입구어린이 신동은 누구이며 어떻게 알아볼 수 있나요? 남다른 능력을 일찍부터 발휘한 천재 천재들
자신의 자녀가 한마디로 가장 똑똑하고, 가장 재능 있고 능력 있는 사람이 되는 것을 원하지 않는 부모가 어디 있겠습니까? 신동이나 특히 재능이 있는 어린이는 의심할 여지 없이 부모와 교사의 자부심입니다. 그리고 모든 것이 괜찮아 보일 것입니다. 하지만... 신동은 왜 불행해지는 걸까요? 아이들의 기적은 자라서 어디로 가나요? 영재를 올바르게 키우는 방법은 무엇입니까?
어린이 신동은 누구입니까?
독일어로 번역된 "신동"은 기적, 즉 어린이를 의미합니다. 이들은 특히 다양한 정보와 기술, 과학을 다른 아이들보다 더 빠르고, 쉽고, 일찍 배우는 놀라운 능력을 지닌 영재 아이들입니다. 이러한 성공은 평균 연령 관련 발달 속도가 크게 향상되었기 때문에 발생합니다. 생리학적 관점에서 볼 때 이는 더 빠른 발달의 결과라고 믿어집니다. 신경계때문에 더 높은 단계호르몬, 주로 부신과 뇌하수체.
이러한 현상은 정상성의 개념을 넘어서는 것이지만, 아이의 신체에 아무런 해를 끼치지 않는다는 점에서 병리로 간주되지는 않는다.
그러나 대체로 거의 모든 어린이는 뛰어난 교육적 성공을 이룰 수 있습니다. 그리고 뭐 어린 아이, 그에게는 더 쉽습니다. 결국 아이는 스펀지처럼 다양한 지식과 기술을 쉽게 흡수합니다. 예를 들어, 아기를 돌보고 자주 의사소통을 하는 모든 사람들이 다른 언어들, 그는 어려움 없이 그것들을 공부할 것입니다. 그렇다면 신동을 어떻게 알아볼 수 있습니까?
특히 영재 아동은 한 분야 또는 다른 분야에서 의심할 여지 없는 능력 외에도 재능이 있으며 가장 중요한 것은 지식에 대한 갈증입니다. 그리고 이것은 이미 자연에서 나온 것입니다. 천재 자녀를 둔 부모는 공부에 있어서 자녀의 변덕과 저항을 거의 다루지 않습니다. 음악이든 산술이든 신동은 그것에 관심을 갖고 완고하고 끈질기게 앞으로 나아가며 그의 업적으로 주변 사람들을 놀라게합니다. 부모가 완고해야하고 말 그대로 아이가 아기가 보여준 능력을 개발하도록 강요해야한다면, 아이가 스스로하지 않고 부모 나 교사의 압력을 받아 피로를 극복하기 어렵고 곧 관심을 잃는다면 부모가 무엇을 '소명'이라고 생각한다면, 가능한 한 빨리 '미래 인재 양성' 방법을 재고해야 합니다.
인위적으로 어린이 신동을 만들 필요가 없으며, 무엇보다도 어린이 신경계의 조화로운 개별 발달에 의해 결정되는 내부 균형을 파괴하지 마십시오. 결국, 그의 어린 시절을 빼앗지 마십시오.
부모의 허영심은 부모의 사랑만큼 맹목적이며, 물론 자녀가 신동이 아니라는 사실을 인정하는 것이 어려울 수 있습니다. 특히 자녀가 실제로 어떤 능력을 보인다면 더욱 그렇습니다. 그에게 관심 있는 일을 할 수 있는 기회를 주고, 강요하지 마십시오. 대부분의 경우 아이들은 한 분야 또는 다른 분야에서 상당한 성공을 거두기 시작합니다. 취학 연령. 그러므로 사랑하는 부모님, 모든 것에는 때가 있다는 것을 기억하십시오.
당신의 아이가 천재라면
귀하는 귀하의 자녀에게서 몇 가지 특별한 능력, 극도의 호기심, 사고에 독창성을 나타내는 경향, 그의 수완과 상상력으로 당신을 놀라게 하는 자신의 논리적 결론을 표현하는 경향을 발견했습니다. 그는 자신의 프로젝트로 지속적이고 지칠 줄 모르고 바쁘고 그의 관심은 끝이 없으며 아이는 말 그대로 활동과 정신적 스트레스가 필요하며 아무런 노력 없이도 새로운 지식이나 기술을 습득해야 합니다. 축하합니다. 당신에게는 신동이 탄생했습니다!
자연은 당신에게 재능 있는 아이를 보답했습니다. 긴장을 풀어서는 안 되며, 또한 열심히 일해야 하며, 우선 자연의 창조를 망치지 않고 아이에게 해를 끼치지 않도록 해야 합니다. 신동을 올바르게 키우고 훈련시키는 방법은 무엇입니까? - 부모님과 선생님들이 묻는 질문입니다. 그러나 이것은 전혀 쉽지 않습니다. 얼마나 많은 기적의 아이들이 불행해지거나 패배자가 되었습니까! 얼마나 많은 사람들이 부적절한 양육으로 인해 자신의 삶을 망치고, 외롭고, 오해받는 사람으로 변하고, 심지어 탁월한 능력을 잃어버렸습니까!
부모의 주된 실수는 요람에서 재능있는 아이를 존경과 고양의 분위기로 둘러싸고 다른 아이들과 관련하여 그의 특성을 과장하고 자신의 독점성을 주입하여 한마디로 부적절한 자아를 형성한다는 것입니다. 다른 사람들 사이에서 자신에 대한 존경심과 왜곡된 인식. 이것은 훨씬 나중에 어린이 신동을 괴롭힐 것입니다. 그의 인생에서 그는 한 번 이상 조심스럽고 때로는 비우호적 인 태도를 덜 다루어야 할 것입니다 똑똑한 사람. 그리고 마치 자신의 배타성으로 자신을 고립시키고 주변 사람들이 자신의 불완전 함을 다시 한 번 느끼게하는 것처럼 추가 장벽을 세우면 친구, 사랑, 그리고 일반적으로 단순한 인간 의사 소통의 기쁨을 빼앗길 것입니다.
또한 끊임없는 칭찬에 익숙해지면서 그는 자신에 대한 비판, 심지어 공정한 비판까지도 매우 고통스럽게 받아들일 것입니다.
종종 부모는 자녀의 뛰어난 능력과 관련이 없는 모든 걱정과 책임으로부터 자녀를 보호하려고 노력합니다. 어느 정도 성장한다 실내 꽃, 일상적인 문제에 있어서는 순진하고 무력합니다. 그리고 인생에는 이것들 중 하나 이상이 있을 것입니다. 물론 과부하를 주지 말고 학습 이외의 다른 일을 하도록 하십시오.
또한 친구와 소통하고 즐거운 시간을 보낼 수 있으며 가장 중요한 것은 긴장을 푸는 방법을 가르치는 것입니다. 신동의 뇌는 훨씬 더 많은 일을 할 수 있지만, 여전히 격렬한 활동으로부터 휴식을 취해야 합니다. 그가 적어도 가끔 직업을 바꾸는지 확인하십시오. 즉, 적극적으로 휴식을 취하고 건강한 수면을 잊지 마십시오. 아이에게 압력을 가하지 말고, 아이가 어떤 일을 하도록 금지하거나 강요하지 마세요.
아이의 정신에 충격을 가하는 매우 흔한 현상입니다. 부모는 재능있는 아이에게 성공, 점점 더 뛰어난 성취와 뛰어난 결과만을 기대한다는 점을 분명히합니다. 결국, 그는 특히 재능이 있는 아이이고 결코 그들을 실망시킬 수 없습니다. 부모는 가능한 한 빨리 기적의 아이에게서 노동의 결실을 거의 털어내고 싶어합니다. 그들은 휴식, 실수 또는 실수를 용납하지 않습니다. 이는 아이에게 두려움과 스트레스를 줍니다. 다른 아이들과 달리 그는 아주 작은 실패라도 특히 예리하고 고통스럽게 인식합니다. 그리고 그 순간의 열기 속에서 던진 말, “너는 우리를 실망시켰다” 혹은 “보통이다”, “너는 스스로 열심히 일하지 않고 있다...” 등은 아이의 마음에 가장 깊은 상처를 남길 수 있다. 그건 그렇고, 매우 흥미롭습니다. 하지만 장소를 바꾸면 독일어 단어아래서 친절한 '기적의 아이'는 '아이들의 상처'로 변할 것입니다.
