Örnek bir dikey diyagram kullanarak bir cümleyi ayrıştırma. Karmaşık bir cümleyi ayrıştırmaya bir örnek. Cümlenin başında doğrudan konuşma

Merhaba iki öğrenci. Geçenlerde internette dolaşıyordum ve Rus dili üzerine bir ders kitabına rastladım. Her gün gidip pantolonumun arasından oturmak zorunda kaldığım bu okulu hatırladım. Her ne kadar her zaman iyi çalışsam da... Diyelim ki iyi oldu, bu deneyimi tekrarlamak istemem. Ders kitabında cümlelerin nasıl doğru şekilde yapılandırılacağına dair bir ders buldum. Ben de nostaljiye kapılmanız için bu konuda bir yazı yazmaya karar verdim. okul günleri ya da birdenbire zorunluluktan dolayı Rus diliyle ilgili ders kitapları aramak yerine bloguma geldiler. İşte size hızlı bir kontrol:

Zaman sınırı: 0

Gezinme (yalnızca iş numaraları)

10 görevden 0'ı tamamlandı

Bilgi

Zaten daha önce sınava girmiştiniz. Tekrar başlatamazsınız.

Deneme yükleniyor...

Teste başlamak için giriş yapmalı veya kayıt olmalısınız.

Buna başlamak için aşağıdaki testleri tamamlamanız gerekir:

sonuçlar

Zaman bitti

0 üzerinden 0 puan aldınız (0)

1. Cevapla
2. Bir görüntüleme işaretiyle

1. Görev 1/10

   1 .

   Sunulan cümleler arasında [ __ ve __ ====== ] yapısını bulun.

2. Görev 2/10

   2 .

   Sunulan cümleler arasında [│О│,…] yapısını bulun.

3. Görev 3/10

   3 .

   Sunulan cümleler arasında [│ВВ│,…] yapısını bulun.

4. Görev 4/10

   4 .

   Sunulan cümleler arasında [│DO│, X...] yapısını bulun.

5. Görev 5/10

   5 .

   Sunulan cümleler arasında [X,│PO│,…] yapısını bulun.

6. Görev 6/10

   6 .

   Sunulan cümleler arasında “[P!]” - [a] yapısını bulun.

7. Görev 7/10

   7 .

   Sunulan cümleler arasında “[P..,│O│!] - [a] yapısını bulun. - [│BB│,…P..].”

8. Görev 8/10

   8 .

   Sunulan cümleler arasında […..] ve […..] yapısını bulun.

9. Görev 9/10

   9 .

   Sunulan cümleler arasında […..], (that….) yapısını bulun.

10. 10 üzerinden görev 10

    10 .

    Sunulan cümleler arasında yapıyı bulun […..], (hangi….).

Birisi itiraz edecek: “Okul çoktan bitti, diyagramsız yazalım.” Bu bakış açısı oldukça adildir. SMS ve oyun sohbetleri yoluyla iletişim kuranlar için. O halde bugünkü dersimizin konusu: “Cümle diyagramı nasıl oluşturulur?” Üstelik metin yazarıysanız veya metin yazarı olmak ve öğretmeninizden daha fazla kazanmak istiyorsanız, cümle kalıpları bilgisi ne yazık ki gereklidir.

Teklif taslağı hazırlama prosedürü

Bir diyagram çizmek için grafik sembollere ihtiyacınız olacak. Kompozisyonda eşit teklifler karmaşık cümle köşeli parantezlerle gösterilir. Bağlaçla birlikte alt parantez içindedir. Sorunun sorulduğu ana kelime çarpı işaretidir.

Basit cümle diyagramı

Hemen bir örneğe bakalım. En kolay görevle başlayalım ilkokul.

Bu iki parçalı basit bir cümledir. Bir cümlenin ana üyeleri bir özne veya bir yüklem tarafından ifade edildiğinde, tek parçalı cümleler arasında da bir ayrım yapılır. Basit cümleler bizim durumumuzda olduğu gibi yaygın veya nadir olabilir, örneğin:

Yüklemine dikkat edelim. Basit veya karmaşık olabilir:

• Basit: " Michael bestelenmiş ».
• Bileşik fiil: “ Mişa yazmak istedim kanepede».
• Bileşik nominal: " Mişa bir arkadaştı Benim için».

Basit bir cümle şunları içerebilir:

Ivan, sol sıraya otur. Teklifin taslağı şu şekilde

[│О│,…..].

Giriş sözcükleriyle aynı şekilde adresin virgülle vurgulanması önemlidir.

Ne yazık ki, bu oldukça sık oldu

[│ВВ│,…..].

Zarf veya katılımcı ifadelerini bulmayı ve vurgulamayı unutmayın.

Köpek gözlerini ayırmadan ona baktı

[│DO│, X...].

Önünde açılan manzara, soğuğun büyülü krallığını andırıyordu.

[X,│PO│,…..].

Doğrudan konuşmaya genellikle edebi metinlerde ve muhakeme metinlerinde bulunur.

Yabancı yüksek sesle, "Bahçeye girmeyin!" diye bağırdı.

“[P!]” - [a].

"Yaşasın kardeşlerim!" diye bağırdı. "İşlerimiz gelişmeye başlıyor gibi görünüyor."

“[P..,│O│!] - [a]. - [│BB│,...P..].”

Yani İngilizce öğretmeni. Tüm A'ları (yüzde 80) aldığımı, onurlu bir üniversiteye gittiğimi, olimpiyatlara, konferanslara gittiğimi düşünün; herkes beni tanıyor. Ve bu...... peki... kadın bana zor anlar yaşatıyor. Ona şunu söylüyorum: Sen normal değil misin, notlarıma bak, ne yapıyorsun? Ve hiçbir şey - sözde bir prensip. Gerçi derslere hiç gelmeyen sporculara dörtlü verip bir kutu kahveye beşlik verirken prensip nedir? Ve herkes ona şunu söyledi: Paşa'nın en az dört vermesi gerekiyor. Kısacası zordur. Zaten diplomanın savunmasında direktör müdahale etti ve savunmadan sonra bana 4 verdi ama onur diploması kaybedildi.

Karmaşık cümle diyagramı.

Birkaç tür karmaşık cümle vardır. Sırasıyla bunlara bakalım.

Bileşik cümle, koordine edici bir bağlaçla birleştirilen iki basit, eşit cümledir.

Tünelin duvarları birbirinden ayrıldı ve gezginler kendilerini devasa bir ay altı mağarasında buldular.

Buradaki şema basit […..] ve […..].

Karmaşık bir cümlede bir kısım ana, ikincisi ikincildir, birinciye eşlik eder.

Sütunlar o kadar büyüktü ki üst kısımları kubbeye kadar uzanıyordu.

[…..], (Ne ….).

Ortam havası evde soluduğundan çok daha temizdi.

[…..], (Hangi….).

Bu tür cümlelerde sıralama, ikincil bağlaçların yardımıyla gerçekleşir.

Birleşik olmayan bir cümle, bileşik bir cümleye benzer, ancak bir bağlacı yoktur.

Televizyon stüdyosu gülünç derecede küçük bir miktar teklif etti - Miga sinirlendi.

[…..] — […..].

Örneğimizde Migi'nin memnuniyetsizliği karmaşık cümlenin ilk bölümünde yapılan eylemlerden kaynaklanmaktadır. Ancak bağlaç yoktur; onun yerine kısa çizgi gelir.

Farklı bağlantı türlerine sahip bir diyagram oluştururken kafanızı karıştırmayın. Bu tür cümleleri ana fikri kaybetmeden bölmek çok zor olabilir.

Tünelin tabanı aşağı iniyordu, bu yüzden yürümek kolay ve basitti: Sanki biri arkadan itiyormuş gibi görünüyordu ve ışıklar yakında yanacaktı.

[…..], (bu nedenle….): [│BB│,...] ve [....].

Karmaşık bir cümlenin birbirini izleyen birkaç yan cümlesi olabilir. Bu tutarlı bir teslimiyettir.

Çocuklara yarın karnaval alayıyla sona erecek bir tatil olacağı bilgisi verildi.

(Hangi ….).

Paralel itaat de vardır. Ana cümleden yan cümlelere farklı sorular sorulur. Bu durumda, yan cümleler neredeyse hiç değişmeden ayrı basit cümleler haline gelebilir.

Fotoğrafçı geldiğinde Serenky, stoku koynunda saklamak için bir mendile sardı.

↓ ne zaman? ↓ neden?

(ne zaman ....).

Rusçada var homojen itaat. Bu basit cümlelerin bir listesidir. Ana kısımdan onlara aynı soru soruluyor ve aynı birlikle birbirlerine bağlanıyorlar.

İlkbaharda doğayı izlerken kuşların nasıl uçtuğunu, yaprakların ne kadar yumuşak göründüğünü, ilk çiçeklerin nasıl açtığını fark edebilirsiniz.

↓ ne? ↓ ne? ↓ ne?

(gibi ....), (gibi ....), (gibi ....).

Ana teklif türleri dikkate alınır. Metni okurken ve analiz ederken yapısı büyük olan cümlelere dikkatlice bakın. Ana bilgileri vurgulayın. Astınıza veya astınıza ana kelimeden veya ana bölümden zihinsel olarak sorular sorun. Bu, konunun özünü kavramanıza ve noktalama işaretlerini doğru yerleştirmenize yardımcı olacaktır.

Herkese iyi şanslar! Peki, bu resimlerdeki 10 farkı bulun ve bunu yapmanın ne kadar sürdüğünü yazın.

10 fark bul

Talimatlar

Bu kompleksi hatırla teklif düzenleyici bağlaçlarla birbirine bağlanan iki veya daha fazla yan cümlecik içerebilir. Üstelik cümleler birbirine göre karmaşık değil çünkü ikisi de asıl şeye uyuyor. Homojen olarak sınıflandırılırlar. yan cümleler. Aralarındaki noktalama işaretleri homojen olanlara ilişkin kurallara göre yerleştirilir.

Konuyla ilgili video

Not

Ayrıca, basit cümlelerin, birleşimlerin ve müttefik kelimelerin yardımı olmadan, yalnızca tonlamayla birbirine bağlandığı, birleşimsiz karmaşık cümleler de vardır.

Dilimizde farklı cümle yapıları kullanılarak düşünceler aktarılabilmektedir. Bağlaçlı ve bağlaçsız karmaşık cümleler konuşmada birbirinin yerini alabilir: yapı değiştiğinde anlamsal içerik aynı kalır. Bağlacı atlayın - ve önünüzde sendikasızlık teklifi. Anlamı çarpıtmayın ve noktalama işaretlerini doğru kullanın!

Neden bir teklif taslağına ihtiyacınız olabilir? Birkaç seçenek var. Örneğin, bir cümleyi sözdizimsel olarak ayrıştırırken onun taslağını oluşturmanız gerekir.

Ayrıca, yapısını daha net bir şekilde hayal etmek ve bir cümlenin bölümlerini birbirine bağlama mantığını (karmaşık cümlelerle ilgili) izlemek için bir cümlenin bölümlerini kendiniz için şematik olarak tasvir edebilirsiniz.

Eğer karmaşık cümlelerden bahsediyorsak cümleleri diyagramlar yardımıyla analiz etmek uygundur. farklı şekiller iletişim. Ve basit olanlarda diyagram, sözdizimsel yapının görselleştirilmesine yardımcı olur.

Genel olarak ne derse desin, Rus dilindeki cümle kalıpları işe yaramaz olmaktan uzaktır. Şimdi bu konuyu özetleyeceğiz. Böylece bu makaleyi referans materyal olarak kullanabilirsiniz. Bu arada diyagramları doğru bir şekilde hazırlamak için sözdizimi ile ilgili bazı konuları tekrarlamaktan zarar gelmez. Şimdi örnek devreleri inceleyip aynı anda tekrarlayacağız. Böylece makaleden iki kez yararlanacaksınız - aynı zamanda cümle türlerinin, doğrudan konuşma için noktalama işaretlerinin, homojen üyelerin vb. bir özetini alacaksınız. irade.

