Deutsche Pronomen. Pronominaladverbien im Deutschen

Deutsche Pronominaladverbien (NMN), dadurch gekennzeichnet, dass sie gleichzeitig Zeichen von Adverbien und Pronomen aufweisen. Auch die Ableitungsform von NMN ist sehr eigenartig. Von Pronomen erbten sie demonstrative Bedeutungen und von Adverbien – eine unveränderliche Form und Verwendung in Sätzen als verschiedene Umstände. NMN dienen in der Sprache dazu, Kombinationen von Pronomen durch Präpositionen zu ersetzen. Ihre Bildung ist wie folgt:

Anmerkungen:

• In der Alltagssprache kann der Pronominalteil im NMN abgekürzt werden, zum Beispiel: Er sieht keinen Ausweg draus (daraus). Er sieht hier keinen Ausweg.
• NMN mit der Komponente „da / dar“ ersetzen in der Sprache Demonstrativ- und Personalpronomen durch Präpositionen, wenn sie sich auf unbelebte Namen beziehen (mit Ausnahme von zwei Ausnahmen – davon und darunter, die auch in Situationen verwendet werden, in denen über Personen gesprochen wird), z Beispiel: (1) Denkt sie an ihre Aufgabe? - Ja, sie denkt daran. Denkt sie über ihre Aufgabe nach? Ja, sie denkt an ihn. (2) Fährt Klaus mit seinem Auto nach Finnland? – Ja, er fährt damit. – Wird Klaus mit seinem Auto nach Finnland fahren? - Ja, darauf. (3) Wer fährt mit ihm? - Wer wird mit ihm gehen? (4) Monika hat viele Freundinnen. Und nur eine davon hat Kinder. Monica hat viele Freunde. Und nur einer von ihnen hat Kinder. (5) Gestern habe ich seine Kollegen kennengelernt, darunter auch Peter. - Gestern habe ich seine Kollegen getroffen, darunter auch Peter.
• NMN mit der Komponente „wo/wor“ ersetzen in der Sprache Relativ- und Interrogativpronomen durch Präpositionen, wenn diese als Ersatz für unbelebte Substantive fungieren, zum Beispiel: (1) Wovon hat Monika dir gestern erzählt? Was hat Monica dir gestern erzählt? (2) Von wem hat dir Monika gestern erzählt? Von wem hat dir Monica gestern erzählt? (3) Worauf wartest du? Auf eine Entschuldigung? - Worauf wartest du? Entschuldigung? (4) Auf wen wartet deine Cousine draußen? Auf wen wartet dein Cousin auf der Straße?
• NMN kann sich auf die Prädikate der vorhergehenden Sätze beziehen oder Hinweise auf Folgesätze enthalten, zum Beispiel: (1) Peter hat uns eine Aufgabe gegeben. Daran arbeiten wir jetzt. Peter hat uns eine Aufgabe gegeben. Wir arbeiten jetzt daran. (2) Olga beschäftigte sich damit, was wir ihr vorgeschlagen haben. Olga macht, was wir ihr angeboten haben.
• NMN, die Relativpronomen durch Präpositionen ersetzen, beziehen sich auf Prädikate in Hauptsätzen, auf unbestimmte Pronomen, auf ein Demonstrativpronomen („das“), zum Beispiel: (1) Meine Cousine hat mir erzählt, wovon sie träumt. Meine Cousine hat mir erzählt, wovon sie träumt. (2) Er versprach etwas, woran sie nicht glauben konnte. Er versprach etwas, was sie nicht glauben konnte. (3) Meine Tante macht alles, worum du sie gebeten hast. - Mein Gott, du wirst alles tun, worum du sie gebeten hast. (4) Dein Kollege hat uns unterstützt, wofür wir ihm sehr dankbar sind. – Ihr Kollege hat uns unterstützt, wofür wir ihm sehr dankbar sind. (5) Meine Mitschülerin macht immer das, worum ich sie bitte. Meine Schulfreundin tut immer, was ich von ihr verlange.

Dieses Thema gilt als eines der schwierigsten für Studierende, da es in der russischen Sprache keine derartigen Konzepte gibt. Neben der Theorie der Bildung pronominaler Adverbien gibt es eine Liste der grundlegendsten deutschen Verben mit Kontrolle. Zur Festigung werden eine Übung und Tests mit Antwortauswahl und Übersetzung von Sätzen aus dem Russischen ins Deutsche angeboten.

Herunterladen:

Vorschau:

Pronominale Adverbien

Im Deutschen gibt es eine besondere Kategorie zusammengesetzter Adverbien – Pronominaladverbien, die die Kombination eines Substantivs mit einer Präposition ersetzen. Im Russischen gibt es solche Adverbien nicht.

Pronomen werden unterteilt in:

1. fragend , die durch die Verschmelzung von Adverbien wo mit Präpositionen gebildet werden, z.B.

wo + fur = wofur

1. Index , die durch Verschmelzung des Adverbs da mit Präpositionen gebildet werden, z.B.

da + fur = dafur

Wenn die Präposition mit einem Vokal beginnt (an, aus, auf ...), dann wird zwischen dem Adverb und der Präposition ein Konnektiv gesetzt - R , Zum Beispiel. wo + r + in = wo Worin besteht diese Aufgabe?

Pronominaladverbien können nur Substantive ersetzen, die unbelebte Objekte oder abstrakte Konzepte bezeichnen, z.B.

Die Fachschüler sprechen über die Ergebnisse der Prüfungen. – Die Fachschüler sprechen daruber.

Die Wahl des pronominalen Adverbs hängt von der Verwendung der Verben ab, die im Deutschen und Russischen oft nicht übereinstimmen. Daher sollten sie in Kombination mit dem Verb übersetzt werden, wobei der Unterschied in der Verwendung russischer und deutscher Verben zu berücksichtigen ist, z.B.

sich interessieren fur (Akk.) – sich für etwas interessieren

Wofür interessieren Sie sich? - Ich interessiere mich für Musik.

Übung 1 Gebrauchen Sie die richtigen Pronominaladverbien da (r)- oder wo(r)-

1. ... denkst du? (eine Hausaufgabe)

Denke ich nie.

1. ... wartest du? (auf bessere Zeiten)

Warten Sie alle.

1. ... frust du dich? (auf meinen Geburtstag)

War? ... frust du dich?

1. ... soll ich dir helfen?

Bei den Hausaufgaben natürlich.

Mensch! Immer muss ich dir...helfen!

1. ...redet der Lehrer? (über deutsche Verben)

Ich verstehe nicht, wie man ... so lange reden kann.

