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英語で文章を組み立てる。英語文の語順、構文体系

スキーム 1: 主語 + 助動詞または通常動詞 + 目的語 + 副詞

1. 主体とは、アクションを実行する人または物体です。主題は次のとおりです。

1.1. 名詞。

例: 塩は白いです。白い塩。

男の子がここにいます。男の子はここにいます。

1.2. 人称代名詞 (誰?、何を?という質問に答える)。

例: 彼女は医者です。彼女は医者です。

1.3. 正式な件名（それ、そこ、一つ）。

例: 誰でもできます。それは可能です。

教室には机がいくつかあります。講堂にはいくつかのテーブルがあります。

それは暗いです。暗い。

2. 述語。述語は、動詞の不定詞に対応する助詞 to を除いた単純な形の動詞です。

例: 彼はロストフに住んでいます。彼はロストフに住んでいます。

to be は文中では通常の動詞として使用でき、述語の役割を果たします。

例: 私は医者です。私は医者です。

また、be動詞は助動詞になることもあります。この場合、文中で独立した役割を果たしているわけではありませんが、建設的な負荷がかかっているため、翻訳されません。

例：読んでますか？あなたは読んでいる？

平叙文に通常動詞がある場合、現在助動詞や過去助動詞は存在しません。

3. 追加。誰に?、何を?、誰に?、何を?の質問に答えます。目的語には、非前置詞、間接、直接、および前置詞間接があります。

例: 私は彼女に本をあげました。私は彼女に本をあげました（彼女は前置詞ではない間接目的語であり、本は直接目的語です）。間接的な非前置詞目的語は直接目的語の前に来なければなりません。

私は彼女に本をあげました。私はその本を彼女にあげました。 (本は直接目的語ですが、彼女にとっては前置詞間接目的語です)。間接前置詞目的語は直接目的語の後に来る必要があります。

4. 状況。行動方針には、「どのようにして?」という質問に答える状況があります。 – どのように?、場所はどこ – どこ?、時間はいつ? という質問に答えます。 - いつ？

文の中に複数の状況がある場合は、最初に行動方法の状況が示され、次に場所の状況、最後に時間の状況が示されます。

注: 時間と場所を表す副詞が主語の前に現れる場合があります。

スキーム 2: 状況 + 主語 + 述語 + 目的語 + 状況。

例: 昨日、私は家で楽しくテレビを見ました。私は昨日家で楽しくテレビを見ました（楽しみというのは行動の仕方の事情、家では場所の事情、昨日は時間の事情です）。

主語が述語の前に来る場合、語順は直接になります。

彼は毎日父親を手伝います。

彼女は毎日定期刊行物を読んでいます。

平叙文は常に直接語順になります。

したがって、宣言文では次のようになります。

主語は述語の前に使用されます。

前置詞の定義は、定義される単語の前に指定する必要があります。

副詞節は文の最初と最後にのみ使用できます。

目的語は述語の後に来ます。

II. 疑問文。

疑問文には、一般的、特殊的、代替的、選言的があります。

一般的なものは「はい」または「いいえ」で答えられます。

一般的な質問の語順スキーム:

スキーム 3: 助動詞 + 主語 + 意味動詞

彼はロストフに住んでいますか？

述語が be 動詞と to have 動詞で表されている場合、文には助動詞がありません。

彼は昨日家にいましたか？

彼女は犬を飼っていますか？

スキーム 4: モーダル動詞+ 主語 + 意味動詞

私たちは英語を勉強しなければなりませんか?

特別な質問は疑問詞で始める必要があります。

スキーム 5: 疑問詞+ 助動詞 + 主語 + 目的語 + 意味動詞 + 副詞

彼はどこから来ましたか？

彼女の名前は何ですか？

代替の質問は、助詞または - またはを含む質問です。

スキーム 6: 一般的な質問+ または + の代替。

彼は教師ですか、それとも医者ですか?