기적이 일어난 이유 - 아이는 기적이 되지 않았다 - 어른
심리학자들은 아이들의 재능과 비범한 능력이 순식간에 나타난다는 것을 알고 있습니다. 첫 번째는 서너 살 때, 때로는 조금 더 일찍 나타납니다. 기본적으로 이것은 음악 및 수학 분야에서 탁월한 능력을 나타내는 것입니다. 왜냐하면 이러한 분야에서의 성공에는 인생 경험이 필요하지 않기 때문입니다. 나중에 청소년기에 신동들은 문학 분야에서 뛰어난 능력을 발휘하거나 뛰어난 디자인 사고를 발견합니다. 하지만 대부분의 경우 자신의 재능을 보여주는 아이들은 어린 시절. 초기 개발이는 매우 놀랍고 종종 우리는 어떤 특별한 성취에 감탄하지 않지만, 아이가 자연스러운 일을 얼마나 일찍 배웠는지에 대해 단순히 특별한 것으로 간주하지만, 나이가 많은 아이들이나 심지어 어른들의 특징입니다. 이것은 아이가 일찍 말하고 진지하게 표현하기 시작할 때 발생합니다. "성인 방식으로"창의적인 생각을 유창하고 예술적으로 읽고, 유치하지 않은시를 낭송하고, 3 살 때 7 살 아이처럼 빼고 곱할 수 있습니다. 그리고 그러한 속도가 전혀 필요하지 않습니다 일반적으로 받아 들여지는 개발보다 영구적이고 평생 지속됩니다. 그렇기 때문에 학생-신동보다 어린이-신동이 훨씬 더 많고, 차례로 기적보다 십대가 더 많습니다. 대부분의 경우 이러한 "초발달"의 속도는 느려지고 시간이 지남에 따라 모든 어린이가 특정 연령의 특성과 동일한 결과를 얻을 때 이전의 "특히 영재 어린이"는 동료와 다르지 않습니다.
물론 일부 신동은 평생 동안 특별한 능력을 발휘할 수도 있습니다. 그들은 대개 유명해집니다. 그러나 그들은 자신의 잠재력을 결코 깨닫지 못하고 자녀의 재능을 직업으로 바꾸지 않은 수많은 기적의 아이들보다 몇 배 더 작습니다.
의심 할 여지없이 모든 사람은 세 살 때부터 음악 작품을 작곡 한 모차르트와 같은 이름을 알고 있습니다. 여섯 살 때부터 작곡을 했던 슈트라우스와 하이든. 여덟 살 때부터 라파엘은 그림을 그리기 시작했고 쇼팽은 자신의 재능을 보여주기 시작했습니다. 푸쉬킨은 아홉 살 때부터 시를 썼습니다. 그는 11세부터 앙페르의 가장 복잡한 문제를 해결했습니다. 빅토르 위고는 15세에 프랑스 과학 아카데미로부터 칭찬을 받았습니다. 메치니코프, 그리보예도프, 파스칼, 사이버네틱스의 창시자인 라이프니츠, 위너, 그리고 25세에 19세기 최고의 수학자가 된 가우스도 천재였다.
따라서 어린 시절의 성취로 유명한 어린이 신동들이 많이 있지만, 여전히 기적의 어린이들 중 대다수는 능력을 잃습니다. 왜?
아동의 신경계 발달 발발과 관련된 초기 능력의 자연스러운 퇴색 외에도 대부분의 경우 부모가 부과하는 광란의 학습 속도로 인한 피로와 같은 현상도 있습니다. 그들로부터 끊임없는 압력을 받고 언젠가 실수를 할 것이라는 두려움을 느끼고 종종 생각나는 부모의 희망에 부응하지 못하는 아이는 점차 자신을 그토록 사로잡았던 일에 대한 관심을 잃습니다.
그리고 어떤 나이에 동료의 발달을 능가하는 기적이 발생합니다. 예를 들어, 그는 단순히 수업에 지루해지거나 부모님과 선생님. 그리고 그러한 학습 중단은 초능력의 소멸로 이어지며, 특별히 재능이 있는 아이는 결코 특별한 재능을 지닌 성인이 될 수 없습니다. 자녀를 더 강한 학급으로 전학시키는 것이 더 나을지 생각해 보십시오.
그러나 다른 일면에서는
아시다시피 모든 것이 적당히 좋습니다. 따라서 연예인과 보편적인 인지도 외에도 뛰어난 능력은 건강 문제로 이어질 수도 있습니다. "경험이 풍부한" 신동 어린이의 경우 뇌졸중 위험이 여러 배로 증가합니다. 고혈압, 소화성 궤양 질환 및 우울증 경향. 그리고 심리학자들에 따르면 특정 자질의 집중적 발달은 거의 항상 삶의 다른 영역에서 지연을 초래합니다.
매우 재능 있고 뛰어난 사람들이 보이는 것은 드문 일이 아닙니다. 보통 사람들, 적어도 이상합니다. 그리고 그들은 정신 분열증, 간질, 신경 장애 및 망상으로 고통받습니다. 때때로 당신은 “천재의 대가가 이렇다면 너무 높은 걸까?”라고 궁금해할 때가 있습니다.
귀하의 자녀가 천재가 아닌 경우
탁월한 재능으로 빛나지 않는 자녀를 둔 부모는 전혀 화를 내서는 안됩니다. 우선, 이것은 그들이 능력이 없거나 똑똑하지 않다는 것을 의미하지 않습니다. 또한 인생의 성공은 '느리지만 확실하게' 목표를 향해 나아가는 사람들에 의해 이루어지는 경우가 많습니다. “천천히 갈수록 더 멀리 갈 수 있다”는 말이 있습니다.
그러나 물론 모든 어린이의 정상적인 정신 발달을 위해서는 다양한 기술과 지식을 가르치는 것을 포함하여 관심과 적절한 양육이 매우 중요하다는 것을 잊지 마십시오.
아이에게는 지속적인 의사소통이 필요합니다. 그리고 그가 배우는 어른들뿐만 아니라 다른 아이들과도 마찬가지입니다. 책에만 둘러싸인 '불안한 이웃 아이들'로부터 고립되어서는 안 된다. 의사소통의 과학을 배우게 하고, 다른 사람에게 무언가를 말하거나 설명함으로써 정신적 능력을 발전시키게 하십시오. 그가 환상을 갖는 것을 금지하지 말고, 어떤 표준이나 고정관념에 얽매이지 말고, 당신이 원하는 것이 아니라 그가 관심을 갖는 일을 하게 하십시오.
느림, 노력 부족, 끈기, 인내 또는 의지력 부족으로 인해 자녀를 비난하지 마십시오. 어린이의 그러한 자질을 천천히, 점차적으로 개발하고 순간적인 변화를 요구하지 않는 것이 좋습니다. 긍정적인 결과. 그건 그렇고, 뉴턴과 아인슈타인은 매우 느리게 발전하여 나중에 동료와 동시대 사람들을 능가하고 어린 시절의 지체에도 불구하고 유명해졌습니다.
자녀가 보이는 능력에 관계없이 모든 부모가 따라야 할 주요 규칙은 자녀의 어린 시절을 빼앗지 말고 정신 건강을 포함한 건강을 돌보는 것입니다.
시험
당신의 아이는 천재인가요?
2. 책을 많이, 빨리 읽는다 - 2점.
3. 혼자서 혹은 누군가의 도움을 받아 사전과 백과사전을 찾아보기 시작했다 - 2
5. 그는 닫힌 문 뒤에서 공부하고 그의 친구들은 원칙적으로 그보다 나이가 많습니다 - 2 점.
6. 장로들과 동등하게 대화하는 것을 좋아합니다 - 2점.
7. 다양한 설정 및 원래 질문, 때로는 헷갈리기도 합니다.
성인 - 2점.
8. 그는 가장 예상치 못한 상황에도 답을 준비해 두셨습니다.
질문 - 1점.
9. 그는 때때로 멍하니 있기는 하지만 항상 놀라울 정도로 재치 있는 일반화를 할 수 있습니다(예를 들어 영화나 텔레비전 프로그램을 볼 때, 또는 단순히 누군가를 볼 때) - 2점.
10. 우리 주변 세계에 대한 대화에 즐겁게 참여하고 현상에 대한 평가를 1점으로 제공합니다.
11. 바닥 닦기, 설거지, 많은 노력이 필요하지 않은 교육 활동 등 습관적으로 된 단조로운 작업에 지루함을 느낀다 - 1점.
12. 그는 자신과 관련이 없더라도 불의에 매우 민감합니다 - 2 점.
13. 농담을 좋아하고 유머감각이 있다 - 2점
14. 그는 풍부한 어휘력을 가지고 있으며 대화에 다양한 용어를 능숙하게 소개하는 동시에 그의 추론 수준-2 점에 놀랐습니다.
15. 사랑한다 도전적인 게임(체스와 특정 요구 사항이 있는 기타
지능) - 2점.
16. 사실 그는 이제 막 학교에 갈 준비를 하고 있지만 이미 고등학생들이 무엇을 공부하는지에 관심이 있다. - 1점.
17. 다양한 활동을 선호하지만 항상 모든 것을 해결하는 것을 좋아합니다.
독립적으로 - 2점.
18. 그는 우주에 관심이 있고, 인간의 기원과 모든 것에 관심이 있다
선사시대와 관련된 것, 즉 우리의 원래 존재 - 2점.
