GirişModern gençliğin idolü kimdir? Modern gençlerin idolleri. Çevreye ve ekolojiye önem vermek moda oldu
Pek çok çocuk ve genç, çeşitli gençlik idollerini taklit ediyor ve onlara tapıyor ve çoğu zaman bu, ebeveynleri için gerçek bir sınav haline geliyor. Çocukların gerçekten idollere ihtiyacı var mı? Bu hangi durumlarda tehlikeli olabilir? Çocuğun gelişimi için “idol çılgınlığı”ndan faydalanmak mümkün mü?
Rol modelleri ve rol modelleri
Çocukluk ve ergenlik dönemi büyük ölçüde yetişkinlerin davranışlarını kopyalamaya dayanmaktadır. Yaşamın ilk yıllarında çocuğun rol modeli anne ve babasıdır. Ergenlik döneminde, anne ve babalardan bağımsızlığınızı mümkün olan her şekilde kanıtlamanız gerektiğinde, hayatın çeşitli kesimlerinden başarılı, zengin ve ünlü insanlar çoğu zaman birçok erkek ve kız çocuğu için hayat rehberi haline gelir.
Elbette tüm kız ve erkek çocuklar bu aşamadan geçmiyor ancak aralarındaki "idol çılgınlığının" sayısı hala çok fazla. 20-30 yıl önce gençlerin taptığı putlarla karşılaştırıldığında, modern gençliğin kendileri için ne tür putlar seçtiği arasında bir fark var mı?
Kim onlar, modern gençliğin idolleri?
Her yeni nesil kendi kahramanlarını yaratır. Elbette modern gençlik de bunlara sahip. Aradaki fark, günümüzün gençlerinin bilgi bolluğu çağında yaşamalarıdır, bu nedenle herhangi bir karakteri idealleştirmeye uzun süre konsantre olmaları onlar için çok zordur.
Bu nedenle "idol bağımlılığı" sorunu, günümüz gençleri için önceki nesillerin temsilcileri kadar alakalı değil. Daha önce çocuklar idollerini birkaç yıldır seçiyorlardı, şimdi ise en fazla bir sezon (hatta birkaç ay). Modern tüketim toplumunun sağladığı çok fazla kahraman var ve bunlardan herhangi birine odaklanmak oldukça sorunlu.
Ancak kız ve erkek çocukların hâlâ rol model ve rol model olarak ünlü kişilere ihtiyacı var. Yaşam tarzlarını, davranışlarını, giyim tarzlarını vb. kopyalayarak bunun onları aynı havalı ve seçkin bireyler yapacağına inanırlar. Veya onları insan ırkının ideal temsilcileri olarak algılayarak düşüncesizce tapınıyorlar.
Modern genç idoller sıralamasındaki ilk sıralar, tıpkı 20-30 yıl önce olduğu gibi, şov dünyasının ve sporun yabancı ve yerli yıldızları tarafından işgal ediliyor (genel küreselleşme nedeniyle artık çocuk ve gençlik idolleri arasında eskisinden çok daha fazla yabancı ünlü var). önce).
Şu andaki gençlik “idol çılgınlığı”nda da bazı yenilikler var. İşadamları ve oligarkların yanı sıra, günümüzün gençlerinin idolleri arasında çeşitli İnternet kahramanları, milyonlarca aboneye sahip blogcular, selfie ustaları ve YouTube'da çok sayıda görüntüleme alan video yazarları vb. bulunmaktadır. İçinde yaşadığımız zamanlar bunlar; modern kahramanlar ve idoller önemli hiçbir şey yapmıyor veya bazı aptalca şeyler yapıyorlar, ancak milyonlarca aboneleri var ve "başyapıtları" milyonlarca izleniyor.
Nadir bir istisna, az bilinen bir yeraltı karakterini rol modeli olarak seçen gençlerdir. Kız ve erkek çocukların çoğu, medya ve yanlış bilgilendirme sayesinde haklı veya haksız bir şekilde şöhretten payına düşeni alan ana akım temsilcilerini hâlâ taklit ediyor.
Bunu neden bu kadar ciddiye almalıyız?
Bazı ebeveynlere, çocuklarının şov dünyasındaki yıldızlara olan tutkusu önemsiz görünebilir ve yakından ilgilenilmeye değmez. Bu arada, bunun hafife alınması pek mümkün değil. Aşırı tezahüründe "idol çılgınlığı" trajik bir şekilde sona erebilir. Genç, duygusal açıdan dengesiz ve olgunlaşmamış hayranlarının dayanamadığı, birinci sınıf bir genç idolün ölümünden sonra kaç tane intiharın işlendiğini unutmayın.
Elbette bu çok nadiren olur, ancak her durumda ebeveynler, genç bir idolün kırılgan çocukların zihinleri üzerinde ne kadar güçlü bir psikolojik etkiye sahip olabileceğini unutmamalıdır. Eğer bir çocuk "ciddiyse" bir ünlüye olan tutkusu göz ardı edilmemelidir. Belki de her şey o kadar da kötü değildir ve yeni basılan idol ona yaşam için değerli ve faydalı bir şey öğretebilecektir.
Bir çocuğun ayrı bir dairede birisinin kişiliğine dair bir kült oluşturmasını yasaklamak gerekli midir?
Çocuğunuz tuhaf giyinmeye, odasını tuhaf posterlerle kaplamaya ve bilmediğiniz tuhaf müzikler dinlemeye başlarsa, bu paniğe kapılmanız için bir neden değildir. Ayrı bir dairede birisinin kişiliğine dair bir kült inşa etmesini yasaklamak ve dahası bunun için onu cezalandırmak pek gerekli değildir. Genç basitçe kendi içine çekilecek ve en mahrem şeylerini sizinle paylaşmayı bırakacak ve siz onun güvenini uzun süre kaybedeceksiniz. İhtiyacın var?
Kendinizi onun yaşında hatırlayın. Elbette sizin de olmak istediğiniz kahramanlarınız ve ünlü rol modelleriniz vardı ve bu sizi daha da kötüleştirmedi. Bunda garip ya da şaşırtıcı bir şey yok. Hayatın çeşitli alanlarındaki birçok büyük insan, yolculuğuna ünlü öncüllerini taklit ederek başladı ve daha sonra kendine özgü bir tarz buldu. Bu nedenle, bir gencin “idol bağımlılığını” felsefi olarak ele alın ve bunu onun gelişimi ve gelecekteki refahı için kullanmaya çalışın.
Öncelikle size, üzerinde büyük bir etki bırakan kahramanını anlatsın. Bu karakteri neden sevdiğini, neyin bu kadar iyi ve harika olduğunu öğrenin. Elbette bu, ergenlik çağındaki çocuğunuzu, onun psikolojisini ve belirli değer ve önceliklere olan eğilimini daha iyi anlamanıza yardımcı olacaktır.
Gençlerin hayattaki rehberleri olarak belirli kahramanları seçmeleri boşuna değil. Her özel durumda, bu onlar hakkında çok şey söyleyebilir (sürü içgüdüsünü takip ediyor ve akranlarıyla konuşabilecekleri ortak bir idol arıyor olsa bile).
"İdol çılgınlığı" yaşam yolunuzu seçmenize yardımcı olabilir
Bir çocuğun idolleri ve kahramanları, onun için gelecekteki mesleğine karar vermesine yardımcı olacak yaşam işaretleri haline gelebilir. Örneğin, moda olan bazı şarkıcılara, şarkıcılara veya gruplara ilgi duyuyorsa, onların müziklerini çok dinliyorsa ve onların tarzına uygun giyinmeye çalışıyorsa, onu müzik alanında şansını denemeye davet edin. Ona herkesin dışarıdan bir şeyi kopyalayabileceğini, ancak kahramanın yaratıcı tarzını inandırıcı bir şekilde taklit etmek için belirli yeteneklere ve sıkı çalışmaya ihtiyaç olduğunu açıklayın.
Pek çok büyük şarkıcı, onlara hayatta olası bir yol gösteren, zamanlarının ünlü vokalistleri gibi olmak istedikleri için müziğe geldi. Kim bilir, belki de modaya uygun bir rock grubuna bu kadar meraklı olan çocuğunuz müzik yeteneğini keşfedecek ve sanatın en büyüğü, onun için hayat arayışı haline gelecektir?
Müzik alanında hiçbir şey başaramasa bile, birkaç yıl müzik çalmanın ona açıkça faydası olacaktır. Çeşitli müzik enstrümanlarını şarkı söyleme ve çalma yeteneği, hayatta birden fazla kez işe yarayacak çok faydalı bir beceridir.
Eğer idolleri yabancı müzisyenlerse (ki bu çoğu zaman böyledir), tam olarak ne hakkında şarkı söylediklerini anlamak için İngilizce'yi çok çalışmasını önerin. Böylece, uluslararası iletişimin ana dilini daha derinlemesine incelemek için ek ve ciddi bir teşvike sahip olacak.
