste furent nombreux, et certains furent d'une impatience indécente. Alors que le colonel mort attendait l'enterrement, un aspirant a boutonné le gouverneur en lui demandant :

"Est-ce que vous vous opposeriez à ce que je prenne la place du colonel ?"

"Pas du tout," répondit sèchement le gouverneur. Voir le croque-mort.

En anglais, il existe un certain nombre de certains verbes qui ont leurs propres caractéristiques et ne sont pas utilisés dans des groupes de temps longs.

Concepts de verbes dynamiques et statiques

Les verbes anglais peuvent être grossièrement divisés en deux sous-catégories : statiques et dynamiques.

Dynamique signifie action physique, activité, développement, mouvement. Ils sont utilisés dans toutes les formes temporaires, y compris le groupe des temps longs. Il existe plusieurs caractéristiques intéressantes qui les distinguent des statiques. Les actions exprimées par des verbes dynamiques peuvent être exécutées consciemment pendant une certaine période de temps et la durée du processus peut être contrôlée. Par exemple, des mots tels que courir (courir), lire (lire), parler (parler), apprendre (enseigner), danser (danser), travailler (travailler). De plus, cette activité peut être représentée. Par exemple, dessinez, capturez sur un appareil photo ou prenez une photo dans le processus.

Les verbes statiques n'expriment pas un processus, mais un état. Ce sont les verbes qui ne sont pas utilisés en continu. Le nom des verbes d'état vient du mot état - état. Il existe également des noms tels que les verbes non progressifs et sans action. Ils sont utilisés pour décrire les états existants.

Caractéristiques des verbes statiques

À première vue, il peut sembler difficile de se souvenir de la liste suivante de mots étrangers sans rapport. Cependant, la chose la plus importante ici est de comprendre le principe. Il existe plusieurs fonctionnalités qui aideront à voir l'essence:

• ces verbes ne désignent pas une action ou un processus physique ;
• certains d'entre eux transmettent les états qui surviennent d'eux-mêmes, quelle que soit l'intention de la personne (odorat - sentir, entendre - entendre);
• certains mots signifient une action ultra-rapide qui ne peut pas avoir lieu sur une longue période de temps (avis - avis).

Verbes non utilisés en continu (verbes statiques)

Pour une mémorisation plus pratique, les verbes statiques sont conditionnellement divisés en sous-groupes thématiques.

1. Activité mentale et état de conscience :

• d'accord / pas d'accord - d'accord / pas d'accord ;
• croire - croire, placer des espoirs, faire confiance;
• nier - nier;
• doute - doute;
• attendre - attendre;
• oublier oublier;
• savoir - avoir une idée, savoir, être conscient;
• signifier - signifier;
• esprit - être contre, objecter;
• réaliser - réaliser;
• reconnaître - découvrir;
• comprendre - comprendre, interpréter, comprendre.

2. Les verbes qui ne sont pas utilisés en continu sont utilisés pour exprimer un état émotionnel et des sentiments :

• admirer - admirer, admirer;
• apprécier - évaluer, apprécier;
• impressionner - impressionner;
• respecter - respecter;
• aimer - aimer, adorer;
• détester - détester, détester;
• sembler - sembler;
• envie - envier;
• confiance - confiance.

3. Désir, préférences :

• désir - désir;
• besoin - besoin;
• préférer - donner la préférence;
• vouloir - vouloir;
• souhait - s'efforcer, souhaiter, faire une demande.

4. Mots qui dénotent la perception des sens (verbes qui ne sont pas utilisés en continu).

Souvent utilisé avec les verbes modaux peut pourrait pour indiquer la perception au moment de la narration :

• entendre entendre;
• voir - regardez, voyez;
• odeur - dégage un arôme, une odeur;
• goût - avoir un goût.

5. Appartenance, attitude :

• appartenir - appartenir, être la propriété de quelqu'un, appartenir à (n'importe quel groupe), être approprié ;
• préoccupation - se rapporter, toucher, se préoccuper de, s'intéresser à, s'occuper de;
• consister - consister contenir;
• contenir - contenir, contenir;
• dépendre (de) - dépendre (de quelqu'un, quelque chose), compter sur (quelqu'un), compter;
• différer - avoir une différence, être en désaccord;
• égal - égal, être similaire, faire une analogie;
• ajustement - ajustement, match, match;
• dois avoir;
• inclure - inclure, couvrir;
• impliquer - impliquer;
• manque - manque;
• matière - avoir de l'importance, être important;
• devoir - être endetté, avoir une dette;
• propre - posséder;
• posséder - posséder, posséder;
• ressembler - être comme, être comme.

Verbes mixtes

Il existe un certain groupe de verbes statiques qui sont utilisés dans le groupe des temps longs. Mais en même temps, ils prennent des nuances de sens légèrement différentes. Ce sont des mots polysémiques qui cachent plus d'un sens.

Certains verbes qui ne sont pas utilisés en Continu peuvent parfois être utilisés sous la forme d'un temps long pour manifester des émotions fortes, exprimer de l'admiration ou de l'indignation :

J'aime cette ville ! - J'aime cette ville !

Elle déteste ce livre. - Elle déteste ce livre.

Les verbes être et avoir

être parfois utilisé en anglais sous la forme d'un temps continu lorsqu'il faut souligner le comportement d'une personne ou l'état dans lequel elle se trouve en ce moment.

Verbe être in est formé en combinant eût été et les participes présents avec la terminaison ing ( étant).

Verbe ont in Present Continuous n'est utilisé que dans certains cas. En anglais, il existe certaines expressions définies qui forment un tout unique.

Le verbe auxiliaire dans ce cas est le mot "être". Par conséquent, il ne faut pas se tromper en utilisant en continu. Dans ce cas, la forme à la troisième personne est formée en combinant le verbe auxiliaire est et un verbe sémantique avec la terminaison -ing(participe présent).

Exemples d'utilisation de verbes mixtes

Tout matériel théorique est beaucoup plus facile à maîtriser si vous illustrez les règles avec des règles spécifiques qui ne sont pas utilisées en continu, elles sont assez faciles à retenir grâce à une compréhension du principe et à une division en sous-groupes sémantiques. Et avec la mémorisation des verbes mixtes, il peut y avoir quelques difficultés liées à la polysémancité (c'est-à-dire la polysémie).

Un des de meilleures façons Maître nouveau matériel la grammaire consiste à trouver indépendamment plusieurs exemples sur un sujet spécifique et à commencer à les inclure dans votre discours, en les utilisant dans des dialogues, ainsi que lors de la rédaction d'essais.