分離の質問には、肯定または否定 + 短い質問が含まれます。

スキーム 7: 平叙文 + 主文の述語に対応する (人称および数字で) 助動詞 + not + 代名詞形の主語。

彼は医者ですよね？

Ⅲ．否定的な文。

図 8: 主語 + 助動詞 + not + 述語 + 目的語 + 副詞

彼は医者ではありません。

英語を含むあらゆる言語を習得するには、個々の音、文字、単語を学ぶことから始まります。しかし文字通り、数回のレッスン後にそれが起こります次の問題- オファーの出し方英語。多くの人にとって、これは全体的な問題です。なぜなら、明確に構造化された英語の文章は、自由なロシア語の文章とは著しく異なるからです。

時間を無駄にせず、すぐにレッスンを始めましょう。

ロシア語コースからわかるように小学校, 文の主な構成要素は、主語 (名詞 - 目的語、人称) と述語 (動詞 - 動作) です。たとえば、「私は書いています。」さらに、具体的なことや飾りとして、「きれいに字を書く」「ペンで書く」「口述筆記する」など、定義や付け加え、状況など、さまざまな言葉が付け加えられます。

最初の文を英語で組み立ててみましょう。たとえば、「私はテレビを見ています」と言いたいとします。

ご覧のとおり、すべては単純です。英語の単語はロシア語の単語とまったく同じ場所にあります。このことは、英語で文章を書くことが非常に簡単かつ単純であることを示唆しています。私もあなたに同意しますが、部分的には同意です。これは単純すぎる例でした。英語では、知っておく必要があるニュアンスがいくつかあります。それを理解しましょう。

英文中の各メンバーの位置が明確に示されています。肯定文 (ピリオドで終わる) では、述語は常に主語の直後に来ることに注意してください。

ロシア語で「テレビを見ています」と「テレビを見ています」の両方を言うことができる場合、英語では言い方の選択肢は 1 つだけです - 「テレビを見ています」。この文の他の語順は間違っています。

英語のほとんどの文では (まれな例外を除き)、動詞 (動作) が名詞または人称代名詞の後に続きます。

私は男の子を見る。
（ある）男の子が見えます。

犬には4本の足があります。
（どのような）犬にも 4 本の足があります。

さて、ここで動詞「to have」について少し説明します。ロシア語で「私たちは持っている」、「彼らは持っている」、「犬は（持っている）」という構文を使うことに慣れている場合、英語では代わりに動詞「持つ」を使います。

私は本を持っています - 私は本を持っています (私は本を持っています)
あなたは持っています - あなたは持っています（あなたは持っています）
彼らは持っています - 彼らは持っています（彼らは持っています）
犬は持っています - 犬は持っています (犬は持っています)

別の大事なポイント be動詞に関するものです - to beです。

ロシア語で「空は青い」、「私は学生です」、「彼らはロシアから来たのです」と言うことに慣れている場合、英語ではこれは機能しません。名詞とその定義の間には関連性がなければなりません。この関係は be 動詞を使用して表現されます。

文字通り：「空は青い」、「私は学生です」、「彼らはロシアから来ました」。

be動詞は人によって変わるため、前の例では「be」という単語が見られませんでした。

私は
あなたは
彼女/彼/それは
私たちは
彼らです

英語で正しい文章を構成するのは、一見したほど簡単ではないことがわかりました。

英語の語順私たちの語順とは大きく異なります。ロシア語では語尾がたくさんあるため、単語の順序はあまり重要ではなく、意味は同じであり、対話者の注意を特定の事実だけに集中させることができます。例えば：

昨日の午後、子猫が私に出くわしました
昨日の午後、子猫が私に出くわしました
昨日の午後、子猫が私に出くわしました

私たちはそのような言論の自由に慣れており、それを英語に置き換えます。ただし、英語ではこれが行われます 全面禁止、全員がそれぞれの場所に立たなければなりません。語順を変更すると、通常、文の意味が完全に変わります。

アーニャがディマを殴った
アーニャがディマを殴った

ディマがアーニャを殴った
ディマがアーニャを殴った

英語の文章の大きな特徴は語順が固定されていることです。自分の考えをどのように表現したいとしても、英語の文では常に次の語順体系に従わなければなりません。

(または単に動詞)。
– は述語の後にあり、複数ある場合があります。
– 主語の前の最初に置くことも、最後に置くこともできます。
– 文のどの部分にも使用できるため、理解が難しくなります。

