EntréeComment une circonstance distincte se démarque-t-elle ? Offres avec circonstances particulières
Séparation (séparé par des virgules) circonstances dépend avant tout de la manière dont ils sont exprimés.
A) Circonstances exprimées par des gérondifs
1. Les circonstances exprimées par les gérondifs, en règle générale, sont isolées quelle que soit la place qu'elles occupent par rapport au verbe prédicat :
Par exemple : un conducteur de tracteur crasseux dort avec les jambes écartées. Maria dîna en étalant la nappe sur la table.
Si la circonstance exprimée par le gérondif et phrase participative, est au milieu d'une phrase, il est séparé par des virgules des deux côtés :
Par exemple : Et puis Ivan a couru jusqu'à la rivière, laissant son tracteur. La chenille, frissonnante, appuya sur ses pattes.
Les circonstances isolées, exprimées par des gérondifs et des phrases participatives, ont un sens proche du prédicat secondaire, mais ce ne sont jamais des prédicats indépendants ! Par conséquent, ils peuvent être remplacés par des clauses subordonnées ou des prédicats indépendants.
Par exemple : Et puis Ivan a couru jusqu'à la rivière, laissant son tracteur. – Ivan a laissé son tracteur et a couru vers la rivière. La chenille, frissonnante, appuya sur ses pattes. – La chenille frémit et appuya sur ses pattes.
1) Les particules restrictives ne sont incluses qu’à l’intérieur d’une structure distincte et sont libérées avec celle-ci.
Une étincelle jaillit, illuminant le visage de la femme seulement pendant une seconde.
2) Le participe et le syntagme participatif placé après la conjonction de coordination ou de subordination / mot allié en sont séparés par une virgule. Une telle phrase peut être retirée de la conjonction, réarrangée à un autre endroit de la phrase ou supprimée de la phrase.
Par exemple : Elle a jeté son crayon et, se penchant en arrière sur sa chaise, a commencé à regarder par la fenêtre. « Elle jeta son crayon et commença à regarder par la fenêtre ;
3) La conjonction, mot allié n'est pas séparée par une virgule avec le gérondif et la phrase participative dans le cas où la construction participative ne peut être arrachée à la conjonction, mot allié, ou supprimée de la phrase sans détruire la structure de la phrase elle-même. . Ceci est le plus souvent observé en relation avec la conjonction de coordination « a ».
Par exemple : il a essayé d'écrire des lettres sans se faire remarquer, et après avoir écrit, il les a cachées quelque part (impossible : il a essayé d'écrire des lettres sans se faire remarquer, mais les a cachées quelque part) ; mais : Il n'a pas nommé l'auteur de la lettre, mais, l'ayant lue, l'a mise dans sa poche. – Il n'a pas nommé l'auteur de la lettre, mais l'a mise dans sa poche.
Deux gérondifs homogènes ou phrases participatives reliés par des conjonctions simples de coordination ou disjonctives et, ou, ou, ne sont pas séparés par une virgule.
La serveuse était assise, les bras enroulés autour de la chaise et la tête posée dessus.
Si la conjonction relie non pas deux gérondifs, mais d'autres constructions (prédicats, parties phrase complexe etc.), puis les virgules sont placées conformément aux règles de placement des signes de ponctuation pour les membres homogènes, dans les phrases complexes, etc.
Par exemple : 1. J'ai pris le bonbon et, après l'avoir regardé, je l'ai mis dans ma poche. Une seule conjonction relie les prédicats (take et put) et une virgule est placée après la conjonction ;
2. Il a ralenti, pensant à quelque chose et, se retournant brusquement, a appelé le gardien. Une seule conjonction relie deux prédicats (arrêté et appelé). Circonstances - les phrases participatives font référence à différents prédicats (ralenti, penser à quelque chose ; appelé, se retourner brusquement). Par conséquent, ils sont séparés des deux côtés par des virgules des autres membres de la phrase.
2. Les circonstances exprimées par des gérondifs et des phrases participatives ne sont pas isolées dans les cas suivants :
Une phrase adverbiale est une unité phraséologique :
Par exemple : Il a couru tête baissée. Il travaillait avec négligence ;
Note. Le plus souvent, les unités phraséologiques suivantes ne sont pas isolées dans les textes : courir tête baissée, travailler les manches retroussées, travailler sans relâche, s'asseoir les mains jointes, travailler comme un écureuil dans une roue, écouter en retenant son souffle, s'allonger en crachant au plafond, foncez sans vous souvenir, passez la nuit sans les yeux endormis, écoutez les oreilles ouvertes. Mais si une telle unité phraséologique est mots d'introduction(en toute honnêteté, pour être honnête, franchement, bref, apparemment), alors c'est séparé par des virgules, par exemple : Apparemment, il n'allait pas m'aider ; Bref, nous devrons le faire nous-mêmes.
Avant le gérondif il y a une particule intensificatrice et (pas une conjonction !) :
Vous pouvez vivre sans montrer votre intelligence ;
Le gérondif en russe moderne n'est jamais un prédicat, donc le verbe et le gérondif ne peuvent pas être des membres homogènes !
