توسعه تکنیک خواندن در دانش‌آموزان مبتلا به نارساخوانی. دیسگرافی در دانش آموزان دبستانی: روش های تصحیح مؤثر، تمرین ها، نظرات کارشناسان

انسان نه آنچه را که مدام جلوی چشمانش است، بلکه آنچه را که چشمک می زند به خاطر می آورد. بنابراین، برای تسلط بر برخی مهارت ها و رساندن آنها به خودکارسازی، لازم است تمرینات نه طولانی، بلکه کوتاه، اما با فرکانس زیاد انجام شود. یک ساعت و نیم تمرین هیچ فایده ای ندارد و حتی میل به مطالعه را در کودک سرکوب می کند. خیلی بهتر است آنها را به مدت 5 دقیقه چندین بار در روز و حتی قبل از خواب انجام دهید.

1. روش وزوز خواندن بسیار جالب است. با وزوز خواندن، همزمان با کودک خود با صدای بلند، با صدای آهسته، هر کدام با سرعت خود به مدت 5 دقیقه مطالعه می کنید.

2. نتایج خوبخواندن را قبل از خواب فراهم می کند. حقیقت این هست که آخرین رویدادهاروزها توسط حافظه عاطفی ثبت می شوند و در هنگام خواب فرد تحت تأثیر آنها قرار می گیرد. بدن به این حالت عادت می کند. بی دلیل نیست که 200 سال پیش گفته شد: دانش آموزی که با علم زندگی می کند، مزمور را برای خواب آینده بیاموز.
اگر کودک خواندن را دوست ندارد، یک رژیم خواندن ملایم لازم است: یک یا دو خط خوانده می شود، سپس یک استراحت کوتاه ترتیب داده می شود. این حالت زمانی اتفاق می‌افتد که کودک نوارهای فیلم را تماشا می‌کند: او دو خط زیر قاب را می‌خواند، به تصویر نگاه می‌کند و استراحت می‌کند. نوارهای فیلم باید محتوای سرگرم کننده (قصه های پریان، ماجراجویی) داشته باشند.

توسعه فن آوری خواندن به دلیل توسعه نیافتگی با مشکل مواجه شده است حافظه دسترسی تصادفی: پس از خواندن سه یا چهار کلمه، کودک قبلاً کلمه اول را فراموش می کند و نمی تواند معنی جمله را بفهمد. این وضعیت را می توان با کمک دیکته های بصری توسعه یافته توسط پروفسور I. T. Fedorenko (خارکوف) اصلاح کرد. هر یک از 18 مجموعه شامل 6 جمله است: اولین ("برف در حال ذوب شدن") فقط شامل دو کلمه 8 حرفی است و آخرین شامل 46 حرف است. طول جمله به تدریج افزایش می یابد، هر بار یک تا دو حرف. بهترین راه برای انجام دیکته های بصری چیست؟ روی یک تکه کاغذ برای کودک بنویسید یا 5 جمله را به طور همزمان که یکی یکی باز می شود یا یکی نوشته می شود. برای خواندن هر جمله زمان مشخصی در نظر گرفته شده است که بعد از آن مشخص شده است. فرزند شما این جمله را در سکوت می خواند و سعی می کند آن را به خاطر بسپارد. از او دعوت کنید چشمانش را ببندد و تصور کند که چگونه نوشته شده است و آن را با خودش تکرار کند. سپس کاغذ را با جمله نوشته شده بردارید. کودک متن را یادداشت می کند. دیکته های بصری باید روزانه نوشته شود.

متون دیکته های بصری (به گفته I. T. Fedorenko)
دیکته 1
1. برف در حال آب شدن است. (8 حرف)
2. باران می بارد. (9
3. آسمان تاریک است. (10)
4. کولیا بیمار شد. (یازده)
5. پرندگان شروع به آواز خواندن کردند. (یازده)

(22 دیکته در یک صفحه جداگانه)

خواندن با سرعت چرخاندن زبان در نظر گرفته شده است توسعه دستگاه مفصلی, توجه ویژهبه وضوح خواندن انتهای کلمات توجه می کند.

ما دائماً در حال کار هستیم توسعه شنوایی واجبا استفاده از ضرب المثل های ناب، زبان پیچان، ضرب المثل ها، ضرب المثل ها.

یک شرط ضروری برای بهبود تکنیک خواندن، کار منظم و منظم روی آن است تجزیه و تحلیل و ترکیب کلمات.

چه زمانی باید با یک گفتاردرمانگر تماس گرفت؟
یک کودک 6-8 ساله در صورتی که:

1) صداها را ضعیف تشخیص داده و بازتولید می کند.
2) در یادگیری شعر مشکل دارد.
3) در ترتیب فصول و روزهای هفته گیج می شود.
4) نمی تواند به درستی چهار رقم را به ترتیب جلو و سه رقم را به ترتیب معکوس تکرار کند.
5) نمی تواند به طور صحیح یک سری ضربات را روی میز (با مداد) در فواصل طولانی و کوتاه تکرار کند.
6) در مفاهیم "راست - چپ" جهت گیری ضعیفی دارد.
7) نحوه بستن دکمه ها و بستن بند کفش را نمی آموزد.
8) ساختن داستان بر اساس یک سری تصاویر دشوار است.

کودکان در معرض خطر نارساخوانی نیز عبارتند از:

1) کودکان چپ دست، چپ دست های نهفته و به اصطلاح افراد دو دست، که می توانند به یک اندازه از دست راست و چپ خود استفاده کنند.
2) جنبشی؛
3) کودکان مبتلا به اختلال کم توجهی بیش فعالی.
4) کودکان با تاخیر در رشد گفتار شفاهی.

نگرش نسبت به نارساخوانی در خارج از کشور
کم کم، جایگاه آموزش و مراقبت های بهداشتی در رابطه با این مشکل تحت تاثیر هجوم جدید در حال تغییر است اکتشافات علمی. در ایالات متحده، معلمان مدارس مسئول شناسایی زودهنگام کودکان با چنین مشکلاتی و آموزش ویژه برای آنها هستند. با وجود تمام کاستی های این روش، کارشناسان آمریکایی ادعا می کنند که بسیار جلوتر از سیستم مشابه در اروپا است، جایی که هیچ متناظری وجود ندارد. چارچوب قانونیبرای حمایت از او به عنوان مثال، در فرانسه، گفتار درمانگران به کودکان مبتلا به نارساخوانی کمک می کنند؛ در ایتالیا، هیچ رویکرد فردی برای مشکل نارساخوانی وجود ندارد، اما چنین کودکی می تواند از یک معلم در مدرسه کمک بگیرد. بریتانیا قبلاً تعدادی دستورالعمل در مورد آموزش کودکان با ویژگی های نارساخوان صادر کرده است، اما در عمل بسیار کند اجرا می شود و عمدتاً مناطق مرکزی را پوشش می دهد. اخیراً دانشمندان دانشگاه هلسینکی نتایج مطالعه‌ای را منتشر کردند که نشان می‌دهد ممکن است علت ساختار غیراستاندارد مغز افراد نارساخوان جهش ژن DYXC1 باشد. با این حال، همانطور که تجربه نشان می دهد، آموزش صحیح در مراحل اولیه رشد کودک می تواند مغز را به طور کامل بازسازی کند و نقص را از بین ببرد. با آموزش به موقع، کودکانی که از نارساخوانی رنج می برند به زودی به همسالان خود در تحصیل می رسند یا حتی از آنها پیشی می گیرند. این به هیچ وجه به این معنا نیست که آن دسته از نوجوانانی که به موقع به دنبال کمک نبودند و هنوز نمی توانند بخوانند ناامید هستند. فقط تکنیک‌های دیگری برای آن‌ها استفاده می‌شود که برای جبران ناهماهنگی واجی به هزینه سایر بخش‌های مغز طراحی شده‌اند. اینجا هیچ معجزه ای وجود ندارد. کودکانی که دارای تفاوت های مادرزادی هستند باید سخت تلاش کنند تا به نتایج مثبت برسند. با این حال، ارزش آن را دارد. آنها نه تنها خواندن یا نوشتن را می آموزند، بلکه می آموزند که به طور مداوم هدف خود را دنبال کنند، و همانطور که می دانید، پشتکار کلید موفقیت است.

فواید نارساخوانی
به نظر می رسد اگر خود نارساخوانی حداقل ناچیز باشد، اما همچنان یک اختلال باشد، چگونه می توان در مورد مزایا صحبت کرد. با این حال، به گفته رونالد دی دیویس، نارساخوانی یک هدیه منحصر به فرد است و به همه داده نمی شود. کارکرد ذهنی که عامل نبوغ است نیز عامل همه مشکلات فوق است. البته داشتن نارساخوانی هر نارساخوان را به یک نابغه تبدیل نمی کند، اما برای افزایش عزت نفس او می توان متوجه شد که مغز چنین کودکی مانند مغز نابغه های بزرگ عمل می کند. همه کودکان مبتلا به نارساخوانی استعداد یکسانی ندارند، اما همه آنها توانایی های ذهنی خاصی دارند.

