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演習では、しっかりとした音を出す方法l。 自宅で「L」の発音を学ぶためのヒント。 他の音から「L」を設定する

欠陥のない有能で美しいスピーチは、社会化と成功する発展の鍵です。 コミュニケーションをとるとき、誰もがその人の話し方に注意を払います。 スピーチが美しく、「流れのように流れる」なら、そんな人の話を聞くのは楽しいです。 子供の頃、子供のスピーチを正しく解決する必要があります。 主な問題と難しさは子音「l」と「r」です。

「l」の発音は大人にはわかりやすいように見えますが、6歳までにしか出せない場合があります。この記事は、ハードとソフトの音「l」を設定する際のルールに従うのに役立ちます。子供。

就学前は誰にとっても重要な時期です。 この時点まで、赤ちゃんは歩き、話し、自分の周りの世界と自分自身を理解することを学びます。 一部の子音は、時間の経過とともに発音および形成が困難です。 親が子供の発話障害に注意を払わない場合、さらに悪いことになります。 成人期には、それらを排除することはすでに非常に困難であるため、すべての幼稚園で、言語療法士はグループで、そして個別に子供たちと一緒に働きます。

最も一般的な発音しにくい子音は「l」と「r」です。 もちろん、成長した瞬間に、問題は外部の助けなしに消えることがあり、時にはそうではないこともあります。 スピーチセラピストの仕事は、未就学児に正しい発音をするのを助けることです。 音「l」は柔らかくて硬い。 赤ちゃんが1つの種類を発音できないこともありますが、どちらの場合も、子供は「l」の発音に問題があることがよくあります。

音の発音の誤り

各期間は、新しい音の出現によって特徴付けられます。 3歳までに、赤ちゃんは難しいシューという音とそれからの「r」の派生語である「r」を除いて、すでにすべての文字を発音しているはずです。 この年齢で、子供たちはスピーチ活動を増やしました。

5〜6歳までに、赤ちゃんはすべての音を発音し、自分の考えを単純な文章ではなく、複雑な順番で表現する必要があります。 この年齢とは、成長して学齢期に移行する時期を指します。 子供が発音が難しい場合は、医者に助けを求めるか、家で一生懸命働く必要があります。

最も一般的なオーディオエラー：

  • シューという音は「sh」、「z」の音に置き換えられます（sorokh-rustle、hay-puppy、e-hedgehog）。
  • rは、「l」、「l」（作業-作業、ハンドル-lul、奴隷制-ladost）に置き換えられます。

ラムダシズムとパララムダシズムとは

音「l」、「l」の誤った発音、またはその完全な欠如には、学名があります-ラムダシズム。 それは4つのタイプに分けられます：

  • 鼻。 空気の流れで出る音は、口からではなく、鼻から出る傾向があります。 これは、舌の付け根が口蓋に載って通路を塞いでいるときに起こります。 このような場合、「l」の代わりに「ng pa-ngapa、lak-ngak;」になります。
  • 両唇音。 子供は、「l」を入れる代わりに「y」となるように唇をチューブに入れます。ヒーラーヒーラー、アンパランプ。
  • 歯間。 舌の先が歯の間の隙間に落ちて、間違った音を出します。
  • 「l」の欠如。 最も一般的な選択肢の1つ。 子供は「l」をまったく発音しません。代わりに、単語はそれなしで取得されます：Look-uk、lens-inza。

ラムダシズムとは今では明らかですが、パララムダシズムとは何ですか。 これには、「l」を他の音に置き換えることも含まれます。 これらの置き換えには次のものが含まれます。

  • 「l」を「v」または「b」の音に置き換えます。lala-女性、lava-vava、moon-vuna。
  • 「l」を「g」に置き換える：goal-gog、table-stack;
  • 「l」を「d」に置き換える：馬のドーシャド、虫眼鏡のデュパ。
  • 「l」を「ya」、「yo」、「yu」に置き換える：lader-yager、spoon-hedgehog、onion-yuk;
  • 「l」をソフト「l」に置き換える：ビジネスデリバリー。

「l」の発音が間違っている理由

Lの発音の誤りは、特定の理由で発生します。 これらの理由は次のとおりです。

  • 未就学児は年齢が小さいため、まだこの音を発音できません。 この欠陥は4年まで自然です。 4〜5歳のとき、赤ちゃんは文字「l」の発音を学ぶ方法をすでに知っているはずです。6歳までに、赤ちゃんは単語のハード「l」とソフト「l」を区別する必要があります。
  • 舌と下唇の弱い筋肉。 言語は、音声の生成において主要な機能を果たします。 子供が舌の筋肉が弱いことに問題がある場合は、「l」の代わりに「v」が聞こえます。
  • スピーチの流れにおける音の音素知覚の違反。 この効果は、赤ちゃんが「l」と発音し、この時点で舌を歯の間に置くときによく見られます。 舌が下顎に隣接していて、音の正しい発音を妨げる場合、両唇音もこのオプションに属します。

このような原因は、多くの場合、開発の欠陥とは関係ありません。 問題は、舌の位置が間違っているか、排気の分配が間違っていることが原因です。
未就学児が「l」の音を発音するのが難しい場合、これは簡単に修正できます。 設定には時間がかかります。 通常、自宅では1日15〜20分、しばらくすると子供は成功します。 長い間努力が無駄だった場合は、言語聴覚士に連絡する必要があります。 。

音の正しい発音の形成

子供が病気、発話装置の病理学的発達に苦しんでいない場合、大人はすぐに問題を解決することができます。 サウンド「l」を自宅に置く方法を理解するには、いくつかの簡単なルールに従う必要があります。

  1. 作業は、調音運動技能の強化から始める必要があります。 その強化は、演習やゲームを通じて達成されます。
  2. 次のステップは、サウンドの設定です。 このための方法は異なります。 あらゆる場合に対応する方法があります。
  3. 音の設定が発音に流れ込みます。 生徒が文字の発音を学んだら、音節に移り、次に簡単な単語、繰り返し音の多い文に移らなければなりません。
  4. もっと難しい仕事に移りましょう。 私たちは韻、早口言葉を学びます。 未就学児はすぐに音を学び、記憶を発達させます。
  5. 結果は、おとぎ話、物語、詩、物語、歌を歌いながら語り、繰り返すことによって統合されるべきです。

これらの単純なルールには、1日あたりの時間をほとんど与えないでください。 独特のカリキュラムは、ゲームに変換するのが簡単です。 プロセスは退屈ではありません。 あなたとあなたの子供は、退屈な仕事ではなく、ビジネスに情熱を注ぐでしょう。

