入口スピーチエラーのプレゼンテーション。 プレゼンテーション「スピーチエラーの特徴、その予防」。 トピックに関するロシア語（11年生）のレッスンのプレゼンテーション。 プレナズムを含む余分な言葉の使用
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ロシアの文学言語の語彙規範は、その意味に厳密に従って単語やフレーズを使用するための規則です。 語彙規範の違反は、ステートメントのあいまいさと深刻なスピーチエラーにつながります! 語彙規範は、意味または形式においてそれに近い多くの単位からの単語の正しい選択、および文学言語での意味でのその単語の使用を決定します。
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語彙エラーのタイプ: トートロジー - 特定の文内での同じ単語の繰り返し、または単一語根による単語の解釈 例: ここでは、たとえば、古典的な例を示します。 これはペチョリンをまったく正当化するものではありません。 繰り返される単語の 1 つを省略しなければなりません
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語彙誤りのタイプ: pleonasm - スピーチの冗長性: 1 つの文の中で類似または同じ意味を持つ単語の使用 例: 職場の同僚、1 月に会社に欠員があります 冗長な単語は省略しなければなりません
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語彙誤りの種類: 発話不全 - 考えを正確に表現するために必要な単語が偶発的に省略されている例: Citizen Kalinovsky L.L. ナンバープレートなしで通りを運転する。 不足している単語またはフレーズを挿入する必要があります
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語彙の誤りの種類: 語彙の不適合 - 1 つの文で、反対または互換性のない意味を持つ 2 つの単語を使用する例: 短期間で、荒廃が回復しました。 （そうです - 荒廃が解消されたか、破壊されたものが復元されました） 公園には32本の木が植えられました。 （正しい - 植えられた）
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字句誤りの種類: 類義語の区別がない、つまり 音と綴りは似ているが意味が異なる言葉。 Davydovは、農村活動家と貧困（正しくは貧しい人々）の会議を開催しました。 私は会議で発言権を提示されました (正しく - 提供されました)
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語彙の誤りの種類: 外国語の不正確または不適切な使用例: チェーホフは、人には 3 ポンドの地球ではなく、地球全体が必要であると言います (正しい - フィート) 最初に私たちは口論し、次に合意に達しました (この場合、より適切です-合意へ）
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語彙エラーの種類: 表現単位の破壊、言語の安定した単位 例: 深い朝 (正しく - 深夜); 戦時中、私たちのすべての人々は精力的に働きました（そうです-精力的に）
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語彙の誤りの種類: 文体の統一性の違反 例: 私はガールフレンドに結婚を申し出ました。 (より適切な - 私と結婚するために) 組織には、働く用務員が必要です。 (より適切な - 警備員)
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語彙誤りの修正 (編集者のワークショップ): ラフ 彼の手は大きくて冷淡です。 再び 3年後、タチアナはオネギンと再会します。 ニコラスは運動神経の良い青年でした。 右目が見えなくなった 負傷後、パベルは右目を失明しました。 この言葉を聞くと、感情が押し寄せてきます。 プーシキンの詩は私に独特の印象を与えます。
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語彙誤りの修正（編集者のワークショップ）：チャツキーのイメージは、いわば、モルチャリンのイメージには禁忌です。 ナチスは過労とハンガーストライキで囚人を拷問しました。 Ostrovnovは自信を得ることができました。 多国籍のロシア人全員が大祖国戦争に参加しました。 私の叔父は大学を卒業し、高等教育を受けました。 私たちは、新しい発見が文字通りすぐ後に続く時代に生きています。 半分飢え、半分寒さで、私たちはトルコシブを作りました。 指揮官としてのクトゥーゾフは、先見の明が特徴です。
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語彙誤りの訂正 (編集者のワークショップ): 講師は出席者全員の一般的な注目を集めました。 駅のアナウンス：「ご旅行の皆様、旅行券をお求めください。」 1 年生は、寮に入居するために証明書を提出する必要があります。 会議の議長は発言者に発言権を与えた. ステーションはプラントに大きな効果でエネルギーを供給することができます。 彼は面白い人で、一度笑い出すと止められません。 看護師のナターシャが行った注射は 1 回も病気ではありませんでした。
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スピーチエラーのタイプとその訂正 ワークショップ ロシア語、10 年生 教師: Ilyina O.M.
