Der Wasserkreislauf in der Natur. Menschliche Interaktion mit der Natur. Wasserkreislauf Die Bedeutung des Wasserkreislaufs ist groß

Wasser ist eine der Grundlagen für die Entstehung organischen Lebens im Universum. Dies ist eines der wichtigen Elemente auf unserem Planeten. Wasser spielt eine wichtige Rolle in der menschlichen Entwicklung und ist die Grundlage seines Lebens. In der Schule wurde uns im Naturwissenschaftsunterricht etwas über den Wasserkreislauf auf dem Planeten erzählt.

Das Diagramm dieses Prozesses ist sehr einfach (Abb. 1). Wasser verdunstet von der Meeres- und Landoberfläche, die Dampfmoleküle steigen nach oben, wo das Wasser in Form von Wolken kondensiert und als Niederschlag auf den Boden fällt. In den Bergen schmilzt der Schnee und es bilden sich Bäche, die zusammen einen Fluss bilden... Haben Sie jemals darüber nachgedacht, wie viel Schnee in den Bergen ständig schmelzen muss, aber dort liegt der Schnee das ganze Jahr über und schmilzt nicht? um den Fluss auch nur eines einzigen Flusses aufrechtzuerhalten?

Reis. 1. Diagramm des Wasserkreislaufs in der Natur

Das obige Diagramm gibt nur für einige eine korrekte Erklärung Naturphänomen und ist weit von den realen Prozessen entfernt, die mit Wasser auf dem Planeten ablaufen. Dieses Diagramm erklärt nicht, warum sich im Winter Wolken bilden; bei 30 Grad unter Null kann Wasser nicht verdunsten. Uns wird gesagt, dass der Wind aus den Meeren und Ozeanen Wolken in die Mitte des Kontinents bringt, aber bei ruhigem Wetter bilden sich Wolken auch über Land. Dieses Schema kann den Unterschied zwischen Gesamtniederschlag und verdunsteter Wassermenge nicht erklären. Ein noch größeres Rätsel ist die Wassermenge, die Flüsse transportieren.

Wissenschaftler haben die Wassermenge auf dem Planeten berechnet – 1.386.000 Milliarden Liter. Eine so große Zahl verwirrt jedoch nur, da die Bewertung von Niederschlag, Dampf in der Atmosphäre und jährlichen Wasserströmen in unterschiedlichen Maßeinheiten erfolgt. Daher können viele offensichtliche Dinge nicht zu einem Ganzen verbinden. Wir werden versuchen, die Zahlen in den üblichen Maßeinheiten für Flüssigkeiten zu analysieren – Liter.

Wenn wir den gesamten Planeten berücksichtigen, fallen pro Jahr durchschnittlich etwa 1000 Millimeter Niederschlag. In der Meteorologie entspricht ein Millimeter Niederschlag einem Liter Wasser pro Quadratmeter.

Die Erdoberfläche beträgt etwa 510.072.000 Quadratkilometer. Das bedeutet, dass im gesamten Gebiet rund 510.072 Milliarden Liter Niederschlag fallen. Dies macht ein Drittel der gesamten Wasserreserven des Planeten aus.

Basierend auf den Grundlagen des Wasserkreislaufs in der Natur sollte bei Niederschlag die gleiche Menge Wasser verdunsten. Allerdings beträgt die Verdunstung von der Oberfläche der Ozeane verschiedenen Quellen zufolge etwa 355 Milliarden Liter pro Jahr. Der Niederschlag fällt um mehrere Größenordnungen stärker als er von der Wasseroberfläche verdunstet. Paradox!

Bei einem solchen Zyklus hätte der Planet längst überschwemmt werden müssen. Es stellt sich eine weitere Frage: Wo kommt es her? überschüssiges Wasser? Nachdem Sie die Referenzmaterialien studiert haben, können Sie die Antwort finden: Wasser ist in großen Mengen in der Atmosphäre enthalten. Das sind 12.700.000 Milliarden kg Wasserdampf.

Ein Liter Wasser ergibt beim Verdampfen ein Kilogramm Dampf, d. h. in Dampfform werden 12.700.000 Milliarden Liter in der Atmosphäre verteilt. Es scheint, dass das fehlende Glied gefunden wurde, aber auch hier liegt ein Widerspruch vor. Die Anwesenheit von Wasser in der Atmosphäre ist annähernd konstant, und wenn Wasser unwiderruflich in solchen Mengen aus der Atmosphäre auf die Erde gelangen würde, wäre innerhalb weniger Jahre ein Leben auf dem Planeten unmöglich.

Auch die Berechnung des Wasserflusses in Flüssen liefert widersprüchliche Daten. Laut Wikipedia unter Berufung auf offizielle Quellen beträgt beispielsweise die fallende Wassermenge allein der Niagarafälle 5.700 Kubikmeter pro Sekunde. In Litern ausgedrückt beläuft sich dies auf 179.755 Milliarden Liter pro Jahr.

Aber lassen Sie uns eine Pause von den Berechnungen einlegen, um die Schönheit Venezuelas zu bewundern. Wie in (Abb. 2) zu sehen ist, ist die Spitze des Berges ein flaches Plateau ohne Schnee oder Seen, um die Wasserfälle ausreichend zu stützen. Dennoch entspringen die Flüsse des Amazonas-, Orinoco- und Essequibo-Beckens am Fuße dieses Berges.

Und es ist unmöglich, das Vorhandensein der Quelle der Wasserfälle auf dem Berg Roraima anhand des Schuldiagramms des Wasserkreislaufs in der Natur zu erklären.

Reis. 2. Foto von Kukenana Falls, Mount Roraima, Canaima Park, Venezuela, Brasilien und Guyana.

