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英語の従属節を正しく識別する方法。英語の従属節の意味

複雑な文では、従属節は副詞節、複合述語の名詞部分、主語、限定詞、補語などのさまざまな機能を実行します。従属節英語では、それらは複雑な文の中に導入されます。これには接続詞が使用されますそれ, もし, 前に, なぜなら, として, ない限り, それまでだけど, いつ, 以来, 後等

従属節の分類

従属節は多くの種類に分類されます。

1.従属節（主語節）。彼らは文の主語として機能し、誰が?という質問に答えます。何？主語は接続詞でつながっているそれ, かどうか, 私ふ、 誰(誰), だれの, 何, どれの, いつ, どこ,どうやって, なぜ.

私が住んでいる場所は素晴らしい場所です。 (私が住んでいる場所は素晴らしいです)

彼の態度は私を怒らせます。（彼の行動は私を狂わせます。）

2. 述語節。これらの文は、複合述語の名目部分の機能を実行します。述語は主語と同じ接続詞で接続されており、「主語は何ですか?」という質問に答えます。（それは何ですか？主題は何ですか？）。

問題は彼らが勉強できるかどうかだ。（問題は彼らが学べるかどうかだ）

結果はプレゼントは何ももらえなかった。（結果としてプレゼントは何ももらえませんでした）

3. 追加（目的条項）。文中では、直接目的語または前置詞間接目的語として機能します。これらの文は、「何?」という質問に答えます。

彼らはすべての仕事をしたと言いました。 (彼らはすべての仕事をしたと言った)

変な人だと言われました。 (彼らは私を変な人だと言いました)

4. 定義 (帰属条項)。文の中で、定義機能を実行し、「何?」という質問に答えます。どれの？だれの？次に、それらは結合によって接続されます誰が, だれの, どれの, それ, どこ, いつ、 なぜ.

クラブで聞いた曲が好きです。 (クラブで聞いた曲が好きです)

彼は昔買ったコートを着ています。（彼は昔買ったコートを着ています）

5. 状況（副詞節）。これらの文は、さまざまな状況の機能を実行します。彼らはいつ質問に答えますか? どこ？どこ？なぜ？どうやって？や。。など。

英語では、副詞の役割を果たすこの種の文は、その意味に応じて次の 8 つのタイプに分類されます。

時間;
場所。
原因;
結果;
行動様式と比較。
譲歩的な;
目標。
条件。

時間

彼らは同盟によって互いにつながっていますいつ, その間、as すぐに、since、til、until、after など。

あなたが加わるまでは食べません。 (あなたが参加するまでは食べません)

あなたは朝から寝ていません。（あなたは今朝から寝ていません）

場所

主節は接続詞でつながっているどこ, どこでも.

彼女は森が最も大きく育つ場所を去りました。 (彼女は最も深い森が生える場所に住んでいます)

どこに住んでいても、いつも満足していました。 (どこに住んでいても、いつも幸せでした)

原因

接続詞によって主節に接続されています なぜなら, 以来, として, 今, のために.

無謀だったので風邪を引いてしまいました。（油断して風邪をひいてしまいました）

よく勉強するので、何か特典がもらえるかもしれません。（あなたは優秀な学生なので、いくつかの特典を得ることができます）

結果

主節と接続詞で接続する となることによって(so...that) の代わりに、口語のスピーチでは so がよく使われます。

いい子だったのでお菓子ももらえます。 (良い子だったのでお菓子をもらえる)

作用機序と比較

したいように考えます。 (自分の好きなように考えてみます)

主節との比較節は接続詞で接続されています よりも, と同じように, そうではありません...のように, その…その.

彼は父親と同じくらいハンサムです。 (彼は父親と同じくらいハンサムです)

譲歩的

労働組合による団結 けれど, それでも, しかし, 誰でもその他。

多くの男の子が彼女を好きですが、彼女は一度も恋をしたことがありませんでした。（多くの男が彼女を好きだったが、彼女は一度も恋に落ちなかった）

目標

接続詞が使われている となることによって, そのために, そうならないように.