Verben mit festen Präpositionen

1. abhängen von + D. abhängig von k - l, h - l.
2. Achten Sie auf + Akk. aufgepasst, respektiert
3. beginnen mit + D. begin (sya)
4. antworte auf + Akk. Antwort auf
5. sich ärgern über + Akk. wütend werden, sich ärgern
6. aufhören mit + D. stop
7. aufpassen auf + Akk. Sei vorsichtig, pass auf dich auf
8. sich aufregenüber + Akk. sich Sorgen machen um
9. sich danke bei + D. fur + Akk. Danke k - l. für h - l.
10. beginnen mit + D. beginnen h - l. mit h - l.
11. berichten über + Akk. informieren, berichten
12. bestehen aus D. bestehen aus
13. bestrafen Fell + Akk. bestrafen, bestrafen
14. sich besitzen an + D. teilnehmen an h - l., engagieren k - l.
15. j - n gebissen ähm + Akk. frage nach l. o h - l.
16. j – m danken fur + Akk. Danke an l. für h - l.
17. denken an + Akk. erinnere dich, denke nach
18. diskutieren über + Akk. diskutieren, diskutieren
19. einladen zu + D. einladen zu
20. sich entscheiden fur +Akk. entscheide dich für h - l.
21. sich entschuldigen bei + D. für + Akk. Ausreden finden, sich entschuldigen
22. sich erinnern an + Akk. erinnere dich an, erinnere dich
23. sich erkundet nach + D. erkundigen
24. erzählen von + D.,über + Akk. sprich darüber
25. fragen nach + D. ask about
26. sich freuenüber +Akk. Freue dich über das, was geschehen ist

auf + Akk kommt

Ein + D. was jetzt passiert

1. gehenum + Akk. sprich darüber
2. gehören zu + D. gehören zu
3. sich gewohnen an + Akk. gewöhne dich an k - l., h - l.
4. glaube an + Akk. glaube an - l, h - l., in h - l.
5. j –m gratulieren zu + D. gratulieren k – l. mit h - l.
6. hoffen auf + Akk. hoffen auf
7. sich informieren über + Akk. informieren über
8. sich interessieren fur + Akk. Interesse haben an - l., h - l.
9. kämpfendes Fell + Akk. = (um + Akk) kämpfen für

gegen + Akk. gegen

1. sich kümmern um + Akk. kümmern um
2. lachenüber + Akk. Lachen über
3. überdenken + Akk. denken Sie darüber nach, denken Sie darüber nach
4. protestieren gegen + Akk. protestieren gegen
5. mit j - m reden über + Akk. (von + D.) sprich mit k - l. o h - l.
6. sorgen fur + Akk. kümmern um
7. sprechen mit+ D.über + Akk. sprich mit k - l. o h - l.
8. sterben an + D. sterben an
9. suchen nach + D. suchen
10. Nimm teil an + D. teilnehme
11. telefonieren mit + D. telefonieren mit
12. träumen von + D. to dream about
13. sich überzeugen von + D. stellen Sie sicher
14. sich unterhalten mit + D.über + Akk. sprich mit k - l. o h - l.
15. sich verabschieden von + D. verabschieden Sie sich von
16. vergleichen mit + D. vergleichen mit
17. sich verlassen auf + Akk. sich verlassen auf
18. sich verlieben in + D. fall in love with
19. verstehen von + D. verstehen h - l.
20. sich vorbereiten auf + Akk. vorbereiten auf
21. j - n warnen vor + D. warnen vor
22. warten auf + Akk. Warten
23. sich wenden an + Akk. sprich mit
24. wissen von + D. wissen über
25. zweifeln an + D. zweifeln
26. zwingen zu + D. zwingen zu

prüfen

Schreiben Sie den richtigen Vorschlag auf

1. Wir nehmen … Wettkampf teil.

A. imb. vom c. bin d. auf

1. Wartest du … deinen Freund?

A. ein b. auf c. Uber d. Fell

1. Wir bereiten uns vor … die Prüfung vor.

A. ein b. Pelz c. auf d. zu

1. Unser Lehrer interessiert sich … Geschichte.

A. von b. ein c. Pelz d. mit

1. Die Eltern sorgen … ihre Kinder.

A. über b.fur c. Und. auf

1. Das Kind freut sich … das Geschenk.

A. Pelz b. ähm c. auf d. über

1. In diesem Text geht es … die Arbeitslosigkeit.

A. ähm b. Pelz c.von d. über

1. Der Freund gratulierte mir … Geburtstag.

A. zu den b. Zoom c. mit d. Fell

1. Er beschäftigte sich … dieses Problem schon drei Jahre.

A. mit b. von c. ähm d. über

1. Die Bevölkerung dieses Landes kämpft … die Unabhängigkeit.

A. auf b. gegen c.fur d. über

1. Meine Eltern erinnern sich … unsere Reise.

A. ein b. Pelz c. Uber d. auf

1. Meine Familie besteht …fünf Personen.

A. von b. mit c. aus d. In

1. Achte … deine Aussprache!

A. Pelz b. auf c. Und. über

1. Wir fahren … dem Russischen Museum vorbei.

A. neben b. ein c. von d. mit

1. Ich hoffe … deine Hilfe.

A. auf b. zu c. Pelz d. über

Gesamt: 15 Danke schön!

prüfen

Schreiben Sie den richtigen Vorschlag auf

1. Ich erinnere mich an viel … meine Reise durch die Schweiz.

A. ein b. über c. von

1. Du sollst noch … deine Eltern telefonieren.

A. zu b. mit c. ein

1. Zur Zeit beschäftigt sich mein Freund Klaus … einem wissenschaftlichen Vortrag.

A. ein b. mit c. auf

1. Wir freuen uns sehr … die Einladung meiner deutschen Freunde.

A. über b. ein c. auf

1. Mein Bruder studiert … der Hochschule für Fremdsprachen.

A. in b. von c. ein

1. Ich träume … Reise nach Österreich. Ich möchte Wien besuchen.

A. über die b. von der c. auf der

1. Er denkt … bevorstehende Prüfungen.

A. ein Würfel b. an der c. Uber stirbt

1. Die Eltern sorgen sehr dafür … Ausbildung ihrer Kinder.

A. ähm sterben b. an der c. Pelz sterben

1. Er hat … während der Arbeit sehr gestört.

A. mir b. mich c. sich

1. Bis zur Schule können wir … Bus fahren.

A. mit dem b. mit den c. auf dem

11.Hier wartet…mein Freund. Er ist aus Leipzig gekommen.