音「l」の修正方法

最初に最初に行うことは、音の正しい発音と、この場合の舌と唇の動作を生徒に伝えて示すことです。 これを行うために、オンラインのパブリックドメインに多くの無料の写真やビデオがあります。 子供に「l」の文字を言うように教える方法について、多くの方法論的研究が開発されてきました。 「l」を付けるには、呼吸とアーティキュレーションに取り組む必要があります。

家では、あなた自身がこれまたはその音を正しく発音する方法を説明することができます。 あなたがそれをどのように行うかを考えて、それから見せてください。 子供たちは常に他の人の模範によって資料をよりよく学びます。 原則を示して、赤ちゃんにあなたの後に繰り返しさせてください。

子供のスピーチのステージングの問題は一般的なことです。 レッスンは、子供が音「l」の聴覚を発達させるのに役立ちます。

正しく呼吸し、舌と唇を配置することが重要です。 呼吸法はゲームとして設計されています。

最も簡単なエクササイズは赤ちゃんにとって興味深いものになります。 路上での面白い楽しみは有益です。 歩きながら、タンポポで遊んで、彼のすべての「羽」を吹き飛ばし、シャボン玉を吹き飛ばすことができます。

家では、火をつけたろうそくを吹き消したり、マッチをしたりすることができますが、大人の厳しい監督の下でのみ、空気を吹き込むためのさまざまな同様のゲームがあります。 そのようなゲームはあなたの赤ちゃんに興味を持ち、同時に教育的です。

子供の手の細かい運動能力を発達させる必要があります。 それは、発話の矯正、知的および身体的発達のために必要です。

アーティキュレーション「l」

まず、言語の明瞭化に取り組む必要があります。 舌の先を上歯に押し付け、ハンモックのような形にする必要があります。 舌に沿って空気が漏れます。 この位置は、例によって子供に示されるべきです。そうすれば、子供はよりよく学ぶことができます。 これは、最初の作業で最初に必要なことです。

「l」を発音しようとするときの間違い

子供の音「l」の生成に関する作業では、いくつかのエラーが識別される場合があります。 この場合、トレーニングの試行は失敗する可能性があります。

「l」を発音できない理由：

  • 唇の位置が正しくありません。
  • 舌は上歯の近くにはありませんが、口の内側に入ります。
  • 空気の不適切な呼気-頬の助けを借りて、または鼻から。

「l」の正しい発音を得るには、アーティキュレーション体操を使用する必要があります。

アーティキュレーション体操

「l」を設定する際の主な方法は、関節体操です。 授業の平均時間は15〜25分で、すべて赤ちゃんの年齢によって異なります。 子供が興味を持つためには、段階的にさまざまな要素に基づいている必要があります。 それはいくつかの段階で構成されています。

  1. 発話呼吸の発達のためのタスク。
  2. 発音を自動化するための演習。

アーティキュレーション体操トレーニング

音「l」のための最も効果的で効率的な言語療法の練習：「蒸気船」、「トルコ」、「馬」、「風」。 各エクササイズがどのように機械的に配置されているかをさらに詳しく考えてみましょう。

"蒸気船"。 それは、学生が舌の筋肉を制御することを学ぶことを確実にすることを目的としています。 子供は少し微笑んで口を開け、舌を半分ほど突き出して噛み、繰り返される「Y-y-y-s」を歌う必要があります。 結果は、蒸気船の笛の模倣です。 別の音が聞こえる場合は、子供の舌の位置を確認してください。

"七面鳥"。 口は半開きで、曲がった舌は上唇に置かれ、動きは唇を上下します。 私たちはすぐに空気を吐き出し、七面鳥の「話」を彷彿とさせる音を出します。

"馬"。 1つ目は、未就学児に馬のようにクリックするように教えることです。 下顎は動かないようにする必要があります。 舌は空に、わずかな笑顔、わずかに別れた口にかかっています。 次の段階は、ガタガタと音を立てることですが、すでに声も音量もありません。 これが顎の筋肉の発達の仕方です。

"風"。 そよ風の息吹をまねます。 中央部分ではなく、端に沿って出てくるはずです。 これを行うには、初心者の学生は舌の先を噛んで空気を抜く必要があります。 綿棒で正しい実行を確認できます。 それを口に持っていくと、ジェットの方向がわかります。

ソリッド「l」

子供が柔らかい「l」を発音できる場合、舌の位置が彼に上の位置を占めることを要求するという事実のために、硬いものは彼にとってもう少し難しいです。 通常、このような場合、音がまったく出ないか、他の音に置き換わります。

舌を上げるために、舌の筋肉を強化するいくつかのエクササイズがあります。

  1. 「舌が眠っています。」 舌は歯の間で動かない。 子供は長居して「a」を繰り返し続けるタスクを与えられ、しばらくすると赤ちゃんは定期的に舌の先を噛むタスクを与えられ、それは「al」になります。
  2. ハードな「l」のもう1つの練習は、「s」を歌うことですが、すでに広い舌を噛んでいます。
    その後、単語の「l」の配置が異なる単語を発音してください。 単語の先頭にある「l」の音：水たまり、スキー、フライ、フライング、バースト、レーザー、樹皮、電球、ライオン、キツネ、注ぐ、バースト。 品詞：クラス、目、分析。 言葉の終わりに：テーブル、ガラス。

次の段階は、韻、早口言葉の発音です。ここでは、硬い「l」がよく見られます。

オートメーション

実施されるアーティキュレーション演習の多くは、統合と一定の発音を必要とします。 子供がまだ読み方を知らない場合は、親が自分で単語を発音してから、子供に繰り返してもらう必要があります。 したがって、未就学児は話された音がより良く聞こえることを学びます。

まず、音節「l」は母音で発音されます：l-a、l-o、l-i; 次にその逆：o-l、a-l、i-l、e-l。
次に、完全な言葉が話されます。 「L」は、単語の最初、中間、最後、軟化または硬化、他の子音の隣などにあります。

私たちは繰り返し、詩や早口言葉を学びます。 作業中は、歪みが発生しないように、すべてのフレーズと文をゆっくりとはっきりと発音しなければなりません。 子供が間違っている場合は、文の最初に戻って、すべてをもう一度繰り返します。 彼を賞賛してください、それは彼が自信を持って感じるのを助けるでしょう。 すべてを数回繰り返します。

子供に機械で文字「l」を発音するように教えるためには、そのような単純な規則に従う必要があります。

言語聴覚士を助ける

5歳未満の子供が1つまたは複数の音をうまく発音しなくても心配しないでください。 しかし、後の年齢で彼が手紙で成功するのが難しい場合は、最初に自己修正に頼ってください。 試行が失敗した場合は、専門家に連絡する必要があります。 親が犯すよくある間違いは、彼ら自身の発音の誤り、不明瞭なスピーチ、スピーチの欠陥などです。