別の作業を開始できるように、今すぐこの作業を行ってください。 (他の作業を開始できるように、今すぐこの作業を行ってください)

条件

接続詞が使われているもし, 万一に備えて, ない限り, 提供される（それが）その他。

もっと頑張れば正午までに仕事は終わるでしょう。 (もっと頑張れば正午までに仕事は終わるでしょう)

英語の従属節は文中での役割や意味が異なります。

英語でも他の言語でも、すべての文はその構造に応じて単純なものと複雑なものに分けられます。と簡単な文章すべては非常に単純ですが、複雑なものについては、特に英語では言えません。複文は、その構成に応じて複文と複文に分けられます。化合物はいくつかの等しい部分から構成されます。ただし、複雑なものには 1 つの主節と 1 つ (または複数) の従属節が含まれており、2 番目の節では最初の節についてのみ説明します。英語では従属節は幅広い機能を果たします。主語、述語、目的語、状況、定義として機能します。

複合体の一部としての従属節

英語では、複雑な文の複雑な構造に下位の断片を導入するために、原則として次の接続詞と関連語が使用されます。

それ- 何
なぜなら- なぜなら
もし- もし
いつ- いつ
以来- と
後- 後
前に- 前に
まで- 前に
けれど- ただし、など

関連語を使用する必要がない場合もあります。

トムは彼らに再び会うべきだとは決して思わなかった。 — トムはまた彼らに会えるとは思ってもいなかった

従属節の類型

実行される機能に応じて、英語の従属節はいくつかのタイプに分類され、句内での役割に応じて名前が付けられます。

1. 下位条項

このタイプの従属節は、名前からすでに明らかなように、主語の機能を実行し、質問に答えます。

誰が? - 誰が？
何? - 何？

次の接続詞によって導入できます。

私が昨日彼らに言ったのは嘘です。 — 昨日私が彼らに言ったのは嘘でした

2. 下位述語 (または述語メンバー)

このタイプの従属節は、述語の名目部分の機能を実行します。答えられる質問:

対象は何ですか？- 対象は何ですか？

前のタイプと同じ関連語がそれらを紹介するために使用されます。

問題は、ケイトが彼の決断について知っているかどうかです。 — 問題はケイトが彼の決断について知っているかどうかです

3.追加条項

従属節によって答えられる質問

誰? - 誰
何? - 何？

英語では、このタイプの文は主節から区切るためにコンマを必要としません。組合を開くそれ見逃されるかもしれません。後でも未来時制を使用できますはじめの言葉いつ :

ジーンは友人がいつ帰ってくるかを知っています。 — ジェーンは友達がいつ帰ってくるかを知っています
何ができるのか分かりません。 — 何ができるのか分かりません

4.副詞節

従属節によって答えられる質問:

どれの? - どれの？
何? - どれの？。

決定節が非結合的な方法で主節に付加されるか、次の副詞と代名詞がフレーズの修飾部分を導入するために使用されます。

誰が - どれ	誰 - 誰
誰の - 誰の、誰の	どれ、それ - どれ
いつ - いつ	どこ - どこ、どこ
なぜ - なぜ

修飾文が代名詞によって導入されている場合誰 ,だれの そして どれの , そうなると言い訳も必要になる可能性があります。決定構文は、名詞または代名詞によって表現される主文のメンバーの 1 つを指し、これらの構文は定義するメンバーの後に現れます。

かつて家族が休んでいた家が浸水してしまいました。 — かつて家族が休暇を過ごしていた家が浸水した

ここでは連体節と接続詞が一緒になっていますどこ名詞の後に来ます家:

どこ 私の家族は一度休みました

5.副詞節

副詞節のグループは非常に大きいです。「状況」に応じて、条件付き、譲歩などに分けられました。

作用機序と比較
質問の回答:

どうやって? - どうやって？どうやって？

今は月初めほど天気は悪くありません。 — 天気は月初めほど悪くありません

原因
質問に答えて

なぜ? - なぜ？

主文には次のような単語が結合されています。

暑いので家にいます。 - 暑いから家にいるよ

目標
回答された質問:

何のために? - 何のために？
f それとも何の目的で? -何の目的で？

次のような構文を使用して入力できます。

そのために- そうするために
となることによって- するために
そうならないように- そうならないように

このタイプの文の述語には助動詞が必要です 5月 (できるようにする) 不定詞の主動詞が続きます。ロシア語ではこのような場合に仮定法が使用されますが、英語では仮定法は使用されません。 5月文字通りロシア語に翻訳されるわけではありません。