خواص اساسی مشترک برای همه نارساخوانان:
- آنها می توانند از توانایی مغز برای تغییر و ایجاد ادراک استفاده کنند.
- V درجه بالااز محیط اطراف خود آگاه هستند؛
- کنجکاوتر از دیگران؛
- به جای کلمات، بیشتر به تصاویر فکر کنید.
- شهود و بینش بسیار توسعه یافته؛
- آنها با استفاده از تمام حواس در یک دیدگاه چند بعدی فکر می کنند و درک می کنند.
- تخیل روشنی داشته باشید

اگر این توانایی ها در فرآیند آموزشی سرکوب یا از بین نرود، دو ویژگی را به همراه خواهد داشت: هوش بالاتر از حد متوسط ​​و توانایی های خلاقانه بسیار توسعه یافته. متعاقباً، ممکن است موهبت واقعی نارساخوانی پدیدار شود - این یک موهبت تسلط است که رشد می کند. راه های مختلفو در مناطق مختلف مثلاً برای آلبرت انیشتین فیزیک بود، برای والت دیزنی هنر فیلمبرداری و انیمیشن بود، برای گرگ لوگانیس ورزش بود.

نارساخوان های معروف:

الکساندر گراهام بل
لئوناردو داوینچی
مرلین مونرو
نلسون راکفلر
پیتر اول
ریچارد راجرز
استفن جی. کانل
تام کروز
ویلیام باتلر ییتس
وینستون چرچیل
والت دیزنی
چارلز شواب
شر
آلبرت انیشتین
بروس جنر
ووپی گلدبرگ
هانس کریستین اندرسن
هری وودرو ویلسون
هنری فورد
گرگ لوگانیس
داستین هافمن
جی لنو
جکی استوارت
جورج برنز
جورج بوش
اسمیت پاتون
دنی گلاور
کوئنتین تارانتینو

تست های نارساخوانی برای بزرگسالان
برای تعیین نارساخوانی می توانید یک تست کوتاه انجام دهید. ماهیت اختلال توسط پزشک از طریق آزمایش های دقیق تر تعیین می شود. تفسیر نتایج بسیار آسان است: اگر به بیش از پنج سؤال پاسخ «بله» بدهید، می‌توان گفت که به نوعی نارساخوانی دارید.

تست

وقتی آنچه را که نوشته اید بررسی می کنید، آیا اغلب متوجه اشتباهات خود می شوید؟ (نه واقعا)
- هنگام گرفتن شماره تلفن، آیا اغلب اعداد را با هم اشتباه می گیرید؟ (نه واقعا)
- آیا با املا مشکل دارید؟ (نه واقعا)
- آیا تاریخ ها، زمان ها را اشتباه می گیرید یا جلسات مهم را از دست می دهید؟ (نه واقعا)
- آیا پر کردن فرم ها برای شما سخت است؟ (نه واقعا)
- آیا برای شما دشوار است که به طور دقیق پیام های باقی مانده در تلفن را به افراد دیگر منتقل کنید؟ (نه واقعا)
- آیا اتوبوس ها را با اعدادی مانند مثلاً 95 و 59 اشتباه می گیرید؟ (نه واقعا)
- آیا تشخیص اینکه کدام ماه های سال سریعتر و کدام ماه کندتر می گذرد برای شما سخت است؟ (نه واقعا)
- آیا در یادگیری جدول ضرب در مدرسه با مشکل مواجه شدید؟ (نه واقعا)
- آیا خواندن یک صفحه از یک کتاب بیشتر از بقیه طول می کشد؟ (نه واقعا)
- آیا در تعیین اینکه کجا سمت راست و کجا سمت چپ است مشکل دارید؟ (نه واقعا)
- وقتی یک کلمه طولانی می گویید، آیا تلفظ تمام صداهای موجود در آن برای شما دشوار است؟ به ترتیب درست? (نه واقعا)

علاوه بر چنین آزمونی، گذراندن یک آزمون استاندارد برای تعیین انحرافات در عملکردهای شنوایی، واجی، بصری و غیره ضروری است.

در مرحله بعد، مشخص می شود که توانایی های خواندن، توانایی های املایی، توانایی های حافظه کاری، درک، هوش، مشکلات در تعیین راست چپ، ردیابی بصری، عوامل پزشکی، ژنتیکی و غیره را آزمایش کند.

مدرسه:

آیا در مدرسه احساس حقارت می کنید؟ (نه واقعا)
- آیا احساس کمبود اعتماد به نفس می کنید؟ (نه واقعا)
- آیا در مطالعه مشکل دارید، آیا از نتایج امتحانات یا تست های تستی ناراحت هستید؟ (نه واقعا)
- آیا اغلب هنگام خواندن کلمات را از دست می دهید، آیا باید دوباره جمله را بخوانید؟ (نه واقعا)
- آیا بلند خواندن برای شما سخت است؟ (نه واقعا)
- آیا انجام محاسبات ریاضی برای شما سخت است؟ (نه واقعا)
- آیا اغلب در املای صحیح یک کلمه شک دارید؟ (نه واقعا)
- آیا متوجه شده اید که تمایلی به رفتن به مدرسه ندارید، آیا تا به حال در دوران مدرسه دچار معده دردهای غیر منطقی شده اید؟ (در صورت وجود چنین مواردی، لطفاً مشخص کنید که در چه سنی و در صورت امکان در چه شرایطی رخ داده است) (بله / خیر)
- آیا دروس مدرسه برای شما مشکل است؟ اگر چنین است، کدام یک؟ (نه واقعا)
- آیا در کپی کردن متن از روی تابلو مشکل دارید؟ (نه واقعا)
- آیا اغلب هنگام اجرا طولانی ترین زمان را می گیرید؟ تکلیف مدرسهدر کلاس (کنترل، مستقل)؟ (نه واقعا)
- آیا هنگام انجام کاری که برایتان سخت است، احساس سردرگمی می کنید؟ (نه واقعا)
- آیا تغییراتی در روند یادگیری عادی داشتید (در برخی مقاطع تحصیلات شما بهتر و در برخی دیگر بدتر شد)؟ اگر بله، در چه سنی و چند وقت یکبار؟ (نه واقعا)
-آیا اغلب در مدرسه احساس سردرگمی کرده اید؟ برای چه دلیل؟ (نه واقعا)
- دروس مورد علاقه شما در مدرسه چیست؟
- کمترین موضوعات مورد علاقه شما چیست؟
- آیا ورزش دوست داری؟ (نه واقعا)
- آیا هنر، طراحی را دوست داری؟ (نه واقعا)

در محل کار و دانشگاه:

آیا در انجام مسئولیت های فعلی خود با مشکل مواجه هستید؟ (نه واقعا)
- آیا در معرفی روش های جدید در محل کار یا برنامه های جدید در دانشگاه مشکل دارید؟ (نه واقعا)
- آیا در اجرا مشکل دارید؟ مسئولیت های خاصدر محل کار؟ هنگام انجام چه وظایفی؟ توصیف کردن. (نه واقعا)
-آیا تا به حال احساس سردرگمی کرده اید زیرا نتوانسته اید با هیچ وظیفه ای در محل کار/دانشکده کنار بیایید؟ (نه واقعا)

راست و چپ:

آیا در درک مفاهیم راست و چپ خوب هستید؟ (نه واقعا)
- شما چپ دست هستید؟ ((بله / خیر / نامشخص (oberuk))
- آیا در بین اقوام شما چپ دست هم هست؟ اگر چنین است، چه کسی؟ (نه واقعا)
- اگر فوتبال بازی می کنید، معمولا با کدام پا به توپ ضربه می زنید؟ (راست / چپ / هر دو به نوبت)
- یک تکه کاغذ بردارید، آن را مانند تلسکوپ بغلتانید و به داخل نگاه کنید. لوله را به کدام چشم زدید؟ (به سمت چپ / به سمت راست)
- آیا اغلب شک دارید که یک حرف یا عدد به چه صورت نوشته شده است؟ (نه واقعا)

دارو:

آیا مشکل سلامتی دارید؟ اگر وجود دارد یا وجود دارد، پس کدام یک هستند؟ (نه واقعا)
- وزن تولدت چند بود؟ - آیا مشکل بینایی دارید؟ کدام؟ (نه واقعا)
- این بود که نشنیدی مردم به شما چه گفتند؟ کی بود؟ (نه واقعا)
- تا حالا داشتی بیماری های عفونیگوش، آیا تا به حال گوش های خود را درمان کرده اید؟ از چه بیماری هایی؟ (نه واقعا)

کتاب های مورد استفاده:

Lalaeva R. I. "اختلالات خواندن و راه های اصلاح آنها در دانش آموزان ابتدایی"، "اتحادیه" سن پترزبورگ 1998
فدورنکو I. T. (خارکوف) "مجموعه دیکته های بصری"
Rakitina V. A. "پیشگیری از اختلالات خواندن و نوشتن"
Chirkina G. V. "تئوری و عمل از بین بردن نارساخوانی - جنبه گفتار درمانی مشکل"
Kornev A. N. "مسائل کلیدی نارساخوانی"
استانیسلاو میلوفسکی "دانش آوایی-آواشناسی در عمل گفتار درمانی (مسائل منتخب)"
Altukhova T. A. "ایالت صلاحیت حرفه ایگفتار درمانگران مدارس متوسطهدر پیشگیری و اصلاح اختلالات نوشتن و خواندن
Rossiyskaya E. N. "استفاده از ویرایش خواندن به عنوان وسیله ای برای خودکنترلی گفتار نوشتاری دانش آموزان مبتلا به نارساخوانی"
Rusetskaya M. N. "مطالعه تجربی علل شناختی اختلالات خواندن"

یک ساعت و نیم تمرین هیچ فایده ای ندارد و حتی میل به مطالعه را در کودک سرکوب می کند. خیلی بهتر است آنها را به مدت 5 دقیقه چندین بار در روز و حتی قبل از خواب انجام دهید.

اگر کودک خواندن را دوست ندارد، یک رژیم خواندن ملایم لازم است: یک یا دو خط خوانده می شود، سپس یک استراحت کوتاه ترتیب داده می شود. این حالت زمانی اتفاق می‌افتد که کودک نوارهای فیلم را تماشا می‌کند: او دو خط زیر قاب را می‌خواند، به تصویر نگاه می‌کند و استراحت می‌کند. نوارهای فیلم باید محتوای سرگرم کننده (قصه های پریان، ماجراجویی) داشته باشند.

متون دیکته های بصری (به گفته I. T. Fedorenko)

1. برف در حال آب شدن است. (8 حرف)

3. آسمان تاریک است. (10)

4. کولیا بیمار شد. (یازده)

5. پرندگان شروع به آواز خواندن کردند. (یازده)

(22 دیکته در یک صفحه جداگانه)

چه زمانی باید با یک گفتاردرمانگر تماس گرفت؟

یک کودک 6-8 ساله در صورتی که:

2) در یادگیری شعر مشکل دارد.

3) در ترتیب فصول و روزهای هفته گیج می شود.

4) نمی تواند به درستی چهار رقم را به ترتیب جلو و سه رقم را به ترتیب معکوس تکرار کند.

5) نمی تواند به طور صحیح یک سری ضربات را روی میز (با مداد) در فواصل طولانی و کوتاه تکرار کند.

6) در مفاهیم "راست - چپ" جهت گیری ضعیفی دارد.

7) نحوه بستن دکمه ها و بستن بند کفش را نمی آموزد.

8) ساختن داستان بر اساس یک سری تصاویر دشوار است.

3) کودکان مبتلا به اختلال کم توجهی بیش فعالی.

4) کودکان با تاخیر در رشد گفتار شفاهی.

نگرش نسبت به نارساخوانی در خارج از کشور

با هجوم اکتشافات علمی جدید، کم کم جایگاه آموزش و بهداشت در رابطه با این مشکل در حال تغییر است. در ایالات متحده، معلمان مدارس مسئول شناسایی زودهنگام کودکان با چنین مشکلاتی و آموزش ویژه برای آنها هستند. با وجود تمام کاستی های این روش، کارشناسان آمریکایی استدلال می کنند که این روش بسیار جلوتر از سیستم مشابه در اروپا است، جایی که چارچوب قانونی مناسب برای حمایت از آن وجود ندارد. به عنوان مثال، در فرانسه، گفتار درمانگران به کودکان مبتلا به نارساخوانی کمک می کنند؛ در ایتالیا، هیچ رویکرد فردی برای مشکل نارساخوانی وجود ندارد، اما چنین کودکی می تواند از یک معلم در مدرسه کمک بگیرد. بریتانیا قبلاً تعدادی دستورالعمل در مورد آموزش کودکان با ویژگی های نارساخوان صادر کرده است، اما در عمل بسیار کند اجرا می شود و عمدتاً مناطق مرکزی را پوشش می دهد. اخیراً دانشمندان دانشگاه هلسینکی نتایج مطالعه‌ای را منتشر کردند که نشان می‌دهد ممکن است علت ساختار غیراستاندارد مغز افراد نارساخوان جهش ژن DYXC1 باشد. با این حال، همانطور که تجربه نشان می دهد، آموزش صحیح در مراحل اولیه رشد کودک می تواند مغز را به طور کامل بازسازی کند و نقص را از بین ببرد. با آموزش به موقع، کودکانی که از نارساخوانی رنج می برند به زودی به همسالان خود در تحصیل می رسند یا حتی از آنها پیشی می گیرند. این به هیچ وجه به این معنا نیست که آن دسته از نوجوانانی که به موقع به دنبال کمک نبودند و هنوز نمی توانند بخوانند ناامید هستند. فقط تکنیک‌های دیگری برای آن‌ها استفاده می‌شود که برای جبران ناهماهنگی واجی به هزینه سایر بخش‌های مغز طراحی شده‌اند. اینجا هیچ معجزه ای وجود ندارد. کودکانی که دارای تفاوت های مادرزادی هستند باید سخت تلاش کنند تا به نتایج مثبت برسند. با این حال، ارزش آن را دارد. آنها نه تنها خواندن یا نوشتن را می آموزند، بلکه می آموزند که به طور مداوم هدف خود را دنبال کنند، و همانطور که می دانید، پشتکار کلید موفقیت است.

به نظر می رسد اگر خود نارساخوانی حداقل ناچیز باشد، اما همچنان یک اختلال باشد، چگونه می توان در مورد مزایا صحبت کرد. با این حال، به گفته رونالد دی دیویس، نارساخوانی یک هدیه منحصر به فرد است و به همه داده نمی شود. کارکرد ذهنی که عامل نبوغ است نیز عامل همه مشکلات فوق است. البته داشتن نارساخوانی هر نارساخوان را به یک نابغه تبدیل نمی کند، اما برای افزایش عزت نفس او می توان متوجه شد که مغز چنین کودکی مانند مغز نابغه های بزرگ عمل می کند. همه کودکان مبتلا به نارساخوانی استعداد یکسانی ندارند، اما همه آنها توانایی های ذهنی خاصی دارند.

آنها می توانند از توانایی مغز برای تغییر و ایجاد ادراک استفاده کنند.

از محیط اطراف خود بسیار آگاه هستند؛

کنجکاوتر از دیگران؛

آنها عمدتاً در تصاویر فکر می کنند، نه کلمات.

شهود و بینش بسیار توسعه یافته؛

آنها با استفاده از تمام حواس خود به روشی چند بعدی فکر و درک می کنند.

آنها تخیل زنده ای دارند.

لئوناردو داوینچی

ویلیام باتلر ییتس

هانس کریستین اندرسن

هری وودرو ویلسون

تست های نارساخوانی برای بزرگسالان

برای تعیین نارساخوانی می توانید یک تست کوتاه انجام دهید. ماهیت اختلال توسط پزشک از طریق آزمایش های دقیق تر تعیین می شود. تفسیر نتایج بسیار آسان است: اگر به بیش از پنج سؤال پاسخ «بله» بدهید، می‌توان گفت که به نوعی نارساخوانی دارید.

هنگام شماره گیری شماره تلفن، آیا اغلب اعداد را با هم اشتباه می گیرید؟ (نه واقعا)

آیا با املا مشکل دارید؟ (نه واقعا)

آیا تاریخ ها، زمان ها را اشتباه می گیرید یا جلسات مهم را از دست می دهید؟ (نه واقعا)

آیا پر کردن فرم ها برای شما دشوار است؟ (نه واقعا)

آیا برای شما دشوار است که به طور دقیق پیام هایی را که در تلفن باقی مانده است به دیگران منتقل کنید؟ (نه واقعا)

آیا اتوبوس ها را با اعدادی مانند 95 و 59 اشتباه می گیرید؟ (نه واقعا)

آیا تشخیص اینکه کدام ماه از سال سریعتر و کدام ماه کندتر می گذرد برای شما دشوار است؟ (نه واقعا)

آیا در یادگیری جدول ضرب در مدرسه مشکل داشتید؟ (نه واقعا)

آیا خواندن یک صفحه از یک کتاب بیشتر از بقیه طول می کشد؟ (نه واقعا)

آیا در تشخیص اینکه کدام سمت راست و کدام سمت چپ است مشکل دارید؟ (نه واقعا)

وقتی یک کلمه طولانی را به زبان می آورید، تلفظ صحیح همه صداها برایتان دشوار است؟ (نه واقعا)

آیا احساس کمبود اعتماد به نفس می کنید؟ (نه واقعا)

آیا در مطالعه مشکل دارید یا از نتایج امتحانات یا آزمون ها ناامید شده اید؟ (نه واقعا)

آیا اغلب هنگام خواندن کلمات را از دست می دهید، آیا باید دوباره جمله را بخوانید؟ (نه واقعا)

آیا انجام محاسبات ریاضی برای شما دشوار است؟ (نه واقعا)

آیا اغلب در املای صحیح یک کلمه شک دارید؟ (نه واقعا)

آیا متوجه شده اید که تمایلی به رفتن به مدرسه ندارید، آیا تا به حال در دوران مدرسه دچار معده دردهای غیر منطقی شده اید؟ (در صورت وجود چنین مواردی، لطفاً مشخص کنید که در چه سنی و در صورت امکان در چه شرایطی رخ داده است) (بله / خیر)

آیا دروس مدرسه برای شما مشکل است؟ اگر چنین است، کدام یک؟ (نه واقعا)

آیا در کپی کردن متن از روی تابلو مشکل دارید؟ (نه واقعا)

آیا اغلب هنگام تکمیل یک تکلیف مدرسه در کلاس (آزمون، مستقل) بیشترین زمان را می مانید؟ (نه واقعا)

آیا هنگام انجام کاری که برای شما سخت است، احساس سردرگمی می کنید؟ (نه واقعا)

آیا تغییری در روند عادی یادگیری تجربه کردید (در برخی مقاطع تحصیلات شما بهتر و در برخی دیگر بدتر)؟ اگر بله، در چه سنی و چند وقت یکبار؟ (نه واقعا)

آیا اغلب در مدرسه احساس سردرگمی کرده اید؟ برای چه دلیل؟ (نه واقعا)

دروس مورد علاقه شما در مدرسه چیست؟

کمترین موضوعات مورد علاقه شما چیست؟

آیا عاشق ورزش هستید؟ (نه واقعا)

آیا عاشق هنر، طراحی هستید؟ (نه واقعا)

آیا در معرفی روش های جدید در محل کار یا برنامه های جدید در دانشگاه مشکل دارید؟ (نه واقعا)

آیا در انجام وظایف خاصی در محل کار مشکل دارید؟ هنگام انجام چه وظایفی؟ توصیف کردن. (نه واقعا)

آیا تا به حال احساس سردرگمی و ناتوانی در انجام هر کاری در محل کار/دانشگاه کرده اید؟ (نه واقعا)

آیا شما چپ دست هستید؟ ((بله / خیر / نامشخص (oberuk))

آیا در بین اقوام شما افراد چپ دستی وجود دارد؟ اگر چنین است، چه کسی؟ (نه واقعا)

اگر فوتبال بازی می کنید، معمولا با کدام پا به توپ ضربه می زنید؟ (راست / چپ / هر دو به نوبت)

یک تکه کاغذ بردارید، آن را مانند تلسکوپ بغلتانید و داخل آن را نگاه کنید. لوله را به کدام چشم زدید؟ (به سمت چپ / به سمت راست)

آیا اغلب شک دارید که یک حرف یا عدد به چه صورت نوشته شده است؟ (نه واقعا)

وزن تولدت چقدر بود؟ - آیا مشکل بینایی دارید؟ کدام؟ (نه واقعا)

آیا تا به حال شنیده اید که مردم به شما چه می گویند؟ کی بود؟ (نه واقعا)

آیا تا به حال عفونت گوش داشته اید، آیا تا به حال گوش های خود را درمان کرده اید؟ از چه بیماری هایی؟ (نه واقعا)

فدورنکو I. T. (خارکوف) "مجموعه دیکته های بصری"

Rakitina V. A. "پیشگیری از اختلالات خواندن و نوشتن"

Chirkina G. V. "تئوری و عمل از بین بردن نارساخوانی - جنبه گفتار درمانی مشکل"

Kornev A. N. "مسائل کلیدی نارساخوانی"

استانیسلاو میلوفسکی "دانش آوایی-آواشناسی در تمرین گفتار درمانی (مسائل انتخابی)"

Altukhova T. A. "وضعیت صلاحیت حرفه ای گفتار درمانگران در مدارس متوسطه در پیشگیری و اصلاح اختلالات نوشتن و خواندن"

Rossiyskaya E. N. "استفاده از ویرایش خواندن به عنوان وسیله ای برای خودکنترلی گفتار نوشتاری دانش آموزان مبتلا به نارساخوانی"

Rusetskaya M. N. "مطالعه تجربی علل شناختی اختلالات خواندن"

به ویژه برای پورتال کودکان "خورشید".

نظر خود را بگذارید

solnet® یک علامت تجاری ثبت شده است. تمامی حقوق محفوظ است و توسط قانون محافظت می شود.

تست آنلاین نارساخوانی و دیس گرافی

سوالات و ضرایب از آزمون مرکز دیویس گرفته شده است.

این آزمایش برای تشخیص نیست، هدف آن فقط جلب توجه شما به مشکلات موجود است.

اگر هر دو مشکل بیش از 30٪ باشد، احتمال نارساخوانی وجود دارد.

همچنین می توانید نتایج آزمون را به ایمیل خود ارسال کنید تا در آینده برای مشاوره با آنها به من مراجعه کنید.

مخاطبین ما

خیابان مارشال ژوکوف،

یه سوال بپرس!

• مسکو، خیابان مارشال ژوکوف، ساختمان 76، ساختمان 2

© Anna Zayats 2017 کپی برداری از هر گونه مطالب فقط با اجازه صاحب حق چاپ مجاز است

خدمات حرفه ای توصیف شده به عنوان Davis™، از جمله Davis Dyslexia Correction™ Davis Symbol Mastery™ Davis Confusion Management™ تسلط بر ریاضیات Davis Attention™ و Davis Junior Reading Program™ تنها توسط درمانگران دیویس که تحصیلات خود را به پایان رسانده اند و دارای مجوز بین المللی هستند ارائه می شود. انجمن نارساخوانی دیویس

خود تشخیصی. این آزمون برای همه از SMALL تا GREAT ارائه شده است.

کودک یک دستش را پشت سر می گیرد. یک بزرگسال فالانژهای انگشتان را با یک برس (فالانکس اول یا سوم هر انگشتی به جز انگشت شست، در مجموع 8 گزینه) به ترتیب تصادفی لمس می کند.

کودک باید با انگشت شست دست دیگر نشان دهد که کدام فالانژ کدام انگشت را لمس کرده است.

اگر کودکی بیش از 30 درصد پاسخ های نادرست بدهد، این نشان می دهد که او مستعد ابتلا به نارساخوانی یا دیس گرافی است. بیش از 30٪ از خطاها نشان دهنده وجود نقض تعامل بین نیمکره است.

گفتار درمانگر آنا بلیک

بررسی ها

در 22 سالگی با هدف بهبود گفتارم یعنی خلاصی از فرز به آنا بلیک روی آوردم. سر درس دوم غرش کردم! ممنون آنا برای

مقالات

نارساخوانی

مشکلات خواندن نارساخوانی.

نارساخوانی (نارساخوانی و lex - "کلمات") یک اختلال خواندن است که با اختلال یا توسعه نیافتگی مناطق خاصی از قشر مغز همراه است.

خود را در کندی، تحریف آوایی یا درک نادرست از معنای محتوا در هنگام خواندن نشان می دهد. در دختران کمتر (تا 10%) و بیشتر در پسران رخ می دهد.

نارساخوانی را می توان با علائم زیر "تشخیص داد": کودک هنگام خواندن حروف را رد می کند، حروف غیر ضروری را اضافه می کند، صدای کلمات را تحریف می کند، حروف را عوض می کند، گاهی اوقات هجاهای اولیه کلمات را نادیده می گیرد. سرعت خواندن پایین است، توانایی درک واضح صداهای خاص توسط گوش و استفاده از آنها در گفتار خود، خواندن و نوشتن آسیب می بیند. در این مورد، توانایی تشخیص صداهای مشابه مختل می شود: "B-P"، "K-G"، "S-Z"، "Zh-Sh". با توجه به این عوارض، کودک برای تکمیل وظایف به زبان روسی دشوار است: بازگویی، خواندن، ارائه - همه این نوع کارها به آنها داده نمی شود.

علل نارساخوانی چیست؟

• استعداد ارثی - مشکلات یادگیری و بیماری روانیاز هر یک از بستگان؛
• قرار گرفتن "بیمار" در معرض عوامل نامطلوب در طول دوره لقاح، رشد جنین و نوزادی؛
• آموزش غیر حرفه ای

درک مکانیسم نارساخوانی بسیار مهم است. در اینجا نقش اصلی بازی می شود شنیدن گفتار، به لطف آن ما گفتار را درک می کنیم ، ظریف ترین سایه های آنچه گفته می شود را می گیریم و صداها را تشخیص می دهیم. اگر شنوایی گفتار کودک مختل شود، او همخوانی های مشابه را تشخیص نمی دهد و گفتار گفتاری را تحریف می کند. و اگر گفتار را ناروشن می شنود، البته یادگیری خواندن و نوشتن برای او بسیار مشکل ساز است. آموزش به کودک با شنوایی ناقص گفتار کار ساده ای نیست، اما باید انجام شود، زیرا تحریف حتی یک یا دو صدا معنای کل کلمه را تغییر می دهد. علاوه بر شنیدن گفتار، مهم است دید ویژهروی حروف، به شما امکان می دهد خطوط کلی آنها را به خاطر بسپارید و بازتولید کنید.

بنابراین، شنیدن گفتار، دید ویژه برای حروف، و همچنین رشد فکری- شرایطی که کودک با موفقیت در خواندن (و نوشتن) تسلط پیدا کند. در بیشتر موارد، عملکرد ضعیف تحصیلی کودک دقیقاً با اختلالات مورد نظر توضیح داده می شود و فقط یک متخصص می تواند آنها را تشخیص دهد.

در گفتار درمانی، انواع مختلفی از نارساخوانی طبقه بندی می شود که رایج ترین آنها به شرح زیر است:

• آوایی (مشکلات در تجزیه و تحلیل حروف صدا)
• معنایی (مشکل در درک کلمات و جملات خوانده شده)
• دستوری (توسعه نیافتگی ساختار دستوری گفتار)
• mnestic (مشکل در یادگیری حروف به طور کلی)
• نوری (مشکل در تسلط بر حروف مشابه گرافیکی)

بسته به شکل نارساخوانی، کار گفتار درمانی سازماندهی می شود.

مهم نیست که نارساخوانی چقدر دشوار به نظر می رسد، می توان آن را حل کرد. اول از همه، معاینه عصبی، معاینه بینایی و معاینه گوش و حلق و بینی ضروری است.

شنوایی گفتار و بینایی حروف مانند همه عملکردهای بدن قابل آموزش هستند. البته کمک والدین نقش مهمی ایفا می کند، با این حال، بدون کمک یک متخصص واجد شرایط - یک گفتار درمانگر غیرممکن است.

برای اینکه کودک یاد بگیرد که کدام صدای مربوط به کدام حرف متفاوت است بازی های گفتاریو انواع مواد بصری (برش و الفبای مغناطیسی، مدل سازی، چیدن حروف از چوب).

آموزش با تکرار کلمات، دیکته، انتخاب کلمات بر اساس صداهای داده شده و تجزیه و تحلیل ترکیب صدا-حروف کلمات انجام می شود.

اختلال خواندن اغلب در پایان کلاس اول ظاهر می شود. گاهی اوقات نارساخوانی با گذشت زمان جبران می شود، اما در برخی موارد در دانش آموزان دبیرستانی باقی می ماند.

شناخته شده است که بسیاری از "مشهورها" از نارساخوانی رنج می بردند، اما آیا شما در خواندن مشکل دارید؟

خودت را چک کن

اگر به بیش از پنج سوال پاسخ «بله» بدهید، می‌توانیم فرض کنیم که شما نوعی نارساخوانی دارید. ماهیت این اختلال را فقط پزشک می تواند از طریق آزمایش های دقیق تر تعیین کند.

1. وقتی آنچه را که نوشته اید بررسی می کنید، آیا اغلب متوجه اشتباهات خود می شوید؟

2. هنگام گرفتن شماره تلفن، آیا اغلب اعداد را با هم اشتباه می گیرید؟

3. آیا با املا مشکل دارید؟

4. آیا تاریخ ها، زمان ها را اشتباه می گیرید یا جلسات مهم را از دست می دهید؟

5. آیا پر کردن فرم ها برای شما سخت است؟

6. آیا انتقال دقیق پیام هایی که افراد دیگر از طریق تلفن به جا گذاشته اند برای شما دشوار است؟

7. آیا اتوبوس ها را با اعدادی مانند 95 و 59 اشتباه می گیرید؟

8. آیا تشخیص اینکه کدام ماههای سال سریعتر و کدام ماهها کندتر می روند برای شما دشوار است؟

9. آیا در یادگیری جدول ضرب در مدرسه مشکل داشتید؟

10. آیا خواندن یک صفحه از یک کتاب بیشتر از بقیه طول می کشد؟

11. آیا در تعیین اینکه کجا سمت راست و کجا سمت چپ است مشکل دارید؟

12. آیا وقتی یک کلمه طولانی را به زبان می آورید، تلفظ همه صداها به ترتیب صحیح برای شما دشوار است؟

نوبت دهی به صورت تلفنی امکان پذیر است

گفتار درمانگر آنا بلیک. سن پترزبورگ

تست نارساخوانی آنلاین

برای کمک به شناسایی علائم نارساخوانی در خود یا فرزندتان، می توانید آزمون نارساخوانی را به صورت آنلاین انجام دهید.

همانطور که دیگران تست های آنلاین، این آزمایش تشخیصی نیست.

با این حال، این احتمال را نشان می دهد که شما یا فرزندتان ممکن است به نوعی نارساخوانی مبتلا باشید. تشخیص کامل ماهیت نقض فقط توسط یک متخصص انجام می شود که البته باید برای کمک با او تماس گرفت.

اگر خود را در معرض خطر بالای نارساخوانی می بینید، ممکن است نیاز به مشاوره از یک متخصص واجد شرایط داشته باشید.

البته هر سوال در این آزمون به علائم ثابت شده نارساخوانی مربوط می شود. راه هایی برای غلبه بر هر علامت وجود دارد، اما کار و نتایج فقط به شما بستگی دارد.

آزمون: آیا نارساخوانی دارم؟

همانطور که مطالعات نشان می دهد، نارساخوانی در یک نفر از هر ده نفر وجود دارد و در بیشتر آنها اصلاً شناسایی نشده است، به این معنی که این افراد به موقع از حمایت های واجد شرایط برخوردار نبوده اند.

علاوه بر این، برای برخی، نارساخوانی تشخیص داده نشده یک "ناتوانی پنهان" است که می تواند منجر به سردرگمی در محیط یادگیری، مشکلات در محل کار و اعتماد به نفس پایین شود.

حتی کسانی که به سرعت تشخیص داده شده اند، در جنبه های مختلف زندگی خود با خواندن و نوشتن مشکل دارند. بدیهی است که نارساخوانی یک اختلال خاص خواندن و نوشتن است، اما این نشان دهنده سطح پایین هوش نیست. بسیاری از افراد باهوش و با استعداد خلاق مبتلا به نارساخوانی وجود دارند که هرگز در سطح هوشی خود نمی خوانند یا نمی نویسند.

آیا فکر می کنید ممکن است علائم نارساخوانی داشته باشید؟ بیایید بررسی کنیم. لطفا پر کنید

آزمون کوتاه خودارزیابی نارساخوانی برای بزرگسالان:

1. چگونه می خوانید: آهسته یا سریع؟
2. آیا در مدرسه با مطالعه مشکل داشتید؟
3. آیا برای درک مطلب مجبور شدید متن را چندین بار بخوانید؟
4. آیا در خواندن با صدای بلند مشکل دارید؟
5. هنگام نوشتن حروف را رد می کنید یا مرتب می کنید؟
6. آیا با وجود بررسی سواد رایانه ای در حال حاضر در متنی که می نویسید اشتباهاتی وجود دارد؟
7. آیا هنگام خواندن در تلفظ کلمات چند هجایی مشکل دارید؟
8. چه چیزی را ترجیح می دهید بخوانید: مجلات، مقالات کوتاه یا کتاب، رمان؟
9. آیا درس خواندن برای شما سخت بود؟ زبان خارجیدر مدرسه؟
10. آیا از پروژه ها یا دوره هایی که نیاز به مطالعه زیاد دارند لذت می برید؟

اگر به 7 سوال یا بیشتر پاسخ مثبت داده اید، ممکن است نارساخوانی داشته باشید. توصیه می کنیم با یک متخصص تماس بگیرید.

شاید شنیده باشید که بسیاری از کودکان کلمات را به صورت آینه ای می نویسند. یا کلمات را به عقب می خوانند و گاهی صداهای مشابه را در آنها جایگزین می کنند. آیا این برای یک کودک طبیعی است؟ بله، اما گاهی اوقات چنین علائمی می تواند زنگ بیداری باشد. نارساخوانی چیست و چه علائمی دارد؟

توضیح کوتاه

نارساخوانی یک اختلال در مهارت های خواندن است که به دلیل رشد ضعیف یا شکست برخی از عملکردهای ذهنی مسئول فرآیندهای خواندن و نوشتن است. این اختلال در کاستی های مداوم در خواندن و نوشتن بیان می شود.

اگر آن را از دیدگاه روان‌زبان‌شناسی در نظر بگیریم، نارساخوانی اختلالی در ارتباطات تحلیل‌گران دیداری، گفتار- حرکتی و گفتار- شنیداری است. واقعیت این است که خواندن همه آنالیزورها را درگیر می کند، شما را مجبور می کند که به تدریج ادراک بصری را بگنجانید، حروف را با صداها پیوند دهید، این صداها را در هجاها ادغام کنید و سپس در کلمات، کلمات را در جمله ها و آنها را در یک داستان ادغام کنید.

در این مورد، پردازش تدریجی اطلاعات رخ می دهد که شامل نه تنها بازتولید، بلکه درک آنچه خوانده می شود نیز می شود. اگر این مورد ناموفق باشد، نارساخوانی ظاهر می شود.

اشکال نارساخوانی

طبقه بندی های مختلفی از اشکال این بیماری وجود دارد، با این حال، رایج ترین آنها طبقه بندی زیر است. این شامل انواعی مانند:

• واجی
• معنایی؛
• غیر گرامری؛
• نوری؛
• منستیک
• لمسی؛

آوایی

مکانیسم مبتنی بر عدم توسعه عمومی عملکردهای سیستم واجی است. در این مورد، هنگام تلفظ یک نارساخوان، صداهایی را که در معنای آنها متفاوت است (b-p، s-sh و غیره) اشتباه می گیرد. ممکن است هنگام خواندن و نوشتن، حروف و برخی از قسمت‌های کلمات در کلمات بازآرایی شود.

معنایی

به این دلیل که درک کلمات، جملات و کل متون خوانده شده دچار اختلال می شود، اغلب به آن "خواندن مکانیکی" می گویند. در عین حال خود خواندن هم ضرر نمی کند. در نارساخوانی معنایی، کلمات فقط تا حدی درک می شوند و باعث می شود که ارتباط آنها با سایر کلمات در متن از بین برود.

غیر گرامری

این فرم با تغییر در پایان های حروف، تعداد اسم ها، انواع مختلف توافق ها و همچنین مشخص می شود پایان افعال. این بیماری در کودکان مبتلا به عدم رشد سیستمیک گفتار شایع است.

نوری

با نارساخوانی نوری، یادگیری و تمایز بین حروف مشابه از نظر املایی برای کودک دشوار است. حروف ممکن است کمی متفاوت باشند (S-O، R-V) یا از قسمت های مشابه تشکیل شده باشند، اما با مکان های مختلف روی کاغذ (G-T، P-N).

منستیک

این فرم با مشکلاتی در درک حروف مشخص می شود. کودک نمی تواند صدا را با تصویر گرافیکی خاصی از آن مرتبط کند.

لمسی

فقط برای کودکان نابینا ممکن است اتفاق بیفتد. این خود را در مشکلات درک حروف روی جدول بریل نشان می دهد.

علل نارساخوانی

مطالعات اخیر در مورد این بیماری تأثیر قوی استعداد ارثی را نشان داده است. پزشکان خارجی تمایل دارند بر این باورند که نارساخوانی ممکن است با چپ دستی نهفته مرتبط باشد.

علت اصلی نارساخوانی است اختلال عملکرد مغز، که ممکن است در اثر قرار گرفتن در معرض برخی از افراد ایجاد شود عوامل بیولوژیکی، مثلا:

در دوره پری ناتال، نارساخوانی می تواند ناشی از ضربه مغزیچه چیزی می تواند منجر به:

• کم خونی مادر؛
• بیماری قلبی مادر و جنین؛
• خفگی؛
• زایمان طولانی مدت؛
• نارسایی جنین جفتی؛
• جدا شدن زودرس جفت؛
• درهم تنیدگی و رشد غیر طبیعی بند ناف؛

ضایعات سمی سیستم عصبی مرکزی، که می تواند بدهد:

• مسمومیت با الکل و مواد مخدر؛
• بیماری همولیتیک جنین؛
• زردی در نوزادان؛

اختلال عملکرد نیز می تواند منجر شود ضایعات عفونیبه دلیل: بیماری های متحمل شده در دوران بارداری (سرخک، سرخجه، آنفولانزا و غیره)؛

به مغز آسیب برساند به صورت مکانیکیممکن با:

• دستکاری های دفع میوه؛
• کار طولانی مدت؛
• خونریزی های داخل جمجمه ای

حتی اگر کودک هیچ یک از موارد فوق را تجربه نکرده باشد، پس از تولد وجود دارد عواملی که منجر به تاخیر در بلوغ قشر مغز می شود، که منجر به نارساخوانی می شود. این عوامل عبارتند از:

• عفونت عصبی؛
• عفونت هایی مانند سرخجه، سرخک، آبله مرغان، فلج اطفال و مانند آن؛
• بیماری های مزمن شدید؛

نارساخوانی ممکن است همراه باشد:

• عقب ماندگی ذهنی.

این به دلیل آسیب شناسی نواحی مغز است.

نیز وجود دارد آسیب های اجتماعی، مثلا:

• کمبود ارتباط کلامی؛
• غفلت آموزشی؛
• دوزبانگی

علائم

ممکن است به نظر برسد که افراد نارساخوان ممکن است به دلیل مشکلات تلفظ و نوشتن، تاخیر رشدی داشته باشند. در واقع، این صحیح نیست. علیرغم همه کاستی هایشان، آنها اغلب افراد با استعداد و گاهی اوقات درخشان هستند. آلبرت انیشتین، لئوناردو داوینچی، مرلین مونرو، والت دیزنی، ولادیمیر مایاکوفسکی - همه آنها نارساخوان بودند، اما این مانع از تبدیل شدن آنها به افراد مشهور شایسته نشد.

تحقیقات در مورد نارساخوانی نشان داده است که نارساخوانان:

1. چشم انداز گسترده ای داشته باشید؛
2. کنجکاو در مورد پدیده های دنیای اطراف؛
3. داشتن تخیل عالی؛
4. شهود را توسعه داده اند؛
5. می تواند چیزهای آشنا را از زوایای دیگر ارزیابی و در نظر بگیرد.

نارساخوانی بسته به سن بیمار می تواند به روش های مختلفی ظاهر شود. برای سهولت درک، علائم زیر به چندین زیر گروه تقسیم می شوند.

علائم اولیه

این علائم در یک دسته جداگانه قرار می گیرند، زیرا وجود آنها ممکن است نشان دهنده روند پیشرفته توسعه بیماری باشد. در صورت مشاهده بیش از 5 تا 7 نشانه، باید با پزشک مشورت کنید.

• تغییر ترتیب حروف هنگام نوشتن کلمات؛
• بی میلی به بلند خواندن و نوشتن مقاله؛
• تغییر ترتیب حروف، کلمات یا اعداد در هنگام نوشتن و خواندن؛
• مشکلات یادگیری الفبا، جداول ضرب؛
• سردرگمی در ساده ترین جهت (راست-چپ و غیره)؛
• بی توجهی؛
• حافظه ضعیف؛
• مشکل در پیروی از دستورالعمل های ساده؛
• گرفتن دست و پا چلفتی دسته؛
• مشکلات در یادگیری املا و اصول خواندن.

در سنین پیش دبستانی

• شروع دیررس رشد گفتار.
• مشکل در تلفظ و یادگیری کلمات.
• حافظه ضعیف، به ویژه در مورد کلمات (گیج می شود یا برای مدت طولانی نمی تواند کلمه مناسب را به خاطر بیاورد.
• مشکلات در برقراری ارتباط با همسالان.
• مشکلات در تسلط بر مهارت های اولیه خواندن و نوشتن.
• آشفتگی در چینش کلمات و حروف در کلمات، هنگام بازگویی یا بیان داستان.

مدرسه راهنمایی

• مشکل در رمزگشایی کلمات
• جایگزینی برخی از کلمات با کلمات دیگر، اغلب از نظر صدا و معنی مشابه (جعبه - جعبه).
• جابجایی و وارونگی هنگام خواندن.
• گسترش کلمات و حروف (اوه، و غیره).
• سردرگمی در علائم حسابی (به جای + -).
• مشکل در به خاطر سپردن حقایق
• اختلال در هماهنگی حرکات.
• تکانشگری و ناهنجاری.
• یادگیری آهسته مهارت های جدید

دبیرستان

• سطح خواندن پایین تر از همکلاسی هاست.
• بی میلی مداوم به خواندن یا نوشتن.
• حافظه ضعیف که بر برنامه ریزی نیز تأثیر می گذارد.
• مشکل در برقراری ارتباط و یافتن زبان مشترکبا همسالان
• درک ضعیف از زبان بدن و حالات چهره.
• دست خط خوانایی ضعیف
• مشکل در تلفظ و نوشتن کلمات.

دبیرستان

• آهسته خواندن با خطاهای زیاد.
• مهارت های نوشتاری ناکافی
• مشکلات در بازگویی، ارائه و خلاصه کردن مطالب.
• تلفظ نادرست کلمات.
• درک ضعیف از اطلاعات.
• حافظه بد
• سرعت عمل کند.
• دشواری در سازگاری با هر تغییر.

بزرگسالان

• مشکلات در درک اطلاعات صوتی و نوشتاری.
• حافظه ضعیف، بی توجهی و غیبت.
• درک تلفظ مشکل است.
• سردرگمی در ترتیب اعداد و کلمات، ناتوانی در بازتولید آنها به ترتیب صحیح.
• فقدان مهارت های نوشتاری یا توسعه ناکافی آنها ().
• مشکلات برنامه ریزی و سازماندهی زمان شما.
• مهارت های سازمانی ضعیف.

تشخیص

یک مطالعه تشخیصی با مراجعه به متخصص اطفال آغاز می شود، که پس از در نظر گرفتن تمام علائم، باید کودک را به یک گفتار درمانگر ارجاع دهد.

گفتاردرمانگر معاینه را با جمع آوری تاریخچه پزشکی دقیق آغاز می کند، از جمله جنبه هایی مانند:

• بارداری مادر چگونه پیش رفت؛
• آیا استعداد ژنتیکی برای چنین بیماری هایی وجود دارد؟
• آیا وجود دارد بیماری های مادرزادیکودک دارد؛
• رشد کودک در سال های اول زندگی چگونه بود؟

پس از جمع آوری خاطرات، گفتار درمانگر متوجه می شود:

• رشد مهارت های گفتار، نوشتن و خواندن کودک؛
• ویژگی های شکل گیری این مهارت ها؛
• وضعیت دستگاه مفصلی؛
• وضعیت مهارت های حرکتی؛
• عملکرد دانش آموز در زبان و ادبیات روسی.

پس از جمع آوری داده ها، پزشک ممکن است چندین آزمایش انجام دهد، از جمله:

• بلند خواندن؛
• کپی کردن متن؛
• نوشتن با گوش

بسته به نتایج معاینه، ممکن است مشاوره با متخصص مغز و اعصاب و چشم پزشک ضروری باشد. بررسی سخت افزاری در این مورد شامل EEG و EchoEG است.

تست نارساخوانی

اخیراً دانشمندان خارجی یک تست ویژه برای نارساخوانی مناسب برای کودکان از 3 سالگی ایجاد کرده اند. تکمیل آن حدود 10 دقیقه طول می کشد و برای شناسایی مشکلات کودکان خردسال که حتی آموزش پیش دبستانی را شروع نکرده اند طراحی شده است.

مکانیسم آزمون بر اساس این واقعیت است که کودکان هنگام ساخت کلمات به تلفظ صداها توجه ویژه ای دارند. اگر کودک در تلفظ مشکل دارد، ممکن است در خواندن و نوشتن مشکل داشته باشد. بنابراین، در طول مسیر، دیسگرافی در کودکان قابل تشخیص است.

برای تشخیص نارساخوانی، آزمایشات کلاسیک نیز می تواند انجام شود که 1.5 تا 2 ساعت طول می کشد. آنها توسط یک گفتار درمانگر انجام می شود.

درمان و اصلاح نارساخوانی

روش سنتی درمان نارساخوانی کار اصلاح گفتار درمانی است. این روش شامل کار برای اصلاح همه آسیب شناسی های گفتار و فرآیندهای غیر گفتاری است.

روش اصلاح گفتار درمانی به شکل خاص بیماری بستگی دارد:

• نارساخوانی نوری نیاز به کار بر روی بازنمایی فضایی فضایی، سنتز بصری و تجزیه و تحلیل دارد.
• لمسی شامل کار بر روی تجزیه و درک الگوها و توسعه بازنمایی فضایی است.
• با حافظه منستیک، لازم است حافظه شنیداری-کلامی و کلامی- دیداری توسعه یابد.
• با فرم واجی، باید تلفظ صدا را تصحیح کرد و در مورد ترکیب صدا-حروف کلمات ایده ایجاد کرد.
• معنایی نیاز به توسعه ترکیب هجا و واژگان و کار بر روی همسان سازی هنجارهای زبان دستوری توسط کودک دارد.
• در شکل آگروماتیک باید برای تشکیل نظام های دستوری کار کرد.

برای نارساخوانان بزرگسال، روش‌های اصلاحی شامل آموزش گسترده‌تر است. با این حال، از نظر مکانیسم آنها با کلاس های با کودکان تفاوتی ندارند.

ویدئویی را تماشا کنید که به علل و اصلاح نارساخوانی می پردازد:

دبستان مرحله مهم بعدی در زندگی یک فرد کوچک است. اولین خط کش و گل برای معلم، همسایه های میز جدید و البته رشته های تحصیلی. افسوس، اخبار معلمان همیشه خوشحال کننده نیست. نیازی نیست فوراً کمربند خود را بگیرید و مهدکودک دیروز را متهم به تمام گناهان مرگ کنید. شاید نتایج ناامیدکننده شواهدی از نارساخوانی باشد. بیایید بفهمیم که چیست.

چه اتفاقی افتاده است

نارساخوانی یک اختلال مغزی است که یادگیری را دشوار می کند خواندن.

کارشناسان خارجی معتقدند که طبقه بندی نارساخوانی شامل موارد زیر است:

• - مشکل در یادگیری نوشتن
• دیسکالولیا - ناتوانی در یادگیری شمارش
• دیسورتوگرافی - بی سوادی
• دیسپراکسی یا هماهنگی ضعیف حرکات.

پزشکان روسی این لیست از بیماری ها را با در نظر گرفتن هر یک به طور جداگانه متمایز می کنند.

انواع

علائم متنوع نارساخوانی به ما اجازه می دهد تا انواع زیر را تشخیص دهیم:

• نارساخوانی آگراماتیک - سردرگمی در جنسیت، موارد و اعداد ("آب نبات خوشمزه").
• آوایی - هجاها و صامت های زوجی با هم عوض می شوند (v-f، b-p).
• نارساخوانی معنایی فقدان درک مطلب است. یک قیاس ساده - یک متن گفته شده برنامه کامپیوتری، قادر به درک بار معنایی نیست.
• نارساخوانی نوری - حروف با املای مشابه (r - ь، sh-shch) اشتباه گرفته می شوند.
  نارساخوانی منستیک - رابطه بین یک حرف و صدای مربوطه را نمی توان در سر درک کرد.
• چنین اشکالی از نارساخوانی بسیار رایج تر از نارساخوانی لمسی است - ناتوانی کودکان نابینا در درک حروف نقطه چین در خط بریل.

علل

پیش نیازهای شروع بیماری همیشه با عوامل نوروبیولوژیکی مرتبط است - عملکرد نادرست نورون ها بین نیمکره های مغزی. علل مختلف ممکن برای نارساخوانی وجود دارد.

قبل از لقاح:

• جهش
• استعداد ژنتیکی - وجود مشکلات مشابه در بستگان نزدیک شانس ایجاد آسیب شناسی در جنین را افزایش می دهد.

در رحم:

• مسمومیت (الکل، سیگار، مواد مخدر، مواد شیمیایی)
• هیپوکسی
• ویروس ها (یرقان، تبخال، آنفولانزا)
• جدا شدن جفت

در لحظه تولد:

• انقباضات ضعیف یا غایب
• رکود در کانال زایمان
• القای داروی زایمان
• مانور کریستلر یا فشار دادن نوزاد با فشار بر شکم مادر
• درهم تنیدگی بند ناف

علل نارساخوانی پس از آن:

• چپ دستی پنهان یا فعالیت مغز در نیمکره راست
• تاخیر رشد
• عفونت های ویروسی (سرخک، آبله مرغان، فلج اطفال، سرخجه سرخک)

نشانه ها

از آنجایی که مکانیسم های نارساخوانی بسیار متنوع است، انجام آن ضروری است تست کاملبرای تشخیص بدون ابهام "پرچم های قرمز" وجود دارد - علائمی که وجود آنها نیاز به مشاوره گفتار درمانی دارد.

علائم نارساخوانی که می توانید در خانه به آنها توجه کنید:

• بی سازمانی
• به نظر می رسد کودک در هنگام خواندن به جای اینکه متن را رمزگشایی کند، سعی در حدس زدن دارد
• دست خط بد
• احساساتی بودن، تکانشگری، تحریک پذیری
• حرکات ناهماهنگ

تشخیص زودرس نارساخوانی توسط گفتار درمانگر انجام می شود.

فردی که تست نارساخوانی را انجام می دهد از مجموعه وظایف زیر استفاده می کند:

1. از کودک خواسته می شود یک ریتم ساده را تکرار کند که باید آن را بدون خطا تکرار کند. همانطور که اجرا می کنید، سکانس های ریتمیک پیچیده تر می شوند.
2. فصول و روزهای هفته را به ترتیب فهرست کنید.
3. آنها به نوبت سه حرکت مختلف را نشان می دهند (دست خود را روی میز بکوبید، آن را با لبه بچرخانید، یا آن را به صورت مشت گره کنید)، و کوچولو دستکاری های انجام شده را کپی می کند.
4. زنجیره های اعداد، حرف و مفهوم را تکرار کنید.
5. حرکات مفصلی را بازتولید کنید (چرخش زبان، حلقه زدن در لوله، لبخند زدن).
6. عبارت های پیچیده تکراری که توسط یک بزرگسال بیان می شود (مثال: دماسنج، اعتبارسنجی، اتاق اورژانس).
7. جملات را تا حد امکان نزدیک به معنای متن منبع تکرار کنید.
8. شکل ها را تشکیل دهید جمعتوسط کلمه داده شدهدر مفرد، صفت از اسم.

نارساخوانی در دانش آموزان کوچکتر در عملکرد تحصیلی آنها قابل توجه است.

در صورت عدم درمان، ویژگی های شخصیتی مانند:

• غیبت
• خیال پردازی بیش از حد
• عقده های ناشی از احساس "احمق"، "متفاوت از همسالان"
• اضطراب، انزوا
• نوسانات خلقی مکرر
• جذب آهسته دانش.

در نتیجه:

• نمرات بد
• بیزاری از درس خواندن
• گاهی اوقات عادت های بدی شکل می گیرد که استرس را سرکوب می کند (جویدن ناخن، چیدن پوست، چرخاندن اشیاء در دست ها)
• عدم پشتکار
• مشکلات در ارتباط.

درمان و اصلاح

درمان بهینه برای نارساخوانی در کودکان در کودکان پیش دبستانی یا دانش آموزان کوچکتر. اصلاح با هدف شکل گیری است:

• مهارت در تحلیل معنایی اطلاعات
• تفکر فضایی
• حافظه دیداری و شنیداری
• هنجارهای زبان واژگانی- دستوری
• تصحیح تلفظ

تمرینات

• ساختن داستان بر اساس گروهی از تصاویر.

• حفظ شعر (واژگان را گسترش می دهد و حافظه را فعال می کند).

• بازگویی قسمت‌های کتاب مورد علاقه‌تان.

• بازی های الفبای مغناطیسی

• ساختن حروف و هجاها از چوب، مداد، مکعب و تارهای نخ رنگی.

• پیچاندن زبان و تمرینات مفصلی.

• شابلون حروف.

• کلمات را با انگشتان خود روی بدن کودک بکشید و سپس از آنها بخواهید که از آنچه کشیده است رمزگشایی کنند.

که در. سادوونیکوابه کودکان فناوری زیر را برای غلبه بر نارسا نویسی و نارساخوانی ارائه می دهد:

1. جملات را با خطا در قسمت های خاص تصحیح کنید.
2. حروف گم شده را وارد کنید
3. هجاها، مصوت ها و صامت ها را بشمارید.
4. اشیایی را که با یک حرف مشخص شروع می شوند نام ببرید.
5. تجزیه و تحلیل حروف صدا را انجام دهید.
6. الفبای ساخته شده از مقوا را احساس کنید، حروف را با اشیاء آشنا مرتبط کنید.
7. از کتاب های کپی و کتاب های ABC با تصاویر روشن استفاده کنید.

جلوگیری

علت نارساخوانی بسیار گسترده است. برای به حداقل رساندن خطرات، یک زن باردار باید مراقب سلامتی خود باشد و دستورالعمل ها را به شدت دنبال کند پرسنل پزشکیزایشگاه و از تماس با بیماران قبل و بعد از تولد یک معجزه کوچک اجتناب کنید. چنین اقداماتی بهترین پیشگیری از نارساخوانی است.

پیشگیری صد در صدی از نارساخوانی غیرممکن است. با این حال، راه هایی برای به حداقل رساندن خطرات وجود دارد.

چشم انداز آینده

اکثر والدین، حتی هنگام شناسایی اولین علائم نارساخوانی، وحشت می کنند: با چنین تشخیصی می توانیم در مورد چه نوع کار و رشد شغلی جدی صحبت کنیم! باور کنید همه چیز آنقدرها هم وحشتناک نیست.

نارساخوانی اغلب نامیده می شود "بیماری نوابغ". شخصیت های معروفبا وجود این تخلف، مبالغ هنگفتی را به دست آورید.

وین دیزل، ستاره بی رحم «سریع و خشمگین» توانست یک فیلم موفق بسازد. حرفه بازیگری، نارساخوان بودن

کیانو ریوز بدون داشتن تحصیلات متوسطه، میلیاردها نفر را با بازی در ماتریکس به فکر ساختگی دنیای ما انداخت.

این فهرست همچنین شامل دنیل رادکلیف است که حتی قبل از رسیدن به سن بلوغ میلیون‌ها دلار درآمد داشت.

"بیماری نوابغ" گاهی اوقات برای خود صاحب و برای بستگانش آزمایش دشواری می شود. ناامید نشوید و نگران سرنوشت گنج خود نباشید: متفاوت بودن از دیگران کشنده نیست. نارساخوانی، با توجه والدین، مانع از داشتن زندگی عالی در کودکان نمی شود.

با سلام من 10 سال است که به عنوان گفتار درمانگر کار می کنم. و من به طور پیشگیرانه تمام کودکانی را که از گروه NPZ فارغ التحصیل می شوند از نظر استعداد نارساخوانی با استفاده از "روش تشخیص زودرس نارساخوانی (EMID)" که توسط A.N. کورنف (نگاه کنید به Kornev A.N. اختلالات خواندن و نوشتن در کودکان. سن پترزبورگ، 1997)

من روش و قوانین ارزیابی تکمیل کارها را به همه ارائه می دهم

دستورالعمل‌های «گفتار سریال»: «فصل‌ها و (پس از پاسخ دادن به این سؤال) روزهای هفته را فهرست کنید.» کمک به شکل سؤالات اصلی یا اشاره‌ای که حاوی فهرست ترتیبی نیست مجاز است.

نمرات: به هر دو سوال پاسخ صحیح داد - 0 امتیاز، به یک سوال درست پاسخ داد - 2 امتیاز، به هیچ سوالی پاسخ نداد - 3 امتیاز.

نکته: یکی از عوامل مهم در نارساخوانی، دشواری یافتن نقطه شروع در توالی مکانی و زمانی است.

دستورالعمل "ریتم ها": "به در زدن من گوش دهید و بعد از اتمام کار، به همین ترتیب در بزنید." پس از این، یک سری ضربات یک بار روی میز (با مداد یا چوب) در فواصل طولانی و کوتاه انجام می شود:

1. ریتم های ساده - !! !، ! !!، !! ! !، ! ! !!، ! !!!، اگر کار به درستی تکمیل شد، سپس به مرحله پیچیده تر بروید، اگر بیش از یک اشتباه انجام شد، متوقف شوید.
2. ریتم های پیچیده - !!! ! !، ! !! !!، ! !!! !، !! !!! ! معیارهای اجرا مانند ریتم های ساده است.

امتیازات: هر دو کار تکمیل شده - 0 امتیاز، فقط ریتم های ساده تکمیل شده - 2 امتیاز، نه یک کار تکمیل شده - 3 امتیاز.

توجه داشته باشید. کودکان مبتلا به نارساخوانی این وظیفه را با تعداد زیادی خطا انجام می دهند. در بزرگسالان، این آزمایش آسیب به ساختارهای پیش حرکتی و زمانی نیمکره راست را تشخیص می دهد.

تست "مشت - لبه - کف دست" دستورالعمل ها: "با دقت به کاری که قرار است انجام دهم نگاه کنید و دقیقاً به همان روش تکرار کنید." آزمایشگر سه بار متوالی به کودک یک حرکت متوالی از سه حرکت دست را نشان می دهد: روی میز ضربه بزنید. با مشت، کف دست را روی لبه قرار دهید، کف دست را روی میز بزنید. کودک نیز مانند آزمایشگر باید این توالی را سه بار بدون خطا بازتولید کند. اگر کودک توالی حرکات را بیش از یک بار نقض کرد، باید نشان داده شود که اشتباهی رخ داده است و یک بار دیگر به او امتحان دهید (اگر کودک یک دنباله از سه حرکت را فقط یک بار تولید کند و پس از تحریک آن را به درستی ادامه دهد، پس این خطا در نظر گرفته نمی شود). اگر بازتولید آشکارا اشتباه باشد، نمایش نمونه تکرار می شود. حداکثر 5 تظاهرات مجاز است.

امتیازها: تولید مثل صحیح در یک یا دو تلاش پس از نمایش اول - 0 امتیاز. بازتولید صحیح پس از نمایش دوم یا پس از سه نمایش در اولین تلاش - 2 امتیاز. تولید مثل صحیح بعد از تظاهرات 4 و 5 یا پس از سه نمایش از تلاش 2 یا بیشتر - 3 امتیاز.

توجه داشته باشید. این تست نه تنها به آسیب حساس است سیستم های محرکه(عمدتاً بخش های پیش حرکتی آنها)، بلکه به کسری غیر اختصاصی عملکردهای متوالی نیز می رسد. در حالت اول، تغییر از یک حرکت به حرکت دیگر در حالت خودکار اغلب آسیب می بیند: کودک بین حرکات مکث طولانی می کند. در حالت دوم، کودکان توالی حرکات را اشتباه می گیرند یا برخی از آنها را از دست می دهند. احتمالاً، مشکلات در این کار می تواند با نارسایی نیمکره چپ مرتبط باشد.

آزمون فرعی «تکرار اعداد». دستورالعمل: «حالا من چند عدد را به شما می گویم، و شما به محض اینکه صحبت را تمام کردید، آنها را دقیقاً به همان ترتیب تکرار کنید. توجه!" پس از این، آزمایشگر، با صدای یکنواخت، بدون تغییر لحن روی رقم آخر، در ریتم شمارش معکوس زمان شروع، یک سری سه رقمی را صدا می کند (به سری دیجیتال مراجعه کنید). در صورت تکرار اشتباه، یکی دیگر ارائه می شود ردیف سه تاییشماره اگر به درستی بازی شود، آنها به یک ردیف 4 رقمی و به همین ترتیب تا یک ردیف 5 رقمی حرکت می کنند. آزمایشگر تعداد ارقام را در بزرگترین ردیفی که به درستی بازتولید شده است، ثبت می کند. این یک ارزیابی اولیه برای نیمه اول تکلیف است. پس از این، یک دستورالعمل جدید داده می شود: "حالا من چند عدد دیگر را به شما می گویم و شما آنها را تکرار می کنید، اما فقط از آخر شروع کنید، آنها را در به صورت برعکس. به عنوان مثال: اگر من می گویم 1-2، پس باید بگویید 2-1." برای وضوح، باید به طور متناوب دو نقطه خیالی روی میز را با انگشت خود لمس کنید: ابتدا از چپ به راست، سپس از راست به چپ. تاکتیک های بررسی و ثبت نتایج مانند نیمه اول کار است: ابتدا یک سری دو عدد، سپس سه و غیره را ارائه می دهیم. نتیجه نهایی تکمیل کل کار جمع است برآوردهای اولیهبرای نیمه اول و دوم کار

سری دیجیتال

شمارش مستقیم

№3 3-8-6 6-1-2

№4 3-4-1-7 6-1-5-8

№5 8-4-2-3-9 5-2-1-8-6

شمارش معکوس

№2 2-5 6-3

№3 5-7-4 2-5-9

№4 7-2-9-6 8-4-9-3

امتیازات: نتیجه نهایی بیش از 6 - 0 امتیاز. نتیجه نهایی 6 - 2 امتیاز است. نتیجه نهایی کمتر از 6 - 3 امتیاز است.

هنگام معاینه کودکان 6.5 - 7.5 ساله بدون آسیب شناسی شدید گفتار، سه نمره زیر خلاصه می شود: برای "سری صحبت کردن"، "تکرار اعداد" و برای تست "مشت - دنده - کف دست" یا "ریتم ها" (از این موارد دو، وظیفه ای که برای آن امتیاز بالایی دریافت کرد). نمره بیشتر از 5 نشان دهنده استعداد نارساخوانی است.