言語聴覚士の助けが必要な他の場合があります：

  • 赤ちゃんが発話装置に問題がある場合（OHP、構音障害）;
  • 神経疾患を伴う;
  • 精神疾患を伴う。

これらの場合、自助は害を及ぼすだけであり、利益はありません。

結論

スピーチはすべてのビジネスパーソンの重要な属性です。 これらの問題だけが現れるとき、より頻繁に5年後に、それは子供の頃から修正されなければなりません。 日曜大工のホームフィックスに頼ることができます。 インターネット上のオープンアクセスは、さまざまなグラフィック画像、図面、ビデオチュートリアル、教材を提供します。

あなたの努力が無駄であり、赤ちゃんが6〜7歳までに文字「l」の発音を知らない場合は、子供を美しく正しいスピーチにすばやく入れて与えることができるスピーチセラピストの助けが必要です一般的なアドバイス。

アレクサンドラは、PupsFullポータルの絶え間ない専門家です。 彼女は妊娠、子育てと訓練、育児と子供の健康についての記事を書いています。

書かれた記事

子供が発音し始める最新の音の1つは「L」です。 6歳までに発音を出すことができる場合もあります。 これを助けることができる多くの演習があります。 アーティキュレーションで状況を悪化させないように、それらを実装するための正しい手法を知ることが重要です。 「L」の音を出すには時間がかかることがあるので、時間をかけて一貫して作業することが重要です。

「L」と「L」の誤った発音には、ラムダシズムという独自の名前があります。 この用語は、音の誤った再生だけでなく、完全なスキップも表します。 ラムダシズムにはいくつかの種類があります。

  • 両唇音：正しい音の代わりに「y」が聞こえます（「シャベル」の代わりに「uapata」）。
  • 鼻音（舌の根元部分が軟口蓋に落ち、空気の流れが鼻に流れ込むため、音「l」が「ng」に変わります。月という言葉の代わりに「nguna」が聞こえます）。
  • 歯間音（発話の過程で、舌の先端が歯間空間に配置されます）;
  • 時々、音がまったく発音されないことがあります（タマネギという言葉の代わりに、子供は「英国」と言います）。

別の言語療法の用語は、子供が正しい音「l」を他の音に置き換えるときの状態を説明します-パララムダシズム。 実際には、このような置換「l」が発生することがよくあります。

  • onG-「floor」「pogy」の代わりに「table」の代わりに「stack」;
  • Bで-「スキー」「生き残る」の代わりに;
  • on Yo-「スプーン」という単語の代わりに「ハリネズミ」と発音します：
  • D-「馬」という単語は「ドーシャッド」と発音されます。
  • 柔らかな音にL-「行為」の代わりに「分割」。

適切な運動をすれば、これを修正することができます。

「L」の発音が間違っている理由は何ですか

子供が「L」の正しい発音をすぐに学べない理由は3つだけです。 その中で：

  1. 会話の過程で、「L」は子供に音声的に認識されません。
  2. 解剖学的に短い舌骨靭帯;
  3. 舌の筋肉の弱さ。

赤ちゃんの年齢も理由に起因する場合があります-子供が非常に小さい場合（2〜3歳）、音が後で形成されるため、「L」の発音の間違いは標準と見なすことができます-4までに6年間。

「L」を正しく発音するために舌と唇を配置する方法

「L」の発音は、特に音がまだ得られていない場合は、関節器官の正しい位置が必要です。 次のルールに注意する必要があります。

  • 上段と下段の歯は閉じてはいけません。互いに少し離れている方がよいでしょう。
  • 呼吸を妨げないために、舌の外側の部分を監視することが重要です-それらは上列の遠い歯に隣接してはいけません。
  • 舌の先端は緊張している必要があり、上歯またはその上の歯茎に寄りかかっている必要があります。
  • 舌の根元部分を持ち上げることが重要です。
  • 鼻腔への通路を閉じるためには、上口蓋を上げる必要があります。
  • 声帯の領域で振動を発生させる必要があります。

「L」を発音するとき、唇の位置は異なる場合があります-それはすべて、後の単語の後に続く文字に依存します。

「L」を発音しようとすると間違いがあります

「L」を発音しようとすると、よくある間違いがいくつかあります。 この場合、サウンドをステージングするすべての方法が無効になります。 エラーの多くは唇と舌のずれが原因であるため、簡単に修正できます。

「L」という音は、次の理由で機能しない場合があります。

  • 舌が口の内側に引き込まれ、「Y」を発音できるようになります（「バール」という単語の代わりに「yom」になります）。
  • 唇が正しく配置されていないため、間違った音が聞こえます。たとえば、「シャベル」「uvapata」の代わりに「uva」の組み合わせ）。
  • 発音の瞬間に鋭い息が吸い込まれます。頬が関与している場合はLがFに変わり、空気の流れが鼻を通過する場合はLがHに変わります。

子供が音「L」を「R」に置き換えることがあります。これは、最後の音がすでに処理されているが、最初の音が処理されていない場合に特に頻繁に発生します。 そうすれば、子供は「弓」の代わりに「ルク」と言うことができます。

唇の配置が正しくない

両唇ラムダシズムが存在する場合、エラーは発音中の唇の誤った位置に関連している可能性があります。たとえば、赤ちゃんが希望の音の代わりに唇を強く引き抜くと、「y」または「v」が得られます。

ここでは、「笑顔」のエクササイズが特に役立ちます。歯を食いしばる必要があり、唇は笑顔で強く分けられる必要があります。 この位置はできるだけ長く維持する必要があり、カウントの下で移動を実行することをお勧めします。 時には大人は唇を引き抜かないように手動でそのような笑顔で唇を保持しなければならないことさえあります。

「L」でエクササイズをするときに赤ちゃんが唇に負担をかけないように、次のタスクを実行できます。

  • 「魚」：唇をリラックスさせてから、水族館の魚のように唇をなでます。
  • 「倦怠感」：鼻から深呼吸をし、口から息を吐きます。唇を離してリラックスさせます。
  • 「馬」：鼻から吸い込み、口から吐き出す必要があります。 同時に、唇の「prr」振動が空気の流れから始まるように、唇をリラックスさせる必要があります。