Aus der Wissenschaftsgeschichte ist bekannt, dass V.I. Wernadski ging davon aus, dass es einen Gasaustausch zwischen der Erde und dem Weltraum gibt. Wernadski ging davon aus, dass in der Erdkruste der Zerfall einiger Stoffe und die Synthese anderer Stoffe stattfindet. 1911 hielt er einen Bericht „Über den Gasaustausch Erdkruste"in St. Petersburg auf dem Zweiten Mendelejew-Kongress. Dies gilt nun als wissenschaftliche Tatsache.

Viel später modellierten irische, kanadische und chinesische Geophysiker die für das Erdinnere charakteristischen Bedingungen und zeigten, dass Wasser durch seine Synthese im Inneren des Planeten entstand. Die Forschungsmaterialien wurden in der Zeitschrift Earth and Planetary Science Letters veröffentlicht.

Der Tau, den wir gewohnt sind, ist nur morgens auf dem Gras zu finden, aber Landwirte sind sich bewusst, dass es sowohl unterirdischen Tau als auch tagsüber Tau gibt, der sich im Ackerland festsetzt. Also Ovsinsky I.E. in seinem Buch „ Neues System Landwirtschaft“ spricht über diese Phänomene. Die Synthese von Wasser in der Natur wurde durch die Fälle des „Eis-Tsunamis“ (Abb. 3) bestätigt, die 2013 im US-Bundesstaat Minnesota und in Kanada auf Video festgehalten wurden. Im Frühjahr im Mai wurde Schnee synthetisiert, und solche Fälle sind kein Einzelfall.

Reis. 3 Foto des Eis-Tsunamis 2013, Minnesota, USA. Quelle: www.wptv.com

Wissenschaftler haben festgestellt, dass die Erde bei ihrer Bewegung im Weltraum einen Teil der atmosphärischen Substanz verliert. Die Atmosphäre des Planeten bleibt jedoch erhalten, was bedeutet, dass die verlorene Materie wiederhergestellt wird. Dies gilt auch für andere Stoffe, aus denen unser Planet besteht.

Solche Tatsachen der Stoffsynthese wurden zur Gewinnung von Öl in erschöpften Bohrlöchern. Es stellte sich heraus, dass 150 % der bisher geschätzten Ölreserven in längst entdeckten Feldern gefördert wurden. Und solche Orte gab es viele: die Grenze zwischen Georgien und Aserbaidschan (zwei Felder, die seit mehr als 100 Jahren Öl fördern), die Karpaten, Südamerika usw. Anzahlung " Der weiße Tiger„In Vietnam wird Öl aus der Mächtigkeit des Grundgesteins gefördert, wo es eigentlich kein Öl geben sollte.

In Russland ist das vor mehr als 70 Jahren entdeckte Ölfeld Romashkinskoye eines der zehn übergroßen Ölfelder. internationale Klassifikation. Es galt als zu 80 % erschöpft, aber jedes Jahr werden seine Reserven um 1,5–2 Millionen Tonnen wieder aufgefüllt. Nach neuen Berechnungen kann bis zum Jahr 2200 Öl gefördert werden, und das ist nicht die Grenze.

In den Alten Feldern von Grosny wurde Ende des 19. Jahrhunderts die erste Bohrung gebohrt, und bis zur Mitte des letzten Jahrhunderts wurden 100 Millionen Tonnen Öl abgepumpt. Später galt die Lagerstätte als erschöpft und nach 50 Jahren begannen sich die Reserven zu erholen.

Basierend auf diesen Fakten können wir den Schluss ziehen, dass die Synthese der Elemente auf dem Planeten kein Wunder oder eine Anomalie ist – es ist ein natürliches Phänomen. Wasser wird unter bestimmten Bedingungen und in bestimmten heterogenen Gebieten auf unserem Planeten synthetisiert. Der Wasserkreislauf existiert zweifellos in der Natur, aber es ist ein Prozess der Umwandlung von Materie, der mit dem Entstehungsprozess unseres Planeten Erde verbunden ist.

Um zu verstehen, warum auf dem Planeten Stoffsynthesen stattfinden, muss man wissen, wie unser Planet entstanden ist. Die Antwort auf diese Fragen finden wir in den Büchern des russischen Wissenschaftlers.

Unser Universum besteht aus sieben Primärmaterien mit spezifischen Eigenschaften und Qualitäten. Durch die Verschmelzung bilden Primärstoffe Mischformen der Materie. Aus ihnen entstehen die Stoffe unseres Planeten.

Die Verschmelzung primärer Materien ist nur unter bestimmten Voraussetzungen möglich. Dieser Zustand ist eine Änderung der Raumdimension.

Dimension ist die Quantisierung (Aufteilung) des Raumes entsprechend den Eigenschaften und Qualitäten der Primärmaterien. Bei einer Explosion kommt es zu einer für die Bildung hybrider (Materie-)Formen ausreichenden Dimensionsänderung Supernova. Gleichzeitig breiten sich vom Epizentrum der Explosion konzentrische Wellen der Störung der Dimensionalität des Weltraums aus, die Zonen räumlicher Heterogenität erzeugen, in denen Planeten entstehen. Mehr über die Entstehung von Planetensystemen können Sie hier lesen.

Wenn Primärmaterie in diese Zonen eindringt, beginnen sie zu verschmelzen und hybride Materieformen zu bilden, darunter auch physikalisch dichte Materie. Dieser Prozess wird fortgesetzt, bis die gesamte Heterogenitätszone gefüllt ist. Durch den Prozess der Materiesynthese wird die Dimensionalität in der Inhomogenitätszone allmählich auf das Niveau vor der Supernova-Explosion wiederhergestellt.