19. 학교에 다니며 공부도 하지 않았다. 특별한 노력, 모든 것을 빠르게 포착하면 그게 전부입니다.
이해하고 동시에 많은 문제에 대해 자신의 의견을 가지고 있습니다 - 2점.
20. 그는 음악, 응용 예술, 환경, 그는 모든 것에서 조화를 추구합니다-2 점.
10점에서 13점 사이의 점수를 얻으면 귀하의 자녀는 특정한 능력을 가지고 있는 것입니다.
14점 이상 - 아이는 뛰어난 능력을 갖고 있으므로, 아이의 능력을 발전시키기 위해 교육을 어떻게 더 조직화할지 고민해야 합니다.
어른들을 부끄럽게 만들 수 있는 그런 아이들... 더 읽어보기...
윌리 모스코니(Willie Mosconi) - 6세의 프로 당구 선수
William Joseph Mosconi는 필라델피아 출신의 유명한 미국 당구 선수였습니다. 그의 아버지는 당구장의 주인 이었지만 아이가 놀 수 없도록 허용했기 때문에 소년은 말 그대로 토마토 훈련을했고 큐 대신 대걸레 손잡이를 사용했습니다.
아버지는 곧 아들이 성공하고 있는 것을 알아차렸고, 아들이 탁자 위에서 무슨 일이 일어나고 있는지 보기 위해 의자에 서서 전시 토너먼트를 조직하기 시작했습니다. 동시에 그는 거의 항상 나이든 선수들을 이겼습니다.
1919년, 6세의 윌리(Willie)와 당시 세계 챔피언인 랄프 그린리프(Ralph Greenleaf) 사이에 전시 대회가 열렸습니다. Ralph가 이겼지만 Willie의 뛰어난 플레이는 그에게 프로 당구로의 길을 열어주었습니다. 11세였던 1924년부터 윌리엄은 정기적으로 자신의 우아한 트릭 샷을 보여주는 공연을 선보였습니다.
이후 1941년부터 1957년까지 그는 BCA 월드 챔피언십에서 15회 연속 세계 타이틀을 획득했습니다. 윌리엄 모스코니가 세운 당구 관련 각종 기록의 수를 나열하려면 시간이 많이 걸리지만, 그가 행한 연속볼(연속공) 기록은 526개라고만 말씀드리겠습니다! 즉, 그는 526개의 공을 연속으로 실수 없이 포켓에 넣은 것입니다.
세상에서 가장 똑똑한 사람은 천재 김웅용이다. 4년만에 대학교
한국의 기적의 아이는 1962년에 태어났으며 현재까지 IQ 210으로 기네스 세계 기록을 보유하고 있습니다.
4살이 되자 그 소년은 일본어, 한국어, 독일어, 영어. 김씨는 5살 때 복잡한 확률미분방정식 체계를 풀었습니다. (대학 졸업 후에는 그것이 무엇인지 기억나지 않습니다..)
그 후 그는 일본 TV에 출연하도록 초청받았으며 그곳에서 중국어, 스페인어, 베트남어, 타갈로그어(필리핀어), 독일어, 영어 및 한국어. 김씨는 3세부터 6세까지 한양대학교 학생이었고, 7세 때 NASA에서 일하겠다는 제의를 받았다. 그곳에서 15세에 콜로라도 주립대학교에서 물리학 박사학위를 받고 1978년까지 미국에서 일했습니다.
이후 김씨는 토목공학과 건축학을 전공할 생각으로 귀국했다. 이를 위해 그는 이 주제에 대한 박사 학위 논문을 옹호한 후 한국에서 가장 유명한 대학에 초청을 받았지만 거절하고 지방 대학에서 일하는 것을 선호했습니다. 2007년부터는 충북대학교에서도 조교로 근무했다. 김웅용은 기네스북에 세계에서 가장 똑똑한 사람으로 등재되어 있습니다. 그의 IQ는 210입니다.
그레고리 스미스 - 12세에 노벨상 수상
1990년에 태어난 그레고리 스미스(Gregory Smith)는 2세에 읽기를 배웠고 10세에 대학에 입학했습니다. 그 소년은 정확한 과학을 연구할 뿐만 아니라 아동 권리 보호를 위한 운동가로서 전 세계를 여행하고 있습니다. Gregory는 전 세계 어린이들의 이해를 증진하기 위해 노력하는 International Youth Advocates의 창립자입니다. (어떻게?)
재능 있는 소년은 빌 클린턴(Bill Clinton)과 미하일 고르바초프(Mikhail Gorbachev)와의 대화로 영예를 얻었으며 UN 회의 중 하나에서 연단에서 연설했습니다.
그의 작품으로 그는 노벨상 후보로 4번이나 후보로 지명되었으나 수상하지는 못했습니다. 그의 가장 최근 업적으로는 운전면허 취득이 있습니다.
Akrit Jaswal - 7세 외과의사
Akrit Yaswal은 인도에서 태어났으며, 그곳에서 그의 IQ는 146에 달해 가장 똑똑하다고 불립니다. 이는 10억 명(국가 인구)의 경쟁에서 뛰어난 결과입니다.
Akrit는 2000년에 우연히 처음으로 "수술" 수술을 했을 때 대중의 주목을 받았습니다. 그는 일곱 살이었고, 그의 환자인 이웃 소녀는 여덟 살이었습니다. 화상으로 인해 소녀는 주먹을 풀 수 없었고 Akrit는 특별한 의학적 기술 없이도 주먹을 풀 수있었습니다. 필요한 조치 8세 환자의 손가락 가동성을 회복했습니다.
이 사건 이후 그 소년은 찬디가르 대학에서 의사로 공부하게 되었고 현재 인도 대학의 최연소 학생이 되었습니다.
클레오파트라 스트라탄은 지구상에서 가장 어린 팝스타입니다. 공연당 1000유로 청구
클레오파트라는 2002년 10월 키시나우에서 가수 파벨 스트라탄(Pavel Stratan)의 가족으로 태어났습니다. 놀랍게도 그녀의 경우, 그녀의 유전자와 재능은 La vârsta de trei ani 앨범("3세") 발매 이후 상업적 성공을 거둔 최연소 연주자가 될 정도로 발전했습니다.
그 이상에서 어린 나이에그녀는 콘서트홀에서 많은 청중들 앞에서 2시간 동안 공연한 경험이 있으며, 그에 대한 대가를 받고, 최연소 연주자로 MTV 상을 받았습니다.
Aelita Andre - 2세 예술가
Aelita는 추상 회화의 특정 감정가들 사이에서 유명인입니다. 그녀는 아직 2살이 아니었을 때 자신의 작품을 "창조"하기 시작했습니다. 우리가 풍경에 대해 이야기하고 있는 것이 아니라는 것은 분명하지만 그녀는 모든 아이들처럼 추상 미술에 능숙합니다.
어느 날, 멜버른에 있는 Brunswick Street Gallery의 관장인 Mark Jamieson은 사진작가 중 한 명과의 만남에서 자신이 모르는 작가의 작품 사진을 보고 이를 연례 전시회 프로그램에 포함시키기로 동의했습니다. 소책자를 인쇄하고 전문 잡지에 광고를 게재했습니다.
기계가 작동되었을 때 그는 그림의 작가가 사진작가의 딸인 두 살배기 Aelita라는 것을 알게 되었습니다. 감독은 물론 충격을 받았지만 전시 프로그램을 바꾸지 않기로 결정했고 젊은 인재들의 그림이 공개됐다.
하버드에서 가르친 남학생 - 신동 사울 아론 크립키(Saul Aaron Kripke)
Saul Aaron Kripke는 1940년 뉴욕에서 랍비의 가족으로 태어났습니다.
초등학교에서 사울은 공부에 성공했습니다. 풀코스대수학, 기하학, 철학. 그의 삶은 예상치 못한 통찰과 발견의 연속이다.
4학년 때 그는 대수학 과목을 들었고, 마지막에는 주니어 수업기하학과 철학 공부를 마쳤습니다. 10대 시절 Saul은 모달(형식) 논리 교육 과정을 바꾸는 일련의 논문을 썼고, 이로 인해 재능 있는 십대가 Harvard에서 일하겠다는 제안을 받게 되었습니다. 순종적인 유대인 소년처럼 사울은 이렇게 답장을 보냈습니다. “엄마는 내가 먼저 학교와 대학을 마쳐야 한다고 말씀하셨어요.”
학교를 졸업한 후에도 사울은 여전히 하버드에서 공부했습니다. 사일 크립키(Cyle Kripke)는 철학계의 노벨상이라 불리는 쇼크상(Schock Prize)을 수상했으며, 현재 가장 뛰어난 현존 철학자 중 한 명으로 평가받고 있습니다.
마이클 케빈 커니(Michael Kevin Kearney) - 10세의 대학교
24세의 Michael Kearney는 이 대학의 최연소 졸업생으로 알려져 있습니다. 당시 그는 겨우 10세였습니다. 또한 2008년에는 '백만장자가 되고 싶은 사람'이라는 프로그램에 출연해 100만 달러를 수상하기도 했다.