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レッスンの目的: スピーチ エラーの分類を繰り返します。 スピーチのスピーチエラーを見つける能力を形成する; スピーチエラーを修正する能力を開発します。 スピーチの質を評価することを学びます。
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文法 (単語形成および形態) 規範 (A 3) 与えられた単語のどれが文学的スピーチの標準に対応し、どれが一般的なスピーチに対応するかを決定します。 これらの単語から、I.p. のフォームを作成します。 pl.: 著者、住所、ディレクター、契約書、ボート、ケーキ、ワークショップ、講師。
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文法的（単語形成および形態学的）規範（A 3）口語：私は横になります、横になります、報酬、靴、-天板。 著者 - 著者、住所 - 住所、ディレクター - ディレクター、契約 - 契約、ボート - ボート、ケーキ - ケーキ、ワークショップ - ワークショップ、講師 - 講師。
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文法的 (単語構成および形態学的) 規範 (A 3) これらの単語から、R.p. の形式を形成します。 pl.: アプリコット、オレンジ、若い女性、ヘクタール、オセチア人、みかん、ブーツ、ストッキング、タオル、靴下、パンケーキ. 数字の語句を両方とも、I.p. および D.p .: 木、娘、ベッド、監督、息子、声明。
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文法 (単語形成と形態) 規範 (A 3) アプリコット - アプリコット、オレンジ - オレンジ、若い女性 - 若い女性、ヘクタール - ヘクタール、オセチア人 - オセチア人、みかん - みかん、ブーツ - ブーツ、ストッキング - ストッキング、タオル - タオル、靴下 - 靴下、フリッター - フリッター。 ツリー - 両方の木、両方の木、娘 - 両方の娘、両方の娘、ベッド - 両方のベッド、両方のベッド、ディレクター - 両方のディレクター、両方のディレクター、息子 - 両方の息子、両方の息子、ステートメント - 両方のステートメント、両方のステートメント。
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文法的（構文的）規範（A 4） 副詞交代を伴う文の構成の欠点を修正する: 戯曲を読んだ後、登場人物のイメージが目の前に立った。 ストーカーに入ると熱気に圧倒されました。
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文法（構文）規範（A 4） 戯曲を読んでいると、登場人物のイメージが目の前に立ちはだかった。 私たちはストーカーに入り、熱に包まれました。
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文法 (構文) 規範 (A 5) 文法上の誤りを見つけて修正します。サンクトペテルブルクを訪れたことのある人は誰でも、エルミタージュの素晴らしさを決して忘れません。 句を書き直して、角かっこ内の単語を正しい大文字と小文字に置き換えます: 到着 (研究所からの卒業) までに、(首都への到着) までに戻ります。
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文法 (構文) 規範 (A 5) サンクトペテルブルクを訪れたことのある人は、エルミタージュの素晴らしさを決して忘れません。 卒業後着、都着後帰還。
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文法 (構文) 規範 (A 26) 可能であれば、属性節を分詞句に置き換えます。 何千もの星が点在する暗い空で、かろうじて知覚できる稲妻が燃え上がりました。 白痴は、ドストエフスキーの創造的原則が完全に具現化された小説です。
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文法 (構文) 規範 (A 28) 何千もの星が点在する暗い空で、かろうじて知覚できる稲妻が燃え上がりました。 白痴は、ドストエフスキーの創造的原則が完全に具現化された小説です。
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スピーチエラーの類型学 異常な意味での単語の使用 語彙互換性の違反 余分な単語 (pleonasm) トートロジー 単語の不適切な繰り返し
