コンタクトの英語での差別化テスト。 オンラインテスト。 英語レベルテストに関するよくある質問

英語の発音アルファベットを覚える練習です。 無線信号の伝送が不十分な状況で基準グリッド点をマークするために使用されます。 この指定では、たとえばあなたの所在地を伝えます。

英語の知識レベルを判定するテスト (プレースメントテスト)。 このテストでは、文法的および語彙的知識をテストします。 英語を上達させたいと決めた場合、このテストはどのレベルから始めるべきかを判断するのに役立ちます。 このテストは、英語を学んだことはあっても忘れてしまった人だけでなく、アクティブ ラーニングの段階にある人にも適しています。

英語を話す方法は人によって異なります。2 つの単語を組み合わせることさえできない人、流暢に話すが間違いを犯す人、英語を専門的に知っている人もいます。 英語の知識を競うために、この言語の習熟度をテストするための特別な尺度が導入されました。

このテストでは、文法的および語彙的知識をテストします。 英語を上達させたいと決めた場合、このテストはどのレベルから始めるべきかを判断するのに役立ちます。 このテストは、英語を学んだことはあっても忘れてしまった人だけでなく、アクティブ ラーニングの段階にある人にも適しています。

このテストは「プレースメント テスト」カテゴリに属し、英語の知識レベルと教材およびトレーニング プログラムのより正確な選択を判断するためにトレーニングの開始時に受けられます。 このテストに合格した結果として割り当てられる知識のレベルは、学習プロセスで使用する必要がある教材のレベルに対応します。

このテストは、次の基準に従ってあなたの英語レベルを判断するのに役立ちます。 国際システム。 このテストは、初級、中級、上級の言語実践のレベルを決定するように設計されています。 テストは 50 問 (簡単なものから複雑なものまで) で構成されており、時間制限はありません。 信頼できる結果を得るには、参考資料を使用しないようにしてください。 あなたの幸運を祈ります！

過去のシンプル(単純過去形) は英語で最も一般的な時制の 1 つです。 過去シンプルを使用すると、過去に起こった出来事、場合によっては現在の出来事を伝えることができます。 したがって、どのレベルの英語力であっても、過去形について何か新しいことを学ぶことができます。 過去単純ステートメントがどのように形成されるか 過去単純ステートメントを形成するには、動詞が正しい場合、動詞に語尾 -ed を追加します (work – 働いた、Learn – 学んだ、ask – ask)。 動詞が不規則である場合、不規則動詞の表の 2 番目の列で過去形を探します。 おそらく、最初は目の前にある動詞をすぐに判断するのは難しいでしょう。 表に不規則動詞が表示されます。 そこにない場合は、それが正しいです。 I/He/She/It/We/You/They + I play 動詞の第 2 形。 - 私は〜をした。 彼が言った - 彼は言った。 彼女は立ち止まった。 - 彼女は立ち止まりました。 出来た。 - 出来た。 私たちは話し合いました。 - 私たちはそれについて話し合いました。 そうしましたね。 - できたね。 彼らは忘れていました。 - 彼らは忘れていました。 否定 過去単純の否定文では、助動詞 do (不規則動詞 do の第 2 形) が出現し、助詞は現れません。 英語の文では、過去形になる動詞は 1 つだけなので、did が出現するとすぐに、主動詞は to 助詞のない不定詞の形になります (go、look、feel)。 私/彼/彼女/それ/私たち/あなた/彼ら + しませんでした + 不定詞 I は演奏しませんでした。 – プレイしませんでした。 彼は言わなかった。 - 彼は話さなかった。 彼女は止まらなかった。 「彼女は止まらなかった。」 うまくいきませんでした。 - うまくいきませんでした。 私たちは議論しませんでした。 - 私たちはそれについて話し合っていません。 あなたはしませんでした。 - しなかったね。 彼らは忘れていませんでした。 - 彼らは忘れていません。 口語的なスピーチでは、did と not を組み合わせて、did not という省略形が形成されます。「彼は言わなかった」。 私たちは議論しませんでした。 質問 過去形で質問するには、最初にdidを置き、次に主語、次に主動詞を置きます。 Did + I/he/she/it/we/you/they + 不定詞 私は遊びましたか? - 私は〜をした？ 彼は言い​​ましたか？ - 彼は言った？ 彼女はやめましたか？ -彼女はやめましたか？ うまくいきましたか？ – うまくいきましたか？ 話し合いましたか？ – 話し合ったことがありますか？ しましたか？ - できたね？ 彼らは忘れてしまったのでしょうか？ -彼らは忘れてしまったのでしょうか？ 過去形の動詞 to be 単純 ご存知のように、to be は 不規則動詞 , したがって、過去形を覚えておく必要があります。 しかし、過去形では、他のすべての動詞のように 1 つの形式ではなく、was (単数名詞および代名詞の場合) と were (複数名詞および代名詞の場合) の 2 つの形式があります。 肯定 否定 質問 私は仕事中でした。 - 私は仕事中でした。 彼女は歯医者でした。 – 彼女は歯科医でした。 彼らは幸せだった。 - 彼らは幸せだった。 私は仕事にいませんでした。 – 私は仕事にいませんでした。 彼女は歯医者ではありませんでした。 – 彼女は歯科医ではありませんでした。 彼らは幸せではありませんでした。 – 彼らは幸せではありませんでした。 私は仕事中でしたか？ - 私は仕事中でしたか？ 彼女は歯医者でしたか？ – 彼女は歯科医でしたか？ 彼らは幸せでしたか？ - 彼らは幸せだった？ 否定では、was (were) と not が組み合わされて短縮形が形成されます: I was not at work. 彼らは幸せではありませんでした。 Past Simple の使用 Past Simple と Present Simple の主な機能が同じであることにすぐに注目してください。 アクションを現在から過去に転送するだけで済みます。 Past Simple は、過去の事実、または過去に終了した 1 つのアクションを示します。 ここでは、昨日（きのう）、二週間前（二週間前）、先日（先日）、昔（昔）、先月（先月）など、行動の時期を示す言葉がよく使われます。 、2010年（2010年）、月曜日（月曜日）、休暇中（休暇中）など。これらの単語は必ず完了した期間を示す必要があります。 昨日彼に会いました。 – 昨日彼に会いました。 (過去のシングルアクション、昨日終了) タイタニック号は 1912 年に沈没しました。 - タイタニック号は 1912 年に沈没しました。 (事実) 彼は先月イタリアに行きました。 – 彼は先月イタリアに行きました。 （過去の単一アクション） この機能ではアクションの時間を示す言葉は使用できません。 彼女は低い声で彼に話しかけた。 「彼女は静かに彼に話しかけました。 （過去のシングルアクション） アイヴァゾフスキーは「第九の波」を描きました。 – アイヴァゾフスキーは「第九の波」という絵を描きました。 (事実) 過去の単純は、過去の状態を説明するためにも使用されます。 彼らは何年も前から友人でした。 – 彼らは何年も前から友達でした。 （彼らは今は友達ではありません） その美術館には素晴らしい絵画のコレクションがありました。 – その美術館には膨大な絵画のコレクションがありました。 (現時点では博物館には膨大なコレクションがありません) 私たちは古い習慣や繰り返される行動について話すために過去を使います。 こうした行為は過去に何度も行われてきましたが、現在は行われていません。 このような文には、頻繁に（頻繁に）、時々（時々）、常に（常に）などの副詞が含まれる場合があります。 d. 私たちは 2 年前に夜間コースを受講しました。 – 私たちは2年前に夜間コースに行きました。 （今は夜のコースには行っていません） 彼は日曜日にはいつも新聞を買っていました。 彼は日曜日にはいつも新聞を買いました。 (彼は今はそんなことしません) 昔の習慣について話すために used to を使うこともできます。 私たちは物語を語ったり、過去に次々に起こったいくつかの出来事を列挙したりするときに過去形を使います。 彼女は入ってきてテーブルに座り、書き始めました。 「彼女は入ってきてテーブルに座り、書き始めました。 彼はカフェに入り、紅茶とケーキを注文しました。 – 彼はカフェに入り、紅茶とパイを注文しました。 Past Simple は他にどこにありますか? 私たちは過去形を使って、人生で起こったニュースや出来事の詳細を伝えます。 私たちはニュースそのものを現在完了形で報道します。 詳細を伝えるために他の過去形を使用することもできますが、このような場合には単純過去形が他のものよりも頻繁に使用されます。 足を怪我してしまいました。 屋根の修理中に梯子から落ちてしまいました。 私の電話ランクは予想外でした。 - 私は私の足を傷つけます。 屋根を修理中に突然電話が鳴ったので階段から落ちました。 この仕事に就いています。 厳しくて疲れる面接でしたが、私は完璧な応募者であることが分かりました。 – この仕事に就きました。 厳しくて疲れる面接でしたが、私が理想的な候補者であることがわかりました。 過去形は、接続詞の後の従属時制で使用されます。after (後)、before (前)、when (いつ)、until (まだ)、asoon as (できるだけ早く)。 このような文では、Past Simple は過去に完了したアクションを示します。 彼女は大学を卒業するとすぐに、適切な仕事を見つけた。 – 彼女は大学を卒業するとすぐに、適切な仕事を見つけました。 私がそのニュースを彼に話すと、彼は驚いていました。 「私がそのニュースを話したとき、彼は驚いていました。