「L」を設定するための演習の準備

「L」を付けるのに役立ち、後で音を設定するプロセスを容易にする調音体操があります。 一般的に、運動は唇と舌の可動性を高めるのに役立ちます。

  • 「ハンモック」-舌の先端は上列の前歯に載っています。 たるんだハンモックのような形になるように曲げる必要があります。 ここでは動きをする必要はありません。舌をこの位置にしばらく保持するだけです。 アカウントで演習を行うことをお勧めします。
  • 「おいしい」-舌を広くしてから、上唇を上から下に舐める必要があります。 舌が独立して機能することが重要です。下唇が上に動かないようにして、舌を動かしてはいけません。 これにより、演習が簡単になりますが、それは間違っています。
  • 「トルコ」-舌の位置、および実行される動きは、「おいしい」運動と一致します。 同時に、動きのペースを大幅にスピードアップし、これに「bl-bl-bl」などの発音を追加する必要があります。
  • 「馬」（舌を重くして前歯に乗せるのが難しい場合に役立ちます）：舌を広くしてから、前歯上部近くの空をクリックします。 下顎は決して動かないようにし、口を少し開いてください。
  • 「スイング」-広い笑顔で口を開ける必要があります。 エクササイズは、アカウントに従って実行されます。「1つ」の場合は、舌の先端を内側から上歯に当てる必要があり、「2つ」の場合は、下の歯に置きます。 運動は交互に行われます。
  • 「真菌」（舌を口蓋に固定するのに役立ちます。つまり、上の位置にあります）：舌の小帯の緊張が感じられるように、上からの舌の表面を口蓋に当てる必要があります。 移動は必要ありません。

このようなエクササイズは、あらゆるタイプのラムダシズムに効果的です。 直接「L」のトレーニングを開始する前に、これらのエクササイズを少なくとも14日間実行する必要があります（このようなトレーニングは1か月間継続される場合もあります）。 その後、必要な音の​​ための言語療法の練習を始めることができます。

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模倣による音「L」のトレーニング

子供がまったく発音しないと、正しい音を間違った音に置き換えると習慣が形成され、修正がはるかに難しくなるため、装着しやすくなります。

正しい音を真似ることで、ハードとソフトの「L」を話すことを学ぶことができます。 同時に、「L」を発音できるようにするために、調音器官を適切に配置する方法を子供に示す必要があります。 彼らは鏡の前でこれを行います-言語聴覚士または親は子供と一緒に彼のそばに座り、彼自身の例では、「L」を発音するときに唇と舌の正しい位置を示します。

言い換えれば、これは次のように説明することができます：舌は可能な限り拡張されるべきであり、そして先端は上部前歯の基部に押し付けられるべきです。 舌の中央部分はハンモックのように下に曲げる必要があり、逆に根は上げる必要があります。 舌の側面部分を持ち上げないことが重要です。そうしないと、空気の流れが正しい方向、つまり頬に向かって流れなくなります（音を鳴らしながら触れると振動します）。

このような例を示す「L」の音の設定は効果的ですが、子供は年齢が小さいため、常に理解して繰り返すことができるとは限りません。 次に、より簡単なタスクを選択できます。たとえば、必要な音を訓練するおとぎ話を子供に伝えます（たとえば、おとぎ話が蒸気船に関するものである場合は、通常、これらの音を拡張する必要があります。「LLL " 彼らが作ります）。

子供はすぐに「L」の正しい発音を学ぶことができないかもしれませんが、いくつかのトレーニングの後、希望の音が出るはずです。 音「L」の調音体操は、言語の練習と音節や単語の発音の両方で行われます。

「L」を訓練するときは、それを母音と組み合わせて、すでに音節を発音してみることができます-Lo、La、Leなど。 赤ちゃんがそのような組み合わせに苦労している場合は、逆の組み合わせから始めることができます-Ol、Al、Ul。

正しい発音を自動化する方法

自宅でのステージングは​​非常に難しい場合があります。 これは長いプロセスなので、子供に過負荷をかけない方がよいでしょう。1日2回（30分以内）数分間練習するだけで十分です。 遊び心のある方法でトレーニングを行う方が良いです。

ソフト「L」

子供が「L」という音自体とそれに参加した音節を話すことを学んだとしても、それでも言葉でそれを見逃す可能性があります。 次に、柔らかい音「L」のトレーニングから始めることをお勧めします。 ここでも、La、Liu、Liなどの音節でトレーニングを開始する必要があります。 音節がわかり始めたら、次の単語に移動してみてください。

  • Le：軽い;
  • La：フィールド;
  • Le：怠惰;
  • 劉：キンポウゲ;
  • Lee：キツネ。

個々の単語での音「L」の生成は、純粋な単語で修正できます。

  1. La-la-la-冷たい地球。
  2. Lu-lu-lu-ストーブを氾濫させます。
  3. Li-li-li-きのこを見つけました。

早口言葉も便利です。 たとえば、サウンド「L」を設定するには、次を使用できます。

  • ララは隠れてハルヴァを食べました。
  • 暖かいストーブで、Tolyaは靭皮靴を編みます。
  • リュバはキンポウゲが大好きで、ポリアは漫画が大好きです。
  • かろうじてレナは食べました、彼女は怠惰から食べたくありませんでした。
  • バレンキはブーツが巨人にとって小さいと感じました。

直接型の音節で、ソフトの音「l」のアーティキュレーションが出始めたら、逆の音節に進むことができます。 音節は次のように発音されます：Al、Yel、Ol、Yal、Ulなど。設定後、対応する単語（チュール、ポプラ、蛾、チューリップ、ハイチェアなど）に切り替えることもできます。

K、P、F、G、S（Slyu、Slya、Sliなど）の子音を追加すると、音の組み合わせが複雑になる可能性があります。 そのような音をステージングするための言葉は簡単に理解できます-プラム、クランベリー、スラッシュ、ブドウ糖、フラックス、マイカ、プラスなど）。

Lを設定するための次の演習は、スキルを統合するのに役立ちます。

  • FIR-EL-EL：庭に落ちます。
  • OL-OL-OL：蛾が飛んだ。
  • YL-YL-YL：手のひらがすぐに泡立ちます。
  • UL-UL-UL：チュールを掛けます。

あなたはこのゲームをプレイすることができます。 文字「l」が出現する場所（最初、最後、または中央）に応じて、オブジェクトを正方形で接続します。 各項目を数回言います。

この段階でも、口の中の舌の正しい位置を制御する必要があります。

ソリッド「L」

「L」の発音を学ぶのはもっと難しいです。 ここでのテクニックは、サウンド「L」のアーティキュレーションを配置するときに使用されるテクニックと似ていますが、さらに多くの繰り返しが必要になる場合があります。

La、Lo、Lu、Ly、Leなどの単音節から始めることをお勧めします。 あなたがそれらを置くことができたら、あなたは言葉に行くことができます：

  • Lo：ボート、肘、額;
  • La：ランプ、ベンチ、ニス;
  • Ly：スキー、床、テーブル;
  • ルー：月、牧草地、弓。

結果を統合するには、そのような早口言葉や早口言葉が適しています。

  • La-la-la-ゴミを取り除き、
  • Lu-lu-lu-灰を一掃し、
  • Lo-lo-lo-ガラスの破裂。
  1. ボートVolodyaで。
  2. 隅に石炭を置きます。
  3. ロンドンの近くには魔術師の隠れ家があります。