A. auf mir b. auf mich c. auf ich

12. Ich suche so lange … Heft. Wo liegt es?

A.nach meinem b.nach meinem c. nach meinem

13. Er begegnet … oft.

A. ihn b. ihm c. ähm

14. Ich beginne die Stunde … Wiederholung.

A. mit der b. von der c. aus der

15. Sie unterhalten sich mit dem Lehrer ... Arbeit.

A. von der b. über die c. durch sterben

Gesamt: 23 Danke schön!

prüfen

Übersetzen Sie die Sätze ins Deutsche

1. Bald sind die Ferien und unsere ganze Familie genießt die Ruhe in den Bergen.
2. Der Lehrer lobt Stefan: „Ich freue mich über deinen Schulerfolg in diesem Jahr.“
3. Wann gratulieren Schüler in Russland ihren Lehrern zum Tag des Lehrers?
4. Ich interessiere mich für Computerspiele.
5. Meine Schwester möchte immer ordentlich aussehen und kümmert sich um ihre Kleidung.
6. Das Gesprächsthema war sehr heikel und ich wollte persönlich mit der Lehrerin sprechen.
7. In ihrem letzten Brief dankt Monica ihrer Freundin Nina für die schöne Postkarte vom Schwarzen Meer.
8. Jeder von uns erinnert sich an die wunderschönen Sommerferien.
9. Meine Freundin Gisela interessiert sich überhaupt nicht für Physik, sie interessiert sich mehr für Literatur und Kunst.
10. Wir freuen uns auf die Feiertage.

Gesamt: 30 Danke schön!

Zinchenko V.M.

Kandidat der Philologischen Wissenschaften, außerordentlicher Professor,

Staatliches Technologisches Institut St. Petersburg (Technische Universität),

KORRELATIVE FUNKTION VON PRONOUNALADVERBEN IN EINEM DEUTSCHEN SATZ

Anmerkung

Der Artikel analysiert verschiedene Ausprägungen der korrelativen Funktion der pronominalen Adverbien der deutschen Sprache. Es werden die Merkmale ihrer Beteiligung an der strukturellen und semantischen Organisation des Satzes und an der Verwirklichung seines kommunikativen Potenzials hervorgehoben. Die kataphorische Funktion gilt als Hauptfunktion dieser Wortklasse als Korrelate. Der Artikel weist auf einige charakteristische Merkmale der kataphorischen und anaphorischen Funktionen pronominaler Adverbien hin. Es ist erwiesen, dass pronominale Adverbien als Korrelate die obligatorische Wertigkeit eines bestimmten Wortes des Originalsatzes ausfüllen und den Inhalt des nachfolgenden Fragments vorgeben, das in Form eines Zusatzsatzes oder einer Infinitivphrase erfolgt.

Stichworte: Pronominaladverb, Korrelativfunktion, Kataphora, Anaphora, obligatorische Valenz, Nebensatz, Infinitivphrase.

Zinchenko V.M.

PhD in Philologie, außerordentlicher Professor, St. Staatliches Technologisches Institut Petersburg (Technische Universität),

KORRELATIVE FUNKTION VON PRONOMINALADVERBEN IM DEUTSCHEN SATZ

Abstrakt

Der Artikel analysiert verschiedene Ausprägungen der Korrelationsfunktion pronominaler Adverbien in der deutschen Sprache. Es werden Merkmale ihrer Beteiligung an der strukturellen und semantischen Organisation des Satzes und an der Umsetzung seines kommunikativen Potenzials festgestellt. Die kataphorische Funktion gilt als Hauptfunktion dieser Wortklasse als Korrelate. In der Arbeit werden einige charakteristische Merkmale der kataphorischen und anaphorischen Funktionen pronominaler Adverbien angegeben. Es wird festgestellt, dass die pronominalen Adverbien als Korrelate die obligatorische Wertigkeit eines bestimmten Wortes des Originalsatzes ausfüllen und den Inhalt des nachfolgenden Fragments vorgeben, das in Form eines Nebensatzes oder einer Infinitivkonstruktion formalisiert wird.

Schlüsselwörter: Pronominaladverbien, Korrelationsfunktion, Kataphora, Anapher, obligatorische Valenz, Nebensatz, Infinitivkonstruktion.

Bei aller Vielfalt der von Linguisten untersuchten sprachlichen Objekte bleibt der Satz als ganzheitlich gestaltete Struktur geistiger und sprachlicher Aktivität die Haupteinheit ihrer Aufmerksamkeit. Dies erklärt auch den Wunsch, kleinere Einheiten (Phrasen, einzelne Lexeme, analytische grammatikalische Formen, Funktionswörter usw.) auf der Ebene ihrer Beteiligung an der Bildung der strukturellen und semantischen Organisation des Satzes sowie ihrer Rolle dabei zu berücksichtigen die Verwirklichung der nominativen und kommunikativen Funktionen des Satzes.

Im Hinblick auf die Analyse der logisch-semantischen und strukturell-syntaktischen Formulierung eines Satzes ist die Einbeziehung der Frage nach den sogenannten demonstrativen oder korrelativen Einheiten in dieses Thema wichtig, unter denen pronominale Adverbien im Deutschen (darauf, dadurch, davon, woran, wofür usw.) Der Begriff „pronominale Adverbien“ ist für diese Wortkategorie in der deutschen Grammatik am häufigsten, obwohl viele Autoren andere Namen anbieten. Eine detaillierte Analyse terminologischer Varianten wird im Werk von A.T. Kukushkina vorgestellt.

A. T. Krivonosov, der pronominale Adverbien neben anderen Wortklassen der deutschen Sprache untersucht, nennt sie präpositionale Demonstrativwörter. Einerseits führt eine solche Interpretation zum Verständnis, da im gegenwärtigen Stadium der erste Teil dieser Wörter aus dem Demonstrativpronomen stammt der oder fragend War, behält einen rein demonstrativen Charakter und die Hauptbedeutung des Wortes wird durch die Präposition bestimmt. Andererseits sind diese Wörter auf syntaktischer Ebene Ersatz für Präpositionalphrasen eines Substantivs und einer Präposition, daher ist die Erwähnung eines Pronomen als Ersatz für einen Namen im Begriff gerechtfertigt. Darüber hinaus ist zu beachten, dass in der modernen Sprache, wenn auch selten, eine getrennte Schreibweise von Präposition und Pronomen verwendet wird.

Hätte man uns ohne diese Ausbildungszeit in den Schützengraben geschickt, dann wären wohl die meisten von uns verrückt geworden. Also aber wir waren vorbereitet fur das, war uns erwartete.

Die Front ist ein Käfig, in dem man nervös warten muss auf das, was geschehen wird.

