Hecelerle okumayı öğrenmek benzersiz bir tekniktir. Okul öncesi çocuklara okumayı öğretmek. Boncuk dizerek okumayı öğrenmek

Okumayı öğretmek için didaktik oyunlar ve alıştırmalar.

Bilgi teknolojisini kullanarak okul öncesi çocuklara okumayı öğretmek için didaktik oyunlar ve alıştırmalar.

İşin amacı: didaktik oyunlar daha büyük çocuklara yöneliktir ve hazırlık grupları anaokulu, öğretmenler ek eğitim, ebeveynler.

Hedef:Çocuklarda okulda ders çalışmaya motivasyon yaratın.
Görevler:
1.Bilişsel aktiviteyi geliştirin.
2. Harf ve ses bilgilerini pekiştirin.
3. Sözlüğü etkinleştirin
4. Olumlu bir sonuç elde etme arzusunu geliştirin.

İş tanımı: Modern Bilişim teknolojisi Okumayı öğrenmeyi erişilebilir ve etkileşimli hale getirin. Çocuk yalnızca canlı, akılda kalıcı görüntüler görmekle kalmaz, aynı zamanda eğitim programıyla aktif olarak etkileşime girebilir. Bu oyunlar çocukta okulda ders çalışmaya motivasyon yaratmayı amaçlamaktadır.
Alıştırmalarda - harfli oyunlarda çocuklar harf ve ses bilgilerini tekrarlar ve pekiştirir, yazımı hatırlar blok harfler- onların imajı. Bu oyunların kullanımı 5-7 yaş arası çocuklarda gelişimi varsayar mantıksal düşünme, hafıza, hayal gücü, yaratıcılık, merak.
Harf okumayı ve ezberlemeyi öğretmeye yönelik alıştırmalar ve oyunlar, yaş özellikleri dikkate alınarak tasarlanmış ve farklı seviyeler zorluklar. Bazı çocuklar ilk seferde tüm görevleri tamamlayamazlar. Zorluğa neden olan görevi atlayabilir ve daha sonra ona dönebilirsiniz. Ayrıca bu oyunlar, bir çocuk için neyin zorluklara neden olduğunu belirlemenize ve onun için bireysel olarak uygun materyalleri ve egzersizleri seçmenize olanak tanır. Nitekim okul öncesi çağda bir çocuğun gelişim düzeyi genellikle kimin, nasıl ve ne kadar onunla çalıştığına bağlıdır.
Alıştırmalarda birkaç tür görev vardır - harf ve heceli oyunlar. Görevlerde iyi kullanıldı çocuğun bildiği 2-3 heceden oluşan kelimeler. Heceler bir sesli harf ve bir ünsüz harf olmak üzere iki harften oluşur. Kural olarak çocuk bu tür görevleri yerine getirirken herhangi bir zorluk yaşamaz.
Ödevler öğretmenin takdirine bağlı olarak tamamlanabilir.

Oyun 1.

Eksik harfi doldurun ve kelimeleri okuyun.

Oyun 2.

Resimde gösterilen kelimeyi oluşturmak için heceleri bağlayın.

Oyun 3.

Heceleri oklarla bağlayın ve elde ettiğiniz şeyi tek kelimeyle adlandırın.

Oyun4.

Harflerden kelimeler yapın.

Oyun 5.

Harfleri kullanarak iki çiçeğin adını oluşturun.

Okul öncesi çocuklara okumayı eğlenceli bir şekilde öğretmek, dersleri yönetmenin eğlenceli ve alışılmadık bir yoludur. Çocuklar açık eğlenceli dersler Sadece harfleri ezberleyip hecelere dökmezler. Tamamen sürece dalmış durumdalar, mümkün olduğunca çok sayıda ilginç görevi tamamlamaya çalışıyorlar ve ebeveynlerin ve öğretmenlerin baskısı olmadan okuma becerisini kazanıyorlar. Makalemizde, okul öncesi yaştaki çocuklara okumayı öğretmek için hangi oyunların seçileceğini anlatacağız.

Okul öncesi çocukların yaş özellikleri

5-7 yaş arası geleceğin birinci sınıf öğrencileri - ilginç yaratıklar. Yeni olan her şeyi merak ediyorlar, bilgiyi iyi özümsüyorlar ama bu dönemin kendine has özellikleri var. İş yükünü planlamadan ve okuma dersi için bir çalışma planı hazırlamadan önce bunlar dikkate alınmalıdır:

• Anaokulu çocukları iyi konuşur ve kelime dağarcığını sürekli genişletir.
• Dikkat isteğe bağlı hale gelir.
• Çocuklar akıl yürütmeyi ve bir konunun veya sorunun özünü araştırmayı severler.
• Birey olarak benlik saygısı ve kendine dair farkındalık gelişir.
• Oyun, bilgi edinmenin ana biçimi olmaya devam ediyor.

Aşağıdakiler okumayı öğrenmede başarılı olmanıza yardımcı olacaktır: basit önerileröğretmenler ve deneyimli ebeveynler:

1. Dersleri ilginç ama eksiksiz hale getirin. yeni bilgi. Bir çocuk sıkılırsa, dikkat hızla yabancı konulara, konuşmalara, nesnelere geçecektir. Ancak bu, okul öncesi bir çocuğun yalnızca eğlenmeye ihtiyacı olduğu anlamına gelmez. Her 5-7 dakikada bir alternatif oyunlar ve ciddi görevler.
2. Çeşitli ders formları yüksek kalitede bilgi edinilmesini sağlayacaktır. Aynı oyunları kullanmayın. Küçükler aynı türdeki boyama kitaplarından, bulmacalardan, yürüteçlerden sıkılırlar, bu yüzden zengin bir oyun kütüphanesi oluşturun.
3. Haftada 2 kez birer saat egzersiz yapmaktansa her gün 15 dakika egzersiz yapmak daha iyidir. Kısa günlük dersler uzun olanlardan daha etkilidir Eğitim süreci ara sıra. Okumayı öğrenmek düzenli pratik yapmayı gerektirir.
4. Çocuklara baskı yapmayın. Küfür etmek, çığlık atmak, histeriye varan açıklamalar ve hataların nedenlerinin yanlış anlaşılması ve bilgiyi özümsemedeki zorluklar reddedilmeye yol açar. Çocuk daha onları iyice tanımadan okuldan ve kitaplardan nefret edecektir.
5. Egzersiz için mola verin. Beyni ve gözleri rahatlatmak için dikkati değiştirmek gerekir.
6. Kullanmak farklı şekiller yenisinin sunulması. Sunumlar, etkileşimli oyunlar, çevrimiçi testçiler.
7. Sınıfta eğlenmek için değil, erişilebilir bir bilgi sunma biçimi uğruna oynayın. Görev seçimine, çocukların okumadaki ilerlemesi, yeni şeyleri kavrama hızı, genel gelişim düzeyi dikkate alınarak yaklaşılmalıdır.

Oyun tabanlı öğrenme: artıları ve eksileri

Bir çocuğa 5-6 yaşında oyunla kurgulanmış okumayı öğretmenin pek çok olumlu yönü vardır. Derslerin etkinliği, daha büyük okul öncesi çocukların yaş özellikleriyle açıklanabilir, artan seviye yeni ve parlak olan her şeye merak.

