Tema “Mantarlar”: Çocuklu sınıflar için resimlerde konuşma oyunları ve alıştırmalar. Sözcüksel konu: mantarlar, meyveler, orman Sözcüksel konu: büyük gruptaki mantarlar

İsimler:

boletus, boletus, boletus, sinek mantarı, Cantharellus cibarius, russula, mantar, bacak, kapak, orman, takas,

yosun, kütük, sepet, tereyağı, bal mantarı, yosun sineği, süt mantarı, safran süt kapağı, dalga, zehirli mantar, miselyum, çalılık,

sepet, mantar toplayıcı, çilek, kuş üzümü, bektaşi üzümü, ahududu, yaban mersini, yaban mersini, cloudberry, kızılcık,

çilek, komposto, reçel.

Fiiller:

Büyümek, ayakta durmak, saklanmak, kızarmak, büyümek, pişirmek, topla, pişir, kes, kurut, tuzla,

terbiye etmek, kaybol, bağır.

Sıfatlar:

beyaz, kırmızı, kırmızı, küçük, eski, yenilebilir, yenmez, kurtlu, mantar (yağmur, yaz,

temizleme, yıl), ahududu, çilek, yaban mersini, İsveç kirazı, kızılcık, cloudberry, çilek.

Zarflar:

yakın, uzak, yakın.

Parmak jimnastiği

MEYVELERLE SEPET

Bu bir sepet - bu bir sepet! İçinde bektaşi üzümü var İçinde ahududu var Ve yaban çileği, Ve bahçe çilekleri, Yaban mersini ve yaban mersini var! Gel ve bizi ziyaret et! İçinde bulduğumuz meyveler, Daha sağlıklı ve lezzetli bir şey yok! İLE . Vasilyev

(Sürpriz numarası yapın, kollarını yanlara doğru açarlar.) (Parmaklar bükülür, başlar aynı zamanda büyükten sağ ve sol ellerde.) (Davet yap jest - ellerin hareketi kendim.) (Alternatif olarak ritmik olarak yumruk ve avuç içi ile vurmak avuç içi .)

Konuşmanın “Sonbahara Giriyoruz” hareketi ile koordinasyonu orman"

Hedefler: Konuşmayı hareketle koordine etmeyi öğrenin, geliştirin yaratıcı hayal gücü, konuşmada pekiştirme

isimler - mantar isimleri, ince motor becerilerini geliştirir.

Sonbahar ormanına gidiyoruz. Ve orman mucizelerle dolu! Dün ormana yağmur yağdı - Bu çok iyi. Mantar arayacağız Ve bir sepette topla. İşte oturan kelebekler, Güdük üzerinde - bal mantarları, Ve yosunların içinde chanterelles var, Dost canlısı kız kardeşler. “Boletus, süt mantarı, Kutuya girin! Peki, sen, sinek mantarı, Sonbahar ormanını süsleyin." I. Mikheeva

(Yerlerinde yürürler.) (Ellerini iki yana aç taraflar “şaşırmıştır.” (Avuç içi sallayarak her iki el.) (Avuçlarını çırpın.) (Avuç içini yerleştirin alın, birine bakarlar, sonra diğer yöne.) (Ellerini önlerinde birleştirin- "sepet".) (Birer birer katlayın iki elin parmakları her biri için aynı anda Mantarın adı.) (Çekici yapıyorlar el hareketleri.) (Endeksle tehdit ediyorlar sağ elin parmağı.)

Pıtırtı

Hedefler: genel konuşma becerilerini geliştirmek: diksiyonun netliği, doğru telaffuz, doğru

Oyunun ilerleyişi. Öğretmen çocuklara bir yarışma sunar: kim tekerlemeyi daha hızlı ve daha doğru telaffuz edecektir.

Kütüklerde yine beş adet bal mantarı var.

Diyalog

Hedef: genel konuşma becerilerini geliştirmek, üzerinde çalışmak konuşmanın tonlama ifadesi.

Seninle gittik mi?

Hadi gidelim.

Boletusu buldun mu?

Kurmak.

Sana verdim mi?

Verilmiş.

Aldın mı?

Onu aldım.

Peki o nerede?

DSÖ?

Çörek.

Hangi?

Seninle gittik mi?

Hadi gidelim.

Vesaire.

Oyun "Kim Kayıp?"

Hedefler: işitsel dikkati geliştirmek.

Oyunun ilerleyişi. Öğretmen şöyle diyor: “Sen ve ben olduğumuzu hayal edin. Ormana gittik, biri kayboldu ve “Ay!” diye bağırdı.

Çocuklardan biri diğerlerine sırtını döner. Çocuklar sırayla "Ah!" deyin farklı ile

Oyun "Ormanda"

Hedefler: Çocukların kelime dağarcığını etkinleştirmek ve zenginleştirmek sözcüksel konu “Mantarlar”.

Oyunun ilerleyişi. Öğretmen çocukları hikayeyi dinlemeye davet eder. ve onu tamamlayın. Öne yerleştirilebilir

çocuk resimleri mantar resmi.

Sonbahar geldi. Ormana gidersin ve nefesini tutarsın. Ağaçlar altın kıyafetleriyle duruyorlar ve dalları kırıyorlar

güneş ışınlar. Etrafınıza baktığınızda anlayacaksınız - bunu söylemeleri boşuna değil hediyelerle sonbahar ormanı

zengin. Burada kavak ağacının altında kırmızı şapkalar parlıyor. Bu dost canlısı aile. Ve huş ağacının altında ince (...)

ayakta. Daha da derinlere gideceksin orman ve yosunların içinde kırmızı şapkalar göreceksiniz. Yosunları ellerinle yaracaksın ve Orası

kız kardeşler - (...) saklandı. Bunlar ne tür mantarlar? Bir kütük üzerinde mi oturuyorlar? Hemen deneyimli mantar toplayıcı

ne olduğunu anlayacaklar (...). Ancak en şanslı kişi ormanın derinliklerinde olan kişi olacaktırönemli mantar

bulacak - (...).

I. Mikheeva, S. Chesheva

Bir oyun "Ne tür bir reçel?" Ne kompostosu?”

Hedefler: konuşmanın dilbilgisi yapısını geliştirmek (eğitim göreceli sıfatlar, anlaşma

ile sıfatlar isimler).

Oyunun ilerleyişi. Öğretmen çocukları cevaplamaya davet eder Katya kızından sorular. İzlemek gerekli

doğruluk sonların kullanımı (ahududu reçeli, ahududu komposto).

Sonbahar hazırlıkların zamanıdır. Katya ve büyükannesi karar verdi kış için tatlı reçel stoklayın ve

kokulu komposto. Sabah erkenden ormana meyve toplamaya gittiler. Gidilecek bir yol vardı yakın değil.

