Analyse de ponctuation

Les écoliers modernes, selon programme éducatif, étudier plusieurs types d'analyses : analyse phonétique, lexicale, morphologique, morphémique, syntaxique et de ponctuation des phrases. Chacun d'eux a le sien caractéristiques distinctives et des moments difficiles à comprendre.

Définition

De nombreux élèves et leurs parents se demandent ce que signifie l'analyse de la ponctuation d'une phrase. Il est conçu pour trouver et clarifier les signes de ponctuation dans une phrase. La capacité d’effectuer une analyse de ponctuation d’une phrase peut augmenter le niveau global d’alphabétisation de l’élève. L'analyse de phrases simples (PP) et complexes (SP) a ses propres particularités.

Analyser une phrase simple

1. Lisez le texte fourni pour analyse.
2. Attribuez un numéro à tous les signes de ponctuation présents dans le texte.
3. Indiquez le ponctogramme qui complète la phrase et expliquez la raison de son placement.
4. Identifiez et expliquez tous les signes trouvés dans la phrase.

C'est selon ce plan qu'est réalisée l'analyse de la ponctuation de la phrase. Un exemple d’analyse est présenté ci-dessous.

Exemples d'analyse

Prenons comme exemple l’analyse de la ponctuation d’une phrase :

1. Je peux confier ce secret à quelqu'un qui sait se taire.

2.N'avez-vous pas vu des gens courir dans la rue avec des drapeaux, des affiches, des ballons?

La première étape. La phrase est interrogative en termes de but de l'énoncé et d'intonation. C'est pourquoi cela se termine par un point d'interrogation.

Deuxième étape. En attribuant un numéro aux signes de ponctuation, on détermine leur numéro dans une phrase :

N'avez-vous pas vu des gens courir dans la rue (1), brandissant des drapeaux (2), des affiches (3), des ballons (4) ?

Troisième étape. La phrase a une base grammaticale Tu n'as pas vu.

La virgule numéro un met en évidence la phrase participative. Virgules numéro deux et trois séparées membres homogènes des offres drapeaux, affiches, ballons, exprimé par des ajouts.

Analyse d'une phrase complexe

L’analyse de la ponctuation d’une phrase de ce type est un peu plus compliquée.

1. Lisez la phrase.

2. Attribuez un numéro de série à tous les signes de ponctuation de la phrase.

3. Indiquez le paragraphe qui termine la phrase et expliquez son emplacement.

4. Indiquez les signes de ponctuation au niveau SP et expliquez la raison de leur placement.

5. Expliquez l'emplacement des signes de ponctuation dans certaines parties de la coentreprise.

Exemples d'analyse

A titre d'exemple, nous vous suggérons de réaliser une analyse de ponctuation de la phrase :

1.Nous ne reverrons probablement pas Sergei, car il est peu probable que l'insulte qui lui a été infligée soit facilement oubliée.

La première étape. Il y a un point à la fin de la phrase, car le but de l'énoncé est narratif et l'intonation est non exclamative.

Deuxième étape. La numérotation montrait la présence de cinq signes de ponctuation dans la phrase :

Probablement (1), nous ne reverrons pas Sergei (2), car il est peu probable que l'insulte (3) qui lui a été infligée (4) soit facilement oubliée (5).

Troisième étape. Cette proposition est complexe. Les parties d'une phrase complexe sont reliées par une conjonction de subordination parce que le. Une virgule se situe à la frontière entre les propositions principales et subordonnées.

Quatrième étape. Dans la phrase principale, une virgule est utilisée pour mettre en évidence le mot d'introduction. probablement. Dans la proposition subordonnée, des virgules séparent la phrase participative lui a été infligé.

2. Je suis sûr que vous réaliserez cette mission parce que vous appréciez mon emplacement et souhaitez progresser dans votre carrière.

La première étape. La phrase se termine par un point car elle est déclarative et non exclamative.

Deuxième étape. Il y a quatre signes de ponctuation dans la phrase :

Je suis sûr (1) que vous réaliserez cette mission (2), parce que vous appréciez ma localisation (3), vous souhaitez évoluer dans votre carrière (4).

Troisième étape. Cette phrase se compose d’une proposition principale et de deux propositions subordonnées, séparées les unes des autres par des virgules numérotées un et deux.

Quatrième étape. Dans la partie principale et en premier subordonnée Il n'y a pas de signes de ponctuation. Dans la deuxième proposition subordonnée, une virgule au numéro trois sépare les prédicats homogènes vous appréciez Et vous voulez avancer.

Si l'étudiant sait ce que signifie l'analyse de la ponctuation d'une phrase, il ne fera pas d'erreurs grossières dans le placement des signes de ponctuation. Ce faisant, il améliorera considérablement ses performances et augmentera ses chances d’obtenir une note décente à ses examens finaux. Ceci est important, car la réussite d'un étudiant détermine son admission future dans une université. Et même une chose aussi insignifiante qu'un mauvais signe de ponctuation peut le priver de points indispensables.

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langue russe
5e année (partie 1)

§ 45. Analyse de la ponctuation d'une phrase simple

L'ordre d'analyse de la ponctuation

1. Notes d’achèvement de phrases simples.
2. Séparer les signes dans une phrase simple : entre le sujet et le prédicat, un tiret (le cas échéant) ; entre les membres homogènes, il y a des virgules (le cas échéant) ; avant les membres homogènes après le mot généralisant, un deux-points (le cas échéant).
3. Signes d'excrétion lors de la manipulation (le cas échéant).

Exemple d'analyse de ponctuation

Le long des berges moussues et boueuses, il y avait ici et là des cabanes noires.. (A. Pouchkine)

Analyse orale

À la fin de la phrase, il y a un signe de fin - un point, puisque la phrase est narrative, non exclamative.

Une virgule est placée entre les définitions moussues et boueuses, car elles sont homogènes et le lien entre elles n'est pas syndiqué. Il n'y a pas de virgule entre des circonstances homogènes ici et là, puisqu'elles sont reliées par une conjonction non répétitive et.

Analyse écrite

230 . Effectuer une analyse de ponctuation orale des phrases.

1. Le vent d'automne se lève dans les forêts,
   Il avance bruyamment dans le fourré,
   Les feuilles mortes sont arrachées et s'amusent
   Porte dans une danse folle.
2. Les blizzards hivernaux sont les précurseurs du printemps.

231 . Remplissez les signes de ponctuation manquants. Effectuer une analyse de ponctuation orale des phrases.

1. Les voix des oiseaux résonnaient partout dans les champs, dans la forêt, dans le bosquet. 2. Quelque chose est apparu derrière les nuages, mais a rapidement disparu. 3. Les guêpes et les bourdons se réfugient dans des abris secs. 4. Comme c'est beau forêt d'automne. 5. Les gars, avez-vous déjà vu les puissants pins maritimes centenaires ?

Lorsqu'une phrase est écrite au tableau et que toutes les orthographes des mots sont expliquées, l'élève commence généralement à effectuer une analyse de ponctuation orale.

Comment le faire correctement ? Dans quel ordre doit-on nommer les conditions de placement des signes de ponctuation ? Ces questions et bien d’autres sont pertinentes pour les collèges et lycées.

L'analyse de la ponctuation diffère considérablement de l'analyse syntaxique, familière aux écoliers symbole sous le numéro 4. Il est inacceptable de les confondre ! Le but de l'analyse syntaxique est de caractériser la phrase, sa structure et son sens.

Pourquoi l’analyse de ponctuation est-elle nécessaire ? Il est utile d'appliquer des ponctogrammes, de trouver les limites des segments sémantiques et de suivre les règles de ponctuation. Les phrases déjà ponctuées conviennent à l'analyse. Pour compliquer l'analyse, l'enseignant propose des textes avec des signes de ponctuation manquants.

Lors de l'analyse de la ponctuation, ils prêtent attention à la structure de la phrase. Ce n'est pas seulement la présence des principaux et membres mineurs, le nombre de bases grammaticales et de parties d'une phrase, il est également important de déterminer les manières d'exprimer les membres mineurs de la phrase et leur ordre, et de connaître les caractéristiques d'intonation de la phrase.

Voici deux propositions, analysons-les.

1) Seryozha et Petya se sont rencontrés un jour dans la cour, ont pelleté de la neige sur un banc et se sont assis. 2) Que peut-on faire ?

Dans la première phrase déclarative, seuls deux caractères sont utilisés : une virgule, séparant les prédicats homogènes, et un point. La seconde n’a qu’un seul point d’interrogation car il y a un mot interrogatif au début de la phrase.