Yöntemin avantajları:

• Çocuk yeni bilgi alma sürecinde yorulmaz veya ilgisini kaybetmez.
• Her ders buna göre organize edilebilir. bireysel plan, zengin bir kart dizininden çeşitli görevleri seçerek.
• Okul öncesi çağındaki çocuk, ders için broşürlerin ve gösterim materyallerinin oluşturulmasına doğrudan katılır. Örneğin aplike için harfler çizer, heykeller yapar veya kağıttan keser.
• Derste okuma ön plana çıkarılmaz. Harfler, heceler ve kelimeler çocuk tarafından yavaş yavaş öğrenilir.
• Oyun dersleri sırasında çocuk entelektüel, yaratıcı ve psikolojik olarak gelişir.
• Çocuk takımı birleşiyor.
• Ders grup halinde işleniyorsa oyunların rekabetçi yönüne odaklanabilirsiniz. Çocukların diğerlerinden daha iyi şeyler yapma, okuma ve öğrenme isteği vardır.

Yöntemin dezavantajları:

• Öğretmenin disiplin konusunda sorunları olabilir. Heyecanlı çocuklar sıklıkla oyun oynarlar ve öğretmenin veya ebeveynlerinin talimatlarını dinlemezler.
• Oyunlar ve bulmacalar çok zaman alır.
• Geçis geleneksel yollar Okumayı öğrenmek için gerekli bilgilerin sunulması okul öncesi çağındaki çocuklar için zordur; dikkati değiştirmek zaman alır.

Bu ilginç! Amerika ve İsrail'de anaokulu ve ilkokul çocukları ile her derste oyun anı mutlaka yer almaktadır. Hatta öğretmenler oyun oynarken öğretme “yeteneği” için özel bir sınava bile giriyorlar.

Okuma kursuna başlamadan önce Kaba plan 6 aylık veya bir yıllık çalışma, program:

1. Harfleri öğrenerek ve ezberleyerek başlayın. Asistan olarak Zaitsev'in küp tekniğini kullanın.
2. Aramalarını ve adlandırmalarını otomatikleştirin. Hamuru el sanatları yapın, harf sembollerini süsleyin, aynı sese sahip kelimeleri seçin.
3. Yavaş yavaş sesleri hecelerle birleştirin, çocuğunuzu kendi başına basit kelimeler oluşturmaya, bunları resimlerde aramaya ve yazmaya davet edin. Oynayın, harfleri, dernekleri arayın. Bu, seslerin birbirine karışmasına yardımcı olur.
4. Kelimeleri ayrı ayrı ve küçük cümleler halinde okuyun. Bu aşamada resimlere isim bulma, bulmaca çözme ve bulmacaları içeren görevleri kullanın.
5. Kısa metinleri okumayı deneyin. Açık İlk aşama Annenizle birlikte okumak için kart dizinden hikayeler seçin, kelimeler yerine resimler kullanın. Görevi yavaş yavaş zorlaştırın. Yardım için Zhukova'nın ABC kitabını alın.

Önemli! 5-6 yaşlarında çocuğunuzdan okuma hızı talep etmeyin. Okul öncesi dönemde öğretimin temel görevi beceri otomasyonudur. Tempo ve teknik sonradan kendiliğinden veya özel dersler yardımıyla gelecektir.

Oyunlar

6-7 yaş arası çocuklara okumayı öğretmek için birçok ilginç oyun var. Okul öncesi çağındaki çocukların kesinlikle keyif alacağı en heyecan verici olanları bir araya getirdik. Ödevleri web sitesinden indirin, evdeki yazıcınızda yazdırın ve çalışın.

Harfleri öğrenme

Okul öncesi çocuğun görevi: belirli bir harfi içeren resimleri bulmak.

Resimleri doğru seçmeniz gerekiyor: basit, anlaşılır ve anaokulu öğrencisi için tanıdık.

Bunlarla başlayabilirsiniz:

Çocuklar tek tek veya çiftler halinde oynayabilir. 2-3. derste birkaç harf öğrendikten sonra bir yarışma düzenleyebilirsiniz.

İlk harfe göre okuyun

Oyun alışılmadık ama gelecekte düşünme ve okuma hızını geliştirmek için çok etkili. Çocuğun nesnelerin adını hatırlaması, kelimenin ilk harfini vurgulaması ve sadece onu telaffuz etmesi, resmin üzerine harfin bulunduğu bir kart yerleştirmesi gerekir.

Örneğin formdaki ilk satırı alın. Tilki - Noel ağacı - Güneş. Okul öncesi çağındaki çocuk bir ORMAN almalıdır.

Çeşitlilik sağlamak amacıyla, sınıf başına değil, her öğrenci çiftine ait resimlerin çıktısını alın. Yavaş yavaş oyunu zorlaştırın. Çocuklara 4-5 harften oluşan kelimeler verin.

Mektubu bul

Çocuğa teklif edilir eğitim kartları Harflerin karıştırıldığı, farklı yazı tipleri ve formatlarda basıldığı yer. Okul öncesi çocuğun görevi istenen işareti bulmak ve onu bir kalemle daire içine almaktır.

Ek bir alıştırma olarak: Belirli bir harf için birkaç kelime daha bulabilir, odadaki isimleri onlarla başlayan nesneleri bulabilirsiniz. Dersiniz için bu eğlenceli kartları kullanın.

Harflerden kelimeler topla

Oyunun amacı: Harfleri doğru sıraya koyun, resmi imzalayın.
Çocuk çağırıyor doğru kelime, ardından kendisini dinliyor ve kutulara yazılacak harfleri seçiyor.

Çocuklarla birlikte bildiriler hazırlamanız gerekir. Hayvan resimlerine, birkaç sayfa boş kağıda ve kalemlere ihtiyacınız olacak. Her hecenin altında bir “sürpriz” gizlidir.

Oyun sırasında çocuk hayvan sesleriyle çağrışımlara odaklanır, harfleri ve heceleri okumayı öğrenir. Oyun 4 yaşından büyük çocuklar için uygundur.

Masa oyunları

Bunlar belirli bir sıraya göre katlamak için yürüteçler, loto, ev yapımı kartlar olabilir. Çocukların en iyi algıladığı masa üstü maceralardır. Oyun eğlencelidir, adımları tamamlamak için bu süreçte heceleri okuyabilmeniz veya harfleri öğrenebilmeniz gerekir.

Ders için aşağıdaki yürüyüşçüleri yazdırın:

Hareket sırasını ve adım sayısını belirlemek için çocukların zarlara ve sayma bilgisine ihtiyacı olacaktır. Çocukların kafalarının karışmaması ve kurallara göre oynaması için yetişkinlerin çocuklara biraz yardım etmesi gerekecek.

Birlikte okuyalım

Yetişkinlere ve çocuklara hitap edecek heyecan verici bir oyun. Sayfada yazılı metin var, bazı kelimeler resimlerle şifrelenmiş. Okurken hikayenin akışının kaybolmaması için bunları kelimelere eklemeniz gerekir. Bebek oyun oynarken dikkatini, okuma becerilerini ve kelime dağarcığını geliştirir.

Görevler

Boyama kitapları, bulmacalar, bulmacalar ve yaratıcı atölye çalışmaları, okul öncesi çocuğun öğrenme sürecine olan ilgisini artırır ve bir arkadaşlık ve anlayış atmosferi yaratılmasına yardımcı olur. Okumayı öğrenme görevlerinin önemli bir özelliği vardır: çok işlevlidirler. Çocuklar sadece okumayı öğrenmekle kalmaz, aynı zamanda motor becerilerini, hayal gücünü, hayal gücünü, düşünme ve konuşmayı da geliştirirler. Sız yapmak ilginç fikirler okul öncesi çocuklara okumayı öğretmek için egzersizler ve oyunlar kesinlikle imkansızdır.

Harfleri bulun ve renklendirin

Temalı boyama sayfalarını seçin. Ek görevler içerebilirler; örneğin, yalnızca “B” harfiyle başlayan nesneleri renklendirmek, harflerin küçük resimlerini renklendirmek, büyük harflere dokunmamak vb.

Resimdeki harfleri bulun

Okuma süresi: 12 dakika.

Okulun çocuğunuza her şeyi öğretmesini beklemeyin. Nasıl ki bir anne bebeğine ilk adımları öğretiyorsa, okumanın temelleri de yaşamın ilk yıllarında atılmalıdır. Alfabeyi sıfırdan öğrenmeye başlayamazsınız - birinci sınıfa gitmeden önce çocuğunuza önceden edebiyat arzusu aşılayın.

Konuşma gelişimiyle başlayın

Çocuğun okumayı öğrenmeden önce konuşmayı öğrenmesi gerekir. Ve konuşma gelişiminin doğruluğu doğrudan çevrelerine bağlıdır. Ebeveynler ne kadar akıllı olursa, genç nesile ne kadar çok ilgi gösterirlerse çocuğun gelişimi de o kadar kolay olur.

Yetişkinlerle ilk iletişimini bağırarak başlatan bebek, yavaş yavaş her gün duyduğu konuşma seslerini taklit etmeye çalışır. Ve eğer ilk başta bunlar sadece bireysel hecelerse, o zaman 2 yaşından itibaren normal gelişim gösteren çocuk basit cümlelerle hareket edebilir.

Dahası, bebek kelime formlarına geçer. Ve ebeveynler çocukla ne kadar aktif iletişim kurarsa, çocuk da o kadar konuşkan olacaktır (iyi anlamda). Bir çocuğun konuşmasının gelişimindeki ana yardım okumak olacaktır, yani. yetişkinlerin çocuklarına yüksek sesle okuyacağı kitaplar.

Bebeğinizin okumaya olan ilgisini geliştirin

Doğal olarak, Küçük çocuk kendi başına okuyamaz. Ama hayatının ilk yıllarından itibaren onu edebiyatla iletişim kurmaya alıştırabilirsiniz. Doğru olanı oluşturan çocuk kitaplarıdır. konuşma gelişimi Bebek. Bir çocuk, ebeveynlerinin elinde bir kitabı ne kadar sık ​​\u200b\u200bsık görürse, ona olan güveni o kadar artar ve zamanla bağımsız okumayı öğrenme arzusu o kadar hızlı ortaya çıkar.

Okumak bir tür ritüele dönüştürülmelidir - masallar, tekerlemeler, ninniler en iyi yatmadan önce algılanır. Yetişkinin okuma sırasında duygusal çağrışım içeren telaffuzu ne kadar net ve doğru olursa, çocuğun duyacağı ifadeler o kadar akılda kalıcı olacaktır.

Ve bebeğin görsel görüntüleri daha net görünecektir. Ve bu okumayı öğrenmede daha da yardımcı olacaktır. Sonuçta ne daha iyi bebeğim görüntülerle düşünürse, o kadar hızlı ve kolay öğrenir.

Ailece kitap okumanın yararları hakkında

Ve gelecekte, raflarda duran (ve ebeveynlerin elinde olmayan) dergiler ve kitaplar bile olumlu duygularla ilişkilendirilecek ve çocuğun dikkatini çekecektir. Başka bir deyişle, çocuğunuza kitap okumak yaşam boyu edebiyat sevgisi aşılar ve bağımsız okumayı en hızlı şekilde öğrenmesine ivme kazandırır.

Ayrıca çocuklara kitap okumak, onların ebeveynleriyle olan manevi birlikteliğini teşvik eder ve herkese neşe verir. Ve çocuk, kitaplarla ilişkilendirdiği bir aile rahatlığı duygusu geliştirir. Kitap kültünün olduğu bir ailede çocuklarda okuma isteği hızla gelişir.

Çocuklarınızla birlikte okuyun

Çocuğunuzu bağımsız okumaya hazırlamanın en iyi yolu, bebeğinizin yanında oturarak kitap okumaktır. Kitabın metnin yazıldığı sayfalarını görmesi gerekir. Bu öncelikle sizi kutsal ayinler dünyasına dahil eden harflere görsel olarak alışmanızı sağlayacaktır.

İlk çocuk kitaplarının renkli resimler açısından zengin olması boşuna değildir. Onların yardımıyla resimlerde çizilen görüntülerde duyduklarınızı algılayabilirsiniz. Ve ne zaman çocuk gidecek Birinci sınıfta ve harfleri kelimelere dönüştürmeye başlayacak, tanıdık ifadeler zaten mecazi olarak algılanacak, bu da okumayı öğrenmeyi daha hızlı ve daha kolay hale getirecek.

Bir peri masalı veya tekerleme okurken çocuğunuzun parmağını harflerin üzerinde hareket ettirmeye çalışın, böylece bebeğiniz hangi kelimeyi okuduğunuzu görebilir. Görsel hafıza gelecekte doğru öğrenmeye yardımcı olacaktır.

Bir çocuğa okumayı doğru şekilde nasıl öğretirim?

Nasıl erken çocuk algıya hazır olacak, ne kadar iyi olursa olsun - 1. sınıfa girdikten sonra okumanın temellerine hakim olmalıdır. Bebek gitse bile çocuk YuvasıÖzel bir yöntemle eğitim verildiğinde ebeveynlerin ortak faaliyetlere de zaman ayırması gerekir.

Öğrenmenin kolay olması için sürecin kendisine doğru şekilde nasıl yaklaşılır? Çocuklara zorla öğretemezsiniz - her şey eğlenceli bir şekilde gerçekleşmeli. Bir teknik seçerken eğitimin başladığı yaşı da dikkate almalısınız.

Ancak her durumda, yalnızca harfleri öğrenmemelisiniz; fonetik seslerle başlamalısınız. Çocuğun yazılı sembolü duymaya alışık olduğu sesle ilişkilendirmesi daha kolay olacaktır.

Öğrenilen her ders defalarca tekrarlanırsa öğrenme daha kolay olur. Sesleri öğrendiğiniz andan heceleri okumaya kadar bebeğinizin konuşmasının net telaffuzunu izleyin.

Eğitim aşamaları

- sonra donuk seslerin sırası gelir;

– cızırtılı olanları en sona bırakın.

• Bir sonrakini öğrenmeye başlamadan önce öğrendiğiniz her sesi tekrarlayın. "Tekrar öğrenmenin annesidir" - bu cümle tüm öğrenme sürecinin yol gösterici konusu olmalıdır.
• Sesleri incelemeye paralel olarak heceler oluşturmaya başlayın (ve ilki çocuğa yakın ve samimi olacak “ma” olabilir). Heceyi bebeğinizle birlikte sanki şarkı söylüyormuş gibi okuyun. Çocuk, ünsüz sesin bir sesli harf için çabalıyor gibi göründüğü hissine kapılmalıdır. Bu, sesleri çiftler halinde telaffuz etmenize yardımcı olacaktır.
• Öğrenilen heceleri hemen kelimelere dönüştürmeye çalışmayın. Çocuğun önce ünlüleri ve ünsüzleri çiftler halinde birleştirme ilkesini anlamasına izin verin. Bilginizi basit heceler üzerinde pekiştirin ve yavaş yavaş telaffuz edilmesi zor olanlara geçin.
• Çocuğunuza ünsüz sesin önce geldiği yerde hece oluşturmayı öğrettikten sonra sesli harfin önce geldiği daha karmaşık bir yapıya geçin ("om", "ab" vb.).
• Rahat olmak ayrı heceler, çocukları okumaya aktarın basit kelimeler. 2 heceden oluşanlarla başlayın, ardından 3 heceden oluşanlarla başlayın. Ancak çocuğun okuduğu ilk kelimeler ona tanıdık gelmeli ve anlaşılır görsellerle ilişkilendirilmelidir.

Doğru telaffuz hızlı öğrenmenin anahtarıdır

Bir çocuğa hızlı okumayı nasıl öğreteceğinizi biliyor musunuz? Öğrendiği her sesi ve heceyi söylemesine izin verin, ancak bunu net bir şekilde yapın. Kelimeleri telaffuz etmeye geçtiğinizde, ilk başta heceler ayrı ayrı söylenmeli, sonraki her seferinde aralarındaki boşluklar kısaltılmalıdır. Ve sonuçta kelimenin tamamı tek nefeste söylenmelidir.

Ancak çocuklarda okumanın yalnızca şarkı söylemekle ilişkilendirilmemesi için, materyalin pekiştirilmesi seslerin net telaffuzuyla normal telaffuzda gerçekleşmelidir. Aynı zamanda cümle okumaya geçtiğinizde çocuğunuza noktalama işaretlerinden önce doğru duraklamaları yapmayı öğretin.

Eğitime başlamak için en iyi zaman ne zamandır?

Çocukların hangi yaşta okuyabilmesi gerektiği birçok ebeveynin sorduğu bir sorudur. Bu öncelikle çocuğun psikolojik olarak öğrenmeye ne kadar hazır olduğuna bağlıdır. Ancak şunu da mutlaka söylemek gerekir ki, çocuklar 1. sınıfa giderken okullar okuldan hemen önce başlamamalıdır.

Çocuğun kendisi bunu yapma isteğini ifade ederse, çocuklara 3 yaşında eğitim verilmeye başlanabilir. Ancak onları kitaplarla uğraşmaya zorlamamalısınız; bu onları daha fazla öğrenmekten vazgeçirebilir.

1. sınıfa hazırlanmak için en uygun kabul yaşı 5 yıldır. Ve okumaya paralel olarak çocuklara, okuma becerilerini pekiştirmelerine yardımcı olacak yazma (şimdilik sadece basılı harflerle) öğretilmelidir.

Çocuğunuzun hazır olduğunu nasıl anlarsınız?

Bir çocuğa okumayı nasıl öğreteceğinizi anlamak için öncelikle çocuğun böyle bir öğrenmeye hazır olup olmadığına karar vermelisiniz. Bunu yapmak için önce çocuğun gelişim derecesini test edin.

Nikitin yöntemini kullanarak eğitim

Rus eğitiminin klasikleri olan Nikitin'lerin eşleri, geleneksel öğretim ilkelerinden tamamen uzaklaşarak yerine kendi ilkelerini öne sürdüler. Çocuklara sınıfta tam bir yaratıcı özgürlük verilmesi gerektiğine inanıyorlar. Ancak o zaman öğrenmeye ilgi duyacaklardır.

Çocukların bağımsızlığını sınırlamaya gerek yok; tüm işi kendileri yapmaları gerekiyor. Üçüncü kural zihinsel aktivitelerin bir kombinasyonudur. fiziksel egzersiz(yani oyun yoluyla öğrenme).

Çocuğunuzu ortak faaliyetlere dahil edin; örneğin birlikte çalışma kılavuzları hazırlayabilirsiniz. Ve sonra bebek materyali daha kolay ve daha hızlı algılayacaktır. Ancak başarılı öğrenmenin ana teşviki, en önemsiz zaferin bile övgüsüdür. Ve asla hatalara odaklanmamalısınız.

Nikitinlerin çocuklarına öğrettiği temel ilkeler şunlardır (ve bunlar 3, 5 ve 7 yaşındaki çocuklara uygulanabilir):

• Bir çocuğa belirli bir eğitim programını empoze edemezsiniz - kendisi için hangi oyun biçiminin daha ilginç olacağını kendisi seçer.
• Çocuğunuza oyunun gidişatını açıklamanıza gerek yok. Çalışmalarınızın, her katılımcının kendi rolünün olduğu bir peri masalı gibi görünmesini sağlayın.
• Oyunla öğrenmenin ilk aşamalarında yetişkinler aktif katılımcılardır. İlerleyen süreçte çocuk alışınca derslere kendi başına devam edebilecektir.
• Öğrenen bir çocuğa her zaman göze çarpmadan, her yeni aşamada daha zor hale gelecek görevler verilmelidir.
• Çocuğunuza şunu söylemeye cesaret etmeyin; ona kendi başına düşünmeyi öğretin.
• Çocuğunuzun yeni bir görevle başa çıkması zorsa, onu zorlamayın - bir adım geri atın ve öğrendiklerinizi tekrarlayın.
• Çocuğunuzun oyuna olan ilgisini kaybettiğini veya yeteneklerinin sınırına (geçici olarak) ulaştığını fark ederseniz, antrenmana bir süre ara verin. Bebeğiniz sorduğunda çalışmaya geri dönün. Ve bunu kesinlikle yapacak çünkü... bütün çocuklar oynamayı sever.

Nikolay Zaitsev – yenilikçi eğitimci

"Fonemik-sözlü" ilkesine dayanan geleneksel öğretim, öğretilen çocuğun konuşma özgürlüğünü köleleştirir ve onda kompleksler oluşturarak gelişimini engeller - öğretmen Nikolai Zaitsev'in inandığı şey budur.

Bir dersten çok bir oyun gibi, kendine özgü tekniğini geliştirdi. Çocuklar sınıfta (oda) serbestçe hareket ederler. Aynı zamanda zıplayabilir, koşabilir vb. Usta Eğitim materyali Bunu herhangi bir pozisyonda yapabilirsiniz; hareket halindeyken, otururken, uzanırken. Ve bu daha erken başlamalı - yaklaşık 3 yaşından itibaren.

Tüm kılavuzlar duvarlara, panolara, dolaplara ve masalara asılmıştır. Genellikle bu bir dizi karton küptür. Farklı boyutlarda ve farklı renklerdedirler. Bazı yüzler tek harfleri, bazıları heceleri (hem basit hem de karmaşık), bazıları ise yumuşak veya sert işaretli ünsüzleri tasvir eder.

Önceden küpler, öğretmenin çocuklarla birlikte yapıştırdığı boşluklar şeklinde olabiliyordu. Bu durumda içine özel dolgular yerleştirilmelidir:

• Çubukları (ahşap ve plastik) donuk seslerle küplere koymak daha iyidir;
• zil sesleri için metal şişe kapakları uygundur;
• Ünlü seslerin olduğu küplerin içine çanlar gizlenecek.

Küplerin boyutları farklı olmalıdır (hem tek hem de çift). Yumuşak depolar için - küçük, sert depolar için - büyük. Renk çözümleri de burada belli bir rol oynuyor - her deponun kendi rengi var.

Küplerin yanı sıra bilinen tüm depoların toplandığı masalar da yardımcı olarak kullanılıyor. Bu, çocuğun incelenecek olan hacmin tamamını görmesini sağlar. Bu da öğretmenin işini çok kolaylaştırıyor.

Okumada ustalaşmayı oldukça kolaylaştıran bir diğer nokta ise yazmaktır. Paralel çalışması gerekiyor. Üzerinde çalışılan sesleri (harfleri değil) seslendirmeden önce, çocuğun kendisi bunları işaretlere çevirmeyi öğrenmelidir. Bunu yapabilirsiniz Farklı yollar: Bir kalemle bir kağıt parçası boyunca, bir işaretçiyle veya küpleri yerleştirerek bir masanın üzerinde ilerleyin.

Çeşitli öğretim yöntemleri

Bir çocuğa okumayı nasıl düzgün bir şekilde öğreteceği ve hangi metodolojiyi kullanacağı konusunda öğretmenler arasında sürekli tartışmalar vardır. Ve oldukça fazla var ve her birinin hem hayranları hem de rakipleri var.

Örneğin Masaru Ibuki'nin eğitimdeki sloganı en çok bilinen cümledir: "3 yıl sonra artık çok geç." Japon öğretmen metodolojisini, 3 yaşın altındaki çocukların beyin hücrelerinin oluşma döneminde öğrenmeye en duyarlı oldukları inancına dayandırıyor.

“Mir” sistemini yaratan Pavel Tyulenev'in yöntemi de benzer. Ana fikri çocuğun potansiyelini ortaya çıkaracak zamana sahip olmaktır. Öğretmen kişinin doğumun ilk dakikalarından itibaren başlaması gerektiğine inanıyor. Ona göre çocuklar yürümeden önce okuma-yazmayı öğrenebilirler.

Ancak bir çocuğa öğretmek için hangi yöntemler geliştirilirse geliştirilsin (Montessori, Froebel, Lupan vb.'ye göre), tüm öğretmenler tek bir konuda hemfikirdir - öğrenme oyun biçiminde olmalı ve çocuklara duyulan sevgiye dayanmalıdır. Çocuğunuza hızlı okumayı nasıl öğreteceğinizi bildiğinizde başarılı olacaksınız.

fonemik hafızanın gelişimi
Harfleri tekrarlayın -
Harflerin etkili ezberlenmesi
hafıza ve zeka eğitimi
Kelime dağarcığınızı genişletin

Çocuklar için kelimeleri kelime sırasına göre okumak - harfleri öğrenmek

Bu bölümün amacı harflerden kelime okumaya geçiş yapmaktır. Bu bölüm sayesinde çocuklar kelimelerin harflerden nasıl oluştuğunu anlayacaklar.

4-6 yaş arası çocuklar için akıcı okuma

Çocuklar için çok sayıda uyarlanmış ve konuşma metni.

Bir çocuğa doğru okumayı nasıl öğretirim?

Pek çok ebeveyn bu görevi heyecanla üstlenir, çocuğunu harflerle tanıştırmak için acele eder ve okumayı öğretirken sıklıkla hatalar yapar, bu da okul öncesi çocuğunun doğru okuma ve yazmasını engeller. Okuryazarlıkta uzmanlaşma yolunda bir çocuğu hangi “tehlikeler” bekliyor? ABC kitabı nasıl seçilir Okumayı öğretmek için en iyisi hangisi? Ve ebeveynler, okumayı öğretirken metodolojik hatalardan kaçınarak çocuklarına okuma ve yazmayı nasıl öğretebilirler?

Okumayı öğrenmeye başlamadan önce bile bebeğinize konuşmamızın seslerini ayırt etmesi ve vurgulaması öğretilmelidir. İyi gelişmiş bir fonemik farkındalık, gelecekte yetkin yazma ve okumanın üzerine inşa edileceği temel olacaktır. Ancak ses analizi becerilerinin az gelişmiş olması yazma ve okumada hatalara yol açmaktadır.

Okumayı öğrenme sürecinde, okul öncesi bir çocuğun ses analizi becerilerine hakim olması gerekir:

• sesin kelimedeki yerini bulma (kelimenin başı, ortası, sonu);
• “Ses” ve “harf”, “hece” ve “ses”, “hece” ve “kelime”, “ünlü ses” - “ünsüz ses”, “sert ünsüz” - “ kavramlarını bilir ve ayırt eder. yumuşak ünsüz", "sesli ünsüz" - "sessiz ünsüz";
• Bir kelimeyi hecelere bölebilme.

Çocuğunuzu konuşmamızın sesleriyle tanıştırmaya başladığınızda, onu bir kelimeden incelenen sesi ayırma, belirli bir sesin kelimedeki konumunu bulma ve bu sesin özelliklerini (ünlü/ünsüz) tanımlama konusunda eğitin. Çocuk yeterli sayıda ses ve harfe hakim olduğunda, onu sesli-sesli, ünsüzlerin sertliği-yumuşaklığı gibi özelliklere alıştırmak gerekir.

Harfleri öğrenme

Bu bölümün amacı çocuklara harf yazmayı tanıtmak ve harfleri kulaktan algılamayı öğretmektir.

Harfleri tekrarla

• [A] sesini duyduğunuzda alkışlayın;
• Adında [A] sesinin kelimenin başında olduğu (kelimenin sonunda, kelimenin ortasında) resimleri seçin;
• Oyun "Ünlü veya Ünsüz". Yetişkin, konuşmamızın çocuğa tanıdık gelen seslerini adlandırır. Bebek bir sesli harf, bir kart duyarsa kırmızı kart alır. mavi renkli, eğer ses ünsüzse.
• Oyun "Aksine". Bir yetişkin arar sağlam ses, çocuk yumuşak karşılığının adını vermelidir.
• « Hece lotosu" Çocuk, kelimenin kaç hece içerdiğine (1, 2, 3, 4) bağlı olarak resimleri farklı evlere (tek katlı, iki, üç veya dört katlı) yerleştirir;

Okul öncesi çocuklar için mektuplarla tanışma ve okuma

Çocuğu seslerle tanıştırırken o sesi ifade eden harfi hemen öğreniriz. Birincisi, bunlar basit ünlüler A, O, U, Y, E'dir (ön ünlüler denir). Daha sonra sesi uzatılan ünsüzler, örneğin M, N, X, S, V, Z, L. Ve hemen çocuğa 2 sesi bir hecede birleştirmeyi öğretiyoruz.

Ancak tüm ebeveynler ve hatta öğretmenler okul öncesi çocuklara okumayı nasıl öğreteceklerini bilmiyor.

Ebeveynler okumayı öğretirken sıklıkla hangi hataları yaparlar?

Bir harfi ses benzerliğine göre değil, alfabedeki çağrış şekline göre adlandırmak hata olur:[Be], [Ve], [Sha], vb. Bazen konuşma terapisi pratiğimde, çocuğu harflerle tanıştırmak için acele eden ebeveynlerin, çocuğun mektubu benzer şekilde adlandırmasına dikkat etmediği durumlarla karşılaşıyorum, örneğin: [Shi], [Ly ], [Sen]. Tehlike nedir? Neredeyse her zaman, bir mektubun böyle bir adı, mektubun sağlam analizinin ihlaline yol açar. Çocuk, içinde bulunmayan sesleri (ve harfteki harfleri) değiştirerek bir kelimeyi okumaya ve yazmaya başlar. Örneğin “MOM” yerine “MEAMEA” okuyacak, “WOLF” yerine “VEOLK” vb. yazacak. Sonuçta, onun için M harfi iki ses anlamına gelir [M] [E], L harfi onun için [L] [E], çünkü bu harfi [LE] olarak adlandırmaya alışkındır! Ve okul öncesi ve okul çağındaki çocukları okurken bu tür hataları düzeltmek, okumayı öğrenme sürecinde bunları önlemek ve çocuğa hemen doğru okumayı öğretmekten çok daha zordur.