케빈은 1984년에 태어나 인생에서 많은 지적 기록을 세웠으며 17세부터 대학 교사로 일하고 있습니다. 그 소년은 4개월에 첫 말을 했고, 6개월에 소아과 의사 진료를 받을 때 "왼쪽 귀에 감염이 생겼습니다"라고 말했고(의사가 기절한 것 같아요) 10개월에 읽는 법을 배웠습니다.
Michael은 4살 때 Johns Hopkins 조숙한 수학 프로그램에 합격했습니다. Kevin은 6세에 고등학교를 졸업하고 Santa Rosa Junior College에 입학했으며, 10세에 지질학 및 고고학 학위를 취득했습니다.
Michael은 고고학 학사 학위를 취득한 최연소 대학 졸업생으로 기네스북에 등재되었습니다. 최연소 대학원생 기록도 보유하고 있다(그 나이에 나는 개인적으로 학교에서 여자 땋은 머리만 뽑았고 초등학교 3학년이었다). 2006년, 마이클은 "골드 러시" 게임에서 우승하고 100만 달러를 획득하면서 전 세계적으로 유명해졌습니다.
파비아노 루이지 카루아나 - 14세의 체스 그랜드마스터
16세의 파비아노는 그랜드마스터이자 체스 유명인사이며 이탈리아와 미국의 명예시민권을 보유하고 있습니다.
2007년, 14세 11개월의 나이로 파비아노는 그랜드마스터 타이틀을 획득하여 미국과 이탈리아에서 가장 어린 체스 마스터가 되었습니다. 2009년 4월 FIDE에 따르면 그의 평점은 2649점으로 18세 이하 선수 중 세계 최고 수준이다.
당신은 당신의 아이가 특별하고, 다른 사람들과 같지 않으며, 가장 재능 있고 똑똑하다고 확신하십니까...? 이것은 자녀를 자랑스러워하고 자녀의 성공을 기뻐하는 모든 어머니가 생각하는 것입니다. 그리고 아이가 어떤 방법으로 가르치는지는 중요하지 않습니다. 아이가 Waldorf 학교에 가거나 몬테소리 방법을 사용하여 훈련을 받든 상관 없습니다. 어린이 신동들은 어디서, 어떻게 공부하든 눈에 띄지 않을 것입니다!
이 천재 어린이는 누구입니까? 또래에 비해 확실히 이른 성취로 주변 사람들을 놀라게 하는 것은 영재뿐일까? 이 "기적의 아이"(독일어에서 "기적의 아이"로 번역됨)는 원칙적으로 두 번 이상 나타나지만 번식하고 발전하여 일상 생활과 완전히 예측할 수없는 상황에서 계속해서 나타나는 경이로운 능력을 가지고 있습니다. . 그는 본질적으로 그것들을 부여 받았습니까? 아니면 부모님이 직접 키웠습니까? 스스로 신동을 키우는 방법을 알고 싶나요?
그들은 누구입니까 - 작은 천재들?
어린이 신동에 관한 정보는 종종 믿을 수 없고 경이로움으로 유혹하고, 상상력을 놀라게 하며, 그들의 진위 여부를 의심하게 만듭니다. 하지만 요즘 세상에는 점점 더 많은 아이들이 비표준적인 모습을 보이고 있습니다. 사고 능력비교할 수 없는 성공을 거두었습니다.
이미 상당한 성공을 거둔 소규모 인물의 목록을 살펴 보겠습니다.
젊은 음악가 - 기네스 기록 보유자
Ethan Bortnik은 2000년에 태어난 미국 소년입니다. 즉, 2003년부터 그는 3세 때 악기, 즉 하프시코드를 배우기 시작했고, 2년 후에는 자신의 음악 작품을 작곡하기 시작할 정도로 뛰어난 실력을 보여주었습니다. Ethan은 세계 최연소 솔로 아티스트가 되었고, 10번째 생일을 맞아 단독 콘서트 투어에 나섰다. 에단의 아버지는 아이가 어릴 때 공부를 너무 열심히 하지 않았고, 지루한 음악 수업에 신경 쓰지 않았으나 30분 만에 어려운 연주회를 준비할 수 있었다고 말했다.
스탠포드 수학 천재
Tanish Matthew Abraham은 수학 분야의 능력으로 유명한 소년입니다. 그의 출생 연도는 2003년, 출생지는 미국, 그의 부모는 인도계였습니다. 5살 때 그는 말 그대로 6개월 만에 수학 분야에서 스탠포드의 최고점을 정복했고 그 후에야 처음에는 학교에서, 그다음에는 대학에서 정규 교육을 받았습니다. Tanish는 IQ 테스트에서 거의 만점에 가까운 점수를 받았습니다. 오늘날 그는 특히 NASA의 Lunar Institute를 위해 종종 에세이를 작성하여 인터넷에 게시합니다.
과학자, 철학자, 수학자 - 어린이
Mark Tian Boedihardjo는 1998년생 중국 어린이입니다. 초기그는 수학적 사고력이 있었고 그것을 매우 잘 활용하여 인생의 8년을 겨우 넘긴 채 홍콩의 대학에 입학했습니다. 특별(개인) 교육 프로그램을 통해 Mark는 대학을 조기에 성공적으로 졸업하고 학사 학위를 받을 수 있었습니다. 소년은 정확한 과학에만 국한되지 않고 인문학에 전념하여 수학 분야의 철학 석사 논문을 옹호했습니다. 오늘날 젊은 인재는 미국에서 계속 공부하고 있습니다.
추출기 제곱근즉석에서
프리얀시 소마니(Priyanshi Somani)는 인도 출신의 신동이다. 그럼에도 불구하고 그녀의 능력은 편협하게 집중되어 있습니다. 수학은 그녀의 내면 세계와 너무 가까워서 알 수 없는 뇌의 깊이까지 침투합니다. 그 소녀는 마음속으로 복잡한 수학 연산을 매우 빠르게 수행할 수 있습니다. 즉, 제곱근을 추출하고 여러 계산에서 여러 자리 숫자동시에 다른 정도의 뿌리도 있습니다! 수학적 구조를 통해 구축된 정신적 명료함은 그녀를 비슷한 또래의 다른 아이들과 차별화시키는 요소입니다.
밟지 않은 물리학의 길
1991년에 태어난 Michaela Irene Fudolig는 물리학 분야에서의 업적으로 유명해졌습니다. 그녀의 성공은 너무나 눈에 띄었고, 그녀의 재능은 눈부신 별처럼 빛났기 때문에 그녀는 11살이 되자마자 필리핀에 있는 대학에 지원했습니다. 성공적으로 입학하여 훌륭하게 학업을 마친 그녀는 대학 졸업식에서 고별사로 동료들에게 기억되었습니다. 생물학적 시스템의 수학적 모델링, 즉 경제물리학은 Michaela의 현재 관심 분야입니다.
젊은 세대의 핵 및 양자물리학자
테일러 라몬 윌슨(Taylor Ramon Wilson)은 물리 실험에 너무나 매료되어 생활과 생활을 부지런히 연구한 10대 소년입니다. 무생물의 자연, 그는 10살 때 프로토타입 핵폭발 장치를 만드는 것을 발견했습니다. 소년은 14세 때 과학에 대한 심각한 공헌을 했습니다. 바로 그때 그는 소위 핵 합성에 필요한 장치를 개발하고 구현했습니다. 퓨저.
Jacob Barnett은 또 다른 뛰어난 젊은 물리학자입니다. '운이 좋은' 아이입니다. 어린 시절에 그는 심각한 자폐증에 대한 공식적인 진단을 받았습니다. 말 그대로 1년 후에 그의 능력이 완전히 드러났습니다. 야곱은 알파벳을 암송할 줄 알았을 뿐 아니라 직접 주문, 그러나 그 반대이기도 합니다. 인디애나폴리스 대학교는 그 소년이 10살이었을 때 그를 받아들였습니다. 젊은 인재는 아인슈타인의 상대성 이론에 대한 반박을 실험적으로 찾고 가까운 시일 내에 양자 물리학 분야의 논문을 옹호하는 것을 꿈꿉니다.
어린이 신동에게는 무엇이 필요합니까?
어린이 신동에 관해 할 말이 많습니다.
- 뒤처지는 또래들과 함께할 수 없는 불행한 아이들이라는 것을,
- 반대로 그들의 행복은 그들의 손에 달려 있는데 어떻게 그렇게 밝은 머리에 불만을 가질 수 있습니까?
한 가지는 분명합니다. 자신의 능력을 일찍 보여준 신동은 부모의 장점, 사랑과 보살핌, 무한한 관심과 성격 표현에 대한 신중한 태도입니다. 아이와 많은 시간을 보낸다고 해서 아이가 반드시 신동으로 성장하는 것은 아닙니다. 하지만 전혀하지 않으면 신동은 절대 나오지 않을 것입니다.