学生たちが自分の意見を言えるように、我が国の民主主義について触れました。 — 学生が自分の意見を言う（言える）ために、我が国の民主主義について触れた

結果
重要なのは、フレーズ全体から生じる結果です。連合それフレーズの 2 つ (またはそれ以上) の部分を接続します。

夜はとても暑くて眠れませんでした。 — 夜はとても暑くて眠れませんでした。

譲歩的
彼らが通常答える質問は、

何があっても? -それにもかかわらず？

フレーズを 1 つの全体に接続する接続語:

でも (しかし) - でも	しかし、どんな形であっても
誰でも - 誰でも	何でも - 何でも
どちらでも - どちらでも	として - ただし

賃金がどうであれ、ニックはここで働きます。 — 給料がどうであれ、ニックはここで働きます

従属節
副詞的条件文は以下を使用して主文に付加されます。

条件節の種類

英語の条件節には次の 3 種類があります。

最初のタイプの条件文は、3 つの時間 (現在、未来、過去) のいずれかに関連する可能性のある実現可能なイベントを表します。動詞は以下で使用されます暗示的な気分フレーズの両方の部分（主部分と従属部分）で。
- ここに犬を放っておくと逃げてしまいます。 — ここに犬を放っておくと逃げてしまいます
2 番目のタイプの条件文は、現在または将来に関連する非現実的な出来事や仮定を表します。
条件部分は次のいずれかを使用します することが 過去形、複数形 - だった 、または過去の単純な動詞 ( 過去のシンプル).
- 彼はあなただったら待ってくれないでしょう。 - 彼はあなただったら待ってくれないでしょう（あなただったら）
- ルーシーが仕事をやめたら、彼女の家族は経済的に問題を抱えることになるでしょう。 — ルーシーが仕事をやめたら、彼女の家族は経済的に問題を抱えてしまうだろう
3 番目のタイプの条件文は、未実現の出来事、過去に関連する仮定を示します。
フレーズの主要部分では、次のような状況が観察されます。仮フォーム述語：
would + 現在完了」
条件部分に動詞が入っています 過去完了
- ジョンがいなければ、もっとリラックスできたのに。 — ジョンがいなければもっと良い休みが取れたのに

このトピックは英語文法の中で最も深刻なものの 1 つです。言語を学ぶ初期, しばらくはこの知識がなくても大丈夫です。しかし、レベルが高くなるほど、スピーチを多様化し、複雑にして、ネイティブスピーカーの話す内容に近づけたいという欲求が高まります。この時点で、条件、その意味、種類、形成方法、使用例などを研究する必要があります。この記事はそれを助けるでしょう。

どこで使われているのでしょうか？

英語では、ロシア語と同様に、すべての文は単純なものと複雑なものに分けられます。そして後者はさらに複雑になる可能性があります。最初のタイプでは、文法を学習する際に大きな困難は生じません。外国語。しかし、2 番目の場合には、いくつかのニュアンスがあります。

英語の典型的なものを考えてみましょう。

天気がよければ、散歩に行きます - 天気がよければ、散歩に行きます。

この場合、次の 2 つのコンポーネントを簡単に確認できます。

散歩に行きます -主節;
天気が良ければ（いつ） -条件句または時間句。

どういう意味でしょうか？

先ほどの例では、主文で「何が起こるだろう？」という考えを表現し、従属節で「どのような条件（いつ）でそれが起こるのか？」という考えを表現しています。

このような文は、主要部分と従属部分の間の分かちがたい意味的および文法的なつながりを表現します。一般に、従属構文は最も多くのことを表現できます。さまざまな意味: 行動の様式と程度、場所、時間、状態、原因、結果、目的、比較、譲歩。ただし、この記事では、時間と条件の状況を表す 2 つのタイプについてのみ説明します。

音声では、このような構造は論理的、時空間的、因果関係を表現します。したがって、英語の上級学習者は、節と節をいつ使用するかを理解する必要があります。

使用される接続詞

複文の場合、主部分は必ず 1 つですが、従属節が複数存在する場合があるのが特徴です。それらはすべてメインコンポーネントに直接（論理的および文法的に）依存しており、さまざまな接続詞や関連表現の助けを借りてメインコンポーネントに接続されています。最も一般的なものは次のとおりです。