「L」をハードとソフトに設定するときは、「R」の付いた単語や音節は避けたほうがよいでしょう。 「L」と「R」の音は子供にとって特に難しいので、混同しないようにしましょう。 「L」より後に必要です。

「L」という音は最も複雑な音のひとつで、6歳までに形成される場合もあります。 できるだけ早く効率的にそれを置くために、言語聴覚士に相談することはより良いです。 あなたはエクササイズの助けを借りて自宅で対処しようとすることができます。

サウンドオートメーションL

開いた音節のサウンドオートメーション[L]

La-lo-lu
ly --le --la
lo-lu-la
lu-ly --la
lu-lo-la
le --ly --lo

閉じた音節のサウンドオートメーション[L]
al-ol-st
yl-el-al
ol --st --al
st-yl-al
st --ol --al
el-yl-ol

音節（ala、alo、alu、aly）および音節の行：

Ala-ala-ala ala-alo-alu-ala
alo-alo-alo alo-alu-alo-alo
alu-alu-alu alu-alo-alu
ali ali ali ali ali ali ali
ale-elu-ula aly-ylo-uly-alu

合流点（la、cla、fla、dla、bla、gla）のある音節と音節シリーズ：

Sla-slo-slu-sly cla-clo-clo-cla
fla-flo-flu-fla dla-dlo-dlu-dly
何とか何とか何とか何とかgla-glo-glu-gla

言葉による音Lの自動化


1.先頭に「L」を付けて単語を言う

ワニス、額、弓、バール、エルク、スプーン、ボート、水たまり、ルナ、馬、ローキャット、スキー、ハゲ、ラボッチカ、ラプーチカ、足、ベンチ、ランプ、消しゴム、ツバメ、ラズ、谷のユリ、バスト、虫眼鏡、弓、ビーム、穴、球根、エルク、ボート、肘、釣り、バスト、スキーヤー、月、牧草地、弓、狂人、バスケット。


2.中央に「L」が付いた単語を話します

Pi-la、we-la、will-la、sa-lo、we-lo、e-la、se-la、spa-la、take off-la、handed over-la、fell-la、managed-la、

bi-la、p-la、de-la、ve-la、sa-lat、ha-lat、pi-lot、ko-los、mo-lot、ko-lot

mo-loko、ho-lodets、good-lodets、mo-tray、co-pubis、gold-loto、hair、stripes、fibre、ko-lot、mo-lot。

ワールプール、灰、生きた、小さい、のこぎり、拳、カラチ、テント、ピン、岩、沼、雨靴、よく、パイロット、ボロディア、ストッキング、寒い、空腹、故障、テーブル、ステーク、ゴール、牛、よもぎ、子供、笑顔、石畳、学校、ミラ、食べた、バレル、走った、歩いた、運転した、運転した、着た、服を着た、読んだ、気分を害した、鳩、どんぐり、デッキ、受け取る、白、大胆な、緋色、全体、熊手、熟した、蜂、メガネ、筆箱、運河、駅、休暇、子供、いたずら。


3.最後に「L」を付けて単語を言います
Pi-l、by-l、we-l、e-l、se-l、spa-l、removed-l、handed over、dropped-l、
success-l、b-l、p-l、yes-l、ve-l、buy-l、gone-l、left-l、me-l。

4.子音が合流する単語で「L」を発音します
良いいかだの邪悪なブラウス
目が悪党のもつれ
クラスプラウ象の花壇
スカーフは単語の塊を封鎖します
旗メモ帳シュレッドヒアリング
甘さフリートバグメリット
スラグフロックスピエロ愚かな
Bel-ka、bul-ka、needle-ka、pal-ka、balcony-con、fork-ka、bottle-ka、wolf-ki、hal-va、long-go、small-ko
象、クラブ、宝物、ピエロ、拍手、虫、花壇、クラバ、メイン、甘い、言葉

5.2つの「L」音で単語を話します
Mo-lo-la、po-lo-la、ko-lo-la、pla-ka-la、pla-wa-la、de la-la、gla-di-la、slo-zhi-la、lop- uh -la、la-ka-la

フレーズの音Lの自動化

元気な赤ちゃん、滑らかな額、深い水たまり、愚かな笑顔、青い波、酸っぱいミルク、太陽の光、スキースティック、テーブルの下のほうき、ミルクヌードル、ナイロンレインコート、ピュータースプーン、フラウンス付きドレス、フローティングボート、泳ぐいかだ、満月、壊れたフォーク、冷たいミルク、

縞模様のドレス、船のデッキ、滑らかなスキッド、ガラスの破片、明るい頭、腐ったリンゴ、甘い笑顔、暖かいバスローブ、白い鍵、青いドレス、悪いボート、重いハンマー、白いタオル、青いハンカチ、金のペンダント、青い目、明るい月、暖かいスカーフ、深い井戸、ブロンドの髪、青い毛布、熟したリンゴ

白い鳩、熟したブルーベリー、青いローブ、勇敢な赤ちゃん、滑らかな床、白いローブ、甘いジャム、壊れたのこぎり、熟したイチゴ、白い雲、青い旗、暖かい毛布、深い穴、暖かい手のひら、深い穴、プラスチック人形、深いプレート、鋭い針、冷たい地下室、太い棒、黄色いひまわり、黄色い毛布、絹のスカーフ、ひまわり油、白いチョーク、愚かなジャックドー、完全な大釜、金色のフォーク、陽気な新人、縞模様のネクタイ、青いオリオール

文中の音Lの自動化


ミラはサラダを食べました。 ルーシャはシャベルを取りました。 ツバメは巣を作りました。 ママはミルクヌードルを作りました。 ミラは手を洗い、髪をとかした。 テントの周りにはごぼうとよもぎがあります。 ルシャは玉ねぎとビートを除草しました。 ミラは象を見ました。 栄光はオールのパントリーに行きます。 深井戸の水は冷たいです。 店内には熟した甘いリンゴがあります。 Volodyaは勇敢なスイマーです。 クラバは白いスカーフを頭にかぶせました。

アッラーはミルクを飲みました。
パントリー玉ねぎとレタス。
ヴォロディアはいかだからゴキブリを釣った。
医者は白衣を着た。
おじいちゃんは駅に行きました。
キツツキはくちばしを叩き、樹皮をつついた。
クラバはボトルを棚に置いた。
ボールがベンチから落ちた。
ララは人形を買いました。
シャベルはテーブルの上にありました。
ママは青いドレスを買いました。
リスが木の上に座っていた。
グラジオラスはクラブで育ちます。
芝生にはごぼうがたくさんあります。
サラダに玉ねぎを入れすぎないでください。
パベルはテーブルに腰を下ろした。
お父さんは絹のネクタイを結びました。
アラおばさんが床を洗った。
ミラはなめらかな髪です。
ミラはサラダを食べました。
ミラはバスローブを着ました。
ランプが落ちました。
ミラはランプを上げた。
ライカは子猫に吠えます。
子猫には白い足が1つあります。
ツバメが蝶を捕まえた。
ルーシャはシャベルを取りました。
ミラは手を洗った。
Volodyaには宝くじがありました。
ミラはミルクを飲みました。
ナディアは石鹸で身を洗った。
ライカはムースを追跡しました。
熟したリンゴがリンゴの木から落ちました。
沼の近くにアヒルがいます。
Volodyaがパイロットになります。
ナディアはボートに乗った。
ターニャは馬に乗っていました。
部屋は明るく暖かいです。
テントの周りにはごぼうとよもぎがあります。