그러한 영재 아이들에게 가장 필요한 것은 사랑입니다. 당신이 그에게 아무리 많은 관심을 기울인다 해도, 당신이 아무리 오랫동안 열심히 공부하더라도, 당신이 그를 어떤 섹션과 서클에 데려가더라도, 그는 당신의 사랑 없이는 뛰어난 사람이 될 수 없습니다. 그는 박식하고 똑똑하고 발전된 등이 될 것이지만 경이로운 능력은 더 높은 사랑에서만 태어납니다!
Pavlik은 3 살 때 머리 속에서 복잡한 계산을 배웠고 조금 후에 유창하게 읽는 법을 배웠습니다. 곰돌이 푸의 모험담과 어머니의 대학 교과서를 읽었습니다. 5살 때 그는 어머니에게 머리 속으로 로그를 계산하는 방법을 가르쳤습니다(학교나 대학에서는 이것을 가르치지 않습니다. 표가 있습니다). 그는 자기 교육 매뉴얼을 사용하여 음악적 이해력의 기본을 습득하고 음표에서 자신이 가장 좋아하는 노래를 연주하기 시작했습니다 (그의 가족은 음악적이지 않았고 아무도 그를 도울 수 없었습니다). 그런 다음 그는 멘델레예프의 주기율표를 보고 그 법칙을 자세히 이해했습니다. 나는 여덟 살 때 어려운 문제를 해결했습니다 신체적 문제. 이를 Kolmogorov 학자에게 보여주었고 그는 “아름다운 해결책”이라고 칭찬했습니다. 그러나 그는 학교에서 돌아오는 길에 여덟 살짜리 소년이 머리 속으로 문제를 풀었다는 것을 믿을 수 없었다. 그럼에도 불구하고 모든 사람은 아닙니다).
그들의 아들이 운명에서 특별한 티켓을 꺼냈다는 사실을 깨닫고 Pavlik의 부모는 걱정했습니다. 영재 아동과 함께 "은밀하게" 일하는 전문가를 찾는 것은 어려웠습니다 (당시 지배적 이데올로기는 위선적으로 재산 불평등뿐만 아니라 지적 불평등도 허용하지 않았습니다). 테스트 결과 높은 온도그 아이의 재능은 말 그대로 '규모를 벗어났습니다'. 전문가의 의견은 분명했습니다. 아마도 과학자의 운명이 그를 기다리고 있으며 물론 많은 문제가있을 것입니다. 첫 번째는 개별 프로그램에 따른 훈련입니다.
부모는 그런 일을 꿈도 꾸지 못했고 7 살 때 Pavlik이 중고등 학교. 그가 가져온 첫 번째 점수는 1점이었습니다. 선생님의 고함, 처벌 (아이는 단순히 지루했고 "사업"으로 바빴습니다), 반 친구들의 조롱 : 결국 그는 그들과 같지 않았습니다...
최근의 일반 평준화 시대에 당국은 특수 프로그램에 따라 영재 아동을 가르치는 학교나 최소한 수업을 만드는 것을 단호히 거부했습니다. 그들은 아이들이 자신의 독점성을 이해할 것이라고 말하며 이는 교육학적이지 않았습니다. 그 당시에는 고등학생을 위한 물리학과 수학 수업이 몇 개밖에 없었습니다. 그러나 영재성은 매우 일찍, 즉 8세 이전에 나타나는 경우가 많으며 높은 영재성은 더 일찍 나타납니다.
다른 선택의 여지가 없었기 때문에 일반 학교(모든 학교가 아님)에서는 신동을 한 학년, 두세 학년으로 전학시키는 것이 관행이었습니다. 1학년에서 4학년으로 진급한 Pasha는 즉시 훌륭한 학생이 되었습니다. 비록 "작았지만" 4학년 프로그램이 그에게 더 적합했습니다. 그런데 의사소통에 문제가 생겼다. 나이 차이로 인해 그러한 아이들은 육체적으로나 정신적으로 급우들과 잘 지내기가 어렵습니다. 그들은 말하자면 “통신이 불가능”해졌습니다. “그 사람들이 나를 박해하고 있어요. 나는 그들의 규칙을 모르겠어요.” 꼬마 파샤가 흐느끼며 말했습니다.
아이의 경험을 본 부모는 아이가 스포츠에 열중하도록 노력하고 '불운의 동지'를 찾았습니다. 그리고 그들은 그것을 발견했습니다. 우리는 만나 가족 친구가 되었습니다. 물 위의 잔물결처럼, 읽기에 유용한 책은 한 가족에서 다른 가족으로 전달되었으며, 교사는 영재를 수업에 모집하는 데 반쯤 지하에 있었습니다. 아이들은 수학과 기타 올림피아드에서 우승했고, 12세, 13세, 14세에 우수한 성적으로 학교를 졸업하고 대학에 입학했습니다. 때때로 그들은 신문에 "빨간 넥타이를 매는 학생..."이라는 기사가 실렸습니다.
20년이 지났다
파벨의 운명은 어떻게 되었나요? 15세에 대학에 입학했고, 18세에 대학원에 입학했다. 나는 쉽고 열정적으로 공부했습니다. 그러나 높은 정신 능력을 가진 사람을 부여하는 자연은 그를 "위험 그룹"에 포함시킵니다. 그러한 사람들은 더 자주 아프게됩니다. 파벨은 매우 운이 좋지 않았습니다. 그는 자신이 자연에 의해 확립된 불행한 비율, 즉 더 똑똑해지기 위한 인류의 무자비한 보복이라는 사실을 발견했습니다. 성공의 정점에서 그는 영적인 심연에 빠졌습니다. 부적절한 교육 시스템, 열악한 의사소통, 사회에 대한 오해(이 천재들은 너무 이상하고 어색합니다!) 가 고통을 가중시켰습니다. 기적은 불행한 가족에게 깊은 비극으로 끝났습니다.
Kashchenko 병원에서는 정신적 고통을 완화하는 방법을 알고 있습니다. 또 어떤 일을 하나요? 그의 팔과 다리는 온전하고 높은 지능이 보존되어 있으며 좋은 교육을 받았습니다. 그러나 일하는 것은 불가능합니다. 훌륭한 사고 도구의 열쇠가 사라졌습니다. 끔찍한 질병은 신체 건강의 급속한 파괴를 동반합니다.
파샤의 어머니는 자신이 알고 있는 비슷한 신동의 부모인 심리학자들에게 전화하기 시작했습니다. 그들은 어떻습니까? 어쩌면 그들이 뭔가를 추천할 수 있을까요? 그것은 사람마다 다르다는 것이 밝혀졌습니다. 어떤 사람도 아프더군요. 매우 재능있는 미샤가 자살했습니다. 그러나 Alyosha는 전 세계적으로 알려진 뛰어난 프로그래머가 되었습니다. Danya는 미국에서 노벨상을 받은 대학원생입니다. Kostya는 영재 학교에서 가르치고 있습니다.... 그들 대부분은 좋은 교육과 과학 학위를 받았습니다. 하지만 모든 사람에게는 고통스러운 문제가 있습니다. 모든 사람이 성공적인 경력을 쌓는 것은 아니며 개인 생활도 좋지 않습니다.
"이전 아동 신동 증후군"은 심리학자들이 특정 신경증이라고 부르는 것으로, 이는 고통스러운 자부심, 끊임없이 자신의 능력을 보여주고 끊임없이 자신을 주장하려는 욕구로 표현됩니다.
시인 Evgeny Baratynsky는 "재능은 주 하나님의 명령입니다. "라고 말했습니다. 그리고 신경증의 주요 원인은 무엇입니까? 우리 얘기 중이야, - 아마도 지구상에서 유일하게 중요한 이 "과제"를 이행하려는 욕구와 능력 사이의 비극적인 불일치입니다.
그래, 그들의 삶은 끊임없는 위험. 우리에게 지성을 아낌없이 부여한 자연은 종종 우리에게 일상 세계와의 균형을 유지할 기회를 주는 것을 잊어버리고, 우리는 질병에 빠지게 됩니다. 창의적이고 예술적인 직업(예술가, 작가, 음악가, 공연가)에 종사하는 사람들의 기대 수명은 평소보다 평균 14년 짧습니다. 미국의 정신과 의사 짐 폴스(Jim Foles) 교수는 수년간의 연구 결과 이러한 결론에 도달했습니다. 영재성이 높을수록 예후는 더 나쁩니다. 천재는 예후가 최악이다. 천재는 인류의 발전을 위해 돈을 지불하는 순교자입니다. 소크라테스, 지오다노 브루노, 갈릴레오, 반 고흐, 니콜라이 바빌로프...
그러한 지적 완전성을 지닌 순교자들의 삶은 쉽지 않고 때로는 비극적입니다. 일생 동안 대중의 인정을 받는 경우는 거의 없으며 심한 스트레스, 우울증에 시달리고 정신 질환에 걸릴 위험이 높습니다(정상보다 7-8배 높음). ).
다양한 시대의 정신병 천재들이 창의적인 걸작을 만들어냈습니다. Gogol, Vrubel, Nijinsky, Van Gogh, Garshin, Dostoevsky... - 목록은 계속됩니다. 역설적이지만 사회가 과학과 예술 분야에서 획기적인 발전을 이룰 수 있도록 돕는 것은 바로 이러한 사람들입니다. 고정관념에서 벗어나 생각함으로써 그들은 평범한 마음으로는 접근할 수 없는 무엇인가를 느끼고 공식화할 수 있습니다. 아마도 사회적 압력과 일반적으로 받아들여지는 진실에서 자유롭기 때문일 것입니다. 이러한 우여곡절에 대한 보복은 참을 수 없을 정도로 무겁습니다. 그리고 그 대가를 치르는 것은 사회가 아니라 빛나는 외톨이이다. 그들은 모든 사람과 자신에게 불편합니다. 그들은 외롭고 매우 취약합니다. 그들은 진실에 가장 가깝지만(안드레이 타르코프스키의 "노스탤지어"에서 따옴) 종종 오해를 받습니다. 우리는 “마음에 화가 있다”는 놀라운 공식을 들었습니다. 그 저자인 "전 신동" 그리보예도프는 그가 말하는 내용을 알고 있었습니다. 지능은 높은 재능의 구성 요소 중 하나일 뿐이지만.
정량화하고 테스트하기 어려운 취약한 창의적 재능도 있습니다. 당신은 그것을 눈치 채지 못할 수 있습니다. 또는 눈치 채고 겁이 나서 속도를 늦추고 아이를 일반적인 틀로 밀어 넣을 수도 있습니다. 이것은 또한 비극적인 선택이기도 합니다. 선물에 대한 수요가 부족하면 드라마와 질병이 발생할 수 있습니다.
또 다른 위험한 실수는 일부 부모가 아주 평범한 아이들의 발달을 인위적으로 촉진하려는 욕구입니다. 수많은 예가 있고 슬프다... 하지만 평범한 아이에게도 뛰어난 사람이 될 기회가 있다. 조금 더 많은 노력과 약간의 행운, 그리고 가장 중요한 것은 - 유리한 조건, 사회의 우호적 태도. 그럼에도 불구하고 수준, 품질 정신적인 일자연이 주 하나님의 사명을 수행하도록 선택한 사람들과 비교할 수 없을 것입니다.
Schizoid, schizo - 일반적인 용어로 평결을 봉인하는 공격적인 단어입니다. 예, 특이한 내면 세계와 특이한 능력을 가진 의심 할 여지없이 이상한 사람들이 있습니다. 말도 이상하고, 움직임도 이상하며, 일상의 현실에 적응하지 못합니다. 어린 시절부터 그들은 놀림을 받고 굴욕을 당합니다. 한편 정신분열증은 창의적인 재능을 발휘하는 데 탁월한 소재입니다. 질병의 이름 인 정신 분열증과의 일치에도 불구하고 그들은 아프지 않습니다. 그들은 단순히 다르게 만들어졌으며 적응하거나 사람들과 접촉하거나 많은 돈을 벌 수 없습니다. 그들은 다른 사람들과 같지 않으며 때로는 어떤 면에서 더 낫습니다.
분열증은 지적으로, 창의적으로 재능이 있는 사람들에게서 흔히 발견됩니다. 명백한 정신분열증은 Nikolai Gumilyov, Velemir Khlebnikov, Osip Mandelstam, Vladimir Nabokov, Dmitry Shostakovich, Joseph Brodsky, Boris Pasternak... 정신분열증은 종종 수학자 사이에서 발견되며, 보다 구체적인 물리학자들 사이에서는 덜 자주 발견됩니다.
천재 두뇌의 가격은 얼마입니까?
뛰어난 재능을 지닌 천재는 항상 뇌 구조의 일탈입니다. 정신 발달. 뛰어난 러시아 유전학자인 V.P. Efroimson에 따르면, 그러한 어려운 재능은 대략 천분의 일에 해당하고, 백만분의 일에 필요한 정도로 발달하며, 실제로 천만분의 일이 천재가 됩니다. 숫자는 매우 임의적이지만 숫자의 순서는 분명히 진실을 충분히 반영합니다.
자연은 사랑받는 아이디어인 호모 사피엔스를 더욱 완벽하게 만들기 위한 노력의 일환으로 실험하고, 시도하고, 때로는 실수를 합니다. 그러나 이러한 편차의 전달자는 바로 인류 문명의 진보가 성장하는 효모입니다. 이 희귀한 선물을 어떻게 보지 않을 수 있습니까?
잘 알려진 바에 따르면 아동 심리학자, 국가상 수상자 Victoria Yurkevich는 4세가 되면 어린이가 6~70세, 8~90세에 나타날 지적 능력의 50%를 드러냅니다. 확인되었습니다. 그리고 그녀를 위해 특별한 조건을 만들어주세요.
지능과 창의성은 국가의 주요 부입니다. 이것은 재능 있는 자녀를 소중히 여기고 그들의 교육과 발전에 비용을 아끼지 않는 일본인들에 의해 오랫동안 이해되어 왔습니다. 이스라엘은 효과적인 영재 교육 시스템을 갖추고 있으며 이는 국가 비밀입니다. 미국은 영재성을 장려하고 개발하기 위한 효과적인 시스템을 만들었습니다. 소위 "두뇌 유출"이 주로 미국을 향한 것은 우연이 아닙니다.
인류의 역사는 어린이 신동이 사회에 큰 가치가 있다는 결론을 내릴 만큼 충분한 통계 자료를 축적해 왔습니다.
천재적인 모차르트는 세 살 때 이미 콘서트에 참가하고 있었습니다. 영국에서 출판된 국민인명사전에 따르면, 언급된 1030명의 위대한 인물 중 292명이 확실한 신동으로 성장했습니다. 그리고 이 1030명 중 44명만이 신동이 아니었습니다(이는 높은 확률로 나머지는 여전히 신동이었다는 것을 의미합니다). 64명의 뛰어난 영국 예술가와 음악가 중 40명은 어린 시절에 신동의 모습을 보였습니다. 통계에 따르면 프랑스에서는 위대한 인물 287명 중 231명이 20세 이전에 뛰어난 재능을 보였다. 미국에서는 282명의 영재 아동의 운명이 추적되었으며, 그 중 105명이 인생에서 중요한 성취를 이루었습니다.
아아, 러시아에 대한 정확한 데이터는 없습니다. 그러나 11세에 모스크바 대학에 입학한 A. S. 그리보예도프(A. S. Griboyedov)는 많은 언어를 아는 뛰어난 시인이자 작곡가였습니다. 뛰어난 물리학자인 L. D. Landau는 13세에 학생이 되었습니다. 창의적인 천재로는 Mikhail Lermontov, Alexander Batyushkov 및 오늘날 살고있는 사람들 중 Andrei Voznesensky가 있습니다.
"천재들은 하늘에서 떨어진다. 그리고 그가 궁전의 문에 닿을 때마다 수십만 번이나 넘어진다"고 위대한 디드로는 말했습니다. 즉, 부적절한 양육, 표준 교육, 개별 접근 방식의 부족이 제 역할을 합니다. 천재는 실현되지 않았습니다. 재능 있는 아이는 어려운 성격을 지닌 복잡하고 의사소통이 불가능한 패자로 성장합니다. 사실, 실패한 재능의 또 다른 가벼운 버전이 있습니다. 일하는 방법을 모르고 흐름을 따르며 저항이 가장 적은 부주의 한 사람입니다.
가장 유리한 선택은 소위 정상적인 영재성입니다. 전문가들은 자연이 운이 좋은 사람에게 높은 학습 능력, 외부 조건에 대한 좋은 적응, 접촉, 사교성, 신체 건강, 그리고 가장 중요한 것은 좋은 양육입니다. 그들은 그런 사람들에 대해 이렇게 말합니다. "운이 좋은 사람을 물에 던지면 그는 이빨에 물고기를 물고 헤엄칠 것입니다." 신께서 그들에게 더 많은 행운을 주시길 바랍니다!
어린이집과 유치원을 거쳐간 신동은 사실상 없다. 이 어린 나이에는 사랑하는 어머니의 역할이 매우 중요합니다. 아이의 타고난 재능이 나중에 나타날지 여부는 부분적으로 운명에 달려 있지만 무엇보다도 사회에 달려 있습니다. 아이에게 자신의 재능이 필요한가요?
동시에 영재 부모와 교사는 양육과 교육에 엄청난 어려움을 겪고 있습니다. 일부 금욕적인 부모는 집에서 그러한 아이들을 가르칩니다. 이것은 학교에서 피할 수 없는 신경증으로부터 아이를 구해 주지만 그를 외로움에 빠뜨립니다.
