Apprendre à lire par syllabes est une technique unique. Enseignement de la lecture aux enfants de maternelle. Apprendre à lire en enfilant des perles

Jeux et exercices didactiques pour l'enseignement de la lecture.

Jeux et exercices didactiques pour enseigner la lecture aux enfants d'âge préscolaire à l'aide des technologies de l'information.

But du travail : les jeux didactiques sont destinés aux enfants des groupes supérieurs et préparatoires de la maternelle, aux enseignants de l'enseignement complémentaire, aux parents.

Cible: Pour motiver les enfants à étudier à l'école.
Tâches:
1. Développer l'activité cognitive.
2. Consolider la connaissance des lettres et des sons.
3.Activer le dictionnaire
4. Nourrissez le désir d'obtenir un résultat positif.

Description du travail: Les technologies modernes de l'information rendent l'apprentissage de la lecture accessible et interactif. L'enfant voit non seulement des images lumineuses mémorables, mais peut également interagir activement avec le programme de formation. Ces jeux visent à créer la motivation d'un enfant à étudier à l'école.
Dans les exercices - jeux avec des lettres, les enfants répètent et consolident leur connaissance des lettres et des sons, rappelez-vous l'orthographe des lettres majuscules - leur image. L'utilisation de ces jeux implique le développement de la pensée logique, de la mémoire, de l'imagination, de la créativité, de la curiosité chez les enfants de 5 à 7 ans.
Les exercices et les jeux pour apprendre à lire et à mémoriser les lettres sont construits en tenant compte des caractéristiques d'âge et ont différents niveaux de complexité. Certains enfants ne peuvent pas terminer toutes les tâches du premier coup. Vous pouvez ignorer la tâche qui a causé la difficulté et y revenir plus tard. De plus, ces jeux vous permettent de déterminer ce qui cause des difficultés à l'enfant et de sélectionner individuellement le matériel et les exercices appropriés pour lui. En effet, à l'âge préscolaire, le niveau de développement d'un enfant dépend souvent de qui, comment et combien s'occupe de lui.
Dans les exercices - jeux avec des lettres et des syllabes, il existe plusieurs types de tâches. Les tâches utilisent des mots bien connus de l'enfant, composés de 2-3 syllabes. Les syllabes sont composées de deux lettres, une voyelle et une consonne. En règle générale, l'enfant n'a pas de difficultés à accomplir de telles tâches.
Des devoirs peuvent être ajoutés à la discrétion de l'enseignant.

Jeu 1.

Remplissez la lettre manquante et lisez les mots.

Jeu 2.

Associez les syllabes pour former le mot représenté sur l'image.

Jeu 3.

Reliez les syllabes avec des flèches et nommez ce qui s'est passé en un mot.

Jeu4.

Faites des mots à partir de lettres.

Jeu 5.

Composez les noms de deux fleurs à partir des lettres.

Apprendre aux enfants d'âge préscolaire à lire de manière ludique est une option fascinante et inhabituelle pour diriger des cours. Les enfants dans les leçons divertissantes ne se contentent pas de mémoriser les lettres et de les mettre en syllabes. Ils sont complètement immergés dans le processus, essayant d'accomplir autant de tâches intéressantes que possible, acquérant la capacité de lire sans pression de la part de leurs parents et de leur enseignant. Quels jeux de lecture choisir pour les enfants d'âge préscolaire plus âgés, nous le dirons dans notre article.

Caractéristiques d'âge des enfants d'âge préscolaire

Les futurs élèves de première année âgés de 5 à 7 ans sont des créatures intéressantes. Ils sont curieux de tout ce qui est nouveau, ils absorbent bien les informations, mais cette période a ses propres caractéristiques. Ils doivent être pris en compte avant de planifier la charge, d'établir un plan de travail pour une leçon de lecture:

• Les maternelles parlent bien, reconstituent constamment leur vocabulaire.
• L'attention devient arbitraire.
• Les enfants adorent parler, plonger dans l'essence du sujet, la question.
• L'estime de soi grandit, la conscience de soi en tant que personne.
• Le jeu reste la principale forme d'acquisition de connaissances.

Les recommandations simples suivantes d'enseignants et de parents expérimentés vous aideront à réussir dans l'enseignement de la lecture :

1. Gardez les cours intéressants mais pleins de nouvelles informations. Si l'enfant s'ennuie, l'attention se portera rapidement sur des sujets étrangers, des conversations, des objets. Mais cela ne signifie pas qu'un enfant d'âge préscolaire ne doit être que diverti. Jeux alternés, tâches sérieuses toutes les 5-7 minutes.
2. Une variété de formes de cours assurera une assimilation des connaissances de haute qualité. N'utilisez pas les mêmes jeux. Du même type, des coloriages, des énigmes, des promeneurs dérangent les miettes, composent une riche ludothèque.
3. Il vaut mieux pratiquer tous les jours pendant 15 minutes que 2 fois par semaine pendant une heure. De courtes leçons quotidiennes sont plus efficaces qu'un long processus d'apprentissage de temps en temps. Apprendre à lire implique une pratique régulière.
4. Ne faites pas pression sur les enfants. Les jurons, les cris, les explications à la limite de l'hystérie et l'incompréhension des causes des erreurs, les difficultés d'assimilation des informations conduisent au rejet. L'enfant détestera l'école, les livres avant même de les connaître à fond.
5. Faites des pauses pour la gymnastique. Changer d'attention est nécessaire pour reposer le cerveau et les yeux.
6. Utilisez différents formulaires de soumission. Présentations, jeux interactifs, testeurs en ligne.
7. Jouez en classe non pas pour le plaisir, mais pour une forme accessible de présentation de l'information. Il est nécessaire d'aborder le choix des tâches en tenant compte des progrès des enfants en lecture, de la vitesse à en saisir une nouvelle et du niveau de développement général.

Apprentissage basé sur le jeu : avantages et inconvénients

Apprendre à lire à un enfant à 5-6 ans, construit de manière ludique, a beaucoup d'aspects positifs. L'efficacité des leçons peut s'expliquer par les caractéristiques d'âge des enfants d'âge préscolaire plus âgés, un niveau accru de curiosité pour tout ce qui est nouveau et brillant.

Avantages de la méthode :

• L'enfant ne se fatigue pas, ne se désintéresse pas du processus d'obtention de nouvelles informations.
• Chaque leçon peut être construite selon un plan individuel, en choisissant diverses tâches dans un riche classeur.
• L'enfant d'âge préscolaire est directement impliqué dans la création de documents et de matériel de démonstration pour la leçon. Par exemple, dessine des lettres, sculpte ou découpe du papier pour l'appliqué.
• La lecture n'est pas mise au premier plan du plan de cours principal. Lettres, syllabes, mots sont progressivement appris par l'enfant.
• L'enfant dans les leçons de jeu se développe intellectuellement, créativement, psychologiquement.
• L'équipe des enfants se mobilise.
• Si la leçon se déroule en groupe, vous pouvez vous concentrer sur le moment de compétition dans les jeux. Les enfants ont le désir de suivre, de lire et d'apprendre mieux que les autres.

Inconvénients de la méthode :

• L'enseignant peut avoir des problèmes de discipline. Les enfants excités flirtent souvent, n'entendent pas les instructions de l'enseignant, des parents.
• Les jeux, les puzzles prennent beaucoup de temps.
• Le passage aux modes traditionnels de présentation des informations nécessaires à l'enseignement de la lecture est perçu avec difficulté par les enfants d'âge préscolaire, il faut du temps pour changer d'attention.

C'est intéressant! En Amérique et en Israël, le moment du jeu est nécessairement inclus dans chaque leçon avec les maternelles et les plus jeunes. Les enseignants passent même un examen spécial pour la "capacité" d'enseigner tout en jouant.

Avant de commencer une formation à la lecture, établissez un plan de travail approximatif, un programme sur 6 mois ou sur un an :

1. Commencez par apprendre et mémoriser les lettres. En tant qu'assistant, utilisez la technique du cube de Zaitsev.
2. Automatisez leur recherche, nommage. Faites de l'artisanat à partir de pâte à modeler, décorez des symboles de lettres, sélectionnez des mots pour un son.
3. Combinez progressivement les sons en syllabes, invitez l'enfant à composer lui-même des mots simples, recherchez-les sur des images, écrivez. Jouer, rechercher des lettres, des associations. Cela aide à mélanger les sons.
4. Lisez les mots séparément les uns des autres et en petites phrases. À ce stade, utilisez des tâches avec la recherche de noms d'images, la résolution d'énigmes, des mots croisés.
5. Essayez de lire de petits textes. Au stade initial, sélectionnez des histoires dans l'index des fiches à lire avec votre mère ensemble, avec des images au lieu de mots. Rendre la tâche plus difficile progressivement. Prenez l'amorce de Zhukova pour vous aider.

Important! A 5-6 ans, n'exigez pas la vitesse de lecture de votre enfant. La tâche principale de l'enseignement dans la période préscolaire est l'automatisation des compétences. Le rythme et la technique viendront d'eux-mêmes ou avec l'aide de leçons spéciales plus tard.

Jeux

Il existe de nombreux jeux intéressants pour apprendre à lire aux enfants de 6 à 7 ans. Nous avons rassemblé les plus fascinants, ceux que les enfants d'âge préscolaire aimeront certainement. Téléchargez les devoirs du site, imprimez-les sur votre imprimante personnelle et entraînez-vous.

Apprendre les lettres

La tâche de l'enfant d'âge préscolaire est de trouver des images pour une certaine lettre.

Vous devez sélectionner correctement les images: simples, compréhensibles et familières au jardin d'enfants.

Vous pouvez commencer par ceux-ci :

Les enfants peuvent jouer individuellement ou à deux. À 2-3 leçons, après vous être familiarisé avec quelques lettres, vous pouvez organiser des concours.

Lire en premières lettres

Le jeu est inhabituel, mais très efficace pour développer la vitesse de réflexion, la lecture à l'avenir. L'enfant doit se souvenir du nom des objets, surligner la première lettre du mot et ne la prononcer que, en plaçant une carte avec une lettre sur l'image.

Par exemple, prenez la première ligne sur le papier à en-tête. Renard - Sapin de Noël - Soleil. Un enfant d'âge préscolaire devrait obtenir une FORÊT.

Pour plus de variété, imprimez des images pour chaque paire d'élèves, et non par classe. Rendez progressivement le jeu plus difficile. Donnez aux enfants des mots de 4-5 lettres.

Trouver une lettre

L'enfant se voit proposer des cartes didactiques, où les lettres sont mélangées, imprimées dans différentes polices et formats. La tâche de l'enfant d'âge préscolaire est de trouver le signe souhaité et de l'entourer avec un crayon.

Comme exercice supplémentaire: vous pouvez trouver quelques mots supplémentaires pour une lettre donnée, trouver des objets dans la pièce dont les noms commencent par eux. Utilisez ces cartes amusantes pour la classe.

Recueillir des mots à partir de lettres

But du jeu : mettre les lettres dans le bon ordre, signer l'image.
L'enfant appelle le mot correct, puis s'écoute et sélectionne les lettres à écrire dans les cellules.

Vous devez créer des documents avec les enfants. Vous aurez besoin de photos d'animaux, de quelques feuilles de papier propre, de crayons. Sous chaque syllabe se cache une « surprise ».

Pendant le jeu, l'enfant se concentre sur les associations avec des sons d'animaux, apprend les lettres et lit une syllabe. Le jeu convient aux enfants à partir de 4 ans.

Jeux de société

Il peut s'agir de marcheurs, de loto, de cartes faites maison à plier dans un certain ordre. Mieux encore, les enfants perçoivent qu'il s'agit de jeux RPG sur le terrain de bureau. Le jeu est addictif, pour compléter les étapes, vous devez être capable de lire des syllabes ou d'apprendre des lettres dans le processus.

Imprimez ces déambulateurs pour la classe :

Pour déterminer la séquence de mouvements et le nombre de pas, les enfants auront besoin de dés et de connaissances en comptage. Les adultes devront aider un peu les enfants pour qu'ils ne soient pas confus et respectent les règles.

Lire ensemble

Un jeu passionnant qui plaira aux adultes et aux enfants. Le texte est imprimé sur la feuille, certains mots sont cryptés avec des images. Lors de la lecture, vous devez les insérer dans des mots afin que le fil de l'histoire ne soit pas perdu. Pendant le jeu, le bébé développe son attention, ses compétences en lecture, son vocabulaire.

Tâches

Les livres à colorier, les puzzles, les puzzles, les ateliers créatifs augmentent l'intérêt de l'enfant d'âge préscolaire pour le processus d'apprentissage et contribuent à créer une atmosphère d'amitié et de compréhension. Les tâches d'enseignement de la lecture ont une caractéristique importante - elles sont multifonctionnelles. Les enfants apprennent non seulement à lire, mais développent également la motricité, l'imagination, la fantaisie, la pensée, la parole. Il est tout simplement impossible de se passer d'idées intéressantes d'exercices et de jeux pour apprendre à lire aux enfants d'âge préscolaire.

Trouvez les lettres et la couleur

Choisissez des pages à colorier thématiques. Ils peuvent avoir des tâches supplémentaires, par exemple, ne colorier que les objets commençant par la lettre «B», décorer de petites images de lettres, ne pas toucher aux caractères majuscules, etc.

Retrouver les lettres sur l'image

Lecture 12 mn.

Ne vous attendez pas à ce que votre enfant apprenne tout à l'école. Au fur et à mesure que la mère enseigne au bébé les premiers pas, les bases de la lecture doivent être posées dès les premières années de la vie. Vous ne pouvez pas commencer à étudier l'alphabet dans un endroit «nu» - insufflez à votre enfant une envie de littérature à l'avance, avant qu'il n'entre en première année.

Commencez par le développement de la parole

Avant d'apprendre à lire, un enfant doit apprendre à parler. Et l'exactitude du développement de la parole dépend directement de leur environnement. Plus les parents sont intelligents, plus ils accordent d'attention à la jeune génération, plus il est facile pour l'enfant de se développer.

En commençant la première communication avec les adultes par le roucoulement, le bébé essaie progressivement d'imiter les sons de la parole qu'il entend quotidiennement. Et si au début ce ne sont que des syllabes séparées, alors à partir de l'âge de 2 ans, un enfant peut fonctionner avec des phrases simples.

De plus - plus, le bébé passe aux formes de mots. Et plus les parents communiquent activement avec l'enfant, plus il sera bavard (dans le bon sens). La principale aide au développement de la parole du bébé sera la lecture, c'est-à-dire des livres que les adultes liront à haute voix à leurs enfants.

Cultivez l'intérêt de votre enfant pour la lecture

Naturellement, un petit enfant ne peut pas lire seul. Mais vous pouvez lui apprendre à communiquer avec la littérature dès les premières années de sa vie. Ce sont les livres pour enfants qui forment le développement correct de la parole du bébé. Plus l'enfant voit souvent le livre entre les mains de ses parents, plus il a confiance en lui et plus le désir d'apprendre à lire de manière autonome apparaît rapidement au fil du temps.

La lecture doit être transformée en une sorte de rituel - les contes de fées, les comptines, les berceuses sont mieux perçus avant le coucher. Plus la prononciation d'un adulte lors de la lecture est claire et correcte, avec une coloration émotionnelle, plus les phrases entendues par l'enfant seront mémorables.

Et plus le bébé aura des images visuelles claires. Et cela aidera à apprendre à lire à l'avenir. Après tout, mieux l'enfant pense en images, plus il apprend vite et facilement.

Les bienfaits de la lecture en famille

Et à l'avenir, même les magazines et les livres qui sont sur les étagères (et non entre les mains des parents) seront associés à des émotions positives et attireront l'attention de l'enfant. En d'autres termes, lire des livres au bébé instille un amour de la littérature pour la vie, donnant une impulsion à l'apprentissage le plus rapide de la lecture de manière autonome.

De plus, la lecture pour les enfants contribue à leur unité spirituelle avec leurs parents, apportant de la joie à tous. Et l'enfant développe un sentiment de confort familial, qu'il associe aux livres. Dans une famille où règne le culte du livre, les enfants développent plus rapidement une envie de lire.

Lire avec les enfants

La meilleure façon de préparer votre enfant à la lecture indépendante est de lire un livre assis à côté du bébé. Il doit voir les pages du livre sur lesquelles le texte est écrit. Cela vous permettra d'abord de vous habituer visuellement aux lettres qui impliquent le monde du sacrement.

Les premiers livres pour enfants ne sont pas en vain riches en illustrations colorées. Avec leur aide, vous pouvez percevoir ce que vous entendez avec les images dessinées dans les images. Et lorsque l'enfant entre en première année et commence à mettre des lettres dans des mots, des phrases familières seront déjà perçues au sens figuré, ce qui facilitera et accélérera l'apprentissage de la lecture.

Pendant la lecture d'un conte de fées ou d'une comptine, essayez de conduire le doigt de votre enfant lettre par lettre afin que le bébé voie exactement quel mot vous lisez. La mémoire visuelle à l'avenir aidera à un bon apprentissage.

Comment apprendre à lire à un enfant ?

Plus tôt l'enfant est prêt pour la perception, mieux c'est - en allant en 1ère année, il doit maîtriser les bases de la lecture. Même si le bébé va à la maternelle, où il est engagé avec lui selon une technique spéciale, les parents doivent également allouer du temps aux cours communs.

Comment bien aborder le processus lui-même pour que l'apprentissage soit facile ? Il est impossible d'enseigner aux enfants par la force - tout doit se passer de manière ludique. Lors du choix d'une méthodologie, l'âge auquel la formation a commencé doit également être pris en compte.

Mais dans tous les cas, vous ne devez pas apprendre exactement les lettres - vous devez commencer par le son phonétique. Il sera plus facile pour l'enfant d'associer le symbole écrit au son qu'il a l'habitude d'entendre.

L'apprentissage est plus facile si chaque leçon est répétée plusieurs fois. De l'apprentissage des sons à la lecture des syllabes, assurez-vous que votre bébé parle clairement.

Étapes d'apprentissage

- puis vient le tour des sons sourds ;

Laissez le grésillement pour la fin.

• Répétez chaque son appris avant de commencer à apprendre le suivant. "La répétition est la mère de l'apprentissage" - cette phrase devrait devenir le fil conducteur de tout le processus d'apprentissage.
• Parallèlement à l'étude des sons, procédez à la formation des syllabes (et la toute première peut être «ma», qui sera proche et sincère pour l'enfant). Lisez la syllabe avec le bébé, comme si vous la chantiez. L'enfant devrait avoir le sentiment que le son de la consonne, pour ainsi dire, tend vers la voyelle. Cela aidera à prononcer les sons par paires.
• N'essayez pas de transformer immédiatement les syllabes apprises en mots. Laissez d'abord l'enfant comprendre le principe même de combiner les voyelles et les consonnes par paires. Consolider les connaissances sur les syllabes simples, en passant progressivement aux difficiles à prononcer.
• Après avoir appris à l'enfant à composer des syllabes, où la consonne vient en premier, passez à une structure plus complexe, où la voyelle est devant ("om", "ab", etc.).
• Après avoir maîtrisé les syllabes individuelles, incitez les enfants à lire des mots simples. Commencez par ceux qui se composent de 2 syllabes, puis - 3 syllabes. Mais les premiers mots que l'enfant lira doivent lui être familiers et associés à des images compréhensibles.

Une prononciation correcte est la clé d'un apprentissage rapide

Savez-vous apprendre à un enfant à lire rapidement ? Laissez-le chanter chaque son, chaque syllabe, mais faites-le clairement. Lorsque vous passez à la prononciation des mots, les syllabes doivent d'abord être chantées séparément, en réduisant chaque fois les écarts entre elles. Et à la fin, le mot entier doit être chanté d'un seul souffle.

Mais pour que la lecture chez les enfants ne soit pas uniquement associée au chant, la consolidation du matériel devrait déjà avoir lieu en prononciation normale, avec une prononciation claire des sons. En même temps, lorsque vous passez à la lecture de phrases, apprenez à votre enfant à faire les bonnes pauses avant les signes de ponctuation.

Quel est le meilleur moment pour commencer la formation ?

À quel âge les enfants doivent-ils savoir lire, se demandent de nombreux parents. Cela dépend tout d'abord de la préparation psychologique de l'enfant à l'apprentissage. Mais il faut absolument dire que les études ne doivent pas commencer immédiatement avant l'école, lorsque les enfants entrent en première année.

Les enfants peuvent commencer à apprendre à l'âge de 3 ans, si l'enfant lui-même en exprime le désir. Mais les asseoir de force derrière des livres n'en vaut pas la peine - cela peut décourager le désir d'une formation ultérieure.

L'âge réceptif le plus optimal pour se préparer à la 1ère année est de 5 ans. Et parallèlement à la lecture, les enfants devraient apprendre à écrire (jusqu'à présent uniquement en lettres moulées), ce qui les aidera à consolider leurs compétences en lecture.

Comment comprendre que l'enfant est prêt?

Pour comprendre comment apprendre à lire à un enfant, vous devez d'abord décider si le bébé est prêt pour un tel apprentissage. Pour ce faire, testez d'abord le degré de développement de l'enfant.

Entraînement selon la méthode Nikitin

Les classiques de l'éducation domestique, l'épouse de Nikitina, se sont complètement écartés des principes traditionnels de l'éducation, mettant en avant les leurs. Ils croient qu'en classe, les enfants devraient avoir une totale liberté de créativité. Ce n'est qu'alors qu'ils auront intérêt à apprendre.

Ne limitez pas l'indépendance des enfants - ils doivent faire tout le travail eux-mêmes. La troisième règle est la combinaison d'activités mentales avec des exercices physiques (c'est-à-dire apprendre de manière ludique).

Faites participer votre enfant à des activités communes - par exemple, vous pouvez préparer ensemble des cahiers d'exercices pour les cours. Et puis le bébé percevra le matériau plus facilement et plus rapidement. Mais la principale motivation pour un apprentissage réussi est la louange même pour la plus petite victoire. Et vous ne devriez jamais vous concentrer sur les erreurs.

Voici les principes de base par lesquels les Nikitines ont enseigné à leurs enfants (et ils peuvent être appliqués à la fois aux enfants de 3 ans, et 5 et 7):

• Il est impossible d'imposer un certain programme d'entraînement à un enfant - il choisit lui-même sous la forme du jeu qui l'intéresse le plus.
• Vous n'avez pas à expliquer le jeu à votre enfant. Habillez vos études d'un conte de fées, où chaque participant a son propre rôle.
• Aux premières étapes de l'apprentissage par le jeu, les adultes sont des participants actifs. À l'avenir, lorsque l'enfant sera à l'aise, il pourra continuer les cours tout seul.
• Avant un bébé qui apprend, vous devez toujours définir discrètement des tâches qui deviendront plus compliquées à chaque nouvelle étape.
• N'osez pas inciter l'enfant - apprenez-lui à penser par lui-même.
• Si l'enfant a du mal à faire face à une nouvelle tâche, ne le forcez pas - prenez du recul et répétez le passé.
• Si vous remarquez que l'enfant a perdu tout intérêt pour le jeu ou que la limite de ses capacités est arrivée (temporairement), arrêtez d'apprendre pendant un certain temps. Retournez à l'école quand le bébé le demande. Et il le fera certainement, parce que. tous les enfants aiment jouer.

Nikolai Zaytsev - un innovateur de l'éducation

La formation traditionnelle sur le principe du "phonémique-verbal" asservit la liberté d'expression de l'enfant enseigné et forme des complexes en lui, ralentissant son développement, explique le professeur Nikolai Zaitsev.

Il a développé sa propre technique unique, plus comme un jeu qu'une leçon. Les enfants se déplacent librement dans la classe (salle). En même temps, ils peuvent sauter, courir, etc. Vous pouvez maîtriser le matériel pédagogique dans n'importe quelle position - en mouvement ou assis, allongé. Et cela devrait commencer plus tôt - à partir d'environ 3 ans.

Tous les manuels sont placés sur les murs, les tableaux, les armoires, les tables. Il s'agit généralement d'un ensemble de cubes en carton. Ils sont de différentes tailles et de différentes couleurs. Sur certains visages, des lettres simples sont représentées, sur d'autres - des syllabes (simples et complexes), sur le troisième - des consonnes avec un signe doux ou dur.

Auparavant, les cubes peuvent se présenter sous la forme de flans que l'enseignant colle avec les enfants. Dans ce cas, des charges spéciales doivent être placées à l'intérieur:

• il vaut mieux mettre des bâtons (en bois et en plastique) dans des cubes aux sons sourds ;
• les bouchons de bouteille en métal conviennent aux sons de sonnerie;
• les cloches se cacheront à l'intérieur des cubes avec des sons de voyelle.

Les cubes doivent être de tailles différentes (simples et doubles). Pour les entrepôts souples - petits, pour les durs - grands. Les solutions de couleur jouent également un certain rôle ici - chaque entrepôt a sa propre teinte.

En plus des cubes, des tables sont également utilisées comme avantages, où tous les entrepôts connus sont collectés. Cela permet à l'enfant de voir tout le volume à étudier. Et cela rend le travail d'un enseignant beaucoup plus facile.

Un autre point qui rend la lecture assez facile est l'écriture. Il doit fonctionner en parallèle. Avant d'exprimer les sons étudiés (pas les lettres), l'enfant lui-même doit apprendre à les traduire en signes. Vous pouvez le faire de différentes manières: conduire sur une feuille de papier avec un crayon, sur une table avec un pointeur ou en disposant des cubes.

Diverses méthodes d'enseignement

Parmi les enseignants, il y a des conflits constants sur la façon d'enseigner correctement à un enfant à lire, quelle méthode utiliser dans ce cas. Et il y en a beaucoup, et chacun a ses fans et ses adversaires.

Par exemple, la devise de Masaru Ibuki dans l'éducation est la phrase bien connue "Après 3 ans, c'est trop tard". L'éducateur japonais fonde sa méthodologie sur la conviction que les plus réceptifs à l'apprentissage des enfants de moins de 3 ans, sur la période de formation des cellules cérébrales.

Semblable à la technique de Pavel Tyulenev, qui a créé son propre système "Mir". Son idée principale est d'avoir le temps de révéler le potentiel de l'enfant. L'enseignant estime qu'il faut commencer dès les premières minutes de la naissance. Selon lui, les enfants peuvent apprendre à lire et à écrire avant de commencer à marcher.

Mais quelles que soient les méthodes d'enseignement développées pour un enfant (selon Montessori, Froebel, Lupan, etc.), tous les enseignants s'accordent sur une chose: l'apprentissage doit prendre la forme d'un jeu et être basé sur l'amour des enfants. Savoir apprendre à un enfant à lire rapidement, vous réussirez.

développement de la mémoire phonémique
Répétez les lettres -
mémorisation efficace des lettres
formation mémoire et intelligence
reconstituer votre vocabulaire

Lecture de mots dans les entrepôts pour les enfants - apprentissage des lettres

Le but de la section est de passer des lettres à la lecture des mots. Grâce à cette section, les enfants comprendront comment les mots sont constitués de lettres.

Lecture fluide pour les enfants de 4 à 6 ans

Un grand nombre de textes adaptés et parlés pour les enfants.

Comment apprendre à un enfant à lire correctement ?

De nombreux parents se lancent dans cette activité avec passion, se précipitent pour initier l'enfant aux lettres et commettent souvent des erreurs dans l'enseignement de la lecture, ce qui empêche ensuite l'enfant d'âge préscolaire de lire et d'écrire correctement. Quels "dangers" guettent le bébé sur le chemin de l'alphabétisation ? Comment choisir un AMORCE quel est le meilleur pour apprendre à lire? Et comment les parents peuvent-ils apprendre à un enfant à lire et à écrire, en évitant les erreurs méthodologiques dans l'enseignement de la lecture ?

Avant même de commencer à apprendre à lire, il faut apprendre au bébé à distinguer et à mettre en évidence les sons de notre parole. Une oreille phonémique bien développée sera la base sur laquelle l'écriture et la lecture écrites seront construites à l'avenir. Mais le sous-développement de solides compétences d'analyse conduit à des erreurs d'écriture et de lecture.

Dans le processus d'apprentissage de la lecture, un enfant d'âge préscolaire doit maîtriser les compétences d'analyse sonore:

• trouver la place du son dans un mot (début, milieu, fin d'un mot) ;
• connaître et distinguer les concepts de « son » et « lettre », « syllabe » et « son », « syllabe » et « mot », « son de voyelle » - « son de consonne », « consonne dure » - « consonne douce » , "consonne vocale" - "consonne sourde" ;
• être capable de diviser un mot en syllabes.

En commençant à familiariser l'enfant avec les sons de notre parole, entraînez-le à isoler le son étudié du mot, à trouver la position du son donné dans le mot, à mettre en évidence les signes de ce son (voyelle / consonne). Lorsque l'enfant a maîtrisé un nombre suffisant de sons et de lettres, vous devez déjà l'introduire avec des signes tels que la sonorité-surdité, la dureté-douceur des consonnes.

Lettres d'apprentissage

Le but de la section est d'initier les enfants à l'écriture d'une lettre, de leur apprendre à percevoir les lettres à l'oreille.

répéter les lettres

• Applaudissez lorsque vous entendez le son [A] ;
• Sélectionnez les images dans les noms desquelles le son [A] est au début du mot (à la fin du mot, au milieu du mot) ;
• Jeu "Voyelle ou consonne". L'adulte nomme les sons de notre discours familiers à l'enfant. L'enfant lève un carton rouge s'il entend un son de voyelle, un carton bleu si le son est une consonne.
• Le jeu inverse. Un adulte appelle un son dur, un enfant doit nommer son homologue doux.
• "Loto syllabique". L'enfant dispose les images dans différentes maisons (à un étage, à deux, trois ou quatre étages) selon le nombre de syllabes que contient le mot (1, 2, 3, 4) ;

Initiation aux lettres et à la lecture pour les enfants d'âge préscolaire

En initiant l'enfant aux sons, nous apprenons immédiatement la lettre désignant ce son. Premièrement, ce sont des voyelles simples A, O, U, Y, E (les voyelles dites avant). Ensuite, les consonnes qui sonnent s'étirent, par exemple M, N, X, C, B, Z, L. Et immédiatement, nous apprenons à l'enfant à fusionner 2 sons en une syllabe.

Mais tous les parents et même les enseignants ne savent pas comment apprendre à lire aux enfants d'âge préscolaire.

Quelles erreurs les parents commettent-ils souvent lorsqu'ils enseignent la lecture ?

Ce serait une erreur d'appeler la lettre non pas par son analogue sonore, mais comme on l'appelle dans l'alphabet :[Be], [Ve], [Sha], etc. Parfois, je rencontre dans ma pratique d'orthophonie de tels cas où les parents, pressés de familiariser l'enfant avec les lettres, n'ont pas prêté attention au fait que l'enfant appelle la lettre de la même manière, par exemple: [Shi], [Ly ], [Tu]. Quel est le danger ? Presque toujours, un tel nom de lettre conduit à des violations de l'analyse sonore dans la lettre. L'enfant commence à lire et à écrire le mot, en substituant des sons qui n'existent pas (et des lettres dans la lettre). Par exemple, il lira au lieu de "MAMA" - "MEAMEA", au lieu de "WOLF" il écrira "VEOLK", etc. Après tout, pour lui la lettre M signifie deux sons [M] [E], la lettre L est pour lui [L] [E], car il appelait cette lettre [LE] ! Et corriger de telles erreurs dans la lecture des enfants d'âge préscolaire et des écoliers est beaucoup plus difficile que de les empêcher d'apprendre à lire et d'apprendre immédiatement à l'enfant à lire correctement.

Par conséquent, la première règle lors de l'enseignement de la lecture: introduisant l'enfant à la LETTRE, appelez-la comme le SON se prononce : B - [B], et non [BE] R - [R] ; pas [ER] ; Ø - [Ø], pas [Sha], etc.

Deuxième règle :à apprendre à votre enfant à lire correctement, vous devez immédiatement apprendre à lire les syllabes EN CONTINU une fois que l'enfant a mémorisé quelques voyelles, et non lettre par lettre. Par exemple : à partir des voyelles [A], [U] ajouter immédiatement les syllabes AU, UA. Il ne faut en aucun cas lire d'abord lettre par lettre : [A], [U], puis répéter la syllabe [AU]. La première voyelle peut être tirée pendant que l'attention de l'enfant est attirée sur la lettre suivante - de cette façon, la syllabe ne s'interrompt pas, mais est lue ensemble [AAAAAAAUUUU]. La même chose se produit avec les consonnes : des lettres A, M - [AM], [MA]. Etc. Cette erreur lors de l'enseignement de la lecture est facilement enracinée, mais il peut être assez difficile pour un enfant de s'en débarrasser sans l'aide d'un orthophoniste - je peux affirmer avec autorité, sur la base de ma propre pratique d'orthophonie.

Et troisième. Choisissez votre primer avec soin. Tous les abécédaires ne servent pas aussi bien l'objectif de l'alphabétisation. Une amorce sera une bonne aide, et l'autre réduira la motivation et confondra le processus de lecture. Un choix superficiel d'abécédaire sera une grave erreur dans l'enseignement de la lecture.

Enseigner la lecture aux enfants de maternelle

Primer (ABC games-for-kids.ru) - le premier livre avec lequel l'alphabétisation commence. Dans la vie moderne, des programmes de formation en informatique sont introduits partout. Nous avons développé une version en ligne bien illustrée de l'ABC pour les enfants. Lors du développement du Primer, les développements éprouvés du centre psychique Adalin ont été utilisés.

Passons à l'histoire. Le premier abécédaire russe a été imprimé par le premier imprimeur Ivan Fedorov à Lvov en 1574. L'abécédaire contenait l'alphabet, une section sur l'enseignement de la méthode du subjonctif, les règles de grammaire, l'orthographe et le matériel de lecture. Le 1er manuel métropolitain pour l'enseignement de l'alphabétisation - Primer Vasily Burtsov. Publié par la Capital Printing House en 1634. Cette amorce se distinguait par son élégance et sa simplicité particulières. Le livre avait un petit format réussi. Contrairement à Ivan Fedorov, Burtsov a mis en évidence les lettres, les syllabes et les noms des sections de l'amorce avec une couleur rougeâtre. L'amorce a utilisé d'excellentes polices et une conception graphique, la construction de chaque page est précise, parfaitement significative. Une introduction a été compilée selon la norme des alphabets de Fedorov.

Boukovka. Jeux avec des signes. Exercices de répétition et de mémorisation des lettres. Les exercices et les jeux éducatifs de cette section vous aideront à répéter et à consolider le matériel couvert dans l'ABC. Nos jeux éducatifs permettront à un enfant d'âge préscolaire de comprendre l'image (écriture) des lettres imprimées de l'alphabet russe, d'apprendre à identifier les sons dans les mots à l'oreille et de sélectionner des mots pour une lettre donnée. Vous devez passer aux exercices de mémorisation des lettres uniquement après avoir appris l'ABC. Actuellement, notre Primer en ligne est reconnu comme le meilleur sur le RuInternet. Il contient non seulement des jeux et des tâches pour mémoriser les lettres et les sons associés, mais enseigne également la lecture des syllabes (syllabes à lire). Le Primer a une énorme abondance de jeux et de tâches éducatifs, ils sont tous interactifs. L'amorce a montré d'excellents résultats pour apprendre aux enfants d'âge préscolaire et aux jeunes élèves à lire les syllabes.

Les exercices et les jeux pour répéter et mémoriser les lettres ont différents niveaux de difficulté. Certains enfants ne peuvent pas terminer toutes les tâches la première fois. Vous pouvez ignorer la tâche qui a causé la difficulté et y revenir plus tard. Cela ne donne pas aux parents une raison de s'énerver et encore plus de faire des reproches au bébé. À l'âge préscolaire plus avancé, le niveau de développement du bébé dépend souvent de qui, comment et combien est engagé avec l'enfant. Dirigez simplement votre attention sur la cause des difficultés de votre bébé et travaillez avec lui, en choisissant le bon matériel et les bons exercices.

Syllabes. Leçons de lecture de syllabes. Sur les pages de notre site Web, vous trouverez une énorme quantité de matériel pour apprendre aux enfants à lire les syllabes et à lire les mots par syllabe. Malheureusement, dans la plupart des alphabets et des abécédaires vendus dans les magasins, il n'y a pas d'instructions méthodologiques sur la façon d'apprendre à lire les syllabes. Les premières pages de ces publications initient les enfants aux signes, puis des exercices sont donnés pour lire les syllabes et lire les mots par syllabes. Souvent, les exercices de lecture de syllabes et de lecture par syllabes n'ont aucune explication ; sur les pages de lecture, les syllabes et les mots avec des syllabes en surbrillance apparaissent simplement. Mais comment un enfant peut-il lire une syllabe ? Dans notre introduction, il y a une vidéo avec des directives pour compiler et lire des syllabes. Non sans fierté, nous constatons que notre Primer en ligne est reconnu comme le meilleur sur le RuInternet. Nous vous conseillons sans relâche de passer à l'enseignement du bébé selon les leçons ci-dessous uniquement après vous être familiarisé avec notre abécédaire, ainsi qu'en passant des jeux avec des signes.

Dans nos leçons sur la lecture des syllabes, il existe plusieurs types de tâches et d'exercices. Dans les tâches et les exercices pour les leçons, des mots bien connus de l'enfant sont utilisés, composés de 2-3 syllabes. Les syllabes sont composées de deux lettres, une voyelle et une consonne. Habituellement, le bébé n'a pas de difficultés pendant les cours. Si l'enfant ne sait pas encore utiliser une souris d'ordinateur, il peut faire son propre choix de réponse, en le démontrant à un adulte, et l'adulte, utilisant la souris, fait l'action requise.

Apprendre à lire des mots Il est recommandé de passer aux leçons sur l'apprentissage de la lecture des mots après les cours dans notre Abécédaire et aux tâches des sous-sections "Jeux avec signes", "Leçons de lecture de syllabes". La première capacité à lire correctement les mots à un enfant ne suffit pas. Il doit comprendre le sens de ce qu'il lit. Dans les exercices précédents de la section "Enseigner à lire", une grande attention a été accordée à l'analyse sonore des mots et des syllabes, au développement de l'audition phonémique. La tâche de cette sous-section est d'apprendre au bébé à comprendre le sens des mots lus. Les tâches de la sous-section "Apprendre à lire des mots" reposent sur 6 types de méthodes différentes : lier un mot à une forme visuelle ; lier une vue visuelle à un mot ; corrélation de mots individuels avec des groupes d'images visuelles, unis ensemble dans le sens; étude des concepts de partie et de tout; rechercher des mots cachés dans le tableau des lettres ; substitution d'une lettre dans un mot afin de changer le sens du mot. Apprendre à lire aux enfants d'âge préscolaire Apprenez à lire en ligne grâce aux jeux amusants de la section « Apprendre à lire aux enfants d'âge préscolaire » de notre site Web. Vous trouverez ici 120 jeux de lecture en ligne, divisés en 20 leçons pour plus de commodité.

Les jeux en ligne pour apprendre à lire sont présentés par ordre de difficulté croissante : d'abord les jeux avec des signes, ensuite les jeux avec des syllabes, puis les jeux avec des mots et les jeux avec des phrases. De plus, les leçons sur l'enseignement de la lecture comprennent des exercices visant à développer les compétences nécessaires à l'enseignement de la lecture : audition phonémique, pensée spatiale, attention, mémoire, perception visuelle. Toute la formation est effectuée sous une forme de jeu intéressante. Si vous cherchez des informations sur le Web en utilisant les requêtes suivantes dans un moteur de recherche : apprendre à lire en jouant, jeux apprendre à lire, apprendre à lire par syllabes, méthode d'apprentissage de la lecture, alors vous serez certainement intrigué par cette rubrique de notre site Web.

Enseigner la lecture à un enfant d'âge préscolaire de manière ludique

Au stade actuel de développement, il est d'usage de penser qu'une éducation à part entière d'un élève devrait commencer à l'âge de 6-7 ans. À cet âge, un enfant d'âge préscolaire est déjà indépendant, sait prendre soin de lui, en sait beaucoup. La perception active augmente, elle atteint 7 à 10 minutes.

Bien que récemment, il y ait eu des études pédagogiques et psychologiques qui prouvent que l'éducation du bébé devrait commencer à un âge préscolaire précoce. Et le bon moment où il est souhaitable de commencer l'entraînement est l'âge de 3 ans. On ne peut que convenir qu'à l'âge de trois ans, un enfant d'âge préscolaire semble être une miette. Dès lors, on peut anticiper la question des parents « Pourquoi si tôt ? ». La réponse est cachée dans les caractéristiques du développement des plus jeunes.

Caractéristiques psychologiques d'un bébé de 3 ans

L'âge de 3 ans est considéré comme une crise dans le développement de l'élève. À ce moment, le bébé est enfin en tant que personne. Bien sûr, votre enfant ne sait toujours pas combien, alors faites une formation complète pour l'instant. Un bébé de trois ans est déjà pleinement conscient du monde et déclare son "je". Cette période du développement humain est toujours "l'âge du pourquoi". Les enfants qui ont déjà appris à parler commencent à explorer activement le monde.

Logique, pensée spatiale et mémoire

L'essentiel est de ne pas rater cette étape du développement de l'enfant, car c'est à partir de l'âge de trois ans que se forment les germes de la pensée spatiale et logique. l'enfant commence à se rendre compte que les objets sont volumineux, peut les imaginer et les décrire. Le début logique apparaît lorsque votre fils ou votre fille pose une série de questions qui découlent les unes des autres. Par exemple, un dialogue comme celui-ci :

- Maman, qu'y a-t-il ? (l'enfant montre un ralentisseur sur la route, sur lequel le bus roule prudemment).

- Pourquoi est-il couché ? demande le gamin.

- Pourquoi un flic ? - l'enfant ne se calme pas.

"C'est un ralentisseur", dit maman.

Parce que c'est sur la route.

En plus de la logique et de la pensée spatiale, la mémoire de l'élève est activée. Il est important qu'un enfant se souvienne des réponses à toutes les questions qu'il a acquises.Par conséquent, un enfant d'âge préscolaire peut apprendre à plusieurs reprises la même chose de ses parents. Il apprend, il se souvient. Les parents et les enseignants ne doivent aider l'élève qu'à cet égard. L'âge du "pourquoi" permet d'enseigner assez facilement à votre bébé les bases de la lecture.

L'article était consacré au sujet "Jeu d'apprentissage de la lecture pour les enfants d'âge préscolaire".

Sommaire: Apprendre à lire à un enfant - apprendre à lire. Jeux pour lire. Apprendre aux enfants à lire. Apprenez à télécharger des lettres. Lettres pour enfants. Nous lisons en syllabes. Nous lisons ensemble. Syllabes en russe. Conseils utiles pour apprendre à lire. Jeux éducatifs pour apprendre à lire. Lecture selon la méthode de Zaitsev. La technique de G. Doman. Abécédaire pour les enfants. Téléchargement gratuit du livre ABC. Apprêt de couches.

Recommandé pour apprendre à lire NEW PRIMER-ONLINE (Fonctionne sur tous les types d'ordinateurs, adapté aux appareils mobiles).

Apprendre à lire à un enfant

Nous recommandons aux parents et aux enseignants le meilleur site de Runet avec des jeux éducatifs gratuits et des exercices pour les enfants - games-for-kids.ru. Dans la section spéciale du site "Apprendre à lire", vous trouverez un abécédaire en ligne (alphabet), des jeux avec des lettres, des jeux pour apprendre à lire des syllabes, des jeux avec des mots et des phrases entières, des textes à lire. Des images lumineuses et colorées, une présentation ludique du matériel rendront les cours sur l'enseignement de la lecture aux enfants d'âge préscolaire non seulement utiles, mais également intéressants.

Informations utiles complémentaires :

Vous avez un enfant d'âge préscolaire dans votre famille et vous souhaitez lui apprendre à lire ? Vous avez probablement déjà acheté un ABC ou un Primer aux couleurs vives pour votre bébé. Ou peut-être avez-vous déjà essayé de lui apprendre à lire, mais quelque chose n'a pas fonctionné ? Dans tous les cas, cette section du site est destinée aux adultes qui souhaitent aider leur enfant à apprendre à lire.

Comprenons d'abord pourquoi et pourquoi les adultes enseignent aux enfants d'âge préscolaire à lire, car l'apprentissage de la lecture fait partie du programme d'enseignement général de la première année de l'école. Il y a beaucoup de réponses à cette question:

Cela vous semble prestigieux si votre enfant apprend à lire avant l'école (pourquoi ne pas apprendre à votre enfant à résoudre des équations ?) ;

Pensez-vous qu'il sera plus facile pour lui d'étudier à l'école, sachant déjà lire (et s'il n'est pas intéressé par l'apprentissage ?);

L'enfant montre de l'intérêt pour les lettres et veut apprendre à lire (super ! Cette section est juste pour vous et votre enfant !).

La question suivante, très importante : quel âge a votre bébé ?

- 2-3 ans. Un âge merveilleux - l'enfant commence à apprendre à comprendre le monde qui l'entoure, se familiarise avec la couleur, la forme, la taille des objets avec intérêt, réagit très directement à ses succès et à ses échecs, est ouvert à la communication avec les adultes. Mais! Les lettres à cet âge sont des hiéroglyphes incompréhensibles et sans intérêt, l'essence derrière elles est encore inaccessible à la compréhension d'une petite personne. À cet âge, il ne faut pas faire preuve de zèle pour enseigner à un enfant, que ce soit la lecture, le calcul, les langues étrangères. Il est préférable de donner à l'enfant la possibilité de ressentir le monde qui l'entoure à l'aide de la vue, de l'ouïe, du goût et des doigts. Ayant appris à ressentir le monde dans toutes ses manifestations, l'enfant maîtrisera l'art de la lecture avec beaucoup de succès à l'avenir.

- 4-5 ans. Dès l'âge de 4-5 ans, un enfant peut analyser les propriétés des objets et les influencer afin de les modifier; à cet âge, "l'instinct de langage de l'enfant" est particulièrement prononcé. Par conséquent, si votre enfant montre déjà de l'intérêt pour les lettres, peut-être 10 à 15 minutes s'engager avec enthousiasme dans des jeux éducatifs, vous devriez essayer avec précaution de commencer les cours. Mais si un enfant de quatre ans n'a pas encore appris à concentrer son attention, à effectuer délibérément des tâches de développement, à réagir violemment à ses échecs, à s'impatienter, il vaut mieux attendre.

- 6-7 ans. Selon les physiologistes modernes, les psychologues, les orthophonistes, les enseignants, cet âge est pour la plupart des enfants le plus favorable au développement actif de la perception, de l'attention, de la mémoire et de la pensée. Un enfant de cet âge est physiologiquement prêt pour l'apprentissage développemental, il a le désir d'apprendre. Un enfant d'âge préscolaire plus âgé est déjà capable et désireux d'étudier, montre un grand intérêt pour les formes organisées de classes liées à l'assimilation des connaissances, des compétences et des capacités. C'est l'âge préscolaire supérieur pour la plupart des enfants qui est le plus efficace pour commencer à apprendre à lire. Cela ne signifie pas que tous les enfants maîtriseront les compétences en lecture dans la même mesure, mais il est déjà nécessaire de commencer à pratiquer avec eux.

Et encore une question importante. Les cours de lecture peuvent-ils être nocifs pour un enfant ? Ils peuvent - dans le cas où l'adulte qui organise ces cours ne tient pas compte de l'âge et des caractéristiques individuelles de l'enfant, le surcharge de tâches éducatives au lieu de l'activité naturelle pour un enfant d'âge préscolaire - des jeux, se fixe comme objectif d'enseigner le enfant à lire à tout prix.

Les premières règles nécessaires à un apprentissage réussi de la lecture :

Jouer! Le jeu est l'état naturel de l'enfant d'âge préscolaire, la forme la plus active de connaissance du monde, la forme d'apprentissage la plus efficace. L'éducation d'un enfant d'âge préscolaire devrait se dérouler, pour ainsi dire, dans une situation de jeu, dans une atmosphère de travail passionnant.

Maintenir l'intérêt pour les cours, utiliser une variété de jeux et de manuels.

Ce n'est pas la durée des cours qui compte, mais leur fréquence. Soyez cohérent dans l'apprentissage de la lecture.

Vos directives et instructions doivent être courtes mais concises - un enfant d'âge préscolaire n'est pas capable de suivre de longues instructions.

Ne commencez à apprendre à lire que si le discours oral de l'enfant est suffisamment développé. Si le discours de l'enfant est rempli d'erreurs de coordination des mots, de structure syllabique des mots ou de défauts de prononciation sonore, vous devez d'abord contacter un orthophoniste.

La maîtrise de la lecture nécessite beaucoup de stress mental et physique de la part de l'enfant. Par conséquent, à chaque cours, veillez à combiner des exercices d'entraînement avec des échauffements (minutes physiques, gymnastique des doigts, jeux de plein air et tout ce que votre fantaisie vous dit).

La réticence de l'enfant à s'engager est un signe que l'adulte a dépassé les capacités de l'enfant. Arrêtez-vous et pensez à ce qui n'allait pas?

Un enfant n'est pas une copie plus petite d'un adulte. L'enfant a le droit de ne pas savoir et de ne pas pouvoir ! Être patient!

Ne comparez pas les progrès de votre enfant à ceux des autres enfants. Le rythme d'apprentissage de la lecture est propre à chaque enfant.

Chaque enfant a sa propre façon d'apprendre à lire. Essayez de trouver exactement les techniques et méthodes de travail qui correspondent à ses caractéristiques individuelles.

Ne commencez jamais les cours si vous ou votre enfant êtes de mauvaise humeur : de tels cours n'apporteront pas de succès !