月は空にあります。
Volodyaは賢くて勇敢です。
Volodyaはコースを滑り降りています。
ローブは床から床までです。
ミラは床を洗った。
寒い。 シープスキンのコートを着たルカおじさん。
VovaとMilaは赤ちゃんです。
ルシャは玉ねぎとビートを除草しました。
ミラは象を見ました。
栄光はオールのパントリーに行きます。
深井戸の水は冷たいです。
店内には熟した甘いリンゴがあります。
Volodyaは勇敢なスイマーであり、深海を恐れていません。
クラバは白いスカーフを頭にかぶせました。
月は白い雲から現れました。
熟したリンゴがテーブルから落ちました。
ルカおじさんはシャベルで花壇を掘っています。
VolodyaとSlavaはボートで航海しています。
クラバは手のひらを石鹸で洗った。
犬は人形をクローゼットに持っていった。

ターニャは白いドレスを着ました。
窓の上にポスターがあります。
ターニャは頭にスカーフを持っています。
ミラはひどく泳ぐ。
雲が空を横切って浮かんでいます。
ミラは新しいノートを持っています。
家の近くに花壇があります。
クラバはフロックスを植えました。
グラシャは青い目をしています。
ミラは面白いピエロを見ました。
クラバはリンゴを買いました。
アラは白いドレスを買いました。
ミラは青い旗を掲げていた。
クラバは手をたたいた。
象には白い牙があります。
クラバはミルクとビートを買いました。
ミラはベンチに座っていた。
ラダは谷のユリを買いました。
ラナはミルクを飲みました。
Volodyaは冷たい水を運びました。

スキーヤーはスキーコースに行きます。
ママはキャベツロールを調理しました。
馬は沼に引っかかった。
クラバはひじを痛めた。
ツバメはローブに刺されています。
ハスキーには白い足があります。
Volodyaはオールをボートに入れます。
スラヴァはそりを運んでいます。
アッラーはドレスを縫いました。
ミラは旗を持っていた。
ミラはミツバチに刺されました。
クラバは手をたたいた。
クラバはミルク、バター、玉ねぎ、ビートを買いました。
ミハイルおじさんは馬に水をやった。
パベルはニシコクマルガラスを捕まえました。
パベルはサッカーに行きました。
ミハイルは瓶を棚に置いた。
お父さんは木を買いました。
椅子が床に落ちて怖くなった。

キツツキは木を彫っていた。
パベルはクリスマスツリーにリスを見ました。
ミハイルはサッカーをし、ゴールを決めました。
パベルは駅に行きました。
パベルはテーブルに腰を下ろした。
犬は家で吠えていました。
赤ちゃんは落ちて泣いています。
糸の玉が床に落ちた。
ミラはクラビンの椅子にブラウスを掛けた。
ピーターは床を洗った。
ミラは椅子を押し戻した。
パイロットは帽子をかぶった。
縄跳びの結び目。
Vovaの筆箱が落ちました。
テーブルの近くに椅子があります。
いかだが波に浮かんでいた。
子猫はミルクを飲んでいました。
パベルはマイケルから手紙を受け取った。
パベルは海軍に勤務し、潜水艦で航海しました。
兵士は彼がその任務を完了したと報告した。
ペティアは壊れて自転車を修理しました。
Volodyaは筆箱をどこに置いたか忘れました。
庭で犬は吠え、沈黙した。
猫はネズミを捕まえましたが、捕まえませんでした-ネズミは逃げました。
これは、ボールのように巻かれた陽気なパンです。
パベルは鳩を捕まえていました。
クラバはバルコニーに出ました。
オオカミはリスを見ました。
マイケルはグラスを洗った。
パベルは椅子を固定しました。
バルコニーにはスミレがあります。
ミハイルは泡だて器で床を掃除した。
ニールは酒飲みに水を注ぎました。
パベルはハルヴァをテーブルに置いた。
綿は角で折り畳まれています。
ルーシャは床を掃除した。
栄光は学校に行きました。
象の隣に象の子牛が立っていました。
リスは木の上に座っていました。
お父さんはシャベル、バール、のこぎりを買いました。

文を変える：
私はテーブルの上の棒を壊しました（私...、あなた...、彼...、私たち...、あなた...、彼ら...）。
シャベルをベンチに置きました。
芝生でツバメを捕まえた。

ミラは玉ねぎを食べました。 ラダはサラダを切っていました。 アッラーはローブを着ました。 ニコラスは歌を歌った。 マイケルはボートに乗っていた。 ミラは人形を浴びた。 アラは桜梅を集めました。

単語の終わりの音Lを修正する：

ミハイルおじさんは馬に水をやった。 おじいちゃんナイルはミツバチの群れを捕まえました。 パベルはニシコクマルガラスを捕まえました。 私の兄はサッカーに行きました。 Vovaはボトルを床に置きました。 お父さんは木を買いました。 椅子が床に落ちて怖くなった。 キツツキは樹皮を彫り、カブトムシを探していました。 パベルはクリスマスツリーにリスを見ました。 ミハイルはサッカーをし、ゴールを決めました。 ニールおじさんはネクタイを結び、出かけました。 父は駅に行きました。

早口言葉の音Lの自動化


La-la-la-シャベルとのこぎり。
La-la-la-ショップとこま。
La-la-la-スズランとミツバチ。
La-la-la-足と樹脂。
La-la-la-ラマとロック。
Lo-lo-lo-スプーンとグラス。
Lo-lo-lo-馬とサドル。
Lo-lo-lo-部屋は暖かいです。
Lo-lo-lo-ここではリスにくぼみがあります。
Lo-lo-lo-ボートのオール。
Lu-lu-lu-クローゼットは隅にあります。
Lu-lu-lu-床に人形。
Ly-ly-ly-熊手とゴール。
Ly-ly-ly-枕木と床。
Ly-ly-ly-床はきれいです。

