Bir teklif taslağı nasıl oluşturulur? Basit bir cümleyle. Teklif taslağının hazırlanması

§ 1 Şemalara göre teklif ve teklif şemalarının hazırlanması

Bu derste basit ve karmaşık cümlelerde gramer temelini ve homojen üyeleri nasıl bulacağımızı hatırlayacağız, daha önce verilen şemaya göre bir cümle şeması ve bir cümle oluşturmayı öğreneceğiz.

Genellikle bir diyagram, ana, ana, geleneksel grafik sembollerini kullanan bir şeyin görüntüsü olarak anlaşılır. Genel taslak, ayrıntılar olmadan. Konunun özünü anlamaya yardımcı olur. Örneğin, doğru ve net bir şekilde hazırlanmış bir diyagram, matematik derslerinde herhangi bir problemi kolay ve hızlı bir şekilde çözmenize olanak sağlar. Aynı şekilde, doğru oluşturulmuş bir cümle şeması, karmaşık bir cümlenin parçalarını görmeye, karmaşık bir cümleyi homojen üyelere sahip basit bir cümleden ayırmaya ve virgülleri doğru yerleştirmeye yardımcı olur.

Öncelikle basit bir cümlenin nasıl kurulduğuna bakalım. Cümle sınırları köşeli parantezlerle gösterilir. Parantezleri kapatarak bu cümlenin sonuna karşılık gelen bir noktalama işareti koyuyoruz:. ? ! veya üç nokta. Parantezlerin içinde cümlenin yalnızca ana üyelerini tasvir ediyoruz - cümlede göründükleri sıraya göre tek satırlı özne ve iki satırlı yüklem.

“Yaprak düşüşünü seviyorum” cümlesi. ilk şemaya karşılık gelir.

“Geldi” cümlesi geç düşüş" ikinci şemaya karşılık gelir.

İÇİNDE basit cümle homojen üyeler olabilir. Bunları şemada da belirtiyoruz. İkincil homojen üyeler bir daire ile gösterilmiştir. Ana terimler homojen ise dairenin içine karşılık gelen çizgileri çizeriz. Homojen terimler arasına virgül koymayı unutmayın. Örneklere bakalım.

Cümlenin gramer temeli çiy örtüleridir. Homojen ikincil üyeler - zemini, çimenleri, çalıları (neyi?) kaplar.

Cümlenin gramer temeli - Avcı gitmedi ama geri döndü. Burada yüklemler homojendir.

Karmaşık bir cümlenin birkaç bölümü vardır. Diyagramda, her bir parçayı ayrı parantez içine alıyoruz, aralarına virgül ve cümle içinde varsa bir bağlaç konuluyor. Diyagramın sonuna verilen cümlenin sonuna karşılık gelen noktalama işareti konur.

Kuzey rüzgarı bulutları getirdi ve havada kar taneleri belirdi. [- =] ve [=-].

Bu karmaşık bir cümledir, I bağlacı ile birbirine bağlanan iki bölümden oluşur. Diyagramı hazırladıktan sonra virgül koymamız gerektiğini kolayca görebiliriz.

Derslerde, yalnızca bir cümle için bir diyagram çizmek değil, aynı zamanda tam tersi - belirli bir diyagrama göre bir cümle oluşturmak için de bir görev vardır. Bunu yapmak için, diyagramı dikkatlice düşünmeniz, ne tür bir cümle yapmanız gerektiğini belirlemeniz gerekir: basit, homojen üyelerle veya karmaşık. Daha sonra şemada belirtilen cümle üyelerinin sırasını görmeniz ve noktalama işaretlerine de dikkat etmeniz gerekir.

Önce yalnızca ana üyelerle sözlü olarak bir cümle oluşturmak, sonra onu dağıtmak (yani küçük üyeleri eklemek) ve bir not defterine yazmak daha kolaydır.

Önümüzde karmaşık bir cümlenin diyagramı var. A bağlacı ile birbirine bağlanan iki bölümü vardır. Her iki bölümde de önce özne, sonra yüklem gelir. Ne tür bir teklif alabilirsin? Kedi uykuya daldı ve fare kaçtı. Hadi yayalım: Kırmızı kedi uyuyakaldı ve kurnaz fare delikten kaçtı.

Diyagram, ana şeyi vurgulamanıza ve anlamanıza olanak tanıyan görsel bir yardımcıdır. Diyagramların hızlı ve doğru bir şekilde nasıl çizileceğini öğrenirseniz cümlenin yapısını net bir şekilde göreceksiniz. Diyagram size virgüllerin nasıl doğru şekilde yerleştirileceğini anlatacaktır. Bu, yazılarınızda noktalama hatalarından kaçınmanıza yardımcı olacaktır.

