Sonbahar eğlencesi senaryosu “Spikelet. Anaokulu için “Spikelet” masalının rol oynaması

Karakterler:

(11 numaralı grubun öğretmeni)

Fareler: Harika: ebeveyn Lazareva O.V.

Hedef: “Peri masalları bize nezaketi ve sıkı çalışmayı öğretir” .

Görevler:

Etkileyici konuşma ve dikkat geliştirin

Müzik dinleyebilir, konuşabilir ve basit hareketleri gerçekleştirebilirsiniz.

Çocuklara çalışmaları gerektiği fikrini verin.

Sahne: sahnede - ev, çalılar, bank, masa; yerde spikelet.

Müzikal düzenleme: Rus halk müziği kullanılıyor:

küçük farelerin şarkısı manilerin sebebidir, horozun şarkısı ise motiftir "Hanımlar" .

Tiyatro performansının ilerlemesi:

- Evet.

Merhaba beyler! Co-co-co Kim olduğumu biliyor musun? Ben Ryaba Hen'im:

Peri masallarını sever misin?

Şimdi sana bir masal anlatacağız.

Ve sana söyleyeceğiz ve göstereceğiz,

Bu peri masalı "Spikelet"

Onu tanıyor musun? Sessizlik!

Sus çocuklar, gürültü yapmayın!

Peri masalımızı korkutmayın!

Müzik çalıyor. Küçük fareler dans ederek dışarı çıkıyorlar; elleri göğüslerinin önünde, ayak parmaklarının üzerinde koşuyorlar; elini uzat "vizör" - sağa - sola bakın; rastgele dolaşıyorlar - kuyruklarını çeviriyorlar - bir ipi ellerine alıyorlar; etrafında dönüyor ve çocukları onlarla dans etmeye davet ediyor. Çocuklar dağınık duruyor, kendi etrafında dönüyor, ayaklarını yere vuruyor, ellerini çırpıyor, yaylanıyor, Küçük fareler kuyruklarını sallıyor.

Serin. Ben bir fareyim Harika, dönmeyi gerçekten seviyorum. (dönüyor).

Dönüş. Ben bir fareyim, Twirl, dönmeyi seviyorum. (döner).

Kenara çekilip çalıların arasında oynuyorlar

Müzik çalıyor. Horoz dışarı çıkar ve kanatlarını çırpar.

Horoz. Merhaba!

çok erken kalkıyorum

Herkesi işe gitmek için uyandırıyorum.

Bahçeyi süpürüyorum

Çöpleri temizliyorum. (süpürür, bir şarkı söyler).

tereyağlı,

İpek sakallı.

Erken kalkıyorum ve çocuklarımın uyumasına izin vermiyorum.

Horoz bir buğday başağını alır, sevinir ve küçük farelere seslenir:

Serin! İnanmak! Bak ne buldum!

Serin. Bu bir spikelet. Harmanlanması gerekiyor.

Horoz. Peki bunu kim yapacak?

Küçük fareler. Ben değilim! Ben değilim!

Horoz. Sonra ben. (mısır başaklarıyla eve girer).

Dönüş. Bir başakçık buldu ve onu harmanlamalı.

Müzik çalıyor. Küçük fareler oynuyor "laptu" - tamam ve çocukları onlarla oynamaya davet edin.

Horoz bir torba tahılla çıkıyor..

Horoz. Serin! İnanmak! Bakın ne kadar tahıl harmanladım!

Ryaba: Küçük fareler koşarak geldiler ve tek bir sesle ciyakladılar:

Döndür, Döndür: Artık tahılı değirmene götürmeniz ve unu öğütmeniz gerekiyor!

Horoz: Tahılı değirmene kim götürecek?

Harika: Ben değil!

Vert: Ben değil!

Horoz: Tamam, tahılı değirmene götüreceğim.

Ryaba: Horoz çuvalı omuzlarına koydu ve uzaklaştı.

Bu arada küçük fareler oynuyor, eğleniyor, çocukları oyun oynamaya davet ediyor "Tuzaklar" ; beceri oyunu.

Ryaba: Horoz değirmenden döndü ve fareleri tekrar çağırıyor:

Horoz: Bu tarafa dön, bu tarafa dön! Un getirdim.

Ryaba: Küçük fareler koşarak geldiler, baktılar, yeterince övünemediler:

Cool: Ah, evet, Horoz!

Vert: Ah, aferin!

Serin. Vay! Şimdi hamuru yoğurmanız ve turtaları pişirmeniz gerekiyor.

Horoz. Peki bunu kim yapacak?

Küçük fareler. O ben değilim! O ben değilim!

Horoz. Görünüşe göre her şeyi tek başıma yapmak zorunda kalacağım. (yapraklar).

Ryaba: Horoz hamuru yoğurdu, odunu taşıdı, ocağı yaktı (tüm bu eylemleri yapar)

Ryaba: Küçük fareler de zaman kaybetmez. Şarkılar söyleniyor.

Küçük fareler. (Şarkı söyleme).

Biz komik küçük fareleriz!

Çalışmak için her zaman çok tembeliz!

Biz komik adamlarız!

Bütün gün oynuyoruz!

Koro:

Bizler Twist ve Twirl'in küçük fareleriyiz.

Şarkı söylemeyi seviyoruz!

Hadi dans edelim ve şarkı söyleyelim

Ve her şeye yeniden başlayalım!

dans: çoraplarını açıp kapat "4" hesaplar – "harmonik" ,

Birbirlerinin etrafında dolaşırlar, yer değiştirirler ve şarkı söylemeye devam ederler.

Koro. Alkışlayarak oynuyorlar.

Çiftler halinde dans (fareler ve çocuklar).

Ryaba: Turtalar pişirildi, Horoz onları çıkardı, masaya koydu ve küçük fareler oradaydı ve onları çağırmalarına gerek yoktu.

Harika: Ah! Nasıl yemek istersen! (masaya oturun).

Vert: Ah! Ve ben açtım!

Horoz. Beklemek! Beklemek! İlk önce söyle bana: Spikeleti kim buldu ve onu kim dövdü?

Küçük fareler. (yüksek sesle). SEN!

Horoz. Onu değirmene kim taşıdı?

Küçük fareler. (sessizlik). SEN!

Horoz. Hamuru kim yoğurdu, turtayı pişirdi ve pişirdi?

Küçük fareler. (fısıldar). Hepsi sensin! Yaptığın her şey...

Horoz. Ne yaptın?

Küçük fareler. Sadece şarkı söyleyip dans ettiler (baş aşağı, masadan ayrılın). Bizi affet, Horoz! Her şeyi anladık. Ve şimdi size her zaman yardım edeceğiz!

Horoz küçük farelere sarılıyor. Müzik çalıyor.

Horoz. (Şarkı söyleme).

Bir spikelet buldum ve biraz un öğüttüm,

Hamuru iyice yoğurdum

Evet ve üzerine yağ döktüm.

Herkes şarkı söylüyor:

Sonuç bir pastaydı

Onun boyalı varili!

Bütün bölgeyi dolaşacaksın,

Böyle bir şey bulamazsınız!

Neşeli yuvarlak dans (çocuklar ve karakterler)

Ryaba: Dünyadaki herkes peri masallarını sever.

Yetişkinler ve çocuklar buna bayılıyor!

Peri masalları bize güzel şeyler öğretir

Ve özenli çalışma,

Sana nasıl yaşayacağını söylüyorlar

Etrafındaki herkesle arkadaş olmak.

Sanatçıların sunumu:

Küçük fareler:

Harika: ebeveyn Lazarev O.V.

Vert: Ebeveyn Mazia N.E.

Çocuklar - öğrenciler 2 ml. gr. 11 numara

Sunucu: Chicken Ryaba - Oleshko T.I. (11 numaralı grubun öğretmeni)

Sanatçılar, seyirciler -

herkes iyiydi!

Birbirimizi kalbimizin derinliklerinden alkışlayalım.

Tatiana Kharitonova
Tiyatro performansı "Spikelet" için senaryo

SENARYO.

Peri masalına dayalı tiyatro performansı:

« BAŞKAN» .

Eğitimci-Kharitonova T.V.

Karakterler: küçük fareler - lider, küçük fareler - Twist and Twirl, Cockerel.

Manzara: Açık sahne - ev, çalılar, tezgah, masa; yerdeki spikelet.

Müzikal düzenleme: Rus folkloru kullanılıyor müzik:

küçük farelerin şarkısı manilerin sebebidir, horozun şarkısı ise motiftir "Hanımlar".

Söyleyerek.

Sunucu: bütün kızlar ve erkekler

Kitapları çok sevdiklerini biliyoruz.

masalları ve bilmeceleri seviyorum.

Peri masalı bir bilmecenin içinde gizlidir.

Peki, tahmin etmeye çalış.

Cevap doğruysa

masal şimdi bize gelecek.

1. Küçük hayvanlar, gri paltolar

uzun kuyruklu, siyah gözlü,

keskin diş (fareler).

2. Desenli kuyruk, mahmuzlu botlar.

Şarkılar söyler, zamanı sayar. (Horoz).

3. Tarlada bir ev büyüdü - ev tahılla dolu. (spikelet) .

4. Altın sarısı ve bıyıklı, yüz cepte yüz adam var. (spikelet) .

Şimdi sana bir masal anlatacağız.

Ve sana söyleyeceğiz ve göstereceğiz,

Bu peri masalı « Spikelet»

Onu tanıyor musun? Sessizlik!

Sus çocuklar, gürültü yapmayın!

Peri masalımızı korkutmayın!

Müzik çalıyor. Dans ederek dışarı çıkıyorlar küçük fareler: ayak parmakları üzerinde, eller göğsün önünde; elini uzat "vizör"- sağa - sola bakın; her yöne yürürler - kuyruklarını döndürürler (bir iple, onu ellerine alırlar; dönerler.

Serin. Ben bir fareyim Harika, dönmeyi gerçekten seviyorum. (dönüyor).

Dönüş. Ben bir fareyim, Twirl, dönmeyi seviyorum. (döner).

Müzik çalıyor. Horoz dışarı çıkar ve dans eder.

çok erken kalkıyorum

Herkesi işe gitmek için uyandırıyorum.

Bahçeyi süpürüyorum

Çöpleri temizliyorum. (süpürme).

Serin! İnanmak! Bak ne buldum!

Serin. Bu spikelet. Harmanlanması gerekiyor.

Horoz. Peki bunu kim yapacak?

Küçük fareler. Ben değilim! Ben değilim!

Horoz. Sonra ben. (ile ayrılır evin içine dalmak) .

Dönüş. Buldu spikelet, harman yapmalıdır.

Müzik çalıyor. Küçük fareler birdirbir, patty, spin vb. oynarlar.

Horoz bir bardak unla çıkıyor.

Horoz. Serin! İnanmak! Bakın ne kadar un çıktı!

Serin. Vay! Şimdi hamuru yoğurmanız ve turtaları pişirmeniz gerekiyor.

Horoz. Peki bunu kim yapacak?

Küçük fareler. O ben değilim! O ben değilim!

Horoz. Görünüşe göre her şeyi tek başıma yapmak zorunda kalacağım. (yapraklar).

Küçük fareler. (Şarkı söyleme). Biz komik küçük fareleriz!

Çalışmak için her zaman çok tembeliz!

Biz komik adamlarız!

Bütün gün oynuyoruz!

Koro:

Bizler Twist ve Twirl'in küçük fareleriyiz.

Şarkı söylemeyi seviyoruz!

Hadi dans edelim ve şarkı söyleyelim

Ve her şeye yeniden başlayalım!

(dans: çorapları aç ve kapat "4" hesaplar – "harmonik",

Birbirlerinin etrafında dolaşırlar, yer değiştirirler ve şarkı söylemeye devam ederler.

Koro. Alkışlayarak oynuyorlar. Horoz çıkıyor.

Horoz. (turta ile). Artık pasta hazır!

Küçük fareler. Ah! Nasıl yemek istersen! (masaya oturun).

Horoz. Beklemek! Beklemek! benim için ilk sen Söylemek: DSÖ spikelet'i harmanladım?

Küçük fareler. (yüksek sesle). SEN!

Horoz. Hamuru kim yoğurdu?

Küçük fareler. (sessizlik). SEN!

Horoz. Pastayı kim pişirdi ve pişirdi?

Küçük fareler. (fısıldar). Hepsi sensin! Yaptığın her şey...

Horoz. Ne yaptın?

Küçük fareler. Sadece şarkı söyleyip dans ettiler (baş aşağı, masadan ayrılın). Bizi affet, Horoz! Her şeyi anladık. Ve şimdi size her zaman yardım edeceğiz!

Horoz küçük farelere sarılıyor. Müzik çalıyor.

Horoz. (Şarkı söyleme).

Spikelet Un buldum ve öğüttüm,

Hamuru iyice yoğurdum

Evet ve üzerine yağ döktüm.

Sonuç bir pastaydı

Onun boyalı varili!

Bütün bölgeyi dolaşacaksın,

Böyle bir şey bulamazsınız!

Dünyadaki herkes masalları sever

Yetişkinler ve çocuklar buna bayılıyor!

Peri masalları bize güzel şeyler öğretir

Ve özenli çalışma,

Sana nasıl yaşayacağını söylüyorlar

Etrafındaki herkesle arkadaş olmak.

Adamlar sanatçıydı

Ve sana bir peri masalı gösterdik.

Sanatçıların sunumu:

Fare Havalı –

fare dönüşü -

Horoz –

Sanatçılar, seyirciler -

herkes iyiydi!

Birbirimizi kalbimizin derinliklerinden alkışlayalım.

Ders notları Ukrayna halk masalı "Spikelet"e dayanan oyunun dramatizasyonu üzerine Bu ders amaçlanmaktadır.çocukların masalın figüratif içeriğine ilişkin duygusal algısı, karakterleri ve karakterlerin eylemlerini kavrama; farklı ruh hallerini iletmek, jestlerle iletişim kurmak için yüz ifadelerini ve jestleri kullanmayı öğretmek; eylemlere karakterlerin satırlarıyla eşlik etmeyi öğrenin; Eylemlerinizi partnerinizin eylemleriyle koordine etmeyi öğrenin.

İndirmek:

Ön izleme:

Belediye özerk okul öncesi Eğitim kurumu No. 224 “Çocukların gelişiminin bilişsel ve konuşma yönündeki faaliyetlerin öncelikli olarak uygulandığı genel gelişimsel tipte bir anaokulu.”

Ukrayna halk masalı "Spikelet"e dayanan dramatizasyon oyunu

Birinci yeterlilik kategorisindeki bir öğretmen tarafından geliştirildi

Denisova Vera Valerievna

Kemerovo 2012

Ders notları: Ukrayna halk masalı "Spikelet"e dayanan dramatizasyon oyunu

Hedefler:
- çocuklara bir masalın figüratif içeriğini duygusal olarak algılamayı, karakterleri ve karakterlerin eylemlerini kavramayı öğretmeye devam edin; farklı ruh hallerini iletmek, jestlerle iletişim kurmak için yüz ifadelerini ve jestleri kullanmayı öğretmek; eylemlere karakterlerin satırlarıyla eşlik etmeyi öğrenin; Eylemlerinizi partnerinizin eylemleriyle koordine etmeyi öğrenin (sözünü kesmeden dinleyin, partnerinize hitap ederek konuşun);
- monolog ve diyalojik konuşma becerilerini geliştirmek; dikkat, hafıza, dinleme becerilerini geliştirmek; çocuklarda jestlerin ve yüz ifadelerinin ifadesini geliştirmek; yaratıcı hayal gücünü geliştirmek;
- masal dilini, masal dilini hissetme ve anlama yeteneğini geliştirmek; tembellik ve itaatsizliğe karşı olumsuz bir tutum geliştirmek; Edebi söze sevgiyi, kitaplara sevgiyi aşılayın.

Teçhizat:

Maskeler (fareler, horoz), spikelet, bir sepet tahıl, bir çanta, bir tabak turta, bir masa, bir sandalye, bir süpürge.

Dersin ilerlemesi

Yuvarlak dans "Daha geniş daire"

V.: - Çocuklar! Bugün birçok öğretmen bizi ziyarete geldi. Nasıl büyüdüğünüzü, nasıl olduğunuzu, ne kadar harika olduğunuzu görmek istiyorlar!
(öğretmenlerden birinin elinde güzel bir kutu vardır, içinde masaldan esinlenilmiş bir oyuncak vardır, ayağa kalkar ve şöyle der):
- Çocuklar! Yol boyunca yürüdük ve güzel bir kutu bulduk. Ve kutu basit değil, büyülü; işte bu!
(Misafir kutuyu öğretmene verir).
V.: - Çok teşekkür ederim!
V.: - Ne güzel bir kutu, acaba içinde ne var? (açmaya çalışıyorum ama açılmıyor)
-Belki bir peri masalı? - Peri masalı bir bilmecenin içinde gizlidir. Peki, tahmin etmeye çalış. Cevap doğruysa masal yine karşımıza çıkacak!!!
(öğretmen bilmece sormaya başlar ve kutu açılır).

1. Küçük hayvanlar,
Gri kürk mantolar,
Uzun kuyruklar,
Küçük siyah gözler,
Keskin diş.
(Fareler) (kutu açılır ve öğretmen çıkarır yumuşak oyuncak-fareler, masanın üzerine koyar).
2. Desenli kuyruk, mahmuzlu çizmeler,
Şarkılar söyler, zamanı sayar.
(Spikeletli horoz)

V.: - Aferin çocuklar! Tüm bilmeceleri çözdük ve işte sihirli kutunun bize verdiği oyuncaklar!

Bu kahramanlar hangi masaldan geliyor? (Spikelet)

Nasıl tahmin ettin? (Spikletli horoz)

“Spikelet” masalını oynamak ister misin (evet)?

Horoz kim olacak? Eller yukarı. Buraya gel

Fareler kim olacak? Eller yukarı. Buraya gel.

İlk kez oynayacaksın, ikinci kez oynayacaksın, buraya otur... Üçüncü kez oynayacaksın, buraya otur..(Çocuklar için maske takın) Alkışlarıma göre değişeceğiz, iyi dinleyin! Peki kimi seçmedik? (hikaye anlatıcısı) Kim hikaye anlatıcısı olmak ister? (Nastya D.)

Geri kalanlar ise seyirci olacak.

Peri masalını kiminle izleyeceksiniz? (kızları, oğullarıyla)

Kızlarınızı bir peri masalını izlemeye nasıl davet edeceksiniz? (Hadi gidip bir peri masalı izleyelim, dikkatli alalım)

Birkaç sandalye alın ve kızlarınızı ve oğullarınızı bir peri masalı izlemeye davet edin. (Sandalyeleri koydular).

Kızlarınızı bir peri masalı izlemeye davet edin!

Onlarla birlikte gidin ve sanatçılar için çiçek seçin.

Üçüncü zilin çoktan çaldığını duyun, yerlerinize oturmanın zamanı geldi!

Peri masalı başlıyor

"Spikelet" masalının dramatizasyonu

Lider: Bir zamanlar iki fare varmış, Krut ve Vert. Evet horoz Vokal boğaz.

Küçük fareler gün boyu şarkı söyleyip dans etti
Döndüler ve döndüler.
Ve horoz erken yükseldi,
Çalışmaya başladı.
Bir keresinde bahçeyi süpürüyordum.
Şarkılarını söyledi.
Petya'nın çınlayan sesi
Aniden bir spikelet buldu.

Horoz:

Hey küçük fareler gel
Bak ne buldum.

Küçük fareler: Onu harmanlamamız gerekiyor.

Horoz:

Kim harmanlayacak?

Küçük fareler: Ben değilim! Ben değilim!

Horoz:

Tamam, harmanlayacağım

Lider:

Horoz işe koyuldu.
Ah, onun için kolay bir iş değildi.
Ve küçük fareler lapta oynadılar,
Horoz için hiçbir yardım yoktu.

Lider: Horoz geri döndü ve fareleri çağırıyor.

Horoz:

Hey küçük fareler, bakın

Ne kadar tahıl harmanladım!

Küçük fareler: Şimdi tahılı değirmene götürmemiz gerekiyor.

Unu öğütün!

Horoz: Onu kim taşıyacak?

Küçük fareler: Ben değilim. Ben değilim.

Horoz: TAMAM. Tahılı değirmene götüreceğim.

Çocuk değiştirme - pamuk

Lider:

Horoz dürüst çalıştı
Ve fare Krut eğlendi.
Ve fare Vert şarkı söyleyip dans etti.
Horoz geri döndü ve fareleri çağırdı.

Horoz:

Hey küçük fareler, gelin
İşe bak.
Değirmenden geldim
Tahılı un haline getirin.

Küçük fareler:

Ah evet horoz! Tebrikler!
Hamuru yoğurmanız ve turtaları pişirmeniz gerekiyor.

Horoz: Turtaları kim pişirecek?

Küçük fareler: Ben değilim. Ben değilim.

Horoz: Görünüşe göre mecbur kalacağım.

Pamuk - çocukların değişimi

Lider:

Horoz işe koyuldu.
Ocağı yaktım ve hamuru yoğurdum.
Turta pişirdim.
Fareler de hiç vakit kaybetmedi
Şarkı söylediler, dans ettiler, neşeyle oynadılar.
Turtalar pişirildi, masanın üzerinde soğuyordu.
Fareleri çağırmaya gerek yoktu
Kendileri koşarak geldiler.

Küçük fareler:

Ah, ne kadar açım!

Acıktım!

Horoz:

Bekleyin bekleyin!
İlk önce bana söyle
Spikeleti kim buldu?

Küçük fare: Onu buldun mu?

Horoz: Spikeleti kim dövdü?

Fareler: Harman yaptınız.

Horoz: Tahılı değirmene kim taşıdı?

Küçük fare: Sen de.

Horoz: Hamuru kim yoğurdu? Yakacak odun taşıdın mı? Ocağı ısıttın mı? Turtaları kim pişirdi?

Küçük fareler: Hepiniz.

Horoz: Ne yaptın?

Lider: Ve küçük farelerin söyleyecek hiçbir şeyi yok. Masadan kalktılar ama horoz onları durduramadı. Böyle tembel insanlara turta ikram etmenin hiçbir anlamı yok.

Hareketler: Küçük fareler üzgündür, kalkıp masadan ayrılırlar.

(Sanatçılar selam vermek için dışarı çıkarlar!)

V.: Adamlar sanatçıydı! Ve siz bir peri masalı gösterdiniz!
Sanatçılar ve izleyicilerin hepsi iyiydi! Birbirimizi kalbimizin derinliklerinden alkışlayalım,ve onlara çiçek ver!

Kızlarınızı sandalyelere yerleştirin ve masanın üzerine çiçekler yerleştirin.

Yuvarlak bir dansla ayağa kalkın. "Eşit bir daire içinde"

Ne oynuyorlardı? (Spikelet masalında)

Onlar kimdi?

Ellerinizi kaldırın, horoz kimdi? Ne tür bir horoz? (Dikkatli, çalışkan, çalışkan)

Ellerinizi kaldırın, fareler kimdi? Ne tür fareler? (Tembel, şakacı, yaramaz)

Anlatıcı kimdi? Anlatıcı nasıl biriydi? (İlginç)

Başka kimlerdi bunlar? (izleyiciler tarafından)

Seyirci masalı kiminle izledi? İzleyiciler nasıldı? (Dikkatli, sessiz..)

Bir peri masalı olduğu ortaya çıktı mı?

Bir dahaki sefere oynamak ister misin?

Peri masalını daha da ilginç kılmak için başka ne yapılabilir? (Yollar, ormanlar, ağaçlar, Noel ağaçları yapın..)

Kullanılmış Kitaplar:
Artemova L.V. Okul öncesi çocuklar için tiyatro oyunları. - M.: Eğitim, 1991.
Baryaeva L.I., Vechkanova I.I., Zagrebaeva E.A., Zarin A.A. Çocuklarla tiyatro oyunları ve etkinlikleri: - öğretici. - St.Petersburg. : “Soyuz” Yayınevi, 2001.
Makhaneva M.D. Anaokulunda tiyatro oyunları ve etkinlikleri. - M.: TC Sfera, 2003.

Bir edebi eseri sahnelemek için önce bir senaryo - performansın sahnelendiği bir eser - yaratmalısınız. Senaryo, yalnızca oyuncuların (eserin karakterleri) söylediği metni değil, aynı zamanda oyunun eylemleri (mizansen) sırasında oyuncuların sahnedeki konumlarına ilişkin talimatları, durumun bir tanımını, karakterlerin deneyimlerinin, eylemlerinin, jestlerinin, tonlamalarının doğası, sahneden çıkışları ve ayrılışları (açıklamalar).

Bir performansın hazırlanmasının ilk aşamasında öğretmen yalnızca yapımın yönetmen-organizatörü ve yönetmeni olarak hareket etmez; aynı zamanda oyunun kukla karakterlerinin, dekorunun, dekorlarının ve müzik eşliğinin nasıl olması gerektiğini de belirler.

Bir senaryo hazırlarken eserin fikirlerini çarpıtmamak çok önemlidir, her karakterin konuşmasının ve eylemlerinin, karakterinin özellikleri ve olay örgüsü durumları tarafından motive edildiğini unutmayın.

Bir kurgu eserindeki olayların açıklama anları, senaryodaki yazarın anlatımı kısmen sahne yönlerine, karakterin eylemlerine, ancak büyük ölçüde karakterlerin doğrudan konuşmasına çevrilir, böylece çocuklar Meydana gelen olayların özünü doğru algılayın.

Bu nedenle, "Küçük Tilki ve Gri Kurt" masalının başlangıcını yazardan değil tilki tarafından bir monolog olarak vermek daha iyidir: çocuklar hemen aksiyona dahil olurlar ve bundan sonra ne olacağını özel bir dikkatle izlerler. "Tavşan, Tilki ve Horoz" masalında yazarın şu ifadesi: "Tavşan oturur ve ağlar, acı çeker, pençeleriyle gözyaşlarını siler" - sadece karakterin eylemlerinde değil, aynı zamanda eşlik de uygulanmalıdır. durumunu ve ruh halini daha iyi ortaya koymak için tavşanın doğrudan konuşmasıyla: “Ah, yazıklar olsun bana, vay... tilki beni kovdu... şimdi nerede yaşayacağım?

Örnek.

Spikelet

Önsöz. Gürültülü Horoz ön sahnede belirir.

horoz: Merhaba çocuklar! Ah, sizden kaç tane var! Burada görüyorum ki Kolya, Olya, Lenochka, Seryozha ve Natasha da... Benim adım Cockerel Vociferous Neck. Neden düşünüyorsun?

Çocuklar: Yüksek sesle şarkı söylüyorsunuz.

horoz: Doğru, şarkı söylemeyi seviyorum! Küçük fareler Krut ve Vert ortaya çıkıyor. Dönerek, telaşla, ciyaklayarak Horoz'a doğru yöneliyorlar.

Cockerel: Bunlar da arkadaşlarım: Krut ve Vert. O kadar huzursuzlar ki!

Fareler: Merhaba çocuklar!

Çocuklar: Merhaba!

Horoz: Birlikte yaşıyoruz, tamam, uyum içinde. Sadece bir gün birbirimizden mutsuz olduk... Neden? Artık her şeyi kendiniz öğreneceksiniz. Bakmak!

Horoz ve küçük fareler gidiyor. Sessizlik...

Resim 1. Kısa bir aradan sonra perde açılıyor. Sahnede beyaz sazdan bir ev var. Çitin üzerinde testiler, ön planda çitin arkasında ayçiçekleri, arka planda ise bir korkuluk var. Gökyüzü açık ve mavidir. Güneş evin çatısının arkasından doğar ve Horoz kapıdan çıkar.

Horoz (kanatlarını çırpar, şarkı söyler): Şafak başlar başlamaz, Güneş uyanır uyanmaz - şarkı söylüyorum: “Ku-ka-re-ku!” Yan yatmayın, çabuk ve birlikte kalkın! İşe başlamak! Hey harika! İnanmak! Uyanmak! (Pencereye gider ve içine bakar.)

Uyuyorlar! İşte kanepe patatesleri!

Ama sorun değil, şimdilik bahçeyi süpüreceğim. (Bir süpürge alır, süpürür, şarkı söyler.) Ko-ko-ko! Ko-ko-ko! Kolayca çalışırım, sabahın erken saatlerini severim, güneş parlar!

(Yerdeki bir şeye bakar.)

Bekle, bekle, bekle... Bu nedir? Spikelet! Evet buğday!

(Eve doğru dönerek seslenir.)

Serin! İnanmak! Bak ne buldum!

Küçük fareler (Horoz'a doğru koşuyor, bakıyor, spikelet'i kokluyor, seviniyor).

Spikelet! Buğday kulağı! Onu harmanlamalıyız!

Horoz: Kim harmanlayacak?

Harika: Ben değil!

Vert: Ben değil!

Horoz: Tamam, harmanlayacağım. Bir sopa (sopa) alır, bir başakçığı döver, taneleri bir yığın halinde toplar ve bir torbaya döker. Küçük fareler zaman zaman Horoz'a doğru dönerek oyun oynarlar.

Cool: Harman mı?

Vert: Evet.

Harika: Zaten tahılları tırmıklamaya başladım!

Vert: Onu zaten çantaya koydum!

Horoz: Hey, Harika, hey, Dön, bak ne kadar tahıl harmanladım! (Kanatlarıyla dolu bir çuval tahıl tutar.)

Küçük fareler torbaya koşuyor, içine bakıyor, tahılı kokluyor ve seviniyor.

Cool: Şimdi tahılı değirmene götürmemiz gerekiyor!

Vert: Unu öğüt!

Horoz (farelere döner): Onu kim taşıyacak?

Cool (arkasını dönerek): Ben değil! Vert (o da arkasını dönerek): Ben değil!

Horoz (iç çekerek): Tamam, tahılı değirmene götüreceğim. (Çantayı omzuna koyar ve ayrılır.)

Vert: Akşama kadar uzun bir gün var, eğer yapacak bir şey yoksa...

Krut: Haydi Vert, birdirbir oyna!

Vert: Nasıl?

Harika: Ben kalkacağım ve sen koşup üstümden atlayacaksın; o zaman sen ayağa kalkacaksın, ben de üzerinden atlayacağım.

Vert: Hadi oynayalım! Güzel, Cool, bunu sen buldun.

Krut ve Vert zıplıyor, ciyaklıyor ve gülüyorlar. Yorulduk ve molozların üzerine oturduk. Horoz değirmenden döner, bir çuval ununu derenin üzerinde taşır, durur, iç çeker ve kanadıyla başını yelpazeler.

Horoz (küçük farelere seslenir): İşte, Döndürün, burada, Döndürün! Un getirdim.

Küçük fareler koşarak geldiler ve mutlu oldular.

Harika: Hey, Horoz!

Vert: Aferin!

Cool: Şimdi hamuru yoğurmanız gerekiyor...

Vert: Evet, turta pişir.

Horoz (hala ağır nefes alıyor). Kim yoğuracak?

Cool (sağa dönerek): Ben değil!

Vert (sola dönerek): Ben değil!

Horoz (başını sallayarak): Görünüşe göre, yapmam gerekecek...

Sahne 2. Ocağın yanında bir masa, bir bank ve tahta bir kürek var; işlemeli bir havlu duvarda asılı; soba parlak süslemelerle süslenmiştir.

Horoz hamuru yoğurur, yakacak odun taşır, ocağı yakar ve içine turtalar koyar.

Horoz (ceza veriyor): Nui hamuru! Turtalar güzel olacak! Yakacak odun kuru! Turtalar canlı canlı pişirilecek!

Küçük fareler (pencerenin dışında dans edip şarkı söylüyorlar): Peyniri, peyniri seviyoruz, içinde bir sürü delik, delik olmasına rağmen! Kuru kayısı dolgulu turtaları gerçekten çok seviyoruz!

Horoz (turtaları fırından çıkarır): Ah, ne kadar pembe ve hoş kokulu!

(Onları masanın üzerine bir yığın halinde yerleştirir, hayranlık duyar, şarkı söyler.)