Aufgrund der Tatsache, dass pronominale Adverbien wie andere Zeigerwörter keine eigene denotative Bedeutung haben, wird ihre Semantik nur in einem Satz auf der Sprachebene und nur in Bezug auf ihre Adjunkte, ihre Beteiligung an der Nominativfunktion, verwirklicht des Satzes kann jeweils als relativ angesehen werden. . Ihre Hauptaufgabe manifestiert sich in der kommunikativen Funktion bei der Bildung einer bestimmten strukturellen und semantischen Konstruktion des Satzes und der Umsetzung des gegebenen kommunikativen Potenzials des Satzes.

Als besondere grammatikalische Klasse funktionaler Wörter der deutschen Sprache fallen Pronominaladverbien durch ihre Multifunktionalität auf, da sie als Zeigerwörter in einem Satz zwei multidirektionale Funktionen erfüllen können – anaphorisch und kataphorisch. Zum Beispiel:

Meine Mutter ist froh, dass ich Zivilzeug trage; ich bin ihr dadurch vertrauter.

In der in diesem Satz vorgestellten anaphorischen Linkshänderfunktion ist das pronominale Adverb dadurch korreliert semantisch mit dem vorherigen Textfragment, erfüllt eine eigenständige syntaktische Funktion im Satz, ist der Umstand der Ursache. Seine semantische Bedeutung wird vollständig durch den vorangehenden Nebensatz abgedeckt dass ich Zivilzeug Tragödie, das heißt, es erfüllt nicht nur die Funktion des Hinweisens, sondern ersetzt auch in der semantischen Reihenfolge ein bestimmtes Fragment des Textes, wobei seine Funktion nicht nur als indikativ, sondern als indikativ-substitutiv bezeichnet werden könnte. In kommunikativer Hinsicht die semantische Bedeutung des Satzes ich Behälter ihr dadurch vertrauter entspricht: Da ich Zivilzeug Tragödie, Behälter ich ihr vertrauter.

Der implizite semantische Inhalt pronominaler Adverbien in der anaphorischen Funktion erklärt auch die Tatsache, dass sie in einfachen Sätzen verwendet werden, die einen Satz enthalten. Diese Sätze sind auf lexikalisch-syntaktischer Ebene autark.

Das Hauptziel dieses Artikels ist die Analyse der kataphorischen Funktion pronominaler Adverbien. Diese Funktion, auf das nachfolgende Textfragment hinzuweisen, wird von Vertretern dieser Wortklasse als Korrelate, d.h. als spezielle strukturell-syntaktische Korrelationselemente.

In der kataphorischen rechtsgerichteten Funktion zeigt das pronominale Adverb an, signalisiert das Erscheinen eines bestimmten Fragments des nachfolgenden Textes und sagt zusammen mit dem Verb, dessen Valenzaktant es ist, in gewissem Maße dessen strukturellen und syntaktischen Inhalt voraus dieses Fragment.

Die Dauer der Vernehmungen ließ sich daruber erklären, dass Katharina Blum mit erstaunlicher Pedanterie jede einzelne Formulierung kontrolliert… .

In diesem Satz das Pronomen Darü ber, Erkennen der syntaktischen Wertigkeit des Verbs erklä ren, ist ein Marker, eine Art Indikator für die Informationen des nächsten Textabschnitts, der den semantischen Inhalt der Valenzverbindung des Verbs konkretisiert und offenbart.

Wenn man von zwei unterschiedlich gerichteten Funktionen von Pronominaladverbien im Deutschen spricht, ist zu beachten, dass im Russischen in zwei verschiedenen Fällen der Verwendung von Zeigerwörtern in der Regel Demonstrativpronomen von zwei verwendet werden verschiedene Formen und Werte, nämlich: Das in der Funktion, das vorherige Fragment (Anaphora) zu ersetzen und Das in der Funktion, auf das nächste Fragment (Katapher) zu zeigen.

Aber wir gewohnten uns kahl Daran. Wir verstehen sogar, dass ein Teil dieser Dinge notwendig, ein anderer aber ebenso überflüssig war. Der Soldatenhut dafur eine feine Nase.

Allerdings gewöhnten wir uns schnell daran dazu. Wir haben sogar gemerkt, dass einiges davon wirklich notwendig war, aber alles andere war sicherlich nur ein Hindernis. An diese Dinge Der Soldat hat einen feinen Geruchssinn.

Aber einen Augenblick später bleibt der Stolz auf halber Treppe zurück, und ein Stich des Bedauerns erinnert ihn Daran, dass er im Alltag dieses Kindes nicht oft vorkommen wird .

Doch einen Moment später lässt sein Stolz halb nach, denn ein Anflug von Bedauern erinnert ihn daran darüber dass es im Alltag dieses Kindes nicht so oft präsent ist.

Es ist davon auszugehen, dass die russische Sprache auf diese Weise ausdrucksmäßig präziser auf die unterschiedliche Beteiligung dieser Zeigerwörter an der thematisch-rhematischen Artikulation des Textes reagiert. Anaphora-Wörter sind ein Link zu den vorherigen Informationen und erfüllen die Funktion eines Themas in einem Satz, im Russischen wird in diesem Fall das Pronomen verwendet Das, das das Seme „hier“ hat, was darauf hinweist, dass es sich um etwas Nahes, Bekanntes handelt. Kataphorische Wörter hingegen bilden meist zusammen mit ihrem führenden Valenzpartner (Verb, Substantiv oder Adjektiv) ein Reim, im Russischen ein Pronomen Das beinhaltet das Sem „dort“, d.h. etwas in der Ferne. Die Unterschiede in der Beteiligung von Anaphora und Kataphora an der thematisch-rhematischen Artikulation des Textes werden auch durch ihre Unterschiede auf der phonologischen Ebene festgelegt, was M.V. Holle zu Recht anmerkt. In Sätzen mit kataphorischer Funktion liegt die logische Betonung auf dem pronominalen Adverb als Korrelat und als Hauptteil des Reims.

Im Gegensatz zu Anaphern erfüllen pronominale Adverbien als Kataphern, Korrelate nur eine demonstrative Funktion in einem Satz, sie richten sich an einen Text, der noch nicht existiert, nicht gesprochen oder geschrieben wird. Sie sagen nur sein obligatorisches Erscheinen voraus. Ihre Semantik als Bezeichnungen ist Null, sie wartet darauf, gefüllt zu werden, daher sind sie synsemantisch und können nicht in einfachen Sätzen mit einem Satz verwendet werden. Sätze mit pronominalen Korrelatadverbien enthalten notwendigerweise zwei Sätze, d. h. zwei semantische Strukturen, die ein Subjekt und ein Prädikat enthalten. N.D. Arutyunova betont die dominierende Rolle des Prädikats bei der Aktualisierung des Satzes und definiert den Satz „als eine semantische Struktur, die denotative und signifikante Bedeutungen kombiniert, wobei letztere die zentrale Position einnimmt“.