Durch den Prozess der Synthese physikalisch dichter Materie und anderer Hybridformen aus Primärmaterien entstehen in der Zone der Heterogenität der Dimensionalität sechs materielle Sphären, die ineinander verschachtelt sind. Diese Sphären entstehen aus Hybridformen primärer Materie und unterscheiden sich in der Anzahl der in jeder dieser sechs Sphären enthaltenen primären Materie. Genau diese Struktur hat unser Planet Erde (Abb. 4.)

Physikalisch dichte Kugel ( 1 ) der Erde, besteht aus 7 Primärstoffen, die Substanz dieser Kugel hat vier Aggregatzustände – fest, flüssig, gasförmig und Plasma. Durch geringfügige Schwankungen der Dimensionalität entstehen unterschiedliche Aggregatzustände.

Reis. 4. Planet Erde in der Zone der Heterogenität des Weltraums. (Quelle: Levashov N.V. Essence and Reason. Band 1. 1999. Gava 1. Qualitative Struktur des Planeten Erde. Abb. 6.)

Jede Substanz hat ihre eigene Dimensionalitätsebene, in der sich diese Substanz befindet nachhaltig und wird entsprechend dem Dimensionsunterschied vom Entstehungszentrum des Planeten verteilt. Schwere Elemente haben eine maximale und leichte Elemente eine minimale Dimensionalität innerhalb der Heterogenitätszone.

Wasser entsteht durch die Synthese leichter Elemente – Sauerstoff und Wasserstoff – und ist ein Flüssigkristall. Die Atmosphäre besteht zu 20 % aus Sauerstoff. Wasserstoff ist das leichteste Gas, aber seine Menge in der Atmosphäre ist unbedeutend – 0,000055 %. Dennoch regnet es auf unserem Planeten – Wassermoleküle aus Gaszustand(Dampf in der Atmosphäre) werden flüssig (Abb. 5).

Kommt es auf der Ebene der Grenze zwischen fester Materie und Atmosphäre zu Dimensionsschwankungen, fällt Tau, auf der Ebene der Bewölkung wird der Tropfenbildungsprozess kettenförmig und es regnet. Die Atmosphäre verliert ihre Substanz. Die Heterogenität des Raumes bleibt unkompensiert. Nach Abschluss der Entstehung des Planeten setzen die Materieformen, die ihn geschaffen haben, ihre Bewegung durch unsere planetarische Heterogenität fort, ohne miteinander zu verschmelzen. Aber wenn entsprechende Bedingungen eintreten, bilden die Primärmaterien wieder Materie. Wasser wird in Form von Dampf in die Atmosphäre zurückgeführt.

Viele Wissenschaftler neigen zu der Theorie, dass Wasserstoff und andere Gase aus dem Erdinneren stammen. Dies wurde bereits 1902 von E. Suess vorgeschlagen. Er glaubte, dass Wasser mit Magmakammern verbunden ist, von wo aus es als Teil gasförmiger Produkte in die oberen Teile der Erdkruste freigesetzt wird.

Im Inneren des Planeten entstehen Bedingungen, die für die Synthese komplexer Moleküle ausreichend sind, da Primärmaterie, die die Heterogenität des Planeten durchläuft, leichte Elemente mit sich führt, deren Synthese innerhalb der gesamten Heterogenität möglich ist. Tatsächlich enthält Magma Wasser in Form von Dampf und außerdem enthält Magma fast alle Elemente des Periodensystems.

Um ihre Dimensionalitätsebene einzunehmen, dringen Wasserstoff- und Sauerstoffmoleküle in Zonen der Heterogenität ein, in denen die Wassersynthese möglich ist. Aus der Tiefe aufsteigender Dampf erreicht die Grenzen der festen Oberfläche, wo Wassermoleküle aufgrund geringfügiger Dimensionsänderungen vom gasförmigen in den flüssigen Zustand übergehen. So entstehen Flüsse.

Die Grenzen der Stabilitätsbereiche der Materie sind die Trennungsebenen zwischen der Atmosphäre, den Ozeanen und der festen Oberfläche des Planeten. Die Stabilitätsgrenze der Kristallstruktur des Planeten folgt der Form der Heterogenität, sodass die Oberfläche der festen Kruste Vertiefungen und Vorsprünge aufweist.

Reis. 5. Verteilung von Stoffen auf dem Planeten.

Liliya Abramkina
Gespräch: „Wasser ist überall um uns herum. Der Wasserkreislauf in der Natur.

Gespräch« Wasser um uns herum. Wasserkreislauf in der Natur».

Ziel: Machen Sie die Kinder auf die Bedeutung aufmerksam Wasser in unserem Leben, zeigen, wo, in welcher Form es existiert Wasser in Umfeld , sag das Tröpfchen Wasser in der Natur"gehen", weitergehen Kreis.

Spiel im Freien „Tröpfchen laufen entlang Kreis» .

Ziel: Kindern erste Grundkenntnisse vermitteln Der Wasserkreislauf in der Natur.

Entwicklungsumgebung: Globus, Gemälde mit Darstellungen eines Flusses, Sees, Meeres; planen Wasserkreislauf in der Natur, Aufnahme von Musik von E. Maricone „Regentropfen“, Fischschablonen, Bleistifte, Scheren.

Fortschritt der Lektion.

Hallo Leute! Mein Name ist Liliya Vladimirovna, ich möchte Sie kennenlernen. Ich werde auf dich zukommen und du wirst deine Handfläche auf meine Handfläche legen und deinen Namen sagen.

Also haben wir uns kennengelernt, wie warm deine Handflächen sind, ich denke, wir werden es genießen, miteinander zu kommunizieren.

Liest ein Gedicht von N. Ryzhova:

Haben Sie schon einmal von Wasser gehört?

Man sagt, sie ist überall!

In einer Pfütze, im Meer, im Ozean

Und im Wasserhahn,

Wie ein Eiszapfen gefriert

Nebel kriecht in den Wald,

Es brodelt auf dem Herd

Der Kesseldampf zischt.

Wir können uns ohne es nicht waschen,

Iss nicht, betrink dich nicht!

Ich wage es, Ihnen Bericht zu erstatten:

Wir können nicht ohne sie leben!

Wow! Wie wichtig

Welches wird benötigt? Wasser!

„Um die Welt reisen“

F. Sagen Sie mir, wer braucht es und warum?

D. Für Menschen, Tiere, Pflanzen.

F. Ich frage mich, wie viele Wasser auf unserem Planeten? Schauen wir uns den Globus an. Wissen Sie, was ein Globus ist?

D. Sie antworten.

IN. : Ein Globus ist ein Modell des Globus, so sieht unser Planet Erde aus dem Weltraum aus.

IN. : Was ist auf dem Globus blau markiert?

D. : Wasser.

IN. : Welche anderen Farben siehst du?

D. : Grün, Braun, Gelb.

IN. : Was stellen diese Farben dar?

D. : Berge, Wälder, Wüsten.

Der Lehrer dreht schnell den Globus und fragt: Welche Farbe gibt es mehr auf dem Globus? Was bedeutet das Ihrer Meinung nach?

D. : Bedeutet, was mehr Wasser.

IN. : Ja, als die Menschen in der Antike lernten, Schiffe zu bauen und begannen, sie über die Meere und Ozeane zu segeln, erfuhren sie, dass die Landmassen viel kleiner waren als, Wasser und Sie und ich sind davon überzeugt.

Kennt ihr das in den Meeren und Ozeanen? Salzwasser? Kann man Meersalzwasser trinken?

B. Natürlich nicht. Aber schauen Sie, wie salzig es ist Wasser auf unserem Planeten! Jemand braucht es wahrscheinlich. Wer denkst du?

D. Leben im Meer, Menschen zum Schwimmen usw.

F. Können Menschen und Tiere, die auf der Erde leben, Wasser aus dem Meer oder Ozean trinken?

F. Welche Art von Wasser können Menschen und Tiere trinken?

D. Ungesalzen, frisch.

F. Woher kommt Süßwasser? Wasser.

D. Aus Quellen, Bächen, Flüssen und Seen.

F. Wie entsteht ein Fluss? Willst du wissen?

Flussmodellierung.

Folgt mir alle zum Tisch. Schauen Sie, wie viele Stoffstreifen es in unterschiedlichen Längen und Breiten gibt.

Überlegen Sie, aus welchem ​​Stoffstreifen wir einen großen Fluss machen werden?

D. Von weit. (Verteilen)

IN. : Dieser breite und lange Stoffstreifen - Hauptfluss. Was bedeuten diese schmalen blauen Bänder?

D. : Kleine Flüsse und Bäche.

IN. : Ordne sie so an, dass die Bäche in einen großen Fluss münden. (Verteilen).

IN. : Wer wird jetzt sagen, wie man geboren wird? großer Fluss?

D. : Bäche und kleine Flüsse münden in einem Hauptfluss.

Wir haben ein Modell des Flusses erstellt, jetzt wissen Sie, wie ein großer Fluss entsteht. Gehen Sie zu Ihren Plätzen.

IN. : Sie und ich haben gelernt, dass ein großer Fluss aus vielen kleinen Flüssen und Bächen besteht. Jungs, denken und sagen:

Wie kann es anders sein Wasser in den Fluss leiten?

D. : Wenn es regnet, Schnee schmilzt usw.

IN. : Und jetzt erzähle ich Ihnen von einem interessanten Gesetz Natur,es heißt: « Wasserkreislauf in der Natur» .

Wasserkreislauf in der Natur.

Der Lehrer zeigt das Diagramm Wasserkreislauf in der Natur, sagt, dass die Tröpfchen Wasser in der Natur"gehen", weitergehen Kreis, erklärt, wie das passiert. Wenn es regnet, Tröpfchen Wasser fällt zu Boden. Es gibt viele Tröpfchen und es gibt Pfützen und Bäche auf dem Boden. Bäche fließen und münden in einen Fluss, der Fluss mündet ins Meer. Im Meer viel Wasser, viel. Wenn die Sonne wärmt Wasser verdunstet, verwandelt sich in Dampf. Dampf steigt auf und Wolken bilden sich, der Wind weht und Wolken schweben über den Himmel. Es ist kalt da oben, tröpfchenweise die Gewässer werden größer, schwerer, die Wolken verwandeln sich in Wolken. Wenn die Tröpfchen sehr groß und schwer werden, fallen sie herunter. Viele, viele Tropfen fallen herunter, es regnet, es regnet, es entstehen Pfützen…. und alles beginnt von vorne. (Geste, um „so by Wasser bewegt sich in der Natur im Kreis, es stellt sich heraus Zyklus». Sagen wir es gemeinsam: - Wasserkreislauf in der Natur.

Spiel im Freien „Tröpfchen laufen entlang Kreis» .

Tragen Sie für Kinder Tropfenstirnbänder.

Die Lehrerin sagt, sie sei Tuchkas Mutter und die Jungs seien ihre Kinder Droplets und es sei Zeit für sie, sich auf den Weg zu machen. (Musik klingt wie Regen). Die Tröpfchen springen, rennen und tanzen. Mama Tuchka sagt ihnen, was sie tun sollen.

„Die Tröpfchen flogen zu Boden... Sie sprangen und spielten. Es wurde ihnen langweilig, alleine herumzuspringen. Sie versammelten sich paarweise und flossen in kleinen, fröhlichen Strömen. (Tröpfchen bilden Ströme – Händchen haltende Paare). Bäche trafen sich und wurden zu einem großen Fluss (Ströme sind zu einer Kette verbunden). Tröpfchen schweben hinein großer Fluss, reisen. Der Fluss floss und fiel hinein großer Ozean(Kinder bilden einen großen Reigen und bewegen sich weiter Kreis). Die Tröpfchen schwammen und schwammen im Meer, wurden müde, beschlossen, sich auszuruhen (die Kinder gingen in die Hocke und erinnerten sich dann daran, dass Mutter Wolke ihnen gesagt hatte, sie sollten nach Hause zurückkehren. Und in diesem Moment wurde die Sonne wärmer. Die Tröpfchen wurden hell und streckten sich nach oben (geduckte Tröpfchen erheben sich, heben ihre Hände). Sie verdampften unter den Sonnenstrahlen und kehrten zum Himmel zurück, zu Mutter Cloud. Gut gemacht, Droplets, sie haben sich gut benommen, sie sind nicht in die Kragen von Passanten geraten und haben sich nicht bespritzt. Jetzt bleib bei deiner Mutter, sie vermisst dich.

Die Kinder nehmen ihre Plätze ein.

Experimentelle Aktivität.

Jungs, Schau jetzt: Vor dir stehen zwei Behälter mit Wasser. Erzählen: das Wasser darin ist das gleiche?

D. : Nein. In einem Behälter das wasser ist sauber, und der andere ist schmutzig.

IN. : Welches Wasser würden Sie gerne trinken – dieses oder jenes?

D. : Dieses hier.

IN. : Und warum?

D. : Weil Sie sauberes Wasser trinken müssen.

IN. : Versuchen wir, schmutziges Wasser zu reinigen und herauszufinden, was das Wasser so schmutzig macht? Nehmen Sie dazu einen Trichter, legen Sie Spezialpapier hinein und beginnen Sie, Wasser durch diesen Trichter zu leiten. Schauen Sie, was wir tun können.

D. : Das Wasser ist klar geworden.

IN. : Was ist mit dem Papier passiert?

D. : Sie wurde schmutzig.

F. Warum ist Ihrer Meinung nach so viel Schmutz im Flusswasser?

D. Die Leute werfen Müll in den Fluss und waschen ihre Autos.

IN. : Leute, in welchem ​​Gewässer leben die Bewohner eurer Meinung nach gut?

D. An einem sauberen, hellen Ort.

IN. : Ja, dort, wo sie keinen Müll werfen, keine Autos waschen und keinen schmutzigen Müll entsorgen Fabriken. Gibt es in Ihrem Dorf einen Fluss oder See? Wie pflegen Sie Ihren Fluss?

D. : Sie Antworten.

B. Gut gemacht, kümmere dich um deinen Fluss, die Fische leben darin gut! Machen wir Fische für unseren Fluss, den wir modelliert haben. Auf Ihrem Tisch liegen Pappfische und Bleistifte. Zeichnen Sie die Details, versuchen Sie, alles sorgfältig zu machen, dann wird Ihr Fisch wunderschön.

Selbstständige Aktivität von Kindern. Individuelle Betreuung durch einen Lehrer.

Am Ende der Arbeit befestigen die Lehrerin und die Kinder den Fisch.

Schauen Sie, was für einen Fluss wir haben, wie viele Fische es darin gibt, sie sind so schön.

8. Zusammenfassung der Lektion.

Leute, worüber haben wir heute gesprochen?

Welche interessanten Dinge haben Sie gelernt?

Was hat Ihnen an der Lektion gefallen?

IN Wasser bewegt sich in der Natur

Es verschwindet nie!

Es wird zu Schnee, dann zu Eis,

Es wird schmelzen und wieder wandern gehen!

Entlang der Berggipfel,

Durch die verschneiten Täler,

Plötzlich steigt es in den Himmel,

Es wird Regen.

Umschauen,

IN Schauen Sie sich die Natur genauer an!

Du bist überall und immer umgeben -

Unser Begleiter -

Zauberin … (einstimmig) Wasser

Gut gemacht, Leute, ihr habt es sehr gut gemacht, die Fragen richtig beantwortet und wundervolle Fische gezeichnet. Vielen Dank, dass Sie aktiv sind, interessierte Arbeit im Unterricht.

Wasser ist der Saft des Lebens... Das sagte der berühmte Leonardo da Vinci. Und es hat keinen Sinn, hier zu streiten, denn Wasser ist die Grundlage allen Lebens auf dem Planeten. Was ist Wasser? Es ist eine klare Flüssigkeit, die weder Geschmack noch Geruch hat. Wasser in seiner reinen Form ist eine Verbindung aus zwei Wasserstoffmolekülen und einem Sauerstoffmolekül.

Die chemische Formel von Wasser lautet H2O. Es scheint nichts Kompliziertes oder Überraschendes zu sein. Aber wenn man tiefer gräbt, beginnt man zu verstehen, wie ernst die Rolle des Wassers in unserer Welt und der Ursprung des Lebens auf dem Planeten ist! Einer von wichtige Funktionen Wasser, das das Leben auf der Erde unterstützt, ist seine kontinuierliche Zirkulation in der Natur.