もしも - もしも;
場合に備えて - 場合に備えて;
いつ - いつ;
その間 - その間、その間;
できるだけ早く (限り) - できるだけ早く;
まで - まだ、まで;
後 - 後;
前 - 前;
そうでない場合 (そうでない場合) - そうでない場合。

使用されている接続詞は、必ずしも A を決定するのに役立つわけではないことに注意してください。これは、記事の後半で説明する文法規則を適用するために必要になることがよくあります。これが従属節や拍子のある文であることを正確に確認するには、従属部分に質問する必要があります。

文は主節または従属節のどちらからでも始めることができることにも注意してください。混乱しないようにするのは難しいですか？接続詞が文のどの部分にあるか (上記のリストのいずれか) に注意してください。

従属時制とは何ですか?

でこのタイプ「いつ?」「どれくらい?」「どれくらい前?」「いつから?」「いつまで?」の質問に答えながら、メインの部分に従属する部分を指します。等々。

主文に従属節を付けるには、when、after、before、until などの同様の意味の接続詞を使用します。しかし、表現されているのが時間の意味であって、他の意味ではないことを確認するには、質問することが最も確実です。

従属節とは何ですか?

このような文法構造は、「どのような条件下で?」という質問に答えます。これらは非常に多様で、if、in case、unless などの接続詞で結合されます。ただし、条件の意味が文中で実現されることを必ずしも保証するものではありません。多くの場合、たとえば if を使用したフレーズは、「if」ではなく「whether」と訳されるからです。比較する：

誘われたら行きます - 誘われたら行きます。
彼らが私を招待するかどうかはわかりません - 彼らが私を招待するかどうかもわかりません。

英語の従属節は、過去時制、現在時制、または未来時制で行われる文に見られます。さらに、提示される条件自体にもグラデーションがあり、現実的、ありそうもない、非現実的です。これは例を通して最もよく理解できます。

タイプI

最初のタイプに属する下位条件は、実際の事実を記述します。つまり、過去、現在、未来で実際に起こったことです。この場合、述語動詞の主部と従属部の時制は通常一致します。

これは例を見れば明らかです。

過去形：

天気がよければ、彼は散歩に行きました - 天気がよければ、彼は散歩に行きました。

現在形:

天気がよければ、彼は散歩に行きます - 天気がよければ、彼は散歩に行きます。

未来時制：

天気がよければ、彼は散歩に行きます - 天気がよければ、彼は散歩に行きます。

最後の例でのみ、2 つの部分が複雑な文時間内に一致しません（従属節は現在、主節は未来の形です）。これは偶然に起こったのではなく、従属節と条件が従う特別な文法規則の結果として起こりました。以下、詳細を説明する。

ここでは、2 番目と 3 番目のタイプの下位条件の現れを見てみましょう。それらはもはや 3 つの文法時制では明らかにされませんが、「if, then...」という意味を獲得します。さらに、そのような仮想状況は現在と過去の両方に関係する可能性があります。

タイプⅡ

話者が条件を満たす現実は非常に小さいと考える場合、別の音声構造が使用されます。ロシア語に例えると、これは仮定法（「もし…であれば」）です。例：

天気がよければ、散歩に行きます - 天気がよければ、散歩に行きます(行きます)。

記載されている状況は、その人が話している時点で起こっていることにご注意ください。これは昨日の後悔ではありません。

このタイプの文法的に正しいステートメントを作成するには、次のものが必要です。

従属節では、述語動詞を単純過去形にします。
主要部分では would + を使用します (ただし助詞 to は使用しません)。

Ⅲ型

この条件を遵守すること（およびアクションの実行）が完全に不可能であると話者が考える場合、別のタイプの下位条件が作用します。そのような状況を実現できないのは、その行為が過去にすでに行われており、発言者はその結果を変更できないという事実によるものです。したがって、このタイプの下位条件を伴う複合語は、通常、現在の状況に対する後悔と嘆きを表現します。

もし昨日天気が良かったら、私たちは家にいなかっただろう。その場合、私たちは散歩に行っていただろう - もし昨日天気が良かったら、私たちは家にいなかっただろう。その場合、私たちは散歩に行きます。

しかし、意味が逆の別の状況もあるかもしれません。その人は何が起こったのかを考えますが、それについて後悔していません。例えば：

もし私が寝坊していたら、遅刻していたでしょう - もし寝坊していたら、遅刻していたでしょう。

文全体が、過去において特定のアクションを正確に実行することが不可能であることについて言及し、表現していることに注意してください。

次の文法構造が形成されます。

従属節では、述語動詞は過去完了形になります。
主要部分では would + 完了不定詞が使用されます。

従属節ではどのような時制が使用されますか?