Le participe fait partie d'une proposition subordonnée et a le mot conjonctif which comme dépendant. Dans ce cas, la virgule ne sépare que la proposition principale de la proposition subordonnée, et il n'y a pas de virgule entre le gérondif et le mot conjonctif :
Par exemple : Vous êtes confronté aux tâches les plus difficiles, sans les résoudre dont nous ne pourrons pas sortir d'une situation difficile ;
La phrase participative inclut le sujet.
Dans ce cas, la virgule ne sépare que la phrase entière du prédicat, et le sujet et le gérondif ne sont pas séparés par une virgule. De telles constructions se retrouvent dans les textes poétiques du XIXe siècle :
Par exemple : Une pie perchée sur un épicéa et s'apprêtant à prendre son petit-déjeuner... ; Exemple : Une pie, perchée sur un épicéa, s'apprêtait à prendre son petit-déjeuner ;
Le participe agit comme un membre homogène avec une circonstance non isolée et lui est relié par la conjonction et :
Par exemple : Il marchait vite et sans regarder autour de lui.
3. Les constructions de participes et les participes simples qui ont perdu leur sens verbal ne sont pas isolés. Ce sont les plus difficiles pour analyse de ponctuation cas. Ils exigent attention particulière au sens du gérondif, au contexte dans lequel le gérondif est utilisé, etc.
On ne distingue pas les participes et les phrases adverbiales qui ont finalement perdu leur sens verbal, sont devenus des adverbes ou ont acquis un sens adverbial dans un contexte donné :
Par exemple : Il l'a regardée sans cligner des yeux (impossible : a regardé et n'a pas cligné des yeux) ; Ils roulaient lentement (impossible : ils roulaient et n'étaient pas pressés) ; Le bus marchait sans s'arrêter (impossible : marchait et ne s'arrêtait pas) ; Elle répondit debout (impossible : elle répondit et s'assit) ; Il marchait le dos droit (impossible : il marchait le dos droit).
De tels participes simples, moins souvent - des phrases participatives, sont généralement des circonstances de la manière d'agir (répondez aux questions comment ? de quelle manière ?), se confondent avec le prédicat en un tout, ne sont pas séparés du prédicat par une pause et le plus souvent se placer immédiatement après le prédicat :
Par exemple : regarder en silence, regarder en souriant, écouter en fronçant les sourcils, bavarder sans cesse, marcher penché, marcher en trébuchant, marcher en boitant, s'asseoir avec une fraise, marcher la tête baissée, écrire la tête baissée, entrer sans frapper , vivait sans se cacher, dépensait de l'argent sans compter etc. .d
Souvent, ces gérondifs peuvent être remplacés par des adverbes, des noms avec et sans prépositions.
Par exemple : Il en a parlé avec colère. - Il en a parlé avec colère ;
Dans tous ces usages, le gérondif n'indique pas une action indépendante, mais une image de l'action exprimée par le prédicat.
Par exemple, dans la phrase : Il marchait debout - il y a une action (marchait), et l'ancien gérondif (redressé) indique le mode d'action - une posture caractéristique lors de la marche.
Si dans ce contexte le sens verbal est préservé, alors un seul participe ou phrase participative est isolé. Habituellement, dans ce cas, il existe d'autres circonstances avec le verbe prédicat ; Le participe prend le sens de clarification, d'explication et est mis en valeur intonativement.
Par exemple : Il marchait sans s'arrêter. « Il marchait précipitamment, sans s'arrêter.
L'augmentation de la verbosité des gérondifs peut être facilitée par le degré de prévalence des gérondifs.
Par exemple : Il attendait assis. – Il attendait une réponse.
Les anciens gérondifs qui ont perdu le lien avec le verbe et sont devenus des mots de fonction ne sont pas isolés : à partir de (c'est-à-dire « de tel ou tel moment »), procédant de (c'est-à-dire « basé sur »), dépendant de (c'est-à-dire « conformément à " :
Par exemple : Tout a changé depuis mardi dernier ; le rapport est compilé sur la base de vos données ;
Cependant, dans d’autres contextes, les expressions peuvent être isolées :
Isolement des circonstances
Une tournure de phrase commençant par est isolée si elle a un caractère de clarification, d'explication et n'est pas associée à la notion de temps :
Par exemple : Ceci est confirmé par l’histoire de nombreux pays, à commencer par l’Angleterre et les États-Unis ;
Le mot commençant dans de tels contextes ne peut être supprimé sans endommager le sens de la phrase ;
Une phrase dont les mots proviennent est isolée si dans son sens elle est en corrélation avec le producteur de l'action, qui peut « venir de quelque chose » :
Par exemple : Nous avons compilé un rapport basé sur vos données (nous nous sommes basés sur vos données) ;
Une tournure de phrase avec des mots, selon l'un, est isolée si elle a le sens de clarification ou d'adhésion :
Par exemple : il a fallu agir de manière sélective, selon les circonstances (précision, on peut insérer « à savoir ») ; selon la période de l'année (annexion).