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スピーチエラーの類型論 代名詞の使用におけるあいまいさ 構文の貧弱さ 語順の違反 動詞のアスペクト-時間関係の違反 文体の不適切さ
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練習問題 1. テキスト全体を読み進めることで思考が発展します。 2. 彼は私の話を熱心に聞いた. 3. その記念碑は、その奇妙な大きさで私たちを驚かせます。 異常な意味での単語の使用。
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トレーニング演習 1. 私たちの街では、広場や公園が非常によく配置されています。 2. A.S. グリボエドフはシックなワルツの作者でもありました。 3. 会議を見越して、必要なすべての紙を準備する必要があります。 . 文体の無関係
スピーチエラーのタイプ エラーのタイプ 例 1. 単語の不適切な使用 2. 類義語の混合 3. 余分な単語の使用 4. 語彙の互換性の違反。 5. 専門用語や専門用語の不適切な使用。 6. トートロジー 7. 悲しい切手 悲しい気持ちで家に帰りました。 目の前できっぱり断りました。 羽のある鳥。 愛はプーシキンの人生で大きな役割を果たしました。 パートナー 私のパートナー、イゼルギル老婆…。 物語は偉大な詩人に語る. プーシキンは最高の詩人です。
言語の練習 タスク 1 これらの動詞は、どのスタイルのテキストで使用できますか? 彼らと一緒に提案してください。 Said、minted、mumbled、grumbled、mumbled タスク 2 これらの単語の語彙的意味は何ですか? イニシアチブ、不正行為、排他的、アマチュア、アート、反対、プロデューサー。 タスク 3 次の単語でテキストを作成します: Good、interest、think、feel。
参考文献 1. Ippolitova N.A. など ロシア語とスピーチの文化。 モスクワ: Prospekt、Vlasenkov A.I.、Rybchenkova L.M. ロシア語: 文法。 文章。 スピーチスタイル: Proc. クラス用。 M.: 悟り完成者: Buryat 体育館 N 29 Shoboeva T. A. のロシア語と文学の教師
スピーチエラーを覚えていますか？ タスク 2: 音声エラーの分類を指定する エラーの類型: 語彙的語彙互換性の違反 余分な単語 (pleonasm) トートロジー 単語の不適切な繰り返し 異常な意味での単語の使用
タスク 3: 発話の誤りの種類を識別し、文を修正するスキルを練習する 口頭トレーニング: 誤りを識別し、不完全な文を修正する 1. 彼はビットに足を入れて疾走しました。 2. クラギンはバーをさまよいました。 3. 小魚を猫にあげました。 4. 襲撃により、銀河全体の詐欺師が明らかになりました。 筆記研修
宿題。 資力。 スピーチの文化に関するワークショップ「文学の授業」でT.L.スルジェフスカヤが提案した分類に基づいて編集された資料を読んでください。 レッスンのトピックに関するインターネット上の資料を見つける：教室での実践的な作業のためのスピーチエラーのある文の例（パワーポイントプログラムのスライド）
単語を通常とは異なる意味で使用する理由: 単語の意味を知らない。 言葉の「時代」の無知 - それをエイリアンの歴史的時代に帰する. 類義語の混合。 同義語の意味の違いを誤解している。 与えられた単語による語句の転換の無知。
語彙の互換性に違反する理由：作家は、自分がフレーズで組み合わせた単語が次のことを知らない：1.互いに矛盾している。 2.互換性がありません。一方は否定的で悪いものに適用される場合にのみ使用され、もう一方は逆に肯定的で良いものに適用されるためです。 3. 様式的に異質。 4. 伝統と相容れない。
トートロジーと言葉の不適切な繰り返しの原因: スピーチの貧困、同義語を使用できない。 「スピーチヒアリング」の未発達（作家は、同じ語根が並んで会わないように、迷惑に繰り返される単語を同義語に置き換えるか、単語を拾うことができますが、これを行う必要があることに気づきません。彼のフレーズは傷つきません彼の耳）
構文の貧弱 同じタイプの構文構造の使用は、「構文の貧弱」と呼ばれる発話エラーです。 それを避けるには、異なる構文構造を使用して同じ考えを表現し、ある構文から別の構文に簡単に移動できるようにする必要があります。
単語の順序の違反 ロシア語では、文中の単語の順序は自由ですが、個々の構成要素の相対的な位置の伝統は依然として存在します。 ほとんどの文では、THEME (何を言っているのか) と REM (それについて何を言っているのか) を区別できます。 テーマは、主語（「私はあなたを愛していました...」）と文の他のメンバーの両方、たとえば追加（「私は悲しくて簡単です...）」の両方で表現できます-どちらの場合も詩人は自分自身について語っているので、これがテーマです。 通常の発話では、テーマはレムの前に来ます。