§ 2 Ders konusunun kısa özeti

Basit bir cümlenin diyagramını hazırlarken, ana üyeler köşeli parantez içinde karşılık gelen çizgilerle ve ayrıca bir daire içindeki homojen üyelerle gösterilir. Karmaşık bir cümlenin diyagramını hazırlarken, her parça ayrı köşeli parantez içine alınır ve aralarına virgüller ve bağlaçlar yerleştirilir. Diyagramdan sonra verilen cümlenin sonuna karşılık gelen bir noktalama işareti vardır.

Kullanılan literatürün listesi:

1. Buneev R.N., Buneeva E.V. Rus Dili. 3. sınıf için ders kitabı. – M.: Balass, 2012.
2. Buneeva E.V., Yakovleva M.A. Yönergeler“Rus dili” ders kitabı için, 3. sınıf. – M.: Balass, 2014. – 208 s.
3. Razumovskaya M.M., Lvova S.I., Kapinos V.I. ve diğerleri “Rus dili. 5. sınıf için ders kitabı. – M.: Bustard, 2006. – 301 s.
4. Rosenthal D.E., Telenkova M.A. Dilbilimsel terimlerin sözlük referans kitabı. – M.: Eğitim, 1985. – 400’ler
5. Isaeva N.E. Çalışma kitabı 3. sınıf için Rusça. – M.: Balass, 2012.-78 s.

Bu makale, bir teklif taslağının doğru bir şekilde nasıl oluşturulacağı hakkında konuşacaktır. Kimin ihtiyacı var? İstisnasız herkes. Kısa gönderiler veya yorumlar varsa sosyal ağlarda ve anlık mesajlaşma programları gibi, Rus dilini bilmeden de yazabilirsiniz (ki bu pek çok kişinin ilgi alanıdır), ancak kendi bloglarınız için makaleler yazarken bu kurallara uymanız gerekir. Sonuçta web sitelerinizi ve bloglarınızı ziyaret eden kullanıcıların dikkat çeken ve sayfada kalmalarını sağlayan yetkin konuşmaları okuması çok daha keyifli ve anlaşılır. Ve elbette, üst düzey kamu veya ticari pozisyonlarda bulunan kişiler için tekliflerin doğru hazırlanması çok önemlidir; okuryazarlık ziyaretçilerin, ortakların ve müşterilerin güvenini artırır. Cümlelerin kulağa doğru ve güzel gelmesi için de belirli kalıplara göre oluşturulması gerekir. Bu materyal aynı zamanda okul çocukları ve öğrencilerin sınavlara hazırlanmalarına veya ev ödevlerini tamamlamalarına da yardımcı olacaktır.

Teklif Taslağına İlişkin Eylem Planı

Bir cümle şemasını doğru bir şekilde oluşturmak için belirli bir eylem algoritmasını izlemelisiniz:

• Yazılı teklifi dikkatlice değerlendirin;
• İfadenin tonlamasına ve amacına göre hangi türe ait olduğunu belirleyin;
• Cümlenin temelini, ana fikrini bulun, taşıyın önemli bilgi(özne ve yüklem);

Basit ve karmaşık cümleler

• Köklerin sayısına göre cümlenin basit mi (tek gövdeli) yoksa karmaşık mı (iki veya daha fazla gövdeli) olduğunu belirleyin;

Karmaşık bir cümledeki parça sayısı nasıl belirlenir

• Basit cümlelerin sınırlarını ayırmak için dik çizgiler kullanın (ayrıca katılımcı/ katılımcı ifadeler ve diğer komplikasyonlar);
• Cümlenin bazı bölümlerinin altını uygun çizgilerle çizin;

Cümle üyelerinin sembolleri

• Karmaşık bir cümlenin parçaları arasındaki bağın varlığını ve doğasını belirleyin (bağlantılı veya koordine edici) - doğru belirlenirse, ne tür bir cümleyle uğraştığınızı anlayacaksınız;
• Basit cümleleri dikdörtgen parantez içine yerleştirin, çünkü bunlar bileşik veya bağlaç olmayan bileşiklerin eşdeğer parçalarıdır;

Basit ve karmaşık cümleleri belirtmek için dikdörtgen parantezler

• Karmaşık yapıya dahil olan yan cümleleri parantez içine yerleştirin;

Yardımcı cümleleri belirtmek için parantezler

• Karmaşık cümleyi dikkatlice inceleyin ve ana parçadaki (üzerine çarpı işareti çizilen) kelimeden yan cümleye kadar bir soru sorun; Bu kelimeden yan cümleye bir ok çizin ve üstüne bir soru yazın.