Teklif taslak planı

1. Cümleyi dikkatlice okuyun, ifadenin amacına dikkat edin: anlatı, soru veya motive edici. Ve duygusal renklendirmeye dikkat edin: ünlemli veya ünlemsiz.
2. Gramer temellerini tanımlayın. Konuşmanın hangi bölümleri tarafından ifade ediliyorlar?
3. Bundan sonra karşınızdaki cümlenin basit mi yoksa karmaşık mı olduğunu anlamak artık zor olmayacaktır.
4. Karmaşık bir cümlede, içerdiği basitlerin sınırlarını belirleyin ve basit bir kalem kullanarak bunları dikey çizgilerle işaretleyin. Bu arada, katılımcı ve zarf cümlelerini ve diğer türdeki komplikasyonları da bu özelliklerle ayırın.
5. Cümlenin ek bölümlerinin altını çizin (kesikli çizgi - toplama, dalgalı çizgi - bir bütün olarak tanım ve katılımcı ifade, "nokta-çizgi-nokta" - zarf ifadesi ve katılımcı cümle). Konuşmanın hangi bölümleri tarafından temsil ediliyorlar?
6. Parçaları arasında bağlaç bulunan karmaşık bir cümleniz varsa bağlaçlara dikkat edin: bunların eşgüdümlü mü yoksa ikincil mi olduğu.
7. Önceki paragraf, karmaşık bir cümlenin tahmin kısımlarını doğru bir şekilde tanımlamanıza yardımcı olacaktır. Dolayısıyla, karmaşık ve bağlaçsız karmaşık bir cümlenin parçaları eşittir, bunları köşeli parantezlerle belirtin. Karmaşık bir cümledeki yan cümleciği yuvarlak parantezlerle belirtin. İçlerinde birlik/sendika kelimesinin de yer alması gerektiğini unutmayın.
8. Karmaşık bir cümlede, ana bölümde, alt cümleye soru sorabileceğiniz bir kelime bulun, çarpı işaretiyle işaretleyin. Kelimeden yan cümleye kurşun kalemle bir ok çizin ve soruyu yazın. Aynı zamanda, alt cümleye ilişkin sorunun ana cümlenin tamamından sorulduğu da olur.
9. Ve şimdi bir sonraki adım, sahip olduğunuz şeye bağlı olarak basit/karmaşık bir cümlenin şemasıdır. Daha önce cümlenin ana hatlarını çizmek için kullanılan tüm ana sembolleri aktaracağınız doğrusal bir grafik diyagramı çizin. Özellikle cümle sınırları, gramer temelleri, karmaşıklıklar, cümlenin karmaşık olup olmadığı, cümleler arasındaki soru ile ok arasındaki bağlantı, bağlaçlar ve müttefik kelimeler.
10. Birden fazla cümle içeren karmaşık cümleler, sıralı, paralel veya homojen sıralamayı doğru bir şekilde görüntülemek için dikey bir diyagram gerektirecektir. Aşağıda spesifik örnekler kullanarak bunlara bakacağız.
11. Karmaşık bir cümlenin bölümlerinin üzerindeki sayılar, yan tümcelerin düzeylerini gösterebilir ve bu da onların karmaşık cümle içindeki konumlarını yansıtacaktır. Ana cümle hiçbir şekilde belirtilmemiştir.

Bazen öğretmenlerin özel gereksinimleri olabilir. Örneğin şemada ana üyelere ek olarak ek üyeler de belirtilecektir. Ayrıca şemaya göre bir cümle oluşturmanız gerektiğinde ters görevler de vardır. Aşağıda böyle bir görevin bir örneğini bulacaksınız.

Basit Cümle Şemaları

Öyleyse hemen göreve başlayalım, şaka yok, seviye 2: bir şemaya ihtiyacımız var basit cümle"özne - yüklem - konu" biçimindedir. Basit örnek:

Aynı zamanda, ana üyelerin varlığına dayanan basit bir cümlenin bir ve iki bölümlü olabileceğini unutmayın. Küçük üyelerin varlığıyla - yaygın ve yaygın olmayan (yukarıdaki örnekte hangisi?). Ayrıca tam veya azaltılmış gerekli üye kümesinin varlığına bağlı olarak cümleler tam ve eksik olarak bölünmüştür.

Cümlenin ana unsurlarını şemaya aktarırken yüklemlerin kafanızı karıştırmasına izin vermeyin. Bunlar:

Şimdi 5. sınıfa geçelim ve ters çevirmeli cümle kalıplarını ve basit cümlelerin diğer karmaşıklıklarını ele alalım.

Çekici: O ile gösterilir, işaret diyagramdaki cümlenin geri kalanından iki dikey çizgiyle ayrılır - │ │. Adres, cümlenin bir parçası olmayıp, yalnızca konumu ve adreste kullanılan noktalama işaretleri önemlidir:

Diyagramda homojen üyeler Son cümleler, cümle içindeki sözdizimsel rollerinin not edilebildiği bir daire - ○ ile gösterilir (homojen eklemeler, zarflar veya özneler - bunlardan herhangi biri) olası seçenekler). Ayrıca bağlaçlar ve bunlarla ilişkili noktalama işaretleri de diyagrama aktarılır. Genelleme kelimeleri de örneğin bir daire ile, yalnızca ortasında bir nokta ile gösterilir. Ve bu yazıda bir kare kullanıyoruz - bu bizim için daha uygun:

Şununla sunulan teklifler: giriş kelimeleri: Bunları BB olarak gösterebilir ve ayrıca iki dikey çizgi içine alabiliriz - giriş kelimeleri cümlenin parçası değildir. Aksi takdirde, şema için giriş kelimeleri Tersine çevirme şemasıyla aynı hususlar önemlidir:

Şemadaki katılımcı cümle noktalama işaretlerine ek olarak tanımlanmakta olan sözcüğü de belirtir. Şemadaki katılımcı cümle Ve ekleme ve açıklama anlamı taşıyan yapılar– en önemlisi cümle içindeki yerlerini belirtmektir:

Muhtemelen basit bir cümlenin karmaşık olabileceğini de hatırlıyorsunuzdur. ayrılmış üyeler(bunlardan bazıları zaten yukarıdaki örneklere yansıtılmıştır):

• ayrı tanımlar (uzlaşılmış ve koordine edilmemiş, tek ve yaygın; katılımcı ifadeler de bu kategoriye aittir);
• ayrı eklemeler;
• izole durumlar (yulaçlar, katılımcı ifadeler, zarf olarak isimler ve zarflar).

Doğrudan konuşma ile cümleler

Doğrudan konuşmalı bir cümlenin diyagramı hiç de zor değildir: yalnızca cümlenin sınırlarını, yazarın sözlerini ve doğrudan konuşmanın kendisini ve bunlara eşlik eden noktalama işaretlerini gösterir. İşte bazı örnekler:

Karmaşık Cümle Şemaları

Ve artık nihayet lise programına ulaştık. Şimdi bileşik ve karmaşık cümlelerin diyagramlarına örneklerle bakacağız. Ve sendikasız tekliflerin yanı sıra farklı iletişim türlerini de kesinlikle değerlendireceğiz.

İle başlayalım bileşik cümle: parçaları eşittir, bu nedenle şemada onları aynı köşeli parantezlerle belirtiyoruz.

İÇİNDE karmaşık cümle Ana ve alt kısımlar açıkça ayırt edilmiştir, bu nedenle ana kısmı köşeli parantezlerle, alt kısmı ise yuvarlak parantezlerle belirtiriz. Bir yan cümle, ana cümleye göre farklı konumları işgal edebilir: onun önünde veya arkasında durun, ana cümleyi bozun.

Parçalar sendika dışı karmaşık cümle eşdeğerdir, bu nedenle burada da diyagramda bunları belirtmek için aynı köşeli parantezler kullanılmıştır.

Diyagram yapmak farklı iletişim türleriyle teklifler, kafanın karışması kolaydır. Gelecekte hatalardan kaçınmak için önerilen örneği dikkatlice inceleyin:

Özel bir durum - birkaç cümleden oluşan karmaşık cümle. Yardımcı cümlelerin diyagramlarını çizerken yatay değil dikey olarak düzenlenirler. Tutarlı gönderim:

Paralel itaat:

Homojen Bağlılık:

Bu şemalara göre cümleler oluşturun

Şimdi tüm teoriyi bu kadar detaylı inceledikten sonra hazır diyagramları kullanarak önerilerinizi kendiniz yazmanız elbette zor olmayacaktır. Bu iyi bir çalışmadır ve materyalin ne kadar iyi öğrenildiğini kontrol etmek için iyi bir görevdir. Bu yüzden ihmal etmeyin.

1. Temyizli cümle: [ │О?│… ]?
2. Homojen üyelere sahip cümle: [ve ○ ve ○ ve ○ – □].
3. Katılımcı ifadesi ve giriş sözcüğü içeren bir cümle: [ X, |ПЧ|, … |ВВ| …]
4. Doğrudan konuşmalı cümle: “[P, – a: – P].”
5. Çeşitli bağlantı türlerine sahip karmaşık bir cümle: [...], ancak [...], (ki...): [...].

Yorumlarınıza seçeneklerinizi bize yazın; aynı zamanda her şeyi iyi öğrenip öğrenmediğinizi ve diyagramları anlayıp anlamadığınızı da kontrol edebilirsiniz. Burada son derece karmaşık hiçbir şeyin olmadığını kendiniz görün!

Çözüm

Çok geniş ve hacimli bir konu üzerinde çalıştınız. Sözdiziminin farklı bölümlerinden gelen bilgileri içerir: cümle türleri, yüklem türleri, bir cümlenin homojen üyeleri için noktalama işaretleri, doğrudan konuşma vb. Tüm materyali dikkatlice incelediyseniz, yalnızca şemadaki bir cümlenin üyelerinin nasıl belirleneceğini hatırlamakla kalmayıp, aynı zamanda çok önemli ve faydalı kuralları da tekrarlayabilirsiniz.

Ve eğer cümleleri diyagramlara göre yazamayacak kadar tembel değilseniz, o zaman tam bir güvenle şunu söyleyebilirsiniz: Testler ve sınavlarla tamamen silahlı olarak karşılaşacaksınız.

Bu makalenin sınıfınızdaki başka biri için yararlı olacağını düşünüyor musunuz? Bu yüzden aşağıdaki düğmelere tıklayın ve sosyal ağlarda "paylaşın". Ve yazın, yorumlara yazın - iletişim kuralım!

web sitesi, materyalin tamamını veya bir kısmını kopyalarken kaynağa bir bağlantı gereklidir.

Basit bir cümlenin sözdizimsel analizi, temel ve pratik uygulamalarda sağlam bir şekilde yerleşmiştir. lise. Bu, dilbilgisi analizinin en zor ve hacimli türüdür. Cümlenin özelliklerini ve ana hatlarını, konuşmanın bölümlerini belirten üyelerin analizini içerir.

Basit bir cümlenin yapısı ve anlamı 5. sınıftan itibaren çalışılmaktadır. Basit bir cümlenin tüm özellikleri 8. sınıfta belirtilir ve 9. sınıfta karmaşık cümlelere odaklanılır.

Bu tür analizde, morfoloji ve sözdizimi seviyeleri ilişkilendirilir: öğrenci konuşmanın bölümlerini tanımlayabilmeli, biçimlerini tanıyabilmeli, bağlaçları bulabilmeli, kelimelerin bir cümlede nasıl bağlandığını anlayabilmeli, ana ve küçük işaretlerini bilmelidir. bir cümlenin üyeleri.

En basit şeyle başlayalım: Çocukların 5. sınıfta ayrıştırmaya hazırlanmalarına yardımcı olacağız. İlkokulda öğrenci, ayrıştırma sırasını hatırlar ve bunu temel düzeyde gerçekleştirir, dilbilgisi temelini, kelimeler arasındaki sözdizimsel bağlantıları, cümlenin kompozisyonuna ve ifadenin amacına göre türünü belirtir, diyagramlar çizmeyi ve bulmayı öğrenir. homojen üyeler.

İlkokullarda farklı Rusça dil programları kullanılmaktadır, dolayısıyla gereksinimlerin düzeyi ve öğrenci hazırlığı farklıdır. Beşinci sınıfta ilkokulda okuyan çocukları programlara göre aldım. Eğitim sistemi"Okul 2100", "Rusya Okulu" ve "İlköğretim okul XXI yüzyıl." Ayrıca büyük farklılıklar da var. İlkokul öğretmenleri, ders kitaplarının eksikliklerini gidermek için büyük çaba harcıyorlar ve ilköğretim ile ortaöğretim okulları arasında sürekliliği kendileri “yaratıyorlar”.

5. sınıfta cümle analizine ilişkin materyal genelleştirilir, genişletilir ve daha eksiksiz bir biçime dönüştürülür; 6-7. sınıflarda yeni öğrenilen morfolojik birimler (fiil biçimleri: katılımcı ve ulaç; zarf ve durum kategorisi; işlev) dikkate alınarak geliştirilir. kelimeler: edatlar, bağlaçlar ve parçacıklar).

Ayrıştırma formatındaki gereksinim düzeyleri arasındaki farkları örneklerle gösterelim.

Basit bir cümleyi ayrıştırmayı planlayın

1. Cümlenin amacına göre (anlatı, soru, teşvik) türünü belirleyin.

2. Duygusal renklendirmeye göre (ünlemsiz veya ünlemli) cümle türünü öğrenin.

3. Cümlenin gramer temelini bulun, altını çizin ve anlatım yöntemlerini belirtin, cümlenin basit olduğunu belirtin.

4. Teklifin ana üyelerinin kompozisyonunu belirleyin (iki parçalı veya tek parçalı).

5. Küçük üyelerin (ortak veya yaygın olmayan) varlığını belirleyin.

6. Vurgulayın küçük üyeler cümleler, ifade yollarını (konuşmanın bölümleri) belirtir: konunun kompozisyonundan ve yüklemin kompozisyonundan.

7. Cümlenin eksik üyelerinin varlığını belirleyin (tam veya eksik).

8. Bir komplikasyonun varlığını belirleyin (karmaşık veya karmaşık değil).

9. Teklifin özelliklerini yazınız.

10. Teklifin taslağını oluşturun.

Analiz için Sergei Kozlov'un Kirpi ve Küçük Ayı hakkındaki harika masallarından cümleler kullandık.

1) Olağanüstü bir sonbahar günüydü!

2) Herkesin görevi çalışmaktır.

3) Otuz sivrisinek açıklığa koştu ve gıcırdayan kemanlarını çalmaya başladı.

4) Ne babası, ne annesi, ne Kirpi, ne de Ayı vardır.

5) Belka biraz fındık ve bir fincan alıp aceleyle peşinden gitti.

6) Ve bir şeyleri sepete koydular: mantarlar, bal, çaydanlık, bardaklar - ve nehre gittiler.

7) Çam iğneleri, köknar kozalakları ve hatta örümcek ağları - hepsi doğruldu, gülümsedi ve tüm güçleriyle çimlerin son sonbahar şarkısını söylemeye başladı.

8) Kirpi, burnuna kadar bir battaniyeyle örtülü olarak yatıyordu ve Küçük Ayı'ya sessiz gözlerle baktı.

9) Kirpi bir çam ağacının altındaki bir tepeye oturdu ve sisle dolu mehtaplı vadiye baktı.

10) Nehrin karşı tarafındaki orman karanlıktı ve titrek kavaklarla parlıyordu.

11) Böylece akşama kadar koştular, atladılar, uçurumdan atladılar ve avazları çıktığı kadar çığlık atarak sonbahar ormanının dinginliğini ve sessizliğini ortaya çıkardılar.

12) Ve gerçek bir kanguru gibi atladı.

13) Su, nereye koşuyorsun?

14) Belki delirmiştir?

15) Bana öyle geliyor ki kendisini... rüzgar olarak hayal ediyordu.

Basit cümleleri ayrıştırma örnekleri