Aynı şey bir gencin spor kahramanlarına, aktörlere, iş adamlarına vb. olan tutkusu için de geçerlidir. Eğer ona bu kadar hayranlık duyuyorlarsa, belki de başarıya ulaştıkları yaşam alanlarına bir tür yatkınlığı vardır? Her durumda, onu idolünün bu kadar başarılı olduğu şeyi ciddiye almaya davet edin. Belki gerçekten bu konuda yeteneği vardır?
Çocuğunuzun idolünün biyografisini dikkatlice incelemek çok faydalı olacaktır. Elbette, muazzam çalışma ve her türlü engeli aşarak başarıya nasıl ulaştığına dair pek çok öğretici bölüm olacaktır (tabii ki bu, bağlantıları ve etkileyici banka hesabı sayesinde başarıya ulaşan yerli bir pop yıldızı değilse). onun akrabaları). Veya belki de çocuğun idolünün, sağlık yararları için taklit edilebilecek bazı olumlu hobileri vardır (örneğin spor yapmak).
Bu bir gencin gelişimi için başka nasıl kullanılabilir?
Bir çocuğun genç idollerle ilgilenmesini sağlamak aynı zamanda onu eğitmenin, hayatın çeşitli alanlarında ufkunu ve bilgisini genişletmenin harika bir yoludur (tabii ki siz de bu konularda bilgiliyseniz). Örneğin müzik idollerini öğrendikten sonra ona gençliğinizde kimi dinlediğinizi anlatabilir ve onu eserlerini dinlemeye davet edebilirsiniz.
Birçok modern müzisyenin eseri, kökenini 40-50 yıl önceki müzikten alır ve müzik kahramanlarının geçmişten bir şeyler ödünç aldığı çocuğunuzla birlikte izini sürmek çok faydalı olacaktır (birçok yerli sanatçı durumunda, bunu yapmak hiç de zor değil, çünkü birçoğu kendi tarzlarını ve hatta bazı melodik hareketleri Batılı meslektaşlarından kopyaladılar). Bu açıkça onun müzikal ufkunu genişletmeye yardımcı olacak ve ona mükemmel olduğunu düşündüğü şeyleri eleştirel olarak değerlendirmeyi öğretecektir.
Elbette çocuğunuzun idollerine kötü söz söylemenize, azarlamanıza gerek yok. Bu elbette onunla ortak bir dil bulmanıza yardımcı olmayacaktır. Ancak ona, bu dünyada ideal hiçbir şeyin olmadığını ve ona Olympus'un tepesinden tanrılar gibi görünenlerin de eksiklikleri olduğunu ve büyük olasılıkla ideal imajlarının temsilcileri tarafından yaratıldığını, göze batmadan açıklamanız gerekir. Halkla ilişkiler endüstrisi, ancak gerçek dünyada yaşamda tamamen farklıdırlar (gençlik idollerinin hayatlarının imajı ve bazı biyografik ayrıntıları çoğu zaman halkla ilişkiler çalışanlarının hayal gücünün bir ürünüdür).
İnsanları daha iyi anlamayı öğrenmesi ve her birimizin kendi aydınlık ve karanlık taraflarımız olduğunu anlaması ve birisini çok fazla idealize etmemesi için, onu iyi bilinen olumlu karakterlerde bazı olumsuz nitelikler bulmaya ve bunun tersini yapmaya davet edin. . Bu onu kesinlikle gelecekte başka birinin kişiliğine dair bir kült yaratma eğiliminden kurtaracaktır.
Ayrıca ona, ana akımın dışında, tapınılmaması gereken, gerçekten orijinal ve olağanüstü bir şey yaratma yetenekleri konusunda örnek alınması gereken çok sayıda değerli ve hatta daha yetenekli karakterlerin bulunduğunu gösterin.
Ya çocuğun idolü çok olumlu bir karakter değilse?
Bir gencin gençlik idollerine olan tutkusu her zaman zararsız bir faaliyet olmayabilir. Gençliğinin ana karakterleri sigara içiyor, içki içiyor, uyuşturucu kullanıyor, şiddete teşvik ediyor, küfür kullanıyor, skandallar çıkarıyor ve kavga ediyorsa, o zaman bir genç, kendisini zannettiği kadar havalı hissetmek için tüm bu bağımlılıkları günlük yaşamına kolaylıkla kopyalayabilir. .
Böyle bir durumda ne yapmalı? Bir çocuğun “putlaşmasını” yasaklamaya pek gerek yoktur. Pek olumlu olmayan karakterinin biyografisini dikkatlice incelemek ve içinde olumlu bir şeyler bulmaya çalışmak daha iyidir - sıkı çalışma, kişinin fikrini savunma yeteneği, "makul" isyan vb.
Çocuğunuza, kahramanının hayatının bazı dışsal tezahürlerini herkesin kopyalayabileceğini açıklayın. İdolünü başarılı kılan şeyleri (müzisyen ise öncelikle yaratıcı eğilimleri) taklit etmek, ona eşlik eden kötü alışkanlıklardan çok daha iyi ve daha zordur.
"İdol bağımlılığının" çocuğun çalışma, gelişme ve sağlıklı bir yaşam tarzı sürdürme becerisine müdahale etmemesi çok önemlidir. Bu olmazsa, çocuk idolüne çok fazla zaman harcıyorsa ve hatta turlar sırasında onu ülke çapında takip ediyorsa (yerli yıldızların bazı genç hayranlarının yaptığı gibi), o zaman elbette eğitim faaliyetlerinizi güçlendirmelisiniz. Ona eleştirel bir düşünme ruhu ve hayata yeterli bir bakış açısı aşılayın. Bir genç, değerli çocukluk zamanını her türlü saçmalıkla boşa harcamamalıdır.
Benim yaptığımı yap, bu beni takip etmene gerek olmadığı anlamına gelir
Er ya da geç çocuğunuzun genç idollere aşık olma dönemi geçecek. Bu "hastalıktan" doğru dersleri alması ve birini taklit ederek olağanüstü bir başarı elde etmenin ve tarihte kalmanın imkansız olduğunu anlaması önemlidir (her ne kadar yerli şov dünyasının gösterdiği gibi, çok para kazanmak oldukça mümkün olsa da) bundan).
Bunu yapabilmek için seçtiği faaliyet alanında kendi tarzını ve kendi kişiliğini bulması gerekir. Bu, başka birinin (hatta harika) hayatını kopyalamaktan çok daha havalı. Vladimir Vysotsky'nin "Alien Rut" şarkısında söylediği gibi, "benim yaptığımı yap, bu beni takip etmek zorunda olmadığın anlamına gelir."
Çocuğun yaşam öncelikleri ve yetenekleriyle ilgili birçok hobiye sahip olması da çok önemlidir. O zaman "idol çılgınlığının" zararlı tezahürleri için zamanı kalmaz ve eğer kahramanları varsa, onlar onun için düşüncesizce kopyalanması gereken bir ideal olarak değil, olumlu bir örnek ve motive edici faktör olarak hareket edeceklerdir.
Genel olarak, eğer çocukluktan itibaren bir çocuğa bağımsız düşünmeyi ve hayata eleştirel bir bakış açısı aşılarsanız, o zaman kendisi hayatının ana kahramanı olacak ve herhangi bir idole ihtiyaç duymayacaktır.
Modern gençliğin idolleri
BölümBEN
"İdol" kelimesinin anlamı
"İdol" kelimesinin anlamını belirlemek için Dahl'ın açıklayıcı sözlüğündeki formülasyonları inceledim. “Bir put, pagan bir tanrının bir imgesi, bir heykelidir; idol, oyulmuş görüntü veya mankafa. Aptal aşkın, kör sevginin nesnesi." “Put, pagan bir tanrının heykelidir. Hayranlık ve ibadet nesnesi."
Bu mucize küçük bir halkın din kültüründe mi ortaya çıktı? Pompeii'den on iki yüzyıl önce Tanrı, Mısır'daki kölelikten kurtardığı insanlarla bir antlaşma yaptı. Antlaşmanın koşulu, aralarında şu emirlerin de bulunduğu On Emir'e sıkı sıkıya uymaktı: "Kendinizi idol yapmayın".
Hem hayali Tanrı imajına hizmet etmek hem de belirli bir kişiye hürmet etmek ve ona ilahi nitelikler atfetmek putperestlik olur. Gençlerin “putlara” olan yakın ilgisi de çoğu zaman dini ibadetle sınırlanıyor. Kişi net algılama yeteneğini kaybettiğinde huzur kaçınılmaz olur. Put haline gelen bir nesne, başka bir açıdan iyi ve yeri doldurulamaz olabilir, ancak insan ona umut bağladığı anda, ki bunu ancak Allah haklı gösterebilir, bu nesne sinsi bir puta dönüşür. Tüm insan putları, bir insan için yaşam merkezleri olarak hizmet edebilir.
