入り口若いグループの感覚発達のための長期計画。 中２の感覚発達の長期計画
高度な計画
による 感覚教育年少グループの子供たちへ
色
形状
マグニチュード
9月
感覚の発達のための主題開発環境を作成します。
子供の診断。
10月
1週間
D/ゲーム "レイアウト 色ごとに形を作る。」
目標: 6 つの色に関するアイデアを統合し、スペクトルの色の名前を統合すること。
アウトドアゲーム 「誰が早く輪に入ることができるでしょうか？」
D/ゲーム 「リングのピラミッドを構築します。」
目標: 関係性についての考えを形に統合し、それらを降順に並べることを教えること。
詩を暗記する A.L. バルト "ボール"。
D/ゲーム 「マトリョーシカ人形を集めよう。」
目標: サイズによる物体の関係を確立することを子供たちに教えること。
エクササイズ 机の上で 。 身長で選ぶ
2週間
D/ゲーム 「野菜を買ってきてください。」 目標: 子供たちに円と楕円形の形を紹介すること。 幾何学的形状を調べる方法を学びます（輪郭を指でなぞります）。
観察 歩きながら色鮮やかな紅葉を眺めましょう。
「葉が落ちる、葉が落ちる
黄色いのが飛んでいます。」
アウトドアゲーム 「落ち葉」。
仕事 カラーリングをひもで結ぶためのロッド付き。
D/ゲーム 「誰が同じものを持っていますか？」
考慮 イラスト "野菜"。
D/ゲーム 「樽を置きなさい。」 目標: サイズごとにオブジェクト間の関係を確立する機能を統合すること。
フィンガーゲーム 「クマが森でハチミツを見つけた」
フィズミヌトカ
「家は大きいものもあれば小さいものもある。」
ポスターを知る "野菜"。
散歩中 ショートブレッドケーキを作る
3週間
D/ゲーム 「果物を色ごとに集めましょう。」
目標: 形やサイズは異なるが、同じ色の物体をグループ化することを子供たちに教えること。
モデリング 「おいしいベリーですよ。」
アウトドアゲーム 「自分の色を覚えておいてください。」
D/ゲーム」 同じものを見つけてください。」
目標: 同じ形のオブジェクトをグループ化することを子供たちに教えること。
ポスターを勉強中 「フルーツ」。
D/ゲーム 「リンゴを大きさごとに並べてください。」
目標: モデルに基づいて特定のサイズのオブジェクトを選択する目を養うこと。
アウトドアゲーム 「バブルを爆破せよ」
4週間
D/ゲーム 「マウスを隠してください。」 目標: スペクトルの 6 つの色とその名前についての子供たちの知識を定着させること。
神秘 "ねずみ"
詩を読む S.Ya.マーシャク「Traffic Light」。
絵に関するご質問にお答えします 「私たちは電車に乗ります。」
アウトドアゲーム 「信号機」。
ポスターを見ながら "秋"。
散歩中 秋の風景の色を鑑賞します。
D/ゲーム」 丸いものを見つけてください。」
目標: 形状に関するアイデアを統合し、モデルに従って形状を選択する方法を教えること。
アウトドアゲーム
「均等な円で」
描画 「信号機」。
レゴ素材 「同じものを見つけてください。」
D/ゲーム 「砲塔を組み立てます。」
目標: 関係性についてのアイデアをサイズごとに統合し、それらを降順に並べることを教えること。
フィンガーゲーム 「タレット」
韻を読む 「長い道のりの途中で…」
親子で手づくり – 秋のビーズ作り。
11月
1週間
D/ゲーム 「美しい人形には何が必要ですか？」
目標: 色はさまざまなオブジェクトの兆候であり、それらを指定するために使用できるという考えを子供たちに与えること。
フィンガーゲーム 「てんとう虫」。
韻を読む 「子供たちは皆、その美しい人形が好きです。」
イラストを見ながら "布"。
D/ゲーム 「ビーズを集めてください。」 目標: 形状に応じてオブジェクトを交互に配置する方法を学びます。
アウトドアゲーム 「私たちは足を踏み鳴らします...」
再話 童話「カブ」。
砂の上に絵を描く 異なる数字。
仕事 仕分けボックス付き スロット付き さまざまな形.
D/ゲーム 「人形の服を選んでください。」
目標: オブジェクトのサイズを一致させます。
朗読韻： 「人形たちは朝起きたので、服を着る時間です。」
童謡 「カブの上は緑色です…」
歩きながらの観察： 高い木と低い木。
2週間
D/ゲーム 「車は色で選んでください。」
目標: 物体を色別にグループ化する能力を強化し、異なる物体を色別に関連付けることを子供たちに教えること。
ロールプレイングゲーム 「私たちは車で行きます。」
D/ゲーム 「同じ形の物体を見つけてください。」
目標: 幾何学模様を使用して特定の環境オブジェクトの形状を識別できるように子供たちに教えること。
モデリング 「風船」。
D/ゲーム」 同じ指輪を探してください。」
目標: 同じサイズの 2 つの物体を重ね合わせて見つける方法を子供たちに教えること。
考慮 屋内植物。
3週間
D/ゲーム 「おばあちゃんは何をくれたの？」
目標: スペクトルの 6 色についての考えを統合し、物体の他の特徴から気をそらして色を強調する方法を学ぶこと。
絵を見ながら 「子猫を連れた猫。」
レゴ素材 「赤い部品から構造物を組み立てます。」
童謡を学ぶ 「うちのマーシャは小さいんです。」
D/ゲーム 「形に合わせて選んでください。」
目標: 他の標識から気をそらして、物体の形を強調表示する方法を子供たちに教えること。
韻を読む 「クマに何を買ったの？」
アウトドアゲーム 「自分の旗に向かって走ってください。」
イラストを見ながら "家具"。
D/ゲーム 「ミシュトカは何を持ってきたの？」
目標: 幾何学的形状についてのアイデアを形成すること
ポスターを知る 「家畜とその子供」。
歩きながら観察 - 子猫を連れた猫。
童謡 「大きな足が道を歩いていました。」
仕事 カラースティック付き。
4週間
モデリング 「キャンディ・フォー・トゥ」皿"
色の知識を強化する(赤、黄、白)
スピーチの発達 「おとぎ話『コロボック』を語る」
発展に貢献する鮮やかな芸術的なイメージや遊びを通して、子供の色、形、大きさについての概念を発達させます。
D/ゲーム 「ナターシャのお人形の新築祝いパーティーです。」
目的: 物体のサイズを決定する方法を子供たちに教える .
12月
1週間
D/ゲーム 「クリスマスツリーを飾りましょう。」
目標: 色をグループ化し、色を表す単語に従って選択します。 .
ISO コーナーの説明 - 色ごとに鉛筆を並べます。
実験の実施 水で。
童謡を読む
「黒くて白い顔のロバ…」
D/ゲーム 「フィギュアを手に取ってください。」
目標: 幾何学的図形についての子供たちのアイデアを統合し、それらに名前を付ける練習をします。
歩きながら観察 – 私たちは雲を見ます。
仕事 塗り絵付き。
ポスターを見ながら "冬"。
D/ゲーム 「キューブの塔」。 目標: 複数のオブジェクトをサイズ別に比較し、サイズの大きい順に並べることを子供たちに教えること。
卓上シアター 「マーシャと熊」。
レゴ素材 「誰のデザインが高いの？」
雪の中で絵を描く - さまざまなパス。
絵に関するご質問にお答えします 「私たちは家を建てています。」
2週間
FCCM 「めんどりとひよこ」
事前に調べる方法を学ぶスイープして色を強調します。 ID によってオブジェクトを選択します (同じものを見つけます)。 子どもたちの認識を改善します。
D/ゲーム
「調べて名前を付けて」子どもたちに野菜の見分け方を教える 外観、色と形を強調表示します。
D/ゲーム 「犬を身長順に並べてください。」
目標: オブジェクトを降順に並べることを子供たちに教えること .
3週間
D/ゲーム "双子"。 目標: オブジェクトの他の特徴から気をそらし、オブジェクトの色を強調表示する方法を子供たちに教えること。
韻を読む 「あなたと私は今から行って、すべてのボールを整理します。」
手づくりの夕べ – ランタンとステンドグラスの制作。
D/ゲーム 「ウサギの誕生日だから、おやつを用意しましょう。」
目標: 色やサイズから気を散らし、幾何学的図形 (楕円と円) を形ごとにグループ化することを子供たちに教えること。
歩きながら観察 - 雪の結晶を鑑賞する。
雪の中に絵を描く - いろいろな雪の結晶。
D/ゲーム 「ボールを手のひらに隠してください。」
目標: 行動を大きさに関連付けます。
神秘 「スノーフレーク」。
歩きながら観察 – 誰のトラックの方が大きいですか？
フィズミヌトカ 「大きな足…」。
童謡を読む 「星は高く昇った…」
4週間
D/ゲーム 「用事」
おもちゃの主な特徴 (色、サイズ) を区別し、名前を付けるように子供たちに教えます。 サインを理解する上、下という言葉の意味。 聴覚を発達させます。
D/ゲーム 「ボール」
異なる直径の円を描くことを学びましょう。 等ボールの色、サイズ、形を認識し、名前を付ける方法を学び続けます。
D/ゲーム 「ハリネズミ」。
目標: 物体をサイズ別に関連付けることを子供たちに教え、「より多く」「より少なく」という言葉の知識を定着させること。
1月
2週間
D/ゲーム 「モデルに従ってレイアウトしてください。」
目標: 子どもたちの知覚能力を発達させること 相互の取り決め飛行機上の数字。
散歩中考慮する 冬の風景の色。
ロールプレイングゲーム 「お茶をご馳走します。」
レゴ素材 ・「上部が緑色になるように構造を作成します。」
おとぎ話を読む V. ステエヴァ「雄鶏と絵の具」。
D/ゲーム 「素敵なバッグですね。」
目標: 触覚と同じ形の物体を選択する能力を開発し続けます。
考慮 クリスマス ツリーにボール。
描画 アイテム 丸い形.
アウトドアゲーム 「カルーセル」。
読む 詩 S.Ya. マーシャク「ボール」。
D/ゲーム 「クマのために車を拾ってください。」
目標: 物体を大きさで比較する子どもたちの能力を向上させること
雪遊び - 雪玉を作ります。
フィンガーゲーム "バニー。"
エクササイズ 塗り絵付き。
3週間
D/ゲーム 「ハリネズミ」
ランドマークを学ぶ屋内でぶらぶらする。 色（赤、黄、青、緑）についての知識を強化します。
D/ゲーム
「私たちは修理中ですバス"
代表者を結成する基本的な幾何学的形状に関する概念: 円、正方形、長方形。 オブジェクトをサイズ別にグループ化し、色 (赤、青、緑) を認識して名前を付ける方法を引き続き学習します。
D/ゲーム 「ハリネズミの通り道」
物体を区別することを学ぶサイズ（太い～細い、高い～低い）
2月
1週間
D/ゲーム 「飾りを並べる。」
目標: 子供の相対的な位置を認識する能力を開発すること。
フィズミヌトカ 「トリクの庭に小さな白いウサギがいます...」
着色 鉛筆でページを着色する .
仕事 色とりどりのモザイクが施されています。
D/ゲーム "雪だるまを作る。"
目標: 同じ幾何学模様を持つ複数のオブジェクトを正しく関連付けることを子供たちに訓練すること。
雪の中で絵を描く さまざまなサイズの円。
イラストを見ながら "靴"。
物語を読む E.パブロワ「誰の靴?」
D/ゲーム 「違うサークル」 目標: サイズごとにオブジェクト間の関係を確立し、サイズが小さくなる順と大きくなる順にオブジェクトを配置することを子供たちに教えること。
散歩中の工事 クマのための雪の滑り台。
2週間
D/ゲーム 「ミシュトカは私たちに何をもたらしましたか？」
自分で学ぶ、触れて学ぶメット。 その形と色。
D/ゲーム 「私はに到着しました車
クマ"
車の部品の正しい名前を学びましょう: ホイール、ステアリングホイール、ドア、キャビン、ボディ。 視覚認識を発達させ、物体の形状を固定します
D/ゲーム 「マトリョとのゲーム」シカミ」
物体をサイズ（大きいものから小さいものまで、音声で coo を使用して比較すること）で子供たちに教える対応する形容詞)
3週間
D/ゲーム 「交互の旗。」
目標: 物体を色で比較する子供たちの能力を向上させること。
韻を読む 「私たちはあなたと一緒に店に行きました、そこで何を見たのですか？」
アウトドアゲーム 「旗が見えた。」
D/ゲーム 「円をボールに合わせてください。」
目標: 3 次元オブジェクトとその平面イメージ (円、ボール) を関連付けること。
フィンガーゲーム "ボール"。
両親と協力する - 私たちはパンケーキを焼きます。
D/ゲーム 「どれが誰のため？」 目的: オブジェクトをサイズ別に比較して並べ替える方法を子供たちに訓練すること。
卓上シアター「テレモク」。
韻を読む 「あなたと私は今から行きます...」
歩きながら観察 – どの鳥が大きいですか?
4週間
D/ゲーム
D/ゲーム
D/ゲーム
行進
1週間
D/ゲーム 「水の色」。 目的: 明度に基づいた色の濃淡に子供たちを慣れさせること。
レゴ素材 「下の部分が青色になるように構造を作ります。」
フィンガーゲーム 「灰色のうさぎが顔を洗っています。」
絵に関するご質問にお答えします 「ボールを転がしてみましょう。」
D/ゲーム 「カバンの中に何が入っているの？」
目標: フォームに関する子供たちの知識を定着させること。
ステンシルを使って描きます。
仕事 形状ごとに一貫してグループ化するための主題の写真付き。
D/ゲーム 「カット写真」
目標: 部品から物体を組み立てることを子供たちに教えること。
歩きながら観察 - 氷柱を見ている。
仕事 カラースティック付き。
2週間
考慮 ピクチャー 「おもちゃ」。
ロールプレイングゲーム 「お茶会」。
アウトドアゲーム "上"。
D/ゲーム 「背が高いのは誰ですか？」 目標: 物体の高さの相対性を子供たちに理解させること。
3週間
D/ゲーム 「グループの中で（赤い）おもちゃを見つけてください。」
目標: 視覚分析に基づいて物体の類似点と相違点を確立する能力を特定し、色の濃淡に関する子供たちの知識を強化します。
アウトドアゲーム 「私の面白いリンギングボール。」
注文 - デザイナーの部品を分解します。
D/ゲーム 「幾何学ロト」
目的: 描かれたオブジェクトの形状を幾何学的形状と相関させる方法に子供たちを慣れさせること .
歩きながら観察 雲の後ろに。
仕事 カット写真付き。
D/ゲーム 「家を建てましょう。」 目標: モデルに基づいて特定のサイズのオブジェクトを選択する目を養うこと .
両親と協力する - 生地からクッキーを作ります。
歩きながら観察 – 茂みや木の高さを比較します。
4週間
卓上シアター 「三匹の熊」。
D/ゲーム "写真を撮る。"
目標: 子供たちに絵の作り方を教えること 異なる部分.
D/ゲーム 「カティアの人形が寝る時間です。」
目標: 物を選ぶ目を養うこと。
4月
1週間
D/ゲーム "モザイク" .
目標: モザイクの色を考慮しながら、平面上のモザイクの相対的な位置を認識し、再現できるように子供たちに教えること。」
フィズミヌトカ 「沼には彼女が二人いるんです…」
仕事 色ごとに一貫してグループ化するための主題の写真付き。
卓上シアター « オオカミと七匹の子ヤギ」。
ポスターを見ながら "春"。
D/ゲーム 「フィギュアの国で」
目標: 形状に関する子供たちの知識を定着させ、幾何学的なパターンに従ってオブジェクトを選択する方法を教えること。
アウトドアゲーム 「誰の声だと思いますか？」
歩きながら観察 「太陽の形は何ですか？」
仕事 一連の平面幾何学的形状を使用します。
D/ゲーム 「長短」。
目標: サイズの新たな性質について明確に差別化された認識を子どもたちに形成すること
レゴ素材 「どっちの道が長い？」
注文 タッセルを等角に配置します。
韻を読む 「うさぎさんの耳は長いですね…」
2週間
D/ゲーム 「ストライプの敷物」
目標: 以前に得た知識を実際に応用し、色で比較することを子供たちに教えること。
レゴ - 素材 「赤い部分の上に黄色の部分が来るように構造を作ります。」
アウトドアゲーム "ボール"。
D/ゲーム "広い狭い。"
目標: サイズに関する新しい性質の認識を子供たちに形成すること。
3週間
D/ ゲーム「人形には何が必要ですか？」
目標: 色を表す言葉に従ってオブジェクトを選択すること、同じ色調の色合いをグループ化することを子供たちに教えること。
歩きながら考える 春の風景の色。
D/ゲーム」 写真を集めてください。」
目標: 物体の形を子供たちに教えること、物体から全体を作ること 幾何学的形状.
ステンシルで絵を描きます。
絵を描きましょう アスファルトにチョーク。
D/ゲーム 「面白い入れ子人形」
目標: サイズの違いに応じて物体を区別し、比較することを子供たちに教えること。
ロールプレイングゲーム 「人形を寝かせてください。」
仕事 被写体の写真を使用して、サイズごとに一貫したグループ化を実現します。
おとぎ話を読む 「猫、鶏、キツネ」
4週間
D/ゲーム
D/ゲーム
D/ゲーム
対象となる内容の繰り返しと統合。
高度な計画
感覚の発達について
年少および中二の子供
未就学児の年齢
教育者:
S.エリザベチンスコエ
主な目標
1. サイズと形状による相関関係。 |
2. 色ごとにグループ化する |
3. カラーマッチング。 |
4. 幾何学的形状についての子供の知識を強化します。 |
5. オブジェクトのサイズ比較。 |
6. 物体の特徴を色で指定する |
7. 色ごとに交互に配置します。 |
8. 形式別の相関関係。 |
9. 形状によるグループ化。 |
10. サイズの変更。 |
11. フォームの変更。 |
12. 論理的思考、注意力、スピーチを養います。 |
長期計画
による 感覚の発達
小学校就学前年齢の子供たち
9月
サイズと形状による相関 サイズと形状によるグループ化
10月
子供の色の概念の形成を促進し、異なる物の色を相互に関連付けることを教える
11月
物体を並べて色で比較することを子供たちに教えます。 色ごとにグループ化します。
12月
形やサイズは異なるが、同じ色のオブジェクトをグループ化します。 サンプルに似たオブジェクトをグループ化します。
1月
色の単語に基づいてオブジェクトを選択するように子供たちに教えます
単語に従って、スペクトルの各色の 2 つの色合いでオブジェクトを選択するように子供たちに教えます。
2月
平面の幾何学的形状を視覚的に調べ、認識し、正しく名前を付けるように子供たちに教えます。 多くの人物の中から特定の 1 つを見つけて名前を付けるように子供たちに教えます。
行進
フォームの交代。 サイズの変更
4月
幾何学的なパターンを使用して、環境内の特定のオブジェクトの形状を識別する方法を教え、形状に関する子供たちの知識を定着させます。
いくつかの物体をサイズで比較する方法を学ぶ
オブジェクトをグループ化する能力、素早い思考、認知活動を開発します。 注意力、言語能力、共同遊び活動の発達
カレンダープラン
感覚の発達について
小学校就学前年齢の子供たち
9月
レッスンその1。
目標: オブジェクトをサイズ別にグループ化することを子供たちに教えること。
レッスンその2。
ゲーム: 異なる形状の同種のオブジェクトを 2 つのグループに配置します。
目的: 形状ごとにグループ化します。
ゲーム: サイズの異なる同種のオブジェクトを 2 つのグループに配置する
レッスンその1。
ゲーム「風船」
目標：子どもたちの色彩概念の形成を促進する ゲーム「フライングボール」
目標: 子供の色の概念の形成を促進し、白と黒の色のアイデアを与える。
レッスンその2。
ゲーム「スワン」
目的: 色はさまざまなオブジェクトの兆候であり、それらを指定するために使用されるという考えを子供たちに与え、スペクトルの色の知識を定着させる。
ゲーム「ライブドミノ」
目的: 色はさまざまなオブジェクトの兆候であり、それらを指定するために使用されるという考えを子供たちに与えること。 スペクトルの色についての知識を強化します。
レッスンその1。
ゲーム「ビューティフルブーケ」
目標: 子供たちにスペクトルの色とその名前を紹介すること。 物体を並べて色で比較することを子供たちに教えます。 ゲーム「同じものを選ぶ」
レッスンその2。
ゲーム「懐中電灯に火をつけて」
目的: 物の色の名前を子供たちに教えるゲーム「ストライプの敷物」
目標: 獲得した知識を実際に応用し、色で比較することを子供たちに教えること。
レッスンその1。
ゲーム「誰が早くおもちゃを集めるか」
目標: 形、サイズ、目的は異なるが、同じ色の物体をグループ化することを子供たちに教えること。 ゲーム「それぞれのビーズを独自の糸で」
目標: サンプルに似たオブジェクトをグループ化する方法を子供たちに教えること。
レッスンその2。
ゲーム「カラフルフープ」
ゲーム「クリスマスツリーを飾り付けよう」
目標: 色を表す単語に基づいてオブジェクトを選択することを子供たちに教えること。
レッスンその1。
ゲーム「カラフルフープ」
目標: 色を表す単語に基づいてオブジェクトを選択することを子供たちに教えること。
レッスンその1。
ゲーム「幾何学図形に名前を付けよう」
目標: 平面幾何学的形状 (円、正方形、長方形、三角形、楕円) を視覚的に調べ、認識し、正しく名前を付けることができるように教えること。ゲーム「図形のドミノ」
目標: 多くの図形の中から特定の 1 つを見つけて名前を付けるように子供たちに教えること。
レッスンその2。
ゲーム 「クリスマスツリーとキノコ」をテーマにモザイクをレイアウトする 目的: オブジェクトを色ごとにグループ化する ゲーム 大小のビーズをつなぎます。 目標: サイズを変更する。
行進
レッスンその1。
ゲームさまざまな形のビーズをつないでいます。 目的: フォームの変更。 ゲーム「Get into the Hole」 目標: 形とサイズを一致させる。
レッスンその2。
ロトゲーム「色と形」
ゲーム「ワンダフルバッグ」
目標: 幾何学的形状の名前を統合し、同じ形状のオブジェクトを見つける方法を教えます。
レッスンその1。
さまざまな色のビーズをつなぐゲーム
目的: 色ごとに交互に使用します。
ゲーム「同じ形のものを探す」
目標: 幾何学的なパターンを使用して、環境内の特定のオブジェクトの形状を識別する方法を学ぶこと。
レッスンその2。
幾何学的なロトゲーム
目標: 描かれたオブジェクトの形状を幾何学図形と比較し、幾何学模様に従ってオブジェクトを選択することを学ぶ ゲーム「バッグの中に何が入っているか」
レッスンその1。
ゲーム「サークルで運動」
目的: 3 つの物体の大きさの関係を子供たちに理解させること。
ゲーム「そこに何があるの？」
目標: 3 つの物体の大きさの比率を確立する能力を強化し、目的の動作 (入れ子人形を作る) を実行するときにこのスキルを使用するように子供たちに教えること。
レッスンその2。
ゲーム「柱を作ろう」
目標: 同じサイズのオブジェクトを目で選択する能力を強化すること。
ゲーム「何が足りないのか」
長期計画
就学前中年児の感覚発達に関する研究
10月
物体の大きさの違い
11月
共通の特徴に基づいてオブジェクトを区別する
12月
物体の形状と数量による比較
1月
数字の名前と構成を学びます
2月
一時的表現の形成
行進
幾何学的な形と色についてのアイデアを強化する
4月
発達 論理的思考記憶と幾何学的形状に関するアイデアの統合
5月
数値の順序位置に関するアイデアを統合する
カレンダープラン
感覚の発達について
就学前の中学生の年齢の子供たち
レッスンその1。
ゲーム「ビッグ＆スモール」
目標: サイズに応じてオブジェクトを交互に配置することを子供たちに教えること。
ゲーム「どこが似ていて、どこが違うのか」
目的: 大きさの概念を統合すること。
レッスンその2。
ゲーム「パン」
目標: 「大きい - 小さい」という概念を統合すること。
ゲーム「ドールハウス」
目標: 物体をサイズで比較して選択することを子供たちに教えること。
レッスンその1。
ゲーム「同じものを探して」
目標: さまざまなアイテムの中から、その特性に基づいてアイテムを選択する方法を教えること。
ゲーム「同じものを選ぶ」
目標: 特性に基づいてオブジェクトを選択する機能を統合すること。
レッスンその2。
ゲーム「箱に入れる」
目標: オブジェクトの特徴を識別し、フォーム内を移動する方法を学び、
量。"
ゲーム「テーブルセッティング」
目標: サイズと形状によってオブジェクトを選択できるように子供たちに教えること。
レッスンその1。
ゲーム「ミトン」
目標: 初等数学の形成に取り組むこと
表現。
ゲーム「同じものと同じもの」
目的: オブジェクトを形状で比較します。
レッスンその2。
ゲーム「同じおもちゃを見つけてください」
目的: 数え方と比較を教えること。
ゲーム「ビルド」
目標: 同一の部品を見つけます。
レッスンその1。
ゲーム「ショップ」
目的: このゲームは、最初の 5 つの数字の名前と順序を学ぶのに役立ちます。
ゲーム「はしごを作る」
目標：数字と数字の形成 5．
レッスンその2。
ゲーム「同じ数を数える」
目標: 子どもたちの数字の知識を定着させる。
ゲーム「ラッセルカラーナンバーズ」
目標: 2 つの小さい数字から数字を作る能力。
レッスンその1。
ゲーム " ゲーム練習一日の一部」
目標: 注意力の発達の一時的な表現の形成。
ゲーム「そうなったら」
目標: 時間帯の概念を定着させ、正しく教えること
「今日、明日、昨日」という言葉を使います。
レッスンその2。
ゲーム「デイ～ナイト」
目標：「朝」「昼」「夕方」「夜」の概念を統合する。
ゲーム「昨日・今日・明日」
目標: 時間の概念をマスターする。
レッスンその1。
ゲーム「オーナメント」
目標: 形と色を考慮して、平面上の図形を区別できるように教えること。
ゲームコンストラクター「Assemble the Cube」
目標：論理的思考力を強化すること。
レッスンその2。
ロトゲーム「色と形」
目的: オブジェクトの色と形状を修正します。
ゲーム「ワンダフルバッグ」
目的: 幾何学的形状の名前を統合し、オブジェクトの検索方法を教える
同じ形。
レッスンその1。
ゲーム「ロジカルロト」
目標: 論理的思考を養います。
ゲーム「同じものを探して」
目標: 注意力と記憶力を発達させます。
レッスンその2。
ゲーム「形を選ぶ」
目的: 幾何学的形状に名前を付ける練習をします。
ゲーム「カバンの中に何が入っているのか」
目標: 幾何学的形状に関する子供たちの知識を定着させること。
レッスンその1。
ゲーム「数字に名前を付ける」
目標: 子どもたちの数字の知識を定着させること。
ゲーム「足りない数字は何ですか？」
目的: 序数の数え方を練習する。
レッスンその2。
ゲーム「隣の数字に名前を付ける」
目標: 数字と数字の関係を練習すること。
ゲーム「足りないもの」
目標: 子供の注意力と記憶力を発達させること。
アルスー・ヴァガポワ
幼児の感覚発達のための先見的な計画
9月
主題： ボールゲーム 「色づいた道を足で踏みしめる」
目標: 赤と青の色の認識と名前の付け方を学びます。
主題: 「落ち葉を拾って」
目標: 2 つのオブジェクトをサイズで比較します。
物体を大きさで区別し、比較することを学びます (これ – これではありません).
主題: 「エンターテイメントボックス」
目標: 緑の認識と名前の付け方、赤、青の修正、 黄色。 丸い形についての知識を強化します。
主題: 「ハリネズミたちが喧嘩した」
目標: 赤、青、黄、を教え、認識し、名前を付け続けます。 緑の色。 サイズと品質の判断方法を学ぶ アイテム： 大きな小; 柔らかい - 硬い。
主題：「何を試したんですか？ (見せる、伝える)»
目標: 味覚を発達させる.
主題:「森の子供たち」
目標: コンセプトを強化する 「大きい – 小さい、長い – 短い、速い – 遅い」
主題: 「ピラミッドを組み立てよう」
目標：パターンに従ってピラミッドを組み立てる方法を学びます（色、オプション。
主題:「茶器」
目標: 原色の知識を強化します。
オブジェクトをさまざまなプロパティと関連付けることを学びます。 2 種類のオブジェクトから選択する方法を学びます
主題:« 「食器屋さん」
目標: 原色の知識を強化します。 小さなプロットを展開する方法を学びましょう。 誘導、興味を引く 子供たちお互いに通信します。
主題: 「オーリャとコーリャのおもちゃ」
目標: 色の区別と名前の学習を続けます。
オブジェクトのプロパティを決定する (柔らかい、チクチク、滑らか、ザラザラ、暖かい、冷たい)
主題: 「さまざまな形状の箱の蓋の選択」
目標: 学び続ける 子どもたちが形を決める(円、四角、色、物体とその部分のサイズ。物体の個々の部分をサイズと色で関連付けることを学びます。
主題: 「エレガントなビーズ」
目標
主題: 「小さな足と大きな足が道に沿って歩きます」
目標: 言葉を理解することを学ぶ 「長い、短い」.
単語と物体のサイズを正しく関連付けることを学びます。
主題: 「ピラミッド枕」
目標：原色を固定（6色、 手の細かい運動能力を発達させます、アイゲージ。 サイズの方向性を教えます。
主題: "比較する"
目標: アクティブな辞書にピン留めします 子供の概念"大きな小"
オブジェクトの色、形、品質に関するアイデアを明確にし、オブジェクトをサイズごとに関連付け続けます。
主題: 「おもちゃを探して」
目標: グループ内を移動し、標識を区別し、正しく名前を付ける能力を強化します。 "高低"
主題: 「お人形に着せ替えをしましょう」
目標: 言葉を理解することを学ぶ 「こうじゃなくてこうだ」, "違う"、色ごとにグループ化し、ペアを見つけます (ミトン、靴下、ブーツ).
主題: 「どんな音ですか？」
目標
主題:「写真を集めてください」
目標: 2 つの部分からの写真を組み合わせる方法を学びます。
主題: 「沈む、沈まない」
目標： 学ぶ 子供たちゴム製のおもちゃ、天然素材、小石を使って行動します。
主題: 「私たちの足は平らな道を歩きます」
目標: 開発する視覚と聴覚の注意力、動きの調整。
主題: 「クマ用のビーズ」
目標：野生動物のアイデアを形にする (ウサギ、リス、クマ). 手の細かい運動能力を発達させます。 応答性と善意を育てます。
主題: 「どんな物体ですか？」
目標: オブジェクトに名前を付けて説明する方法を学びます。
主題: 「おもちゃを当ててください」
目標： フォーマット 子供たちオブジェクトの主な特徴と説明に焦点を当ててオブジェクトを見つける能力。
主題: 「どんな音ですか？」（繰り返し）
目標: 耳で音を識別する方法を学びます 楽器、と呼ぶのが正しいです。
主題: 「エレガントなビーズ」 （繰り返し）
目標: サイズ、色、形によってオブジェクトを交互に配置する方法を学びます
高度な計画
年少グループの子供たちの感覚発達について
ニコラエワ L.V.
月、
週
色
形状
マグニチュード
9月
感覚の発達のための主題開発環境を作成します。
子供の診断。
10月
1週間
D/ゲーム「色ごとに形を並べる」。 目標: 6 つの色に関するアイデアを統合し、スペクトルの色の名前を統合すること。
「おもちゃ」の写真を見ています。
野外ゲーム「誰が早く輪になれるか」
D/ゲーム「リングのピラミッドを組み立てる」。 目標: 関係性についての考えを形に統合し、それらを降順に並べることを教えること。
A.L.バルトの詩「舞踏会」を暗記する。
D/ゲーム「マトリョーシカ人形を組み立てる」 目標: サイズによる物体の関係を確立することを子供たちに教えること。
ボード上のタスク。 身長で選ぶ
2週間
D/ゲーム「野菜集め」。 目標: 子供たちに円と楕円形の形を紹介すること。 幾何学的形状を調べる方法を学びます（輪郭を指でなぞります）。
歩きながら観察して、色鮮やかな紅葉を鑑賞してください。
指遊び「落ち葉、落ち葉」
黄色いのが飛んでいます。」
屋外ゲーム「Falling Leaves」。
カラーリングを糸でつなぐための棒を使った作業。
D/ゲーム「同じものを持っている人はいますか？」 目標: 幾何学的図形についての子供たちのアイデアを統合し、それらに名前を付ける練習をします。
イラスト「野菜」の検討。
D/ゲーム「樽を置く」。 目標: サイズごとにオブジェクト間の関係を確立する機能を統合すること。
指ゲーム「クマが森でハチミツを見つけた」
体操 「家は大きいけど小さい。」
「野菜」ポスターのご紹介です。
散歩中にショートブレッドケーキ作り。
3週間
D/ゲーム「色別にフルーツを集めよう」 目標: 形やサイズは異なるが、同じ色の物体をグループ化することを子供たちに教えること。
「おいしいベリー」をモデル化。
アウトドアゲーム「Remember your color」。
D/ゲーム「同じものを見つけてください。」 目標: 同じ形のオブジェクトをグループ化することを子供たちに教えること。
ポスター「フルーツ」を勉強中。
D/ゲーム「リンゴを大きさごとに並べる」 目標: モデルに基づいて特定のサイズのオブジェクトを選択する目を養うこと。
屋外ゲーム「バブルを爆破する」。
4週間
D/ゲーム「マウスを隠す」。 目標: スペクトルの 6 つの色とその名前についての子供たちの知識を定着させること。
なぞなぞ「ねずみ」
S.Ya.Marshakの詩「Traffic Light」を朗読。
絵画「電車に乗って」に関する質問に答えます。
アウトドアゲーム「Traffic Light」。
ポスター「秋」の検討。
色づく秋の景色を眺めながらお散歩しましょう。
D/ゲーム「丸いものを探す」 目標: 形状に関するアイデアを統合し、モデルに従って形状を選択する方法を教えること。
アウトドアゲーム
「均等な円で」
「信号機」を描いています。
レゴ教材「同じものをさがして」
D/ゲーム「砲塔を組み立てる」。 目標: 関係性についてのアイデアをサイズごとに統合し、それらを降順に並べることを教えること。
指ゲーム「タワー」
詩「オン・ザ・ロング・ロード」を読む
親子で手作り手芸～秋のビーズ作り。
11月
1週間
D/ゲーム「美しい人形には何が必要ですか?」 目標: 色はさまざまなオブジェクトの兆候であり、それらを指定するために使用できるという考えを子供たちに与えること。
指ゲーム「てんとう虫」。
「子供たちはみんな美しい人形が好きだ」という詩を読んでみましょう。
イラスト「服装」の検討。
D/ゲーム「ビーズを集めよう」。 目標: 形状に応じてオブジェクトを交互に配置する方法を学びます。
屋外ゲーム「足を踏み鳴らします」
童話「カブ」の再話。
私たちは砂にさまざまな形を描きます。
さまざまな形状のスロットを備えた仕分けボックスを使用して作業します。
D/ゲーム「人形の服を選んでください。」 目標: オブジェクトのサイズを一致させます。
童謡を読んでみると、「人形たちは朝起きた、着替える時間だ。」
童謡「かぶの上は緑色です。」
散歩中の観察：高い木と低い木。
2週間
D/ゲーム「車の色を合わせよう」。 目標: 物体を色別にグループ化する能力を強化し、異なる物体を色別に関連付けることを子供たちに教えること。
ロールプレイングゲーム「車で行きます。」
D/ゲーム「同じ形の物体を探す」 目標: 幾何学模様を使用して特定の環境オブジェクトの形状を識別できるように子供たちに教えること。
「ボール」のモデリング。
D/ゲーム「同じ指輪を探せ」 目標: 同じサイズの 2 つの物体を重ね合わせて見つける方法を子供たちに教えること。
室内の植物を眺めています。
3週間
D/ゲーム「おばあちゃんは何をくれた？」 目標: スペクトルの 6 色についての考えを統合し、物体の他の特徴から気をそらして色を強調する方法を学ぶこと。
絵画「子猫を連れた猫」の考察。
レゴ教材「赤いパーツから構造物を組み立てる」。
童謡「うちのマーシャは小さい」を習います。
D/ゲーム「形に合わせて選ぶ」 目標: 他の標識から気をそらして、物体の形を強調表示する方法を子供たちに教えること。
「クマは何を買ったの？」という童謡を読んでみてください。
屋外ゲーム「旗に向かって走れ」
イラスト「家具」の検討。
D/ゲーム「ミシュトカは何を持ってきた？」 目標: 幾何学的形状についてのアイデアを形成すること
ポスター「家畜とその赤ちゃん」を紹介します。
散歩中の観察 - 子猫を連れた猫。
童謡「大きな足が道を歩いた」
色付きの棒を使って作業します。
4週間
D/ゲーム
D/ゲーム
D/ゲーム「ナターシャ人形の新築祝いパーティー」。 目標は、子供たちに物体のサイズを決定する方法を教えることです。」
12月
1週間
D/ゲーム「クリスマスツリーを飾り付けよう」 目標: 色をグループ化し、色を表す単語に従って色を選択します。
アイソコーナーの課題は、鉛筆を色ごとに並べることです。
水を使った実験を行っています。
童謡「黒くて顔の白いロバ」の朗読。
D/ゲーム「フィギュアを選ぶ」。 目標: 幾何学的図形についての子供たちのアイデアを統合し、それらに名前を付ける練習をします。
歩きながら雲を眺める観察。
塗り絵を使った作業。
ポスター「冬」の検討。
D/ゲーム「タワーオブキューブ」。 目標: 複数のオブジェクトをサイズ別に比較し、サイズの大きい順に並べることを子供たちに教えること。
テーブルシアター「マーシャと熊」。
レゴ教材「誰のデザインの方が背が高い？」
雪の上にさまざまな道を描きます。
絵画「家を建てる」に関する質問に答えます。
2週間
D/ゲーム
D/ゲーム
D/ゲーム「犬を身長順に並べる」。 目標: オブジェクトを降順に並べることを子供たちに教えること。
3週間
D/ゲーム「ツインズ」。 目標: オブジェクトの他の特徴から気をそらし、オブジェクトの色を強調表示する方法を子供たちに教えること。
「あなたと私は今から行って、すべてのボールを整理します」という韻を読んでください。
手工芸の夕べ - ランタンとステンドグラスの窓を作ります。
D/ゲーム「ウサギの誕生日だから、おやつを用意しましょう。」 目標: 色やサイズから気を散らし、幾何学的図形 (楕円と円) を形ごとにグループ化することを子供たちに教えること。
歩きながら観察 - 雪の結晶を鑑賞。
雪の上にさまざまな雪の結晶を描きます。
D/ゲーム「ボールを手のひらに隠します。」 目標: 行動を大きさに関連付けます。
なぞなぞ「スノーフレーク」。
散歩観察～誰の足跡が大きい？
運動「大きな脚」。
童謡「星は高く昇った」の朗読。
4週間
D/ゲーム
D/ゲーム
D/ゲーム「ハリネズミ」。 目標: 物体をサイズ別に関連付けることを子供たちに教え、「より多く」「より少なく」という言葉の知識を定着させること。
家族の余暇 – クリスマスキャンドル作り。
1月
2週間
D/game 「モデルに従ってレイアウトします。」 目標: 平面上の図形の相対的な位置を認識する能力を子供たちに発達させること。
散歩しながら、冬の景色を眺めてみましょう。
ロールプレイングゲーム「お茶をごちそうします。」
レゴ教材「上の部分が緑色になるように構造物を作ります。」
V. スティーエフのおとぎ話「オンドリと絵の具」を読んでいます。
D/ゲーム「ワンダフルバッグ」。 目標: 触覚と同じ形の物体を選択する能力を開発し続けます。
クリスマスツリーのボールを見ています。
丸いオブジェクトを描画します。
屋外ゲーム「カルーセル」。
S.Ya. マーシャクの詩「Ball」を朗読。
D/ゲーム「クマのために車を選ぶ」。 目標: 物体を大きさで比較する子どもたちの能力を向上させること
雪遊び - 雪玉作り。
童話「雪娘とキツネ」を読んでいます。
指ゲーム「バニー」。
色塗り作業。
3週間
D/ゲーム
D/ゲーム
D/ゲーム
2月
1週間
D/ゲーム「オーナメントの配置」。 目標: 子供の相対的な位置を認識する能力を開発すること。
体操 「トリクの庭に小さな白いウサギがいます。」
鉛筆でぬり絵を着色します。
多色のモザイクを使った作業。
D/ゲーム「雪だるまを折る」。 目標: 同じ幾何学模様を持つ複数のオブジェクトを正しく関連付けることを子供たちに訓練すること。
雪の中にさまざまな大きさの円を描きます。
イラスト「靴」の検討。
E. パブロワの物語「誰の靴?」を読む
D/ゲーム「異サークル」。 目標: サイズごとにオブジェクト間の関係を確立し、サイズが小さくなる順と大きくなる順にオブジェクトを配置することを子供たちに教えること。
散歩中、クマのために雪の滑り台を作ります。
2週間
D/ゲーム
D/ゲーム
D/ゲーム
3週間
D/ゲーム「交互フラグ」。 目標: 物体を色で比較する子供たちの能力を向上させること。
「私たちはあなたと一緒に店に行きました、そこで何を見ましたか？」という韻を読んでください。
屋外ゲーム「フラグを見た」。
D/ゲーム「円をボールに合わせます。」 目標: 3 次元オブジェクトとその平面イメージ (円、ボール) を関連付けること。
指遊び「ボール」。
保護者と一緒にパンケーキを焼きます。
D/ゲーム「どっち？」 目的: オブジェクトをサイズ別に比較して並べ替える方法を子供たちに訓練すること。
卓上シアター「テレモク」。
「あなたと私は今行きます」という韻を読んでください。
散歩中の観察 - どの鳥が大きいですか?
4週間
D/ゲーム
D/ゲーム
D/ゲーム
1週間
D/ゲーム「水彩画」。 目的: 明度に基づいた色の濃淡に子供たちを慣れさせること。
レゴ教材「下の部分が青色になるように構造物を作ります。」
指ゲーム「灰色のウサギは自分自身を洗う」。
絵画「Rolling Balls」に関する質問に答えます。
D/ゲーム「カバンの中に何が入っているの？」 目標: フォームに関する子供たちの知識を定着させること。
ステンシルを使って描きます。
被写体の写真を操作して、形状ごとに一貫したグループ化を行います。
ロールプレイングゲーム「ティーパーティー」。
アウトドアゲーム「トップ」。
D/ゲーム「Cut Pictures」 目的: 子供たちに部品から物体を組み立てることを教えること。
歩きながら観察～つららを眺める。
色付きの棒を使って作業します。
テーブルシアター「スリーベアーズ」。
2週間
D/ゲーム
D/ゲーム
D/ゲーム「背が高いのは誰?」 目標: 物体の高さの相対性を子供たちに理解させること。
3週間
D/ゲーム「グループ内の（赤い）おもちゃを見つけてください。」 目標: 視覚分析に基づいて物体の類似点と相違点を確立する能力を特定し、色の濃淡に関する子供たちの知識を強化します。
屋外ゲーム「私の面白いリンギングボール」。
課題は、デザイナーの部品を分解することです。
D/ゲーム「幾何学ロト」。 目的: 描かれたオブジェクトの形状を幾何学的形状と相関させる方法に子供たちを慣れさせること。
散歩しながら雲を眺める。
カットした写真を使って作業します。
D/ゲーム「家を建てよう」。 目標: モデルに基づいて特定のサイズのオブジェクトを選択する目を養うこと。
保護者と一緒に生地からクッキーを作ります。
散歩中の観察 - 茂みや木の高さを比較します。
童話「キツネとツル」を読んでいます。
4週間
D/ゲーム
D/ゲーム「写真を撮る」。 目標: さまざまな部分から絵を描くことを子供たちに教えること。
D/ゲーム「カティアの人形が寝る時間です。」 目標: 物を選ぶ目を養うこと。
4月
1週間
D/ゲーム「モザイク」。 目標: モザイクの色を考慮しながら、平面上のモザイクの相対的な位置を認識し、再現できるように子供たちに教えること。」
体操「沼地の二人の彼女」
被写体の写真を操作して、色ごとに一貫したグループを作成します。
テーブルシアター「オオカミと七匹の子ヤギ」。
「春」ポスターの検討。
D/ゲーム「フィギュアの国で」。 目標: 形状に関する子供たちの知識を定着させ、幾何学的なパターンに従ってオブジェクトを選択する方法を教えること。
屋外ゲーム「誰の声を当てる？」
散歩観察「太陽の形は何？」
一連の平面幾何学的形状を操作します。
D/ゲーム「ロングショート」。 目標: サイズの新たな性質について明確に差別化された認識を子どもたちに形成すること
レゴ教材「どっちの道が長い？」
タッセルを等角に配置する順番です。
「うさぎは耳が長い」という童謡を読んでみましょう。
2週間
D/ゲーム「ストライプラグ」。 目標: 以前に得た知識を実際に応用し、色で比較することを子供たちに教えること。
D/ゲーム
D/ゲーム「ワイドナロー」。 目標: サイズに関する新しい性質の認識を子供たちに形成すること。
3週間
D/ゲーム「人形には何が必要ですか?」 目標: 色を表す言葉に従ってオブジェクトを選択すること、同じ色調の色合いをグループ化することを子供たちに教えること。
散歩しながら、春の景色を眺めましょう。
レゴ教材「黄色のピースが赤いピースの上に来るように構造物を作ります。」
屋外ゲーム「ボール」。
D/ゲーム「写真を集めよう」。 目標: 物体の形状の見方、幾何学的形状から全体を形成することを子供たちに教えること。
ステンシルで絵を描きます。
アスファルトにチョークで絵を描きます。
D/ゲーム「面白い入れ子人形」。 目標: サイズの違いに応じて物体を区別し、比較することを子供たちに教えること。
ロールプレイングゲーム「人形を眠らせて」。
被写体の写真を操作して、サイズごとに一貫したグループ化を行います。
童話「猫と酉とキツネ」を読んでいます。
4週間
D/ゲーム
D/ゲーム
D/ゲーム
5月
対象となる内容の繰り返しと統合。
13ページ 14515
添付ファイル
ティモフェエワ・ガリーナ・イワノヴナ教育機関: BOU「クゲス障害学生のための全寮制普通教育学校」
仕事の簡単な説明:
発行日: 2017-10-18 子どもたちの感覚教育のための長期計画 教訓的なゲーム ティモフェエワ・ガリーナ・イワノヴナ この計画には、ゲームの名前と、障害のある子供たちの感覚認識のための毎月の計画が含まれています。
出版証明書を表示する
教訓的なゲームを通じた子供たちの感覚教育のための長期計画
2017年から2018年までの教訓的なゲームを通じた子供たちの感覚教育のための長期計画 学年グループ「ベル」内
教育者: Timofeeva G.I.
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月 |
教訓的なゲーム |
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9月 |
1.」 窓を見つけてください» 物体の形状とサイズの決定。 2.」 それがどのようなものか推測してください» 幾何学的形状と実際の物体の類似点を見つける。 3.」 色付きの立方体» 色の認識。 4.」 車の通り道を作る» 数量の決定。 |
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10月 |
1.」 転がる - 転がらない」フォームの定義。 2.」 ピラミッドを建てる 3.」 蝶に花を» 色の認識。 4.」 チェーンを作る» 幾何学的形状の交互。 |
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11月 |
1.」 画像を完成させます» 幾何学的形状の色と形状の決定。 2.」 蝶にリボンを結びます» 色の認識。 3.」 全部集めて» 部分を分離し、それらを組み合わせて全体を形成する機能。 4.」 どのように見えますか» オブジェクトの形状を決定します。 |
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12月 |
1.」 一致するものを見つける» 色、形、サイズの決定。 2.」 ぱちぱち» 口頭での指示と色の合図に基づいて適切な動作を実行します。 3.」 写真の切り抜き»視覚認識の発達。 4.」 オブジェクトに色を付ける» 自発的な注意力と色の知覚を発達させる。 |
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1月 |
1.」 クリスマスツリーを作ろう» サイズを視覚的に判断します。 2.」 ロト» フォームを見つける。 3.「カラーキューブ» 色の認識。 |
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2月 |
1.」 忘れっぽいアーティスト" 発達 視覚記憶、図面内で欠落している要素を見つける機能。 2.」 立方体はどこですか 3.」 ロトのインサート» オブジェクトの全体的なイメージを形成し、欠けている要素を見つける能力。 4.」 寒い-暖かい-暑い»さまざまな触感の形成について。 |
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行進 |
1.」 オブジェクト内の形状を見つける» 幾何学的形状の定義。 2.」 マトリョーシカ」サイズの視覚的な決定。 3.」 人形にビーズをあげましょう» 指定されたパターンに従って色を交互に配置します。 4.」 美しいナプキン» 幾何学的形状の定義。 シート平面上の方向。 |
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4月 |
1.」 3匹のクマ» オブジェクトのサイズを相関させる機能。 2.」 何が描かれているのか» 空間関係を平面から体積に変換する機能。 3" カラーカー 4.」 素敵なポーチ» 触覚を発達させる。 |
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5月 |
1.」 説明書に従って組み立てていきます» オブジェクトをサイズ別に関連付けることができます。 2.」 信号機» カラー信号の方向。 3.」 棒で絵を描く» 数え棒から幾何学模様をレイアウトします。 4.「キューブはどこですか» 空間内の方向。 |