Basit bir cümleyi ayrıştırma

Çalışma süreci sırasında toplanan tüm bilgiler, teklif taslağının doğru bir şekilde hazırlanmasını mümkün kılar. Yukarıdaki adımların tümünü tamamladıktan sonra, diyagramın kendisini çizmeye başlayabileceğiniz an gelir. Basit cümleleri ayırmak için kullanılan tüm işaretleri, vurgulayıcı ifadeleri (zarf ve katılımcı), gramer temellerini, ana cümleden alt cümleye yönelik soruları ve okları ve diğer komplikasyonları sırayla cümlenizden yazın. Tüm bu verileri bir çizgi grafikte toplayın. Birkaç alt cümleye sahip karmaşık bir cümleyi ayrıştırmak gerektiğinde, sıralamayı doğru bir şekilde görüntülemek için dikey bir grafik diyagramı da gereklidir (aşağıda tartışılacaktır). Sayılar, alt cümleciklerin derecelerini gösterir - asıl şeyin herhangi bir tanımı yokken, cümlelerin bileşimindeki yerlerini onlara göre belirleyebilirsiniz.

Eğer okul çocuğu ya da öğrenciyseniz, öğretmenlerin diyagramda ana cümlelerin yanı sıra ikincil cümleleri de işaretlemenizi istediği bir durumla karşılaşabilirsiniz. Önerilen şemaya göre yeni bir teklifin hazırlanması da mümkündür. Konuya dikkatli yaklaşırsanız bu eylemler size engel olmayacaktır.

Basit bir teklif için plan yapmak

Basit bir cümle şeması oluşturmamız gerekiyor. Fazla uzağa gitmeyelim, örnek alalım birincil sınıflar:

Basit cümle diyagramı

Bu cümle iki bölümlüdür; iki ana üyesi vardır. Hala var tek parçalı cümleler ikisinden yalnızca birinin ana üye olduğu. Teklif gelmezse küçük üyeler, o zaman yaygın değildir (“Şiirler doğdu”), ancak eğer öyleyse, o zaman yaygındır (yukarıda sunulduğu gibi). Ayrıca cümlelerin eksik veya tam bir formu vardır (yapılandırmada gerekli üyelerin mevcut olup olmadığına bağlı olarak - kısaltılmış veya tamamlanmış). Bir cümlenin grafik diyagramını hazırlarken yüklemlerle ilgili hatalardan kaçının:

• kompozit nominal yüklemler– Danielsporcu olacak;
• basit – Danielyüzdü;
• bileşik fiiller – Danielyüzmek istedim.

Homojen üyelerle basit cümle

Homojen üyeler daireler kullanılarak grafiksel bir diyagramda görüntülenir. Bu daireler bir cümlenin sözdizimindeki rollerini belirtir: tanımlar, yüklemler vb.

Daireler cümlenin homojen üyelerinin rollerini yansıtır

Giriş sözcükleri veya itiraz ile

Giriş kelimeleri, şemadaki diğer parçalardan iki dikey çizgiyle ayrılan “ВВ” harfleriyle ve mutlaka cümle içinde onları çevreleyen noktalama işaretleriyle gösterilir.

Bir cümledeki giriş kelimeleri

Adreslerde giriş kelimeleri ile aynı kurallar geçerlidir, “BB” harfleri yerine sadece “O” kullanılır.

Teklifte itiraz

Zarf veya katılımcı ifadeleriyle

Diyagram, ulaçları (DO) veya ortaçları (PO) içeren ifadeleri vurgulamak için bunları bir cümlede sınırlandıran aynı noktalama işaretlerini kullanır.

Katılımcı diyagramda

Doğrudan konuşmayla cümle diyagramı nasıl oluşturulur

Diyagramda doğrudan konuşma şu şekilde vurgulanmıştır:

• teklifin sınırları vurgulanmıştır;
• Yazarın sözlerini belirtmek için “A” harfi, doğrudan konuşma için “P” harfi kullanılır;
• noktalama işaretleri eklenir.

Bir cümlede doğrudan konuşma

Karmaşık bir cümlenin ana hatları nasıl çizilir

Karmaşık, bağlaçsız ve karmaşık bir cümlenin parçaları eşit konumdadır, bu nedenle bunları belirtmek için dikdörtgen parantezler kullanılır.