Bugün güzel iş

Ve şimdi avda yemek yiyeceğiz.

Turtalar, turtalar,

Kızıl turtalar...

(Kanatlarını çırparak dans eder.)

Küçük fareler koşup aceleyle masaya oturuyorlar.

Cool: Ah, acıktım!

Vert: Ah, acıktım! (Turtalara uzanırlar.)

Horoz: Bekle, bekle! İlk önce söyle bana: spikelet'i kim buldu?

Twist ve Vert (yüksek sesle): Onu buldun!

Horoz: Spikeleti kim dövdü?

Krut ve Vert (daha sessiz): Harman yaptınız!

Horoz: Tahılı değirmene kim taşıdı?

Krut ve Vert (çok sessizce): Sen de.

Horoz: Hamuru kim yoğurdu? Yakacak odun taşıdın mı? Ocağı ısıttın mı? Turtaları kim pişirdi?

Twist ve Vert (zor duyuluyor): Hepiniz. Hepiniz...

Horoz: Ne yaptın?

Krut ve Vert başları önde sessizce masadan ayrılırlar.

Horoz: Eğlenin, oynayın - ama konuyu bilin! Evet, işten kaçanlar için hayat zordur.

BELEDİYE BÜTÇESİ

OKUL ÖNCESİ EĞİTİM KURUMU

ANAOKULU No:18 POS. Kettlebell

BELEDİYE

GÜLKEVİÇSKİ BÖLGESİ

Dramatizasyon oyununun özeti

Ukrayna halk masalı "Spikelet" e dayanmaktadır.

Kıdemli grup.

Eğitimci:

S.G. Shtimenko

Hedef:

Çocuklara bir masalın mecazi içeriğini duygusal olarak algılamayı, karakterleri ve eylemleri kavramayı, karakterlerin ruh halini yüz ifadeleri ve jestlerle aktarmayı öğretmeye devam edin;

Jestlerin ve yüz ifadelerinin ifade gücü üzerinde çalışın;- monolog ve diyalojik konuşma becerilerini, dikkati, hafızayı, dinleme becerilerini geliştirmek;

Bir masal imgesini, masal dilini hissetme ve anlama yeteneğini geliştirmek; sıkı çalışmayı geliştirin; Edebi söze sevgiyi, kitaplara sevgiyi aşılayın.

Malzeme: kutu, oyuncaklar (fare, horoz), çan, fare maskeleri, horoz, başakçıklar, akordeon, top, kase tahıl, çanta, turta maketlerinin bulunduğu tabak, masa, sandalyeler, küp, süpürge, banklar, 3 gömlek, sundress, eşarp , mendil, kayıt cihazı, ses kaydıRus halk melodisi “Ay parlıyor”.

Karakterler: Hikaye Anlatıcı, Fareler, Horoz (çocuklar)

Ön çalışma: Buğday ve çavdar başaklarının incelenmesi, “Ekmeği kim yetiştirir?”, “Undan ne pişirilir” konulu resimler, ekmekle ilgili bilmecelerin tahmin edilmesi ve unlu Mamüller, okuma Ukrayna masalı“Spikelet”, Ukraynacaya yönelik resimlerin incelenmesi Halk Hikayesi"Spikelet".

Dramatizasyon oyununun ilerlemesi:

Eğitimci: Sana iyi günler,

Temiz bir gün geçirmeniz dileğiyle

Acısız ve kötülüksüz bir gün,

Ve tüm iyi insanlardan

Sizlere selamlarımı gönderiyorum arkadaşlar!

Çocuklar! Yol boyunca yürüdüm ve güzel bir kutu buldum. Ve kutu basit değil, büyülü; işte bu!

Öğretmen sihirli kutuyu gösterir.

Eğitimci: Ne kadar güzel bir kutu, acaba içinde ne var?

Öğretmen sihirli kutuyu açmaya çalışır ama kutu açılmaz.

Eğitimci: - Belki bir peri masalı? Peri masalı bir bilmecenin içinde gizlidir. Peki, tahmin etmeye çalış. Cevap doğruysa masal yine karşımıza çıkacak!

Öğretmen bilmeceler sorar.

Eğitimci: Küçük hayvanlar
Gri kürk mantolar,
Uzun kuyruklar
Küçük siyah gözler,
Keskin diş.

Bu kim?

Çocuklar: Fareler.

Kutu açılır ve öğretmen oyuncak bir fare çıkarır.

Eğitimci: Desenli bir kuyruk, mahmuzlu çizmeler,
Şarkılar söyler, zamanı sayar.

Bu kim?

Çocuklar: Horoz.

Öğretmen kutudan bir oyuncak - bir horoz ve bir spikelet - çıkarır.

Eğitimci: Aferin çocuklar! Bütün bilmeceler çözüldü! Bu kahramanlar hangi masaldan geliyor?

Çocuklar: Spikelet.

Eğitimci: Nasıl tahmin ettin?

Çocuklar: Spikeletli horoz.

Eğitimci: Beyler, "Spikelet" masalını oynamak ister misiniz?

Çocuklar: İstiyoruz!

Eğitimci: Horoz kim olacak? Fareler kim olacak? Kim hikaye anlatıcısı olmak ister? Eller yukarı. Bana gel lütfen.

Öğretmen çocukların kostüm ve maske giymelerine yardımcı olur.

Eğitimci: Geri kalanlar ise seyirci olacak. Zil sesini duyun, seyircilerin oditoryumdaki, sanatçıların da sahnedeki yerlerini alma zamanı geldi. Peri masalı başlıyor!

Öğretmen zili çalar.

"Spikelet" masalının dramatizasyonu

Dış ses:Bir zamanlar bir Cockerel-Vociferous Neck ve küçük fareler Twist and Twirl yaşardı. Horoz çalışmayı severdi ve küçük fareler eğlenmeyi severdi.

Horoz evden ayrılır.

Horoz: Karga! Karga! Harika, Dön! Uyanmak!

Küçük fareler tembel tembel esneyerek evden çıkarlar.

Küçük fareler: Neden bu kadar erken uyandın?

Horoz: İşe gitme zamanı geldi. Ben gidip bahçeyi süpüreceğim.

Küçük fareler: Ve top oynayacağız.

Küçük fareler oynamaya başlar ve Horoz süpürür ve aniden bir spikelet bulur.

Horoz: Harika, Dön! Buraya gel! Bak ne buldum!

Küçük fareler: Spikelet! Aferin, Horoz! Şimdi harmanlanması gerekiyor.

Horoz: Peki kim harmanlayacak?

Küçük fareler: Ben değilim! Ben değilim! Oynamamız lazım, vaktimiz yok.

Horoz: Tamam, onu kendim harmanlayacağım.

Dış ses: Horoz harmanlamaya başladı ve küçük fareler birdirbir oynamaya başladı.

Horoz: Harika, Dön! Bakın kaç tane tane harmanladım.

Küçük fareler: Tebrikler. Horoz! Şimdi onu değirmene götürmemiz gerekiyor.

Horoz: Peki buna kim katlanacak?

Küçük fareler: Ben değilim! Ben değilim! Dans etmemiz lazım, vaktimiz yok.

Horoz: Tamam, kendim alacağım.

Dış ses: Horoz değirmene gitti ve küçük fareler dans etmeye başladı. Krut mızıka çalıyor ve Vert etrafında bir mendille dans ediyor (Rus halk melodisi "Ay Parlıyor" sesleri)

Horoz ayrılır, Krut akordeon çalar ve Vert mendille dans eder.

Dış ses: Horoz değirmenden gelmiş ve küçük fareleri çağırıyor.

Horoz: Harika, Dön! Bakın ne kadar un getirdim!

Küçük fareler: Aferin Horoz! Şimdi hamuru yoğurmanız gerekiyor.

Horoz: Peki kim yoğuracak?

Küçük fareler: Ben değilim! Ben değilim! Dans ettik ve yorulduk, dinlenmeye ihtiyacımız var.

Horoz: Tamam, kendim yoğuracağım.

Küçük fareler evin içine girer ve Horoz masaya oturur ve hamuru "yoğurur", masanın üzerine bir tabak turta koyar.

Dış ses: Küçük fareler uyumak için eve gittiler ve Horoz hamuru yoğurdu, turtalar yaptı, fırında pişirdi ve kırmızı turtaları masaya koymaya zaman bulamadan küçük fareler oradaydı.

Dönüş: Harika, buraya gel, turta gibi kokuyor.

Serin: Hadi gidip yemek yiyelim.

Küçük fareler masaya oturur.

Dış ses: Cockerel'e koşup masaya oturdular ve Cockerel sordu.

Horoz: Durun durun, spikelet'i kim buldu?

Küçük fareler: Sen, Cockerel.

Horoz: Onu kim dövdü?

Küçük fareler: Sen, Cockerel.

Horoz: Tahılı değirmene kim taşıdı?

Küçük fareler: Sen, Cockerel.

Horoz: Hamuru kim yoğurdu ve turtaları kim pişirdi?

Küçük fareler: Sen, Cockerel.

Horoz: Tembel insanlara pasta yedirmenin bir anlamı yok.

Küçük fareler üzgündür, kalkıp masadan ayrılırlar.

Dış ses: Üzgün ​​ve aç fareler masayı terk etti. Siz çalışmayı mı seviyorsunuz yoksa küçük fareler gibi eğlenmeyi mi seviyorsunuz? (Çocukların cevapları). Şu atasözünü hatırlayın: "Çalışmayan yemek yemez."

Eğitimci: Bütün hikayemiz bu

Ve adamların bir emri var:

Kim çalışmayı sever

İnsanlar onu onurlandırıyor!

Horoz çok çalıştı, onun için kolay olmadı ama masada ne harika turtalar vardı. İnsanların "Çalışmazsan ekmek alamazsın!" demesi boşuna değil.

Eğitimci: Adamlar sanatçıydı! Bize bir peri masalı gösterdiler! Sanatçılar ve izleyicilerin hepsi iyiydi! Haydi kalbimizin derinliklerinden alkışlayalım!

Sanatçılar eğiliyor ve seyirciler alkışlıyor.

Eğitimci: Arkadaşlar ne oynadık?

Çocuklar: "Spikelet" masalına

Eğitimci: Peri masalındaki Horoz nasıldı?

Çocuklar: Dikkatli, çalışkan, çalışkan...

Eğitimci: Bunlar ne tür fareler?

Çocuklar: Tembel, şakacı, şakacı...

Eğitimci: Nasıl bir anlatıcıydı?

Çocuklar: İlginç.

Eğitimci: İzleyiciler nasıldı?

Çocuklar: Dikkatli, iyi huylu...

Eğitimci: Çocuklar, bir peri masalımız var mı?

Çocuklar: İşe yaradı.

Eğitimci: Çocuklar, bundan sonra hangi peri masalını oynamak istersiniz? (Çocukların cevapları)