この質問は非常に深刻です。この記事の少し前で、従属節の種類を決定することが重要であると述べました。そしてこの問題では、同盟ではなく、尋ねられる質問に焦点を当てる必要があります。

実は、一定の文法規則があるのです。それは、文節の種類とその中での現在時制/未来時制の使用に関連しています。

従属節が「どのような条件でアクションが実行されるのか?」という質問に答えられる場合。「何時に（いつ）起こりますか？」という場合は、それぞれ条件または時間を表します。このような種類の句では、未来時制を使用することはできません ( 動詞は）。代わりに現在が使用されます。状況が明らかに将来に関係しており、それがロシア語に翻訳されているのが現時点である場合でも。

比較する：

あなたが来ると彼女はケーキを作ってくれるでしょう。
この仕事に就いたら、私は幸せになるでしょう。

簡単にわかるように、後者の例では、タイプ I のさまざまな従属条件を参照しています。他の 2 種類の条件節には、文法的意味を表現するためのまったく異なる構造が含まれているため、この規則は適用されません。

多くの場合、複雑な文を使用すると、話し手の考えをよりよく表現できます。下部ユニットは特別な組合の助けを借りて参加します。主な種類は、従属時制と従属条件です。

英語には、そのような構造の使用に関して特定の文法規則があります。確実に習得するためには、一度理論をしっかり理解した上で、できるだけ多くの演習を行い、正しい使用例を記憶に定着させる必要があります。その後、必要が生じたときに、自動的に音声に表示されます。

例:

あなたは毎日英語を勉強しますで注文に流暢に話してください。 - あなたは毎日英語を勉強していますが、に自由に話してください。

あなたは朝の練習をしますになれ健康。 - 朝は運動をしますが、に健康になる。

あなたは友達と一緒に外に出ます それでとしてに楽しむ。 - あなたは友達と散歩に行きます、に楽しむ。

あなたは新しい服を買います それでそれあなたは素敵に見えることができます。 - 新しい服を買うと、に良いようです。

上記の例では、主節と従属節が次の接続詞によって接続されていることに注意してください (図 2)。

するために
するように
となることによって
to + (不定詞)

米。 2. 従属節の接続詞（）

言葉で注文に, それでとしてにそして +に不定詞主節と従属節の場合に使用されます 同じ主題。会話形式で英語デザイン +に不定詞の方が一般的ですが、で注文にそして それでとしてにより公式に聞こえます。

例:

トムは中国語を学びますに中国で働く。 - トムは中国語を勉強しています。に中国で働く。

この薬を飲んでもいいですで注文に気分が良くなった。 - この薬を飲んでもいいですよ、に気分が良くなった。

生徒たちはこの詩を暗記しなければなりません それでとしてに優秀な成績を得る。 - 学生はこの詩を暗記しなければなりません。に優秀な成績を得る。

米。 3.従属節（）

形成するために否定目標の従属節には、否定助詞を追加する必要がありますない前にに (次のような組合ではで注文にそして それでとしてに）取得するため：で注文ないに/それでとしてないに。フォームにご注意くださいないにする使用されていない！

例:

傘を持ってください そうならないためにぬれる。 - 傘を持って、にないぬれる。

急がなければなりません そうならないように遅れる。 - 急ぐ必要がありますにない遅れる。

すでに述べたように、目的の従属節は接続詞とともに使用することもできます。 それでそれ。この接続詞は次のような場合に使用されます。 主節の主語と従属節の主語が異なります.

ご了承ください それでそれ(図 4) はよく一緒に使用されます。モーダル動詞 できる/できた/意思/するだろう.

例:

ティムはガールフレンドに赤いバラを贈りました それでそれ彼女 するだろう彼を許してください。 - ティムはガールフレンドに許してもらうために赤いバラを贈りました。

ダンは妹にお金をあげました それでそれ彼女 できた新しいドレスを買う。 - ダンは妹に新しいドレスを買えるようにお金をあげました。

米。 4. 接続詞 so that ()

プレゼントを使うときは（の現在時制）と未来（の未来時制) 主節では時制を使用します。 それでそれ +できる/意思従属節で。

例:

アリスに本をあげました それでそれ彼女 できるレッスンの準備をしてください。 - アリスにレッスンの準備ができるように本をあげました。

彼は一生懸命勉強します それでそれ彼の先生意思彼に良い点を与えてください。 - 彼は先生に良い成績をあげられるように一生懸命頑張ります。

主節が過去時制を使用している場合 ( の過去時制）、を使用しております それでそれ +できた/するだろう従属節で。

例:

母は子供たちを早く起こしました それでそれ彼らは できた間に合うように。 - お母さんは子供たちが時間通りに来るように早く起こしました。

彼はチケットを何枚か買った それでそれ彼らは するだろう映画館に行く。 - 彼は彼らが映画館に行くためにチケットを何枚か買いました。

目的の下位条項の場合 ネガティブ、を使用しております それでそれ +できる't/できなかった」t/勝利した't/そうはしないでしょう』t.

例:

彼らはささやいていました それでそれ彼らの隣人 できませんでした彼らの会話を聞いてください。 - 彼らはささやきましたに彼らの隣人ない彼らの会話が聞こえた。

私たちは食べ物を冷蔵庫に保管します それでそれそれ しません悪くなる。 - 私たちは食べ物を冷蔵庫に保管していますが、に彼女ない甘やかされて

タクシーの運転手は急いでいた それでそれ彼女 しないだろう遅れる。 - タクシーの運転手は急いでいたので、に彼女ない遅刻だ。

目的を表現するさらなる方法(図5)

目標を表現するには他にもいくつかの方法があります。

のために + 名詞- 個人の目的を表現する

例:

ここに来た のためにある話すあなたと。 - 私はあなたと話すためにここに来ました。

貯金しようと決めた のために新しい コンピューター。 - 新しいものを買うために貯金することにしました。

コンピューター。

+ 動名詞の場合- オブジェクトの機能を説明する

例：

彼らはこのツールを使用します のために掘る。 - 彼らは掘るのにこの道具を使います。

それを買った のためにオープニングボトル - ボトルを開けるために購入しました。

使用の特徴をよりよく理解し、吸収するため 目的の下位条項、次のことを行う必要があります演習.

を使用して 2 つの文から 1 つの文を作成しますの句の目的

例 : 彼は本当に一生懸命勉強しました。彼はもっと良い成績を取りたかった。 （するために）- 彼は本当に一生懸命勉強しました するためにより良い成績を獲得します。

アンは暖かいジャケットを着ています。彼女は風邪を引きたくないのです。 (そうならないように)
アレックスは英語の本を何冊か借りています。彼はこの言語をもっと学びたいと思っています。 （に）
サンディは彼女の弟にお金を貸しました。彼は新しいCDを買いたいと思っています。 （となることによって）
彼らはもうすぐ休暇に入る予定です。彼らは休みたいのです。 (そうするために)
彼は低い声で話した。彼は彼女を起こしたくなかった。 (そうならないように)
母はカメラを梱包しました。彼女は息子に写真を撮ってほしかった。 （となることによって）

演習の答え:

アンは風邪を引かないように暖かいジャケットを着ています。
アレックスはこの言語をもっと学ぶために英語の本を借りています。
サンディは弟が新しい CD を買えるようにお金を貸しました。
彼らは休むために近々休暇に入る予定です。
彼は彼女を起こさないように低い声で話した。
母親は息子が写真を撮れるようにカメラを梱包しました。

英語からロシア語に翻訳する

彼女が心配しないように、私たちは彼女にそのニュースを伝えませんでした。
私は車を買うのに十分なお金を貯めました。
リンダは私たちがよく見えるように電気をつけました。
私たちは新しい映画を見るために映画館に行きます。
彼は仕事に遅刻しないように目覚ましをかけます。