B) Circonstances exprimées par des noms
1. Les circonstances de la concession, exprimées par des noms avec les prépositions « malgré », « malgré », sont toujours isolées. De telles phrases peuvent être remplacées par des clauses subordonnées de concession avec la conjonction bien.
Par exemple : malgré printemps froid, la récolte s'est avérée excellente. – Même si le printemps a été pluvieux, la récolte s'est avérée excellente ;
2. Les circonstances suivantes peuvent être isolées :
Raisons avec prépositions et combinaisons prépositionnelles telles que : grâce à, par manque de, en raison de, en raison de, par manque de, selon, en vertu de, en relation avec, à cause de, à l'occasion, etc. (peut Est remis, remplacé subordonnée avec la conjonction depuis).
Par exemple : Petrovich, d'accord avec l'avis du patron, a conseillé de revenir. - Petrovitch étant d'accord avec l'opinion du patron, il lui a conseillé de revenir ; Les enfants, en raison de leur jeune âge, ne recevaient aucun travail. – Comme les enfants étaient petits, on ne leur donnait aucun travail ;
Concessions avec prépositions malgré, avec (peuvent être remplacées par une proposition subordonnée avec la conjonction bien que).
Par exemple : Sa vie, malgré tous ses malheurs, était plus facile que celle d’Anton. – Même si la situation était difficile, sa vie était plus facile que celle d’Anton ;
Conditions avec prépositions et combinaisons prépositionnelles en présence, en absence, dans le cas, etc. (peuvent être remplacées par une proposition subordonnée avec une conjonction si).
Par exemple : Les prisonniers, en cas de refus, décidaient de faire une grève de la faim. – Si les prisonniers sont refusés, ils décident de faire une grève de la faim ;
Objectifs avec prépositions et combinaisons prépositionnelles afin d'éviter (peuvent être remplacés par une proposition subordonnée avec la conjonction so).
Par exemple : pour éviter tout dommage, transportez la marchandise par la poste. – Pour éviter tout dommage, transporter la marchandise par courrier ;
Les comparaisons avec le syndicat sont similaires.
Par exemple : Ivan Nikolaïevitch est né dans le nord de la Russie, comme son frère aîné Anton.
Cependant, les phrases contenant de telles prépositions et combinaisons prépositionnelles ne peuvent pas être isolées.
Le plus souvent, les phrases situées entre le sujet et le prédicat sont isolées :
Petrovich, d'accord avec l'avis du patron, leur a conseillé de revenir.
De plus, les phrases isolées sont généralement courantes, c'est-à-dire qu'elles contiennent un nom avec des mots dépendants :
Grâce au beau temps et surtout vacances, notre rue a repris vie.
En règle générale, les phrases indiquées à la fin de la phrase ne sont pas isolées.
Par exemple : Les prisonniers, sur ordre du directeur, se sont rendus dans leurs cellules. - Les prisonniers se sont rendus dans leurs cellules sur ordre du directeur.
En général, l'isolement des phrases avec les prépositions et combinaisons prépositionnelles indiquées est facultatif.
3. Les circonstances exprimées par des noms, sans prépositions ou avec d'autres prépositions, ne sont isolées que si elles acquièrent une charge sémantique supplémentaire, ont un sens explicatif ou combinent plusieurs sens adverbiaux. Par exemple : temporaire et causal, temporaire et concessionnel, etc.
Par exemple : Vova, après avoir reçu un refus décisif, est rentrée chez elle.
Dans ce cas, la circonstance combine les significations du temps et de la raison et répond aux questions : quand est-il parti ? et pourquoi es-tu parti ? Le chiffre d'affaires est exprimé par un nom avec des mots dépendants et se situe entre le sujet et le prédicat.
Les circonstances isolées exprimées par les noms sont toujours mises en évidence par l'intonation. Cependant, la présence d’une pause n’indique pas toujours la présence d’une virgule. Ainsi, les circonstances qui apparaissent au début de la phrase sont mises en évidence de manière intonative.
Par exemple : j'étais à Moscou l'année dernière ; L'année dernière, j'étais à Moscou.
Cependant, une virgule n’est pas placée après une telle circonstance !
C) Circonstances exprimées par des adverbes
Les circonstances exprimées par des adverbes (avec ou sans mots dépendants) ne sont isolées que si l'auteur veut attirer l'attention sur elles ou si elles ont le sens d'un commentaire passager.
Par exemple : Après un certain temps, un garçon en costume blanc, avec une tête noire comme du charbon, est sorti de nulle part en courant dans la rue.
Une circonstance est un membre mineur d'une phrase qui dénote le signe d'une action ou d'une autre caractéristique. Les circonstances sont expliquées par des prédicats ou d'autres membres de la phrase. Lors de l'analyse d'une phrase, les circonstances sont soulignées par une ligne pointillée (tiret, point, tiret). Les circonstances doivent être séparées par des virgules dans trois cas. Examinons chacun d'eux tour à tour.
Premier cas
Les circonstances dans les phrases peuvent être exprimées en quatre parties du discours :
adverbe, par exemple : Le concierge se lève tôt ;
participe ou phrase participative, par exemple : Les hommes, voyant le propriétaire, ôtèrent leur chapeau ;
infinitif, par exemple : Tout le monde est sorti (pourquoi ?) pour déneiger ;
De plus, la circonstance peut être exprimée par une expression intégrale dans le sens, par exemple : Il a plu pendant deux semaines d'affilée.
Il faut se rappeler que Il est nécessaire de souligner par des virgules les circonstances qui sont exprimées par le participe ou la phrase participative. Comparer: Il était assis en train de feuilleter un magazine et s'ennuyait Et Il était assis sur un banc. Dans la première phrase, la circonstance feuilleter un magazine se démarque, puisqu'elle est exprimée par une phrase adverbiale, et dans le second, la circonstance sur le banc n'est pas isolée, puisqu'elle est exprimée par un nom avec une préposition.
Deuxième et troisième cas
Selon leur importance, les circonstances sont divisées dans les groupes principaux suivants :
circonstances d'un lieu qui répondent aux questions OÙ ? OÙ? OÙ? Par exemple: Nous sommes entrés (où ?) dans la ville ;
circonstances de temps qui répondent aux questions QUAND ? DEPUIS QUAND? COMBIEN DE TEMPS? COMBIEN DE TEMPS? Par exemple: Nous les avons attendus environ deux heures ;
circonstances raisons qui répondent aux questions POURQUOI ? DE QUOI ? POUR QUELLE RAISON? Par exemple: Je ne pouvais pas parler de fatigue ;
circonstances du but qui répondent aux questions POURQUOI ? POUR QUOI? DANS QUEL BUT? Par exemple: Au sanatorium, tout est préparé pour le traitement des vacanciers ;
circonstances de la manière d'agir et du degré, en répondant aux questions COMMENT ? COMMENT? À QUEL DEGRÉ ? Par exemple: J'ai été un peu réfléchi ou Mon père ne m'a pas laissé faire un pas ;
circonstances conditions qui répondent à la question SOUS QUELLE CONDITION ? Par exemple: Avec des efforts, vous pouvez réussir ;
circonstances de la mission qui répondent à la question MALGRÉ QUOI ? Par exemple: La rue, malgré le gel, était bondée ;
circonstances de comparaison qui répondent à la question COMMENT ? Par exemple: Sa tête est tondue, comme celle d'un garçon.
Dans la classification des circonstances par sens, l'un des huit types sont les circonstances de comparaison : elles répondent à la question COMMENT ? et commence par les conjonctions COMME, AUSSI BIEN ou COMME SI. Par exemple: Elle avait cheveux longs, doux comme du lin. Dans certains manuels et guides de référence, les circonstances de comparaison sont également appelées expressions comparatives. Il faut se rappeler que les circonstances de comparaison dans les phrases sont séparées par des virgules.
Un autre type de circonstances qui doivent être séparées par des virgules sont les circonstances de la mission. De telles circonstances répondent à la question MALGRÉ QUOI ? et commencez par la préposition DÉPÔT (ou, moins communément, malgré). Par exemple: Dans les rues, malgré le soleil éclatant, des lanternes brûlaient.
Ainsi, vous devez vous rappeler trois cas où les circonstances doivent être séparées par des virgules :
s'ils sont exprimés par une phrase adverbiale,
s'ils représentent un chiffre d'affaires comparatif,
s'ils commencent par la préposition Malgré.
Regardez à nouveau les exemples. Des étincelles tourbillonnaient rapidement dans les hauteurs.(Lermontov) Elle a soudainement disparu, comme un oiseau effarouché hors d'un buisson.(Lermontov). Malgré des difficultés imprévues, les travaux ont été achevés dans les délais.
Cette règle comporte plusieurs remarques importantes :
Les adverbes DEBOUT, ASSIS, LYING, SILENTLY doivent être distingués des gérondifs. À contrecœur, en plaisantant, sans regarder, en jouant. Ils ont été formés en raison du passage des mots de la catégorie des gérondifs aux adverbes. Les circonstances exprimées ainsi ne sont pas isolées. Par exemple: Il resta silencieux.
Les circonstances exprimées par des unités phraséologiques ne sont pas non plus mises en évidence, par exemple : Ils travaillaient les manches retroussées ou Je tourne toute la journée comme un écureuil dans une roue.
En plus des circonstances de l'affectation, qui sont toujours distinguées, des circonstances exprimées par des noms avec des prépositions dérivées MERCI, SELON, CONTRAIRE, EN VUE, CONSÉQUENCE, peuvent éventuellement être isolées, par exemple : Grâce au beau temps, nous avons nagé dans la rivière tout l'été. Habituellement, de telles circonstances sont isolées si elles sont courantes et précèdent le prédicat.
Exercice
Dans deux semaines_ notre employé reviendra de vacances.
Peter est allé à la bibliothèque pour préparer l'examen.
Courant vers le podium, il parla rapidement.
Dépassant un camion, la voiture s'est engagée dans la voie venant en sens inverse.
Malgré le danger, le capitaine a ordonné de continuer à avancer.
Pour la victoire, ils sont prêts à tout.
Les marches mouillées se sont révélées glissantes comme de la glace.
Le port sera fermé_ en cas de vent fort.
Il faisait sombre, seules deux étoiles, comme deux balises de sauvetage, scintillaient sur la voûte bleu foncé (Lermontov).
- Vole_ tête baissée ! J'ai failli me faire tomber des pieds ! - marmonna la vieille femme.
Sur le côté de la veste_ comme un œil_ dépassait gemme(M. Boulgakov).
La vieille femme, malgré son âge avancé, voit et entend parfaitement (A. Tchekhov).
Après avoir traversé des épreuves difficiles, il a réussi à préserver sa dignité humaine (M. Sholokhov).
Le poêle bourdonnait comme un feu (M. Boulgakov).
Il a répondu aux questions de l'enquêteur à contrecœur.
Le bateau a plongé comme un canard puis, battant ses rames, comme avec des ailes, a sauté à la surface (M. Lermontov).
Après avoir saisi le major allemand et une mallette contenant des documents, Sokolov rejoint son peuple (M. Sholokhov).
Ayant subi un violent choc, il s'endormit comme un mort.
Partout et en tout, il essayait de souligner sa supériorité, se considérant bien élevé et humain (A. Fadeev).
Et puis des centaines de petites bombes incendiaires ont été répandues sur les incendies comme des grains sur une terre fraîchement labourée (K. Vonnegut).
Il y a pas mal de personnes dans ce monde qui sont solitaires par nature, qui, comme un bernard-l'ermite ou un escargot, tentent de se retirer dans leur coquille (A. Tchekhov).
Une sorte de chat errant bâtard d'apparence sibérienne est sorti de derrière un tuyau d'évacuation et, malgré le blizzard, a senti l'odeur de celui de Cracovie (M. Boulgakov).
Pendant longtemps, il a lutté avec sa supposition, la prenant pour le rêve d'une imagination enflammée par les approvisionnements alimentaires, mais plus les réunions se répétaient, plus les doutes devenaient douloureux (M. Saltykov-Shchedrin).
Que sont les circonstances particulières ?
Circonstances spéciales– ce sont des membres d’une phrase qui sont mis en évidence par l’intonation et la ponctuation et agissent en fonction de diverses circonstances. Ils s'expriment morphologiquement ; a) des gérondifs ou des phrases participatives ; b) formes prépositionnelles des noms : c) adverbes.
1. Un membre isolé d'une phrase, exprimé par un gérondif (expression adverbiale), agit souvent comme un prédicat secondaire. Un hibou grand-duc hululait à proximité, et Laska, frissonnant, se mit à écouter (L. Tolstoï) (cf. : ... La belette frémit et commença à écouter). Dans d'autres cas, divers types de significations adverbiales sont également exprimées (voir gérondifs). Puis Kuzma Kuzmin, sortant une nouvelle cendre de sa poche, l'alluma et s'assit à côté de Dasha (A.N. Tolstoï) (la valeur du temps attachée à la valeur de l'action supplémentaire). Mouromsky, tenté par le beau temps, ordonna de seller sa maigre jument (Pouchkine) (le sens de la raison). Tchertop-hanov, sans s'arrêter et sans se retourner, marchait à grands pas (Turg e-n e v) (signification du mode d'action). Si vous aviez de l’argent, ne le dépenseriez-vous pas ? (Gorki) (signification de la condition). Ivan Kuzmin, respectant sa femme, ne lui aurait jamais révélé le secret qui lui avait été confié à son service (Pouchkine) (c'est-à-dire concession). La présence de ces nuances de sens supplémentaires entre l'action, exprimé par un verbe prédicat, et l'action exprimée par le gérondif, donne lieu de voir dans le gérondif, par rapport à des cas précis, non seulement prédicat mineur, mais aussi divers mots adverbiaux, incluant ainsi l'isolement des gérondifs et des expressions participatives dans la catégorie des mots séparés membres mineurs des offres.
2. L'isolement des circonstances exprimées par les formes prépositionnelles des noms est facultatif : il dépend de la charge sémantique du membre isolé (la combinaison de plusieurs sens adverbiaux dans celui-ci), du lien syntaxique affaibli avec le verbe prédicat, des tâches stylistiques, etc. Petya, après le refus décisif qu'il a reçu, il est allé dans sa chambre et là, s'enfermant de tout le monde, il a pleuré amèrement (L. Tolstoï) (le sens du temps s'ajoute au sens de la raison : il est parti et n'a pas pleuré seulement après avoir reçu un refus, mais aussi parce qu'il a reçu). À mesure que l'ennemi s'approchait de Moscou, la vision des Moscovites sur leur position non seulement ne devenait pas plus sérieuse, mais, au contraire, devenait encore plus frivole (L. Tolstoï) (le sens de la concession s'ajoute au sens du temps :
il est indiqué non seulement quand le phénomène observé s'est produit, mais aussi malgré quoi). Dans d'autres cas, les formes casuelles des noms sont généralement isolées si la structure comprend des prépositions ou des combinaisons prépositionnelles : en raison de, en raison de, grâce à, en raison de, malgré, malgré, à condition, au cas où, etc. faute de temps, ne nous éloignons pas du sujet de la conférence (Tchekhov). Dans la chambre d'Elena, grâce aux épais rideaux, il faisait presque noir (Kuprin). Les enfants, en raison de leur jeune âge, ne se sont vu attribuer aucun poste (Tourgueniev). Sur le rivage, malgré le crépuscule, on apercevait des chemises rouges (Ko-rolenko). Nous avons roulé pendant la journée pour éviter tout accident de la route (Prishvin).
3. Les circonstances exprimées par des adverbes et ayant le caractère d'un commentaire passager sont moins souvent isolées. La musique nous parvenait encore (Turg e-n e v). Misha a baissé le livre et, pas immédiatement, s'est levé tranquillement (Gorki). Au printemps, le colporteur s'arrête toujours au portail. Egorka aux tartes tyroliennes (Kuprin). Le lendemain, dans la soirée, Alexeï (Soloukhin) arriva en courant au trot.
Objectifs de la leçon:
- développer des compétences pour distinguer les prépositions dérivées des parties synonymes du discours ;
- utiliser correctement les signes de ponctuation pour isoler les circonstances exprimées par des gérondifs, des phrases participatives et des noms avec prépositions ;
- utiliser correctement les phrases adverbiales dans le discours.
I. Rapporter le sujet de la leçon
Le sujet de notre leçon d'aujourd'hui concerne les circonstances isolées exprimées par des gérondifs et des noms avec des prépositions.
II. Répétition de l'orthographe des prépositions
1. Travailler avec une table.
Mais regardez d’abord le tableau et dites-moi quelles parties du discours sont écrites au tableau ?
Pouvez-vous répondre à cette question hors contexte ? (Non)
Conseil:
Tableau n°1
Bien entendu, vous ne pouvez pas répondre à cette question sans contexte. Choisissez ensuite les mots de manière à ce qu'il soit clair qu'il s'agit de prépositions.
Écrivez ces mots dans le tableau n°1.
Comment s’appellent ces prépositions ? (Dérivés)
Pourquoi? (Puisqu'ils sont dérivés de parties indépendantes du discours).
Entrez dans votre tableau à partir de quelles parties du discours ces prépositions dérivées sont formées.
Quelle est la particularité d'écrire des prépositions dans la première colonne ? (A la fin il est écrit e , contrairement aux noms synonymes, dans lesquels la forme genre, date, préposition. les cas sont écrits à la fin Et )
Quelle est la particularité d'écrire des prépositions dans la deuxième colonne ? (Ils s'écrivent ensemble, tout comme les prépositions malgré Et outre le fait que )
Comment distinguer les prépositions dérivées des parties indépendantes du discours ? (Les prépositions dérivées peuvent être remplacées par une autre préposition, un adjectif peut être inséré entre une préposition et un nom, ou une question peut être posée, par exemple :
Sortir à la rencontre des invités
aller à une réunion (amicale) avec des amis
Sortir (vers qui ?) à la rencontre des invités
sortir (où ?) vers
Sortir à la rencontre des invités (tant attendus)
Sortir pour rencontrer (des) invités
Prépositions dérivées formées à partir de |
||
|---|---|---|
noms avec prépositions |
participes |
|
à part |
||
| Tout au long de l'année (quand ?) | En raison d'une erreur = en raison de | Malgré les privilèges (= bien que) malgré quoi ? |
| Au cours du mois (quand ? | A cause de la pluie = à cause de | Malgré la pluie (= bien) malgré quoi ? |
| En conclusion de l'article = à la fin, à la fin | Comme un radeau (comme) | Grâce au travail (= à cause de) quoi ? |
| Contrairement aux autres | À propos de l'excursion (=à propos) | |
| Vers un ami (= vers) | ||
II. Analyse des propositions à l'aide du tableau n°2
Etudier attentivement le tableau n°2
Trouvez les circonstances dans les phrases et expliquez la ponctuation en les utilisant à l'aide du tableau. Mettre en évidence les bases grammaticales des phrases, réaliser des diagrammes de phrases
Isolement des circonstances exprimées |
|||
|---|---|---|---|
participes |
Noms avec prépositions |
||
Se séparer |
Non isolé |
Se séparer |
Non isolé |
| 1. Participes avec mots dépendants, ainsi que deux ou plusieurs gérondifs, lié à un verbe.
De l'Oural au Danube, en passant par grosse rivière Les étagères bougent, se balancent et scintillent. |
3. Participes aux mots dépendants, transformés en figures de style stables qui sont devenues des expressions intégrales (elles viennent généralement après le verbe auquel elles se réfèrent : négligemment, retroussant les manches, tête baissée, sans reprendre son souffle, etc.) : Nous travaillerons les manches retroussées (ensemble, avec persévérance) Mais : Père a retroussé ses manches et s'est soigneusement lavé les mains. |
10.Noms avec prétexte malgré
:
Le lendemain matin, malgré les supplications des propriétaires, Daria Alexandrovna se préparait à partir. |
14.L'isolement d'autres circonstances exprimées par des noms avec des prépositions n'est pas obligatoire. |
| 2. Gérondifs simples, s'ils Les adverbes n'ont aucun sens (ils précèdent généralement le verbe) :
Après avoir fait du bruit, la rivière s'est calmée et a regagné ses rives. |
4. Des gérondifs simples qui ont le sens d'un simple adverbe, agissant comme circonstances de la manière d'agir (apparaissent généralement après le verbe :
Yakov n'a pas marché pressé. (lentement) |
11.Plus souvent toutes les circonstances raisons avec prépositions merci, selon, compte tenu de, à la suite de, ou avec des combinaisons prépositionnelles pour une raison, par hasard, par manque, par force, etc. | |
| 5. Participes aux mots dépendants, fusionnant étroitement avec le verbe dans le sens:
Le vieil homme était assis, la tête baissée. |
12. Circonstances conditions avec des combinaisons prépositionnelles en présence, en l'absence, à condition, etc. | ||
| 6.Groupes de membres homogènes, composé d'un adverbe et d'un gérondif :
Le garçon a répondu aux questions avec franchise et sans aucune gêne. |
13. Circonstances des concessions sous prétexte malgré | ||
| 7.Si les gérondifs ont comme mot dépendant mot allié lequel dans le cadre d'une clause subordonnée: À droite, il y avait une porte par laquelle on pouvait accéder au couloir menant à la scène. | |||
| 8. Chiffre d'affaires avec des mots basés sur (c'est-à-dire basé sur), selon ( signifiant « conformément à quelque chose ») : Nous agirons en fonction des circonstances. | |||
| 9.Si avant la phrase adverbiale, il y a une particule intensificatrice et :
Vous pouvez partir sans attendre de réponse. |
|||
1. L'un des moines a laissé le garçon au monastère et, après l'avoir guéri, a commencé à le préparer à devenir moine.
Commentaire : le participe solitaire est isolé, car a le sens d’une action supplémentaire et se place avant le verbe.
2. Il a commencé à apporter des livres et a essayé de les lire sans se faire remarquer, et après les avoir lus, il les a cachés quelque part.
Commentaire : la construction participative ne peut être arrachée à la conjonction, supprimée de la phrase ou réarrangée ailleurs sans détruire la structure de la phrase.
3. On a l'impression qu'en décrivant dans l'article le genre de la petite épopée, Gogol analysait en grande partie l'œuvre principale de sa vie.
Commentaire : le syntagme participatif après la conjonction de subordination en est séparé par une virgule.
4. Le héros, sans hésitation, décide de trouver un emploi pour construire un barrage, à cause duquel l'île sera inondée.
Commentaire : un participe unique se confond étroitement en sens avec le verbe, on peut le remplacer par l'adverbe « rapidement »
5. Les soldats écoutaient Vasily Terkin en retenant leur souffle. [- =]
Commentaire : la phrase participative s'est transformée en phrase stable.
6. Oblomov, en raison de son éducation avec des mères et des nounous, est devenu une personne faible, incapable de travailler.
1. Parmi les phrases 1 à 4, trouvez une phrase avec deux circonstances distinctes. Écrivez le numéro de cette offre.(1) Les montagnes lointaines, enveloppées d'une brume bleuâtre, flottaient et semblaient fondre de langueur. (2) Un vent léger remuait les herbes épaisses, pleines d'iris colorés, de bouillie et d'innombrables autres têtes jaunes et blanches. (3) Nos chevaux n'avaient qu'à tourner la tête pour attraper, sans même se pencher, un bouquet d'herbe luxuriante dans l'interstice - et ils continuaient leur course en agitant leurs lèvres serrées. bouquets luxueux. (4) Ici et là de petits lacs s'ouvraient soudain, comme des morceaux de ciel bleu tombés au sol et s'enchâssaient dans un vert émeraude... (Korolenko V.)
2. Parmi les phrases 1 à 3, trouvez une phrase avec des circonstances isolées. Écrivez le numéro de cette offre.
(1) Le soleil avait déjà touché l'eau, et la bande brillante qu'il avait posée sur la mer commençait à rosir. (2) Énorme Terre, rempli de chagrin et de haine, se retourna et avec lui la mer Noire s'éloigna des rayons du soleil. (3) Un petit tout petit bateau, bourdonnant avec insistance ses moteurs, grimpait le long du renflement de la Terre, rattrapant obstinément le soleil qui tombait sur l'horizon. (Sobolev L.)
3. Parmi les phrases 1 à 4, trouvez une phrase avec une circonstance distincte, exprimée par une phrase adverbiale. Écrivez le numéro de cette offre.
(1) Dans la clairière, près d'un grand tas de fourmis, se tenait le garçon Nanai Filka et lui faisait signe de la main. (2) Elle s'approcha en le regardant amicalement. (3) Près de Filka, sur une large souche, elle aperçut un pot plein d'airelles rouges. (4) Et Filka lui-même est étroit couteau de chasse, en acier Yakut, une brindille de bouleau fraîche a été débarrassée de son écorce. (Fraerman R.)
L'aube se lève doucement dans les jardins. Malgré la retraite, les soldats étaient de bonne humeur. Donnez un exemple de phrase avec une circonstance distincte.
1. Qu’est-ce que la séparation ? Quelles parties de la phrase sont dites isolées ? 2.Quelles sont les conditions d'isolement des membres mineurs d'une peine ?3.Quelles sont les règles de ponctuation pour séparer les définitions et les applications ?
4.Quelles sont les règles de ponctuation pour isoler des circonstances ?
5.Quelles parties de la phrase sont appelées clarification ?
6.Avec quelle intonation les parties isolées de la phrase sont-elles prononcées ?
1) Quelles parties de la phrase sont dites isolées ? 2) Dans quels cas les définitions sont-elles séparées ? 3) Quand les candidatures sont-elles séparées ? 4) Quelles sont les conditions ?contribuer à l’isolement des circonstances ? 5) Dans quels styles de discours les phrases participatives et adverbiales sont-elles utilisées ? 6) A quoi servent les membres éclaircissants d’une phrase ?
1. Parmi les phrases 1 à 3, trouvez les phrases avec des membres isolés. Écrivez le numéro de cette offre.(1) Le long des rives de Staritsa, il y a des dunes de sable recouvertes d'herbe et d'herbe de Tchernobyl. (2) L'herbe pousse sur les dunes, on l'appelle tenace. (3) Ce sont des boules denses gris-vert, semblables à une rose bien fermée. (Paustovsky K.)
2. Parmi les phrases 1 à 3, trouvez une phrase avec une définition commune distincte et convenue. Écrivez le numéro de cette offre.
(1) La connaissance s'effectue toujours selon une coutume établie une fois pour toutes. (2) Nous allumons d'abord une cigarette, puis il y a une conversation polie et rusée visant à découvrir qui nous sommes, après quoi il y a quelques mots vagues sur la météo. (3) Et seulement après cela, la conversation peut librement passer à n'importe quel sujet. (Paustovsky K.)
3. Parmi les phrases 1 à 4, trouvez une phrase avec une définition commune convenue et non isolée. Écrivez le numéro de cette offre.
(1) Il a plu en septembre. (2) Ils bruissaient dans l'herbe. (3) L'air est devenu plus chaud à cause d'eux et les fourrés côtiers sentaient sauvagement et âcrement la peau d'animal mouillée. (4) La nuit, les pluies bruissaient lentement dans les forêts le long de routes isolées menant on ne sait où, le long du toit de planches du lodge, et il semblait qu'elles étaient destinées à bruiner tout l'automne sur ce pays forestier. (Paustovsky K.)
4. Parmi les phrases 1 à 3, trouvez une phrase avec une circonstance distincte et non exhaustive.
(1) Si un écrivain, en travaillant, ne voit pas derrière les mots ce sur quoi il écrit, alors le lecteur ne verra rien derrière eux. (2) Mais si l'écrivain voit bien ce qu'il écrit, alors les mots les plus simples et parfois même effacés acquièrent une nouveauté, agissent sur le lecteur avec une force frappante et évoquent en lui les pensées, les sentiments et les états que l'écrivain voulait transmettre. lui. (3) C’est évidemment le secret de ce qu’on appelle le sous-texte. (Paustovsky K.)
5. Parmi les phrases 1 à 3, trouvez une phrase avec une définition commune convenue non isolée. Écrivez le numéro de cette offre.
(1) On dit de la pluie aveugle qui tombe au soleil : « La princesse pleure. » (2) Les gouttes de cette pluie qui scintillent au soleil ressemblent à de grosses larmes. (3) Et qui devrait pleurer des larmes de chagrin ou de joie si brillantes, sinon la princesse de beauté de conte de fées ! (Paustovsky K.)
6. Parmi les phrases 1 à 4, trouvez une phrase avec des ajouts séparés. Écrivez le numéro de cette offre.
(1) Tout ceci n’est qu’une infime partie de ce que l’on peut dire de la pluie. (2) Mais cela suffit pour s'indigner des paroles d'un écrivain, qui m'a dit avec une grimace aigre : (3) « Je préfère les rues et les maisons vivantes à votre nature ennuyeuse et morte. (4) En dehors des ennuis et des inconvénients, la pluie, bien entendu, n’apporte rien. » (Paustovsky K.)
7. Parmi les phrases 1 à 4, trouvez une phrase avec une application commune. Écrivez le numéro de cette offre.
(1) À côté de l'éclair, dans la même rangée poétique se trouve le mot « aube » - l'un des plus beaux mots de la langue russe. (2) Ce mot n'est jamais prononcé à haute voix. (3) Il est même impossible d'imaginer que cela puisse être crié. (4) Parce qu'il s'apparente à ce silence établi de la nuit, lorsqu'un bleu clair et pâle brille sur les bosquets d'un jardin de village. (Paustovsky K.)
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