Bugün idoller birbirini tamamlayan gruplar halinde insanların hayatına giriyor. Bunlardan bazılarının, Tanrı'nın (doğasında var olan) içkinliğinin yerini alabileceği ve insanın refah ihtiyacını karşılayabileceği iddia ediliyor. Diğerleri, insanın varlığın özünü anlama ihtiyacını karşılamaya çalışarak O'nun aşkınlığını (bilgiye erişilemezlik) taklit eder. Bu nedenle, modern tüketim toplumunda, popüler "yakındaki idoller" arasında refah vaat edenlere -zenginlik, güç ve bilgi- saygı duyulur. Yaşam standartlarının, başarının ve tanınmanın onlara bağlı olduğuna inanılıyor. Bunlar, varoluşun itici gücü olarak ilerleme, ahlaki sorumluluktan muaf, kozmik yöneticiler olarak kader ve şans gibi "uzaktaki putlar" ile tamamlanmaktadır.
Binlerce, hatta milyonlarca genç aniden bir aktör veya şarkıcıyı delice sevmeye (hayran olmaya) başladığında, ondan bahsettiklerini toplayıp dikkatlice bir albüme yapıştırdığında, saatlerce ve günlerce dairesinin pencereleri altında durup şarkıcı olan herkesten nefret ettiğinde ya da oyuncu yeterince sevilmiyor ve takdir edilmiyor - nedir bu? Bir yandan her şey dostlara ve düşmanlara da bölünmüş durumda.
Bizim ve diğerleri - bu referans grubu için daha uygundur. Bu, bir kişi için önemli olan, bu kişinin fikirlerini ve tavsiyelerini dinlediği ve benlik duygusunun değerlendirmelerine bağlı olduğu bir grup insandır. Bunlar, kendisinin "yargılama" hakkını kendisinin verdiği, onlardan samimi geri bildirimler vermeye ve almaya hazır olduğu kişilerdir. Birçok insanın bir referans grubu vardır. Niceliksel bileşimi değişebilir, ancak modern kent toplumunda kural olarak çok fazla sayıda değildir. Referans grubu aileyle sınırlı olabilir veya hiç içermeyebilir. Bu, bir grup sınıf arkadaşı veya laboratuvar meslektaşı, ordudaki meslektaşlar veya bir turist grubu, bir öğrenci şirketi veya yaşlı erkek veya kadınlardan oluşan bir tezgah topluluğu olabilir. Çoğu zaman, ancak tam olarak doğru olmasa da, referans grubu “kendi şirketi” ifadesiyle belirtilir. Bir referans grubunun varlığı, eski zamanlardaki içeridekiler ve dışarıdakiler ayrımına dayanmaktadır. Ben halkıma güveniyorum, onlar da bana güveniyor, bir şey olursa halkımı koruyacağım ve ben de onların yardım ve desteğine güvenebilirim. Yabancılarda ise durum tam tersidir. Başlangıçta kişinin klanının, kabilesinin kendisine ait olduğu ve geri kalan herkesin yabancı olduğu açıktır. Bugün kabile ilişkileri koşullarında yaşamıyoruz ama dost-düşman ayrımı zihniyetimizde oldukça canlı. Aslında herkese kesinlikle güvenemezsiniz. Bu yüzden bir şekilde seçim yapmalısınız.
Psikologlara göre ergenlik ve ergenlik döneminde bu daha sık olur çünkü kişiliğin gelişimi ve oluşumuyla ilişkili belirli psikolojik önkoşullar vardır. Çocuk anne ve babasından kopar, toplumdaki yerini bulmaya, rolünü ve konumunu belirlemeye çalışır. Kişinin aile içindeki yerini kaybettiği bu anda, sosyalleşmeye yardımcı olan ve bir tür idealler hiyerarşisi yaratan insanlar ortaya çıkar.
Doğal olarak, henüz tam olarak gelişmemiş bir gencin zekası için, tüm ihtiyaçlar kişileştirme yoluyla, belirli bir kişi aracılığıyla, bir idol aracılığıyla gerçekleştirilir. Gençlerin ilgi alanına, ailesine ve entelektüel gelişimine bağlı olarak hemen herkes bu İdol olabilir. Çetenin patronu, yazar Tolstoy, Batman filminin kahramanı. Çoğu zaman aktörlerin, pop şarkıcılarının ve müzisyenlerin idol gibi davrandığı açıktır. Faaliyetleri tamamen halka açıktır ve genel olarak hayranlarının halkın hayranlığı için tasarlanmıştır. Farklı idoller var ve bunu herkes biliyor.
İdollerin kişiliğin oluşumundaki rolü
Bilim adamlarına, öğretmenlere ve psikologlara göre "deneysel davranış" ve gençliğin "ben" özelliğini aramanın karakteristik özelliklerinden biri de taklittir. Birçoğunun ergenlik döneminde anket doldurduğu bir sır değil: Her zaman bir soru vardır, bir idolünüz var mı, o kim? Dolayısıyla bu konu onlar için çok önemli. Bir idol duygusal ve estetik zevki belirler. Ve kimin kimin için idol olduğuna dikkat eden gençler, çevrelerinde ilişkiler kurarlar.
Bilim adamları bu konuyu ele alarak put taklitinin hem olumlu hem de olumsuz yönlerini öne çıkarıyorlar. “Şöhretlilere tapınma bazen putperestliğe yaklaşabilir ama bu genellikle zararlı değildir. Eğer idolleri genci gerçeklikten koparmıyorsa bunda yanlış bir şey yok. Tutkusu normal ilişkilere ve beceri ve yeteneklerinin makul bir şekilde değerlendirilmesine engel oluyorsa, bu durum potansiyel olarak sağlıksız bir olgu olarak görülebilir. Eğer bir kız gerçek erkeklerle çıkmak yerine gece gündüz hayali bir sevgilinin fotoğrafına bakıyorsa ya da en sevdiği pop idolünü işitmeden ya da ses olmadan taklit etmek istiyorsa, o zaman hayali ilişki normal bir yaşam tarzına müdahale ediyor...”
Modern gençliğin idolleri üzerine sosyolojik araştırmalardan elde edilen veriler
Tüm Rusya Kamuoyu Araştırma Merkezi (VTsIOM) tarafından yürütülen sosyolojik bir araştırmanın ana sonucu, "Gençliğimizin yönelimi bozuk ve çoğunlukla gerçek anlamda olumlu bir rol modele sahip değiller...". Sosyologlar 18 ila 24 yaşları arasındaki katılımcılarla anket yaptı. Gençlerin kimi idol olarak gördükleriyle ilgileniyorlardı? Ve şunu ortaya çıkardılar: “İlk etapta sözde “popüler kültür” ve “altın” gençliğin temsilcileri vardı. Ankete katılanların %52'si onlara sempati duyduğunu ifade etti. Sırada oligarklar ve iş dünyasının temsilcileri var. Yüzde 42 puan aldılar. Ancak gençlerin çok büyük bir kısmı sporculara sempati duyuyor (%38). Bu normal bir duruma daha yakındır. Ancak şu soru ortaya çıkıyor: Peki ya ordu, bilim adamları, test uzmanları ve gezginler? Ne yazık ki putlar arasında değillerdi. Ama 30 % Katılımcılar televizyon dizilerinin kahramanlarını bu şekilde beyan etmişlerdir. Beşinci sırada ise Rusya Devlet Başkanı Vladimir Putin (%14) yer alıyor. Ve bu, yüksek puanına rağmen! Bu durumda gençlerin Putin'in güçlü iradeli ve orta derecede sert politikacı imajından pek hoşlanmadığını görüyoruz.
Aynı veriler diğer sosyal ağlar tarafından da doğrulanıyor. "Rusların görüşüne göre şu anda gençliğimizin idolleri olarak adlandırılabilecek olanlar arasında" anketler, katılımcılar çoğunlukla belirli şarkıcıların, müzisyenlerin (%15) ve politikacıların (%15) isimlerini belirtiyor. .
Bölüm 2
2.1
Araştırma metodolojisi ve taktikleri
Araştırma Yöntemleri.
Çalışma bir anket kullanılarak gerçekleştirildi
Araştırmanın temelini Georgievsk'teki 3 Nolu Belediye Eğitim Kurumu Ortaokulunun öğrencileri ve öğretmenleri oluşturdu.
Anketler birkaç bloktan oluşmaktadır. Araştırma sırasında elde edilen veriler varyasyon-istatistiksel analiz yöntemi kullanılarak işlenmiştir.
Başvuru formu ve anket için eke bakınız.
2.2 Elde edilen verilerin analizi.
Okul öğretmenlerinin %25'iyle görüştüm. Hipotezimizi doğrulamak veya çürütmek için şunları bulmamız gerekiyordu:
Modern gençliğin idollere ihtiyacı var mı?
neden ihtiyaç duyuyorlar?
bu idolleri biliyorlar mı?
Öğretmenlerin çocuklukta idolleri var mıydı?