"Büyükanne" diye sordu Katya. - Ahududu olursak Hadi toplayalım, nasıl bir komposto elde edeceksiniz? (...) Ve reçel

Hangi? (...)

Katya düşünmeye devam etti: "Ya yaban mersini bulursak?"

Ne tür bir komposto alacaksınız? (...) Ne tür bir reçel? (...)

Peki ya yaban mersini ile karşılaşırsak? Ne tür komposto pişireceğiz? (...) Ne tür bir reçel? (...)

En sevdiğim kızılcık reçeli. Bil bakalım hangisi? (...)

Ve cloudberry kompostosuna bayılırım. Bil bakalım hangisi? (...)

Böylece büyükanne ve torunu fark edilmeden açıklığa yaklaştılar Görünüşe göre üzerinde çilek bulunan ke.

Hangi Büyükanne komposto yapacak mı? (...) Ne tür bir reçel? (...)

S. Çeşeva

Oyun "Ekstra Berry"

Hedefler: Tanıdık meyveleri tanımayı öğretmek, isimler atamak meyveler ve “orman” kavramlarını pekiştirmek ve

"bahçe meyveleri"; Bir kelimede [a] sesinin varlığını ve onun varlığını belirleme konusunda eğitim alın içindeki yerler

(başlangıç, orta, son), görselliği geliştirin dikkat.

Oyunun ilerleyişi. Öğretmen resimleri görüntüler meyvelerin görüntüsü (örneğin: kızılcık,

yaban mersini, çilek), Meyvelere isim vermesini ve hangi meyvenin tuhaf olduğunu söylemesini ister. Eğitimci her çocuğa sorar

seçimini açıkla.

Örneğin:

Fazladan çilek, çünkü bunlar bahçe meyveleridir ve geri kalan her şey orman

Çocuk, meyvenin adının [a] sesini içerip içermediğini belirler ve kelimenin hangi kısmında yer alıyor?

Kelimeler: İsveç kirazı, çilek, ahududu, yabani çilek, kızılcık, kuş üzümü, yaban mersini, bektaşi üzümü.

Oyun "Diyagram yap"

Hedefler: Cümleleri kelimelere dönüştürme becerisini pekiştirmek.

Oyunun ilerleyişi. Öğretmen çocukları dinlemeye davet eder cümleler, kelime sayısını sayın ve

Diyagramlar çizin. Bana hatırlatıyor bu cümleler “küçük” içerebilir kelimeler" edatlardır.

Örneğin:

Sonbahar ormanı hediyeler açısından zengindir.

Orman temizliğinde çok fazla çilek var. Altında Bir ladin dalının arkasına saklanmış bir çörek. Açık ekşi kızılcıklar bataklıkta olgunlaşır.

Oyun "Mantar topla"

Hedefler: fonemik süreçleri iyileştirmek, öğretmek Belirli bir ses için kelimeleri seçin.

Oyunun ilerleyişi. Öğretmen bir kutu koyar üzerine “n” harfiyle yazılır ve öneride bulunulur

çocukları içine koy sadece adında ses olan mantarlar (kuklalar, resimler)[N].

Kelimeler: bal mantarı, tereyağı, boletus, dalga.

Bulmacalar

Hedefler: işitsel dikkati, işitsel hafızayı geliştirmek, öğretmek tutarlı monolog ifadesi

(Bilmecenin yorumlanması).

Oyunun ilerleyişi. Öğretmen bir bilmece yapar, çocuklar tahmin eder. Adamlardan biri anlamını açıklıyor.

Gerisi tamamlayıcıdır. Sonra herkes birlikte herhangi bir bilmeceyi öğrenir.

Seni kahverengi bir şapkayla selamlıyorum.

BEN herhangi bir süslemesi olmayan mütevazı bir mantar.

Altında Beyaz bir huş ağacının yanına sığındım.

Söyle bana, çocuklar, benim adım ne?

(çörek)

Eylül ayında sonbahar ormanında

İÇİNDE sıkıcı yağmurlu bir gün

Mantar tüm görkemiyle büyüdü,

Önemli, gururlu.

Evi kavak ağacının altında,

Kırmızı bir şapka takıyor.

Birçok kişi bu mantara aşinadır.

Bunu nasıl adlandırmalıyız?

(çörek)

Kırmızı şapka, şapkanın üzerinde puantiyeler,

Beyaz bacaklı kısa etek.

Güzel bir mantar, ama seni aldatmayacak,

Bunu bilen kimse ona dokunmayacaktır.

Bütün insanlar uzun zamandır biliyor

Mantarın zehirle dolu olduğunu... (sinek mantarı).

Yeniden anlatmak için metin

Mitka o kadar çok mantar topladı ki onu getirmek imkansızdı Ev. Onları ormana koydu. Şafak vakti Mitka

Biraz mantar almaya gittim.

Mantarlar götürüldü ve ağlamaya başladı. Annesi ona şunları söyledi:

Neden ağlıyorsun? Yoksa kediler pastalarımızı mı yedi?

Sonra Mitka kendini komik hissetti, gözyaşlarını silerek yüzünü sildi ve güldü.

L. Tolstoy

Sorular:

Mitya neden mantarları ormanda bıraktı?

Bu sabah ne oldu?

Annem ne dedi?

Yeniden anlatmak için metin

KARDEŞ VE KÜÇÜK KARDEŞ

Sanka ve küçük kız kardeşi Varya ormandan çıkıyorlar. Biz aradık çilekler kutularda taşınır.

Büyükannem baktı ve kıkırdadı:

Sanya... Küçük Varya senden daha fazla gol attı!

Yine de yapardım! - Sanka cevaplıyor. - Eğilmesine gerek yok, hepsi bu. ve daha fazlasını kazandım.

Sanka ve Varya mantar sepetlerini sürükleyerek tekrar ormandan çıkıyorlar tereyağlı.

Büyükanne "Ne yapıyorsun Sanya" diyor. - Küçük olan daha fazlasını kazandı.

Yine de yapardım! - Sanka cevaplıyor. - Yere daha yakın, bu kadar arandı.

Varya ve Sanka üçüncü kez ormana giderler. Malina toplamak. Ben de onlarla birlikte gittim.

Ve aniden Varya'nın fark etmediği Sanka'nın ona biraz içki döktüğünü görüyorum. bir kutuda meyveler. Varya geri dönecek ve onu alacak

eklenecek...

Hadi geri dönelim. Varya'da daha fazla meyve var, Sanka'da ise daha az.

Büyükanne buluşuyor.

Ne yapıyorsun , - diyor ki - Sanya... Ahududular yüksek büyüyor! Ulaşmak senin için daha kolay ama Varya daha fazlasını kazandı!

Yine de yapardım! - Sanka cevaplıyor. - Varya harika bir adam,

Varya bizim işçimiz. Ona yetişemezsin.

E. Shim'e göre

Sorular:

Sanka ve Varya kutuda ne taşıyordu?

Büyükanne ne dedi?

Sanka ne cevap verdi?

Sanya ve Varya ormanda ikinci ve üçüncü kez ne topladılar?

Sanka büyükannesine her seferinde ne cevap verdi?

Sizce Sanka neden Varya'ya biraz meyve verdi?

Sevgili ebeveynler!

Haftanın Teması: “Mantarlar”

Çocuklar şunu bilmeli:

Ve resimdeki mantarları tanıyın: boletus, boletus, boletus, bal mantarları, süt mantarları, chanterelles, sinek mantarı, russula, zehirli mantar;
- parçaların adları (şapka, bacak), renkleri, şekilleri, özellikler(ince, kalın, kısa, uzun bacak vb.)
- mantarların yetiştiği yerler: ormanda, koruda, ormanda, açıklıkta, kütüklerin yakınında, huş ağacının altında, Noel ağacından çok uzak olmayan, kavak altında, hep birlikte vb.
- mantarlar ne zaman toplanır (yaz, sonbahar), ne toplanır (sepette, sepette), nasıl hazırlanır (turşu, kızartılmış, haşlanır, tuzlanır), ne pişirilir ( mantar çorbası, mantarlı solyanka, mantarlı turta).

Çocukların kelime dağarcığını genişletmek:

İsimler: mantar, boletus, boletus, Cantharellus cibarius, bal mantarları, süt mantarları, sinek mantarı, zehirli mantar, russula, bacak, şapka, orman, açıklık, yosun, kütük, sepet, mantar toplayıcı;

Sıfatlar: beyaz, kırmızı, kırmızı, küçük, büyük, yenilebilir, yenmez, zehirli;

Fiiller: büyütmek, toplamak, pişirmek, kesmek, kurutmak, tuzlamak, turşu yapmak;

Zarf: yakın, uzak, yakın.

Bilmeceyi öğrenin:

Puantiyeli kırmızı şapka,
İnce bacaklı yaka.
Bu mantara bakmak çok güzel
Ama tehlikeli, zehirli. (Amanita)

Konuşmanın gramer yapısı.

Didaktik egzersiz “Bir-çok” (eğitim çoğul yalın ve genel durumdaki isimler):

Bir mantar - birçok mantar
Bir tilki - birçok tilki
Bir mantar - birçok süt mantarı
Bir sinek mantarı - birçok sinek mantarı

Didaktik alıştırma “Yemekleri doğru adlandırın” (göreceli sıfatların oluşumu):

mantar salatası (hangisi?) - mantar,
mantar çorbası - mantar,
mantar solyanka - mantar,
mantarlı turta - mantar.

Didaktik egzersiz “Beş'e kadar sayın” (isimlerle rakamların uyuşması):

Bir russula, iki russula, ... beş russula.
Bir sinek mantarı, iki sinek mantarı, ... beş sinek mantarı.
Bir mantar, iki mantar, ... beş mantar;
Bir süt mantarı, iki süt mantarı, üç süt mantarı, dört süt mantarı, beş süt mantarı.

Didaktik egzersiz “Gereksiz olan nedir ve neden?”:

Mantar, russula, koni, bal mantarı (koni, geri kalanı mantar olduğu için).
Sinek mantarı, boletus, ahududu, süt mantarı (ahududu, geri kalanı mantar olduğu için).
Boletus, çam, chanterelles, ballı mantarlar (geri kalanı mantar olduğu için çam).

Didaktik alıştırma “Tersini söyle” (zıt anlamlı kelimelerin seçimi):

yüksek bacak – alçak bacak,
kalın bacak - ince bacak,
yenilebilir mantar – yenmez mantar.
büyük mantar - küçük mantar.

Çocuğunuzla ormanda yetişen mantarlar hakkında konuşun. Mantarlar büyüyebilir: ağaçların altında, yosunlarda, çimenlerde, kütüklerde vb.

Çocuklarınızla birlikte mantarlı resimlere bakın. Mantarların yenilebilir ve yenmez (zehirli) olabileceğini açıklayın.

Çocuğunuza mantarlardan neler hazırlanabileceğini söyleyin (salata, havyar, güveç, çorba vb.).

Çocuklarla oynayın.

“Mantarın büyüdüğü yer” oyunu (edatları kullanmak amacıyla uzayda yönlendirme için) - ormanda, ormanda, bir ağacın altında, bir kütük üzerinde vb.

“Mantarı Tahmin Et” oyunu (açıklayıcı hikayeler yazıyor) – bacak beyaz, kalın, başlık kahverengi ( Beyaz mantar), uzun bacaklı, etekli, beyaz benekli kırmızı başlıklı (sinek mantarı) vb.

“Eksik Olan” oyunu (dikkat ve hafızayı geliştirir). Mantar resimleri çocuğun önüne serilir, gözlerini kapatır ve bu sırada yetişkin resimlerden birini gizler. Gözlerini açan çocuk neyin eksik olduğunu söylemelidir.

Orlova Oksana Leonidovna,
öğretmen-konuşma terapisti MADO " Çocuk Yuvası 41″-KV,
Başkurdistan Cumhuriyeti, Sterlitamak.

- ek malzeme"Mantarlar" konulu.

İsimler:

boletus, boletus, boletus, sinek mantarı, Cantharellus cibarius,russula, mantar, bacak, şapka, orman, takas,

yosun, kütük, sepet, tereyağ, bal mantarı, volan, süt mantarı, safran süt kapağı,dalga, zehirli mantar, miselyum, çalılık,

sepet, mantar toplayıcı,çilek, kuş üzümü, bektaşi üzümü, ahududu, yaban mersini,yaban mersini, cloudberry, kızılcık,

çilek, komposto, reçel.

Fiiller:

Büyümek, ayakta durmak, saklanmak, kızarmak, büyümek, pişirmek,topla, pişir, kes, kurut, tuzla,

terbiye etmek, kaybol, bağır.

Sıfatlar:

beyaz, kırmızı, kırmızı, küçük, eski, yenilebilir,yenmez, kurtlu, mantar (yağmur, yaz,

temizleme, yıl), ahududu, çilek, yaban mersini, İsveç kirazı,kızılcık, cloudberry, çilek.

Zarflar:

yakın, uzak, yakın.

Parmak jimnastiği

MEYVELERLE SEPET

Bu bir sepet - bu bir sepet! İçinde bektaşi üzümü var İçinde ahududu var Ve yaban çileği, Ve bahçe çilekleri, Yaban mersini ve yaban mersini var! Gel ve bizi ziyaret et! İçinde bulduğumuz meyveler, Daha sağlıklı ve lezzetli bir şey yok! İLE . Vasilyev

(Sürpriz numarası yapın,kollarını yanlara doğru açarlar.) (Parmaklar bükülür, başlaraynı zamanda büyükten sağ ve sol ellerde.) (Davet yapjest - ellerin hareketi kendim.) (Alternatif olarak ritmik olarakyumruk ve avuç içi ile vurmak avuç içi .)

“Baharda gidiyoruz” hareketi ile konuşmaların koordinasyonu orman"

Hedefler: Konuşma hareketini koordine etmeyi öğretin, geliştirinyaratıcı hayal gücü, konuşmada pekiştirme

isimler -mantar isimleri, ince motor becerilerini geliştirir.

Sonbahar ormanına gidiyoruz. Ve orman mucizelerle dolu! Dün ormana yağmur yağdı- Bu çok iyi. Mantar arayacağız Ve bir sepette topla. İşte oturan kelebekler, Güdük üzerinde - bal mantarları, Ve yosunların içinde chanterelles var, Dost canlısı kız kardeşler. “Boletus, süt mantarı, Kutuya girin! Peki, sen, sinek mantarı, Sonbahar ormanını süsleyin." I. Mikheeva

(Yerlerinde yürürler.) (Ellerini iki yana aç taraflar “şaşırmıştır.” (Avuç içi sallayarak her iki el.) (Avuçlarını çırpın.) (Avuç içini yerleştirinalın, birine bakarlar,sonra diğer yöne.) (Ellerini önlerinde birleştirin- "sepet".) (Birer birer katlayıniki elin parmakları her biri için aynı andaMantarın adı.) (Çekici yapıyorlar el hareketleri.) (Endeksle tehdit ediyorlarsağ elin parmağı.)

Pıtırtı

Hedefler: genel konuşma becerilerini geliştirmek: diksiyonun netliği,doğru telaffuz, doğru

Oyunun ilerleyişi.Öğretmen çocuklara bir yarışma sunar: kimtekerlemeyi daha hızlı ve daha doğru telaffuz edecektir.

Kütüklerde yine beş adet bal mantarı var.

Diyalog

Hedef: genel konuşma becerilerini geliştirmek, üzerinde çalışmakkonuşmanın tonlama ifadesi.

-Sen ve ben yürüyor muyduk?

- Hadi gidelim.

- Çöreği buldun mu?

- Kurmak.

-Sana verdim mi?

- Verilmiş.

-Aldın mı?

-Onu aldım.

- Peki nerede o?

-DSÖ?

-Boletus.

-Hangi?

-Sen ve ben yürüyor muyduk?

- Hadi gidelim.

Vesaire.

Oyun "Kim Kayıp?"

Hedefler: işitsel dikkati geliştirin.

Oyunun ilerleyişi.Öğretmen şöyle diyor: “Sen ve ben olduğumuzu hayal edin.Hadi ormana gidelim, biri kayboluyor ve “Aaa!” diye bağırıyor.

Çocuklardan biri kemiğe sırtını döner.Çocuklar sırayla"Ah!" deyin farklı ile

Oyun "Ormanda"

Hedefler:Çocukların kelime dağarcığını etkinleştirin ve zenginleştirinsözcüksel konu “Mantarlar”.

Oyunun ilerleyişi.Öğretmen çocukları hikayeyi dinlemeye davet eder.ve tamamlayın.Öne koyabilirsiniz

Çocuk resimlerimantar resmi.

Sonbahar geldi.Ormana gidersin ve nefesin kesilir.Ağaçlaraltın kıyafetleriyle duruyorlar ve dalları kırıyorlar

güneş ışınlar Etrafınıza bakın ve anlayın - bunu söylemeleri boşuna değilhediyelerle sonbahar ormanı

zengin. Burada kavak ağacının altında kırmızı şapkalar parlıyor. Bu dost canlısıaile. Ve huş ağacının altında ince (...)

ayakta. Daha da derinlere gideceksinorman ve yosunların içinde kırmızı şapkalar göreceksiniz. Yosunları ellerinle yaracaksın ve Orası

kız kardeşler-(...) saklandı Bu mantar nedirBir kütük üzerinde mi oturuyorlar? Hemen deneyimli mantar toplayıcı

ne olduğunu anlayacaklar (...). Ancak en şanslı kişi ormanın derinliklerinde olan kişi olacaktırönemli mantar

bulacak - (...).

I. Mikheeva, S. Chesheva

Bir oyun "Ne tür bira? Ne kompostosu?”

Hedefler: dilbilgisel konuşmayı geliştirmek (eğitimgöreceli sıfatlar, anlaşma

ile sıfatlarisimler).

Hodigames.Öğretmen çocukları cevaplamaya davet ederKatya kızından gelen sorular. Takip etmelisin

doğruluk sonların kullanımı (ahududu reçeli, ahududu komposto).

Sonbahar hazırlık zamanıdır Katya ve büyükannesi karar verdikış için tatlı reçel stoklayın ve

kokulu komposto.Sabah erkenden böğürtlenlerle birlikte ormanda yürüdüler, yol önlerinde uzanıyordu yakın değil.

“Büyükanne,” diye sordu Katya. “Eğer malinamHadi toplayalım, nasıl bir komposto elde edeceksiniz? (...) Ve reçel

Hangi? (...)

Katya düşünmeye devam etti: "Ya yaban mersini bulursak?"

Ne tür bir komposto alacaksınız? (...) Ne tür bir reçel? (...)

Peki ya yaban mersini ile karşılaşırsak? Ne tür komposto pişireceğiz?(...) Ne tür bir reçel? (...)

En sevdiğim kızılcık reçeli. Bil bakalım hangisi? (...)

Ve cloudberry kompostosuna bayılırım. Bil bakalım hangisi? (...)

Böylece büyükanne ve torunu fark edilmeden açıklığa yaklaştılarGörünüşe göre üzerinde çilek bulunan ke.

Hangi Büyükanne komposto yapacak mı? (...) Ne tür bir reçel? (...)

S. Çeşeva

Oyun "Ekstra Berry"

Hedefler: tanıdık meyveleri tanımayı ve isim vermeyi öğrenin“orman” kavramını güçlendirmek için meyveler ve

"bahçe meyveleri"; Bir kelimedeki [a] sesinin varlığını belirleme konusunda eğitim alın içindeki yerler

(başlangıç, orta, son), görselliği geliştirin dikkat.

Oyunun ilerleyişi.Öğretmen resimleri görüntülermeyvelerin görüntüsü (örneğin: kızılcık,

yaban mersini, çilek),Meyvelere isim vermesini ve hangi meyvenin tuhaf olduğunu söylemesini ister. Eğitimciher çocuğa sorar

seçimini açıkla.

Örneğin:

Fazladan çilek, çünkü bunlar bahçe meyveleridir ve geri kalan her şey orman

Çocuk, meyvenin adının [a] ve v sesini içerip içermediğini belirler.kelimenin hangi kısmında yer alıyor?

Kelimeler: yaban mersini, çilek, ahududu, yaban çileği, kızılcık,kuş üzümü, yaban mersini, bektaşi üzümü.

Oyun "Diyagram yap"

Hedefler: Cümleleri kelimelere dönüştürme becerisini pekiştirmek.

Hodigames. Öğretmen çocukları dinlemeye davet edercümleler, kelime sayısını sayın

Diyagramlar çizin. Bana hatırlatıyor bu cümleler “küçük” içerebilirkelimeler" edatlardır.

Örneğin:

Sonbahar ormanı hediyeler açısından zengindir.

Orman temizliğinde çok fazla çilek var. AltındaBir ladin dalının arkasına saklanmış bir çörek. Açıkekşi kızılcıklar bataklıkta olgunlaşır.

Oyun "Mantar topla"

Hedefler: fonemik süreçleri iyileştirmek, öğretmekBelirli bir ses için kelimeleri seçin.

Hodigames.Öğretmen çocukların önüne küçük bir kutu koyar.üzerine “n” harfiyle yazılır ve öneride bulunulur

çocukları içine koysadece adında ses olan mantarlar (kuklalar, resimler)[N].

Kelimeler: bal mantarı, kelebek, boletus, boletus.

Bulmacalar

Hedefler: işitsel dikkati, işitsel hafızayı geliştirin, öğretintutarlı monolog ifadesi

(Bilmecenin yorumlanması).

Oyunun ilerleyişi.Öğretmen bir bilmece yapar, çocuklar tahmin eder.Çocuklardan biri anlamını açıklıyor.

Gerisi tamamlayıcıdır.Sonra herkes birlikte herhangi bir bilmeceyi öğrenir.

Seni kahverengi bir şapkayla selamlıyorum.

BEN herhangi bir süslemesi olmayan mütevazı bir mantar.

Altında Beyaz bir huş ağacının yanına sığındım.

Söyle bana, çocuklar, benim adım ne?

(çörek)

Eylül ayında sonbahar ormanında

İÇİNDE sıkıcı yağmurlu bir gün

Mantar tüm görkemiyle büyüdü,

Önemli, gururlu.

Evi kavak ağacının altında,

Kırmızı bir şapka takıyor.

Birçok kişi bu mantara aşinadır.

Bunu nasıl adlandırmalıyız?

(çörek)

Kırmızı şapka, şapkanın üzerinde puantiyeler,

Beyaz bacaklı kısa etek.

Güzel bir mantar, ama seni aldatmayacak,

Bunu bilen kimse ona dokunmayacaktır.

Bütün insanlar uzun zamandır biliyor

Mantarın zehirle dolu olduğunu... (sinek mantarı).

Yeniden anlatmak için metin

Mitka o kadar çok mantar topladı ki onu getirmek imkansızdıEv. Onları ormana koydu. Şafak vakti Mitka

Biraz mantar almaya gittim.

Mantarlar götürüldü ve ağlamaya başladı. Annesi ona şunları söyledi:

Neden ağlıyorsun? Yoksa kediler pastalarımızı mı yedi?

Sonra Mitkes komikleşti, interpolitsuslezuisam güldü.

L. Tolstoy

Sorular:

Mitya neden mantarları ormanda bıraktı?

Bu sabah ne oldu?

Annem ne dedi?

Yeniden anlatmak için metin

KARDEŞ VE KÜÇÜK KARDEŞ

Sanka ve küçük kız kardeşi Varya ormandan çıkıyorlar. Biz aradıkçilekler kutularda taşınır.

Büyükannem baktı ve kıkırdadı:

Sanya... Küçük Varya senden daha fazla gol attı!

Yine de yapardım! - Sanka cevaplıyor. - Eğilmesine gerek yok, hepsi bu.ve daha fazlasını kazandım.

Sanka ve Varya mantar sepetlerini sürükleyerek tekrar ormandan çıkıyorlar tereyağlı.

"Eh, Sanya," diyor büyükanne, "küçük." daha fazlasını kazandı.

Yine de yapardım! - Sanka cevaplıyor. - Yere daha yakın, bu kadar arandı.

Üçüncü kez Varyai ve Sanka ormanlarına giderler.toplamak. Ben de onlarla birlikte gittim.

Ve aniden Varya'nın fark etmediği Sanka'nın ona biraz içki döktüğünü görüyorum.bir kutuda meyveler. Varya geri dönecek ve onu alacak

eklenecek...

Geriye dönelim, Varya'da daha çok meyve var, Sanka'da ise daha az.

Büyükanne buluşuyor.

Ne olmuş? , - diyor ki - Sanya... Ahududular yüksekbüyüyor! Ulaşmak senin için daha kolay ama Varya daha fazlasını kazandı!

Yine de yapardım! - Sanka cevaplıyor. - Varya harika bir adam,

Varya bizim işçimiz. Ona yetişemezsin.

E. Shim'e göre

Sorular:

Sanka ve Varya kutuda ne taşıyordu?

Büyükanne ne dedi?

Sanka ne cevap verdi?

Sanya ve Varya ormanda ikinci ve üçüncü kez ne topladılar?

Sanka büyükannesine her seferinde ne cevap verdi?

Sizce Sanka neden Varya'ya biraz meyve verdi?

Kıdemli grup için "Mantarlar" konulu ev ödevi, konuyla ilgili bir dizi konuşma alıştırmasıdır. bu konu Burada yetişkinlerin çocuklara okuyabileceği konuya ve yaşa uygun şiirler ve bilmeceler ile doğrudan çocuklar için konuşma gelişimine de katkı sağlayan grafik egzersizleri ve dikkat egzersizlerini seçtik.

İndirmek:

Ön izleme:

MANTARLAR

Çocuğunuzla tekrarlayın:

• Mantarlar nerede yetişir? (Ormanda mantarlar büyür).

• Tüm mantarlar hangi iki büyük gruba ayrılır? (Mantarlar yenilebilir ve yenmez).

• Hangilerini biliyorsun? yenilebilir mantarlar? (Boletus, boletus, porcini mantarı, russula, yağlayıcı, bal mantarı, chanterelles vb.)

• Hangilerini biliyorsun? yenmez mantarlar? (Ölüm şapkası, sinek mantarı)

• Mantarın hangi kısımlarını biliyorsunuz? Mantarın... (Mantarın bir başlığı ve sapı vardır.)

• Mantarların köklerine ne ad verilir? (Miselyum)

• Mantar toplayan insanlara ne denir? (Mantar toplayıcılar)

"KELİMELERLE ÇOK ŞEY SÖYLEYİN"

bir russula, birçok... (russulas).

bir bal mantarı - birçok mantar, bir Cantharellus cibarius - birçok chanterelles, bir boletus - birçok boletus, bir porcini mantarı - birçok boletus mantarı, bir boletus - birçok boletus mantarı, bir boletus - birçok boletus mantarı, bir mantarı - birçok mantarı, bir sinek mantarı - birçok sinek mantarı.