Diyagramdaki karmaşık cümle
Grafik diyagramında sendika dışı karmaşık cümle

Dikdörtgen parantezler karmaşık bir cümlenin ana kısmını belirtmek için kullanılırken, yuvarlak parantezler bir yan cümleyi belirtmek için kullanılır. Dahası alt fıkra her yerde durabilir: asıl şeyin arkasında, başında ve hatta ortasında.

Dikdörtgen parantez ana cümlecikler, yuvarlak parantez ise yan cümlecikler içindir

Bir teklif planı hazırlamadan önce kaynak materyal dikkatlice incelenmeli, böylece herhangi bir zorluk yaşanmamalıdır. çeşitli türler iletişim. Bu tür cümlelerin, metni basitleştirmeye ve parçaları yeniden düzenlemeye çalışırken kolayca kaybedilebilecek önemli bir fikir içerdiği görülür.

Birden fazla cümle içeren karmaşık bir cümle diyagramı nasıl oluşturulur?

Birkaç alt cümleye sahip cümleleri doğru bir şekilde görüntülemek için dikey bir diyagram kullanılır:

"Kıyıdaki her şeyi yok edebilecek bir kasırganın geldiğini öğrendik." (sıralı gönderim):

[…],

↓ne?

(Ne …)

↓hangisi?

(Hangi …).

"Şehre yaklaştığımızda Daniil çevreye daha iyi bakmak için gözlerini kısarak baktı." (paralel gönderim):

[…],

↓ne zaman? ↓neden?

(ne zaman...).

"Geldiğinize, bugün bizimle olduğunuza, burayı beğendiğinize çok sevindik." ( homojen itaat):

[…],

↓ne? ↓ne? ↓ne?

(ne ne ne...).

Bu makalenin asıl amacı hatırlamanıza yardımcı olmaktır. okul kuralları Rus dilinde ve herhangi bir cümlenin diyagramını kolayca oluşturabileceğiniz ana noktaları hatırlayın.

Cümle diyagramlarında homojen üyeler bir daire ile gösterilir. Dairenin içinde grafik gösterimi kullanarak cümlenin hangi üyelerinin homojen kelimeler olduğunu belirtebilirsiniz.

Ayrıca diyagramlarda sıklıkla cümlenin homojen üyelerinden önce gelen ve şu veya bu noktalama işaretini belirleyen bağlaçların göstergelerini bulabilirsiniz.







Okulda farklı öğretmenlerin bizden bu tür diyagramları farklı şekillerde çizmemizi istediğini hatırlıyorum. Bazıları doğrusal bir diyagram çizmeyi ve homojen üyeleri çubuklara, çerçevelere yerleştirmeyi istedi: / /, / /, / /.

Diğerleri ısrarla daire çizilmesini talep etti.

İşte bazı diyagram oluşturma örnekleri:



Bu, homojen üyelerin birbirini takip ettiği ve aralarında birliklerin olabileceği basit bir şemadır.



Bu, genelleme sözcükleri içeren cümlelerin bir örneğidir. Genelleştirici bir kelimenin cinsiyet, sayı ve durum bakımından homojen üyelerle aynı fikirde olabileceğini unutmayın.

Bir cümlede katılımcı ve zarf ifadesi varsa bu da diyagrama yansıtılır.

Bir cümlenin homojen üyeleriyle cümle şemasının çeşitli seçenekleri olabilir.

Cümlenin başında cümlenin homojen üyeleri var, daha sonra genelleyici bir kelime var. Diyagram şu şekilde görünecektir: 1) O, O, O-- genelleştirilmiş. kelime....(Genel kelime, içinde nokta bulunan bir daire ile gösterilir, ancak görüntüleyemiyorum).

Tarlada, koruda, çalılıklarda kuş sesleri her yerde duyuluyordu.

2) Genelleme kelimesi homojen üyelerin listelenmesinden önce olabilir, ardından aşağıdaki diyagramı çizeriz:

Tanımlayıcı kelime: O, O, O-- ....

Her şey hakkında tartıştık: sanat, din, bilim - ve hiçbir zaman ortak bir görüşe varamadık.

3) Genelleyici bir kelimeden sonra giriş kelimeleri kullanılabilir: bir şekilde, yani örneğin Bu kelimelerin önüne virgül, arkasına iki nokta üst üste konur.

Genelleme kelime, örneğin: O, O, O--...

Genel kelime, yani: O, O, O -- ...

İnsanlar yangın, sel, kuraklık gibi pek çok doğal afetle karşı karşıya kalmıştır.

4) Cümlenin homojen üyeleri sıralandıktan sonra genelleme sözcüğünden önce giriş sözcükleri kullanılabilir: tek kelimeyle, tek kelimeyle, kısaca vb. Daha sonra önüne bir tire konur giriş kelimeleri ve ondan sonra - virgül.

Kuşların, böceklerin, kuru otların arasında, kısacası yaklaşan sonbaharın nefesi her yerde hissediliyordu.

Bir cümle diyagramı hazırlarken, tüm üyeleri kullanılarak yazılır. semboller. Konu yerine düz bir çizgi, yüklem yerine iki paralel çizgi çizilir. Dalgalı çizgi tanımı, noktalı çizgi ise eklemeyi simgelemektedir. Noktalar ve çizgiler yardımıyla bir durum tasvir edilir ve bu noktalar ve çizgiler dikey çizgilerle çevrelenmişse, bu zaten bir zarf ifadesidir. Dikey çizgiler arasındaki dalgalı çizgi katılımcı bir ifadedir.

Diyagramdaki cümlenin homojen üyeleri daire şeklinde çizilmiştir.



Homojen üyelerin sözdizimsel rolünü belirtmek için dairelerin içine karşılık gelen çizgiler çizilebilir: noktalı veya dalgalı vb. Genelleme sözcükleri, ortasında nokta bulunan bir daire veya bir kare ile gösterilebilir.

Oluşturmak için diyagram Homojen cümle üyelerine sahip cümleler oluşturmak için aşağıdakileri yapmanız gerekir:

• Sağ homojen terimler bulun cümle içinde ve uygun notları alın (altı çizili: konu - bir satır, yüklem - iki satır, ekleme - noktalı çizgi, durum - noktalı çizgi - nokta, tanım - dalgalı çizgi.
• Oluştur cümlenin sözdizimsel ayrıştırılmasını dikkate alan şema.

Örneğin, cümlede: Açıklıkta kırmızı, sarı, mavi çiçekler büyüdü; homojen tanımların tümü sıfatlar olacaktır (altı dalgalı bir çizgiyle çizilmiştir). Ve bir cümleyle: Avluda güçlü ve yayılan bir ağaç duruyordu ve yapraklarını yere düşürüyordu, iki sıra homojen üye: homojen yüklemler (durdu ve yapraklarını düşürdü - iki özellik) ve homojen tanımlar(güçlü ve yayılan - dalgalı çizgi).

• Diyagramda cümlenin homojen üyeleriyiz belirtmek içinde karşılık gelen bir alt çizgi bulunan daire.

Örneğin, homojen üyelerin sıralandığı bir cümle şeması: En önemli şey okumak, yazılanları uzun ve özenli bir şekilde araştırmaktır.



Bir cümlenin homojen üyeleri, bir cümlenin aşağıdaki özelliklere sahip üyeleri olarak anlaşılmaktadır:

İlk önce, Hakkında konuşuyoruz Bir cümlenin özdeş üyeleri hakkında. Örneğin bunlar koşullar, eklemeler veya konular olabilir, yani herhangi biri olabilir.

ikincisi, yaratıcı bir bağlantıyla birbirine bağlanırlar. Bunlar bağlaçlar ve, ama, veya olabilir.

İşte homojen üyelere sahip cümlelerin bir örneği:



İlk cümlede tanımlar homojendir (yeşil, sarı, kırmızı).

İkinci cümlede ise konular homojendir (hızlar, turnalar, kırlangıçlar),

ve üçüncüsü - yüklemler (solmuş, kurumuş, kararmış).

Şematik olarak homojen üyeler dairelerle gösterilmiştir.

İşte olası şemalar:



Bir cümle şeması çizilirken üyeleri farklı şekillerde belirlenir. geleneksel işaretler aşağıda bunlara bakacağız:

• homojen üyeler - daireler ;
• konu düz bir çizgi olarak gösterilir;
• yüklem - iki paralel çizgi;
• ekleme - noktalı çizgi;
• tanım - dalga (dalgalı çizgi);
• bir durum, noktalar ve kısa çizgilerden oluşan bir çizgiyle gösterilir;
• ve diğerleri.

Aşağıdaki diyagramı kullanarak, hazır bir cümleden homojen üyeler içeren bir cümle oluşturmak ve bunun tersini yapmak, doğru şemayı oluşturmak çok kolaydır. Sembollerin yanı sıra bölme işaretlerini, bağlaçları ve tonlamayı da unutmayın.



Daire şeklinde bir diyagram çizilirken bir cümlenin homojen üyeleri belirtilir. Her şey teklife bağlı. Bu dairelerin arasında virgül veya bağlaçlar olabilir. Bunların da belirtilmesi gerekiyor.

