GirişHangi bilim araştırıyor? Biyolojide Okul Olimpiyatı
Bilim çalışmaları çevreleyen doğa, gerçeklik, gerçeklik, duyularımızın yardımıyla algıladığımız ve akıl, akıl tarafından kavranan gerçeklik. Bilim, bu çevreleyen dünya hakkında nesnel bilgi elde etmek için bir sistem ve mekanizmadır. Amaç - yani bilişsel sürecin biçimlerine, yöntemlerine, yapılarına bağlı olmayan ve gerçek durumu doğrudan yansıtan bir sonuçtur. Bilim gerekir antik felsefe ve mantıksal bilginin en büyük biçiminin - kavramın oluşumu (keşfi).
Bilimsel bilgi, formları tanımlayan, açıklığa kavuşturan ve detaylandıran bir takım ilkelere dayanmaktadır. bilimsel bilgi ve gerçeği anlamaya yönelik bilimsel tutum. Bilimsel dünya görüşünün bilimi gerçekten çok güçlü kılan oldukça incelikli, ayrıntılı, orijinal bazı özelliklerini kaydediyorlar. etkili bir şekilde bilgi. Gerçekliğin bilimsel olarak anlaşılmasının altında yatan bu tür birkaç ilke vardır ve bunların her biri bu süreçte önemli bir rol oynar.
Öncelikle bu objektiflik ilkesidir. Nesne, bilen kişinin dışında kalan, bilincinin dışında bulunan, kendi başına var olan, kendi gelişim yasalarına sahip olan bir şeydir.
Nesnellik ilkesi, dış dünyanın varlığı gerçeğinin ve insandan ve insanlıktan bağımsız olarak onun bilincinin ve aklının bilgisinin mümkün olduğunun kabul edilmesinden başka bir şey değildir. Ve bu bilgi makuldür, rasyoneldir ve etrafımızdaki dünya hakkında bilgi edinmenin doğrulanmış, gerekçelendirilmiş yöntemlerini takip etmelidir.
Bilimsel bilginin temelindeki ikinci prensip ise nedensellik ilkesidir. Nedensellik ilkesi veya bilimsel anlamda determinizm ilkesi, dünyadaki tüm olayların nedensel bir ilişkiyle birbirine bağlı olduğu ifadesi anlamına gelir. Nedensellik ilkesine göre, şu ya da bu şekilde düzeltilebilecek gerçek bir nedeni olmayan olaylar yoktur. Ayrıca maddi, objektif sonuç gerektirmeyen hiçbir olay da yoktur. Her olay bir basamak veya en az bir sonuç doğurur.
Sonuç olarak, nedensellik ilkesi, Evrende nesneler arasında doğal, dengeli etkileşim yollarının varlığını ileri sürer. Kanıt ve deneysel doğrulama mekanizmalarını kullanarak çevredeki gerçekliğin incelenmesine bilim açısından ancak bu temelde yaklaşılabilir.
Nedensellik ilkesi farklı şekillerde anlaşılabilir ve yorumlanabilir, özellikle de bunun öncelikle Newton'un klasik mekaniği ile ilişkilendirilen klasik bilimdeki yorumları ve 20. yüzyılın buluşu olan kuantum fiziği birbirinden oldukça farklıdır, ancak Tüm değişikliklere rağmen bu prensip, gerçekliği anlamaya yönelik bilimsel yaklaşımdaki ana şeylerden biri olmaya devam ediyor.
Sonraki önemli prensip– bu rasyonellik ilkesidir, tartışmadır, bilimsel önermelerin kanıtıdır. Herhangi bir bilimsel ifade ancak kanıtlandığı zaman anlamlı olur ve bilim camiası tarafından kabul edilir. Kanıt türleri farklı olabilir: resmileştirilmiş olanlardan matematiksel kanıtlar düz çizgilere deneysel doğrulama veya yalanlamalar. Ancak bilim, çok mümkün olarak yorumlanan, kanıtlanmamış önermeleri kabul etmez. Belirli bir ifadenin bilimsel statü kazanması için kanıtlanması, gerekçelendirilmesi, rasyonelleştirilmesi ve deneysel olarak doğrulanması gerekir.