La-la-la-こまがあります。
La-la-la-花に乗った蜂。
La-la-la-ミラはお母さんを助けました。
La-la-la-ミラはボートで泳いだ。
Lo-lo-lo-ガラスを巧みに洗った。
Lo-lo-lo-太陽が明るく輝いています。
Lu-lu-lu-Allaはのこぎりを購入しました。
Lu-lu-lu-のこぎりを研ぎました。
Lu-lu-lu-ダーリンの雑草タマネギ。
Ly-ly-ly-新しいテーブルがあります。
Ly-ly-ly-Allaの床は白い。
Ly-ly-ly-ミラは床を洗った。

La-la-la-la-la-la-私たちの最愛の人は小さいです
La-la-la-la-la-la-ミラはミルクを飲みました
Lo-lo-lo-Lo-lo-lo-Allaがグラスを洗った
Lo-lo-lo-lo-lo-lo-部屋が暖かくなりました
Lu-lu-lu-lu-lu-lu-床にほうきがあります
Lu-lu-lu-lu-lu-lu-彼は隅に立っている必要があります
Ly-ly-ly-Ly-ly-ly-テーブルを設定します

Al-al-al-Pavelは日中眠りませんでした。
Al-al-al-隅に暗い地下室があります。
Ol-ol-ol-筆箱が床に落ちた。
Ol-ol-ol-私たちはテーブルに座ります。
Ul-ul-ul-ペティアは唇を吐き出した。
Ul-ul-ul-そよ風が吹いた。
Yl-yl-yl-スープは長い間冷やされています。
Yal-yal-yal-Petyaが本を取りました。
Il-il-il-私は子猫に飲み物を与えました。
Il-il-il-レーニャは水を飲みました。
Ate-el-ate-Vovaはお粥を食べました。
Ate-ate-ate-キツツキが飛び込んできました。
Alka-alka-alka-Allaには白い棒があります。
Olka-olka-olka-私は針を持っています。

Al-al-al-筆箱が床に落ちた。
Ol-ol-ol-床を洗った。
Ol-ol-ol-Pavelはサッカーを見ました。
Ul-ul-ul-壊れた椅子。
Ul-ul-ul-筆箱が椅子に落ちた。
Ul-ul-ul-Pavelは椅子に座っていました。
Yol-yol-yol-私たちのヤギはキャベツを食べました。

Ol-ol-ol-Ol-ol-ol-私たちのニコライは森に行きました。
Ol-ol-ol-Ol-ol-ol-ニコライはきのこを見つけました。
Al-al-al-Al-al-al-Nikolayはきのこを選びました。
Al-al-al-Al-al-al-Nikolaiはきのこを販売しました。
Il-il-il-Il-il-il-きのこをたくさん買いました。
Il-il-il-Il-il-il-私はすべての友達を扱いました。
ドミトロフの子供たちのポリクリニックの言語療法室

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言語聴覚士IlyukhinaSvetlanaVladimirovna

成長して、私たちの子供たちはますます彼らの語彙を補充しています。 話す必要性は日を追うごとに高まっています。 残念ながら、ほとんどの子供は個々の音の発音に問題があります。 赤ちゃんに自宅で正しく発音できるように教えることは可能ですか、それとも言語聴覚士は言語障害を取り除くために助けが必要ですか？

誤発音の原因は何ですか？

大人が子供とコミュニケーションをとるときに犯す最も一般的な間違いは、彼のスピーチを模倣することです。 私たちは小さな男と口を閉ざし、しばしば言葉を歪めます。 私たちのスピーチは赤ちゃんのレベルまで下がっています。 幼い子供たちとできるだけよく話すのではなく、すべての音と文字をはっきりと発音し、意図的にスピーチを曖昧にします。

子供はあなたからの正しいスピーチを聞いていないので、それを覚えて繰り返すことはできません。 したがって、赤ちゃんが正しく話すことを学ぶためには、あなたのスピーチは明確で読みやすいものでなければなりません。

個々の音が正しく再生されない理由は、音声装置の構造の特徴である可能性があります

  • 舌の下の靭帯が本来よりも短く、動きにくい。
  • 通常の発話は、舌の大きさ（小さすぎる、または逆に大きすぎる）によって妨げられます。
  • 非常に薄い、または逆にふっくらとした唇。これにより、唇の明瞭度が低下します。
  • 歯や顎の構造のずれ。
  • 一部の音が聞こえないため、正しく発音できない補聴器の欠陥。

一部の音声障害は、親が簡単に修正できます。 赤ちゃんは、シューという音を発音するときに主な困難を経験します-Zh、Ch、Sh、Shch、文字P、およびZ、G、K、L、S、C。

あなたの子供がシューという音を発音するのを助ける方法は？

Zh、Ch、Sh、Shの文字を発音するように赤ちゃんに教えることは、たとえばRの文字よりも少し簡単です。ほとんどの場合、子供はZhとShのシューという発音に問題があります。同時に、音Shは、誤って発音されたZhほど耳を傷つけません。

通常、ヒスノイズの問題は、赤ちゃんが舌をリラックスさせて伸ばすことができず、端が上側の歯に触れることができないために発生します。

したがって、赤ちゃんはいくつかの簡単な運動を教えられなければなりません。

  1. 舌をリラックスさせましょう 。 パンケーキのように下の歯に舌をのせ、「タタタ」と言いながら上歯で軽くたたきます。 その後、舌はリラックスして横になるはずです。 次に、上唇で叩いて「パパパ」と言う必要があります。
  2. 舌先を持ち上げる 。 タスクを完了するには、チューインガムまたはガムが必要です（赤ちゃんにとっては良い動機になります）。 彼は口を2〜3cm開き、舌を下唇に広げ、その先端を突き出す必要があります。 その上にキャンディーを置き、子供に上歯の後ろの空に貼り付けるように頼みます。 赤ちゃんが舌だけを使用し、顎を使用しないようにしてください。
  3. 舌の真ん中に空気を吹き込む 。 テーブルの上に綿の小片を置きます。 前のタスクと同じように、赤ちゃんを笑顔にして舌を配置します。 赤ちゃんの仕事は、頬を膨らませることなく、フリースをテーブルの反対側に吹き飛ばすことです。 同時に、彼は文字Fの類似を発音しなければなりません。
  4. 鼻から綿を吹く 。 子供は口を開け、舌を置き、その真ん中に溝が形成され、端がほぼ収束します。 脱脂綿を鼻にかけます。子供は鼻から深呼吸をし、口から鋭く息を吐きます。 同時に、脱脂綿が飛ぶはずです。
  5. ZhとShの音を発音します 。 赤ちゃんに音節SAを発音してもらいます。このとき、舌は歯の後ろにあるはずです。 次に、舌を口の奥深くまで動かす必要があります。 肺胞に向かって移動すると、Cからの音がShに変わります。音Zhを取得するために、最初に音節ZAを発音して演習を繰り返します。
  6. FとWの単語を増やす 。 ZhとShの文字が言葉でよく見られる韻や早口言葉を覚えておくか、思いついたので、赤ちゃんと一緒に数回繰り返します。
  7. 文字Hを発音します 。 赤ちゃんの舌の緊張が増すと、最初は運動に対処するのが難しくなります。 音CHはTHとSCで構成されます。最初に、舌が肺胞に当たってTHを発音し、次にリラックスして、音SCを亀裂に通します。これらの2つの音は、最初はゆっくり、次に速く、1つのHに合流します。いくつかのトレーニング、赤ちゃんは成功します！