Pronominaladverbien in der kataphorischen Funktion nehmen die Fortsetzung des Textes vorweg, der meist in Form von Nebensätzen gebildet wird, die meist durch die Konjunktion eingeleitet werden dass und seltener wie, War, ob. Die zweite syntaktische Struktur sind Infinitivkonstruktionen, die in diesem Fall als grammatikalische Synonyme für einen zusätzlichen Nebensatz aufgefasst werden können. Verschiedene Aspekte der synonymen Beziehung zwischen Infinitiven und Nebensätzen sind in der deutschen Grammatik wohlbekannt. G. N. Eikhbaum stellte die Ähnlichkeit dieser syntaktischen Formationen hinsichtlich der Lage und Kompatibilität ihrer Elemente sowie die Gemeinsamkeit einiger Arten von zeitlichen Bedeutungen fest und führte eine umfassende Analyse der Korrelationen durch Nebensätze und Infinitivdrehungen auch hinsichtlich der Kategorie Person und Stimmung. Gleichzeitig nennt sie die Notwendigkeit, „deren Wechselwirkung mit dem gesamten Kontext des Vorschlags zu berücksichtigen“, eine wichtige Voraussetzung für die Analyse. In Sätzen mit pronominalen kataphorischen Adverbien gibt es synonyme Beziehungen zwischen Infinitivgruppen und Nebensätzen mit der Vereinigung dass, was in bestimmten Fällen durch Transformationen veranschaulicht werden kann:

Sie verweigerte weiterhin die Aussage und bestand darauf, in einer Zelle oder nach Hause verbracht zu werden . – Sie verweigerte weiterhin die Aussage und bestand darauf, dass man sie in eine Zelle oder nach Hause verbringt.

Und ich bin heute noch stolz darauf, dass ich dich von ihrer Richtigkeit überzeugt habe . – Und ich bin heute noch stolz darauf, dich von ihrer Richtigkeit überzeugt zu haben.

Im Anfangsteil, dem Hauptsatz, fallen pronominale Adverbien meist in den Geltungsbereich des Verbs und werden ihm auf der lexikalisch-syntaktischen Ebene zugeordnet, wodurch seine auf der Wörterbuchebene festgelegte obligatorische Objektvalenz realisiert wird. In diesem Fall spielt die Semantik des Verbs, wenn auch indirekt, eine führende Rolle bei der Vorhersage der Verwirklichung seiner spezifischen Valenzverbindung sowohl hinsichtlich der Semantik als auch der Form des pronominalen Adverbs.

Trotzdem kann Ingrid sich nicht Daran Erinnere dich daran, dass sie Otto besonders nachgeweint hat.

Verb sich erinnern verfügt über eine stabile Präpositionalkontrolle und wird immer in Kombination mit einer Präposition verwendet ein und seine Anwesenheit im Satz legt a priori die Verwendung des Präpositionalkomplexes nahe ein+ S Akk , das heißt, die Realisierung einer obligatorischen Valenzbindung. Infolgedessen das Vorhandensein eines pronominalen Adverbs Daran, und sein Exlikator ausgedrückt in Beispiel ein zusätzlicher Nebensatz, der ursprünglich im lexikalischen Inhalt des Verbs festgelegt war.

Wie oben erwähnt, haben pronominale Adverbien selbst auf Wörterbuchebene keine spezifische lexikalische (denotative) Bedeutung. Ihre Semantik in einem Satz hängt vollständig von ihrem dominanten Wort ab, mit dem sie durch eine rechtshändige Valenz verbunden sind. Es kann ein Verb, ein Substantiv oder ein Adjektiv sein. Aber gleichzeitig sind es die pronominalen Adverbien, die ihre korrelative Funktion erfüllen und einen wichtigen letzten Platz im Satz einnehmen (ohne Berücksichtigung der möglichen Endposition des Verbs), die eine besonders wichtige Komponente, ein organisierendes Glied in die strukturelle und semantische Konstruktion des gesamten Satzes.

Die Baren sind klatschnass, als der Zug morgens einläuft. Der Feldwebel sorgt dafür, dass wir in denselben Wagen kommen .

Sie können so viel denken, wie sie wollen, es gibt keine Ersatz dafür, dass sie ihre Kinder, als sie starben, nicht in den Armen gehalten hat.

In diesen Beispielen das pronominale Adverb dafü R fungiert als Korrelat und Valenzaktant mit dem Verb sorgen und Substantiv der Ersatz. Verb sorgen setzt immer seine obligatorische Valenz im Satz um, was seine obligatorische Kompatibilität mit dem Präpositionalobjekt für+S Akk impliziert. Im obigen Fragment wird die Funktion des Objekts vom Pronominadverb übernommen dafü R. Verwendung eines pronominalen Adverbs anstelle einer Präpositionsphrase Fü R mit einem Substantiv verleiht dem Text den Charakter einer prägnanten, klareren logischen Formulierung: Sorgt dafür dafü R, dass… statt beispielsweise Sorgt dafür Fü R sterben Mö glichkeit, dass…

Substantiv der Ersatz im zweiten Satz aufgrund seiner Ableitung vom Verb ersetzen benötigt außerdem das Vorhandensein eines Objekts actant, das aus dem direkten Objekt mit dem Verb entsteht ersetzen in ein Präpositionalobjekt umgewandelt mit Fü R.

Im folgenden Beispielpaar das pronominale Adverb Davon als Korrelat des Verbs verwendet schwä rmen und Adjektiv abhä gut.

Während Crobath wieder von der Zukunft zu reden beginnt und mit hochgeworfenem Kinn davon schwärmt, dass Kraftakte geleistet wurden, strahlte Richard sich zurück, als biete sich ihm so der bessere Überblick, um alles noch mal zu überdenken.

Vorher war ich davon abhangig, dass einer der Herren mich nach Hause brachte .

Gleichzeitig intensiviert sich die demonstrative Funktion pronominaler Adverbien-Kataphoren. Das Korrelativ fungiert als logischer Verstärker, der Akzent im Satz verleiht ihm eine besondere stilistische Färbung der Verdichtung und damit Ausdruckskraft und pragmatische Prägnanz. Eine weitere bemerkenswerte stilistische Funktion pronominaler Adverbien als Korrelate ist ihre Beteiligung an der Gestaltung der syntaktischen Struktur von Sätzen mit homogenen Mitgliedern.