MANTARLARA NE ADI VERİLİR?

Huş ağacının altında yetişen mantarların isimleri nelerdir? (Boletus mantarları)? Kavak ağacının altında mı? (Boletus). Kırmızı renkli mantarlar... (chanterelles) Kütüklerde yetişir... (bal mantarları). Tereyağlı mantarlar... (tereyağı mantarları). Mantarlar sinekleri öldürürdü... (sinek mantarları). Kötü "kötü" mantarlara... (mantarlar) denir.

ONU MUTLULUKLA ARAYIN

Boletus - boletus, boletus - boletus, tereyağlı - tereyağlı, bal mantarı - bal mantarı, sinek mantarı - sinek mantarı, mantarı - mantarı, russula - russula, porçini mantarı - beyaz mantar.

BİZE MANTARLARI ANLATIN

Plana göre bir mantarın hikaye açıklaması(ceps, sinek mantarı, chanterelles, ballı mantarlar, russula).

1. Bu mantarın adı nedir?
2. Nerede büyüyor?
3. Ne renk?
4. Yenilebilir mi yenmez mi?
5. Ondan ne pişirebilirsin?

NE YAPTIN? NE YAPTIN?

Hedef: mükemmel ve kusurlu fiillerin kullanımı.

DOST ARKADAŞLAR

Hedef: şimdiki zamanın 1. ve 2. şahıslarının çoğul fiillerinin karşılaştırılması.

Bu adamlar çok arkadaş canlısıdır; her zaman her şeyi birlikte yaparlar. Şimdi size bunları anlatacağız. Ben cümlelere başlayacağım, sen de bitirmeme yardım et.

BİR MANTAR, İKİ MANTAR

Hedef: “koymak” ve “koymak” fiillerinin kullanımı.

Metodik talimatlar.Yetişkin öncelikle oyunu resme göre oynar. Daha sonra yetişkin resimleri bir kağıtla kaplar ve çocuğa Egorka'nın sepete koyduğu mantarları çizmesini söyler. Sonunda yetişkin resimleri açar ve konuşur.

İşte Egor - ormana gitti

Ve ormanda mantar buldum.

Egorka'nın mantarları nasıl topladığını görün ve hatırlayın:

Bu kadar - bak.

Şimdi Egorka'nın mantarları sepetine hangi sırayla koyduğunu hatırlayın. Onları çiz.

Doğru çizip çizmediğinizi kontrol edin. Bunu yapmak için Egor'a mantarları nasıl topladığını tekrar anlatın:

Sepete bir mantar koydum - işte bu.

Koyuyorum...

Soruları cevaplayın: Egor kaç tane mantar buldu? (Üç.) Egorka mantarlarla ne yaptı? (Sepete koyun.)

Şiir okumak ve ezberlemek

Ormanda

N. Gladkov

Ormanda yüz tane mantar bulacağız.
Açıklığın etrafından dolaşalım.
Seni kutuya almayacağız
Soluk mantarı.
Bütün meşe ağaçlarını arayacağız,
Köknar ağaçları ve kavaklar
Ve iyi mantarlar
Bunları sepetlerde toplayalım.

Sıkışık koşullarda

E. Serova

Kütüğün üzerinde yüz tane bal mantarı var.
- Burası çok kalabalık! - çığlık atıyorlar. –
Mantar toplayıcıyı çağırın
Bal mantarlarını kütüklerden toplayın.

Mantarlar

V. Shulzhik

Yol boyunca yürüdüm,
Beyaz bir mantar buldum.
Ormanın kenarı boyunca yürüdüm -
Üç dalga buldum.
Olta boyunca gittim -
Yosun bir yaprağın altında uçar.
Ve dümdüz adım attı -
Bir çörek gördüm.

Yu.Kopotov

Küçükler endişeli:
- Küvet olmadan ne yapabiliriz?
Bütün mantarlar küvetlerde!
Dalgaları unuttum!
Dalgaları arayın!
Çok lezzetli mantarlar!

Borovik

A. Prokofiev

Yol boyunca yürüdüm -
Boletusu buldular.
Çörek çörek
Kafasını yosunlara gömdü.
Bunu aşabiliriz
Sessizce yürümemiz iyi oldu.

Yağmurluk

V. Shulzhik

Bu mantarın adı:
Yağmurluk ya da büyükbabanın tütünü.
Sadece yanına dokun,
Ve tütün içmeye başlıyor.

Chanterelles'i kim ekti?

E. Alekseev

Klim Alexey'e sordu:
- Ormana chanterelles'i kim ekti?
Vahşi hayvanlar mı yoksa kuşlar mı?
- Kimin olduğu belli; tilkiler.

sinek mantarı

I. Melnichuk

Ormanın kenarında,
Karanlık ormanı dekore etmek,
Maydanoz kadar rengarenk büyüdü,
Zehirli sinek mantarı.

Bal mantarı

A. Prokofiev

Bal mantarı bir kütüğün üzerine tırmandı,
Bir gün kaldım
Ve sonra eğildi
Neredeyse düştü
İnce, ince,
Bacak saman gibidir!

Russula

V. Shulzhik

Yağmur açıklığın üzerine koştu,
Russula'ya
Yakalandım...
Ve böcekler aceleyle uçuyor
Su için russula'ya gidin.

Fare yağ kutusunun üzerine oturdu...

A. Laptev

Küçük fare yağ kutusunun üzerine oturdu,
Ve yağ tenekesi yapışkan bir mantardır,
Yani fare sıkıştı.
Ay-ay-ay, ay-ay-ay!
Anne, anne, yardım et bana!

çörek

E. Serova

çörek,
çörek,
Akıllıca saklandı
Huş ağacının altında.
Saklanma
O kadar özenle -
seni bulacağım
Mutlaka.

V. Kozhevnikov

Yayılan bir çam ağacının altında
Bir sincap buldum
Bilinmeyen bir orman mantarı.
Mantar, mantar değil - bir tabak!
- Çok tuhaf görünüyor, -
Hayvanlar ona söylüyor. -
- Belki zehirlidir?
Kontrol etmeliyiz.
Ama o da onlara gülüyor
Orman sincabı.
- İçinde bir damla zehir yok,
Bu mantarı biliyorum.
Ve içinde su var, öyle olsun,
İçmek bile uygundur.
Bu mantara süt mantarı denir.
Oldukça yenilebilir!

kuzugöbeği

A. Prokofiev

Morel, kuzugöbeği,
Doğuştan yaşlı adam.
Ormanın kenarında büyüdü.
Şapka kafanın üstünde.
Rüzgar esti... ve kuzugöbeği
Yanına düştü,
Hepsi kırışıklıklarla kaplı -
Yaşlı adam!

