入り口科学は何を研究していますか。 生物学の学校オリンピック
科学研究 周囲の自然、現実、現実、感覚の助けを借りて私たちによって知覚され、知性、心によって理解されます。 科学は、この周囲の世界についての客観的な知識を得るためのシステムおよびメカニズムです。 目的-つまり、認知プロセスの形式、方法、構造に依存せず、実際の状況を直接反映する結果です。 科学は負っている 古代哲学そして、論理的知識の最大の形である概念の形成（発見）。
科学的知識は、フォームを定義、明確化、および詳細化するいくつかの原則に基づいています 科学的知識現実の理解に対する科学的態度。 それらは、科学の世界観のいくつかの特徴を捉えており、非常に微妙で、詳細で、独特であり、科学を非常に強力で効果的な知識の方法にします。 現実の科学的理解の根底にあるそのような原則がいくつかあり、それぞれがこのプロセスで重要な役割を果たしています。
まず、それは客観性の原則です。 オブジェクトとは、認識している人の外にあり、意識の外にあり、それ自体が存在し、独自の開発法則を持っているものです。
客観性の原則は、人と人類から独立した外界の存在、彼の意識と知性、そして彼の知識の可能性の認識に他なりません。 そして、この知識は合理的であり、合理的は、世界中の知識を取得するための検証された合理的な方法に従う必要があります。
科学的知識の根底にある第2の原則は、因果関係の原則です。 因果関係の原則、または科学的に言えば、決定論の原則は、世界のすべてのイベントが因果関係によって相互に関連しているという主張を意味します。 因果関係の原則によれば、何らかの方法で修正できる本当の原因がないイベントはありません。 また、重要で客観的な結果を伴わないイベントはありません。 すべてのイベントは、カスケード、または少なくとも1つの結果を作成します。
したがって、因果関係の原則は、オブジェクト間の相互作用の自然なバランスの取れた方法の宇宙での存在を主張します。 その根拠に基づいてのみ、証明と実験的検証のメカニズムを使用して、科学の観点から周囲の現実の研究に取り組むことができます。
因果関係の原理は、さまざまな方法で理解および解釈できます。特に、主にニュートンの古典力学に関連する古典科学と、20世紀の発案による量子物理学におけるその解釈は、互いに非常に大きく異なりますが、すべての変更を加えても、この原則は、現実を理解するための科学的アプローチの主要なものの1つです。
次 重要な原則-これは、合理性、議論、科学的規定の証拠の原則です。 科学的声明は理にかなっており、証明された場合にのみ科学界に受け入れられます。 証拠の種類は異なる場合があります：形式化されたものから 数学的証明まっすぐに 実験的証拠または拒否。 しかし、科学は、非常に可能性があると解釈される証明されていない命題を受け入れません。 特定のステートメントが科学のステータスを受け取るためには、それが証明され、議論され、合理化され、実験的に検証されなければなりません。
この原理は、主に実験的自然科学の特徴である次の原理に直接関係していますが、理論的自然科学や数学にもある程度現れています。 これが再現性の原則です。 科学的研究で中間的または比較的完全なものとして得られた事実は、他の研究者による実験的研究または他の理論家の理論的証明のいずれかで、無制限の数のコピーで再現できるはずです。 科学的事実が再現可能でない場合、それがユニークである場合、それをパターンの下に置くことはできません。 もしそうなら、それは周囲の現実の因果構造に適合せず、科学的記述の論理そのものと矛盾します。
科学的知識の根底にある次の原則は理論性の原則です。 科学は散在するアイデアの無限の山ではなく、複雑で、閉じた、論理的に完成した理論的構造のコレクションです。 簡略化された形式の各理論は、因果関係または論理的帰結の理論内原理によって相互接続された一連のステートメントとして表すことができます。 断片的な事実自体は、科学では意味がありません。
そうするには 科学研究研究対象のかなり全体論的な見方を示したので、科学理論と呼ばれる詳細な理論システムを構築する必要があります。 現実のオブジェクトはどれも巨大であり、プロパティ、品質、および関係の数は無限にあります。 したがって、詳細で論理的に閉じた理論が必要です。これは、これらのパラメータの最も重要なものを、統合された詳細な理論的装置の形でカバーします。
科学的知識の根底にあり、前の原則に関連する次の原則は、一貫性の原則です。 一般的なシステム理論は、20世紀後半の現実を理解するための科学的アプローチの基礎であり、あらゆる現象を複雑なシステムの要素として、つまり特定の法則と原則に従って相互接続された要素のセットとして扱います。 さらに、この接続は、システム全体がそうではないようなものです 算術合計以前に考えられたように、その要素の 一般理論システム。
このシステムは、より実質的でより複雑なものです。 システムの一般理論の観点から、システムであるオブジェクトは、基本コンポーネントのセットであるだけでなく、それらの間の複雑な関係のセットでもあります。
そして最後に、科学的知識の根底にある最後の原則は臨界の原則です。 それは、科学には何世紀も何千年もの間承認された最終的な絶対的な真実は存在せず、あり得ないことを意味します。
科学の規定のいずれも、継続的な実験的検証と同様に、心の分析能力の管轄である可能性があり、またそうあるべきです。 これらのチェックと再チェックの過程で、以前に主張された真実と実際の状況との間に矛盾が見つかった場合、以前は真実であったステートメントが再検討されます。 科学には絶対的な権威はありませんが、以前の文化形態では、権威への訴えは人間の生き方を実現するための最も重要なメカニズムの1つでした。
科学の権威は、反駁できない新しい証拠の圧力の下で上下します。 彼らの素晴らしい人間の資質によってのみ特徴づけられる権威が残っています。 新しい時代が来ており、新しい真実には、特別な場合として、または限界遷移の形として、以前のものが含まれています。
A.さまざまな機能を実行するセルのグループ
B.さまざまな機能を実行する組織を形成する細胞のグループ
B.1つの特定の機能のみを実行する組織および器官を形成する細胞のグループ
D.この生物を構成する細胞、組織、器官の協調的相互作用
2.人口は次のとおりです。
A.同種の個体
B.同じ地域に住む同じ種の個体
B.同じ地域に生息するすべての生物
D.同じ地域に住んでいて、他の同様のグループの個体から部分的または完全に隔離されている同じ種の個体
3.生物が生息する地球の殻は次のとおりです。
A.雰囲気
B.リソスフェア
B.生物圏
G.生物群集
4.分類学は以下に基づいています：
A.生物の多様性を研究する
B.生物の構造の研究
B.類似性と関連性に基づくグループへの生物の分布
D.生物の化石種の研究
5.分類法の創設者は次のとおりです。
A.カール・リンネ
B.チャールズダーウィン
V.アリストテレス
G.テオプラストス
6.を選択します 正しいシーケンス体系的なカテゴリ。
A.種、家族、属、目、クラス、門、サブタイプ、王国
B.種、属、家族、目、クラス、サブタイプ、タイプ、サブキングダム、キングダム
B.属、種、家族、クラス、目、門、サブタイプ、王国
D.種、亜種、属、家族、目、クラス、サブタイプ、門、亜界、王国
7.バクテリアの移動方法：
A.べん毛の助けを借りて
B.「反応性」-粘液の排出
B.翼付き
D.すべての記述が正しい
8.細菌の胞子は...
しかし。 セックスセル
B.複製用のフォーム
B.悪条件でのバクテリアの生存のためのフォーム
D.バクテリアの名前
9.エネルギーを得るために、バクテリアは以下を使用します：
しかし。 有機化合物
B.無機化合物
B.日光
D.すべての記述が正しい
10.きのこは科学によって研究されています：
A.真菌学
B.エコロジー
B.微生物学
D.生物学
11.きのこは繁殖します：
A.栄養的に
B.胞子
B.シード
G.性的に
12.真菌では、胞子は次の場所で発生します。
A.ギファク
B.胞子嚢
B.腎臓
G.菌根
13.菌根は：
A.きのこの名前
B.きのこの根
B.菌糸体の多様性
G.胞子
14.悪条件での真菌の生存は、以下によって保証されます。
A.ストック 栄養素菌糸体の肥厚した部分の細胞に沈着した
B.胞子が形成されます
B.保存 たくさんの水
G.代謝プロセスが遅くなります
15.担子菌のクラスには以下が含まれます：
A.ベニタケ
B.トルトビク
B.スターシップ
G.ジャガイモのきのこ
16.穀物に感染し、小麦粉に入ると人体に中毒を引き起こす可能性のある真菌は何ですか？
A.エルゴット
B.ペニシリウム
B.フィトフトラ
G.酵母
17.食品にカビを形成します。
A.ムコール
B.ペニシリウム
B.麦角
G.フィトフトラ
18.地衣類は、以下を食べる生物です。
A.従属栄養
B.独立栄養
B.自己ヘテロ栄養
G.化学栄養
19.地衣類の体内には、次のようなものがあります。
A.下部皮質層に沿って
B.コアで
B.コアと下部皮質の間
D.コアと上部皮質層の間
交配して肥沃な子孫を与える植物-これは次の主な特徴です：1）属; 2）部門; 3）クラス; 4）ビュー。 配偶体にアルケゴニアのみが発生する場合、それは次のように呼ばれます。1）バイセクシュアル。 2）男性; 3）女性; 4）胞子体。 裸子植物の成体植物とは：1）胞子体; 2）配偶体; 3）葉状体; 4）アルケゴニウム。 光合成が行われる緑藻細胞の構造成分に名前を付けます。1）液胞。 2）葉緑体; 3）色素胞; ; 4）核。 光を知覚するための赤い「目」を持つ緑藻に名前を付けます。1）クロレラ。 2）クラミドモナス; 3）アオミドロ; 4）ulotrix。 クラミドモナスにおけるべん毛の存在について言えること：1）不在。 2）2つのべん毛があります。 3）4つのべん毛があります。 4）繊毛があります。 昆布の体の名前は何ですか：1）体; 2）色素胞; 3）葉状体; 4）胚乳。 接合子が形成されるクラミドモナスの繁殖方法を挙げてください。1）無性。 2）性的。 カッコウ亜麻の典型的なものは次のうちどれですか。1）根があります。 2）多年生植物; 3）雌雄同株の植物; 4）被子植物を指します。 ミズゴケの特徴は何ですか：1）各葉は2つの異なるタイプの細胞で構成されています-緑色の生きている細胞と無色の死んでいる細胞。 2）よく発達した根茎; 3）大きく広い葉; 4）紛争は発生しません。 カッコウ亜麻の発芽胞子から形成されるもの：1）接合子; 2）胚; 3）原糸体; 4）成熟した植物。 種子として分類される植物：1）コケ植物; 2）lycopsform; 3）トクサ; 4）シダのような; 5）針葉樹。 実生が形成されるシダの発達段階に名前を付けます。1）胞子。 2）接合子; 3）胚; 4）卵。 春の胞子を持った植物と夏の光合成シュートを発達させる植物に名前を付けます。1）セイヨウオシダ。 2）クラブモス; 3）スギナ; 4）カッコウ亜麻。 シダの精子が発達する器官の名前は何ですか：1）アルケゴニウム; 2）アンテリジウム; 3）胞子嚢; 4）精巣。 光合成は主にトクサのどこで起こりますか：1）茎; 2）葉の中; 3）根茎で; 4）胞子を含む小穂。 スコッチパインの針の位置の特徴は何ですか：1）若い枝から直接出発します。 2）小さなうろこ状の茶色の葉から出発します。 3）短縮されたシュートから離れます。 4）大きな束で出発します。 松の卵と栄養組織-胚乳が形成される場所：1）雄の円錐形の鱗。 2）胞子嚢; 3）胚珠; 4）副産物について。 カラマツの針は何年生きますか：1）1年未満。 2）2〜3年。 3）4-5年; 4）5〜7年。 松葉の意味は何ですか：1）光合成表面を増やします。 2）動物に食べられないように保護する。 3）水を節約し、干ばつに簡単に耐えることができます。 4）最も近い針を覆い隠さないでください。 スコッツパインの構造に名前を付けます。その殻は空気で満たされた2つの泡を形成します。1）胚珠。 2）ほこりの斑点; 3）雌の錐体の鱗; 4）シード。
Clavicdps purpurea（Fr.）Tul ..
生息地。 広がる。 私たちの国では、麦角はすべてに見られます 地理的領域砂漠とツンドラを除いて。 それは、真菌、フックおよび宿主植物の両方の発達サイクルを助長する条件の存在下で現れる。 麦角の開発に最も有利なのは、 相対湿度空気（70％以上）および適度に 暖かい温度ライ麦の開花期。 真菌の成長と発達に最適な温度は24°Cです。 良好な条件生産性を高めるために、麦角はバルト三国、ウクライナとベラルーシの西部地域、および極東の一部の地域で最も頻繁に発生します。
原材料の調達と品質。 野生の麦角を収穫することは、今ではその実用的な価値を失っています。 麦角は文化に導入され、専門の州立農場の冬のライ麦で栽培されています。
麦角アルカロイドは高温に非常に敏感であるため、収穫した角を乾燥させるときは細心の注意を払う必要があります。 40〜60℃の温度での加熱による乾燥が最適です。60℃を超える温度での乾燥はアルカロイドの分解につながります。 麦角の角は、厚手の紙袋または箱に入れて、湿度が約30％に一定の乾燥した涼しい部屋に保管します。
薬局方の記事FS42-1432-80の要件に従い、麦角の角に含まれるアルカロイドの含有量は少なくとも03％でなければなりません。 エルゴタミンの含有量は0.2％以上です。 乾燥中の質量損失は8％以下です。 総灰分は5％以下。 壊れた角は30％以下。 昆虫によって損傷した角、1％以下。
麦角アルカロイドは非常に毒性があります。 飼料穀物中の麦角角の含有量は0.05％（重量）を超えてはなりませんが、この量でも、麦角を混合した小麦粉を長期間使用すると中毒を引き起こす可能性があります。 したがって、麦角の角、および角から洗浄されていないライ麦の穀物は、食品および飼料の穀物とは別に保管する必要があります。 麦角の感染性物質の培養、ライ麦に感染するための胞子の懸濁液の調製、角の乾燥および収穫後の処理に関与する人は、ゴーグル、呼吸器、ゴム手袋、およびオーバーオールを装備しなければなりません。
化学組成。 麦角の角にはアルカロイドが含まれています 脂肪酸、アミン、アミノ酸および他のいくつかの化合物。 すべての麦角アルカロイドは、インドールアルカロイドのクラスに属しています。 ライ麦で培養された麦角は、主にリゼルグ酸（イソリゼルグ酸）誘導体に関連するいわゆる「古典的な」エルゴアルカロイドを生成します。
医学への応用。 麦角アルカロイドは、医学において幅広く多様な用途があります。 天然麦角アルカロイドに基づいて、片頭痛や他の頭痛、ある種のリウマチ、およびさまざまな血行力学的障害を予防するために使用される誘導体が得られています。 血管系、精神科の診療（乳汁漏出、先端巨大症、パーキンソン病の治療）、産科および婦人科の診療（出血を止めるため）。 エルゴアルカロイドの範囲は絶えず拡大しています。 現在、ライ麦で栽培されている麦角の角は、多くの国内医薬品（ベラタミナル麦角、エルゴメトリン、カフェタミン）の原料として使用されています。 医薬品麦角アルカロイドを含み、医師の指示に従ってのみ使用してください。
水族館でカタツムリを撮影し（後の写真）、カタツムリを研究する科学の名前を考えました。 そして、これが判明したことです。 軟体動物学-軟体動物を研究する科学-軟体動物または軟体動物（軟体動物）の研究に専念する動物学の一分野。 名前はギリシャ語のマラキオン-貝に由来します。 軟体動物を研究する科学者は軟体動物学者と呼ばれます。 軟体動物学は、分類学と系統学、動物地理学、軟体動物の生物学と生態学などの問題を考慮します。軟体動物学のセクションの1つは 貝類学（貝類学）-軟体動物の殻の研究に専念します。貝類学-軟体動物の殻を研究する軟体動物学のセクション。 広い意味で、これは軟体動物などの軟体動物の殻の科学的、半科学的、またはアマチュアの研究です。 馬学-馬の科学、解剖学、生理学、生殖の生物学、品種形成の研究。 30代まで。 20世紀、馬学は騎兵隊、砲兵学校、その他の特別な学校で教えられました 教育機関。 ロシア語では、馬の繁殖のように聞こえますが、おそらくさらに詳細です。 