Bazı okullarda (bizimki dahil), daire içinde homojen üyeler içeren bir cümlenin diyagramını çizerken, çizgi-nokta görüntüleri yardımıyla cümlenin hangi üyeleri olduklarını belirtirler:



Genelleme sözcükleri içeren cümleler vardır. Bu durumda genelleme kelimesi büyük bir daire veya kare şeklinde çizilir:



Homojen üyelerle bir cümle oluştururken şunu hatırlamak önemlidir:

Bir cümlenin homojen üyeleri aynı kelimeyle ilişkilendirilir

Bir cümlenin homojen üyeleri aynı soruyu yanıtlar

Diyagramları hazırlarken, cümlenin her bir kısmı belirli rakamlarla, karşılık gelen noktalama işaretleriyle gösterilir ve bunlar bir bağlantı parçacığı (ve, veya, ama, a) içerir.

Teklif planı sadece fakültenin başka bir hevesi değil. Bu sayede bir cümlenin yapısını ve ayrıntılarını daha iyi anlayabilir ve daha hızlı ayrıştırabilirsiniz. Ancak bu etkinliğin faydasız olduğunu düşünen tüm öğrenciler cümle diyagramının nasıl oluşturulacağını bilmiyor. Ancak herhangi bir diyagram, özü anlamanıza olanak tanıyan görsel bir yardımcıdır. Ve bunu anladıktan sonra bu şemayı diğer cümlelere uygulayabilirsiniz, bu da gelecekte yazarken hatalardan kaçınabileceğiniz anlamına gelir.

Teklif taslağının hazırlanması

Bir cümlenin grafiksel diyagramını oluşturmadan önce, cümlenin hangi bölümlerinin kelime olduğunu belirleyerek başlamalısınız. Öncelikle gramer temelini oluşturan özne ve yüklemi belirlemelisiniz. Daha sonra kalan kelimeleri, her birinin özneye veya yükleme ait olduğunu dikkate alarak cümlenin üyeleri arasında dağıtmalısınız. Konu tanımları içerir, yüklem ise bir nesneyi ve bir durumu içerir. Ayrıca bazı kelimelerin cümle üyelerine ait olmadığı da dikkate alınmalıdır: bağlaçlar, ünlemler, ara ve giriş yapıları. Birkaç kelimenin birlikte bir cümlenin bir üyesini oluşturması da mümkündür: katılımcı ve katılımcı ifadeler. Analizden sonra, cümlenin ilk taslağını elde edeceksiniz; buradan yalnızca kelimeleri çıkarmanız ve cümle üyelerinin altını çizen satırları bırakmanız gerekiyor.

Karmaşık bir cümlenin diyagramını oluşturmak

Basit bir cümleyle her şey oldukça kolaysa, karmaşık bir cümle birçok kişinin kafasını karıştırır. Ve çoğu okul çocuğu karmaşık bir cümlenin nasıl çizileceğini merak ediyor. Bu karmaşık bir cümle ise, diyagram, içinde mevcut olan tüm tahmin edici kısımları yansıtmalıdır. Bundan sonra, her iki parçanın da köşeli parantezlerle vurgulanması ve aralarına bir noktalama işareti ve bunları bağlayan bir bağlaç konulması gerekir: , ve . Cümle karmaşık ve birleşmemişse, o zaman her bir parçasını ayrı ayrı analiz ederiz ve ardından bunları köşeli parantez içinde vurgularız.

Karmaşık bir cümleyi ayrıştırmanız gerekiyorsa, bu durumda parçalar arasındaki tüm ilişkileri göstermelisiniz. Burada, tabi olan kısmın asıl kısım, tabi olan kısmın ise alt kısım olduğu dikkate alınmalıdır. Böylece, ana cümle köşeli parantezlerle gösterilirken, alt cümle yuvarlak parantezlerle gösterilir: , (ki...). Materyali inceledikten sonra kolayca cümle diyagramları oluşturabileceksiniz ve size virgülleri nasıl doğru şekilde yerleştireceğinizi anlatacaklar ve birçok noktalama işareti hatasından kaçınabileceksiniz.