Öğretmenler oybirliğiyle putlara ihtiyaç olduğuna inanıyor. “Başarılı olmak”, “kişilik oluşturmak”, “ideal” ya da “toplumsal kültür modeli” arayışı için gereklidir
Sonuçta, gençlik yıllarında idolleri vardı: “Tender May” dan Yu.Shatunov, “Midshipmen, Forward” filminin kahramanları V. Vysotsky ve L. Kassil'in “Dirk” kitabı “Elektroniğin Maceraları” ”. Buna ek olarak, öğretmenler arasında yapılan araştırmalar, onlar için yaşam yolu seçimlerini etkileyen en önemli kişilerin genellikle öğretmenler ya da genç profesyoneller olarak geldikleri kişi, kıdemli bir patron ya da ebeveynler olduğunu göstermektedir. Okulumuzun öğretmenleri tahmin ettim! Okul çocuklarının şu niteliklere sahip idolleri olması gerekir: nezaket, başarı, dış ve iç güzellik, kararlılık. Onlara göre bu...
| şov dünyasının temsilcileri (pop yıldızları) | sporcular | karakterler | adli elementler | politikacılar |
|||
| D. Sakharov | G. Potter | V.V.Putin |
|||||
| A. Rosenbaum | II. Kapitsa | Midshipmen | Yu.Luzhkov |
||||
| V.Vysotsky | V. Zhirinovsky D.Medvedev |
||||||
| K. Sobchak |
|||||||
| I. Krutoy |
|||||||
| M. Galkin |
|||||||
| F.Kirkorov |
|||||||
| R.Rostrapovich |
|||||||
| V. Spivakov |
|||||||
| A. Volochkova |
|||||||
| D. Hvorostovsky | |||||||
Modern gençlik idol olarak kimi seçiyor?
92 katılımcıyla görüştüm. Ankete katılanların %66'sı idollerin "örnek alınacak birine sahip olmaları" ve "en iyisi için çabalamaları" gerektiğini kabul ediyor. Bir idol olabilmek için bir kişinin şöyle olması gerekir:
Toplumda popüler
Lider olmak
Kusursuz bir itibara sahip olmak
Profesyonelliğe sahip olun
Güzel bir görünüme sahip olun
Eğitimli ve çekici olun
Modaya uygun ve şık giyinin
Bir idolün idol olabilmesi için neye ihtiyacı var?
Belli bir karizmaya ihtiyacınız var; kişisel özelliklerin bir kombinasyonu, buna zevk diyoruz. Dikkat çekmenizi sağlayan olağandışılık. Kendinizi sunma ve kalabalığın arasından sıyrılma yeteneği.
%34'ü idollere gerek olmadığını, kişinin kendisi olması gerektiğini, "putlara aşık olmanın aptalca olduğunu", "bir hayale aşık olduklarını", "sevdiklerini sevmenin daha iyi olduğunu" düşünüyor.
%59'u çalışkanlıkları, zekaları, karakterleri, nezaketleri, yaratıcılıkları, başarıları, bilgelikleri ve sabırları nedeniyle ebeveynleri gibi (kızlar anneleri veya kız kardeşleri gibi, erkekler babaları veya büyükbabaları gibi) olmak istiyordu.
%40'ı ebeveynlerini idol olarak seçmiyor. Bu, erkeklerin yakın çevrelerinden referans kişileri kendi alanlarına dahil etmediklerini gösterebilir.
Belki öğretmenleri gibi olmak istiyorlardır?
Anket sonuçlarına göre %81'i öğretmeni taklit edilmeye değer bir insan olarak görmüyor ancak %19'u yetenek, bilgi, zeka, hoşgörü, dakiklik, bulma yeteneği gibi özellikler nedeniyle bir öğretmenin idol olabileceğine inanıyor. farklı gençlerle iletişim kurun.
Katılımcılardan, kendilerine benzemek istedikleri ünlü kişileri listelemeleri istendi. Bütün bu isimler faaliyet alanlarına göre sıralanmıştır:
Siyasi temsilciler ankete katılanların %18,4'ü tarafından seçiliyor.
Gösteri işi - %34.
Kültür ve sanat - %15,7.
Ünlü film ve kitapların karakterleri - %21.
Bilimlerin temsilcileri -% 10,5.
Potansiyel idollerin faaliyet alanı
Öğrenciler kimin isimlerini koydular?
Yani ilk etapta sözde "pop kültürü" veya gösteri dünyasının temsilcileri vardı. Ankete katılanların %34'ü onlara sempati duyduğunu ifade etti. Bu kategorinin idolleri arasında yerli sahnenin en yaygın temsilcileri şunlardır: Maxim Galkin, Marat Basharov, Dima Bilan; yabancı: Banderas, Britney Spears, Angelina Jolie, Brad Pitt, Shakira. Neden modern gençliği çekiyorlar? Her şeyden önce, çekici niteliklerin ve özelliklerin sıralamasında - şöhret ve popülerlik. Ayrıca güzel görünüm, maddi refah, profesyonellik, başarı, enerji ve kararlılık.
Modern idollerin sıralamasında bir sonraki sırada siyasi figürler yer alıyor. Katılımcıların %18,4'ü tarafından tercih edildi. Popüler politikacıların çevresi küçük; lise öğrencileri Rusya Federasyonu Başkanı D.A.'yı idolleri olarak adlandırıyorlar. Medvedeva, V.V. Putin ve LDPR lideri V.V. Zhirinovsky.. Dolayısıyla, modern gençliğin, cumhurbaşkanımızın öngörülemezliği, dikkat çekme yeteneği nedeniyle siyasi arenada çok dikkat çeken, iradeli ve orta derecede sert bir politikacı imajından etkilendiği varsayılabilir. Gösteri dünyasının temsilcilerine güvenle atfedilebilecek liberal demokratik partinin lideri.
Okul çocukları, modern idoller hiyerarşisinde üçüncü sırayı (%15,7) film karakterlerine (Harry Potter. Fandorin, Jack Sparrow, Yüzüklerin Efendisi karakterleri) veriyor. Prensip olarak takip etmek için iyi bir seçim. Onlardan öğrenilecek çok şey var. Ancak bu gençlerin gerçek insanlara ve sosyal gruplara değil, oyunculuk yoluyla yaratılan imajlara sempati duyarak kurgusal bir dünyada yaşama eğiliminde olma olasılıkları yüksektir. Bu da bazı gençlerin bilinçlerinin sanallaştığının göstergesi.
Dolayısıyla, modern öğrencilerin "kahramanlarının" çoğu "pop yıldızlarını", politikacıları ve film kahramanlarını içerir. Şu soru ortaya çıkıyor: Peki ya ordu, bilim adamları, testçiler, gezginler?
Veri analizi, okul çocuklarının %10,5'inin bilim temsilcilerini idol olarak seçtiğini gösterdi. Zekalarına ve yaratıcılıklarına dikkat çekiyor. Gençlerin bu kısmı Einstein, Mendeleev, Leonardo da Vinci gibi (ne daha fazla ne daha az) olmak istiyor. Ancak bu bağlamda modern bilimin tek bir Rus temsilcisinden bahsetmediklerini de belirtmek gerekir.
Ne yazık ki Rus sporcular idoller listesinde yer almıyordu. Peki ya Olimpiyat şampiyonlarımız? Peki ya dünya rekorlarımız? Tüm dünyanın önünde eğildiği isimler (Pavel Bure, Alexei Nemov, Svetlana Khorkina, Evgeniy Plushenko, Evgeniy Kafelnikov, Alexander Fetisov?)
Tüm cevapları özetlersek, modanın idollerin oluşumunu büyük ölçüde etkilediği gerçeğine varıyoruz.
Dolayısıyla bugün gençlerin ilgi odağının öncelikle kişisel kendini gerçekleştirmeyi, maddi başarıyı ve modern güzellik kurallarına uyumu amaçlayan ilgi alanları olduğu varsayılabilir. Ve "idol" kavramının kendisi, ideal bir rol model düzleminden, bir kural olarak, bu başarının nasıl elde edildiğini değerlendirmeden, hayatta hızlı başarıyı kişileştiren bir kişi olarak bir idol anlayışına doğru ilerliyor. Güçlü bir enerji mesajı olan, belli bir “dürtüye” sahip karakterler de gençlerin dikkatini çekiyor. Doğal olarak, bu kapasitedeki lider pozisyonlar televizyon yıldızları, şov dünyasının temsilcileri, film karakterleri ve politikacılar tarafından işgal edilmektedir.
Katılımcıların yalnızca küçük bir kısmı bilim, sanat ve spor temsilcilerini idol olarak görüyor.
Çoğu okul çocuğunun başarılı, ünlü ve yüksek sosyal ve ekonomik statüye ulaşmış insanlardan etkilendiği tespit edilmiştir. Ancak her zaman dikkat ve ilgi çeken şey, onu takip etme arzusunu gerçekten uyandırmaz. Genç bir adam şu veya bu şarkıcıyı, aktörü veya oyuncuyu beğendiğini söyleyebilir ama aynı zamanda bunun onun yolu olmadığını da anlayabilir. Buna göre, çabaları farklı şeylere yönelik olacaktır - örneğin şöhret veya şan gibi dünyadaki amacına ulaşmaktan, idolüne benzer nitelikleri uyandırmak ve geliştirmek için kendisi üzerinde çalışmaya kadar.
Bu nedenle, çoğu modern erkek ve kız çocuğunun, taklit etmek istedikleri bir hayranlık ve hayranlık nesnesi vardır. Bir idole sahip olmak sizi neye zorunlu kılıyor? Önemli bir kişinin hayatındaki rolü nedir?
Bir idolün modern bir okul çocuğunun hayatındaki rolü
Veri analizi şunu gösterdi:
İdol sahiplerinin önemli bir kısmı onu kişisel olarak tanıma arzusu içinde yaşıyor; %28. Ankete katılanların çoğunluğu (%26) bir idole sahip oldukları için onları kahramanın hayatı hakkında bilgi toplamak zorunda bırakıyor. Öğrenciler idolleriyle ilgili tüm programları izlemeye, kitap ve dergi okumaya çalışıyorlar. Bazıları odalarını fotoğraflarla dolduruyor, bazıları ise imza almak umuduyla konserlere gidiyor.
Üçüncü sırada (%14) aynı mesleki nitelikleri geliştirme isteği yer alıyor.
Sadece küçük bir kesim (%12) giyiminde, makyajında ve saçında idolünü taklit etme arzusu taşıyor. Ankete katılanların küçük bir kısmı, yani %10, bir idolün kişisel niteliklerine (nazik, cömert, adil olmak...) sahip olmaya çabalıyor. Aynı büyüklükteki bir grup genç, idollerinin davranışlarını benimsemeye çalışıyor. Bu nedenle, ankete katılanların çoğu, yalnızca idollerinin kişisel hayatı, yaşam öncelikleri, arzuları, planları hakkında yeni bilgiler arayarak şaşırıyor. Kişisel tanıdık, her üç kişi için arzunun sınırıdır. Ankete katılanların küçük bir kısmı, profesyonel ve insani nitelikleri nedeniyle idollere ilgi duyuyor.Sadece her yedi kişiden biri, kişisel ve mesleki gelişim için bir idolün varlığıyla motive oluyor. Aksine. katılımcıların tamamı idol sahibi olmanın gerekliliğini kabul etmiyor; %50'si gençlere örnek, idol olmak istiyor. Ancak arzunun tek başına yeterli olmadığını, kendinizde birçok özelliğin geliştirilmesi gerektiğini hatırlamakta fayda var.
Bölüm III. Çözüm
3.1 Sonuçlar
1. Çoğu modern erkek ve kız çocuğunun, taklit etmek istedikleri bir hayranlık ve hayranlık nesnesi vardır.
2.Okul çocukları ile öğretmenlerin idolleri farklıdır.
3. Ankete katılanların çoğu, ebeveynleri, öğretmenleri ve sınıf arkadaşları gibi kendilerine en yakın kişileri kopyalayarak davranışlarını modelliyor. Yavaş yavaş çocuğun yakın çevresi çekiciliğini kaybeder ve takip edilecek bir nesne olmaktan çıkar.
4. Takip edilmesi gereken nedenler şunlardır: iyi çalışmalar, ilginç bir sohbetçi olma yeteneği, modaya uygun kıyafetler, güzel görünüm, zengin bir aile, çoğunluk için çekicilik.
İstenilen niteliklerin yüzdesi aynı değil - ilk etapta iyi çalışmalar, iletişim kurma ve modaya uygun giyinme yeteneği.
Hem başkentte hem de taşrada yaşayan modern öğrencilerin "kahramanları" çoğunlukla "pop yıldızları", politikacılar ve film karakterlerinden oluşuyor.
Günümüzde gençlerin ilgi odağı, öncelikle kişisel kendini gerçekleştirmeyi, maddi başarıyı ve modern güzellik kurallarına uyumu amaçlayan ilgi alanlarıdır. Ve "idol" kavramının kendisi, ideal bir rol model düzleminden, hayatta hızlı başarıyı kişileştiren bir kişi olarak bir idol anlayışına doğru ilerliyor.
8. Modern bir gencin zihninde idol şu niteliklere sahip biri olmalıdır: vatanseverlik, erkeklik, kararlılık, iradeli nitelikler.
9. Erkekler, idollerini anlatırken bu faydalara ulaşmanın yollarını göstermezler, bu da kendi kaderini tayin etme döneminde açıkça oluşturulmuş yaşam hedeflerinin ve gelecek beklentilerinin yokluğunu yargılamamıza olanak tanır.
10. Modern bir okul çocuğunun hayatında bir idolün varlığı, ikincisini sürekli olarak bilgi toplamaya, tanımaya ve dışsal tanımlamaya zorlar. Sadece her yedi kişiden biri, kendisini kişisel ve mesleki gelişime iten bir idole sahiptir.
İdol seçimi iç dünyamızın boyutlarını, odaklandığımız değerlerin düzeyini yansıtır. Bu nedenle tercihlerinizi anlamak çok önemlidir. Sonuçta, idollerin taklidi çabalarımızı farklı şeylere yönlendirebilir - örneğin şöhret veya zafer gibi dünyadaki bir hedefe ulaşmaktan, kahramanımıza benzer nitelikleri uyandırmak ve geliştirmek için kendimiz üzerinde çalışmaya kadar. Üstelik ikinci durumda, kahramanın kendine özgü başarıları o kadar önemli değil. Onlar için neden ve nasıl çabaladığımız önemlidir. Çalışmamızın pratik önemi budur. Gençlerle çalışan yetişkinlerin idollerle ilişkisi nasıl olmalı? Öncelikle bunları öğrenin. Yasaklamak için değil, olumlu imajlar oluşturmak ve olumsuz imajlarını çürütmek için. Yasak meyve tatlıdır. Yasaklarsak gençlerin yasak olana inanmaktan başka seçeneği kalmayacak. Eğer yasaklıyorlarsa bu iyi olduğu anlamına gelir, ilginç olduğu anlamına gelir. Başka bir şey de her şeye şımartmaktır ki bu da istenmeyen sonuçlara yol açabilir. Bu nedenle bizce öğretmenlerin gençlik idolleri hakkında fikir sahibi olmaları, yetişkin olarak konumlarını açıklayabilmeleri ve kendi görüşlerini ifade edebilmeleri önemlidir. Ancak yine de, bazı özellikler dikkate alınarak seçim hakkı gençlere bırakılmalıdır - sonuçta bu farklı bir nesil. Biz yetişkinler bir şeyi çürütme sorumluluğunu üstlendiğimizde, o zaman seçme hakkı vermiyoruz ve gence bağımsız bir seçim durumuna sokmuyoruz, bu da onun yetişkinlikte olduğu gibi onun sorumluluğunu ima ediyor.
3.3 Sözlük
Referans grubu, bir kişi için önemli olan ve fikirlerini dinlediği kişilerden oluşan bir gruptur.
İdol - pagan bir tanrının heykeli; hayranlık ve ibadet nesnesi.
Taklit etmek- bir kalıba göre bir şeyler yapın.
İçkinlik- nesnenin doğasında var olan; bir şeyin içinde kalmak; Dış iletişimin aksine iç iletişim.
Aşkınlık, deneyimin ötesinde bulunan bilgiye erişilemezliktir.
Hiyerarşi- Astın üstüne tabi olma düzeni.
Karizma- bir dizi kişisel özellik.
“Drive” - (İngilizce) - enerji, güç.
Referans noktası- kişinin konumunu ve hareket yönünü belirlediği bir nesne.
Modern - birisiyle aynı zamana, döneme ilişkin; Sunmak; yaşının seviyesinde duruyor, geri kalmıyor.
Ek No.1
Öğrenciler için anket
Sevgili arkadaşlar, sizi “Modern gençliğin idolleri” sosyolojik çalışmasına katılmaya davet ediyoruz Cinsiyetiniz (koca, kadın)
Anne babanız gibi olmak ister misiniz?
Evet ise neden?
Anne-babanızdan herhangi birine idolünüz diyebilir misiniz?
Öğretmeniniz gibi olmak ister misiniz?
Öyleyse ne olmuş?
Öğretmeninize idolünüz der misiniz?
Sınıfınızda veya okulunuzda taklit etmek istediğiniz biri var mı?
Evet ise hangi niteliklere sahiptir? (uygun ifadenin altını çizin veya kendi cevabınızı önerin)
güzel bir görünüme sahip
modaya uygun ve şık giyinir
zengin bir aileden
iyi öğrenci
ilginç arkadaş
sınıf arkadaşlarımın çoğu bunu seviyor
kendi cevabın
Eğer evet ise, o zaman ne için?
Değilse neden olmasın?
Bir idolün hangi niteliklere sahip olması gerekir? __
Gibi olmak istediğiniz ünlülerin isimlerini listeleyin
| aktivite alanı | sana hayran olan nitelikler |
|
| temsilciler | ||
| politikacılar | ||
| temsilciler | ||
| gösteri işi | ||
| temsilciler | ||
| kültür ve sanat | ||
| ünlü karakterler | ||
| filmler ve kitaplar | ||
İdolünüz diyeceğiniz kişinin adını yazın. Sizin için geçerli olan ifadelerin altını çizin.
Ben de onun gibi giyinmeye çalışıyorum
Aynı görünmeye çalışıyorum (saç, makyaj vb.)
Onun iletişim tarzını benimsemeye çalışıyorum
Aynı kişisel nitelikleri kendimde geliştirmeye çalışıyorum
Aynı mesleki nitelikleri kendinizde mi geliştirmeye çalışıyorsunuz?
İdolümle tüm programları, filmleri vb. izliyorum.
Yeni konserleri kaçırmıyorum
Onun fotoğraflarını daireye asarım
Tüm boş zamanımı ona ayırıyorum
sürekli onun hakkında yeni bir şeyler öğrenmeye çalışıyorum
Bir idolün davranacağını düşündüğüm şekilde davranmaya çalışıyorum
Ona mektup yazıyorum
Onunla tanışmayı hayal ediyorum
Benim hakkımda bilgi sahibi olmasını istiyorum
ifaden
Kendilerine aşık olan insanlar hakkında ne düşünüyorsunuz?
idoller? .
Bu sana da oldu mu?
Kendiniz bir gençlik idolü olmak ister misiniz?
Ek No.2Öğretmenler için anket
Sevgili öğretmenler, sizi “Modern gençliğin idolleri” sosyolojik çalışmasına katılmaya davet ediyoruz.
Modern gençliğin idollere ihtiyacı var mı?
Eğer evet ise, o zaman ne için?
Değilse neden olmasın?
Bir idolün hangi niteliklere sahip olması gerekir?
Modern okul çocuklarının idollerini biliyor musunuz? Cevabınız evet ise lütfen listeleyiniz mi?
Modern idollerin taklit edilmesinin gençlerin yaşam kurallarının oluşmasında olumlu bir etkisi olabileceğini düşünüyor musunuz?
Öyleyse neden?
Değilse neden olmasın?
Sizce modern gençliğin idollerinin çoğu hangi meslek grubuna ait?
Sizce modern gençliğin değerli idolleri olabilecek ünlü kişilerin isimlerini söyleyin.
| siyasi temsilciler | |
| işletme temsilcilerini göster | |
| kültür sanat temsilcileri | |
| ünlü film ve kitaplardan karakterler | |
Eğitim kurumunuzda okul çocukları için idol olan öğretmenler var mı?
Diğer gençler için idol olan okul çocuklarınız var mı?
Hangi niteliklere sahipler?
Bir idolün var mı? Cevabınız evet ise kim olduğunu yazın
Çocukken bir idolünüz var mıydı? Cevabınız evet ise kim olduğunu yazın?
Bir idole sahip olmanın hayatınızda herhangi bir rolü oldu mu? Evet ise hangisi?
Kaynakça
1. Okul çocukları için Rus dilinin açıklayıcı sözlüğü / Comp. Yu.V. Alabugina. - 2. baskı, revize edildi. ve ek - Ekaterinburg: U-Factoria, 2005. - 408 s.
Sovyet ansiklopedik sözlüğü, M., Sovyet ansiklopedisi. 1989
3. Açıklayıcı sözlük. V. Dalya, yabancı ve devlet yayınevi
ulusal sözlükler, 2 cilt. M., 1955
5. Öğretmen gazetesi 2001 Sayı 52, “İdealler ve putlar”, s.8
6.Yanlış anlaşılan çocuğunuz. E.V. Murashova. Bustard 2002, s. 381-399
7. E. Omelchenko “Gençlik Hakkında”, Yaroslavl Devlet Üniversitesi, 2004.
Anna Schwartzweber. “İçsel yaşınız nedir?”, w. Psikoloji No. 2/2007
10.M.N. Kolotkin. Sosyoloji, bölüm 1 O/Sibirya Devlet Jeodezi Akademisi, 2005.
11. İngilizce-Rusça sözlük./ ed. Julia Hinton/, St. Petersburg, 2005
Modern yabancı kelimeler sözlüğü / M.” Kale", 2000
Rus dili sözlüğü SI.. Ozhegov / M.ONICS “World of Education”, 2003
Temmuz ayında MU g.o. Samara "Bilgi ve Analitik için Şehir Gençlik Merkezi" modern gençliğin idollerini belirlemek için bir anket yapıldı. Anket şehrin işlek caddelerinde gerçekleştirildi. Samara.
Anketin amacı modern gençliğin idollerini belirlemektir.
Görevler:
1. Gençlerin algısındaki “idol” kavramının içeriğini belirlemek
2. Gençlere rol modelin kim olduğunu öğrenin (kamuoyu lideri, “idol” vb.)
Ankete 780 kişi katıldı. Bunlardan 426'sı erkek, 354'ü kızdı:
18 yaş altı – %36,
18 ila 30 yaş arası – %43,
30 yaş üstü – %21.
Temsili bir cinsiyet ve yaş kotası örneğine dayanarak hesaplanan istatistiksel hata %4,8'i aşmamaktadır.
Katılımcıların eğitimi:
%28 - ortalama,
%19 - ikincil - özel,
%29 - tamamlanmamış yüksek öğrenim,
%24 - yüksek öğrenim.
1. İlk soruya “İdolün kim olduğunu biliyor musun? Katılımcıların %100'ü olumlu cevap verdi ve ardından "idol" terimini tanımladılar. Cevaplar şu şekilde dağıtıldı:
İdeal – 46%,
Taklit ettiğin kişi – 28%,
Sevdiğiniz ve hayran olduğunuz kişi – %11,
Yetki – 9%,
Çok şey başarmış biri – %6.
2. İkinci soruya “Bir idolün var mı?”%97'si olumlu yanıt verirken, geri kalan %3'ü İncil'den sözlerle yanıt verdi: "Kendine oyma heykel yapmayacaksın."
3. Üçüncü soruya “İdolünüz kim (hangi faaliyet alanında)?” Cevaplar şu şekilde dağıtıldı:
Müzisyenler – %32
(Basta, Stas Mikhailov, Michael Jackson, A. Vorobyov, F. Kirkorov, Machete, V. Brezhnev, Loc Doc) - ses, görünüm, şarkı sözleri için.
Aktörler – %24
(Keira Knightley, Ashton Kutcher, Brad Pitt, Natalia Oreiro, Angelina Jolie) güzellikleri ve rolleriyle beğeniliyor.
Sporcular – %14
(E. Isinbaeva, M. Sharapova, E. Plushenko, A. Ovechkin, A. Kabaeva) - dayanıklılık için, kazanma arzusu.
Aile – %9
(baba, anne, erkek kardeş, büyükanne, büyükbaba) - yaşam deneyimi için tavsiye verme yeteneği.
İş yıldızlarını göster – %7
(Ksenia Sobchak, D. Dibrov, Tina Kandelaki, Pavel Volya) - konuşkanlık, keskin zeka için.
Politikacılar – %6
(V. Putin, D. Medvedev, V. Zhirinovsky) - eğitim için, bakış açısı.
Moda endüstrisinin temsilcileri -% 5 (Kira Plastinina, Natalia Vodianova, Tyra Banks) - güzellik ve fikirler için.
Dansçılar – %2
(Las Twins düet) plastik cerrahi için.
Sanat temsilcileri - kitaplar için %1 (P. Coelho, Jack London).
Sonuçlar.
1. Modern gençlik idollerinin kim olduğunu biliyor ve hemen hemen herkesin taklit ettiği ve hayran olduğu kendi idolü var.
2. Gençler en fazla idolü müzik ve sinema alanında buluyor. Bu, yalnızca yaratıcı başarıları değil aynı zamanda gösteri dünyasının yıldızlarının kişisel yaşamlarını da kapsayan medyanın etkisinin bir sonucu olabilir.
3. Genel olarak gençler, idollerini kişisel başarıları, yetenekleri ve çekici görünümleri nedeniyle severler.
Onlar kim?
Gençlik toplumun bir parçasıdır. Gençlerin içinde yaşadığı toplumu anlamadan gençlerin kendisini ve onlara özgü sorunları anlamak mümkün değildir. Konfüçyüs, insanların nasıl yaşadıklarını ve neyi umduklarını anlamak için insanların söylediği şarkıları dinlemeyi tavsiye etti. Sanatta değilse idolü nerede arayabiliriz? Müzik, sinema, edebiyat, araştırma ve derinlemesine düşünme için geniş bir malzeme yelpazesi sağlar. Onlar sayesinde insan ruhunun derinliklerinde neler olup bittiğini anlayabilirsiniz.
"İdol" kelimesi anlamını değiştirdi - artık giderek ideal bir rol model değil, hızlı başarı ve maddi refah elde eden sıradan bir insan haline geliyor.
Yerli ve yabancı sinema sektörünün en popüler karakterlerini, sanatçılarını, müzik sanatçılarını belirlemek ve 20-21. yüzyılın önemli ve öne çıkan şahsiyetlerini belirlemek amacıyla arkadaşımla birlikte bir anket yaptık. Bu ankete dayanarak bir araştırma makalesi derlendi.
As Ventura
14-15 yaş arası öğrenciler arasında en popüler film türü komedidir. En çok oyu alan filmler şunlar oldu: “Üniversite”, “Stajyerler”, “Real Boys”, “Ace Ventura”, “En İyi Film”, “Simpsonlar”, “Tom ve Jerry”, “Shrek”. 16-17 yaş arası öğrenciler de komediyi tercih etti ancak psikolojik, askeri, tarihi filmler, gerilim gibi çok sayıda başka tür de tercih listesine girdi ve melodrama olan sevgi arttı. En fazla seçim sayısı: “Taksi”, “Adım Yukarı”, “Harry Potter”, “Gelecekten Geliyoruz”, “Maşa ve Ayı”, “Ev”, “Avatar”, “Alacakaranlık”.
Johnny Depp Favori sanatçıların seçimi, öğrencilerin en çekici modern Hollywood film yıldızlarını (Keira Knightley, Johnny Depp, Jim Carrey, Leonardo DiCaprio, Keanu Reeves) ve tüm televizyon kanallarındaki hemen hemen tüm modern dizilerde görülebilen genç popüler Rus aktörleri tercih ettiğini gösterdi. - Maria Kozhevnikov, Daria Sagalov, Sergei Svetlakov, Mikhail Galustyan, Ivan Urgant, Garik Kharlamov.
En sevilen film karakterleri arasında şunlar seçildi: Neo, Jack Sparrow, Shrek, “Stajyerler” dizisindeki karakterler (yalnızca genç profesyoneller).
Öğrencilerin en çok seçtiği müzik sanatçıları arasında Lady Gaga, Christina Aguillera, Rihanna yer aldı.
Stajyerler 20-21. yüzyılın etkili ve ünlü kişiliklerinden bahsedersek, gençler tarafından seçilen ilk on (azalan sırayla) şöyle:
1.Barack Obama
2.Michael Jackson
3. Daria Domracheva
4.Marilyn Monroe
5.Brad Pitt
6. Petr Masherov
7. Bill Gates
8. Joanna Rowling
9. Steve Jobs
10. Victoria Azarenka
Michael Jackson Gençler başarılı, ünlü ve yüksek bir sosyal konuma ulaşmış kişilere ilgi duyuyor. Ancak her zaman dikkatimizi ve ilgimizi çeken şey, onu takip etme isteği uyandırmamalıdır. İnsanın bilinci ve belli bir özgürlüğü vardır. Şunu veya şu şarkıcıyı veya aktörü beğendiğinizi söyleyebilirsiniz, ancak onun hayatının sizin kaderiniz olmadığını anlamalısınız.
Yazının başlığında sorulan soru toplumumuzda birçok kişi tarafından sorulmaktadır. Ancak muhtemelen hiç kimse öğretmenlerin genç neslimiz için rol modelleri belirleme göreviyle karşı karşıya kaldıklarını iddia etmeyecektir. Tarih veya edebiyat gibi beşeri bilimlerin öğretmenleri onsuz yapamazlar.
Elbette hayatın koşuşturması içinde bu önemli konuyu bilinçli olarak kavramak için her zaman zaman kalmıyor ama hayatın kendisi bunu unutmanıza izin vermiyor, sizi sorunla karşı karşıya getiriyor.
Teknik okul ve kolej öğrencilerine yönelik programlarda Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın tarihini incelemek için çok az zaman ayrılmıştır, bu nedenle bağımsız çalışma için önemli miktarda bilgi verilmesi gerekmektedir. Ve güzel bir gün, SSCB'deki partizan hareketi hakkında genel bilgiler verdikten sonra öğrencilere Zoya Kosmodemyanskaya hakkında makaleler hazırlama görevi veriliyor. İsmin gençlere tamamen yabancı olduğu ortaya çıktı, ancak Sovyet döneminde her Ekim çocuğu onu hatırladı. Aslında hiçbir şey. Sonuçta bu erkek ve kızların çalışmaya, yeni şeyler öğrenmeye gelmelerinin nedeni budur.
Modern bir öğrenci için makale hazırlamak için pratik olarak tek kaynağın İnternet olduğu bir sır değil. Sıradan bir öğrenci, daha fazla uzatmadan, arama motorunun getirdiği ilk materyalin çıktısını alır ve ancak öğretmenin kendisine bir makaleyi savunmanın en azından içeriğine aşinalık anlamına geldiğini hatırlatmasından sonra okur. İyi bir öğrenci yine de en azından makaleyi gözden geçirecektir. Harika bir kişi, ağdaki ilk bağlantıdan daha fazlasına bakabilir, ancak materyali yazdırmadan önce birkaçını tanımaya çalışın.
En azından özetler hazırlandı. Öğrenciler sınıf arkadaşlarına ne anlatmaya hazırdılar? Malzeme küçük detaylarda farklılık gösterse de içerik genel olarak aynıydı. Bu özetlerde Zoya Kosmodemyanskaya'nın büyük olasılıkla deli olduğu, çocukluğundan beri şizofreni nöbetleri geçirdiği söylendi. Nazilerin topraklarımızdaki zulmüne değinilirken, Stalin'in ne kadar kötü olduğu ve halkına ne kadar zalimce davrandığı anlatılırken çok dikkat edildi. Zoya'nın eylemi askeri açıdan kesinlikle anlamsız, partizan yüzünden evlerini kaybeden Rus kolektif çiftçiler açısından ahlaka aykırı ilan edildi. Almanların kızı acımasızca cezalandırmasını talep eden, ona hakaret eden ve dövenlerin Ruslar olması özellikle hoşuma gitti.
Genel olarak, her şeyi ve herkesi ifşa etme tarzındaki olağan materyal, korkunç sırların ifşa edilmesine dair sayısız güvenceyle birlikte, ancak kanıtlarla çok zayıf bir şekilde destekleniyor.
Ve öğrenciler hiçbir şey için suçlanamazlar - ödevlerini dürüstçe tamamladılar. Tabii ki, aynı internette Zoya Kosmodemyanskaya ve partizan hareketinin diğer ünlü katılımcıları hakkında tamamen objektif bilgiler bulabilirsiniz, ancak öğrencilerden, özellikle tarihçilerden öğrenmedikleri için, düzinelerce kaynak referansını gözden geçirmelerini istemek zordur, ancak otomobil tamircileri, muhasebeciler ve elektrikçiler için.
Bu küçük ve spesifik bir durumdur, ancak sosyal ideallerin oluşumundaki genel eğilimi yansıtır.
İncil'deki iyi bilinen "kendinize idol yapmayın" emrine rağmen, hiçbir sağlıklı toplumun aynı rol modeller olmadan yapamayacağını anlıyoruz. Toplumun kendi putlarını seçme süreci çok karmaşıktır ve her zaman devlet kontrolüne tabi değildir; ancak mevcut sosyo-politik sistemin rolü hafife alınmamalıdır.
Örnek olarak aynı Sovyet dönemini alabiliriz. Genç nesil için ideal sıkıntısı yoktu. Modeller aynı zamanda çok spesifik insanlar da olabilir: Gagarin, Stakhanov, Panfilov, aynı Kosmodemyanskaya. Bununla birlikte ideal Bilim Adamı, Kozmonot, Subay, Parti çalışanı gibi genelleştirilmiş imajlar da vardı. Evet, resmi ideoloji ile popüler dünya görüşü arasında tutarsızlıklar olabilirdi; ideal hakkındaki fikirleri her zaman örtüşmüyordu; örneğin Pavlik Morozov'u ele alalım. Ancak genel olarak bakıldığında sistem çalıştı ve yerleşik toplumda başarılı bir sosyalleşmeye katkıda bulundu.
Bugün yarım asırdan fazla süredir gelişen bu sistem, gözlerimizin önünde aktif olarak yok ediliyor. Siyahi halkla ilişkiler kampanyalarının neredeyse tamamı bazen belirli tarihsel figürlerle ilişkilendirilen ideallere karşı başlatılıyor. Bunun için kullanılan iki ana yöntem vardır. Mümkünse, başarıların veya başarıların gerçekliğini çürütmeye çalışırlar. Kosmodemyanskaya'dan bir örnek zaten verilmişti. Aynı kolaylıkla, World Wide Web'de Panfilov'un adamlarının başarısının sadece Sovyet gazetecilerinin bir icadı olduğuna, Stakhanov'un rekorlarını ancak adil olmayan bir hesaplama sistemi ve bariz atıflar yardımıyla kırabildiğine dair ayrıntılı hikayeler bulabiliriz. daha birçok benzer “vahiy”.