Er lasse sich stundenlang über das Korperliche und das Intuitive aus und daruber, dass er seinen absoluten Anspruch in die Welt hineinzwingen wolle .

Hier die Valenzbindung des Verbs sich auslassen mit einem Präpositionalzusatz erstellt ü ber das Kö perliche und das Intuitiv, und dann werden die Informationen durch Hinzufügen eines Nebensatzes unter Verwendung der Vereinigung verdeutlicht und zueinander in Beziehung stehen Darü ber.

Crobath hält Richard einen fünfminütigen Vortrag über erhebliche Veränderungen, vor denen man steht, anhaltende Hochstimmung in der Stadt und daruber, dass Richards Verhalten ein ungünstiges Licht auf seine politische Einstellung wirft .

In diesem Vorschlag als homogene Mitglieder beim Substantiv Vortrag erscheinen die Zusätze zuerst ü ber beachtlich Verä nderungen Und anhaltend hochstimmung, weitere Vereinigung und und korrelieren Darü ber Fügen Sie einen zusätzlichen Nebensatz hinzu. Eine solche variable syntaktische Gestaltung ermöglicht es dem Autor, eine größere Informationsvollständigkeit des Satzes zu erreichen. Gleichzeitig wird mit Hilfe eines sukzessiven Wechsels homogener Satzglieder die Figur Kapitän Crobat als vorsichtiger Mensch charakterisiert, der versucht, den Gesprächspartner unauffällig von der Notwendigkeit einer Verhaltensänderung zu überzeugen, um dies nicht zu tun um politischen Verdacht zu erregen. pronominales Adverb Darü ber betont, dass es die Informationen des darauf folgenden Nebensatzes sind, die den Haupt- und Kategorisierungssatz darstellen.

Pronominale Adverbien erfüllen als Korrelate im Deutschen eine kataphorische Funktion und sind in besonderer Weise an der Organisation des strukturell-semantischen Aufbaus eines Satzes beteiligt.

Referenzen / Referenzen

1. Arutyunova N.D. Der Satz und seine Bedeutung. / N.D.Arutyunova. – M.: Nauka, 1976. – 283 S.
2. Geiger A. Bei uns ist alles in Ordnung / A. Geiger. Pro. mit ihm I. Kosarika, T. Nabatkina, Yu. Reinecke. - M.: Fluid, 2011. - 479 S.
3. Krivonosov A.T. Das System der Wortklassen als Spiegelbild der Struktur des Sprachbewusstseins / A.T. Krivonosov. - M. - New York: Che-Ro, 2001. - 845 S.
4. Kukushkina A.T. Wörter wie darauf - bezieht sich auf eine der Gruppen der Klasse der Vertreter der modernen deutschen Sprache / A.T. Kukushkina. Abstrakt cand. diss. - M., 1962. - 23 S.
5. Bemerkung E.M. Alles ruhig an der Westfront / E.M. Bemerkung. Pro. Yu.Afonkina. - M.: Wassermann, 1992. - 352 S.
6. Holle M. V. Instrumentale Nebensätze und Pronominaladverbien als Ausdrucksformen der Kategorie der Instrumentalität im Neudeutschen / M. V. Holle. Zusammenfassung des Diss.-Kandidaten - St. Petersburg, 2000. - 24 S.
7. Eikhbaum G.N. Zur Synonymie von Infinitivgruppen und Nebensätzen im Neudeutschen / GN Eichbaum // Fragen der deutschen Philologie. Ausgabe. II. - L.: LSU, 1969. - S. 23-29.
8. Böll, H. Die verlorene Ehe der Katharina Blum / H. Böll. – Köln: Kiepenheuer & Witsch, 2002. – 146 S.
9. Geiger, A. Es geht uns gut / A. Geiger. – München.: Deutscher Taschenbuch Verlag, 2007. – 390 S.
10. Remarque, E.M. Im Westen nichts Neues / E.M.Remarque. – Köln: Kiepenheuer & Witsch, 1998. – 220 S.

Referenzen in Englisch /Verweise In Englisch

1. Arutyunova N.D. Predlosheniye i yego smysl / N.D. Arutyunova. - M.: Nauka, 1976. - 283 S.
2. Geiger A. U nas vse horosho / A. Geiger /. Übers. aus dt. I.Kosarik, T.Nabatkina, Y.Raineke.– M.: Fluid, 2011. – 479 S.
3. Krivonossov A.T. Sistema klassov slov kak otrasheniye struktury yazykovogo soznaniya / A.T. Krivonossov. – M. – New-York. Che-Ro, 2001. - 845 S.
4. Kukushkina A.T. Slova tipa darauf-worauf kak odna iz grupp repräsentativov sovremennogo nemeckogo yazyka. / BEI. Kukushkina // Avtoref.kand.diss. M., 1962. - 23 P.
5. Mark E.M. Na Zapadnom fronte bez change. Übers. aus dt. / E.M.Bemerkung. - M.: Vodolej, 1992. - 352 S.
6. Holle M.V. Instrumentalnye pridatochnye predlosheniya i mestoimennye narechiya as formy instrumentalnosti v sovremennom niemeckom yazykie / M.V. Holle. Autorref. kand.diss. - SPb, 2000. - 24 P.
7. Eihbaum G.N. O sinonimii infinitivnyh grupp i pdatochnyh predloshenij v sovremennom niemeckom yazykie /G.N.Eihbaum// Voprosy germanskoj filologii. . Ausgabe. II. - L.: LGU, 1969, S. 23-29.
8. Böll, H. Die verlorene Ehe der Katharina Blum / H. Böll. – Köln: Kiepenheuer & Witsch, 2002, 146 S. .
9. Geiger, A. Es geht uns gut / A. Geiger. - München. : Deutscher Taschenbuch Verlag, 2007, - 390 S.
10. Remarque, E.M. Im Westen nichts Neues. / E.M.Remarque. – Köln: Kiepenheuer & Witsch, 1998, 220 S.