よりわかりやすくするために、この図は次のように表すことができます。

この図は理解できないように思えるかもしれませんが、すべて単純です。
主題- 件名と述語(動詞) - 述語(動詞) は英語の文章の基礎であり、フレーズの 99% に含まれており、「」であると言えます。背骨任意の文の「。述語の後にも続きます」追加- 物体。したがって、文が次のように構成されている場合、三つの言葉、何にも接続されていない場合、最初の単語が主語、2 番目が述語、3 番目が補語であると自信を持って言えます。より明確にするために、以下の例と 2 分間のビデオをご覧ください。

私たち（主語）は仕事（目的語）をします（述語）
私たちは自分たちの仕事をします

彼らは問題に直面しました
彼らは（多くの）問題に直面しました

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この後、図をもう一度見てみると、次のことが明らかになるはずです。状況文の先頭または末尾に置くことができます (文中にあることはあまりありません)。

私たちは自分たちの仕事をします喜んで
私たちは喜んで仕事をします

現時点では話すことができません
現在のところ私は話すことができません

と意味状況はもう少し複雑で、より正確には、文の構成要素の定義が複雑になります。定義は文のどの部分にも出現することができ、通常は定義される単語 (通常は名詞) の前後に記述されます。

混乱しないように他に知っておくべきことは何ですか?

英語では常にそうですが、あらゆるもの、どこにでも例外があります。遭遇する可能性のある主な例外は次のとおりです。

疑問文の形成

疑問文を作ると通常の文構造が少し崩れますが、特に難しいことはなく、原則として臨時助動詞は文の先頭に置かれます。一般的に、提案のスキームは同じです。

私午前エンジニア
私はエンジニアです
午前私はエンジニアです？
私はエンジニアです？

私 できる英語を話す
私は英語を話します/英語を話せます
できる私は英語を話します
私は英語を話します？ /私は英語を話すことができる？

文章のリズムを改善する

これは通常、歌の中で発生します。多くの曲は文法的に間違って書かれていると言ってもいいでしょう。演奏者の目標は通常、リズムに「乗って」意味を伝えることですが、詩やおとぎ話（翻案されていないもの）にも同じことが当てはまる場合があります。

覚えておく必要がある主な点は、英語の文内で単語の位置を変更すると、その意味が変わるということです。もちろん、これはすべて理論であり、複雑に見えるかもしれませんが、少し練習して勉強すると、最も簡単なことがわかります。一時的なフォーム英語 - 直感的なレベルで正しい文章の構成が得られます。

そのようなものを構築することは可能ですかクリアシステム、英語の文を簡単に構築し、すべての時制をすぐに理解できるようになりますか? 見てみましょう。

まず、一般に受け入れられている標準がどのようなものなのか、そして英語を学習する際に見かけの複雑さの中で迷子にならないようにするにはどうすればよいのかを理解する必要があります。

英語の文の構造をさらに詳しく見てみると、自分の考えを簡潔かつ明確に表現できるようにするためには、主語 (誰が何をするのか) と述語 (何をするのか) を認識する訓練をするだけでよいことがわかります。彼はやりますか？）を英語の文で言います。

ほとんどの場合、文では主語が述語の前に来ます。唯一の例外は次のとおりです疑問文。しかし、いずれの場合でも、シンプルなことから始める必要があります。このようにして、英語で文章を書く方法を簡単に学ぶことができます。

シンプルさが成功の鍵です

最も単純なものから始めましょう。これは、将来構築する必要があるベースになります。それを理解すれば、頭の中でその場で文章を構築する作業を自動化する作業が大幅に簡素化されます。

英語の文章はロシア語の文章とは異なり、単純さ、簡潔さ、簡潔さによって特徴付けられることを知っておく価値があります。おそらくこれは英国人のメンタリティによるものですが、今はそれが問題ではありません。

長くてとても複雑な文章今でも英語で見つけることができます。それらは法律文書やフィクション、つまり適切な場において。しかし、ライブコミュニケーションにおいては、長文になることは極めて稀です。しかし、始めるには、簡単なことから始める必要があります。