Bu nedenle okumayı öğrenirken ilk kural: Bir çocuğu bir MEKTUPla tanıştırırken, onu SES'in telaffuz edildiği şekilde adlandırın: B - [B], [BE] R - [R] değil; [ER] değil; Ш - [Ш], [Sha] değil, vb.

İkinci kural: ile bir çocuğa doğru okumayı öğretmek, heceleri SÜREKLİ okumayı hemen öğrenmek gerekir, çocuk birkaç sesli harfi ezberlediğinde, harf harf değil. Örneğin: [A], [U] sesli harflerinden hemen AU, UA hecelerini ekleyin. Hiçbir durumda önce [A], [U] harfleriyle okumaya ve ardından [AU] hecesini tekrarlamaya izin vermemelisiniz. Çocuğun dikkati bir sonraki harfe çekilirken ilk sesli harf çıkarılabilir - bu şekilde hece kesilmez, birlikte okunur [АААААУУУУ]. Aynı şey ünsüz harfler için de geçerlidir: A, M - [AM], [MA] harflerinden. Ve benzeri. Bu hata okumayı öğrenirken kolayca kök salıyor, ancak bir çocuğun bir konuşma terapistinin yardımı olmadan bundan kurtulması oldukça zor olabilir - kendi konuşma terapisi pratiğime dayanarak bunu otoriteyle söyleyebilirim.

Ve üçüncü. Astarınızı dikkatlice seçin. Tüm başlangıç ​​kitapları okuryazarlığı eşit derecede iyi öğretme amacına hizmet etmez. Bir astar iyi bir yardımcı olacaktır, ancak bir diğeri motivasyonu azaltacak ve okuma sürecine kafa karışıklığı katacaktır. Okumayı öğrenirken yüzeysel bir astar seçimi ciddi bir hata olacaktır.

Okul öncesi çocuklara okumayı öğretmek

Primer (ABC games-for-kids.ru) - okumayı ve yazmayı öğrenmeye başlayacak ilk kitap. İÇİNDE modern hayat Bilgisayar eğitim programları her yerde tanıtılıyor. Mükemmel bir şekilde resimlendirilmiş bir ürün geliştirdik. çevrimiçi seçenekÇocuklar için ABC kitabı. Primer'i geliştirirken Adaline psişik merkezinden zaman içinde test edilmiş gelişmeler kullanıldı.

Hadi tarihe dönelim. İlk Rus Astarı, öncü matbaacı Ivan Fedorov tarafından 1574'te Lvov'da basıldı. Astar alfabeyi, dilek kipi yöntemini öğretmek için bir bölümü, dil bilgisi kurallarını, yazım ve okuma materyalini içeriyordu. Okuryazarlığı öğretmek için ilk büyük el kitabı - Vasily Burtsov'un Astarı. 1634 yılında Başkent Matbaası tarafından basılmıştır. Bu astar, özel zarafeti ve sadeliği ile ayırt edildi. Kitabın küçük ve başarılı bir formatı vardı. Ivan Fedorov'un aksine Burtsov, astarın bölümlerinin harflerini, hecelerini ve adlarını kırmızımsı renkte vurguladı. Astarda mükemmel yazı tipleri ve grafik tasarım kullanıldı; her sayfanın yapısı kusursuz ve mükemmel derecede anlamlıydı. Fedorov'un alfabesinin standardına göre bir astar derlendi.

Edebiyat. İşaretli oyunlar. Harfleri tekrarlamak ve ezberlemek için alıştırmalar. Bu bölümdeki alıştırmalar ve eğitici oyunlar, Başlangıç ​​bölümünde kapsanan materyali tekrarlamanıza ve pekiştirmenize yardımcı olacaktır. Eğitsel oyunlarımız, okul öncesi çağındaki bir çocuğun Rus alfabesinin basılı harflerinin görüntüsünü (yazısını) anlamasına, onlara kelimelerdeki sesleri kulaktan tanımlamayı ve belirli bir harf için kelimeleri seçmeyi öğretmesine olanak tanıyacaktır. Harfleri ezberlemeye yönelik alıştırmalara ancak Primer'den öğrendikten sonra geçmeniz gerekir. Şu anda çevrimiçi Primer'ımız İnternet'teki en iyi ürün olarak kabul edilmektedir. Yalnızca harfleri ve ilgili sesleri ezberlemeye yönelik oyunlar ve görevler içermez, aynı zamanda heceleri (okumak için heceler) okumayı da öğretir. Bukvar'da çok çeşitli eğitici oyunlar ve görevler var, hepsi etkileşimli. Astar, okul öncesi ve ilkokul çocuklarına heceleri okumayı öğretmede çok mükemmel sonuçlar gösterdi.

Harfleri tekrarlamaya ve ezberlemeye yönelik alıştırmalar ve oyunlar, değişen zorluk seviyelerine sahiptir. Bazı çocuklar ilk seferde tüm görevleri tamamlayamazlar. Zorluğa neden olan görevi atlayabilir ve daha sonra ona dönebilirsiniz. Bu, ebeveynlere üzülmeleri için bir neden vermez, hatta bebeği suçlamaz. Daha büyük okul öncesi çağda, çocuğun gelişim düzeyi genellikle kimin, nasıl ve ne kadar çocukla çalıştığına bağlıdır. Bebeğiniz için neyin zorluk yarattığına dikkat edin ve uygun malzemeleri ve egzersizleri seçerek onunla birlikte çalışın.

Heceler. Heceleri okuma dersleri. Web sitemizin sayfalarında çocuklara heceleri okumayı ve kelime hece okumayı öğretmek için çok sayıda materyal bulacaksınız. Ne yazık ki, mağazalarda satılan çoğu alfabe ve kitapta hecelerin nasıl okunacağını öğretme yöntemlerine ilişkin bir kılavuz bulunmamaktadır. Bu tür yayınların ilk sayfalarında çocuklara işaretler tanıtılıyor, ardından hece okuma ve kelimelerin hece hece okunmasına yönelik alıştırmalar veriliyor. Çoğu zaman heceleri okumaya ve heceleri okumaya yönelik alıştırmaların herhangi bir açıklaması yoktur; Okuma sayfalarında heceler ve vurgulanmış hecelere sahip kelimeler görünür. Peki bir çocuk bir heceyi nasıl okuyabilir? Astarımız heceleri oluşturma ve okumaya yönelik yönergeler içeren bir video içerir. Çevrimiçi Primer ürünümüzün İnternet'teki en iyi ürün olarak tanındığını gururla belirtiyoruz. Aşağıdaki dersleri kullanarak çocuğunuza öğretmeye, ancak Başlangıç ​​Kitabımızla tanıştıktan ve işaretli oyunları tamamladıktan sonra devam etmenizi şiddetle tavsiye ederiz.

Heceleri okumaya ilişkin derslerimiz çeşitli görev ve alıştırma türlerini içerir. Ders ödevlerinde ve alıştırmalarında çocuğun iyi bildiği ve 2-3 heceden oluşan kelimeler kullanılır. Heceler bir sesli harf ve bir ünsüz harf olmak üzere iki harften oluşur. Genellikle bebek derslerde herhangi bir zorluk yaşamaz. Bir çocuk henüz bilgisayar faresini nasıl kullanacağını bilmiyorsa, kendi yanıt seçimini yaparak bunu bir yetişkine gösterebilir ve yetişkin gerekli eylemi gerçekleştirmek için fareyi kullanır.

Kelime okumayı öğrenme Astarımızı inceledikten ve “İşaretli oyunlar”, “Hece okuma dersleri” alt bölümlerindeki ödevleri takip ettikten sonra kelime okumayı öğrenme derslerine geçmeniz önerilir. Bir çocuğun kelimeleri doğru okuyabilmesi yeterli değildir. Okuduğunun manasını anlamalıdır. “Okumayı Öğretme” bölümündeki önceki alıştırmalarda, büyük önem verilmişti. ses analizi kelimeler ve heceler, fonemik işitmenin gelişimi. Bu alt bölümün amacı çocuğa okuduğu kelimelerin anlamlarını anlamayı öğretmektir. “Kelimeleri okumayı öğrenme” alt bölümündeki görevler 6 tür farklı tekniğe dayanmaktadır: bir kelimeyi görsel bir forma bağlamak; görsel bir görünümü bir kelimeye bağlamak; tek tek kelimelerin anlam bakımından bir araya getirilmiş görsel imge gruplarıyla korelasyonu; parça ve bütün kavramlarının incelenmesi; harf tablosunda gizli kelimeleri arayın; Bir kelimenin anlamını değiştirmek için bir kelimedeki harflerin değiştirilmesi. Okul öncesi çocuklara okumayı öğretmek Birlikte çevrimiçi okumayı öğrenmek eğlenceli oyunlar Web sitemizin “Okul Öncesi Çocuklara Okuma Öğretimi” bölümünden. Burada, kolaylık olması açısından 20 derse bölünmüş, çevrimiçi okumayı öğreten 120 oyun bulacaksınız.

Okumayı öğrenmeye yönelik çevrimiçi oyunlar, artan zorluk sırasına göre sunulmaktadır: önce işaretli oyunlar, daha sonra heceli oyunlar, ardından kelimeli oyunlar ve cümleli oyunlar. Ayrıca okumayı öğrenmeye ilişkin dersler, okumayı öğrenmek için gerekli becerileri geliştirmeyi amaçlayan alıştırmaları içerir: fonemik farkındalık, mekansal düşünme, dikkat, hafıza, görsel algı. Tüm eğitim ilginç bir oyun biçiminde gerçekleştirilir. Bir arama motorunda şu sorguları kullanarak internette bilgi arıyorsanız: oynayarak okumayı öğrenme, okumayı öğrenme oyunları, hecelerle okumayı öğrenme, okumayı öğretme yöntemleri, o zaman kesinlikle bu bölüm ilginizi çekecektir. web sitemiz.

Okul öncesi çağındaki bir çocuğa okumayı eğlenceli bir şekilde öğretmek

Açık modern sahne Gelişim, bir öğrencinin tam teşekküllü eğitiminin 6-7 yaşında başlaması gerektiğini düşünmek gelenekseldir. Bu yaşta, okul öncesi çocuk zaten bağımsızdır, kendine nasıl bakacağını bilir ve çok şey bilir. Aktif algı artar, 7-10 dakikaya ulaşır.

olmasına rağmen Son zamanlarda Bir çocuğun eğitiminin erken okul öncesi çağda başlaması gerektiğini kanıtlayan pedagojik ve psikolojik çalışmalar ortaya çıkmıştır. Eğitime başlamanın tavsiye edildiği doğru an ise 3 yaş olarak kabul ediliyor. Üç yaşında bir okul öncesi çocuğun çok küçük göründüğüne katılmamak mümkün değil. Dolayısıyla ebeveynlerin “Neden bu kadar erken?” sorusunu tahmin edebiliriz. Bunun cevabı küçüklerin gelişimsel özelliklerinde gizlidir.

3 yaşındaki bir çocuğun psikolojik özellikleri

3 yaş, öğrencinin gelişiminde bir kriz olarak kabul edilir. Şu anda bebek nihayet bir kişi olarak gelişiyor. Elbette çocuğunuz hala pek çok şeyi nasıl yapacağını bilmiyor, bu yüzden tam teşekküllü bir eğitim yapmanın zamanı geldi. Üç yaşında bir çocuk zaten dünyanın tamamen farkındadır ve “ben” olduğunu ilan eder. İnsan gelişiminin bu dönemi hâlâ “neden çağı”dır. Konuşmayı zaten öğrenmiş olan çocuklar dünyayı aktif olarak keşfetmeye başlar.

Mantık, mekansal düşünme ve hafıza

Önemli olan, çocuğun gelişiminin bu aşamasını kaçırmamaktır, çünkü üç yaşından itibaren mekansal ve mantıksal düşünmenin fideleri oluşur. çocuk nesnelerin üç boyutlu olduğunu fark etmeye başlar ve onları hayal edip tanımlayabilir. Mantıksal başlangıç, oğlunuz veya kızınız birbirini takip eden bir dizi soru sorduğunda ortaya çıkar. Örneğin şöyle bir diyalog:

- Anne, bu nedir? (çocuk, otobüsün dikkatlice yuvarlandığı yoldaki hız tümseğine işaret eder).

- Neden orada yatıyor? - çocuğa sorar.

- Neden polis? – çocuk sakinleşmiyor.

Annem "Bu bir hız tümseği" diyor.

- Çünkü yolda yatıyor.

Mantıksal ve uzamsal düşünmenin yanı sıra öğrencinin hafızası da etkinleştirilir. Çocuğun edindiği tüm soruların cevaplarını hatırlaması önemlidir, bu nedenle okul öncesi çağındaki bir çocuk aynı şeyi ebeveynlerinden defalarca öğrenebilir. Öğrenir, hatırlar. Ebeveynler ve öğretmenler öğrenciye yalnızca bu konuda yardımcı olmalıdır. “Neden” yaşı, bir çocuğa okumanın temellerini öğretmeyi oldukça kolaylaştırır.

Makale konuya ayrılmıştı "Okul öncesi çocuklara okumayı öğretme oyunu".

Özet: Bir çocuğa okumayı öğretmek - okumayı öğrenmek. Okumak için oyunlar. Çocuklara okumayı öğretmek. Harfleri öğren indir. Çocuklar için mektuplar. Hece hece okuyoruz. Birlikte okuyalım. Rusça heceler. Faydalı ipuçları Okumayı öğretme konusunda. Okumayı öğretmek için eğitici oyunlar. Zaitsev'in yöntemine göre okuma. G. Doman'ın tekniği. Çocuklar için astar. Primer ücretsiz indir. Beşikten astar.

Okumayı öğrenmek için NEW BOOKER-ONLINE'ı öneriyoruz (Mobil cihazlara uyarlanmış tüm bilgisayar türlerinde çalışır).

Bir çocuğa okumayı öğretmek

Ebeveynlere ve öğretmenlere, çocuklar için ücretsiz eğitici oyunlar ve alıştırmalar içeren RuNet'teki en iyi siteyi öneriyoruz - games-for-kids.ru. “Okumayı Öğrenmek” sitesinin özel bölümünde çevrimiçi bir başlangıç ​​​​(alfabe), harfli oyunlar, heceleri okumayı öğrenmeye yönelik oyunlar, kelimeli ve tam cümlelerli oyunlar, okumaya yönelik metinler bulacaksınız. Parlak, renkli resimler, oyun üniforması Materyalin sunumu, okul öncesi çocuklara okumayı öğretme derslerini sadece yararlı değil aynı zamanda ilginç hale getirecektir.

Ek faydalı bilgiler:

Ailenizde okul öncesi çocuğunuz var ve ona okumayı öğretmek mi istiyorsunuz? Muhtemelen bebeğiniz için zaten parlak, renkli bir ABC veya Primer satın almışsınızdır. Ya da belki ona okumayı öğretmeyi denediniz ama işe yaramadı mı? Her durumda, sitenin bu bölümü özellikle çocuklarının okumayı öğrenmesine yardımcı olmak isteyen yetişkinler içindir.

Öncelikle yetişkinlerin neden ve neden okul öncesi çocuklara okumayı öğrettiğini anlayalım, çünkü okumayı öğretmek okulun birinci sınıfın genel eğitim programının bir parçasıdır. Bu sorunun pek çok olası cevabı var:

Çocuğunuzun okuldan önce okumayı öğrenmesi size prestijli geliyor (neden çocuğunuza denklem çözmeyi öğretmiyorsunuz?);

Zaten okumayı bilerek okulda okumanın onun için daha kolay olacağını düşünüyorsunuz (ya öğrenmeyle ilgilenmiyorsa?);

Çocuk harflere ilgi gösteriyor ve okumayı öğrenmek istiyor (harika! Bu bölüm tam size ve çocuğunuz için!).

Bir sonraki çok önemli soru: Bebeğiniz kaç yaşında?

- 2-3 yıl. Harika bir yaş - çocuk anlamayı öğrenmeye başlar Dünya Nesnelerin rengini, şeklini, boyutunu ilgiyle tanır, başarı ve başarısızlıklarına çok doğrudan tepki verir, yetişkinlerle iletişime açıktır. Ancak! Bu çağda harfler anlaşılmaz ve ilgi çekici olmayan hiyerogliflerdir; bunların arkasındaki öz, küçük bir insan tarafından hâlâ anlaşılamaz. Bu yaşta çocuğunuza okumayı, sayı saymayı öğretme konusunda gayretli olmamalısınız. yabancı Diller. Çocuğunuza görme, duyma, tatma ve parmakların yardımıyla etrafındaki dünyayı hissetme fırsatı vermek daha iyidir. Dünyayı tüm tezahürleriyle hissetmeyi öğrenen çocuk, gelecekte büyük bir başarıyla okuma becerisinde ustalaşacaktır.

- 4-5 yıl. 4-5 yaşından itibaren çocuk nesnelerin özelliklerini analiz edebilir ve onları değiştirmek için etkileyebilir; bu yaşta çocuğun "dile ilişkin duygusu" özellikle belirgindir. Bu nedenle çocuğunuz zaten harflere ilgi gösteriyorsa ve 10-15 dakika boyunca eğitici oyunlara coşkuyla katılabiliyorsa, derslere dikkatlice başlamaya çalışmalısınız. Ancak dört yaşında bir çocuk henüz dikkatini toplamayı öğrenmemişse, gelişimsel görevleri bilinçli olarak yerine getirmemişse, başarısızlıklarına şiddetli tepki veriyorsa ve sabırsızsa, beklemek daha iyidir.

- 6-7 yıl. Modern fizyologlara, psikologlara, konuşma terapistlerine ve öğretmenlere göre, çoğu çocuk için bu yaş, algı, dikkat, hafıza ve düşünmenin aktif gelişimi için en uygun yaştır. Bu yaştaki bir çocuk fizyolojik olarak gelişimsel eğitime hazırdır, öğrenme arzusu vardır. Daha yaşlı bir okul öncesi çocuk ders çalışabilir ve çalışmak ister ve bilgi, beceri ve yeteneklerin edinilmesiyle ilgili organize faaliyet biçimlerine büyük ilgi gösterir. Bu en büyüğü okul öncesi yaşçoğu çocuk için okumayı öğrenmeye başlamanın en etkili yoludur. Bu, tüm çocukların öyle olduğu anlamına gelmez. aynı derecede Okuma becerilerinde uzmanlaşacaklar, ancak bunları uygulamaya başlamaları gerekiyor.

Ve bir önemli soru daha. Okuma dersleri çocuğa zararlı olabilir mi? Bu sınıfları düzenleyen yetişkin, çocuğun yaşını ve bireysel özelliklerini hesaba katmazsa, okul öncesi bir çocuk için doğal olan aktivite yerine onu eğitimsel görevlerle aşırı yüklerse - oyunlar ve bunu herhangi bir zamanda kendi başına bir amaç haline getirebilirler. Çocuğa okumayı öğretmenin maliyeti.

Başarılı okumayı öğrenme için gerekli ilk kurallar:

Oynamak! Oyun, okul öncesi çağındaki bir çocuğun doğal halidir, dünyayı öğrenmenin en aktif şeklidir, öğrenmenin en etkili şeklidir. Bir okul öncesi çocuğun eğitimi, eğlenceli bir ortamda, heyecan verici bir ortamda gelişigüzel bir şekilde gerçekleşmelidir.

Çeşitli oyunlar ve yardımcı araçlar kullanarak derslere olan ilgiyi sürdürün.

Aksine, önemli olan derslerin süresi değil, sıklığıdır. Okumayı öğretirken tutarlı olun.

Yönergeleriniz ve talimatlarınız kısa ama öz olmalıdır; okul öncesi çağındaki bir çocuk uzun talimatları algılayamaz.

Okumayı ancak çocuğun sözlü konuşması yeterince gelişmişse öğrenmeye başlayın. Bir çocuğun konuşması kelime uyumunda, kelimelerin hece yapısında hatalarla veya ses telaffuzunda kusurlarla doluysa, öncelikle bir konuşma terapistine başvurmalısınız.

Okumada ustalaşmak, çocuğun çok fazla zihinsel ve fiziksel çaba harcamasını gerektirir. Bu nedenle her derste antrenman egzersizlerini ısınmalarla (fiziksel egzersizler, parmak jimnastiği, açık hava oyunları ve hayal gücünüzün size söylediği her şey).

Çocuğun ders çalışma konusundaki isteksizliği, yetişkinin çocuğun yeteneklerini aştığının bir işaretidir. Durun ve neyin yanlış yapıldığını düşünün?

Çocuk bir yetişkinin daha küçük bir kopyası değildir. Bir çocuğun bilmeme ve bilmeme hakkı vardır! Sabırlı ol!

Çocuğunuzun gelişimini diğer çocuklarınkiyle karşılaştırmayın. Okumayı öğrenmenin hızı her çocuk için bireyseldir.

Her çocuğun okumayı öğrenmenin kendine özgü en uygun yolu vardır. Bireysel özelliklerine karşılık gelen teknik ve çalışma yöntemlerini tam olarak bulmaya çalışın.

Siz veya çocuğunuz kötü bir ruh halindeyseniz asla derslere başlamayın: bu tür dersler başarı getirmeyecektir!