1 Pronominale Adverbien

Pronominaladverbien

Pronominaladverbien sind eine Gruppe von Wörtern, die in ihrer Bedeutung, Verwendung und Ableitungsform eigenartig sind und Merkmale sowohl von Pronomen als auch von Adverbien aufweisen. Sie werden mit Pronomen durch eine demonstrative Bedeutung und einige Verwendungsfälle (siehe unten) zusammengebracht, mit Adverbien – durch die Unveränderlichkeit von Form und Verwendung als Umstand. Pronominaladverbien sind Adverbien, die Kombinationen aus einer Präposition und einem Pronomen ersetzen. Sie werden aus Adverbien gebildet ja, hier Und wo und Vorschläge wie folgt:

da + nach → danach

hier + nach → hiernach

wo + nach → danach

Wenn die Präposition mit einem Vokal beginnt, wird das Adverb zwischen Adverb und Präposition eingefügt. R :

da + r an → daran

wo + r an → woran

Pronominaladverbien werden aus folgenden Präpositionen gebildet:

an, auf, aus, bei, durch, für, gegen, hinter, in/ein, mit, nach, neben, über, um, unter, von, vor, breiter, zu, zwischen:

da(r)- / hier- / wo(r)-

daran/hieran/woran

darauf / hierauf / worauf

daraus / hieraus / woraus

dabei/hierbei/wobei

dadurch / hierdurch / wodurch

dafur / hierfur / wofur

dagegen / hiergegen / wogegen

dahinter / hierhinter / wohinter

dar/darein/hierin/hierein/worin/worein

damit / hiermit / womit

Danach / hiernach / danach

daneben / hierneben / woneben

darüber / hierüber / worüber

darum / hierum / worum

darunter / hierunter / worunter

davon/hiervon/wovon

davor / hiervor / wovor

dazu/hierzu/wozu

dazwischen / hierzwischen / wozwischen

In der Umgangssprache und in manchen Ausdrücken anstelle der Form da(r)- gebraucht DR- :

Daran →dran, darauf →drauf, Daraus →draus usw.:

Ich glaube nicht dran(umgangssprachlich). - Ich glaube es nicht.

Ich bin nicht drauf reingefallen (umgangssprachlich). - Ich bin nicht ins Schlamassel geraten / Ich bin nicht in diese Situation geraten / Ich bin nicht in diesen (Fall) geraten.

Pronominale Adverbien mit da(r)- Ersetzen Sie Personal- und Demonstrativpronomen durch eine Präposition, Pronominaladverbien durch wo(r)- - Frage- und Relativpronomen mit Präposition.

Pronominale Adverbien mit da(r)- werden anstelle der Kombination eines Pronomens mit einer Präposition verwendet, wenn sie sich auf unbelebte Substantive beziehen:

Ich fahre mit meinem neuen Boot nach Dänemark. - Ich werde mit meinem neuen Boot nach Dänemark segeln.

Ich fahre damit (statt: mit ihm ) nach Dänemark. - Ich werde damit nach Dänemark segeln.

Denk an deinen Auftrag! - Merke dir deinen Auftrag!

Ja, ich werde daran (statt: ein ihn ) denken. Ja, ich werde mich an ihn erinnern.

Aber: Fährst du mit deiner Schwester nach Dänemark? – Ja, ich fahre mit ihr (Nicht: damit )nach Dänemark. - Gehst du mit deiner Schwester nach Dänemark? Ja, ich gehe mit ihr nach Dänemark.

Die Ausnahme bilden Pronomen. darunter Und Davon . Sie können verwendet werden, wenn über Personen gesprochen wird:

Ich sammelte die Ankommenden und entdeckte unter ihnen / darunter endlich die Erwartete. - Ich schaute mir die Ankünfte an und fand unter ihnen schließlich das, auf das ich wartete.

Sie hatte vier Söhne, aber nur einer von Ihnen / davon konnte das ältere Geschäft übernehmen. - Sie hatte vier Söhne, aber nur einer von ihnen konnte das Unternehmen ihrer Eltern übernehmen.

Kombinationen von Präpositionen mit Pronomen in Bezug auf unbelebte Substantive konnten früher in der Belletristiksprache verwendet werden, heute haben sie eine umgangssprachliche Färbung:

Neben dem Zaun, aber in gleicher Linie mit ihm (anstatt: damit ), steht eine grün gestrichene Bank (Fontane). - Neben dem Zaun, aber auf derselben Linie wie dieser, stand eine grün gestrichene Bank (Fontane).

East das der Baum? – Ja, unter ihm (anstatt: darunter )Habe ich gestanden, als der Blitz einschlug. - Ist das der Baum? „Ja, ich stand darunter, als der Blitz einschlug.

Ein pronominales Adverb kann sich auf das Prädikat des vorhergehenden Satzes beziehen und auch auf einen nachfolgenden Nebensatz verweisen:

Er hat ihr gratuliert. Darüber freut sie sich. - Er gratulierte ihr. Sie freut sich darüber.

Ich zweifle daran, dass er pünktlich kommt. - Ich bezweifle, dass er rechtzeitig kommt.

Im letzten Beispiel wird das pronominale Adverb als Korrelat verwendet.

Pronominale Adverbien mit wo(r)- werden anstelle der Kombination einer Präposition mit einem Interrogativpronomen verwendet, wenn sie sich auf unbelebte Substantive beziehen:

Womit beschäftigst du dich gerade? - Was machst du gerade?

Aber: Mit wem beschäftigst du dich gerade? - Was machst du gerade?

Wovon handelt dieser Roman? - Was wird in diesem Roman geschrieben/erzählt?

Von we handelt dieser Roman? Über wen wird in diesem Roman geschrieben/erzählt?

Die Kombination einer Präposition mit einem Interrogativpronomen anstelle eines Pronominaladverbs hat in diesem Fall eine umgangssprachliche Färbung:

Mit was beschäftigst du dich gerade? - Was machst du gerade?

Von was handelt dieser Roman? - Was wird im Roman geschrieben/erzählt?

Pronominale Adverbien mit wo(r)- werden anstelle der Kombination einer Präposition mit einem Relativpronomen verwendet, wenn sie sich auf das Prädikat des Hauptsatzes, auf begründete Adjektive in der Form des Neutrums oder auf unbestimmte Pronomen beziehen alles, einiges, etwas, manches, nichts, vieles usw., zum Demonstrativpronomen das (Neutrum) usw.:

Er hat ihr gratuliert, worüber sie sich freut. - Er hat ihr gratuliert, was sie glücklich macht.

Es war etwas ganz Neues, danach strebte er. - Es war etwas völlig Neues, das er anstrebte.

Das ist das Schönste, wovon man träumen kann. - Das ist das Schönste, wovon man träumen kann.

Er tat etwas, womit ich nicht einverstanden war. Er hat Dinge getan, mit denen ich nicht einverstanden war.

Das, woran ich am meisten denke, ist meine Zukunft. - Woran ich am meisten denke, ist meine Zukunft.