"나는 사교성이 없고 서툴렀다. 십대매우 불안정한 정신을 가지고 있다”고 책에서 “기적의 아이”로서의 그의 삶에 대해 쓰고 있다. 전직 천재"인문학 교육을 받은 아버지로부터 학교와 과외 활동 지혜를 가르친 사이버네틱스의 창시자 노버트 위너(Norbert Wiener). 가장 놀라운 점은 그가 이런 종류의 몇 안되는 성공적인 실험 중 하나를 수행했다는 것입니다. 그런데 그의 아버지는 어떤 대가를 치르고 아이를 행복하게 만들었습니까?
소크라테스를 위한 학원 - 작품 제작
영재 아이들의 가장 큰 해악 중 하나는 지적 부족입니다. 시간은 돌이킬 수 없이 촉박하게 흘러가고 있으며, 어린 나이에는 매 시간이 중요합니다. 커리큘럼의 부족으로 인해 학교생활에 흥미를 잃게 된다면 두렵습니다. 프로그램이 자신의 능력과 일치하지 않으면 아이들은 의지가 강한 기술, 어려움에 저항하는 능력을 개발하지 못하고 지속적인 작업 습관이 통합되지 않습니다. 모든 것이 너무 쉽게 이루어집니다. 그리고 학교는 "의지의 근육"이 긴장되도록 모든 사람에게 어려워야합니다.
러시아 신동들이 마침내 행운을 얻었습니다. 1989년부터 모스크바의 러시아 교육 아카데미 심리학 연구소에서 그러한 어린이를 다루는 실험실이 일하고 있습니다. 그것의 도움으로 영재 아동을위한 학교가 나타나기 시작하여 6 세부터 (일부는 5 세부터) 함께 공부하기 시작했습니다. 그러나 가장 중요한 것은 Hegel이 말했듯이 "자신을 성취"할 수 있는 기회를 제공하기 위해 각 특이한 어린이의 발달을 위한 개별 프로그램이 이미 만들어지고 있다는 것입니다.
영재 아동을 가르치는 일은 책임감이 매우 클 뿐만 아니라 비용도 많이 듭니다. 그야말로 '작품 제작'이다. 훨씬 더 많은 교사가 필요하고(과목 교육은 1학년부터 도입됨) 특별히 훈련받은 교사가 필요합니다. 그들 중 다수는 아이들과 함께 일하면서 "공부를 마쳐야" 합니다. 수업에는 10-12명 이하의 어린이가 있으며 대부분은 (자연의 명령에 따라) 남자아이입니다. 거의 모든 어린이를 위한 이 백과사전에 물리 및 화학 수업을 위한 훌륭한 실험 장비를 추가하세요. 나도 인쇄소를 갖고 싶다. 이미 준비 수업에서 아이들은 매력적인 이야기, 시, 환상적인 이야기를 구성합니다. 문학 작품, 저널리즘 및 출판물 출판에 얼마나 관심을 가질 것인가? 연구 논문꼬마 과학자들아!
아이들이 많은 정신적 노동을 마친 후 휴식을 취하고 긴장을 풀 수 있는 의료 서비스와 지능적으로 조직된 휴게실은 어떻습니까?
실제로 생성하고 유지 관리하는 교육 기관영재에게는 많은 비용이 듭니다. 하지만 현재는 교육이 무료입니다. 그러나 그러한 학교와 학원은 재능의 문제를 이해할 수 있는 도덕적 재능이 있는 후원자의 도움을 거부하지 않을 것입니다. 결국 영재를 가르치는 것은 이기적인 문제가 아니라 도덕적인 문제이다.
사회는 무엇을 얻게 될까요? 어떤 재능 있는 학생은 그의 장식품이자 자존심이 될 것이고, 다른 학생은 질병으로 망가질 것이고, 어떤 학생은 평범하거나 심지어 실패자로 판명될 것입니다. 그럼에도 불구하고 신동의 3분의 1은 상황 덕분에(더 자주는 그럼에도 불구하고!) 인생에서 최고 자리에 도달합니다.
영재 아동을 위한 학교 중 하나인 러시아의 명예 교사인 Tatyana Vladimirovna Khromova의 이사는 오랫동안 영재 아동에 관심을 가져왔습니다. 그리고 작은 Savely가 그녀에게 데려왔을 때 그는 매우 어려웠습니다. 정규 학교, 그녀는 개별 프로그램에 따라 그를 위한 훈련을 조직했습니다. 소년의 특이한 능력이 개발되고 강화되었습니다. 동료 및 교사와의 의사 소통의 어려움은 이해심으로 처리되었습니다.
열 살 때 Savely는 물리학에 관한 매우 흥미로운 교과서를 구성했습니다(현재 이 교과서는 때때로 이 학교의 커리큘럼에서 사용됩니다). 그리고 10년 2개월 만에 Savely Kosenko가 졸업했습니다. 고등학교그리고 대학에 입학하여 기네스북에 등재되었습니다. 이제 그는 16살이고 이미 대학을 졸업하고 두 학부에서 동시에 공부했으며 현재 미국에서 계속 공부하고 있습니다.
그런 다음 또 다른 신동이 나타났습니다 - Daniil Lantukhov. 그는 학교를 성공적으로 졸업하고 12세도 안 되었을 때 대학에 입학했습니다. 체육관의 또 다른 소녀는 13세부터 모스크바 주립대학교 경제학부에서 공부하고 있습니다.
물론 이 경우에는 기록이 목표가 아니었습니다. 교사도 부모도 그러한 발전을 바라지 않았습니다. 그러나 더 자주 능력의 급속한 발달을 인위적으로 억제하는 것은 단순히 불가능하고 심지어 해로울 수도 있습니다(신경증의 위험으로 인해). 이러한 발전에는 명백한 장점뿐만 아니라 그에 못지않게 명백한 단점도 있습니다(이미 논의한 바 있음). 따라서 교사, 심리학자, 의사의 임무 중 하나는 이 모든 것을 최대한 원활하게 하는 것입니다. 부정적인 결과: 영재에게는 칭찬이 아니라 도움이 필요합니다.
러시아 과학 아카데미 심리학 연구소 V.S. Yurkevich의 수석 연구원은 수십 년 동안 영재 아동을 연구해 왔으며(이 주제가 암묵적으로 금지된 이후에도) 그러한 아동의 교육을 발전시키기 위해 엄청난 노력을 기울였습니다. 그리고 과학 박사 N.S. Leitas(우리나라 영재 교육의 선구자 중 한 명)의 노력을 통해 수년 동안 그러한 중요한 연구 작업이 사라지지 않았습니다.
오늘날 영재라는 주제가 유행하고 있습니다. 이 문제에 용감하게 대처하는 학교가 있습니다. 그들은 자신의 주요 임무가 특히 편안한 학습 조건을 만드는 것이라고 생각합니다. 여기 있습니다. 과도한 편안함보다 영재 아동(및 일반 아동)에게 더 해로운 것은 없습니다. 세계 최고의 엘리트 학교인 영국의 이튼(Eton) 학교가 매우 스파르타적인 환경을 가지고 있는 것은 우연이 아닙니다. 따라서 러시아 영재 학교는 발달 장애에 대한 아이디어를 바탕으로 세워졌습니다. 영재 어린이라도 땀을 흘리는 복잡하고 강렬한 활동이 필요합니다. 역설적이게도 수업의 재미없는 순간도 필요합니다. 아이들은 '의지 근육'을 단련하여 스스로를 극복해야 합니다. 정신적 작업은 어려울 것입니다.
영재를 대상으로 한 자연실험. 때로는 성공하지 못합니다. 인류의 발전을 위해 자신의 건강과 생명을 바치는 사람들은 세대가 거듭될수록 더욱 똑똑해지기 때문에 사회의 큰 동정과 보호, 보살핌을 받을 자격이 있습니다. 당신과 당신의 자녀가 “다른 사람들과 같다”면 당신은 행복합니다. 그러나 일반적으로 발전은 “다른 사람들과 같지” 않은 사람들에 의해 주도됩니다. 우리의 의무는 그들이 어렵기 때문에라도 그들을 지원하는 것입니다.
모두가 재능이 있습니다. 그리고 재능에는 한계가 있다
과학 심리학에서는 지능과 창의성이라는 두 가지 유형의 재능이 구별됩니다. 첫 번째 유형은 다릅니다. 능력 증가학습, 백과사전적 지식. 두 번째 창의적인 유형의 사람들은 우선 틀에 얽매이지 않는 사고 방식을 가지고 있으며 믿음으로 제시된 지식을 받아들이지 않고 모든 것을 자신의 마음으로 파악하고 싶어합니다. 그들은 뇌 구조가 다를 뿐만 아니라 성격도 다르게 구성됩니다(그들의 재능은 가족, 학교, 대학에서 결코 눈에 띄지 않을 수 있습니다). 창의적 능력은 필연적으로 지능의 향상을 의미하지만, 지식인은 전혀 창의적 능력을 갖지 못할 수도 있습니다.