Bu prensip, esas olarak deneysel doğa bilimlerinin karakteristik özelliği olan, ancak bir dereceye kadar teorik doğa bilimleri ve matematikte kendini gösteren bir sonraki prensiple doğrudan ilgilidir. Bu tekrarlanabilirlik ilkesidir. Bilimsel araştırmada orta düzeyde veya nispeten tamamlanmış olarak elde edilen herhangi bir olgu, ya diğer araştırmacılar tarafından yapılan deneysel bir çalışmada ya da diğer teorisyenler tarafından teorik bir kanıt olarak, sınırsız sayıda kopya halinde yeniden üretilebilmelidir. Bilimsel bir olgu tekrarlanamazsa, benzersizse bir kalıba sığdırılamaz. Ve eğer öyleyse, o zaman bu, çevredeki gerçekliğin nedensel yapısına uymuyor ve bilimsel açıklamanın mantığıyla çelişiyor.
Bilimsel bilginin altında yatan bir sonraki ilke teoriklik ilkesidir. Bilim, sonsuz bir dağınık fikir yığını değil, karmaşık, kapalı, mantıksal olarak tamamlanmış teorik yapıların bir koleksiyonudur. Basitleştirilmiş bir biçimde her teori, nedenselliğin veya mantıksal sonucun intrateorik ilkeleriyle birbirine bağlanan bir dizi ifade olarak temsil edilebilir. Parçalı bir gerçeğin bilimde kendi başına hiçbir anlamı yoktur.
İçin Bilimsel araştırmaçalışma konusu hakkında oldukça bütünsel bir fikir verdi, adı verilen ayrıntılı bir teorik sistem bilimsel teori. Herhangi bir gerçeklik nesnesi çok büyük, sonuçta sonsuz sayıda özelliği, niteliği ve ilişkiyi temsil eder. Bu nedenle, bu parametrelerin en önemlilerini bütünsel, genişletilmiş bir teorik aygıt biçiminde kapsayan, genişletilmiş, mantıksal olarak kapalı bir teoriye ihtiyaç vardır.
Bilimsel bilginin altında yatan ve bir öncekiyle bağlantılı olan bir sonraki ilke ise sistematiklik ilkesidir. Genel sistem teorisi, 20. yüzyılın ikinci yarısında gerçekliği anlamaya yönelik bilimsel bir yaklaşımın temelidir ve herhangi bir olguyu karmaşık bir sistemin bir unsuru, yani belirli yasa ve ilkelere göre birbirine bağlanan bir dizi unsur olarak ele alır. . Üstelik bu bağlantı, sistemin bir bütün olarak aritmetik toplam daha önce düşünüldüğü gibi, ortaya çıkmadan önce unsurları genel teori sistemler
Sistem daha önemli ve daha karmaşık bir şeydir. Genel sistem teorisi açısından bakıldığında, sistem olan herhangi bir nesne yalnızca temel bileşenlerin bir koleksiyonu değil, aynı zamanda bunlar arasındaki karmaşık bağlantıların da bir koleksiyonudur.
Ve son olarak bilimsel bilginin temelindeki son ilke kritiklik ilkesidir. Bu, bilimde yüzyıllar ve bin yıllar boyunca onaylanmış nihai, mutlak gerçeklerin olmadığı ve olamayacağı anlamına gelir.
Bilimin hükümlerinden herhangi biri, sürekli deneysel doğrulamanın yanı sıra zihnin analiz etme yeteneğine de tabi olabilir ve olmalıdır. Bu kontroller ve tekrar kontroller sırasında daha önce bildirilen gerçekler ile gerçek durum arasında bir tutarsızlık tespit edilirse, daha önce doğru olan ifade revize edilir. Bilimde mutlak otoriteler yoktur, ancak önceki kültür biçimlerinde otoriteye başvurma, insan yaşamının uygulanmasına yönelik en önemli mekanizmalardan biri olarak hareket etmiştir.
Bilimdeki otoriteler, reddedilemez yeni kanıtların baskısı altında ortaya çıkıyor ve çöküyor. Geriye sadece parlak insani nitelikleriyle karakterize edilen otoriteler kalıyor. Yeni zamanlar gelir ve yeni gerçekler ya özel bir durum olarak ya da nihai bir geçiş biçimi olarak öncekileri içerir.
A. Farklı işlevleri yerine getiren bir grup hücre
B. Çeşitli işlevleri yerine getiren dokuları oluşturan bir grup hücre
B. Yalnızca belirli bir işlevi yerine getiren doku ve organları oluşturan bir grup hücre
D. Bu organizmayı oluşturan hücrelerin, dokuların ve organların koordineli etkileşimi
2. Nüfus:
A. Aynı türün bireyleri
B. Aynı bölgede yaşayan aynı türün bireyleri
B. Aynı bölgede yaşayan tüm canlılar
D. Bir bölgede yaşayan ve diğer benzer grupların bireylerinden kısmen veya tamamen izole edilmiş, bir türün bireyleri
3. Canlı organizmaların yaşadığı dünyanın kabuğu:
A. Atmosfer
B. Litosfer
B. Biyosfer
G. Biyosinoz
4. Taksonomi aşağıdakilere dayanmaktadır:
A. Canlı organizmaların çeşitliliğinin incelenmesi
B. Canlı organizmaların yapısının incelenmesi
B. Canlı organizmaların benzerlik ve akrabalığa göre gruplara dağılımı
D. Canlı organizmaların fosil türlerinin incelenmesi
5. Taksonominin kurucusu:
A.Carl Linnaeus
B.Charles Darwin
V. Aristoteles
G. Theophrastus
6. Seçin doğru sıra sistematik kategoriler.
A. Tür, familya, cins, takım, sınıf, tip, alt tip, krallık
B. Tür, cins, aile, takım, sınıf, alt tip, tür, alt krallık, krallık
B. Cins, tür, familya, sınıf, takım, tip, alt tip, krallık
G. Tür, alt tür, cins, aile, takım, sınıf, alt tür, tip, alt krallık, krallık
7. Bakterilerin hareket yöntemi:
A. Flagella'nın yardımıyla
B. “Reaktif” - mukusun dışarı atılması
B. Kanatları kullanmak
D. Tüm ifadeler doğrudur
8. Bakteri sporları...
A. Seks hücresi
B. Yayılma formu
B. Olumsuz koşullarda bakterilerin hayatta kalması için form
D. Bakterinin adı
9. Bakteriler enerji elde etmek için şunları kullanır:
A. Organik bileşikler
B. İnorganik bileşikler
B. Güneş Işığı
D. Tüm ifadeler doğrudur
10. Bilim mantarları inceliyor:
A. Mikoloji
B. Ekoloji
B. Mikrobiyoloji
G. Biyoloji
11. Mantarlar çoğalır:
A. Vejetatif olarak
B. Anlaşmazlıklar
B. Tohumlar
G. Cinsel olarak
12. Mantarlarda sporlar şu şekilde gelişir:
A.Gifah
B. sporangia
B. Böbrekler
G. Mikorize
13. Mikoriza:
A. Mantarın adı
B. Mantar kökü
B. Çeşitli miselyum
G. Anlaşmazlık
14. Mantarın olumsuz koşullarda hayatta kalması şu şekilde sağlanır:
Stok besinler miselyumun kalınlaşmış kısımlarının hücrelerinde biriktirilir
B. Bir spor oluşur
B. Stoklu çok sayıda su
D. Metabolik süreçler yavaşlar
15. Basidiomycetes sınıfı şunları içerir:
A. Russula
B. Tinder
B.Zvezdovik
G. Patates mantarı
16. Hangi mantar tahıl mahsullerini etkiler ve unun içine girdiğinde insan zehirlenmesine neden olabilir?
A. Ergot
B. Penisil
B. Geç yanıklık
G. Maya
17. Gıda ürünlerinde küf oluşturur:
A.Mukor
B. Penisil
B. Ergot
G. Fitoftora
18. Likenler aşağıdakilerle beslenen organizmalardır:
A. Heterotrofik
B. Ototrofik
B. Otoheterotrofik
G. Kemotropik
19. Liken alglerinin gövdesinde şunlar bulunur:
A. Alt kortikal tabaka boyunca
B. Özünde
B. Çekirdek ile alt korteks arasında
D. Çekirdek ile üst kortikal tabaka arasında
bitkilerin melezlenmesi ve verimli yavrular üretmesi aşağıdakilerin temel özelliğidir: 1) cins; 2) bölüm; 3) sınıf; 4) yazın. Gametofit üzerinde sadece archegonia gelişirse buna şu denir: 1) biseksüel; 2) erkek; 3) kadın; 4) sporofit. Açık tohumlularda yetişkin bir bitki neyi temsil eder: 1) sporofit; 2) gametofit; 3) thallus; 4) arkegonyum. Fotosentezin gerçekleştiği yeşil alg hücrelerinin yapısal bileşenlerini adlandırın: 1) boşluklar; 2) kloroplastlar; 3) kromotaforlar; ; 4) çekirdekler. Işık algısı için kırmızı bir "göze" sahip olan yeşil algi adlandırın: 1) Chlorella; 2) klamidomonas; 3) spirogira; 4) ulotriks. Chlamydomonas'ta flagella varlığı hakkında neler söylenebilir: 1) yok; 2) 2 flagella vardır; 3) 4 flagella vardır; 4) kirpikler var. Yosun gövdesine ne denir: 1) vücut; 2) kromatofor; 3) thallus; 4) endosperm. Bir zigotun oluştuğu Chlamydomonas'ın üreme yöntemini adlandırın: 1) aseksüel; 2) cinsel. Aşağıdakilerden hangisi guguklu ketenin karakteristik özelliğidir: 1) kökleri vardır; 2) çok yıllık bitki; 3) tek evcikli bitki; 4) kapalı tohumluları ifade eder. Sfagnumun bir özelliğini adlandırın: 1) her yaprak iki farklı hücre türünden oluşur - yeşil canlı ve renksiz ölü; 2) rizoidler iyi gelişmiştir; 3) geniş geniş yapraklar; 4) hiçbir anlaşmazlık oluşmaz. Guguk kuşu keteninde çimlenmiş bir spordan oluşan şey: 1) zigot; 2) embriyo; 3) protonema; 4) olgun bitki. Hangi bitkiler tohumlu bitkiler olarak sınıflandırılır: 1) briyofitler; 2) likofitler; 3) at kuyruğu; 4) eğrelti otu benzeri; 5) kozalaklı ağaçlar. Prothallusun oluştuğu eğrelti otu gelişim aşamasını adlandırın: 1) spor; 2) zigot; 3) embriyo; 4) yumurta. İlkbaharda spor taşıyan ve yazın fotosentetik sürgünler geliştiren bitkiyi adlandırın: 1) erkek kalkan eğrelti otu; 2) kulüp yosunu; 3) at kuyruğu; 4) guguklu keten. Eğrelti otlarında spermin geliştiği organın adı nedir: 1) archegonium; 2) anteridyum; 3) sporangium; 4) testis. At kuyruğunda fotosentez esas olarak nerede meydana gelir: 1) gövdelerde; 2) yapraklarda; 3) köksapta; 4) spor taşıyan spikeletlerde. Sarıçam iğnelerinin düzeninin özelliğini belirtin: 1) doğrudan genç dallardan kaynaklanırlar; 2) küçük pullu kahverengi yapraklardan kaynaklanır; 3) kısaltılmış sürgünlerden ayrılmak; 4) büyük bir demet halinde çıkın. Çam ağaçlarında yumurtaların ve besleyici dokuların - endospermin - oluştuğu yer: 1) erkek kozalakların pullarında; 2) sporangia'da; 3) yumurtalıklarda; 4) büyüme üzerinde. Karaçam iğneleri kaç yıl yaşar: 1) 1 yıldan az; 2) 2-3 yıl; 3) 4-5 yıl; 4) 5-7 yıl. Çam iğnelerinin önemi nedir: 1) fotosentetik yüzeyi arttırırlar; 2) hayvanlar tarafından yenilmekten korunmak; 3) sudan tasarruf etmenizi ve kuraklığı kolayca tolere etmenizi sağlar; 4) En yakın iğneleri gölgelemeyin. Kabuğu havayla dolu iki kabarcık oluşturan sarı çamın yapısını adlandırın: 1) yumurtalık; 2) toz zerresi; 3) dişi konilerin pulları; 4) tohum.
Clavicdps purpurea (Fr.) Tul..
Habitatlar. Yayma. Ülkemizde ergot her yerde bulunur coğrafi alanlarçöller ve tundra hariç. Hem mantarın hem de konukçu bitkilerin gelişim döngüsüne elverişli koşulların varlığında ortaya çıkar. Ergot gelişimi için en uygun bölgeler yüksek bağıl nem hava (%70 ve üzeri) ve orta ılık havaçavdarın çiçeklenme döneminde. Mantarın büyümesi ve gelişmesi için en uygun sıcaklık 24° C'dir. uygun koşullar yüksek verimlilik için ergot çoğunlukla Baltık ülkelerinde, Ukrayna ve Beyaz Rusya'nın batı bölgelerinde ve Uzak Doğu'nun bazı bölgelerinde görülür.
Hammadde temini ve kalitesi. Yabani ergot hasadı artık pratik önemini yitirdi. Ergot kültüre kazandırılmıştır ve özel devlet çiftliklerinde kışlık çavdar üzerinde yetiştirilmektedir.
Ergot alkaloitleri yüksek sıcaklıklara karşı çok hassas olduğundan, hasat edilen boynuzları kuruturken çok dikkatli olunmalıdır. 40-60°C sıcaklıkta ısıtılarak kurutma en uygunudur. 60°C'nin üzerindeki sıcaklıklarda kurutma alkaloitlerin ayrışmasına neden olur. Ergot boynuzları, kalın kağıt torbalarda veya kutularda, yaklaşık %30 sabit nem oranına sahip serin ve kuru bir odada saklanır.
Farmakope makalesi FS 42-1432-80'in gereklilikleri uyarınca, ergot boynuzlarındaki toplam alkaloitlerin içeriği en az %03 olmalıdır; ergotamin içeriği %0,2'den az olmamalıdır; kurutma sırasındaki ağırlık kaybı% 8'den fazla değildir; toplam kül %5'ten fazla olmamalıdır; % 30'dan fazla olmayan kırık boynuzlar; böceklerden zarar gören boynuzlar,% 1'den fazla değil.
Ergot alkaloitleri çok zehirlidir. Yem tanesindeki ergot boynuzu içeriği% 0,05'i (ağırlıkça) geçmemelidir, ancak bu miktarda bile ergot ile karıştırılmış unun uzun süre kullanılmasıyla zehirlenme mümkündür. Bu nedenle, ergot boynuzlarının yanı sıra boynuzlardan temizlenmemiş çavdar tanesi de yiyecek ve yem tanelerinden ayrı olarak depolanmalıdır. Enfeksiyöz ergot materyalinin yetiştirilmesi, çavdarı enfekte etmek için spor süspansiyonu hazırlanması, boynuzların kurutulması ve hasat sonrası işlenmesi ile ilgili çalışmalar yapan kişiler, koruyucu gözlük, solunum cihazı, lastik eldiven ve özel giysilerle donatılmalıdır.
Kimyasal bileşim. Ergot boynuzları alkaloidler içerir, daha yüksek yağ asidi, aminler, amino asitler ve diğer bazı bileşikler. Tüm ergot alkaloitleri indol alkaloitleri sınıfına aittir. Çavdar üzerinde yetiştirilen ergot, esas olarak liserjik (izolizerjik) asit türevleriyle ilgili "klasik" ergoalkaloidleri üretir.
Tıpta uygulama. Ergot alkaloitlerinin tıpta geniş ve çeşitli kullanımları vardır. Doğal ergot alkaloidlerine dayanarak migren ve diğer baş ağrılarının önlenmesinde, bazı romatizma türlerinde ve çeşitli hemodinamik bozukluklarda kullanılan türevler elde edilmiştir. dolaşım sistemi psikiyatrik uygulamada (galaktore, akromegali ve Parkinson hastalığının tedavisinde), obstetrik ve jinekolojik uygulamada (kanamayı durdurmak için). Ergoalkaloitlerin uygulama kapsamı sürekli genişlemektedir. Şu anda çavdar üzerinde yetiştirilen ergot boynuzları çok sayıda yerli tıbbi ürünün (bellataminal ergotal, ergometrin, kafeamin) üretimi için hammadde görevi görmektedir. İlaçlar Ergot alkaloitleri içeren ürünler yalnızca doktorun belirttiği şekilde kullanılmalıdır.
Akvaryumda bir salyangozun fotoğrafını çekerken (fotoğraf daha sonra), salyangozları inceleyen bilimin adının ne olduğunu merak ettim. Ve ortaya çıkan da bu oldu. malakoloji - yumuşakçaları inceleyen bilim - yumuşak gövdeli yumuşakçaların veya yumuşakçaların (Mollusca) incelenmesine adanmış bir zooloji dalı. Adı Yunanca malakion - yumuşakça kelimesinden geliyor. Yumuşakçaları inceleyen bilim adamlarına malakolog denir. Malakoloji, yumuşakçaların sistematiği ve filogenisi, zoocoğrafyası, biyolojisi ve ekolojisi vb. konuları inceler. Malakolojinin dallarından biri de konkoloji(konkoloji) - yumuşakça kabuklarının incelenmesine adanmış Konkoloji - yumuşakça kabuklarını inceleyen bir malakoloji bölümü. Geniş anlamda Yumuşakçalar gibi yumuşak gövdeli hayvanların kabuklarının bilimsel, yarı bilimsel veya amatör olarak incelenmesidir. Hipoloji- At bilimi, anatomi, fizyoloji, üreme biyolojisi, cins oluşumu çalışmaları. 30'lu yıllara kadar. XX. yüzyılda hipoloji süvarilerde, topçu okullarında ve diğer özel okullarda öğretildi. Eğitim Kurumları. Rusça'da kulağa at yetiştiriciliği gibi gelecektir ama muhtemelen daha da derinlemesinedir. hemen hatırladım böcek bilimi– Çocukluk hobisi, böcekleri ve alt bölümlerini incelemek araknolojiörümcekleri incelemek ve akaroloji- keneleri inceleyen bir bilim ve eklembacaklıların küçük taksonlarını (akrepler, hasatçılar, sahte akrepler, falanjlar ve diğerleri) inceleyen bir dizi bilim. Madem öyle bir içki vardı ki... Özür- arıları (bal arıları) inceleyen bilim Helmintoloji– parazit solucanları ve bunların neden olduğu hastalıkları inceler. Herpetoloji- amfibileri ve sürüngenleri inceleyen bir zooloji dalı. Alt bölümü serpentoloji- yılanları incelemek. Bazen amfibi bilimine denir Batrakoloji(Yunanca'dan - kurbağa). Karsinoloji– kabukluları inceliyor. Karsinolojinin bölümleri aynı zamanda büyük veya pratik olarak önemli gruplarla da ilgilenmektedir. Yani kopepod çalışmaları kopepodoloji, cladocera - kladoseroloji, on ayaklı - onkapodoloji Ketoloji– deniz memelileri (yunuslar, katil balinalar ve doğal olarak balinalar) üzerinde çalışır Mirmekoloji- karıncaları inceleyen entomolojinin bir alt bölümü. Nematoloji(Nematoloji, nematodoloji) - tür sayısı açısından hayvanlar alemindeki en büyüklerden biri olan Nematoda türü yuvarlak kurtları inceleyen bir zooloji dalı (80.000 tür tanımlanmış, 500.000'e kadar bekleniyor) Ooloji- Başta kuşlar olmak üzere hayvan yumurtalarının incelenmesine ayrılmış bir zooloji bölümü. Ooloji bazen kuş yumurtalarının toplanması olarak da anlaşılır. Ornitoloji- terim iyi bilinmektedir; bu bilim kuşları inceler. Planktoloji– burası oldukça açık – plankton üzerinde çalışıyor Teroloji Mamoloji olarak da bilinen memelileri inceleyen alt bölümleri ketoloji ve primatolojidir; Kayropteroloji– yarasalar gibi yarasaları inceliyor. Etoloji– hayvan psikolojisi ile yakından ilgili olan hayvan davranışlarını inceler.
Morfolojiçalışmalar dış yapı organizmalar.
Anatomiçalışmalar iç yapı organizmalar.
Fizyoloji Vücudun ve organlarının işleyişini inceler.
Histoloji kumaşları inceliyor.
Sitoloji (moleküler Biyoloji) hücre organellerinin yapısını ve işlevini inceler.
Biyokimyaçalışmalar kimyasal bileşim canlı organizmalar ve kimyasal reaksiyonlar metabolizma.
Hijyen Sağlığı korumak ve güçlendirmek için gerekli koşulları yaratır.
Genetik kalıtım ve değişkenlik kalıplarını inceler.
Seçim yeni bitki çeşitleri, hayvan ırkları ve mikroorganizma türlerinin geliştirilmesiyle uğraşmaktadır.
Paleontoloji Organizmaların fosil kalıntılarını inceler.
Evrim teorisi Organizmaların çevrelerine uyum kalıplarını inceler
Sistematik (sınıflandırma, taksonomi) Canlı organizmaların çeşitliliğini inceler ve onları evrimsel akrabalığa göre gruplara dağıtır.
Ekoloji Canlı organizmaların birbirleriyle ve çevreleriyle olan etkileşimlerini inceler.Testler
1) Bilim, nesli tükenen organizmaların fosil kalıntılarını inceler
A) sınıflandırma
B) ekoloji
B) fizyoloji
D) paleontoloji
2. Bilim, çevre koşullarının bir organizmanın özelliklerinin oluşumu üzerindeki etkisini inceler.
A) sınıflandırma
B) genetik
B) seçim
D) anatomi
3. Bilim, yüksek düzeyde üretken yeni mikroorganizma türlerinin yetiştirilmesiyle ilgilenir
A) anatomi
B) biyokimya
B) sitoloji
D) seçim
4. Mitokondrinin metabolizmadaki rolünü inceleyen bilim
A) genetik
B) seçim
İÇİNDE) organik Kimya
D) moleküler biyoloji
5. Bilim hücre organellerinin yapısını ve fonksiyonlarını inceler
A) genetik
B) sitoloji
B) seçim
biyokimya
6. Genetik, kalıpları inceleyen bilimdir
A) Organizmaların kalıtımı ve değişkenliği
B) organizmalar ve çevre arasındaki ilişkiler
B) tarihsel gelişim organik dünya
D) organizmaların bireysel gelişimi
7. Bilim, antik eğrelti otlarının yapısını ve dağılımını inceliyor
A) fizyoloji
B) genetik
B) paleontoloji
D) seçim
8. Vücudun yapısını ve organlarını inceleyin
A) anatomi
B) fizyoloji
B) genetik
D) sitoloji
9. Organizmaların çevrelerine uyum kalıplarını araştırır
A) sitoloji
B) evrim doktrini
B) ekoloji
D) sınıflandırma
10) Bilim, organizmaların çeşitliliğinin ve bunların sınıflandırılmasının incelenmesiyle ilgilenir
A) genetik
B) sınıflandırma
B) fizyoloji
D) ekoloji
11) Değişkenliğin nedenleri araştırılıyor
A) ekolojistler
B) paleontologlar
B) genetik
D) fizyologlar
12. Bilim, mevcut hayvan ırklarının ve bitki çeşitlerinin geliştirilmesiyle ilgilenir
A) ekoloji
B) seçim
B) genetik
D) moleküler biyoloji
13. Organizmalar arasındaki tür içi ilişkileri hangi bilim inceler?
A) sınıflandırma
B) ekoloji
B) seçim
D) morfoloji