Allgemeine Informationen zum Thema Wasser

• nimmt 2/3 (ca. 71 %) der Fläche unseres Planeten ein. Und wenn jeder weiß, dass es Wasser im Meer, in Seen und Flüssen gibt, dann so interessante Tatsache Die Aussage, dass der menschliche Körper zu bis zu 70 % aus Wasser besteht, ist nur wenigen bekannt. Für eine normale Funktion muss ein Mensch täglich etwa 3 Liter Wasser zu sich nehmen. Und wenn mehr als 7 % der Flüssigkeit verloren gehen, beginnt der Körper abzusterben.
• Wasser ist ein ausgezeichnetes Lösungsmittel, da Wassermoleküle eine sehr hohe Polarität aufweisen. Wenn also Wasser mit Stoffen in Kontakt kommt, lösen sich diese mit Sicherheit darin auf. Ausnahmen bilden Mineralstoffe und Fette.
• Idealerweise ist gereinigtes oder, wie es auch genannt wird, destilliertes Wasser, also Wasser, aus dem alle Salzverunreinigungen entfernt wurden, nicht leitend elektrischer Strom. Es sollte jedoch beachtet werden, dass basierend auf dem vorherigen Punkt in der Natur, wann natürliche Bedingungen solches Wasser gibt es nicht. Das Wasser wird künstlich destilliert.
• Wasser kann in drei Aggregatzuständen vorliegen: „flüssig“ – Wasser, „fest“ – Eis, „gasförmig“ – Wasserdampf.

Wasserkreislauf in der Natur

Wasser verschwindet nicht vom Planeten, sondern vollzieht in der Natur einen kontinuierlichen Kreislauf. Geben wir einfachstes Beispiel: Du gießt den Baum aus einem Eimer. Es scheint, dass, wenn das Wasser im Eimer zur Neige geht, es einfach nicht mehr da ist. Aber so einfach ist es nicht. Das Wasser lief im Eimer aus, landete aber im Boden. Und wenn der Baum nun „trinkt“, verdunstet dasselbe Wasser, das zur Bewässerung verwendet wurde, aus den Blättern des Baumes und steigt in den Himmel auf, allerdings nur in einem anderen Zustand. Um es wissenschaftlicher auszudrücken: Der Wasserkreislauf in der Natur ist die ständige und kontinuierliche Bewegung von Wassermassen, die unter dem Einfluss von Schwerkraft und Sonnenenergie (also Wärme) erfolgt.

Dank des Wasserkreislaufs erneuern sich die Wassermassen auf dem Planeten kontinuierlich. In jedem Teil findet eine Wassererneuerung statt geografische Umschläge. Dieser Prozess ist schrittweise und ziemlich langwierig. Beispielsweise wird es etwa dreitausend Jahre dauern, bis das Wasser des Weltozeans vollständig erneuert ist. Antarktische Gletscher erneuern ihre Wassermassen im Allgemeinen über mehrere Millionen Jahre hinweg. Aber Wolkendämpfe verändern das Wasser in seiner Zusammensetzung in nur einer Woche, und das Wasser in lebenden Organismen (einschließlich Menschen) wird in nur wenigen Stunden vollständig erneuert.

Ein Phänomen wie die Zirkulation von Wassermassen in der Natur besteht in der Verdunstung von Wasser von den Oberflächen von Meeren, Seen, Flüssen und trockenen Gebieten des Planeten. Verdunstetes Wasser bewegt sich mithilfe von Luftströmen nach oben und verwandelt sich in Dampf. Aufgrund der Tatsache, dass in der Höhe, in der sich die Wolken befinden, die Temperatur deutlich niedriger ist als an der Erdoberfläche, kommt es zur Dampfkondensation, das heißt, der Dampf verwandelt sich wieder in Wasser, die Art von Wasser, der wir am häufigsten begegnen - flüssig. Auch hier fällt Wasser in Form von Regen oder Schnee auf den Boden.

Der Löwenanteil des sogenannten „Feuchtigkeitslieferanten“ in die Erdatmosphäre kommt aus dem Ozean. Dank der Energie der Sonne erwärmt sich das Wasser im Ozean und verdunstet dadurch. Bemerkenswert ist, dass das Wasser im Ozean zwar salzig ist, aber dennoch in Form frischer Dampfmassen verdunstet. Wenn wir die gesamte Verdunstung der Erdoberfläche berücksichtigen, entfallen mehr als 85 % auf den Ozean. Die restlichen 15 % verdunsten vom Land durch die „Atmung“ von Pflanzen und Tieren sowie durch die Verdunstung von Wasser aus Flüssen, Seen, Sümpfen und Grundwasser.

So entsteht der Wasserkreislauf durch die ständige Bewegung der Wassermassen auf der Erde. Das heißt, Wasser verdunstet von der Meeresoberfläche, fällt dann in Form von festem oder flüssigem Niederschlag auf das Land, versickert im Boden und trifft auf seinem Weg auf Grundwasser, das irgendwie seinen Weg in den Weltozean findet, und so weiter Der Ozean wird wieder Wasser in die Atmosphäre abgeben. Dieser Kreislauf ist endlos und äußerst wichtig für alle Lebewesen.

Diagramme des Wasserkreislaufs in der Natur

Wir präsentieren Ihnen mehrere Diagramme, die den Wasserkreislauf in der Natur veranschaulichen. Um das Diagramm in voller Größe anzuzeigen, klicken Sie mit der linken Maustaste darauf.

Die Bedeutung von Wasser in der Natur

Das lässt sich ganz kurz sagen: Es ist von großer Bedeutung! Es wurde zur Hauptquelle des Lebens auf unserem Planeten. Leben auf der Erde ist ohne Luft (anaerobe Organismen) möglich, ohne Wasser jedoch nicht. Wasser ist die Grundlage allen Lebewesens. Es ist wissenschaftlich erwiesen, dass auch interplanetare Kometen Wasser enthalten. Die Beduinen sagten: „Wasser ist wertvoller als Gold.“ Und sie hatten Recht, denn ein wandernder Reisender kann nicht einmal drei Tage ohne Wasser auskommen. Und wenn die Wasservorräte zur Neige gehen, ist der Tod nicht zu vermeiden. Was für Gold gibt es?!

Aggregatzustände von Wasser in der Natur

Wasser ist die einzigartige und einzige Substanz, die in drei verschiedenen Zuständen existieren kann: als Flüssigkeit, als Dampf und als Eis. Kein anderer Stoff auf dem Planeten ist dazu in der Lage! Dies liegt daran, dass Wasser seinen Aggregatzustand und seinen Kreislauf in der Natur ständig ändert.