현대적인 방법은 지적 수준과 지능 수준을 상당히 객관적으로 평가합니다. 창의성. 표준 이상의 능력을 가진 사람은 약 10%입니다. 여기에는 단순히 능력이 있는 사람, 재능 있는 사람, 천재가 포함됩니다. 이들 모두는 높은 정신적 성과로 구별됩니다. 매우 많은 그룹에서 높은 레벨영재성은 약 0.5%를 차지합니다.
그러나 분열증을 일반화할 필요는 없습니다. 모든 어린이 신동이 분열증인 것은 아닙니다. 그 중에는 간질 환자, 히스테리 환자, 조증이나 편집증이 심한 사람, 우울증 환자 등이 있습니다. 그러나 이것들은 여전히 매우 다른 마음의 상태입니다.
이 "기사"에서는 이스라엘에 관한 어떤 것도 사실이 아닙니다.
작성자가 읽었다면 도움이 되었을 거에요
한두 권의 책 또는 실제 과학 기사
이스라엘 교육 시스템에 대해.
물론 저자는 전문가도 아니다.
교육받은 사람도 아니다.
대부분의 사람들은 자신의 전문 분야에서 탁월한 성과를 달성하기 위해 노력합니다. 일부는 성인이 되어 경력의 정점에 도달하지만 다른 일부는 너무 재능이 있어서 어린 시절에 성인을 능가하는 경우도 있습니다. 다음은 다양한 직업에서 성공을 거둔 현대 어린이 신동 10명의 목록입니다.
1. 미카엘라 푸돌리그
Michaela Irene Fudolig는 11세에 필리핀 대학교에 입학했으며, 16세에 물리 과학 학사 학위를 취득하고 수석 졸업했습니다. Michaela는 현재 같은 대학의 교수로 재직하며 경제물리학(시스템 및 생물학적 시스템의 행동에 대한 수학적 모델링)을 연구하고 있습니다.
2. 아크리트 자스발
인도 출신의 Akrit Pran Jaswal은 그의 첫 공연으로 유명해졌습니다. 수술- 당시 그는 겨우 7살이었습니다. 당시 그는 아직 의사는 아니었지만, 이미 좁은 지인들 사이에서 의학적 천재라는 평판을 얻고 있었다. 그의 8살짜리 친구가 받았습니다. 심한 화상 Akran은 손가락을 분리했습니다.
Akran은 12세에 의과대학에 입학했고, 17세에 응용화학 석사학위를 취득했습니다. 오늘날 그는 암 치료법을 찾고 있습니다.
3. 테일러 윌슨
테일러 라몬 윌슨(Taylor Ramon Wilson)은 핵융합 반응을 위해 설계된 장치인 작동하는 융합기를 만든 세계에서 가장 어린 사람이 되었습니다. 10살 때 그는 디자인했다. 핵폭탄, 그리고 14세 때 퓨저를 만들었습니다. 2011년 5월 Taylor는 Intel 국제 과학 기술 박람회에서 전이 방사선 검출기로 상을 받았습니다.
2013년 2월, 그는 TED 2013 컨퍼런스에서 자율 지하 핵분열로에 대한 자신의 아이디어에 대해 연설했습니다. Taylor는 컴팩트한 제품을 개발했습니다. 원자로, 그에 따르면 50MW의 전기를 생산할 수 있으며 장치는 30년에 한 번만 연료를 재급유하면 됩니다.
4. 카메론 톰슨
Cameron Thompson은 북웨일즈 출신의 수학 천재입니다. 그는 네 살 때 0은 0이라고 말씀하신 선생님을 바로잡았습니다. 가장 작은 숫자, 그는 음수를 잊어버렸다고 말했습니다. 11세에 그는 영국 Open University에서 수학 학위를 받았습니다. 같은 나이에 소년은 수학 학교에서 두 번의 최종 시험을 성공적으로 통과했으며 BBC에서 뛰어난 십대 중 한 명으로 소개되었습니다. 불행하게도 카메론은 아스퍼거 병으로 인해 학습에 어려움을 겪고 있지만 그럼에도 불구하고 그는 세계에서 가장 젊은 수학 천재 중 한 명입니다.
5. 제이콥 바넷
제이콥 바넷 - 미국 수학자. 그가 두 살이었을 때 그는 심각한 자폐증 진단을 받았습니다. 의사들은 그가 말하거나 읽거나 작은 일상 활동을 수행할 수 없을 것이라고 말했습니다. 세 살 때 의사들은 큰 실수를 저질렀다는 것이 밝혀졌습니다. Jacob은 알파벳을 정방향 및 역순으로 암송 할 수있었습니다.
같은 나이에 Jacob은 천문관을 방문하는 동안 화성의 달이 왜 그렇게 보이는지에 대한 발표자의 질문에 대답했습니다. 이상한 모양. 그는 10세에 인디애나폴리스에 있는 인디애나 대학교에 입학했습니다.
박사 학위를 취득하는 동안 Barnett는 언젠가 아인슈타인의 상대성 이론을 반증할 수 있을 것이라고 주장했습니다. 그는 현재 양자물리학 박사과정을 밟고 있습니다.
6. 마크 티안 보에디하르조
홍콩에서 태어난 Mark Tian Boedihardjo는 홍콩 대학교에 입학한 최연소 학생입니다. 당시 그는 9세였습니다. 그는 수학과 통계에 특별히 중점을 둔 특별 프로그램에서 공부했으며 동시에 학교에서 8번의 최종 시험을 통과했습니다.
이제 Mark는 수학 과학 학사 학위와 수학 철학 석사 학위라는 두 가지 학위를 취득했습니다. 이 학위는 커리큘럼이 제공하는 것보다 1년 빠른 2011년에 받았습니다. 그는 현재 미국에서 수학 박사 과정을 밟고 있습니다.
7. 프리얀시 소마니
인도의 프리얀시 소마니(Priyanshi Somani)는 복잡한 수학적 계산을 마음속으로 수행하는 놀라운 능력을 가지고 있습니다. 그녀는 6세에 암산을 마스터했고, 11세에 "암산 월드컵" 대회에서 1위를 차지했습니다. Priyanshi는 계산을 통해 16개국에서 온 36명의 다른 경쟁자들을 이겼습니다. 제곱근 6분 51초 동안 6자리 숫자 10개를 기록합니다. 게다가 그녀는 대회 역사상 덧셈, 곱셈, 제곱근 추출에서 단 한 번의 실수도 하지 않은 유일한 참가자였습니다.
프리얀시는 2012년 1월 2분 43초 만에 6자리 숫자 10개의 제곱근을 계산해 정신 제곱근 부문의 새로운 세계 기록 보유자가 되었습니다.
8. 아킴 카마라
Akim Kamara는 베를린 출신의 바이올리니스트입니다. 그는 두 살 때부터 바이올린 연주를 시작했으며 기저귀를 차고 있을 때 들었던 음악에 대한 놀라운 기억력을 가지고 있습니다. 그의 선생님은 그의 타고난 "음악에 대한 귀"를 알아차리고 일주일에 두 번씩 소년들에게 음악 수업을 가르치기 시작했습니다. 아킴은 단 6개월의 훈련만으로 바이올린 연주법을 매우 빠르게 익혔으며, 2003년 12월 10세의 나이로 데뷔했습니다. 삼 년크리스마스 콘서트에서.
9. 에단 보르트닉
Ethan Bortnick은 음악가, 작곡가 및 배우입니다. 그는 세 살 때 하프시코드를 연주하기 시작했고, 다섯 살 때 작곡을 시작했습니다. 그의 데뷔 공연은 2007년 제이 레노와 함께한 '더 투나잇 쇼(The Tonight Show)'에서 열렸고, 이후 소년은 앞으로 여러 차례 공연을 펼쳤다.
Ethan은 세계 최연소 솔로 아티스트로 기네스북에 등재되었습니다. 그는 또한 라스베이거스에서 공연한 최연소 헤드라이너이기도 합니다. 이 콘서트는 Ethan이 10살이었을 때 열렸습니다.
10. 타니쉬 매튜 아브라함
타니쉬 매튜 아브라함(Tanish Matthew Abraham)은 4세에 가입한 멘사 최연소 회원 중 한 명입니다. 그의 천재성은 4개월 만에 아동 도서를 살펴보고 그 내용에 대한 질문에 정확하게 대답하기 시작하면서 나타났습니다.
멘사에 합류한 그는 표준화된 멘사 IQ 테스트에서 99.9%를 기록했습니다. Tanish는 5세 때 수학 5과목을 이수했습니다. 교육 프로그램단 6개월 만에 스탠포드 영재 청소년 대학이 탄생했습니다.
6세에 그는 고등학교에 진학한 후 대학에 진학했습니다. 모든 과목에서 그의 GPA는 4.0 이하로 떨어진 적이 없습니다. 그는 또한 NASA Lunar Institute 웹사이트에 에세이를 자주 게시합니다.