Ryzhik

V. Musatov

Çam ağacının altında
Kırmızı iğnelerde
İlkbaharda safranlı süt aramayın.
Kırmızı safran
Kızıl saçlının iyi bir nedeni var:
Ryzhik –
Eylül Bülteni.

A. Laptev

Eski mantar Borovik
Yakasını kaldırıyor.
Tümseklerin yakınında titriyor,
Titriyor ve endişeleniyor.
Homurdanmak istiyor.
Çocuklarını topladı
Ve mırıldanıyor: - Cumartesi günleri
Çocuklar, insanlardan saklanın.
Kim yapraklarla kaplanacak -
Hayatta kalacak.
Ve ağzını açan kişi -
İnsanlar anında satın alma işlemi gerçekleştirecek!

Mantarlar için

V. Shulzhik

Bir mantar toplayıcı uzaktan yürüdü
Ve sepette mantar yok!
Tek bir mantar değil -
Sadece çimen ve yapraklar.
Mantar toplayıcı yorgun
Ve bir ağaç kütüğünün üzerine oturdu.
- Sen söyle bana orman,
Mantarlı mı mantarsız mı?
Mantar toplayıcıya baktım
Orman yukarıdan yoğundur.
Sallandım - gıcırdayarak ve gıcırdayarak! –
Bana ağacın altındaki mantarı gösterdi.
"Mantarlarla birlikteyim" dedi orman, "
Gözlerin var mı yoksa gözlerin yok mu?

I. Demyanov

Dağda meşe ağaçları yetişiyor,
Dağın altında mantarlar yetişiyor:
Beyaz yaşlı, almadı
Yosun küçük ve uyuşuktur.
Göğüs güneşte tarafı ısıtır.
Kutuya git, mantar!

Bilmeceleri tahmin etmek

Bir şapka ve bir bacak -
Hepsi bu Eroshka.
(Mantar)

Kim ayağına şapka takar?
(Mantar)

Güçlü bir ayak üzerinde durdu,
Şimdi bir sepette.
(Mantar)

Bunlardan daha dost canlısı mantar yok -
Yetişkinler ve çocuklar biliyor.
Kütüklerin üzerinde lemmalara dönüşürler,
Burnunuzdaki çiller gibi.
(Bal mantarları)

Ormanda durdu
Kimse onu almadı
Modaya uygun kırmızı şapkalı,
Yemek için uygun değil.
(Amanita)

Kenarda büyümek
Pembe kız arkadaşlar
Onları aramak….
(Volnuşki)

Tıknaz, yeni bir şapka takıyor
Mantar ormandaki çam ağacı gibi büyür.
Mutlu büyükanne ve büyükbaba:
- Şenlikli bir akşam yemeği olacak!
Oh, sincaplar onu anında yakaladı
Bu beyaz...

(Borovik)

Bir adam çam ormanına girdi,
Bir sümüklüböcek buldum
Bırakmak üzücü
Ye - çiğ.

(süt)

Tümsekte ne tür bir mantar var?
Kırmızı kadife bir eşarpla mı?

(çörek)

Bu sarı kız kardeşler nedir?
Kalın çimlerin arasında mı saklanıyorsunuz?
Bu sarı kız kardeşler
Arandılar...

(Chanterelles)

Gölgeli vadinin yanında
Dokunma mantarı büyüdü:
Sadece yan tarafa basın -
Bak, zaten bir morluk var.

(Yosun sineği)

Ormanda durdu
Kimse onu almadı
Modaya uygun kırmızı şapkalı,
İyi değil.

(Amanita)

Solgun duruyor
Onun yenilebilir türler.
Eğer onu eve getirirsen, bu bir felakettir.
O yiyecek zehir olacak.
Bu mantarın bir aldatmaca olduğunu bilin,
Düşmanımız solgun...

(Zehirli mantar)

Kırmızı bereyle büyüyorum
Kavak kökleri arasında,
Beni bir mil öteden tanıyacaksın
Benim ismim….
(çörek)

Tartışmıyorum - beyaz değil,
Ben kardeşlerim, daha basitim.
genellikle büyüyorum
Bir huş ağacı korusunda.

(çörek)

Orman yolları boyunca
Bir sürü beyaz bacak
Çok renkli şapkalarda,
Uzaktan farkediliyor.
Paketleyin, tereddüt etmeyin!
Bu …

(Russula)

Matematik boyama sayfaları

Lyudmila Kononenko
“Mantarlar” konulu ödev

1. Kelime dağarcığının genişletilmesi çocuklar:

İsimler:

A: boletus, boletus, boletus, sinek mantarı, yağlayıcı, russula, mantar, orman, temizleme, yosun, güdük, sepet.

B: Cantharellus cibarius, bal mantarı, yosun sineği, süt mantarı, safran sütü kapağı, volushka, zehirli mantar, miselyum, mantarcı.

Sıfatlar:

A: beyaz, kırmızı, kırmızı, küçük, eski, yenilebilir, yenmez, kurtlu.

B: mantar(yağmur, yaz, açıklık, yıl, gevşek (o mantar, arkadaşça (bal mantarı).

Fiiller:

A: Yetiştirin, toplayın, pişirin, kesin, kurutun, tuzlayın, turşu yapın.

B: ayağa kalk, saklan, kızar, büyü, kaybol, çığlık at.

Zarflar:

A, B: yakın, uzak, yakın.

2. Oyun egzersizi "Bir çoktur" (çocuğun cevaplarını yazın) A:

Bir mantar - bir sürü mantar;

Bir yağlayıcı -

Bir tilki -

Bir temizleme -

Bir şapka -

Bir dalga -

Bir güdük -

Bir sinek mantarı -

3. Oyun alıştırması “Hangisi, hangisi? - her kelime için 3-5 işaret söyleyin" (çocuğun cevaplarını yazın) A:

Sinek mantarı - yenmez, kırmızı, büyük.

Rizhik – yenilebilir, küçük, eski.

boletus –

Çörek –

4. Oyun alıştırması “Ne yaptıklarını adlandırın mantarlar? Ne yapıyorlardı? Ne yapacaklar? (çocuğun cevaplarını yazın) B:

Onlar ne yapıyor? Ne yapıyorlardı? Ne yapacaklar?

Volnushka - topluyorlar, topluyorlar, toplayacaklar.

Russula kurutuldu,

Boletus - kesilmiş,

Tereyağı tabağı - salamura,

Boletus - tuzlu,

Boletus - yıkanmış,

5. Masaj (veya kendi kendine masaj) parmak uçları (şiirin her satırı için bir parmağınızın pedini yoğurun) A:

Tümsek küçük parmağına tırman

Küçük mantarlar: isimsiz

Süt mantarları ve kabuklar, sağ orta

Ryzhiki, volushki. işaret etmek

Küçük bir kütük bile büyüktür

Şaşkınlığımı gizleyemedim. büyük

Bal mantarları büyüdü, indeks

Kaygan yağlı, orta sol el

Soluk mantarlar isimsiz

Bir açıklıkta durduk. Serçe parmak

6. Parmak Masajı (her isim için iki elimizin parmaklarını sıkıyoruz)B:

Sepeti al ormana gidelim işaret parmağı

Orta boy sütlü mantarları ve beyazlarını puanlayalım

Daha fazla Chanterelles, russula, isimsiz sol el

Ve taze pembemsi çörekler

Bal mantarları, mantarlar, petrol, küçük parmak

Daha sonra yeşil ormandan ayrılacağız. isimsiz

Mantar soluk, sinek mantarı, orta sağ el

Aldatıcı mantarlara dokunmayın. işaret etmek

Parlak kıyafetlerine inanmayın. baş parmak sol el

Ve onların huzurunu bozma. sağ başparmak

(I. P. Lukebanova)

7. Oyun alıştırması “Bu sepetin hangi malzemeden yapıldığını tahmin edin”

mantarlar» (çocuğun cevaplarını yazın) B:

Deri sepet –

Demir sepet –

Plastik sepet –

Lastik sepet –

Ahşap sepetler –

Saman sepeti –

8. Oyun egzersizi "1-2-5'e kadar say" (çocuğun cevaplarını yazın) B:

Bir boletus - iki boletus, beş boletus.

Bir tilki -

Bir çörek -

Bir sinek mantarı -

Bir russula -

Bir dalga -

9. Oyun egzersizi "Daha fazla" (çocuğun cevaplarını yazın) B:

Tanya'nın çöreklerinin uzun bir bacağı var ve Kolya'nınki daha da uzun.

Kolya topluyor yavaş yavaş mantarlar ve Olya hala

Katya'nın bir sepeti var mantarlar ağır ve Raya hâlâ

Alyosha'nın sepeti geniş ve Kolya'nınki eşit

11. Bilmeceleri tahmin edin.

Ormanın kenarında kırmızı bir bere içinde büyüyorum

Kavak kökleri arasında. Karanlık ormanı dekore etmek,

Beni bir mil ötede göreceksin. Maydanoz gibi rengarenk büyüdü,

Benim ismim. Zehirli.

(çörek) (Amanita)

HAYIR mantarlar daha dost canlısıdır bunlardan daha - Tepelerdeki köknar ağaçlarının altından

Büyükler de, çocuklar da bilir ki, -Çıkardan parmak boyunda bir çocuk çıktı.

Ormandaki kütüklerde yetişiyorlar, Bulutlara baktı,

Burnunuzdaki çiller gibi. Hemen şapkamı taktım

Bu dost canlısı adamlar, Yeni kız, tamam,

Arandılar. Çikolata rengi.

(Bal mantarları) (Beyaz mantar)

11. Oyun alıştırması "Birçok" (çocuğun cevaplarını yazın) B:

Chanterelle - Chanterelles - Chanterelles

Russula – russula –

Borovik –

Bal mantarı –

Volnuşka –

Sinek mantarı -

12. Oyun egzersizi "Dunno'nun hatalarını düzeltin". Doğru teklifte bulunun B:

İçinde boletus, sepet yatıyor, Sepetin içinde boletus ve chanterelles yatıyor.

chanterelles vb.

Harika bir ormanda büyüdük, mantarlar.

Ladin, altında, içinde, mantar, orman, büyüdü.

13. Tutarlı konuşmanın geliştirilmesi. Yeniden anlatıyorum. B:

Ormanda fırtına.

Sıcak bir yaz Zoya ve Vasya ormana gittiler. Bir sepet dolusu çörek alıp yağlıyorlar. Çocuklar eve gitmeye hazırlanıyorlardı ancak şiddetli bir fırtınaya yakalandılar. Şimşek çaktı ve gök gürledi. Zoya ve Vasya uzun bir çam ağacının altına oturdular ve üstlerini bir sepetle örttüler. Çok geçmeden biri onlara seslendi genç: “Çocuklar, fırtınanın altında oturmak tehlikelidir.” uzun ağaç! - dedi. - Mürver çalılığının altına gidin! Zoya ve Vasya tam da bunu yaptı. Kısa süre sonra fırtına dindi ve gökyüzünde bir gökkuşağı parladı.

Sorular:

1. Ormana kim gitti?

2. Ormandan ne aldılar?

3. Onları ormanda ne yakaladı?

4. Çocuklar nerede oturuyordu?

5. Onları kim aradı?

6. Gökyüzünde ne parlıyordu?

14. Tutarlı konuşmanın geliştirilmesi. Yeniden anlatıyorum. A:

İle mantarlar.

Uzun süre ormanda aradık mantarlar. Yorulduk ve bir çam ağacının altına oturup dinlendik. Ormanda hava kararmaya başladı. Eve gitme zamanı. Yakınlarda bir yerde bir ışık parladı ve söndü. Daha sonra yangın çıktı. Avcılar ateş başında. Ateş parlıyor ve evin yolu görünüyor.

Çok geçmeden biz de Evler. Sadece bir tane bulmalarına rağmen mantar.

Sorular:

1. Çocuklar ormanda ne arıyorlardı?

2. Yorulduklarında ne yaptılar?

3. Adamları eve acele ettiren şey neydi?

4. Yakınlarda ne gördüler?

5. Yangında kim vardı?

6. Yangın çocukların evlerini bulmalarına nasıl yardımcı oldu?

7. Ne kadar çocuklar mantar buldu?

Konuyla ilgili yayınlar:

MASTER SINIFI “Çocuklarla oynuyoruz, Ev ödevi yaparız. Amaç: Ortaklaşa olumlu ebeveyn-çocuk ilişkilerinin oluşturulması.

[S] ve [Z] sesleri engelli çocuklar için ev ödevi[S] ve [Z] seslerini doğru telaffuz ediyoruz. 1) Artikülasyon egzersizleri. a) “Spatula” egzersizi yapın. Ağzınızı açın ve geniş dili alttaki dilin üzerine yerleştirin.

[SH] ve [ZH] sesleri bozuk çocuklar için ev ödevi[Ш] ve [Х] seslerini doğru telaffuz ediyoruz. 1) Artikülasyon egzersizleri. a) “Gülümseme – Tüp” egzersizi yapın. Üst dişleri alt dişlerin üzerine yerleştirin, gerin.

Ev ödevi. Ebeveynler ve öğretmenler için oyunlar ve alıştırmalar. L-L seslerini güçlendiriyoruz Ebeveynler ve öğretmenler için oyunlar ve alıştırmalar Hecelerde, kelimelerde, metinlerde “L - L” seslerini birleştirip ayırt ediyoruz 1. Çocuğu yapmaya davet edin.