過去単純 - 単純過去時制 過去単純 (単純過去) は、英語で最も一般的な時制の 1 つです。 過去シンプルを使用すると、過去に起こった出来事、場合によっては現在の出来事を伝えることができます。 したがって、どのレベルの英語力であっても、過去形について何か新しいことを学ぶことができます。 過去単純ステートメントがどのように形成されるか 過去単純ステートメントを形成するには、動詞が正しい場合、動詞に語尾 -ed を追加します (work – 働いた、Learn – 学んだ、ask – ask)。 動詞が不規則である場合、不規則動詞の表の 2 番目の列で過去形を探します。 おそらく、最初は目の前にある動詞をすぐに判断するのは難しいでしょう。 表に不規則動詞が表示されます。 そこにない場合は、それが正しいです。 I/He/She/It/We/You/They + I play 動詞の第 2 形。 - 私は〜をした。 彼が言った - 彼は言った。 彼女は立ち止まった。 - 彼女は立ち止まりました。 出来た。 - 出来た。 私たちは話し合いました。 - 私たちはそれについて話し合いました。 そうしましたね。 - できたね。 彼らは忘れていました。 - 彼らは忘れていました。 否定 過去単純の否定文では、助動詞 do (不規則動詞 do の第 2 形) が出現し、助詞は現れません。 英語の文では、過去形になる動詞は 1 つだけなので、did が出現するとすぐに、主動詞は to 助詞のない不定詞の形になります (go、look、feel)。 私/彼/彼女/それ/私たち/あなた/彼ら + しませんでした + 不定詞 I は演奏しませんでした。 – プレイしませんでした。 彼は言わなかった。 - 彼は話さなかった。 彼女は止まらなかった。 「彼女は止まらなかった。」 うまくいきませんでした。 - うまくいきませんでした。 私たちは議論しませんでした。 - 私たちはそれについて話し合っていません。 あなたはしませんでした。 - しなかったね。 彼らは忘れていませんでした。 - 彼らは忘れていません。 口語的なスピーチでは、did と not を組み合わせて、did not という省略形が形成されます。「彼は言わなかった」。 私たちは議論しませんでした。 質問 過去形で質問するには、最初にdidを置き、次に主語、次に主動詞を置きます。 Did + I/he/she/it/we/you/they + 不定詞 私は遊びましたか? - 私は〜をした？ 彼は言い​​ましたか？ - 彼は言った？ 彼女はやめましたか？ -彼女はやめましたか？ うまくいきましたか？ – うまくいきましたか？ 話し合いましたか？ – 話し合ったことがありますか？ しましたか？ - できたね？ 彼らは忘れてしまったのでしょうか？ -彼らは忘れてしまったのでしょうか？ 単純な過去形のbe動詞 ご存知のとおり、to beは不規則動詞なので、過去形を覚える必要があります。 しかし、過去形では、他のすべての動詞のように 1 つの形式ではなく、was (単数名詞および代名詞の場合) と were (複数名詞および代名詞の場合) の 2 つの形式があります。 肯定 否定 質問 私は仕事中でした。 - 私は仕事中でした。 彼女は歯医者でした。 – 彼女は歯科医でした。 彼らは幸せだった。 - 彼らは幸せだった。 私は仕事にいませんでした。 – 私は仕事にいませんでした。 彼女は歯医者ではありませんでした。 – 彼女は歯科医ではありませんでした。 彼らは幸せではありませんでした。 – 彼らは幸せではありませんでした。 私は仕事中でしたか？ - 私は仕事中でしたか？ 彼女は歯医者でしたか？ – 彼女は歯科医でしたか？ 彼らは幸せでしたか？ - 彼らは幸せだった？ 否定では、was (were) と not が組み合わされて短縮形が形成されます: I was not at work. 彼らは幸せではありませんでした。 Past Simple の使用 Past Simple と Present Simple の主な機能が同じであることにすぐに注目してください。 アクションを現在から過去に転送するだけで済みます。 Past Simple は、過去の事実、または過去に終了した 1 つのアクションを示します。 ここでは、昨日（きのう）、二週間前（二週間前）、先日（先日）、昔（昔）、先月（先月）など、行動の時期を示す言葉がよく使われます。 、2010年（2010年）、月曜日（月曜日）、休暇中（休暇中）など。これらの単語は必ず完了した期間を示す必要があります。 昨日彼に会いました。 – 昨日彼に会いました。 (過去のシングルアクション、昨日終了) タイタニック号は 1912 年に沈没しました。 - タイタニック号は 1912 年に沈没しました。 (事実) 彼は先月イタリアに行きました。 – 彼は先月イタリアに行きました。 （過去の単一アクション） この機能ではアクションの時間を示す言葉は使用できません。 彼女は低い声で彼に話しかけた。 「彼女は静かに彼に話しかけました。 （過去のシングルアクション） アイヴァゾフスキーは「第九の波」を描きました。 – アイヴァゾフスキーは「第九の波」という絵を描きました。 (事実) 過去の単純は、過去の状態を説明するためにも使用されます。 彼らは何年も前から友人でした。 – 彼らは何年も前から友達でした。 （彼らは今は友達ではありません） その美術館には素晴らしい絵画のコレクションがありました。 – その美術館には膨大な絵画のコレクションがありました。 (現時点では博物館には膨大なコレクションがありません) 私たちは古い習慣や繰り返される行動について話すために過去を使います。 こうした行為は過去に何度も行われてきましたが、現在は行われていません。 このような文には、副詞として、頻繁に（頻繁に）、時々（時々）、常に（常に）などが含まれる場合があります。 私たちは 2 年前に夜間コースを受講しました。 – 私たちは2年前に夜間コースに行きました。 （今は夜のコースには行っていません） 彼は日曜日にはいつも新聞を買っていました。 彼は日曜日にはいつも新聞を買いました。 (彼は今はそんなことしません) 昔の習慣について話すために used to を使うこともできます。 私たちは物語を語ったり、過去に次々に起こったいくつかの出来事を列挙したりするときに過去形を使います。 彼女は入ってきてテーブルに座り、書き始めました。 「彼女は入ってきてテーブルに座り、書き始めました。 彼はカフェに入り、紅茶とケーキを注文しました。 – 彼はカフェに入り、紅茶とパイを注文しました。 Past Simple は他にどこにありますか? 私たちは過去形を使って、人生で起こったニュースや出来事の詳細を伝えます。 私たちはニュースそのものを現在完了形で報道します。 詳細を伝えるために他の過去形を使用することもできますが、このような場合には単純過去形が他のものよりも頻繁に使用されます。 足を怪我してしまいました。 屋根の修理中に梯子から落ちてしまいました。 私の電話ランクは予想外でした。 - 私は私の足を傷つけます。 屋根を修理中に突然電話が鳴ったので階段から落ちました。 この仕事に就いています。 厳しくて疲れる面接でしたが、私は完璧な応募者であることが分かりました。 – この仕事に就きました。 厳しくて疲れる面接でしたが、私が理想的な候補者であることがわかりました。 過去形は、接続詞の後の従属時制で使用されます。after (後)、before (前)、when (いつ)、until (まだ)、asoon as (できるだけ早く)。 このような文では、Past Simple は過去に完了したアクションを示します。 彼女は大学を卒業するとすぐに、適切な仕事を見つけた。 – 彼女は大学を卒業するとすぐに、適切な仕事を見つけました。 私がそのニュースを彼に話すと、彼は驚いていました。 「私がそのニュースを話したとき、彼は驚いていました。

このテストは、「ロシア連邦の人口」というトピックに関する情報を読んだ後、そのトピックに関する知識と、英語のテストに取り組む能力を確認することを目的としています。 難易度はそれほど高くなく、すべての問題で唯一の正しい選択肢を選択する必要があります。 質問数 - 10。