すぐに覚えた 昆虫学-昆虫とそのサブセクションを研究する子供の趣味 クモ学蜘蛛を研究している人と ダニ学-ダニを研究する科学、およびクモ類の小さな分類群（サソリ、干し草作り、カニムシ、指骨など）を研究する他の多くの科学。 さて、そのような酒がなくなったので... 謝罪-ミツバチ（ミツバチ）を研究する科学 蠕虫学–寄生虫とそれらによって引き起こされる病気を研究します。 爬虫両棲類学-両生類と爬虫類を研究する動物学の一分野。 そのサブセクション 蛇紋岩学-ヘビを勉強しています。 両生類の科学は時々呼ばれます 両生類学（ギリシャ語から-カエル）。 甲殻類学-甲殻類を研究します。 また、甲殻類学のセクションは、大規模または実質的に重要なグループに従事しています。 だから、カイアシ類は勉強しています コペポドロジー、ミジンコ目- クラドセロロジー、十脚目- デカポロジー ケトロジー–クジラ（イルカ、キラークジラ、自然クジラ）の研究 アリ学-アリを研究する昆虫学のサブセクション。 線虫学（線虫学、線虫学）-種の数の点で動物界で最大の1つである線虫タイプ（線虫）の回虫を研究する動物学の一分野（80,000種が記載されており、最大500,000種が予想されます） 鳥卵学-動物の卵、主に鳥の研究に専念する動物学の部門。 鳥卵学は、鳥の卵の集まりとして理解されることもあります。 鳥類学-この用語は耳で聞こえます。この科学は鳥を研究しています。 プランクトン学–ここではかなり明確です–プランクトンの研究 地質学、哺乳類を研究するのも哺乳類学であり、そのサブセクションはケトロジーと霊長類学です カイロプテロロジー-コウモリなどのコウモリを研究します。 動物行動学-動物の行動を研究し、動物心理学と密接に関連しています。
形態学研究 外部構造生物。
解剖学研究 内部構造生物。
生理体とその器官の機能を研究します。
組織学組織を研究します。
細胞学（分子生物学）細胞小器官の構造と機能を研究しています。
生化学研究 化学組成生物と 化学反応代謝。
衛生健康の維持と促進に必要な条件を作成します。
遺伝学遺伝と変動の法則を研究します。
選択新種の植物、動物の品種、微生物株の開発に従事。
古生物学生物の化石の残骸を研究します。
進化論生物の環境への適応の発生パターンを研究する
分類学（分類、分類法）生物の多様性を研究し、進化の関係に基づいてそれらをグループに分配します。
エコロジー生物同士の相互作用や環境との相互作用を研究しています。テスト
1）絶滅した生物の化石の残骸が科学によって研究されている
A）分類法
B）エコロジー
B）生理学
D）古生物学
2.生物の兆候の形成に対する環境条件の影響は科学によって研究されています
A）分類法
B）遺伝学
B）選択
D）解剖学
3.科学は、生産性の高い新しい微生物株の繁殖に取り組んでいます
A）解剖学
B）生化学
B）細胞学
D）選択
4.代謝におけるミトコンドリアの役割を研究する科学
A）遺伝学
B）選択
B）有機化学
D）分子生物学
5.細胞小器官の構造と機能は科学によって研究されています
A）遺伝学
B）細胞学
B）選択
D）生化学
6.遺伝学-パターンを研究する科学
A）生物の遺伝と変動性
B）生物と環境の関係
C）歴史的発展 有機的な世界
D）生物の個々の発達
7.古代シダの構造と分布は、科学によって研究されています
A）生理学
B）遺伝学
B）古生物学
D）選択
8.体の構造とその器官の研究
A）解剖学
B）生理学
B）遺伝学
D）細胞学
9.環境への生物の適応の出現のパターンは探求します
A）細胞診
B）進化論的教育
B）エコロジー
D）分類学
10）科学は、生物の多様性、それらの分類の研究を扱います
A）遺伝学
B）分類学
B）生理学
D）エコロジー
11）変動の原因が研究されている
A）生態学者
B）古生物学者
B）遺伝学
D）生理学者
12.既存の動物の品種と植物の品種の改良は科学です
A）エコロジー
B）選択
B）遺伝学
D）分子生物学
13.生物の種内関係を研究している科学は何ですか？
A）分類法
B）エコロジー
B）選択
D）形態