Lorsqu’il n’y a pas de signes de ponctuation dans une phrase, faut-il y prêter attention ? Oui, il est nécessaire de préciser les conditions d'absence de signalisation. Regardons un exemple.

Tante Tanya considérait les patins comme un héritage familial.

Dans cette phrase, à l'exception du point, il n'y a aucun signe à l'intérieur. Mais il était possible de placer par erreur une virgule avant la conjonction COMMENT. Pourquoi le panneau n'a-t-il pas été mis en place ? Parce qu'il y a une condition qui interdit la virgule : le segment sémantique QUANT À UN HÉRITIER FAMILIAL a le sens de « comme qualité ».

Le plan d'analyse de la ponctuation ne comporte que quelques points. Cette analyse est généralement effectuée oralement, c'est pourquoi, pour la commodité d'une description écrite, nous numérotons tous les signes de ponctuation et expliquons leur emplacement. Nous avons pris toutes les phrases comme exemples des œuvres de Lyudmila Ulitskaya.

EXEMPLE DE PROCÉDURE DE PONCTUATION

I. Lieu du ponctogramme (fin de phrase, phrase simple, phrase difficile) : les signes de ponctuation sont numérotés.

II. Conditions des normes de ponctuation (règles de placement/ne pas placer de signes de ponctuation).

III. Fonction de ponctuation.

UN EXEMPLE D'EXEMPLE DE PONCTUATION

Exemple 1.

Les bouleaux et les trembles incendiés à l’automne apportaient des couleurs vives aux yeux.1

1 est un signe d'achèvement dans une phrase déclarative simple.

Explication : il n'y a pas de virgule entre des sujets homogènes reliés par une seule conjonction ET, il n'y a pas de virgule après la phrase participative BRÛLÉ EN AUTOMNE, placée devant le mot attributif BOULEAU ET ASPEN.

Exemple 2.

Le patinage était, bien sûr2, l’événement numéro un pendant ces vacances.3

1 et 2 - les virgules soulignent le mot d'introduction avec le sens de confiance,

Exemple 3.

Le 9 janvier1, à la fin des vacances2, nous avons fêté l’anniversaire de Sanya3.

1 et 2 - les virgules mettent en évidence un membre éclaircissant de la phrase, exprimé par une circonstance de temps,

3 est un signe d'achèvement dans une simple phrase déclarative.

Exemple 4.

Anna Alexandrovna appelait les filles 1 « jeunes filles » 2,3 les garçons 4 « jeunes » 5...6

1, 2 et 4, 5 - les déclarations du personnage sont mises en évidence entre guillemets (une manière de formater le discours de quelqu'un d'autre),

3 - une virgule sépare les compléments homogènes,

6 - un signe d'achèvement dans une phrase narrative simple (les points de suspension indiquent le caractère incomplet de l'énoncé).

Exemple 5.

Tout autour semblait inhabituellement clair et d'une beauté sans précédent : 1 et des troncs de bouleau blanc, 2 et des feuilles brillantes, 3 et bleu pâle, 4 comme un ciel fané.5

1 - on place un deux-points devant une série de membres homogènes, puisqu'il existe un mot généralisant TOUS,

2, 3 - virgules séparées sujets homogènes, reliés par des conjonctions répétitives.

4 - une virgule met en évidence une phrase comparative avec la conjonction AS FELL,

5 est un signe d'achèvement dans une simple phrase déclarative.

Exemple 6.

Un matin, 1 sortant dans la cour, 2 Sergueï vit le toit de la grange, blanc de givre, 3 terre grisonnante, 4 prise par le gel, 5 herbe durcie, 6 recouverte d'une neige rare, 7 comme du sel.8

1, 2 - virgules surlignées circonstance isolée, exprimé dee phrase participative EN SORTANT DE LA COUR,

3, 5 - des virgules séparent les compléments homogènes,

4, 5 - une virgule identifie une définition distincte, exprimée par la phrase participative RAMASSÉ PAR LE GEL, après le mot défini, TERRE,

6, 7 - une virgule identifie une définition distincte, exprimée par la phrase participative COUVERT DE NEIGE RARE, après le mot étant défini HERBE,

7 - une virgule met en évidence une phrase comparative avec la conjonction LIKE,

8 est un signe d'achèvement dans une phrase narrative simple.

Exemple 7.

La poésie -1 est le cœur de la littérature2, la plus haute concentration de tout le meilleur3 qui existe dans le monde et dans l'homme.4

1 - un tiret sépare le sujet et le prédicat, exprimé par un nom au cas Nominal,

2 - une virgule sépare les prédicats homogènes,

3 - une virgule sépare la proposition subordonnée phrase complexe du principal,

4 est un signe d'achèvement dans une simple phrase déclarative.

Explication : il n'y a pas de virgule entre des membres homogènes reliés par une seule conjonction I.

Exemple 8.

La beauté du pays troublait le cœur de Sergueï1, lui rappelait les jours passés2, si vivement imprimés dans sa mémoire.3

1 - une virgule au milieu d'une phrase simple sépare les prédicats homogènes,

2 - une virgule met en évidence une définition distincte, exprimée par la phrase participiale TELLEMENT IMPRIMÉE DANS LA MÉMOIRE, après le mot étant défini JOURS,

3 - un point complète une phrase déclarative.

Exemple 9.

Les arbres se terminaient au niveau du cinquième étage1, du balcon on ne voyait que les cimes finement frisées de deux frênes2 et le sol en dessous était à peine visible3.

1 - une virgule au milieu sépare les parties d'une phrase complexe (connexion sans conjonction),

2 - une virgule sépare les parties d'une phrase complexe (connexion de coordination),

3 - un point complète une phrase complexe déclarative.

Exemple 10.

Il y avait un tel silence dans la forêt1 que le gazouillis des mésanges2 sautant sur les branches3 semblait inhabituellement fort.4

1 - une virgule au milieu sépare les parties d'une phrase complexe (lien subordonné),

2 et 3 - les virgules appariées mettent en évidence une définition distincte dans la partie subordonnée d'une phrase complexe, exprimée par la phrase participative SAUTER SUR LES BRANCHES, après la définition du mot, SEINS,

4 - un point complète une phrase complexe déclarative.

Certaines phrases peuvent contenir plusieurs signes de ponctuation, et dans ce cas, vous devez décider dans quel ordre effectuer l'analyse de ponctuation. Il est logique de passer de la fin aux signes de ponctuation qui se trouvent à l'intérieur de la phrase. Mais une approche séquentielle est également possible – selon l’ordre des signes.

Littérature

1. Bednarskaïa L.D. Classification des fautes d'orthographe et de ponctuation commises par les élèves dans les travaux écrits/langue russe à l'école. - 2008. - N°8.

2. Blinov G.I. Analyse de la ponctuation / Russe à l'école. - 1985. - N°3.

3. Nikerov A.I. À propos de l'analyse complète de la ponctuation dans les cours de russe / langue russe à l'école. - 1989. - N°6.

Lors de l'étude de l'analyse de la ponctuation, il est important de souligner les principes de base :

• recherche de base grammaticale;
• rechercher les personnes impliquées ou phrases participatives;
• recherche de structures d'introduction.

Nous vous proposons de vous familiariser avec les principales étapes de l'algorithme d'analyse de ponctuation d'une phrase :

• Tout d’abord, vous devez faire attention au signe de ponctuation à la fin de la phrase. Selon qu'il y a un point, un point d'interrogation ou des points de suspension à la fin d'une phrase, le lecteur détermine la coloration émotionnelle de l'énoncé. Il est nécessaire que l'étudiant puisse expliquer en détail et clairement pourquoi ce signe de ponctuation particulier a été choisi.
• L’étape suivante consiste à déterminer la construction de la phrase. Le nombre de signes de ponctuation dépend du fait que la phrase devant nous est simple ou complexe. Pour que les étudiants puissent facilement distinguer une phrase simple d'une phrase complexe, ils doivent être capables de déterminer indépendamment non seulement la base grammaticale de la phrase, mais également le type de proposition subordonnée.
• Ensuite, vous devez analyser les fonctions de chaque signe de ponctuation ; Nous vous rappelons qu'ils peuvent diviser et mettre en valeur.

Les élèves doivent comprendre la différence dans l’utilisation des séparateurs et des accentuations.

À signes de mise en évidence doit inclure des tirets, des deux-points, des virgules, des guillemets et des parenthèses. Avec leur aide, des isolations, des définitions et des généralisations, etc. sont mises en évidence.

À séparateurs inclure la virgule, le point-virgule, le tiret et les deux points. Les signes sont destinés à séparer les membres homogènes d'une phrase, les parties d'une phrase complexe, etc.

• Immédiatement avant l'analyse de la ponctuation, les enseignants recommandent d'analyser la phrase par composition avec la mise en évidence obligatoire de la base grammaticale, des parties homogènes de la phrase, des définitions et des circonstances.
• Un diagramme graphique d'une phrase, compilé sur la base de l'analyse de la phrase par composition, simplifiera considérablement l'analyse de la ponctuation.
• Le dernier point est l’analyse de la ponctuation.

Exemples

Nous proposons de consolider les informations reçues dans la pratique. Les élèves doivent avoir une compréhension précise de ce que l’enseignant leur demande, il est donc important de leur fournir un exemple d’évaluation.

Exemple 1

[Un trapèze de soleil a été poussé dans l'ouverture de la fenêtre entrouverte], 1 (dont le coin supérieur touchait le bord de l'armoire à glace).(D. Rubina)

• Bases de grammaire : trapèze enfoncé, angle touché.
• La proposition principale et la proposition subordonnée sont séparées par une virgule.

[Les garçons se regardèrent et, 1 |sans me quitter des yeux|, 2 commencèrent à reculer lentement et prudemment]. (K. Paustovski)

• Base de grammaire : les garçons se regardèrent et commencèrent à reculer.
• Il y a un point à la fin de la phrase car la phrase est déclarative et représente une déclaration complète.
• La phrase participative est mise en évidence dans la phrase par deux virgules.

|Tenir et virer au violet|, 1 (le soleil se couchait derrière le cimetière du village), 2 (et après moi le crépuscule bleu tourbillonnait sur les broussailles). (M. Cholokhov)

• Bases de grammaire : le soleil s'est couché, le crépuscule a tourbillonné.
• Il y a un point à la fin de la phrase car la phrase est déclarative et représente une déclaration complète.
• Il y a deux signes de ponctuation dans la phrase. Dans le premier cas, une virgule sépare deux gérondifs homogènes, et dans le second cas, une virgule sépare les parties d'une phrase complexe.

Cela vaut la peine de résumer. Si un étudiant est capable de se souvenir de cet algorithme simple, il maîtrisera alors à la perfection l'analyse de la ponctuation d'une phrase.

L'analyse de la ponctuation fait partie des révisions orales des cours. Il s'agit d'un test de connaissance des règles et règlements relatifs aux signes de ponctuation. L'analyse, par analogie avec les autres, a un ordre. La complexité dépend des caractéristiques d'intonation, du nombre de bases grammaticales et des manières d'exprimer les membres mineurs. Voyons comment faire une analyse de ponctuation d’une phrase.

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Qu'est-ce que l'analyse de ponctuation

L'analyse de la ponctuation est effectuée selon un certain algorithme, mais vous devez commencer par comprendre les différences entre des analyses de contenu similaire :

• ponctuation;
• syntaxique;
• graphique.

Études de ponctuation règles de disposition des symboles de ponctuation en langue russe. Un concept scientifique généralement accepté est celui des signes de ponctuation.

La syntaxe examine l'unité sémantique du texte et implique de l'analyser en membres majeurs et mineurs. Deux branches de la linguistique, la syntaxe et la ponctuation, n'existent pas séparément.

Vous ne pouvez comprendre pourquoi il y a un point ou une virgule qu'en comprenant la structure de la structure syntaxique. L'analyse graphique montre comment les mots, les membres d'une phrase, leur type et leur méthode d'expression sont liés les uns aux autres.

Effectuer une analyse de ponctuation est construit sur la base de la mission. Options pour les tâches qui se produisent plus souvent :

1. Analyse du texte fini avec les signes déjà placés.
2. Explication de leur mise en scène.

Des difficultés surviennent dans n'importe quelle variante. Parfois, une tâche s'ajoute : dessiner un schéma. Il vous aide à repérer les erreurs : virgules manquantes ou supplémentaires. L'ordre d'analyse de la ponctuation :

1. Numérotez chaque caractère de ponctuation.
2. Trouvez une règle qui explique l'emplacement d'un signe à la fin d'une phrase.
3. Expliquez le signe qui combine des parties si vous analysez une phrase complexe (SP).
4. Trouvez des règles pour les symboles dans une phrase simple (SS).

Ponctuation de la fin d'une unité vocale

Les signes de ponctuation qui complètent l'unité sémantique de la langue russe, cela dépend du type de déclaration:

• narration;
• question;
• exclamation;
• euphémisme.

Dans un énoncé narratif, simple et conception complexe, il y a un point à la fin. En cas de réticence, d'incomplétude des pensées, d'euphémisme - points de suspension. Les questions nécessitent de poser une question interrogative ?. Lors de son apparition dans le discours fond émotionnel– ! des exclamations.

Ponctuation à la fin d'une phrase peut être combiné:

• ? — !;
• ? — …;
• ! — …

De telles variantes et combinaisons se retrouvent plus souvent dans les œuvres poétiques et les essais artistiques.

Ponctogrammes PP et SP

Dans une construction de discours simple, il y a divers signes. Vous pouvez considérer les règles de base pour leur configuration.

Le tiret doit être placé:

1. Entre les membres principaux, lorsqu'ils sont exprimés par une partie indépendante du discours : noms (en Im.pad.), chiffres cardinaux.
2. Entre le sujet et le prédicat, lorsqu'un membre de la phrase est une forme indéfinie et l'autre est un nom (en Im.pad.).
3. Avant les index : ceci, ici.
4. Entre le sujet (nom) et le prédicat (numéro cardinal). Et vice versa.

Attention! Un tiret se produit dans les constructions incomplètes lorsqu'un des membres principaux est manquant. Le mot manquant peut être prononcé mentalement dès la compréhension de la première partie.

Ponctuation en présence de membres homogènes

Les virgules sont obligatoires:

• entre des mots homogènes, s'ils sont répertoriés sans conjonctions.
• avant les conjonctions adverses ;
• avec des conjonctions répétées (après chaque partie homogène).
• connexion par paire (entre paires).
• avant la deuxième partie des doubles conjonctions.

Il n'est pas nécessaire de mettre des virgules, si des concepts homogènes sont liés par le sens, sont une expression intégrale, ou avec la construction suivante :

• [Ο oui (= "et") Ο].
• [Ο et Ο].

Point-virgule ; est nécessaire si les membres homogènes ne sont pas des mots simples, mais des mots communs, déjà séparés à l'intérieur par des virgules.

Parfois, un concept généralisant apparaît avant les énumérations homogènes ; alors, en plus des virgules, il faudra mettre un deux-points ou un tiret, tous deux symboles. Vous pouvez voir dans les schémas comment ils doivent être installés :

• [Θ: Ο, Ο, Ο].
• [Ο, Ο, Ο - Θ].
• [Ο, Ο, Ο, Ο, Ο - en un mot, Θ].
• [Θ : et Ο, et Ο, et Ο - ...].

Mettre en valeur le discours direct par écrit

Une orthographe spéciale de la langue russe est adoptée pour mise en forme du discours de l'orateur. Le discours direct est l'un des sujets difficiles. Il existe une combinaison de plusieurs symboles : guillemets, deux-points, virgules, points et autres utilisés pour compléter les constructions vocales. Tout dépend de la place du discours direct (P) par rapport aux propos de l'auteur (A, a) :

1. Au début : A : « P ! » ; R : « P ? » ; R : "P".
2. A la fin : « P » - a. ; "P!" - UN.; "P?" - UN.
3. Au centre : « P, – a, – p. »

L'utilisation de citations dans le discours écrit suit les règles établies pour le discours direct.

Ponctogrammes de la langue russe

Le symbole de ponctuation le plus courant en linguistique russe est la virgule. Quelles règles devront être expliquées lors de l'analyse de ponctuation :

• isolement des membres mineurs : ajouts, définitions, applications, circonstances ;
• clarifier les membres ;
• mettre en évidence des comparaisons et des expressions ;
• constructions avec la conjonction « comment » ;
• appels, mots d'introduction, expressions d'interjection.

Analyse de ponctuation une expression complexe commence par une clarification de la forme :

• coordonner la connexion des pièces ;
• subalterne;
• sans l'aide des syndicats.

Analyse de ponctuation d'un diagramme de phrase et exemple

[Pierre, 1 (qui savait) 2 qu'elle était très bête, 3 avec un étrange sentiment d'égarement et de peur, assistait parfois à ses soirées et dîners, 4 où l'on discutait de politique, 5 de poésie et 6 de philosophie.7]. (L. Tolstoï)

Explication des règles de pose des panneaux phrase complexe:

7 – Pointe. Le but de la déclaration est narratif, avec une intonation non exclamative et représente une pensée complète. L'explication exclut la possibilité d'en avoir d'autres : ?, …, !

1,2 – une virgule relie les parties d'une structure complexe : type – complexe. Trois clauses subordonnées : qui savait qu'elle était très stupide, là où c'était dit.

1 – une virgule sépare la proposition subordonnée « qui savait ».

2 – complète la proposition subordonnée.

3 – suite de la partie principale principale.

4 – début de la troisième proposition subordonnée.

5 - virgule pour les ajouts homogènes « sur la politique, la poésie et la philosophie ».

6 – pas d’accentuation nécessaire : il y a une conjonction « et ».

[Mais auparavant, dans tous les actes d'abnégation, elle réalisait avec joie 1 qu'elle, 2 se sacrifiant, 3 élevait ainsi sa valeur aux yeux d'elle-même et des autres et devenait plus digne de Nicolas, 4 (qu'elle aimait le plus dans la vie ); 5 mais maintenant son sacrifice devait consister à 6 renoncer à ce 7 qui était pour elle toute la récompense du sacrifice, 8 tout le sens de la vie]. 9 (L. Tolstoï)

Un point est la fin d’une phrase déclarative.

Le début de la proposition subordonnée. Il y a 4 clauses subordonnées au total.

2, 3. Phrase participative.

3.Suite de la clause subordonnée.

Début de la deuxième clause.

5. Point-virgule. Une combinaison de deux phrases dont la première partie a un grand nombre de signe de ponctuation.

Le début de la proposition subordonnée.

Le début et la fin de la proposition subordonnée.

Clarification.

Attention! Un exemple d'analyse montre qu'un signe peut être expliqué par plusieurs règles, mais certaines d'entre elles ne sont appliquées que sous une condition spécifique.

L'ordre d'analyse de la ponctuation d'une phrase simple

Vous pouvez effectuer une analyse de ponctuation comme suit :

L'étudiant a tout aimé des sujets académiques: 1 mathématiques, 2 littérature, 3 histoire.4

Explication:

4 – Pointer. La déclaration est narrative.

1 – Côlon. Une phrase généralisante précède un groupe d'ajouts homogènes.

2-3 – Virgules. Les ajouts homogènes s'enchaînent par intonation, sans conjonctions.

Exemple de plan d'analyse :

1. Rédigez une proposition.
2. Expliquez le signe de fin.
3. Trouvez et mettez en évidence la base grammaticale.
4. Expliquez les raisons de la définition des symboles.
5. Faites un schéma.

Comment démonter conception complexe:

1. Rédigez une proposition.
2. Expliquez le signe final.
3. Mettez en évidence les bases grammaticales.
4. Expliquez les raisons de la nécessité de panneaux entre les pièces.
5. Expliquez chaque signe dans le PP.
6. Créez un diagramme graphique.

Exemples de comment effectuer une analyse de ponctuation d'une phrase :

J'ai sonné, 1 la porte s'est ouverte, 2 mais personne n'était visible derrière.3

Explications :

3 – Point, phrase narrative.

1 – virgule entre PP.

2 – virgule avant la conjonction adversative « mais », entre deux simples.

Le professeur a donné des instructions à Andrey, 1 parce qu'il était sûr 2 qu'il pouvait faire une telle chose, 3 il ferait un excellent travail 4 et 4 présenterait le résultat, 5 sans violer les délais. 6

6 est un point, car le but de la déclaration est de raconter une histoire.

1 – début de la première proposition subordonnée.

2 - le début de la deuxième proposition subordonnée.

3 – différenciation des clauses subordonnées homogènes.

4 – les signes ne sont pas nécessaires, les prédicats homogènes sont reliés par la conjonction « et ».

Exemple d'analyse de ponctuation d'une phrase

La ponctuation, qu'est-ce que c'est, comment faire un travail de ponctuation

Conclusion

L'analyse de la ponctuation nécessite une connaissance des règles et la capacité de voir la structure du texte. Chaque personnage il faut expliquer d'un point de vue structurel unité vocale. Que signifie effectuer une analyse de ponctuation ? Expliquez à vous-même et à l'examinateur l'exactitude du choix du ponctogramme.