さまざまな小さな韻で発音を練習します。 例えば：

  • オオカミの子を訪ねるニシコクマルガラスがいました、
  • ジャックダウを訪れているオオカミの子がいました、
  • 今、カブスはニシコクマルガラスのように叫んでいます、
  • そして、オオカミの子のように、ニシコクマルガラスは沈黙しています。

文字Rの発音を学ぶ

赤ちゃんは5〜6歳までに文字Rをうまく発音し始めます。 赤ちゃんがまだこの年齢に達していない場合は、事前に慌てないでください。

通常、文字Rに関連するいくつかの問題があります。

  • 小さな男はうなるような音をまったく発音しません 、彼はただ彼の言葉から外れます。 これは、文字Rが母音の間にある場合に発生します。 たとえば、ガレージは「ha--already」のように聞こえます。
  • 子供は音PをL、S、またはYに置き換えます 。 それはバラの代わりに-「つる」、赤-「赤」、40-「ソヨク」であることがわかります。
  • 子供は音Rを発音しますが、ロシア語で聞こえる方法ではありません 。 それは英語のように振動するか、フランス人に典型的な草のどちらかです。

いくつかの演習を行うことで、文字Pの発音の欠点を修正できます。 そして、座って背中をまっすぐに保ちながらそれらを実行することをお勧めします。 この場合、子供は鏡に映った自分を見る必要があります。

したがって、彼はタスクをどれだけうまく行っているかを追跡できます。

  • 帆 。 子供は口を大きく開けて、舌の先を上歯で持ち上げる必要があります。 舌の下部はわずかに前に曲がっており、縁は臼歯まで押し上げられています。 これを3回続けて10秒間繰り返します。
  • うま 。 舌をしっかりと口蓋に押し付けてから、急に離す必要があります。 これにより、ひづめの音を連想させるサウンドが生成されます。 タスクを少なくとも10〜15回繰り返します。
  • 七面鳥 。 クラムで怒っている七面鳥を描いてください。 子供は舌を口から出して、歯の間に突き刺さなければなりません。 この場合、「bl-bl」に似た音を発音する必要があります。 タスクはゆっくりとしたペースで実行され、徐々に加速されます。
  • 舌を噛もう 。 舌の先を突き出して、笑顔で口を伸ばします。 次に、ゆっくりと舌を歯で噛みます。
  • 歯をきれいにします 。 赤ちゃんは、下顎を動かさずに、大きく笑って、舌の先を上歯の内壁に沿って動かす必要があります。
  • 誰が長いですか。 舌が長い人を比較するように赤ちゃんを招待します。 彼はそれで彼のあごまたは彼の鼻の先端に達することができるでしょうか。
  • キツツキ 。 口を大きく開けて、上歯の近くの歯茎の内側を舌で強くたたく必要があります。 このとき、「d-d-d」と言う必要があります。

子供がたくさんの運動に飽きないように、ライオンのように咆哮するように誘って休憩を取ります。 新たな成功を確固たるものにするために、Rの文字を含む早口言葉や赤ちゃんとの言葉をさらに学ぶことができます。

Z、C、Cの文字を正しく発音します

子供が文字Cを発音しない場合、同時に他の口笛の文字や音節を発音できません-З、Ц、Зб、СЬ。 この理由は、未発達の調音装置です。

特別な演習も状況を修正するのに役立ちます。

  1. ボールをゴールに入れる 。 このタスクの目的は、長い方向に向けられた空気の流れを解放する方法を学ぶことです。 テーブルの上の立方体や他のおもちゃで門を作ります。 ゆるいコットンボールを巻き上げます。 子供は、チューブで唇を折りたたんだ後、ボールを吹き飛ばしてゲートに打ち込む必要があります。 エクササイズを行うときは、頬を膨らませることはできません。吹き付けられた空気は、途切れることなく1つの長い流れに入るはずです。
  2. 舌の歌 。 口を開けて、下唇に舌を置く必要があります。 次に、スポンジでスパンキングする必要があります-「pya-pya-pya」（舌が歌う）。 同時に、空気は途切れることなくスムーズな流れで出てきます。 次に、口を大きく開いた状態で、下唇の柔らかい舌を押し込まないように保持します。 舌の端が口の角に触れる必要があります。
  3. パンケーキ 。 赤ちゃんに舌をリラックスさせるように教えることが重要です。 これを行うには、彼は微笑んで、舌の前端を下唇に置く必要があります。 笑顔は緊張してはいけません、そして舌はスポンジからわずかにぶら下がっていなければなりません。
  4. 歯をきれいにします 。 演習は文字Pのタスクと似ていますが、上歯ではなく下歯を掃除するだけです。

文字Zは文字Cのペアであるため、音Cと同じようにステージングします。

音Tsは、TとCの2つの音で構成されており、一方から他方にすばやく移動します。 ある音を別の音から分離するように赤ちゃんに教えることが重要です。 赤ちゃんに、最初に長い音「shhh」、次に短い「shhh、shhh、shhh」と言ってもらいます。 その結果、赤ちゃんは音Cを受け取ります。

KとGはどうですか？

K、G、Xの音は舌後部であり、発音中に舌が高くなることを意味します。 子供がこれらの文字を発音しないとき、ほとんどの場合、彼の舌は単に怠惰です（医師だけが修正できる先天性の病状を除いて）。 舌を機能させるには、運動をする必要があります。

丘を転がり落ちる 。 赤ちゃんの手のひらにコットンボールを置きます。 子供は口を少し開けて、舌の付け根を高い位置に保ち、その先端を下げる必要があります。 次に、手のひらから脱脂綿を吹き飛ばすために、すばやく息を吐く必要があります。 Kサウンドを取得します。

スプーン 。 お子さんにゆっくり「たたた」と言ってもらいます。 小さじ1杯を取り、舌の裏側を押して慎重に舌を離します。 「ta」の代わりに、パン粉は最初に「cha」、次に「kya」を取得します。 舌に圧力をかけ続け、赤ちゃんがきれいな「か」を得る瞬間を捉えます。 彼はその瞬間に彼の舌がどの位置にあったかを覚えておく必要があります。 すぐに機能しなくても心配しないでください。

赤ちゃんと一緒にどの文字の発音の練習をするかに関係なく、授業の後、できるだけ多くの単語、韻、またはこの文字の歌を赤ちゃんと繰り返してください。