Merhaba iki öğrenci. Geçenlerde internette dolaşıyordum ve Rus dili üzerine bir ders kitabına rastladım. Her gün gidip pantolonumun arasından oturmak zorunda kaldığım bu okulu hatırladım. Her ne kadar her zaman iyi çalışsam da... Diyelim ki iyi oldu, bu deneyimi tekrarlamak istemem. Ders kitabında cümlelerin nasıl doğru şekilde yapılandırılacağına dair bir ders buldum. Ben de nostaljiye kapılmanız için bu konuda bir yazı yazmaya karar verdim. okul günleri ya da birdenbire zorunluluktan dolayı Rus diliyle ilgili ders kitapları aramak yerine bloguma geldiler. İşte size hızlı bir kontrol:

Zaman sınırı: 0

Gezinme (yalnızca iş numaraları)

10 görevden 0'ı tamamlandı

Bilgi

Zaten daha önce sınava girmiştiniz. Tekrar başlatamazsınız.

Deneme yükleniyor...

Teste başlamak için giriş yapmalı veya kayıt olmalısınız.

Buna başlamak için aşağıdaki testleri tamamlamanız gerekir:

sonuçlar

Zaman bitti

0 üzerinden 0 puan aldınız (0)

1. Cevapla
2. Bir görüntüleme işaretiyle

1. Görev 1/10

   1 .

   Sunulan cümleler arasında [ __ ve __ ====== ] yapısını bulun.

2. Görev 2/10

   2 .

   Sunulan cümleler arasında [│О│,…] yapısını bulun.

3. Görev 3/10

   3 .

   Sunulan cümleler arasında [│ВВ│,…] yapısını bulun.

4. Görev 4/10

   4 .

   Sunulan cümleler arasında [│DO│, X...] yapısını bulun.

5. Görev 5/10

   5 .

   Sunulan cümleler arasında [X,│PO│,…] yapısını bulun.

6. Görev 6/10

   6 .

   Sunulan cümleler arasında “[P!]” - [a] yapısını bulun.

7. Görev 7/10

   7 .

   Sunulan cümleler arasında “[P..,│O│!] - [a] yapısını bulun. - [│BB│,…P..].”

8. Görev 8/10

   8 .

   Sunulan cümleler arasında […..] ve […..] yapısını bulun.

9. Görev 9/10

   9 .

   Sunulan cümleler arasında […..], (that….) yapısını bulun.

10. 10 üzerinden görev 10

    10 .

    Sunulan cümleler arasında yapıyı bulun […..], (hangi….).

Birisi itiraz edecek: “Okul çoktan bitti, diyagramsız yazalım.” Bu bakış açısı oldukça adildir. SMS ve oyun sohbetleri yoluyla iletişim kuranlar için. O halde bugünkü dersimizin konusu: “Cümle diyagramı nasıl oluşturulur?” Üstelik metin yazarıysanız veya metin yazarı olmak ve öğretmeninizden daha fazla kazanmak istiyorsanız, cümle kalıpları bilgisi ne yazık ki gereklidir.

Teklif taslağı hazırlama prosedürü

Bir diyagram çizmek için grafik sembollere ihtiyacınız olacak. Karmaşık bir cümle içindeki eşdeğer cümleler köşeli parantezlerle gösterilir. Bağlaçla birlikte alt parantez içindedir. Sorunun sorulduğu ana kelime çarpı işaretidir.

Basit cümle diyagramı

Hemen bir örneğe bakalım. İlkokul için en kolay görevle başlayalım.

Bu iki parçalı basit bir cümledir. Bir cümlenin ana üyeleri bir özne veya bir yüklem tarafından ifade edildiğinde, tek parçalı cümleler arasında da bir ayrım yapılır. Basit cümleler bizim durumumuzda olduğu gibi yaygın veya nadir olabilir, örneğin:

Yüklemine dikkat edelim. Basit veya karmaşık olabilir:

• Basit: " Michael bestelenmiş ».
• Bileşik fiil: “ Mişa yazmak istedim kanepede».
• Bileşik nominal: " Mişa bir arkadaştı Benim için».

Basit bir cümle şunları içerebilir:

Ivan, sol sıraya otur. Teklifin taslağı şu şekilde

[│О│,…..].

Giriş sözcükleriyle aynı şekilde adresin virgülle vurgulanması önemlidir.

Ne yazık ki, bu oldukça sık oldu

[│ВВ│,…..].

Zarf veya katılımcı ifadelerini bulmayı ve vurgulamayı unutmayın.

Köpek gözlerini ayırmadan ona baktı

[│DO│, X...].

Önünde açılan manzara, soğuğun büyülü krallığını andırıyordu.

[X,│PO│,…..].

Doğrudan konuşmaya genellikle edebi metinlerde ve muhakeme metinlerinde bulunur.

Yabancı yüksek sesle, "Bahçeye girmeyin!" diye bağırdı.

“[P!]” - [a].

"Yaşasın kardeşlerim!" diye bağırdı. "İşlerimiz gelişmeye başlıyor gibi görünüyor."

“[P..,│O│!] - [a]. - [│BB│,...P..].”

Yani İngilizce öğretmeni. Tüm A'ları (yüzde 80) aldığımı, onurlu bir üniversiteye gittiğimi, olimpiyatlara, konferanslara gittiğimi düşünün; herkes beni tanıyor. Ve bu...... peki... kadın bana zor anlar yaşatıyor. Ona şunu söylüyorum: Sen normal değil misin, notlarıma bak, ne yapıyorsun? Ve hiçbir şey - sözde bir prensip. Gerçi derslere hiç gelmeyen sporculara dörtlü verip bir kutu kahveye beşlik verirken prensip nedir? Ve herkes ona şunu söyledi: Paşa'nın en az dört vermesi gerekiyor. Kısacası zordur. Zaten diplomanın savunmasında direktör müdahale etti ve savunmadan sonra bana 4 verdi ama onur diploması kaybedildi.

Karmaşık cümle diyagramı.

Birkaç tür karmaşık cümle vardır. Sırasıyla bunlara bakalım.

Bileşik cümle, koordine edici bir bağlaçla birleştirilen iki basit, eşit cümledir.

Tünelin duvarları birbirinden ayrıldı ve gezginler kendilerini devasa bir ay altı mağarasında buldular.

Buradaki şema basit […..] ve […..].

Karmaşık bir cümlede bir kısım ana, ikincisi ikincildir, birinciye eşlik eder.

Sütunlar o kadar büyüktü ki üst kısımları kubbeye kadar uzanıyordu.

[…..], (Ne ….).

Ortam havası evde soluduğundan çok daha temizdi.

[…..], (Hangi….).

Bu tür cümlelerde sıralama, ikincil bağlaçların yardımıyla gerçekleşir.

Birleşik olmayan bir cümle, bileşik bir cümleye benzer, ancak bir bağlacı yoktur.

Televizyon stüdyosu gülünç derecede küçük bir miktar teklif etti - Miga sinirlendi.

[…..] — […..].

Örneğimizde Migi'nin memnuniyetsizliği karmaşık cümlenin ilk bölümünde yapılan eylemlerden kaynaklanmaktadır. Ancak bağlaç yoktur; onun yerine kısa çizgi gelir.

Farklı bağlantı türlerine sahip bir diyagram oluştururken kafanızı karıştırmayın. Bu tür cümleleri ana fikri kaybetmeden bölmek çok zor olabilir.

Tünelin tabanı aşağı iniyordu, bu yüzden yürümek kolay ve basitti: sanki biri arkadan itiyormuş gibi görünüyordu ve ışıklar yakında yanacaktı.

[…..], (bu nedenle….): [│BB│,...] ve [....].

Zor cümle birbirinden kaynaklanan birçok alt parçaya sahip olabilir. Bu tutarlı bir teslimiyettir.

Çocuklara yarın karnaval alayıyla sona erecek bir tatil olacağı bilgisi verildi.

(Hangi ….).

Paralel itaat de vardır. Ana cümleden yan cümlelere farklı sorular sorulur. Bu durumda, yan cümleler neredeyse hiç değişmeden ayrı basit cümleler haline gelebilir.

Fotoğrafçı geldiğinde Serenky, stoku koynunda saklamak için bir mendile sardı.

↓ ne zaman? ↓ neden?

(ne zaman ....).

Rus dilinde homojen bir itaat ayırt edilir. Bu basit cümlelerin bir listesidir. Ana kısımdan onlara aynı soru soruluyor ve aynı birlikle birbirlerine bağlanıyorlar.

İlkbaharda doğayı izlerken kuşların nasıl uçtuğunu, yaprakların ne kadar yumuşak göründüğünü, ilk çiçeklerin nasıl açtığını fark edebilirsiniz.

↓ ne? ↓ ne? ↓ ne?

(gibi ....), (gibi ....), (gibi ....).

Ana teklif türleri dikkate alınır. Metni okurken ve analiz ederken yapısı büyük olan cümlelere dikkatlice bakın. Ana bilgileri vurgulayın. Astınıza veya astınıza ana kelimeden veya ana bölümden zihinsel olarak sorular sorun. Bu, konunun özünü kavramanıza ve noktalama işaretlerini doğru yerleştirmenize yardımcı olacaktır.

Herkese iyi şanslar! Peki, bu resimlerdeki 10 farkı bulun ve bunu yapmanın ne kadar sürdüğünü yazın.

10 fark bul