英語の簡単な文が何であるかを調べてみましょう。どのような文章も、現実の状況をできるだけ明確に説明するために構成されています。

そのためには、できるだけ簡潔に意味が伝わるように、言葉を使って現状を説明し、つなげる必要があります。意味を正しく伝えることができれば、情報が伝わる人の頭の中に同じ絵のイメージが得られます。

ロシア語では語尾を使って単語を結びます。しかし、英語では状況が全く異なり、マルチエンディングであることに変わりはありません。

これにより、暗記と学習のプロセスが簡素化される一方で、文の構成が最大限に明瞭になり、前置詞を正しく使用することが求められます。

黄金律

それでは、最初の最も重要なルールである直接語順を定義しましょう。まず誰がそれをやっているのか、次に何をやっているのかが書かれています。ロシア語では、次のようなバリエーションを利用できます。

少年は魚を捕まえます。
少年が魚を捕まえます。
少年が魚を捕まえます。
男の子が釣りをしています。

英語では語順は常に 1 つだけです - 「少年が魚を捕まえている」。
これを覚えて黄金律、英語を学ぶときはここから始めるべきです。すべては動詞に結びついています（単純な述語）。もちろん、それらは英語の時制の 1 つ (ここから時制の使い方をすぐに理解できます)、3 つのムード、および 2 つの声の何らかの形式になります。初心者にとって重要なのは、基本を理解することです。

英語では、文の構造は常に特定の構造に従います。

件名 (誰/何を?)、
動詞（何をするのですか？）、
オブジェクト (誰/何? 追加)、
場所（どこ？）、
時間（いつ？）。

例: 「夕方に犬と一緒に公園を散歩するのが好きです。」

歩くのが好きです。
私の犬と一緒に。
公園で;
夕方に。

時間

言語を学び始めた多くの人は、無限の多様な一時的な形式にめまいを感じます。これらをすべて考慮すると、16 になります。これは、時制がロシア語で使用されているものとは明らかに異なるという事実によって説明されます。もちろん、一般的なポイントはありますが、イングリッシュタイムズシステムの主な切り札は、厳密な順序、一貫性、および文法と論理の法則への従順です。

しかし、時代は言われているほど恐ろしいものではありません。最もよく使用される 6 つの項目を少なくともマスターすれば、ほぼすべてのコミュニケーション状況で自信を持てるようになります。これは次のとおりです。プレゼントシンプル, 過去のシンプル、フューチャーシンプル、現在進行形, 過去連続、そして現在完了.
例：

私は毎日仕事に行きます。 - Present Simple (定期的に起こること)。
昨日は仕事に行きました。 — 過去の単純 (過去の事実の記述)。
明日は仕事に行きます。 - Future Simple (将来の事実の記述)。
今から仕事に行きます。 - 現在進行形 (現在何が起こっているか)。
あなたが私に電話したとき、私は仕事に行くつもりでした。 - 過去連続 (過去のある時点で起こったこと)。
私はもう仕事に行ってしまいました。 - 現在完了 (アクションがいつ行われたかは不明ですが、その結果は現在にあります)。

最も重要なことは、時制の各グループが同様の特徴と意味動詞の形成基準、および使用の原則を持っていることを覚えておく必要があり、これがすべての時制を迅速にマスターするための鍵です。

平行線を引いて違いを感じることができれば、すべての時制をそれほど困難なく使用できるようになります。そのため、まずは「Simple」グループの英語の文章がどのように構成されているかを「Present」から覚えてみましょう。文法時制を表にまとめて学習し、覚えるのに非常に便利です。

EnglishDom で使用するすべての教科書には、読みやすい時制表が含まれています。

ですから、どんな困難も恐れないでください。すべてはシンプルに始まり、独創的なものはすべてシンプルです。文章構築の基本原則を理解したら、すべての時制、ムード、音声をさらに適応させて訓練することができます。

重要なことは、一度にすべてを把握することはできないということです。 1 つのルールを完全に理解してから、別のルールに進んでください。学んだことを忘れないように時々繰り返してください。しかし、決して忘れてはいけないのは、基本原則英語の文章を組み立てること。したがって、始めるのはいつでも簡単です。単純な文でスキルを訓練し、その後、理解するにつれて文を複雑にしていきます。

大きくてフレンドリーなイギリス人ドムファミリー

文章をロシア語から英語に翻訳するときに問題がよく発生します。ほとんどの場合、これはこれらの言語の違いが原因で発生し、文内の単語の順序に明確に現れます。

英語の文の語順

英語の文の語順はロシア語の語順とまったく同じではありません。
ロシア語では語順は固定されていません。主語や述語を省略しやすい(つまり、アクションを実行する人、または誰について私たちが話しているのは、およびアクション自体）。したがって、「私は学生です」という文には動詞（述語）がまったく存在せず、「晴れた」という文には動詞も名詞も存在しません。
逆に、英語では、常に主語と述語の両方が必要です。

英語で文章を書く方法

「私は教師です」という文を一語一語英語に翻訳してみましょう。「私は教師です」となります。しかし、英語の文には主語と述語が必要であることはわかっています。「私」は主語であり、私たちが話しているものであり、ここではすべて問題ありませんが、この文には動詞（述語）が欠けています。次に、「私は教師です」が表示されます。ここで、am はまさに必要な動詞です。つまり、この文を文字通りロシア語に翻訳すると、次のようになります。「私は先生になります」または "私は教師です".

「あなたは教師です」は「あなたは教師です」と訳され、文字通りの意味になります。「あなたは先生です」。ここで動詞はareという単語です。

be動詞の形式

実際、「am」と「are」は同じ動詞「to be」bi（「である、現れる」と訳される）の形ですが、この動詞の現在形はまったく似ていません。。

be動詞の活用表

表を見て、2 列システムですべてを想像してみましょう。「I」を付けるとbeが「am」（[əm] em）になります。「彼/彼女/それ」の場合は「である」([ɪz] from)、「私たち/あなた/彼ら」の場合は「are」([ɑː] а)の形式が使用されます。したがって、

私は学生です。私私は学生です。
あなたは学生ですか。あなたは学生です。
彼は学生です。彼は学生です。
彼女は学生です。彼女は学生です。

私たちは学生です。私たちは学生です。
あなた達は学生だ。あなた達は学生だ。
彼らは学生です。彼らは学生です。

これらの形式は 3 つしかないので覚えやすいです: with I – am、with he/she/it – is、for everything else – are。そしてこれを忘れないでください違う動詞ではない, これらは同じ be 動詞の形です。

名詞を使って文を作る

代名詞の場合、わかりやすくするために be 動詞の形式が記憶されますが、代わりに他の単語が存在する可能性があります。例えば、「マイクは学生です」 Mike は he (彼) であり、he には is 形式を使用するため、これを「マイクは学生です」と翻訳しましょう。同じロジックを使用して翻訳します「この男の子は学生です」「この男の子は学生です」のように。別の例: 「子供たちは家にいる」は「子供たちは家にいる」と翻訳されます。なぜなら、子供たちは彼らであり、彼らに対しては are という形式を使用するからです。「マイクとモニカは学生です」として翻訳しましょう「マイクとモニカは学生です」、マイクとモニカも一緒に「彼ら」だからです。

これを知っておけば簡単に作曲できる簡単な文章英語で。覚えておくべき主なことは、ロシア語に動詞がない場合でも、それは英語であるべきであり、おそらくそれはbe動詞であるということです。

単語から文を作ってみましょう

単語から文を作るためのインタラクティブな練習問題を考え出しました。

内容を定着させるための演習（疑問文）

から必要英単語文章を作る。その後、その翻訳がわかります。単語はマウスまたは指でドラッグできます（スマートフォンの場合）

ニューヨークは素晴らしい都市です

ニューヨーク- すばらしい都市！

私のクラスの生徒たちはとてもフレンドリーです

私のクラスの生徒たちは本当にフレンドリーです。

この写真は友人のペドロと一緒です

この写真では私は友人のペドロと一緒です。

彼は語学学校の先生です

英語で文章を組み立てる。 英語文の語順、構文体系