Eigenschaften von Wasser in der Natur

Wasser ist einzigartig. Hier sind einige Fakten, die dies beweisen:

1. In dem Moment, in dem Wasser vom flüssigen in den festen Zustand übergeht, also wenn es gefriert, verringert es seine Dichte, während alle anderen Stoffe auf der Welt sie beim Gefrieren erhöhen. Dadurch steigt das Eis an die Oberfläche und wird von einer Eiskruste erfasst, die keine Luft durchlässt, was dies auch bei extremen Bedingungen ermöglicht niedrige Temperaturen im Wasser unter dem Eis warm halten. Daher sterben lebende Organismen nicht. Stellen Sie sich vor, was passiert wäre, wenn sich das Wasser anders verhalten hätte: Alle Lebewesen, die in den Wassersäulen von Meeren, Seen und Ozeanen leben, wären in der Kälte gestorben.

2. Die Oberflächenspannung von Wasser ist viel höher als die jeder anderen Substanz, was die Bildung von Regentropfen beeinflusst. Und das hat zweifellos enorme Auswirkungen auf den Wasserkreislauf in der Natur.

3. Wasser hat am meisten hohe Temperatur Siedet unter allen anderen flüssigen Stoffen in der Natur. Dadurch wird der Verdunstungsprozess verlangsamt, was zu einem geringeren Feuchtigkeitsverlust führt.

Video: Der Wasserkreislauf in der Natur

Wasser ist der am häufigsten vorkommende Stoff in der Biosphäre. Der Wasserkreislauf in der Natur ist ein kontinuierlicher geschlossener Prozess der Wasserbewegung zwischen Hydrosphäre, Atmosphäre und Lithosphäre auf der Erde. Möglich wird dies durch die Fähigkeit des Wassers, seinen Zustand zu ändern. Auf unserem Planeten existiert Wasser in drei Aggregatzuständen – fest, flüssig und gasförmig.

Die wichtigsten Wasserreserven sind Salzwasser der Meere und Ozeane (97 %). Nur 3 % des gesamten Wassers in der Hydrosphäre sind Süßwasser. Darüber hinaus 70 % frisches Wasser kommt in festem Zustand in Gletschern vor (2,24 %). Grundwasser macht 0,61 % des Süßwassers aus und das Wasser von Seen, Flüssen und die Luftfeuchtigkeit machen jeweils 0,016 %, 0,0001 % und 0,001 % aus. Aufgrund der kontinuierlichen Zirkulation des Wassers auf der Erde bleibt seine Gesamtmenge konstant.

Der Wasserkreislauf erfolgt durch Verdunstung, die Bewegung von Wasserdampf in der Atmosphäre, seine Kondensation, Niederschläge und das Vorhandensein von Abwasser. Der Kreislauf beginnt mit der Verdunstung von Wasser aus der darunter liegenden Oberfläche von Stauseen. Durch Luftströmungen bewegt sich Wasserdampf von einem Bereich zum anderen. Der größte Teil des Wassers verdunstet von der Oberfläche des Weltmeeres und kehrt durch Kondensation in Form von Niederschlag zurück. Ein kleinerer Teil des verdunsteten Wassers wird durch Luftströmungen an Land transportiert. Die Wassermenge, die über Land verdunstet und durch Luftströmungen ins Meer getragen wird, ist unbedeutend. So verlieren Meere und Ozeane durch Verdunstung deutlich mehr Wasser, als sie durch Niederschläge aufnehmen; an Land ist es umgekehrt. Aber von den Kontinenten fließt ständig Flusswasser in die Meere und Ozeane. Dies gewährleistet eine konstante Wassermenge auf dem Planeten.

Aufgrund der Prozesse der Feuchtigkeitskondensation kommt es zu Niederschlägen. Ein Teil der Feuchtigkeit atmosphärischer Niederschlag verdunstet, ein Teil davon bildet vorübergehende oder dauerhafte Abflüsse und Teiche. Ein bestimmter Massenanteil der Feuchtigkeit aus atmosphärischen Niederschlägen sickert in den Boden und bildet Grundwasser.

In der Natur gibt es verschiedene Arten von Wasserkreisläufen, je nachdem, wo die Feuchtigkeit verdunstet ist und wo der Niederschlag gefallen ist. Es gibt große (globale) und kleine (ozeanische und kontinentale) Wasserkreisläufe. In einem großen Kreislauf wird der über den Meeren und Ozeanen gebildete Wasserdampf durch Luftströmungen zu den Kontinenten transportiert, kondensiert dort mit Niederschlägen und die Feuchtigkeit gelangt als Abfluss wieder in den Ozean. Dieser Typ Der Zyklus geht mit einer Veränderung der Wasserqualität einher, da während der Verdunstung salziges Wasser wird frisch, und schmutziges Wasser gelöscht.

Im Prozess des kleinen ozeanischen Kreislaufs kondensiert der über dem Ozean gebildete Wasserdampf und kehrt in Form von Niederschlag in den Ozean zurück. Der kleine intrakontinentale Wirbel ist die Kondensation von verdunstetem Wasser über der Landoberfläche und der anschließende Niederschlag über den Kontinenten. Die letzte Stufe des kleinen Kontinentalwirbels ist auch der Weltozean.

Die Geschwindigkeit des Wassertransports in verschiedenen Staaten ist unterschiedlich, ebenso wie die Zeitintervalle des Wasserverbrauchs und der Zeitpunkt seiner Erneuerung. Die höchste Wasseraustauschrate findet in lebenden Organismen statt (mehrere Stunden). In den Gletschern der Polarregionen läuft der Wasserkreislauf über Jahrtausende weiter. Das Wasser des Weltmeeres erneuert sich innerhalb von 2,7 Tausend Jahren vollständig.

Der größte Teil der Erde ist mit Wasser bedeckt. Das ist sie zufällig das wichtigste Element für alle lebenden Organismen und spielt eine grundlegende Rolle in ihrem Leben.


Wasser füllt Meere, Flüsse und Ozeane, kommt in Wolken oder Wolken vor und wird, wenn es kondensiert, in Form von Schnee, Regen oder Tau aus der Atmosphäre entfernt. Sie wohnt in ständige Bewegung und ist in der Lage, seinen Zustand von fest in flüssig oder gasförmig zu ändern.

Dieser Prozess wird in der Natur als Wasserkreislauf bezeichnet und gilt als Schlüssel für die Existenz von Leben auf unserem Planeten.

Was ist der Wasserkreislauf?

Der Wasserkreislauf in der Natur ist die zyklische Bewegung von Flüssigkeiten innerhalb der Biosphäre der Erde. Sein Wesen ist die Verdunstung von Wasser Erdoberfläche und übertragen Luftmassen in andere Teile des Planeten, gefolgt von der Kondensation und der Rückkehr zur Erde.

Die gesamte Wassermenge auf dem Globus bleibt stets unverändert, sie zirkuliert jedoch kontinuierlich und sorgt so für einen ständigen Feuchtigkeitsaustausch zwischen der Erdoberfläche und der Atmosphäre.

Zum ersten Mal haben chinesische Einwohner einem solchen Prozess Aufmerksamkeit geschenkt. Anschließend wird der Zusammenhang zwischen Niederschlag und Abwasser In Stauseen wurden sie in Indien entdeckt und vor etwa fünf Jahrhunderten erfuhren sie vom Wasseraustausch in Europa.


Die frühesten Ideen zum Kreislauf wurden von Leonardo da Vinci geäußert, aber die vollständige Lehre dieser Prozesse gehört dem französischen Wissenschaftler Pierre Perrault, der im 17. Jahrhundert das Konzept des Wasserkreislaufs entwickelte.

Wie entsteht der Wasserkreislauf?

Der Motor des Wasseraustausches ist die Sonne. Es erhitzt das Wasser in den Meeren und Ozeanen, wodurch es verdunstet, sich in Dampf verwandelt und in die Luft steigt. Ähnliche Prozesse finden am Boden statt: Unter dem Einfluss erhöhter Temperaturen wird Wasser auf der Bodenoberfläche in Dampfpartikel umgewandelt oder verdunstet aus Pflanzen über ihre äußeren Organe.

Sobald der Dampf in der Luft ist, wird er vom Wind getragen, bis er einen Bereich mit niedriger Temperatur erreicht. Hier verwandelt es sich in Wassertropfen oder Eisstücke, bewegt sich in den Wolken weiter und fällt dann in Form von Niederschlägen an Land und in die Meere.

Beim Fallen wird ein erheblicher Teil der Flüssigkeit von Pflanzen abgefangen, der Rest landet auf dem Boden oder in Gewässern. Anschließend erwärmt es sich wieder, verdampft und steigt in die Atmosphäre auf, d. h. der Kreislauf ist zyklisch und läuft kontinuierlich ab.

Welche Arten von Kreisläufen gibt es in der Natur?

Abhängig von den im Wasser auftretenden Veränderungen werden verschiedene Arten des Wasseraustauschs unterschieden. Großer Gyre beinhaltet die Verdunstung von Dampf von der Meeresoberfläche, seine Übertragung auf Kontinente und den Niederschlag an Land. Bei solchen Prozessen gelangt Flüssigkeit in Form von Abfall in die Ozeane zurück.


Während es sich bewegt, verändert es seine Eigenschaften vollständig, das heißt, salziges Wasser wird frisch und schmutziges Wasser wird sauber. Der Little Gyre ist ein Phänomen, bei dem Wasser aus den Ozeanen verdunstet, kondensiert und wieder in die Ozeane freigesetzt wird.

Bei der intrakontinentalen Zirkulation laufen an Land die gleichen Prozesse ab, das heißt, das Wasser, das von der Erdoberfläche aufsteigt, fällt wieder an Land.

Wie oft findet der Wasserkreislauf statt?

Zyklizität des Kreislaufs und vollständige Erneuerung des Wassers in verschiedene Regionen Die Erde hat unterschiedliche Geschwindigkeiten. Es wird angenommen, dass sich die Ozeane im Durchschnitt alle 3,2 Tausend Jahre und die Gletscher alle 5 bis 10 Jahre erneuern. Der Zyklus an der Bodenoberfläche erfolgt in nur 1–2 Monaten, in Süßwasserkörpern – in 15–17 Jahren, in Flüssen – in 17–19 Tagen.

Der Wasseraustausch findet in der Atmosphäre am schnellsten statt – es dauert nur 10 Tage, bis sich das Wasser in der Luft vollständig erneuert. Wissenschaftlern zufolge werden Pflanzen 11 Millionen Jahre brauchen, um die gesamte vorhandene Wassermasse vollständig verarbeiten zu können.

Was wird durch den Wasserkreislauf in der Natur beeinflusst?

Die Bedeutung des Kreislaufs für unseren Planeten kann kaum überschätzt werden. Es vereint alle Erdhüllen und hat direkten Einfluss auf die Klimabildung.


Durch die Bewegung des Wassers zum Globusübertragen große Menge nützliche Substanzen notwendig, um das Leben aller Lebewesen zu erhalten. Darüber hinaus gelangt Flüssigkeit aufgrund der Zirkulation in fast alle Ecken des Planeten und die Gewässer der Weltmeere werden gut von Verschmutzungen gereinigt.