Siehe auch andere Wörterbücher:

pronominale Adverbien- Die ältesten Adverbien in der Bildung, die wie Pronomen kein Zeichen einer Handlung (Umstand) anzeigen, sondern diese nur, bezogen auf eine gegebene Situation, aus der Sprechsituation angeben. Semantisch gehören sie zu den allgemeinen Kategorien der Adverbien, ... ... Wörterbuch sprachlicher Begriffe

pronominale Wörter- PRONOUNALE WÖRTER. Wörter, die keine Namen unabhängiger Denkobjekte sind, sondern lediglich Objekte und ihre Attribute in ihrer Beziehung zu einer bestimmten Rede oder in ihrer Beziehung zu einer gegebenen Rede selbst bezeichnen. M. S. sind unterteilt in 1. Pronomen (siehe) und ... Literarische Enzyklopädie

pronominale Wörter- PRONOUNALE WÖRTER. Wörter, die keine Namen unabhängiger Denkobjekte sind, sondern lediglich Objekte und ihre Attribute in ihrer Beziehung zu einer bestimmten Rede oder in ihrer Beziehung zu einer gegebenen Rede selbst bezeichnen. M. S. werden in 1. Pronomen unterteilt (siehe ... Wörterbuch literarischer Begriffe

pronominale Wörter- Pronominale Wörter sind eine lexikalisch-semantische Klasse signifikanter Wörter, die zu verschiedenen Wortarten gehören und eine „pronominale“ lexikalische Bedeutung haben (siehe Pronomen). Zusätzlich zu den Pronomen für M. s. pronominale Adverbien einschließen und ... ... Linguistisches enzyklopädisches Wörterbuch

pronominale Wörter- lexikalisch-semantische Klasse bedeutender Wörter, die zu verschiedenen Wortarten gehören und eine „pronominale“ lexikalische Bedeutung haben. Zu den pronominalen Wörtern gehören neben den eigentlichen Pronomen auch pronominale Adverbien und pronominale ... ... Enzyklopädisches Wörterbuch

Begriffe und Konzepte der Linguistik: Wortschatz. Lexikologie. Phraseologie. Lexikographie

Pronominalwörter als Nominativklasse- Wörter, die eine unvollständige nominative, kognitive und informative Funktion haben. Sie bezeichnen die Phänomene der Realität indirekt und weisen auf sie hin. Sie sind weder autark noch in ihrer Bedeutung unabhängig. Dazu gehören normalerweise Pronomen und ... ...

pronominale Wörter- Solche Wörter, die keine Namen unabhängiger Denkobjekte sind, sondern nur Objekte und ihre Attribute in ihrer Beziehung zu einer bestimmten Rede oder in ihrer Beziehung zu einer gegebenen Rede selbst bezeichnen. M. S. sind unterteilt in 1. Pronomen (siehe) und 2. Pronominal ... ... Grammatikwörterbuch: Grammatik und sprachliche Begriffe

Wörterbuch der sprachlichen Begriffe T.V. Fohlen

Interrogativpronomensätze- Sätze, die eine detaillierte Antwort erfordern, einschließlich Fragewörtern – Pronomen und Pronominaladverbien: wer, was, was, wessen, was, wie viel, wo, wo, wo, wann, warum, warum usw. Die Antwort sollte neue enthalten. .. … Syntax: Wörterbuch

Deutsche Sprache- „Deutsche“ Weiterleitungen hier; siehe auch andere Bedeutungen. Deutsche Sprache Eigenname: Deutsch, deutsche Sprache Länder ... Wikipedia

Pronominaladverbien kommen nur in der deutschen Sprache vor. Sie haben die Merkmale von Adverbien und Pronomen und sind ein unveränderlicher Teil der Sprache. Pronominaladverbien werden aus einem Adverb und einer Präposition gebildet.

Im Deutschen gibt es zwei Arten von pronominalen Adverbien: Interrogativ und Demonstrativ. Aus dem Adverb werden fragende Pronominaladverben gebildet wo(geändert war) und eine Präposition. Aus dem Adverb werden demonstrative Pronominaladverben gebildet da(modifiziertes das) und Präposition.

Wenn eine Präposition mit einem Vokal beginnt, steht ihr ein Konsonant voran. R:

Anstelle von bezeichnenden Substantiven werden demonstrative pronominale Adverbien verwendet unbelebt Objekte oder abstrakte Konzepte und werden durch Personal- oder Demonstrativpronomen mit Präpositionen übersetzt:

Hier gibt es ein Bücherregal. Darauf liegen neue Zeitschriften. (Auf dem Bücherregal liegen neue Zeitschriften). - Hier gibt es ein Bücherregal. Es sind neue Zeitschriften drauf. (Im Bücherregal liegen neue Zeitschriften).

Unser Chef hat sich für dieses Angebot sehr interessiert. Hat Ihr Direktor sich auch dafür interessiert? (Hat euer Direktor sich auch für dieses Angebot interessiert?). - Unser Chef war an diesem Vorschlag sehr interessiert. War Ihr Regisseur auch an ihm interessiert? (Ihr Direktor war auch an diesem Vorschlag interessiert)?

Ich bin mit dem Zimmer zufrieden. Bist du auch damit zufrieden ? - Ich bin mit dem Zimmer zufrieden. Bist du auch zufrieden damit?

Interrogative pronominale Adverbien werden verwendet als Fragewort Zuunbelebt Substantiv mit Präposition:

Woran nehmen die Schüler teil? - Die Schüler nehmen an diversen Sportveranstaltungen teil. Woran sind die Studierenden beteiligt? - Schulkinder nehmen an verschiedenen sportlichen Aktivitäten teil.

Wovon sprechen sie? Sie sprechen von der Arbeit. - Worüber reden sie? Sie reden über Arbeit.

Darauf sollte besonders geachtet werden animiert Deutsche Substantive werden ganz anders gefragt:

Von wem hat er sich nicht verabschiedet? - Er hat sich von unserem Onkel nicht verabschiedet. Von wem hat er sich nicht verabschiedet? Er verabschiedete sich nicht von unserem Onkel.

Zu wem fährt Barbara nach Kiel? - Barbara fährt zu ihrer Schwester nach Kiel. - Zu wem geht Barbara nach Kiel? - Barbara fährt nach Kiel zu ihrer Schwester.

Aufgrund der Unklarheit vieler Deutsche Präpositionen, die mit ihrer Hilfe gebildeten pronominalen Adverbien, können ebenfalls demonstriert werden verschiedene Bedeutungen und dementsprechend je nach gewählter Bedeutung der verwendeten Präposition unterschiedlich übersetzt werden. Hier ist es auch notwendig, sich an die Verwendung verschiedener deutscher Verben zu erinnern:

Wenn es Ihnen gefallen hat, teilen Sie es mit Ihren Freunden:

Besuchen Sie uns unterFacebook!

Siehe auch:

Wir bieten Online-Tests an: