وقتی عبارات قید جدا نیستند. گردش مالی مشارکتی قوانین. مثال ها

هر باسوادی باید بداند چگونه تاکید کند گردش مالی مشارکتیچه مفهومی داره. یافتن آن در یک جمله ضروری است، زیرا تعریف صحیح نقش نحوی کلمات و در نتیجه قرار دادن علائم نگارشی به این بستگی دارد. بهتر است مطالعه این ساخت و ساز را از ابتدا شروع کنید - با تعریف خود جیروند و ترکیب آن با کلمات وابسته.

مفاهیم کلی

گروند در روسی شکل خاصی از فعل است که به یک عمل اضافی (ثانویه) که همراه با اصلی انجام می شود اشاره می کند. جرون دارای ویژگی های یک فعل (انعکاس پذیری، گذرا) و همچنین یک قید (تغییر ناپذیری، نقش نحوی قیدهای قید در جمله) است. سؤالات متداول در مورد پیروان: «چه کاری انجام می دهم؟»، «چه کاری انجام داده ام؟»، «چطور؟».

در زبان روسی، این بخش از گفتار به دلیل این واقعیت ظاهر شد که در یکی از موارد به صورت کوتاه استفاده می شود. در زبان روسی قدیم، روزی روزگاری، انواع متعددی از عبارات از بین رفتند و آنها به بخشی مستقل از گفتار تبدیل شدند - جروند، که دارای ویژگی های زمانی یک فعل بود. در حال حاضر ، چنین کلماتی به "- داشتن" ختم می شوند و از شکل بازتابی افعال ناشی می شوند.

عبارت جزء از یک پیوند واژگانی تشکیل شده است: مضارع و کلمات وابسته. جای عنصر دوم را می توان بخشی دلخواه از گفتار که نقش ثانویه دارد، بگیرد. مثال: گنجشکی روی شاخه ای در همان نزدیکی نشست، اما وقتی گربه را دید، بلافاصله پرواز کرد. از این جمله می توان یک عمل اضافی را در رابطه با عمل اصلی محمول مشاهده کرد: گنجشک نشست، گربه را دید و پرواز کرد. چرا گنجشک پرواز کرد؟ دیدن گربه

ترکیب کلمه ی جرون و وابسته ی «دیدن گربه» محمول را که با فعل بیان می شود، روشن می کند. به معنای علت عمل او ناشی از شرایط است. یعنی ساخت جیروند در جمله به عنوان عضو ثانویه با عملکرد نحوی شرایط علت فعل عمل می کند. به اجزای تشکیل دهنده آن تجزیه نمی شود: جیروندها و کلمه وابسته.

سؤالات مربوط به آن مشابه سؤالات مربوط به پیروان است. و همچنین در رابطه با چنین گردش مالی، مناسب است سوالاتی بپرسید: "چرا؟"، "چه زمانی؟"، "چگونه؟"، "برای چه هدفی؟"

نحوه استفاده از گردش مالی

در یک جمله عمل، اصلی و اضافی، که از طریق ساخت با یک جرون بیان می شود، به افراد، اشیاء و پدیده های مشابه مربوط می شود. سوء استفاده: وقتی به خانه برگشت، افسرده شد. استفاده صحیح: با بازگشت به خانه، غمگین شد.

می توان آن را در یک جمله غیر شخصی با مصدر استفاده کرد. مثال: حتی وقتی کنار شومینه نشسته بود، نتوانست خودش را گرم کند. نام اشتباه: حتی وقتی کنار شومینه نشسته بود، سرد بود.

چنین ساختاری را می توان به عنوان بخشی از یک جمله تک کلمه ای مشخص-شخصی تعیین کرد. مثال: با رسیدن به پایتخت، حتما از کرملین دیدن خواهیم کرد. یعنی: می آییم، زیارت می کنیم.

در یک جمله نامعین شخصی، جیروند باید به شخصی که دلالت دارد ارجاع شود. در غیر این صورت خطایی رخ می دهد: پس از اتمام تحصیل، دانشجویان به تمرین اعزام شدند. گزینه صحیح: دانش آموزان پس از اتمام تحصیل به تمرین رفتند.

دیپریچ. اگر فعل تکمیل کننده آن در جمله غایب باشد، عبارت نامناسب است. شما نمی توانید بگویید: "او در پاسخ دادن به درس باهوش بود، بنابراین نمره بالایی دریافت کرد." برنامه صحیحگردش مالی: "او هنگام پاسخ دادن به درس تمرکز کرد، بنابراین نمره عالی گرفت."

در برخی موارد، این ساختار قابل استفاده نیست:

• هنگامی که عمل بیان شده توسط عبارت به شخص مرتبط با محمول اصلی در جمله اشاره نمی کند. مثال سوء استفاده: با پریدن از پله ترولی‌بوس، کلاهش پرید. این یک اشتباه است زیرا کلاه از روی ترولی‌بوس نمی پرد.
• زمانی که موضوعات محمول و جرون متفاوت باشد. خطا: با تسلط بر مطالب درسی مشکل به درستی حل شد.
• اگر پیشنهاد غیر شخصیشامل یک گزاره همراه با یک اسم یا ضمیر است، اما فاقد مصدری است که عبارتی با یک ضمیر بتواند به آن مربوط شود. خطا: وقتی به خانه برگشتم، می خواستم دراز بکشم. در این مورد، اضافه کردن "به من" غیر ضروری است.

محل و ایزوله سازی سازه

جداسازی آن راهی برای شفاف سازی، برجسته کردن دسته خاصی از کلمات هنگام نوشتن است. فقط جدا شده اند اعضای جزئیپیشنهاداتی برای درک بهتر اقدامات شرح داده شده در متن حروف وجود دارد. عبارت می تواند قبل یا بعد از محمول آمده باشد. و ارزش توجه به نحوه برجسته کردن عبارت مشارکتی در یک جمله را دارد. در هر مکانی با کاما در یک یا هر دو طرف از هم جدا می شود.

مثال: "میشا جعبه آب میوه را باز کرد و آن را در یک لیوان ریخت." در این صورت، ساخت مشارکتی - باز کردن جعبه شیره - قبل از محمول می آید و در دو طرف با کاما از هم جدا می شود. وقتی یک عبارت در ابتدای جمله باشد، یک کاما بعد از آن و در پایان - قبل از آن قرار می گیرد. گاهی اوقات چنین ترکیبی از کلمات بعد از یک کلمه ربط تابع، هماهنگ کننده یا کلمه متحد قرار می گیرند.

در این حالت آنها نیز با کاما از هم جدا می شوند. اتحادیه ها و کلمات متحد در عبارات گنجانده نشده اند. به عنوان مثال: او به دوستش لبخند زد و با پریدن از روی گودال ها به سمت خانه دوید. خود ساخت مشارکتی را می توان بدون از دست دادن معنای خود در قسمت دیگری از جمله قرار داد. به عنوان مثال: "سرنوشت غالباً آنقدر ظالمانه در حق یک شخص است که بدون داشتن اشتیاق نمی توان عشق را تجربه کرد." در این متن، می توان این کلمات را تغییر داد: "سرنوشت غالباً برای یک شخص ظالمانه است که نمی توان عشق را بدون دانستن اینکه چگونه آرزو کرد." ترتیب کلمات تغییر کرده است، اما معنی ثابت است.

گاهی اوقات عبارات با جرود با کاما از هم جدا نمی شوند. این زمانی اتفاق می‌افتد که برخی از آن‌ها با محمول ارتباط نزدیک داشته باشند و یک کل را با آن تشکیل دهند. بنابراین، عبارات زمانی که بخشی از واحدهای عبارت شناسی باشند جدا نمی شوند: "او خستگی ناپذیر کار کرد." این گونه عبارات بیانگر یک عمل اضافی نیست، بلکه نشانه عمل است. آنها را می توان با کلمات دیگر، اغلب قید جایگزین کرد. در مثال بالا، به جای ” خستگی ناپذیر ” می توانید از کلمه ” کوشا ” استفاده کنید.

هنگامی که یک جمله شامل دو عبارت با یک جیروند است که با حرف ربط "و" متحد می شوند، در این مورد مانند لیست، کاما بین آنها قرار نمی گیرد. اعضای همگنارائه می دهد. مثال: گربه در حالی که به آرامی دراز می کشید و با صدای بلند خرخر می کرد، روی مبل دراز کشید.

هنگامی که ساخت های قید به محمول های مختلف اشاره می کنند، هر یک از آنها با کاما از هم جدا می شوند. مثال: پس از باز کردن دروازه با پای خود، پسر به سمت جاده پرید و در حالی که کسی را در مقابل خود نمی دید، با عجله به راه افتاد.

بسیاری از مردم نمی دانند که عبارت مشارکتی چگونه مشخص شده است، استثناهایی وجود دارد و هنگام نوشتن اشتباه می کنند. این اغلب اتفاق می افتد اگر در یک جمله بعد از حرف ربط مخالف "a" آمده باشد. در این شرایط، تنظیم مجدد عبارت با مضارع به جای دیگری غیرممکن است، زیرا ساختار جمله کاملاً به هم می‌خورد.

وقتی بین جملاتی که مخالف یکدیگر هستند و با حرف ربط مخالف «a» از هم جدا می‌شوند، کلمه‌ای وابسته با جرون یافت می‌شود، در هر دو طرف با کاما از هم جدا می‌شود. مثال: "قدیمی به طور کامل ناپدید نمی شود، اما، با تطبیق با شرایط جدید، به وجود خود ادامه می دهد زندگی مدرن».

هنگامی که یک جرون در یک جمله به عنوان یک حرف اضافه پیچیده به جای فعل عمل می کند، عبارت با کاما از هم جدا نمی شود. در چنین مواردی، اغلب استفاده از کلمات یافت می شود: بسته، شروع، بر اساس، مطابق، از فلان زمان. به عنوان مثال: "از ساعت هشت صبح در محل کارم خواهم بود"، "ما تصمیم گرفتیم بسته به موقعیت عمل کنیم." در این جملات می توانید به راحتی کلمات "به دنبال" ، "شروع" را حذف کنید. معنای بیانیه به همان صورت باقی خواهد ماند. هنگامی که کلمه ای را نمی توان از جمله حذف کرد، زیرا آن یک عمل را روشن می کند، عبارت جدا می شود.

نقش در جمله

اگر از خود بپرسید که یک عبارت قید در یک جمله چیست، باید با اطمینان بگویید که عملکرد یک شرایط قید را انجام می دهد و از هر دو طرف جدا است. در مقابل، حروف مجرد، نزدیک به قیدها، بیانگر شیوه ای از عمل هستند. آنها همچنین نقش شرایط را در جمله ایفا می کنند، اما منزوی نیستند.

با تاکید بر گردش مالی

اگر یک تحلیل نحوی از جمله انجام دهیم، در مورد چگونگی تاکید عبارت مشارکتی، می توان گفت که هنگام ترسیم گرافیکی آن، باید با یک خط نقطه چین متشکل از سکته ها و نقطه های متناوب تأکید شود (_._،_) . این خط زیر تمام کلمات موجود در گردش است.

نمونه هایی از مضارع با کلمات وابسته

هنگام استفاده از چنین ترکیبی از کلمات، همیشه باید به یاد داشته باشید که آنها همیشه باید جدا باشند، صرف نظر از اینکه در کجا نسبت به فعل (مصدور) قرار دارند.

مثال ها:

برای اینکه قوانین زبان روسی را فراموش نکنید، باید دانش خود را به طور دوره ای به روز کنید، از جمله در مورد ساخت های قید. بدانید که چگونه عبارت مشارکتی را تأکید کنید، آن را به درستی پیدا کنید، اعمال کنید و جدا کنید.

این ساختار در گفتار نوشتاری هنگام نوشتن بیشتر دیده می شود آثار علمی, نامه های تجاری، آثار ادبی. چنین عباراتی در گفتار شفاهی استفاده نمی شود زیرا نامناسب و ناخوشایند هستند.

زبان روسی، کلاس هفتم

موضوع درس:

" گردش مالی مشارکتی شناسایی حروف و عبارات مشارکتی در نوشتار.

اهداف درس:

فعال کردن دانش دانش آموزان در مورد موضوع "ارتباطات"؛

توسعه توانایی یافتن مشارکت در متن، جداسازی عبارات مشارکتی. قادر به قرار دادن علائم نگارشی در جملات با یک عبارت و عبارت مشارکتی باشد.

ایجاد یک حس زبانی، شهود زبانی؛ توسعه دهد فرهنگ گفتارو خلاقیت گفتاری؛

پرورش عشق و احترام به زبان روسی از طریق مطالب آموزشی. پرورش حس درایت، توانایی گوش دادن به معلم، توانایی تجزیه و تحلیل و تعمیم.

فن آوری ها: یادگیری متمایز، تفکر اکتشافی،

فناوری اطلاعات و ارتباطاتفن آوری های صرفه جویی در سلامت، فن آوری آموزش متمرکز "غوطه وری".

تجهیزات:کامپیوتر، ارائه درس، کارت برای کار فردی.

در طول کلاس ها:

من.زمان سازماندهی اسلاید 1.

من مطالعه می کنم که زبان ما در آن چه غنی است،
که منعکس کننده تمام ثروت جهان است.
نام افراد، حیوانات، اشیاء،
گنجینه دانش ما را با خیال راحت ذخیره می کند.

تمام افکار، تجربیات و رویاهای ما
از نسلی به نسل دیگر منتقل می شود،
و شامل آفرینش های ادبی است
منبع زیبایی خود را پیدا کنید.
پ. چسنوکوف.

II. بررسی از جلو.اسلاید 2.

- مضارع به چه معناست؟

- پیروان چه بخش‌هایی از گفتار دارند؟

– حروف و افعال، حروف و قیدها چه مشترکاتی دارند و چه تفاوتی با هم دارند؟

- کدام جزء جمله است؟

– پس از مطالعه مضارع، با عبارت مضارع آشنا شدیم. امروز در مورد چه گردش مالی صحبت خواهیم کرد؟

III. ارائه "شرایط مشارکتی". خوشه. وظایف روی اسلایدهانتیجه گیری در مورد معنای مشارکت در گفتار.

IV. نوشتن در دفترچه.

عبارات مشارکتی و مشارکتی در سبک های مختلف گفتار استفاده می شود. آنها گفتار را متنوع‌تر می‌کنند، آن را بزرگ‌تر، رساتر می‌کنند و سایه‌های مختلف معنا را منتقل می‌کنند.

V. با متن کار کنید

وظایف

موارد مشارکت را پیدا کنید.

– کلماتی را نام ببرید که به مضارع مربوط می شود و به آنها بستگی دارد.

- فاعل ها نیز مانند فاعل می توانند دارای کلمات وابسته باشند. مضارع با کلمات وابسته چیست؟

- در مورد مضارع با کلمات وابسته چطور؟

- از چه کلماتی برای حروف با کلمات وابسته سؤال می کنیم؟

– از کلمه ای که تعریف می شود به عبارت قید سؤال کنید و مشخص کنید که آن جمله کدام تک عضو است؟

– جای عبارت مشارکتی را در جمله ها مشخص کنید.

- چه زمانی عبارت مشارکتی جدا می شود؟

– برخلاف عبارت مشارکتی، عبارت مشارکتی در هر موقعیتی با کاما از هم جدا می شود.

VI. مشاهده طبق کتاب درسی: قانون صفحه 173.

کلمات در نوشتن با کاما از هم جدا نمی شوند

بی صدا، نشسته، دروغ گفتن، شوخی، با اکراه، بدون نگاه کردن ,

که از نظر معنی شبیه قیدها هستند.

بنابراین، گردش مالی مشارکتی- این یک جنوند با کلمات وابسته است که در یک جمله یکی از اعضای جمله است - یک شرایط. در نوشتار، عبارات و عبارات مشارکتی با کاما از هم جدا می شوند.

- نقش مضارع و عبارات مشارکتی در گفتار چیست؟

عبارات مشارکتی و مشارکتی در سبک های مختلف گفتار استفاده می شود. آنها گفتار را متنوع‌تر می‌کنند، آن را بزرگ‌تر، رساتر می‌کنند و سایه‌های مختلف معنا را منتقل می‌کنند.

VII. کارت شماره 1

1. در کت پوست گوسفند پیچیده شده است

2. سنگ فرش شده توسط زمین شناسان

3. پیچ را محکم کرد

4. آن را با قفل قفل کرد

5. کشت محصول

6. باد تاب

7. قفل کردن خانه

کارت شماره 2

فلش زد

سوت زد

گسترش یافتن انتشار یافتن

لبخند

قفل کن

کار کنید

هشتم. دیکته ارتوپیک

همانطور که ضرب المثل می گوید:

« سخنرانی های خوبگوش دادن به آن خوب است"

(ضرب المثل)

بچه ها، حالا بیایید ببینیم جرون ها هنگام تلفظ چه ویژگی هایی دارند.

ورزش:از این افعال اعدادی بسازید و روی آنها تاکید کنید.

ايجاد كردن آ Th- ایجاد کنید آ V

زن منتی زان من V

Podn من t-sub من V

به چه الگویی توجه کردید؟ حالا خودت ادامه بده

شروع - شروع

فهمیدن-فهمیدن

پذیرفتن-پذیرفتن

چوب پنبه-پنبه

روشن کردن-سبک کردن

اسکوپ زدن-سکوپ زدن (6-چک حیله گر)

بچه ها فکر می کنم از این کلمات به درستی در سخنرانی خود استفاده کنید و این باعث زیباتر شدن آن می شود.

IX. با متن کار کنید

شرکت کنندگان بسیار دوستانه هستند. آنها اغلب با خدمتکاران کلمه وابسته خود ظاهر می شوند. به این شرکت چه می گوییم؟ (تجارت مشارکتی)

در مورد قرار دادن علائم نگارشی در عبارات مشارکتی چه می دانیم؟

K. Paustovsky گفت: "علائم نگارشی مانند نت های موسیقی هستند. آنها متن را محکم نگه می دارند و نمی گذارند از هم بپاشد.»

ورزش:

ایکس. نقش فاکتورها در گفتار.

مضارع، مضارع…. مشکلات زیادی با آنها وجود دارد: شما باید آنها را به درستی تلفظ کنید و پس از تفکر دقیق از آنها در یک جمله استفاده کنید. یا شاید آنها چندان ضروری نیستند؟ به نظر من شاعر انگلیسی رابرت ساوتی با شعر "آبشار لودور" به این سوال پاسخ قانع کننده و شیوا داده است. (اسلاید 9) (معلم شعر می خواند)

ادغام،

بالا کشیدن

نفخ

سوسو زدن، خش خش،

جست و خیز و عجله،

سر خوردن، در آغوش گرفتن،

اشتراک گذاری و ملاقات

نوازش، شورش، پرواز،

بازی کردن، له کردن، خش خش کردن،

درخشش، پرواز، تلو تلو خوردن،

در هم تنیدگی، زنگ زدن، حباب زدن،

اوج گرفتن، چرخیدن، غرش،

چروک شدن، نگرانی، غلتیدن،

پرتاب کردن، تغییر دادن، غوغا کردن، سر و صدا کردن،

پرتاب و کف، شادی، رعد و برق،

لرزیدن، ریختن، خندیدن و گپ زدن،

غلتیدن، پیچیدن، تلاش، رشد کردن،

دویدن به جلو و جلو با شور و شوق آزادی خواهانه، -

بنابراین آب های طوفانی در لودور درخشان و سریع سقوط می کنند!

بچه ها، چه چیزی به شاعر کمک می کند تا تأثیر اضافی ریزش آب را منتقل کند؟ چرا صدای آب را می شنویم؟ چیدمان کلمات و خطوط در متن چه ویژگی خاصی دارد؟ (یادآور جریانی از آب که از بلندی سقوط می کند و رشد می کند.)

بنابراین، چرا پیروان در گفتار مورد نیاز است؟ (برای اینکه رنگارنگتر و رساتر شود).

2) دیکته خلاق.

ورزش:ابتدا فعل اول و سپس فعل دوم را با یک جیروند جایگزین کنید. جملات دریافتی را بنویسید و عبارت مشارکتی را به صورت گرافیکی برجسته کنید.

1) سنجاب دم خود را باز کرد و در امتداد شاخه ها پرید.

2) برف روی زمین افتاد و آن را با فرش کرکی پوشاند.

3) فانوس چشمک زد و خیابان را کم نور روشن کرد.

3. دیکته انتخابی.

ورزش:عبارات قید را از جملات بنویسید.

1) موقع شام، در حالی که برای خودم مقداری کواس می ریختم، ظرف غذا را انداختم و روی سفره ریختم.

2) ماریا کیریلوونا در اتاقش نشسته بود و روی یک حلقه گلدوزی می کرد، جلوی پنجره باز.

3) در عین شناخت نقاط قوت دوست خود، چشم بر کاستی های او نبندید.

4) پسر هنگام تمیز کردن اتاقش، مقدار زیادی چیز پیدا کرد.

5. گله که از صدای ناشناخته ای ترسیده بود، به شدت از بالای آب بلند شد.

4. دیکته دیجیتال.(فقط آن تعداد جملاتی را بنویسید که حاوی یک عبارت جیروند یا مشارکتی هستند).

1) رعد و برق درخشان درخشید و صدای کف زدن رعد به صدا درآمد.

2) جنگل های سوخته از جنگ رازهای بسیاری را حفظ می کنند.

3) بدون شناخت غم و اندوه، شادی را نخواهید شناخت.

4) شکارچیان استپ را که یک شبه خنک شده بود تحسین کردند.

5) آتش سوخت، ترقه.

6) با مشخص کردن مسیر، گردشگران برای استراحت شتافتند.

7) له شدن در برابر سنگ های تاریک، شفت ها خش خش و کف می کنند.

کد تایید: 3، 5،6،7.

XI. ویرایش پیشنهادات

حالا، بچه ها، بیایید کار را کمی پیچیده کنیم. متنی که در حال حاضر روی آن کار می کردید دارای علائم نگارشی بود. اکنون باید علائم نگارشی گم شده را در جملات اضافه کنید.

1. امواج، با هم بازی می کنند و حباب می زنند، با باد بحث می کنند.

2. امواج با یکدیگر بازی می کنند و در حال حباب زدن، با باد مجادله می کنند.

3. امواج با یکدیگر بازی می کنند، حباب می زنند و با باد بحث می کنند.

PHYSMINUTE

گل خواب بود و ناگهان بیدار شد.

دیگر نمی خواستم بخوابم.

حرکت کرد، کشش داد،

او اوج گرفت و پرواز کرد.

خورشید فقط صبح بیدار خواهد شد،

پروانه حلقه می زند و حلقه می زند.

XII. کار بر روی بازیابی متن (1 دانش آموز روی تخته سیاه کار می کند)(اسلاید 13)

هدف:توزیع مشارکت با استفاده از کلمات برای مرجع. قرار دادن علائم نگارشی

کلمات برای مرجع:

و در این زمان 2 نفر با استفاده از کارت کار می کنند

کارت شماره 1

ورزش:

با بزرگانتان سلام کنید، دستتان را دراز نکنید، صبر کنید تا خودشان این کار را انجام دهند.

کارت شماره 2

سیزدهم.دیکته خلاقانه.

ورزش:عبارت قید را با یک واحد عبارتی جایگزین کنید.

1. ما با فراموش کردن همه چیز به داستان شاهکار پارتیزان ها گوش دادیم.

2. پیشاهنگان تمام شب در کمین بودند و یک دقیقه هم به خواب نرفتند.

3. این شخص بدون اینکه به اعمال خود فکر کند عمل کرد.

4. درخواست کنندگان بدون اینکه به چیزی دست پیدا کنند، آنجا را ترک کردند.

کلمات برای مرجع: سر به سر نمک نخوردن؛ بدون اینکه چشمانت را ببندی؛ دهان باز؛ به یاد خودم نمی افتم؛ حبس نفس؛ بدون نفس کشیدن

بچه ها آیا در جملات با ترکیب های پایدار باید کاما گذاشت؟ (خیر، آنها جدا نیستند، زیرا جزء که بخشی از یک واحد عبارت شناسی است، نیروی خود را به عنوان بخشی از گفتار از دست می دهد. معنای واحد عبارت شناسی از معنای تک تک کلمات تشکیل دهنده آن استنتاج نمی شود.)

چهاردهم. بازی "یک کلمه به من بده"

ورزش:ضرب المثل را با انتخاب یک جزء مناسب از کلمات برای مرجع بازیابی کنید.

1. دوستی مثل شیشه است،… شما نمی توانید آن را تا کنید

2. سرگردان نباشید، بینی خود را به آب نزنید.

3. نکن…. شما ناراحتی یا خوشبختی را نخواهید دید.

4. …. مرد به خودت احترام بگذار

کلمات برای مرجع: احترام گذاشتن، شناخت، دانستن، شکستن، کاشت.

XV. خلاصه درس.

چه کار کردین؟

یاد چی افتادی؟

چه چیزی را در مورد درس دوست داشتید؟

و حالا، بچه ها، می خواهم درس خود را با این شعر به پایان برسانم:

درس ما تمام شد،

اکنون زنگ به صدا در خواهد آمد.

همه بدون تنبلی کار کردند،

وقت بگذارید، وقت بگذارید.

خندان صحبت کردند

بدون گم شدن جواب دادند.

آنها در کار مشارکت فعال داشتند،

بیایید از شما تشکر کنیمشرکت کننده

شانزدهم. مشق شب:

قانون صفحه 173 تمرین 293.

کاربرد.

ورزش: متن "دریا" را بخوانید، عبارات مشارکتی را پیدا کنید، جمله اول را کپی کنید و آن را تجزیه کنید.

در زیر وزش باد خفیف، دریا به لرزه افتاد و با امواج کوچک پوشیده شده، لبخند زد. آسمان آبیهزاران لبخند نقره ای در فضای عمیق بین دریا و آسمان موجی از موج های شادی می پیچید.

باد به آرامی سینه ساتن دریا را نوازش کرد. خورشید با پرتوهای داغش او را گرم می کرد و دریا که زیر نیروی ملایم این نوازش ها آه می کشید، هوای گرم را با عطری شور اشباع می کرد. ام. گورکی

ورزش: متن "دریا" را بخوانید، عبارات مشارکتی را پیدا کنید، جمله اول را کپی کنید و آن را تجزیه کنید.

در زیر وزش خفیف باد تند، دریا می لرزید و با موج های کوچک پوشیده شده، با هزاران لبخند نقره ای به آسمان آبی لبخند می زد. در فضای عمیق بین دریا و آسمان موجی از موج های شادی می پیچید.

باد به آرامی سینه ساتن دریا را نوازش کرد. خورشید با پرتوهای داغش او را گرم می کرد و دریا که زیر نیروی ملایم این نوازش ها آه می کشید، هوای گرم را با عطری شور اشباع می کرد. ام. گورکی

ورزش: متن "دریا" را بخوانید، عبارات مشارکتی را پیدا کنید، جمله اول را کپی کنید و آن را تجزیه کنید.

در زیر وزش خفیف باد تند، دریا می لرزید و با موج های کوچک پوشیده شده، با هزاران لبخند نقره ای به آسمان آبی لبخند می زد. در فضای عمیق بین دریا و آسمان موجی از موج های شادی می پیچید.

باد به آرامی سینه ساتن دریا را نوازش کرد. خورشید با پرتوهای داغش او را گرم می کرد و دریا که زیر نیروی ملایم این نوازش ها آه می کشید، هوای گرم را با عطری شور اشباع می کرد. ام. گورکی

ورزش: متن "دریا" را بخوانید، عبارات مشارکتی را پیدا کنید، جمله اول را کپی کنید و آن را تجزیه کنید.

در زیر وزش خفیف باد تند، دریا می لرزید و با موج های کوچک پوشیده شده، با هزاران لبخند نقره ای به آسمان آبی لبخند می زد. در فضای عمیق بین دریا و آسمان موجی از موج های شادی می پیچید.

باد به آرامی سینه ساتن دریا را نوازش کرد. خورشید با پرتوهای داغش او را گرم می کرد و دریا که زیر نیروی ملایم این نوازش ها آه می کشید، هوای گرم را با عطری شور اشباع می کرد. ام. گورکی

VI. کار با متن.. تلفیق مطالب مورد مطالعه.

هیچ چیز شیرین تر و فداکارتر از عشق مادری نیست. مادر از روز اول تولد فرزند با نفس و اشک و لبخند او زندگی می کند. همانطور که خورشید پرتوهای خود را می فرستد و همه چیز را گرم می کند، محبت مادر نیز کودک را گرم می کند. مادر با معرفی کودک به زندگی، زبان مادری او را که خداپرستی ذهن، افکار و احساسات مردم را جذب کرده، در دهان او می گذارد. او به درک ارزش های ابدی کمک می کند و او را با قدرت معنوی پر می کند. آیا این چیزی نیست که جهان را در کنار هم نگه می دارد؟

وظایف

املای گم شده را وارد کنید و توضیح دهید.

نوع گفتار، سبک را تعیین کنید. متن را عنوان کنید

موارد مشارکت را پیدا کنید.

کارت شماره 1مضارع را با یک کلمه وابسته پیدا کنید و زیر آن خط بکشید.

1. در کت پوست گوسفند پیچیده شده است

2. سنگ فرش شده توسط زمین شناسان

3. پیچ را محکم کرد

4. آن را با قفل قفل کرد

5. کشت محصول

6. باد تاب

7. قفل کردن خانه

کارت شماره 2از افعال اعداد را تشکیل دهید

فلش زد

سوت زد

گسترش یافتن انتشار یافتن

لبخند

قفل کن

کار کنید

متن اضافه کنید.

1 چرخش (از چه؟ کجا؟)_____________________________________________________________________________________________________ در مسیری که به خوبی پیاده روی شده حرکت کردیم.

2. در ارتفاع بالا توقف کردیم و (کجا؟)_________________ سطح آب را تحسین کردیم.

3. کشتی کج شد (چگونه؟ کجا؟)_________________ از خواست مردم اطاعت نکرد.

4. پیچ در پیچ (چگونه؟ کجا؟) __________________ رودخانه به سرعت جاری شد.

کلمات برای مرجع: بین درختان و بوته ها؛ به سرعت رفت؛ از جاده تا جنگل؛ بالا

کارت شماره 1

ورزش:افعال را با حروف جایگزین کنید.

(با بزرگسالان ملاقات کنید یا وارد اتاق شوید، ابتدا سلام کنید.

(سلام) با بزرگان، دستت را دراز نکن، صبر کن تا خودشان انجام دهند.

کارت شماره 2

ورزش:افعال را با حروف جایگزین کنید.

دست خود را بدهید، دستکش را بردارید، کمی به جلو خم شوید. (تعظیم کنید)، فقط سر خود را خم کنید و از وسط خم نشوید و دستان خود را تکان ندهید. (سوار) تراموا یا اتوبوس شوید، اول اجازه دهید بزرگترها بروند.

حکومت شهرداری موسسه تحصیلی

"پرئوبراژنسکایا دبیرستان»

درس عمومی

زبان روسی در کلاس هفتم "A".

از زمان مدرسه، بسیاری از مردم این ایده را حفظ کرده‌اند که بر خلاف فاعل، فاعل‌ها بدون توجه به وجود کلمات وابسته و مکان در جمله، همیشه با کاما از هم جدا می‌شوند. در واقع، این ایده کاملاً صحیح نیست - جداسازی عبارات و عبارات مشارکتی ویژگی های خاص خود را دارد. در چارچوب این مقاله، انزوا (و عدم انزوا) پیروندهای مجرد را بررسی خواهیم کرد. در مقاله مربوطه در مورد آن بخوانید.

قانون کلیاین هست - اگر یک کنش اضافی را بیان کنند، مجردها جدا می شوند (با کاما در هر دو طرف تنظیم می شوند) و اگر سایه ای از کنش اصلی را بیان کنند، جدا نمی شوند.. مثلا:

* "او در را باز کرد، خندید" (دو عمل - "وقتی در را باز کرد، خندید").

* "او به آرامی در امتداد جاده راه می رفت و به آواز پرندگان گوش می داد" ("آهسته" معنای عمل اصلی است).

اول از همه، چنین سایه هایی تبدیل به جیراند می شوند، که در اصل، عملا معنای کلامی خود را از دست داده اند و بیشتر شبیه قیدها - "بی صدا"، "آهسته" درک می شوند. وضعیت در مورد آن دسته از اجزایی که بسته به زمینه جدا هستند یا منزوی نیستند پیچیده تر است. به عنوان مثال، "او با خنده در را باز کرد." این مضارع را می توان به عنوان دلالت یک عمل (دقیقا چگونه در را باز کرد؟) یا به عنوان یک عمل مستقل (وقتی در را باز کرد، خندید). بر این اساس، بسته به معنایی که نویسنده در جمله آورده است، کاما گذاشته می شود یا نمی شود.

موارد زیر می تواند به عنوان نوعی اشاره هنگام تصمیم گیری برای قرار دادن کاما باشد: به عنوان یک قاعده، سایه های عمل با حروفی که بلافاصله بعد از فعل می آیند بیان می شوند. با این حال، آنها را می توان با یک قید یا یک اسم با حرف اضافه جایگزین کرد. به عنوان مثال، "بدون توقف" - "بدون توقف"، "بدون عجله" - "بدون عجله"، "لبخند" - "با لبخند". برخی منابع همچنین نشان می‌دهند که قسمت‌هایی که به «-a» و «-o» ختم می‌شوند، اغلب سایه هستند، در حالی که آن‌هایی که «-v» و «-vsh» دارند اعمال اضافی هستند.

قسمت‌هایی که از فعل جدا می‌شوند اغلب جدا می‌شوند.

مقایسه کنید:

* "او با لبخند سلام کرد."

* "او با لبخند سلام کرد."

* "دختر با لباسی زیبا با لبخند، توپ را به او داد."

حال بیایید به نکات ظریفی در مورد قرار دادن کاما با حروف مجزا توجه کنیم. به طور خاص، اگر دو جرون منفرد همگن (یعنی مربوط به یک فعل) با حرف ربط "و" (و همچنین "یا"، "یا" و غیره) به هم وصل شوند، در اطراف این حرف ربط کاما قرار نمی گیرد. - با قیاس با اعضای همگن جمله. به عنوان مثال، "با دویدن و انجام حرکات کششی، او به سرعت به فرم خود رسید." همین امر در مورد جداسازی عبارت مضارع و صیغه منفرد نیز صدق می کند. این اعضای جمله که در رابطه با کل عبارت از هم جدا شده اند، در بین خود همگن هستند (برای این مضارع باید لزوماً به همان فعل رجوع کنند).

همچنین، اگر حرف ربط "و" یک قید و یک جیروند را که به یک فعل اشاره دارد، به هم متصل کند، کاما قرار نمی گیرد - چنین اعضای جمله نیز همگن در نظر گرفته می شوند (به علاوه، چنین حروفی اغلب سایه های عمل را بیان می کنند). به عنوان مثال، "او سریع و بدون فکر پاسخ داد." در این مورد (به قیاس با اعضای همگن جمله)، اگر حرف ربط پیوندی وجود نداشته باشد یا حرف ربط "الف" یا "اما" وجود داشته باشد، باید بین قید و حرف کاما قرار گیرد: "او سریع پاسخ داد. ، بدون فکر کردن."

اگر جیروند شروع شود بند فرعیو کلمه "که" را به عنوان یک کلمه وابسته دارد، پس این مضارع منزوی نیست. همین امر در صورتی صادق است که جیروند کلمات وابسته دیگری داشته باشد. "من رویای چنین لباسی را می بینم، وقتی آن را پیدا کنم احساس می کنم ملکه هستم."

نظرات زبان شناسان در مورد چیستی جرون تقسیم شده است. برخی معتقدند که به شکل خاصی از فعل اشاره دارد، برخی دیگر معتقدند که آن جزء مستقل گفتار است. ما از گزینه دوم حمایت خواهیم کرد.

مضارع جزء مستقل گفتار است. این شامل علائم یک قید و یک فعل است، نشان می دهد که چه زمانی، چرا و چگونه یک عمل توسط یک فعل محمول انجام می شود و یک اثر اضافی دارد. اگر مضارع در جمله تنها نباشد، بلکه دارای کلمات وابسته به آن باشد، به این مجموعه کلمات، عبارت قید می گویند. این مقاله به شما می گوید که چگونه و چه زمانی حروف را در یک جمله جدا کنید.

جدایی چیست؟

در زبان روسی، مفهوم انزوا راهی برای روشن کردن و برجسته کردن مجموعه خاصی از کلمات در یک جمله است. فقط اعضای یک جمله که ثانویه هستند را می توان جدا کرد؛ این تفاوت آنها با اعضای غیر منزوی است. جداسازی ها لازم است تا خواننده بتواند تصویر توصیف شده از عمل در حال وقوع را با دقت بیشتری درک کند. نه تنها پیروان تنها، بلکه عبارات جزئی را نیز می توان جدا کرد.

نمونه هایی از جرون های مجرد

اگر شرایط جدا شدهدر جمله کلمات وابسته ندارد، به آن یک جیروند واحد می گویند. هنگام نوشتن جمله، این قسمت از گفتار همیشه با کاما در دو طرف برجسته می شود.

مکان جرود در یک جمله می تواند در هر جایی باشد. در اینجا نمونه هایی از جداسازی صحیح حروف منفرد با کاما آورده شده است:

1. خیره شده بود، نمی توانست کلمه ای بر زبان بیاورد.
2. وقتی برگشتم، خواهرم را در خانه پیدا کردم.
3. بدون تمرین نمی توانید در ورزش به موفقیت برسید.

بر این اساس، حروف زیر با کاما برجسته شدند:

• خیره شدن
• برگشتن؛
• بدون آموزش

در نامه شما می توانید چندین مشارکت تکراری پیدا کنید. به آنها همگن می گویند. در عین حال، آنها با کاما از هم جدا می شوند و با این علامت نگارشی به عنوان بخش های جداگانه گفتار از هم جدا می شوند. نمونه هایی از این جملات:

1. ناتاشا با خنده، زمزمه و چرخش به اولین قرار خود عجله کرد.
2. پاشا با خنده و چشمک در را بست.
3. او ساکت، عصبانی، اما ترسو بود.

همگن های همگن در یک جمله می توانند به محمول های مختلفی اشاره کنند. مثلا: با بازی و خنده، او با الهام به سمت رویاهایش شتافت.

تفکیک حروف منفرد با کاما

جداسازی اجزای پیروندی منفرد در موارد زیر رخ می دهد:

1. اگر جرون نقش محمول دوم را در جمله ایفا کند. معنی فعل را حفظ می کند. وضعیت، علت یا زمان یک عمل را نشان می دهد، اما تصویر آن را نشان نمی دهد. پس از فرار، مارینا کیف خود را گم کرد. بعد از تعطیلات، مهمانان بدون اینکه آرام شوند رفتند.
2. اگر در ذهن خود می توانید جمله را با جایگزین کردن فعل به جای جیروند بررسی کنید یا از یک جمله ساده یک جمله پیچیده بسازید. وقتی مارینا فرار کرد، کیفش را مالید. مهمانان با اینکه بعد از تعطیلات آرام نشدند، رفتند.

جداسازی جرون های منفرد اتفاق نمی افتد اگر:

1. یک جرون واحد معنای لفظی خود را از دست داده یا با محمول ارتباط نزدیک دارد. ماشا بدون در زدن وارد اتاق شد. ژنیا بی صدا و آهسته از درخت پایین رفت.
2. در صورتی که حروف، شرایط نحوه عمل هستند و نمی توان آنها را با فعل جایگزین کرد. ژنیا بی صدا پایین آمد و وقتش را گرفت.
3. اگر بتوان یک جرون را با یک اسم جایگزین کرد. ماشا بدون در زدن وارد اتاق شد.

شناسایی پیروندهای منفرد بسته به مکان آنها در جمله

اگر در ابتدا یا انتهای جمله باشند، ممکن است جداسازی آنها رخ ندهد، اما در وسط آنها با کاما از هم جدا می شوند. بیایید دو جمله را با هم مقایسه کنیم:

1. تانیا به آرامی دمپایی ها را امتحان کرد.
2. در راه، به آرامی، تانیا گلها را تحسین کرد.

در جمله اول، جزء با کاما از هم جدا نمی شود، زیرا با شرایطی از نحوه عمل نشان داده می شود. می توان آن را با کلمه "آرامش" جایگزین کرد.

در جمله دوم، جیروند دلیل قید را نشان می دهد ("از آنجایی که عجله نداشتم").

یک عبارت قید چگونه تشکیل می شود؟

اگر جمله ای حاوی بخشی از گفتار باشد که به سؤالات «با انجام چه کاری؟»، «با انجام چه کاری؟» پاسخ می دهد. و با واژه‌های وابسته به نام جیروند می‌گویند، سپس این مجموعه کلمات را معمولاً عبارت مشارکتی می‌نامند.

در یک جمله، این عبارت همیشه عملکرد یک شرایط قید را انجام می دهد و به فعل مربوط می شود، زیرا یک عمل اضافی را نشان می دهد. اعمال اضافی توسط همان شخص، پدیده یا چیزی که اعمال اصلی را انجام می دهد انجام می شود.

نمونه هایی از عبارات مشارکتی

جداسازی عبارات و عبارات مشارکتی صرف نظر از جایگاه آنها در رابطه با فعل محمول اتفاق می‌افتد. مثلا:

1. در تمام طول روز، ابرهای تیره ای در آسمان راه می رفتند، ابتدا خورشید را آشکار می کردند، سپس دوباره آن را می پوشانند.
2. نوزاد که در کنار مادرش قدم می زد، با تعجب و شیفتگی به او نگاه کرد.
3. شادی، در عین حال که برای برخی افراد شادی می آورد، غم و اندوه غیر قابل اجتنابی را برای برخی دیگر به ارمغان می آورد.
4. بدون اینکه چشم بردارم به طلوع خورشید نگاه کردم.
5. نوزاد به دنبال دست مادرش همین حرکات را انجام داد.

هنگام استفاده از عبارات و عبارات مشارکتی در یک جمله چه چیزی را باید به خاطر بسپارید؟

قوانین اساسی برای استفاده از عبارات مشارکتی هنگام نوشتن متن به شرح زیر است:

1. عمل اصلی و فعل اضافی که با عبارت مشارکتی بیان می شود باید به یک شخص، شی یا پدیده مربوط باشد.
2. غالباً هنگام نوشتن یک جمله تک جزئی و قطعاً شخصی و همچنین با یک فعل در حالت امری از جداسازی شرایط بیان شده توسط حروف و عبارات مشارکتی استفاده می شود.
3. اگر جمله در مصدر غیرشخصی باشد، می توان از عبارت مشارکتی نیز استفاده کرد.
4. انزوا و انزوا و انزوا از احوال یکی هستند، زیرا جیروند نشانه ای از شرایط را در جمله بیان می کند.

در چه مواردی عبارات و عبارات مشارکتی با کاما از هم جدا نمی شوند؟

جداسازی شرایط بیان شده توسط عبارات و عبارات مشارکتی انجام نمی شود اگر:

1. اوضاع و احوال با حرف ربط «و» با شرایط یا محمولی غیر مجزا مرتبط می شوند. او از او متنفر بود و نشانه های توجه او را پذیرفت. داشا پر سر و صدا بازی کرد و از خوشحالی فریاد زد.
2. شرایط به قیدها نزدیک می شوند. آنها معنای اضافی خود را از دست می دهند و ارزش یک نشانه عمل را به دست می آورند. این:

• جیروندهایی که تبدیل به واحدهای عبارت‌شناختی شده‌اند (بدون بستن چشم‌ها، بالا زدن آستین‌ها، سرگردانی، باز کردن دهان و غیره). به عنوان مثال: پتیا بی احتیاطی کار می کرد. اما در حالی که آستین هایش را بالا زد، دست هایش را در حمام شست. باید به خاطر داشت که عبارت شناسی عبارات مقدماتی(ظاهراً به عبارت دیگر در واقع دیگران) با کاما از هم جدا می شوند.
• اعدادی که بار معنایی اصلی را حمل می کنند. بدون آنها، محمول فکر را به طور کامل بیان نمی کند. این قسمت از گفتار معمولاً بعد از محمول می آید. "قابلیت" این حروف در جملاتی که گروهی از اعضای همگن وجود دارد - قیدها و قیدها آشکار است. مثلا: بدون خجالت و صریح جوابم را داد. بدون اینکه خجالت بکشم- این یک جروند است، و رک و پوست کنده- قید.

کاما حروفی را که حاوی کلمه وابسته "which" است را در تمام تغییراتشان تشخیص نمی دهد. او می خواست از شر نامه خلاص شود که با خواندن آن غم اخیر خود را به یاد آورد.

چه چیزی را باید از جروند تشخیص دهیم؟

با جداسازی حروف، بسیاری فکر نمی کنند که اینها می توانند قید یا حرف اضافه باشند.

قیدهای زیر متمایز می شوند:

• با خوشحالی؛
• یواشکی؛
• شوخی؛
• بی صدا؛
• نشستن؛
• ایستاده؛
• دراز کشیدن و دیگران

حروفی که همان این کلمات هستند یک اثر اضافی را حفظ می کنند. این امر در هنگام شکل گیری و ارتباط با دیگر جیروندها رخ می دهد. آنیا تمام راه را ایستاده سوار شد. او این کار را به شوخی انجام خواهد داد (آسان). این جملات از قید استفاده می کنند.

آنیا که در بالا ایستاده بود به پایین نگاه کرد. یانا در تمام طول راه با تفریح ​​و بازی دهانش را نبست.در این جملات، کاما عبارت مشارکتی را در جمله اول و جزء های همگن را در جمله دوم جدا می کند.

حروف اضافه عبارتند از: شروع از، بر اساس. از ویرگول استفاده نمی شود، زیرا قسمت قید را می توان از جمله حذف کرد و معنای آن تغییر نمی کند. از شب برف می بارد (از شب برف می بارد).

جداسازی مضارع و حروف: تفاوت چیست؟

عبارات مشارکتی و قید در یک جمله کارکردهای مختلفی را انجام می دهند و دارای تفاوت های صرفی زیر هستند:

1. عبارت مشارکتی یا مضارع به کلمه (اسم یا ضمیر) در حال تعریف اشاره دارد. عبارت جُروند یا مشارکتی ارتباط نزدیکی با فعل محمول دارد. در این صورت مضارع بر حسب اعداد، جنسیت، موارد تغییر می کند، دارای یک کامل و شکل مختصر، و جیروند یک شکل کلمه غیرقابل تغییر است.
2. عبارت مشارکتی و مضارع به عنوان یک تعریف در یک جمله عمل می کنند و عبارات جیروند و مشارکتی به عنوان شرایط مختلف عمل می کنند.
3. مضارع و حروف با پسوندها متمایز می شوند. پسوندها دارای پسوندهایی مانند -ush-(-yush-)، -ash-(-yash)- -vsh-، -sh- y و - om-(-em-)، -im-- -enn-، -nn-، -t- برای مفعول. در حالی که پیروندها دارای پسوندهای زیر هستند: -a-، -ya-، -uchi-، -yuchi-، -v-، -lice-، -shi-.

1. اگر یک جمله در کنار یک عبارت قید دارای حرف ربط باشد، آنها با کاما از هم جدا می شوند. اتحادیه ها در گردش نیستند. مثلا: به دوستش لبخند زد و با پریدن از روی گودال به خانه دوید.استثناء ربط "الف" است که قبل از عبارت مشارکتی آمده است. در این صورت در گردش قرار می گیرد. مثلا: انسان باید بفهمد معنای زندگی چیست و با درک این موضوع به دیگران خواهد گفت.
2. اگر یک جمله از چند عبارت مشارکتی یا یک جزء تشکیل شده باشد، مانند هنگام فهرست کردن اعضای همگن جمله، بین آنها کاما قرار می گیرد. مثلا: نزدیک شد، تلوتلو خورد و با یک دست شانه دوستش را گرفت و دست دیگرش را روی کمربندش گرفت.
3. اگر یک جمله شامل چندین عبارت مشارکتی مربوط به محمول های مختلف باشد، هر یک از آنها با کاما از هم جدا می شوند. مثلا: با پا فشار دادن دروازه، به سمت جاده دوید و بی توجه به مردم، با عجله دور شد.
4. عبارت مشارکتی همیشه در هر دو طرف با کاما از هم جدا می شود.

اگر یاد بگیرید که این بخش از گفتار را به درستی در هر جمله ای شناسایی کنید، جداسازی مشارکت ها مشکلی ایجاد نمی کند.

چگونه به کودک خود کمک کنیم تا مطالبی را که آموخته است، تثبیت کند؟

پس از اینکه کودک مطالب نظری را مطالعه کرد، باید او را تشویق کرد که آن را با تمرینات عملی تثبیت کند.

در ابتدا، کودکان باید به صورت شفاهی با جملات کار کنند و بیاموزند که عبارات مشارکتی و حروف منفرد را در آنها بیابند. پس از این باید از دانش آموزان خواسته شود که جملاتی را بنویسند و در جای خود قرار دهند، علاوه بر این، کودک باید انتخاب خود را در گذاشتن کاما توضیح دهد.

بعد از اینکه بچه ها تسلط پیدا کردند جملات ساده، می توانید به آنها جملاتی با حروف ربط و کلمات همبسته بدهید. در عین حال، قبل از یافتن یک عبارت قید یا یک جزء واحد، باید مبنای دستوری برجسته شود.

آنها کار را با جملات مرکب پیچیده که دارای چندین پایه دستوری و عبارات مشارکتی همگن هستند، پیچیده می کنند.