Bir kişinin olağanüstü bir eylemde bulunduğu gerçeğini inkar etmek mümkün değilse, ikinci yöntem kullanılır. Kirli çamaşırları kazmak, kahramanı komik, gülünç veya acınası bir şekilde gösterebilecek en önemsiz gerçekleri bile aramakla başlar. Örneğin aynı Gagarin'i ele alalım. Medyadaki son yayınların neredeyse tamamında vurgu, bu kişinin benzersizliğini ve başarılarını vurgulamak değil, onun zayıf yönlerini, eksikliklerini, elbette kimsenin kaçınamayacağı hatalarını göstermeye yöneliktir.
Önceki genelleştirilmiş ideal imgelere gelince, onlar da bizim hayatımız tarafından yok ediliyor. Bugün kaç kişi bir doktorda, öğretmende, bilim adamında “zamanımızın kahramanı” görmeyi kabul eder? Tabii ki hayır! Kahraman ya başarıya ulaşmalı ya da bu yolda parlak ve trajik bir şekilde ölmelidir, ancak hiçbir şekilde sefil bir günlük varoluş mücadelesi vermemelidir.
Doğal olarak şu soru ortaya çıkıyor: Podyumdaki boş yerleri kim alacak? Gençliğimizin yeni idolleri kim olacak?
Bu soruya farklı cevaplar veriliyor. Pek çok insan, özellikle de yaşlı nesilden, gençlerin ideallerini, bakımlı, modaya uygun giyinen, başarılı erkek ve kızların günlerini kaygısız, kararlı bir şekilde ileriye doğru hareket ederek, kalıcı olmayı isteyerek geçirdikleri gösteriş dünyasında bulmuş gibi görünüyor. dedikodu sütunlarının kahramanları. “Dom-2” adlı televizyon programının bu kadar büyük öfkeye, hatta davalara neden olması tesadüf değil. Pek çok büyükanne ve büyükbaba, bu TV şovunda ve Ksyusha Sobchak'ta genç aptalları ahlaksızlığın uçurumuna sürükleyen bir tür kötü baştan çıkarıcılık görüyor.
Ancak burada nedenin yerini sonuçlarından yalnızca biri alıyor. Kendi başına "Dom-2" veya benzeri bir dizi korkutucu bir şey değil ve gençlerin bu TV karakterlerinde gelecekteki hayatlarını inşa edecekleri modelleri görmeye hazır olduklarını düşünmemelisiniz. Bunu güvenle söylüyorum: Elbette sosyolojik araştırmalar yapmadım ama öğrencilerle benzer konularda oldukça fazla konuştum.
Evet, pek çok kişi “Dom-2”yi izliyor ancak dizideki karakterler en iyi ihtimalle kahkahayı uyandırıyor ve çoğu zaman da küçümseniyor. Arkadaşların bir öğrenciyi tanınmış bir projedeki bazı katılımcılarla karşılaştırma girişimi, ciddi bir kızgınlığın nedeni olabilir. Kibirli şovmenlerde gençler yalnızca alay konusu olan bir nesne görüyorlar ve davranışlarını hiçbir şekilde kopyalamayacaklar.
Birçoğu, günümüz gençliğinin idollerinin oligarklar ve politikacılar olduğunu, her öğrencinin Abramovich'inkinden daha uzun bir yat satın almak olmasa bile en azından bölgesel Yasama Meclisinin milletvekili olmayı hayal ettiğini belirtiyor. Bu idollerle her şey çok daha karmaşık. Pek çok kişinin bu görevlerden birini işgal etme arzusu olmasa da en azından hayalini kurduğunu inkar etmek elbette mümkün değil. Başka bir şey de ideal kavramının hala çok daha karmaşık olmasıdır; bir rol modelin mutlaka yüksek bir sosyal konuma sahip olan veya maksimum rahatlık içinde yaşayan biri olması gerekmez.
Genel olarak genç neslimizin iş dünyası liderlerine ve politikacılara karşı tutumu, öfke ve kıskançlığın tuhaf bir karışımıdır. Devlet başkanı da dahil olmak üzere herkesin neredeyse herhangi bir yetkiliye küfretmeye hazır olduğu, ancak aynı zamanda iktidar dikeyindeki boş pozisyonlardan birini almaktan çekinmeyeceği saçma bir durum yaratılıyor. Güç, otoriter ve saygın olmaktan çıkarken, hala arzu edilir olmaya devam ediyor.
Dolayısıyla artık kamuoyunun bilincinde, büyük "P" harfi olan bir politikacı ve iş adamının ideal genelleştirilmiş görüntülerine sahip değiliz.
Aslında toplumumuzda artık sadece ideallerde bir değişiklik olmuyor ki bu da başlı başına oldukça doğaldır. Her zamanın kendi kahramanları vardır ve geçmiş çağların büyük insanlarından bazıları kaçınılmaz olarak gölgelerde kaybolur ve yavaş yavaş belirsiz efsanelere dönüşür. Ülkemizde değişen bireysel idoller değil, sosyalleşme sürecinin ilkesi değişiyor. Gençler örneğinde bu en belirgin şekilde kendini gösterir, çünkü kişi sosyal normların çoğunu çocukluk ve ergenlik döneminde öğrenir.
Doğal olarak, herhangi bir sosyal ortamda, gelişimindeki bir kişi kendisini sürekli olarak başkalarıyla karşılaştırır. Bu sadece kişinin içsel bir ihtiyacı değil, çevredeki toplum da onu aktif olarak buna doğru itiyor. Böyle bir karşılaştırma için iki ana seçenek vardır. Kişi, toplumunun veya ayrı bir sosyal grubun en iyi temsilcilerine odaklanabilir, şu anda idealine eşit olmadığını anlayabilir ve ona yaklaşmaya çalışabilir.
Bu yol çok zorlu ve uzundur. Tembellikle, kibirle mücadele etmek, kendini aşmak zorunda olan kişinin kendisinin çok çaba göstermesini gerektirir. Ebeveynler, öğretmenler ve ideologlar için de daha az zor değil. En ufak bir yalan çocuk tarafından fark edilir ve karşılık gelen bir reddedilme tepkisine neden olur. Her öğretmen veya ebeveyn, örneğin Vasya çocuğunu sürekli olarak Petya çocuğuna örnek olarak belirlerseniz, o zaman büyük olasılıkla Vasily diğer çocukta uğruna çabalanacak bir ideal görmeyecek, sadece ondan nefret edecektir. Genel olarak pek çok zorluk vardır, hatalar ve aşırılıklar şu ya da bu derecede kaçınılmazdır. Ancak ancak sosyalleşmenin bu versiyonuyla, geleceğinizi "Daha iyi olabilirim ve olmalıyım, şöyle olmak istiyorum ..." ilkesine göre inşa ederken, sadece bireyin değil toplumun da başarılı bir şekilde gelişmesi mümkün olabilir. bir bütün olarak.
Maalesef ülkemizde sosyalleşmenin gelişimini farklı bir şekilde görüyoruz. Kendinizi başkalarıyla karşılaştırmak da doğal olarak gerçekleşir. Ancak insanlara şu prensipler rehberlik ediyor: "Etrafımda çok daha kötü insanlar var" veya "iyi ki böyle değilim...".
Sağlıklı bir toplumda bu tür bir özsaygı da mevcuttur, ancak genellikle oldukça spesifik ve kapalı sosyal gruplarla sınırlıdır. Bu tür ters ideallerle örneğin özgürlükten mahrum bırakılan yerlerde karşılaşabilirsiniz. İnsan ırkı zaman zaman Chikatilo gibi canavarları doğurduğundan, hemen hemen her mahkum, manyaklara, sübyancılara, Binbaşı Evsyukov'a kıyasla o kadar da kötü olmadığını kendi kendine söyleme fırsatına sahiptir. Ne yazık ki, karşılaştırma için negatif örnek sıkıntısı yaşamamamız muhtemeldir.
Ancak ülkemizde bugün hemen hemen tüm gençler tam olarak bu prensiple yaşıyor ve toplum, kitle iletişim araçlarının yardımıyla ve devletin göz yummasıyla genç beyinlere bolca olumsuz örnek sunuyor. Bu yol kolay ve keyiflidir, çaba gerektirmez ve özgüveni artırır. TV şovundaki göz alıcı çocuğa baktığınızda gerçek bir erkek gibi hissetmek çok kolay. Ve aynı "House-2" nin çoğu kahramanının arka planına karşı, neredeyse her kız bir iffet, incelik ve nezaket modeli gibi görünecek. Yüksek benlik saygısı ve mükemmellik duygusu garanti edilir.
Ancak "zamanımızın zavallı kahramanları"nın arka planındaki bu tür narsisizm, er ya da geç krize ve durgunluğa yol açacaktır. Toplum, olumlu idealler olmadan, gençliğine zor görevler koymadan, en iyiye eşit olma arzusu yaratmadan ilerleyemez.
Son olaylar devletin bu konuyla hiç ilgilenmediğini, kendini en kötülerle karşılaştırarak kalkınma yolunun ona çok yakıştığını gösteriyor. Toplumun hayatta kalma içgüdüsünün daha güçlü olmasını ve çocuklarımızın sadece eski kahramanları unutmakla kalmayıp, onların arasından yenilerini de seçebilmelerini umabiliriz.