口頭訓練： 1. 今日はとてもいい天気でした。 2. 報告書の序文は、聴衆を当惑させた。 3.実際、フレスタコフは人生の現実から非常に離れている人です。 4. 演劇研究所の卒業生は、劇の最初の初演を行いました. 5. 料金表を掲示板に掲示します。
筆記訓練：発話ミスをなくす 青い目をした少女は森に行きました。 帽子をかぶったカウボーイに会いました。 すべてのステップを熟考する必要があります。 あなたの小説はベストセラーになるでしょう。 カエデの赤い葉を乾燥させます。 英雄のイメージは高揚する必要はありませんが、明らかにする必要があります。 夕方、私たちは火のそばに座っており、カウンセラーは私たちにさまざまな話をしました. カブスが成長すると、鎖につながれました。
スピーチエラーの種類 そしてそれらを修正します プレゼンテーション作成者 Kudrin Vyacheslav Dmitrievich - 教師 MOU Lugovskaya中等学校 キネシマ地区 イヴァノヴォ地方
- 私たちは ショックを受けた俳優たちの素晴らしい演技。
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接頭辞と接尾辞によって単語に導入された意味の色合いの区別がつかない
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2.受け入れられた 壮大な対策。
2. 効果的な対策が講じられている。
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- 老人は荷車に車輪をつけようとした.
- この問題に対処する著者は、人々をわずかに異なる方向に向かわせようとしています。 轍 .
- レルモントフ まぶたに苦い真実を注ぐ 現在。
- 読者 チョーク 多くの例で。
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- レルモントフが暴露 世紀の苦い真実現在。
- 読者は多くの例に没頭しています。
- アスタフィエフ ときどき比喩や擬人化を駆使する。
- 見事農奴時代の恐ろしさは、コメディー「Woe from Wit」に反映されました。
- アスタフィエフは、常に比喩や擬人化の使用に頼っています。
- 農奴時代の本当の恐怖は、コメディー「Woe from Wit」に反映されました。
口語の不当な使用
- こういう人は必ず成功する 浮気その他。
- ペティアが歩いた 後ろに .
- ゴールキーパーのジャージについて
つけるシャツに。
- そのような人々は常に他人を欺くことができます。
- ペティアはその後を追った。
- ゴールキーパーはシャツの上にジャージを着ます。
- 著者 印象を高めます。
- 作者が使う 芸術的特徴。
- 女の子は持っていた 茶色目。
- 安いです価格。
- 著者は印象を高める .
- 著者は芸術的な手段を使用しています。
- その少女は茶色の目をしていた。
- 安い価格。
- 風景の美しさを伝える作者 我ら芸術的な手段を通して。
- 若い男の子、 とても美しい。
- 著者は、芸術的なテクニックを使って風景の美しさを伝えています。
- これは立派な青年でした。
同じ語根に近い、または近い単語の使用 (トートロジー)
- その中で 物語が語られているリアルイベントについて。
- 歴史の中で
発達 ロシア社会
発展する そして「個性
人。"
- この物語は実際の出来事についてです。
- 歴史の中で
進化ロシア社会
人格が発達する
人。"
- ヒーロー物語は彼の行為について考えていません。 ヒーロー行為の完全な深ささえ理解していません。
- 最近読んだ面白い本 本. これ 本ハート・オブ・ア・ドッグといいます。
- 物語の主人公は自分の行為について考えておらず、自分の行為の深ささえ理解していません。
- 私は最近、「犬の心臓」という興味深い本を読みました。
- ライターが編集部に来た時、編集長に受け入れられた。 彼らが話したとき、作家はホテルに行きました。
- タチアナは素朴で控えめな女の子でした。 彼女は早くからフランスの小説を読み始めました。 彼女はフランス人の家庭教師に育てられました。 タチアナは思慮深い少女でした。
- ライターが編集部に来た時、編集長に受け入れられた。 彼と話した後、作家はホテルに行きました。
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- このテキストは V.Belov によって書かれました。 彼アートスタイルを指します。
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