このテストであなたの英語レベルを判定してください。 30 の質問が含まれており、それぞれに 3 つの回答オプションがあります。 試験時間は無制限です。

現在単純 (不定) – 現在単純 (不定) 時制。 現在形の形成と使用は、英語で最も一般的な時制の 1 つであり、次の例に見られるように、定期的かつ継続的に発生する動作を示します。ジェーンは看護師です。 彼女は病院で働いています。 ジェーンは患者の世話をします。 ジェーンは看護師です。 彼女は病院で働いています。 ジェーンは患者の世話をします。 上の例は、ジェーンが定期的に (たとえば、月曜日から金曜日まで) 実行するアクションを説明しています。 しかし、これは、ジェーンが今同じ行動を行っているという意味ではまったくありません。おそらく、今日は彼女の休日で、休んでいるか、自分の職業とは関係のないことをしているのかもしれません。 以下は、現在単純時制を形成するためのルールと表の例文です。 現在形の肯定形の形成 肯定（肯定）、つまり非疑問詞で否定を含まない動詞の not 形は、助詞を除いた動詞の元の形を文中で使用することによって形成されます。 、例: 私はバスの運転手なので、バスを運転します。 私はバスの運転手なのでバスを運転します。 コアラは1日最大22時間眠ります。 コアラは1日最大22時間眠ります。 彼らはたいてい休日には出かけます。 彼らは通常、休暇中に出かけます。 ただし、文の主語が三人称単数形 (代名詞 he - 彼、彼女 - 彼女、それ - それ) で表現されている場合、動詞は語尾 -(e)s を受け取ります。通常、年に2回旅行します。 彼は通常、年に2回旅行に行きます。 お金を稼ぐためにトムは大金を稼ぎます。 トムはたくさんお金を稼いでいます。 ジムは一日に10本のタバコを吸います。 ジムは一日に10本のタバコを吸います。 一部の動詞の三人称単数形の形成の特徴 動詞が –s、-z、-sh、-ch、-x、または –o で終わる場合、この形を形成するときに語尾の –es が追加されます。パスはいつもジムが私にボールを渡します。 ジムはいつも私にボールを渡します。 このミツバチは非常に大きな音で鳴きます。 このミツバチはとてもうるさく鳴きます。 メアリーはレストランで皿を洗います。 メアリーはレストランで皿を洗います。 教える 教える トムは学校で歴史を教えています。 トムは学校で歴史を教えています。 アレックスはフィルのガレージで車を修理します。 アレックスはフィルのガレージで車を修理します。 ゴーゴーズ ジェシカは毎週土曜日にディスコに行きます。 ジェシカは毎週土曜日にディスコに行きます。 この場合、末尾の文字 -e- は [I] と読まれることに注意してください (-o で終わる動詞を除く)。一方、「ダム」を伴う動詞に - s を追加する場合 (読めない) -e が最後にあり、-e は発音できないままです。 比較: to watch – watch to make – makes 動詞が - y で終わる場合、どの文字が前に来るかに注意する必要があります - y: 母音は - 語尾を追加するときに y が保持されることを意味し、子音は - y が保存されることを意味します–ie に変える: 演劇をする アンは小さな甥っ子とよく遊びます。 アンはよく小さな甥っ子と遊びます。 ジョンは大学で医学を学んでいます。 ジョンは大学で医学を勉強しています。 現在形での否定形の形成 助詞 not を伴う動詞を使用する必要がある場合、つまり否定文を作成する場合、ほとんどの場合に助動詞 do が必要になり、その形式は三人称単数の場合に do します。 not 助動詞は助動詞に直接追加され、実際には以下の略語が得られることがよくあります: do not = don't doesn't not = doesn't 上記の否定形のいずれかの助動詞は、意味動詞の直前に置かれます。 、これは元の形式である必要があります。つまり、三人称単数の語尾 –(e)s は追加されません。 これは、この場合の語尾 –(e)s が doesn't 形式の助動詞にすでに存在しているためです。 例: 私たちはコーヒーが好きではありません。 私たちはコーヒーが好きではありません。 彼は学校でバスケットボールをしません。 彼は学校でバスケットボールをしません。 彼らは朝、朝食を食べません。 彼らは朝、朝食を食べません。 サラは午後は犬の散歩をしません。 サラは午後は犬の散歩をしません。 現在単純における疑問形の形成 あらゆる種類の質問の構成の基礎となる形式 (合計 5 つあります) は、一般的な質問の形式、つまり、「はい」または「」の回答を必要とする質問です。いいえ"。 これは、同じ助動詞 Do または三人称単数のその形 Does を文の最初の場所に置き、その後に主語と意味動詞をそれぞれ元の形で置くことによって形成されます: Do/Does + S + V1.. .? ここで、S は主語、V1 は元の形式の意味動詞です。 ウィンタースポーツは好きですか？ ウィンタースポーツは好きですか？ 彼はあなたの宿題を手伝ってくれますか? 彼はあなたの宿題を手伝ってくれますか? このような質問に対する答えは、多くの場合、「はい」と「いいえ」という言葉になります。 しかし、これらの単語の 1 つだけで答えるだけでは英語としては十分ではありません。 伝統的に、一般的な質問に対する短い回答は次のスキームに従って作成されます: a) 肯定的な回答の場合: Yes, SP + do/does.、ここで SP は人称代名詞の形式の主語です。たとえば、次のとおりです。よく旅行をしますか？ - はい、そうします。 - よく旅行をしますか？ - はい。 – メアリーはホテルで働いていますか? – はい、そうです。 – メアリーはホテルで働いていますか? - はい。 b) 否定的な答えの場合: いいえ、SP + しません/しません。 、例: – あなたの友達は英語を話しますか? – いいえ、違います。 – あなたの友達は英語を話しますか？ - いいえ。 – ジェームスはスクールバスを運転しますか? – いいえ、そうではありません。 ジェームズはスクールバスを運転しますか? - いいえ。 特別な質問または疑問詞を含む質問は特定の情報を要求し、Wh + do/does + S + V1...? というスキームに従って構造化されています。 ここで、Wh は疑問詞、S は主語、V1 は元の形式の意味動詞です。たとえば、次のようになります。朝、いつ学校に出発しますか? あなたは朝何時に学校へ行きますか。 赤ちゃんは午後にどれくらい寝ますか? 赤ちゃんは昼食後どれくらい寝ますか？ ロンドンにいるときは誰と一緒にいますか? ロンドンにいるときは誰と一緒にいますか? ただし、このスキームは次のような質問には適していないことに注意してください。 言葉誰 「誰？」という意味です。 そして（あまり一般的ではありませんが）「何？」とは何を意味しますか？ （主格の場合）そのような質問は特別なグループに属さないためです。 これらは、次のスキームに従って構成する必要がある主題への質問です: Who/What + V(e)s...? このような質問の動詞は、ほとんどの場合、三人称単数形 (V(e)s) をとります。たとえば、「この家には誰が住んでいますか?」 この家には誰が住んでいますか? 水に酸を加えるとどうなるでしょうか? 水に酸を加えるとどうなるでしょうか? 2 つ以上のオブジェクトまたはアクションから特定の選択を行う代替質問は、一般的な質問との類推によって正確に作成されますが、文中に接続詞や接続詞が存在する必要があります。たとえば、次のようになります。朝食に？ 朝食には紅茶とコーヒーのどちらが好きですか? トムはあなたを助けてくれますか、それとも迷惑をかけますか? トムはあなたを助けますか、それとも邪魔しますか? 分割質問、またはいわゆる「タグ質問」は、肯定文または否定文に少し追加するもので、その中で何が言われているかを疑問視します。 このような質問は常に同じようにロシア語に翻訳されます。 / ですよね？」という文ですが、元の文の構造に応じて形が異なります。たとえば、「あなたは日本語を話しますね?」のようになります。 あなたは日本語を話しますよね？ トムはタバコを吸いませんよね？ トムはタバコを吸いませんよね？ 分割質問は次のスキームに従って作成されます: a) 肯定的な基本文の場合: don't/doesn't +SP? b) 否定的な基本文の場合: do/does +SP? 肯定形 (Affirmative)、疑問形 (Interrogative)、および否定形 (Negative) の形成に関する所定のルールにより、現在単純形がどのように形成されるかを理解することができ、次の表を使用してそれらを簡単に思い出すことができます (動詞の例を使用) go): 肯定否定疑問文 行きます 行きません 行きますか? 行きます 行きません 行きますか？ 彼は行きます 彼は行きません 彼は行きますか？ 彼女は行きます 彼女は行きません 彼女は行きますか？ 行きます 行きません 行きますか？ 行きます 行きません 行きますか？ 行きます 行きません 行きますか？ 彼らは行きます 彼らは行きません 彼らは行きますか？ 現在単純時制における肯定文、否定文、疑問文の形成表 現在単純形の形成の特殊なケース 主に補助動詞と法助動詞を含む個々の動詞は、上記の規則に従っていない現在単純時制の対応する形式を形成します。 to be - 「to be」には次の形式があります：私は、彼/彼女/それは、あなた/私たち/彼らはです。 疑問形と否定形は助動詞 do/does なしで形成されます。 to have動詞は三人称単数で「to have」です。 数字には形があります。 動詞 can - 「できる、できる」はすべての人で同じ形です。 否定はできない / できないように見え、質問は do / dos なしで構成されています。 動詞の「must」（「期限がある」）も、すべての人で同じ形式を持ちます（must）。 否定は「mustn't」という形式を持ち、質問は「do/does」の参加なしで形成されます。 使用分野 現在 定期的に行われる単純な行動 私は通常 7 時に起きます。 私はいつも7時に起きます。 常に起こっている行動 私たちはダブリン近くの小さな村に住んでいます。 私たちはダブリン近くの小さな村に住んでいます。 よく知られている事実 水は 0℃ で凍ります。 水は0℃で凍ります。 計画またはスケジュールに従って将来起こる行動 私たちの電車は午後 8 時 30 分に到着します。 私たちの電車は午後 8 時 30 分に到着します。 一種の役割を果たす一連のアクション 将来の計画大学を卒業して、1年間休学して、たくさん旅行して、面白い仕事を見つけて、初めて結婚を考えます。 大学を卒業し、1年間休学し、よく旅行し、 面白い仕事そしてそのとき初めて結婚について考えるようになります。 過去に起きた行動、事件に対する感情的な「接近」の見出しでテロリストがパリで暴動を組織。 テロリストがパリで暴動を組織した。 したがって、現在単純時制はスピーチで広く使用されており、その後の英語学習の基礎となる基本要素の 1 つです。

現在単純 (不定) – 現在単純 (不定) 時制。 現在形の形成と使用は、英語で最も一般的な時制の 1 つであり、次の例に見られるように、定期的かつ継続的に発生する動作を示します。ジェーンは看護師です。 彼女は病院で働いています。 ジェーンは患者の世話をします。 ジェーンは看護師です。 彼女は病院で働いています。 ジェーンは患者の世話をします。 上の例は、ジェーンが定期的に (たとえば、月曜日から金曜日まで) 実行するアクションを説明しています。 しかし、これは、ジェーンが今同じ行動を行っているという意味ではまったくありません。おそらく、今日は彼女の休日で、休んでいるか、自分の職業とは関係のないことをしているのかもしれません。 以下は、現在単純時制を形成するためのルールと表の例文です。 現在形の肯定形の形成 肯定（肯定）、つまり非疑問詞で否定を含まない動詞の not 形は、助詞を除いた動詞の元の形を文中で使用することによって形成されます。 、例: 私はバスの運転手なので、バスを運転します。 私はバスの運転手なのでバスを運転します。 コアラは1日最大22時間眠ります。 コアラは1日最大22時間眠ります。 彼らはたいてい休日には出かけます。 彼らは通常、休暇中に出かけます。 ただし、文の主語が三人称単数形 (代名詞 he - 彼、彼女 - 彼女、それ - それ) で表現されている場合、動詞は語尾 -(e)s を受け取ります。通常、年に2回旅行します。 彼は通常、年に2回旅行に行きます。 お金を稼ぐためにトムは大金を稼ぎます。 トムはたくさんお金を稼いでいます。 ジムは一日に10本のタバコを吸います。 ジムは一日に10本のタバコを吸います。 一部の動詞の三人称単数形の形成の特徴 動詞が –s、-z、-sh、-ch、-x、または –o で終わる場合、この形を形成するときに語尾の –es が追加されます。パスはいつもジムが私にボールを渡します。 ジムはいつも私にボールを渡します。 このミツバチは非常に大きな音で鳴きます。 このミツバチはとてもうるさく鳴きます。 メアリーはレストランで皿を洗います。 メアリーはレストランで皿を洗います。 教える 教える トムは学校で歴史を教えています。 トムは学校で歴史を教えています。 アレックスはフィルのガレージで車を修理します。 アレックスはフィルのガレージで車を修理します。 ゴーゴーズ ジェシカは毎週土曜日にディスコに行きます。 ジェシカは毎週土曜日にディスコに行きます。 この場合、末尾の文字 -e- は [I] と読まれることに注意してください (-o で終わる動詞を除く)。一方、「ダム」を伴う動詞に - s を追加する場合 (読めない) -e が最後にあり、-e は発音できないままです。 比較: to watch – watch to make – makes 動詞が - y で終わる場合、どの文字が前に来るかに注意する必要があります - y: 母音は - 語尾を追加するときに y が保持されることを意味し、子音は - y が保存されることを意味します–ie に変える: o play play アンは小さな甥っ子とよく遊びます。 アンはよく小さな甥っ子と遊びます。 ジョンは大学で医学を学んでいます。 ジョンは大学で医学を勉強しています。 現在形での否定形の形成 助詞 not を伴う動詞を使用する必要がある場合、つまり否定文を作成する場合、ほとんどの場合に助動詞 do が必要になり、その形式は三人称単数の場合に do します。 not 助動詞は助動詞に直接追加され、実際には以下の略語が得られることがよくあります: do not = don't doesn't not = doesn't 上記の否定形のいずれかの助動詞は、意味動詞の直前に置かれます。 、これは元の形式である必要があります。つまり、三人称単数の語尾 –(e)s は追加されません。 これは、この場合の語尾 –(e)s が doesn't 形式の助動詞にすでに存在しているためです。 例: 私たちはコーヒーが好きではありません。 私たちはコーヒーが好きではありません。 彼は学校でバスケットボールをしません。 彼は学校でバスケットボールをしません。 彼らは朝、朝食を食べません。 彼らは朝、朝食を食べません。 サラは午後は犬の散歩をしません。 サラは午後は犬の散歩をしません。 現在単純における疑問形の形成 あらゆる種類の質問の構成の基礎となる形式 (合計 5 つあります) は、一般的な質問、つまり「はい」または「」の回答を必要とする質問の形式です。いいえ"。 これは、同じ助動詞 Do または三人称単数のその形 Does を文の最初の場所に置き、その後に主語と意味動詞をそれぞれ元の形で置くことによって形成されます: Do/Does + S + V1.. .? ここで、S は主語、V1 は元の形式の意味動詞です。 ウィンタースポーツは好きですか？ ウィンタースポーツは好きですか？ 彼はあなたの宿題を手伝ってくれますか? 彼はあなたの宿題を手伝ってくれますか? このような質問に対する答えは、多くの場合、「はい」と「いいえ」という言葉になります。 しかし、これらの単語の 1 つだけで答えるだけでは英語としては十分ではありません。 伝統的に、一般的な質問に対する短い回答は次のスキームに従って作成されます: a) 肯定的な回答の場合: Yes, SP + do/does.、ここで SP は人称代名詞の形式の主語です。たとえば、次のとおりです。よく旅行をしますか？ - はい、そうします。 - よく旅行をしますか？ - はい。 – メアリーはホテルで働いていますか? – はい、そうです。 – メアリーはホテルで働いていますか? - はい。 b) 否定的な答えの場合: いいえ、SP + しません/しません。 、例: – あなたの友達は英語を話しますか? – いいえ、違います。 – あなたの友達は英語を話しますか？ - いいえ。 – ジェームスはスクールバスを運転しますか? – いいえ、そうではありません。 ジェームズはスクールバスを運転しますか? - いいえ。 特別な質問または疑問詞を含む質問は特定の情報を要求し、Wh + do/does + S + V1...? というスキームに従って構造化されています。 ここで、Wh は疑問詞、S は主語、V1 は元の形式の意味動詞です。たとえば、次のようになります。朝、いつ学校に出発しますか? あなたは朝何時に学校へ行きますか。 赤ちゃんは午後にどれくらい寝ますか? 赤ちゃんは昼食後どれくらい寝ますか？ ロンドンにいるときは誰と一緒にいますか? ロンドンにいるときは誰と一緒にいますか? ただし、このパターンは「誰?」を意味する Who で始まる質問には適していないことに注意してください。 そして（あまり一般的ではありませんが）「何？」とは何を意味しますか？ （主格の場合）そのような質問は特別なグループに属さないためです。 これらは、次のスキームに従って構成する必要がある主題への質問です: Who/What + V(e)s...? このような質問の動詞は、ほとんどの場合、三人称単数形 (V(e)s) をとります。たとえば、「この家には誰が住んでいますか?」 この家には誰が住んでいますか? 水に酸を加えるとどうなるでしょうか? 水に酸を加えるとどうなるでしょうか? 2 つ以上のオブジェクトまたはアクションから特定の選択を行う代替質問は、一般的な質問との類推によって正確に作成されますが、文中に接続詞や接続詞が存在する必要があります。たとえば、次のようになります。朝食に？ 朝食には紅茶とコーヒーのどちらが好きですか? トムはあなたを助けてくれますか、それとも迷惑をかけますか? トムはあなたを助けますか、それとも邪魔しますか? 分割質問、またはいわゆる「タグ質問」は、肯定文または否定文に少し追加するもので、その中で何が言われているかを疑問視します。 このような質問は常に同じようにロシア語に翻訳されます。 / ですよね？」という文ですが、元の文の構造に応じて形が異なります。たとえば、「あなたは日本語を話しますね?」のようになります。 あなたは日本語を話しますよね？ トムはタバコを吸いませんよね？ トムはタバコを吸いませんよね？ 分割質問は次のスキームに従って作成されます: a) 肯定的な基本文の場合: don't/doesn't +SP? b) 否定的な基本文の場合: do/does +SP? 肯定形 (Affirmative)、疑問形 (Interrogative)、および否定形 (Negative) の形成に関する所定のルールにより、現在単純形がどのように形成されるかを理解することができ、次の表を使用してそれらを簡単に思い出すことができます (動詞の例を使用) go): 肯定否定疑問文 行きます 行きません 行きますか? 行きます 行きません 行きますか？ 彼は行きます 彼は行きません 彼は行きますか？ 彼女は行きます 彼女は行きません 彼女は行きますか？ 行きます 行きません 行きますか？ 行きます 行きません 行きますか？ 行きます 行きません 行きますか？ 彼らは行きます 彼らは行きません 彼らは行きますか？ 現在単純時制における肯定文、否定文、疑問文の形成表 現在単純形の形成の特殊なケース 主に補助動詞と法助動詞を含む個々の動詞は、上記の規則に従っていない現在単純時制の対応する形式を形成します。 to be - 「to be」には次の形式があります：私は、彼/彼女/それは、あなた/私たち/彼らはです。 疑問形と否定形は助動詞 do/does なしで形成されます。 to have動詞は三人称単数で「to have」です。 数字には形があります。 動詞 can - 「できる、できる」はすべての人で同じ形です。 否定はできない / できないように見え、質問は do / dos なしで構成されています。 動詞の「must」（「期限がある」）も、すべての人で同じ形式を持ちます（must）。 否定は「mustn't」という形式を持ち、質問は「do/does」の参加なしで形成されます。 使用分野 現在 定期的に行われる単純な行動 私は通常 7 時に起きます。 私はいつも7時に起きます。 常に起こっている行動 私たちはダブリン近くの小さな村に住んでいます。 私たちはダブリン近くの小さな村に住んでいます。 よく知られている事実 水は 0℃ で凍ります。 水は0℃で凍ります。 計画またはスケジュールに従って将来起こる行動 私たちの電車は午後 8 時 30 分に到着します。 私たちの電車は午後 8 時 30 分に到着します。 一種の長期計画として機能する一連の行動 大学を卒業し、1年間休学し、たくさん旅行し、興味深い仕事を見つけて、それから初めて結婚を考えます。 大学を卒業して、1年間休学して、たくさん旅行して、面白い仕事を見つけて、初めて結婚について考えます。 過去に起きた行動、事件に対する感情的な「接近」の見出しでテロリストがパリで暴動を組織。 テロリストがパリで暴動を組織した。 したがって、現在単純時制はスピーチで広く使用されており、その後の英語学習の基礎となる基本要素の 1 つです。

現在進行形 - 現在の長い時制 連続グループの時制は、過去、現在、または未来の特定の瞬間に続くプロセス、アクションを示します。 現在進行形は通常、発話の瞬間に進行中のプロセスを示します。 これは、今、現在、などの文脈や単語によって示される場合があります。サリーは現在宿題をしています。 サリーは今宿題をしています。 父と私は今釣りをしています。 父と私は今釣りをしています。 教育 現在 連続肯定文: 私は遊んでいます 私たちは遊んでいます あなたは遊んでいます あなたは遊んでいます 彼 / 彼女 / それは遊んでいます 彼らは遊んでいます 疑問文: 私は遊んでいますか? 私たちは遊んでいますか？ 演奏しているの？ 演奏しているの？ 彼/彼女/それは遊んでいますか？ 彼らは遊んでいますか？ 否定文: 私は遊んでいません 私たちは遊んでいません あなたは遊んでいません あなたは遊んでいません 彼 / 彼女 / それは遊んでいません 彼らは遊んでいません 動詞を現在進行形にするには、助動詞 to be が必要です意味動詞の現在時制と現在分詞 (分詞 I) です。 現在形には 3 つの形式があります: am – 一人称、単位。 h. (私はひげを剃っています。) は - 3 人称、単位です。 h. (彼は本を読んでいます。) are – 二人称ユニット。 h. およびすべての複数形。 h. (彼らは眠っています。) 注: 人称代名詞と助動詞は、I'm、he's、she's、it's、we're、you're、they' に短縮されることがよくあります。 現在分詞 (分詞 I) は、重要動詞の最初の形に語尾 -ing を追加することで得られます: Jump – ジャンプ、live – Living B 疑問文助動詞は主語の前に置かれ、重要動詞はその後に残ります: なぜ笑うのですか? なぜあなたは笑っているのですか？ この辞書を使っていますか? この辞書を使っていますか? 否定文では、助動詞の後に否定助詞 not が続きます。 is と are の形式は、それぞれ isn't と Aren't に短縮できます。 ラジオが機能していません（機能していません）。 ラジオが動作しません。 現在進行形の使用例 会話時に直接起こっているプロセスを示します: 医者は今手術を行っています。 医師は現在手術を行っています。 人の特徴的な性質の説明。多くの場合、否定的な意味合いが含まれます。なぜあなたはいつも人の邪魔をするのですか? なぜいつも人の邪魔をするのですか？ 彼はいつも私に向かって怒鳴っています。 彼はいつも私に怒鳴ります。 将来計画された行動。多くの場合、動きを表す動詞が含まれます。20 分後にヒースロー空港に到着します。 20分ほどでヒースロー空港に到着します。 注：知覚（気づく、聞く、見る、感じる...）、感情（愛する、憎む、好き...）、精神的プロセス（考える、信じる、理解する...）、所有（持つ、所有する...）に関連する英語の動詞...) は、それ自体がプロセスを表すため、連続時制では使用されません。 代わりに、単純現在形が使用されます。「聞こえます、叫ばないでください。」 聞こえています、叫ばないでください。 私はパンケーキが大好きです。 私はパンケーキが大好きです。

現在進行形 - 現在の長い時制 連続グループの時制は、過去、現在、または未来の特定の瞬間に続くプロセス、アクションを示します。 現在進行形は通常、発話の瞬間に進行中のプロセスを示します。 これは、今、現在、などの文脈や単語によって示される場合があります。サリーは現在宿題をしています。 サリーは今宿題をしています。 父と私は今釣りをしています。 父と私は今釣りをしています。 教育 現在 連続肯定文: 私は遊んでいます 私たちは遊んでいます あなたは遊んでいます あなたは遊んでいます 彼 / 彼女 / それは遊んでいます 彼らは遊んでいます 疑問文: 私は遊んでいますか? 私たちは遊んでいますか？ 演奏しているの？ 演奏しているの？ 彼/彼女/それは遊んでいますか？ 彼らは遊んでいますか？ 否定文: 私は遊んでいません 私たちは遊んでいません あなたは遊んでいません あなたは遊んでいません 彼 / 彼女 / それは遊んでいません 彼らは遊んでいません 動詞を現在進行形にするには、助動詞 to be が必要です意味動詞の現在時制と現在分詞 (分詞 I) です。 現在形には 3 つの形式があります: am – 一人称、単位。 h. (私はひげを剃っています。) は - 3 人称、単位です。 h. (彼は本を読んでいます。) are – 二人称ユニット。 h. およびすべての複数形。 h. (彼らは眠っています。) 注: 人称代名詞と助動詞は、I'm、he's、she's、it's、we're、you're、they' に短縮されることがよくあります。 現在分詞 (分詞 I) は、重要動詞の最初の形に語尾 -ing を追加することで得られます。jump – 飛び跳ねる、live – live 疑問文では、助動詞は主語の前に置かれ、重要な動詞がその後に残ります: なぜ笑うのですか? なぜあなたは笑っているのですか？ この辞書を使っていますか? この辞書を使っていますか? 否定文では、助動詞の後に否定助詞 not が続きます。 is と are の形式は、それぞれ isn't と Aren't に短縮できます。 ラジオが機能していません（機能していません）。 ラジオが動作しません。 現在進行形の使用例 会話時に直接起こっているプロセスを示します: 医者は今手術を行っています。 医師は現在手術を行っています。 人の特徴的な性質の説明。多くの場合、否定的な意味合いが含まれます。なぜあなたはいつも人の邪魔をするのですか? なぜいつも人の邪魔をするのですか？ 彼はいつも私に向かって怒鳴っています。 彼はいつも私に怒鳴ります。 将来計画された行動。多くの場合、動きを表す動詞が含まれます。20 分後にヒースロー空港に到着します。 20分ほどでヒースロー空港に到着します。 注：知覚（気づく、聞く、見る、感じる...）、感情（愛する、憎む、好き...）、精神的プロセス（考える、信じる、理解する...）、所有（持つ、所有する...）に関連する英語の動詞...) は、それ自体がプロセスを表すため、連続時制では使用されません。 代わりに、単純現在形が使用されます。「聞こえます、叫ばないでください。」 聞こえています、叫ばないでください。 私はパンケーキが大好きです。 私はパンケーキが大好きです。

現在進行形 - 現在の長い時制 連続グループの時制は、過去、現在、または未来の特定の瞬間に続くプロセス、アクションを示します。 現在進行形は通常、発話の瞬間に進行中のプロセスを示します。 これは、今、現在、などの文脈や単語によって示される場合があります。サリーは現在宿題をしています。 サリーは今宿題をしています。 父と私は今釣りをしています。 父と私は今釣りをしています。 教育 現在 連続肯定文: 私は遊んでいます 私たちは遊んでいます あなたは遊んでいます あなたは遊んでいます 彼 / 彼女 / それは遊んでいます 彼らは遊んでいます 疑問文: 私は遊んでいますか? 私たちは遊んでいますか？ 演奏しているの？ 演奏しているの？ 彼/彼女/それは遊んでいますか？ 彼らは遊んでいますか？ 否定文: 私は遊んでいません 私たちは遊んでいません あなたは遊んでいません あなたは遊んでいません 彼 / 彼女 / それは遊んでいません 彼らは遊んでいません 動詞を現在進行形にするには、助動詞 to be が必要です意味動詞の現在時制と現在分詞 (分詞 I) です。 現在形には 3 つの形式があります: am – 一人称、単位。 h. (私はひげを剃っています。) は - 3 人称、単位です。 h. (彼は本を読んでいます。) are – 二人称ユニット。 h. およびすべての複数形。 h. (彼らは眠っています。) 注: 人称代名詞と助動詞は、I'm、he's、she's、it's、we're、you're、they' に短縮されることがよくあります。 現在分詞 (分詞 I) は、重要動詞の最初の形に語尾 -ing を追加することで得られます。jump – 飛び跳ねる、live – live 疑問文では、助動詞は主語の前に置かれ、重要な動詞がその後に残ります: なぜ笑うのですか? なぜあなたは笑っているのですか？ この辞書を使っていますか? この辞書を使っていますか? 否定文では、助動詞の後に否定助詞 not が続きます。 is と are の形式は、それぞれ isn't と Aren't に短縮できます。 ラジオが機能していません（機能していません）。 ラジオが動作しません。 現在進行形の使用例 会話時に直接起こっているプロセスを示します: 医者は今手術を行っています。 医師は現在手術を行っています。 人の特徴的な性質の説明。多くの場合、否定的な意味合いが含まれます。なぜあなたはいつも人の邪魔をするのですか? なぜいつも人の邪魔をするのですか？ 彼はいつも私に向かって怒鳴っています。 彼はいつも私に怒鳴ります。 将来計画された行動。多くの場合、動きを表す動詞が含まれます。20 分後にヒースロー空港に到着します。 20分ほどでヒースロー空港に到着します。 注：知覚（気づく、聞く、見る、感じる...）、感情（愛する、憎む、好き...）、精神的プロセス（考える、信じる、理解する...）、所有（持つ、所有する...）に関連する英語の動詞...) は、それ自体がプロセスを表すため、連続時制では使用されません。 代わりに、単純現在形が使用されます。「聞こえます、叫ばないでください。」 聞こえています、叫ばないでください。 私はパンケーキが大好きです。 私はパンケーキが大好きです。

現在進行形 - 現在の長い時制 連続グループの時制は、過去、現在、または未来の特定の瞬間に続くプロセス、アクションを示します。 現在進行形は通常、発話の瞬間に進行中のプロセスを示します。 これは、今、現在、などの文脈や単語によって示される場合があります。サリーは現在宿題をしています。 サリーは今宿題をしています。 父と私は今釣りをしています。 父と私は今釣りをしています。 教育 現在 連続肯定文: 私は遊んでいます 私たちは遊んでいます あなたは遊んでいます あなたは遊んでいます 彼 / 彼女 / それは遊んでいます 彼らは遊んでいます 疑問文: 私は遊んでいますか? 私たちは遊んでいますか？ 演奏しているの？ 演奏しているの？ 彼/彼女/それは遊んでいますか？ 彼らは遊んでいますか？ 否定文: 私は遊んでいません 私たちは遊んでいません あなたは遊んでいません あなたは遊んでいません 彼 / 彼女 / それは遊んでいません 彼らは遊んでいません 動詞を現在進行形にするには、助動詞 to be が必要です意味動詞の現在時制と現在分詞 (分詞 I) です。 現在形には 3 つの形式があります: am – 一人称、単位。 h. (私はひげを剃っています。) は - 3 人称、単位です。 h. (彼は本を読んでいます。) are – 二人称ユニット。 h. およびすべての複数形。 h. (彼らは眠っています。) 注: 人称代名詞と助動詞は、I'm、he's、she's、it's、we're、you're、they' に短縮されることがよくあります。 現在分詞 (分詞 I) は、重要動詞の最初の形に語尾 -ing を追加することで得られます。jump – 飛び跳ねる、live – live 疑問文では、助動詞は主語の前に置かれ、重要な動詞がその後に残ります: なぜ笑うのですか? なぜあなたは笑っているのですか？ この辞書を使っていますか? この辞書を使っていますか? 否定文では、助動詞の後に否定助詞 not が続きます。 is と are の形式は、それぞれ isn't と Aren't に短縮できます。 ラジオが機能していません（機能していません）。 ラジオが動作しません。 現在進行形の使用例 会話時に直接起こっているプロセスを示します: 医者は今手術を行っています。 医師は現在手術を行っています。 人の特徴的な性質の説明。多くの場合、否定的な意味合いが含まれます。なぜあなたはいつも人の邪魔をするのですか? なぜいつも人の邪魔をするのですか？ 彼はいつも私に向かって怒鳴っています。 彼はいつも私に怒鳴ります。 将来計画された行動。多くの場合、動きを表す動詞が含まれます。20 分後にヒースロー空港に到着します。 20分ほどでヒースロー空港に到着します。 注：知覚（気づく、聞く、見る、感じる...）、感情（愛する、憎む、好き...）、精神的プロセス（考える、信じる、理解する...）、所有（持つ、所有する...）に関連する英語の動詞...) は、それ自体がプロセスを表すため、連続時制では使用されません。 代わりに、単純現在形が使用されます。「聞こえます、叫ばないでください。」 聞こえています、叫ばないでください。 私はパンケーキが大好きです。 私はパンケーキが大好きです。

現在進行形 - 現在の長い時制 連続グループの時制は、過去、現在、または未来の特定の瞬間に続くプロセス、アクションを示します。 現在進行形は通常、発話の瞬間に進行中のプロセスを示します。 これは、今、現在、などの文脈や単語によって示される場合があります。サリーは現在宿題をしています。 サリーは今宿題をしています。 父と私は今釣りをしています。 父と私は今釣りをしています。 教育 現在 連続肯定文: 私は遊んでいます 私たちは遊んでいます あなたは遊んでいます あなたは遊んでいます 彼 / 彼女 / それは遊んでいます 彼らは遊んでいます 疑問文: 私は遊んでいますか? 私たちは遊んでいますか？ 演奏しているの？ 演奏しているの？ 彼/彼女/それは遊んでいますか？ 彼らは遊んでいますか？ 否定文: 私は遊んでいません 私たちは遊んでいません あなたは遊んでいません あなたは遊んでいません 彼 / 彼女 / それは遊んでいません 彼らは遊んでいません 動詞を現在進行形にするには、助動詞 to be が必要です意味動詞の現在時制と現在分詞 (分詞 I) です。 現在形には 3 つの形式があります: am – 一人称、単位。 h. (私はひげを剃っています。) は - 3 人称、単位です。 h. (彼は本を読んでいます。) are – 二人称ユニット。 h. およびすべての複数形。 h. (彼らは眠っています。) 注: 人称代名詞と助動詞は、I'm、he's、she's、it's、we're、you're、they' に短縮されることがよくあります。 現在分詞 (分詞 I) は、重要動詞の最初の形に語尾 -ing を追加することで得られます。jump – 飛び跳ねる、live – live 疑問文では、助動詞は主語の前に置かれ、重要な動詞がその後に残ります: なぜ笑うのですか? なぜあなたは笑っているのですか？ この辞書を使っていますか? この辞書を使っていますか? 否定文では、助動詞の後に否定助詞 not が続きます。 is と are の形式は、それぞれ isn't と Aren't に短縮できます。 ラジオが機能していません（機能していません）。 ラジオが動作しません。 現在進行形の使用例 会話時に直接起こっているプロセスを示します: 医者は今手術を行っています。 医師は現在手術を行っています。 人の特徴的な性質の説明。多くの場合、否定的な意味合いが含まれます。なぜあなたはいつも人の邪魔をするのですか? なぜいつも人の邪魔をするのですか？ 彼はいつも私に向かって怒鳴っています。 彼はいつも私に怒鳴ります。 将来計画された行動。多くの場合、動きを表す動詞が含まれます。20 分後にヒースロー空港に到着します。 20分ほどでヒースロー空港に到着します。 注：知覚（気づく、聞く、見る、感じる...）、感情（愛する、憎む、好き...）、精神的プロセス（考える、信じる、理解する...）、所有（持つ、所有する...）に関連する英語の動詞...) は、それ自体がプロセスを表すため、連続時制では使用されません。 代わりに、単純現在形が使用されます。「聞こえます、叫ばないでください。」 聞こえています、叫ばないでください。 私はパンケーキが大好きです。 私はパンケーキが大好きです。

トピックに関する理論資料をチェックしてください。 単純未来 - 単純未来時制 単純未来形がどのように形成されるか ステートメント 単純未来を形成するには、助動詞 will が必要です。 主語が 1 位にあり、次に will が続き、3 位に助詞 to を除いた主動詞が配置されます。 単純未来の助動詞がshallとwillであるということを一度は聞いたことがあるかもしれません。 はい、そんな感じでしたが、ずっと昔のことです。 現在では will が唯一の助動詞であり、shall が疑問文で使用されることもあります。 私/彼/彼女/それ/私たち/あなた/彼ら + will + 動詞 私は来ます。 - 行きます。 見つけます。 - 見つけます。 彼は勝つだろう。 - 彼は勝つでしょう。 ご覧のとおりです。 - わかりますね。 彼女は理解してくれるでしょう。 - 彼女は理解してくれるでしょう。 彼らも同意するだろう。 - 彼らは同意するでしょう。 壊れてしまいます。 - 壊れてしまいます。 肯定文では、will が代名詞と組み合わされて、「来ます」という省略形が形成されます。 彼女は理解してくれるでしょう。 彼らも同意するだろう。 否定 否定文では、助動詞と主動詞の間に助詞が現れません。 私/彼/彼女/それ/私たち/あなた/彼ら + will not + 動詞 私は来ません。 - 行きません。 見つかりません。 - 見つかりませんよ。 彼は勝てないだろう。 - 彼は勝てないだろう。 見えないでしょう。 - 見えないでしょう。 彼女には理解できないだろう。 - 彼女は理解できないでしょう。 彼らは同意しないだろう。 - 彼らは同意しないでしょう。 壊れません。 - 壊れませんよ。 否定文では、will が助詞と結合して短縮形を形成しません。 しかし、ここには 1 つの特徴があります。それは、単語の形式が変化していることです。「意志 + そうでない = 意志はありません」です。 例：壊れません。 見つかりません。 見えないでしょう。 質問 未来の質問 シンプルは助動詞 will で始まり、主語と主動詞が続きます。 Will + 私/彼/彼女/それ/私たち/あなた/彼ら + 動詞 私は来ますか? - 行きます？ 見つかるでしょうか？ - 見つけますか？ 彼は勝つでしょうか？ – 彼は勝つでしょうか？ 見ますか？ - わかりますか？ 彼女は理解してくれるだろうか？ – 彼女は理解してくれるでしょうか？ 彼らは同意するだろうか？ - 彼らは同意してくれるでしょうか？ 壊れてしまいますか？ -壊れますか？ Future Simple の使用 Future Simple の初期レベルは、Present Simple および Past Simple と同じ、将来のみの現象を示します。 1. 将来の単一のアクションを表現するとき。 タクシーに乗ります。 - タクシーに乗ります。 彼は休暇を中国で過ごす予定です。 – 彼は休暇を中国で過ごす予定です。 2. アクションが今後数回繰り返される場合。 来年ロンドンに数回行きます。 – 来年ロンドンを数回訪問する予定です。 この時制では、将来の行動を示す単語が使用される場合があります。明日、今夜、明後日、来週、来年、一週間以内/一ヶ月以内（一週間以内/一ヶ月以内）、すぐに（近いうち） ）など。 d. 彼女は今夜私に電話します。 - 彼女は夕方に私に電話します。 3. Future Simple は、瞬時に決定を下し、それをすぐに発言する場合、つまり自発的な決定を下す場合に使用されます。 ステーキとチップスを注文します、それであなたは？ - ステーキを注文します フライドポテト、 あなたも？ （私はレストランに来て、メニューを見て、思わずステーキを選びました）。 持続する。 ペンをもらいます。 - 待って、ペンを持ってきます。 （何かを書き留める必要があったので、すぐにペンを取る必要があると言いました）

トピックに関する理論資料をチェックしてください。 単純未来 - 単純未来時制 単純未来形がどのように形成されるか ステートメント 単純未来を形成するには、助動詞 will が必要です。 主語が 1 位にあり、次に will が続き、3 位に助詞 to を除いた主動詞が配置されます。 単純未来の助動詞がshallとwillであるということを一度は聞いたことがあるかもしれません。 はい、そんな感じでしたが、ずっと昔のことです。 現在では will が唯一の助動詞であり、shall が疑問文で使用されることもあります。 私/彼/彼女/それ/私たち/あなた/彼ら + will + 動詞 私は来ます。 - 行きます。 見つけます。 - 見つけます。 彼は勝つだろう。 - 彼は勝つでしょう。 ご覧のとおりです。 - わかりますね。 彼女は理解してくれるでしょう。 - 彼女は理解してくれるでしょう。 彼らも同意するだろう。 - 彼らは同意するでしょう。 壊れてしまいます。 - 壊れてしまいます。 肯定文では、will が代名詞と組み合わされて、「来ます」という省略形が形成されます。 彼女は理解してくれるでしょう。 彼らも同意するだろう。 否定 否定文では、助動詞と主動詞の間に助詞が現れません。 私/彼/彼女/それ/私たち/あなた/彼ら + will not + 動詞 私は来ません。 - 行きません。 見つかりません。 - 見つかりませんよ。 彼は勝てないだろう。 - 彼は勝てないだろう。 見えないでしょう。 - 見えないでしょう。 彼女には理解できないだろう。 - 彼女は理解できないでしょう。 彼らは同意しないだろう。 - 彼らは同意しないでしょう。 壊れません。 - 壊れませんよ。 否定文では、will が助詞と結合して短縮形を形成しません。 しかし、ここには 1 つの特徴があります。それは、単語の形式が変化していることです。「意志 + そうでない = 意志はありません」です。 例：壊れません。 見つかりません。 見えないでしょう。 質問 未来の質問 シンプルは助動詞 will で始まり、主語と主動詞が続きます。 Will + 私/彼/彼女/それ/私たち/あなた/彼ら + 動詞 私は来ますか? - 行きます？ 見つかるでしょうか？ - 見つけますか？ 彼は勝つでしょうか？ – 彼は勝つでしょうか？ 見ますか？ - わかりますか？ 彼女は理解してくれるだろうか？ – 彼女は理解してくれるでしょうか？ 彼らは同意するだろうか？ - 彼らは同意してくれるでしょうか？ 壊れてしまいますか？ -壊れますか？ Future Simple の使用 Future Simple の初期レベルは、Present Simple および Past Simple と同じ、将来のみの現象を示します。 1. 将来の単一のアクションを表現するとき。 タクシーに乗ります。 - タクシーに乗ります。 彼は休暇を中国で過ごす予定です。 – 彼は休暇を中国で過ごす予定です。 2. アクションが今後数回繰り返される場合。 来年ロンドンに数回行きます。 – 来年ロンドンを数回訪問する予定です。 この時制では、将来の行動を示す単語が使用される場合があります。明日、今夜、明後日、来週、来年、一週間以内/一ヶ月以内（一週間以内/一ヶ月以内）、すぐに（近いうち） ）など。 d. 彼女は今夜私に電話します。 - 彼女は夕方に私に電話します。 3. Future Simple は、瞬時に決定を下し、それをすぐに発言する場合、つまり自発的な決定を下す場合に使用されます。 ステーキとチップスを注文します、それであなたは？ - ステーキとフライドポテトを注文しますが、あなたはどうですか? （私はレストランに来て、メニューを見て、思わずステーキを選びました）。 持続する。 ペンをもらいます。 - 待って、ペンを持ってきます。 （何かを書き留める必要があったので、すぐにペンを取る必要があると言いました）

トピックに関する理論資料をチェックしてください。 単純未来 - 単純未来時制 単純未来形がどのように形成されるか ステートメント 単純未来を形成するには、助動詞 will が必要です。 主語が 1 位にあり、次に will が続き、3 位に助詞 to を除いた主動詞が配置されます。 単純未来の助動詞がshallとwillであるということを一度は聞いたことがあるかもしれません。 はい、そんな感じでしたが、ずっと昔のことです。 現在では will が唯一の助動詞であり、shall が疑問文で使用されることもあります。 私/彼/彼女/それ/私たち/あなた/彼ら + will + 動詞 私は来ます。 - 行きます。 見つけます。 - 見つけます。 彼は勝つだろう。 - 彼は勝つでしょう。 ご覧のとおりです。 - わかりますね。 彼女は理解してくれるでしょう。 - 彼女は理解してくれるでしょう。 彼らも同意するだろう。 - 彼らは同意するでしょう。 壊れてしまいます。 - 壊れてしまいます。 肯定文では、will が代名詞と組み合わされて、「来ます」という省略形が形成されます。 彼女は理解してくれるでしょう。 彼らも同意するだろう。 否定 否定文では、助動詞と主動詞の間に助詞が現れません。 私/彼/彼女/それ/私たち/あなた/彼ら + will not + 動詞 私は来ません。 - 行きません。 見つかりません。 - 見つかりませんよ。 彼は勝てないだろう。 - 彼は勝てないだろう。 見えないでしょう。 - 見えないでしょう。 彼女には理解できないだろう。 - 彼女は理解できないでしょう。 彼らは同意しないだろう。 - 彼らは同意しないでしょう。 壊れません。 - 壊れませんよ。 否定文では、will が助詞と結合して短縮形を形成しません。 しかし、ここには 1 つの特徴があります。それは、単語の形式が変化していることです。「意志 + そうでない = 意志はありません」です。 例：壊れません。 見つかりません。 見えないでしょう。 質問 未来の質問 シンプルは助動詞 will で始まり、主語と主動詞が続きます。 Will + 私/彼/彼女/それ/私たち/あなた/彼ら + 動詞 私は来ますか? - 行きます？ 見つかるでしょうか？ - 見つけますか？ 彼は勝つでしょうか？ – 彼は勝つでしょうか？ 見ますか？ - わかりますか？ 彼女は理解してくれるだろうか？ – 彼女は理解してくれるでしょうか？ 彼らは同意するだろうか？ - 彼らは同意してくれるでしょうか？ 壊れてしまいますか？ -壊れますか？ Future Simple の使用 Future Simple の初期レベルは、Present Simple および Past Simple と同じ、将来のみの現象を示します。 1. 将来の単一のアクションを表現するとき。 タクシーに乗ります。 - タクシーに乗ります。 彼は休暇を中国で過ごす予定です。 – 彼は休暇を中国で過ごす予定です。 2. アクションが今後数回繰り返される場合。 来年ロンドンに数回行きます。 – 来年ロンドンを数回訪問する予定です。 この時制では、将来の行動を示す単語が使用される場合があります。明日、今夜、明後日、来週、来年、一週間以内/一ヶ月以内（一週間以内/一ヶ月以内）、すぐに（近いうち） ）など。 d. 彼女は今夜私に電話します。 - 彼女は夕方に私に電話します。 3. Future Simple は、瞬時に決定を下し、それをすぐに発言する場合、つまり自発的な決定を下す場合に使用されます。 ステーキとチップスを注文します、それであなたは？ - ステーキとフライドポテトを注文しますが、あなたはどうですか? （私はレストランに来て、メニューを見て、思わずステーキを選びました）。 持続する。 ペンをもらいます。 - 待って、ペンを持ってきます。 （何かを書き留める必要があったので、すぐにペンを取る必要があると言いました）

現在完了時制 現在完了時制 現在完了時制は、今までに完了した、または現在の期間中に完了したアクションを示します。 現在完了形の英語の動詞は通常、過去形でロシア語に翻訳されますが、英語ではこれらの動作は現在形で認識されることに注意してください。これは、動作の結果によって現在と結びついているためです。 私はもう宿題を終えました。 私はもう宿題を終えました。 教育 現在完了 肯定文：私は遊びました 私たちは遊びました あなたは遊びました あなたは遊びました 彼 / 彼女は / それは遊びました 彼らは遊びました 疑問文：私は遊びましたか？ 私たちは遊んだことがありますか？ 遊んだことがありますか？ 遊んだことがありますか？ 彼/彼女/それは演奏しましたか？ 彼らは遊んだことがありますか？ 否定文: 私はプレイしていません 私たちはプレイしていません あなたはプレイしていません あなたはプレイしていません 彼 / 彼女 / それはプレイしていません 彼らはプレイしていません 現在完了時制は現在時制と過去の助動詞 to have を使用して形成されます重要な動詞の分詞、つまり「第 3 形」です。 現在形の have には 2 つの形式があります: has – 三人称、単数形。 h. (彼は遊んだ) have – 一人称と二人称単数。 そしてすべての複数形 h. (私は演奏しました) 注: 人称代名詞と助動詞は、多くの場合、he's、they 've などと省略されます。文中で使用されている時制に応じて、he's のような省略形は、he is と he has の両方として解読できます。 2 番目の分詞、つまり過去分詞 (分詞 II) は、重要な動詞の最初の形に語尾 -ed を追加することで得られます: Examine – 調べた、enjoy – 楽しんだ、close – Closed ただし、かなり大きなグループもあります過去を形成する英語の不規則動詞は、一般的な規則に従っていない時間を形成します。 彼らにとって、過去分詞の形を覚える必要があります。 疑問文では、助動詞は主語の前に置かれ、重要動詞はその後に残ります: この映画を見ましたか? この映画を見たことがありますか？ 彼女はもう来ましたか？ 彼女はまだ到着していませんか？ 否定文では、助動詞の後に否定助詞 not が続きます。 has と has の形式は、それぞれ Haven't と Hasn't に短縮できます。「それ以来、彼には会っていません。」 それ以来彼に会っていません。 現在完了を使用するケース: 1. 時間や状況ではなく、起こった行為の事実が話者にとって重要である場合: 私はルーブル美術館を 3 回訪れました。 私はルーブル美術館を3回訪れました。 2. イベントの時間が重要な場合は、過去形を使用する必要があります。「私は昨年ルーヴル美術館を訪れました。」 私は昨年ルーブル美術館を訪れました。 3. アクションが行われた期間がまだ終了していない場合: 今週「ドラキュラ」を読み終えました。 今週は『ドラキュラ』を読み終わりました。 それ以外の場合は、過去単純時制が使用されます。 私は 2 週間前に「ドラキュラ」を読み終えました。 2週間前に『ドラキュラ』を読み終えました。 4. 過去に始まり、会話中に継続している動作を表す: 私は子供の頃からスペイン語を勉強しています。 私は子供の頃からスペイン語を勉強しています。 私は45年間故郷を見ていませんでした。 私は45年間故郷を見ていませんでした。

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英語レベルテスト - 説明書

このテストは英語の知識レベルを判定し、学生を初級（初級）レベルから上級までの 5 つのグループに分けます。

このテストでは、言語構造 (36 問) と語彙 (24 問) の知識がテストされます。 合計 60 の質問に答える必要があり、それぞれの質問には 4 つの回答から 1 つを選択できます。 質問に対する正しい答えがわからず、何もマークしなかった場合、その答えは不正解とみなされます。

テストの受験時間に制限はありませんが、40 ～ 45 分以内に収めるようにしてください。これはこのテストが設計された時間です。 知識をより正確に評価するには、辞書や教科書を使用しない方がよいでしょう。

自分の英語レベルを判断する

獲得したポイント数に応じて、以下の表に従って結果を自分で決定できます。 国際テストを準備して合格する方法に関する記事もお読みください。

英語レベルテストはおおよそのスコアを提供するものであり、教育機関への入学には使用できませんのでご注意ください。 さらに、このテストでは、ライティング、リーディング、スピーキングのスキルは評価されません。

CEFRレベル（ヨーロッパ共通参照枠 (ヨーロッパ言語共通参照枠に基づくレベル) は、言語知識を評価するための統一システムです。これを使用すると、異なる言語の知識も比較できます。たとえば、あなたの英語はレベル B1 で、中国語はA2レベルです。

それで、テストを受けましょう。

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レビュー:

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人材紹介会社で英語力を試すこの特別なテストに出会えた運命に感謝しています。 私は以前にそれを完了しており、すでに正解を知っていました。マキシム、サンクトペテルブルク

私は娘をイギリスに留学させるつもりでした。 私たちは多くの学校と数人の家庭教師を訪問しましたが、中にはレベルを判断するためにこの特定の英語テストを提供する人もいました。 経験上、このテストは英語能力のレベルを評価する上で最も正確であることが証明されています。 娘がイギリスの学校でテストを受けたときも、ほぼ同じだったそうです。 ありがとう！ニーナ、ロシア

テストはすでに 55495 回受験されています

結果集計表（2019年3月30日時点の試験）:

クラス分けテスト

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答え

テスト結果の説明:

テストの最後に、正しく完了したタスクの数が表示されます。 例: 60 個のタスクのうち 34 個が正しく完了しました。 以下では、スコアが 34 の場合、スコア 30 ～ 45 が初中級レベルに相当することがわかります。

ポイント: 0-3 – スターター

あなたはこれまで英語を勉強したことがないようですが、今が始める時です。

ポイント: 4-15 – 1 初心者

「初級」レベルの生徒は、特定のタイプの言語ニーズを満たすことを目的として、日常のコミュニケーションで使用されるよく知られたフレーズを認識して再現することができます。 彼らは自己紹介をするだけでなく、住んでいる場所、知っている人々、所有物について話し、逆質問をすることができます。 対話者がゆっくりと明確に話し、誤解があった場合に説明したり、そのフレーズを繰り返したりする準備ができていれば、簡単な会話を続けることができます。

ポイント: 16-29 – 2 初級

「初級」レベルでは、個人情報や家族情報、買い物、市内移動、仕事など、よく使う分野に関する簡単な文やよく使われる表現を理解することができます。 身近な話題について簡単なやりとりを続けることができます。 基本的な言語ニーズの枠組みの中で自分自身や他の人について話し、一般的な話題について会話を続けることができます。

ポイント: 30-45 – 3 初中級

初中級レベルの生徒は、仕事、学習、レジャーなど、よく使われるトピックに関する情報を認識し、再現することができます。 彼らは、周りの人が自分が学んでいる言語を話す国を旅行中に生じるほとんどの状況に非常に自信を持っています。 身近な話題や個人的に興味のある話題について、関連した短い文章を作成できる。 出来事や出来事を説明して自分の経験を共有したり、将来の計画について話したり、何が起こったのか理由を簡単に説明したり、聞いたことについて簡単に意見を述べたりすることができます。

ポイント: 46-56 – 4 中級

中級の学生は、具体的および抽象的な複雑なテキストの主な概念を理解し、専門分野内の技術的な詳細についての議論に取り組むことができます。 彼らは、第三者の助けを借りずに、ネイティブスピーカーと非常に自由かつ自発的にコミュニケーションをとることができます。 明確で一貫したテキストを作成できる たくさんのトピックを取り上げ、問題を解決するためのさまざまな方法の長所と短所に焦点を当てながら、議論されている問題についての視点を表明します。

ポイント: 57-58 — 5 中上級

中上級レベルの生徒は、広範囲にわたる複雑で膨大な文章の隠された意味を理解することができます。 彼らは、選択に明らかな困難を感じることなく、自由かつ自発的に自分自身を表現することができます。 正しい言葉。 個人的、専門的、高度に専門的なトピックについてコミュニケーションする際に、知っている言語単位を効果的に使用できる。 複雑なトピックの枠組みの中で、詳細な説明を含む、明確でよく構造化されたテキストを作成することができ、構文構造、導入語や関連語をうまく処理することもできます。

ポイント: 59 – 6 上級

上級レベルの生徒は、見たり聞いたりするほとんどすべてを視覚または聴覚で認識することができます。 彼らは、さまざまな話し言葉や書き言葉の情報源からの情報を要約し、それを変換し、その後、受け取った情報を説得力のある方法で提示することができます。 彼らは、非常に自由かつ明確に自分自身を表現することができ、最も困難なコミュニケーション状況であっても、意味の微妙な色合いを区別します。

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質問 1/20

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私たちの友達は海外に住んでいます。 でもよく訪れます…。

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何を待っているのですか...?

…笑ってる？ - 面白いから！

自転車を修理していたら…切れてしまった。

ああ、あなた…髪型ね！ かわいい。

私は...シリアルです。 彼らは愚かだと思います。

彼らは…ギリシャで夏を過ごすことになっています。

彼らは田舎の家を望んでいます。

私のクラスメート…化学の最高のプロジェクト。 彼はとても賢いです。

今、彼は…ヨーロッパ中を回っています。 彼は町にいません。

私は...勝者です！ 何よりもそれが欲しいです。

次の月曜日の午前10時までに、すべての試験が終わります。

私たちが夕食をとっているとき、妹は宿題をしていました。

犬はとてもふわふわです！ - はい。 私は...彼女に30分ほど。

もし私たちが…その少年なら、彼は多くの問題を抱えることになるでしょう。

スチュワーデスはソチの気温は…30度だと言いました。

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続く

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正解: (3)

こんにちは、私の素晴らしい読者です。

外国語を勉強している人のうち、自分のレベルに本当に自信を持っているのはほんの一部の人だけだということを何度も言ったことを覚えていますか? そこで今日、私はこのような不確実性を抱えながら戦争を戦い、この道で最高の武器の 1 つを提供することにしました - オンラインテスト英語の知識を得るために！

« はぁ、 - あなたは言う。 - まるでこれですぐに気分が良くなるかのように! »

信じてください。

それで、あなたの目の前で 4つのテスト さまざまなレベル知識。どちらにアプローチすればよいかわからない場合は、最初のアプローチから始めてください。 一般に、現時点でどの段階にあるかを理解するために、彼らと協力する方法を以下で詳しく説明します。

時間をかけて自分の知識レベルを判断する必要がある理由:

• 自分がどこにいるのか理解できるでしょう。

アジアでは彼らが何と言っているかご存知でしょう。 「自分がどこにいるのか分からないなら、どうやってどこに行くべきかを知ることができますか？！ 英語を学ぶとき、すべてがまったく同じです。 初心者だけでなく、これから勉強を続ける人にとっても理解しておくことは非常に重要です。

• 自分の弱点と強みが理解できるようになります。

アスリートが自分の長所と短所を判断するのと同じように、私たちは自分の何が優れているか、何が劣っているかを理解する必要があります。 そしてそれに取り組んでください。

評価の仕組み:

• すでにそれが何であるか疑問がある場合は選択してください。 ただし、そうでない場合は、これらの段階を最初から最後まで実行できます。 さまざまな複雑さの 4 つのオプションを用意しました。 小学校 （目安は小学6年生以上）、 (自信のある平均的な人向け)、 中上級 （平均以上）そして （高いハードル）。
• している 短いテスト。 質問は 10 個以内なので、最大 10 ～ 15 分で完了できます。 しかし、これら 10 の質問についてさえ、私はすでに完全な評価を与えることができます。
• 専門の教師から推薦を受けます。
• 提供された推奨事項では十分ではない場合、または獲得したポイント数について質問がある場合は、喜んでお手伝いします。ドアをノックしてください。
• 回答の詳細な分析と解説が必要な場合は、有料の Skype コンサルティング (30 ～ 45 分) をご利用いただけます。

そして、ほら、あなたは次にどこに移るべきかを知っている幸せな人です。 ただし、現在のポイントを決定するだけでは十分ではないことに注意してください。 それを高める必要があります。 このことやさらに多くのことについては、私のブログのページまたはニュースレターでお読みください。

ちなみに、以下ではオンライン文法テストが受けられるページを赤くハイライトしてあります。 さまざまなトピック。 そこでは、正解と不正解が確認でき、場所によってはヒントも使用できます。